Program eTwinning, rejestracja i narzędzia – krok po kroku

rejestracja i narzędzia – krok po kroku

przewodnik

Program eTwinning

Program eTwinning rejestracja i narzędzia – krok po kroku

Redakcja merytoryczna Monika Regulska Korekta Weronika Walasek, Agnieszka Pawłowiec Opracowanie graficzne, skład i łamanie DDBC creative design | www.ddbc.pl Wydawca Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning ul. Mokotowska 43, 00-551 Warszawa tel. 48 22 46 31 400 fax 48 22 46 31 021 www.frse.org.pl www.etwinning.pl ISBN: 978-83-60058-89-3 Publikacja sfinansowana została ze środków Komisji Europejskiej.

Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko autora. Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną oraz za sposób wykorzystania zawartych informacji.

PUBLIKACJA BEZPŁATNA Warszawa 2010 r.

5

Rejestracja szkoły i nauczyciela • Rejestracja szkoły i nauczyciela • Logowanie

7 8 15

Pulpit • Sekcje/Elementy Pulpitu • Edycja profilu

16 17 25

Szukanie partnera i rejestracja projektu • Szukanie partnera • Rejestracja projektu

30 31 35

TwinSpace • Sekcje/Elementy TwinSpace • Publikowanie materiałów • Narzędzia TwinSpace • Dodawanie uczniów do TwinSpace • Dodawanie nauczycieli i gości

39 40 48 49 64 66

Dziennik projektu

68

Odznaka Jakości

76

Glosariusz

84

spis treści

Wstęp

Wstęp Czym jest eTwinning? eTwinning to łączenie i współpraca bliźniaczych szkół w Europie za pośrednictwem mediów elektronicznych oraz promowanie szkolenia nauczycieli. Jest to edukacyjny program Unii Europejskiej, który promuje wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w szkołach europejskich.

Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet we współpracy ponad granicami. Współdziałają, wymieniają się informacjami i materiałami do nauki. eTwinning poszerza zakres pedagogicznych możliwości oferowanych uczniom i nauczycielom, motywuje do nauki i otwarcia na Europę.

Kto może wziąć udział?

W programie uczestniczyć mogą przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne (przedział wiekowy uczniów 3-19 lat), zarówno placówki państwowe, jak i prywatne (z uprawnieniami szkół publicznych) z krajów Unii Europejskiej, czyli z: Austrii, Belgii, Bułgarii, Cypru, Czech, Danii, Estonii, Finlandii, Francji, Grecji, Hiszpanii, Holandii, Irlandii, Litwy, Luksemburga, Łotwy, Malty, Niemiec, Portugalii, Rumunii, Słowacji, Słowenii, Szwecji, Węgier, Włoch, Wielkiej Brytanii, a także doda-

-tkowo z Islandii, Norwegii, Republiki Chorwacji, wiej zaprezentować swoją wiedzę partnerom.

Republiki Macedonii i Turcji.

Tematykę projektu łatwo dostosować do możW realizację projektu może być zaangażowana liwości i zainteresowań uczniów i szkoły oraz cała szkoła: nauczyciele wszystkich przedmiotów, aktualnie omawianych treści. Program jest nieuczniowie wraz z opiekunami, dyrektorzy szkół, zwykle elastyczny – projekty mogą ewoluować bibliotekarze, pedagodzy szkolni i pozostali pra- nawet w trakcie realizacji.

Każdy nauczyciel z tej samej szkoły może rówcownicy placówek. nolegle z kolegami prowadzić nawet kilka pro-jektów – zależy to wyłącznie od jego chęci, Zalety czasu i możliwości. eTwinning jest dla wszystkich! Stawia minimum wymagań. Chętnym do stworzenia projektu wystarczy komputer z dostępem do Internetu.

Nie wymaga nakładów finansowych i związanych z tym skomplikowanych formalności i procedur – zarejestrowany użytkownik ma dostęp do licznych, bezpłatnych narzędzi, za pomocą których może rozpocząć i prowadzić współpracę.

Oferowane narzędzia są łatwe w obsłudze i bezpieczne dla uczniów, którzy mają możliwość skorzystania z nich bez obaw ingerencji z zewnątrz i dostępu do nieodpowiednich treści.

Uczniowie biorący udział w projektach są bardziej zmotywowani do nauki, zwłaszcza języków obcych, informatyki oraz pozostałych przedmiotów z zakresu współpracy. Sami chętnie szukają nowych informacji, uczą się słówek, aby ciekastr. 5

Korzyści Każdy uczestnik projektu odnosi korzyści z udziału: uczniowie zwiększają swoje kompetencje językowe oraz z zakresu korzystania z ICT (technologii informacyjno-komunikacyjnych), stają się bardziej otwarci, tolerancyjni i pewni własnych możliwości.

Również nauczyciele rozwijają umiejętności języ kowe oraz techniczne, poznają systemy edukacyjne innych państw, metody pracy z uczniami, wymienieją się materiałami dydaktycznymi, w naturalny sposób integrują się z uczniami i innymi pracownikami szkoły biorą-cymi udział w projekcie.

Jak zacząć?

Na początku należy zarejestrować się na europejskim portalu eTwinning: www.etwinning.net lub portalu krajowym: www.etwinning.pl. Warto wcześniej zapoznać się z przewodnikiem i instrukcją rejestracji dostępną również na www.etwinning.pl, w zakładce „Rejestracja krok po kroku”.

Rejestracja szkoły i nauczyciela nie zobowiązuje do nawiązania współpracy.

Także sama placówka zyskuje na prowadzeniu takiej współpracy. Znacznie wzbogaca swoją ofertę edukacyjną o nowe, kreatywne metody pracy, w pełni wykorzystuje zaplecze techniczne oraz promuje siebie na poziomie lokalnym, krajowym i europejskim.

str. 6

rejestracja

Rejestracja szkoły i nauczyciela

REJESTRACJA SZKOŁY I NAUCZYCIELA Pierwszym krokiem do rozpoczęcia współpracy w ramach programu eTwinning jest rejestracja szkoły i nauczyciela na stronie www.etwinning.net (patrz: czerwona strzałka).

Wejdź na stronę www.etwinning.net i zarejestruj się (patrz: czerwona strzałka).

Każdy nauczyciel może posiadać własne, indywidualne konto, bez względu na to ile osób z jego szkoły już się zarejestrowało.

Wszystkie dane zamieszczone w formularzu można później edytować i w razie potrzeby modyfikować.

Rejestracja placówki nie zobowiązuje do nawiązania współpracy.

str. 8

ku wiadomości) poinformować Narodowe Biuro Kontaktowe eTwinning (etwinning@frse.org.pl).

Pierwszy etap to krótki formularz wstępny, Dział Helpdesk prześle odpowiedni link niezbędw którym należy podać swoje imię, nazwisko, ny do drugiego etapu rejestracji. wybrać kraj, wpisać dokładny adres e-mailowy oraz utworzyć własny login i hasło. Każde z nich powinno składać się z co najmniej sześciu znaków. Aby uniknąć problemów z hasłem, najlepiej używać małych liter i cyfr, bez polskich znaków diakrytycznych i bez spacji.

Zarówno hasło, jak i login powinny być łatwe do zapamiętania, np.: nazwa użytkownika – janinakowalska, hasło – janinak.

Rejestracja odbywa się w dwóch etapach.

Po wpisaniu danych należy kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka).

Równie ważne jest podanie prawidłowego adresu e-mail. Błędny adres uniemożliwi dokończenie rejestracji.

Po wpisaniu danych należy kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka).

Na podany w formularzu wstępnym adres e-mailowy zostanie wysłana wiadomość z linkiem do strony, na której będzie można dokończyć rejestrację. Procedura ta służy weryfikacji użytkowników oraz ich adresów e-mailowych.

E-mail z linkiem rejestracyjnym powinien pojawić się w skrzynce w przeciągu kilku minut od wysłania pierwszej części formularza. Jeśli nie pojawi się w ciągu najbliższych 30 minut, należy najpierw sprawdzić w spamach, a następnie (w razie brastr. 9

Przesłany w e-mailu link otworzy 4-stronicowy formularz. Na początku należy ustalić, czy szkoła, w której pracuje rejestrujący się nauczyciel, nie została zarejestrowana już wcześniej.

W tym celu należy określić kraj, województwo i miasto (patrz: niebieska strzałka). W odpowiedzi zostanie wyświetlona lista szkół zarejestrowanych w danym mieście. Należy się z nią zapoznać i, jeśli wśród nich jest właściwa placówka, kliknąć w TO MOJA SZKOŁA (patrz: zielona strzałka). Formularz automatycznie uzupełni się o dane placówki i pozostanie jedynie wpisanie danych nauczyciela.

Najpierw należy określić kraj, województwo i miasto szkoły, a następnie sprawdzić, czy placówka jest już na liście.

Jeśli na liście nie ma szukanej instytucji, należy wybrać opcję: KLIKNIJ, ABY ZAREJESTROWAĆ NOWĄ SZKOŁĘ / CLICK HERE TO REGISTER NEW SCHOOL (patrz: czerwona strzałka) i przystąpić do wypełniania formularza.

str. 10

1. Pierwsza strona – Twoja szkoła / Your school Na pierwszej stronie pojawiają się następujące pola do wypełnienia: dane kontaktowe szkoły, adres, numer telefonu, strona www, adres e-mail, nazwisko i e-mail dyrektora (można powtórzyć e-mail szkoły). Wszystkie pola oznaczone gwiazdką (czerwone kółeczka) są obowiązkowe. Po wypełnieniu pól należy kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka).

Wszystkie pola oznaczone gwiazdką są obowiązkowe.

Bez ich uzupełnienia nie dokończymy rejestracji.

str. 11

2. Druga strona – O Tobie / About yourself Rejestrujący określa swoją rolę w szkole (patrz: zielona strzałka), zaznacza nauczane przez siebie przedmioty (patrz: niebieska strzałka), deklaruje chęć otrzymywania newslettera eTwinning (najnowsze wiadomości o programie). Na koniec należy kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka).

Druga strona formularza wymaga podania kilku podstawowych informacji na temat nauczyciela rejestrującego się w programie.

str. 12

3. Trzecia strona – Preferencje co do partnerstwa / eTwinning preferences Nauczyciel podaje informacje, czy zamierza korzystać z gotowych zestawów projektów (jeśli potwierdza, to musi wybrać odpowiedni zestaw z listy – patrz: niebieska strzałka; lista zestawów dostępna jest na stronie www.etwinning.net), następnie krótko opisuje swoje zainteresowania i swój pomysł na projekt (patrz: zielona strzałka), określa w ramach jakich przedmiotów chciałby współpracować (patrz: fioletowa strzałka), w jakich językach (patrz: pomarańczowa strzałka) i w jakim wieku są uczniowie, którzy będą brali udział w projekcie (patrz: czarna strzałka).

Po udzieleniu odpowiedzi należy kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka).

str. 13

4. Czwarta strona – Podgląd i weryfikacja / Preview and validation Znajduje się tu zestawienie uzupełnionych wcześniej stron formularza. Należy sprawdzić wszystkie dane, jeśli coś zostało błędnie wpisane, można to zmienić (patrz: niebieska strzałka).

Jeśli wszystko się zgadza, należy zakończyć proces rejestracji, klikając WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka). Wówczas pojawi się strona z informacją, że rejestracja została pomyślnie zakończona i można zalogować się na Pulpit. Kolejne potwierdzenie przyjdzie na adres e-mailowy użytkownika.

Po uzpełnieniu wszystkich informacji na podany wcześniej adres e-mail otrzymamy potwierdzenie rejestracji.

str. 14

LOGOWANIE Aby się zalogować, należy utworzone w pro- w jakich portal może być wyświetlany (patrz: fiocesie rejestracji hasło i nazwę użytkownika letowa ramka). Odpowiedni język należy wybrać wpisać w odpowiednie pola na stronie przed zalogowaniem. www.etwinning.net lub www.etwinning.pl (patrz: czerwona strzałka).

Obydwa „wyrazy” należy wpisać w dokładnie takiej samej formie, jak podczas rejestracji (z zachowaniem małych i dużych liter oraz cyfr), a następnie kliknąć ZALOGUJ SIĘ obok pola logowania.

Jeśli system twierdzi, że hasło jest niepoprawne, należy spróbować ponownie, zwracając uwagę na poprawność wpisywanych znaków. Jeśli to nie pomoże, pod przyciskiem ZALOGUJ SIĘ znajduje się opcja ZAPOMNIAŁEŚ HASŁA? (patrz: pomarańczowa strzałka).

Po kliknięciu w nią pojawi się pole, w które należy wpisać swój adres e-mail (ten sam, który został podany podczas rejestracji), wówczas na podaną skrzynkę zostanie wysłane nowe hasło, ale nazwa użytkownika nie ulegnie zmianie. Jeśli mimo tego nie można dostać się na Pulpit, należy skontaktować się z Narodowym Biurem Kontaktowym Programu eTwinning (etwinning@frse.org.pl).

Powyżej pola logowania znajduje się lista języków,

Pamiętaj, że login i hasło należy wpisać dokadnie w takiej samej formie, jak zostały ustalone przy rejestracji.

str. 15

pulpit

Pulpit

SEKCJE – ELEMENTY PULPITU Na Pulpicie znajduje się szereg różnorodnych narzędzi przydatnych podczas szukania partnera i realizacji projektu.

Pierwszą czynnością, którą należy wykonać po zalogowaniu się na Pulpit, jest sprawdzenie Powiadomień (przycisk znajduje się w prawym górnym rogu, patrz: fioletowa ramka).

str. 17

Pierwszą czynnością, którą należy wykonać po zalogowaniu się na Pulpit, jest sprawdzenie Powiadomień (przycisk znajduje się w prawym górnym rogu, patrz: fioletowa ramka, ilustracja na poprzedniej stronie). Przycisk otwiera listę, na której pojawiają się zaproszenia do kontaktów (patrz: zielona strzałka) oraz projektów (patrz: czerwona strzałka).

Z tego miejsca można (klikając w imię lub nazwisko) obejrzeć profil zapraszającej nas osoby, zapoznać się z treścią proponowanego projektu (klikając w tytuł) i zaakceptować bądź odrzucić zaproszenie.

str. 18

Na górze strony znajdują się następujące zakładki wania i realizacji każdego z nich oraz wyszukiwar(patrz: zielona ramka): ka pozwalająca przeszukać i obejrzeć wszystkie zarejestrowane projekty, Profil – dane nauczyciela, jego pomysły na projekt, lista kontaktów. Dane te stanowią wizytówkę Znajdź eTwinnerów - wyszukiwarka umożliwiaużytkownika widoczną dla innych zarejestrowa- jąca odnalezienie każdej zarejestrowanej szkoły nych nauczycieli. W tym miejscu znajduje się lista i dodanie jej do kontaktów oraz forum, na którym kontaktów oraz projektów danego nauczyciela, można umieszczać własne posty w celu znaleziea także „eTwinning i ja: Mój Dziennik” – tablica nia odpowiedniej szkoły do współpracy i odpoogłoszeń, miniblog, za pomocą którego właściciel wiadać na posty już istniejące. Forum podzielone profilu może dzielić się z innymi swoimi sukcesa- zostało według kategorii wiekowych uczniów oraz mi, ciekawymi linkami, uwagami, programu, w którym użytkownik chciałby znaleźć partnera (eTwinning/Comenius), Projekty - z tego miejsca można rozpocząć nową współpracę, tutaj także znajduje się lista prowa- (Sekcje: Znajdź eTwinnerów i Projekty zostały dzonych projektów, narzędzia służące do modero- dokładnie omówione w kolejnych rozdziałach.)

Pokoje Nauczycielskie – grupy dyskusyjne na określone tematy tworzone przez użytkowników platformy eTwinning na krótkie (15-60-dniowe) okresy. Tworzone pokoje mogą być dostępne dla wszystkich lub prywatne, do których dostęp jest możliwy jedynie za zgodą założyciela.

str. 19

Zarejestrowani i zalogowani użytkownicy mogą przeszukać listę wszystkich istniejących pokoi za pomocą kluczowych słów oraz dwóch kategorii (przedmiot, język) (patrz: czerwona strzałka), następnie dołączyć do otwartych grup oraz poprosić o zaproszenie do prywatnych. Po prawej stronie wyświetla się najnowszy pokój oraz lista tych najpopularniejszych.

Opcja Moje Pokoje (patrz: zielona strzałka) otwiera listę pokoi, w których bierze udział użytkownik Pulpitu.

str. 20

Aktywności posegregowane są w zakładkach: Dostępne dla innych, Ograniczony, Zamknięty, Oczekujące prośby (oczekuje na zgodę ze strony założyciela) (patrz: czerwona ramka).

Opcja Utwórz nowy pokój nauczycielski (patrz: niebieska strzałka) otwiera formularz, w którym założyciel określa podstawowe dane pokoju.

str. 21

Opcja Utwórz nowy pokój nauczycielski (patrz: niebieska strzałka, ilustracja na str. 21) otwiera formularz, w którym założyciel określa podstawowe dane pokoju: tytuł, opis, czas trwania grupy, języki komunikacji, przedmioty, klucze wyszukiwania (metahasła). Bardzo ważnym elementem jest określenie statusu pokoju (patrz: czerwona elipsa).

Założyciel musi zdecydować, czy jego pokój ma być otwarty (dostępny dla każdego, kto ma ochotę dołączyć) czy prywatny (zainteresowane osoby mogą wziąć w nim udział jedynie na zaproszenie założyciela). Po wypełnieniu formularza należy kliknąć WYŚLIJ (patrz: zielona strzałka). Próbę utworzenia pokoju można anulować (patrz: niebieska strzałka).

str. 22

W każdym pokoju uczestnicy mają do swojej dyspozycji forum, na którym mogą zamieszczać własne posty oraz przeszukiwać informacje zamieszczone przez innych (patrz: czerwona ramka). Goście będący w tym samym czasie w pokoju mogą porozmawiać na czacie (patrz: fioletowa ramka).

str. 23

Zasoby - dostęp do materiałów związanych z pro­wadzeniem różnorodnych projektów zamieszczanych przez nauczycieli chcących podzielić się swoim doświadczeniem.

Każdy zarejestrowany i zalogowany nauczyciel może w tym miejscu, wprost ze swojego Pulpitu, zapoznać się z nimi, przeszukując materiały dodane przez innych (SZUKAJ), zastosować je w swoim projekcie oraz dołączać (ZAŁADUJ) i edytować (ZARZĄDZAJ) swoje pliki (patrz: fioletowa ramka).

Przeszukiwanie zamieszczonych materiałów jest możliwe poprzez słowa kluczowe i trzy kategorie (przedmiot, grupa wiekowa, język). Należy wybrać interesujący zakres i kliknąć SZUKAJ (patrz: niebieska strzałka).

str. 24

EDYCJA PROFILU Profil to wizytówka każdego zarejestrowanego użytkownika. Nauczyciele przeglądający zasoby w poszukiwaniu partnera mogą dowiedzieć się więcej na temat spotykanych wirtualnie osób, oglądając właśnie tę sekcję. Dlatego niezmiernie ważne jest odpowiednie uzupełnienie swojego profilu.

W tym miejscu widoczne są wszystkie kontakty użytkownika, podstawowe informacje na temat jego projektów, lista pokoi, w których bierze udział, oraz miniblog „eTwinning i ja: Mój Dziennik”, gdzie użytkownik może zamieścić np. linki i informacje, którymi chciałby się podzielić z innymi. Wystarczy wpisać treść, kliknąć UDOSTEPNIJ (patrz: niebieska strzałka), określić, jakiego rodzaju jest to informacja (wskazówki, rozwój zawodowy, rozrywka itp.) i potwierdzić, raz jeszcze klikając UDOSTĘPNIJ. Posty wyświetlają się chronologicznie, a zalogowani użytkownicy wchodzący na profil danej osoby mogą je komentować lub oznaczać poprzez opcję ‘Lubię to’.

str. 25

W prawym rogu (patrz: fioletowa ramka) znajdują się dwa pola wyboru: Czy jesteś gotowy na projekt eTwinning? i Czy jesteś gotowy na współpracę partnerską w ramach programu Comenius? Należy zaznaczyć TAK lub NIE zgodnie z preferencjami. W przypadku pytania o program eTwinning oznaczenie NIE zablokuje możliwość rejestracji projektu eTwinning – nikt nie będzie mógł właściciela takiego konta zaprosić i dodać do projektu (komunikacja mailowa i korzystanie z pozostałych narzędzi są wtedy w pełni możliwe). W każdej chwili można jednak zmienić preferencje.

W przypadku zaznaczenia opcji TAK przy pytaniu o program Comenius użytkownicy wybierający tę opcję staną się bardziej widoczni dla innych nauczycieli poszukujących szkół do projektów Comenius. Nauczyciel może być równocześnie zaangażowany w oba programy.

Na profilu widoczne jest również zdjęcie użytkownika (o ile je umieścił). Ze statystyk wynika, że więcej partnerstw rejestrowanych jest pomiędzy kontami, gdzie zdjęcie zostało zamieszczone.

Zachęcamy więc do spersonalizowania swojego Pulpitu. Proces ten można rozpocząć, klikając w opcję Edytuj Profil (patrz: czerwona strzałka), która otwiera stronę edycji.

Opcja Udostępnij (patrz: niebieska strzałka) pozwala dodać do Dziennika „eTwinning i ja” wpisane w polu powyżej informacje. Jest to forma minibloga właściciela danego profilu. str. 26

Każdy profil można tymczasowo dezaktywować (np. na czas długiego urlopu zdrowotnego, macierzyńskiego). Konto jest wtedy w pełni sprawne, pozostaje jedynie niewidoczne dla innych – pozostali użytkownicy nie mogą takiej osoby odnaleźć poprzez wyszukiwarkę, dodać do kontaktów, ani zaprosić do projektu. Aby przejść w okres dezaktywacji, wystarczy kliknąć w opcję Dezaktywuj swój Profil (patrz: czerwona ramka). W tym miejscu pojawi się wtedy opcja Aktywuj Profil, za pomocą której w każdej chwili można ponownie uwidocznić swoje konto.

Wszystkie dane zamieszczone w formularzu podczas procesu rejestracji można edytować. Dane te podzielono na zakładki: Ja / Personal, Szkoła, Preferencje oraz dodatkowo Galeria Zdjęć (patrz: fioletowa ramka).

W zakładce Ja można zmienić nazwisko, adres e-mail oraz hasło. Wystarczy wprowadzić zmiany i kliknąć ZAPISZ INFORMACJE (patrz: niebieska strzałka). W ten sam sposób działa zakładka Preferencje, gdzie prezentowane są zainteresowania w kwestii partnerstwa.

str. 27

Natomiast w zakładce Szkoła edytuje się informacje na temat placówki. W przypadku zmian tu również wystarczy wpisać nowe dane i kliknąć ZAPISZ INFORMACJE. Z tego miejsca istnieje też możliwość dodania kolejnej szkoły do profilu (opcja dla nauczycieli realizujących projekty w więcej niż jednej szkole). Służy do tego opcja Dodaj szkołę (patrz: fioletowa elipsa). Funkcja ta otwiera po raz kolejny formularz rejestracyjny, gdzie należy uzupełnić dane nowej placówki (upewniwszy się, że nie została już ona zarejestrowana przez kogoś innego). Po dodaniu szkoły pojawi się ona na profilu użytkownika i na rozwijanej liście w Edycja Profilu / Szkoła (patrz: czerwona strzałka). Wybierając odpowiednią szkołę z tej listy, można przełączać się między ich profilami i edytować ich dane.

Przy każdej ze szkół należy zaznaczyć, czy pracuje się nadal w danej placówce i czy jest ona szkołą domyślną/główną (patrz: zielona ramka). Wybranie opcji NIE przy pierwszym pytaniu sprawia, że szkoła przestaje być widoczna na profilu użytkownika (staje się niewidoczna dla odwiedzających jego profil), zaś szkoła wybrana jako domyślna będzie szkołą główną i to do niej będą przypisane rejestrowane z tego konta projekty. Aby móc zarejestrować projekt z ramienia drugiej szkoły, należy przed rejestracją wejść w Edycja profilu / Szkoła i odpowiednią szkołą uczynić na ten okres szkołą domyślną. Po rejestracji można przywrócić poprzednie ustawienia. Warto o tym pamiętać, gdyż nie ma możliwości transferu projektów pomiędzy kontami szkół. str. 28

Zakładka Galeria zdjęć to miejsce, gdzie można spersonalizować zarówno profile szkół, jak i swój własny, dodając do nich zdjęcia (max. 4 MB każde).

Ta część została podzielona na dwie zakładki: Galeria nauczyciela i Szkolna Galeria (patrz: fioletowa ramka). W każdej z nich można dodać kilkanaście zdjęć, które będzie można przeglądać za pomocą strzałek po obu stronach wyświetlanego zdjęcia. Pod jednym z nich należ zaznaczyć, iż jest to zdjęcie domyślne (patrz: czerwona strzałka) – wybrane zdjęcie będzie zdjęciem głównym widocznym stale na profilu nauczyciela / szkoły.

Każde zdjęcie można wyedytować lub usunąć (patrz: zielona ramka).

Nowe zdjęcia dodaje się za pomocą opcji ZAŁADUJ ZDJĘCIA zlokalizowanej po prawej stronie obrazu, która otwiera widoczny na zdjęciu formularz. Pierwszym krokiem jest wybranie z dysku zdjęcia, po dodaniu którego pojawia się opcja ZAŁADUJ. Należy wtedy dodać tytuł i opis zdjęcia, zdecydować, czy ma być ono widoczne dla wszystkich czy tylko zalogowanych użytkowników i kliknąć ZAŁADUJ (patrz: niebieska strzałka).

Następnie trzeba kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona ramka) lub ANULUJ w przypadku rezygnacji.

str. 29

rejestracja

Szukanie partnera i rejestracja projektu

SZUKANIE PARTNERA Podstawą udanego projektu jest odpowiedni partner. Znaleźć go można za pomocą narzędzi w sekcji Znajdź eTwinnerów - Forum (patrz: zielona strzałka) oraz dwóch wyszukiwarek.

Jeśli znana jest nazwa poszukiwanej szkoły lub nazwisko nauczyciela, to można użyć podstawowej wyszukiwarki, wpisując pojedyncze słowa i klikając SZUKAJ (patrz: czerwona strzałka). Należy pamiętać, że osoba rejestrująca szukaną przez nas placówkę mogła użyć charakterystycznych znaków diakrytycznych lub zastosować skróty, należy więc wypróbować kilka wariantów nazw w przypadku niepowodzenia.

Poszukując określonego profilu szkoły (nie znając żadnej nazwy, imienia), należy skorzystać z zaawansowanej wyszukiwarki poniżej, gdzie wybierając z rozwijanych list, można stworzyć docelowy profil partnera i uzyskać listę szkół spełniających te kryteria. Najlepiej jednak ograniczyć swój wybór do 3-4 podstawowych kategorii, aby nie pominąć dużej liczby szkół. Najczęstszym układem jest wybór kraju, przedmiotu i języka. Po ustaleniu tych kryteriów trzeba kliknąć SZUKAJ (patrz: niebieska strzałka).

str. 31

Efektem każdego rodzaju wyszukiwania jest lista osób i szkół mieszczących się w określonych kategoriach. Klikając w nazwisko (lub nazwę szkoły) (patrz: fioletowa ramka), można zapoznać się z profilem użytkownika (lub szkoły), wysłać bezpośrednio wiadomość oraz korzystając z ikonki z zielonym plusem (patrz: czerwona ramka) zaprosić do Kontaktów.

str. 32

Każdy użytkownik ma też do swojej dyspozycji Forum.

Forum podzielone jest na dwie kategorie (dla osób poszukujących partnerów do projektów eTwinning i dla użytkowników chcących rozpocząć partnerstwo Comeniusa). Obie te kategorie podzielone są na część ogólną i grupy wiekowe (uczniów). W każdej z tych kategorii zalogowany użytkownik może przeszukiwać wszystkie istniejące posty oraz dodawać własne (patrz: czerwona ramka).

str. 33

Może wejść w każdy z wątków (klikając w jego nazwę), przeczytać jego treść oraz wszystkie odpowiedzi, dodać własną (patrz: czerwona ramka), a także zobaczyć profil każdej osoby biorącej udział w dyskusji, klikając w jej nazwisko (patrz: zielona ramka). Z każdego profilu można (do jego właściciela) wysłać e-maila oraz zaproszenie do Kontaktów.

Wszystkie zaproszenia do Kontaktów wyświetlają się w Powiadomieniach i z tego miejsca mogą być akceptowane lub odrzucane. Zaakceptowanie zaproszenia sprawia, że użytkownicy trafiają na listy swoich kontaktów i mogą rozpocząć rejestrację projektu.

str. 34

REJESTRACJA PROJEKTU Pierwszy etap zakładania projektu obejmuje kontakt z partnerską szkołą. Zanim podejmie się konkretne działania, należy przedyskutować plan pracy, ustalić wspólne cele, zadania, terminy i zadecydować, kto zarejestruje projekt. Rejestracji można dokonać tylko pomiędzy dwoma szkołami z różnych krajów. Bez względu na to, kto przeprowadzi cały proces, obaj partnerzy do końca będą jego Założycielami i będą mieli identyczne prawa.

1.

2.

Aby zarejestrować projekt, należy przejść do sekcji Projekty.

Sekcja podzielona jest na zakładki (patrz: zielona ramka): Otwarty, Zamknięty i Oczekujący, gdzie odpowiednio posegregowane są projekty aktywne, zakończone i oczekujące na akceptację partnera lub NSS. Powyżej znajdują się kolejne opcje (patrz: czerwona ramka): SZUKAJ otwiera wyszukiwarkę umożliwiającą przeszukiwanie wszystkich zarejestrowanych projektów, UTWÓRZ NOWY PROJEKT pozwala zarejestrować nową współpracę.

Aby rozpocząć proces, wystarczy w nią kliknąć – otworzy się lista szkół / osób, które zaakceptowały zaproszenie do kontaktów.

Na liście należy odnaleźć właściwą szkołę, wybrać ją, zaznaczając decyzję w polu po prawej stronie (patrz: czerwona strzałka) i potwierdzić wybór, klikając NASTĘPNY KROK (patrz: niebieska strzałka).

str. 35

Otworzy się formularz rejestracyjny. Na górze (patrz: niebieska strzałka) można zmienić partnerską szkołę.

W formularzu należy wypełnić kolejno następujące pola (maksymalnie 150 słów w każdej z opisowych kategorii): - tytuł projektu (opis), - krótki opis w języku zrozumiałym dla obu partnerów, przedstawiający tematykę projektu (opis), - języki komunikacji w projekcie (wybór z listy), - grupa wiekowa uczniów (wybór z listy), - liczba uczniów biorących udział w projekcie (wybór z listy), - obszary tematyczne, przedmioty, których będzie dotyczył projekt (wybór z listy), - narzędzia komunikacji (wybór z listy), - cele projektu (opis), - plan pracy (opis), - spodziewane rezultaty (opis).

Wszystkie pola należy obowiązkowo wypełnić.

Ponieważ formularz jest aktywny tylko 30 minut, warto wcześniej przygotować potrzebne opisy (np. w pliku Word) i powklejać je w odpowiednie miejsca.

1.

2.

Po wypełnieniu wszystkich pól należy kliknąć NASTĘPNY KROK (patrz: czerwona strzałka), sprawdzić, czy wszystko się zgadza, ewentualnie użyć opcji EDYTUJ (powrót do formularza – patrz: zielona strzałka) w celu naniesienia poprawek. Kiedy dane zostaną już sprawdzone, pozostaje tylko kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka). str. 36

Aby sprawdzić, czy projekt został zapisany, należy przejść do sekcji PROJEKTY i dalej do zakładki OCZEKUJĄCE. Prawidłowo wysłany projekt będzie tam widoczny ze statusem Oczekuje na zgodę partnera, a później Oczekuje na zgodę NSS wraz z możliwością usunięcia (patrz: czerwona ramka).

1.

Brak projektu oznacza, że rejestracja się nie powiodła – zapewne został przekroczony limit czasu.

Prawidłowo zarejestrowany projekt w tym samym miejscu pojawia się u partnera. Zamiast USUŃ PROJEKT partner będzie miał opcje: AKCEPTUJ i ODRZUĆ (patrz: czerwona ramka).

Informacja o zaproszeniu do projektu pojawi się również w Powiadomieniach.

2.

str. 37

Po akceptacji partnera i Biura Kontaktowego projekt uzyskuje status „Aktywny” (przenosi się do zakładki Otwarty / Open) oraz szereg opcji pozwalających nim zarządzać. Opcje te znajdują się w kolumnie Działania (patrz: czerwona ramka): - EDYTUJ – pozwala na zmianę danych projektu; po kliknięciu otwiera się formularz rejestracyjny, - DODAJ NOWEGO PARTNERA – otwiera listę Kontaktów, z której można wybrać kolejne szkoły i dołączyć je do danego projektu, - ZARZĄDZAJ PARTNERAMI – pokazuje listę nauczycieli biorących udział w projekcie. Każdego z nich (oprócz Założycieli) można usunąć bądź zmienić im prawa dostępu do projektu: Administrator może dowolnie modyfikować treść projektu oraz zapraszać nowych partnerów, Członek może uczestniczyć w działaniach wyznaczonych przez Założycieli i Administratorów, - ZAMKNIJ PROJEKT – opcja pozwalająca zakończyć projekt po jego realizacji. Zamknięty projekt można w każdej chwili otworzyć ponownie, - DZIENNIK PROJEKTU – podgląd publicznej wersji Dziennika projektu, - ZARZADZAJ DZIENNIKIEM PROJEKTU – dostęp do bloga danego projektu, gdzie można zamieszczać komentarze i materiały dotyczące aktualnych działań w projekcie, prowadząc w ten sposób jego bieżącą dokumentację (patrz: rozdział „Dziennik projektu”), - TWINSPACE – wejście do przestrzeni współpracy, miejsca wspólnego dla wszystkich partnerów,

zawierającego wiele przydatnych podczas reali- Opcja UBIEGAJ SIĘ O KRAJOWĄ ODZNAKĘ JAKOzacji projektu narzędzi (dokładniejsze informacje ŚCI (patrz: zielona strzałka) otwiera formularz aplikacyjny, poprzez który można starać się o Krajową znajdują się w kolejnym rozdziale „TwinSpace”).

Odznakę Jakości. Proces ten został opisany w rozPartnerzy mogą również pobrać z kolumny Label dziale „Odznaka Jakości”.

Odznakę Partnerstwa (patrz: niebieska strzałka), która potwierdza rozpoczęcie współpracy. Certyfikat ma format PDF.

str. 38

twinspace

TwinSpace

SEKCJE / ELEMENTY TWINSPACE TwinSpace to przestrzeń pracy dla partnerów realizujących wspólny projekt. Zawiera liczne, przydatne narzędzia ułatwiające komunikację, pozwala na pracę i współpracę nauczycieli oraz uczniów. Jest to przestrzeń bezpieczna – pracujący tu partnerzy, a zwłaszcza uczniowie, mogą komunikować się ze sobą bez obaw ingerencji z zewnątrz. Zamieszczone tu materiały są do ciągłej dyspozycji partnerów (i zaproszonych przez nich osób). Wybrane materiały można uwidocznić na publicznej TwinSpace i zapoznać z nimi pozostałych nauczycieli, rodziców uczniów i wszystkich zainteresowanych.

Do TwinSpace można przejść ze strony głównej Pulpitu lub z zakładki Moje Projekty.

Aby móc przeglądać materiały należy się zalogować.

Do TwinSpace można przejść ze strony głównej Pulpitu lub z zakładki Moje Projekty. Pierwszy pojawi się widok publicznej TwinSpace – aby dostać się do materiałów, należy kliknąć LOGIN (patrz: czerwona strzałka).

Otworzy się wtedy strona główna przestrzeni.

str. 40

Można tu znaleźć szereg przydatnych narzędzi: - Zadania (patrz: czerwona strzałka) – lista folderów utworzonych w danym projekcie, miejsc wspólnej pracy uczniów i nauczycieli; - Ostatnie działania – powiadomienia o wszystkich zmianach (np. dodanych materiałach) wprowadzanych przez użytkowników danej TwinSpace; - Blogi – tu widoczne są najnowsze wpisy na blogu, który można wykorzystać do dokumentacji projektu, jako tablicę ogłoszeń; na blogu można zostawiać informacje dla pozostałych użytkowników, dzielić się przemyśleniami i pomysłami; - Członkowie – lista nauczycieli, uczniów i gości zaproszonych do TwinSpace; przy każdym nazwisku jest podany status/uprawnienia użytkownika oraz data ostatniego logowania; - Skrzynka e-mail – lista wysłanych i odebranych wiadomości; poczta działa jedynie pomiędzy użytkownikami danej TwinSpace; - Kalendarz – możliwość zaplanowania i oznaczenia w czasie poszczególnych zadań projektu, zostawienia informacji o swojej nieobecności innym użytkownikom itp.

Powyżej, tuż pod tytułem projektu znajduje się adres publicznej części danej TwinSpace (patrz: niebieska strzałka).

str. 41

W prawym, górnym rogu znajduje się czarny przycisk (patrz: fioletowa elipsa) z nazwiskiem użytkownika i napisem WITAJ / WELCOME. Na stronie głównej (Home) kliknięcie w ten przycisk otwiera dostęp do edycji profilu (ZMIEŃ PROFIL I JĘZYK / CHANGE PROFILE & LANGUAGE), gdzie za pomocą opcji EDYTUJ PROFIL można: zmienić język danej TwinSpace, np. na polski; spersonalizować konto, np. dodając zdjęcie i datę urodzin; dostać się do pozostałych TwinSpace danego użytkownika (MOJE PLATFORMY TWINSPACE) oraz wylogować się (WYLOGUJ).

Po przełączeniu do innych zakładek (ZAJĘCIA, POKÓJ NAUCZYCIELSKI, KĄCIK UCZNIÓW) pojawia się dodatkowa opcja DODAJ APLIKACJE pozwalająca na umieszczenie w folderach projektu, w KĄCIKU UCZNIÓW i POKOJU NAUCZYCIELSKIM dodatkowych funkcji (Blog, Forum, Wiki, Archiwum, Galeria zdjęć, Wyświetlanie zawartości stron www).

Kliknięcie w czarny przycisk znajdujący się w prawym górnym rogu otwiera dostęp do edycji profilu.

str. 42

Cała TwinSpace podzielona jest na poszczególne sekcje/zakładki, pomiędzy którymi można się przełączać, klikając w znaczniki z nazwami zakładek na górze strony: ZAJĘCIA – miejsce współpracy wszystkich uczestników projektu. W tym miejscu tworzy się tematyczne foldery projektu, w których uczniowie i nauczyciele wspólnie pracują nad danym zagadnieniem. Aby utworzyć taki folder, należy kliknąć w opcję Zarządzaj stronami (patrz: czerwona ramka).

Pojawi się pole, w które należy wpisać nazwę folderu (patrz: niebieska strzałka) i kliknąć Dodaj (patrz: czerwona ramka). Folder pojawi się na liście poniżej. Każdy z utworzonych folderów można usunąć przyciskiem Usuń i umieścić na publicznej TwinSpace projektu, klikając w Publikuj (patrz: pomarańczowa ramka) i ukryć (Ukryj).

Pracę tworzenia nowych stron należy zakończyć, potwierdzając poprzez przycisk ZROBIONE.

str. 43

Do każdego folderu można za pomocą opcji Dodaj aplikacje (patrz: czerwona strzałka, w przycisku Welcome – patrz: zielona strzałka) dodać ułatwiające komunikację i współpracę narzędzia.

W lewym rogu pojawi się lista narzędzi.

Każde z nich można dodać do wybranego z listy folderu za pomocą opcji Dodaj / Add (patrz: czerwona ramka) lub „przeciągając” na stronę (patrz: czerwona strzałka). Opis każdego z narzędzi znajduje się niżej.

str. 44

POKÓJ NAUCZYCIELSKI Jest to przestrzeń współpracy przeznaczona wyłącznie dla nauczycieli biorących udział w danym projekcie. Goście i uczniowie nie mają dostę-pu do zgromadzonych tu materiałów. Nauczyciele swobodnie mogą dyskutować na forum, omawiając kolejne etapy pracy, strategie, zamieszczać materiały na temat projektu niedotyczące uczniów. Dodatkowo, korzystając z funkcji Dodaj aplikacje w przycisku Welcome (patrz: czerwona strzałka), mogą dołączyć kolejne narzędzia takie jak: Blog, Wiki, Galeria zdjęć.

Ta przestrzeń jest przeznaczona wyłącznie dla nauczycieli biorących udział w projekcie i zapewnia swobodę wymiany informacji.

str. 45

KĄCIK UCZNIÓW Tutaj wszyscy zaproszeni do danej TwinSpace uczniowie mogą komunikować się ze sobą, zamieszczać zdjęcia, linki do ciekawych stron, pliki z interesującymi ich materiałami. Nauczyciele mogą oglądać zawartość tej zakładki i w razie potrzeby modyfikować, ale zarządzają nią uczniowie o statusie Administrator. Tu również poprzez przycisk Welcome i Dodaj aplikacje (patrz: czerwona strzałka) można dodać Blog, Wiki, Galerię zdjęć oraz ciekawe strony internetowe.

Kącik uczniów jest zarządzany przez wybrane osoby, którym nauczyciel przyzna status Administratora.

str. 46

CZAT / CHAT Prosty w obsłudze czat, z którego mogą korzystać wszyscy uczniowie i nauczyciele. Wystarczy wcześniej ustalić z partnerem datę i godzinę (pamiętając o ewentualnych różnych strefach czasowych) i o oznaczonej porze wejść na czat.

Osoba rozpoczynająca czat jest jego administratorem – ustala temat (patrz: pomarańczowa ramka) oraz za pomocą funkcji Opcje / Options (patrz: czerwona ramka) ma możliwość zablokowania i usunięcia każdego z uczestników czatu, modyfikowania jego właściwości oraz zablokowania go hasłem.

Po prawej stronie wyświetla się lista osób biorących udział w czacie. Każdy z nich może ustawić swój status w trakcie rozmowy (patrz: fioletowa ramka). Tekst wiadomości wpisuje się w polu na dole strony (patrz: zielona ramka) i klika Wyślij / Send. Natychmiast pojawi się w oknie wyżej (patrz: zielona strzałka).

PRZEWODNIKI / GUIDELINES To po prostu przekierowanie na stronę www. etwinning.net, do przewodnika po TwinSpace.

str. 47

PUBLIKOWANIE MATERIAŁÓW Kliknięcie Publikuj / Publish obok nazwy folderu powoduje umieszczenie jego zawartości na publicznej TwinSpace. W każdej chwili można folder ukryć ponownie za pomocą opcji Ukryj / Hide, która pojawi się w miejscu Publikuj. W ten sposób „widzialna” stanie się cała zawartość danego folderu – każdy zamieszczony w nim plik można jednak ukryć i ponownie opublikować za pomocą identycznych opcji dostępnych po wejściu w dany plik. Adres publicznej TwinSpace można przesłać zainteresowanym osobom, umieścić na stronie szkoły itd. Można go pobrać ze strony głównej TwinSpace (HOME) – znajduje się tuż pod tytułem projektu.

Po opublikowaniu widoczna będzie główna strona TwinSpace, na której każda, niezalogowana osoba będzie mogła obejrzeć opublikowane foldery, klikając w ich nazwę (patrz: czerwona strzałka).

Jako publiczna, widoczna będzie częściowo główna strona TwinSpace, na której każda, niezalogowana osoba będzie mogła obejrzeć opublikowane foldery, klikając w ich nazwę (patrz: czerwona strzałka) i zapoznać się z listą użytkowników przestrzeni (patrz: zielona strzałka).

Osoby zalogowane na swoich kontach eTwinning mogą ją obejrzeć bez tego adresu – wystarczy, że po tytule projektu, nazwiskach partnerów, nazwach szkół odszukają go w wyszukiwarce.

str. 48

NARZĘDZIA TWINSPACE GALERIA ZDJĘĆ / IMAGE GALLERY W Galerii zdjęć zarówno uczniowie, jak i nauczyciele, mogą zamieszczać zdjęcia związane z projektem. Nie ma ograniczeń w kwestii liczby zamieszczonych fotografii. Jednak pojedyncze zdjęcia nie mogą przekraczać wielkością 10 MB. Najlepiej jeśli będą choć odrobinę mniejsze.

Galeria, tak jak pozostałe narzędzia, ma liczne opcje usprawniające pracę partnerów:

liczby plików zbiorczych mających segregować zamieszczane materiały w obrębie danej galerii.

Nie ma ograniczeń w kwestii liczby zamieszczonych fotografii.

Jednak pojedyncze zdjęcia nie mogą przekraczać wielkością 10 MB.

- w górnej części Galerii (patrz: pomarańczowa ramka) znajdują się: Foldery (wyświetlają listę wszystkich folderów), Moje obrazy (zdjęcia dodane przez danego użytkownika), Ostatnie obrazy (najnowsze zdjęcia dodane przez pozostałych partnerów), - w lewym górnym rogu Ukryj (patrz: fioletowa ramka) – usuwa daną galerię z publicznej TwinSpace; w każdej chwili galerię można ponownie opublikować, - po prawej stronie nazwy folderu (patrz: niebieska strzałka) znajdują się Działania składające się na Edycję i Usuwanie folderów (patrz: czerwona strzałka), - Szukaj folderów (patrz: zielona ramka) – pozwala przeszukiwać rozbudowane galerie, a Dodaj Folder pozwala na tworzenie nieograniczonej str. 49

JAK DODAĆ ZDJĘCIE? Należy wejść w odpowiednią galerię i – jeśli jest to nowa i pusta galeria – na początku trzeba stworzyć folder za pomocą ww. opcji. Należy podać tytuł i krótki opis folderu pozwalający później na szybkie odszukiwanie materiałów.

Zatwierdzony folder pojawia się na liście (patrz: niebieska strzałka, ilustracja na poprzedniej stronie). Aby w niego wejść, wystarczy kliknąć w jego nazwę.

W folderze, jak i całej galerii można przeszukać zgromadzone w danym miejscu materiały (patrz: niebieska strzałka) i tworzyć kolejne podfoldery (patrz: zielona ramka). Każdy dodany plik pojawi się na liście (patrz: pomarańczowa ramka) - można je obejrzeć wszystkie w pokazie slajdów (patrz: fioletowa strzałka).

str. 50

Używając opcji Dodaj obrazek (patrz: czerwona strzałka, ilustracja powyżej), w pierwszej kolejności trzeba zdecydować, czy zdjęcia będą dodawane pojedynczo, czy w „nowy sposób” – wiele plików równocześnie – muszą być jednak zgromadzone razem (np. w jednym folderze).

W pierwszym przypadku otworzy się klasyczny „formularz” dodawania pliku, gdzie będzie trzeba podać tytuł oraz opis pojedynczego zdjęcia pobieranego z dysku. W przypadku drugiej opcji wystarczy wybrać z dysku zdjęcia (zaznaczając je z jednocześnie wciśniętym na klawiaturze przyciskiem CTRL) i kliknąć OTWÓRZ. Pojawi się wtedy lista wybranych plików – dostępne opcje na tym etapie to: przy każdym pliku opcja ANULUJ oraz ANULUJ WSZYSTKIE PLIKI i DODAJ PLIKI. Wybierając ten sposób, nie można na tym etapie dodać opisu – opis stanowi nazwa, pod jaką dany plik zapisany był na dysku. Można go jednak dołączyć później, klikając każde zdjęcie osobno. Edycji podlegają wszystkie zamieszczone w Galerii zdjęcia i ich opisy.

W klasycznym sposobie dodawania zdjęć do galerii, pliki należy pobierać z dysku pojedynczo i podać tytuł oraz opis kolejno dla każdego z nich.

Aby użyć nowego sposobu dodawania plików należy wybrać opcję „Użyj nowego sposobu ładowania plików” (patrz: niebieska strzałka)

str. 51

ARCHIWUM DOKUMENTÓW / FILE ARCHIVE W Archiwum można przechowywać różnorodne dokumenty, np. pliki Word, Excel, prezentacje PowerPoint itp. Nie ma ograniczeń w kwestii liczby dodawanych plików – pojedyncze dokumenty jednak nie mogą być większe niż 20 MB. W górnej części znajdują się opcje ułatwiające przeglądanie folderów zgromadzonych w ramach danego Archiwum: - Foldery (wyświetla listę wszystkich elementów), Moje dokumenty – pliki dodane przez danego użytkownika, Ostatnie dokumenty – najnowsze pliki dodane przez innych użytkowników (patrz: pomarańczowa ramka), - w prawym górnym rogu Ukryj (patrz: fioletowa ramka) – usuwa dane Archiwum z publicznej TwinSpace, w każdej chwili można je ponownie opublikować, - obok nazwy folderu (patrz: niebieska strzałka) znajdują się Działania składające się na Edycję i Usuwanie Folderów (patrz: czerwona strzałka), - Szukaj folderów (patrz: zielona ramka) pozwala przeszukiwać rozbudowane galerie, a Dodaj folder pozwala na tworzenie nieograniczonej liczby stron mających segregować zamieszczane materiały w obrębie tego Archiwum.

W Archiwum można przechowywać różnorodne dokumenty, np. pliki Word, Excel, prezentacje PowerPoint itp. Nie ma ograniczeń w kwestii liczby dodawanych plików.

str. 52

Aby dodać plik, należy wejść w odpowiednie Archiwum i – jeśli jest to nowe i puste Archiwum – na początku trzeba stworzyć folder za pomocą ww. opcji (podając tytuł i krótki opis folderu pozwalający później na szybkie odszukiwanie materiałów). Zatwierdzony folder pojawia się na liście (patrz: niebieska strzałka). Należy w niego wejść.

Po wejściu w folder można również przeszukać zgromadzone tu materiały (patrz: niebieska strzałka), stworzyć kolejne podfoldery (patrz: zielona ramka), zobaczyć listę zamieszczonych tu plików (patrz: pomarańczowa ramka), utworzyć do nich skróty, np. na innych TwinSpace (patrz: fioletowa strzałka).

Używając opcji DODAJ DOKUMENT (patrz: czerwona strzałka), użytkownik na samym początku będzie musiał zdecydować, czy będzie dodawał każdy plik pojedynczo, czy za pomocą opcji PRZEGLĄDAJ, gdzie może równocześnie dodać kilka plików. W pierwszym przypadku otworzy się klasyczny „formularz” ładowania pliku, gdzie będzie trzeba podać tytuł, opis pojedynczego pliku pobieranego z dysku. W przypadku drugiej możliwości wystarczy wybrać z dysku dokumenty (zaznaczając je z jednocześnie wciśniętym na klawiaturze przyciskiem CTRL) i kliknąć OTWÓRZ. Każdy z nich można ZOBACZYĆ, USUNĄĆ i EDYTOWAĆ za pomocą opcji DZIAŁANIA (patrz: czarna strzałka).

Po wejściu w folder można przeszukać zgromadzone tu materiały, stworzyć kolejne podfoldery, zobaczyć listę zamieszczonych tu plików i utworzyć do nich skróty, np. na innych TwinSpace.

str. 53

BLOG Zarówno blog na stronie głównej, jak i pozostałe blogi umieszczone w poszczególnych folderach i zakładkach projektu, działają w ten sam sposób.

Wyświetlają kilka ostatnich wpisów w porządku chronologicznym – najnowszy pokazuje się jako pierwszy.

Przydatną opcją jest SUBSKRYBUJ TEGO BLOGA (patrz: niebieska strzałka). Skorzystanie z niej gwarantuje otrzymywanie powiadomień o każdym nowym zamieszczanym wpisie.

Pozostali użytkownicy TwinSpace mogą komentować oraz oznaczać, jako ważne, ciekawe wszystkie zamieszczone posty (patrz: fioletowa ramka).

Twórca posta może go w każdej chwili EDYTOWAĆ bądź USUNĄĆ (patrz: pomarańczowa ramka).

Aby dodać własny wpis, należy wejść w odpowiedni folder projektu lub zakładkę, na której znajduje się dany blog (lista folderów jest zawsze po lewej stronie) i użyć opcji DODAJ WPIS DO BLOGA (patrz: czerwona strzałka).

Przydatną opcją jest SUBSKRYBUJ TEGO BLOGA. Skorzystanie z niej gwarantuje otrzymywanie powiadomień o każdym nowym zamieszczanym wpisie.

str. 54

Należy podać tytuł oraz datę i godzinę, o której ma się pojawić wpis, jeśli ma być inna od wyświetlanej/aktualnej (patrz: niebieska strzałka), wpisać treść (patrz: pomarańczowa strzałka) – narzędzia w tym polu umożliwiają szeroki zakres edycji tekstu.

Opcja ŹRÓDŁO DOKUMENTU (patrz: czerwona ramka) przekonwertuje wpisaną treść na HTML. Po tej zmianie można dodać etykietę (patrz: zielona ramka) – rodzaj znacznika używanego do wyróżnienia części tekstu. W tym wypadku może posłużyć jako etykieta przywiązana do obiektu typu tekst, zdjęcie, film itp. Pozwala to na szybkie wyszukanie powiązanych tematycznie informacji, np. wpisy dotyczące tradycji bożonarodzeniowych można oznaczać etykietą/ słowem „choinka” – będzie wtedy łatwiej je odszukać i przyporządkować do odpowiedniej grupy bez potrzeby wnikliwego czytania każdego posta.

Na zakończenie warto raz jeszcze przeczytać materiały i dopiero wtedy zatwierdzić je, klikając PUBLIKUJ bądź usunąć za pomocą ANULUJ (patrz: czerwona strzałka). Wpis pojawi się na blogu automatycznie o określonej na początku godzinie.

str. 55

FORUM Forum jest bardzo przydatnym narzędziem do omawiania aspektów projektu w szerokim gronie. Wystarczy, że jeden z użytkowników utworzy wątek, a pozostali będą mogli w dowolnym czasie zamieścić swoje odpowiedzi, komentarze, podyskutować ze sobą i wspólnie znaleźć odpowiednie rozwiązanie.

zaznaczył, iż chce otrzymywać powiadomienia o nowych postach, - OSTATNIE POSTY (patrz: zielona strzałka) – lista najnowszych, nieczytanych jeszcze przez użytkownika postów, - STATYSTYKI (patrz: fioletowa strzałka) – informacja, jak często poszczególni użytkownicy wchodzą na forum, umieszczają wpisy itd., - UKRYJ (patrz: czerwona ramka) – Forum jest do-

myślnie publiczne i wyświetla się na publicznej TwinSpace, za pomocą tej opcji można je ukryć i ponownie opublikować.

Nowe kategorie dodaje się za pomocą opcji DODAJ KATEGORIĘ (patrz: pomarańczowa ramka).

Forum zostało domyślnie umieszczone w sekcjach Pokój Nauczycielski i Kącik Uczniów. Jednak za pomocą opcji DODAJ APLIKACJE w przycisku WITAJ można go umieścić w każdym tworzonym folderze (proces opisany razem z zakładką Zajęcia / Project Activities).

Główne funkcjonalności Forum to: - DZIAŁANIA (patrz: czerwona strzałka) – lista działań umożliwiających modyfikowanie forum: EDYCJA, UPRAWNIENIA – edycja uprawnień pozostałych użytkowników, SUBSKRYBUJ – powiadomienia o nowych wpisach, USUŃ – kasowanie kategorii, - KATEGORIE (patrz: czarna strzałka) – lista wszystkich utworzonych Kategorii (działów), - MOJE POSTY (patrz: niebieska strzałka) – lista postów umieszczonych przez korzystającego z niej użytkownika, - MOJE SUBSKRYBCJE (patrz: pomarańczowa strzałka) – lista kategorii, w których użytkownik str. 56

Po kliknięciu w DODAJ KATEGORIĘ pojawia się formularz, w którym należy wpisać tytuł i opis.

Opcja: PUBLICZNY (patrz: zielona ramka) uwi-dacznia daną kategorię na publicznej TwinSpace.

KONFIGURUJ (patrz: czerwona ramka) daje możliwość modyfikacji praw dostępu gości, LISTA MAILINGOWA (patrz: niebieska ramka) – tworzenie listy mailingowej. Nową Kategorię zatwierdza się za pomocą ZAPISZ, a usuwa poprzez ANULUJ (patrz: pomarańczowa ramka).

Po kliknięciu w DODAJ KATEGORIĘ pojawia się formularz, w którym należy wpisać tytuł i opis. Nową Kategorię zatwierdza się za pomocą ZAPISZ, a usuwa poprzez ANULUJ.

str. 57

Aby rozpocząć rozmowę na forum, należy wejść w wybraną kategorię.

Można dołączyć się do istniejącego wątku (patrz: czerwona strzałka), klikając w niego. Wątek, tak jak kategoria, ma możliwość EDYCJI, USUWANIA, SUBSKRYPCJI poprzez przycisk DZIAŁANIA (patrz: pomarańczowa ramka). Istnieje również możliwość tworzenia podkategorii (patrz: niebieska ramka).

Opcja ZAMIEŚĆ NOWY WĄTEK (patrz: czerwona ramka) pozwala rozpocząć nowy temat.

str. 58

W trakcie tworzenia wątku można zadecydować o jego upublicznieniu i ustalić prawa czytających go osób (patrz: zielona ramka). Można również dołączyć pliki niewielkich rozmiarów, a następnie zobaczyć, jak będzie wyglądał wątek po opublikowaniu (PODGLĄD), ZAPISAĆ go lub ANULOWAĆ (patrz: czerwona ramka).

str. 59

WIKI Wiki daje możliwość tworzenia stron z załączonymi plikami, gdzie każdy może brać aktywny udział w tworzeniu zasobów, dodając, modyfikując lub komentując już istniejące materiały.

Aby stworzyć stronę, należy umieścić opcję Wiki w stworzonym wcześniej folderze (opis przy sekcji Zajęcia / Project Activities). Korzystając po raz pierwszy z nowej Wiki, użytkownik otrzyma niewielką ramkę z szeregiem opcji ułatwiających późniejsze przeglądanie zgromadzonych materiałów (patrz: czerwona ramka):

- STRONA GŁÓWNA / FRONT PAGE – odsyła do Aby stworzyć Wiki, należy kliknąć w komunikat o pustej stronie (patrz: niebieska strzałka). strony domowej Wiki, - OSTATNIE ZMIANY – pokazuje najnowsze wpisy i zmiany, - WSZYSTKIE STRONY – lista utworzonych w danej Wiki stron, - STRONY, DO KTÓRYCH NIE PROWADZĄ ŻADNE LINKI. Poniżej przyciski umożliwiające administrację Wiki (patrz: zielona ramka): EDYCJA, SZCZEGÓŁY i DRUKOWANIE.

str. 60

Po kliknięciu w komunikat o pustej stronie (patrz: ilustracja na poprzedniej stronie) pojawi się formularz, gdzie należy w żółtej na zdjęciu ramce wpisać bądź wkleić tekst. Ponad nią znajduje się opcja przełączania formatu na HTML (patrz: niebieska ramka).

Wyżej są narzędzia (patrz: pomarańczowa ramka) pomocne w tworzeniu strony: SZCZEGÓŁY, HISTORIA (wszystkie wprowadzane zmiany), LINKI PRZYCHODZĄCE, LINKI WYCHODZĄCE, ZAŁĄCZNIKI (możliwość dodawania plików).

Za pomocą opcji PODGLĄD STRONY (patrz: czerwona ramka) można zobaczyć, jak będzie wyglądała ona po zapisaniu, ANULOWAĆ, ZAPISAĆ oraz ZAPISAĆ I KONTYNUOWAĆ, czyli przejść do tworzenia kolejnej strony.

str. 61

WYŚWIETLANIE ZAWARTOŚCI INNYCH STRON / WEB CONTENT DISPLAY Ta opcja pozwala na wyświetlanie aplikacji z innych stron www na TwinSpace projektu.

Aby umieścić np. prognozę pogody na swojej przestrzeni współpracy, należy w odpowiednim folderze/zakładce dodać aplikację WYŚWIETL ZAWARTOŚĆ STRONY / WEB CONTENT DISPLAY. Kolejnym krokiem jest opcja DODAJ ZAWARTOŚĆ STRONY (patrz: czerwona ramka).

Następnie otworzy się formularz, gdzie należy wpisać własną nazwę dla wybranej aplikacji, np. prognoza pogody (patrz: zielona ramka), dalej kliknąć w opcję ŹRÓDŁO DOKUMENTU (patrz: czerwona ramka) i wkleić code embed (kod wbudowany, osadzony) danej aplikacji w miejsce oznaczona na ilustracji pomarańczową strzałką (kod ten pobiera się ze strony, z której pochodzi wybrana aplikacja). Na koniec trzeba wszystko zatwierdzić, klikając ZAPISZ bądź ZAPISZ I KONTYNUUJ (w tym wypadku otworzy się formularz do kolejnej strony) (patrz: niebieska ramka).

Od tego momentu aż do usunięcia aplikacji będzie wyświetlana w tym miejscu na TwinSpace aktualna prognoza pogody.

str. 62

Pod widokiem prognozy znajdują się trzy opcje (patrz: czerwona ramka): - ikonka kartki z ołówkiem – EDYCJA WYŚWIETLANEJ STRONY (zmiana kodu, opisu itd.), - zębate kółko – WYBÓR WYŚWIETLANEJ STRONY (z listy dodanych wcześniej stron), - kartka z zielonym plusem – DODAJ NOWĄ STRONĘ.

Wszystkie zamieszczone na TwinSpace materiały są dostępne dla uprawnionych i zalogowanych użytkowników w każdym momencie i w każdym miejscu. Warto jednak na wypadek pomyłek, nieprzemyślanych działań i różnych wypadków losowych przechowywać je również na dysku lub innym nośniku (np. płyta CD).

str. 63

DODAWANIE UCZNIÓW DO TWINSPACE Na stronie głównej w sekcji Członkowie należy wybrać opcję ZAPROŚ UCZNIÓW (patrz: czerwona strzałka).

str. 64

Pojawią się pola, w które należy wpisać imiona Żaden z uczniów nie ma dostępu do Pokoju i nazwiska uczniów i kliknąć poniżej WYŚLIJ (patrz: Nauczycielskiego, ani nie może zapraszać nowych czerwona strzałka). osób. Nauczyciel w każdym momencie może zmodyfikować uczniowskie hasła dostępu za pomocą System wygeneruje dla nich automatycznie lo- opcji ZMIEŃ HASŁA UCZNIÓW. giny i hasła (patrz: pomarańczowa ramka), które Decyzję należy zatwierdzić, klikając w WYŚLIJ dodający nauczyciel może zmodyfikować. (patrz: czerwona strzałka).

W kwestii loginów warto jednak pozostawić te, które zaproponował system – gwarantuje to ich niepowtarzalność, a tym samym mniej problemów z logowaniem. Używanie dużych liter, polskich znaków, spacji sprawia niekiedy problemy – należy więc tego w miarę możliwości unikać.

W tym momencie trzeba również zadecydować, jakie prawa będzie miał zapraszany uczeń (patrz: zielona strzałka). Do wyboru są dwie opcje różniące się znacznie zakresem możliwości: Uczeń Administrator może: - oglądać, dodawać, usuwać i edytować strony projektu, zdjęcia, dokumenty, pliki, strony internetowe, dodawać wpisy na forum, blogu, czacie oraz Wiki, w pełni korzystać z narzędzi w Kąciku Uczniów; Uczeń może: - oglądać strony projektu, zdjęcia, dokumenty, strony, forum, blogi, Wiki, dodawać jedynie zdjęcia, pojedyncze pliki, wpisy na blogu, forum oraz Wiki. W pełni może korzystać z Kącika Uczniów i czatu. str. 65

DODAWANIE NAUCZYCIELI I GOŚCI Nowych nauczycieli i gości zaprasza się w podobny sposób – ze strony głównej z sekcji Członkowie TwinSpace należy wybrać opcję ZAPROŚ NAUCZYCIELI I GOŚCI, wpisać adresy e-mailowe zapraszanych osób (patrz: zielona strzałka) i kliknąć WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka).

i forum oraz publiczne profile użytkowników.

Nie ma dostępu do Kącika Uczniów i Pokoju Nauczycieli.

Całość trzeba zatwierdzić, klikając WYŚLIJ (patrz: czerwona strzałka).

W kolejnym kroku należy podać imię i nazwisko zapraszanej osoby (patrz: pomarańczowa ramka) oraz zaakceptować login i hasło (warto pozostawić te, które zaproponował system, ze względu na ich niepowtarzalność), i przede wszystkim zdecydować, jaką rolę będzie pełnić zapraszana osoba.

Do wyboru są trzy opcje (patrz: zielona strzałka): Nauczyciel Administrator może: - w dowolny sposób zarządzać zawartością TwinSpace, zapraszać i usuwać użytkowników, ma również dostęp do Kącika Uczniów; Nauczyciel może: - oglądać strony projektu, zdjęcia, dokumenty, strony, forum, blogi, Wiki. Dodawać może jedynie zdjęcia, pojedyncze pliki, wpisy na blogu, forum, Wiki, korzystać z czatu oraz oglądać i dodawać materiały do Pokoju Nauczycielskiego; Gość może: - oglądać jedynie zgromadzone na TwinSpace materiały, galerię zdjęć, wiadomości na blogu str. 66

Uczniowie oraz pozostali zaproszeni do Twin-Space użytkownicy (niebędący oficjalnymi partnerami projektu) logują się do swojej przestrzeni ze strony: new-twinspace.etwinning.net.

Nauczyciele dodani tą drogą nie stają się oficjalnym partnerami projektu (ich nazwiska nie pojawią się na liście partnerów) – są oni jedynie użytkownikami danej TwinSpace. Dodawanie partnerów zostało omówione w rozdziale SZUKANIE PARTNERA I REJESTRACJA PROJEKTU.

str. 67

dziennik projektu

Dziennik projektu

Dziennik projektu może być traktowany jako forma dokumentacji projektu, również jako jego strona internetowa. Jest nieskomplikowany w obsłudze, można go łatwo opublikować i wykorzystać jako środek promocji projektu.

Aby z niego skorzystać, należy po zalogowaniu się na swój Pulpit przejść do sekcji Projekty (patrz: niebieska ramka) i przy tytule odpowiedniego projektu wybrać opcję ZARZĄDZAJ DZIENNIKIEM PROJEKTU (patrz: czerwona strzałka).

str. 69

Dziennik otwiera się jako osobna strona lub nowa zakładka w oknie przeglądarki.

Aby dodać nową wiadomość, należy skorzystać z opcji WYŚLIJ WIADOMOŚĆ (patrz: czerwona strzałka).

Otworzy się formularz, w którym użytkownik: - podaje tytuł (patrz: niebieska strzałka), który będzie wyświetlał się wraz z datą dodania na liście postów, - wpisuje treść posta (patrz: pomarańczowa strzałka), - dodaje obrazy, pliki (patrz: czerwona ramka), z których każdy maksymalnie może mieć rozmiar 4 MB, - decyduje o typie wpisu (patrz: zielona ramka): • Hidden (nobody can see it) – nikt oprócz publikującego go użytkownika nie zobaczy tego postu, • Public (visible to anyone) – publiczne, widoczne dla każdego, • Restricted (only registered eTwinning users can see it) – widoczne tylko dla zarejestrowanych i zalogowanych użytkowników platformy eTwinning, • Private (only you and the NSS can see it) – widoczne tylko dla publikującego użytkownika i Biura Kontaktowego.

str. 70

Po wypełnieniu wszystkich pól należy kliknąć w PODGLĄD (patrz: zielona strzałka), żeby zobaczyć jak będzie wyglądał post po opublikowaniu, następnie w opcję ANULUJ (jeżeli rezygnuje się z dodawania tej treści) lub ZAPISZ (patrz: czerwona strzałka), aby umieścić wpis w Dzienniku.

str. 71

Nowy wpis pojawia się na liście postów. W każdej chwili można go edytować, obejrzeć i usunąć za pomocą opcji zlokalizowanych po prawej stronie (patrz: czerwona strzałka).

Bardzo ważną opcją jest funkcja PUBLIKUJ DZIENNIK / PUBLISH DIARY (patrz: zielona strzałka), za pomocą której tworzy się adres internetowy dla publicznego Dziennika, pod którym każdy może obejrzeć wszystkie wpisy oznaczone jako publiczne.

Bardzo ważną opcją jest funkcja PUBLIKUJ DZIENNIK / PUBLISH DIARY, za pomocą której tworzy się adres internetowy dla publicznego Dziennika.

str. 72

W zakładce USTAWIENIA Partnerzy/administratorzy danego projektu mogą decydować, ile postów wyświetla się równocześnie na stronie (patrz: zielona strzałka), czy osoby oglądające Dziennik mogą komentować wpisy (patrz: niebieska strzałka), mogą również dodawać i zmieniać główne zdjęcie (patrz: pomarańczowa strzałka). Wszelkie zmiany akceptuje się za pomocą ZAPISZ USTAWIENIA / SAVE SETTINGS (patrz: czerwona strzałka).

Wszelkie zmiany akceptuje się za pomocą przycisku ZAPISZ USTAWIENIA / SAVE SETTINGS.

str. 73

LAYOUT / UKŁAD STRONY W tej zakładce można ustawić kolorystykę i ogólny wygląd Dziennika. W tej chwili dostępne są dwie wersje kolorystyczne – kolejne wzory są w przygotowaniu. Wystarczy zaznaczyć wybraną wersję (patrz: zielona strzałka) i kliknąć ZAPISZ (patrz: czerwona strzałka).

str. 74

KOMENTARZE Jest to lista komentarzy do wpisów zamieszczonych w Dzienniku. Każdy komentarz musi zyskać aprobatę administratora projektu, zanim ukaże się pod skomentowanym postem. Nauczyciel może go usunąć, jeśli jego zdaniem jest on nieodpowiedni, bądź opublikować (patrz: czerwona strzałka), czyli zezwolić na jego ukazanie się w Dzienniku.

VIEW/WIDOK Pozwala obejrzeć Dziennik w formie, w jakiej będą go widzieć pozostali partnerzy i odbiorcy z zewnątrz.

View/Widok pozwala obejrzeć Dziennik w formie, w jakiej będą go widzieć pozostali partnerzy i odbiorcy z zewnątrz.

str. 75

odznaka jakości

Odznaka Jakości

ODZNAKA JAKOŚCI Każdy z oficjalnych partnerów projektu (dodanych poprzez sekcję Projekty i opcję DODAJ NOWYCH PARTNERÓW) może ubiegać się o Krajową Odznakę Jakości (KOJ) przyznawaną przez Narodowe Biuro Kontaktowe najciekawszym, kreatywnym i innowacyjnym projektom.

Nauczyciel realizujący projekt eTwinning może ubiegać się o Krajową Odznakę Jakości po zakończeniu przedsięwzięcia lub w trakcie jego trwania, ale dopiero wtedy, gdy większość założeń współpracy zostanie spełniona i widoczne będą efekty, np. w postaci materiałów na TwinSpace, Dziennika projektu, strony internetowej itp. Dostęp do materiałów oraz ich liczba i jakość są kluczowym elementem w ocenie zgłoszenia.

Wnioski można wysyłać przez cały rok – oceniane będą jednak w określonych terminach ogłaszanych na www.e-twinning.pl.

Aby zgłosić projekt do Odznaki Jakości, należy po zalogowaniu się na Pulpit wejść w sekcję Projekty (patrz: niebieska ramka) i użyć opcji UBIEGAJ SIĘ O ODZNAKĘ JAKOŚCI (patrz: czerwona strzałka).

Aby zgłosić projekt do Odznaki Jakości, należy po zalogowaniu się na Pulpit wejść w sekcję Projekty i użyć opcji UBIEGAJ SIĘ O ODZNAKĘ JAKOŚCI.

str. 77

Kliknięcie w nią otworzy pierwszą stronę formularza zgłoszeniowego, gdzie trzeba zamieścić krótki opis projektu (patrz: fioletowa strzałka), podać linki do materiałów powstałych w trakcie współpracy (patrz: niebieska strzałka), np. opublikowanej TwinSpace, strony www lub bloga projektu itp.

Są to pozycje obowiązkowe, a w przypadku linków do materiałów wręcz kluczowe. Można również dodać trzy pliki obrazujące działania projektu (max. 4 MB każdy). Najpierw należy za pomocą opcji PRZEGLĄDAJ (patrz: zielona strzałka) wybrać odpowiedni plik z dysku, a następnie użyć opcji ZAŁADUJ (patrz: czerwona strzałka), która pojawi się po wybraniu materiału. Prawidłowo dodany plik pojawi się na liście wraz z możliwością zmiany (patrz: czerwona strzałka). Po wypełnieniu tej części należy kliknąć NASTĘPNY KROK (patrz: pomarańczowa strzałka), aby przejść do dalszej części formularza.

str. 78

W drugiej części należy opisać projekt według następujących kategorii: - Innowacja i kreatywność – co w danym projekcie jest innowacyjne i co wyróżnia go spośród innych, - Integracja międzyprzedmiotowa – przedmioty, których treści były realizowane w trakcie pracy nad projektem; działania, jakie podjęto, aby zintegrować te przedmioty, - Współpraca pomiędzy szkołami – proces realizacji projektu: W jakim zakresie współpracowali uczniowie i nauczyciele? Jak układała się ta współpraca?, - Kreatywne wykorzystanie ICT w projekcie – informacje o tym, jakich narzędzi technologii komunikacyjno-informacyjnej używano w trakcie realizacji projektu, - Trwałość i przenaszalność – czy projekt zapisał się w życiu szkoły? Czy włączyli się inni nauczyciele, pozostali uczniowie? Czy będą kolejne projekty? Czy powstały materiały, które można wykorzystać na zajęciach przedmiotowych lub w innych projektach?, - Rezultaty i korzyści – efekty pracy nad projektem, korzyści, które odnieśli uczniowie, nauczyciele, szkoła (np. rozwinięcie kompetencji językowych i technicznych) oraz powody, dlaczego Twoim zdaniem ten projekt zasłużył na nagrodę, - Inne nagrody – ewentualne nagrody uzyskane przez projekt do tej pory. str. 79

W każdym polu należy wpisać maksymalnie 150 słów w języku polskim lub angielskim.

Formularz wygasa po 30 minutach – warto więc wcześniej przygotować opisy (np. w pliku Word lub Notepad), a później tylko je skopiować i powklejać w odpowiednie miejsca.

Po uzupełnieniu wszystkich pól należy kliknąć NASTĘPNY KROK (patrz: czerwona strzałka), przechodząc do podglądu; sprawdzić, czy wszystko zostało zamieszczone poprawnie, edytować w przypadku błędów (patrz: zielona strzałka) i wysłać (patrz: czerwona strzałka).

Formularz wygasa po 30 minutach – warto więc wcześniej przygotować sobie opisy, a później tylko wpisać je w odpowiednie miejsca.

str. 80

Po wysłaniu formularza należy ponownie przejść do sekcji Projekty i sprawdzić, czy proces przebiegł prawidłowo. Jeśli zgłoszenie zostało wysłane pomyślnie, to w miejscu, gdzie znajdowała się opcja Ubiegaj się… powinna pojawić się informacje Submitted on… oraz możliwość edycji wysłanego zgłoszenia (patrz: czerwona strzałka).

Jeśli nadal widnieje Ubiegaj się…, oznacza to, iż formularz nie został wysłany i należy spróbować ponownie, nie przekraczając 30 minut na wypełnienie.

1.

Jeśli zgłoszenie zostanie odrzucone, w tym samym miejscu pojawi się informacja Rejected on… wraz z możliwością ponownej aplikacji Ubiegaj się ponownie / Apply again (patrz: czerwona ramka).

Po pozytywnej ocenie eksperta w tym miejscu pojawi się ikonka Krajowej Odznaki Jakości (patrz: czerwona strzałka).

Kliknięcie w nią otworzy plik PDF z imiennym certyfikatem, który można wydrukować, pobrać w formacie PDF, umieścić na stronie szkoły i stronie projektu.

2.

3.

Projekty nagrodzone KOJ mogą brać udział w konkursach krajowych organizowanych przez Narodowe Biuro Kontaktowe – więcej informacji na stronie www.etwinning.pl, sekcja Konkursy. str. 81

Imienny certyfikat można wydrukować lub pobrać w formacie PDF i umieścić na stronie szkoły i stronie projektu.

str. 82

Europejska Odznaka Jakości przyznawana jest automatycznie. Jeśli co najmniej dwóch partnerów z tego samego projektu uzyska Krajowe Odznaki Jakości w swoich krajach, w najbliższej turze Europejskich Odznak Jakości (EOJ), zwykle w październiku, otrzymają oni certyfikaty EOJ. Projekty nagrodzone EOJ mogą brać udział w Europejskim Konkursie eTwinning, do którego zgłoszenia przyjmowane są zwykle w październiku/listopadzie, a ogłoszenie wyników i rozdanie nagród odbywają się w lutym/marcu, w jednym z państw biorących udział w programie eTwinning.

Więcej informacji o konkursach, zasadach i dotychczasowych laureatach na stronie: www.etwinning.net.

str. 83

glosariusz

Glosariusz

GLOSARIUSZ Ambasadorzy (eTwinning) Doświadczeni nauczyciele realizujący projekty eTwinning, pełniący funkcje regionalnych reprezentantów programu – organizują warsztaty, prezentują swoje projekty jako przykłady dobrych praktyk podczas konferencji, udzielają rad i pomocy na temat programu.

Bezpieczeństwo w Internecie Pozytywne, etyczne wykorzystanie internetowych technologii ICT. Bezpieczeństwo rośnie wraz z większą wiedzą na temat kwestii i rozwiązań technicznych, takich jak filtry, programy antywirusowe oraz ustawienia gwarantujące bezpieczeństwo elementów Internetu.

Blog Osobisty obszar w Internecie, dziennik lub pamiętnik zawierający posty (wpisy) na określony temat. Inni użytkownicy mogą komentować te posty.

Centralne Biuro Programu eTwinning (CSS) Europejskie Biuro eTwinningu (CSS) prowadzone przez European Schoolnet w Brukseli. CSS odpowiada za centralną koordynację zadań

eTwinningu w całej Europie, obejmujących: prowadzenie portalu eTwinning, monitorowanie programu, tworzenie publikacji, organizowanie konferencji i obozów eTwinning oraz udzielanie pomocy pedagogicznej i technicznej dla nauczycieli.

Comenius eTwinning jest programem prowadzonym w ramach unijnego programu Comenius, który skupia się na edukacji przedszkolnej, szkolnictwie podstawowym i ponadpodstawowym.

Kierowany jest do wszystkich członków społeczności szkolnej: uczniów, nauczycieli, władz lokalnych, związków zrzeszających rodziców, organizacji pozarządowych, instytucji odpowiedzialnych za szkolenia nauczycieli, uniwersytetów oraz pozostałych osób związanych z edukacją. Zarówno eTwinning, jak i Comenius stanowią komponenty programu „Uczenie się przez całe życie”, którego celem jest rozwój różnych form uczenia się przez całe życie poprzez wspieranie współpracy między systemami edukacji i szkoleń w krajach uczestniczących.

Dziennik projektu Wszystkie projekty eTwinning mają swoje Dzien-

niki projektu, gdzie opisywane są przeprowadzane zadania oraz postępy pracy. Można tam opublikować pomysły, wiadomości, linki, zdjęcia i filmy. Dziennik projektu pełni także funkcję platformy do komunikacji i przesyłania informacji zwrotnych pomiędzy nauczycielami i ich Biurem NSS. eTwinner (eTwinningowiec) Nauczyciel zaangażowany w eTwinning i zarejestrowany na portalu eTwinning. eTwinning Program europejski promujący współpracę szkół i tworzenie sieci kontaktów szkolnych w całej Europie za pomocą technologii ICT. European Schoolnet Instytucja koordynująca eTwinning na poziomie europejskim na rzecz Komisji Europejskiej.

Eventy edukacyjne Krótkie intensywne przedsięwzięcia o różnej tematyce, oferujące zadania wprowadzające do projektu, stymulujące pomysły i pomagające rozwijać umiejętności. Nie wymagają długoterminowego zaangażowania (przyjmują str. 85

postać dyskusji, refleksji i osobistej pracy rozłożonej na okres dziesięciu dni).

Europejska Odznaka Jakości (eTwinning) Uznanie innowacji i sukcesu projektów eTwinning na szczeblu europejskim. Jeżeli przynajmniej dwóch partnerów projektu otrzyma Krajową Odznakę Jakości, ci sami partnerzy projektu otrzymują z Biura CSS Europejską Odznakę Jakości eTwinning. Europejska Odznaka Jakości przyznawana jest automatycznie, raz w roku.

Forum Platforma internetowa do prowadzenia rozmów tekstowych.

Galeria (eTwinning) Wystawa najlepszych praktyk eTwinningu.

Projekty wybierane są przez Biura NSS. Opisy powstają w oparciu o wywiady przeprowadzone z nauczycielami.

Grupy (eTwinning) Podgrupy w społeczności eTwinning dla nauczycieli działających w eTwinningu, w których prowadzone są dyskusje na określony temat.

Internet „Internet oferuje szeroki wachlarz zasobów,

informacji i usług, a w szczególności wzajemnie połączone dokumenty hipertekstowe sieci WWW oraz infrastrukturę obsługującą pocztę elektroniczną; wśród nich znajdują się tak popularne serwisy, jak czaty internetowe, protokół VoIP, bezpośrednia komunikacja pomiędzy dwiema osobami za pomocą głosu i obrazu wideo” (źródło: Wikipedia).

Kraje Obecnie w eTwinningu uczestniczą 32 kraje.

Pełna lista dostępna jest pod adresem: http:// www.etwinning.net/en/pub/help/nss.htm. Tylko nauczyciele reprezentujący systemy szkolnictwa tych krajów mogą uczestniczyć w eTwinningu.

Koordynatorzy (eTwinning) Pracownicy Kuratoriów Oświaty pełniący funkcję regionalnych reprezentantów programu eTwinning. Zajmują się organizacją konferencji i szkoleń regionalnych oraz typują nauczycieli ze swoich województw do uczestnictwa w warsztatach międzynarodowych.

Kurs „Jak uczestniczyć w programie eTwinning?”

10-tygodniowy, bezpłatny kurs w całości realizowany on-line na platformie Moodle zapoznający uczestników z zasadami i narzędziami programu eTwinning.

Laboratorium naukowe (eTwinning) Specjalna platforma, która powstała dla potrzeb Eventów Edukacyjnych eTwinning.

MagazineFactory Interaktywne narzędzie do tworzenia webzynów (webmagazynów) polecane przez eTwinning.

Mapa (eTwinning) Baza danych zawierająca szkoły i projekty eTwinning ze wszystkich krajów uczestniczących.

Wyszukiwania można prowadzić według szkoły, kraju, regionu lub w sposób zaawansowany – według fragmentów tekstu.

Moduły (eTwinning) Krótkie zadania, które można włączyć w każdy rodzaj projektu eTwinning, niezależnie od jego tematu. Moduły wspaniale nadają się na rozpoczęcie projektu, oferują „coś innego” w środku projektu lub pełnią funkcję narzędzia ewaluacyjnego pod koniec jego realizacji.

Nagrody (eTwinning) Europejskie Nagrody eTwinning przyznawane są raz do roku tym nauczycielom i uczniom, którzy osiągnęli wybitne rezultaty w swoich projektach.

Główną nagrodą jest udział w Obozie eTwinning.

str. 86

Narodowa Odznaka Jakości (eTwinning) Uznanie na szczeblu krajowym dla innowacyjnego i wyróżniającego się projektu eTwinning.

Biura NSS przyznają Narodowe Odznaki Jakości tym nauczycielom, którzy pomyślnie złożą swoje zgłoszenie do Odznaki z Pulpitu eTwinning.

Narodowe Biuro Programu eTwinning (NSS) Organizacja reprezentująca i promująca eTwinning na szczeblu krajowym. Każde Biuro NSS oferuje szkolenia i wsparcie, organizuje imprezy i przeprowadza kampanie medialno–informacyjne na szczeblu regionalnym i krajowym.

Odznaka (eTwinning) Certyfikat przyznawany wszystkim projektom eTwinning zatwierdzonym przez określone Biura NSS. Partnerzy mogą pobrać odznakę z Pulpitu.

Partnerstwa Comenius Partnerstwa Comenius stanowią część akcji w ramach całego programu Comenius; akcja ta jest odpowiedzialna za przyznawanie każdego roku projektom partnerskim określonej liczby grantów. Projekt eTwinning może być jednocześnie także Partnerstwem Comenius.

Partnerzy (eTwinning) Szkoły, nauczyciele lub inni pracownicy szkoły, którzy są członkami projektu eTwinning.

Pokój rozmów Pokój rozmów to obszar w Internecie do prowadzenia rozmów tekstowych w czasie rzeczywistym, zarówno indywidualnych (jeden na jeden), jak i grupowych. Każda platforma TwinSpace posiada prywatny pokój rozmów dla nauczycieli i uczniów, z których mogą korzystać w trakcie projektów.

Portal (eTwinning) Platforma internetowa dla uczestników eTwinningu do prowadzenia zadań projektowych.

Aby móc korzystać z dostępnych na platformie narzędzi, użytkownicy muszą wcześniej się zarejestrować.

Post Tekst zamieszczony na publicznej stronie internetowej (np.: wpis, komentarz do artykułu, post na blogu).

Profil (eTwinning) Na Pulpicie eTwinning wszyscy użytkownicy eTwinningu mogą tworzyć swoje osobiste profile i profile szkół, tak by inni mogli ich zobaczyć i czegoś się o nich dowiedzieć (użytkownicy eTwinningu mogą również pisać wiadomości na „ścianach” i popierać pomysły na projekt, pisząc „ja też!”). Ponadto każdy projekt ma swój profil, gdzie inni mogą zobaczyć jego szczegóły.

Program „Uczenie się przez całe życie” (The Lifelong Learning Programme – LLP) Ten europejski program umożliwia ludziom w każdym wieku realizację stymulujących możliwości edukacyjnych na terenie całej Europy.

W ramach programu „Uczenie się przez całe życie” działają cztery podprogramy koncentrujące się na różnych poziomach edukacyjnych i zawodowych: • Comenius dla szkół (eTwinning tutaj należy), • Erasmus dla szkolnictwa wyższego, • Leonardo da Vinci dla kształcenia i szkolenia zawodowego, • Grundtvig dla edukacji dorosłych.

Projekt (eTwinning) Projekt założony przez co najmniej dwie szkoły z dwóch różnych krajów. Projekt musi być zatwierdzony przez Biura NSS obydwu krajów.

Promotorzy (eTwinning) Pracownicy ośrodków doskonalenia zawodowego nauczycieli pełniący funkcje regionalnych przedstawicieli programu eTwinning, zajmujący się organizacją i promowaniem rozwoju zawodowego nauczycieli poprzez eTwinning.

str. 87

Przewodnik (eTwinning) Przewodnik eTwinning objaśnia w szczegółach, jak używać narzędzi eTwinning. Może być używany w wersji elektronicznej lub drukowanej.

Rejestracja Kiedy nauczyciele rejestrują się w eTwinningu, zdobywają dostęp do Pupitu ze wszystkimi jego narzędziami. Wszyscy zarejestrowani nauczyciele są sprawdzani przez Biura NSS, by utrzymać bezpieczną i wiarygodną bazę danych nauczycieli.

RSS, kanały Kanały służące do publikowania często uaktualnianych materiałów i informacji.

Skrzynka (eTwinning) System wiadomości wewnętrznych umożliwiający wymianę informacji z innymi szkołami zarejestrowanymi na portalu eTwinning.

Szukanie partnera Narzędzie do szukania partnera dla zarejestrowanych szkół eTwinningu. Uczestnicy eTwinningu mogą wyszukiwać według słów kluczowych lub obszarów tematycznych albo zamieścić wiadomość na forum szukania partnera.

Technologie Informacyjno-Komunikacyjne (ICT) Szeroki termin odnoszący się do jakichkolwiek narzędzi komunikacyjnych lub aplikacji (np.: komputer, sprzęt i oprogramowanie sieciowe, systemy satelitarne, radio, telewizja i telefony komórkowe) oraz do serwisów i aplikacji z nimi powiązanych (wideokonferencja i zdalne uczenie się). O technologiach ICT mówi się w konkretnym kontekście, np. technologie ICT w edukacji.

Widżet LRE Widżet jest zintegrowany z Pulpitem i daje użytkownikom eTwinningu dostęp do ponad 130 000 zasobów edukacyjnych znajdujących się na portalu LRE (http://lre.eun.org/).

Wiki Narzędzie internetowe umożliwiające użytkownikom tworzenie w prosty sposób stron internetowych i korzystanie z nich.

Trenerzy (eTwinning) Nauczyciele, trenerzy prowadzący internetowy kurs „Jak uczestniczyć w programie eTwinning” w całości realizowany na platformie Moodle.

TwinSpace Bezpieczna platforma współpracy dla szkół (nauczycieli i uczniów), którą można wykorzystać do realizacji projektu. TwinSpace gwarantuje każdemu projektowi prywatność. Jest dostępna w momencie uzyskania akceptacji przez Biuro NSS. Platforma TwinSpace może być publikowana w Internecie przez swoich administratorów.

Web 2.0 Popularne określenie odnoszące się do drugiej generacji rozwoju Internetu. Skupia się na komunikacji, tworzeniu sieci kontaktów, wymianie i przede wszystkim na treści generowanej przez użytkowników.

str. 88

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning ul. Mokotowska 43 00-551 Warszawa tel. 48 22 46 31 400 fax 48 22 46 31 021 www.etwinning.pl etwinning@frse.org.pl skype: etwinning_polska