UTNBA en Movimiento #69 - Junio de 2020

Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Buenos Aires - #69 año 2020

Coronavirus: innovación y compromiso en la UTNBA LAS CLASES VIRTUALES POR DEPARTAMENTOS Desde que se decretó el aislamiento social,preventivo y obligatorio, cada uno de los Departamentos de la UTNBA afrontó además de los desafíos comunes, los particulares de cada especialidad

ALUMNOS DE LA FACULTAD SE GRADUARON DE INGENIEROS EN FORMA VIRTUAL

COVID-19: LA FACULTAD LLEVA ENTREGADAS MÁS DE 2000 MÁSCARAS PROTECTORAS

La Facultad decidió habilitar esta posibilidad con la intención de seguir acompañando a los alumnos y sostener la actividad aún en contextos atípicos como el de la Pandemia

La UTN Buenos Aires comenzó esta acción solidaria desde el inicio de la pandemia, con el apoyo de voluntarios, docentes, estudiantes, becarios, autoridades y las donaciones de empresas y particulares

INDICE

03 Nota de Tapa: El Consejo

Directivo de la Facultad sesionó en forma virtual

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Sergio Silvestri: “mi pasión es ayudar a que otros aprendan”

12 COVID-19: un graduado y un

14 Las clases virtuales por

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36 COVID-19: la UTN Buenos

alumno de UTNBA participaron del d esarrollo de un termómetro inteligente

Alumnos de la Facultad se graduaron de ingenieros en forma virtual

Departamentos

Aires lleva entregadas más de 2.000 máscaras protectoras a personal esencial

7. La UTNBA fue acreditada para brindar una certificación de Educador Internacional de Ingeniería

24. La Academia Internacional de Ingeniería Médica y Biológica premió al Dr. Armentano

8. La Facultad capacita a sus docentes en evaluaciones virtuales

26. Aislamiento social: de la presencialidad a la virtualidad

10. La UTN Buenos Aires organizó la primera Conferencia Internacional UIC/ILCAD que se realizó en Argentina

28. Investigar en tiempos de pandemia: la seCTIP se adaptó al trabajo en distancia

11. Alumnos de la UTNBA presentaron el proyecto ganador del SNAME 2019 al Ministro de Defensa 20. La Facultad brinda actividades gratuitas, talleres y webinars a través de la SCEU 22. Nicolás Vaquero: “Lo importante es trabajar, aprender y disfrutar la profesión”

30. SAU: atención telefónica, pago de becas on line y accesibilidad de clases virtuales 32. UTNBA: el Título puede solicitarse de forma digital 39. Graduado de la Facultad lidera equipo de tiendanube

STAFF Revista Institucional de la Facultad Regional Buenos Aires

Responsable Editorial: Guillermo Oliveto

Las opiniones de los redactores o entrevistados no implican necesariamente correspondencia con el criterio editorial de esta publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial sin previa autorización.

Producción Periodística: Andrea Marquínez Belén Kleiber Ivana Nitti

Revista UTN.BA en Movimiento Medrano 951 piso 1 (Decanato) Tel.: 4867-7522 E-mail: prensa@frba.utn.edu.ar

Producción de Diseño: Rodrigo Bermúdez Leandro Menéndez

Colaboraron en este número: Johanna Fleitas Maximiliano Correa Rubén Dellagiovanna Vanina Bottini Mirian Capelari Patricia Cibeira Lucía Zafra

EDITORIAL ING. GUILLERMO OLIVETO DECANO

A lo largo de estos más de 90 días de aislamiento nos fortalecimos como institución y estamos haciendo historia. Porque no sólo logramos continuar con las clases virtuales, capacitar a docentes en el uso de las mismas y de herramientas para la evaluación de los procesos de aprendizaje mediados por la virtualidad, sino que nuestro Consejo Directivo se reunió en forma extraordinaria, por videoconferencia.

Este es un gran paso para nuestra Facultad porque nos permite darle un marco formal a las decisiones que tuve que tomar en el marco de la emergencia. Contar con el apoyo de todos los claustros en este momento tan difícil es un gran orgullo para mí, porque habla de nuestra madurez como institución.

Esta situación extraordinaria que estamos atravesando, con su complejidad y la incertidumbre que genera lo desconocido, nos desafía a trabajar más juntos que nunca. Estoy convencido de que el objetivo que nos trazamos al inicio de la pandemia, que fue reducir al mínimo su impacto tanto en los procesos de aprendizaje como en la calidad académica, sólo lo alcanzaremos si nos mantenemos unidos.

Este número de UTNBA en Movimiento es apenas una muestra de todo lo que hemos logrado en estos meses, y una gran invitación a mantenernos en esta senda. Nos queda un largo camino por delante para volver a la presencialidad. Nuestro gran desafío ahora es pensar el día después, y lo estamos haciendo juntos. Esa es la clave de nuestro éxito.

AUTORIDADES Decano Ing. Guillermo Oliveto

Subsecretaria de Posgrado y Vínculo con la Investigación Lic. Karina Beatriz Toranzo

Vicedecano Ing. Andrés Bursztyn

Director de Departamento de Ciencias Básicas Ing. Carlos Alberto Trunzo

Secretaria Académica Dra. Mirian Capelari Secretario Administrativo Sr. Esteban De Bonis

Director de Departamento Ingeniería Civil Ing. Marcelo Masckauchan

Director de Departamento Ingeniería Eléctrica Ing. Marcelo Hodes

Secretario de Asuntos Universitarios Ing. Rubén Darío Dellagiovanna

Director de Departamento Ingeniería Electrónica Ing. Marcelo Doallo

Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva Lic. Patricia Cibeira

Director del Departamento de Ingeniería Industrial Ing. Guillermo Valvano

Secretario de Cultura y Extensión Universitaria Ing. Christian Grillo

Director de Departamento Ingeniería Mecánica Ing. Néstor Ferré

Secretario Legal y Técnico Dr. Alejandro Baigüera

Director de Departamento Ingeniería Naval Ing. José Oscar Álvarez

Secretaria de Planeamiento y Gestión de Procesos Ing. Vanina De Los Angeles Bottini

Directora de Departamento Ingeniería Química Ing. Susana Santana

Subsecretario TIC Ing. Fernando Cura

Director de Departamento Ingeniería en Sistemas de Información Ing. Andrés Bursztyn

Subsecretario de Transferencia Tecnológica Ing. Sebastián Brie

Director de Departamento Ingeniería Textil Ing. Marcelo Olivero

El Consejo Directivo de la Facultad sesionó en forma virtual Por primera vez en la historia de la UTNBA, el Consejo Directivo se reunió en forma virtual, con la intención de formalizar el dictado de clases virtuales, la realización de exámenes parciales bajo esa modalidad, entre otras decisiones

El Consejo Directivo de la UTN Buenos Aires sesionó en mayo, por primera vez, en forma virtual. Durante la reunión se aprobaron diferentes resoluciones que formalizaron el dictado de clases virtuales, la realización de exámenes parciales, y la reprogramación del Calendario Académico, entre otras medidas.

El Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTNBA, destacó que “la Facultad nunca cerró en todo caso cerró el edificio, pero la Facultad sigue abierta y estamos siendo ejemplo para muchas instituciones por la forma en la que estamos trabajando. Y eso nos tiene que llenar de orgullo, eso es lo que tenemos que valorar. Desde que empezó esto estamos todos los días defendiendo la educación pública y gratuita”.

En ese sentido, tras el inicio del aislamiento social, preventivo y obligatorio, la UTN Buenos Aires resolvió seguir adelante tanto con el ingreso como

con las clases en forma virtual. Una vez que todos los estudiantes estuvieron matriculados, con sus accesos a cada una de las aulas virtuales de sus asignaturas, y con los docentes capacitándose, se realizó una reunión informativa de Consejeros Directivos.

Luego de ese encuentro se decidió realizar una reunión extraordinaria de Consejo Directivo, en forma virtual. Durante ese encuentro, realizado a través de la plataforma meet de google y transmitido en vivo por streaming, se aprobó, ad referéndum del Consejo Superior de la UTN, la apertura de mesas especiales de finales para aquellos estudiantes que adeuden hasta cuatro finales para recibirse; ampliar progresivamente la cantidad de asignaturas que puedan tomar exámenes finales virtuales, entre otras.

En ese encuentro virtual, del que participaron representantes de todos los claustros, estuvo

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presente el Ing. Héctor Aiassa, Rector de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), quien reiteró su “profundo agradecimiento a todos los claustros, a todas las autoridades de los cuerpos colegiados, a los Directores de Departamento, a todas las autoridades, a los Decanos. Frente a una situación tan atípica, tan tremenda, como Universidad podemos decir con mucha tranquilidad y con gran responsabilidad, que la estamos transitando con un enorme esfuerzo de toda la comunidad tecnológica para que el perjuicio sea el menor posible”.

“La Facultad sigue abierta y estamos siendo ejemplo para muchas instituciones por la forma en la que estamos trabajando.

Y eso nos tiene que llenar de orgullo, eso es lo que tenemos que valorar”, expresó el Decano de la UTNBA

“Siento una profunda satisfacción como institución – continuó- , porque asisto al diálogo y debate de Rectores que están viendo si comienzan o no, y nosotros estamos discutiendo cómo evaluamos el cuatrimestre. Eso no quiere decir que hemos instrumentado todo virtual, no. Pero en general, como institución estamos funcionando”.

El Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad, aseguró que “me siento muy orgulloso, como digo siempre, de formar parte de esta familia tecnológica, que se puso al hombro una situación muy difícil. Y como decía el Secretario General del gremio nodocente, somos una de las tres Universidades que mejor está llevando el tema de aplicar la virtualidad al devenir de la enseñanza universitaria. Eso es, nada más ni nada menos, que fruto del esfuerzo de la propia comunidad universitaria en todo el país. Y tiene mucho que ver con el ser tecnológico, con nuestra forma de ver las cosas y de encarar la solución de los problemas como ingenieros que somos. El esfuerzo creciente que han puesto los docentes, nodocentes, los estudiantes, graduados, cada uno

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en lo suyo. Eso se nota mucho y es lo que nos permite estar hoy en el lugar que estamos”.

Al finalizar la reunión, el Ing. Oliveto consideró que “esto es un hecho histórico para nuestra Facultad.

De alguna manera estamos escribiendo la historia: esta es la primera Reunión Extraordinaria de Consejo Directivo, formal, resolutiva, que se realiza en la historia de nuestra querida Universidad. Así que somos, a partir de hoy, parte de esa historia; por lo menos en este hito que me parece tan importante, como cuando tuvimos el primer graduado virtual, y los hitos que se sumarán de acá en adelante”.

“Me sumo a lo que se dijo –continuó- el esfuerzo que se está haciendo es muy importante, muy valedero. Nosotros, todos nosotros, somos parte de una familia y tratamos de no dejar nunca de tender una mano a cualquier integrante de la familia que tenga un problema, sea estudiante, sea docente, graduado o nodocente. En cada uno de nosotros reside ese espíritu del ser tecnológico que es que –los estudiantes en este caso- van a tener todas las posibilidades que estén en nuestras manos para que no pierdan absolutamente nada, igual que el resto de la comunidad”.

Clases virtuales. La Resolución nº 01/2020, aprobada por el Consejo Directivo en este contexto, expresa en su artículo 1º “el más alto

compromiso con la educación pública y gratuita, implementando acciones y estrategias que minimicen los impactos de la suspensión de las actividades presenciales, dando continuidad a las mismas de modo virtual en las distintas áreas de la Facultad Regional Buenos Aires”.

La Resolución validó, además, las diferentes modalidades de enseñanza a distancia que se implementan a través del campus virtual de la UTNBA, y de otros recursos virtuales disponibles, con la intención de “brindar continuidad a las actividades académicas de pregrado, grado y posgrado durante el presente ciclo lectivo y hasta el reinicio de las actividades presenciales”.

A través de la Resolución nº 1, el Consejo Directivo decidió también, flexibilizar el calendario académico correspondiente al Ciclo Lectivo 2020, con el objetivo de que las asignaturas cuatrimestrales y anuales “puedan implementar acciones que requieran actividades presenciales, por su especificidad y necesidad en la formación, tales

como: prácticas en laboratorios, trabajos de campo o instancias de evaluación específicas”.

El artículo 4° establece la implementación de procesos de capacitación continua sobre “estrategias de enseñanza y evaluación en la virtualidad”, a través de la Dirección de Educación a Distancia.

Exámenes parciales en forma virtual. La Resolución nº 2 aprobada por el Consejo Directivo autorizó “la implementación de evaluaciones virtuales de parciales y toda otra instancia que se considere vinculante, en los casos en que las cátedras consideren posible su realización”.

En ese sentido, las Cátedras que decidan llevar a cabo evaluaciones parciales en forma virtual podrán definir el formato que consideren más conveniente, “en función de las características de la asignatura, de la cantidad de estudiantes y de las posibilidades actuales. Asimismo, definirán la metodología a utilizar, instrumentos, criterios de evaluación, y condiciones de aprobación, que serán incluidas en la planificación y comunicadas al Departamento. Todo lo antes mencionado deberá contemplar los lineamientos estipulados en la Ordenanza Nº1549, con relación a la Aprobación Directa”.

La Resolución estableció también, que en los casos en los que se decidiera realizar evaluaciones parciales en forma virtual, la modalidad de evaluación debería ser comunicada a los estudiantes con antelación y detalle, “garantizando la aplicación, en alguna instancia previa, con herramientas idénticas o similares”.

En los casos de asignaturas que por sus características las evaluaciones o trabajos prácticos estén condicionados por el retorno a la presencialidad,

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las fechas se definirán oportunamente, “según escenarios posibles. Esta propuesta deberá ser comunicada a los estudiantes y avalada por el Departamento de especialidad o UDB correspondiente”.

El artículo 6 de la Resolución flexibiliza “de modo transitorio, y durante el presente ciclo lectivo, la exigencia de correlatividades de las asignaturas definidas en los respectivos planes de estudios, con la finalidad de garantizar a los estudiantes, que cumplan requisitos mínimos de cursado, la continuidad de sus estudios, y en el marco de criterios razonables que se analicen en los respectivos Departamentos”.

La Resolución flexibilizó, además, las condiciones de asistencia con el objetivo de mantener “la regularidad de los estudiantes en el cursado, considerando las dificultades de conectividad, equipamiento, familiares, o de otra índole que pueden dificultar la presencia sincrónica en las clases”.

La Resolución establece que la modalidad de evaluación se deberá comunicar a los estudiantes con suficiente antelación, brindando información detallada y garantizando la aplicación, en alguna instancia previa, de herramientas idénticas o similares.

“Me siento muy orgulloso, como digo siempre, de formar parte de esta familia tecnológica, que se puso al hombro una situación muy difícil”, detalló el Ing. Guillermo Oliveto.

Mesas especiales de finales. La Resolución nº 3 autorizó el llamado a mesas especiales durante los meses de mayo y junio quienes para quienes adeuden hasta 4 finales; la realización de exámenes finales virtuales en carreras de posgrado, incluyendo las defensas de tesis de Doctorado y de Maestría; la suspensión de las mesas de exámenes finales de mayo; y la reprogramación del Calendario Académico.

El artículo 1º establece que entre los cuatro finales que podrán adeudar los alumnos para solicitar una mesa especial, se encuentran los de las asignaturas Proyecto Final y Práctica Profesional Supervisada (PPS), “previo análisis de las cátedras respectivas teniendo en cuenta las características de cada asignatura y la metodología de evaluación que la misma requiere”, según establece el texto de la Resolución nº 3.

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En el caso de las asignaturas que se vayan incorporando a la realización de exámenes finales virtuales, serán las que los Departamentos de especialidad y UDB, junto con las cátedras, acuerden y consideren posible su realización. Para las evaluaciones se dará prioridad a estudiantes que hayan terminado de cursar, según establece el artículo nº 7.

El artículo nº 6 no sólo reprograma el Calendario Académico sino que también determina que el mismo podrá volver a modificarse según la evolución de la pandemia “y las posibilidades de retorno a la presencialidad”.

Las medidas que contempla la Resolución forman parte de la decisión de la Facultad de reducir el impacto del aislamiento social, preventivo y obligatorio en los trayectos formativos de los alumnos: “la Facultad Regional Buenos Aires ha dirigido y dirige todas sus acciones a garantizar la continuidad de las actividades formativas en todas sus carreras y asignaturas, de manera sólida, eficiente y de calidad”, sostiene la norma en sus considerandos.

La UTNBA fue acreditada para brindar una certificación de Educador Internacional de Ingeniería La Facultad es la única institución del país habilitada para brindar esa capacitación internacional. Ya se encuentra abierta la inscripción para realizarla

La UTN Facultad Regional Buenos Aires fue acreditada por la “International Society for Engineering Pedagogy” como único Centro de Entrenamiento Autorizado para el desarrollo del “Programa de Certificación de Educador Internacional de Ingeniería” en Argentina.

La inscripción para el Programa de Certificación de Educador Internacional de Ingeniería (PCEII) se encuentra abierta.

La Asociación Internacional de Pedagogía en Ingeniería, situada en Austria, ofrece este programa tanto en Europa como en Asia, y recientemente habilitó su certificación en Estados Unidos y en América Latina.

La UTNBA se convirtió en el único establecimiento, en el país, habilitado para brindar el programa a los docentes interesados, lo que se hará a través del Centro de Investigación e Innovación Educativa.

“La Asociación fija lineamientos a los cuales tenemos que adecuarnos y en base a los cuales

debemos preparar una oferta propia. Para la acreditación preparamos una propuesta de currículum y armamos toda la estructura del programa que ofreceríamos. También tuvimos que dar cuenta de cuestiones de calidad de la Facultad y datos de las carreras que se dictan, entre otros aspectos. Tuvimos que pasar un proceso, hicimos la propuesta en marzo y en abril se reunió el Comité Ejecutivo Internacional de esta organización, y ahora nos comunicaron que se aprobó que dictemos el Programa. De esta forma somos la única institución en Argentina que puede ofrecer este programa”, sostuvo el Mgr. Ing. Uriel R. Cukierman, Director del CIIE. Los docentes que accedan al programa y obtengan el Certificado de Educador Internacional, “se asegurarán un antecedente académico que les dará una formación como docente que, en muchos casos, los que somos ingenieros y docentes de profesión, no tenemos. Y, por otro lado, es un dato importante para el Currículum, dado que es una certificación internacional”, expresó el Ing. Cukierman.

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La Facultad capacita a sus docentes en evaluaciones virtuales Desde el viernes 24 de abril se realizaron capacitaciones sobre estrategias de evaluación, en forma virtual de las que participaron más de 350 docentes

La UTN Buenos Aires realizó tres encuentros de capacitación en el uso de herramientas virtuales para la evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos en forma virtual, de la que participaron en total más de 320 docentes.

Con el objetivo de acompañar a los profesores en la transformación que representa adaptar la modalidad de enseñanza presencial a la virtual, la Facultad ha brindado capacitaciones docentes primero en el armado y gestión de aulas virtuales y ahora, para la evaluación.

“Las capacitaciones que la UTN Buenos Aires está dando en este momento a través de la Dirección de Educación a Distancia surgen a partir del relevamiento de las necesidades de los docentes, que se realiza permanentemente. Los primeros cursos se focalizaron en orientar en la creación y gestión de aulas virtuales, desarrollo de contenidos y actividades a proponer a los estudiantes. En la actualidad, la preocupación

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es cómo implementar evaluaciones virtuales con validez académica, tanto formativas como sumativas”, explicó la Dra. Mirian Capelari, Secretaria Académica de la Facultad.

El viernes 24 de abril se realizó el primero de los encuentros, el cual giró en torno a la evaluación, con la presentación de una experiencia evaluativa en Matemática para ser aplicada de modo masivo.

Ese encuentro contó con la participación del Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTNBA; el Ing. Andrés Burzstyn, Vice Decano y Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información; Directores de los Departamentos de Especialidad y profesores y auxiliares de la UTNBA. También participaron autoridades y profesores de otras Facultades Regionales en esta presentación.

“Si bien habíamos pensado la capacitación para nuestra Facultad, hubo interés de otras Facultades

Regionales, por lo que abrimos la participación”, explicó la Dra. Capelari.

abordaron las consultas y las necesidades que surgieron, para lo que se dividieron en grupos.

En el primer encuentro se presentó una experiencia de evaluación de matemática en cursos numerosos, al inicio de la vida universitaria. La exposición estuvo a cargo del Lic. Gustavo Krimker, Director de Ingreso y Profesor Titular de Análisis Matemático I en la UTNBA. Durante el encuentro se abordó el instrumento del cuestionario.

Todos los docentes que lo deseen podrán matricularse en este Aula de estrategias de evaluación, y luego participar solicitando asesoramiento o profundizando en temas específicos que se trabajarán semanalmente.

“Se trabajaron aspectos conceptuales, metodológicos y técnicos para la construcción y aplicación de la herramienta. Se abordaron cuestiones vinculadas a su construcción y a su aplicación, atendiendo a su validez, seguridad y confiabilidad. Se comentaron también aspectos de la experiencia, y finalmente uno de los integrantes del Equipo de Educación a Distancia, presentó aspectos técnicos y ejemplos, para explicar la programación del cuestionario en la plataforma Moodle. Todo esto generó mucho interés porque no hay prácticamente experiencia construida en este sentido”, aseguró la Secretaria Académica.

“Además, se presentó una experiencia vinculada con la evaluación por pares, un modelo de trabajo en el que son los estudiantes los que se evalúan entre sí. Esta es una experiencia que ya se aplicó en un curso semipresencial de Física II, y fue presentada por el docente Julián Drangosch, junto con profesoras de la Dirección de Educación a Distancia, que trabajaron además aspectos didácticos para la aplicación de esta estrategia y otras estrategias asociadas a la evaluación”, explicó la Secretaria Académica.

“Se trabajaron aspectos conceptuales, metodológicos y técnicos para la construcción y aplicación de la herramienta”, expresó la Secretaria Académica

La capacitación realizada el sábado 25 de abril, de la que participaron unos 180 docentes, fue sobre estrategias de evaluación y se trabajó con una concepción diferente: “apuntamos a responder a las necesidades de todos los docentes de la Facultad, no sólo a los de Matemática. Se trata de un curso autodirigido de Estrategias de Evaluación. Aquí, los docentes pueden encontrar materiales de orientación para diseñar un proceso de evaluación virtual para sus cursos. Los invita a recorrer el aula a su propio ritmo, y a familiarizarse con el conjunto de herramientas que permiten registrar información del proceso de aprendizaje de los estudiantes así como los resultados de aprendizaje”, explicó la Dra. Capelari.

La capacitación fue diseñada para que los docentes pudieran, en función de sus intereses, incursionar en los instrumentos que necesite para su propia cátedra. El sábado 2 de mayo se llevó a cabo una nueva instancia de capacitación en la que se

La Facultad ofrece a los profesores, además, tutorías personalizadas específicamente sobre las necesidades que tengan en sus propias cátedras.

El objetivo de las capacitaciones es que los docentes conozcan las herramientas, que puedan testearlas y que cada cátedra analice la posibilidad de avanzar en evaluaciones virtuales.

“Estamos trabajando en reuniones virtuales con Directores de Cátedras, pensando sobre todo en aquellas asignaturas que son del primer cuatrimestre, qué estrategias podemos utilizar para que los estudiantes puedan ser evaluados y regularizar el cursado. Ya hay muchas Cátedras que han decidido avanzar en la realización de evaluaciones parciales virtuales”, destacó la Dra. Capelari.

“La evaluación –continuó- debería ser una continuidad de la forma en la que se viene enseñando en el aula virtual”.

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La UTN Buenos Aires organizó la primera Conferencia Internacional UIC/ILCAD que se realizó en Argentina Se trata del evento internacional realizado por el Día Internacional de la Concientización en los Pasos a Nivel desde hace 12 años, que por primera vez se realizó en el país

Por primera vez, la UTN Buenos Aires organizó la Conferencia Internacional de la Unión Internacional de Ferrocarriles (UIC), que se realizó el pasado lunes 8 de junio a las 12 (hora argentina), en el marco de las acciones por el Día Internacional de la Concientización en los Pasos a Nivel (ILCAD por su sigla en inglés).

Las actividades consistieron en videoconferencias brindadas por especialistas de Francia y España, moderadas por los Ing. Carlos de Candia y Pablo Martorelli, coordinadores del Grupo de Estudios en Transporte y Tecnología Ferroviaria de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la UTNBA, las cuales fueron transmitidas por streaming.

acceso fue libre y gratuito, a través del sitio web de la Facultad.

En la misma, participaron Alan Spence del Grupo de Pasos a Nivel de Network Rail, ,empresa propietaria y gestora de infraestructuras de la mayor parte de la red ferroviaria de Inglaterra, Escocia y Gales y de la Unión Internacional de Ferrocarriles con sede en París; Alfonso Escalera Alonso y Ramón Antochero, ambos de la Administración de Infraestructura Ferroviaria quienes manifestaron que “queremos darles las gracias nuevamente por la invitación a esta videoconferencia a la cual hemos accedido encantados y con muchísimo

“En nombre de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires, de nuestro Decano, Ing. Guillermo Oliveto y de nuestra Secretaria de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva, la Lic. Patricia Cibeira y de parte de Pablo Martorelli y mía, les damos la bienvenida a esta videoconferencia”, aseguró el Ing. de Candia.

El evento que fue visto por 400 personas, estuvo dirigido a interesados en el sector del transporte, del sector vial y de los ferrocarriles en particular; profesionales, técnicos, trabajadores, organizaciones, operadores ferroviarios, empresarios, industriales, funcionarios, docentes, graduados, investigadores y estudiantes.

ILCAD es una campaña liderada por la Unión Internacional de Ferrocarriles (UIC), integrada por representantes de la industria ferroviaria, autoridades viales, ámbito académico y demás organismos y organizaciones del sector de ferrocarriles de todo el mundo, con el objetivo de crear conciencia sobre los riesgos asociados a la interfaz vial – ferroviaria en pasos a nivel.

La UTNBA representa, en Argentina, a la Campaña ILCAD. Las conferencias comenzaron a las 12 y finalizaron a las 13:45, hora argentina. El

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interés para poder colaborar con vosotros”; Isabel Finberg de la Unión Internacional de Ferrocarriles quien también agradeció la participación en la conferencia afirmando que “es un placer presentar mis actividades a la UTN y al Instituto Argentino de Ferrocarriles”; y Laura Lorenzo pertenece a la Fundación de los Ferrocarriles Españoles.

Las preguntas a los disertantes estuvieron habilitadas a través de whatsapp, al n° 005492616077195. Las mismas debían ser claras, específicas sobre los temas tratados, y concisas -no más de 25 palabras-, con identificación de la persona que la realizaba.

Alumnos de la UTNBA presentaron el proyecto ganador del SNAME 2019 al Ministro de Defensa Fue a través de una videoconferencia en la que el Ministro destacó la excelencia educativa de las universidades públicas

Rossi sostuvo además que “para nosotros es muy importante porque tenemos la posibilidad de vincular esta iniciativa con un proyecto que tenemos desde el Ministerio de Defensa en nuestro astillero Tandanor, que es justamente la construcción de un buque polar, debido a la necesidad operativa que tiene la Armada Argentina para llevar adelante las campañas antárticas”.

Alumnos de Ingeniería Naval de la UTN Buenos Aires mantuvieron el pasado martes 12 de mayo, una reunión virtual con Agustín Rossi, Ministro de Defensa de la Nación, y autoridades del astillero Tandanor, en la que presentaron el diseño de un buque polar por el que fueron premiados en 2019 por la Society of Naval Architects and Marine Engineers (SNAME) de Estados Unidos.

De la reunión virtual participaron los alumnos Esteban Escudero, Ian Carlos Alvarenga, Juan Cruz Tauterys, Maximiliano Mavica, y el coordinador del grupo, el Ing. Agustín Ibarra. La otra integrante del equipo ganador, María Junco, no pudo estar presente por compromisos laborales. Los acompañó, además, el Ing. Oscar Álvarez, Director del Departamento de Ingeniería Naval de la UTNBA y la Ing. Nancy Figueroa, Secretaria Técnica del Departamento.

“Una vez más el trabajo exitoso de los alumnos del Departamento de Ingeniería Naval sobre el Buque Polar dio a nuestra comunidad tecnológica un motivo de orgullo. Para la UTN Buenos Aires es una oportunidad para llevar adelante su misión, propiciando el desarrollo de la comunidad tecnológica con estímulos a la investigación y al desarrollo en industrias del área”, sostuvieron las autoridades del Departamento de Ingeniería Naval.

El Ministro de Defensa destacó la excelencia en la formación que obtienen los alumnos de las universidades públicas y felicitó “a los estudiantes que participaron de este concurso internacional con el proyecto del buque polar. Esto demuestra la excelencia de la capacidad educativa de nuestras universidades”.

El Ing. Agustín Ibarra, coordinador del equipo de alumnos premiados, destacó que “para todos nosotros es un orgullo que nuestro proyecto se tome en cuenta y pueda colaborar con el país y con la industria naval argentina”.

Miguel Tudino, presidente de Tandanor, estuvo presente en la videoconferencia, felicitó a los alumnos y manifestó su intención de trabajar en conjunto con la Facultad en el futuro: ”felicitar a los alumnos y a toda la institución que ha logrado estos premios académicos. Estamos a disposición desde Tandanor para colaborar con la integración de la UTN imaginando un aula de extensión donde los profesionales potenciales de la institución puedan aplicar sus conocimientos en uno de los astilleros más emblemáticos de América Latina”.

Durante el encuentro los alumnos presentaron las características del buque que diseñaron, como su propulsión a LNG, un combustible que produce menos contaminación. Tiene, además, 132 metros de eslora, 22 metros de manga, 12 metros de puntual y 7,7 metros de calado; capacidad de navegar por aguas polares transportando carga, personal y provisiones para las campañas antárticas.

Para diseñarlo, los alumnos se reunieron con miembros del equipo de diseño del buque polar Bahía Paraíso, construido en los años ochenta en Argentina, y con personal de la Armada Argentina para interiorizarse sobre las características logísticas que debería tener un buque de suministro para la Campaña Antártica.

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COVID-19: un graduado y un alumno de UTNBA participaron del desarrollo de un termómetro inteligente Permite monitorear de forma online la fiebre y prevenir la infección cruzada entre pacientes con coronavirus y cuidadores

El Ing. Leónidas Ávila, graduado y docente de la carrera de Ingeniería Industrial, y Pablo Foltyn, estudiante de Ingeniería Electrónica, ambos de la UTN Buenos Aires, participaron del desarrollo del termómetro Frosens, un dispositivo que se conecta a Internet, permite monitorear gran cantidad de pacientes, envía alertas de fiebre y evita el contagio de cuidadores de pacientes con COVID-19.

El graduado y el alumno de la UTNBA forman parte del equipo de la firma argentina Flexbit que desarrolló Frosens, un producto inicialmente elaborado para permitir el monitoreo de la cadena de frío de medicamentos: “la iniciativa surge al

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estar vinculados con profesionales de la salud y centros médicos”, explicó el Ing. Leonidas Avila, graduado de la UTNBA y Responsable de producto y operaciones en Flexbit, al tiempo que sostuvo “en conversaciones con éstos referentes, concluimos ( y validamos ) que el dispositivo puede ayudar a monitorear la fiebre de pacientes infectados sin entrar en contacto con ellos, disminuyendo la probabilidad de contagio”.

La empresa donó esos termómetros al Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y al Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, a partir de la ayuda que recibieron de otras empresas:

“gracias a la divulgación de la solución en los medios, empresas argentinas se ofrecieron a importar los componentes electrónicos a costo y a fabricar localmente la placa, resolviendo toda la logística de producción para el caso”, explicó Ávila.

El termómetro Frosens integra una plataforma web que permite acceder a los datos de forma online, proporcionar monitoreo 24 horas de la salud del paciente, seguimiento de la evolución a distancia, y alertas de fiebre que pueden ser configuradas a través de la APP. “El dispositivo monitorea la temperatura, una de las variables a seguir para determinar la salud del paciente. El termómetro es electrónico, se conecta a Internet por wifi o 4G. Funciona conectado a 220V, tiene una batería de backup y cuenta con una sonda que termina en una punta metálica que va en la axila del paciente. Al encender el dispositivo, mediante el celular se le configura la red wifi a la que se va a conectar y en la plataforma web se configura a qué temperatura se debe enviar alertas a la APP. Es muy fácil de usar, lo que facilita su adopción”, remarcó el Ingeniero. Ávila consideró que el desarrollo del termómetro tuvo buena repercusión porque se trata de un

desarrollo nacional: “el Estado Nacional, provincial y la Ciudad han mostrado su interés y su apoyo en todo momento, lo que nos permitió acceder a las primeras donaciones. En principio, el acercamiento a los planes de financiamiento de producción a tasa subsidiada a los cuales nos debemos presentar como startup tecnológica de IoT (Internet de las Cosas, por sus siglas en inglés)”.

Para el graduado de la UTNBA “la formación de ingeniero industrial genera un abanico de oportunidades en el desarrollo profesional, con bases sólidas de conocimiento técnico del funcionamiento de la industria y con una clara capacidad de análisis en la formulación y evaluación de proyectos de Ingeniería”, por lo que instó a los estudiantes a acercarse “a las tecnologías digitales, porque la Industria 4.0 es una realidad y llegó para transformar los negocios”.

El equipo de Flexbit que desarrolló el termómetro está integrado por el Ing. Ávila; Pablo Foltyn, estudiante avanzado de Ing. Electrónica de la UTNBA, responsable de Desarrollo de Producto y Hardware; Diego Mendoza, Arq. de Software, responsable de Plataforma y App y Gastón Moncho, Técnico Electrónico, responsable Comercial y de Operaciones.

El termómetro es eléctrico, se conecta a internet por wifi o 4G

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Las clases virtuales por Departamentos Los profesores utilizaron distintas herramientas para el dictado de clases

Desde que se decretó el aislamiento social, preventivo y obligatorio, cada uno de los Departamentos de la UTNBA afrontó además de los desafíos comunes, los particulares de cada especialidad. Con la serie de notas “Clases virtuales por Departamento” la Facultad dio cuenta de esas especificidades y cómo se resolvieron.

La serie comienza con el Departamento de Ciencias Básicas, que abarca a las Unidades Docentes

Básicas (UDB) de Matemática, Física, Química, Ingeniería y Sociedad, y Cultura e Idiomas y con los Departamentos de Especialidad: Ing. en Sistemas de Información, Ing. Industrial, Ing. Textil, Ing. Mecánica, Ing. Civil, Ing. Química, Ing. Naval, Ing. Eléctrica e Ing. Electrónica.

Las herramientas utilizadas son Moodle, Google Meet, Google Drive, Kahoot, Socrative, Mentimeter, Skype, entre otras para el dictado de clases en forma virtual.

Departamento de Ciencias Básicas “Estamos planificando, junto con el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad y la Dra. Mirian Capelari, Secretaria Académica, la ejecución de reuniones con los Directores de Cátedra de las distintas UDB, para conversar y escuchar sus propuestas respecto a los métodos y planes de evaluación”, detalló el Ing. Carlos Trunzo, Director del Departamento de Ciencias Básicas.

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80 por ciento de alumnos matriculados.

Atención diaria de consultas.

Entrega de materiales pedagógicos.

Grabación de clases.

El Director del Departamento, confirmó que “todo el personal docente está poniendo al servicio de sus estudiantes la mejor buena voluntad y aplicación en el uso de las herramientas virtuales para garantizar la continuidad pedagógica, manteniendo la calidad de enseñanza que caracteriza a nuestra querida Universidad Tecnológica Nacional”.

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Departamento de Ing. Industrial “Junto con los Departamentos y la Secretaría Académica de la Facultad, nos unimos para encontrar metodologías de aprendizaje virtuales, que no deterioraran la calidad en la formación tecnológica que nos identifica”, afirmó el Ing. Guillermo Valvano, Director del Departamento de Ing. Industrial.

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2 mil alumnos inscriptos.

90 por ciento de aulas nuevas.

70 por ciento de los cursos dictan clases.

Capacitación docente en forma continua.

El Director del Departamento, sostuvo que “esto nos posiciona de mejor manera frente a futuros desafíos en métodos de enseñanza que interpreten mejor la forma de comunicarse de nuestros estudiantes”.

Departamento de Ing. en Sistemas de Información “Se realizaron diversas reuniones para definir junto con los Jefes de Cátedra, a partir de la evaluación de recursos y tiempos, un plan de capacitación y alcance de la implementación de todas las aulas virtuales, con generación de contenido, recursos didácticos complementarios para el desarrollo de las actividades docentes y estudiantiles”, afirmó el Ing. Andrés Bursztyn, ViceDecano y Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información.

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Se matricularon más de 7.500 estudiantes.

Se atendieron más de 1.400 consultas.

600 aulas creadas.

400 docentes y ayudantes dan clases.

Capacitación docente continua.

El ViceDecano y Director del Departamento, confirmó que “es significativo y agradezco inmensamente el esfuerzo, sacrificio y compromiso que representa tanto de docentes, como personal nodocente y estudiantes, todas las actividades de calidad que se hacen en la UTN Buenos Aires. Es pura emoción.

Orgullo tecnológico”.

Departamento de Ing. Química La Ing. Susana Santana, Directora del Departamento de Ing. Química, afirmó que “estamos trabajando para que los alumnos puedan hacer alguna experiencia en trabajos de laboratorio on line”.

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Mantienen contacto con alumnos y docentes de forma constante.

Envía material para lectura.

Graba sus clases.

Realiza trabajos prácticos y parciales.

“Los resultados han sido buenos, dado que el efecto de las encuestas que realizamos fue positivo y los alumnos están muy agradecidos por el esfuerzo que se está haciendo en todos los estamentos de Facultad Regional Buenos AIres”, concluyó la Directora del Departamento de Ing. Química.

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Departamento de Ing. Civil El Departamento de Ingeniería Civil de la UTNBA implementó la modalidad virtual de sus cursos, y la totalidad de las cátedras tiene en funcionamiento su aula virtual. El Director de Ing. Civil, Ing. Marcelo Masckauchan, sostuvo que esta transformación fue posible gracias al “gran trabajo de la Dirección de Educación a Distancia, a cargo del Dr. Darío Rodríguez, y de SUBTIC, cuyo titular es el Ing. Fernando Cura”.

- Además del aula virtual, utilizan Google Meet, Zoom y Moodle, entre otros.

- Utilizan Youtube como herramienta para subir las clases virtuales grabadas.

- Se matricularon todos los docentes de la carrera en el aula de Estrategias de Evaluación, que dispuso la Dirección de Educación a Distancia.

- Se trabaja en el proceso de evaluación seguro y en mayor participación de los alumnos en los foros del aula virtual.

El Director de Ing. Civil destacó el esfuerzo de la comunidad universitaria en estas circunstancias y “el enorme trabajo de los docentes, profesores, auxiliares y ad-honorem por llevar adelante las asignaturas, el de los estudiantes por estar presentes, seguir los cursos y sus estudios, el apoyo permanente de las autoridades y todos los integrantes de la gestión, docentes y no docentes y por supuesto el agradecimiento que todo esto merece y el orgullo de formar parte de la comunidad de la UTN FRBA en este momento”.

Departamento de Ing. Eléctrica El Departamento virtualizó sus aulas y trabajó en la capacitación de docentes para el uso de las aulas virtuales y las herramientas de videoconferencias. El Director del Departamento de Ing. Eléctrica, Ing. Marcelo A. Hodes, resaltó el permanente diálogo que el Departamento tuvo con los docentes desde el inicio del aislamiento, para transmitir la información de las medidas adoptadas por la UTNBA, además de poner a disposición las herramientas y capacitaciones para transitar este período de clases virtuales: “hicimos mucho hincapié en tomar el problema como la oportunidad de fortalecer nuestras cátedras incorporando la virtualidad. Además estamos facilitando la vinculación de las cuentas FRBA que tienen los docentes con Google, a fin de que puedan aprovechar la disponibilidad de G Suite, gracias al convenio de la Facultad con Google”.

- Se crearon 45 aulas virtuales.

- Se trabaja con las herramientas digitales Meet, Zoom, Video Conference, Call, Webex, entre otros.

- Los docentes del Departamento tomaron cursos y capacitaciones ofrecidas por el área de

educación a distancia.

Departamento de Ing. Electrónica El Departamento de Ingeniería Electrónica de la UTNBA, trabajó en el desarrollo de las clases virtuales a partir de la medida de aislamiento social, preventivo y obligatorio, y los resultados relevados de la modalidad, “son muy buenos. El proceso de enseñanza-aprendizaje se está desarrollando de forma comparable a lo acostumbrado antes de la pandemia”, sostuvo el Director del Departamento, Ing. Marcelo Doallo.

- Utilizan las aulas virtuales; docentes familiarizados en su mayoría.

- Trabajan en el proceso de evaluación a distancia - Rápida adecuación y aceptación por parte de alumnos y docentes a la modalidad virtual

El Ing. Marcelo Doallo destacó la actitud de la comunidad tecnológica y resaltó el trabajo de “los docentes y estudiantes desarrollando sus tareas de la mejor manera posible, y el personal no Docente y la gestión cooperando y dando soporte para que todo siga funcionando”.

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Departamento de Ing. Naval Todos los alumnos de la carrera están tomando clases virtuales, su adaptación fue inmediata y los docentes recibieron capacitaciones para adaptar sus contenidos al entorno virtual. Los resultados de los cambios adoptados han sido “sorprendentes”, según el Ing. José Oscar Álvarez, Director del Departamento de Ingeniería Naval, quien además sostuvo que las clases virtuales “han demostrado ser una herramienta válida y poderosa para reemplazar la presencialidad en este contexto”.

- Herramientas variadas que utilizan en el entorno virtual: Meet, Zoom y Skype, entre otras, además del correo electrónico.

- Se brinda asistencia a los docentes para continuar y mejorar el dictado de clases virtuales - Alumnos próximos a graduarse (una asignatura más el Proyecto Final) podrán rendir en forma virtual

Los docentes del Departamento participaron de las distintas capacitaciones que brindó la Facultad, por lo que obtuvieron “los conocimientos necesarios que nos permitieron trabajar en el aula virtual y en las plataformas con las que dictamos las clases a distancia”, expresó Álvarez.

Departamento de Ing. Textil El Departamento realizó capacitaciones personalizadas para los docentes con mayores dificultades, con lo que logró que el 100 por ciento de las clases se encuentren virtualizadas.

Marcelo Olivero, Director del Departamento de Ingeniería Textil, aseguró que “los alumnos han aceptado con total normalidad la implementación del nuevo sistema de dictado de clases”, mientras que en el caso de los docentes, “si bien algunos tuvieron algún grado de dificultad mayor, luego de las capacitaciones lograron adaptarse muy bien a la metodología. Hicieron un gran esfuerzo y es muy satisfactorio poder decir que hoy están todas las clases virtualizadas”.

- Se virtualizó el 100 por ciento de las clases.

- Se crearon 22 aulas virtuales nuevas.

- Se trabajó en la capacitación de docentes a través de los cursos de la Dirección de Educación a Distancia de la Secretaría Académica.

- Utilizan el Campus virtual y otras herramientas como Zoom.

Departamento de Ing. Mecánica El Ing, Néstor Ferré, Director del Departamento de Ing. Mecánica, sostuvo: “fuimos los primeros que iniciamos la grabación de prácticas en los laboratorios para, poder así, minimizar un poco el impacto de que el alumno no pueda desarrollar las prácticas con sus propias manos o viendo procesos o fenómenos de manera presencial. También, fuimos los pioneros en tomar el examen de Proyecto Final, en donde tres alumnos de nuestro Departamento fueron los primeros en recibirse de ingenieros durante el Aislamiento”.

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1566 alumnos inscriptos.

Atención diaria de consultas vía e-mail y teléfono.

Entrega de material pedagógico.

Grabaciones de prácticas de Laboratorio.

“Los docentes han mantenido la calidad académica que tenían y tuvieron que cambiar el paradigma de cómo enseñar. Esto se va a expresar con resultados, pero estoy seguro que el fruto de la transferencia de conocimientos va a ser muy buena, pese a no poder contar con la presencialidad”, confirmó el Director del Departamento de Ing. Mecánica.

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Sergio Silvestri: “mi pasión es ayudar a que otros aprendan” La UTN Buenos Aires cuenta con excelentes docentes, innovadores y comprometidos. La historia de Sergio Silvestri se presenta como un pequeño homenaje a todos ellos

Desde hace 40 años se dedica a la docencia y frente a la pandemia ideó un sinnúmero de estrategias para atraer a sus alumnos: los despierta con mensajes de Telegram, hace trabajos en grupos virtuales, sube videos a YouTube y explora diferentes herramientas para mejorar sus clases.

Sergio Oscar Silvestri sale muy poco de su casa por estos días, camina por la terraza y, cada vez que tiene que dar clases de Física 1, su rutina comienza a las 7 de la mañana. Enciende la computadora, abre las seis o siete pestañas que necesita por clase y prueba que cada archivo que va a mostrar funcione.

A las 8 de la mañana envía mensajes recordatorios a sus alumnos por Telegram “porque a esa hora y con cursada virtual, hay que ir despertándolos”.

Para hacer sus clases más atractivas exploró todas las herramientas informáticas que tenía a su disposición e inclusive creó su propio canal de YouTube (https://www.youtube.com/user/sosilvestri) en el que sube videos explicativos de diferentes temas de la materia.

Silvestri comenzó a dar clases de Física 1 en la UTN Facultad Regional Buenos Aires en 2010. Antes, era profesor de matemática, física y físico-química en el nivel secundario y también trabajó en nivel superior, formando a futuros profesores de matemática y física.

Lo que lo apasiona de enseñar, dice, es “poder ayudar a que otros aprendano y no creer que

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uno es el poseedor de la verdad sino tratar de acompañar, de ir aprendiendo juntos. La pasión viene por ese lado, por considerar que hay otros que tienen ganas de conocer, aprender e indagar”.

Lleva 40 años en la docencia pero no han sido cuatro décadas haciendo lo mismo: “hace 40 años no tenía esta edad, no tenía la experiencia, no tenía la familia que tengo y hay muchas cosas alrededor que van cambiando y que lo van cambiando a uno. El contexto social y el contexto donde uno trabaja, todo eso va cambiando. Sí es igual lo que está entre los alumnos y el docente, los contenidos, pero uno se va adaptando, va modificando metodologías, y se va apasionando y entreteniendo”.

Para Silvestri la clave de enseñar es disfrutar: “esto es fundamental, porque como el trato no es con cosas ni materiales sino con personas, si uno no disfruta no le puede hacer disfrutar al otro en el tránsito de unas horas o unos años juntos”.

En la situación actual, en la que el encuentro personal en las aulas está vedado, Silvestri consideró que “es difícil para todos desde lo emocional, no queremos estar encerrados.

Emocionalmente estamos todos afectados, alumnos y docentes”, por lo que disfrutar de las clases se convirtió en el combustible necesario para sobrellevar el aislamiento.

“Hoy trabajé con seis salas en paralelo, dividí a todo el curso en seis grupos y visité cada una de

las salas, vi las preguntas y lo que estaba haciendo cada grupo, por ejemplo. Eso no lo había hecho nunca en forma virtual. La exigencia de estar frente a la computadora, enganchar un link, otro link, atender las preguntas de los alumnos, estar atento al micrófono, la cámara, son muchas cosas en simultáneo. Eso en lo presencial no es tan exigente. Uno pasa por los grupos y listo. Pero más allá del cansancio, yo lo disfruté, me gustó.

Hice una encuesta a los alumnos para ver qué les había pasado a ellos, y entre un 85 y 90 por ciento en los dos cursos, dijeron que estuvo bueno y que volvamos a hacerlo. Entonces quiere decir que no es que yo lo disfrute porque fue un capricho mío, sino que a los alumnos les pareció bueno trabajar en grupo”.

Silvestri supo adaptarse y reinventar sus clases a la modalidad virtual, con una gran aceptación por parte de sus alumnos: “yo suelo mandarles un aviso por Telegram 15 minutos antes de que empiece la clase para que comiencen a prepararse. Luego, la clase inicia con una actividad que tienen que hacer ellos, y por último arranca la videoconferencia.

De manera que cuando se inicia la reunión virtual, todos o una gran parte, ya están metidos en la materia. Yo arranco la videoconferencia en horario y ellos también, a los 5 minutos de arrancar ya tengo 30 alumnos de un total de 34 o 35, con lo cual no me puedo quejar”.

17 y 20 años y como en aquel entonces éramos cercanos en edad, teníamos un lenguaje en común.

Eso nos permitía hablar con el mismo código y entendernos. Hoy tengo 62 años y mis alumnos siguen siendo de entre 17 a 21 años. Con lo cual, si no logro romper esta barrera generacional manejando la tecnología que usan los alumnos, no voy a poder captar su atención y que se sientan cómodos. A lo largo de la carrera yo me fui adaptando y el celular hoy por hoy nos brinda soluciones, no sólo a los docentes y a los alumnos sino en todo orden, si uno lo sabe aprovechar. Hay que hacer del celular un aliado y no un enemigo”.

Silvestri destacó, además, el trabajo que la UTN Facultad Regional Buenos Aires ha hecho para garantizar la continuidad de las clases: “la Facultad reaccionó rápidamente y eso es importante. Más allá de las dificultades que acarrea a la institución este traspaso de lo presencial a lo virtual, los alumnos tienen una respuesta concreta. De esta forma, demostraron que se puede modificar y se puede adaptar rápidamente. Esta es una situación de emergencia y frente a la emergencia hay que actuar. La institución tomó decisiones y eso es importante”.

El profesor de Física 1 utiliza en este contexto, al igual que otros docentes de la UTNBA, el campus virtual de la Facultad, y herramientas para mantener la atención de los alumnos, cambiar el ritmo, entretenerse y evitar que todas las clases sean iguales: “la Universidad ofrece Meet de Google, que funciona muy bien.

Yo trato de indagar lo más que puedo en el aula virtual y voy aprendiendo, como lo grupal que hicimos en el aula virtual y que nunca lo habíamos hecho antes.

Utilizo Kahoot, Mentimeter, Edpuzle, Socrative, Openboard (pizarra digital online)”.

A los largo de su carrera docente Silvestri supo integrar la tecnología al aula y hacerla una aliada: “hace 40 años, cuando empecé con la docencia, trabajaba con alumnos de entre

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La Facultad brinda actividades gratuitas, talleres y webinars a través de la SCEU Las capacitaciones y actividades son online, gratuitas y abiertas al público. En el caso de webinars, solo requiere inscripción previa

La UTN Buenos Aires, a través de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria (SCEU), desarrolla diversas actividades gratuitas para la comunidad, bajo modalidad online.

Entre ellas se encuentran diferentes webinarios, que se brindan a través del Centro de e-learning de la Facultad. Los mismos son abiertos y gratuitos, pero con cupos limitados. La inscripción se realiza online y son dictados por expositores especializados en cada área. Para mayor información: www.facebook.com/CursosonlineUTN.

se desarrollaron los ciclos “Picasso: filmografía, vida y obra” y “Arte en Florencia”. Además, se realizó la primera charla artística de la saga “El hombre del sombrero negro” a cargo de Ricardo Glan, docente voluntario en charlas que se refieren al arte temático en la Facultad.

Por otro lado, el Proyecto Musical UTNBA continúa sus ensayos de forma virtual y también se preparó una rutina de relajación y ejercicios de estiramiento que fue compartida en las redes sociales del Proyecto y de la Dirección de Cultura.

Estas propuestas se suman a las ya dictadas durante los meses de abril y mayo, sobre transformaciones digitales, jornadas de educación a distancia: desafíos y herramientas; jornadas de metodologías agile, programación: conceptos, lenguajes y salida laboral, y webinar de seguridad e higiene del trabajo.

Seguidamente, el pasado 30 de mayo se realizó una nueva charla de arte realizada por MirArte sobre Amadeo Clemente Modigliani, como así también la segunda entrega del Hombre del Sombrero a cargo de Ricardo Glan. Más información y estrenos aquí: (www.facebook.com/UTNBACultura).

Por otro lado, se desarrollan actividades culturales para la comunidad en general: continúa el ciclo de charlas de arte que se llevan a cabo junto al Grupo MirArte (www.facebook.com/UTNBACultura) del que forman parte Rita Campillo, Patricia Mazzoleni, Alcira Jesiotr y Hugo Schamber. Hasta el momento

Dos miembros del Grupo MirArte, Alcira Jesiot y Patricia Mazzoleni, brindan diversas entregas virtuales (disponibles en la página de Facebook de Cultura) narrando cuentos o materiales literarios, o bien comentando filmografía.

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El Departamento de Aprendizaje Visual (DAV) también se encuentra desarrollando un Ciclo de Capacitación Docente, a través de webinarios gratuitos. Desde abril y hasta el momento se dictaron de Robótica y programación en nivel inicial; tips de Excel básico para el aula; tips para el uso de robots de suelos educativos; los secretos de la herramienta pluma – Illustrator; crea Videojuegos 2D con tus estudiantes; Word en niveles básicos; y el webinario Robótica Fundamentos. Para el 10 de Julio se prevé el dictado del webinario “TinkerCAD” de 18.30 a 20 horas. Requiere de inscripción previa.

El Ing. Christian Grillo, Secretario de Cultura y Extensión Universitaria adelantó que “tenemos previsto que, independientemente de que se levante o no el aislamiento obligatoria, hasta mitad de año toda la oferta de cursos presenciales de la SCEU serán realizados de forma sincrónica, vía Zoom. Luego, para el segundo semestre analizaremos la situación para definir cómo seguir. Mientras tanto continuamos creciendo en la digitalización del sector y en la oferta de actividades gratuitas”.

Actividades para personas mayores.

Considerando la suspensión temprana - aún antes del dictado de la cuarentena obligatoria - de las inscripciones para el programa Experiencias Universitarias para Personas Mayores (EUPM), se trabajó en la construcción de espacios virtuales para poder continuar brindando contención y propuestas para las personas mayores: “quienes se ven particularmente afectados en el contexto actual” sostuvo el Ing. Grillo.

En este sentido, la Dirección de Cultura de UTNBA trabajó en el vínculo con otras instituciones que desarrollan proyectos orientados a personas mayores, para el armado de este espacio. Se creó en la red social Facebook, el grupo “Adultos Mayores Enredados” (www.facebook.com/groups/1322241554636677),

con la finalidad de ofrecer actividades recreativas y de estimulación cognitiva. En medio del actual contexto de emergencia sanitaria, “muchos de los docentes de los talleres que habitualmente se dictan en las aulas de la Facultad, volcaron sus propuestas a este espacio y las adaptaron para poder realizarlas de forma digital”, expresó el Ing. Christian Grillo.

La grilla de actividades se ha ido incrementando y actualmente se brindan: 1) Actividad Física (de lunes a domingos 10 hs), 2) Variette de actividades lúdicas (lunes y viernes a las 14 hs), 3) Tecnología y uso de celulares (martes y jueves a las 14 hs), 4) Estimulación Cognitiva (de lunes a domingos a las 16 hs), 5) Actividades Recreativas y ofertas culturales (de lunes a domingos a las 19 hs), 6) Medidas Preventivas y Promoción de la Salud (de lunes a domingo 20 hs).

Por otro lado, en línea con las actividades impulsadas para Personas Mayores, desde la Dirección de Cultura en conjunto con la Defensoría del Pueblo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se iniciaron en mayo los “Talleres de protección de datos personales en Internet”. La propuesta consta de dos talleres que comenzaron el 13 y el 21 de mayo, de forma virtual, una vez por semana en clases de una hora. En total, son 7 encuentros.

Además, se organizaron -junto a la coordinación de la Gerencia Operativa de Prevención de la Dirección General de Políticas Sociales en Adicciones del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires-, “Encuentros sobre consumos”. Se trata de conversatorios de una hora y media, con grupos reducidos de no más de 10 personas (en el ámbito virtual) para favorecer el intercambio, habilitando la palabra, dando cuenta de las diferentes emociones que puedan estar transitando las personas que sufren algún tipo de adicción.

Toda la oferta de cursos presenciales serán realizados vía Zoom UTN.BA en movimiento 21

Nicolás Vaquero: “Lo importante es trabajar, aprender y disfrutar la profesión” De Buenos Aires a Lombardía, el Ing. Nicolás Vaquero, graduado de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la UTNBA, contó cómo se transformó su vida

Nacido en Villa Luro, con un tío y un abuelo vinculados al trabajo informático, las luces de pantallas y los pitidos de encendido de las computadoras se convirtieron para el Ing. Nicolás Vaquero, en su canción de cuna. Lo que nunca imaginó fue cómo se transformaría su vida junto con esa pasión: se graduó en 2017 y hoy vive en la localidad de Colico, provincia de Lecco, región de Lombardía, Italia.

Cuando supo que quería ser Ingeniero en Sistemas de Información se acercó a la UTN Buenos Aires por su reconocimiento como una de las mejores universidades en Ingeniería. Y desde que cruzó la

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puerta del Aula Magna con el Diploma enrollado, supo que su corazón latería para siempre con la araña: “hago mucho hincapié en la formación que te brinda la UTNBA. Por ejemplo, en Ingeniería en Sistemas de Información te enseñan conceptos básicos que te permiten adaptarlos a cualquier lenguaje y no a uno específico. La Facultad te brinda una forma de pensar, de buscar patrones.

Y si bien hay que hacer mucha fuerza los primeros años, porque es difícil el cambio del secundario a la Facultad, realmente transitar la carrera te abre la cabeza y te cambia la manera de pensar”, aseguró.

“Realmente, transitar la carrera te abre la cabeza y te cambia la manera de pensar”, aseguró el Ing. Nicolás Vaquero.

Nicolás partió de Buenos Aires un día después de su cumpleaños número 28, “quise compartir el festejo de cumpleaños con mi familia y 12 horas después viajamos con mi novia a Italia. Fue una decisión desafiante porque durante 28 años viví siempre con mis padres, y de pronto decidí irme de la casa de ellos, vivir en otro país y, además, convivir con mi pareja. Creo que fueron muchos cambios que me permitieron salir de mi zona de confort, crecer, y vivir una nueva experiencia”, expresó.

La UTN Buenos Aires, no solo fue su espacio de formación académica, sino que también a partir de la participación del Ing. Vaquero en el Congreso Nacional de Ingeniería en Informática/Sistemas de Información (CoNaIISI), celebrado en Salta, conoció a su actual pareja, con quien vive en Italia: “es su primera vez en Europa, al igual que yo, con lo cual es todo nuevo para nosotros.

Ella dicta clases de inglés para Argentina, desde Italia. La conocí en una presentación que me invitaron en el Congreso en Salta, y desde allí comenzamos una relación”.

Nicolás, sostuvo, además: “los juegos de ingenio me gustan mucho. Y aunque no esté del todo bien decirlo, en ocasiones también me tomo mi trabajo como un juego, porque siento que es algo divertido, desafiante y que siempre quiero encontrar soluciones. Me divierte mucho mi carrera y pienso que lo más importante es trabajar, aprender y disfrutar la profesión”.

El Ing. contó que, pasadas las medidas estrictas de cuarentena por la pandemia en Italia, “vuelve a observarse movimiento turístico, sobre todo de alemanes, suizos e italianos. Nosotros estamos a 40 kilómetros de Suiza y este lugar es un sueño.

Aún no hemos tenido tiempo de pasear, a causa del aislamiento, pero pronto lo haremos con los cuidados necesarios”.

Nicolás Vaquero asegura extrañar “comer carne de vaca todos los días” y reconoce su afecto, agradecimiento y apego hacia la UTNBA, mientras planea, “si se me permite a la distancia, cursar una materia como oyente de forma virtual”.

En cuanto a lo laboral, Nicolás está analizando diferentes opciones, para determinar cuál se ajusta mejor a sus intereses y expectativas: “primero renuncié a Exxon, empresa en la que trabajé por un tiempo. Al llegar a Italia tramité la ciudadanía, que pronto concluirá el trámite. Estoy buscando países donde trabajar y tengo una posibilidad de hacerlo en Alemania, es una propuesta muy interesante pero veremos cuál se ajusta mejor a lo que tanto mi pareja, como yo, queremos”.

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La Academia Internacional de Ingeniería Médica y Biológica premió al Dr. Armentano El Director del GIBIO de la UTNBA, obtuvo un nuevo reconocimiento a su trayectoria y fue elegido para formar parte de la Academia Internacional de Ingeniería Médica y Biológica, la entidad más prestigiosa en su campo a nivel mundial

El Prof. Dr. Ricardo Armentano, Director del Grupo de Investigación y Desarrollo en Bioingeniería (GIBIO) y del Doctorado en Ingeniería Mención Procesamiento de Señales e Imágenes de la UTN Buenos Aires, obtuvo un nuevo premio a la trayectoria y fue elegido para ser miembro de la Academia Internacional de Ingeniería Médica y Biológica (IAMBE), la entidad más prestigiosa en ese campo a nivel mundial.

La IAMBE está compuesta por un selecto grupo de investigadores que son reconocidos por sus contribuciones sobresalientes a la profesión, elegidos por sus miembros. Las nominaciones son evaluadas por el comité de membresía de la entidad y la elección es por el voto de los miembros de la Academia.

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La comunicación enviada por la IAMBE al Director del GIBIO para informarle que fue electo para formar parte de la misma destaca que “este honor es en reconocimiento a sus distinguidas contribuciones y liderazgo en el campo de la ingeniería médica y biológica a nivel internacional”.

La iniciación formal del Dr. Armentano como miembro de la Academia se producirá el 18 de septiembre próximo, en el Evento Anual de IAMBE, que se llevará a cabo en Pittsburgh, Estados Unidos.

De continuar las restricciones que impone la pandemia, la ceremonia podría realizarse en forma virtual.

La carta de la Academia finaliza felicitando al Dr. Armentano “por haber logrado este alto nivel de excelencia y reconocimiento en nuestra comunidad. Esperamos darle la bienvenida a la Academia”.

“Este reconocimiento fue totalmente sorpresivo.

Cuando me llamó el presidente de la Academia para darme la noticia, me dijo que estaba muy contento porque en América Latina hay dos miembros y los dos son argentinos, uno de ellos tiene casi 90 años. Hasta el momento no había habido otro y me eligieron a mí”, destacó el Dr. Armentano.

lo apoye es muy difícil poder desarrollar grupos humanos. Y si uno no desarrolla la colaboración científica no puede avanzar-. En ese sentido a mí me ha dado mucho la UTN, sobre todo nuestra Facultad Regional y la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva”.

“Y todos esos actores –continuó- , a lo que se suma que han venido investigadores de todas partes del mundo a ver dónde estamos, qué es lo que estamos haciendo; el hecho de que nos reconozcan y tengan respeto, es un punto máximo.

Esto es una oportunidad única para mostrar, no solamente a nivel individual – porque para mí es lo máximo que puedo esperar y llega en un momento en el cual todavía lo puedo disfrutar, en el que me encuentro en actividad- sino también a nivel grupal, porque nos abre puertas”.

“El premio está vinculado a la trayectoria, la cantidad de publicaciones, las universidades que me han citado, el desarrollo científico, las patentes, la formación de recursos humanos, y demás”, expresó el Dr. Armentano.

El Director del GIBIO, que en 2019 fue reconocido como Ingeniero Eminente de Latinoamérica por el Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), aseguró que el premio llegó en “un momento en el que uno tiene más tiempo para valorarlo, para disfrutarlo, para pensar en cómo se fueron dando las cosas para llegar a esto; el apoyo -porque si uno no tiene una institución que

El Director del GIBIO adelantó que a raíz de los premios y del prestigio internacional obtenido, ha recibido pedidos de investigadores de todo el mundo para trabajar en el laboratorio.

“Ya hay tres investigadores de la Universidad de Puebla que una vez superada esta situación de la pandemia, van a venir una vez al año para trabajar en el GIBIO y hacer investigación dentro de la UTNBA”, sostuvo.

En ese sentido, la misión de los miembros de la IAMBE es alentar, apoyar, representar y unificar a toda la comunidad de Ingenieros en el área biológico-médico, fundamentalmente en investigación, desarrollo tecnológico, aplicación y manejo de tecnología.

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Aislamiento social: de la presencialidad a la virtualidad Desde el inicio del aislamiento social, preventivo y obligatorio, la UTN Buenos Aires rediseñó gran parte de sus procesos para poder continuar con las actividades académicas

Además, sostiene que se respondieron más de 3500 consultas a estudiantes de forma online.

Ing. Vanina Bottini.

Para poder realizar los trámites habituales durante la pandemia, la Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos tuvo que operativizar y replanificar los procesos para seguir trabajando y respondiendo a necesidades de docentes y estudiantes. Es por esto que estableció diferentes objetivos conforme avanzaba la cuarentena.

La Ing. Vanina Bottini, Secretaria de la Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos, aseguró que el primero de ellos fue el ingreso a la Facultad: “teníamos los cursos del ingreso en la herramienta del SIGA Ingreso y tuvimos que migrar eso hacía el campus virtual, trabajando junto al equipo de Educación a Distancia e Ingreso en hacer un ida y vuelta en estos dos sistemas para ir dando respuesta tanto para los recuperatorios como para los finales”.

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La Secretaria destacó que con “la colaboración del Área de Prensa de la Facultad se fue informando cada una de las novedades, y pudimos guiar a cada aspirante en su proceso.

Cada vez que un alumno rendía un examen le enviábamos información detallada de cuándo se publicaban los resultados, qué tenía que hacer para poder crear su usuario Sinap y los pasos para inscribirse” - y continuó “en el caso de los ingresantes tuvimos que rediseñar la forma de inscribirlos. Para esto usamos un formulario web para que anotaran los cursos y los turnos; que tuvieran la opción de bajarse de alguna asignatura, y demás. Fuimos guiando a los 2 mil ingresantes y nuestro trabajo fue reflejar cada uno de esos avances e ir acompañando a los alumnos en el trayecto”.

Por otro lado, la Ing. Bottini sostuvo que se inscribieron 2300 estudiantes de Casos Especiales y que el total de alumnos inscriptos en el primer cuatrimestre cerró con 14 mil alumnos: “este fue el momento prioritario para continuar con lo que veníamos atravesando; seguimos brindando todos los servicios que ya se ofrecían, pero rediseñamos nuestros medios y recursos”.

Entre los trámites con los que continuó la Secretaría fueron las inscripciones a las tutorías de sistemas de representación, a inglés técnico, las inscripciones fuera de término, el ingreso por pase, los cursados sin pase, las simultaneidades entre carrera, los cambios de curso y otras actividades que comúnmente se realizan de forma presencial.

“Tengo un equipo enorme y de fierro, que trabajó en todo momento sin restricción. También agradezco a los Departamentos, UDB, Secretarías y DITIC por el trabajo diario que hacen en conjunto”, detalló la Ing. Vanina Bottini.

La Ing. Bottini indicó que se están generando certificaciones, constancias de examen, constancias de alumno regular y de materias aprobadas. Asimismo, se están llevando a cabo instancias de exámenes finales, en aquellas cátedras que consideran factible la evaluación en términos virtuales. Asimismo otro cambio implementado fue en el trámite de solicitud del Título, cuyo inicio se realiza de manera virtual desde la web del SIGA, adjuntando una imagen del documento de identidad y completando la información requerida. “Una vez que el solicitante complete los pasos, ya podrá acceder un certificado de Título en trámite y desde nuestra facultad comenzaremos con el análisis del expediente”, aseguró.

En paralelo, se efectuaron dos envíos de documentación para las becas Progresar. El primero fue de 3 mil alumnos: “cada envío que se le hace al Ministerio de Educación, implica revisar uno a uno la situación académica de los alumnos para que puedan seguir cobrando su beca”, afirmó la Ing. Vanina Bottini - y continuó - “estamos planificando horarios y los casos especiales del segundo cuatrimestre, con lo cual todas las actividades de Gestión Académica, la Dirección de Alumnos y la Dirección de Títulos y Certificaciones se están sosteniendo”.

Otro de los objetivos de la Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos de la FRBA fue interactuar con las distintas cátedras para relevar sus necesidades: “algunas cátedras pueden implementar una modalidad puramente virtual, con lo cual se completa la cursada y las instancias de evaluación; pero otras decidieron una modalidad mixta, en donde quedan supeditadas las instancias de aprobación final de la asignatura

al retorno de la presencialidad, ya sea por trabajos prácticos o porque considera la cátedra que es lo más apropiado. Desde la Facultad, con la Dirección de Gestión Académica, vamos a respetar esto y a acompañar a éstas cátedras con nuestro Calendario Académico”, confirmó.

Cabe destacar que se van a generar dispositivos y seguimiento de actas durante el segundo cuatrimestre para permitirles la cursada a los alumnos y flexibilizar sus condiciones este año.

Por último, la Ing. Vanina Bottini agradeció a su equipo de trabajo: “tengo un equipo enorme y de fierro, que trabajó feriados y en todo momento sin restricción. También agradezco a los Departamentos, UDB, Secretarías y DITIC por el trabajo diario que hacen en conjunto”.

Sobre la Secretaría. La Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos, acompaña todo el tránsito académico de los estudiantes, desde que aspiran a ingresar a la Facultad hasta que se les otorga el título correspondiente. La Secretaría, además, interactúa con los Directores y Secretarios de los Departamentos de especialidad, brindando servicio a la gestión de los mismos.

Bajo la órbita de la Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos se encuentran la Dirección de Títulos y Certificaciones, la Dirección de Alumnos, la Dirección de Gestión Académica y Bedelía Campus y Medrano.

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Investigar en tiempos de pandemia: la seCTIP se adaptó al trabajo en distancia El contacto con los investigadores y becarios se realiza por correo electrónico. Se crearon aulas virtuales por grupo de investigación para que continúen el trabajo y puedan intercambiar material

La UTN Buenos Aires, a través de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, continuó trabajando en el área de Investigación en forma virtual desde el inicio de la Pandemia.

La Lic. Patricia Cibeira, titular de esa Secretaría, explicó que hasta antes del aislamiento social obligatorio, el uso del mail siempre ocupó un espacio importante en la comunicación con los investigadores y becarios. Si bien ahora eso se intensificó sustancialmente, también se abrieron otros canales de comunicación y consulta a través de Whatsapp y Meet.

En cuanto a las actividades regulares de la Secretaria, según expresó la Lic. Patricia Cibeira, “nuestro primer desafío fue organizar esta nueva

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modalidad de trabajo a distancia y garantizar que cada integrante de la Secretaría pueda trabajar desde su casa”. Para eso, fue fundamental poder “acceder a la información y a los documentos que tenemos en la red propia en la Facultad. Aquí contamos con la ayuda invaluable de SUBTIC, que nos facilitó el acceso y la relación de las cuentas”.

“Otro de los desafíos a los que se enfrentó la SeCTIP fue el de sostener la calidad en el asesoramiento y asistencia que se brinda a los investigadores, especialmente para la participación en las diferentes convocatorias relacionadas con las actividades de investigación, tanto de la UTN como del sistema científico tecnológico”, agregó la Lic. Cibeira.

En cuanto a las convocatorias externas que se abrieron, el foco estuvo en investigación y desarrollos tecnológicos relacionados con el COVID-19. Durante el mes de abril se abrieron dos convocatorias casi en forma simultánea. Por un lado, la Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, abrió la convocatoria “IP-COVID-19”, destinada a promover proyectos de investigación y/o desarrollo tecnológico y/o innovación, con un financiamiento de hasta 100.000 dólares. Al mismo tiempo, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación lanzó la convocatoria “Programa de articulación y fortalecimiento federal de las capacidades en ciencia y tecnología COVID-19”, destinada a grupos de investigación que contaran con un destinatario, avalados por la máxima autoridad de CyT de la Provincia o CABA, y con un presupuesto de hasta 1 millón de pesos por proyecto.

permitiendo así que los investigadores se aboquen con exclusividad a la elaboración de sus proyectos”.

En relación con las convocatorias de la UTN, se lanzó la Convocatoria PID 2020, la cual representa un reto muy especial dado que este año se cambiaron sustancialmente sus condiciones y requisitos, sumándose a la situación de que se desarrollará totalmente bajo la modalidad de trabajo a distancia. “Para agilizar y facilitar la comunicación con los investigadores, decidimos utilizar otra herramienta disponible en la UTNBA: el Campus Virtual. Abrimos un aula para la Convocatoria PID 2020, conformada por aulas diseñadas en función de los Programas de I+D+i de la UTN. En ese sitio no sólo compartimos toda la reglamentación, documentos de análisis, instructivos e información relevante para los equipos de investigación, sino que propiciamos que sea un lugar de intercambio entre los propios investigadores”.

“Nestro primer desafío fue organizar esta nueva modalidad de trabajo a distancia y garantizar que cada integrante de la Secretaría pueda trabajar desde su casa”, expresó la Lic. Patricia Cibeira.

En estas dos convocatorias se presentaron un total de 5 proyectos, cuyos equipos contaron con la asistencia y asesoramiento de la SeCTIP, “a través del trabajo conjunto de la Subsecretaría de Transferencia Tecnológica y la Subsecretaría de Investigación, quienes mantuvieron una presencia virtual permanente. Este tipo de convocatoria no sólo implica la asistencia a los investigadores en cuanto a la mejor estrategia para el armado de los proyectos, sino que requieren de la tramitación de avales de las máximas autoridades intervinientes, que pueden ser el Decano, el Rector, COFECyT, tarea que también realizamos desde la Secretaría,

Por otro lado, la Lic. Cibeira sostuvo que se están generando encuentros virtuales con los Directores de Departamentos e investigadores a través de la plataforma Meet. Y, como todos los años, se abrió la mesa de ayuda permanente, a la cual puede accederse solicitando turno a través del Campus Virtual o por mail, con la característica de que en esta ocasión será virtual.

La Secretaria de Ciencia, Tecnología e innovación Productiva agradeció, a todo el equipo de la Secretaria que “está trabajando incansablemente para garantizar las actividades de la SeCTIP. El compromiso es enorme y esto nos permitió superar en equipo las pequeñas dificultades técnicas y de organización que pudimos tener cuando arrancamos este proceso”. Además, Cibeira subrayó que “nuestro objetivo es sostener, ante todo, el servicio de asistencia y asesoramiento permanente que brindamos a nuestros investigadores y becarios, tratando de ayudarlos más que nunca a continuar con las actividades de investigación”.

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SAU: atención telefónica, pago de becas on line y accesibilidad de clases virtuales Desde el inicio de la pandemia la Secretaría de Asuntos Universitarios centró su trabajo en la atención telefónica y online de consultas, en desarrollar actividades para los estudiantes de manera virtual y en resolver nuevos desafíos que presenta la virtualidad Ing. Rubén Dellagiovanna.

Desde el inicio de la cuarentena, la Secretaría de Asuntos Universitarios (SAU) de la UTNBA, habilitó líneas telefónicas y atención por e-mail para atender las inquietudes y dar respuestas a la comunidad universitaria en las diferentes áreas que componen la Secretaría: Becas, Salud, Intercambio, Desarrollo Profesional, Biblioteca y Graduados.

La SAU informó que, en su mayoría, se recibieron consultas vinculadas a diferentes trámites, como generación de clave SINAP para ingresantes, inscripciones, cursadas, horarios,y sistema de Aula Virtual, tanto por teléfono, como por e-mail y redes sociales.

En el área de Graduados de la SAU se reciben consultas sobre estado de los títulos en trámite y la posibilidad de entregas privadas, que por el momento no se realizan.

Desde el área de Desarrollo Profesional de la Secretaría se generó una comunicación con los pasantes activos con el objetivo de conocer las situaciones particulares respecto del cumplimiento de las medidas de Aislamiento social. A su vez, se está trabajando en la digitalización de convenios, a través del contacto por correo electrónico, hasta tanto se pueda celebrar en forma presencial.

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Por otro lado, el área de Biblioteca reprogramó las fechas de devolución de material bibliográfico, en forma automática, hasta tanto se disponga el levantamiento de la cuarentena.

Además, junto a los profesionales de la Salud del área se elaboraron consejos sobre nutrición y sobre higiene en los hogares. También se difundieron, a través de las redes sociales de la Secretaria, consejos sobre actividades físicas para realizar en las casas.

El área de Intercambio de la SAU está, además, “permanentemente en contacto con los estudiantes de nuestra Facultad Regional que se encuentran cursando en Europa, como así también con estudiantes provenientes de Francia, México y Perú que se encuentran cursando en la UTNBA”.

A través del área de Orientación y Apoyo para Personas con Discapacidad (ORADIS) mantiene un contacto fluido y efectúa el seguimiento de los estudiantes con discapacidad, realizando entrevistas virtuales en lugar de presenciales. El proceso de registro siempre se realizó de manera virtual, a través de un formulario de Google, por lo que “no sufrió modificaciones”. Según informó el Ing. Rubén Dellagiovanna, Secretario de Asuntos

Universitarios, “realizaremos la distribución del material informativo sobre discapacidad y recomendaciones generales de ORADIS”.

Las modificaciones que la virtualidad impone al espacio áulico obligaron a la Secretaría a “pensar en estrategias que eliminen barreras comunicacionales y garanticen la accesibilidad de elementos multimedia para las personas con discapacidad. Las herramientas que brinda la virtualidad son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso se están estudiando las opciones de accesibilidad de las plataformas de comunicación por videoconferencia, para el agregado de subtítulos en vivo. Además existe la opción de que el docente envíe material complementario al contenido de la clase”, sostuvo Dellagiovanna.

Por otro lado, la Secretaría tenía previsto ofrecer este año, capacitaciones para docentes y tutores en prácticas inclusivas y diseño universal del aprendizaje, de manera presencial, en conjunto con la Secretaría Académica. Como consecuencia del Aislamiento social, estas capacitaciones se darán en forma virtual para darle soporte a los docentes en el diseño del proceso de enseñanza.

El área de Deportes de la SAU, en conjunto con el Centro de Estudiantes de Ingeniería Tecnológica (CEIT), creó el Circuito Virtual de Ajedrez, del que ya participaron 32 alumnos. El circuito se realiza dentro de una plataforma online y tiene 5 torneos en diferentes modalidades, de las cuales hacia fines de mayo ya se disputaron 2. El ganador representará a la UTNBA en los Juegos Universitarios Regionales Argentinos, que se realizarán en diciembre.

de entrenamiento. Actualmente 97 alumnos integran el equipo oficial.

También se realizó un encuentro virtual con Damián Stazzone, campeón de Fifa Futsal World Cup Colombia 2016, subcampeón Copa América Argentina 2017, actual capitán y jugador de San Lorenzo de Almagro.

La SAU realizó, además, una encuesta online sobre el Área de Deportes UTNBA, de la cual participaron 300 estudiantes, para conocer su opinión sobre el funcionamiento del sector: “alcanzamos notablemente las expectativas y obtuvimos datos importantísimos para nuestro funcionamiento”, explicaron.

Por último, Dellagiovanna explicó que “respecto a las becas de ayuda social, se postergó el cierre original de inscripción para que pudieran acceder a la postulación los ingresantes que no habían rendido el recuperatorio y las dos fechas de examen libre. Y, por otro lado, se trabajó conjuntamente con la Secretaría Administrativa y la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva para generar la modalidad de pago que permitiera que el becario no necesitase acercarse a la Tesorería de la sede Medrano para recibir su asignación”.

Para mayor información sobre el pago de becas escribir a becas@frba.utn.edu.ar .

Por otro lado, se creó el “UTNBA Team e-Sports”, el equipo oficial de e-Sports de la Facultad, como resultado de un trabajo conjunto con el CEIT. En los primeros dos días de abril se comenzó a reclutar a los jugadores en dos modalidades: FIFA 20 para consola Playstation 4 y League of Legends para PC. Se dividieron los equipos y se realizaron torneos internos

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UTNBA: el Título puede solicitarse de forma digital El área de Títulos y Certificaciones habilitó el proceso a través de la web SIGA

El proceso se realiza a través de la web SIGA

La Dirección de Títulos y Certificaciones, de la Secretaría de Gestión y Planeamiento de los Procesos de la UTNBA comenzó a gestionar la solicitud de Título de manera digital, algo que hasta el momento se hacía de forma presencial.

Este proceso se realiza a través de la web SIGA a la que todos los alumnos tienen acceso. Allí, el interesado se encuentra con tres formularios que deben completar: una declaración jurada con sus datos personales, elegir una de las opciones para prestar juramento al momento de la graduación, y su situación laboral.

Gabriel Carmona, quien se encuentra a cargo de la Dirección de Títulos y Certificaciones, aseguró que “se vio la necesidad de ofrecer a nuestros alumnos la posibilidad de que puedan iniciar el trámite de Título desde su casa y de forma sencilla, apelando a los recursos disponibles en la web”.

Una vez completados los formularios, el alumno debe enviar una imagen de su documento de identidad y su título previo (en este caso el título secundario). Luego, la Dirección de Títulos y Certificaciones envía al solicitante una constancia

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digitalizada de título en trámite, entrega que se hace dentro de las 24 horas finalizada la diligencia.

Gabriel Carmona, sostuvo que hasta el momento ingresaron 11 solicitudes que se suman a los trámites que ya se habían incorporado a la Facultad antes del Aislamiento Social, preventivo y obligatorio y afirma que “anualmente desde la Dirección de Títulos manejamos alrededor de 1200 expedientes que incluyen Grado, Pregrado, Licenciaturas y Posgrado”.

Por último el Director de Títulos, detalló que “el personal de Títulos al igual que el de otras áreas, está conectado desde casa al escritorio de la Facultad, por lo que podemos acceder a programas y documentos necesarios para la gestión del título” – y continuó – “también estamos en contacto diario con el personal del Rectorado de la Facultad para la consulta de expedientes y accedemos a la web del Ministerio de Educación para monitorear trámites en proceso de certificación. Ahora puntualmente estamos en proceso de control de expedientes de título y atendiendo la demanda de certificaciones que nos solicitan los graduados vía mail”.

Alumnos de la Facultad se graduaron de ingenieros en forma virtual La Facultad decidió habilitar esta posibilidad con la intención de seguir acompañando a los alumnos y sostener la actividad aún en contextos atípicos como el de la Pandemia

La UTN Buenos Aires, a través de los Departamentos de Ingeniería Electrónica, Mecánica y Química, realizó exámenes de Proyecto Final en forma virtual, por lo que Pablo Enríquez, Franco Santini, Alejandro Blumenfeld, Maximiliano Barrios, Ana Clara Cerrezuela, Santiago Greco y Rodrigo Aramayo se convirtieron en ingenieros.

El Ing. Guillermo Oliveto aseguró que “esto es un hecho trascendental para nuestra querida Casa de Estudios porque es la primera vez que vamos a evaluar en forma virtual a alguien que, de aprobar, se va a convertir en Ingeniero de esta Facultad. Esto es un hecho inédito, impulsado por una situación que no nos gusta, pero con hechos como este estamos demostrando que la Facultad sigue abierta, sigue viva, sigue dando clases, sigue evaluando y sigue aportando Ingenieros al sistema

productivo, una de las funciones sustantivas de la Facultad”.

“Siento mucho orgullo –continuó- y lo que se ve con hechos como este, también, es el enorme compromiso que tiene cada uno y el corazón tecnológico que tenemos todos, con esa lógica de sostener a toda costa la Educación Pública”.

El viernes 1 de mayo, los primeros graduados fueron alumnos del Departamento de Ingeniería Mecánica en donde el primer expositor fue Pablo Enríquez, quien presentó un elevador y transportador de embarcaciones, quien obtuvo la máxima calificación. Luego fue el turno de Franco Santini, quien presentó un Triturador de Residuos Orgánicos, y en tercer lugar, Alejandro Blumenfeld presentó una Alesadora portátil.

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El Ing. Bergon explicó que la evaluación virtual se realizó luego de que en la cátedra de Proyecto Final de Ingeniería Mecánica se implementó, antes de la Pandemia, una serie de evaluaciones previas a la fecha del final, al cual los alumnos se presentan “con la certeza de que conocen y dominan el proyecto que van a presentar. Y como novedad incorporamos, justamente al finalizar el ciclo lectivo 2019, la presentación pública del proyecto”.

cuando mi familia se metió en la llamada y mi viejo hablo con todos ustedes, fue un momento muy emocionante. Apenas terminó la conferencia mi hermana me pasó el teléfono y había una reunión de zoom con mis familiares y amigos. Era muchísima gente pero estuvo muy lindo, no me lo esperaba”, confirmó Enríquez horas más tarde.

El Ing. Franco Santini agradeció a las autoridades de la Facultad y del Departamento por la posibilidad y destacó la importancia de la Educación Pública y el esfuerzo de la UTNBA por seguir adelante en este contexto.

“Lo que se ve con hechos como este, también, es el enorme compromiso que tiene cada uno y el corazón tecnológico que tenemos todos, con esa lógica de sostener a toda costa la educación pública”, afirmó el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTN Buenos Aires.

Al finalizar su exposición el flamante Ing. Pablo Enríquez agradeció a la Facultad “por haberme dado la posibilidad de recibirme de esta manera y por todas las enseñanzas que nos dieron en estos seis años”. Su papá afirmó, visiblemente emocionado, que la carrera demandó mucho esfuerzo de parte de su hijo: “los fines de semana nos íbamos al Delta y él se quedaba estudiando.

Les agradezco mucho esta transferencia de conocimiento y la vocación de los docentes”.

“Al principio estaba nervioso, pero enseguida me afloje al hablar con el Ing. Bergon, el Ing. Ferré y el Ing. Oliveto. Al momento de la presentación estaba confiado porque ya la había practicado bastante. Pero cuando terminé y todos los profesores y directivos dijeron lo mucho que les gustó, me vino una alegría muy grande. También

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El reciente Ing. Alejandro Blumenfeld, se manifestó “más que agradecido a la Facultad por darme esta posibilidad, porque la verdad nunca hubiera imaginado recibirme de esta manera pero más que agradecido por el esfuerzo de hacerlo posible para que dentro de esta situación se pueda terminar la carrera”.

El Ing. Néstor Ferré, Director del Departamento de Ingeniería Mecánica abrió las videoconferencias ratificando que “esto es un orgullo, tenemos muchas expectativa porque es algo muy nuevo para todos, celebrémoslo como lo que es, una fiesta. Desde el Departamento, el Ing. Gabriel Sánchez y yo, junto a los integrantes de la cátedra Proyecto Final, organizamos este evento que es de gran relevancia e importancia para nosotros. Agradecemos el apoyo de las autoridades de la Facultad, las cuales nos incentivaron desde el comienzo para que esto se concrete hoy”.

El día viernes 8 de mayo Maximiliano Barrios del Departamento de Ingeniería Electrónica, presentó Grid-tie Inverter, un trabajo que realizó junto a los alumnos Leonel Brito y Juan Manzur, quienes también se encuentran próximos a recibirse, con

estaremos aportando un Ingeniero más al sistema productivo y eso nos llena de emoción”.

Por último, el 27 de mayo, se recibieron los alumnos del Departamento de Ing. Química. El alumno Santiago Greco presentó el desarrollo de un proyecto de Etil Benceno, en el cual viene trabajando desde 2018; el alumno Rodrigo Aramayo, exhibió el diseño de producción de una Planta de Anhídrido Maleico (MAH); mientras que la alumna Ana Clara Cerrezuela expuso un proyecto de una Planta de producción de Ácido Acrílico (AA). el objetivo de promover el uso y generación de energías renovables.

Al finalizar la exposición, el Ing. Flavio Narvaja, docente de la cátedra de Proyecto Final del Departamento de Ingeniería Electrónica, opinó que “estoy orgulloso del trabajo que han podido llevar a cabo”. Luego, el jurado se retiró a otra sala de videoconferencia para deliberar la nota.

Mientras tanto, Barrios agradeció “a todos los que se han tomado el tiempo para participar de esta reunión, a las autoridades de la Facultad, que sé que han estado las autoridades más importantes y para mí es un mimo. Pese a estar de manera virtual y en esta situación que espero que podamos superar todos, me siento muy a gusto, se siente el cariño así que les agradezco a todos”.

El Ing. Marcelo Doallo, Director del Departamento de Ingeniería Electrónica afirmó que “este un momento especial para todos, en especial para Maximiliano que está a punto de recibirse coronando años de esfuerzo dedicados al estudio. Para nosotros, las autoridades, docentes y nodocentes también porque en instantes

La flamante Ing. Cerrezuela, sostuvo que “estoy muy contenta y agradecida, sobre todo con la Facultad Regional Buenos Aires, con los excelentes docentes que forman parte de la institución y el conocimiento que me transmitieron; con mi familia que siempre estuvo acompañándome y siendo mi pilar en todo momento. Fue una carrera ardua, pero fue con lo que siempre soñé”.

La Ing. Susana Santana concluyó que “todos agradecieron mucho el esfuerzo que está realizando el cuerpo docente, el Departamento de Ingeniería Química y la Facultad Regional Buenos Aires en general, dado que además de rendir su último examen también podrán comenzar el trámite para iniciar las acciones en pos de obtener su Título, gracias al esfuerzo mancomunado que está realizando el área de Títulos, que es parte de la Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos, a cargo de la Ing. Vanina Bottini”.

Los alumnos que ya finalizaron su formación académica, podrán iniciar su trámite correspondiente para la obtención del Título a través de la página del SIGA.

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COVID-19: la UTN Buenos Aires lleva entregadas más de 2.000 máscaras protectoras a personal esencial La Facultad comenzó esta acción solidaria desde el inicio de la pandemia, con el apoyo de voluntario docentes, estudiantes, becarios, autoridades y las donaciones de empresas y particulares

La UTN Buenos Aires lleva entregadas más de 2.000 máscaras protectoras a personal esencial de 39 instituciones, en el marco de la campaña solidaria que inició en marzo, cuando se produjo la llegada de la pandemia al país, de la que participan como voluntarios becarios, alumnos, docentes y autoridades de la Facultad.

La UTNBA decidió realizar esta tarea en apoyo al personal de salud y de actividades esenciales que se encuentran haciendo frente a la pandemia en la primera línea de exposición. En ese sentido, se donan las mascarillas a centros de salud que así lo requieran, para garantizar las medidas de seguridad en el contexto de la actual emergencia sanitaria.

A través del Laboratorio de Impresiones 3D y de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, se coordinan las actividades de impresión de mascarillas.

“Es una iniciativa que nos enorgullece a todos porque comenzamos desde el inicio de la cuarentena. Desde el Laboratorio de Impresión 3D, en conjunto con docentes, estudiantes y el Director de Ingeniería Mecánica, surgió esta

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La impresión de mascarillas se realizó a través del Laboratorio de Impresiones 3D y de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva

propuesta para colaborar en una causa social, e instantáneamente recibimos el apoyo e impulso del Decano de la Facultad”, sostuvo la Lic. Patricia Cibeira, Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

“Tuvimos, también, pedidos del SAME, de la Policía Federal y Policía de la Ciudad – continuó-, de centros comunitarios y del Consejo de los Derechos del Niño y del Adolescente, entre muchos otros”.

“Implementamos un formulario de solicitudes, que fue difundido por redes sociales y en la página web de la Facultad. Desarrollamos el formulario porque primero nos iban haciendo pedidos a través de diferentes integrantes de la UTNBA. Para organizar el compromiso de entrega y alcanzar a la mayor cantidad posible de requerimientos, los centralizamos a través del Laboratorio de Impresión 3D. Recibimos los primeros pedidos el 30 de marzo y las primeras máscaras las entregamos el 9 de abril. Hoy acumulamos un total de 2.500 máscaras solicitadas, y más de 2.000 entregadas. Estamos con una producción, en promedio, de 300 vinchas semanales; recibimos más de 70 solicitudes que provienen de diferentes organismos de salud y organismos del Estado.

Abastecimos a 27 hospitales con pedidos de diferentes áreas y especialidades”, detalló la Secretaria..

En cuanto a la distribución de las mascarillas en el contexto de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio, Cibeira, afirmó que desde la Secretaría Administrativa se tramitaron los permisos institucionales para garantizar que quienes se movilizan no tengan inconvenientes: “las restricciones a la movilidad impactan, también, en la distribución y entrega de las mascarillas.

Pero frente a esto contamos con la excelente predisposición de quienes nos solicitan las máscaras, ya que se fueron acercando a la Sede Medrano para retirarlas, sin poner en riesgo a nadie y cuidando el cumplimiento de todas las medidas de prevención”, ratificó.

Por otro lado, si bien el aporte inicial fue con fondos de la Facultad, luego se sumaron donaciones de distintas personas y empresas . Algunas de ellas brindaron material para confeccionar y distribuir las máscaras, como acetato y bolsas para embalar.

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Además, “la firma Allianz realizó recientemente una donación muy importante, de 127 kilos de PLA, que se sumó a una donación previa de 15 kilos de PLA que nos realizó la firma Printalot”, detalló la Lic. Cibeira. La lista de donantes se completa con: Bandex, CDS Group SRL, Polyfilm SRL, 3d+print, Joaquín Fresco, Juan Pheiffer y Jorgelina Bergon. “A todos ellos queremos agradecerles enormemente el apoyo”, aseguró.

Las instituciones a las que la Facultad le entregó máscaras son las siguientes:

Centro de Salud Dr. Javier Sabatto Centro de Salud y Acción Comunitaria N° 14 (CeSAC 14) Centro de Salud y Acción Comunitaria N° 20 (CeSAC 20) Centro de Salud y Acción Comunitaria N° 48 (CeSAC 48. Flores 5) Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes FRBA Hospital Aeronáutico Central

La iniciativa se sostiene con un equipo de 6 voluntarios dedicados a la impresión de las vinchas: Germán Suppo, Pablo Lang, Néstor Ferré, Federico Gallo, Verónica Fonteriz y Juan Pablo Viña. Mientras que en el armado, distribución y entrega de pedidos colaboran diez voluntarios: Néstor Ferré, Rubén Dellagiovanna, Gustavo López, Leonel Britos, Gabriel Rodríguez, Gabriel Haguembush, María de los Angéles Ferré, Verónica Fonteriz, Guillermo Bergon y Patricia Cibeira.

“Las impresiones se realizan en los domicilios de los voluntarios y quienes nos dedicamos al armado de las máscaras y las entregas, trabajamos en la sede de Medrano”, explicó la Lic. Cibeira.

El ese sentido, en la Sede Medrano de la Facultad se instalaron dos espacios de trabajo: en el Auditorio se lleva a cabo el corte del acetato y el lijado de las vinchas; y en el otro espacio, ubicado en la SeCTIP, se habilitó el lugar para la desinfección, armado y preparación de los pedidos.

Hospital de Agudos Dr Ignacio Pirovano Hospital de Emergencias Psiquiátricas Marcelo Torcuato de Alvear Hospital de Pediatría Garrahan Hospital Dr. Abel Zubizarreta Hospital Dr. Eduardo Wilde, Wilde Hospital Español Hospital Gandulfo Hospital General de Agudos Carlos G. Durand Hospital General de Agudos Dr. Teodoro Álvarez Hospital General de Agudos José María Ramos Mejía Hospital General de Niños Pedro de Elizalde (ex Casa Cuna) Hospital Infantil Dr. Ricardo Gutiérrez Hospital General de Agudos Dr. Juan A. Fernández Hospital Naval Central Pedro Mallo Hospital Interzonal General de Agudos Prof.Dr. Luis Guemes, Haedo Hospital Materno Infantil, San Isidro Hospital Mercante, José C. Paz Hospital Militar Central Cirujano Mayor Dr. Cosme Argerich Hospital Municipal Dr. Diego Thompson, San Martín Hospital Nacional Profesor Alejandro Posadas, El Palomar Hospital Narciso López, Lanús Hospital Zonal General de Agudos Magdalena V. de Martínez, Pacheco Centro de Aislamiento y Hospital de Diagnóstico Inmediato Dr. Valentín Nores, Tigre Policlínico Sofía T. de Santamarina, Esteban Echeverría Instituto Municipal de Salud y Medicina Preventiva Dr. Ramón Carrillo, Quilmes

“Estamos muy agradecidos por la posibilidad que nos brinda la Facultad para llevar adelante esta iniciativa colectiva. Pero, sobre todo, estamos muy orgullosos de ser testigos del agradecimiento y reconocimiento de los diferentes actores del sistema de salud a la UTNBA”.

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Hospital Penitenciario del Penal de Ezeiza Policia de la Ciudad Policía Federal SAME Centro comunitario Casa del Niño Nuevo Sol, Banfield Centro comunitario Unidad, Isidro Casanovas Centro comunitario Junto por el Barrio, José C. Paz

Graduado de la Facultad lidera equipo de tiendanube Se trata del Ing. Emiliano Mallo, quien consideró que la Facultad “me permitió estar a la altura del desafío que estamos atravesando” Ing. Emiliano Mallo

El Ing. Emiliano Mallo, Graduado de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la UTNBA, ocupa el cargo de Senior managers de Tiendanube, desde el cual se ocupa del desarrollo profesional de los miembros del equipo y de convertir grupos de personas en equipos de trabajo consolidados.

En el contexto actual de confinamiento, y dada la imposibilidad de apertura al público de muchos comercios, la venta online se ha incrementado y su rol como “manager de managers” en la popular plataforma de e-commerce, tomó mucha más relevancia. Entre sus funciones se encuentra la de facilitar herramientas accesibles de venta para los clientes y usuarios de la plataforma.

El Ing. Mallo, expresó que su rol en Tiendanube consiste, además, en “generar oportunidades para que la empresa siga creciendo y que los ingenieros se conviertan en mejores profesionales y personas”. Además, sostuvo, “a medida que las empresas crecen van apareciendo complejidades

en la interacción entre equipos. Una de mis funciones es sortear estos desafíos para generar un entorno en el cual la tecnología de punta y la creatividad se empleen para resolver problemas día a día”.

Como Ingeniero formado en la UTN Facultad Regional Buenos Aires, Mallo sostuvo que su objetivo en el campo laboral actual es “ver crecer a las personas que trabajan a mí alrededor, desafiándolos constantemente a mejorar”.

El área en el que se desempeña dentro de Tiendanube le permite explotar los conocimientos adquiridos durante la carrera y sus experiencias prácticas laborales, “en el área tech aplicamos un trabajo totalmente vinculado a la Ingeniería, y muchos de los fundamentos e iniciativas que llevamos adelante son una mezcla entre la experiencia que fuimos teniendo a lo largo de la carrera y la experiencia profesional adquirida en el entorno laboral”.

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Por otro lado, el Ing. Emiliano Mallo sostuvo que dado el actual contexto de pandemia muchos comercios han tenido que trasladar sus ventas a la modalidad online y que si bien durante las primeras semanas de la medida de aislamiento social, preventivo y obligatorio, las tiendas online trabajaron con incertidumbre y dificultades en el sistema de envío y de stock, y sufrieron una caída en las ventas; los clientes de la plataforma de e-commerce invirtieron en promociones y se logró reactivar el proceso de compra.

En ese sentido, el graduado de la Facultad generó más de 15 cambios en la plataforma para que puedan comunicarse mejor con sus clientes; mejoras en logística y en el administrador. Además de “acompañar y escuchar a los merchants, es

“Los ingenieros creamos herramientas para satisfacer las necesidades y resolver los problemas de las personas”. decir nuestros clientes, entendidos como las tiendas que venden productos. Les transmitimos tranquilidad, respondimos a sus inquietudes y les llevamos consejos. Al estar tan inmersos en el ecosistema de e-commerce -más de 35.000 tiendas utilizan nuestra plataforma-, sabemos mucho de lo que se está haciendo en el rubro y volcamos todo ese conocimiento para potenciar a las empresas y emprendimientos”.

En relación al crecimiento de las plataformas de venta online y del auge de las tiendas virtuales, el Ing. Mallo consideró que al contrario de lo que sucedía antes, las marcas nuevas comienzan con

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un e-commerce porque los costos fijos lo hacen más accesibles que el entorno offline, y que luego deciden, si prospera el negocio, vender a través de un espacio físico: “antes, cuando un comercio empezaba sus actividades abría un local físico (offline), y luego cuando iba bien se expandía al online, creando su sitio y redes sociales. Las marcas nuevas, por el contrario, hacen el camino inverso”.

Este panorama también explica los datos arrojados por la plataforma en cuanto al crecimiento en la participación de tiendas nuevas con respecto a épocas de pre cuarentena. El número pasó del 2 al 10 por ciento. Además, según los datos proporcionados por la plataforma de e-commerce, el crecimiento en ventas durante la 1° semana de mayo en comparación a la semana previa a la cuarentena fue del 280%.

En este contexto, muchos negocios que no contemplaban el canal online han optado por hacerlo, y ahora “su Tiendanube es el único lugar para conectar con sus clientes”. Según expresó el estudiante graduado de UTNBA, “hay muchos negocios tradicionales, restaurantes, dietéticas, librerías, comercios que hoy sí están creando una Tiendanube como un canal único de ventas, dado el contexto de cuarentena. Esto se proyectaba que sucediera dentro de 5 años. En los últimos días, marcas reconocidas como Colombraro, Reef, Tosado Mercado, Coppel, entre muchas otras, crearon su Tiendanube y tuvieron funcionando su negocio online en poco tiempo”.

El Ing. Mallo resaltó, por su parte, que su formación en la UTNBA fue clave dado que le dio muchas herramientas que hoy “me permiten estar a la altura del desafío que estamos atravesando” y que aconsejó “no olvidar de reforzar la carrera profesional con un enfoque práctico y teórico en paralelo. Y, por sobre todo, recordar que los ingenieros creamos herramientas para satisfacer las necesidades y resolver los problemas de las personas”.