Chwyt Rauteka – ćwiczenia
Resuscytacja osób dorosłych
Resuscytacja niemowląt
W projekcie wykorzystano następujące metody nauczania języków obcych: komunikacyjną, metodę „learning by doing” (doskonalenie umiejętności udzielania pierwszej pomocy poprzez nagranie filmów instruktażowych w języku niemieckim), metodę pracy w grupach międzynarodowych (wcielanie się uczniów w role – m.in. dziennikarzy, ratowników medycznych). Projekt kładł także nacisk na poznanie przez uczniów narzędzi TIK, m.in.: Google Maps, Movie Maker, YouTube, MonkeyJam, Padlet, GIMP, Paint, Calaméo, Prezi, ToonDoo, Wordle, Kizoa.
Ewaluacja i rezultaty projektu
W ramach ewaluacji końcowej projektu przeprowadzono ankietę, która miała zbadać m.in. takie obszary, jak: zadowolenie z pracy nad projektem, ocena współpracy z partnerami (komunikacja, wykorzystanie platformy TwinSpace), nowe umiejętności zdobyte w czasie projektu. Wyniki ankiety były pozytywne i w dużym stopniu spełniły poziom oczekiwań nauczycieli. W projekcie wypracowano wiele materiałów, m.in.: film animowany pt. „Wyposażenie apteczki”, komiks dla uczniów szkoły podstawowej pt. „Omdlenie”, filmy instruktażowe o udzielaniu pierwszej pomocy, blog, słownik obrazkowy, prezentacje multimedialne, ćwiczenia interaktywne do nauki języka niemieckiego w aplikacji LearningApps.
Z opinii jurora
Projekt wyróżniający się dobrą współpracą i dobrymi rezultatami. Kompletny. dr inż. Elżbieta Gajek
Rezultatami pracy nad projektem są również: rozpowszechnienie zasad udzielania pierwszej pomocy w instytucjach partnerskich, poprawa znajomości TIK oraz wzrost kompetencji językowych uczniów i nauczycieli. Nie można też zapominać o takich efektach działań, jak lepsza integracja zespołu czy wzrost motywacji do nauki wśród uczniów, a także pokazanie młodzieży możliwości związanych z wyborem zawodu medycznego, np. ratownik medyczny, pielęgniarka.
29