NATURVIDENSKAB Af Line Riiskær Høi · redaktionen@frieskoler.dk
Nyt sciencehus inviterer til læring Et dynamisk kraftcenter for fremtidens science-undervisning, kalder Th. Langs Skole i Silkeborg deres nye science-hus
M
idt i laboratoriet i Th. Langs Skoles nye science-hus hæver en kuppel sig i loftet. Lige under kuplen er centrum af gulvet markeret med et kompas. Her er centrum for undervisningen i science-laboratoriet. Et samlingspunkt, hvor elever og lærer kan mødes om undervisning. Rundt om i en cirkel står syv elev-arbejdsstationer. I stueplan skaber en amfiscene, et værksted, et væksthus og en bevægelsesaktiveret ”3D-Vidensbrønd” rammerne for anderledes og eksperimenterende læring. Rundt om står fleksible depot- og arbejdsborde på hjul. Overalt er elever i gang med eksperimenter.
Elever og lærere mærker forskellen Hans Petersen, en af skolens science-lærere, oplever, at rammerne påvirker undervisningen positivt, og at eleverne har en anden interesse for naturfagene end tidligere. Bag ham er Line, Simon og Magnus fra 9. klasse i gang med et avanceret klimaforsøg, der simulerer jordens vejrsystem, og hvad der sker, når kulde og varme mødes. De synes, at de får meget mere ud af undervisningen nu. »Og så er her rart at være. Vi kan se alt, hvad der sker, i
midten af rummet, og vi kan prøve os frem og ikke bare sidde og læse om det«, fortæller elev Line Wad Thybo. Et andet sted i lokalet er to elever ved at bryde kobbermalm om til kobber.
Et tiltrængt naturfagligt løft Eleverne på Th. Langs Skole har ikke tidligere klaret sig så godt i naturvidenskabelige fag som i andre fag. Ifølge skoleleder Tine Kristiansen er det, fordi skolens 370 elever ikke har haft egne fysiklokaler eller tidssvarende lokaler til naturfagene. »Vi har lånt os til lokaler på andre skoler eller brugt hjemkundskab og andre midlertidige lokaler. Så vi trængte virkelig til et løft på det område«, fortæller Tine Kristiansen. I 2009 indledte skolen derfor et samarbejde med arkitektfirmaet Vintov og har via fundraising fået ca. 1/3 af pengene til projektet af A.P. Møller Fonden, Grundfos, Danfoss og Nykredit.
Sanseligt hus bygget til eksperimenter »Til at begynde med tænkte vi slet ikke i fysiske rammer, men kun i, hvilken type undervisning, både vi og eleverne ønsker. Først bagefter blev det sammen med arkitekten omsat i, hvordan lokalerne skulle udformes«, siger skoleleder Tine Kristiansen. Også efteruddannelse af lærerne og inspirationsture til udlandet har været med til at forme tankerne om, hvordan huset kan bruges. »Vi skal lige finde ud af, hvordan det bruges i praksis. Men håbet er, at eleverne på skolen og andre skoler, der låner lokalerne, får glæde af alle de spændende naturfaglige muligheder, så det giver at fagligt løft. Forhåbentligt vil flere få interesse for naturfaglige eller tekniske uddannelser«, siger skoleleder Tine Kristiansen. n Kan musik mon styre, om flammerne bliver store eller små? Frida Klara Karlsson og Amalie Sanggaards forsøg med at sende lyd igennem et flammeresonansrør lykkes, da børne- og un-
Foto Thomas Søndergaard
30
F R I E S KO L E R N R . 11 · 18 . M A RT S 2 01 3
dervisningsminister Christine Antorini kigger forbi ved indvielsen.