Memoria de actividades FEULL (Fundación Empresa Universidad de La Laguna). Año 2008.

MEMORIA DE ACTIVIDADES 2008 1

ÍNDICE 1. Introducción.......................................................................................................................................................2 1.1 Patronato .........................................................................................................................................................5 1.2 Socios Miembros .............................................................................................................................................6 1.3 Personal Feu 2008 ............................................................................................................................................7 2. La Actividad por Departamentos ........................................................................................................................9 2.1 La actividad en cifras .......................................................................................................................................9 2.2 Fomento del Empleo ..................................................................................................................................... 10 2.2.1 Prácticas en Empresas ............................................................................................................................... 10 2.2.2 Becas Formativas de inserción laboral ....................................................................................................... 13 2.2.3 Bolsa de Empleo ........................................................................................................................................ 16 2.2.4 PUDE Itinera ............................................................................................................................................... 16 2.2.5 Universitas Prolingua……………………………………………………………………………………………………….. 24 2.3 Formación ..................................................................................................................................................... 29 2.3.1 Másters y Expertos ..................................................................................................................................... 29 2.3.2 Cursos y Seminarios .................................................................................................................................. 54 2.3.3 Proyectos ................................................................................................................................................... 72 2.3.4 PUDE Formación ........................................................................................................................................ 74 2.3.5 Servicio de idiomas .................................................................................................................................. 106 2.4 Innovación .................................................................................................................................................. 112 2.4.1 Proyectos Suscritos en 2008 .................................................................................................................... 112 2.4.2 Proyectos desarrollados en 2008 .............................................................................................................. 134 2.4.3 Convenios Marco Firmados en 2008 ......................................................................................................... 165 2.4.4 PUDE - Emprendeduría ............................................................................................................................. 166 2.5 Prensa-Relaciones Externas........................................................................................................................ 169 2.5.1 European University-Business Forum ...................................................................................................... 169 3. Memoria Económica...................................................................................................................................... 172 3.1 Cuenta de Pérdidas y Ganancias ................................................................................................................. 172 3.2 Liquidación del Presupuesto ....................................................................................................................... 175 3.3 Balance de Situación................................................................................................................................... 176 3.4 Fondos Gestionados, Excedentes y Canon ULL .......................................................................................... 178

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1. Introducción La Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna se creó el 22 de septiembre de 1.987 gracias a la iniciativa de un grupo de instituciones que forman parte de su Patronato y que son la Universidad de La Laguna, la Cámara Oficial de Comercio, Industria y Navegación de Santa Cruz de Tenerife, la Confederación Tinerfeña de Empresarios, Caja Canarias y el Círculo Canario de Empresarios. Su objetivo fundamental es fomentar el acercamiento entre la Universidad y su entorno socioeconómico. La estrecha relación entre estos ámbitos permite a la Universidad, orientar sus esquemas de estudio hacia las necesidades específicas del entorno que influencia; y a la empresa, obtener los resultados de la investigación, la aplicación de técnicas, y la incorporación de profesionales idóneos que respondan a las exigencias de las diferentes áreas de la producción, la comercialización y la administración.

La actividad de la Fundación Empresa Universidad se circunscribe en cuatro grandes áreas: la promoción, gestión y transferencia de I+D+I; la formación complementaria, continua y de postgrado; el estudio de idiomas y el acercamiento cultural; el apoyo al empleo y al espíritu emprendedor de los universitarios.

El Área de Fomento y Gestión de la Innovación tiene como objetivo promover el desarrollo de la cultura de la innovación en el tejido productivo canario a través de diversas iniciativas.

Nuestra actuación se basa en la asistencia técnica a empresas e instituciones a través de informes, diagnósticos y estudios, y la tramitación, desarrollo y gestión de contratos de asesoramiento científico e innovación tecnológica. Para lograr este propósito contamos con la Universidad de La Laguna, y el potencial de sus investigadores, ya que es a través de los resultados de su trabajo como podemos ofrecer soluciones a las demandas de las empresas e instituciones.

La actuación de la Fundación en este ámbito se basa en la promoción, asesoramiento, tramitación, desarrollo y gestión de tres grandes líneas: -Contratos de Investigación científica, desarrollo e innovación tecnológica.

-Proyectos de cooperación nacional y transnacional.

-Asistencia técnica a empresas e instituciones a través de informes, diagnósticos y estudios.

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El potencial de los departamentos de la Universidad de La Laguna para el desarrollo de programas de I+D+i nos permite abarcar un amplio espectro de áreas de actuación.

En este área se desarrollan además otras funciones como las de promover las capacidades científicas y tecnológicas de la Universidad de La Laguna para incrementar, a través de mecanismos de cooperación, la productividad y competitividad de las empresas y contribuir al progreso de la sociedad. Su actuación consiste en contactar a los generadores de tecnología e innovación con el entorno empresarial, dando respuestas a las necesidades y retos de este entorno, asesorar a la empresa e investigadores de la ULL sobre programas nacionales y europeos, así como los de la Comunidad Autónoma de Canarias, y fomentar la transferencia tecnológica a empresas e instituciones públicas y privadas.

El Área de Formación de la Fundación no solo intenta dar respuesta a las necesidades de especialización de la comunidad universitaria (profesorado, estudiantes, egresados y personal de administración) sino que pretende acercar el potencial de conocimientos de la Universidad a la empresa privada y a las instituciones públicas.

Las tres grandes líneas de actuación son: -Formación de Postgrado: Programas Oficiales de Postgrado (Máster y Expertos) que son Títulos Propios de la Universidad de La Laguna.

Cursos Superiores de Especialización.

-Formación Continua: Cursos y Seminarios de Perfeccionamiento, Actualización y Reciclaje (PAR).

-Formación Complementaria: Dirigida preferentemente a alumnos, con el objetivo de complementar su formación reglada.

Dentro de este área se desarrolla el Programa Formativo del Plan Universitario de Empleo (PUDE), un instrumento al servicio de la comunidad universitaria y de la sociedad canaria que permita cumplir con uno de los grandes objetivos de la enseñanza superior, que es la formación para el empleo.

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Otras líneas de actuación del Plan Universitario de Empleo, las cuales son desarrolladas por otros departamentos de la Fundación son: -Servicios de apoyo a la inserción laboral. (Ámbito de orientación e inserción laboral) -Potenciar las relaciones entre la Universidad de La Laguna y el sistema productivo e instituciones, para favorecer la formación práctica de los universitarios. (Ámbito de cooperación educativa) -Favorecer el desarrollo de iniciativas empresariales. (Ámbito de apoyo a la emprendeduría y el autoempleo).

La Universidad de La Laguna confió desde el año 2002 a la Fundación Empresa la puesta en marcha y el desarrollo de las acciones del PUDE. La Fundación cuenta además, dentro del Área de Formación, con el Servicio de Idiomas cuya función es atender las necesidades de conocimiento y perfeccionamiento de lenguas extranjeras de la comunidad universitaria y de la sociedad canaria en general así como establecer lazos de unión con otras culturas.

El Área de Fomento del Empleo está orientada a la inserción laboral y mejora del empleo de los universitarios cuyos destinatarios principales son tanto los titulados como los alumnos de tercer ciclo o de postgrado.

Las actividades se dividen en tres bloques: -Prácticas de Empresas -Becas Formativas de Inserción Laboral (como formación complementaria a su titulación) -Bolsa de Empleo.

En el futuro, La Fundación Empresa Universidad de La Laguna espera seguir contando con el apoyo incondicional de sus empresas socias para continuar la expansión de sus ámbitos de actuación y la consolidación de otros con el fin de desarrollar nuevos cauces de diálogo y colaboración entre la Universidad, la empresa, las Administraciones Públicas y la sociedad en general.

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1.1 Patronato

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CÍRCULO CANARIO DE EMPRESARIOS

1.2 Socios Miembros  BANCA MARCH

 BBVA

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 BC EXCLUSIVAS DE PUBLICIDAD S.L.  CAJA RURAL DE TENERIFE  CANARIAS PLASTICOS S.A.  COLEGIO OFICIAL DE APAREJADORES DE SANTA CRUZ DE TENERIFE  COMPAÑÍA CERVECERA DE CANARIAS  COMPAÑÍA ESPAÑOLA DE PETROLEOS S.A. CEPSA  DELOITTE S.L.  DISA CORPORACION DE PETROLERA S.A.  EMBUTIDOS TENERIFE S.A. MONTESANO  ENDESA DISTRIBUCIONES ELECTRICAS S.L.  HOSPITEN GESTION  INDUSTRIAS LACTEAS DE CANARIAS S.A.  INVERSIONES HOTELERAS PLAYA DEL DUQUE S.A.

 ISLAS AIRWAYS S.A.  JUAN JOSE FUENTES TABARES  LA PREVISION MALLORQUINA DE SEGUROS  LABORATORIO DE INGENIERIA MARITIMA DE CANARIAS S.L.  LITOGRAFIA GRAFICAS SABATER  MUEBLES SAN FRANCISCO  MUTUA TINERFEÑA, MUTUA DE SEGUROS Y REASEGUROS A PRIMA FIJA  PROMOCIONES MORAGON E HIJOS  SANITAS S.A. DE INVERSIONES  SOCIEDAD DE DESARROLLO DE SANTA CRUZ DE TENERIFE  TABACOS CANARY ISLANDS  TRANSPORTES INTERURBANOS DE TENERIFE TITSA  USP LA COLINA  VODAFONE

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1.3 Personal FEU 2008 Director-Gerente Ricardo Trujillo Ramírez

Vicegerente Esteban Mesa Lorenzo (hasta octubre 2008)

Interventor Francisco Javier Solano Ollo

Colaboradores al amparo del art. 83 LOU María Victoria Reyes Sánchez (Formación) Sergio Alonso Rodríguez (Innovación) Teresa Rodríguez Ferrer (PUDE Formación) Francisco Javier García Rodríguez (PUDE Emprende) Carmen Inés Ruiz de la Rosa (PUDE Emprende)

Personal ULL adscrito a la Fundación Berta Morales Sancho (Servicio de Idiomas)

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Personal indefinido a 31/12/08 (por Departamentos) Cristina Arteaga Casañas Rumen Justo Reyes Eduardo A. Dávila Pérez Nieves Maby García León Atistirma González Texiera Farah Cova Alonso Aida Chinea Martín Rafael A. del Nogal Domingo Guzmán Hernández Álvarez Peggy Henriksson Carlsson Pamela Noelle Mathews Richard Murison Mª Isabel Rodríguez Rodríguez Gema Mejías Villalobos (Baja en septiembre 2008) Reinhard Dlugay Beatriz Hernández Bravo Delia Moreno Salgado (Baja en junio 2008) Fiordaliza Tapia Carrasco (Baja en octubre 2008) Elba Peña Rancel Laura C. Carrillo Pérez Bernardo Barrera Rubio Javier Planelles García Elena Planelles García Blanca Vera Perdomo José Manuel Conde Expósito Isaac Jonathan Delgado Núñez Jorman Hernández Armas Ángel Luis García García Mª Dácil García Morales

Promoción y Gestión de la Innovación

Formación

Servicio de Idiomas

Fomento de Empleo Administración y Contabilidad

Informática y Comunicaciones Prensa y Relaciones Externas

Personal indefinido adscrito Alejandro Larraz Mora Mónica Molina Nuria Peña Alonso Mª del Cristo Rodríguez Ortega

OTRI ULL Prensa ULL

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Acaimo González Sarmiento

2. Actividad de la Fundación 2.1 La actividad en cifras

CURSOS/SEMINARIOS DESARROLLADOS Y/O GESTIONADOS

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CURSOS DESARROLLADOS EN EL PLAN UNIVERSITARIO EMPLEO

125

MASTER Y EXPERTOS GESTIONADOS

32

PROYECTOS SUSCRITOS Y GESTIONADOS

157

PROYECTOS SUSCRITOS, EJECUTADOS Y GESTIONADOS

18

PROYECTOS GESTIONADOS, SUSCRITOS EJERCICIOS ANTERIORES

265

BECAS FORMATIVAS DE INSERCIÓN LABORAL

181

ALUMNOS EN PRÁCTICAS

215

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2.2 Fomento del Empleo En su afán de acercar al universitario, especialmente al recién licenciado, al mundo laboral y ayudarle a conseguir su primer empleo, Fundación Canaria Empresa Universidad de la Laguna, a través de su departamento de Fomento del Empleo, dispone de los siguientes servicios y programas:

2.2.1 Prácticas en Empresas La reforma de los planes de estudios universitarios ha determinado la necesidad de realización de prácticas por parte de los alumnos; prácticas que, en la mayoría de los casos, se llevan a cabo fuera de las instalaciones de la Universidad, en empresas públicas o privadas.

Con carácter general y para reforzar la formación de los alumnos universitarios en las empresas, hoy en día se hace cada vez más necesario realizar programas de cooperación educativa, permitiendo así que los futuros profesionales adquieran una visión real de los problemas y se preparen para su incorporación futura al mundo laboral.

Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna se convierte en el cauce adecuado para llevar a cabo estos programas de cooperación, estableciendo el nexo entre la Universidad y las empresas/instituciones interesadas en estas actuaciones.

Las prácticas formativas en empresas constituyen una importante oportunidad de acercar a los estudiantes universitarios a la realidad socio-económica. La empresa tiene la oportunidad de conocer al alumno en el ambiente de trabajo y el alumno, a su vez, puede irse preparando de cara al mercado laboral. De hecho,

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del programa de prácticas en empresas surgen contrataciones, ya que son la mejor manera de observar cómo el alumno es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera y decidir si se adecuan a las necesidades de la empresa.

El número de alumnos que realizaron prácticas en empresas durante 2008 fue de 215 en un total de 74 empresas de la Comunidad Autónoma de Canarias. La distribución de alumnos por carreras fue la siguiente:

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PRÁCTICAS

Empresariales Relaciones Laborales

9 9

6

6

ADE

20

68

Ingeniero Industrial

13

Economicas

18

26 20

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Derecho Historia del Arte

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Historia Informatica Biologia Quimica Otras Carreras

Las empresas donde se realizaron dichas prácticas fueron:  

ADECCO AON GIL Y CARVAJAL

 

APANATE ARCHIVO HISTORICO

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                                  

AUDIOVISUAL TF. COMUNICACIÓN AUTOMOTOR CANARIAS AYESA AYTO SAN MIGUEL DE ABONA AXIL 3 INGENIEROS BANCAJA BANCO BANIF BANKINTER BIBLIOTECA Y ARCHIVO CAJA DE AHORROS DEL MEDITERRANEO CAJA DE AHORROS Y MONTE DE PIEDAD DE MADRID CAJA RURAL DE CANARIAS CAJA RURAL DE TENERIFE CANAL 8 MEDIOS AUDIOVISUALES CAMARA DE COMERCIO CANARIAS CULTURA EN RED, S.A. CANATEC CEMEX CEPSA OPERACIONES MARINA- AVIACIÓN COLEGIO OFICIAL DE FARMACEUTICOS DE S/C CONSORCIO COMPENSACION DE SEGUROS CONTASERT DANONE. INDUSTRIAS LACTEAS DE CANARIAS DARZAL CONSULTORÍA Y PREVENCIÓN, S.L. DELOITTE S.L. DINOSOL SUPERMERCADOS DESIC, S.L. DREAMPLACE HOTELS & RESORTS DYRECTO, S.L. EMPLEA SELECCIÓN ESTUDIO EMPRESARIAL GUERRERO ROJAS, S.L. ESTUDIO ARQUITECTURA FERNANDO MENNIS FUNDACION ADECCO FASICAN FUNDACION IDEO

                                  

GABINETE DE ESTUDIOS AMBIENTALES GABINETE PSICOPEDAGOGIA PAIDEIA GESTION LABORAL Y FISCAL LA DUQUESA GENERAL BEROCA GENERAL DE SOFTWARE DE CANARIAS GRUPO GUILLERMO RAHN ILUSIONES PARA EL AUTISMO ITOP MANAGEMENT CONSULTING INSTINTO CÓMICO, S.L. KUNDERKA MAKRO MICROFUSIÓN MUTUA TINERFEÑA NIEVES MARIA MARTIN PEREZ OROBAL PANRICO DONUTS CANARIAS PERAZA Y COMPAÑÍA AUDIITORES SRC PREVISIÓN MALLORQUINA (G&P 99 SEGUROS) PRICEWATERHOUSECOOPERS JURIDICO Y FISCAL S.L. PRODALCA PROEXCA (SOCIEDAD CANARIA DE FOMENTO ECON. RACE ASISTENCIA, S.A RADIO INTERECONOMÍA TENERIF RANSTAD SADA P.A. CANARIAS S.A. BANCO SANTANDER SINDO SOCIEDAD COOPERATIVA DEL CAMPO LA CANDELARIA SPET TURISMO DE TFE. TENEINFORMATICA VIA FUTURO GLOBAL, S.L.U. ZNH POWER CONTROL VVO SERVICIOS VODAFONE ZONA ESPECIAL CANARIA

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2.2.2 Becas Formativas de inserción laboral Las becas de postgrado son una apuesta muy importante para la formación práctica de nuestros titulados al ofrecerles la posibilidad de lograr una mayor cualificación en los centros de trabajo durante un período relativamente importante para permitir su maduración en el puesto, aspecto muy valorado por la empresa ya que le permite evaluar adecuadamente a sus posibles futuros contratados. En esta línea y después de un concienzudo estudio de los programas que se estaban llevando a cabo, con garantías de éxito, por parte de otras fundaciones universitarias hemos implantado el Programa de Becas Formativas de Inserción Laboral, que empezó a desarrollarse los últimos meses de 2005, y alcanzó su pleno desarrollo en el 2006, sostenido en dos vertientes fundamentales: la inserción y la formación teórico-práctica. Este programa cuenta con las siguientes características: Objetivo: -Ofrecer a los egresados de la Universidad de La Laguna la posibilidad de adquirir los conocimientos y habilidades de tipo práctico en un entorno profesional, equivalente a aquéllos en los que los titulados profesionales desempeñan sus funciones laborales.

Consiste en un Plan Formativo práctico a desarrollar en una empresa o institución de acogida a lo que hay que añadir un conjunto de actividades formativas complementarias.

Destinatarios: -Titulados/as universitarios/as o alumnos que únicamente les falte el proyecto o trabajo de fin de carrera, incluido en sus planes de estudios, para obtener el título universitario.

Características: -La dotación de la Beca es, como mínimo, de 8000€ anuales.

-El período formativo de los egresados beneficiarios de estas becas tendrá una duración de 12 meses, siendo este plazo improrrogable.

Requisitos que deben poseer los destinatarios:

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-No haber transcurrido más de 24 meses desde que acabó los estudios universitarios para cuyo perfil se concede la beca.

-No haber trabajado por un período superior a los 12 meses, reflejados a través del certificado de vida laboral del Instituto Nacional de la Seguridad Social, tras la obtención del título universitario en puestos a los que habitualmente se accede con el mismo.

-No tener expediente sancionador universitario.

-No haber sido beneficiario de ninguna beca formativa de inserción laboral para titulados universitarios.

-No guardar relación de parentesco en primer o segundo grado con los componentes de los órganos de dirección o tutores de las entidades concedentes de las becas.

Perfiles más demandados En la actualidad los perfiles más demandados por las empresas son: Empresariales, Económicas, ADE, Derecho, Informática e Ingeniería, como se desprende del siguiente gráfico:

BECAS

Empresariales Relaciones Laborales

12

4

6

13

5

5

4 11

25

23

9 13

27

17

20

ADE Ingeniero Industrial Economicas Derecho Historia del Arte Historia Informatica Biologia Quimica

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En el año 2008 la Fundación Empresa gestionó 181 Becas Formativas de Inserción Laboral en 51 empresas.

Las empresas que colaboraron en el proyecto fueron las siguientes:                         



ACADEMIA CANARIA DE SEGURIDAD ACECAU AGENCIA CANARIA DE INVESTIGACION, INNOVACION Y SOC. DE LA INFORMACION ARCHIVO AYUNTAMIENTO BANKINTER BANIF BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO CAJA RURAL TENERIFE CABILDO LANZAROTE COMISIONADO DE ACCION EXTERIOR. RELACIONES CON AFRICA 348 SERVICIOS CONSEJERÍA DE ECONOMÍA Y HACIENDA (TRIBUTOS) CONSEJERIA ECONOMIA Y HACIENDA (TRIBUTOS 2008) CONSEJERÍA DE INDUSTRIA CONSEJO INSULAR DE AGUAS CONTASERT S.L. DANONE DINOSOL SUPERMERCADOS, S.L. DISA CORPORACIÓN PETROLÍFERA DIRECCIÓN GENERAL DE CONSUMO (CONSEJERÍA INDUSTRIA) DREAM TEAM EJECUTIVE SEARCH EGATESA EMPLEA SELECCIÓN ETT, S.L. FELIX MARRERO MONTESDEOCA( GESTIÓN TRIBUTARIA AYUNTAMIENTO S/C) FUNDACION IDEO

                        

GE WATER AND PROCESS GENERAL DE SOFTWARE DE CANARIAS GESPLAN IMESAPI, S.A. INDUSTRIAS FARMACEUTICAS ALMIRALL PRODESFARMA INTERVENCIÓN GENERAL (CONSEJERÍA DE ECONOMÍA Y HACIENDA) ISTAC ITC NIVARIA NOVOTEC CONSULTORES S.A. MICROFUSION INFORMATICA SA MIGUEL GOMEZ ANALISIS Y GESTION DE SEGUROS SL MUSEOS PRESIDENCIA GOBIERNO DE CANARIAS PROEXCA (SOCIEDAD CANARIA DE FOMENTO ECONÓMICO) PROMOCIÓN ECONÓMICA (CONSEJERÍA ECONOMÍA Y HACIENDA) PROMOTUR, TURISMO DE CANARIAS S.A. SCIENCIE AND TECHNOLOGIES F. COUNCIL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO SONDEOS, ESTRUCTURA Y GEOTECNIA, S.A. SYOCSA S+S CONSULTORES TEIDAGUA TOYOTA CANARIAS S.A. VODAFONE

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2.2.3 Bolsa de Empleo Como culminación del tránsito del universitario al mercado laboral, la Fundación Empresa Universidad de La Laguna presta a sus socios un servicio que permite conectar oferta y demanda de empleo universitario. Aquí, nuestra función se limita a facilitar el contacto entre las empresas y los universitarios sin intervenir en el proceso final de selección.

2.2.4 PUDE Orientación (ITINERA)

ACCIONES PARA LA MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD UNIVERSITARIOS CANARIOS (2007-2010) (En virtud de convenio suscrito el 4 de diciembre de 2007 entre el Servicio Canario de Empleo y la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna, contando con la cofinanciación del Fondo Social Europeo)

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ANTECEDENTES: En virtud del Convenio citado, desde Enero hasta 30 de Marzo del 2008 se está realizando el 2º periodo del Programa Itinera que había tenido su inicio en 2007. A partir del 1 de Abril de 2008 se inicia el Periodo de Itinera 2008 que finalizará en Mayo de 2009.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Como objetivo general se pretende que, una vez finalizado todo el recorrido formativo, el/la universitario pueda acceder al mercado de trabajo, desarrollando sus puntos fuertes y puliendo sus debilidades, utilizando todos los recursos que ofrece nuestro entorno social y profesional, con conocimientos, seguridad y la actitud positiva que se necesita para la búsqueda de empleo y planificación de carreras profesionales, facilitándole la inserción laboral y la consecución de sus metas profesionales.

DESTINATARIOS El programa está orientado a jóvenes universitarios que hayan finalizado o no sus estudios y que no hayan conseguido insertarse en el Mercado Laboral o lleven un período de tiempo inactivos.

Como requisitos mínimos se exige: a. Estar estudiando una carrera universitaria o estar en posesión del título que así lo acredite. b. Estar en situación de desempleo y encontrarse inscrito en los servicios públicos de empleo. c. Tener como máximo 30 años.

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Señalar que el ámbito territorial de esta acción es a nivel de Canarias, en tanto en cuanto, el alta como demandante de empleo tiene que realizarse en alguna oficina canaria. Aun así, puede acceder cualquier universitario que posea algún título superior independientemente de la Universidad de origen, siempre que esté reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO NOTA: Aunque en algunas acciones del Programa se ha dado servicio a alumnos que no cumplían todos los requisitos del programa Itinera, a continuación se exponen hacen referencia sólo a aquellos que si los cumplen.

Servicio de Información y Orientación: Se ofrece un servicio de información y orientación a jóvenes universitarios que, aun estando en fases previas a un proceso pautado hacia la inserción laboral, requieran de este servicio. El número total de Orientaciones Personalizadas ha sido de 998, aunque se ha proporcionado orientaciones a un mayor número de alumnos universitarios ajenos a estas características específicas.

Jornada Motivacional y de Sensibilización: Como pre-inicio del Programa de Orientación para el Empleo se celebra una Jornada Motivacional y de Sensibilización, con la cual se pretende informar y motivar al universitario próximo a llamar a las puertas del mercado laboral de las ventajas de incorporarse a un programa pautado de preparación para la inserción y de ser asesorado individualmente en su tránsito al mundo del trabajo. Duración de la jornada: una hora estimativamente. El total de asistentes fue 227 y de beneficiarios 106.

Sesiones Grupales (Cursos BEA): Estos cursos son impartidos por los formadores-mediadores y en ellos se informa y forma a los usuarios sobre técnicas, recursos y herramientas en la búsqueda activa de empleo. Comprenden toda la información sobre los instrumentos y estrategias necesarios para la búsqueda,

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organizada y planificada, de empleo activa. Son cursos teórico-prácticos en los que se presentan casos reales y modelos, se discuten las opciones, se realizan ejercicios, cuestionarios, role-playing,…. Su duración es de 16 horas que se distribuyen en cuatro sesiones de 4h de duración cada una. En total se ha dado formación a 360 personas

Todas las sesiones grupales se desarrollaron en la Facultad de Ciencias de la Información. Los horarios de realización ofrecieron dos posibilidades: 

En horario de mañana: de 09:00 a 13:00 horas



En horario de tarde: de 16:00 a 20:00 horas.

En estas Sesiones Grupales se entrega a todos los participantes el material necesario para su aprovechamiento: Manuales, Carpeta Itinera, Bolígrafo Tutorías Personalizadas: Cada beneficiario cuenta con un tutor individualizado que lo acompaña en su búsqueda de empleo y que le asesora en el camino a seguir para obtener un resultado óptimo. Ello se articula en un mínimo de cinco sesiones individuales de una hora de duración cada una a cada beneficiario, donde se realiza un diagnóstico de empleabilidad y se elabora un plan de mejora de este para llevar a cabo en las sucesivas tutorías. Además se realizan tutorías on-line en las que se ofrece diferente información y formación sobre contenidos del proyecto hacia la búsqueda de empleo y autoempleo. El lugar de impartición es la oficina de Itinera sita en el Edificio ULL-CajaCanarias, Campus de Guajara (junto a la Pirámide).

También se hace entrega a cada beneficiario de la GUIA UNIVERSITARIA PARA LA BUSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO y su CD correspondiente.

Los resultados de las puntuaciones tutoriales obtenidas en las encuestas denotan la gran satisfacción con la que los beneficiarios al programa valoran el mismo.

Conviene destacar que este servicio en específico no está cerrado únicamente a los usuarios del Programa Itinera sino que actúa para toda la comunidad universitaria que cumpla con los requisitos que se estipulan

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para el programa. De esa forma podemos ver como se ha llegado incluso a atender a demandantes de fuera del proyecto.

En total se han realizado 1878 tutorías.

Talleres: Impartidos por especialistas en selección de personal, directores de recursos humanos, gerentes de empresas, coachs, psicólogos, especialistas en marketing personal, etc. Se realizan un total de 76 talleres donde se trabajan aquellas habilidades y recursos personales que faciliten la búsqueda de empleo y propicien el desarrollo de su futura carrera laboral, tales como la comunicación, la autonomía, el trabajo en equipo, el liderazgo, aptitudes y actitudes que demandan las empresas, etc. Tienen una duración de cinco horas por taller y se pretende que cada usuario complete dos de ellos.

Para cada taller también se ha entregado a todos los participantes el material necesario para su aprovechamiento: Dossier del taller, Carpeta Itinera, Bolígrafo.

Todos los talleres fueron impartidos en la Facultad de Periodismo.

El total de plazas cubiertas en estos talleres fueron: 660 Foro o Encuentro Universitario “Empléate a fondo en la entrevista de selección”: Crea un espacio de encuentro y un punto de información abierto entre universitarios y profesionales o empresas, en el que se desarrollan múltiples actividades de formación y orientación laboral que propician el acercamiento entre ambas partes.

El Foro, celebrado en el Edificio de Económicas y Empresariales de la Universidad de La Laguna el 24 de noviembre de 2008, contó con un aforo total de 135 personas por la mañana y 118 por la tarde entre los prescritos previamente y las personas que acudieron el mismo día del Encuentro.

Destacar la entrega de Guías de Búsqueda de Empleo Activa, cada una con su cd-rom de apoyo. Así mismo y con posterioridad al evento se entregó el certificado de asistencia al Encuentro.

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Los alumnos que deseaban obtener 1 cle por participar en este evento, además del certificado de asistencia, debían entregar un Trabajo resumen sobre el foro aportando el análisis del mismo y este fue valorado y puntuado para obtener una nota individual. Se corrigieron 23 trabajos.

Otra acción emprendida fue la recogida de currículos, in situ y a posteriori, para ser entregados a las empresas que participaban en el foro. Obteniéndose 356 cv.

Encuentros Sectoriales: Este Convenio exige un mínimo de dos Encuentros sectoriales por periodo, sin embargo se desarrollaron algunos más: 1. ENCUENTRO: “DIA DEL EMPRENDEDOR”. Fecha: 8 y 9 de mayo 2008. Horario: de 10:00 a 20:30.

Centro internacional de Ferias y Congresos de Tenerife.

2. ENCUENTRO: “UNIVERSITAS PROLINGUA 2008”. Fecha: 15-05-08. Salón de Grados del Aulario del Campus Universitario de Guajara.

3. ENCUENTRO “ATREVETE”. Fecha: 21-05-08. Horario de 09:00 a 20:30. Aulario de Guajara 4. ENCUENTRO SECTORIAL ITINERA 2008: La inteligencia Emocional. Fecha: 24-11-08. Horario: 10:30 a 11:30. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara 5. ENCUENTRO SECTORIAL ITINERA 2008: Herramientas para conseguir empleo. FUNCATRA: Fecha: 24-11-08. Horario: 11:30 a 11:45. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara.

6. ENCUENTRO SECTORIAL ITINERA 2008: Herramientas para conseguir empleo. CAMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACION DE SANTA CRUZ DE TENERIFE. Fecha: 24-11-08.

Horario: 11:45 a 12:00. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara.

7. ENCUENTRO

SECTORIAL

ITINERA

2008:

Herramientas

para

conseguir

empleo.

C.E.O.E.TENERIFE. Fecha: 24-11-08. Horario: 12:00 a 12:15. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara 8. ENCUENTRO

SECTORIAL

ITINERA

2008:

Herramientas

para

conseguir

empleo.

NEXOCONSULT. Fecha: 24-11-08. Horario: 12:15 a 12:30. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara

25

25

9. ENCUENTRO

SECTORIAL

ITINERA

2008:

EMPRESAS

QUE

OFRECEN

EMPLEO: RANDSTAD. Fecha: 24-11-08. Horario: 16:30 a 16:45. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara 10. ENCUENTRO

SECTORIAL

ITINERA

2008:

EMPRESAS

QUE

OFRECEN

EMPLEO: BANKINTER. Fecha: 24-11-08. Horario: 16:45 a 17:00. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara 11. ENCUENTRO

SECTORIAL

ITINERA

2008:

EMPRESAS

QUE

OFRECEN

EMPLEO: SABMILLER. Fecha: 24-11-08. Horario: 17:00 a 17:15. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara 12. ENCUENTRO

SECTORIAL

ITINERA

2008:

EMPRESAS

QUE

OFRECEN

EMPLEO: INNOVATICA. Fecha: 24-11-08. Horario: 17:15 a 18:00. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara.

13. ENCUENTRO

SECTORIAL

ITINERA

2008:

ENTREVISTAS

DE

SELECCION

DE

PERSONAL: VILELLA-RAHN. Fecha: 24-11-08. Horario: 18:30 a 19:00. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara.

14. ENCUENTRO SECTORIAL ITINERA 2008: TU HABILIDAD PERSONAL. Fecha: 24-11-08. Horario: 19:00 a 19:30. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara.

15. ENCUENTRO: INNOVACIÓN, EMPRENDEDURÍA Y NUEVAS OPORTUNIDADES DE NEGOCIO. Fecha: 26-11-08. Horario: 16:00 a 18:00. Aula Magna de la Facultad de Ciencias Empresariales de la ULL en Guajara.

Sistema de Gestión de Currículum:

a) Tras el desarrollo del Programa se procede a la inclusión de los beneficiarios en el Sistema de Gestión Curricular. b) Seguimiento posterior: Tras el desarrollo del itinerario marcado, otras tareas a realizar dentro de este servicio son:

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1. Envío de e-mails con información relativa al perfil del usuario: becas, empleo, oposiciones, cursos, etc.

2. Actualización y seguimiento de información.

3. Búsqueda y gestión de ofertas de empleo.

4. Orientaciones vía e-mail, teléfono o presenciales.

5. Tutorías vía e-mail, teléfono o presenciales.

Informes: Como vehículo para el seguimiento y mejora, se hace anualmente el informe/s de consecución de objetivos y calidad del programa. Este informe se obtiene del análisis de las encuestas anónimas que cumplimentan los beneficiarios en varias etapas del programa a la finalización de: Sesiones Grupales, Talleres, Tutorías.

RESULTADOS OBTENIDOS EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS PREVISTOS A continuación se presenta una tabla con los resultados numéricos finales obtenidos en comparación con los objetivos marcados para el periodo del 2008 del presente convenio: ACCIÓN

OBJETIVOS

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LOGROS

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Alumnos, según convenio

FINALES

Servicio de Orientación

1000

(533+465) = 998

Alumnos matriculados iniciales

300

(177+242) = 415

(no se especifica nº)

(49 +57) = 106

Sesiones Grupales (BEAs)

300

(160+200) = 360

Talleres

600

(296+364) = 660

Tutorías

1500

(857+1021) = 1878

(no se especifica nº)

82

300

(150+189)= 339

Jornada motivacional

Sistema de Gestión de CV Alumnos finales

MEJORAS AL PROGRAMA Durante esta anualidad 2008 se han implementado nuevas acciones de mejora al programa. Estas son: 

Creación e implantación de un AULA VIRTUAL para uso de los beneficiarios, actualizada a diario, en donde se ofrece información sobre: artículos de actualidad relacionados con habilidades, actitudes, conocimientos, herramientas de empleo; ofertas de empleo; becas; subvenciones; oposiciones; cursos, etc.



Elaboración de una AGENDA DE EMPLEO para que los beneficiarios puedan organizar y planificar sus acciones hacia la búsqueda activa de empleo.



Mejora de Manuales para los Alumnos entregados en los Talleres de Habilidades.



Mailing personalizados a beneficiarios sobre ofertas de empleo y becas en Canarias, Península y extranjero.



Blocs en la Plataforma Virtual de Emprende.ull



Foros en la página web de las Facultades de: Farmacia, Psicología y Empresariales

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

Nuevo punto de difusión, mediante entrega de información, en las Secretarías de los Centros Universitarios.

2.2.5 Universitas Prolingua La primera edición del proyecto Universitas Prolingua Para la Mejora de las Competencias en Lenguas Extranjeras de los Universitarios Canarios 2007, fue financiado por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, habiendo ésta encargado su ejecución y gestión a la Fundación Canaria Empresa Universidad de la ULL, dicho proyecto es heredero del proyecto Idiomática de años anteriores.

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El proyecto fue suscrito el 5 de diciembre de 2007, e inició su andadura el 2 de enero de 2008, con informe favorable de la Intervención Delegada del 19 de noviembre de 2007, entre la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias y la Fundación Canaria Empresa Universidad de la ULL. Está incluido dentro del “Plan de Becas de la Comunidad Autónoma” y obtuvo una dotación económica de 140.000,00 €, a cargo de los Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de Canarias de 2007. Dicha cuantía se corresponde con el 100% del coste de la actividad, la cual se inscribe dentro del área de conocimiento de Lingüística, según la nomenclatura internacional de la UNESCO. Este proyecto ha sido catalogado de interés público, ya que la subvención va destinada a financiar el perfeccionamiento de lenguas extranjeras entre los alumnos de la Universidad de La Laguna y de la sociedad en general mediante acciones formativas. Tiene una repercusión inmediata, al homogeneizar el conocimiento de otras lenguas, fomentando la igualdad de oportunidades y el incremento de la competitividad laboral de los estudiantes beneficiarios del mismo al aumentar su cualificación, teniendo además gran repercusión en el ámbito regional.

El proyecto Universitas Prolingua está orientado a diferentes públicos objetivos, dependiendo de cada una de las cuatro ramas de actuación del proyecto.

Por un lado, las Jornadas Universitas Prolingua estaban orientadas a toda la comunidad universitaria, el alumnado del Servicio de Idiomas y el público en general.

La Formación para la obtención de la Competencia Lingüística en el Ámbito Profesional estaba destinada en principio a los alumnos universitarios matriculados en inglés, francés o alemán del Servicio de Idiomas, aunque el desarrollo de la actividad obligó a ampliar su alcance a todos los alumnos matriculados en cursos de dichos idiomas, independientemente de que fueran universitarios o no.

El Programa Formativo en Idiomas en el Extranjero para los Mejores Expedientes de la Universidad se destinó a los seis mejores expedientes académicos de entre los alumnos egresados en el curso 2006-2007 en adelante que presentaran su candidatura formal a esta beca.

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Por último, las Becas para Formación en el Extranjero en Lenguas Extranjeras y en Sectores Estratégicos para el Desarrollo de Canarias estaban dirigidas a titulados de la Universidad de La Laguna que hubieran finalizado sus estudios con posterioridad a junio de 2005 y que contaran con un nivel suficiente de inglés como para desarrollar una actividad laboral en su país de destino.

Actuaciones del Proyecto: A. Jornadas Universitas Prolingua Las jornadas divulgativas Universitas Prolingua tuvieron como objetivo la difusión de la competencia lingüística como valor necesario para el desarrollo profesional entre la comunidad universitaria y el público interesado en general. Se desarrollaron a lo largo de un día, el jueves 15 de mayo de 2008 y tuvieron lugar en el Aula Magna del Campus de Guajara desde las 9 de la mañana hasta casi las 10 de la noche.

B. Formación para la obtención de la Competencia Lingüística en el Ámbito Profesional El primer apartado del proyecto se materializó en forma de la concesión de 200 becas para colaborar con la financiación de los cursos académicos de 84 horas de duración de los idiomas alemán, francés e inglés del Servicio de Idiomas para el curso 2007-2008. Las becas cubrían el 80% de la tasa de matrícula oficial, no siendo acumulables a otras ayudas y quedando restringidas a una beca por alumno.

C. Programa

Formativo en Idiomas en el Extranjero para los Mejores Expedientes de la

Universidad Esta acción permitió a sus beneficiarios, los seis egresados en el curso 2006-2007 con mejor expediente de entre los solicitantes, de disfrutar becados de un mes de estancia en Inglaterra (Londres) o Alemania (Heidelberg), realizando un curso intensivo del idioma del país correspondiente.

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D. Becas para Formación en el Extranjero en Lenguas Extranjeras y en Sectores Estratégicos para el Desarrollo de Canarias Los seis participantes de esta acción, todos ellos titulados de la Universidad de La Laguna que finalizaron sus estudios con posterioridad a junio de 2005, tuvieron la oportunidad de realizar prácticas laborales en diferentes países de la Unión Europea (Inglaterra, Alemania, Bélgica y Suecia) desde principios de marzo hasta finales de junio/principios de julio de 2008. Esto les permitió, no sólo mejorar su nivel de inglés, (además de alemán y francés según los casos), sino que también les aportó una valiosa y enriquecedora experiencia laboral, con todo el valor añadido que ello supone de cara a su inserción en el mundo laboral. También ha servido para establecer contactos con varias empresas internacionales del entorno europeo, que han mostrado un gran interés en colaborar con esta Fundación.

La ejecución de este proyecto se simultaneó con la de la segunda edición del mismo, Universitas Prolingua II. El proyecto fue suscrito el 28 de diciembre de 2007 entre la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias y la Fundación Canaria Empresa Universidad de la ULL. Está incluido dentro del “Plan de Becas de la Comunidad Autónoma” y obtuvo una dotación económica de 150.000,00 €, a cargo de los Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de Canarias de 2007. Dicha cuantía se corresponde con el 96,77% del coste de la actividad, la cual se inscribe dentro del área de conocimiento de Lingüística, según la nomenclatura internacional de la UNESCO. El proyecto se ejecutó desde el 1 de abril de 2008 hasta el 31 de agosto del mismo año.

El proyecto Universitas Prolingua II se orientó principalmente alumnos de la Universidad de La Laguna, recién titulados que hubieran finalizado sus estudios a partir del año 2005 y profesores universitarios, con la condición de que dispusieran de un nivel medio del idioma que quisieran cursar.

Contó con dos ejes de actuación: A.

Programa formativo de perfeccionamiento en idiomas en el extranjero para 35 universitarios

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Esta acción tuvo como fin facilitar que los beneficiarios, estudiantes, recién titulados y profesores de las universidades canarias, que solicitasen la beca, se beneficiaran de las ventajas que conlleva la adaptación a una nueva cultura, así como el refuerzo de la capacidad de comunicación para lograr una buena integración.

Del programa se beneficiaron 35 universitarios de la Universidad de La Laguna, y consistió en un curso intensivo de un mes de duración en el extranjero, de 80 sesiones lectivas, complementables con un conjunto de actividades extraacadémicas. El aprovechamiento de los beneficiarios fue certificado por el centro docente de destino. El programa incluyó:



Curso intensivo de perfeccionamiento del idioma elegido



Pruebas de nivel en el centro de destino previa al comienzo del curso



Material didáctico



Alojamiento en régimen de M/P



Seguro médico



Vuelo de ida y vuelta y traslados entre el aeropuerto y el lugar de residencia durante el curso

B. Estudio sobre la adaptación de la oferta formativa al marco común europeo de referencia para las lenguas Este estudio pretende aportar una contribución para la mejora de las competencias en lenguas extranjeras de los universitarios canarios fomentando así una comunicación más eficaz.

Para su elaboración se ha tomado como punto de partida el documento que marca las principales directrices de la enseñanza y aprendizaje de idiomas en Europa: el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER) del Consejo de Europa.

Los resultados de dicho estudio han sido la base sobre la cual se ha reestructurado la oferta formativa del Servicio de Idiomas de la Universidad, adaptándola así al MCER, cambiando el modelo de cursos anuales de 80 horas a cursos cuatrimestrales de 50 horas con una nomenclatura correspondiente a los niveles A y B (usuario básico e independiente) establecidos por dicho marco de referencia.

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Universitas Prolingua III también fue suscrito durante el ejercicio 2008, articulándose esta vez en dos ejes de actuación: por un lado, la concesión de becas para realizar cursos en el Servicio de Idiomas de esta fundación, lo cual ha sido coordinado por el departamento de Formación y, por otro lado, la concesión de becas para realizar prácticas en el extranjero, aunque la ejecución de dicha parte del programa se inicia en 2009, por lo que no queda recogida en la presente memoria.

2.3 Formación Las acciones de este departamento se articulan en cinco categorías, atendiendo a su naturaleza, tipología y área de formación:

2.3.1 Masters y Expertos El Departamento de Formación se encarga de la gestión de títulos propios de posgrado de la Universidad de la Laguna

Área de Ciencias de la Salud III Máster Interuniversitario en Economía de la Salud y Gestión Sanitaria (2006-2008) Número de horas: 720 Horas. Número de créditos: 72

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Organiza: Departamento de Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría. Faculta de Económicas y Empresariales, Universidad de La Laguna Director académico: Ignacio José Abásolo Alesson Objetivos: El máster universitario en Economía de la Salud y Gestión Sanitaria comenzó en 1996 en la Universidad de Las Palmas de GC y ha conseguido reconocimiento y prestigio nacional e internacional, tanto en el mundo académico como en el ámbito profesional. El objetivo es formar profesionales capaces de gestionar con herramientas adecuadas las organizaciones sanitarias, a nivel de macrogestión y planificación sanitaria y en los niveles de mesogestión, o gestión de centros, y microgestión, o gestión clínica. Sin renunciar al rigor académico y a los fundamentos científicos, enseñamos a resolver problemas y a mejorar la toma de decisiones de asignación de recursos para la salud. La perspectiva es multidisciplinar e integradora, tanto en el alumnado, de formación de base plural, como en el enfoque de los temas y en el perfil del profesorado. El plantel de profesores incluye docentes de diversas universidades nacionales e internacionales, de Economía,

Derecho y Medicina, responsables del gobierno así como profesionales y gestores con experiencia y logros significados, acreditados por la práctica, en innovación y mejoras de gestión. Además de las clases, el programa se completa con algunos seminarios abiertos al público impartidos por conferenciantes de alto nivel, y con los recursos de la plataforma virtual en Internet, de acceso exclusivo para los alumnos del máster. Una de las claves de nuestro éxito, que se puede constatar por la trayectoria profesional de nuestros ex – alumnos, son las aportaciones y la interacción entre los participantes, cuidadosamente seleccionados por un comité académico mixto Universidades-Gobierno de Canarias.

V Máster Universitario en Cuidados al Final de la Vida (2008-2009) Número de horas: 2050. Número de créditos: 82ECTS

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Organiza: Departamento de Enfermería. Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia, Universidad de La Laguna.

Director académico: Alfonso Miguel García Hernández Objetivos: 1. Potenciar la construcción de conocimientos sobre la muerte y el morir, así como las diferentes nociones o conceptos que posibilitan una explicación crítica de la muerte humana en su dimensión cultural, social, biológica, psicológica, afectiva y moral.

2. Conocer las etapas de desarrollo de la personalidad en las distintas etapas de la vida, los tabúes, creencias y miedos, relacionados con la muerte, en las distintas edades. Profundizando en los aspectos psicológicos del enfermos con cáncer, enfermedades crónicas y terminales.

3. Profundizar en el conocimiento de la estructura familiar ante la enfermedad terminal y la muerte de un miembro de la misma.

4. Potenciar la reflexión y análisis del comportamiento con los moribundos.

5. Aplicar los principios de comunicación en la relación con el paciente y familia y dentro del trabajo en equipo. Profundizando en el conocimiento de la relación de ayuda y el counseling como técnica relacional beneficiosa para el trato con pacientes moribundos y personas en situación de crisis y duelo.

6. Conocer y comprender el proceso de la pérdida y el duelo y las intervenciones específicas en el paciente y la familia: aflicción, ansiedad y temor.

7. Profundizar en el conocimiento de los principios legales y éticos del individuo al final de la vida.

8. Profundizar en el conocimiento de la muerte a la luz de las distintas religiones.

9. Adquirir habilidades de valoración y consulta en el contexto de la enfermedad avanzada o terminal que incluyan conocimiento sobre historia natural de diversas enfermedades, síntomas, pronóstico, opciones terapéuticas y papel del equipo multidisciplinar.

10. Profundizar en los aspectos específicos del cuidado al final de la vida y en la enfermedad terminal; comunicación y counseling; sufrimiento total; control sintomático mediante medicación u otros procedimientos no farmacológicos o técnicas especializadas; control de las situaciones de urgencia

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habituales en la fase avanzada de la enfermedad; cuidados a los cuidadores; así como el conocimiento y la aplicación de los instrumentos de valoración del paciente y familia y de los métodos de evaluación de resultados, en los distintos programas de cuidados al final de la vida.

11. Conocer los recursos disponibles para la atención del paciente al final de la vida.

12. Formarse en la práctica de la investigación, siendo capacitado para evaluar críticamente la literatura y realizar un trabajo de investigación en temas relacionados con el área de conocimiento de los cuidados al final de la vida.

13. Capacitar al alumno para colaborar en la formación de las personas interesadas en los cuidados al final de la vida.

IV Máster Universitario en Medicina de Urgencias (2006-2008) Número de horas: 650. Número de créditos: 65 Organiza: Departamento de Cirugía, Oftalmología y Otorrinolaringología. Facultad de Medicina, Universidad de La Laguna.

Director académico: Antonio Alarcó Hernández

Objetivos: 1. Proporcionar a los alumnos el grado de entrenamiento suficiente para poder enfrentarse con éxito a las situaciones críticas que se presenten a lo largo de sus carreras profesionales.

2.

Ofrecer a los licenciados en medicina y ATS la posibilidad de completar su formación y mejorarla en el campo de la medicina de urgencias.

3.

Poder contar con profesionales expertos que cubran las posibles lagunas existentes en la región.

Formación paramédica.

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I Máster Universitario en Psicogeriatría y Gerontología Social (2006-2008) Número de horas: 600. Número de créditos: 60 Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna.

Director académico: Pedro Javier Castañeda García Objetivos: 1. Formación: mejorar los conocimientos teóricos y prácticos de las personas que trabajan o aspiran a hacerlo con personas mayores, con distinto grado de validez y/o dependencia física y psicosocial.

2. Atención:

mejorar

y

optimizar

la

relación

terapéutica

entre

los

profesionales

de

psicogeriatría/gerontología y las personas mayores atendidas.

3. Intervención: planificar acciones terapéuticas que mejoren la situación actual o prevengan otras, que estén relacionadas con la calidad de vida y la satisfacción biopsicosocial de las personas mayores.

El plan de estudios de especialización en las áreas geriátricas y gerontológicas propuesto, desde el grupo de investigación de la facultad de Psicología dirigido por el profesor de la ULL Pedro Javier Castañeda García, quiere apostar por un programa con una carga formativa eminentemente aplicada. Por esta razón, la formación del alumnado se va a desarrollar con la misma carga docente teórica que práctica. Así, se ha pensado en un posgrado compuesto por máster un de dos años de duración que favorezca la especialización en un doble campo aplicado, el clínico y el social.

La necesidad de la especialización en estos dos campos complementarios radica en la importancia de tener una visión integradora de la situación particular de una persona mayor. Así se trata de formar en la evaluación e intervención de la experiencia psicosocial a los profesionales de Ciencias de la Salud, mientras que formar

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en el campo sanitario a los profesionales de las Ciencias Sociales. Esta doble formación integrable con el máster trata de mejorar las lagunas curriculares habidas en cada uno de estos dos campos citados.

Para desarrollar este plan se han establecido contactos iniciales con diferentes administraciones públicas y empresas privadas con un doble objetivo: el primero es acercar la investigación básica desarrollada en la universidad al campo aplicado, implementado en hospitales, centros de día, residencias, etc. El segundo aspecto es consolidar los conocimientos teóricos adquiridos en este postgrado con una tutorización adecuada en el ámbito clínico y social que favorezca que los que los alumnos se capaciten en la realidad de la intervención y adquieran el conocimiento de los protocolos de intervención rigurosos desarrollados por los servicios de mayor prestigio y reconocimiento en el ámbito geriátrico y gerontológico de las Islas.

El segundo objetivo señalado es fundamental por la necesidad existente en el ámbito gerontológico aplicado de establecer protocolos de trabajo rigurosos que permitan desarrollar un auténtico servicio profesionalizado.

Este objetivo es necesario porque las investigaciones llevadas a cabo por este equipo de investigación desde el año 1998 indican que los programas gerontológicos desarrollados en Canarias, de forma genérica, carecen de guía y dirección terapéutica. Es decir, los programas de intervención social se caracterizan más por el activismo (desarrollo de actividades y programas sin conexión) que por la planificación integradora de servicios que permitan crecer de forma coherente.

VI Experto Universitario en Terapéutica Manual (2007-2008) Número de horas: 260. Número de créditos: 26 Organiza: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia, Universidad de La Laguna.

Director académico: José Manuel Pérez de Lugo.

Objetivos: 1. Conocer las diferentes alteraciones funcionales derivadas de los diferentes procesos patológicos o adaptativos susceptibles de ser tratados con maniobras normalizadoras de la función.

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2. Capacidad de reconocer la disfunción del sistema músculo-esquelético así como el estado de normotensión de las fascias.

3. Conocer los principios generales de intervención manual en las diferentes fases de los distintos estados disfuncionales.

I Maestría en Terapéutica Manual (2008-2010) Número de horas: 1900. Número de créditos: 76 ECTS Organiza: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia, Universidad de La Laguna.

Director académico: José Manuel Pérez de Lugo.

Objetivo: -Conocer las diferentes alteraciones funcionales derivadas de los diferentes procesos patológicos o adaptativos susceptibles de ser tratados con maniobras normalizadoras de la función.

-.Capacidad de reconocer la disfunción del sistema músculo-esquelético así como el estado de normotensión de las fascias.

-Conocer los principios generales de intervención manual en las diferentes fases de los distintos estados disfuncionales.

I Experto Universitario en Educación Psicomotriz (2007-2008) Número de horas: 1600. Número de créditos: 65,28 ECTS. Organiza: Departamento de didáctica e Investigación Educativa, Facultad de Educación, Universidad de La Laguna.

Director académico: Miguel Llorca Llinares

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Objetivo: 1. Examinar el proceso de génesis y evolución de la práctica psicomotriz desde principios de siglo hasta la actualidad.

2. Entender los fundamentos teóricos de la práctica psicomotriz como favorecedora de la maduración del niño por la vía sensorio-matriz.

3. Conocer las diferentes teorías del juego y relacionar las producciones lúdicas con el momento evolutivo del niño.

4. Valorar el papel del adulto como factor de evolución, dotando a los profesionales de una serie de instrumentos y recursos que favorezcan su trabajo mediante la intervención psicomotriz.

5. Analizar las diversas técnicas de expresión, especialmente las corporales, que puedan favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

6. Entender la integración de personas afectadas de cualquier tipo de hándicap o minusvalía física o sensorial, como valor educativo.

7. Ofrecer recursos para posibilitar la investigación en psicomotricidad.

8. Vivenciar el placer de jugar favoreciendo la movilización afectiva y del imaginario por la vía corporal.

9. Propiciar el conocimiento de las implicaciones entre el desarrollo psicomotor y las esferas cognitivas, perspectivas y emocionales.

10. Constatar, mediante el sistema de observación de las producciones de los niños y niñas, el momento madurativo de la infancia y sus desajustes.

11. Analizar las aportaciones de la educación psicomotriz al desarrollo del currículum de las diferentes etapas, como estrategia metodológica para dar respuesta a la diversidad.

Área de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Información.

II Experto Universitario en Logística y Transporte (2007-2009) Número de horas: 517. Número de créditos: 36 ECTS

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Organiza: Departamento de Análisis Económico de la Universidad de La Laguna.

Director académico: Eduardo Martínez Budria.

Objetivos: 1. Que el alumno adquiera la capacidad necesaria para diseñar y ejecutar estrategias logísticas.

2. Que el alumno reciba las experiencias de profesionales en logística.

3. Que los alumnos que superen el curso puedan incorporarse de manera inmediata a los departamentos de Logística de las empresas.

Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Contable Ediciones: XII (2007-2008) y XII (2008-209) Número de horas: 1500. Número de créditos: 60 ECTS. Organiza: Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, Facultad de Económicas y Empresariales y el Instituto Universitario de la Empresa Universidad de La Laguna.

Director académico: María del Pilar Pérez Gómez Objetivo: El Máster en Asesoría Fiscal y Contable pretende dar un tratamiento integral del sistema fiscal, analizando y profundizando en las características, regulación y gestión de cada impuesto, así como del sistema contable desarrollando, desde una perspectiva práctica, situaciones y casos reales. La necesidad de contar con profesionales altamente cualificados en este ámbito, unido al éxito de las convocatorias anteriores, ha llevado al Instituto a desarrollar y ofrecer la X edición del Programa Máster en Asesoría Fiscal y Contable que, mediante una formación especializada y personalizada, facilite las herramientas necesarias para desarrollar con garantías su actividad.

El presente programa pretende desarrollar al alumnado en:

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1. Sentar las bases para dar un tratamiento contable adecuado a la problemática económica-financiera de la empresa.

2. Preparar y analizar los estados contables con la finalidad de suministrar información a los diferentes usuarios interesados en conocer la situación patrimonial y resultados empresariales.

3. Analizar el sistema fiscal, abordando las características y gestión de cada impuesto desde una perspectiva práctica.

4. Profundizar en el Sistema Fiscal Canario, incluyendo todos aquellos aspectos desarrollados en los últimos años.

5. Plantear prácticamente supuestos y casos que pongan en contacto al asesor con la realidad y le permita una actuación inmediata.

6. Potenciar en el alumno una capacidad de análisis-síntesis y le ayude a afrontar problemas complejos.

Máster Universitario en Gestión de Empresas Ediciones: XVII (2007-2008) y XVIII (2008-2009) Número de horas: 1500. Número de créditos: 60 ECTS. Organiza: Departamento de Economía y Dirección de Empresas, Facultad de Económicas y Empresariales y el Instituto Universitario de la Empresa Universidad de La Laguna.

Director académico: Antonio Manuel Arbelo Álvarez.

Objetivos: El Máster en Gestión de Empresas (MBA) es un programa de formación empresarial, con una concepción generalista, planteado desde una perspectiva eminentemente práctica.

Esta concepción generalista del programa no debe entenderse como la mera incorporación de unos conocimientos generales de todas y cada una de las áreas de la empresa, sino como un concepto de globalización del conocimiento y funcionamiento de la organización, poniendo el énfasis en la adquisición de

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unos contenidos integradores; en el desarrollo de unas capacidades que le permitan al alumno, en su futura actividad profesional, adaptarse a cualquier puesto de la empresa y ejercitar la capacidad y el hábito de la toma de decisiones en entornos cambiantes.

El presente programa pretende desarrollar al alumnado en: 1. Versatilidad para ocupar diferentes cargos de responsabilidad en la empresa.

2. Adaptabilidad a cualquier tipo de organización 3. Capacidad de rigurosa reflexión que le permita estar atento a los cambios que se produzcan.

4. Hábito para trabajar en equipo.

5. Sólida formación interdisciplinar en dirección.

6. Potencialidad para ser agentes del cambio y la innovación.

7. Capacidad de conducir a personas, grupos y organizaciones.

II Máster Universitario en Derecho Urbanístico (2008-2010) Número de horas: 1650. Número de créditos: 74 ECTS Organiza: Departamento de Disciplinas Jurídicas Básicas, Facultad de Derecho, Universidad de La Laguna.

Director académico: Francisco José Villar Rojas.

Objetivos: 1. Formación de postgrado y especialización en derecho urbanístico, con particular atención a las normas propias de la Comunidad Autónoma de Canarias.

2. Enseñanza especializada teórico-práctica de las instituciones propias del derecho urbanístico, con atención a los valores y equilibrios que deben ser considerados en la ordenación del suelo como recurso natural, en la vinculación del suelo y el territorio con las actividades humanas, y, en particular, la creación de ciudad.

3. Formación de profesionales cualificados, con conocimientos profundos de derecho urbanístico, pero también con criterio suficiente para valorar el sentido y el alcance de las normas y de la ordenación.

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4. Formación de profesionales con criterio e ideas sobre urbanismo, que les permita adaptarse a la evolución y creciente complejidad de las normas urbanísticas.

II Máster Universitario en Recursos Humanos (2007-2009) Número de horas: 600. Número de créditos: 60.

Organiza: Departamento de Psicología cognitiva, Social y Organizacional, Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna.

Director académico: María Dolores Díaz Cabrera.

Objetivos: 1. Formar profesionales competentes con una base sólida de conocimientos, habilidades, destrezas y técnicas interdisciplinares para el desempeño satisfactorio de la Dirección y Gestión de Personas en las organizaciones.

2. Aportar los conocimientos interdisciplinares necesarios para facilitar una gestión óptima de los recursos humanos.

3. Entrenar en habilidades básicas necesarias para la dirección de "equipos humanos" de trabajo.

4. Técnicas para planificar, organizar, incorporar y desarrollar los recursos humanos de las empresas de hoy.

II Experto Universitario en Género y Políticas de Igualdad (2007-2009) Número de horas: 340. Número de créditos: 34 Organiza: Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad de La Laguna, Departamentos de Historia, Facultad de Filosofía, Universidad de La Laguna.

Director académico: María Eugenia Monzón Perdomo Objetivos:

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Detectar y analizar las diferentes formas en las que se producen las desigualdades de género. Aportar claves, instrumentos y conceptos que permitan la implementación de medidas y proyectos en pro de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y nos ayuden analizar y erradicar la violencia de género.

II Experto Universitario en Violencia de Género (2007-2009) Número de horas: 340 Número de créditos: 34 Organiza: Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad de La Laguna, Departamento de Historia, Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje. Facultad de Filosofía, Universidad de La Laguna.

Directora académica: María del Pilar Matud Aznar Objetivos: 1. Detectar y analizar las diferentes formas en las que se producen las desigualdades de género.

2. Aportar claves, instrumentos y conceptos que permitan la implementación de medidas y proyectos en pro de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y nos ayuden analizar y erradicar la violencia de género.

II Máster Universitario en Estudios Feministas, Políticas de Igualdad y Violencia de Género (2007-2009) Número de horas: 550. Número de créditos: 55 Organiza: Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad de La Laguna, Departamento de Historia, Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje. Facultad de Filosofía, Universidad de La Laguna.

Directora académica: María José Guerra Palmero.

Objetivos: 1. Detectar y analizar las diferentes formas en las que se producen las desigualdades de género.

Aportar claves, instrumentos y conceptos que permitan la implementación de medidas y proyectos en

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pro de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y nos ayuden a analizar y erradicar la violencia de género.

2. Acercarnos a los distintos ámbitos de las políticas públicas: empleo, educación, sexualidad, salud, cooperación, participación ciudadana, etc…desde una perspectiva de género.

3. Aprender a diseñar proyectos aplicados en los distintos ámbitos de intervención que se estudian.

4. Impulsar y promocionar la formación en igualdad de oportunidades como un campo imprescindible en el desarrollo de las políticas públicas.

5. Conocer los diferentes tipos de violencia de género, su impacto en la salud y las técnicas más adecuadas para su erradicación, prevención y paliación de sus efectos.

6. Analizar las formas en que la sociedad promueve y mantiene la violencia de género.

I Experto Universitario en Intervención en Violencia de Género (2008-2009) Número de horas: 700 Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Instituto de Estudios de las Mujeres, Facultad de Psicología, Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos y Departamento de Ciencias de la Información.

Directora académica: María del Pilar Matud Aznar El objetivo de este postgrado, título propio de la Universidad de La Laguna, es formar a profesionales especializados en la intervención en uno de los problemas más graves de la sociedad española actual: la violencia de género. La docencia la imparte un grupo de profesionales con amplia experiencia y cualificación profesional, tanto en la atención directa a las víctimas como en la gestión de servicios de violencia de género, junto con profesorado de la Universidad de La Laguna y de otras universidades españolas cuya actividad docente e investigadora está relacionada con los estudios del género y la violencia de género. Se trata de un equipo multidisciplinar, integrado por profesionales de la psicología, el derecho, la judicatura, el trabajo social, la educación… todos/as ellos/as con experiencia docente e investigadora y/o con experiencia práctica en las diversas áreas implicadas en el tratamiento integral de las víctimas de violencia de género así como en la prevención y erradicación de dicha violencia.

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I Maestría en Prevención e Intervención en Violencia de Género (2008-2010) Número de horas: 950 Número de créditos: 60 ECTS Organiza: Instituto de Estudios de las Mujeres, Facultad de Psicología, Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos y Departamento de Ciencias de la Información.

Directora académica: María del Pilar Matud Aznar Objetivos: El objetivo de este postgrado, título propio de la Universidad de La Laguna, es formar profesionales especializados en la intervención y prevención de uno de los problemas más graves de la sociedad española actual: la violencia de género. La docencia la imparte un grupo de profesionales con amplia experiencia y cualificación profesional, tanto en la atención directa a las víctimas como en la gestión de servicios de violencia de género, junto con profesorado de la Universidad de La Laguna y de otras universidades españolas cuya actividad docente e investigadora está relacionada con los estudios del género y la violencia de género. Se trata de un equipo multidisciplinar, integrado por profesionales de la psicología, el derecho, la judicatura, el trabajo social, la educación… todos/as ellos/as con experiencia docente e investigadora y/o con experiencia práctica en las diversas áreas implicadas en el tratamiento integral de las víctimas de violencia de género así como en la prevención y erradicación de dicha violencia.

III Experto Universitario en Traducción e Interpretación para los Servicios Comunitarios (2008-2009) Número de horas: 750. Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Facultad de Filología, Universidad de La Laguna.

Directora académica: María del Carmen Toledano Buendía Objetivos: Tratar de capacitar para el ejercicio profesional de la interpretación para los servicios públicos. Este perfil profesional es cada día más requerido en nuestro mundo multicultural y, muy especialmente, en Canarias, 48

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una región en la que, debido al turismo y la inmigración, son numerosos los ciudadanos que necesitan auxilio lingüístico para acceder a los servicios y relacionarse con las instituciones. Consideramos que para obtener un adecuado tratamiento de este fenómeno de la inmigración y de la población no hispano-parlante en nuestras islas es necesario formar profesionales de la mediación lingüística en el ámbito de los servicios públicos.

Máster Universitario en Educar y Orientar para la Transición Sociolaboral Ediciones: III (2006-2008) y IV (2008-2010) Número de horas: 700. Número de créditos: 70 Organiza: Departamento de Didáctica e Investigación Educativa, Facultad de Educación, Universidad de La Laguna.

Director académico: Lidia Esther Santana Vega Objetivos: El objetivo central del Máster es interpretar la educación y la orientación sociolaboral bajo nuevas coordenadas socioeconómicas pergeñadas en clave medioambiental y social. Bajo tales coordenadas, la acción social y educativa podría ir construyendo el camino hacia una sociedad más justa. Más concretamente se persigue: 1. Que el alumnado identifique los diferentes modelos de actuación profesional de los servicios de inserción sociolaboral.

2. Que el alumnado comprenda el papel de los mediadores sociolaborales en los procesos de transición.

3. Que el alumnado sea capaz de analizar las necesidades de los demandantes de empleo y de orientarlos profesionalmente.

4. Que el alumnado conozca las herramientas para diseñar, implementar y evaluar estrategias de orientación.

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5. Que el estudiante sea capaz de diseñar, desarrollar y evaluar programas de orientación profesional.

6. Que el alumnado conozca las políticas de empleo en Canarias.

7. Que el alumnado sea capaz de aplicar las diferentes estrategias de orientación a través de redes telemáticas.

Máster Universitario en Interpretación de Conferencias Ediciones: XVIII (2007-2008) y XIV (2008-2009) Número de horas: 600 Número de créditos: 60 Organiza: Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Facultad de Filología, Universidad de La Laguna.

Director académico: Pablo Domínguez González Objetivo: El máster en interpretación de conferencias de La Universidad de la Laguna, gestionado por la Fundación Empresa, ha vuelto a ser elegido por segundo año consecutivo como el mejor de España dentro de la categoría de Humanidades, según un estudio realizado por el diario El Mundo del Siglo XXI. Para llegar a esta conclusión, el periódico ha evaluado más de mil cuestionarios remitidos a másteres del país, asimismo se han consultado clasificaciones internacionales y opiniones de expertos y alumnos. El rotativo también ha hecho referencia, en el apartado denominado estudios alternativos, al máster en Tanatología y Sexología.

Entre 1998 y 1999 se puso en marcha el programa de estudios de interpretación "Máster Europeo en Interpretación de Conferencias", un consorcio formado por 15 universidades europeas (La Laguna, ESIT París, Westminster, Budapest, Braga, Graz, Amberes, Estocolmo, Copenhague, Turku, Praga, Maguncia, Budapest, Trieste, Ginebra y Varsovia), que permite el intercambio de profesores y alumnos. Estos últimos tienen la oportunidad de incorporarse durante dos semanas a las clases impartidas en los distintos centros que integran dicho programa y de realizar una visita a las instituciones europeas en Bruselas.

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La solidez y solvencia de la trayectoria docente desarrollada hasta el momento por el MIC está avalada por instituciones internacionales que se caracterizan por su alto nivel de exigencia en la selección de los profesionales. El MIC cuenta con apoyo pedagógico de la Comisión Europea (SCIC) y de la División de Interpretación del Parlamento Europeo, instituciones que colaboran en el desarrollo del curso mediante el envío de alumnos becados, así como de intérpretes profesionales de sus plantillas para enseñar y evaluar a los alumnos del curso.

El SCIC puede conceder becas a aquellos alumnos cuya combinación lingüística les resulte de interés. En la actualidad, varias decenas de ex-alumno@s del MIC ejercen su actividad profesional de intérpretes en el Parlamento y/o la Comisión de la Unión Europea. La Asociación Internacional de Intérpretes de Conferencias (AIIC), con sede en Ginebra, en su folleto de orientación para futuros intérpretes incluye al MIC de la ULL entre los cursos más prestigiosos para la formación específica en interpretación.

El tribunal que evalúa la prueba final de junio está constituido por intérpretes profesionales de reconocido prestigio, lo cual confiere a la prueba un carácter altamente objetivo y supone una de las claves del reconocimiento internacional del curso. Este máster está dirigido a licenciados universitarios de cualquier nacionalidad que posean un buen conocimiento práctico del español y, al menos, dos de las siguientes lenguas: inglés, francés, alemán e italiano. No obstante, otras combinaciones de interés para los servicios de interpretación de las instituciones europeas serán consideradas, especialmente aquellas que incluyan lenguas de los nuevos estados miembros de la Unión Europea tras la reciente ampliación de 1 de mayo de 2004 (polaco, checo, húngaro, esloveno, etc.). Asimismo, otras lenguas igualmente demandadas en la actualidad en la UE para la cabina española son el griego, neerlandés, sueco y danés. En ediciones pasadas del MIC se han ofrecido estos idiomas, así como otros como portugués y ruso.

El MIC requiere una dedicación exclusiva por parte del alumno debido al esfuerzo intelectual necesario para desarrollar las cualidades y reflejos de un buen intérprete.

II Máster Interuniversitario en Excelencia Educativa (2007-2009)

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Con especialidades: 1. Docencia y Formación de Calidad.

2. Dirección y Gestión de Centros Educativos.

3. Orientación e intervención Psicoeducativa.

Número de horas: 1250. Número de créditos: 50 ECTS Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna.

Director académico: Pedro Hernández Hernández.

Objetivo: El objetivo fundamental del Máster es proporcionar conocimientos, oportunidad de reflexión y estrategias prácticas para alcanzar los estándares de la excelencia educativa, concretados de la siguiente manera: A. Ofrecer un conjunto sistemático y práctico de estrategias que incremente la calidad de la enseñanza, de la orientación y de la dirección de centros, considerando: 1. Las claves que explican y las estrategias que potencian el enriquecimiento intelectual y socioafectivo de los alumnos y de los propios profesionales.

2. La adecuación de los distintos paradigmas y métodos de enseñanza en relación con los objetivos y la filosofía educativa.

3. Las estrategias para la gestión y dinamización de centros.

4. Diferentes actividades y talleres didácticos que consolidan el aprendizaje y aumentan su motivación.

5. Distintas estrategias de comunicabilidad y motivación.

6. El empleo de las habilidades sociales para la interacción con los alumnos y profesores, la disciplina y el clima escolar.

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B. Ofrecer una perspectiva científica y aplicada dirigida a profesionales o futuros profesionales del campo de la educación, incluyendo al personal directivo de centros educativos o sociales, a orientadores, a profesores de todos los niveles de enseñanza, a formadores, a educadores sociales, a animadores socioculturales, trabajadores sociales, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos etc., acerca de cómo promover, a través de la enseñanza y la orientación: 1. Un aprendizaje motivador, significativo y conectado con la realidad.

2. Un aprendizaje creativo y aplicado.

3. Un aprendizaje crítico y cooperativo.

4. Estrategias para aprender a aprender y aprender a pensar.

5. La participación familiar.

C. Ofrecer las bases teóricas, desde el punto de vista científico y aplicado, y las estrategias prácticas necesarias para lograr una educación socioafectiva o sociopersonal, que implica la enseñanza de estrategias para aprender a vivir y a convivir, en conexión con la educación en valores y la inteligencia emocional, desde la docencia, la orientación y desde la dirección de centros.

Experto Universitario en Estrategias para la Docencia y la Formación de Calidad Ediciones: II (2007-2008) y III (2008-2009) Número de horas: 625. Número de créditos: 25 ECTS Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna.

Director académico: Pedro Hernández Hernández.

Objetivo:

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Ofrecer la formación complementaria necesaria para alcanzar la calidad educativa desde una perspectiva de enriquecimiento intelectual y socioafectivo, en relación con: 1. La función docente.

2. La función de orientación.

3. La función de dirección de centros educativos.

Experto en Dirección y Gestión de Centros Educativos Ediciones: II (2007-2008) y III (2008-2009) Número de horas: 625. Número de créditos: 25 ECTS Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna.

Director académico: Pedro Hernández Hernández.

Objetivo: Ofrecer la formación complementaria necesaria para alcanzar la calidad educativa desde una perspectiva de enriquecimiento intelectual y socioafectivo, en relación con: 1. La función docente.

2. La función de orientación.

3. La función de dirección de centros educativos.

Experto en Orientación e Intervención Psicoeducativa Ediciones: II (2007-2008) y III (2008-2009) Número de horas: 625. Número de créditos: 25 ECTS

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Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna.

Director académico: Pedro Hernández Hernández.

Objetivo: Ofrecer la formación complementaria necesaria para alcanzar la calidad educativa desde una perspectiva de enriquecimiento intelectual y socioafectivo, en relación con: 1. La función docente.

2. La función de orientación.

3. La función de dirección de centros educativos.

Experto Enriquecimiento Intelectual y Socioafectivo Ediciones: II (2007-2008) y III (2008-2009) Número de horas: 750. Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna.

Director académico: Pedro Hernández Hernández.

Objetivo: Ofrecer la formación complementaria necesaria para alcanzar la calidad educativa desde una perspectiva de enriquecimiento intelectual y socioafectivo, en relación con: 1. La función docente.

2. La función de orientación.

3. La función de dirección de centros educativos.

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Maestría Universitaria en Tecnologías de la Información Geográfica y Ordenación del Territorio orientada al Paisaje Ediciones: I (2007-2008) y II (2008-2009) Número de horas: 1555. Número de créditos: 60 ECTS. Organiza: Departamento de Geografía, Facultad de Geografía e Historia, Universidad de La Laguna Director académico: José Ramón Vera Galván.

Objetivos: Habilitación en las técnicas y procedimientos de las tecnologías de información geográfica, dirigidos al inventario, tratamiento, consulta y análisis de la componente territorial, tecnología multimedia e integración en Internet.

Experto Universitario en Sistemas de Información Geográfica Ediciones: I (2007-2008) y II (2008-2009) Número de horas: 802,5. Número de créditos: 32 ECTS. Organiza: Departamento de Geografía, Facultad de Geografía e Historia, Universidad de La Laguna Director académico: José Ramón Vera Galván.

Objetivos: Habilitación en las técnicas y procedimientos de las tecnologías de información geográfica, dirigidos al inventario, tratamiento, consulta y análisis de la componente territorial, tecnología multimedia e integración en Internet.

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Experto Universitario en Aplicación de Tecnologías de la Información Geográfica Ediciones: I (2007-2008) y II (2008-2009) Número de horas: 752,5. Número de créditos: 30 ECTS. Organiza: Departamento de Geografía, Facultad de Geografía e Historia, Universidad de La Laguna Director académico: José Ramón Vera Galván.

Objetivos: Habilitación en las técnicas y procedimientos de las tecnologías de información geográfica, dirigidos al inventario, tratamiento, consulta y análisis de la componente territorial, tecnología multimedia e integración en Internet.

I Maestría Universitaria en Museología y Gestión Cultural (2008-2010) Número de horas: 2250. Número de créditos: 90 ECTS. Organiza: Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de La Laguna, Organismo Autónomo de Museos y Centros del Excmo. Cabildo Insular de Tenerife Director académico: Frenando Estévez González.

Objetivos: 1. Conocer el estado actual de las corrientes en museología y gestión cultural 2. Conocer los enfoques teóricos, metodológicos y prácticos de la museología y la gestión de los recursos culturales desde una perspectiva transdisciplinar.

3. Conocer el marco socio-económico, político y jurídico en el que se desenvuelve las prácticas de los museos e instituciones afines.

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4. Conocer las pautas de actuación en las tareas de adquisición, conservación, investigación y difusión de los bienes culturales.

5. Adquirir la capacidad de proyectar, planificar, elaborar, realizar y dirigir de forma autónoma proyectos museológicos y culturales.

6. Adquirir la capacitación técnica para la realización de exposiciones y presentaciones de bienes culturales.

7. Adquirir la capacidad de integrarse en equipos multidisciplinares de gestión de museos, centros patrimoniales y de realización de actividades culturales.

8. Adquirir la capacidad de evaluar proyectos museológicos y de gestión cultural 9. Conocer y aplicar las técnicas de evaluación de exposiciones e instalaciones museísticas.

Área de Ciencias Experimentales y Tecnología.

Experto Universitario en Ingeniería del Software Ediciones: II (2007-2008) y III (2008-2009) Número de horas: 900 Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Departamento de Estadística, Investigación operativa y Computación de la Universidad de La Laguna.

Director académico: José Luís Roda García

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Objetivos: El objetivo fundamental del programa es preparar a titulados técnicos y superiores (Ingeniería, Diplomatura y Licenciatura) para el ejercicio profesional de Experto en el área de Ingeniería de Software con un enfoque especial a la Web y a Internet.

1. Dotar al alumno de conocimientos generales y especializados en Ingeniería de Software e Ingeniería Web y en particular sobre Tecnologías Avanzadas Orientadas a Objetos Distribuidos y Componentes, Plataformas Sun (J2EE) y Microsoft (.Net), Servicios Web, Servicios de Aplicaciones, Seguridad Informática, Metodologías, Herramientas y Entornos de desarrollo, Calidad del Software, Gestión de Proyectos (Metodologías y herramientas).

2. Impartir la formación teórico-práctica necesaria que permita adquirir los conocimientos fundamentales para planificar, diseñar y construir proyectos de Ingeniería de Software.

3. Poner al día al alumno en las últimas tendencias en metodologías, innovaciones tecnológicas, marcos y entornos de trabajo, servicios Web, plataformas de ingeniería Web, auditoría y control de sistemas de información, seguridad informática.

4. Preparar al alumno en nuevas formas de organización tecnológica de las empresas que tienen a la Ingeniería de Software como motor, permitiendo el conocimiento de campos innovadores y de futuro.

5. Adquirir los conocimientos legales y profesionales necesarios para la profesión de Ingeniero de Software en campos tales como la protección de datos, comercio electrónico, firma electrónica, y contratación.

Máster Universitario en Diseño y Utilización de Recursos Informáticos en el Aula Ediciones: III (2006-2008) y IV (2008-2010) Número de horas: 600 Número de créditos: 60

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Organiza: Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática y Arquitectura y Tecnología de Computadores, Universidad de La Laguna.

Director académico: Lorenzo Moreno Ruiz Objetivos: Como el título de la Maestría indica, este curso va dirigido a los profesionales de la enseñanza con el objetivo de que diseñen y usen material informático para impartir su docencia en cualquier disciplina contemplada en el currículo español. La finalidad última que persigue el Máster es la de introducir el ordenador en el aula facilitando los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se estudiarán en profundidad los medios e instrumentos que forman parte de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) entre los que podemos citar: video interactivo, videotexto, hiperdocumentos, CD-ROM en diferentes formatos, sistemas multimedia, tele y videoconferencia, inteligencia artificial, correo electrónico, telemática, realidad virtual,.. Dada la dispersión territorial de nuestro archipiélago, por un lado, y por otro las necesidades de conocimiento en las nuevas tecnologías de nuestros educadores, independientemente de la isla en la que impartan su docencia, pretendemos que esta Maestría sea de tipo No presencial. Para ello utilizamos la plataforma de software libre Moodle, que nos permite la gestión de contenidos, su distribución a través de la red y la realización de tutorías electrónicas: chats, foros... Además, posibilita la realización de otras actividades entre las que podemos destacar los wikis, cuya finalidad es la colaboración en la elaboración de contenidos.

En general se pretende que el alumno adquiera conocimientos generales sobre las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) entre los que podemos citar: video interactivo, hiperdocumentos, sistemas multimedia, inteligencia artificial, correo electrónico, telemática, redes,… Además de conocimiento y uso de herramientas informáticas para su utilización en el aula: gestión, docencia, aprendizaje on-line, aprendizaje colaborativo, etc.

Máster Universitario en Energías Renovables Ediciones: I (2006-2008) y II (2008-2010)

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Número de horas: 1000. Número de créditos: 76 ECTS Organiza: Departamento de Física Básica. Facultad de Física.

Director académico: Ricardo Luís Guerrero Lemus Objetivos: Los estudiantes deben saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el ámbito de las energías renovables.

Los estudiantes han de ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios en el ámbito de las energías renovables.

Los estudiantes han de saber comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a los públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Los estudiantes han de poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo.

2.3.2 Cursos y Seminarios

ÁREA DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y DE LA INFORMACIÓN

BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO (ediciones I, II y III) Número de horas: 20 Número de créditos: 2

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Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa y Psicobiología de la Universidad de La Laguna, e Instituto Tafor.

Objetivos: El curso pretende convertirse en un puente de unión entre la realidad laboral y el mundo académico universitario. Pese a que cada alumno universitario pasa una media de 22 años de su vida formándose, cuando obtiene el título, se encuentran perdidos, sin saber muy bien qué hacer y cómo afrontar esta nueva situación. Por lo tanto, el objetivo final del curso es el de facilitar el paso de los alumnos desde las bibliotecas y salas de estudio al mercado laboral.

HABILIDADES SOCIALES (ediciones I, II y III) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: El objetivo del curso se centra en que el alumno adquiera conocimientos y se entrenen en habilidades sociales, contribuyendo a mejorar su eficacia profesional, sus relaciones interpersonales, su salud mental y su calidad de vida.

El curso incide en el conocimiento y el manejo de las estrategias interpersonales que influyen en las relacione sociales y en el trabajo en grupo.

MANEJO DEL ESTRÉS Y REALIZACIÓN LABORAL (ediciones I, II y III) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: Pedro Hernández Hernández

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Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: El estrés se ha convertido en la epidemia del siglo XXI. Las empresas tienen pérdidas millonarias por las bajas laborales causadas por el estrés, además del sufrimiento personal y enfermedades físicas y mentales asociadas a este problema que sufren los trabajadores. En este curso analizaremos este fenómeno, sus causas y aportaremos estrategias para defenderse del estrés y manejarlo saludablemente.

ENRIQUECIMIENTO PERSONAL: LOS MOLDES DE LA MENTE (ediciones I, II y III) Número de horas: 30 Número de créditos: 3 Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: El objetivo de este curso es el de ayudar a los alumnos a lograr una mayor eficacia, adaptación y satisfacción personal, modificando y enriqueciendo los Moldes de la Mente. El curso proporcionará conocimientos y experiencias relacionadas al cambio y enriquecimiento personal.

MANEJO INTELIGENTE DE LAS EMOCIONES (ediciones I, II y III) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos:

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Recientemente, el término inteligencia emocional ha ido tomando fuerza y es cada vez más conocido por la gente, aunque son muchos los que aún lo desconocen. En el presente curso nos introduciremos en el concepto de inteligencia emocional, analizando sus ventajas e inconvenientes, al tiempo que se ofrecen pautas y estrategias para mejorar la capacidad para reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, para motivarnos y manejar correctamente las emociones en nosotros mismos.

TÉCNICAS DE ESTUDIO Y TRABAJO INTELECTUAL (ediciones I, II y III) Número de horas: 40 Número de créditos: 4 Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: Ofrecer, a través de las nuevas tecnologías, un sistema de formación dinámico y flexible en habilidades y estrategias socio-personales que tanto influyen en la eficacia en el trabajo y que tan poca presencia tienen en la oferta formativa existente. Estas herramientas, que son importantes para el perfeccionamiento de la labor del profesorado, lo son aún más para la formación de sus alumnos.

TRABAJO EN EQUIPO Y MOTIVACIÓN (ediciones I, II y III) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: El objetivo del curso se centra en que el alumno adquiera conocimientos y se entrene en las habilidades motivacionales y de trabajo en equipo que contribuyan a mejorar su eficacia profesional y calidad de vida.

El curso incide en el conocimiento y el manejo de las estrategias motivacionales, interpersonales y de relación con el área que influyen en el trabajo de equipo.

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AUTOCOMPETENCIA EMOCIONAL PARA EDUCADORES (ediciones I y II) Número de horas: 80 Número de créditos: 8 Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa y Psicobiología de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: Ofrecer, a través de las nuevas tecnologías, un sistema de formación dinámica y flexible en habilidades y estrategias socio personales que tanto influyen en la eficacia en el trabajo y que tan poca presencia tienen en la oferta formativa existente.

CUALIFICACIÓN EN COMPETENCIAS SOCIALES PARA EDUCADORES (ediciones I y II) Número de horas: 80 Número de créditos: 8 Director académico: Pedro Hernández Hernández Organiza Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa y Psicobiología de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: Ofrecer, a través de las nuevas tecnologías, un sistema de formación dinámico y flexible en habilidades y estrategias socio-personales que tanto influyen en la eficacia en el trabajo y que tan poca presencia tienen en la oferta formativa existente.

CUALIFICACIÓN EN MEJORA DE LA EFICIENCIA PARA EDUCADORES (ediciones I y II) Número de horas: 100 Número de créditos: 10 Director académico: Pedro Hernández Hernández

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Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa y Psicobiología de la Universidad de La Laguna e Instituto Tafor.

Objetivos: Ofrecer, a través de las nuevas tecnologías, un sistema de formación dinámico y flexible en habilidades y estrategias socio-personales que tanto influyen en la eficacia en el trabajo y que tan poca presencia tiene en la oferta formativa existente. Estas herramientas, que son importantes para el perfeccionamiento de la labor del profesorado, lo son aún más para la formación de sus alumnos.

I JORNADAS CANARIAS MENORES CON MEDIDAS JUDICIALES: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN MEDIO ABIERTO Número de horas: 15 Número de créditos: 1,5 Director académico: Mª Dolores García Hernández y Luís Alberto García García.

Organiza: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna, Asociación Barrio y FOREM Canarias.

Objetivos: Acercarnos a la realidad que supone la justicia juvenil en la Comunidad Autónoma de Canarias Contrastar modelos en la intervención con menores con medidas judiciales en medio abierto Avanzar en el desarrollo de guías de intervención que favorezcan las “buenas prácticas” en el trabajo con menores con medidas judiciales

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LO AFECTIVO SEXUAL Número de horas: 40 Número de créditos: 4 Director académico: Juan Manuel Herrera Hernández

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Organiza: Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: 1.- Saber que entienden por sexualidad y construir una visión más amplia e integradora de la sexualidad humana.

2.- Descubrir los miedos, mitos, estereotipos, prejuicios, etc., que pueden condicionar al sexualidad humana.

3.- Enseñar la reducción de riesgos en las diferentes prácticas sexuales.

4.- Conocer el estilo de relación interpersonal desde el género y el proceso del amor de las relaciones interpersonales.

5.- Informar de los métodos anticonceptivos y reproducción humana y de los conceptos básicos en sexualidad, así como de los derechos y deberes en la sexualidad

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOSOCIAL CON FAMILIAS Número de horas: 40 Número de créditos: 4 Director académico: Juan Manuel Herrera Hernández Organiza: Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: Entrenar al alumnado en los distintos modelos estrategias y técnicas de intervención y Tratamiento con grupos y familias.

CURSO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN SEXUAL, GÉNERO Y ADOLESCENCIA Número de horas: 110 Número de créditos: 11 Director académico: Fernando Barragán Medero.

Organiza: Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna y Excmo.

Cabildo Insular de Tenerife.

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Objetivos: Profundizar en la formación específica al personal técnico municipal que trabaje con jóvenes para la puesta en práctica de acciones de educación afectivo-sexual.

CURSO DE MEDIADOR Y MEDIADORA EN EDUCACIÓN SEXUAL Y GÉNERO Número de horas: 100 Número de créditos: 10 Director académico: Fernando Barragán Medero.

Organiza: Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna y Excmo.

Cabildo Insular de Tenerife.

Objetivos: Impartir la formación necesaria a los becarios seleccionados por el Excmo. Cabildo Insular de Tenerife, así como el seguimiento y la evaluación inicial, in itinere y final del desarrollo del programa denominado Mediación en Educación sexual y género.

JORNADAS SOBRE NOVEDADES FISCALES 2008 Número de horas: 16 Número de créditos: 1,6 Director académico: Mª del Pilar Pérez Gómez Organiza: Instituto Universitario de Empresas (I.U.D.E.) Objetivos: Con el desarrollo de estas jornadas se pretende ofrecer a nuestros antiguos alumnos una actualización de su formación. Con esta idea como punto de referencia, en estas jornadas se abordarán detalladamente las principales novedades de cada impuesto con trascendencia en el 2008.

JORNADAS SOBRE EL NUEVO PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Número de horas: 12 Número de créditos: 1,2

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Director académico: Mª del Pilar Pérez Gómez Organiza: Instituto Universitario de Empresas (I.U.D.E.) Objetivos: Estas jornadas tienen como objetivo general dar una visión detallada y eminentemente práctica sobre los cambios que aporta el nuevo Plan General de Contabilidad en comparación con el anterior Plan, analizando los principales problemas en su proceso de implantación.

En efecto, el nuevo Plan General de Contabilidad es consecuencia de un proceso de reforma de nuestra normativa contable con el objeto de alcanzar un mayor nivel de armonización con las normas internacionales de información financiera (NIC/NIIF) que, adoptadas por la Unión Europea, ha desembocado en la Ley 16/2007, de 4 de julio, de Reforma Mercantil en materia contable, así como la reciente aprobación del Nuevo Plan General de Contabilidad cuya entrada en vigor ha sido el 1 de enero de 2008, lo que está exigiendo un gran esfuerzo de adaptación a la mayoría de las empresas.

CURSO PRÁCTICO DE CONTABILIDAD INFORMATIZADA Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: Alicia Correa Rodríguez Organiza: Departamento Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: El curso pretende acercar a los alumnos de Empresariales o ADE a la realidad contable de una pequeña empresa, mostrando, a través del programa Visual Conta, un ciclo contable completo en el que el alumno realizará los asientos de apertura de una empresa de nueva creación, los apuntes que configuran las operaciones habituales de explotación y los asientos de regularización y cierre, obteniendo las cuentas anuales y libros contables obligatorios.

Por otra parte, también se analizarán las obligaciones fiscales que caracterizan a las pequeñas empresas, mostrando cómo se confeccionan los distintos modelos tributarios.

Este curso, que tiene una orientación totalmente práctica y una duración de 20 horas lectivas, se divide en dos tipos de sesiones, unas presenciales (10 horas) que serán impartidas el 3 y 4 de noviembre y en las que

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el alumno irá realizando con la ayuda del profesor las operaciones que se planteen, para posteriormente, en las sesiones no presenciales (10 horas) desarrollar un ciclo contable completo.

SEMINARIO PRÁCTICO SOBRE I.G.I.C Número de horas: 4 Número de créditos: 0,4 Director académico: Alicia Correa Rodríguez Organiza: Departamento Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: El objetivo del presente Seminario es proceder a actualizar, de una manera práctica, los conocimientos generales del Impuesto, tratando de refrescar para ello los distintos aspectos relevantes del mismo, con el fin de afrontar con garantías una posible inspección tributaria general.

UNA VISIÓN PRÁCTICA DEL PLAN DE INVERSIONES DE LA NUEVA RIC Número de horas: 4 Número de créditos: 0,4 Director académico: Alicia Correa Rodríguez Organiza: Departamento Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: En el Real Decreto Ley 12/2006 de 29 de diciembre, por el que se modifica la Ley 19/1994 y el Reglamento de desarrollo de dicha ley, publicado el 16 de enero de 2008, se establece la obligatoriedad de presentar un plan de inversiones donde se recoja el destino previsible de materialización de las cantidades dotadas a la Reserva para Inversiones en Canarias partir de 2007.

En este contexto, el objetivo del curso es presentar las principales novedades en relación con las obligaciones formales del plan de inversiones y la memoria para las dotaciones realizadas a la Reserva para Inversiones en Canarias a partir del ejercicio 2007. Se analizará detenidamente la distinta casuística que se puede presentar en función de los tipos de inversiones previstas con una orientación totalmente práctica.

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SEMINARIO PRÁCTICA SOBRE LA RIC PARA PYMES Número de horas: 4 Número de créditos: 0,4 Director académico: Alicia Correa Rodríguez Organiza: Departamento Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: El objetivo del presente Seminario es aclarar, con un lenguaje práctico y sencillo, las numerosas dudas que surgen en el seno de una PYME a la hora de tomar las decisiones de dotación y materialización de la RIC, tras el cambio normativo que introdujo el Real Decreto Ley 12/2006 de 29 de diciembre, por el que se modifica la Ley 19/1994 y el Reglamento de desarrollo de dicha ley.

En el Seminario se analizará la problemática que caracteriza al proceso de planificación de las dotaciones a la RIC y la determinación de los activos que se consideran aptos para materialización de dicha Reserva, analizando las consultas más importantes que se han generado sobre el tema. Por otra parte, también se analizará el funcionamiento del plan de inversiones y los requisitos formales que acompañan a este incentivo fiscal.

UNA VISIÓN PRÁCTICA DEL NUEVO PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD 2008 (ediciones I, II Y III) Número de horas: 12 Número de créditos: 1,2 Director académico: Alicia Correa Rodríguez y Ana Lorenza González Pérez Organiza: Departamento Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: Dar una visión detallada y eminentemente práctica sobre los cambios que aporta el Nuevo Plan General de Contabilidad en comparación con el anterior Plan, analizando los principales problemas en su proceso de implantación.

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En efecto, el Nuevo Plan General de Contabilidad es consecuencia de un proceso de reforma de nuestra normativa contable con el objeto de alcanzar un mayor nivel de armonización con las normas internacionales de información financiera (NIC y NIIF) que, adoptadas por la Unión Europea, ha desembocado en la Ley 16/2007, de 4 de julio, de Reforma mercantil en materia contable, así como la reciente aprobación del Nuevo Plan General de Contabilidad cuya entrada en vigor ha sido el 1 de enero de 2008, lo que está exigiendo un gran esfuerzo de adaptación a la mayoría de las empresas.

ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN PSICOTERAPIA Número de horas: 150 Número de créditos: 15 Director académico: Juan Antonio De La Fuente Portero / Maria Teresa Miró Barrachina Organiza: Departamento de Medicina Interna y Psiquiatria de la Universidad de La Laguna Objetivos: Formación de residentes de psicología clínica y psiquiatría y facultativos del servicio canario de salud de modelos, técnicas y procedimientos psicoterapéuticos avalados científicamente.

CURSO DE ORIENTACIÓN E INSERCIÓN PROFESIONAL DE LICENCIADOS EN FARMACIA (Actividad Docente Complementaria de la Facultad de Farmacia) Número de horas: 15 Número de créditos: 1,5 Director académico: José Bruno Celso Fariña Espinosa Organiza: Facultad de Farmacia de la Universidad de La Laguna Objetivos:

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Orientar al alumno que comienza la licenciatura de farmacia, o bien que está próximo a terminar, de las posibilidades laborales que la carrera posibilita.

CURSO DE ATENCIÓN FARMACEÚTICA EN LA DISFUNCIÓN SEXUAL MASCULINA Número de horas: 12,5 Número de créditos: 0,5 Director académico: José Bruno Celso Fariña Espinosa Organiza: Facultad de Farmacia de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: El curso tiene como fin actualizar y mejorar los conocimientos del profesional farmacéutico en la fisiopatología y farmacoterapia de la disfunción sexual masculina planteando las principales estrategias en atención farmacéutica un mejor uso de los medicamentos utilizados en dicha patología.

ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA

CURSO ISLAS: LINUX BÁSICO (ediciones I, II Y III) Número de horas: 10 Número de créditos: 1 Director académico: Rodrigo Francisco Trujillo González Organiza: Oficina de Software Libre de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: Se pretende que los alumnos adquieran conocimientos suficientes para utilizar con soltura este sistema operativo, y aprender a usar programas libres que les sean de utilidad. Bardiux contiene diversos paquetes de

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aplicaciones universitarias específicas en áreas como biología, geografía, física, matemáticas y diseño gráfico.

CURSO ISLAS: DESARROLLO DE APLICACIONES WEB CON PYTHON Y DJANGO Número de horas: 15 Número de créditos: 1,5 Director académico: Rodrigo Francisco Trujillo González Organiza: Oficina de Software Libre de la Universidad de La Laguna Objetivos: Se presentarán los fundamentos del lenguaje de programación Python y el framework Django para diseño de aplicaciones web. Se propondrá el desarrollo de una aplicación completa.

CURSO ISLAS: HERRAMIENTAS DE DISEÑO GRÁFICO Número de horas: 10 Número de créditos: 1 Director académico: Rodrigo Francisco Trujillo González y Carlos González Alcón Organiza: Oficina de Software Libre de la Universidad de La Laguna Objetivos: Se presentarán algunas de las herramientas libres más utilizadas en el ámbito del diseño gráfico: GIMP (editor de imágenes), INKSCAPE (generador de gráficos vectoriales) y BLENDER 3D (diseñador 3D).

CURSO ISLAS: PORTALES WEB DISEÑADOS CON JOOMLA Número de horas: 10 Número de créditos: 1 Director académico: Rodrigo Francisco Trujillo González Organiza: Oficina de Software Libre de la Universidad de La Laguna Objetivos:

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Proporcionar los conocimientos básicos para que el alumno pueda iniciar tareas de diseño y desarrollo de portales web en este entorno.

CURSO ISLAS: PROCESADO Y PRESENTACIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS: LATEX Y LATEX-BEAMER Número de horas: 10 Número de créditos: 1 Director académico: Rodrigo Francisco Trujillo González Organiza: Oficina de Software Libre de la Universidad de La Laguna Objetivos: Se abordará de forma práctica la confección de documentos, desde la parte más general de procesador de texto hasta lo más específico de escritura científica y manipulación de gráficos. Por último, se estudiará el paquete Latex-Beamer para generar presentaciones en Latex.

ÚLTIMOS AVANCES EN INFORMÁTICA Número de horas: 10 Número de créditos: 1 Director académico: Coromoto Antonia León Hernández Organiza: Grupo de Paralelismo, Universidad de La Laguna Objetivos: Es la formación de los asistentes en las más recientes aportaciones de la informática a través de la experiencia, el intercambio de ideas y los conocimientos que aportarán investigadores y docentes de reconocido prestigio en el ámbito nacional e internacional.

CURSO INTRODUCTORIO A LAS MATEMÁTICAS UNIVERSITARIAS: GRUPO DE CIENCIAS SOCIALES Número de horas: 40 Número de créditos: 4 Director académico: Jorge José García Melián

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Organiza: Facultad de Matemáticas de la Universidad de La Laguna

Objetivos: Dar una imagen de la preparación necesaria para inicio de carrera, introducir al alumno en las dinámicas de trabajo exigidas en la universidad, proporcionar material didáctico que ayude al inicio de sus estudios.

CURSO INTRODUCTORIO A LAS MATEMÁTICAS UNIVERSITARIAS: GRUPO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TÉCNICAS Número de horas: 40 Número de créditos: 4 Director académico: Jorge José García Melián Organiza: Facultad de Matemáticas de la Universidad de La Laguna Objetivos: Dar una imagen de la preparación necesaria para inicio de carrera, introducir al alumno en las dinámicas de trabajo exigidas en la universidad, proporcionar material didáctico que ayude al inicio de sus estudios.

CURSO DE ARQUITECTURAS ORIENTADAS A SERVICIOS (SOA) (Apoyo TIC) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Pérez Darias.

Organiza: Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de La Laguna Objetivos: El objetivo general de este curso es ofrecer, a través de varios módulos, una formación especializada en arquitecturas orientadas a servicio, el alumnado adquirirá conocimientos en: - principios arquitectónicos de SOA - qué son y para qué sirven los servicios web.

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- la pila de estándares de servicios web - gestión de procesos de negocio y su ejecución en buses de servicio.

- arquitecturas rest - nuevas tendencias en SOA.

CURSO DE E-ADMINISTRACIÓN (Apoyo TIC) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Pérez Darias.

Organiza: Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de La Laguna Objetivos: El objetivo general de este curso es ofrecer a su alumnado a través de varios módulos, una formación especializada en administración electrónica. Concretamente, el alumno adquirirá conocimientos en: -la situación actual de la administración electrónica en España.

-los elementos básicos para el desarrollo de la administración electrónica existentes en las administraciones públicas.

- la regulación de la administración electrónica en España.

CURSO DE INICIACIÓN AL DESARROLLO DE APLICACIONES CON J2EE (Apoyo TIC) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Pérez Darias.

Organiza: Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de La Laguna Objetivos: El objetivo general de este curso es ofrecer a su alumnado, a través de varios módulos, una formación introductoria en J2EE y al desarrollo de aplicaciones usando las tecnologías que la componen:

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- introducción a J2EE: tecnologías que la componen.

- diferencias y similitudes con microsoft.net - uso del entorno eclipse para el desarrollo de aplicaciones j2ee - práctica con diferentes tecnologías J2EE (SERVLETS, JSP, EJBS)

CURSO DE CALIDAD EN LA GESTIÓN DE LOS PROYECTOS INFORMÁTICOS (Apoyo TIC) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Pérez Darias.

Organiza: Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de La Laguna Objetivos: El objetivo general de este curso es ofrecer a su alumnado a través de varios módulos, una formación especializada en materia de calidad en la gestión de proyectos informáticos. Para ello se analizará en primer lugar el ciclo de vida de los proyectos informáticos, las labores a realizar en cada una de las fases y los fundamentos principales de calidad. Y se presentarán varios modelos de gestión de proyectos: PMI, PRINCE Y MEGEPA.

CURSO DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN Y DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS (Apoyo TIC) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Pérez Darias.

Organiza: Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de La Laguna Objetivos:

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El objetivo general de este curso es ofrecer a su alumnado a través de varios módulos, una formación especializada en materia de seguridad de la información y de los sistemas informáticos. Para ello se analizará, en primer lugar, el papel de la información y de las tecnologías de la información y las comunicaciones (tic) en la cadena de valor y como consecuencia su necesidad de protección.

CURSO DE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL (LOPD) (Apoyo TIC) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Pérez Darias.

Organiza: Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de La Laguna

Objetivos: El alumno adquirirá conocimientos en: -La regulación legal de la protección de datos de carácter personal.

-Las situaciones en que es posible el tratamiento de datos y su comunicación a terceros.

-Las medidas de seguridad aplicables a cada nivel de seguridad.

CURSO DE UML EN LA PRÁCTICA (Apoyo TIC) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Pérez Darias.

Organiza: Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de La Laguna Objetivos: El objetivo general de este curso es ofrecer a su alumnado a través de varios módulos, una formación especializada en la especificación de requerimientos, reglas y procesos de negocio con artefactos UML. Los

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contenidos y la metodología docente del curso, están orientados a que los participantes puedan comprender y aprender los procesos principales asociados a la especificación de escenarios de usabilidad de un sistema, dentro de un esquema de desarrollo software centrado en casos de uso.

SEGURIDAD EN SISTEMAS Y REDES DE COMUNICACIÓN Número de horas: 30 Número de créditos: 3 Director académico: José Luís Roda García y Juan Carlos Hernández Perdomo.

Organiza: Servicio Canario de Empleo y Novasoft.

Objetivos: La seguridad informática es una asignatura pendiente para la mayoría de usuarios de ordenadores y de administradores de sistemas de organizaciones y empresas. Hay que acometerla desde un punto de vista integral y abarca todos los procesos y elementos de las infraestructuras de comunicaciones, de sistemas y de usuarios. Para hablar de seguridad hay que definir primero un ámbito de actuación, analizar las amenazas y por último actuar en todos los elementos que mejoren la protección ante posibles incidentes.

CURSO DE DISEÑO Y MODIFICACIÓN DE PLANOS CON AUTOCAD Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: Pedro Sánchez Luís.

Organiza: Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: Aprender a utilizar las herramientas que presenta AUTOCAD para la creación y modificación de planos en 2D. Crear un sistema de trabajo que permita una mejor organización de los proyectos creados con AUTOCAD. CURSO DE MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y CERTIFICACIONES CON PRESTO (ediciones I y II) Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: Pedro Sánchez Luís.

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Organiza: Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: Aprender a utilizar las herramientas que presenta Presto 8.8 para la creación de presupuestos, presentación de catálogos, la gestión de ofertas y la realización de certificaciones.

CONGRESO NICSO 2008. INTERNATIONAL WORKSHOP ON NATURE INSPIRED COOPERATIVE STRATEGIES FOR OPTIMIZATION Número de horas: 20 Número de créditos: 2 Director académico: José Andrés Moreno Pérez y José Marcos Moreno Vega.

Organiza: Departamento de Estadística, I.O. y Computación de la Universidad de La Laguna.

Objetivos: -Presentar los últimos avances en estrategias cooperativas inspiradas en la Naturaleza.

-Reunir a los principales investigadores internacionales en este importante campo de estudio.

-Asegurar un vigoroso intercambio de ideas sobre áreas de investigación emergentes en estrategias cooperativas para la resolución de problemas.

2.3.3 Proyectos FOMENTO DE LAS CIENCIAS: MATEMÁTICAS, FÍSICA, QUÍMICA, 2007/2008 Director académico: Pino Caballero Gil, Teodoro Roca Cortés y Andrea Brito Alayón Organiza: Facultades de Matemática, Física y Química de la Universidad de La Laguna, y la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.

Objetivos: El objetivo de este Proyecto consiste en promocionar los estudios de las Titulaciones de Ciencias entre los estudiantes de Bachillerato y de la ESO, con las campañas “Acércate a las Matemáticas”, “Acércate a la Física” y “Acércate a la Química”.

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DESARROLLO DEL PROYECTO PILOTO Y DE LAS EXPERIENCIAS PROFESIONALES FORMATIVAS EN ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA (DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ACTUACIÓN CONJUNTA DE CARÁCTER CIENTÍFICO TECNOLÓGICO EN EL CAMPO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN, LAS COMUNICACIONES Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN) Director académico: José Luís Roda García Organiza: Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, la Universidad de La Laguna y la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna.

Objetivos: Los objetivos fundamentales del Convenio son la formación de alumnos egresados, o en último año de carrera, a través del desarrollo de proyectos pilotos en el ámbito de la administración electrónica, y el desarrollo de experiencias profesionales de los alumnos o recién egresados en el ámbito de la administración electrónica de conformidad con lo previsto en el Convenio Marco de Colaboración para el desarrollo de programas de actuación conjunta de carácter científico tecnológico en el campo de las tecnologías de información, las comunicaciones y la sociedad de la información.

PROMOCIÓN DE LA UTILIZACIÓN DEL SOFTWARE LIBRE (DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ACTUACIÓN CONJUNTA DE CARÁCTER CIENTÍFICO TECNOLÓGICO EN EL CAMPO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN, LAS COMUNICACIONES Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN) Director académico: Rodrigo Trujillo González.

Organiza: Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, la Universidad de La Laguna y la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna.

Objetivos:

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El objetivo fundamental del Convenio es el desarrollo de acciones encaminadas a mejorar el nivel de utilización del Software Libre, tanto en el ámbito académico como en el ámbito empresarial, fundamentalmente en las pymes, de conformidad con lo previsto en el Convenio Marco de Colaboración para el desarrollo de programas de actuación conjunta de carácter científico tecnológico en el campo de las tecnologías de información, las comunicaciones y la sociedad de la información.

PLAN PARA EL FOMENTO DEL ACCESO A LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS (FASE IV) Director académico: David Enrique González Pérez.

Organiza: Consejería de Presidencia, Justicia y Seguridad y la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna.

Objetivos: Este Programa, con vocación regional, está desarrollado de manera coordinada en ambas provincias por las Fundaciones Universitarias, y tiene un doble objetivo: 1. Impulsar el acceso de opositores canarios a la carrera judicial y fiscal y al Cuerpo de Médicos Forenses y Secretarios Judiciales.

2. Fomentar la preparación de oposiciones para el ingreso en los Cuerpos de Gestión Procesal y Administrativa, Tramitación Procesal y Administrativa y Auxilio Judicial.

EDICIÓN DE UN CUADERNO DE ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN AFECTIVO SEXUAL DE LOS/AS JÓVENES (Folleto alumnado y Folleto de madres y padres/profesorado y profesionales) Director académico: Fernando Barragán Medero.

Organiza: Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna y Excmo.

Cabildo Insular de Tenerife.

Objetivos: Favorecer una concepción multidisciplinar de la sexualidad humana haciendo énfasis en las vivencias placenteras, el desarrollo de los sentimientos, la exclusión de la violencia y de los efectos no deseados de la sexualidad (embarazos, enfermedades de transmisión sexual)

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Incorporar la necesidad diversificada de información y educación de cada uno de los sectores a los que van dirigidos los folletos, sin olvidar la diversidad cultural y las necesidades de algunos colectivos como las personas con discapacidad, personas mayores Adaptar la redacción y conceptualización de cada folleto al sector al que va dirigido considerando los conceptos básicos piagetianos (conflictos cognitivos y los estadios evolutivos del pensamiento) y vigostkianos (zona de desarrollo potencial).

Incorporar la perspectiva de género en cuanto a la diferenciación de roles, expectativas, prejuicios y relaciones de poder entre mujeres y hombres, rompiendo la invisibilidad de las mujeres y sus deseos.

2.3.4 Cursos PUDE Formación

ÁREA ARTÍSTICA

1. Autocad 2008. Básico (se realizaron dos ediciones en 2008) 20 alumnos y 18 alumnos 20 horas Felipe Agustín Monzón Peñate Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

2. Autocad Medio 20 alumnos 20 Horas Felipe Agustín Monzón Peñate Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

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3. Autocad 2008. Medio 18 alumnos 20 horas Felipe Agustín Monzón Peñate Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

4. Autocad 2008. Avanzado 15 alumnos 20 horas Felipe Agustín Monzón Peñate Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

5. Curso básico de presto (se realizaron tres ediciones en 2008) 18 alumnos 20 horas Felipe Agustín Monzón Peñate Expresión Gráfica En Arquitectura e Ingeniería

6. Curso de introducción a Photoshop Cs3 18 alumnos 20 horas Pedro Sánchez Luis Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

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7. Curso de introducción a 3ds Max 2009 18 alumnos 20 horas Pedro Sánchez Luis Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

8. Modelado, Texturizado y Animación Básica con 3ds Max (se realizaron dos ediciones en 2008) 17 alumnos y 15 alumnos 20 horas Pedro Sánchez Luis Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

9. Texturado avanzado en 3ds Max y Photoshop CS 17 alumnos 20 horas Pedro Sánchez Luis Expresión Gráfica en Arquitectura e Ingeniería

ÁREA DE ECONOMÍA Y EMPRESARIALES

10. Análisis práctico de viabilidad de nuevas ideas empresariales: pautas de gestión 19 alumnos 86

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20 horas Alicia Correa Rodríguez Economía Financiera y Contabilidad

11. Auditoría de las cuentas públicas 20 alumnos 20 horas José Manuel González Pérez Análisis Económico

12. Contabilidad Pública (se realizaron dos ediciones en 2008) 19 alumnos y 20 alumnos 20 Horas Ignacio De Martín-Pinillos Castellanos Economía Financiera y Contabilidad

13. Contabilidad Pública en la Administración Local 20 alumnos 20 horas José Manuel González Pérez Análisis Económico

14. Curso práctico del nuevo plan general de contabilidad 87

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20 alumnos 20 Horas Francisco Gabriel Hernández Hernández Economía Financiera y Contabilidad

15. Dirección de comercio exterior (se realizaron dos ediciones en 2008) 19 alumnos 20 Horas Manuel González de La Rosa Economía y Dirección de Empresas

16. Habilidades comerciales para vender productos, servicios, ideas 19 alumnos 20 horas Ricardo Jesús Díaz Armas Economía y Dirección de Empresas

17. El análisis de balances en el nuevo marco contable 19 alumnos 20 Horas Miguel de los Santos Acosta Molina Economía Financiera y Contabilidad

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18. El SPSS y la estadística multivariante al servicio de la investigación de mercados 18 alumnos 20 Horas Ángel Martín Ramos Domínguez Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría

19. E-marketing para comercio electrónico en el sector servicios 19 alumnos 20 horas Eduardo Parra López Economía y Dirección de Empresas

20. Finanzas aplicadas para las pymes y economías domésticas. (Prácticas en Excel) 20 alumnos 20 horas María Jesús Hernández García Economía Financiera y Contabilidad

21. Gestión presupuestaria de las Entidades Locales 19 alumnos

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20 Horas José Manuel González Pérez Análisis Económico

22. Las habilidades comerciales que fidelizan a clientes 20 alumnos 20 horas Ricardo Jesús Díaz Armas Economía y Dirección de Empresas

23. Los criterios de valoración en el nuevo plan general de contabilidad. Un enfoque práctico 20 alumnos 20 Horas Andrea Julia Martín Padilla Economía Financiera y Contabilidad

24. Novedades del plan general de contabilidad 2008 20 alumnos 20 horas Alicia Correa Rodríguez Economía Financiera y Contabilidad

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25. Novedades del Régimen Económico y Fiscal de Canarias: Un Análisis Práctico 15 alumnos 20 Horas Alicia Correa Rodríguez Economía Financiera y Contabilidad

26. Nuevo plan general de contabilidad: novedades y aplicaciones prácticas 20 alumnos 20 Horas María Del Carmen Hernández García Economía Financiera y Contabilidad

27. Travel 2.0: escuchar al mercado turístico 15 alumnos 20 horas Eduardo Parra López Economía y Dirección de Empresas

28. Travel 2.0: la nueva revolución del turismo en internet 20 alumnos 20 Horas Eduardo Parra López Economía y Dirección de Empresas

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ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

29. Sistemas de información geográfica en software libre GVSIG 15 alumnos 20 horas Mario Pérez Pérez Geografía

30. Tecnologías de la información geográfica. ARCGIS 15 alumnos 20 horas Mario Pérez Pérez Geografía

ÁREA DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y DE LA INFORMACIÓN 31. Actualización en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): una aproximación desde la neuropsicología infantil 20 alumnos 20 horas Sergio Hernández Expósito Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento

32. Adicciones a las nuevas tecnologías: prevención e intervención

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20 alumnos 20 horas Juan Manuel Bethencourt Pérez Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

33. Afrontamiento del estrés y habilidades de comunicación en el ámbito laboral 20 alumnos 20 horas Francisco Manuel Díaz Cruz Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

34. Aproximación de la figura del/la agente de igualdad de género 19 alumnos 20 horas María Eugenia Monzón Perdomo Historia

35. Cómo afrontar la preocupación y la ansiedad 17 alumnos 20 horas Manuel González Rodríguez Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

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36. Cómo gestionar el tiempo con eficacia 19 alumnos 20 horas Nicolás Soriano Benítez de Lugo Nexo Consejeros de Gestión, S.L.

37. Cómo hablar bien en público 20 alumnos 20 horas Nicolás Soriano Benítez de Lugo Nexo Consejeros de Gestión, S.L.

38. Cómo mejorar la comunicación escrita en situaciones cotidianas 15 alumnos 20 horas Carmen María Rodríguez Wanguemert Ciencias de la Información

39. Cómo percibir las discriminaciones por razón de género en el entorno laboral 18 alumnos 20 horas

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María Eugenia Monzón Perdomo Historia

40. Cómo solucionar problemas eficazmente: técnicas de negociación y de comunicación (se realizaron dos cursos en 2008) 19 alumnos y 16 alumnos 20 horas Marisela López Curbelo Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

41. Cómo superar con éxito una entrevista de trabajo 15 alumnos 20 horas Nicolás Soriano Benítez de Lugo Nexo Consejeros de Gestión, S.L.

42. Comunicación, pérdida y muerte 20 alumnos 20 horas Alfonso Miguel García Hernández Enfermería

43. Conducta verbal y enseñanza en niños con autismo (se realizaron tres ediciones en 2008)

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20 alumnos, 17 alumnos y 20 alumnos 20 horas Antonio Arquímedes Fernández Valdés Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

44. Criminología y programas de intervención con delincuentes: factores de riesgo y factores de protección en delincuencia y conducta antisocial (se realizaron dos ediciones en 2008) 20 alumnos y 19 alumnos 20 horas Juan Manuel Bethencourt Pérez Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

45. Curso de iniciación a la psicomotricidad 19 alumnos 20 horas Miguel Llorca Llinares Didáctica e Investigación Educativa y del Comportamiento

46. Decidir mejor y más rápido 19 alumnos 20 horas María Elena Conde Miranda Psicología Evolutiva y de la Educación

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47. Dislexia, disgrafía y discalculia: procedimientos de evaluación e intervención educativa 19 alumnos 20 horas María Isabel Hernández Valle Psicología Evolutiva y de la Educación

48. Entrenamiento en competencia social y resolución de conflictos (se realizaron dos ediciones en 2008) 16 alumnos y 17 alumnos 20 horas Wenceslao Peñate Castro Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

49. Entrenamiento en control emocional 18 alumnos 20 horas Marisela López Curbelo Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

50. Estimula tu potencial creativo 18 alumnos 20 horas

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Ángela Esther Torbay Betancor Psicología Evolutiva y de la Educación 51. Estrategias eficaces en la mejora de la convivencia y la intervención en acoso escolar 20 alumnos 20 horas Juana María Rodríguez Gómez Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje

52. Estrategias eficaces en la mejora de la convivencia y la intervención en acoso escolar. II edic.

20 alumnos 20 horas Juana María Rodríguez Gómez Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje

53. Factores de estrés en el trabajo: cómo evitar los conflictos laborales 19 alumnos 20 horas María Elena Conde Miranda Psicología Evolutiva y de la Educación

54. Habilidades básicas de desplazamiento de personas con graves limitaciones visuales y cognitivas (se realizaron dos ediciones en 2008) 15 alumnos y 18 alumnos 20 horas

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Benito Codina Casals Didáctica e Investigación Educativa y del Comportamiento 55. Habilidades sociales para una entrevista laboral 17 alumnos 20 horas Armando Rodríguez Pérez Psicología Cognitiva, Social y Organizacional

56. Habilidades sociales para una entrevista laboral: los primeros 30 segundos 20 alumnos 20 horas Armando Rodríguez Pérez Psicología Cognitiva, Social y Organizacional 57. Hablar en público con éxito. Estrategias eficaces para superar el miedo 20 alumnos 20 horas María Elena Conde Miranda Psicología Evolutiva y de la Educación 58. Inteligencia emocional en el ámbito laboral: cómo trabajar en equipo 17 alumnos 20 horas Zenaida Jesús Toledo Padrón Historia y filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje 99

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59. Intervención con personas inmigrantes (se realizaron dos ediciones en 2008) 20 alumnos y 17 alumnos 20 horas María Reyes Henríquez Escuela Trabajo Social y Servicios Sociales

60. Intervención del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en la adolescencia 16 alumnos 20 horas Francisco Manuel Díaz Cruz Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

61. Intervención en crisis con víctimas de violencia de género 20 alumnos 20 horas María Del Pilar Matud Aznar Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

62. Intervención psico-educativa ante el maltrato escolar 19 alumnos 20 horas Juana María Rodríguez Gómez Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje 100

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63. Intervención psicológica en situaciones de emergencia y catástrofes 16 alumnos 20 horas Antonio Arquímedes Fernández Valdés Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

64. Intervención psico-socio-educativa con menores infractores 18 alumnos 20 horas Juan Manuel Bethencourt Pérez Personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos

65. Intervención psicoterapéutica con cuidadores y familiares del enfermo de Alzheimer 20 alumnos (se realizaron dos ediciones en 2008) 20 horas Adelia de Miguel Negredo Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

66. Intervención y afrontamiento de la agresividad y violencia en contextos laborales 18 alumnos 101

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20 horas Juan Manuel Bethencourt Pérez Personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos

67. Intervenciones y prevención de la violencia de género 18 alumnos 20 horas María del Pilar Matud Aznar Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

68. La inteligencia ejecutiva al liderar personas y organizaciones 19 alumnos 20 horas Diana Martín Azami Economía y Dirección de Empresas

69. La inteligencia emocional como habilidad para la consecución de metas de éxito 18 alumnos 20 horas Marisela López Curbelo

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Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

70. La planificación del tratamiento psicológico 19 alumnos 20 horas Wenceslao Peñate Castro Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos 71. La resiliencia: las habilidades para crecer en la adversidad 16 alumnos 20 horas Ángel Carmelo Chinea Martín Economía y Dirección de Empresas

72. Mejora de las habilidades para hablar en público 17 alumnos 20 horas Manuel Herrero Fernández Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

73. Mejorando nuestras habilidades sociales. Entrenamiento asertivo 18 alumnos 20 horas María Elena Conde Miranda 103

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Psicología Evolutiva y de la Educación

74. Niños y niñas de altas capacidades intelectuales: problemática y formas de intervención (se realizaron dos ediciones en 2008) 19 alumnos y 17 alumnos 20 horas María de África Borges del Rosal Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento

75. Práctica de la resiliencia: habilidades para crecer en la adversidad/crisis. Coaching 15 alumnos 20 horas Ángel Carmelo Chinea Martín Economía y Dirección de Empresas

76. Prevención e intervención en violencia de género (se realizaron dos ediciones en 2008) 18 alumnos y 16 alumnos 20 horas María del Pilar Matud Aznar Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

77. Técnicas de inserción y desarrollo profesional 15 alumnos

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20 horas Juan Manuel Bethencourt Pérez Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

78. Técnicas de motivación. Construyendo el Empowerment 20 alumnos 20 horas José Manuel González Pérez Análisis Económico

79. Técnicas de toma de decisiones y solución de problemas en las organizaciones 15 alumnos 20 horas Miriam Catalina González Afonso Didáctica e Investigación Educativa y del Comportamiento

80. Técnicas en la gestión del estrés. Coaching 18 alumnos 20 horas José Manuel González Pérez Análisis Económico

81. Técnicas que potencian la innovación y la creatividad en las organizaciones 105

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15 alumnos 20 horas Manuel González de La Rosa Economía y Dirección de Empresas

82. Trabajadores competentes y equipos efectivos 18 alumnos 20 horas María Elena Conde Miranda Psicología Evolutiva y de la Educación

83. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): una visión integral 20 alumnos 20 horas Sergio Hernández Expósito Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento

84. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): una visión integral 15 alumnos 20 horas Sergio Hernández Expósito

106

106

Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento

AREA DE RECURSOS NATURALES Y MEDIOAMBIENTALES 85. Calidad biológica de las aguas 20 alumnos 20 horas Antonio Ortega Rivas Parasitología, Ecología y Genética 86. Curso de seguridad alimentaria 15 alumnos 20 horas Antonio Ortega Rivas Parasitología, Ecología y Genética

87. Metodologías y recursos para la elaboración, el diseño y la interpretación de senderos e itinerarios geológicos de Canarias 18 alumnos 20 horas Ramón Casillas Ruiz Edafología y Geología

88. Monitor de cursos de manipulador de fitosanitarios 20 alumnos

107

107

20 horas Antonio Cesar Perdomo Molina Ingeniería producción y economía agraria

89. Seguridad alimentaria 19 alumnos 20 Horas Antonio Ortega Rivas Parasitología, Ecología y Genética

90. Técnicas de producción de semilla ecológica 20 alumnos 20 horas Antonio Cesar Perdomo Molina Ingeniería Producción y Economía Agraria

91. Técnicas instrumentales aplicadas al análisis biológico y medioambiental 19 alumnos 20 horas Antonio Manuel Hernández Daranas Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica

ÁREA SALUD

108

108

92. Cuidados paliativos 15 alumnos 20 horas Alfonso Miguel García Hernández Enfermería

93. Educación para la salud 19 alumnos 20 horas Sara Darias Curvo Enfermería

94. Electroterapia Aplicada (se realizaron dos ediciones en 2008) 20 alumnos y 18 alumnos 20 horas José Manuel Pérez Lugo Medicina Física y Farmacología

95. Fisioterapia en pediatría. Uci neonatales. Unidades de atención temprana 20 alumnos 20 horas María Candelaria González Hernández

109

109

Medicina Física y Farmacología

96. Guía práctica de primeros auxilios 20 alumnos 20 horas María Mercedes Arias Hernández

97. Guía práctica en primeros auxilios. II edic.

18 alumnos 20 horas María Mercedes Arias Hernández Enfermería

98. Introducción al diagnóstico en fisioterapia 19 alumnos 20 horas María Candelaria González Hernández Medicina Física y Farmacología

99. Las radiaciones ionizantes y su protección radiológica (se realizaron dos ediciones en 2008) 20 alumnos 20 horas Miguel Ángel Acosta Herrera 110

110

Enfermería

100. Nuevas técnicas en prevención y tratamiento de las lesiones deportivas (se realizaron dos ediciones en 2008) 20 alumnos 20 horas Arturo Ramón Clavijo Redondo Medicina Física Y Farmacología

101. Prácticas en seguridad y salud en el trabajo 18 alumnos 20 horas Dulce María Cairós Barreto Derecho Financiero, Derecho del Trabajo y Seguridad Social

ÁREA TECNOLÓGICA 102. Administración de sistemas Linux 17 alumnos 20 horas Juan Carlos Pérez Darias Física Fundamental y Experimental, Electrónica y Sistemas

103. Análisis estadístico con SPSS (se realizaron dos ediciones en 2008)

111

111

17 alumnos y 20 alumnos 20 horas Carlos Gustavo García González Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría

104. Análisis estadístico multivariante con SPSS 20 alumnos 20 horas Ángel Martín Ramos Domínguez Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría

105. Aplicaciones informáticas en la hidráulica de sistemas de tuberías, bombeo y depósitos 17 alumnos 20 horas Juan Eusebio González Fariñas Física Básica

106. Desarrollo de aplicaciones en java 15 alumnos 20 horas José Luis Roda García Estadística, Investigación Operativa y Computación

112

112

107. Desarrollo de aplicaciones web con Google Web Toolkit y Google Maps 16 alumnos 20 horas Juan Carlos Pérez Darias Física Fundamental y Experimental, Electrónica y Sistemas

108. El camino hasta Google (comunicaciones y servicios) 15 alumnos 20 horas Félix Ángel Herrera Priano Física Fundamental y Experimental, Electrónica y Sistemas

109. Introducción a la programación en .net y SQL server 2005 16 alumnos 20 horas José Luis Roda García Estadística, Investigación Operativa y Computación

110. Java I: conceptos básicos para el desarrollo de aplicaciones 15 alumnos 20 horas José Luis Roda García Estadística, investigación Operativa y Computación 113

113

111. La Suite Ofimática Openoffice 15 alumnos 20 horas Coromoto Antonia León Hernández Estadística, Investigación Operativa y Computación

112. Lenguajes de script: desde el diseño web al diseño de interfaces gráficas 18 alumnos 20 horas Coromoto Antonia León Hernández Estadística, Investigación Operativa y Computación

113. PHP: desarrollo de aplicaciones web 15 alumnos 20 horas José Luis Roda García Estadística, Investigación Operativa Y Computación

114. PHP I: introducción al desarrollo de aplicaciones web 15 alumnos 114

114

20 horas José Luis Roda García Estadística, Investigación Operativa y Computación

115. Planificación y gestión de una infraestructura con Active Directory 17 alumnos 20 horas Juan Carlos Pérez Darias Física Fundamental y Experimental, Electrónica y Sistemas

116. Técnicas estadísticas de muestreo (se realizaron tres ediciones en 2008) 20 alumnos 20 horas Carlos Alberto Felipe Martell Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría

117. Usando mejor el mejor de los buscadores: Google 15 alumnos 20 horas Antonio Manuel Hernández Daranas Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica

118. Net I: introducción a la programación en .Net y SQL server 2008 115

115

15 alumnos 20 horas José Luis Roda García Estadística, Investigación Operativa y Computación

ÁREA JURÍDICA

119. Aproximación práctica a las Instituciones Autonómicas Canarias 17 alumnos 20 horas Fernando Rios Rull Derecho Constitucional y Ciencia Política

120. La ley de protección de datos en la práctica 15 alumnos 20 horas Daniel González Morales Estadística, Investigación Operativa y Computación

ÁREA LINGÜÍSTICA Y HUMANÍSTICA 121. Alemán inicial 20 alumnos 50 horas 116

116

Teresa Rodríguez Ferrer Economía Financiera y Contabilidad

122. Francés elemental 20 alumnos 50 horas Teresa Rodríguez Ferrer Economía Financiera y Contabilidad

123. Inglés avanzado 17 alumnos 50 horas Teresa Rodríguez Ferrer Economía Financiera y Contabilidad

124. Inglés intermedio I 20 alumnos 50 horas Teresa Rodríguez Ferrer Economía Financiera y Contabilidad

125. Inglés intermedio II 20 alumnos 117

117

50 horas Teresa Rodríguez Ferrer Economía Financiera y Contabilidad

2.3.5 Servicio de idiomas

INCORPORACIONES (FEBRERO 2008) A LOS CURSOS ACADÉMICOS

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

118

ALUMNOS

118

1

1

1

2

1

1

ZD

1

1

TOTAL

3

3

3

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

FRANCÉS

2

1

3

TOTAL

1

1

3

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

1

2

3

2

3

5

3

6

13

4

2

2

5

1

3

5

14

26

ALEMÁN

INGLÉS

TOTAL

CUATRIMESTRALES

119

119

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

BÁSICO

1

20

INTERMEDIO

1

16

SUPERIOR

1

10

TOTAL

3

3

46

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

INTERMEDIO

1

25

AVANZADO

2

32

2

3

57

ESPAÑOL

ESPAÑOL/ERASMUS TOTAL

INTENSIVOS

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

AVANZADO

1

9

TOTAL

1

1

9

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

INGLÉS

F.C.E

2

25

TOTAL

1

2

25

GRIEGO MODERNO/CONVERSACIÓN

120

120

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

INICIAL

1

8

INTERMEDIO

1

9

TOTAL

2

3

17

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

INTERMEDIO

1

8

TOTAL

1

1

8

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

INTERMEDIO

1

16

AVANZADO

1

9

2

2

25

IDIOMA

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

ITALIANO

INICIAL

1

12

1

1

12

ITALIANO

JAPONÉS

INGLÉS/SPOKEN ENGLISH TOTAL

INTENSIVO DE VERANO

TOTAL

121

121

PRIMER CUATRIMESTRE CURSO 2008 - 2009 Dentro del proyecto Universitas Prolingua III, financiado por la Dirección General de Universidades e Investigación del Gobierno de Canarias y desarrollado por Fundación Empresa Universidad de La Laguna se contempla, entre otras acciones, un programa formativo en lenguas. En este primer cuatrimestre se conceden 175 becas para la matrícula de cursos de idiomas a los alumnos matriculados en la Universidad de La Laguna. Estos alumnos se integran en los siguientes grupos y en los idiomas de alemán, inglés y francés:

Alemán: 25 Becas IDIOMA

ALEMÁN

TOTAL

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

A1.1

1

19

A1.2

1

9

A2.1

1

7

A2.2

1

18

A1.1

1

10

B1.3

1

5

7

7

68

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

A1.1

2

27

A1.2

1

20

Francés: 25 Becas IDIOMA FRANCÉS

122

122

TOTAL

A2.1

1

9

B1.1

1

8

4

5

64

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

A1.1

1

18

A2.1

1

18

A2.2

2

36

B1.1

4

68

B1.2

2

30

B1.3

3

54

B1.4

3

51

B2.1

2

38

B2.2

1

18

B2.3

1

20

B2.4

1

16

A1.2

1

15

A2.1

1

18

13

23

400

Inglés: 125 Becas IDIOMA

INGLÉS

TOTAL

123

123

IDIOMA

ESPAÑOL

TOTAL

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

A1

1

7

B1.1

1

16

B1.2

1

9

3

3

32

NIVEL

GRUPOS

ALUMNOS

F.C.E

1

24

C.E.E

1

20

2

2

44

CURSOS PREPARATORIOS

Universidad de Cambridge IDIOMA INGLÉS TOTAL

124

124

2.4 Innovación 2.4.1 Proyectos Suscritos en 2008 AGROALIMENTACIÓN 1. ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO DE INFORMACIÓN (INFORMACIÓN Y DIAGNOSIS) Y ORDENACIÓN DE LAS ACTIVIDADES AGRÍCOLAS Y GANADERAS, EN SU FASE DE AVANCE GESTIÓN Y PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y MEDIOAMBIENTAL, S.A.U. (GESPLAN) JAVIER MATA GONZÁLEZ INGENIERÍA, PRODUCCIÓN Y ECONOMÍA AGRARIA 2. ESTUDIO DEL POTENCIAL FORRAJERO DE ESPECIES AUTÓCTONAS DE LA RESERVA DE BIOSFERA DE LANZAROTE. SEGUNDA FASE. CABILDO INSULAR DE LANZAROTE EDUARDO CHINEA CORREA EDAFOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3. EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE PRODUCTOS NATURALES CONTRA CHRISODEIXIS CHALCITES Y USOS DE PLANTAS ATRAYENTES PARA SU CONTROL EN EL CULTIVO DE PLATANERAS ASOCIACIÓN DE ORGANIZACIONES DE PRODUCTORES DE PLÁTANOS DE CANARIAS (ASPROCAN) RAIMUNDO MANUEL CABRERA PÉREZ

125

125

BIOLOGÍA VEGETAL AGUAS Y ENERGÍAS RENOVABLES 4. ANÁLISIS DE DATOS DEL INSTITUTO ESPAÑOL DE OCEANOGRAFÍA INSTITUTO ESPAÑOL DE OCEANOGRAFÍA NESTOR TORRES DARIAS BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR 5. ANÁLISIS DE MUESTRAS DE PIENSO CANARIAS FORESTAL, S.L. ELENA MARÍA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ QUÍMICA ANALÍTICA, NUTRICIÓN Y BROMATOLOGÍA 6. COMPORTAMIENTO DE UNA PLANTA PILOTO M.B.R. A INSTALAR Y OPERAR EN LA E.D.A.R. DE ADEJE-ARONA CONSEJO INSULAR DE AGUAS DE TENERIFE SEBASTIAN DELGADO DÍAZ INGENIERÍA QUÍMICA Y TECNOLOGÍA FARMACÉUTICA

7. CONTROL ANALÍTICO DE LA CALIDAD DE LOS VERTIDOS AL MAR Y DEL MEDIO RECEPTOR, ASOCIADOS AL EMISARIO SUBMARINO DE SAN ANDRÉS EMPRESA MIXTA DE AGUAS DE SANTA CRUZ DE TENERIFE S.A. VENERANDO GONZÁLEZ GONZÁLEZ QUÍMICA ANALÍTICA, NUTRICIÓN Y BROMATOLOGÍA BELLAS ARTES Y PATRIMONIO 8. CONSERVACION Y RESTAURACION DE LOS LIENZOS Y MARCOS DE FRAY MIGUEL DE HERRERA: EL TRANSITO DE LA VIGEN Y LA ASUNCION DE LA VIRGEN JARDINES DE FRANCHY S.L. DÁCIL MARÍA DE LA ROSA VILAR PINTURA Y ESCULTURA 9. ESTADO ACTUAL DEL PATRIMONIO EDIFICADO DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA FELIPE A. MONZÓN PEÑATE EXPRESIÓN GRÁFICA

126

126

10. GAMA DE PINTURAS CANARIAS PINTURAS CIN MARÍA ISABEL NAZCO HERNÁNDEZ PINTURA Y ESCULTURA 11. INVENTARIO DE ARCHIVOS, FONDOS Y COLECCIONES FOTOGRAFICAS DE CANARIAS CANARIAS CULTURA EN RED, S.A. CARMELO VEGA DE LA ROSA HISTORIA DEL ARTE 12. INVENTARIO DE BIENES MUEBLES DEL PARLAMENTO DE CANARIAS PARLAMENTO DE CANARIAS ALBERTO DARIAS PRINCIPE HISTORIA DEL ARTE 13. RECONSTRUCCIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PARTES AUSENTES DEL MONUMENTO A LA CANDELARIA PLAZA ESPAÑA U.T.E. MANUEL ALDEGUER ALDEGUER PINTURA Y ESCULTURA 14. RESTAURACIÓN DEL RETABLO DE LA VIRGEN DEL ROSARIO Y PÚLPITO DE LA IGLESIA DE SAN ANTONIO DE PADUA CABILDO INSULAR DE TENERIFE DACIL MARÍA DE LA ROSA VILAR PINTURA Y ESCULTURA 15. RESTAURACIÓN E INTEGRACION DE LAS PARTES AUSENTES EN EL CONJUNTO HISTORICO: EL TRIUNFO DE LA CANDELARIA PLAZA ESPAÑA U.T.E. MANUEL ALDEGUER ALDEGUER PINTURA Y ESCULTURA 16. RESTAURACIÓN PILA DE LA PLAZA DE LA CANDELARIA PLAZA ESPAÑA U.T.E. ISABEL SANCHEZ BONILLA PINTURA Y ESCULTURA BIOMEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD Y CIENCIAS DE LA SALUD 17. PRESTACIÓN DE SERVICIOS “ACTUACIONES EN MATERIA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DIRECCIÓN GENERAL DE LA SALUD PÚBLICA. GOBIERNO DE CANARIAS

127

127

SARA DARIAS CURVO ENFERMERÍA 18. ASESORAMIENTO TÉCNICO PARA REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE SALUD MUNICIPAL Y PREVENCIÓN MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE GRANADILLA DE ABONA AYUNTAMIENTO DE GRANADILLA DE ABONA JUAN MANUEL HERRERA HERNÁNDEZ TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES 19. CREACIÓN, DISEÑO Y DESARROLLO DEL INSTITUTO DE TECNOLOGÍA BIOMÉDICAS FUNDACIÓN INSTITUTO TECNOLOGÍAS BIOMÉDICAS JOSÉ LUIS RIVERO CEBALLOS ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 20. PLAN ESTRATÉGICO SOCIOSANITARIO Y ASESORAMIENTO EN LA CONFECCIÓN DEL NUEVO DIAGNÓTICO Y PLAN ESTRATEGICO SOCIOSANITARIO MUNICIPAL AYUNTAMIENTO DE SAN CRISTÓBLA DE LA LAGUNA JUAN MANUEL HERRERA HERNÁNDEZ TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES 21. ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN PARA EVALUAR LA FUNCIÓN COGNITIVA EN PACIENTES CON EM PRECOZ COGNI MS BAYER FARMACÉUTICA JOSÉ DOMINGO BARROSO RIBAL PSICOBIOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO 22. IMPLICACIONES CLÍNICO-LABORALES DE LOS TRASTORNOS ANSIOSO-DEPRESIVOS HIPATIA GRUPO PSICOLÓGICO SL WENCESLAO PEÑATE CASTRO PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS CIENCIAS Y RECURSOS MARINOS 23. PRESTACION DE SERVICIOS “ESTUDIOS DE LA BIOLOGÍA MARINA” INSTITUTO CANARIO DE CIENCIAS MARINAS. GOBIERNO DE CANARIAS IGNACIO JOSÉ LOZANO SOLDEVILLA BIOLOGÍA ANIMAL 24. ESTUDIOS DE CIENCIAS MARINAS EN GENERAL VICECONSEJERIA DE MEDIO AMBIENTE. GOBIERNO DE CANARIAS ALBERTO MIGUEL BRITO HERNÁNDEZ

128

128

BIOLOGÍA ANIMAL 25. ANÁLISIS DE LA COMPOSICIÓN PROXIMAL DE PIENSOS Y PESCADO DE ACUICULTURA. ASESORAMIENTO DE NUTRICIÓN DE PECES ACUIMARCA S.L. COVADONGA RODRÍGUEZ GONZÁLEZ BIOLOGÍA ANIMAL 26. ESTABLECIMIENTO DE UNA BASE CIENTÍFICA PARA LA PROPUESTA DE CREACIÓN DE UN ÁREA MARINA PROTEGIDA EN LA ISLA DE EL HIERRO VICECONSEJERIA DE MEDIO AMBIENTE. GOBIERNO DE CANARIAS ALBERTO MIGUEL BRITO HERNÁNDEZ BIOLOGÍA ANIMAL 27. ESTUDIO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE ESPECIES MARINAS AMENAZADAS PRESENTES EN CANARIAS: ENCLAVE DE LOS JAMEOS DEL AGUA, ESPECIES OBJETO DE ESTUDIO GESIELLA JAMEENSIS, MUNIDOPSIS POLIMORPHA, SPELEONECTES ONDINAE GESTIÓN Y PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y MEDIOAMBIENTAL, S.A.U. (GESPLAN) JORGE ANTONIO NÚÑEZ FRAGA BIOLOGÍA ANIMAL 28. EVALUACIÓN Y PARÁMETROS BIOLÓGICOS DE ESPECIES MARISQUERAS INTERMAREABLES. PRIMERA PARTE CONSEJERÍA DE AGRICULTURA, GANADERÍA, PESCA Y ALIMENTACIÓN. GOBIERNO DE CANARIAS ALBERTO MIGUEL BRITO HERNÁNDEZ BIOLOGÍA ANIMAL 29. INTERNACIONAL FUND FOR ANIMAL WELFARE YARMOUTH PORT ALBERTO MIGUEL BRITO HERNÁNDEZ BIOLOGÍA ANIMAL

30. SEGUIMIENTO DE LAS RESERVAS MARINAS DEL ENTORNO DE LA ISLA DE LA GRACIOSA E ISLOTES DEL NORTE DE LANZAROTE Y DEL ENTORNO DE PUNTA RESTINGA-MAR DE LAS CALMAS CONSEJERÍA DE AGRICULTURA, GANADERÍA, PESCA Y ALIMENTACIÓN. GOBIERNO DE CANARIAS ALBERTO MIGUEL BRITO HERNÁNDEZ BIOLOGÍA ANIMAL

129

129

CLIMATOLOGÍA, BIODIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTE 31. ANÁLISIS UNI-MOBGAS (UNIVERSITY NETWORK OF MOBGAS) AGENCIA CANARIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO. GOBIERNO DE CANRIAS SERAFIN CORRAL QUINTANA ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 32. ANÁLISIS Y CARACTERIZACIÓN AMBIENTAL DE PARCELAS TIPO EN CANARIAS GESTIÓN Y PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y MEDIOAMBIENTAL, S.A.U. (GESPLAN) JOSÉ RAMÓN VERA GALVÁN GEOGRAFÍA 33. ASISTENCIA TÉCNICA PARA LA PREDICCIÓN METEOROLÓGICA DIRIGIDA A LA EMISIÓN DE ALERTAS DE EPISODIOS DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA DE ORIGEN INDUSTRIAL PROCEDENTE DE LAS GRANDES INSTALACIONES DE COMBUSTIÓN EN LAS ISLAS DE TENERIFE Y GRAN CANARIA DURANTE EL AÑ VICECONSEJERIA DE MEDIO AMBIENTE. GOBIERNO DE CANARIAS COROMOTO LEÓN HERNÁNDEZ ESTADÍSTICA, INVESTIGACIÓN OPERATIVA Y COMPUTACIÓN 34. BASES PARA LA ELABORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE IDENTIFICACIÓN DE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLÍMATICO SOBRE LA BIODIVERSIDAD MARINA CANARIA AGENCIA CANARIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO. GOBIERNO DE CANRIAS ALBERTO MIGUEL BRITO HERNÁNDEZ BIOLOGÍA ANIMAL 35. CONOCIMIENTO, IDENTIFICACIÓN Y CATALOGACIÓN DE LAS ESPECIES CON EL FIN DE DISPONER DE UN INVENTARIO FLORÍSTICO DE LA CIUDAD, QUE NO SÓLO SIRVA CON FINES CONSERVACIONISTAS, SINO QUE TENGAN UNA POSIBILIDAD DE CONSTITUIR UNA VALIOSA HERRAMIENTA PARA LA EDUCA AYUNTAMIENTO DE SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA ANTONIO GARCÍA GALLO BIOLOGÍA VEGETAL

36. DIMENSIÓN ECONÓMICA DEL PLAN CANARIO DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO AGENCIA CANARIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO. GOBIERNO DE CANRIAS

130

130

NOEMI PADRÓN FUMERO ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 37. ELABORACIÓN DE FICHAS DE ALGUNAS ESPECIES DE PLANTAS EXÓTICAS INVASORAS TERRESTRES DE LA REGIÓN EUROPEA BIOGEOGRÁFICA DE LA MACARONESIA PRESENTES EN CANARIAS GESTIÓN Y PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y MEDIOAMBIENTAL, S.A.U. (GESPLAN) ANTONIO GARCÍA GALLO BIOLOGÍA VEGETAL 38. ELABORACIÓN DE LOS ESTATUTOS DE LA RED CANARIAS DE CIUDADES Y PUEBLOS SOSTENIBLES AGENCIA CANARIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO. GOBIERNO DE CANRIAS MOISÉS RAMÓN SIMANCAS CRUZ GEOGRAFÍA 39. ENERGÍA Y CAMBIO CLIMÁTICO CONSEJERÍA DE OBRAS PÚBLICAS Y TRANSPORTES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. GOBIERNO DE CANRIAS RICARDO GUERRERO LEMUS FÍSICA BÁSICA 40. IMPACTO DE LOS INCENDIOS EN LAS PROPIEDADES HÍDRICAS DE LOS SUELOS CONSEJO INSULAR DE AGUAS DE TENERIFE MARISA TEJEDOR SALGUERO EDAFOLOGÍA Y GEOLOGÍA 41. INFORME DE ASESORAMIENTO BOTÁNICO DEL PROYECTO DE EJECUCIÓN DE OBRA DE LA PLAZA DE LA CONCEPCIÓN DE LA LAGUNA. 2ª FASE AYUNTAMIENTO DE SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA ANTONIO GARCÍA GALLO BIOLOGÍA VEGETAL 42. OBTENCIÓN DE 500 EJEMPLARES IN VITRO DE BENCOMIA EXSTIPULATA, EN T.M. DE LA OROTAVA, EN LA ISLA DE TENERIFE TRAGSA JUAN FELIPE PÉREZ FRANCÉS BIOLOGÍA VEGETAL

131

131

43. PLAN ESTRATÉGICO DE LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACIÓN EN CANARIAS CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN TERRITORAL. GOBIERNO DE CANARIAS JOSÉ LUIS RIVERO CEBALLOS ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 44. PLAN ESTRATÉGICO DE LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACIÓN EN CANARIAS CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN TERRITORAL. GOBIERNO DE CANARIAS MARISA TEJEDOR SALGUERO EDAFOLOGÍA Y GEOLOGÍA 45. PRESTACION DE SERVICIOS SOBRE LAS CONDICIONES METEOROLÓGICAS, SEGUIMIENTO DE LAS ESTACIONES Y CAPTADORES DE NIEBLA VARIOS MARÍA VICTORIA MARZOL JAEN GEOGRAFÍA 46. REALIZACIÓN DE UN SEMINARIO DE LIBRE ELECCIÓN “ECONOMÍA DEL CAMBIO CLIMÁTICO AGENCIA CANARIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y DE LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO. GOBIERNO DE CANRIAS NOEMÍ PADRÓN FUMERO ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 47. REALIZACIÓN DEL INVENTARIO FLORA NO VASCULAR (BRIOFITOS, HEPATICAS Y HONGOS) DEL P.N. DEL TEIDE TRAGSA ESPERANZA BELTRÁN TEJERA BIOLOGÍA VEGETAL 48. REDACCIÓN DE PLANES DE ESPECIES AMENAZADAS DE CANARIAS. VALIDACIÓN TAXONÓMICA Y DE LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACION DE LAS ESPECIES GELIDIUM ARBUSCULA, GELIDIUM CANARIENSE, CYSTOSERIA ABIES-MARINA Y CYSTOSERIA TAMARISCIFOLIA EN CANARIAS GESTIÓN Y PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y MEDIOAMBIENTAL, S.A.U. (GESPLAN) MARÍA CANDELARIA GIL RODRÍGUEZ BIOLOGÍA VEGETAL 49. REINTRODUCCIÓN DE LAS PALOMAS DE LA LAURISILVA EN GRAN CANARIA (2ª FASE) CABILDO DE GRAN CANARIA AURELIO MARTÍN HIDALGO BIOLOGÍA ANIMAL

132

132

50. SEGUIMIENTO Y ANÁLISIS DE RECURSOS NATURALES 2007-2009 EN EL PARQUE NACIONAL DE LA CALDERA DE TABURIENTE TRAGSATEC PEDRO LUIS PÉREZ DE PAZ BIOLOGÍA VEGETAL. BOTÁNICA DESARROLLO EDUCATIVO, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO 51. VECA Q VARIOS LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 52. OBSERVATORIO PERMANENTE PARA EL SEGUIMIENTO DE LA INSERCION SERVICIO CANARIO DE EMPLEO LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 53. PRESTACION DE SERVICIOS SOBRE INFORMES/ESTUDIOS/INVESTIGACIONES SOBRE ANÁLISIS ECONÓMICO DIRECCIÓN GENERAL DE ENERGÍA. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISCO JAVIER RAMOS REAL ANÁLISIS ECONÓMICO 54. ACCIONES DE APOYO PARA LAS FAMILIAS ADOPTIVAS: ESTUDIO DE SIGUIMIENTO Y FORMACIÓN DE LOS SOLICITANTES DE ADOPCIÓN FUNDACIÓN CANARIA JUVENTUD IDEO BEATRIZ TRIANA PÉREZ PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 55. AGENDA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PARA JÓVENES: EL PERIÓDICO JUVENIL FUNDACIÓN CANARIA JUVENTUD IDEO LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 56. ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA ESTRUCTURA DE BECAS CANARIAS-RESTO COMUNIDADES AUTÓNOMAS FUNDACIÓN CANARIA AGENCIA DE BECAS DE CANARIAS GINÉS GUIRAO PÉREZ ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA

133

DE

133

57. ASESORAMIENTO TÉCNICO PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL MASTER EN DIRECCIÓN DE COMERCIO EXTERIOR DE LA UNVERSIDAD DE LA LAGUNA, ESPECÍFICAMENTE LOS CONTENIDOS EN INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EMPRESA Y SU ADAPTACIÓN AL NUEVO ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPER SOCIEDAD DE PROMOCIÓN Y ACCIÓN EXTERIOR (PROEXCA) FRANCISCO JAVIER GARCÍA RODRÍGUEZ ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

58. SESORAMIENTO Y VALIDACIÓN DEL PROTOCOLO DE DETECCIÓN DE SITUACIONES DE DESPROTECCIÓN INFANTIL INSTITUTO INSULAR DE ATENCIÓN SOCIALY SOCIOSANITARIA EDUARDO MARTÍN CABRERA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 59. COMPETENCIAS PARA EL EMPLEO EN LOS TITULADOS UNIVERSITARIOS EN EL MARCO DEL PLAN CANARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES. GOBIERNO DE CANARIAS LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 60. COORDINACIÓN TÉCNICA DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DE CANARIAS Y AMÉRICA ORGANISMO AUTÓNOMO DE MUSEOS Y CENTROS FRANCISCO JAVIER GONZÁLEZ ANTÓN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN 61. CORRECCION DE ESTILO DEL LIBRO DE TEXTO ESCRITO POR MANUEL VAZQUEZ INSTITUTO DE ASTROFÍSICA DE CANARIAS ANNA FRANCES FAGAN VASTA FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA 62. CURSO DE PRIMAVERA MUJERES Y MIGRACIONES INSTITUTO CANARIO DE LA MUJER. GOBIERNO DE CANARIAS DOLORES SERRANO NIZA FILOLOGÍA CLÁSICA 63. DESARROLLO DEL PROGRAMA FAMILIAS EN RED.ES DIRECCION GENERAL DE PROMOCION EDUCATIVA. GOBIERNO DE CANARIAS LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

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64. DIAGNOSTICO DE DEMANDAS FUTURAS DE TRABAJO Y DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN LAS EMPRESAS DE TENERIFE 2008 CABILDO INSULAR DE TENERIFE LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 65. EDICIÓN DEL NÚMERO 7 DE LA REVISTA: CLEPSYDRA: REVISTA DE ESTUDIOS DEL GÉNERO Y TEORÍA FEMINISTA INSTITUTO CANARIO DE LA MUJER. GOBIERNO DE CANARIAS AMPARO GÓMEZ RODRÍGUEZ HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA, LA EDUCACIÓN Y EL LENGUAJE

66. ESTUDIO DE LA SITUACION DEL AREA DE BIENESTAR SOCIAL Y SEGURIDAD DEL AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE ADEJE AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE ADEJE LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 67. ESTUDIO RENDIMIENTO ESCOLAR EN ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS, EN LA PROVINCIA DE SANTA CRUZ DE TENERIFE,DESDE EL PERIODO 2003/2004 AL 2006/2007 FUNDACIÓN CANARIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 68. EVALUACIÓN INTERNA/EXTERNA DEL PROGRAMA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO (PIALTE), CURSO 2008/2009 IDECO, S.A. JOSE MARÍA GOBANTES OLLERO DIDÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y DEL COMPORTAMIENTO 69. EVOLUCIÓN DEL SISTEMA DE BECAS EN CANARIAS EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO. CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA, DEMANDA, COBERTURA Y ESFUERZO PÚBLICO FUNDACIÓN CANARIA PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN JUAN MANUEL CABRERA SÁNCHEZ ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 70. OFERTA ESTRATÉGICA DE TITULACIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CANARIAS DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES. GOBIERNO DE CANARIAS

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JOSÉ LUIS RIVERO CEBALLOS ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 71. PARTICIPANDO CONSTRUIMOS SOCIEDAD 08 CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL, JUVENTUD Y VIVIENDA. GOBIERNO DE CANARIAS MARGARITA RODRIGUEZ RODRIGUEZ HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA, LA EDUCACIÓN Y EL LENGUAJE 72. PROGRAMA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO (PIALTE), CURSO 2008/2009 IDECO, S.A. EDUARDO MARTÍNEZ BUDRÍA ANÁLISIS ECONÓMICO

73. PROGRAMA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL CENTRO SUPERIOR DE MÚSICA DEL PAÍS VASCO (MUSIKENE) AGENCIA DE LA CALIDAD Y LA ACREDITACIÓN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO VASCO NÉSTOR VICENTE TORRES DARIAS BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR 74. PROYECTO DE SENSIBILIZACION Y CONCIENCIACIÓN DE TODOS LOS TRABAJADORES DE ESTE AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE ADEJE, EN MATERIA DE PREVENCIÓN Y RIESGOS LABORALES AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE ADEJE LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 75. PROYECTO DESTINADO A LA EDUCACIÓN, REINSERCIÓN Y FORMACIÓN DE LA SOCIEDAD EN EL AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE ADEJE"º AYUNTAMIENTO DE ADEJE LUIS ALBERTO GARCÍA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 76. TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS A LA EMPRESA EN MATERIA DE EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO ASISTIDO A TRAVÉSDE ORDENADOR EN LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y MATEMÁTICAS OCIDE ASESORES, S.L JUAN JIMÉNEZ GONZÁLEZ

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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 77. VALORACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS REQUISITOS SOCIOECONÓMICOS PARA LA CONCESIÓN DE BECAS DE AYUDA AL ESTUDIO EN EL ÁMBITO UNIVERISDADES FUNDACIÓN CANARIA PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN JUAN MANUEL CABRERA SÁNCHEZ ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA DISCIPLINAS JURÍDICAS 78. CALIDAD ALIMENTARIA INSTITUTO CANARIO DE CALIDAD AGROALIMENTARIA. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 79. ANÁLISIS JURÍDICO Y ECONÓMICO DE LA SITUACIÓN DE LOS INMIGRANTES EN SITUACIÓN IRREGULAR RESPECTO DE LAS RELACIONES CON EL CABILDO INSULAR DE TENERIFE” CABILDO INSULAR DE TENERIFE ESTEBAN SOLA RECHE DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 80. ASESORAMIENTO JURÍDICO PARA LA TRAMITACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN TERRITORIAL PARCIAL DE ORDENACION DE CABO BLANCO BUZANADA CABILDO INSULAR DE TENERIFE FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 81. ASESORAMIENTO PARA LA MEJORA DE LA PARTICIPACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PRESIDENCIA DE GOBIERNO. . GOBIERNO DE CANARIAS ANDRES GONZALEZ SANFIEL DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 82. ASESORAMIENTO Y ASISTENCIA TÉCNICA PARA LA ELBORACION DE LOS DOCUMENTOS QUE PERMITEN LA TRANPOSICIÓN DE LA DIRECTIVA 2006/123/CE AL ORDENAMIENTO JURÍDICO AUTONOMICO CANAARIO EN MATERIA DE MERCADO INTERIOR CONSEJERIA DE EMPLEO, INDUSTRIA Y COMERCIO. GOBIERNO DE CANARIAS ANTONIO DOMINGUEZ VILA DERECHO CONSTITUCIONAL Y CIENCIA POLÍTICA 83. ASESORMIENTO JURÍDICO-ADMINISTRATIVO EN MATERIA DE AGUAS EMPRESA MIXTA DE AGUAS DE SANTA CRUZ DE TENERIFE S.A. FRANCISCO VILLAR ROJAS

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DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 84. BORRADOR DE DECRETO SOBRE REGISTROS DE PROFESIONALES SANITARIOS DE CANARIAS SERVICIO CANARIO DE SALUD. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISO JOSE VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 85. DICTAMEN SOBRE EL EXPEDIENTE DE CADUCIDAD DE LA CONCESIÓN ADMINISTRATIVA DE DOMINIO PÚBLICO PORTUARIO DE LA QUE ES TITULAR LA EMPRESA PÚBLICA PARQUE MARÍTIMO SANTA CRUZ S.A SOCIEDAD PARQUE MARITIMO DE SANTA CRUZ FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 86. DICTAMEN SOBRE EL FUNDAMENTO Y, EN SU CASO, EL MECANISMO JURÍDICO A UTILIZAR PARA LA INSTALACIÓN EN SUELO RÚSTICO DE LAS SUBESTACIONES Y REDES ELECTRICAS NECESARIAS PARA LA EVACUACIÓN DE ENERGÍA DESDE PLANTAS FOTOVOLTAICAS CABILDO INSULAR DE TENERIFE FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS

87. DICTAMEN SOBRE EL RÉGIMEN JURÍDICO DEL CANON POR EDIFICATORIO EN SUELO RÚSTICO AYUNTAMIENTO DE ARICO FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS

APROVECHAMIENTO

88. EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS (1979-2009) Y LAS RENTAS DEL TRABAJO: UN ANÁLISIS JURÍDICO DOGMÁTICO MINISTERIO DE ECONOMÍA Y HACIENDA GUILLERMO NÚÑEZ PÉREZ DERECHO FINANCIERO, DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL 89. EL SISTEMA DE COMPETENCIAS EN EL NUEVO PROYECTO DE REFORMA DEL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CANARIAS CONSEJERIA DE PRESIDENCIA. GOBIERNO DE CANRIAS FRANCISCO ANDRES HERNANDEZ GONZÁLEZ SANFIEL DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS

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90. ELABORACIÓN DE UN ANTEPROYECTO DE LEY PARA LA TRANSPOSICIÓN DE LA DIRECTIVA 123/2006/CE AL ORDENAMIENTO JURÍDICO AUTONÓMICO, ASÍ COMO ASESORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE SU TRAMITACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE COMERCIO. GOBIERNO DE CANARIAS LUIS ALBERTO GARCIA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN 91. ESTUDIO Y REDACCIÓN DE BORRADOR DE DECRETO POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO DE DESARROLLO DE LA LEY 13/2007, DE 17 DE MAYO, DE ORDENACIÓN DEL TRANSPORTE POR CARRETERA DE CANARIAS DIRECCIÓN GENERAL DE TRANSPORTES. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 92. ESTUDIO Y REDACCIÓN DE BORRADOR DE DECRETO POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO DEL RÉGIMEN ESPECIAL DE PRESTACIÓN DE LOS TRANSPORTES MARÍTIMOS DIRECCIÓN GENERAL DE TRANSPORTES. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 93. ESTUDIO Y REDACCIÓN DE BORRADOR DE DECRETO POR EL QUE SE REGULA EL SERVICIO DE TAXI DIRECCIÓN GENERAL DE TRANSPORTES. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 94. INFROME SOBRE LA COMPETENCIA PARA FORMULAR PLANES TERRITORIALES ESPECIALES DE TELECOMUNICACIONES INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CANARIAS, S.A ANGEL LOBO RODRIGO DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 95. REDACCION DE ANTEPROYECTO DE LEY DE SANIDAD CONSEJERIA DE SANIDAD. GOBIERNO DE CANRIAS FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 96. REDACCIÓN DE UN INFORME EN RELACIÓN CON EL SUELO INDUSTRIAL CABILDO INSULAR DE TENERIFE FRANCISCO VILLAR ROJAS

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DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 97. REGLAMENTO SOBRE UTILIZACIÓN DE DESFIBRILADORES SEMIAUTOMÁTICOS EXTERNOS POR PERSONAL NO SANITARIO MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO FRANCISCO VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS 98. RESPONSABILIDADES JURÍDICAS DERIVADAS PROFESIONALES Y ECONÓMICAS RAMÓN RODRÍGUEZ PADRÓN (ABOGADO) ESTEBAN SOLA RECHE DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS

DEL

EJERCICIO

DE

ACTIVIDADES

99. VIABILIDAD DE LA REORDENACIÓN JURÍDICA DE LA ACTIVIDAD TURÍSTICA SPET TURISMO DE TENERIFE S.A. FRANCISCO JAVIER VILLAR ROJAS DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS ECONOMÍA Y DESARROLLO REGIONAL 100. ANÁLISIS DE MERCADO PARA LA DETECCIÓN DE OPORTUNIDADES DE NEGOCIO EN EL MUNICIPIO DE EL ROSARIO AYUNTAMIENTO DE EL ROSARIO ALICIA CORREA RODRIGUEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 101. ANÁLISIS E IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE FINANCIACIÓN DEL CONTRATO PROGRAMA EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES. GOBIERNO DE CANARIAS ALICIA CORREA RODRÍGUEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 102. ANÁLISIS PRELIMINAR SOBRE LA VIABILIDAD Y ALCANCE DE LA IMPLANTACIÓN DE UN ALMACÉN DE DATOS Y SU UTILIZACIÓN EN MINERÍA DE DATOS PARA LA EMPRESA COCAMPA COCAMPA JESÚS MANUEL JORGE SANTISO ESTADÍSTICA, INVESTIGACIÓN OPERATIVA Y COMPUTACIÓN 103. ANÁLISIS Y PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DE DATOS RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA CARLOS JAVIER PÉREZ GONZÁLEZ

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ESTADÍSTICA, INVESTIGACIÓN OPERATIVA Y COMPUTACIÓN 104. APLICACIÓN DE UN MODELO DE GESTIÓN Y CONTROL DE COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES ADAPTADO AL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN ELEMENTOS PREFABRICADOS LA PALMA, S.L. JOSÉ IGNACIO GONZÁLEZ GÓMEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 105. COORDINACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DE LOS PROYECTOS PRESENTADOS PARA SU FINANCIACIÓN CON CARGO AL PROGRAMA SEPTENIO CANARIAS CULTURA EN RED, S.A. OSWALDO N. BRITO GONZÁLEZ GEOGRAFÍA 106. DINAMIZACIÓN DE NUEVAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS AYUNTAMIENTO DE SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA VICENTE MANUEL ZAPATA HERNÁNDEZ GEOGRAFÍA 107. DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DEL TACORONTE DEL FUTURO AYUNTAMIENTO DE TACORONTE GINÉS GUIRAO PÉREZ ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 108. DISEÑO DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LOS EMPLEADOS PÚBLICOS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS CANARIAS CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA, JUSTICIA Y SEGURIDAD. GOBIERNO DE CANRIAS LUIS FERNANDO DÍAZ VILELA PSICOLOGÍA COGNITIVA, SOCIAL Y ORGANIZACIONAL

109. DISEÑO Y APLICACIÓN DE UN MODELO DE GESTION Y CONTROL DE COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES ADAPTADO AL SECTOR DE INDUSTRIAS GRÁFICAS. ESTUDIO PARA EL CASO DE LA EMPRESA: PLANET PROYECTOS INTEGRALES SL. Y TENYDEA SL TENYDEA, S.L JOSÉ IGNACIO GONZÁLEZ GÓMEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD

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110. DISEÑO Y APLICACIÓN DE UN MODELO DE GESTION Y CONTROL DE COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES ADAPTADO AL SECTOR VITIVINÍCOLA BODEGA LA PALMERA JOSÉ IGNACIO GONZÁLEZ GÓMEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 111. ELABORACIÓN DE MANUAL DE SELECCIÓN DE MUESTRAS DE LA AUDIENCIA DE CANARIAS AUDIENCIA DE CUENTAS LUIS JAVIER LÓPEZ MARTÍN ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 112. EVALUACIÓN DE LA COMPETITIVIDAD DEL COMERCIO MINORISTA DEL MUNICIPIO DE SAN MIGUEL DE ABONA FRENTE A LAS GRANDES SUPERFICIES AYUNTAMIENTO DE SAN MIGUEL DE ABONA ALICIA CORREA RODRÍGUEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 113. FINANCIACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES CANARIAS Y SU IMPLEMENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES. GOBIERNO DE CANARIAS ALICIA CORREA RODRÍGUEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 114. PLAN ESTRATÉGICO DE SANTA CRUZ DE TENERIFE AYUNTAMIENTO DE SANTA CRUZ DE TENERIFE CARLOS ALBERTO LEGNA VERNA ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 115. PROMOCIÓN DE LA CALIDAD EN EMPRESAS DE LA ISLA DE TENERIFE CABILDO INSULAR DE TENERIFE LUIS FERNANDO DÍAZ VILELA PSICOLOGÍA COGNITIVA, SOCIAL Y ORGANIZACIONAL 116. PROYECTO DE MODERNIZACION Y CALIDAD DEL AREA DE BIENESTAR SOCIAL Y SEGURIDAD DEL AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE ADEJE AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE ADEJE LUIS ALBERTO GARCIA GARCÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

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117. REALIZACIÓN DE UN MUESTREO QUE SIRVA COMO BASE PARA LA PROYECCIÓN DE DATOS QUE DESCRIBAN EL PESO ECONÓMICO DEL SECTOR CULTURAL EN LA ECONOMÍA CANARIA CANARIAS CULTURA EN RED, S.A. JOSE LUIS RIVERO CEBALLOS ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 118. TRABAJOS TÉCNICOS EN EL ÁREA DE LA ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS CONSEJERIA DE TURISMO. GOBIERNO DE CANRIAS EDUARDO PARRA LÓPEZ ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS FÍSICA FUNDAMENTAL Y EXPERIMENTAL 119. NIVEL SONORO DE LA PLANTA EMBOTELLAMIENTO DE COBEGA COBEGA S.A. CARMELLO MILITELLO MILITELLO FÍSICA FUNDAMENTAL Y EXPERIMENTAL, ELECTRÓNICA Y SISTEMAS 120. SISTEMA DE MEDICIÓN DINÁMICA DE LOS PARÁMETROS DE DESGASTE DE LOS PERFILES DE LAS VÍAS DEL TRANVÍA DE SANTA CRUZ DE TENERIFE METROPOLITANO DE TENERIFE, S.A. CARMELO MILITELLO MILITELLO FÍSICA FUNDAMENTAL Y EXPERIMENTAL, ELECTRÓNICA Y SISTEMAS GEOGRAFÍA E HISTORIA 121. ESTUDIOS DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN GENERAL AYUNTAMIENTO DE SANTA CRUZ DE TENERIFE MARIO PEREZ PEREZ GEOGRAFÍA 122. ESTUDIO DE LAS ESPECIFICIDADES DEL CLIMA DE CANARIAS PARA LA APLICACIÓN DEL CODIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN CONSEJERÍA DE OBRAS PÚBLICAS Y TRANSPORTES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. GOBIERNO DE CANRIAS MARÍA VICTORIA MARZOL JAEN GEOGRAFÍA 123. EVALUACIÓN DE LA PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DE EQUIPAMIENTOS DE USO PÚBLICO EN ÁREAS PROTEGIDOAS. EL CENTRO DE VISITANTES DE MASCA (PARQUE RURAL DE TENO) AYUNTAMIENTO DE BUENAVISTA DEL NORTE

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MOISÉS RAMÓN SIMANCAS CRUZ GEOGRAFÍA 124. INFORME SOBRE LA GESTIÓN Y RECOGIDA SELECTIVA DE ENVASES DE VIDRIO EN LA ISLA DE TENERIFE CABILDO INSULAR DE TENERIFE JESÚS FRANCISCO HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ GEOGRAFÍA 125. LA FORMACIÓN DE BECARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA EN CAMPOS DE LA ADMINISTRACIÓN TERRITORIAL PARA UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CONJUNTA COMO MODELO DE PARTICIPACIÓN FORMAL DE FUNDACIONES Y COLEGIOS PROFESIONALES EN CANARIAS, INCLUYENDO LA PUBLICACIÓ CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA, JUSTICIA Y SEGURIDAD. GOBIERNO DE CANRIAS MOISÉS RAMÓN SIMANCAS CRUZ GEOGRAFÍA 126. PLAN URBAN. EVALUACIÓN DEL PIC URBAN DE SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA AYUNTAMIENTO DE SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA MARÍA DEL CARMEN DÍAZ RODRÍGUEZ GEOGRAFÍA 127. PREVENCIÓN DE RIESGOS NATURALES Y TECNOLÓGICOS EN LA PLANIFICACIÓN TERRITORIAL Y URBANÍSTICA PARA SU PRESENTACIÓN A LA CONVOCATORIA DEL PROGRAMA DE COOPERACIÓN TRANSNACIONAL MADEIRA-CANARIAS-AZORES (MAC 20072013) POR PARTE DE LA CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIE MBA CONSULTORES MOISÉS RAMÓN SIMANCAS CRUZ GEOGRAFÍA 128. USOS DE LICENCIAS SIG DEL AULA DE CARTOGRAFÍA Y SIG DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA GESTIÓN Y PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y MEDIOAMBIENTAL, S.A.U. (GESPLAN) MARIO PEREZ PEREZ GEOGRAFÍA INGENIERÍA MARÍTIMA 129. PRUEBAS Y DESARROLLO DE UN PROTOTIPO EXPERIMENTAL DE HIDROCONTENEDOR SUMERGIDO COMPAÑÍA ESPAÑOLA DE HIDROCONTENEDORES ALEXIS DIONIS MELIAN

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INGENIERÍA MARÍTIMA

INMIGRACIÓN 130. GUÍA PRÁCTICA PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA INMIGRACIÓN EN LA ESCALA LOCAL CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL JUVENTUD Y VIVIENDA. GOBIERNO DE CANARIAS VICENTE MANUEL ZAPATA HERNÁNDEZ GEOGRAFÍA 131. LA INMIGRACIÓN IRREGULAR EN LA ISLA DE TENERIFE (2008). ANEXO Nº8 (8-2008) CABILDO INSULAR DE TENERIFE DIRK GODENAU ECONOMÍA APLICADA 132. PLAN DE ACTUACIÓN DEL OBSERVATORIO DE LA INMIGRACIÓN DE TENERIFE 2008. ANEXO Nº7 (7-2008) CABILDO INSULAR DE TENERIFE VICENTE MANUEL ZAPATA HERNÁNDEZ GEOGRAFÍA 133. TALLER DE FORMACIÓN TÉCNICA SOBRE INMIGRACIÓN VICECONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL E INMIGRACIÓN. GOBIERNO DE CANARIAS VICENTE MANUEL ZAPATA HERNÁNDEZ GEOGRAFÍA MATERIALES 134. ESTUDIO DE SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS PARA LAS PARTICIONES INTERIORES DEL EDIFICIO EMPLEANDO MATERIALES CANARIOS CONSEJERÍA DE OBRAS PÚBLICAS Y TRANSPORTES. GOBIERNO DE CANARIAS JUAN JOSE SAAVEDRA GALLO INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN 135. ESTUDIO MICROESTRUCTURAL DEL COMPORTAMIENTO DE LOS PREFABRICADOS DE PICÓN FRENTE A LA HUMEDAD CONSEJERÍA DE OBRAS PÚBLICAS Y TRANSPORTES. GOBIERNO DE CANARIAS MANUEL EULALIO TORRES BETANCORT

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FÍSICA BÁSICA PARASITOLOGÍA 136. DETERMINACIÓN DEL SEXO EN EL LAGARTO GIGANTE DE LA GOMERA CABILDO INSULAR DE LA GOMERA BASILIO VALLADARES HERNÁNDEZ PARASITOLOGÍA, ECOLOGÍA Y GENÉTICA

137. ELABORACIÓN DE UN ESTUDIO DE LOS PATÓGENOS DE LAS PALOMAS Y SU INCIDENCIA EN LA SALUD HUMANA AYUNTAMIENTO DE SANTA CRUZ DE TENERIFE BASILIO VALLADARES HERNÁNDEZ PARASITOLOGÍA, ECOLOGÍA Y GENÉTICA PREHISTORIA Y ANTOPOLOGÍA 138. ANÁLISIS DE LOS VALORES ETNOGRÁFICOS, ARQUITECTÓNICOS O PINTORESCOS DEL NÚCLEO EN SU CONJUNTO, CON LA ELABORACIÓN EN SU CASO, DE UN FICHERO DE LAS EDIFICACIONES QUE PRESENTEN VALORES ETNOGRÁFICOS, ARQUITECTÓNICOS O PINTORESCOS DEL NÚCLEO DEL POZO DE LAS C GESTIÓN Y PLANEAMIENTO TERRITORIAL Y MEDIOAMBIENTAL, S.A.U. (GESPLAN) JOSÉ FERNANDO ESTEVEZ GONZÁLEZ PREHISTORIA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA ANTIGUA 139. CARTA ARQUEOLÓGICA DE GRANADILLA AYUNTAMIENTO DE GRANADILLA DE ABONA JUAN FRANCISCO NAVARRO MEDEROS PREHISTORIA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA ANTIGUA 140. COORDINACIÓN TÉCNICA DEL MUSEO DE HISTORIA Y ANTROPOLOGÍA DE TENERIFE ORGANISMO AUTÓNOMO DE MUSEOS Y CENTROS JOSÉ FERNANDO ESTEVEZ GONZÁLEZ PREHISTORIA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA ANTIGUA 141. I CARTA ETNOGRÁFICA Y PATRIMONIAL DEL MUNICIPIO DE GRANADILLA DE ABONA (ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS ETNOGRÁFICOS Y PATRIMONIALES DEL MUNICIPIO DE GANADILLA DE ABONA) ORGANISMO AUTÓNOMO DE MUSEOS Y CENTROS JOSÉ FERNANDO ESTEVEZ GONZÁLEZ

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PREHISTORIA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA ANTIGUA 142. INTERVENCIÓN ARQUEOLÓGICA EN EL SITIO HISTÓRICO DE CHINGUARO (GÜÍMAR, TENERIFE) 2007 CONSTRUCTORA HISPÁNICA, S. A. JUAN FRANCISCO NAVARRO MEDEROS PREHISTORIA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA ANTIGUA QUÍMICA 143. ANÁLISIS DE MUESTRAS DE PIENSO CANARIAS FORESTAL, S.L. ELENA MARÍA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ QUÍMICA ANALÍTICA, NUTRICIÓN Y BROMATOLOGÍA 144. ASESORAMIENTO CIENTIFICO TECNICO, REALIZACIÓN CONJUNTA PARA LA DIVULGACIÓN DEL SERVICIO DE RMN Y RFM BRUKER ESPAÑOLA, S.L JOSÉ ADRIÁN GAVÍN SAZATORNIL QUÍMICA ORGÁNICA 145. CORROSIÓN DE LAS CUBIERTAS DE DOS NAVES INDUSTRIALES PRODUCIDA POR LOS VAPORES DE UNA LAVANDERÍA CONTIGUA CRISTALERÍA DRAGO SERGIO JAVIER GONZÁLEZ GONZÁLEZ QUÍMICA FÍSICA TIC Y COMPUTACIÓN 146. ÁREA DE ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA AGENCIA CANARIA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN..

GOBIERNO DE CANRIAS JOSÉ LUIS RODA GARCÍA ESTADÍSTICA, INVESTIGACIÓN OPERATIVA Y COMPUTACIÓN 147. DESARROLLO DE UN MODELADOR DE LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE JUEGOS CONSEJERIA DE PRESIDENCIA. GOBIERNO DE CANRIAS ROSA MARÍA AGUILAR CHINEA FÍSICA FUNDAMENTAL Y EXPERIMENTAL, ELECTRÓNICA Y SISTEMAS 148. DIFUSIÓN DEL PLAN DE EXTENSIÓN DE LA BANDA ANCHA DE CANARIAS FUNDACIÓN CANARIA ITER

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FELIX ÁNGEL HERRERA PRIANO FÍSICA FUNDAMENTAL Y EXPERIMENTAL, ELECTRÓNICA Y SISTEMAS 149. MODELOS DE MODERNIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PARA SU POSIBLE EXTRAPOLACIÓN A LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS CANARIAS CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA, JUSTICIA Y SEGURIDAD. GOBIERNO DE CANRIAS FELIX ÁNGEL HERRERA PRIANO FÍSICA FUNDAMENTAL Y EXPERIMENTAL, ELECTRÓNICA Y SISTEMAS 150. PERFIL DEL CONTRATANTE USANDO INGENIERÍA SEMÁNTICA PARLAMENTO DE CANARIAS ELENA MARÍA SÁNCHEZ NIELSEN ESTADÍSTICA, INVESTIGACIÓN OPERATIVA Y COMPUTACIÓN 151. PUESTA EN MARCHA DEL SISTEMA DE TELEFONÍA IP EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA JUAN DIEGO BETANCOR ORTIZ ANÁLISIS MATEMÁTICO 152. REALIZACIÓN DE UNA PLATAFORMA DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA (SMS) COMUNICACIÓN DESARROLLADA EN SOFTWARE LIBRE AYUNTAMIENTO DE CANDELARIA RODRIGO TRUJILLO GONZÁLEZ ANÁLISIS MATEMÁTICO

DE

153. PUESTA EN MARCHA DEL SISTEMA DE TELEFONÍA IP EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA UNIVERISDAD DE LA LAGUNA JUAN DIEGO BETANCOR GARCÍA ANÁLISIS MATEMÁTICO TURISMO 154. ANÁLISIS PARA LA DETERMINACIÓN DEL NÚMERO DE VISITANTES EN EL HORIZONTE 20082020 VICECONSEJERÍA DE TURISMO. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISCO JAVIER CALERO GARCÍA ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 155. APOYO TÉCNICO A ESTADÍSTICAS DE TURISMO DENTRO DEL INSTITUTO CANARIO DE ESTADÍSTICAS INSTITUTO CANARIO DE ESTADÍSTICA. GOBIERNO DE CANARIAS RAQUEL MARTÍN RIVERO

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ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA 156. CURVAS DE CICLO DE VIDA DE LOS PRODUCTOS DESTINOS DE CANARIAS VICECONSEJERÍA DE TURISMO. GOBIERNO DE CANARIAS FRANCISCO JAVIER CALERO GARCÍA ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 157. EL ANÁLISIS DE LAS POSIBILIDADES DE REHABILITACIÓN DEL ESPACIO TURÍSTICO DE TENERIFE A TRAVÉS DE LA RIC SPET TURISMO DE TENERIFE S.A. ALICIA CORREA RODRÍGUEZ ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 158. REVISTA PASOS PATROCINADORES DE LA REVISTA DE TURISMO Y PATRIMONIO CULTURAL PASOS AGUSTÍN SANTANA TALAVERA PREHISTORIA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA ANTIGUA 159. VIABILIDAD DEL PESCATURISMO EN GRAN CANARIA: COFRADIAS DE MOGÁN Y ARGUINEGUIN CANAEST, S.L JOSE JAIME PASCUAL FERNANDEZ PREHISTORIA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA ANTIGUA

2.4.2 Proyectos desarrollados en 2008 RED AEDL+I Y ACCIONES COMPLEMENTARIAS DESTINADAS A LA CAPACITACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y EL FOMENTO DE LA DEMANDA DE INNOVACIÓN EN EL TEJIDO EMPRESARIAL (MEDIDAS 1.2 Y 1.3, EJE CAPACIDADES DE TENERIFE INNOVA)

Dicho proyecto surge de la voluntad de La Universidad de La Laguna, Cabildo Insular de Tenerife y Fundación Empresa Universidad de La Laguna, de propiciar una colaboración activa en el ámbito de la I+D+i

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con objeto de dinamizar, canalizar y sistematizar la cultura del conocimiento en la isla de Tenerife, como eje de mejora de la competitividad y de calidad del tejido socioeconómico local.

Con objeto de conocer la necesidad del proyecto Red AEDL+i, y en concreto, la acogida y grado de utilización de los servicios que proporcionará esta Red, el Cabildo de Tenerife realizó un sondeo entre un grupo heterogéneo de agentes AEDL que desarrollan su labor en diferentes agencias de Empleo y Desarrollo Local, como beneficiarios directos de los servicios proporcionados por la Red. De los 56 agentes AEDL encuestados, sólo el 13% se siente capacitado para asesorar en innovación, frente al 82%, que no se siente capacitado. A lo largo de su experiencia como agentes AEDL, el 16% ha asesorado alguna vez proyectos de I+D+i en empresas o corporaciones locales (hasta un máximo de 4 proyectos por agente AEDL en el último año), y de ellos, el 78% ha echado en falta tener a su disposición asesoramiento especializado.

Al preguntar por las causas por las que el 82% de los agentes AEDL no ha asesorado nunca proyectos de I+D+i, el 26% de este grupo lo atribuye total o parcialmente a la falta de conocimiento técnico para hacerlo, el 22% lo atribuye total o parcialmente a la falta de interés por parte de las empresas o de la propia corporación en este tipo de proyectos.

Al listar los servicios que proporcionará la Red AEDL+i, el 95% afirma que utilizaría estos servicios.

Finalmente, al preguntar por el apoyo al Proyecto Red AEDL+i, se obtiene una respuesta afirmativa en el 93% de los casos.

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El presente proyecto, Red AEDL+i, pretende implantar una política de activa de empleo relacionada con la actividad empresarial con intervención en un colectivo aún no cubierto por los agentes AEDL, y que está compuesto por: profesionales desempleados especializados en gestión-consultoría de innovación, profesionales con experiencia en I+D -Investigación y Desarrollo- (doctores, tecnólogos, etc.), jóvenes emprendedores surgidos en la Universidad de La Laguna y emprendedores locales (identificados en las corporaciones locales) cuyos proyectos empresariales se basen proyectos de innovación.

Se pretende impulsar y asesorar a este colectivo para poner en marcha nuevas empresas (principalmente, empresas de base tecnológica o gestión/consultoría de innovación), que emprendan una actividad profesional como autónomos (por ejemplo, servicios de docencia o consultoría en innovación) o que sean contratados por empresas o entidades en un puesto acorde a su perfil. Asimismo, a través del presente proyecto se identificarán y acompañarán proyectos de dinamización de la actividad económica de los municipios y de promoción del desarrollo local en el ámbito de la innovación.

CREACIÓN DE UNA OFICINA DE GESTIÓN DE PROYECTOS Y APOYO A LOS INVESTIGADORES Creación de una oficina dotada con quince administrativos y un técnico que de soporte técnico y administrativo a los grupos más competitivos de la Universidad de La Laguna. Esta oficina intentará paliar una de las problemáticas más comues de los grupos de I+D+i de la Universidad de La Laguna a la hora de presentarse a programas de ayudas y subvenciones, tanto autonómicos, como nacionales y europeos, para el desarrollo de proyectos de investigación que es la falta de tiempo a cerca de la tramitación administrativa que conlleva estas solicitudes.

El régimen de funcionamiento de esta oficina de gestión de proyectos se acuerda y aprueba en el seno de una comisión de seguimiento de la actividad, quien asignará los recursos a grupos de investigación o proyectos concretos, siempre por un tiempo limitadol y dando preferencia a las solicitudes en función del orden de petición, de la importancia de los proyectos, la posibilidad de obtención de financiación nacional, europea o privada, del tamaño de los grupos de investigación que solicitan el proyecto, del ámbito espacial de

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aplicación de los proyectos (internacionales, nacionales o autonómicos) y de que estén encuadrados los poryecots en las áreas prioritarias de actuación del Plan Canario de I+D+i.

Puesto que el citado proyecto se concedió a finales de noviembre de 2008 su pleno desarrollo se realizará a lo largo de la anualidad de 2009.

FORMACIÓN PRÁCTICA DE CONSULTORES DE LA INNOVACIÓN (SNFEU-TF-08/01) Consultores de la Innovación es un proyecto de la Agencia Canaria de Innovación, Investigación y Sociedad de la Información. Se dirige principalmente a recién titulados universitarios, convocándose cada año 40 plazas por provincia. Estos cuarenta seleccionados, han tenido formación teórica y la posibilidad de continuar la formación con prácticas remuneradas en empresas canarias y en el seno de grupos de investigación universitarios durante 4 meses.

Este perfil, recoge la formación necesaria para una consultoría de innovación empresarial en el sentido usual, donde se ofertan servicios de análisis y diagnóstico, vigilancia tecnológica, identificación de oportunidades, elaboración de propuestas y redacción, planificación, ejecución y cierre de proyectos de innovación. En el esquema siguiente, se puede observar los modelos realizados por los alumnos.

En la actualidad, el proyecto se encuentra en la fase práctica del mismo, donde los alumnos se ubican en 30 empresas de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife y 1º Áreas de Investigación de la Universidad de La Laguna.

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FORO INTERNACIONAL DE FINANCIACIÓN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA 2007 – EUROPA Y AMÉRICA Los proyectos “Foro Internacional de Financiación de Empresas de Base Tecnológica 2007 – Europa y América” son proyectos sufragados por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información y en un 85% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), en el marco del Programa Operativo de Canarias (POC 2007-2013), Categoría 07 “Inversión en empresas directamente relacionadas con la investigación y la innovación (tecnologías innovadoras, establecimiento de nuevas empresas por las universidades, centros y empresas de IDT existentes, etc.)”.

El objetivo general de ambos proyectos cuyos eventos principales fueron celebrados los días 11 y 12 de Julio de 2008 en el Hotel Gran Atlantis Bahía Real en Fuerteventura es el de posicionar el Archipiélago Canario en el Circuito Internacional del Capital Riesgo. Se trata de una iniciativa del Gobierno de Canarias que se convierte en una ocasión única para crear un lugar de encuentro entre emprendedores e inversores con la finalidad de multiplicar las posibilidades de obtener financiación necesaria para sus objetivos empresariales.

Acto de apertura.

Se presentó como un espacio de encuentro cuyo objetivo fue dar a conocer nuevas propuestas de inversión para que empresarios y ejecutivos interesados en invertir en nuevos proyectos de innovación tecnológica se reunieran y formaran alianzas con emprendedores. Se trató de un evento que proporcionó el formato adecuado para fomentar el intercambio de ideas y opiniones con expertos de renombre internacional dispuestos a compartir sus experiencias.

Entre otros, durante el desarrollo de las actividades de los Foros de Inversión, se contó con el privilegio de la participación de las siguientes personalidades de renombre nacional e internacional: Simon Goldbard, fundador de LatIPnet e inversor privado; Emiliano Kargieman, Boston – Buenos Aires, analista, inversor y cofundador de Aconcagua Ventures y de Core Security Technologies; Jonatan Altszul. Boston – Buenos Aires, cofundador del fondo de inversión Aconcagua Ventures y presidente de Core Security Technologies; Adolfo Nemirovsky, Silicon Valley, analista e inversor experto; Gerardo Morales Hierro, socio de Inis Consulting; Luis Martín Cabiedes, chartered Financial Analyst (CFA Institute); Manuel López-Figueroa, San

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Francisco, vicepresidente de Bay City Capital; Dan Kikinis, San Francisco, miembro de la junta asesora Silicom Ventures; Juan Ruiz Alzola, Director de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información; Mario Cabrera González, Presidente del Cabildo de Fuerteventura; Claudia Morales Rodríguez, Alcaldesa de La Oliva; Peter Thomas, Director de Operaciones de Global CONNECT; José María Blanc, Director de Intel capital, Rodolfo Oppenheimer, Director de Prosperitas Venture Capital, Mario Nemirovsky, Director y fundador de Consentir Networks; Sergio Alonso, Director de la Oficina de Transferencia de La Universidad de La Laguna, Fernando Real, Vicerrector de Investigación e Innovación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; Enrique Mesri, Vicerrector de la Universidad de Miami; Eric Mathur, Vicepresidente de Synthetic Genomics y Botond Endre Varga, Director de Gestión de Silicon Valley Nano Ventures.

Las empresan participantes en los Foros de Inversión fueron: AlerGenetica, Conabio, Container Consultants & Systems (CC&S), G.ho.st, Kooaba, Medicaa, Miraveo, Nauthor Pharma, NGD Studios, Oncobiomed, Playfutbol, Rite Bite, Seaweed Canarias, Simply Agave, Sinaloa Seafields International, Tetra Therapeutics, Winit, Wormhole, Wul Szulman Engineering y Zetacorp Networks.

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Resultados obtenidos y conclusiones

La tarea de localización de dichos proyectos fue una ardua labor que permitió a Canary-Tech contar con la nada despreciable cifra de 300 proyectos en cartera que fueron estudiados y valorados, de los cuales 120 pasaron a convertirse en solicitudes de participación en los Foros de Inversión, siendo esta cifra todo un éxito al haberse superado las expectativas de participación previstas.

Pese a la dilatación de tiempos necesaria para poder llegar a conocer los resultados, podemos hacer referencia a acuerdos estratégicos surgidos de los Foros de Inversión por un montante superior a 8 millones de euros.

El nivel de participación de inversores y tejido empresarial canario fue otro de los grandes éxitos logrados durante la celebración de los Foros de Inversión muestra de ello son la asistencia de más de 100 inversores/empresarios y las mas de 120 reuniones que se celebraron con las 20 empresas que expusieron sus proyectos durante los Foros de Inversión, de las cuales casi la totalidad se correspondieron con las establecidas entre empresarios/inversores canarios.

Otro de los grandes logros del proyecto fue el nivel de vinculación logrado por parte de los grupos de investigación de ambas universidades Canarias. El reflejo de tal éxito se evidencia claramente en la participación de más de un centenar de grupos de investigación de la Universidad de La Laguna representados por sus investigadores o por los dinamizadores de áreas de investigación presentes en los mismos.

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Los foros internacionales permiten potenciar proyectos locales y atraer proyectos de fuera que en definitiva van a convertirse en proyectos canarios desde el momento que necesitan colaborar con universidades y centros de investigación de las islas, contratar personal aquí y llegar a acuerdos de inversión con empresarios locales.

OFICINA DE BONOS TECNOLÓGICOS Durante el año 2008 comienza el desarrollo del proyecto denominado “Bonos Tecnológicos”, iniciativa de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISi), donde el Departamento de Promoción y Gestión de la Innovación de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna es designada como entidad colaboradora junto a la Fundación Universitaria de Las Palmas, para la gestión de las actuaciones previstas en la resolución de este programa de ayudas.

Este conjunto de ayudas está dirigido a todas las pymes (incluidos profesionales autónomos) y emprendedores que vayan a abordar proyectos de innovación tecnológica con objeto de:  

Impulsar la utilización de las TIC`s dirigidas a mejorar procesos y sistemas de gestión internos y externos con el propósito de incrementar la competitividad y la productividad (Proyectos TIC).

Impulsar la innovación tecnológica mediante la introducción de novedades y/o mejoras en producto o servicio, procesos productivos y distribución, mercados y formas de comercialización, y organización, prácticas y métodos de gestión (Proyectos TEC).

Estas ayudas se materializan mediante Bonos Tecnológicos, a los que podrán acceder todas aquellas pymes y emprendedores que deseen abordar este tipo de acciones. Un bono tecnológico es una cantidad de dinero determinada destinada a cubrir una parte del coste total del proyecto.

El importe total de dotación económica para 2008 es de 2.350.000,00 euros.

Durante el 2008, la Fundación Empresa Universidad de La Laguna ha tramitado un total de 10 solicitudes, presentadas en la provincia de Santa Cruz de Tenerife, que ascienden a una ayuda total solicitada de 61.127 euros.

La inscripción para acogerse a este programa de ayudas en la convocatoria de 2008 continúa abierta hasta el 30 de Junio de 2009.

Toda la información relativa al programa está recogida en la página web del Programa de Bonos Tecnológicos. http://www.gobiernodecanarias.org/aciisi/bonos/

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SERVICIO DE CATÁLISIS PARA LA CONTRATACIÓN DE DINAMIZADORES-TECNÓLOGOS EN PROYECTOS DE I+D+I. El proyecto “Servicio de Catálisis para la Contratación de Dinamizadores-Tecnólogos en Proyectos de I+D+i”, tiene objetivo general promover la incorporación de doctores y tecnólogos, principalmente dinamizadores de la innovación (gestores de I+D+i que hayan superado con éxito alguna de las ediciones del Taller de Dinamizadores® de la Innovación), en proyectos de I+D+i a desarrollar por diferentes empresas canarias.

Para la consecución de este proyecto, previamente se ha llevado a cabo en diferentes empresas, la mayoría de ellas participantes en algunas de las ediciones del Taller de Dinamizadores® de la Innovación, la identificación de proyectos de I+D+i que tengan la posibilidad de contratar personal con perfil de doctor/tecnólogo y/o contar con la colaboración de algún grupo de investigación de la Universidad de La Laguna.

Para facilitar la ejecución de los proyectos de I+D+i identificados se han realizado diferentes acciones: 1. Búsqueda y asesoramiento sobre posibles vías de financiación (subvenciones, créditos,..) a nivel nacional y regional, a las que se pueda acoger las empresas para complementar la financiación de sus proyectos.

2. Identificación de personal científico-técnico especializado de la Universidad de La Laguna que puedan desarrollar parte del proyecto a través de diferentes formas de colaboración (contratación mediante asesoría científico-técnica, prestación de servicios, convenios marco, etc.), fomentando así paralelamente la transferencia de tecnologías y servicios que ofrecen los diferentes grupos de investigación de la Universidad de La Laguna.

3. Búsqueda de candidatos que se ajusten al perfil requerido por las empresas para el desarrollo de sus proyectos, para contratar como doctores o tecnólogos bajo esta convocatoria de ayudas o similares. Principalmente, la búsqueda se centra entre todos los dinamizadores que hayan ® terminado con éxito el “Taller de Dinamizadores de la Innovación”, en alguna de sus ediciones.

4. Ayuda en la preparación de propuestas (redacción de memorias, orientación a los criterios de valoración, preparación de documentación adicional,…) para presentar a la convocatoria 2008 de subvenciones para la Incorporación de Personal Innovador al Tejido Productivo: Doctores y Tecnólogos.

Estas acciones están directamente relacionadas con el Proyecto Taller de Dinamizadores ® de la Innovación en sus dos vertientes: empresas y áreas de investigación.

INDICADORES DE ÉXITO ALCANZADOS: A continuación se exponen los resultados alcanzados en el proyecto “Servicio de Catálisis FEULL” de acuerdo a los objetivos establecidos en el mismo.

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A lo largo de este proyecto se han identificado un total de 23 proyectos de I+D+i en diferentes empresas, la mayoría de ellas participantes en alguna de las ediciones del Taller de Dinamizadores de la Innovación”, de los cuales: 

6 son de investigación industrial,



8 son de desarrollo tecnológico y



9 son de innovación en materia organizativa.

De estos proyectos se lograron presentar en plazo a la convocatoria 2008 de ayudas de Incorporación de Personal Innovador al Tejido Productivo: Doctores y Tecnólogos 20 proyectos de I+D+i, de los cuales 14 son en colaboración con algún grupo de investigación de la Universidad de La Laguna y 1 con un grupo de investigación del Instituto Canario de Investigaciones Agrarias, por un presupuesto total de 82.856,76€.

Estos convenios fueron gestionados a través del Área de Gestión del departamento de Promoción y Gestión de la Innovación de La Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna.

De las solicitudes presentadas se concedieron un total de 14 proyectos.

15 6

10

Solicitudes Concedidas 14

Solicitudes Concedidas

5

Solicitudes Denegadas

0

Solicitudes Exigidas por la conv

Señalar que de estas 14 solicitudes concedidas sólo 11 empresas han aceptado la subvención. Las tres empresas restantes no consiguieron en plazo el aval bancario que requiere la subvención de “Doctores y Tecnólogos” de ACIISI para solicitar el abono anticipado. Las empresas que no consiguieron el aval fueron: ACUGIGANTES S.L., NATURAL AQUA CANARIAS SL y CEDRA S.L.L. Por otro lado, se han identificado un total de 20 posibles colaboraciones entre empresa-Universidad de La Laguna.

Además, se han gestionado un total de 32 demandas de perfil doctor- Tecnólogo, de las cuales 28 han sido satisfechas (al menos se ha encontrado un candidato que cumple el perfil requerido).

18 de las demandas se han satisfecho con perfiles de dinamizadores. Esto equivale a un 56,26%.

Por, último para complementar la financiación de algunos proyectos se identifico y se prestó asesoramiento sobre las siguientes ayudas de Financiación, Crédito CDETI, Proyectos de Investigación para Empresas y

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Grupos de Investigación, Bonos Tecnológicos TEC 4y TIC4, Torres Quevedo y Proyectos de Transferencia de Conocimiento a Empresa

IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE INNOVACIÓN Y MEJORA DE LA COMPETITIVIDAD EN EMPRESAS DEL SECTOR TURÍSTICO MEDIANTE LA VIGILANCIA TECNOLÓGICA Y LA INTELIGENCIA COMPETITIVA, EXPEDIENTE SEFEU-TF-07/01 Durante el año 2008 en el Área de Turismo del departamento de Promoción y Gestión de la Innovación de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna se desarrolla el proyecto denominado “Identificación de oportunidades de innovación y mejora de la competitividad en empresas del sector turístico mediante la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva (en adelante Competitividad Turística)”. Este proyecto se lleva a cabo de manera conjunta con la Fundación Universitaria de Las Palmas y en colaboración con la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y surge a raíz del proyecto realizado por ambas fundaciones canarias en el año 2007, denominado “Elaboración de Diagnósticos sobre

Gestión Tecnológica en el Sector Turístico”, que pretendía contribuir al fortalecimiento de la competitividad de las empresas del sector hotelero a través de la incorporación de innovaciones tecnológicas.

El objetivo principal del proyecto “Competitividad Turística” es la identificación de oportunidades de innovación y competitividad en empresas del sector turístico.

El proyecto se divide en varias acciones: Elaboración de un estudio denominado Análisis de la demanda de tecnología en los alojamientos turísticos por parte de los turistas que visitan Canarias y de 140 informes personalizados a establecimientos alojativos de Canarias donde se analiza la adecuación de las tecnologías de dichos establecimientos a las demandas de sus clientes.

Se llevan a cabo 3.050 encuestas, en los aeropuertos canarios, a los turistas que visitan Canarias para determinar cuáles son sus necesidades tecnológicas. Una vez recogidos estos datos, expertos de las dos universidades canarias se encargan de interpretarlos y analizarlos para la elaboración de un ‘estudio de las necesidades tecnológicas de los turistas que visitan Canarias”.

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El objetivo principal de estos informes personalizados es ofrecer de una forma clara e intuitiva, información estructurada relevante que apoye los procesos de toma de decisiones en la incorporación de tecnologías con el fin de fortalecer la posición competitiva de los establecimientos ubicados en el archipiélago canario.

La Fundación Empresa Universidad de La Laguna y la Fundación Universitaria de Las Palmas ha implantado un portal Web 2.0, www.innotur.es, que facilita el acceso a todas lasdetecnologías poren parte de Difusión la oferta disponibles tecnológica materia turística de Proveedores Privados de tecnología, los establecimientos alojativos (consumidores), Universidades y OPI´s radicadas en Canarias a través de una plataforma B2B. por una parte y, facilitar a los proveedores de tecnología la oferta de susde un productos Esta acción consiste en la creación puente de negocio entre los proveedores de tecnologías maduras y (proveedores), por otra. los empresarios del sector turístico y pretende fomentar la cooperación del empresariado canario, utilizando la

necesidad de conocimiento sobre las tecnologías actuales que se encuentran en los mercados de todo el mundo, mostrando especial atención q proveedores de las mismas que se encuentran en el archipiélago, además de prestar servicios de Consultoría Online permanente.

Por otro lado, se facilitan Servicios de Vigilancia Tecnológica a través de un Observatorio de Vigilancia. En este Observatorio pueden encontrarse noticias recientes y de interés, para los proveedores y alojamientos turísticos, relacionadas con ciencia, tecnología, innovación y turismo.

FOMENTO DE LA I+D+i Y LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA EN LA INDUSTRIA DEL TURISMO (PROFIT 07)

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Fiditur 2 es un proyecto de actuación conjunta desarrollada por cinco instituciones dedicadas a la promoción empresarial para el desarrollo de un conjunto de actuaciones que promuevan la cultura de la innovación y la incorporación de nuevas tecnologías en las empresas del sector turístico que permitan mejorar la competitividad y la calidad de los servicios prestados, sobre todo en las pequeñas y medianas empresas.

Así, la Fundación Empresa Universidad de Alicante, la Fundació Universitat-Empresa de les Illes Balears, el Instituto Andaluz de Tecnología, la Fundación Universitaria de Las Palmas y la Fundación Empresa Universidad de La Laguna desarrollaron el presente proyecto para el impulso y fomento de la I+D+i en el sector turístico, planteándose para este plan de actuación los siguientes objetivos globales: 

Incrementar la capacidad en I+D+i de la industria turística, mejorando la interacción eficaz entre los agentes del sistema español de Ciencia y Tecnología.



Promover la innovación tecnológica como el marco adecuado para la mejora de la competitividad de una industria turística sostenible.



Promover redes de cooperación, buscando complementariedades económicas y empresariales territoriales, en materia de servicios a la innovación en aquellas zonas donde la masa crítica no favorece la generación espontánea de los mismos.



Facilitar al sistema productivo el acceso al conocimiento científico generado en los centros de investigación y estimular el acercamiento entre los grupos de investigación y las empresas.

Entre las actividades más relevantes para la ejecución del presente proyecto destacaron el fomento de la participación empresarial en proyectos de I+D+I a través de la visita por técnicos de la fundación empresa a un total de 50 empresas de la provincia de Santa Cruz de Tenerife asesorando y aportando información personalizada acerca de las oportunidades de mejora tecnológica así como las capacidades de los grupos de investigación de la universidad y la financiación idónea para el desarrollo de proyectos de I+D+i.

Asimismo, entre las actuaciones destacadas, se han consolidado distintos servicios de vigilancia tecnológica al sector turístico así como la implantación y formación de herramientas de gestión de la innovación en las empresas del sector.

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PROGRAMA DE FORMACIÓN DE FORMADORES EN GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LA PROVINCIA DE TENERIFE El programa de Formación de Formadores en Gestión de la Innovación creó un cuadro de Formadores y Formadoras para nutrir el programa de Formación de Gestores de la Innovación. Este programa formativo ha resultado de gran importancia dentro de los proyectos de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna, ya que dicho plantel de grandes profesionales de reconocido prestigio, serán los encargados de llegar a formar un plantel de 7000 Gestores de la Innovación en un horizonte temporal de cuatro años, aumentando la competitividad del tejido empresarial canario y por ende de la sociedad canaria en general y la nacional indirectamente.

Para el desarrollo del programa, una vez determinado el itinerario formativo se contactó con profesionales de reconocido prestigio, técnicos de las fundaciones universitarias y profesores universitarios para la elaboración de los contenidos asociados a cada módulo de los dos primeros niveles.

Nivel

Módulo

Formador

Fundación

Nivel 1

Módulo 1. Innovación y competitividad empresarial.

Módulo 2. El proceso innovador.

Gerardo Morales Hierro

FULPGC

José Antonio Álvarez González

FEULL

Módulo 3. De la idea al proyecto pasando por la propuesta.

Elena Pérez /Javier Miranda / Rumen Justo

FEULL

Módulo 4. Ejecución y cierre de proyectos

Lucía de Santa Ana del Rio

FULPGC

Módulo 5. Financiación de la innovación, instrumentos de apoyo a las PYMEs

Javier Rodríguez y Jose Martín

FULPGC

Nivel 2

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Módulo 6a. Taller de buenas prácticas en innovación Módulo 6b. Propuestas de innovación del sector turístico.

Módulo 6c. Propuestas de innovación en logística y transporte.

Miguel Llorca

FULPGC

Daniel Celis

FULPGC

Eduardo Martínez Budría y Eduardo Bezares Carretero

FEULL

La Fundación Canaria Universitaria de la Universidad de La Laguna, abrió el plazo de inscripción para este programa el día 9 de Octubre hasta 22 de Octubre. En esta convocatoria se buscaban perfiles muy claros: técnicos OTRIS, profesionales de innovación, técnicos de asociaciones profesionales, agentes de desarrollo y empleo, profesores universitarios y de FP. La difusión se realizó a través de la Web de la Fundación Universitaria de la Universidad de La Laguna, de diversos medios de comunicación escritos, del canal YouTube de la Fundación Universitaria de la Universidad de La Laguna y de los técnicos de la Red CIDE.

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Una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, el número de inscritos fueron 139. Si analizamos las inscripciones en función de los perfiles requeridos tenemos:

Perfil

Número de Inscritos

Técnicos de OI

27

Agentes de Empleo

9

Técnicos de Asociaciones Empresariales.

13

Profesionales con Experiencia en Innovación

62

Profesor FP 7 Tras el proceso de baremación de los mismos, se publicaron los Profesor Universitario 21 listados de los preseleccionados, de los cuales se eligieron 40 formadores titulares y 5 formadores reservas, tal como se indicaba en las bases del proceso de selección. El resto de los candidatos no se consideraron ya que no habían entregado la documentación precisada, o no cumplían los requisitos de de las bases.

Una vez pasado el plazo de alegaciones (cinco días hábiles) del 29 de Octubre hasta 4 de Noviembre, ambos inclusive, y de la baremación para aquellos candidatos que subsanaron la documentación, se procedió a la publicación de los seleccionados finales. El número de seleccionados para participar en la formación fue de 45, 40 titulares y 5 reservas, clasificados en los siguientes perfiles:

Perfil

Número de Inscritos

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Técnicos de OI Agentes de Empleo Técnicos de Asociaciones Empresariales.

Profesionales con Experiencia en Innovación Profesor FP Profesor Universitario

15 0 2 23 0 3

La metodología seguida para la formación se presento en modalidad de e-learning, partiendo de la premisa de qué aquellos seleccionados eran personas con experiencia en innovación. Por lo tanto se planteó, una sesión presencial de 2 horas por módulo y posteriormente, un trabajo en la plataforma moodle para la realización de las mismas actividades que realizarán posteriormente los Gestores de la Innovación, logrando de tal modo que los profesores pasaran por todo el proceso formativo por el que más adelante discurrirían sus clases con los correspondientes Gestores de la Innovación. La formación se realizó en dos convocatorias diferentes. La primera convocatoria1 se desarrolló entre el 11 y el 19 de Noviembre y la segunda convocatoria se desarrolló del 3 al 10 de Diciembre.

En el transcurso de la formación se efectuaron algunas bajas por incompatibilidad entre la formación con sus horarios laborales o no superación del proceso formativo (2 titulares).

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Una vez finalizada la formación, el día 21 de Enero de 2009 fueron acreditados como Formador para el Programa de Gestores de la Innovación, 40 personas. Dicho acto obtuvo una gran presencia tanto en medios de comunicación escritos, como en audiovisuales.

Plantel de Formadores del Programa de Gestores de la Innovación en la Provincia de Tenerife

PROGRAMA FORMACIÓN DE GESTORES DE LA INNOVACIÓN El Programa de Formación de Gestores de la Innovación es un proyecto de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información que desarrolla en colaboración con las dos fundaciones universitarias canarias. Dicho proyecto, capacita a sus beneficiarios con habilidades para la propuesta y gestión de p royectos de innovación empresarial.

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Perfil de nivel superior. Se pretende introducir al alumno en las competencias de un auditor según recoge la norma UNE 166.004:2003 EX.

Nivel 4Auditores de la Innovación

Nivel 3Consultores de la Innovación

Nivel 2Gestores de la Innovación

Perfil para consultoría de innovación empresarial, donde se ofertan servicios de análisis y diagnóstico, vigilancia tecnológica, identificación de oportunidades y elaboración de propuestas.

Perfil para dar solución a la demanda de gestores de proyectos de innovación. Se darán conocimientos necesarios para la redacción, presupuesto, estudio de viabilidad económica y planificación de proyectos

Perfil básico en el que se introducen las motivaciones de una estrategia empresarial basada en la innovación

Nivel 1Promotores de la Innovación

Como se puede comprobar el programa formativo se ha estructurado en cuatro niveles dentro de los cuales hay una serie de módulos de 10 horas cada uno (presenciales y virtuales): Promotor, Gestor, Consultor y Auditor de la Innovación, a los que el alumno accede superando el nivel anterior.

Nivel 1: Promotores de Innovación (20h.)

En este nivel formativo se han podido formar todas aquellas personas con afán innovador. Es un perfil básico, más general y de mayor alcance, destinado a todos los colectivos (educadores, personal técnico de empresas, mandos intermedios, egresados, inversores, profesionales, emprendedores, alumnos universitarios y de formación profesional y personal investigador). Se introduce a los alumnos en la mentalidad innovadora y su importancia con los módulos siguientes:

 Módulo 1: Innovación y Desarrollo Económico  Módulo 2: El Proceso Innovador Nivel 2: Gestores de la Innovación (40h.)

Este perfil se presenta para dar solución a la demanda de gestores de proyectos de innovación por parte de las empresas. Dirigido a un colectivo amplio (educadores, personal técnico de empresas, mandos intermedios, egresados, inversores, profesionales, emprendedores, alumnos universitarios y de formación profesional y

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personal investigador) constituye el nivel inicial de gestores de la innovación. Además de los conocimientos necesarios para la redacción, presupuesto, estudio de viabilidad económica y planificación de proyectos, se adquirirán conocimientos para su ejecución y justificación económica. Los módulos adscritos a este nivel son:    

Módulo 3: De la Idea al Proyecto pasando por al Propuesta Módulo 4: Ejecución y cierre de Proyectos Módulo 5: Financiación de la Innovación: instrumentos de apoyo a la PYME Módulo 6 optativo:  6a. Taller de buenas prácticas en innovación  6b. Propuestas de innovación del sector turístico  6c. Propuestas de innovación en logística y transporte  6d. La innovación basada en las TICs.

Nivel 3: Consultores de Innovación (60h.)

Superado los niveles 1 y 2, pudieron acceder, siempre que fuera Titulado Universitario, a este tercer nivel en el cuál, superada la parte teórica, se desarrolla una formación práctica en empresas y áreas de investigación de la ULL de la provincia de S/C de Tenerife ubicadas en cualquier isla de la misma, mediante una estancia de trabajo remunerada por la Fundación Empresa Universidad de La Laguna. Los módulos que se han desarrollado en este nivel son:      

Módulo 7: Herramientas de Análisis y Diagnóstico Módulo 8: Identificación de Oportunidades de Innovación Empresarial Módulo 9: Sistemas de Vigilancia Tecnológica Módulo 10: Elaboración de Informe Diagnóstico y Propuestas de Innovación Módulo 11: Gestión de Calidad, normas 9000 Módulo 12 optativo:  12a. Habilidades para la presentación escrita y oral de propuestas  12b. Diagnósticos de innovación en el sector turísticos  12c. Gestión de la calidad, normas 14000

Nivel 4: Auditores de Innovación (40h.)

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Siendo consultor de Innovación y teniendo experiencia demostrable en innovación, se podrá realizar la formación de Auditor en Innovación de cuatro módulos, la cual introduce al alumno en las competencias teóricas de un auditor según recoge la norma UNE 166.004:2003 EX    

Módulo 13: Gestión de Calidad, norma 166000 Módulo 14: Tratamiento fiscal de la inversión en I+D+i Módulo 15: Aspectos legales de la certificación en I+D+i Módulo 16: Taller práctico de certificación en I+D+i

El Programa se extenderá hasta finales del mes de julio de 2009.

Los indicadores conseguidos hasta el momento es de 500 alumnos formados en el nivel de Promotores de la Innovación, 100 alumnos formados en el nivel de Agentes de la Innovación y 57 alumnos formados en el tercer nivel de Consultores de la Innovación.

PROGRAMA INNOCAMARA

Este informe refleja el grueso de acciones realizadas dentro del programa innocámaras, así como el trabajo de sus componentes y los resultados logrados.

PROCESO DE SOLICITUD. La solicitud de homologación como entidad acreditada dentro del programa se realizó entre los técnicos Alfredo García Piñero y Rumen Justo Reyes, pertenecientes al Departamento de Promoción y Gestión de la Innovación, con un trabajo total de 30 horas, englobadas dentro de dos semanas laborales, de las cuales un total del 60% de las mismas se desarrollaron en horario de miércoles, jueves y viernes en sesión de tarde.

Finalmente la FEULL logró ser certificada como entidad homologada dentro de dicho programa. Tras esto se procedió a asistir a la jornada formativa obligatoria del programa por parte de Rumen Justo Reyes, para homologarlo como asesor responsable dentro del programa.

PROCESO DE TRABAJO DE CAMPO. Cabe destacar que las ventajas de este programa para las empresas, radican en una financiación del 80% del proyecto, con el límite de 6000€ por proyecto, esto es, la empresa recibe una financiación de 4800€ si solicita un proyecto de 6000€, este hecho resulta de alto interés para el desarrollo de los proyectos financiables dentro

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del programa. En la actualidad, esta financiación resulta de las mayores en toda España para el desarrollo de proyectos de innovación, resultando una ventaja competitiva para las empresas canarias.

Dentro del Programa, un total de 10 entidades solicitaron presupuesto para la ejecución de diversos proyectos de innovación. Tras varias sesiones y reuniones con los solicitantes de presupuesto, finalmente tres entidades resultaron aceptar el presupuesto planteado, las cuales fueron:  Plasma Infografía – PPTO 1800€  ATECRESA – PPTO 5540€  Prevención Canarias – PPTO 5540€ El resto de entidades descartaron la participación en el proyecto, debido a problemas de agenda.

El trabajo realizado por el responsable del Programa se contabiliza: 8 reuniones con los empresarios responsables de las empresas solicitantes del programa para el tratamiento del trabajo a realizar y las acciones a desarrollar, con un total de 10 horas de trabajo, de las cuales 7 horas se desarrollaron en horario extralaboral.

PROYECTO ISGIDEC (IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE GESTION DE I+D+i EN EMPRESAS CANARIAS) Este novedoso proyecto se ha llevado a cabo por la Fundación Canaria empresa Universidad de La Laguna, con financiación del Ministerio de Industria Turismo y Comercio (MITYC). En él Ocho empresas Canarias han formado a sus empleados en Sistemas de Gestión de I+D+i, para posteriormente diseñar, desarrollar e implantar dichos sistemas de Gestión. Este hecho redundará en una mejora de la eficacia y la eficiencia en la gestión de proyectos de I+D+i, mejorando el flujo de transferencia de tecnología desde la Universidad hacia las empresas canarias y la sociedad en general. Además dichas empresas han certificado dichos sistemas de gestión bajo la norma de referencia UNE 166002:2006, logrando una honorable distinción y un reconocimiento de excelencia, lo cual las posiciona en un escalón superior respecto al resto de empresas canarias en cuanto a gestión de I+D+i se refiere.

Las notas de prensa distribuidas acerca del proyecto y del acto de presentación se relatan a continuación:

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Las primeras ocho empresas de Tenerife en implantar un sistema de gestión de I+D+i se dieron a conocer la pasada semana en la jornada “Gestión y deducciones fiscales de I+D+i en la práctica: empresas pioneras en Canarias”, organizada por la Fundación Empresa Universidad de La Laguna y celebrada en la Facultad de Ciencias de la Información del campus de Guajara.

La jornada estuvo presidida por el director de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias, Juan Ruiz Alzola, quien estuvo acompañado por el director-gerente de la FEULL, Ricardo Trujillo, y el director-gerente de Atecresa, José Igareta, una de las empresas que se certifican. En el acto se presentaron, entre otros asuntos, las conclusiones del proyecto “ISGIDEC:

Implantación de Sistemas de Gestión de I+D en Empresas Canarias”, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, mediante el que estas ocho empresas canarias han implantado un sistema de gestión de I+D+i de acuerdo a la norma UNE 166.002:2006.

En concreto, las empresas participantes son: Contel Ingenieros, Itop Management Consulting, Natural Aqua, Gap Rural, Arte Consultores Tecnológicos, S.L., Atecresa, Méndez Chain y Previmac, y se prevé que obtengan la certificación próximamente.

Entre otros contenidos, se abordaron las claves para mejorar la gestión de la innovación empresarial y optimizar la inversión a través de retornos fiscales.

Otra nota de prensa fue: La Fundación Empresa Universidad de La Laguna (FEULL) organiza la jornada “Gestión y deducciones fiscales de I+D+i en la práctica: empresas pioneras en Canarias”, que se celebrará este jueves, día 30 de abril, en el salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de La Laguna.

La jornada, que comenzará a las 17:00 horas, estará presidida por el director de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias, Juan Ruiz Alzola, que estará acompañado por el director-gerente de la FEULL, Ricardo Trujillo, y el director-gerente de Atecresa, José Igareta, una de las empresas que se certifican. En el acto se presentarán, entre otros asuntos, las conclusiones del proyecto “ISGIDEC: Implantación de Sistemas de Gestión de I+D en Empresas Canarias”, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, mediante el que ocho empresas canarias han implantado y certificado un sistema de gestión de I+D+i de acuerdo a la norma UNE 166.002: 2006.

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Esta acción formativa está dirigida a empresarios y profesionales relacionados con la gestión de la I+D+i, y en ella se darán a conocer, desde un punto de vista práctico, las claves para mejorar la gestión de la innovación empresarial y optimizar la inversión a través de retornos fiscales.

SEMANAS DE LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 2008 Las Semanas de la Ciencia y la Innovación se celebraron los pasados meses de noviembre y diciembre de 2008, con el fin de dar a conocer las competencias tecnológicas más innovadoras de los diferentes grupos de investigación de la ULL, tanto al tejido empresarial, como a la comunidad educativa y a la sociedad en general.

La iniciativa está financiada por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, así como por el Ministerio de Ciencia e Innovación, a través de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.

La primera acción enmarcada en estas Semanas de la Ciencia y la Innovación, el “III Salón Canario de I+D+i”, contó con gran éxito de participación y se saldó con una quincena de contactos entre empresas e investigadores de la Universidad de La Laguna (ULL). Este espacio, que acogió el Centro Internacional de Ferias y Congresos de Santa Cruz de Tenerife los pasados 11, 12 y 13 de noviembre, sirvió para que las empresas conocieran las líneas de investigación, la oferta tecnológica y el trabajo llevado a cabo en la actualidad por los investigadores de la institución académica y los Servicios Generales de Apoyo a la Investigación (SEGAI).

El departamento de Promoción y Gestión de la Innovación de la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna (FEULL) organizó esta actividad junto con el Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de la ULL, así como con la colaboración del Instituto Tecnológico de Canarias, Cabildo de Tenerife y el Instituto Canario de Investigaciones Agrarias.

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Posteriormente, alrededor de 500 alumnos de educación secundaria y de ciclos formativos participaron en las “Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad de La Laguna”, celebradas entre el 17 y el 21 de noviembre de 2008. Estas jornadas, organizadas por la Fundación Empresa Universidad de La Laguna, tuvieron por objeto acercar al alumnado de los centros educativos de diferentes municipios de Tenerife y Gran Canaria los trabajos de investigación más innovadores realizados en las distintas facultades, institutos universitarios y unidades de investigación de la ULL, así como los retos a los que se enfrentan los investigadores en la actualidad.

Con estas visitas, los pupilos pudieron conocer cuestiones tales como las instalaciones donde se crían y mantienen animales de laboratorio, así como los experimentos realizados; el instrumental empleado en las técnicas avanzadas en teledetección, riesgos naturales y cambio climático; una demostración de nitrógeno líquido, de secuenciación de ADN, entre otras.

Las rutas incluyeron desplazamientos a las facultades de Biología, Matemáticas, Física, Informática, Farmacia, Química, Bellas Artes, Geografía e Historia, Psicología, Logopedia, Derecho y Medicina. Igualmente, los alumnos visitaron las instalaciones de los institutos universitarios de Bio-Orgánica “Antonio González”, de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, el Centro de Estudios Medievales y Renacentistas, y el Centro de Estudios Ecosociales,

entre otros.

También han participado en estas Jornadas de Puertas Abiertas estudiantes del IES Adeje, colegio Isabel La Católica- San Antonio, colegio Bethencourt y Molina, colegio La Salle- San Ildefonso, IES Las Galletas, colegio Montessori, IES Ofra, colegio Echeyde I, Nuryana, colegio Decroly e IES Vecindario.

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Las Semanas de la Ciencia y la Innovación 2008 culminaron con los encuentros de investigadores de la Universidad de La Laguna (ULL) con empresas, dentro de las denominadas “Jornadas de Puertas Inversas”, que permitieron que los empresarios plantearan directamente sus necesidades tecnológicas y sus problemas a los investigadores de la institución académica. En concreto, se mantuvieron diversas reuniones, a través del departamento de Promoción y Gestión de la Innovación de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna, que sirven para promover acciones conjuntas entre Universidad y empresa, de las que nacerán diversos proyectos de colaboración.

Con estas “Jornadas de Puertas Inversas” se potenció la colaboración entre investigadores, grupos de investigación y empresas, que derivaron en la solicitud de ayudas destinadas a la incorporación de personal innovador al tejido empresarial mediante la convocatoria de Doctores y Tecnólogos. Otras empresas también se interesaron por la convocatoria de proyectos de investigación I+D+i- ambas de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias- para obtener una ayuda para poner en marcha proyectos en colaboración con grupos de investigación de la ULL. VIGILANCIA TECNOLÓGICA Durante el año 2008 y en el proyecto “Identificación de oportunidades de innovación y mejora de la competitividad en empresas del sector turístico mediante la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva”, el departamento de Promoción y Gestión de la Innovación de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna (FEULL) ha implantado y se ha certificado en un Sistema de Gestión de la Vigilancia Tecnológica basada en los requerimientos de la norma UNE 166.006:2006 EX, a fecha 15 de enero de 2009.

Actualmente, en Canarias, sólo las dos fundaciones universitarias están certificadas en esta novedosa norma, situándose, además, como pioneras en todo el territorio nacional y entes de referencia en Europa.

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El departamento de Promoción y Gestión de la Innovación de la FEULL ha creado un espacio de vigilancia interna (en el Moodle), un entorno colaborativo donde compartir, debatir, evaluar, validar y difundir información relevante cuyo objetivo principal es servir de soporte a la toma de decisiones del departamento. Este espacio se estructura en foro de trabajo, fichas de síntesis y alarma de cada objetivo, wiki del boletín mensual y documentación de referencia de Vigilancia Tecnológica.

Esta herramienta es un novedoso sistema de difusión a través de RSS donde a partir de la generación de contenidos se difunde la información a los integrantes del departamento. Este Sistema de vigilancia interna empieza a funcionar en el departamento el 26 de septiembre de 2008 como requisito fundamental e imprescindible del Sistema de Vigilancia Tecnológica.

Los técnicos del Área de Turismo de la FEULL han recibido Asesoramiento y formación en metodología y herramientas para generar informes de Vigilancia Tecnológica para el sector hotelero a cargo del Centro de Vigilancia, Normas y Patentes (CDE), formación en Gestión de I+D+i: Sistema de Vigilancia Tecnológica impartida por CARSA y formación vía online en Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva con IALE Tecnología.

Dichos técnicos junto a los técnicos de la Fundación de Las Palmas han realizado dos informes de Vigilancia tecnológica: uno de Redes Sociales en Internet: Aplicación al sector turístico y el otro sobre Eficiencia Energética y Medio Ambiente en establecimientos hoteleros.

La metodología de trabajo que se llevó a cabo para la realización de los dos informes cumple con los requisitos de la norma de referencia UNE 166.006:2006 EX de Vigilancia Tecnológica.

Dicha metodología contempla acciones de búsqueda, filtrado, tratamiento, análisis y validación de la información relevante de una manera sistemática, añadiendo valor a la información en cada una de las etapas.

Para poder realizar estas labores de búsqueda y análisis de información se hace uso de las licencias de software Matheo Analyser, Website Watcher y Matheo Patent, adquiridas por la Fundación Empresa Universidad de La Laguna y que permiten realizar, a través de minería de datos, análisis bibliográficos relacionados.

Además, se ha hecho uso de herramientas como Del.icio.us y Google Reader para la búsqueda, tratamiento y análisis de la información. Desde el Área de Turismo de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna hemos creado una cuenta (http://delicious.com/turismotic09) en el marcador social Del.icio.us donde están

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disponibles todas las web utilizadas como fuentes de información para la realización del informe de Vigilancia Tecnológica de Redes Sociales en Internet: Aplicación al sector turístico.

Estos informes se han maquetado y entregado en un pendrive a los 140 establecimientos alojativos participantes en el proyecto, así como a todos los asistentes al evento realizado por la Fundación Empresa Universidad de La Laguna para la presentación de los resultados del proyecto (Innotur09). También se han encuadernado 40 copias, 20 de cada informe, en formato papel para su distribución (el informe relativo a Redes Sociales en Internet con 140 páginas y el relativo a la Eficiencia Energética y Medio Ambiente con 100 páginas cada uno).

RED CANARIA DE CENTROS DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO EMPRESARIAL

Información, coordinada por el Instituto Tecnológico de Canarias, permite, a las empresas que lo deseen, recibir el asesoramiento y servicios de apoyo necesarios para que sus ideas innovadoras se materialicen en resultados concretos y tangibles.

En cada entidad se ubica un técnico encargado de prestar los servicios de la Red a las empresas de su entorno. Para ello contará con la colaboración del resto de los CIDEs y especialmente, con tres entidades “expertas”, ITC, FULP y FEULL. La Red CIDE, es además el punto de entrada para que las empresas accedan a la oferta de los agentes de la I+D+i Canarios (Grupos de Investigación Universitarios, OPIs, entidades dedicadas a la I+D, etc). Para ello servirá de enlace entre los dos ámbitos (sector productivo y sector tecnológico) fomentando la cooperación entre ellos, detectando demandas empresariales y procurando la adaptación de la oferta tecnológica a las necesidades de las empresas canarias.

En este periodo de tiempo, que engloba los primeros 6 meses, del 01 de septiembre de 2008 al 28 de febrero de 2009, se han realizado distintas labores, que se detallan en esta memoria:  Se han difundido más de 30 demandas de colaboración para proyectos europeos. Unas demandas de socios tecnológicos recibidas a través de la red Enterprise Europe Network y que se han hecho llegar a

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diferentes empresas y grupos de investigación de la Universidad de La Laguna. De entre todas ellas ha habido posibilidad de colaboración en al menos 5 casos.  Difusión y asesoramiento a empresas sobre las ventajas de la participación en el proyecto de las Fundaciones Empresas Universitarias “Programa de gestores de la innovación”. Dentro del mismo, concretamente para el nivel 3, Taller de Dinamizadores de la Innovación, se ha conseguido inscribir a 98 empresas de las que las 30 con mejor puntuación han resultado seleccionadas.  Difusión de información sobre eventos, formación, proyectos, subvenciones y otras demandas recibidas de organismos públicos o privados enviada a empresarios, investigadores y agentes de desarrollo local.  Se han satisfecho 15 demandas de tecnologías de empresas e inventores recibidas a través de la red para la identificación de grupos investigación de la ULL.  Se han celebrado más de 32 reuniones con diferentes empresas y grupos de investigación para el asesoramiento en la realización de proyectos, asesoramiento en la solicitud o justificación de ayudas públicas o para el fomento de la transferencia tecnológica hacia las empresas canarias.  Dentro de los asesoramientos directos a empresas y Grupos de Investigación destacamos los siguientes: 

Asesoramiento en coordinación con FEMETE para proyecto CDTI de la empresa Envirolyte.



Realización de un plan de financiación para la empresa Eproitel en el que se asesora sobre las diversas posibilidades para una empresa de base tecnológica de reciente creación.



Asesoramiento y seguimiento en la ejecución del proyecto ISGIDEC, concedido por el MITYC y aceptado la Fundación Empresa Universidad de La Laguna y 8 PYME canarias: Atecresa, Previmac, ITOP Management Consulting, GAP Rural, Contel Ingenieros, Arte Consultores Tecnológicos, Méndez Chain y Natural Aqua.



Asesoramiento en la redacción del proyecto “Fomento de la parentabilidad positiva mediante entornos virtuales de aprendizaje experimental” para la empresa Oasis Europkikara, SL. El proyecto fue presentado a la convocatoria del Ministerio Ciencia e Innovación dentro del subprograma de investigación fundamental orientada a la transmisión de conocimiento 2009 (TRACE).



Asesoramiento en el proyecto “Desarrollo de aplicaciones informáticas para una web con contenidos digitales de ONG” de la Federación Incode y la FEULL. El proyecto fue presentado a la convocatoria del Plan Avanza Contenidos Digitales del MITYC.

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

Asesoramiento y orientación en el proyecto “Pasos, revista de turismo y patrimonio cultural” dentro de la convocatoria de la ACIISI “Acciones destinada a la divulgación e difusión de la ciencia, la investigación, la innovación y la sociedad de la información”. El proyecto fue presentado por la FEULL.



Asesoramiento sobre el programa Bonos tecnológicos puesto en marcha por la ACIISI. A continuación hacemos referencia a los relacionados con algún proveedor de servicios de la Universidad de La Laguna



Orientación y asesoramiento de 25 proyectos enmarcados dentro de la convocatoria Proyectos de I+D+i para empresas y grupos de investigación.



La FEULL y la red CIDE participó en la presentación de 23 propuestas para el programa de Ayudas para la incorporación de personal innovador al tejido productivo de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias, de las cuales 21 fueron presentadas y 15 fueron concedidas.



Participación activa en numerosos convenios generados por la Fundación Empresa, ya sea a través de proyectos presentados a convocatorias públicas, como colaboraciones y prestaciones de servicios puntuales con empresas.

DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE DIAGNÓSTICO SOBRE LA GESTIÓN TECNOLÓGICA EN EL SECTOR TURÍSTICO Mediante un convenio de colaboración firmado entre la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna (FEULL), la Fundación Canaria Universitaria de Las Palmas (FULP9 y la Fundació Universitat Empresas de les Illes Balears (FEUIB), ambas Fundaciones Canarias se responsabilizaros del desarrollo e implantación de una herramienta de diagnóstico para la gestión tecnológica en el sector turístico para la FEUIB. Durante el año 2007 la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna y la Fundación Canaria Universitaria de Las Palmas llevaron a cabo un estudio para la evaluación del nivel tecnológico de los hoteles en Canarias. Para esto, se diseñó un cuestionario de diagnóstico tecnológico compuesto por un total de 475 tecnologías clasificadas en los distintos procesos de un establecimiento de alojamiento, con el objetivo de evaluar el nivel tecnológico. Estas tecnologías están clasificadas jerárquicamente en 4 niveles Procesos /Subprocesos/ Actividades/ Categoría disponiéndose de una BBDD debidamente estructurada.

Como resultado de este proyecto, una herramienta informática genera automáticamente y de forma personalizada una serie de informes a los establecimientos participantes, incluyendo en una primera parte, un perfil tecnológico comparativo y en una segunda parte, propuestas y oportunidades de mejora tecnológica.

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Este análisis se realiza en virtud de un Modelo de Referencia Tecnológico desarrollado por ambas fundaciones para que a partir de éste, una herramienta diseñada por técnicos de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna, automatice el proceso de generación de dichos informes personalizados.

El Modelo de Referencia enumera y clasifica un total de 475 tecnologías con la siguiente estructura: Procesos Subprocesos Actividades Categorías

De esta forma están perfectamente clasificadas las distintas tecnologías de todos los procesos de un establecimiento de alojamiento.

La base de datos está formada por una selección de las principales tecnologías aplicables por el sector turístico para la realización de sus procesos, subprocesos o actividades para generar productos o servicios.

Cada tecnología dispone de una ficha detallada con información distribuida en tres bloques diferenciados:

1. Clasificación de la tecnología: Categoría tecnológica y Proceso / Subproceso /Actividad en que se aplica.

2. Descripción de la tecnología (en qué consiste, cómo funciona, cuáles son sus componentes principales). Aplicabilidad (para qué se utiliza, ámbito, tipología de establecimientos) y sus Aspectos innovadores.

3. Evaluación de la tecnología e impactos de su aplicación en la realización de la actividad productiva para la obtención de un producto o servicio.

Como objetivos específicos del proyecto se logró: 1. Facilitar la metodología de trabajo a la Fundación Universitaria Empresa de las Islas Baleares – incluye cuestionarios de diagnóstico, base de datos de tecnologías, tablas de decisión, diseño de informes de diagnóstico (general y personalizado), Know How adquirido, formación a técnicos, soporte técnico.

2. La implantación de una herramienta informática que realice diagnósticos de Gestión Tecnológica a establecimientos de alojamiento de forma autónoma.

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Así, la Fundación Universitaria Empresa de las Islas Baleares tendrá todas las herramientas necesarias para la realización de los correspondientes informes de diagnósticos tecnológicos personalizados a los establecimientos de su comunidad autónoma.

La aplicación de diagnósticos tecnológicos ha sido adaptada para funcionar como un módulo para el gestor de contenidos DotNetNuke. Esta plataforma, basada en tecnologías Microsoft, requiere de un servidor con sistema operativo Windows Server, servidor web IIS, Sistema Gestor de Bases de Datos SQL Server 2005 y Microsoft Framework 3.5 para ASP.NET. Las acciones asociadas al proyecto fueron: 1.

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Acceso la aplicación de Diagnósticos Tecnológicos vía Internet.

Estudio, análisis y selección del gestor de contenidos idóneo.

Instalación y configuración del gestor de contenidos.

Adaptación de la aplicación al gestor de contenidos.

Depuración y corrección de errores.

Introducción de mejoras en: a. Personalización y configuración de las variables. b. Módulo de diseño y gestión de cuestionarios. c. Módulo de salida de los datos asociados a los cuestionarios.

Diseño del informe personalizado según los requisitos de la FUEIB en la herramienta de generación de informes Carga de datos introducidos por la FUEIB en la nueva Base de Datos.

Elaboración de manual técnico de uso.

Elaboración de manual técnico de instalación.

Soporte técnico resolución de dudas. Formación a técnicos de la FUEIB Diseño de banners.

PROGRAMA BECAS MASTER EN GESTIÓN TECNOLÓGICA

La necesidad cada vez más acuciante de que Canarias cuente con profesionales cualificados en el ámbito de la Gestión Tecnológica que impulsen a nuestras empresas y centros de investigación a incorporar, adecuar y comercializar productos y servicios innovadores basados en las nuevas tecnologías, nos lleva

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proponer una oportunidad única de formación en un área de emergente necesidad, demanda y crecimiento como es la Gestión de la Tecnología.

En este sentido, la Universidad de San Antonio de Texas, en Estados Unidos de América, tramita unas ayudas formativas para la Gestión Estratégica y Operativa de la Tecnología, de diez meses de duración, en el que participan científicos y directivos de compañías de alta tecnología y de Centros de Investigación Norteamericanos, principalmente.

Aprovechando la formación académica lograda, se planteó el presente proyecto que combinaba la estancia y estudio en la ciudad de San Antonio de Texas (UTSA Universidad de Texas en San Antonio), en combinación con un programa de prácticas en la propia Universidad como Research Assistant en el departamento de Gestión Tecnológica, en el cual se realizaron prácticas en función del perfil del candidato y contactos con empresas locales como Sony, South Western Bell, SouthWest Research Center, Dell Computers en Austin, etc.

En definitiva, se trata de un programa de ayudas en Gestión Tecnológica de la Universidad de San Antonio de Texas, Usa (Master of Science in Technology), un Postgrado interdisciplinario cuyo objetivo prioritario radica en dotar a los titulados superiores de las herramientas necesarias para la integración y comercialización de las tecnologías y la innovación en el mundo empresarial, todo ello combinado con el trabajo práctico de desarrollar un proyecto real.

De las ocho solicitudes recibidas en la provincia de Santa Cruz de Tenerife, la comisión de selección tras una segunda fase de varemación que tuvo lugar los días 14 y 15 de abril, seleccionó finalmente a los 3 alumnos que actualmente está cursando el Master.

TALLER DE DINAMIZADORES EN ÁREAS DE INVESTIGACIÓN Y EN EMPRESAS

El Taller de Dinamizadores® de la Innovación es un proyecto de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Innovación que nace con el objetivo de catalizar las oportunidades de impulso de la actividad económica y de generación de empleo que ofrece el desarrollo tecnológico y la innovación en el tejido empresarial en Canarias. Su intención es estimular, entre los sectores empresariales de la región, la necesidad de aprovechar el conocimiento y experiencia propia y los recursos generados desde los centros de investigación y desarrollo regionales.

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Para lograr estos objetivos, el proyecto tiene como herramienta fundamental la formación teórica de recién titulados universitarios, los dinamizadores, como gestores de proyectos de I+D+i y su incorporación, como consultores en régimen de becarios, a empresas y grupos de investigación de las universidades canarias.

El objetivo fundamental del Taller de Dinamizadores® de la Innovación en Empresas es la detección de oportunidades de innovación en empresas canarias, ayudándolas con proyectos concretos a consolidar su posición competitiva. En este sentido, el trabajo a realizar en la empresa es un informe diagnóstico de innovación en el que se proponen acciones de mejora. De entre estas acciones se seleccionan las más relevantes para preparar un avance de proyecto de I+D+i.

En el Taller 07/08 completaron con éxito un total de 53 dinamizadores en 56 empresas. Durante el período de difusión del mismo se inscribieron un total de 105 empresas para las 56 plazas que había disponibles.

Tras la inserción de los dinamizadores, durante los 4 meses de permanencia en las empresas, se identificaron un promedio de 6 oportunidades de innovación por empresa. Esto suma un total de 349 posibles proyectos, que mejorarían la competitividad de la empresa. De entre todas estas propuestas se desarrollaron 56 anteproyectos, 9 de investigación y desarrollo, y 47 de innovación.

En el caso del Taller de Dinamizadores® de la Innovación en Áreas de Investigación, el objetivo fundamental es la formación de recién titulados universitarios como gestores de la innovación y su inserción en Áreas de Investigación, compuestas por grupos de investigación, Institutos Universitarios y Servicios del SEGAI (Servicio General de Apoyo a la Investigación) de la Universidad de La Laguna, para detectar su capacidad productora de oferta tecnológica transferible, e identificar empresas-objetivo concretas con capacidad para absorberla.

En esta edición completaron con éxito el Taller de dinamizadores un total de 15 dinamizadores en 15 áreas de investigación de la Universidad de La Laguna: Agroalimentación, Bellas Artes y Patrimonio, Ciencias y Recursos Marinos, Instituto de Materiales y Nanotecnología de Canarias, Instituto de Tecnologías Biomédicas, Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública Canaria, Instituto Universitario de BioOrgánica- Antonio González, Neurociencia, Recursos Naturales, TIC y Computación, Matemáticas y Estadística, Instituto Universitario de Ciencias y Políticas Sociales, Desarrollo Educativo, Social, Cultural y Económico, Desarrollo Regional y Económico, y el SEGAI.

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Imagen: Dinamizadores El trabajo de los 15 dinamizadores, en cada una de sus áreas de investigación, comenzó por detectar los resultados de investigación con alto potencial comercial y traducirlos a competencias tecnológicas, es decir, tecnologías y servicios que ofertan los grupos de investigación y los servicios SEGAI a las empresas. Se detectaron un total de 73 competencias nuevas, que junto a las 481 actualizadas de la edición pasada, confeccionaron 41 Catálogos de Servicios dirigidos a las empresas y clasificados por áreas de investigación y sectores empresariales.

Para mejorar la difusión y la transferencia de competencias tecnológicas hacia las empresas, se llevaron a cabo 25 Estudios de Mercado que recogían la viabilidad sobre la oferta de las competencias anteriormente identificadas a la comunidad empresarial, y qué sectores de mercado eran susceptibles de absorberlas.

Así mismo, cada dinamizador planteó una estrategia de marketing por mailing, correo ordinario y teléfono, donde pusieron en conocimiento a las empresas contactadas los servicios y tecnologías de los grupos de investigación.

Los resultados que se obtuvieron en esta fase fueron:  1075 empresas y organizaciones públicas contactadas de las que se recibieron 78 respuestas mostrando interés.  464 nuevas empresas introducidas en la base de datos de la Fundación Empresa Universidad de La Laguna.  54 reuniones celebradas entre GI y empresas, de las que nacieron 18 propuestas de colaboración, 13 de ellas viables.  Realización de dos mercadillos tecnológicos, a nivel regional a través de videoconferencia, en el que se presentaron a los dinamizadores de empresa del Taller de la provincia de Santa Cruz de Tenerife y de la provincia de La Palmas de Gran Canaria los servicios y la oferta tecnológica de las universidades canarias, y un tercer mercadillo tecnológico organizado por la asociación empresarial FEMETE, de índole provincial.

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A través de estas acciones comerciales y de difusión se han logrado:  12 convenios de asesoría científico-Técnica firmados con las siguientes empresas y entidades públicas: COCAMPA, Ocide, Prefabricados La Palma, Herbotén, Bodega La Palmera – Roberto Torres del Castillo, Tenydea y El Ayuntamiento de La Laguna, GAP Rural, Open Canarias, Teidagua S.A.,Natural Agua y Carmen Martín Roblero.

En cuanto a la transferencia de conocimiento desde la Universidad hacia la empresa, cabe destacar que se originaron 24 proyectos empresa-universidad.

Por último se solicitaron 22 subvenciones, 11 subvenciones de ámbito regional por un total de 12.917.614,53 € y 11 subvenciones de ámbito nacional por un total de 922.647,98€.

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2.4.3 Convenios Marco Firmados en 2008

CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN CON SPET TURISMO DE TENERIFE, S.A. 1. Asistencia técnica en la propuesta de contenidos y ponentes para el Congreso anual de Turismo de Tenerife 2. Apoyo en la formación de prácticas de estudiantes y asistencia técnica en los desarrollos de contenidos de los Master en materia turística impulsados desde la Universidad de La Laguna: Master oficial en Dirección y Planificación del Turismo y Master en Gestión de Empresas Turísticas.

3. Colaboraciones en el ámbito de la investigación turística desarrollando proyectos de investigación y estudios de mutuo interés.

4. Colaboración para el desarrollo de grupos de estudio y proyectos de I+D+i.

CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN CON EL PARLAMENTO DE 1. Realización de proyectos de investigación relacionados con estudios técnicos, informes y desarrollos prácticos.

1. Realización de cursos, seminarios, encuentros, conferencias, etc.

2. Investigaciones en el ámbito de sus competencias.

3. Publicaciones conjuntas 4. Cualquier otra actividad académica, docente o cultural de interés común para ambas instituciones y que se acuerde según lo establecido en este convenio.

CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN CON LA EMPRESA GALOTECNIA REDES, SISTEMAS Y SERVICIOS 1. Actividades culturales y científico-tecnológicas desarrolladas por el grupo de investigación de la ULL “Computación de Altas Prestaciones (GCAP) CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN ENTRE LA EMPRESA C.I.M.A. CANARIAS, S.L. Y FUNDACIÓN CANARIA EMPRESA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA 1. Colaboración en los proyectos de “Asesoramientos Y Estudios en Materia Medioambiental”.

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2. CIMA podrá colaborar en los proyectos de investigación y/o estudios gestionados por Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna en los que sean requeridos por los investigadores principales de dichos proyectos y/o estudios 3. Regula la participación de los profesores de la Universidad de La Laguna en la realización de prestaciones de servicios y/o proyectos de investigación para CIMA

2.4.4 PUDE - Emprendeduría

Programa Universitario de Apoyo a la Creación de Empresas: emprende.ull El objetivo del Programa Universitario de Apoyo a la Creación de Empresas es el “fomento del espíritu emprendedor en el ámbito universitario, así como el apoyo a la creación y consolidación de empresas, prioritariamente innovadoras y basadas en el conocimiento”.

En este sentido hemos dirigido nuestras acciones a cumplir con nuestra misión fundamental: fomentar la cultura emprendedora en la Universidad de La Laguna. En estas distintas actividades han participado en este último curso académico más de mil universitarios, consiguiéndose, a nuestro juicio, un doble objetivo: 

Se han dado los primeros pasos para instaurar una cultura positiva respecto al emprendimiento y la innovación, situando a la Universidad de La Laguna como un centro neurálgico clave respecto a los distintos agentes de nuestro entorno responsables de este cambio de cultura, llevando a cabo acciones concertadas con muchos de ellos (Cámara de Comecio, Cabildo Insular de Tenerife, Sociedad de

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Desarrollo de S/C Tenerife, Cajacanarias, Dirección General de Promoción Económica del Gobierno de Canarias, diversos Ayuntamientos de nuestro entorno, etc)



Además del anterior objetivo, más de largo plazo, se han logrado indicadores de éxito muy representativos en cuanto a la creación de actividad empresarial se refiere.

La anualidad correspondiente al año 2008 la comenzamos con las últimas acciones correspondientes a la primera edición de emprende.ull y la terminamos con las primeras actividades asociadas a la segunda edición de emprende.ull.

Empezamos el 2008 con el Taller de Iniciativas Empresariales, un curso impartido desde el 26 de enero hasta el 27 de marzo de 2008, adaptado a las necesidades y circunstancias de los emprendedores con el que se pretende apoyar a los participantes en el proceso de realización de su propio plan de negocio. Esta iniciativa, por tanto, está pensada para aquellos emprendedores universitarios que presenten una idea empresarial con un grado de madurez lo suficientemente alto como para convertirse en proyecto.

El 21 de mayo de 2008 celebramos el I Foro de Emprendeduría Universitaria, con el que se puso el broche de oro a una primera edición de intenso trabajo. En esta ocasión recibimos la visita de Alex Rovira Celma que nos deleitó con una conferencia sobre “Actitudes, Realización y Prosperidad” en el campo de la emprendeduría, compartimos “un café con emprendedores” de muy diversos sectores empresariales de nuestro entorno local y terminamos poniéndole música a nuestras “Vidas”, un concierto de un emprendedor canario; Pedro Guerra.

Comenzamos la siguiente edición de emprende.ull, como ya resulta habitual, con las Jornadas de Motivación en Aula, visitas de 45 minutos a últimos cursos de carrera para presentar el Proyecto y la planificación de las distintas acciones, en total se hicieron más de veinte visitas, intentado abarcar la mayor parte de las titulaciones que oferta la Universidad de La Laguna.

Además, de forma paralela, se organizaron sesiones informativas específicas

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con grupos de investigación de nuestra Universidad.

Continuamos con las Cápsulas Formativas de Detección de Ideas Empresariales, acciones formativas cortas (un día de duración), planteadas en un contexto no formal, dirigidas a alumnos e investigadores universitarios que presentan motivación hacia la emprendeduría pero que carecen

de idea empresarial. En esta anualidad realizamos dos Cápsulas Formativas (una el 4 y otra el 18 de noviembre del 2008) en las que participaron más de 60 alumnos/as.

Aquellos alumnos/as que tenían una idea empresarial más o menos madura pudieron participar en los Laboratorios de Ideas Empresariales (LIEs), acciones de formación – motivación desarrolladas a lo largo de dos días (una el 13 y 14 de noviembre y otra el 27 y 28 de noviembre) en el que un grupo de alumnos/as o titulados universitarios trabajaron en la maduración y análisis preliminar de la viabilidad de su idea empresarial. Este año nos trasladamos a Buenavista del Norte, al Albergue de Bolico en el Parque Rural de Teno, dónde organizamos dos LIEs en los que participaron 34 estudiantes universitarios e investigadores que estuvieron acompañados por expertos de nuestro entorno más cercano, tanto por profesores de la Universidad de La Laguna como profesionales especializados en la consultoría empresarial, así como también por técnicos de reconocido prestigio nacional e internacional.

El Cabildo Insular de Tenerife entregó cuatro premios a las mejores ideas empresariales surgidas de los Laboratorios, en esta edición los premiados fueron; Thomas Itsvan, Juan Carlos Rios Luci, Ismael Padrón Padilla y Giamna Alonso Perdomo.

Todo este itinerario ha estado acompañado de una, cada vez más exigente, labor de tutelaje y asesoramiento por nuestros técnicos especializados.

Seguimos en contacto con nuestro

público objetivo

a través de

nuestra

red

social en

http://emprendeull.ning.com/, pudiendo acceder desde allí a las diversas plataformas que hemos configurado para seguir siempre en contacto (Facebook, Flickr, Youtube, Slideshare).

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2.5 Prensa y Relaciones Externas El departamento de comunicación y relaciones externas ha prestado apoyo a todas las actividades desarrolladas por la fundación, ha organizado actos de presentación de las empresas a los universitarios para la selección de candidatos, ha difundido la imagen de la Fundación en foros y ferias y ha promocionado las actividades gestionadas por esta institución, en colaboración con los organismos financiadores de los diferentes proyectos. La actividad desarrollada por la fundación ha contado con un amplio seguimiento mediático, con más de 200 inserciones en la prensa escrita

así como en las televisiones locales y

autonómicas. De los múltiples eventos organizados destaca el Foro Europeo Temático sobre Desarrollo Curricular y Emprendeduría, en colaboración con la Dirección General de Universidades del Gobierno de Canarias y la Comisión Europea.

2.5.1 European University-Business Forum Foro Temático Sobre Desarrollo Curricular y Emprendeduría, celebrado en el Hotel Botánico del Puerto de la Cruz los días 30 y 31 de octubre de 2008.

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El Foro Europeo Universidad-Empresa tuvo como objetivo el facilitar el intercambio de buenas prácticas, promover el aprendizaje mutuo y el trabajo en red e inspirar la reforma en los estados miembros de la UE. La comunicación de la Comisión “Poniendo en Práctica la Agenda de Modernización para Universidades: Educación, Investigación e Innovación” (COM (2006) 208 final) resalta que las universidades deben reconocer que “su realización con la comunidad empresarial es de importancia estratégica y forma parte de compromiso de servir al interés público”

Antecedentes del foro temático El foro es la respuesta de la Comisión Europea al llamado de las comunidades académica y empresarial, en busca de un diálogo, intercambio, compartición y aprendizaje regular y sostenible. El primer Foro Europeo tuvo lugar en febrero de 2008 y ha sido sucedido por una serie de talleres temáticos para continuar explorando y debatiendo los temas a los que se enfrentan los Estados Miembros Europeos.

Este evento sobre desarrollo curricular y emprendeduría es el segundo de estos foros temáticos. Organizado conjuntamente por la Comisión Europea y el Gobierno de las Islas Canarias, el taller reunió a 60 expertos de España y otros 60 provenientes de toda Europa. Estos fueron los tres sub-temas que se debatieron a fondo durante el foro:

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•

Desarrollo curricular en políticas nacionales y regionales

•

Desarrollo curricular: prácticas empresariales e universitarias

•

Emprendeduría – estrategias educativas y prácticas ejemplares

Durante los dos días, los participantes y ponentes se reunieron para debatir los temas principales y e intercambiar ejemplos de buenas prácticas en esas áreas.

El evento fue inaugurado por Don José Manuel Soria López, Vicepresidente del Gobierno de las Islas Canarias, acompañado por una serie de ponentes de España, la Comisión Europea y otras organizaciones europeas. A continuación se realizó una mesa redonda con representantes invitados de empresas, asociaciones empresariales y universidades. Se plantearon una serie de observaciones y temas iniciales: 

Realmente no hay alternativas a la cooperación entre empresa y universidad.



Las universidades tienen que equilibrar su autonomía con la obligación que tienen hacia la sociedad: una mayor autonomía implica una mayor responsabilidad.



Y por eso, es necesario un equilibrio entre la estabilidad del contenido de los cursos y la respuesta a las necesidades del mundo empresarial/industrial.



Existe la necesidad de reconocer la cooperación universidad-empresa en el desarrollo profesional/ promoción de profesores.



Si el currículo fuera diseñado por las empresas para sus necesidades actuales, éste ya estaría desfasado ara cuando los graduados se insertasen en el mercado laboral. Debemos prepararnos para el futuro, ya que el presente no es suficiente.

En las sesiones de clausura se invitó a los moderadores de los talleres a que informasen sobre las conclusiones principales de sus sesiones iniciales. El panel comentó las conclusiones (entre los miembros del panel se encontraba la Confederación Española de Organizaciones Empresariales, La Unión de Estudiantes Europeos, los Consejos Sociales de las Universidades Públicas Españolas y el Consejo de Industria y Educación Superior de Reino Unido). La sesión final sobre perspectivas de futuro fue clausurada por el señor

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Jan Figel, miembro de la Comisión Europea de Educación y Cultura y el señor Rivero Baute, Presidente del Gobierno de las Islas Canarias.

Conclusiones generales •

Las ventajas de la cooperación entre la universidad y la empresa están muy claras, no se trata de una

cuestión de “si”, sino de “cómo”.

•

Ni las universidades son idénticas ni lo son los empleadores. No hay un modelo que sirva para todos.

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