Oficina Central de Investigación – Vicerrectorado de Investigación - UNFV
medidas de volumen de construcción de viviendas e industrias, así como el de la avenida de estudio, con las cuales se elaboró dos maquetas: una de construcción y otra del ducto de aire atmosférico. Se registró la biometría de los Ficus, y se limpió las hojas con 10 cm2 de tela. Se colectó 18 hojas como promedio en un táper después de 15 días de exposición a las PSS; y de ahí en adelante cada 7 días consecutivos, de las cuales se registró el peso en gramos de PSS retenidas. En la avenida de estudio se encontró que en 1m3 de aire atmosférico se transfiere 32.5787 ug PSS en 24 horas, lo cual es inferior a lo establecido en la norma nacional, que fija como límite 150 microgramos por metro cúbico de PM10 en 24 horas (INEI, 2000). Palabras claves: Concentración de Partículas Sólidas Sedimentables (PSS), Ficus benjamina, Ate
Influencia del pre y post tratamiento térmico a la micro estructura del Acero Inoxidable 409 Lidia Neri Luján, Jorge Rodriguez Mejía Resumen: El presente proyecto permitió contribuir a afinar los parámetros en los procesos de tratamiento térmico, que influye en los cambios microestructurales en aceros inoxidables. El tratamiento térmico está relacionado a la operación de calentamiento y enfriamiento aplicado al cambio de la estructura del material, de las propiedades mecánicas o del estado de la tensión residual del metal. En términos específicos de tratamiento térmico empleado a aceros inoxidables 409, es el proceso que se utiliza para incrementar la tensión y dureza en el material. Este proceso además permitió determinar la calidad del material y con ello disminuir los daños en las estructuras de las aeronaves. Palabras claves: cambios microestructurales en aceros inoxidables
Manual de experimentos para la enseñanza experimental de la óptica Roberto Polo Palomares, Luis Arbulú, Mario Cotrina y Guillermo Aguilar Resumen: Este trabajo de investigación realizado por el equipo que año tras año trata de mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la Física, a través de experimentos, nos ha permitido comprobar que es posible resolver el problema de la ausencia de guías de laboratorio, y por ende la falta de la realización de experimentos. Se aprovechó al máximo la experiencia profesional del equipo para poder diseñar y elaborar guías de laboratorio para la Enseñanza y el aprendizaje de la Óptica en la modalidad experimental y, por tanto, se ha cumplido con el objetivo del proyecto de investigación, que fue elaborar un Manual de Experimentos validado, con estudiantes de Física General. Este trabajo se dividió en cuatro fases. En la primera se
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