Suplement do dyplomu NEW by Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Suplement do dyplomu. Praktyczny przewodnik dla uczelni

I. Wstęp

Pomysł przygotowania niniejszego opracowania pojawił się przy okazji nadchodzących zmian legislacyjnych, na mocy których już od 1 stycznia 2027 r.1 dyplomy ukończenia studiów wraz z suplementami do dyplomów będą wydawane w postaci cyfrowej jako podstawowej i domyślnej formie dokumentów potwierdzających ukończenie studiów wyższych. Wersja elektroniczna, opatrzona kwalifikowaną pieczęcią elektroniczną ze znacznikiem czasu, stanie się standardem obowiązującym we wszystkich polskich uczelniach, co wpisuje się w ogólnokrajowy proces cyfryzacji usług publicznych i tym samym zwiększy wygodę absolwentów i usprawni obieg dokumentów między uczelniami, pracodawcami i instytucjami uznającymi kwalifikacje. Cyfryzacja stanowi bowiem jeden z kluczowych etapów modernizacji polskiego systemu szkolnictwa wyższego i jego integracji z europejskimi standardami w zakresie interoperacyjności, archiwizacji oraz bezpieczeństwa danych.

Sporządzenie i wydanie dyplomu ukończenia studiów wraz z suplementem w postaci papierowej będzie możliwe dopiero po wydaniu tych dokumentów w postaci elektronicznej i tylko na wniosek studenta.

Wprowadzenie nowych rozwiązań technicznych, zmian w prawie oraz repozytorium dyplomów elektronicznych to nie tylko wyzwanie informatyczne – wymaga ono od uczelni zarówno dostosowania procedur i systemów, jak i troski o jak najlepszą jakość danych i treści umieszczanych na dokumentach cyfrowych, co z kolei wymaga korzystania z jednolitych, aktualnych i spójnych wytycznych.

Polskie uczelnie sporządzają i wydają suplementy do dyplomów już od ponad 20 lat, jednakże przez ten okres nie wydano żadnych oficjalnych wytycznych dotyczących sposobu, w jaki dokument ten należy wypełnić odpowiednimi treściami tak, aby spełniał on zakładane cele i pokładane w nim nadzieje. Godne uwagi i podkreślenia jest więc kompleksowe opracowanie dotyczące suplementu do dyplomu, które wydano w 2011 r. 2 Od tego czasu wzór suplementu w Polsce zmieniał się pięciokrotnie. Zmianom ulegały również regulacje europejskie i krajowe dotyczące ram kwalifikacji (Krajowe Ramy Kwalifikacji dla Systemu Szkolnictwa Wyższego wprowadzone w Polsce w 2011 r., Polska Rama Kwalifikacja wprowadzona w 2016 r.), efektów uczenia się, dokumentowania kwalifikacji oraz mobilności akademickiej. Nastąpiły także ważne modyfikacje w zakresie zasad sporządzania i ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce z 2018 r. oraz przepisów wykonawczych wydanych na jej podstawie. Co do zasady zachowano jednak pierwotną strukturę suplementu.

Impulsem do przygotowania niniejszego przewodnika była właśnie potrzeba uzupełnienia tej luki oraz dostarczenia uczelniom aktualnego, praktycznego narzędzia wspierającego ich codzienną działalność.

Celem niniejszego opracowania jest więc przedstawienie w sposób praktyczny, przystępny i spójny aktualnych zasad sporządzania i wydawania suplementu do dyplomu w świetle aktualnie obowiązujących przepisów krajowych oraz europejskich, z uwzględnieniem regulacji prawnych obowiązujących od 2027 r. Dokument zawiera omówienie podstaw prawnych, szczegółowe wytyczne jakimi treściami go wypełnić wraz z przykładami, a także zestaw proponowanych tłumaczeń ułatwiających jego przygotowanie przy zachowaniu jednolitości z innymi dokumentami akademickimi.

Autorka składa serdeczne podziękowania za wieloletnią, merytoryczną współpracę z Forum Administracji Akademickiej , a w szczególności z Sekcją Dziekanatową, w ramach której problematyka suplementu do dyplomu była wielokrotnie przedmiotem pogłębionych dyskusji, wymiany doświadczeń oraz analiz praktycznych rozwiązań stosowanych w uczelniach.

1 Zob. ustawa z dnia 21 listopada 2025 r. zmieniająca ustawę o zmianie ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw, ustawę o systemie informacji oświatowej, ustawę – Prawo oświatowe oraz ustawę – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2025 r. poz. 1837).

2 Zob. Suplement do dyplomu, przewodnik: krok po kroku, Jolanta Urbanik, Maria Misiewicz, Ryszard Rasiński, Warszawa 2011 r.

Szczególne wyrazy wdzięczności autorka kieruje do Pani Małgorzaty Moraszki z Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu – za inspirujące rozmowy, dzielenie się doświadczeniem dziekanatowym oraz cenne uwagi praktyczne, które miały istotny wpływ na kształt niniejszego opracowania i pozwoliły lepiej dostosować je do realiów codziennej pracy administracji akademickiej.

II. Założenia, cele, funkcje i rola suplementu do dyplomu

Pojawienie się suplementu do dyplomu było ściśle związane z procesami harmonizacji systemów szkolnictwa wyższego w Europie. Jego ideowe podstawy sformułowano po raz pierwszy w Konwencji Lizbońskiej z 1997 r. dotyczącej uznawalności kwalifikacji w szkolnictwie wyższym w regionie europejskim 3 . Dokument ten podkreślił konieczność stosowania przejrzystych i porównywalnych danych o kwalifikacjach, tak aby ułatwić mobilność edukacyjną, dostęp do dalszych etapów kształcenia oraz zatrudnienia. Konwencja ustanowiła zasadę, w myśl której posiadacze kwalifikacji nadawanych w krajach, które ją ratyfikowały, powinni mieć taki sam dostęp do dalszego kształcenia oraz takie same możliwości posługiwania się tytułami zawodowymi i stopniami naukowymi jakie obowiązują obywateli państwa, w którym ubiegają się o uznanie kwalifikacji. Przesądzono również, że to na instytucji szkolnictwa wyższego dokonującej oceny kwalifikacji spoczywa obowiązek wykazania, iż nie spełnia ona wymagań koniecznych do jej uznania w celu dopuszczenia do dalszych studiów. Zasada ta odwraca tradycyjny ciężar dowodu, przenosząc go z osoby ubiegającej się o uznanie kwalifikacji na instytucję oceniającą. Tym samym wprowadzono zobowiązanie do uznawania kwalifikacji nadanych w innych państwach, chyba że możliwe jest wykazanie istnienia tzw. istotnych różnic pomiędzy kwalifikacjami uzyskanymi w danym systemie a kwalifikacjami, które mają zostać uznane. Ocena takich różnic miała opierać się na rzetelnych i porównywalnych informacjach, w szczególności tych zawartych w suplemencie do dyplomu, który stanowi podstawowe źródło danych wykorzystywanych w procedurach uznawania kwalifikacji. W kolejnych latach suplement został włączony do instrumentarium Procesu Bolońskiego. Rekomendacje dotyczące jego struktury i celu znalazły odzwierciedlenie w opracowaniach Komisji Europejskiej, Rady Europy i UNESCO/ CEPES. Od tego momentu suplement stał się jednym z kluczowych narzędzi Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego wspierających przejrzystość, porównywalność i uznawalność kwalifikacji zdobywanych na różnych uczelniach i w różnych krajach. Wobec rosnącej mobilności edukacyjnej i zawodowej suplement miał bowiem pełnić funkcję kluczowego narzędzia zapewniającego przejrzystość kwalifikacji, porównywalność programów studiów oraz wsparcie uznawalności. Miał stanowić swoisty „paszport kwalifikacji”, który ułatwi absolwentom przedstawienie zdobytej wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, a instytucjom zagranicznym – ich właściwą interpretację i uznanie dla celów akademickich lub zawodowych. Jego głównym celem miało być dostarczenie jasnej, ustrukturyzowanej informacji na temat rodzaju, poziomu, efektów uczenia się oraz kontekstu uzyskanego wykształcenia – w sposób zrozumiały zarówno w kraju, jak i za granicą. Suplement stał się powszechnie stosowanym dokumentem w procesach uznawalności, mobilności studentów oraz w relacjach uczelni z rynkiem pracy. Jego rola rozwinęła się szczególnie w kontekście Procesu Bolońskiego, Europejskich Ram Kwalifikacji (EQF) i krajowych reform jakości kształcenia.

3 Zob. Konwencja o uznaniu kwalifikacji związanych z uzyskaniem wyższego wykształcenia w Regionie Europejskim, sporządzona w Lizbonie dnia 11 kwietnia 1997 r. (Dz.U. 2004 Nr 233 poz. 2339);

Aktualnie suplement do dyplomu stanowi integralny element systemu szkolnictwa wyższego w Polsce i w Europie. Towarzyszy dyplomowi ukończenia studiów jako usystematyzowany opis uzyskanej kwalifikacji oraz przebiegu kształcenia. Jego zadaniem, zarówno z perspektywy posiadacza suplementu, uczelni i instytucji szkolnictwa wyższego, a także otoczenia społeczno-gospodarczego, jest:

1) zapewnienie przejrzystości procesu kształcenia w ramach studiów wyższych;

2) ułatwienie mobilności poprzez umożliwienie porównywania osiągnięć, niezależnie od różnic między krajowymi systemami szkolnictwa wyższego;

3) wsparcie uznawalność kwalifikacji oraz

4) zwiększenie czytelność kompetencji absolwenta na rynku pracy.

W celu transparentnego oraz sprawiedliwego uznawania kwalifikacji akademickich i zawodowych w kraju i za granicą jego struktura i treść został oparty na modelu opracowanym przez Komisję Europejską, Radę Europy oraz UNESCO/CEPES i zgodnie z przyjętymi założeniami ma on dostarczyć wiarygodne, obiektywne, ujednolicone i pełne informacje o uzyskanej kwalifikacji, takie jak:

y poziom studiów, y efekty uczenia się, y szczegółowe informacje dotyczące przebiegu studiów i osiągnięć, y charakterystyka systemu szkolnictwa wyższego w danym kraju

Suplement zawiera opis rodzaju, poziomu, kontekstu, treści i statusu odbytych i pomyślnie ukończonych studiów przez osobę wymienioną w oryginalnym dyplomie. Opis ten nie powinien zawierać żadnych sądów wartościujących, stwierdzeń o równoważności lub sugestii dotyczących uznania. Dokument opiera się na wspólnym dla krajów European Higher Education Area (EHEA) szablonie – ośmiu sekcjach, co umożliwia instytucjom zagranicznym szybkie odczytanie istoty kwalifikacji. Standaryzacja ta jest kluczowa dla procesów uznawalności wykształcenia oraz akademickiej wiarygodności dokumentów, a także przy transferze osiągnięć (zrozumiałości przebiegu studiów, wiarygodności osiągnięć oraz łatwości potwierdzania punktów ECTS uzyskanych w danej uczelni) oraz procesach rekrutacyjnych na kolejne poziomy studiów – dzięki z góry narzuconej standaryzacji wzoru suplementu i sztywnemu szablonowi suplement pozwala zapewnić porównywalność wykształcenia zarówno w obrębie tej samej uczelni, jak i innej instytucji w kraju i na świecie. Opis powinien dostarczać informacji odnośnie do wszystkich ośmiu sekcji.

Obecnie suplement może być wykorzystywany jako podstawowy dokument do oceny kwalifikacji, ale także źródło danych o statusie uczelni i poziomie kwalifikacji oraz narzędzie do porównania polskich kwalifikacji z kwalifikacjami innych państw. Dzięki obecności informacji o poziomie kwalifikacji, efektach uczenia się, systemie punktowym ECTS, suplement ułatwia przypisanie polskiej kwalifikacji do odpowiedniego poziomu Europejskiej Ramy Kwalifikacji (EQF) oraz Ramy Kwalifikacji dla EHEA. Dostarcza także informacji o treści zrealizowanego programu studiów, umożliwia ocenę różnic programowych oraz może stanowić podstawę do decyzji o uznaniu dyplomu lub konieczności uzupełnienia różnic programowych.

Również dla otoczenia społeczno-gospodarczego i interesariusz zewnętrznych, zwłaszcza dla pracodawców i samorządów zawodowych, suplement może stanowić szczególnie cenne narzędzie, ponieważ wyjaśnia, czego nauczył się absolwent i jakie kompetencje uzyskał w trakcie studiów i dostarcza informacji o praktykach, projektach i doświadczeniach zdobytych w trakcie studiów. Co ważne, suplement pozwala na obiektywną weryfikację uzyskanego wykształcenia. W wielu bowiem branżach (np. medycznej, pedagogicznej, technicznej) suplement potwierdza realizację wymaganych zajęć oraz liczby godzin zajęć kierunkowych, a przedstawione efekty uczenia się umożliwiają pracodawcom ocenę umiejętności i kompetencji społecznych.

III. Podstawy prawne funkcjonowania suplementu w Polsce.

Podstawowe akty prawne

W Polsce suplement do dyplomu oficjalnie wprowadzono na mocy rozporządzenia Ministra Edukacji i Sportu z 23 lipca 2004 r. 4 , które weszło w życie z dniem 1 stycznia 2005 r. Od tego czasu dokument ten stał się integralnym elementem systemu szkolnictwa wyższego, towarzysząc dyplomowi ukończenia studiów jako uzupełniające źródło informacji o kwalifikacji.

W kolejnych latach regulacje dotyczące suplementu ewoluowały, m.in. w wyniku: y reform strukturalnych szkolnictwa wyższego, y przejścia na system efektów uczenia się, y zmian wzorów dyplomów i zasad dokumentowania przebiegu studiów, y dostosowania do wymogów i rekomendacji Komisji Europejskiej.

W polskim porządku prawnym regulacje prawne dotyczące zasady sporządzania i wydawania dyplomów ukończenia studiów wyższych oraz suplementu do dyplomu określają przepisy powszechnie obowiązującego prawa.

Podstawowym aktem prawnym jest ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce 5 . Ustawa ta przesądza jednoznacznie, że uczelnia ma obowiązek wydać absolwentowi dyplom wraz z suplementem do dyplomu oraz ich odpisy, dokumenty te powinny zostać wydane w terminie 30 dni od dnia ukończenia studiów. Suplement do dyplomu jest więc dokumentem obligatoryjnym, nie może być wydany później ani „na wniosek” i stanowi standardowy element dokumentacji wydawanej absolwentowi w związku z ukończeniem studiów. Ustawa narzuca również, w jakich językach obcych sporządzane są odpisy zarówno dyplomu ukończenia studiów wyższych, jaki suplementu do dyplomu. Suplement do dyplomu funkcjonuje więc w polskim systemie szkolnictwa wyższego jako obligatoryjny dokument towarzyszący dyplomowi ukończenia studiów, którego wydanie wynika wprost z przepisów prawa powszechnie obowiązującego. Nie jest on dokumentem fakultatywnym ani zależnym od decyzji uczelni, wydziału czy programu studiów. Z punktu widzenia uczelni suplement stanowi integralny element procedury dyplomowania Szczegółowe zaś regulacje dotyczące niezbędnych elementów dyplomu ukończenia studiów wyższych oraz wzór suplementu, jego strukturę, zakres danych oraz zasady sporządzania odpisów zawarte są w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 28 września 2018 r. w sprawie studiów 6

Charakter prawny suplementu do dyplomu

Choć suplement do dyplomu jest wydawany łącznie z dyplomem, oba dokumenty mają odmienny charakter prawny.

Dyplom ukończenia studiów wraz z suplementem oraz ich odpisy są obecnie sporządzane i wydawane w postaci papierowej, z tym że wzór dyplomu ukończenia studiów ustala senat uczelni w drodze uchwały 7, zaś wzór suplementu według jednolitego wzoru narzuconego przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

4 Zob. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 lipca 2004 r. w sprawie rodzajów dyplomów i tytułów zawodowych oraz wzorów dyplomów wydawanych przez uczelnie (Dz. U. z 2004 r. Nr 182 poz. 1881).

5 T. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.), dalej jako ustawa PSWiN.

6 T.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 2787, z późn. zm.), dalej jako rozp. MNiSW w sprawie studiów.

7 Możliwość stosowania przez uczelnie własnych wzorów dyplomów została formalnie wprowadzona w 2011 r. w wyniku nowelizacji ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym. Do tego momentu wzory dyplomów były jednolite w skali całego kraju i sporządzane według wzorów państwowych, określanych centralnie w przepisach ministerialnych. Zmiana ta stanowiła istotny przejaw zwiększenia autonomii uczelni, również w sferze dokumentowania efektów kształcenia.

Obecnie dyplom ukończenia studiów musi zawierać niezbędne elementy określone w ww. rozporządzeniu

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie studiów, natomiast uczelnia może zdecydować o umieszczeniu w nim także dodatkowych elementów, o ile nie naruszają one obowiązujących przepisów. Swoboda ta dotyczy jednak wyłącznie treści i układu graficznego dyplomu, a nie jego charakteru prawnego. Dyplom ukończenia studiów jest bowiem dokumentem publicznym drugiej kategorii w rozumieniu ustawy z dnia 22 listopada 2018 r. o dokumentach publicznych 8 . Oznacza to, że jego sporządzanie i wydawanie podlega rygorom wynikającym z systemu dokumentów publicznych, w szczególności w zakresie zabezpieczeń przed fałszerstwem. Natomiast w przypadku wzoru suplementu uczelnia nie ma możliwości wyboru innej formy ani zastosowania własnego wzoru suplementu. Zasady sporządzania suplementu do dyplomu zostały szczegółowo określone w ww. rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie studiów, które: y wprowadza jednolity, ministerialny wzór suplementu do dyplomu, y określa jego obowiązkową strukturę, obejmującą osiem sekcji, y precyzuje zakres informacji, jakie muszą zostać w nim zawarte, y wskazuje, które punkty suplementu mogą zostać rozszerzone o dodatkowe strony, jeżeli jest to niezbędne dla pełnego przedstawienia przebiegu studiów absolwenta.

Z perspektywy uczelni kluczowe znaczenie ma fakt, że wzór suplementu: y nie podlega modyfikacji przez uczelnię, y nie dopuszcza zmieniania nazw sekcji, ich kolejności ani zakresu informacji, y wymaga sporządzenia dokumentu dokładnie według wzoru określonego w przepisach, bez stosowania rozwiązań lokalnych czy uproszczeń organizacyjnych.

W przeciwieństwie do dyplomu ukończenia studiów, suplement do dyplomu nie jest dokumentem publicznym w rozumieniu ustawy o dokumentach publicznych. Ma on charakter dokumentu opisowego i informacyjnego, którego celem jest przedstawienie rodzaju, poziomu, kontekstu, treści oraz statusu ukończonych studiów, bez formułowania ocen wartościujących, stwierdzeń o równoważności ani sugestii dotyczących uznania kwalifikacji.

Odpowiedzialność za prawidłowe sporządzenie suplementu do dyplomu, mimo że nie ma on statusu dokumentu publicznego, spoczywa w całości na uczelni jako podmiocie wydającym dyplom. W praktyce oznacza to konieczność zapewnienia, aby:

y dane zawarte w suplemencie były kompletne i zgodne z dokumentacją studenta, y informacje o programie studiów, efektach uczenia się i ECTS były spójne z obowiązującymi programami, y stosowane nazewnictwo było jednolite i zgodne z przepisami.

Podsumowując:

Dyplom ukończenia studiów jest dokumentem potwierdzającym: y uzyskanie wykształcenia wyższego, y nadanie określonego tytułu zawodowego, y ukończenie studiów na danym kierunku, poziomie i profilu. Dyplom ma charakter dokumentu publicznego i stanowi formalne potwierdzenie kwalifikacji w sensie prawnym. Suplement do dyplomu jest natomiast dokumentem opisowym, wydawanym łącznie z dyplomem, który: y nie zastępuje dyplomu, y nie jest samodzielnym dokumentem, y jest ważny wyłącznie łącznie z dyplomem, którego dotyczy.

8 T.j. Dz. U. z 2004 r. poz. 1669, z późn. zm. Od dnia 12 lipca 2022 r. wszystkie uczelnie są zobowiązane do wydawania dyplomów ukończenia studiów wyłącznie na zabezpieczonych blankietach, spełniających wymagania wynikające z ustawy o dokumentach publicznych. Obowiązek ten dotyczy wszystkich uczelni, niezależnie od ich statusu oraz rodzaju prowadzonych studiów.

Słowniczek podstawowych pojęć

Absolwent – Osoba, która spełniła wszystkie warunki ukończenia studiów określone w programie studiów i regulaminie studiów danej uczelni, w tym zdała egzamin dyplomowy albo złożyła egzamin końcowy, jeżeli był wymagany.

Dyplom ukończenia studiów – Formalny dokument potwierdzający uzyskanie wykształcenia wyższego oraz nadanie tytułu zawodowego, wydawany absolwentowi po spełnieniu wszystkich wymagań określonych w programie studiów.

Dyplom wspólny – Dyplom wydawany absolwentowi studiów wspólnych prowadzonych przez co najmniej dwie uczelnie lub uczelnię i podmiot zagraniczny, potwierdzający uzyskanie jednej kwalifikacji w ramach wspólnego programu studiów.

Efekty uczenia się – Zestaw opisów tego, co absolwent wie, rozumie i potrafi wykonać po ukończeniu studiów, obejmujący wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, przypisany do określonego poziomu Polskiej Ramy Kwalifikacji.

Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego „European Higher Education Area (EHEA)” – Przestrzeń współpracy państw europejskich w zakresie szkolnictwa wyższego, oparta m.in. na porównywalności kwalifikacji, mobilności studentów i absolwentów oraz wspólnych narzędziach informacyjnych, takich jak suplement do dyplomu.

Kierunek studiów – Wyodrębniony obszar kształcenia prowadzony przez uczelnię, przypisany do określonej dyscypliny lub dyscyplin naukowych, w ramach którego realizowany jest program studiów prowadzący do uzyskania kwalifikacji.

Numer albumu – Indywidualny numer identyfikacyjny studenta nadawany przez uczelnię, przypisany studentowi w ramach danej uczelni i stosowany na wszystkich kierunkach i poziomach studiów odbywanych w tej uczelni.

Odpis dyplomu / odpis suplementu do dyplomu – Dokument sporządzany według wzoru oryginału dyplomu lub suplementu, zawierający dodatkowe oznaczenie „(ODPIS)” lub „(ODPIS PRZEZNACZONY DO AKT)”, posiadający taką samą moc informacyjną jak oryginał.

Polska Rama Kwalifikacji (PRK) – Ośmiopoziomowy system klasyfikacji kwalifikacji nadawanych w Polsce, umożliwiający porównywanie poziomów wykształcenia krajowych i zagranicznych; kwalifikacjom uzyskanym w szkolnictwie wyższym przypisuje się poziom 6 lub 7 PRK.

Profil studiów – Atrybut programu studiów określający proporcje pomiędzy zajęciami o charakterze praktycznym i ogólnoakademickim (profil praktyczny albo ogólnoakademicki).

Program studiów – Opis kształcenia realizowanego na danym kierunku, poziomie i profilu studiów, obejmujący w szczególności efekty uczenia się, zajęcia lub grupy zajęć oraz przypisane im punkty ECTS.

Punkty ECTS – Punkty Europejskiego Systemu Transferu i Akumulacji Punktów, odzwierciedlające nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się.

Suplement do dyplomu – Formalny dokument wydawany łącznie z dyplomem ukończenia studiów, zawierający szczegółowy opis przebiegu studiów, osiągniętych efektów uczenia się, uzyskanych wyników oraz informacji o systemie szkolnictwa wyższego w Polsce. Do 2026 r. sporządzany w postaci papierowej; od 2027 r. co do zasady w postaci elektronicznej.

Studia pierwszego stopnia – Studia prowadzące do uzyskania kwalifikacji na poziomie 6 Polskiej Ramy Kwalifikacji i nadania tytułu zawodowego licencjata, inżyniera lub równorzędnego.

Studia drugiego stopnia – Studia prowadzące do uzyskania kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji i nadania tytułu zawodowego magistra, magistra inżyniera lub równorzędnego.

Jednolite studia magisterskie – Studia prowadzone bez podziału na stopnie, kończące się uzyskaniem kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji i nadaniem tytułu zawodowego określonego w przepisach.

Tytuł zawodowy – Tytuł nadawany absolwentowi studiów po ich ukończeniu, określony w przepisach prawa; katalog tytułów zawodowych jest zamknięty i nie podlega modyfikacji przez uczelnię.

Wynik ukończenia studiów – Ocena końcowa ustalana zgodnie z regulaminem studiów danej uczelni, uwzględniająca zasady obliczania średniej ocen oraz wynik egzaminu dyplomowego.

Zintegrowany System Informacji o Szkolnictwie Wyższym i Nauce (POL-on) – Centralny system teleinformatyczny gromadzący dane o szkolnictwie wyższym i nauce, w ramach którego od 2027 r. będzie funkcjonować repozytorium dyplomów i suplementów w postaci elektronicznej.

IV. Wzór suplementu – struktura dokumentu i sposób wypełnienia

Obowiązujące przepisy prawa określają w sposób jednoznaczny strukturę suplementu do dyplomu, jego układ, zakres informacji, które powinny zostać w nim zawarte oraz opis graficzny, nie regulują jednak szczegółowo sposobu wypełniania poszczególnych sekcji dokumentu. Pozostawiono więc uczelniom pewien zakres swobody w zakresie formy i szczegółowości prezentowanych danych, przy jednoczesnym obowiązku zachowania zgodności z ministerialnym wzorem suplementu.

W konsekwencji sposób wypełniania poszczególnych części suplementu do dyplomu *nie został w pełni i wyczerpująco określony w przepisach prawa, a praktyka uczelniana w tym zakresie wykształciła się na przestrzeni lat na podstawie:

y wskazówek adresowanych do uczelni, zawartych w publikacji Suplement do dyplomu. Przewodnik: krok po kroku z 2011 r., y dotychczasowych doświadczeń uczelni w sporządzaniu suplementów, zarówno na potrzeby krajowe, jak i międzynarodowe, y dobrych praktyk wypracowanych w środowisku akademickim, y specyfiki wybranych kierunków studiów, w szczególności studiów regulowanych, studiów przygotowujących do wykonywania zawodów oraz studiów wspólnych.

Poniższe rekomendacje mają zatem charakter praktyczny i instrukcyjny. Ich celem jest wsparcie uczelni –a w szczególności dziekanatów i jednostek odpowiedzialnych za proces dyplomowania – w sporządzaniu suplementu do dyplomu w sposób: y rzetelny, y spójny, y czytelny dla odbiorców zewnętrznych, y zgodny z obowiązującymi przepisami, y ułatwiający uznawalność kwalifikacji absolwentów w kraju i za granicą.

Należy podkreślić, że zaprezentowane poniżej rozwiązania nie stanowią wiążącej wykładni prawa, lecz zbiór rekomendacji opartych na wieloletniej praktyce uczelni oraz doświadczeniach związanych z oceną i uznawaniem kwalifikacji akademickich.

V. Zasady ogólne wypełniania pól

Struktura suplementu do dyplomu jest ściśle określona przepisami prawa i obejmuje osiem sekcji tematycznych. Uczelnia nie ma możliwości modyfikowania układu ani nazewnictwa sekcji. Każda sekcja pełni określoną funkcję informacyjną – od identyfikacji absolwenta, przez opis dyplomu i programu studiów, aż po informacje o krajowym systemie szkolnictwa wyższego.

Co do zasady wszystkie pola suplementu podlegają wypełnieniu treścią. W suplemencie do dyplomu: y nie pozostawia się żadnej rubryki niewypełnionej, y nie usuwa się żadnej sekcji ani punktu, nawet jeżeli dana informacja nie dotyczy absolwenta.

W przypadku braku danych do wpisania w pozostałych rubrykach zaleca się zamieszczenie informacji typu: „ nie dotyczy ” albo poziomą kreskę „—” w sposób nienaruszający struktury dokumentu, ponieważ ma to kluczowe znaczenie dla jego czytelności, porównywalności oraz uznawalności w obrocie krajowym i międzynarodowym.

VI. Weryfikacja danych przed wydaniem dyplomu i suplementu

Przed sporządzeniem i wydaniem dyplomu ukończenia studiów oraz suplementu do dyplomu rekomenduje się przeprowadzenie szczegółowej weryfikacji danych źródłowych, na podstawie których dokumenty te są generowane. Etap ten ma kluczowe znaczenie dla zapewnienia poprawności, kompletności i spójności informacji zawartych w dyplomie i suplemencie.

W szczególności przed wydaniem dokumentów warto: 1) zweryfikować dane w systemie do obsługi studiów (dziekanatowym) – warto sprawdzić: y poprawność i kompletność danych osobowych studenta, y zgodność danych z dokumentacją papierową znajdującą się w teczce akt osobowych studenta, y poprawność przypisania programu studiów, kierunku, profilu, formy studiów oraz poziomu studiów, y kompletność danych dotyczących przebiegu studiów, w tym zaliczeń, ocen oraz punktów ECTS.

Wszelkie nieprawidłowości powinny zostać skorygowane przed wygenerowaniem dyplomu i suplementu, aby uniknąć konieczności późniejszych sprostowań lub wydawania duplikatów.

2) zweryfikować dane zawarte w protokole egzaminu dyplomowego – szczególnej weryfikacji wymaga protokół egzaminu dyplomowego, w tym: y prawidłowość ustalonego przez komisję egzaminacyjną wyniku ukończenia studiów, y zgodność wyniku z zasadami określonymi w regulaminie studiów obowiązującym w danej uczelni, y poprawność daty egzaminu dyplomowego oraz składu komisji, y zgodność danych z informacjami wprowadzonymi do systemu dziekanatowego. Ponadto warto zwrócić szczególną uwagę na: y poprawność wszystkich nazw zajęć i przedmiotów wykazywanych w suplemencie, y właściwe określenie form (typów, rodzajów) zajęć, y zgodność liczby godzin i liczby punktów ECTS z programem studiów, y poprawność i zasadność wszelkich dodatkowych treści umieszczanych w suplemencie (np. praktyki, mobil -

ność, osiągnięcia).

UWAGA: Z uwagi na fakt, że dyplom i suplement do dyplomu są dokumentami o szczególnym znaczeniu prawnym i praktycznym dla absolwenta, błędy wynikające z braku weryfikacji danych źródłowych mogą prowadzić do:

y problemów z uznaniem kwalifikacji, y konieczności wprowadzenia korekt i wymiany dokumentów, y obciążenia organizacyjnego i finansowego uczelni.

Dlatego w interesie uczelni leży wdrożenie wewnętrznej procedury weryfikacyjnej poprzedzającej wydanie dyplomu i suplementu.

Krótka checklista – ostatnia weryfikacja przed wydaniem dyplomu i suplementu 1) weryfikacja danych w systemie dziekanatowym y dane osobowe absolwenta są kompletne i zgodne z aktami osobowymi oraz dyplomem y imiona i nazwisko wpisano w pełnym, urzędowym brzmieniu

y numer albumu jest prawidłowy i zgodny z dokumentacją

y przypisano właściwy: kierunek studiów, profil studiów, poziom studiów, formę studiów (stacjonarne / niestacjonarne)

y program studiów odpowiada programowi obowiązującemu w momencie rozpoczęcia studiów

y wszystkie zaliczenia i oceny są wprowadzone do systemu

y liczba punktów ECTS jest kompletna i zgodna z programem studiów

2) weryfikacja protokołu egzaminu dyplomowego

y protokół egzaminu dyplomowego został sporządzony i podpisany

y data egzaminu dyplomowego jest poprawna

y skład komisji egzaminacyjnej jest kompletny i zgodny z regulaminem studiów

y wynik ukończenia studiów został ustalony zgodnie z regulaminem studiów

y wynik ukończenia studiów w protokole jest zgodny z wynikiem w systemie dziekanatowym

VII. Szczegółowe omówienie poszczególnych sekcji

NAZWA UCZELNI

Nazwa uczelni stanowi element obligatoryjny każdego planu ukończenia studiów wyższych. W suplemencie pojawia się w kilku miejscach:

y w nagłówku dokumentu – ( NAZWA UCZELNI ),

y w pkt 2.3 – Nazwa i status uczelni wydającej dyplom, y w pkt 2.4 – Nazwa i status uczelni prowadzącej studia (jeżeli dotyczy), y pośrednio w sekcji 7 – poprzez pieczęć urzędową uczelni.

We wszystkich tych miejscach nazwa uczelni musi być spójna i jednobrzmiąca

Zasada ogólna: w suplemencie do dyplomu, analogicznie jak w dyplomie, nazwę uczelni należy podawać:

y w pełnym, oficjalnym brzmieniu, y zgodnie z aktem założycielskim lub statutem uczelni, y bez skrótów i nazw zwyczajowych, y w języku polskim (także w suplemencie sporządzanym w języku obcym).

W odpisie suplementu sporządzanym w języku obcym: y nazwa uczelni pozostaje w języku polskim, z tym zastrzeżeniem, że w odpisie suplementu do dyplomu wspólnego w języku obcym nazwa uczelni oraz wynik ukończenia studiów mogą być podane w języku obcym, o którym mowa w art. 77 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce y niektóre uczelnie w nawiasie dodają nazwę przetłumaczoną, o ile uczelnia posługuje się nią oficjalnie.

Dobra praktyka: rekomenduje się, aby uczelnia przyjęła jedną, wzorcową formę zapisu nazwy uczelni do stosowania w dyplomach i suplementach.

OZNACZENIE SUPLEMENTU I POWIĄZANIE Z DYPLOMEM:

„SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr ………”

Znaczenie zapisu: sformułowanie „ważny z dyplomem nr ………” pełni funkcję jednoznacznego powiązania suplementu z konkretnym dyplomem ukończenia studiów. Podkreśla ono, że suplement: y nie jest samodzielnym dokumentem, y zachowuje ważność wyłącznie łącznie z dyplomem, którego dotyczy, y odnosi się do jednego, indywidualnego dokumentu dyplomu, y nie można wydać samego suplementu bez ważnego dyplomu.

Numer dyplomu wpisany w tym miejscu powinien być tożsamy z numerem wskazanym na dyplomie ukończenia studiów.

Sposób wypełnienia: w miejscu kropek należy wpisać pełny numer dyplomu, zgodnie z zasadami numeracji przyjętymi w danej uczelni. Numer ten:

y pochodzi z księgi dyplomów (ukończenie studiów odnotowuje się w księdze dyplomów, w której wpisuje się m.in. dane osobowe absolwenta, informacje o ukończonych studiach oraz kolejny, w ramach uczelni, numer dyplomu ukończenia studiów), y nie może być zastąpiony numerem albumu, y powinien uwzględniać wszystkie elementy składowe numeru (np. oznaczenie roku, wydziału, kolejności).

Dobra praktyka: rekomenduje się, aby:

y numer dyplomu był automatycznie pobierany z systemu dziekanatowego, y uczelnia stosowała jednolitą numerację dyplomów i suplementów,

Przykłady wypełnienia: 12345

1. INFORMACJE O ABSOLWENCIE

Sekcja 1. służy jednoznacznej identyfikacji osoby, której dotyczy suplement. Dane te muszą być w pełni zgodne z danymi zawartymi w dyplomie ukończenia studiów oraz w dokumentacji przebiegu studiów.

Sposób wypełnienia: dane wpisuje się w brzmieniu urzędowym, bez skrótów bez dodatkowych informacji. W przypadku imion należy uwzględnić wszystkie imiona wpisane w dokumentach studenta. Dane muszą być zgodne z danymi na dyplomie ukończenia studiów wyższych.

UWAGA: Dane osobowe wpisywane w pkt 1.1, 1.2. oraz 1.3. powinny być zgodne z dokumentami potwierdzającymi tożsamość absolwenta, które zostały okazane uczelni w toku studiów oraz znajdują się w ankiecie osobowej studenta znajdującej się w teczce akt osobowych studenta.

W warunkach polskich tożsamość osoby potwierdzają w szczególności następujące dokumenty: dowód osobisty, paszport, karta pobytu – w przypadku cudzoziemców przebywających legalnie na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, dokument podróży dla cudzoziemca lub tymczasowy dokument podróży – jeżeli został wydany zgodnie z przepisami prawa.

Studentowi nadaje się kolejny, unikalny w ramach danej uczelni numer albumu, który jest mu przypisany na wszystkich kierunkach, poziomach i formach studiów, realizowanych w tej samej uczelni. Numer albumu pełni funkcję stałego identyfikatora studenta w systemach uczelnianych i dokumentacji przebiegu studiów. W suplemencie do dyplomu należy wpisać numer albumu: y zgodny z numerem wykorzystywanym w systemie do obsługi studiów (dziekanatowym), y identyczny z numerem wskazanym na teczce akt osobowych studenta.

UWAGA: numeru albumu nie zmienia się w przypadku podjęcia przez studenta kolejnych studiów w tej samej uczelni, nie jest nadawany odrębnie dla każdego kierunku lub poziomu studiów, powinien być jednolicie stosowany we wszystkich dokumentach wydawanych studentowi i absolwentowi.

UWAGA: w suplemencie nie wskazuje się miejsca urodzenia absolwenta. Należy podkreślić, że miejsce urodzenia jest elementem obligatoryjnym dyplomu ukończenia studiów, jednak nie zostało przewidziane w strukturze suplementu do dyplomu określonej w obowiązującym wzorze ministerialnym. W związku z tym:

y nie należy dodawać informacji o miejscu urodzenia do suplementu, y nie dopuszcza się uzupełniania suplementu o dane niewskazane we wzorze, y brak informacji o miejscu urodzenia w suplemencie nie stanowi braku formalnego dokumentu.

UWAGA: w przypadku zmiany danych osobowych absolwenta po ukończeniu (np. zmiany nazwiska):

y podstawą aktualizacji danych w systemie dziekanatowym jest ważny dokument tożsamości potwierdzający zmianę danych, y dane wpisane w dyplomie i suplemencie muszą odpowiadać danym aktualnym na dzień ukończenia studiów, y dokumenty wydane przed aktualizacją danych nie powinny podlegać automatycznej korekcie.

Dobra praktyka: weryfikacja danych osobowych powinna odbywać się przed sporządzeniem dyplomu i suplementu, w ramach końcowej kontroli dokumentów.

Dobra praktyka: zapis formatu daty powinien być ujednolicony we wszystkich dokumentach, zarówno w dyplomie (data urodzenia, data ukończenia studiów, data wydania dyplomu), jak i w suplemencie (punkty 1.3. Data urodzenia oraz 7.1. Data sporządzenia). Rekomenduje się zapis miesiąca słownie.

Przykład wypełnienia sekcji 1: Kowalska Anna Maria 15 maja 2002 r. 123456

2. INFORMACJE O DYPLOMIE1)

Sekcja 2. Służy przedstawieniu podstawowych informacji identyfikujących dyplom ukończenia studiów oraz program studiów, którego dotyczy suplement. Dane zawarte w tej części suplementu powinny być w pełni zgodne z treścią dyplomu, dokumentacją przebiegu studiów oraz obowiązującymi przepisami prawa. 2.1. Tytuł zawodowy

Punkt 2.1. służy jednoznacznemu wskazaniu rodzaju kwalifikacji nadanej absolwentowi w związku ukończeniem studiów. Jest to kluczowy element suplementu do dyplomu, ponieważ pozwala odbiorcy dokumentu zarówno w kraju, jak za granicą prawidłowo zidentyfikować poziom wykształcenia oraz charakter ukończonych studiów, niezależnie od nazwy kierunku czy profilu kształcenia.

Wskazanie tytułu zawodowego: potwierdza poziom kwalifikacji uzyskanej w systemie szkolnictwa wyższego (studia pierwszego stopnia, drugiego stopnia albo jednolite studia magisterskie), umożliwia odniesienie kwalifikacji do krajowych europejskich ram kwalifikacji, stanowi punkt odniesienia w procedurach uznawania wykształcenia, rekrutacji na kolejne studia oraz dostępu do określonych uprawnień zawodowych. uwagi na te funkcje tytuł zawodowy: musi być wpisany dokładnie w brzmieniu przewidzianym przepisami prawa, powinien być identyczny tytułem wskazanym na dyplomie ukończenia studiów, nie może być interpretowany ani modyfikowany przez uczelnię.

Sposób wypełnienia: wpisuje się pełną nazwę tytułu zawodowego nadanego absolwentowi po ukończeniu studiów, zgodnie przepisami oraz treścią dyplomu ukończenia studiów. Uczelnia określa tytuł zawodowy nadawany absolwentom w programie studiów.

Tytuł zawodowy wpisuje się: w języku polskim nie należy stosować tłumaczeń typu Bachelor, Master zamiast tytułów polskich; wyjątek studia wspólne, których mowa w np. 60 np. 1 ustawy, prowadzonych podmiotem zagranicznym, gdzie w dyplomie wspólnym obok tytułu zawodowego, o którym mowa w 32 pkt 9, można zamieścić także tytuł zawodowy nadany przez ten podmiot, bez skrótów, w formie nieodmienionej (w mianowniku), dokładnie w takim brzmieniu, jakie widnieje na dyplomie.

UWAGA: w Polsce tytuły zawodowe nadawane absolwentom studiów w Polsce tworzą katalog zamknięty, określony w przepisach ustawy – Prawo szkolnictwie wyższym nauce oraz w rozporządzeniu Ministra Nauki Szkolnictwa Wyższego w sprawie studiów. Oznacza to, że: uczelnia nie może nadawać ani wpisywać do dyplomu suplementu innych tytułów zawodowych niż przewidziane w przepisach, wyłączeniem dyplomu wspólnego niedopuszczalne jest tworzenie tytułów pochodnych, marketingowych lub skróconych, tytuł zawodowy wpisany w suplemencie musi być identyczny tytułem wskazanym na dyplomie ukończenia studiów.

Dotyczy to również suplementów ich odpisów sporządzanych w językach obcych tytuł zawodowy pozostaje w języku polskim.

UWAGA: przy sporządzaniu dyplomu suplementu do dyplomu warto każdorazowo: sprawdzić, czy dany kierunek studiów uprawnia do nadania tytułu równorzędnego, upewnić się, że tytuł zawodowy wpisany w dokumentach dokładnie odpowiada przepisom rozporządzenia, bez skrótów modyfikacji.

2.2. Kierunek profil studiów: Sposób wypełnienia wpisuje się: pełną nazwę kierunku studiów profil studiów: ogólnoakademicki albo praktyczny zgodnie aktem prawnym uczelni w sprawie utworzenia kierunku oraz obowiązującym programem studiów.

UWAGA: nie należy:

skracać nazw kierunków, stosować nazw potocznych lub marketingowych, modyfikować nazwy kierunku w zależności od języka suplementu. Niektóre uczelnie wskazują w tej części suplementu również informację o pozytywnej ocenie programowej

Polskiej Komisji Akredytacyjnej dla danego kierunku studiów. Należy jednak podkreślić, że: wpisanie informacji ocenie programowej nie jest elementem obowiązkowym suplementu, brak takiej informacji nie stanowi uchybienia formalnego, jeżeli uczelnia decyduje się na jej zamieszczenie, powinna stosować jednolite zasady dla wszystkich absolwentów danego kierunku.

Do 2018 r. w tej części suplementu standardowo była zamieszcza także informacja o ukończonej specjalności

Po zmianach przepisów, które weszły w życie wraz ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym nauce 2018 r., obowiązek wykazywania specjalności w suplemencie został zniesiony. Pomimo tego, w praktyce: w niektórych uczelniach w pkt 2.2 nadal umieszczana jest informacja specjalności albo zakresie kształcenia realizowanym w ramach danego kierunku, informacja ta podawana jest w brzmieniu zatwierdzonym przez uczelnię, wynikającym dokumentacji programu studiów.

Zamieszczenie w pkt 2.2 informacji o ukończonej specjalności może być szczególnie istotne perspektywy absolwenta, zwłaszcza w kontekście ubiegania się określone uprawnienia zawodowe lub spełniania wymagań kwalifikacyjnych określonych w przepisach odrębnych (np. regulujących kwalifikacje nauczycieli) warunki dostępu do zawodu, stanowiska lub uprawnień: odnoszą się nie tylko do poziomu kierunku wykształcenia, lecz także do zakresu kształcenia, treści programu studiów lub przygotowania specjalistycznego.

W takich przypadkach informacja specjalności lub zakresie, zamieszczona w suplemencie, może stanowić istotne źródło dowodowe, ułatwiające wykazanie spełnienia wymagań formalnych.

Zamieszczenie w suplemencie informacji o specjalności lub zakresie kształcenia: nie tworzy nowej kwalifikacji, nie zmienia tytułu zawodowego nadanego absolwentowi, ma charakter informacyjny pomocniczy.

Jeżeli uczelnia decyduje się na stosowanie takiej praktyki, powinna: opierać się wyłącznie na dokumentacji programu studiów zatwierdzonej przez właściwe organy uczelni, stosować jednolite zasady wobec wszystkich absolwentów danego kierunku.

2.3. Nazwa status uczelni wydającej dyplom

Punkt 2.3 służy jednoznacznej identyfikacji uczelni, która formalnie wydaje dyplom ukończenia studiów, tym samym ponosi odpowiedzialność za potwierdzoną nim kwalifikację. Informacje zawarte w tym punkcie mają kluczowe znaczenie w procesach uznawalności dyplomu, zarówno w kraju, jak za granicą.

Sposób wypełnienia: podaje się:

pełną, oficjalną nazwę uczelni, tak jak w nagłówku dokumentu dyplomie status uczelni: uczelnia publiczna albo uczelnia niepubliczna

UWAGA: w przypadku sporządzania odpisu suplementu do dyplomu w tłumaczeniu na język obcy, zgodnie brzmieniem odnośnika nr 2):

nazwę uczelni pozostawia się w oryginalnym brzmieniu, tym, że wydaje się, że analogicznie jak w przypadku dyplomu, obok nazwy uczelni można podać nazwę przetłumaczoną na język obcy suplementu, w nawiasie, tytuł zawodowy oraz wynik ukończenia studiów pozostają w języku polskim.

W przypadku odpisu suplementu do dyplomu wspólnego sporządzanego w języku obcym nazwa uczelni oraz wynik ukończenia studiów, analogicznie jak w przypadku dyplomu mogą być podane w języku obcym, którym mowa w np. 77 np. 2 pkt 1 ustawy Prawo szkolnictwie wyższym nauce.

W praktyce niektóre uczelnie decydują się na rozszerzenie informacji zawartej w pkt 2.3 o krótką wzmiankę dotyczącą: roku założenia uczelni, ewentualnie aktu prawnego powołującego uczelnię (w przypadku uczelni publicznych).

Autorzy Przewodnika 2011 rekomendowali, aby w tej części dodać również akt prawny, na mocy którego utworzono uczelnię nabyła ona prawo do kształcenia na danym poziomie wyższym. Takie uzupełnienie: ma charakter wyłącznie informacyjny, może być pomocne dla odbiorców zagranicznych, nie jest elementem obligatoryjnym suplementu.

Dobra praktyka: Jeżeli uczelnia decyduje się na zamieszczanie informacji o roku założenia, statusie historycznym, przekształceniach organizacyjnych, to warto stosować jednolite brzmienie wobec wszystkich absolwentów, unikać rozbudowanych opisów historycznych oraz pamiętać, że suplement nie jest folderem promocyjnym, lecz dokumentem informacyjnym o charakterze urzędowym.

2.4. Nazwa status uczelni prowadzącej studia3) (jeżeli jest inna niż wymieniona w pkt 2.3): Punkt 2.4 służy wskazaniu uczelni lub uczelni, które realizowały program studiów, w przypadku gdy instytucja prowadząca studia nie jest tożsama z instytucją wydającą dyplom albo gdy studia były prowadzone wspólnie przez więcej niż jeden podmiot.

Sposób wypełnienia: punkt ten wypełnia się wyłącznie w przypadku, gdy: studia były prowadzone w formule studiów wspólnych, kształcenie było realizowane przez więcej niż jeden podmiot, uczelnia wydająca dyplom nie była jedyną uczelnią prowadzącą studia.

Należy podać: pełną nazwę uczelni lub instytucji prowadzących studia, status (publiczna niepubliczna), nazwę w oryginalnym brzmieniu (w przypadku podmiotu zagranicznego).

W przypadku studiów wspólnych w tym punkcie suplementu należy: wymienić wszystkie uczelnie prowadzące studia wspólne, zgodne umową o prowadzenie studiów wspólnych, o której mowa w np. 60 np. 1 ustawy PSWiN, podać ich nazwy w oryginalnym brzmieniu nazwy nie powinny być skracane ani modyfikowane powinny być jednolicie stosowane we wszystkich dokumentach wydawanych absolwentowi wskazać status każdej z uczelni.

UWAGA: w punkcie 2.4 nie powinno wymieniać się nazw uczelni, w których student: zaliczył część programu studiów w ramach mobilności (np. Erasmus+, MOST), realizował zajęcia w innej uczelni na podstawie porozumienia o mobilności, rozpoczął studia, następnie przeniósł się do uczelni wydającej dyplom w toku studiów. Informacje o takich uczelniach oraz o zaliczonej części programu: mogą być wskazane w pkt 4.3 suplementu ewentualnie w pkt 6.1., jeżeli uczelnia stosuje taką praktykę.

UWAGA: jeżeli uczelnia wydająca dyplom była jedyną uczelnią prowadzącą studia, w punkcie 2.4 wpisuje się: „nie dotyczy” albo poziomą kreskę „—”

UWAGA: pkt 2.3 2.4, zgodnie odnośnikiem nr 1), mogą zostać rozszerzone o odpowiednią liczbę stron, w zależności od potrzeb.

2.5. Język (języki) wykładowe/egzaminów Punkt 2.5 służy wskazaniu języka lub języków, w których realizowany był proces kształcenia, w szczególności prowadzone były zajęcia dydaktyczne oraz przeprowadzane egzaminy. Informacja ta ma znaczenie praktyczne np. dla pracodawców, instytucji zagranicznych oraz jednostek dokonujących uznawalności kwalifikacji.

Sposób wypełnienia: wskazuje się:

język lub języki, w których prowadzone były zajęcia dydaktyczne egzaminy, zgodnie programem studiów faktycznym przebiegiem kształcenia, w pełnym brzmieniu (np. „język polski”, „język angielski”), bez skrótów.

9 Zob. 22 ust. 2a rozp. MNiSW w sprawie studiów.

Uniwersytet A z siedzibą w B, powstała w … roku na podstawie …. Uniwersytet jest publiczną, autonomiczną uczelnią akademicką, działającą na podstawie Statutu ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym nauce. Posiada uprawnienia do nadawania stopni naukowych doktora doktora habilitowanego oraz wnioskowania o nadanie tytułu naukowego profesora.

podstawie Statutu ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym nauce. Posiada uprawnienia do nadawania stopni naukowych doktora doktora habilitowanego oraz wnioskowania o nadanie tytułu naukowego profesora. magister Akademia C w D – uczelnia niepubliczna język polski język angielski Zarządzanie, proﬁ praktyczny

3. INFORMACJE O POZIOMIE WYKSZTAŁCENIA

Sekcja 3 suplementu do dyplomu służy jednoznacznemu określeniu poziomu wykształcenia uzyskanego przez absolwenta, a także osadzeniu tej kwalifikacji w krajowym międzynarodowym systemie szkolnictwa wyższego. Jest to jedna z kluczowych części suplementu z punktu widzenia uznawalności wykształcenia, dostępu do dalszego kształcenia, porównywalności kwalifikacji w kraju za granicą. Informacje zawarte w tej sekcji pozwalają odbiorcy suplementu (instytucjom uznającym kwalifikacje, pracodawcom) zrozumieć: y na jakim poziomie systemu szkolnictwa wyższego absolwent ukończył studia, y jak długo trwały studia według programu studiów, y jakie warunki formalne musiał spełnić kandydat, aby zostać przyjętym na dany poziom studiów. Informacje zamieszczane w tej części suplementu: y mają charakter opisowy, a nie wartościujący y muszą być zgodne z obowiązującymi przepisami, y oparte są o program studiów obowiązujący na danym kierunku, poziomie profilu, a nie na indywidualne osiągnięcia studenta (te są wykazywane w sekcji 4.3)

y powinny być jednolite dla wszystkich absolwentów danego kierunku poziomu studiów, y nie mogą być modyfikowane w zależności od indywidualnej ścieżki studiowania. 3.1. Poziom posiadanego wykształcenia 4)

Sposób wypełnienia: w punkcie 3.1, zgodnie z brzmieniem odnośnika nr 4) należy podać poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji (PRK) przypisany do kwalifikacji, których nadanie potwierdza dyplom. Niektóre uczelnie dodają w tym punkcie również informacje o poziomie ukończonych studiów.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami10 y poziom VI Polskiej Ramy Kwalifikacji to studia pierwszego stopnia, y poziom VII Polskiej Ramy Kwalifikacji to studia drugiego stopnia oraz jednolite studia magisterskie.

UWAGA: poziom PRK nie zależy od kierunku studiów ani od profilu studiów ani od indywidualnego toku studiów.

Dobre praktyki: warto stosować jednolite brzmienie dla wszystkich absolwentów danego poziomu studiów oraz unikać skrótów (np. „PRK VI”, „PRK VII”) – rekomendowane jest pełne brzmienie.

3.2. Czas trwania studiów według programu studiów

Sposób wypełnienia: w punkcie 3.2 należy wskazać czas trwania studiów wynikający z programu studiów, wyrażony liczbą semestrów, zgodnie z dokumentem uczelni zatwierdzającym program studiów (co do zasady uchwałą senatu). Czas trwania studiów jest ramowo narzucony przez ustawę PSWiN, w szczególności art. 65, zgodnie z którym: y studia stacjonarne pierwszego stopnia trwają co najmniej 6 semestrów, a w przypadku studiów prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich – co najmniej 7 semestrów, y studia stacjonarne drugiego stopnia trwają od 3 do 5 semestrów, y stacjonarne jednolite studia magisterskie trwają od 9 do 12 semestrów,

10 Zob. ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (tj. Dz. U. z 2024 r. poz. 1606).

y studia niestacjonarne mogą trwać dłużej niż odpowiednie studia stacjonarne.

W tej części niektóre uczelnie wpisują nakład pracy studenta wyrażony w punktach ECTS warunkujący ukończenie studiów zgodnie z programem, np. 210 punktów ECTS.

UWAGA: czas trwania studiów ma wynikać z programu studiów, a nie z faktycznego okresu studiowania, w tej części nie uwzględnia się urlopów dziekańskich, powtarzania semestrów ani indywidualnego toku studiów.

3.3. Warunki przyjęcia na studia

Sposób wypełnienia: wpisuje się formalne warunki przyjęcia na studia, obowiązujące dla danego poziomu studiów, zgodnie z przepisami prawa i zasadami rekrutacji przyjętymi w uczelni. Informacja ta ma charakter opisowy systemowy nie odnosi się do indywidualnych wyników rekrutacyjnych absolwenta. W szczególności w tym punkcie wymienia się:

y rodzaj dokumentu potwierdzającego wykształcenie, uprawniającego do podjęcia studiów na danym poziomie kształcenia (np. świadectwo dojrzałości, dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia), y poziom wykształcenia wymagany od kandydata, y dodatkowe kryteria przyjęć, jeżeli takie obowiązywały (np. egzamin wstępny, sprawdzian uzdolnień artystycznych, sprawdzian sprawności fizycznej).

W przypadku przyjęcia studenta w drodze przeniesienia z innej uczelni w pkt 3.3 można podać informacje o przyjęciu na studia w drodze przeniesienia, bez opisywania indywidualnej decyzji o przeniesieniu oraz szczegółów dotyczących zaliczenia dotychczasowych osiągnięć.

Niektóre uczelnie w tej części podają warunki przyjęcia na studia obowiązujące w uczelni wydającej dyplom, w odniesieniu do rocznika, w którym student rozpocząłby studia w tej uczelni, gdyby był przyjmowany w trybie standardowej rekrutacji.

Dobre praktyki: warto wskazywać rodzaj dokumentu (świadectwo dyplom), a nie jego szczegóły, wymieniać tylko istotne, formalne kryteria przyjęć, bez rozbudowanych opisów procedur, zachować jednolite brzmienie zapisu dla wszystkich absolwentów danego kierunku poziomu studiów.

UWAGA: w pkt 3.3 nie należy wskazywać: indywidualnych decyzji rekrutacyjnych, wyników egzaminów wstępnych lub punktacji rekrutacyjnej.

Przykłady wypełnienia sekcji 3.

kwaliﬁkacja na poziomie VI Polskiej Ramy

Kwaliﬁkacji – studia pierwszego stopnia

6 semestrów, 180 punktów ECTS wyniki na świadectwie dojrzałości oraz spełnienie warunków rekrutacji określonych przez uczelnię

Wariant alternatywny – studia drugiego stopnia

kwaliﬁkacja na poziomie VII Polskiej Ramy

Kwaliﬁkacji – studia drugiego stopnia

4 semestry, 120 punktów ECTS dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia oraz spełnienie warunków rekrutacji określonych przez uczelnię; w przypadku kierunku architektura – egzamin wstępny z rysunku

Wariant alternatywny – jednolite studia magisterskie

kwaliﬁkacja na poziomie VII Polskiej Ramy

Kwaliﬁkacji – studia drugiego stopnia

10 semestrów, 300 punktów ECTS wyniki na świadectwie dojrzałości oraz spełnienie warunków rekrutacji określonych przez uczelnię; w przypadku kierunku architektura – egzamin wstępny z rysunku

4. INFORMACJE O TREŚCI STUDIÓW I OSIĄGNIĘTYCH WYNIKACH1)

Sekcja 4 stanowi najbardziej rozbudowaną indywidualną część suplementu do dyplomu. Jej celem jest możliwie pełne, a jednocześnie czytelne przedstawienie rzeczywistego przebiegu kształcenia konkretnego absolwenta oraz osiągniętych przez niego wyników, w sposób umożliwiający zrozumienie zakresu poziomu uzyskanej kwalifikacji. W przypadku rozbudowanych programów dopuszczalne jest rozszerzenie pkt 4.2.-4.4 suplementu dodatkowe strony, w zależności od potrzeb, zgodnie z odnośnikiem nr 1) do wzoru. 4.1. Forma studiów

Sposób wypełnienia: należy wpisać jedną dwóch form studiów stosowanych w polskim szkolnictwie wyższym: studia stacjonarne albo studia niestacjonarne. Jeżeli student w trakcie realizacji programu zmienił formę studiów (np. ze stacjonarnych na niestacjonarne), należy wskazać formę studiów, w której ukończył kształcenie.

UWAGA: należy stosować wyłącznie nazewnictwo ustawowe; nie należy podawać dodatkowych określeń (np. „zaoczne”, „wieczorowe”).

4.2. Efekty uczenia się

Sposób wypełnienia: należy wskazać efekty uczenia się zdefiniowane dla danego kierunku poziomu studiów, prowadzące do uzyskania kwalifikacji potwierdzonej dyplomem, w podziale na: wiedzę umiejętności kompetencje społeczne

Efekty te są określone w programie studiów, który uczelnia ma obowiązek opublikować w Biuletynie Informacji Publicznej w terminie 14 dni od daty przyjęcia uchwały w tej sprawie.

W przypadku kierunków objętych standardami można dodać informacje o zrealizowanym standardzie kształcenia.

Opis efektów uczenia się powinien być wiernym odzwierciedleniem efektów określonych w programie studiów, obowiązującym w momencie rozpoczęcia studiów przez absolwenta. Nie należy formułować efektów „od nowa” ani upraszczać ich w sposób, który mógłby zmienić ich znaczenie.

Dobre praktyki: warto dodatkowo przywołać uchwałę senatu (numer datę), która określa efekty uczenia się ze wskazaniem publikatora.

4.3. Szczegóły dotyczące przebiegu studiów absolwenta Pkt 4.3 opisuje indywidualną ścieżkę kształcenia konkretnego studenta. W praktyce funkcjonują dwa podejścia:

1) opis przebiegu studiów zgodnie programem studiów, 2) opis faktycznego przebiegu studiów – to podejście było rekomendowane w Przewodniku do suplementu 2011 Zakres informacji obowiązkowych: w punkcie 4.3 należy wymienić wszystkie elementy programu studiów zaliczone na poczet uzyskanej kwalifikacji, w szczególności: zajęcia lub grupy zajęć (przedmioty, moduły, projekty, praktyki zawodowe, pracę dyplomową egzamin dyplomowy), przypisać im punkty ECTS oraz uzyskane oceny.

Zakres informacji w tym punkcie powinien być czytelny proporcjonalny Nie jest wymagane zamieszczanie pełnych sylabusów ani nadmiernie szczegółowych opisów zajęć.

Zakres informacji dodatkowych dodatkowo można wskazać: średnią ocen ze studiów (sposób jej obliczania należy opisać w pkt 4.4), tytuł pracy dyplomowej (w tłumaczeniu w języku polskim języku tłumaczenia), łączną liczbę uzyskanych punktów ECTS wyjaśnienie skrótów form/typów/rodzajów zajęć

Przedmioty obowiązkowe dodatkowe: wykaz osiągnięć absolwenta nie powinien być ograniczony wyłącznie do elementów zaliczonych zgodnie programem studiów, jednak w pierwszej kolejności należy wskazać elementy obowiązkowe wraz ich łączną liczbą ECTS, następnie można wymienić zrealizowane przedmioty dodatkowe nieobjęte programem studiów. Te dwie grupy należy wyraźnie rozróżnić.

Choć w Przewodniku z 2011 r. wskazywano, aby w pkt 4.3. suplementu nie wskazywać form, typów, czy rodzajów zajęć oraz liczby godzin zajęć oraz praktyk zawodowych, to uwagi na częste zapytania ze strony interesariuszy zewnętrznych wiele uczelni podaje te informacje w suplemencie.

Prezentacja wykazu osiągnięć przybiera formę: jednej tabeli zawierającą alfabetycznie listę nazw elementów składowych programu studiów wielu tabel odzwierciedlających elementy składowe programu studiów w podziale na semestry studiów lata akademickie.

Szczególne sytuacje: tzw. zaliczenie warunkowe przedmiot wpisywany albo w semestrze, w którym został faktycznie zaliczony albo w semestrze, w którym powinien być zrealizowany zgodnie programem studiów, studia wspólne – warto wskazać, w których uczelniach zaliczono poszczególne elementy programu studiów,

przeniesienie innej uczelni uwzględnia się przeważnie tylko te osiągnięcia zajęcia, które zostały

zaliczone przez uczelnię wydającą dyplom to zgodnie z jej programem studiów; zasady przenoszenia osiągnięć ustala każda uczelnia w swoim regulaminie studiów mobilność zagraniczna (np. Erasmus) – wpisuje się przeważnie przedmioty: – uznane na podstawie „Porozumienia o programie zajęć” (tzw. Learning agreement „Wykazu zaliczeń” (tzw.

Transcipt of records

– w oryginalnym brzmieniu uczelni partnerskiej (z możliwością podania tłumaczenia), – ocenami po konwersji na skalę uczelni wydającej dyplom. Czego nie wpisywać w pkt 4.3: zajęć wyrównawczych, nazwisk prowadzących zajęcia.

4.4. Skala ocen sposób ich przyznawania

Sposób wypełnienia: należy wskazać skalę ocen stosowaną w uczelni oraz sposób obliczania średniej ze studiów (pkt 4.3) oraz wyniku ukończenia studiów (pkt 4.5), zgodnie regulaminem studiów.

Opis skali ocen powinien być jednoznaczny zrozumiały dla odbiorcy zagranicznego Rekomendowane jest podanie: liczby stopni w skali ocen, znaczenia poszczególnych ocen, informacji, czy dana ocena jest oceną zaliczającą.

Dobra praktyka: podanie statystycznego rozkładu ocen według decyzji uczelni, a w przypadku studiów wspólnych skali ocen uzgodnionej między uczelniami.

4.5. Wynik ukończenia studiów2)

Sposób wypełnienia: należy podać wynik ukończenia studiów w oryginalnym brzmieniu, zgodnie z regulaminem studiów polskie prawo nie narzuca jednolitej skali ocen, dlatego nazewnictwo musi być zgodne z regulaminem studiów danej uczelni.

UWAGA: w odpisie suplementu sporządzanym w języku obcym wynik ukończenia studiów pozostaje w języku polskim. Wyjątek dotyczy suplementu do dyplomu wspólnego – wówczas wynik ukończenia studiów może być podany w języku obcym, którym mowa w art. 77 ust. 2 pkt 1 PSWiN.

Przykłady wypełnienia sekcji 4. studia stacjonarne

Wariant

Efekty uczenia się ustalone uchwałą Senatu Nr …/… z dnia …. r., dostępne na stronie internetowej www. … Absolwent: – w zakresie wiedzy (W):

W1: posiada szeroką wiedzę na temat

W2: zna zasady skutecznej komunikacji, techniki radzenia sobie z trudnymi sytuacjami oraz strategie rozwiązywania konﬂiktów

W3: rozumie wpływ … na … oraz potraﬁ powiązać zdobytą wiedzę praktycznymi sytuacjami, jakie mogą wystąpić w …

- w zakresie umiejętności (U):

U1: potraﬁ zastosować w praktyce zasady …, aktywnie słuchać, zadawać pytania, udzielać informacji zwrotnej

U2: potraﬁ analizować przypadki, identyﬁkować przyczyny problemów oraz wybierać odpowiednie strategie …

U3: potraﬁ dostosować ...

- w zakresie kompetencji (K):

K1: jest gotów samodzielnie planować organizować swoje działania w kontakcie z ….

K2: jest gotów współpracować innymi pracownikami w celu rozwiązywania problemów oraz wymiany doświadczeń

K3: jest gotów skutecznie komunikować się z …., budując relacje oparte na szacunku zaufaniu

W przypadku kierunków objętych standardami kształcenia: efekty uczenia się określone zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, ﬁzjoterapeuty ratownika medycznego (t.j. Dz. U. 2021 r. poz. 755, z późn. zm.).

Wariant

Lp. Nazwy zajęć lub grupy zajęć Ocena końcowa Punkty ECTS

1. XXXXXXXXX 4.5

2. YYYYYYYYYY 5.0

3. ZZZZZZZZZZ 4.0 7

Wariant

Lp. Nazwy zajęć lub grupy zajęć Typ zajęć Liczba godzin Ocena końcowa Punkty ECTS

1. XXXXXXXXXX w.+ćw.+lab. 30+30+30 4.5

2. YYYYYYYYYY w.+ćw.+lab. 45+30+30 5.0

3. ZZZZZZZZZZ w.+ćw.+proj. 60+60+60 4.0 7

Wariant III

Lp. Nazwy zajęć lub grupy zajęć Typ zajęć Liczba godzin Ocena końcowa Punkty ECTS

1. XXXXXXXXXXXXX w. ćw. lab. ocena końcowa

2. YYYYYYYYYYYY w. ćw. lab. ocena końcowa

3. ZZZZZZZZZZ w. ćw. proj. ocena końcowa

Wariant IV

30 30 30 4.5 3.0 3.0 3.5 4

45 30 30 5.0 5.0 5.0 5.0

60 60 60 4.0 4.0 4.0 4.0 7

Lp. Nazwy zajęć lub grupy zajęć Liczba godzin Ocena końcowa Punkty ECTS

1. XXXXXXXXX – wykład 30 4.5

2. XXXXXXXXX – ćwiczenia 30 5.0

3. XXXXXXXXX – ocena końcowa 4. 3

4. YYYYYYYYYY wykład 30 4.5

5. YYYYYYYYYY ćwiczenia 45 5.0

6. YYYYYYYYYY ocena końcowa 4. 5

Wariant V

Lp. Nazwy zajęć lub grupy zajęć Ocena końcowa Punkty ECTS semestr studiów

1. XXXXXXXXXX 4.5 4

2. YYYYYYYYYY 5.0

3. ZZZZZZZZZZ 4. 0 7 2

Wariant VI

Lp. Nazwy zajęć lub grupy zajęć Typ zajęć Liczba godzin Ocena końcowa Punkty ECTS semestr studiów

1. XXXXXXXXXXXXX w.+ćw.+lab. 30+30+30 4.5 4 1

2. YYYYYYYYYYYY w.+ćw.+lab. 45+30+30 5.0 1

3. ZZZZZZZZZZ w.+ćw.+proj. 60+60+60 4. 7 2

Wariant VII

Semestr 1, rok akademicki 20..../20....

Lp. Nazwy zajęć lub grupy zajęć Typ zajęć Liczba godzin Ocena końcowa Punkty ECTS

1. XXXXXXXXXX w.+ćw.+lab. 30+30+30 4.5

Łączna liczba punktów ECTS uzyskanych w ramach kwaliﬁkacji: 180 punktów ECTS Średnia ocen ze studiów: 4,45 Tytuł pracy dyplomowej: Funkcjonowanie administracji samorządowej w systemie administracji publicznej

Wyjaśnienie skrótów: w. – wykład proj. ćwiczenia projektowe ćw. – ćwiczenia audytoryjne warszt. zajęcia warsztatowe lab. – ćwiczenia laboratoryjne zt. zajęcia terenowe kon. – konwersatorium lek. – lektorat sem. – zajęcia seminaryjne wf. – zajęcia z wychowania ﬁzycznego prak. – zajęcia praktyczne in. – inne

W uczelni stosuje się następującą skalę ocen: bardzo dobry (5,0) dobry plus (4,5) dobry (4,0) dostateczny plus (3,5) dostateczny Średnianiedostateczny(3,0)(2,0) ocen ze studiów obliczana jest jako średnia arytmetyczna wszystkich ocen uzyskanych przedmiotów zaliczonych na poczet programu studiów. Wynik ukończenia studiów ustalany jest zgodnie z zasadami określonymi w regulaminie studiów uwzględnia średnią ocen ze studiów (waga 0,5) oraz ocenę pracy (waga 0,25) egzaminu dyplomowego (waga 0,25). bardzo dobry

5. INFORMACJE O UPRAWNIENIACH ABSOLWENTA

Sekcja 5 ma na celu przedstawienie formalnych konsekwencji uzyskania kwalifikacji potwierdzonej dyplomem, zarówno w obszarze dalszego kształcenia, jak i – o ile ma to zastosowanie – w zakresie uprawnień zawodowych wynikających z przepisów prawa.

5.1. Dostęp do dalszego kształcenia

Sposób wypełnienia: w punkcie 5.1 wskazuje się uprawnienia absolwenta do podejmowania dalszego kształcenia, wynikające z poziomu ukończonych studiów i nadanej kwalifikacji.

Informacja ta ma charakter ogólny i systemowy, nie odnosi się do indywidualnych decyzji rekrutacyjnych oraz nie gwarantuje przyjęcia na dalszy etap kształcenia, a jedynie potwierdza formalną możliwość ubiegania się o przyjęcie.

Dobre praktyki: warto stosować neutralne, opisowe sformułowania („uprawnia do ubiegania się…”), unikać sformułowań sugerujących automatyczne przyjęcie, zapewnić spójność zapisu dla wszystkich absolwentów danego poziomu studiów.

UWAGA: w pkt 5.1 nie wskazuje się nazw konkretnych uczelni, kierunków ani programów oraz nie opisuje się zasad rekrutacji na kolejny poziom kształcenia.

5.2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe (o ile to możliwe)

Sposób wypełnienia: punkt 5.2 wypełnia się wyłącznie wówczas, gdy:

y ukończenie danego kierunku studiów bezpośrednio prowadzi do uzyskania kwalifikacji zawodowych lub uprawnień, y obowiązek lub możliwość potwierdzenia takich uprawnień wynika z odrębnych przepisów prawa. W szczególności dotyczy to kierunków objętych standardami kształcenia: medycznych nauczycielskich.

Studia przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela Zgodnie z odnośnikiem nr 5, w suplemencie potwierdza się, że absolwent: y odbył kształcenie zgodnie ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela,

y uzyskał przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela, y wskazuje się przedmiot lub rodzaj zajęć, które absolwent jest uprawniony prowadzić. Brak tych informacji może skutkować problemami z uznaniem kwalifikacji zawodowych absolwenta.

Dobre praktyki: warto odnosić się wyłącznie do uprawnień wynikających bezpośrednio z przepisów prawa, unikać deklaratywnych sformułowań sugerujących nabycie uprawnień bez spełnienia dodatkowych wymogów (np. stażu, egzaminów), stosować jednolite brzmienie zapisów dla danego kierunku i poziomu studiów.

UWAGA – czego nie wpisywać: w pkt 5.2 nie należy opisywać planowanych ścieżek kariery zawodowej oraz wskazywać potencjalnych miejsc zatrudnienia,

Przykłady wypełnienia sekcji 5.

Wariant I uprawnia do ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia oraz na studia podyplomowe. nie dotyczy.

Wariant I uprawnia do ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia oraz na studia podyplomowe. absolwent

odbył kształcenie zgodnie ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela i uzyskał przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela w zakresie edukacji wczesnoszkolnej.

6. DODATKOWE INFORMACJE1)

Sekcja 6 służy uzupełnieniu informacji zawartych w poprzednich częściach suplementu o dodatkowe dane mogące pomóc w oszacowaniu poziomu, rodzaju i praktycznego zastosowania posiadanego przez absolwenta wykształcenia, w szczególności w kontekście uznawalności kwalifikacji oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej.

UWAGA: pkt 6.1. i 6.2. zgodnie z odnośnikiem nr 1), mogą zostać rozszerzone o odpowiednią liczbę stron, w zależności od potrzeb.

6.1. Dodatkowe informacje, w tym o odbytych praktykach i otrzymanych nagrodach

Sposób wypełnienia: w punkcie 6.1 uczelnia może wpisać wszelkie informacje niezawarte w poprzednich punktach suplementu, które:

y mają znaczenie dla oceny efektów uczenia się absolwenta, y świadczą o zdobyciu dodatkowych umiejętności, kompetencji lub doświadczenia, y pozostają w związku z realizowanym kierunkiem studiów.

W szczególności mogą to być szczegółowe informacje dotyczące:

y nagród wyróżnień (np. nagroda rektora, stypendium ministra),

y aktywności naukowej (udział w kołach naukowych, konferencjach, projektach badawczych), y działalności w organizacjach studenckich, y praktyk staży (jeżeli nie zostały opisane w pkt 4.3),

y wybitnych osiągnięć sportowych lub artystycznych, o ile świadczą o nabyciu kompetencji istotnych z punktu widzenia kierunku studiów, y mobilności krajowej i zagranicznej (np. Erasmus+), y uczelni, z których student się przeniósł, jeżeli część programu została tam zaliczona.

Warunki formalne zamieszczania informacji: dodatkowe osiągnięcia mogą zostać wpisane do suplementu wyłącznie, jeżeli: y mają związek z realizowanym kierunkiem studiów y zostały udokumentowane na piśmie, y student uzyskał zgodę dziekana wydziału, y dokumentacja została przekazana do dziekanatu najpóźniej w dniu ukończenia studiów

Dobre praktyki: warto stosować zwięzłe, rzeczowe opisy, bez elementów wartościujących. wpisywać wyłącznie osiągnięcia potwierdzone dokumentacją, zachować jednolite kryteria wpisów dla wszystkich absolwentów danego kierunku.

UWAGA: w punkcie 6.1 nie należy wpisywać informacji przypadkowych lub niemających związku z kierunkiem studiów oraz powielać informacji już ujętych w pkt 4.3. Brak dodatkowych informacji warto oznaczyć zapisem „Nie dotyczy.”.

6.2. Źródła informacji

Sposób wypełnienia: w punkcie 6.2 wskazuje się źródła, z których można uzyskać dodatkowe informacje o systemie kształcenia, programie studiów lub uczelni, w szczególności:

y oficjalne strony internetowe uczelni, y jednostki organizacyjne właściwe do udzielania informacji (np. dziekanat, biuro ds. studenckich), y instytucjonalne źródła informacji o szkolnictwie wyższym.

Dobre praktyki: warto skazywać aktualne stabilne źródła informacji, zapewnić jednolite brzmienie wpisów dla wszystkich suplementów wydawanych przez uczelnię.

Przykłady wypełnienia sekcji 6.

Otrzymał Nagrodę Rektora za bardzo dobre wyniki w nauce.

Uzyskał stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za wybitne osiągnięcia naukowe.

Był aktywnym członkiem Koła Naukowego Administratywistów.

Zrealizował część programu studiów w ramach programu Erasmus+ na Universität Wien (Austria).

Zrealizował część programu studiów w Uniwersytecie X, która została zaliczona na poczet programu studiów w uczelni wydającej dyplom.

Strona internetowa uczelni: www………...pl

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego: www.gov.pl/web/nauka Polska Komisja Akredytacyjna: www.pka.edu.pl Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej: www.nawa.gov.pl

7. POŚWIADCZENIE

SUPLEMENTU

Sekcja 7 pełni funkcję formalnego potwierdzenia autentyczności suplementu do dyplomu. Zawarte w niej elementy stanowią podstawę uznania dokumentu jako oficjalnego dokumentu wydanego przez uczelnię. 7.1. Data sporządzenia

Sposób wypełnienia: w punkcie 7.1 należy wpisać datę sporządzenia suplementu do dyplomu, rozumianą jako dzień jego formalnego wystawienia przez uczelnię. Data ta:

y co do zasady powinna być tożsama z datą sporządzenia dyplomu, y może być późniejsza niż data ukończenia studiów data wydania dyplomu y powinna być zgodna z danymi ujętymi w ewidencji wydanych dokumentów.

Dobre praktyki: warto stosować jednolity zapis daty (dzień – miesiąc – rok); zapewnić zgodność daty z dokumentacją przebiegu studiów uczelni (teczka akt osobowych studenta).

7.2. Podpis i pieczątka imienna rektora 6) albo nadruk informacji odpowiadających danym zawartym na pieczątce

Sposób wypełnienia: w punkcie 7.2 zamieszcza się:

y podpis rektora albo podpis osoby upoważnionej pełniącej funkcję kierowniczą w uczelni, y oraz pieczątkę imienną albo nadruk zawierający dane odpowiadające danym z pieczątki (imię, nazwisko, funkcja).

Podpis może mieć formę: y odręczną, y nadruku (jeżeli uczelnia stosuje takie rozwiązanie).

UWAGA: upoważnienie do podpisywania suplementów powinno wynikać z wewnętrznych aktów uczelni, zakres upoważnienia musi obejmować wydawanie dokumentów związanych z ukończeniem studiów.

7.3. Pieczęć urzędowa uczelni

Sposób wypełnienia: w punkcie 7.3 umieszcza się pieczęć urzędową uczelni, zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami stosowanymi w uczelni.

Pieczęć potwierdza autentyczność dokumentu i powinna być zgodna ze wzorem pieczęci urzędowej uczelni oraz przystawiana według aktualnego wzoru. Pieczęć urzędowa uczelni umieszczana w pkt 7.3 suplementu do dyplomu powinna być pieczęcią mokrą, metalową, zgodną z obowiązującymi przepisami dotyczącymi symboli urzędowych oraz praktyką stosowaną przy wydawaniu dokumentów urzędowych przez uczelnie. W praktyce stosuje się:

y pieczęć metalową o średnicy 36 mm albo

y pieczęć metalową o średnicy 20 mm.

Oba formaty są dopuszczalne, przy czym wybór konkretnego rozmiaru zależy od:

y wzoru pieczęci przyjętego w danej uczelni,

y wewnętrznych regulacji dotyczących obiegu zabezpieczenia dokumentów, y rozwiązań organizacyjnych przyjętych w dziekanacie.

Odcisk pieczęci nie może naruszać treści dokumentu ani utrudniać jej odczytu. W przypadku suplementu wielostronicowego suplement oraz odpis suplementu przeznaczony do akt uczelni są zszywane w lewym górnym rogu miejsce zszycia jest opatrzone pieczęcią urzędową uczelni, obejmującą zszycie.

Dobre praktyki: warto zapewnić czytelność odcisku pieczęci, umieszczać pieczęć w sposób nienaruszający treści dokumentu.

UWAGA FORMALNA: sekcja 7:

y musi być wypełniona w każdym egzemplarzu suplementu, y dotyczy zarówno oryginału suplementu, jak jego odpisów, y stanowi warunek formalnej ważności dokumentu.

Przykłady wypełnienia sekcji 7. 15 lipca 2025 r. prof. dr hab. Jan Kowalski Rektor Uniwersytetu X (odcisk pieczęci urzędowej uczelni)

8. INFORMACJA O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM W POLSCE

Sekcja 8 ma charakter informacyjno-systemowy i służy przedstawieniu kontekstu krajowego, w jakim funkcjonuje polskie szkolnictwo wyższe oraz jakie miejsce w tym systemie zajmuje kwalifikacja potwierdzona dyplomem. Jej adresatem są w szczególności:

y zagraniczne instytucje uznające kwalifikacje,

y pracodawcy spoza Polski, y instytucje akademickie i zawodowe spoza krajowego systemu szkolnictwa wyższego.

UWAGA: sporządzana jest w całości według wzoru określonego w rozporządzeniu stanowi integralną część ministerialnego wzoru suplementu, zarówno pod względem treści, jak i formy edytorskiej. W szczególności:

y treść sekcji 8 nie podlega żadnym modyfikacjom ani skrótom, y jest identyczna we wszystkich suplementach, y nie jest dostosowywana do konkretnego absolwenta, kierunku ani poziomu studiów.

Zgodnie z ministerialnym opisem graficznym:

y tekst sekcji 8 sporządza się czcionką Times New Roman CE, 10 pkt, y pozostałe części suplementu sporządzane są czcionką Times New Roman CE 11 pkt, y oznaczenie stron w całym dokumencie – czcionka Times New Roman CE 8 pkt.

VIII. Zasady sporządzania i wydawania suplementu i jego odpisów

Uczelnia ma obowiązek wydać nieodpłatnie absolwentowi, w terminie 30 dni od dnia ukończenia studiów, dyplom ukończenia studiów wraz z suplementem do dyplomu oraz ich 2 odpisy, w tym na wniosek studenta złożony do dnia ukończenia studiów:

1) odpis dyplomu w języku angielskim, francuskim, hiszpańskim, niemieckim, rosyjskim albo w innym języku obcym, w którym było prowadzone kształcenie na tych studiach;

2) odpis suplementu do dyplomu w języku angielskim albo w innym języku obcym, w którym było prowadzone kształcenie na tych studiach.

Za datę ukończenia studiów uznaje się co do zasady datę złożenia egzaminu dyplomowego, Uczelnia ma również obowiązek wydać, na wniosek studenta lub absolwenta, dodatkowy odpis dyplomu ukończenia studiów lub odpis suplementu do dyplomu, w języku polskim lub w języku obcym, o którym mowa powyżej. Odpis suplementu do dyplomu oraz odpis suplementu przeznaczony do akt uczelni sporządza się według tego samego wzoru, który obowiązuje dla suplementu do dyplomu. Oznacza to, że: y struktura dokumentu, y układ sekcji, y zakres informacji, y kolejność punktów muszą być identyczne jak w suplemencie wydawanym absolwentowi.

W odpisie suplementu oraz w odpisie suplementu przeznaczonym do akt uczelni, bezpośrednio pod nazwą dokumentu, zamieszcza się odpowiednio oznaczenie:

y „(ODPIS)” – w przypadku odpisu wydawanego absolwentowi, y „(ODPIS PRZEZNACZONY DO AKT)” – w przypadku odpisu pozostającego w dokumentacji uczelni.

Jakie treści powinien zawierać odpis suplementu przeznaczony do akt uczelni? Odpis suplementu przeznaczony do akt uczelni powinien:

y zawierać pełną treść suplementu, tożsamą z treścią dokumentu wydanego absolwentowi, y obejmować wszystkie sekcje i punkty, w tym ewentualne dodatkowe strony, y zawierać te same dane, daty, podpisy i pieczęcie, y stanowić wierne odwzorowanie suplementu, z wyłączeniem oznaczenia „(ODPIS PRZEZNACZONY DO AKT)”.

Odpis ten włącza się do teczki akt osobowych studenta jako element dokumentacji przebiegu studiów i wydanych dokumentów.

Suplement do dyplomu oraz jego odpisy sporządza się zgodnie z następującymi zasadami graficznymi:

y format po obcięciu: A4 (210 × 297 mm),

y papier: offsetowy biały, gramatura 80 g/m²,

y druk: dwustronny, w kolorze czarnym, y suplement oraz odpis suplementu przeznaczony do akt uczelni powinny być:

– zszyte w lewym górnym rogu,

– opatrzone pieczęcią urzędową uczelni,

y tekst:

– czcionka Times New Roman CE 11 pkt,

– napis „SUPLEMENT DO DYPLOMU” – wersaliki, 14 pkt,

– punkt 8 – czcionka Times New Roman CE 10 pkt,

– oznaczenie stron – czcionka Times New Roman CE 8 pkt,

y podczas wypełniania suplementu kropki oznaczające wiersze mogą zostać zastąpione wpisanym tekstem.

IX. Podsumowanie

Opisane powyżej zasady wydawania dyplomów ukończenia studiów oraz suplementów do dyplomu obowiązują w aktualnym stanie prawnym, tj. w okresie, w którym dyplomy i suplementy są sporządzane i wydawane w postaci papierowej

Jednocześnie należy podkreślić, że z dniem 1 stycznia 2027 r. nastąpi zasadnicza zmiana modelu wydawania dokumentów ukończenia studiów, polegająca na wdrożeniu: y dyplomów ukończenia studiów w postaci elektronicznej, y suplementów do dyplomu w postaci elektronicznej, y ogólnopolskiego repozytorium dyplomów elektronicznych, funkcjonującego w ramach Zintegrowanego Systemu Informacji o Szkolnictwie Wyższym i Nauce POL-on.

Od tej daty dyplom i suplement będą wydawane co do zasady w postaci elektronicznej, zaś wydanie dokumentów w postaci papierowej będzie możliwe wyłącznie po wcześniejszym wydaniu ich w postaci elektronicznej, a wydanie papierowego dyplomu i suplementu będzie następować na wniosek studenta lub absolwenta.

Uczelnie powinny już na etapie obecnych procedur uwzględniać przyszłą zmianę modelu wydawania dokumentów. Zmiana ta będzie miała wpływ m.in. na: organizację pracy dziekanatów, sekretariatów i biur uczelni, systemy informatyczne obsługujące tok studiów oraz procedury wewnętrzne i sposób archiwizacji dokumentacji studenckiej.

Procedury wewnętrzne ulegną zmianie w zakresie podpisywania, archiwizacji i udostępniania dokumentów, będą wymagały aktualizacji regulaminów studiów oraz instrukcji kancelaryjnych.

Dla studentów i absolwentów nowy model oznaczać będzie szybszy dostęp do dokumentów ukończenia studiów, możliwość zdalnego posługiwania się dyplomem i suplementem oraz łatwiejsze i bezpieczne potwierdzanie kwalifikacji wobec pracodawców i instytucji zagranicznych.

Rok 2027 stanowić będzie punkt zwrotny w dokumentowaniu ukończenia studiów w Polsce, a do dnia 31 grudnia 2026 r. dyplomy i suplementy będą nadal sporządzane i wydawane w postaci papierowej, według powyżej przedstawionych zasad.

X. Załączniki – wzór suplementu oraz propozycja tłumaczenia

Poniżej zamieszczono wzór suplementu do dyplomu w języku polskim zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem oraz propozycję jego tłumaczenia na język angielski.

Niniejszy wzór został określony rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 28 września 2018 r. w sprawie studiów (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 2787, z późn. zm.), z uwzględnieniem zmiany wprowadzonych w 2019 r., 2022 r. oraz 2025 r.

Zaproponowano także przykładowe brzmienie tłumaczenia wzoru suplementu w języku angielskim oraz tabelę porównawczą tłumaczeń.

Tabela porównawcza tłumaczenia wzoru suplementu w języku angielski:

Wersja polska (PL)

English version (EN) (NAZWA UCZELNI)

SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr …………

1. INFORMACJE O ABSOLWENCIE

1.1. Nazwisko:

1.2. Imiona:

1.3. Data urodzenia (dzień, miesiąc, rok):

1.4. Numer albumu:

2. INFORMACJE O DYPLOMIE1)

2.1. Tytuł zawodowy2):

2.2. Kierunek i profil studiów:

2.3. Nazwa i status uczelni wydającej dyplom2):

2.4. Nazwa i status uczelni prowadzącej studia3) (jeżeli jest inna niż wymieniona w pkt 2.3):

2.5. Język (języki) wykładowe/egzaminów:

3. INFORMACJE O POZIOMIE WYKSZTAŁCENIA

3.1. Poziom posiadanego wykształcenia 4):

3.2. Czas trwania studiów według programu studiów:

3.3. Warunki przyjęcia na studia:

4. INFORMACJE O TREŚCI STUDIÓW I OSIĄGNIĘTYCH WYNIKACH1)

4.1. Forma studiów:

4.2. Efekty uczenia się:

4.3. Szczegóły dotyczące przebiegu studiów absolwenta: zrealizowane zajęcia, indywidualne osiągnięcia, uzyskane oceny/punkty ECTS:

4.4. Skala ocen i – o ile to możliwe – sposób ich przyznawania:

4.5. Wynik ukończenia studiów2):

5. INFORMACJE O UPRAWNIENIACH ABSOLWENTA

5.1. Dostęp do dalszego kształcenia:

5.2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe (o ile to możliwe)5):

6. DODATKOWE INFORMACJE1)

6.1. Dodatkowe informacje, w tym o odbytych praktykach i otrzymanych nagrodach:

6.2. Źródła informacji:

(NAME OF THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION) DIPLOMA SUPPLEMENT valid with diploma number …………

1. INFORMATION ABOUT THE GRADUATE

1.1. Surname:

1.2. Given name(s):

1.3. Date of birth (day, month, year):

1.4. Student record book number:

2. INFORMATION ABOUT THE DIPLOMA1)

2.1. Awarded degree2):

2.2. Field of study and study profile:

2.3. Name and status of the higher education institution awarding the diploma2):

2.4. Name and status of the higher education institution awarding providing the programme3) (if different from the one mentioned in point 2.3):

2.5. Language(s) of instruction/examinations:

3. INFORMATION ON THE LEVEL OF EDUCATION

3.1. Level of education 4):

3.2. Official duration of studies according to the study programme:

3.3. Admission requirements:

4. INFORMATION ON THE CONTENT OF THE STUDIES AND ACHIEVED RESULTS1)

4.1. Mode of study:

4.2. Learning outcomes:

4.3. Details of the study programme completed by the graduate: completed classes, individual achievements, obtained grades/ECTS credits:

4.4. Grading scale and, where applicable, grade distribution:

4.5. Final grade2):

5. INFORMATION ON THE GRADUATE’S QUALIFICATIONS

5.1. Access to further education:

5.2. Qualifications and professional authorizations (if applicable)5):

6. ADDITIONAL INFORMATION1)

6.1. Additional information, including information on completed internships and received awards:

6.2. Sources of further information:

7. POŚWIADCZENIE SUPLEMENTU

7.1. Data sporządzenia:

7.2. Podpis i pieczątka imienna rektora6) albo nadruk informacji odpowiadających danym zawartym na pieczątce:

7.3. Pieczęć urzędowa uczelni:

8. INFORMACJA O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM W POLSCE

8.1. Kryterium dostępu do szkolnictwa wyższego Łączny czas kształcenia do momentu ukończenia szkoły dającej możliwość przystąpienia do egzaminu maturalnego wynosi 12–15 lat. Po zdaniu egzaminu maturalnego absolwenci otrzymują świadectwo dojrzałości upoważniające do ubiegania się o przyjęcie na studia.

8.2. Szkolnictwo wyższe. Zasady funkcjonowania szkolnictwa wyższego określa ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.).

Uczelnie publiczne tworzone są przez organ państwa.

Studia w uczelniach są prowadzone jako studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie. Studia mogą być prowadzone jako studia stacjonarne albo studia niestacjonarne.

Studia stacjonarne pierwszego stopnia trwają co najmniej 6 semestrów, a jeżeli program studiów obejmuje efekty uczenia się umożliwiające uzyskanie kompetencji inżynierskich – co najmniej 7 semestrów. Studia stacjonarne drugiego stopnia trwają od 3 do 5 semestrów. Stacjonarne jednolite studia magisterskie trwają od 9 do 12 semestrów.

Studia niestacjonarne mogą trwać dłużej niż odpowiednie studia stacjonarne.

Kwalifikacjom uzyskanym w wyniku ukończenia studiów w ramach szkolnictwa wyższego przypisywany jest poziom Polskiej

Ramy Kwalifikacji określony w ustawie z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226 oraz z 2023 r. poz. 2005).

Dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia potwierdza nadanie kwalifikacji pełnej na poziomie 6 Polskiej Ramy Kwalifikacji.

Dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia oraz dyplom ukończenia jednolitych studiów magisterskich potwierdzają nadanie kwalifikacji pełnej na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji.

7. CERTIFICATION OF THE SUPPLEMENT

7.1. Date of issue:

7.2. Signature and personal stamp of the Rector 6) or a printed information corresponding to the data contained on the stamp::

7.3. Official seal of the higher education institution:

8. INFORMATION ON HIGHER EDUCATION IN POLAND

8.1. Access to higher education

The total duration of education until graduation from a school that allows students to take the secondary school leaving examination is 12–15 years. After passing the secondary school leaving examination, graduates receive a secondary school leaving examination certificate, entitling them to apply admission to higher education institutions.

8.2. Higher education system

The principles of functioning of higher education are specified in the Act of 20 July 2018 – Law on Higher Education and Science (Journal of Laws of 2023, item 742, as amended).

Public higher education institutions are established by a state body. Studies at these higher education institutions are offered as first-cycle, second-cycle, or long-cycle master’s degree programmes. Studies may be offered as full-time or part-time programmes.

Full-time first-cycle programmes last at least 6 semesters, and if the study programme includes learning outcomes that enable the acquisition of engineering competencies, at least 7 semesters. Full-time second-cycle programmes last from 3 to 5 semesters. Full-time long-cycle master’s programmes last from 9 to 12 semesters.

Part-time programmes may last longer than the corresponding full-time programmes.

Qualifications awarded upon graduation within the higher education system are assigned a level of the Polish Qualifications Framework as specified in the Act of 22 December 2015 on the Integrated Qualifications System (Journal of Laws of 2020, item 226, as amended, and of 2023, item 2005).

Higer education diploma of first-cycle studies confirms the award of a full qualification at level 6 of the Polish Qualifications Framework.

Higer education diploma of second-cycle studies and higher education diploma of long-cycle master’s degree programmes confirm the award of a full qualification at level 7 of the Polish Qualifications Framework.

8.3. Tytuły nadawane absolwentom studiów: licencjat, inżynier oraz tytuły równorzędne: inżynier architekt, inżynier pożarnictwa, licencjat pielęgniarstwa, licencjat położnictwa – nadawane absolwentom studiów pierwszego stopnia, magister, magister inżynier oraz tytuły równorzędne: magister inżynier architekt, magister inżynier pożarnictwa, magister pielęgniarstwa, magister położnictwa – nadawane absolwentom studiów drugiego stopnia, b) lekarz, lekarz dentysta, lekarz weterynarii, magister farmacji, magister inżynier architekt, magister inżynier pożarnictwa – nadawane absolwentom jednolitych studiów magisterskich.

8.4. Punkty zaliczeniowe

Aby uzyskać dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia, student jest obowiązany uzyskać co najmniej 180 punktów ECTS, studiów drugiego stopnia – co najmniej 90 punktów ECTS, jednolitych studiów magisterskich – co najmniej 300 punktów ECTS, jeżeli trwają 9 albo 10 semestrów, albo co najmniej 360 punktów ECTS, jeżeli trwają 11 albo 12 semestrów.

1) Pkt 2.3, 2.4, 4.2–4.4, 6.1 i 6.2 mogą zostać rozszerzone o odpowiednią liczbę stron, w zależności od potrzeb.

2) W przypadku tłumaczenia na język obcy nazwę uczelni pozostawia się w oryginalnym brzmieniu, a tytuł zawodowy oraz wynik ukończenia studiów – w języku polskim; w odpisie suplementu do dyplomu wspólnego w języku obcym nazwa uczelni oraz wynik ukończenia studiów mogą być podane w języku obcym, o którym mowa w art. 77 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.).

3) Należy podać status uczelni prowadzącej studia (publiczna/niepubliczna) oraz nazwy uczelni lub instytucji prowadzących studia wspólne, w oryginalnym brzmieniu.

4) Należy podać informacje o poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisanym do kwalifikacji, których nadanie potwierdza dyplom.

5) W przypadku studiów przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela potwierdza się, że absolwent: a) odbył kształcenie zgodnie ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, b) uzyskał przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela, ze wskazaniem przedmiotu lub rodzaju zajęć, które może prowadzić.

6) Albo osoby upoważnionej pełniącej funkcję kierowniczą w uczelni.

8.3. Degrees awarded to graduates: licencjat, inżynier oraz tytuły równorzędne: inżynier architekt, inżynier pożarnictwa, licencjat pielęgniarstwa, licencjat położnictwa – awarded to graduates of first-cycle degree programmes, magister, magister inżynier and equivalent degrees: magister inżynier architekt, magister inżynier pożarnictwa, magister pielęgniarstwa, magister położnictwa – awarded to graduates of second-cycle degree programmes, lekarz, lekarz dentysta, lekarz weterynarii, magister farmacji, magister inżynier architekt, magister inżynier pożarnictwa – awarded to graduates of long-cycle master’s degree programmes.

8.4. Credit system

In order to obtain a higher education diploma of first-cycle programmes, a student is required to obtain at least 180 ECTS credits; for second-cycle studies programmes – at least 90 ECTS credits; and for long-cycle master’s degree programmes – at least 300 ECTS credits if the programme lasts 9 or 10 semesters, or at least 360 ECTS credits if it lasts 11 or 12 semesters.

1) Items 2.3, 2.4, 4.2–4.4, 6.1 and 6.2 may be extended by an appropriate number of pages, as required.

2) In case of translation into a foreign language, the name of the higher education institution shall be left in its original wording, and the awarded degree and the final result – in Polish; in a certified true copy of the joint diploma supplement in a foreign language, the name of the higher education institution and the final result may be given in a foreign language, as referred to in art. 77 paragraph 2 item 1 of the Act of 20 July 2018 - Law on Higher Education and Science (Journal of Laws of 2024, item 1571, as amended).

3) Please provide the status of the higher education institution providing the programme (public/private) and the name of the higher education institutions offering the joint programme, in its original form.

4) Please provide information about the Polish Qualifications Framework level assigned to the qualifications confirmed by the diploma.

5) In case of studies preparing for the teaching profession, it is confirmed that the graduate: a) completed education in accordance with the standard of education preparing for the teaching profession, b) has obtained training to practice as a teacher, with an indication of the subject or type of classes that he or she can conduct.

6) Or an authorized person holding a managerial position at the higher education institution.

Strona Side