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Localización en un plano de zonas, calles y edificios.
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Curiosidad por conocer las ventajas e inconvenientes del campo y la ciudad. Valoración de los esfuerzos que hacen algunas personas por mejorar la vida en los pueblos y las ciudades. Respeto por las normas viales. Valoración de las costumbres y los hábitos de las personas de otros países.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN • • • • • • • • • •
Diferencia un pueblo de una ciudad. Reconoce las características de los pueblos de montaña, de llanura y de costa. Identifica sus distintos barrios en el plano de una ciudad. Localiza calles y edificios en el plano de una localidad. Diferencia entre población rural y población urbana. Clasifica a la población por grupos de edad. Sabe que la población puede aumentar o disminuir y conoce las causas. Diferencia entre emigrante e inmigrante. Conoce y respeta algunas normas viales. Comprende la situación de las personas emigrantes.
MÍNIMOS EXIGIBLES • • • • • • • • •
Diferencia un pueblo de una ciudad. Reconoce las características de los pueblos de montaña, de llanura y de costa. Localiza calles y edificios en el plano de una localidad. Diferencia entre población rural y población urbana. Clasifica a la población por grupos de edad. Sabe que la población puede aumentar o disminuir y conoce las causas. Diferencia entre emigrante e inmigrante. Conoce y respeta algunas normas viales. Comprende la situación de las personas emigrantes.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - Prueba de control y evaluación correspondiente a la unidad.