Encuentro Continental ESA IV
ENCUENTRO CONTINENTAL ESA IV «Escuela Salesiana América, con los jóvenes, signo de esperanza y propuesta de futuro» ¿POR QUÉ UN NUEVO ENCUENTRO CONTINENTAL DE LA ESCUELA SALESIANA AMERICA?
La realidad viva de ESA (Escuela Salesiana América) con sus respectivos encuentros, políticas, líneas de acción e indicadores, ha sido fuente de inspiración y estímulo en nuestras escuelas salesianas en el continente; además, nos ha animado a crear grandes convergencias en los encuentros inspectoriales y regionales. La velocidad de los cambios políticos, económicos y, fundamentalmente, culturales exigen a nuestras aulas y la educación en general se han de dialogar con nuevas realidades con la debida celeridad, prepararnos para formar de manera adecuada a las nuevas generaciones. Como escuela salesiana hemos de reflexionar y prepararnos para un presente y un futuro lleno de cambios e incertidumbres, pero a la vez emocionante y prometedor. Estamos llamados a estudiar las nuevas estrategias educativo-pastorales de mayor impacto y con mayor potencial de crecimiento en ESA durante los próximos años. Para conseguir los más altos objetivos queremos organizar un nuevo encuentro continental, ESA IV, cuya ruta requiere planificar con antelación de un modo participativo/colaborativo. Se necesita tiempo para diseñar los objetivos, involucrar a más personas, para la obtención y movilización de recursos, el reparto de tareas y asegurar la infraestructura que se requerirá. Por ello, la Comisión Central de ESA, es decir, los/as referentes de las cuatro regiones, ofrecemos una propuesta de trabajo eminentemente participativa.
¿QUE PRETENDEMOS? Los propósitos del encuentro son: 1. Identificar algunos ejes comunes que puedan inspirar en los próximos años como red de escuelas la misión educativa salesiana en el continente americano, en continuación con los procesos de ESA.
Encuentro Continental ESA IV 2. Articular puntos de encuentro donde los agentes educativos puedan imaginar y construir estrategias educativo-pastorales innovadoras y compartir buenas prácticas. 3. Ofrecer espacios compartidos de integración, formación y reflexión que iluminen nuestra aportación educativa a la sociedad actual y nuestro compromiso con los jóvenes (en mesas de trabajo y talleres temáticos).
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? Es importante fijar el público objetivo/target al que va dirigido: ● ●
Equipos inspectoriales/regionales del sector escuelas que puedan producir material, reflexión, multiplicadores, desembocadura en lo local (máximo 5 personas de los equipos por inspectoría). Inspectores/as y delegados/as de pastoral juvenil.
¿DÓNDE? Ciudad de Medellín, Colombia.
FECHA 9 (inicio por la tarde-noche) al 12 de mayo 2017
METODOLOGÍA No queremos convertir el encuentro en la elaboración de un documento, sino involucrar a las inspectorías en una metodología participativa para intercambiar, analizar, sistematizar y difundir las experiencias, aprender unos de otros, buscar prácticas significativas. Con las modalidades de trabajo que presentamos a continuación queremos expresar que el encuentro dependerá del aporte que ustedes, desde las inspectorías, quieran ofrecer.
Por ello, les pedimos que inviten a personas que puedan aportar su experiencia en algunas de estas tres modalidades escogidas para el formato del encuentro: Buenas prácticas Mesas redondas Minicurso o taller temático ¿En qué consisten las «Buenas Prácticas»?
Encuentro Continental ESA IV Se trata de compartir experiencias concretas y significativas en torno a un centro de interés, que se desarrollen en nuestras escuelas y centros de formación profesional. Más en concreto:
● experiencias o prácticas satisfactorias, es decir, deben evidenciarse los factores de éxito para no limitarnos a exponer temas de carácter puramente teórico y descriptivo, ● que han de implicar una cierta novedad e innovación en contenidos y/o en metodología utilizada, ● y se han de comunicar de forma clara, concisa y fiable, como un modelaje para ser fácilmente aplicable en otros lugares. Los contenidos o temas estratégicos en torno a los cuales proponemos las buenas
prácticas son estos: 1. La escuela en pastoral y evangelización del curriculum. Desarrollo de la dimensión espiritual. 2. Misión compartida 3. Jóvenes protagonistas de su educación 4. Trayectorias escolares 5. Educación ecológica 6. Formación del honesto ciudadano 7. Renovación pedagógica y didáctica 8. Trabajo en redes de colaboración 9. Otras Pedimos además que sean presentadas con los siguientes pasos: 1. 2. 3. 4. 5.
Contextualización en los que nace y se desarrolla la buena práctica. Momento vivencial o experiencial de la misma (descripción). Fundamentación teórica de la buena práctica. Ventajas y dificultades en el desarrollo de la buena práctica. Resonancias a la experiencia presentada
Tiempo: una hora por presentación de práctica.
¿En qué consiste la «Mesa redonda»? Se trata de grupo de personas en el que cada una de ellas tiene una experiencia o punto de vista distintos sobre un mismo tema y llevan a cabo una discusión. Los contenidos o temas estratégicos en torno a los cuales proponemos las mesas
redondas son estos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Identidad apostólica del consagrado/a en la escuela Educación y cuestiones antropológicas y éticas contemporáneas Condiciones socioeducativas y sociopolíticas Protección de menores Igualdad de posibilidades Cualificación del docente Educación y nuevas tecnologías Implicaciones de las nuevas TICs para el educador salesiano. Mediación escolar y convivencia desde la perspectiva salesiana. Modelos de animacion y gestión inspectorial/nacional de centros escolares
Encuentro Continental ESA IV 11. Otros. Pedimos además que sean presentadas de la siguiente forma: ● ● ● ● ●
serán 3 expositores, por cada mesa, provenientes de tres regiones diferentes, se sigue un orden en la exposición, cuenta con la intervención del público, una vez concluida las intervenciones de cada expositor, bajo la coordinación del moderador/a. Se hará un cierre conclusivo del trabajo grupal.
Tiempo: Cada expositor contará con quince minutos para su presentación.
¿En qué consiste un «Minicurso»? Se trata de unas sesiones formativas o talleres orientados a profundizar en diversas temáticas de actualidad relacionadas a la pedagogía y a la pastoral. Cada participante deberá inscribirse en un único minicurso durante el encuentro. Los contenidos o temas estratégicos en torno a los cuales proponemos los minicursos
son estos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Culturas juveniles: construcción de identidad. Actualización del sistema preventivo Educación para la ciudadanía global Del profesionalismo docente a la mística del educador salesiano Gestión, animación y acompañamiento: competencias profesionales y herramientas. Metodologías activas Otras
Pedimos además que sean presentadas de la siguiente forma: ● ●
el formador tallerista ha de permitir que todos los participantes compartan información, opinión, experiencias, argumentos y que se faciliten espacios para el debate, conclusiones y elaboración de propuestas sobre los temas tratados, se deben ofrecer variedad de recursos didácticos (textos, gráficos, vídeos, bibliografía) para que indique al participante dónde y cómo poder encontrar más información.
Tiempo: se desarrollarán en tres días de dos horas de duración cada uno, es decir, 6 horas en total.
Un saludo cordial, esperamos su colaboración Sor Adair Sberga FMA, Referente CIB P. José Adão Rodrigues SDB, Referente CISBRASIL Sor Arelys Paulino FMA, Referente CIMAC P. Héctor Ugarte Sandoval SDB, Referente MESOAMÉRICA Sor Elena Moragas FMA, Referente CICSAL SEPSUR Sr. Fabian Roberto Otero, Referente de SDB SEPSUR Sor María Teresa Camargo Atuesta FMA, Referente CINAB
Encuentro Continental ESA IV P. Marcelo Chávez SDB, Referente Zona ANDINA Sor Runita Borja FMA, Consejera Ámbito PJ FMA Roma P. Miguel Angel García Morcuende SDB, de la Oficina Escuela/Formación Profesional-Dicasterio PJ SDB Roma