Proyecto Programa Asignatura Tecnología Informática

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13 V. Objetivos generales y específicos de la asignatura.

Los objetivos generales de la enseñanza y del estudio de la tecnología informática son fomentar y facilitar que el alumno:

• • • • •

Aprenda a apreciar la importancia de la tecnología informática en la vida cotidiana, la sociedad y el medio ambiente. Utilice conocimientos, habilidades y técnicas para crear productos o soluciones informáticas de alta calidad. Desarrolle habilidades para la resolución de problemas y el pensamiento creativo y crítico a través de la aplicación del ciclo de diseño y el portafolio como herramienta de seguimiento. Aprenda a respetar los puntos de vista de los demás y las distintas soluciones posibles para un mismo problema. Utilice y aplique eficazmente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para gestionar el conocimiento ya sea como recursos o herramientas para acceder a la información, procesarla, comunicarla y resolver problemas.

Los objetivos específicos formulan los fines concretos que se persiguen con el aprendizaje de la asignatura de tecnología Informática Para esto se considera la aplicación del ciclo de diseño de Tecnología del PAI, modelo que se facilitará a los alumnos con el fin de ayudarlos a crear y evaluar productos o soluciones en respuesta a necesidades o problemas concretos. Dicho ciclo está compuesto por cuatro fases principales relacionadas con los objetivos específicos de la asignatura.

1. Investigación Los alumnos identifican el problema que se debe resolver. Al final del curso, los alumnos deberán ser capaces de: • •

Evaluar la importancia del problema en la vida cotidiana, la sociedad y el medio ambiente. Esbozar las instrucciones de diseño.

Los alumnos deberán desarrollar las instrucciones de diseño. Al final del curso, los alumnos deberán ser capaces de: • • • •

Formular y discutir preguntas adecuadas que orienten la investigación Utilizar y citar adecuadamente una gama variada de fuentes de información Obtener, analizar, seleccionar, organizar y evaluar información Evaluar las fuentes de información

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