Memoria de Actividades 2013. Fundación General de la Universidad de La Laguna by Fundación General de la Universidad de La Laguna

Índice Presentación Área de Empleo

Emprende.ull - Unidad de Emprendimiento Enseñar Para Emprender (EPE) Emprende.LaLaguna Servicio universitario de apoyo a la creación de empresas Red NI2 Emprende.LaPalma

Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica Prácticas externas Programa de becas de inserción laboral Niveles de satisfacción Becas Programa Cataliza

Oriéntate.ull - Unidad de orientación laboral, movilidad y recursos humanos Servicio universitario de orientación laboral Barrios por el Empleo 4ª Edición

Otros proyectos de carácter transversal Erasmus para jóvenes emprendedores Erasmus prácticas Leonardo Da Vinci Proyecto para la mejora de la empleabilidad y el fomento de la inserción socio-laboral en el marco local. Barrios por el Empleo: Juntos más Fuertes II

5 7 9

Empleo en red La Laguna Competencias profesionales: guía de competencias y perfiles profesionales de las titulaciones de la Universidad de La Laguna para titulados, estudiantes y empresas y profesionales

10 11 Área de Formación Cursos organizados 12 Eventos 14 15 Proyectos

Servicio de Idiomas Títulos propios

17 23 Área de Innovación 26 Contratos de I+D+I al amparo del artículo 83 de la LOU 28

33 35 36

negociados y regulados promovidos por equipos de investigación Proyectos y acciones con carácter propio del Área de Innovación

37 Área de Servicios Generales 37 Gabinete de Comunicación 38 39 39

41 41

43 45 63 64 67 70

77 79 95

115 119

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2013 en la fundación general de la universidad de la laguna La mejora continua forma parte del ADN de la Fundación General de la Universidad de La Laguna. Esta es una organización cambiante, dinámica, permeable a las demandas sociales e involucrada con ofrecer el mejor servicio posible a la ciudadanía a la que se debe. La Fundación no es sino un instrumento, un nexo entre la Universidad de La Laguna y la sociedad canaria. Todas las acciones de la Fundación expresan la voluntad de la Universidad de devolver, de forma tangible y concreta, lo que la sociedad le aporta. Además, creemos con vehemencia en que el conocimiento generado en la Universidad es un factor clave en el desarrollo y maduración de nuevos modelos productivos en nuestro Archipiélago y creemos, además, que esto se tiene que hacer patente en el corto-medio plazo. Este conocimiento no es, ni mucho menos, un ente abstracto sino que se evidencia en cada egresado e investigador que ha pasado o está en formación en las aulas de la ULL. Ellos y ellas son el talento de Canarias y es nuestra responsabilidad ponerlo en valor e impulsarlo tanto en lo relativo a las acciones de fomento del empleo como en la vinculación del tejido empresarial con los grupos de investigación universitarios que son los agentes clave en el desarrollo de la innovación competitiva en las empresas canarias. La revisión y puesta en práctica de programas y proyectos que impulsen nuestros objetivos fundacionales es una obstinación de todo el equipo que compone esta entidad. Por todo esto 2013 ha sido un año importante en el que se han consolidado proyectos estratégicos que han dado un significativo salto de calidad e incidencia social, como puede ser el caso de “Enseñar Para Emprender”, y en el que, además, se ha experimentado con otros tantos, tratando de encontrar soluciones a las problemáticas sociales con las que la Universidad de La Laguna está plenamente comprometida. En este último grupo podemos encontrar el programa de Becas de Inserción Laboral, Cataliza, o las diferentes acciones de fomento de las vocaciones científicas que se han realizado con adolescentes de múltiples centros de enseñanzas medias. Otro de nuestros objetivos particulares durante 2013 fue el de mejorar nuestra transparencia; en esta memoria hemos profundizado en la explotación de los datos de resultados de las acciones implementadas por cada una de nuestras áreas, tratando de presentarlos de una forma más visual y amigable. En cuanto a nuestra comunicación pública se ha puesto en marcha un plan de mejora de nuestros espacios de comunicación digital así como de usabilidad de nuestra sede electrónica, tratando de facilitar al usuario su navegación y gestiones en la misma; desde 2013 y durante 2014 y 2015 se seguirá avanzando en este sentido, abriendo nuevos espacios web para nuestras áreas de forma que la información esté más fraccionada y accesible en función de los intereses de nuestros usuarios. Les invitamos a curiosear esta memoria que refleja la frenética actividad que la Fundación General de la Universidad de La Laguna ha experimentado durante 2013. Y les rogamos que si hay algún comentario, positivo o negativo, que nos quieran hacer llegar nos escriban a mejora@fg.ull.es. Atentamente, Sergio Alonso, gerente de la Fundación General de la Universidad de La Laguna

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Área de Empleo FGULL

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Área de Empleo

Presentación El Área de Empleo de la Fundación General de la Universidad de La Laguna es un punto de encuentro entre el tejido empresarial canario y el estudiantado, egresadas y egresados generando sinergias con diversas acciones de activación para la creación de empleo tanto por cuenta ajena como por cuenta propia. De esta manera, el Área de Empleo, fomenta la formación práctica del estudiantado de la Universidad de La Laguna, así como, de los egresados y egresadas, mediante Actívate: becas y prácticas. Además, orienta, moviliza e intermedia para propiciar la inserción del talento de los universitarios y universitarias en el parque empresarial canario como agente de cambio, de revitalización e innovación para fomentar su competitividad, mediante Oriéntate.ull. Y, finalmente, promueve la creación de empresas y su consolidación utilizando una metodología innovadora siendo su base angular la formación de emprendedores, mediante Emprende.ull. Los servicios del Área de Empleo se estructuran a través de las siguientes unidades:

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Área de Empleo // Emprende.ull - Unidad de Emprendimiento

Emprende.ull - Unidad de Emprendimiento La Unidad de Emprendimiento, conocida como Emprende.ull, tiene como objetivo fundamental promover la cultura emprendedora y dotar, a los potenciales emprendedores, de un sistema de apoyo integral desde las primeras fases del desarrollo del proyecto empresarial hasta la consolidación final de la empresa. A continuación se presentan los datos resultantes de la actividad de esta unidad desde enero a diciembre de 2013: DATOS GENÉRICOS • Número de empresas creadas en 2013: 15 • Número de empresas creadas en otros años que continúan con su actividad a 31 de diciembre de 2013: 88 Por año de creación 25 19

20 18 15

10 5

0 2008

2009

2010

2011

2012

2013

• Número de proyectos asesorados: 112 • Número de proyectos asesorados que no culmina-

ron: 97 • Número de proyectos derivados a otras entidades: 15 • Número de proyectos derivados por otras entidades: 19 • El número de personas que participaron en cada iniciativa empresarial, haya culminado o no, es de 141 personas, de las que 77 son hombres y 64 mujeres con una edad media comprendida en los 29 años SOBRE FINANCIACIÓN Financiación necesaria para cada iniciativa empresarial: La mayor parte de las empresas iniciadas en el año 2013 no han necesitado de financiación, debido a que todos han contado con financiación propia, disponiendo de material y/o un espacio necesario para iniciar la actividad. Únicamente una empresa de las creadas en el 2013 ha precisado de financiación externa. % de aportaciones propias y aportaciones externas: 14 de las 15 empresas iniciadas en el año 2013 han realizado una aportación propia del 100%, no precisando aportaciones externas. Solo una empresa que ha iniciado su actividad ha precisado financiación externa. SOBRE CONTRATACIÓN Empresas que continúan activas Número de trabajadores de las empresas que continúan y perfil (Sin estudios, estudios primarios/secundarios, FP o universitarios): Son microempresas con un solo trabajador/a con

perfil universitario. Tipología de contrato (Parcial, obra y servicio, fijo) Usualmente se realizan contratos de obra y servicio dependiendo de la actividad productiva. Niveles de satisfacción Nivel de satisfacción de las personas asesoradas: • El nivel de satisfacción de las personas asesoradas es de un 4,5 sobre 5 puntos posibles. Cabe destacar que la alta puntuación de 4,3 sobre 5 posibles obtenida en la importancia de la labor realizada por el servicio. Mejoras que proponen las personas asesoradas: • Se propone como sugerencia realizar charlas sobre subvenciones y ayudas disponibles para emprendedores y cursos para mejorar la empleabilidad. Problemas más usuales con los que se encuentran al comenzar la iniciativa y al finalizarla: • Todos los emprendedores coinciden en un factor común a la hora de emprender su proyecto empresarial: la falta recursos económicos. No existe apoyo financiero por las grandes exigencias de las entidades financieras. Asesoramientos Personas asesoradas • Durante el año 2013 se han asesorado a un total de 195 personas solicitando algún tipo de servicio de la unidad de emprendimiento. Por otra parte, tenemos un total de 141 personas que han iniciado su proyecto empresarial, llegando a contabilizarse un total de 112 proyectos empresariales.

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Área de Empleo // Emprende.ull - Unidad de Emprendimiento

Acciones

Asesoramientos por técnico 300

1.- Enseñar para Emprender (EPE) Objetivos: Difusión de la cultura emprendedora entre alumnos y alumnas, promoviendo conductas y actitudes colaboración, coordinación, superación de conflictos y asunción de problemas y responsabilidades.

252

250 200 150 100

0 Técnico 1 Asesoramientos realizados

Técnico 2 Proyectos asesorados

Tiempos medios por asesoramiento (durante el año, técnico e iniciativa): 1,5 horas. Eventos/acciones Para promocionar nuestros servicios se han llevado a cabo diferentes acciones. Entre ellas se encuentra el “V Foro de Presentación de Proyectos Empresariales” el cual tuvo una afluencia de 151 participantes de los cuales el 59% de los asistentes eran mujeres con una edad media de 26 años, el 41% restante eran hombres de una edad media de 28 años. Acciones formativas Tipo de acción

Taller de iniciativas empresariales Píldoras formativas Sesiones Motivacionales

10 |

Cantidad Participantes

1 4 6

85 235 133

Descripción: Enseñar para Emprender (EPE) es un programa educativo dirigido al alumnado de educación obligatoria en el que, durante el curso escolar, el estudiante simula la creación y gestión de una cooperativa en la que se fabrican productos que posteriormente son ofrecidos en una feria, organizada una vez al año. Metodología: EPE se plantea con una metodología participativa donde el alumnado se convierte en el protagonista del proceso de creación de una empresa y, más allá de los conocimientos específicos de economía, mercado, administración y gestión de recursos humanos que conlleva, representa un método apropiado para la adquisición de la competencia emprendedora, promoviendo un cambio de cultura proclive a la innovación. El proyecto Enseñar para Emprender se compone de cinco talleres, que son los que se detallan a continuación: Taller 1: Constitución de la empresa Se trata del primer paso para constituirse como cooperativa escolar, decidiendo los elementos que van a definir y diferenciar a dicha empresa: • Elección del nombre • Votación de los miembros del equipo directivo que representarán a la cooperativa escolar. Hablamos de un presidente, un secretario y un tesorero. • Redacción de los documentos necesarios para la creación de una cooperativa: acta de constitución, estatutos, ficha de registro, solicitud del CIF.

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Área de Empleo // Emprende.ull - Unidad de Emprendimiento

• Asignación de un capital inicial a devolver tras los beneficios obtenidos en la venta.

los factores a tener en cuenta a la hora de establecer el precio de cada artículo.

Taller 2: Imagen corporativa Los alumnos eligen un “logotipo” relacionado con el nombre de la cooperativa o la actividad que van a emprender, el cual, ha de permitir identificar a la empresa y diferenciarla del resto. Se debe poner especial atención a los tres elementos que definen a un logotipo: imagen, nombre y color.

Taller 5: Venta y resultados El último taller se centrará en la preparación del día de la feria, mostrando a los alumnos las estrategias básicas de venta – cómo plantear ofertas, crear pack de productos…-, distribuyendo los turnos y asignando las responsabilidades de cada uno de los miembros de la cooperativa –control del dinero, publicidad, reposición-, aportando ideas para facilitar la decoración del stand, e indicando técnicas de atención al público. Cronograma: octubre 2013 – Diciembre 2013 Resultados esperados: Implicación en el proyecto de al menos 20 centros educativos pertenecientes a la provincia de Santa Cruz de Tenerife.

Uno de los grupos durante la Feria de Cooperativas Escolares EPE

Taller 3: Correo electrónico Cada cooperativa creará un correo electrónico a través del que solicitarán el Código de Identificación Fiscal (CIF). Taller 4: Etiquetado y envasado Una vez fabricados lo productos, se crearán los envases y etiquetas con intención de que informen sobre las características y utilidad de los artículos, sin olvidar incluir el nombre de la cooperativa y el logotipo que la promociona. Igualmente será importante enseñarles

Unidad Asociada: Emprende.ull Proyectos afines: Emprende.ull Público objetivo: comunidad escolar de educación obligatoria.

2.- Emprende.LaLaguna Objetivos: El proyecto se enfoca básicamente en el desarrollo de

una labor de formación específica a promotores de proyectos empresariales con motivación a emprender un negocio dentro del municipio de La Laguna. El objetivo es lograr que los negocios a desarrollar en La Laguna lo hagan con un aval de viabilidad técnica, económica y de mercado, en planos tan diversos como: • el desarrollo del modelo de negocio, a través del contraste, la diferenciación e innovación con respecto al entorno, • la tecnología y los procesos para desarrollar la explotación, • la viabilidad económico financiera • la formación del equipo promotor en dirección y gestión empresarial. Descripción: Las diferentes acciones a desarrollar a través del proyecto, se encuentran dentro de un itinerario formativo de carácter eminentemente práctico que se llevará a cabo a lo largo del año y que además de mejorar la calidad y solidez de los proyectos que atraviesen el mismo, les permitirá a estos presentarse en sociedad, conseguir financiación tanto pública como privada así como pertenecer y conectar con diferentes agentes tanto de sus propios sectores de actividad como de otros complementarios y de interés a su negocio. Metodología: La metodología a utilizar está contrastada con la experiencia a través del proyecto Emprende.ull y se basa en la puesta en marcha de las siguientes actividades: Planificación y selección de participantes. Durante esta fase se llevará a cabo la difusión del Servicio, la selección de los participantes, la planificación

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Área de Empleo // Emprende.ull - Unidad de Emprendimiento

del programa de formación y tutorización, así como la planificación de las actividades complementarias. Cápsulas de Generación de Ideas Empresariales (CGIE) Acción formativa de corta duración e intensivas con la finalidad de enseñar a observar el entorno en busca de oportunidades, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico del participante. Laboratorio de Ideas Empresariales (LIE) Se trata de dar la oportunidad a diversos grupos y perfiles de participantes a que puedan trabajar en la maduración y análisis preliminar de la viabilidad de una idea empresarial que se plantean poner en marcha. La duración de esta actividad es de aproximadamente unas 20 horas celebrándose la misma en un lugar que difiera de los tradicionales centros de asesoramiento institucionales y que fomente la cooperación, la creatividad y el trabajo en equipo.

Taller de Iniciativas Empresariales (TIE) El objetivo fundamental de esta acción formativa consiste en apoyar a los participantes en el proceso de

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realización de su propio plan de negocio y que finalicen el mismo con un modelo de negocio definido. Esta iniciativa, está planteada para emprendedores que presentan una idea empresarial con un grado de madurez lo suficientemente alto como para convertirse en empresa.

proyectos empresariales, preferentemente aquellos con origen científico y tecnológico, con el objetivo de analizar su viabilidad técnica, económica y financiera; elaborar planes de empresa; asesorar sobre distintas vías de financiación, internacionalización y trámites de constitución, así como asesoramiento en áreas específicas para la creación de empresas. Cronograma: septiembre 2013 – Diciembre 2013 Resultados esperados: las acciones a desarrollar deben alcanzar al menos a 200 beneficiarios Unidad Asociada: Emprende.ull Proyectos afines: Emprende.ull. Emprende.LaPalma. RedNi2

El Foro de Presentación de Proyectos Empresariales (FPPE) Es una acción de promoción de la cultura emprendedora. Trata de ser una pequeña ventana por la que los diferentes proyectos desarrollados en el marco del proyecto Emprende.LaLaguna, pueden presentarse en sociedad ante la diversidad de los agentes socioeconómicos de nuestro entorno. A este acto, además, se invitan a compañeros y familiares de los promotores de los proyectos empresariales, a posibles socios comerciales, proveedores, técnicos de Administraciones Públicas, inversores privados, entidades financieras, así como prensa y todo tipo de medios de comunicación. Asesoramiento y acompañamiento Tutorización y acompañamiento personalizado de

Público objetivo: ciudadanos del municipio de San Cristóbal de La Laguna y personas que quieran crear una actividad económica en el mismo. 3.- Servicio universitario de apoyo a la creación de empresas Objetivos: El objetivo del Programa universitario de apoyo a la creación de empresas es el “fomento del espíritu emprendedor en el ámbito universitario, así como el apoyo a la creación y consolidación de empresas, prioritariamente innovadoras y basadas en el conocimiento”. Descripción: En este sentido, las acciones van dirigidas a cumplir con una misión fundamental: fomentar la cultura emprendedora en la Universidad de La Laguna. Para ello se

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pretende cumplir un doble objetivo: • Dar los primeros pasos para instaurar una cultura positiva respecto al emprendimiento y la innovación, situando a la Universidad de La Laguna como un centro neurálgico clave respecto a los distintos agentes de nuestro entorno responsables de este cambio de cultura, llevando a cabo acciones concertadas con muchos de ellos (Cámara de Comercio, Cabildo Insular de Tenerife, Sociedad de Desarrollo de S/C Tenerife, Dirección General de Promoción Económica del Gobierno de Canarias, diversos Ayuntamientos de nuestro entorno, etc.). • Además del anterior objetivo, se quiere lograr indicadores de éxito muy representativos en cuanto a la creación de actividad empresarial se refiere. Metodología: Se establecen las siguientes fases para la ejecución del servicio: Planificación y selección de participantes: Durante esta fase se llevará a cabo la difusión del Servicio, la selección de los participantes, la planificación del programa de formación y tutorización, así como la planificación de las actividades complementarias. Ejecución: Acciones específicas para la creación de empresas: • Acciones formativas de corta duración, que versarán en técnicas, conocimientos y habilidades necesarias para la puesta en marcha de una empresa tales como la elaboración de un plan de negocio, valorización de tecnologías y comercialización, investigación de mercados, finanzas, internaciona-

lización o aspectos jurídicos y fiscales. • Tutorización y acompañamiento personalizado de proyectos empresariales, preferentemente aquellos con origen científico y tecnológico, con el objetivo de analizar su viabilidad técnica, económica y financiera; elaborar planes de empresa; asesorar sobre distintas vías de financiación, internacionalización y trámites de constitución, así como asesoramiento en áreas específicas para la creación de empresas. • Acciones de intermediación entre emprendedores universitarios y empresarios e instituciones a través de la generación de espacios y condiciones que favorezcan la creación de empresas innovadoras y de base tecnológica. • Apoyar en la mejora del entorno que todo emprendedor necesita para crear y consolidar sus iniciativas empresariales, colaborando en la búsqueda de socios e inversores. • Acciones complementarias: • Acciones de sensibilización y fomento del espíritu emprendedor entre el alumnado, titulados e investigadores y profesores universitarios. • Acciones de promoción y consolidación de redes de colaboración entre el público objetivo del programa, así como con el tejido asociativo tanto universitario como de nuestro entorno. • Acciones de mejora de la comunicación e interacción entre el público beneficiario, las entidades gestoras del programa y otros agentes del entorno, fundamentalmente mediante el reforzamiento de la estrategia de posicionamiento en las redes sociales e internet, actualizando y mejorando continuamente la plataforma de soporte del programa.

• Acciones de formación a “colectivos clave” como el de docentes e investigadores, con la finalidad de que se conviertan en captadores de potenciales emprendedores desde la propia aula, ya sea en las universidades como en otros niveles educativos. Cronograma: enero 2013 – diciembre 2013 Resultados esperados: estimamos una participación de 60 emprendedores potenciales en el período de ejecución. Unidad Asociada: Emprende.ull Proyectos afines: Emprende.LaLaguna, Emprende. LaPalma Público objetivo: Las condiciones que han de reunir los beneficiarios al formalizar la inscripción en el servicio son: • Ser o haber sido estudiante universitario y proveniente de alguna de las dos universidades públicas canarias. • Tener como máximo 30 años de edad o, en caso de ser mayores de 30 años, haber cursado estudios universitarios dentro de los últimos cinco años. • Estar inscrito en el servicio público de empleo en situación de alta y en cualquiera de las siguientes situaciones administrativas: • Demandante de empleo • Servicios Previos al Empleo • Mejora de empleo Se podrán admitir además egresados universitarios

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provenientes de otras universidades públicas o privadas del territorio nacional, o en su defecto, que hayan convalidado el título universitario al sistema Educativo Español, siempre y cuando cumplan los dos últimos requisitos. Podrán también acceder al programa los universitarios que estén realizando alguna modalidad de beca (colaboración o inserción) y en consecuencia estén cotizando a la Seguridad Social, teniendo que estar inscrito en el servicio público de empleo como tal.

Un momento durante la acción ‘Kit de Emprendeduría’

4.- Red NI2 Objetivos: Es objeto de este proyecto, es el definir los términos de colaboración entre las partes para la promoción, fomento y difusión de la Red NI2 con especial atención a las ideas innovadoras y de base tecnológica, mediante acciones de difusión y de apoyo integral a los emprendedores en el Archipiélago que logren entrar en la Red NI2.

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Descripción: Ni2 es una red integrada por los principales agentes públicos y privados de apoyo a emprendedores, especializada en impulsar y acelerar el desarrollo con éxito de proyectos de emprendimiento (nuevos proyectos empresariales) o intraemprendimiento (proyectos desarrollados en empresas existentes). Se trata de proyectos: • Con alta intensidad innovadora (tecnológicos y no tecnológicos); • Con alto potencial de impacto en el tejido productivo en términos de diversificación económica y generación de empleo cualificado; • Con cierto nivel de madurez en cuanto a su desarrollo y, relacionados con sectores considerados estratégicos Los proyectos deben ser promovidos por equipos de emprendedores o intraemprendedores con conocimientos sólidos y cierto recorrido emprendedor o laboral en su área de emprendimiento. Metodología: Servicios asociados al itinerario Estos servicios son el núcleo principal de la actividad de los técnicos y mentores. Los servicios se asocian a un itinerario emprendedor con las siguientes etapas: • Semillero (ajuste idea-modelo de negocio). En esta etapa de diseño, el objetivo es ajustar la idea inicial de los proyectos a modelos de negocio que puedan testarse y validarse en el mercado. Para ello se utilizan principalmente herramientas de diseño como el lienzo de modelos de negocios. El trabajo principal corresponde a los técnicos y mentores.

Los emprendedores no necesitan en esta etapa un espacio específico aunque puede resultar útil el trabajo conjunto en espacios compartidos en los que los equipos emprendedores generan en sesiones de trabajo conjuntas alternativas de negocio y comentan y contrastan sus diseños entre sí. • Preincubación (ajuste modelo de negocio-mercado). En esta etapa de descubrimiento y validación de clientes, los equipos emprendedores, con el acompañamiento de técnicos y mentores, tienen el objetivo de contrastar con el mercado y con el menor coste posible las hipótesis que fundamentan los modelos de negocio diseñados en la etapa anterior. Los equipos “salen del edificio” para contrastar con potenciales clientes, distribuidores, partners, etc., si las hipótesis que están detrás de sus modelos son ciertas o no. Si algunas hipótesis no resultan ciertas es necesario pivotar y reformular el modelo que será nuevamente contrastado (iteración-pivote). Para facilitar el contraste la herramienta principal es diseñar y construir con el menor coste posible un “mínimo producto viable” (MPV) que es una versión del producto o servicio que contiene las características principales de la propuesta de valor que precisan ser contrastadas. En esta etapa el emprendedor puede necesitar algún espacio físico desde el que centralizar sus contactos y en el que celebrar reuniones con potenciales clientes, distribuidores, etc. • Incubación (ajuste modelo de negocio-empresa). Realizado el contraste, el objetivo de esta etapa es consolidar y hacer crecer el proyecto empresarial. Las etapas de diseño y descubrimiento dan paso a una fase en que la preocupación fundamental

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es la gestión dirigida a captar clientes y crecer. En esta etapa suelen surgir necesidades de financiación importantes. Los equipos pueden requerir de espacios e infraestructuras para el desarrollo de sus operaciones. Servicios de soporte. Servicios de provisión de infraestructuras. Son los servicios que tradicionalmente han venido prestando los viveros y centros de empresa. Se agrupan en tres grandes apartados: • Facilitación de espacios. Espacios privativos (oficinas) y comunes (salas de reuniones). • Equipamientos: de comunicaciones (centralita, WIFI, banda ancha), informáticos y ofimáticos. • Otros servicios no incluidos en los apartados anteriores: aulas de formación; laboratorios; bibliotecas;… Servicios de soporte. Servicios avanzados. Se trata de servicios que responden a necesidades que pueden ir surgiendo a lo largo del itinerario de emprendimiento. Los técnicos de la red actúan en la ejecución de los mismos como conectores o intermediarios que ponen en relación a los promotores con los proveedores especializados que pueden resolver las necesidades que van surgiendo en el curso de los ajustes. Se agrupan en cuatro bloques: • Servicios de viabilidad técnica. Se orientan a asegurar que el proyecto es técnicamente viable (ensayos en laboratorios, patentes). • Servicios de viabilidad operativa. Dirigidos a captar recursos materiales y humanos necesarios para el desarrollo de los proyectos • Servicios de viabilidad comercial. Para desarrollar

pequeños test de mercado y “experimentos comerciales” que orienten el contraste • Servicios de viabilidad financiera. Dirigidos a capturar recursos económicos para financiar los proyectos. Cronograma: permanente Resultados esperados: al menos 3 proyectos presentados en la red Unidad Asociada: Emprende.ull Proyectos afines: Emprende.LaLaguna, Emprende. LaPalma Público objetivo: estudiantes y egresados universitarios. 5.- Emprende.LaPalma Objetivos: El proyecto se enfoca básicamente en el desarrollo de una labor de formación específica a promotores de proyectos empresariales con motivación a emprender un negocio dentro del municipio de La Palma. El objetivo es lograr que los negocios a desarrollar en La Laguna lo hagan con un aval de viabilidad técnica, económica y de mercado, en planos tan diversos como: • el desarrollo del modelo de negocio, a través del contraste, la diferenciación e innovación con respecto al entorno, • la tecnología y los procesos para desarrollar la explotación, • la viabilidad económico financiera

• la formación del equipo promotor en dirección y gestión empresarial. Descripción: Las diferentes acciones a desarrollar a través del proyecto, se encuentran dentro de un itinerario formativo de carácter eminentemente práctico que se llevará a cabo a lo largo del año y que además de mejorar la calidad y solidez de los proyectos que atraviesen el mismo, les permitirá a estos presentarse en sociedad, conseguir financiación tanto pública como privada así como pertenecer y conectar con diferentes agentes tanto de sus propios sectores de actividad como de otros complementarios y de interés a su negocio. Metodología: La metodología a utilizar está contrastada con la experiencia a través del proyecto Emprende.ull y se basa en la puesta en marcha de las siguientes actividades: Planificación y selección de participantes Durante esta fase se llevará a cabo la difusión del Servicio, la selección de los participantes, la planificación del programa de formación y tutorización, así como la planificación de las actividades complementarias. Cápsulas de Generación de Ideas Empresariales (CGIE) Acción formativa de corta duración e intensivas con la finalidad de enseñar a observar el entorno en busca de oportunidades, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico del participante. Laboratorio de Ideas Empresariales (LIE) Se trata de dar la oportunidad a diversos grupos y perfiles de participantes a que puedan trabajar en la

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Área de Empleo // Emprende.ull - Unidad de Emprendimiento

maduración y análisis preliminar de la viabilidad de una idea empresarial que se plantean poner en marcha. La duración de esta actividad es de aproximadamente unas 20 horas celebrándose la misma en un lugar que difiera de los tradicionales centros de asesoramiento institucionales y que fomente la cooperación, la creatividad y el trabajo en equipo. Taller de Iniciativas Empresariales (TIE) El objetivo fundamental de esta acción formativa consiste en apoyar a los participantes en el proceso de realización de su propio plan de negocio y que finalicen el mismo con un modelo de negocio definido. Esta iniciativa, está planteada para emprendedores que presentan una idea empresarial con un grado de madurez lo suficientemente alto como para convertirse en empresa. El Foro de Presentación de Proyectos Empresariales (FPPE) Es una acción de promoción de la cultura emprendedora. Trata de ser una pequeña ventana por la que los diferentes proyectos desarrollados en el marco del proyecto Emprende.LaPalma, pueden presentarse en sociedad ante la diversidad de los agentes socioeconómicos de nuestro entorno. A este acto, además, se invitan a compañeros y familiares de los promotores de los proyectos empresariales, a posibles socios comerciales, proveedores, técnicos de Administraciones Públicas, inversores privados, entidades financieras, así como prensa y todo tipo de medios de comunicación. Cronograma: septiembre 2013 – Diciembre 2013 Resultados esperados: asesoramiento de al menos 20 beneficiarios. Unidad Asociada: Emprende.ull Proyectos afines: Emprende.ull. Emprende.LaLaguna. RedNi2 Público objetivo: ciudadanos de la isla de La Palma

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El personal técnico de la Unidad de Emprendimiento de la Fundación General durante una de las sesiones en La Palma

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulación

Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica La Unidad de Formación Práctica, conocida como Actívate: becas y prácticas, facilita la formación profesional tanto a los estudiantes como a los egresados y egresadas universitarias, dotando a sus currículos las competencias y habilidades necesarias para mejorar su empleabilidad. A continuación se presentan los datos que resultan de la actividad de esta unidad desde enero a diciembre de 2013:

Hombre

Mujer

Total

Grado en Relaciones Laborales

Grado en Administración de Empresas

Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Contable (MFC)

Licenciatura en Psicología

Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial

Máster en Psicología de la Educación

Grado en Sociología

Máster Universitario en Psicología de la Educación PRÁCTICAS EXTERNAS Convenios marco de prácticas externas: 341 Beneficiarios y beneficiarias de prácticas externas curriculares Titulación

Grado en Administración, Dirección de Empresas y Finanzas

Hombre

Mujer

Total

Grado en Administración y Dirección de Empresas

Grado en Turismo

Grado en Economía

Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Grado en Ingeniería Mecánica

Grado en Psicología

Grado en Ingeniería de Edificación

Grado en Ingeniería Civil - Hidrología

Grado en Bellas Artes

Grado en Ingeniería Química Industrial

Máster Universitario en Gestión de Empresas (MBA)

Grado en Matemáticas

Diplomatura en Ciencias Empresariales

Licenciatura en Matemáticas

Diplomatura en Turismo

Licenciatura en Química

Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial

Grado en Ingeniería Civil -Transportes y Servicios Urbanos Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Diplomatura en Relaciones Laborales Licenciatura en Biología Grado en Trabajo Social Total general

1 1

105

1 1

1 1 1

122

227

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Beneficiarios y beneficiarias de prácticas externas extracurriculares

Hombre

Mujer

Total

Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial

Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial

Grado en Administración de Empresas

Ingeniería Químico

Grado en Ingeniería Marina

Diplomatura en Relaciones Laborales

Grado en Turismo

Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Grado en Economía

Máster en Ingeniería Electrónica

Grado en Bellas Artes

Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas

Grado en Ingeniería Mecánica

Licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas

Grado en Contabilidad y Finanzas

Grado en Ingeniería Informática

Licenciatura en Derecho

Grado en Diseño

Grado en Ingeniería Civil - Hidrología

Grado en Matemáticas

Ingeniería Agrónoma

Grado en Química

Ingeniero químico

142

236

Titulación

Hombre

Mujer

Total

Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas

Diplomatura en Ciencias Empresariales

Grado en Administración y Dirección de Empresas

Licenciatura en Economía

Licenciatura en Biología Grado en Ingeniería Química Industrial

Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica

Licenciatura en Bellas Artes

3 3

Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología

Ingeniería en Informática

Licenciatura en Química

Grado en Relaciones Laborales

18 |

1 1

Total general

1 1

Renovaciones de prácticas externas de curriculares a extracurriculares Estudiantes que han realizado prácticas externas curriculares y al finalizar el convenio, se realizó una renovación de prácticas con carácter de extracurricular. Titulación

Hombre

Mujer

Total

Grado en Administración y Dirección de Empresas

Grado en Ingeniería Química Industrial

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulación

Hombre

Mujer

Total

Titulación

Grado en Ingeniería Mecánica

Grado en Economía

Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial

Grado en Turismo

Grado en Ingeniería Civil - Hidrología

Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial

Licenciatura en Economía

Total general

Renovaciones de prácticas externas extracurriculares Estudiantes que han realizado prácticas externas extracurriculares y al finalizar el convenio, se produjo la renovación de las mismas Titulación

Diplomatura en Ciencias Empresariales

Hombre

Mujer

Total

Diplomatura en Relaciones Laborales Grado en Administración y Dirección de Empresas

Grado en Ingeniería Civil - Hidrología

Grado en Ingeniería Informática

Grado en Ingeniería Mecánica

Grado en Matemáticas

Licenciatura en Bellas Artes

Licenciatura en Biología

Hombre

Mujer

Total

Diplomatura en Ciencias Empresariales

Diplomatura en Relaciones Laborales

Prácticas externas extracurriculares con bolsa de ayuda Titulación

Grado en Administración de Empresas Grado en Administración y Dirección de Empresas

Grado en Contabilidad y Finanzas

Grado en Diseño 2

Grado en Ingeniería Informática

Grado en Relaciones Laborales

Grado en Turismo

Ingeniería en Informática

Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología

Total

Grado en Economía

Grado en Turismo

Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas

Mujer

Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas

Hombre

Ingeniería Químico

12 1

| 19

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulación

Hombre

Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas

Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas

Mujer

Total

2 10

Licenciatura en Bellas Artes

Licenciatura en Biología

Licenciatura en Derecho

Licenciatura en Economía

Licenciatura en Química

Total general

1 72

113

Importe medio de la bolsa de ayuda de prácticas Titulación

Diplomatura en Ciencias Empresariales Diplomatura en Relaciones Laborales Grado en Administración de Empresas Grado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Bellas Artes Grado en Contabilidad y Finanzas Grado en Diseño Grado en Economía

20 |

Importe Medio

Nº de Bolsas Gestionadas

Importe Máx.

Importe Mín.

244,1

500,0

100,0

195,7

300,0

150,0

300,0

338,1

600,0

100,0

183,3 200,0 300,0

3 1 4

200,0 200,0 300,0

150,0 200,0 300,0

Titulación

Grado en Ingeniería Civil - Hidrología Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Marina Grado en Ingeniería Mecánica Grado en Ingeniería Química Industrial Grado en Matemáticas Grado en Química Grado en Relaciones Laborales Grado en Turismo Ingeniería Agrónoma Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Ingeniería en Informática Ingeniería Químico Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica

Importe Medio

Nº de Bolsas Gestionadas

Importe Máx.

Importe Mín.

400,0

100,0 303,3

1 12

100,0 360,0

100,0 180,0

100,0 347,0

1 1

100,0 347,0

400,0

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Importe Medio

Titulación

Nº de Bolsas Gestionadas

Importe Máx.

Importe Mín.

354,3

600,0

50,0

196,7 300,0

3 1

250,0 300,0

90,0 300,0

320,0 147,7 300,0

5 13 1

400,0 300,0 300,0

300,0 100,0 300,0

113,0

600,0

50,0

Tutores externos participantes Titulación

Grado en Administración y Dirección de Empresas Diplomatura en Ciencias Empresariales Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Grado en Economía Licenciatura en Economía Grado en Turismo Diplomatura en Relaciones Laborales Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería de Edificación Grado en Bellas Artes

Tutores externos 57 37 34 25 18 14 13 13 12 9

Titulación

Grado en Relaciones Laborales Grado en Ingeniería Mecánica Grado en Administración de Empresas Grado en Ingeniería Civil - Hidrología Licenciatura en Biología Grado en Contabilidad y Finanzas Grado en Psicología Licenciatura en Derecho Máster Universitario en Gestión de Empresas (MBA) Grado en Ingeniería Química Industrial Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Contable (MFC) Licenciatura en Psicología Ingeniería en Informática Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica Licenciatura en Bellas Artes Licenciatura en Química Grado en Administración, Dirección de Empresas y Finanzas Grado en Ingeniería Marina Grado en Matemáticas Grado en Sociología Ingeniería Químico Máster en Psicología de la Educación

Tutores externos 9 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

| 21

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulación

Máster Universitario en Psicología de la Educación Diplomatura en Turismo Grado en Diseño Grado en Ingeniería Civil -Transportes y Servicios Urbanos Grado en Ingeniería Informática Grado en Química Grado en Trabajo Social Ingeniería Agrónoma Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas Ingeniero químico Licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas Licenciatura en Matemáticas Máster en Ingeniería Electrónica Total general

Tutores externos 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 294

Tutores académicos participantes Titulación

Diplomatura en Ciencias Empresariales Diplomatura en Relaciones Laborales Diplomatura en Turismo Grado en Administración de Empresas Grado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Administración, Dirección de Empresas y Finanzas Grado en Bellas Artes Grado en Contabilidad y Finanzas

22 |

Tutores académicos

2 4 1 2 3 2 9 1

Titulación

Grado en Diseño Grado en Economía Grado en Ingeniería Civil - Hidrología Grado en Ingeniería Civil -Transportes y Servicios Urbanos Grado en Ingeniería de Edificación Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Marina Grado en Ingeniería Mecánica Grado en Ingeniería Química Industrial Grado en Matemáticas Grado en Psicología Grado en Química Grado en Relaciones Laborales Grado en Sociología Grado en Trabajo Social Grado en Turismo Ingeniería Agrónoma Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Ingeniería en Informática Ingeniería Químico Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica

Tutores académicos

1 3 6 1 3 9 1 1 8 6 2 3 1 3 1 1 5 1 5 3 1 3 1 3 3

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Tutores académicos

Titulación

Ingeniero químico Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Licenciatura en Bellas Artes Licenciatura en Biología Licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas Licenciatura en Derecho Licenciatura en Economía Licenciatura en Matemáticas Licenciatura en Psicología Licenciatura en Química Máster en Ingeniería Electrónica Máster en Psicología de la Educación Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Contable (MFC) Máster Universitario en Gestión de Empresas (MBA) Máster Universitario en Psicología de la Educación Total general

1 3 2 2 1 2 3 1 3 2 1 2 2 1 2 82

PROGRAMA DE BECAS DE INSERCIÓN LABORAL Convenios marco de becas de inserción laboral: 60 Beneficiarios y beneficiarias de becas de inserción laboral Titulación

Diplomatura en Ciencias Empresariales Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Diplomatura en Relaciones Laborales Licenciatura en Economía

Hombre

Mujer

Total

2 1

4 5

6 6

Titulación

Hombre

Mujer

Total

Ingeniería en Informática Ingeniería Técnica en Informática de Gestión Diplomatura en Turismo Ingeniería Químico Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Licenciatura en Derecho Licenciatura en Psicología Grado en Periodismo Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica Licenciatura en Bellas Artes Licenciatura en Pedagogía Máster en Dirección y Planificación del Turismo Grado en Turismo Ingeniería Agrónoma Ingeniería Industrial Ingeniería Técnica Agrícola, Especialidad en Hortofruticultura y Jardinería Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Transportes y Servicios Urbanos Licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas Licenciatura en Historia Licenciatura en Periodismo

4 5

3 2

5 5 3 3

3 1 2 2 2 1

3 3 2 2

1 2 2 1 1

1 1 1

3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

1 1 1

| 23

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulación

Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera Máster en Agroingenieria Máster En Asesoría De Empresas Máster en Dirección de Marketing y Comercial Máster en Innovación en Diseño Para El Sector Turístico Máster en Marketing E Investigación de Mercados Máster en Marketing Promocional Máster Oficial en Dirección de Comercio Exterior No registrada Total general

Hombre

Mujer

Total

1 1

1 1 1 1

1 1 1

1 1 1 8 52

8 68

1 1 1 16 120

Titulación

Hombre

Mujer

Total

Diplomatura en Ciencias Empresariales Grado en Periodismo Ingeniería Agrónoma Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología Ingeniería Técnica en Informática de Gestión Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Licenciatura en Derecho Licenciatura en Economía

6 4 2

10 4 2

Renovaciones de becas de inserción laboral

24 |

2 2

Titulación

Hombre

Licenciatura en Historia Máster en Dirección de Marketing y Comercial Máster en Marketing Promocional Total general

Mujer

Total

2 2 2 43

2 17

2 26

Importe medio de la bolsa de ayuda de becas Titulación

Diplomatura en Ciencias Empresariales Diplomatura en Relaciones Laborales Diplomatura en Turismo Grado en Periodismo Grado en Turismo Ingeniería Agrónoma Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Ingeniería en Informática Ingeniería Industrial Ingeniería Químico Ingeniería Técnica Agrícola, Especialidad en Hortofruticultura y Jardinería Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Transportes y Servicios Urbanos Ingeniería Técnica en Informática de Gestión Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas

Importe Medio

Importe Máx.

Importe Mín.

574,7 554,4 577,5 600,0 600,0 600,0 578,3 606,7 600,0 686,5

600,0 600,0 600,0 600,0 600,0 600,0 666,7 700,0 600,0 700,0

480,0 490,0 532,5 600,0 600,0 600,0 490,0 490,0 600,0 679,7

600,0

545,0

600,0

490,0

618,5 750,0

721,1 900,0

490,0 600,0

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulación

Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Licenciatura en Bellas Artes Licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas Licenciatura en Derecho Licenciatura en Economía Licenciatura en Historia Licenciatura en Pedagogía Licenciatura en Periodismo Licenciatura en Psicología Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera Máster en Agroingenieria Máster En Asesoría De Empresas Máster en Dirección de Marketing y Comercial Máster en Dirección y Planificación del Turismo Máster en Innovación en Diseño Para El Sector Turístico Máster en Marketing E Investigación de Mercados Máster en Marketing Promocional Máster Oficial en Dirección de Comercio Exterior Total general

Importe Medio

Importe Máx.

Importe Mín.

622,5

666,7

490,0

600,0

577,2

800,0

426,0

550,0 700,0 533,1 491,2 600,0 550,0 600,0 630,0 600,0 490,0 600,0 490,0 700,0

600,0 700,0 600,0 600,0 600,0 600,0 600,0 800,0 600,0 490,0 600,0 490,0 800,0

500,0 700,0 500,0 300,0 600,0 500,0 600,0 490,0 600,0 490,0 600,0 490,0 600,0

490,0

600,0 532,5 490,0 580,3

600,0 532,5 490,0 900

600,0 532,5 490,0 300

Tutores externos participantes Titulación

Diplomatura en Ciencias Empresariales Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Diplomatura en Relaciones Laborales Licenciatura en Economía Ingeniería Técnica en Informática de Gestión Ingeniería en Informática Ingeniería Químico Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Licenciatura en Derecho Diplomatura en Turismo Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica Licenciatura en Bellas Artes Licenciatura en Pedagogía Licenciatura en Psicología Máster en Dirección y Planificación del Turismo Grado en Periodismo Grado en Turismo Ingeniería Agrónoma Ingeniería Industrial Ingeniería Técnica Agrícola, Especialidad en Hortofruticultura y Jardinería

Tutores externos

16 16 6 6 5 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

| 25

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulación

Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad en Transportes y Servicios Urbanos Licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas Licenciatura en Historia Licenciatura en Periodismo Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera Máster en Agroingenieria Máster En Asesoría De Empresas Máster en Dirección de Marketing y Comercial Máster en Innovación en Diseño Para El Sector Turístico Máster en Marketing E Investigación de Mercados Máster en Marketing Promocional Máster Oficial en Dirección de Comercio Exterior Total general

Tutores externos

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 98

NIVELES DE SATISFACCIÓN

Los resultados expuesto son fruto de la encuesta online enviada a las personas beneficiarias una vez finalizada su estancia en la entidad de acogida. Todos los elementos se valoran sobre 10; se muestra la nota promedio para cada Ítem. Respuestas Obtenidas

Programa de Prácticas Laborales Programa de Beca de Inserción Laboral

26 |

167 37

Valoración de servicios de gestión Gestión Administrativa en general Gestión de Cobros y Pagos Asistencia en la resolución de consultas

7,6 7,3 7,8

Valoración de sistema de comunicación Valoración de servicios online disponibles (Página Web, Portal Servicios, Aula virtual, Otros) La información que le llega por los distintos canales es adecuada y se ajusta a sus necesidades Valore de forma general las comunicaciones que recibe desde la Fundación General

8,0 7,8 7,9

Valoración de la atención al cliente Trato recibido por el personal de la Fundación General El tiempo de respuesta es el adecuado La respuesta dada ha solucionado su demanda Valore de forma general la calidad de la atención recibida

8,5 7,8 8,2 8,3

Valoración del programa de prácticas laborales Valoración del tutor/a de Empresa

La comunicación con mi tutor/a ha sido fluida La comunicación con mi tutor/a ha sido adecuada Mi tutor/a ha sabido responder a mis dudas y preguntas El tutor/a me ha proporcionada una guía (física o verbalmente) de las funciones y tareas a realizar El tutor/a ha supervisado adecuadamente mi labor en la empresa Estoy satisfecho/a con la tutorización recibida

8,8 8,8 9,0 8,6 8,6 8,8

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Valoración del tutor/a académico

Ha habido una comunicación fluida con mi tutor/a académico/a durante el periodo de prácticas (email, teléfono, presencial) Considero suficientes las reuniones mantenidas con mi tutor/a académico/a Mi tutor/a académico/a me ha proporcionada toda información necesaria (física o verbalmente) Mi tutor/a académico/a ha sabido responder a mis dudas y preguntas El tutor/a académico/a ha supervisado adecuadamente mis prácticas Estoy satisfecho con la tutorización académica recibida

6,6 6,3 6,5 6,8 6,4 6,6

Valoración general de programa

Las funciones desempeñadas en la empresa han sido las esperables Esta experiencia me ha permitido poner en práctica los conocimientos adquiridos durante mi formación universitaria Esta experiencia me ha permitido adquirir y mejorar mis competencias profesionales Considero que ahora estoy mejor preparado/a para trabajar y buscar empleo en el futuro Esta experiencia me ha permitido ampliar mis redes de contactos y mis recursos laborales En general, estoy satisfecho con la experiencia obtenida

8,2 7,9 8,8 8,5 8,4 8,8

Impacto en la satisfacción con la carrera

Estoy satisfecho con mi elección vocacional y profesional Lo que se estudia en la carrera tiene mucha relación con lo se espera que haga profesionalmente La formación universitaria recibida ha sido muy útil y práctica

8,5 6,8 6,7

En general estoy satisfecho con la formación universitaria recibida En comparación con el resto, se puede considerar que mi carrera universitaria tiene buenas expectativas laborales

6,8 7,5

Valoración del programa de becas de inserción laboral Valoración del tutor de empresa

La comunicación con mi tutor/a ha sido fluida La comunicación con mi tutor/a ha sido adecuada Mi tutor/a ha sabido responder a mis dudas y preguntas El tuto/a me ha proporcionada una guía (física o verbalmente) de las funciones y tareas a realizar El tutor/a ha supervisado adecuadamente mi labor en la empresa Estoy satisfecho/a con la tutorización recibida

8,8 8,8 8,7 8,8 8,7 8,8

Valoración general de programa

8,5 8,1 9,4 9,2 9,1 9,2

Impacto en la Satisfacción con la Carrera

Estoy satisfecho con mi elección vocacional y profesional

8,5

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Lo que se estudia en la carrera tiene mucha relación con lo se espera que haga profesionalmente La formación universitaria recibida ha sido muy útil y práctica En general estoy satisfecho con la formación universitaria recibida En comparación con el resto, se puede considerar que mi carrera universitaria tiene buenas expectativas laborales

6,6 6,9 6,9 7,6

Un momento durante uno de los talleres de la Unidad de Formación Práctica

28 |

BECAS PROGRAMA CATALIZA Marco de referencia: La situación actual del mercado laboral en Canarias implica realizar ciertas políticas de empleo para fomentar la contratación de jóvenes. La Estrategia de Empleo en Europa 2020, marca los objetivos a conseguir y el primero de ellos es el conseguir empleo para el 75% de la población de edades comprendidas entre 20 y 64 años. A su vez, muchos de los ejes de actuación que propone en la Estrategia de Empleo en España, están directamente relacionados en la consecución de este objetivo, destacando principalmente: Dar oportunidades de empleo y fomento de la contratación. Las políticas activas de empleo recogidas en La Estrategia de Formación y Empleo en Canarias (2012-2014) tiene como objetivo general: el fomentar el empleo de la población activa y aumentar la participación de hombres y mujeres en el mercado de trabajo, promoviendo la incorporación de las y los jóvenes a la vida laboral, mejorando la productividad y la calidad en el empleo de un mercado de trabajo sostenible, basado en la igualdad de oportunidades, la cohesión social y territorial. En base a este objetivo, el Servicio Canario de Empleo es el responsable de impulsar acciones concretas dentro del ámbito de oportunidades de empleo y fomento de la inserción. Tiene la obligación de garantizar dos cuestiones: 1. Facilitar el acceso a oportunidades de empleo bajo un sistema de intermediación laboral transparente y eficaz, tanto para los demandantes de empleo como para las empresas. 2. Estimular la contratación y apoyo al mantenimiento de los puestos de trabajo, con el fin de reducir las tasas de desempleo. El Programa de Prácticas no Laborales Cataliza es una acción concreta de ejemplifica la consecución del objetivo principal de las Estrategias de Empleo tanto a nivel europeo, nacional como insular. El Programa Cataliza es un programa mixto en donde formación y empleo van uni-

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

dos. Gracias a la subvención concedida por el Servicio Canario de Empleo y el Fondo Social Europeo, y a la amplia experiencia que tiene la Fundación Universitaria en la gestión y desarrollo de becas y prácticas de inserción de titulados, ha hecho posible la creación y ejecución de un programa tan ambicioso como este, consiguiendo los siguientes objetivos: A nivel de intermediación: 1. Se han gestionado ofertas de prácticas a través de los servicios públicos de empleo 2. Se ha potenciado el papel del Servicio Canario de Empleo 3. Se ha asesorado y asistido a las empresas que han colaborado con este programa 4. Se ha orientado la demanda hacia las ocupaciones de más difícil inserción, basándonos no solo en los conocimientos técnicos sino en las habilidades, competencias y destrezas de los candidatos. 5. Se ha ofrecido un trato personalizado y de calidad a las empresas, proporcionándoles los candidatos idóneos para los puestos y tareas requeridas. 6. Se han realizado acciones de formación general y específica para dar un mayor conocimiento del mercado laboral a los usuarios del programa, tanto jóvenes como tutores de empresas. 7. Se ha creado un sistema de intermediación donde los trámites han sido ágiles y eficientes. A esto se le suma que la intermediación entre oferta y demanda ha sido transparente y clara. Las empresas han tenido que enviar programas de prácticas donde se establecen las tareas que se requieren realizar. Y a su vez, los usuarios pasan un proceso de selección y baremación público que garantiza la igualdad de oportunidades entre todos los candi-

datos. En cuanto a las medidas de fomento de la contratación, el Programa Cataliza ha conseguido desarrollar los siguientes puntos: 1. Ha gestionado los fondos para poder alcanzar el mayor número de prácticas en las empresas. 2. La Fundación Universitaria de ha encargado de informar y asesorar a las empresas para aumentar las contrataciones de los usuarios una vez finaliza la práctica. 3. Se ha realizado seguimientos y evaluaciones a las empresas y jóvenes en prácticas para garantizar un adecuado desarrollo de las tareas, y en consecuencia, la adquisición de nuevas habilidades y conocimientos, haciendo al joven más empleable. Esto ha hecho posible que, el Servicio Canario de Empleo, junto con el Fondo Social Europeo y la Fundación Universitaria de Las Palmas, se genere un contexto que ha favorecido la inserción de jóvenes titulados sin experiencia laboral. La colaboración pública y privada ha sido el eje determinante para que se desarrollen las acciones propias del Programa Cataliza. Sin la subvención pública y las aportaciones privadas dicho programa no hubiese subsistido. En definitiva, gracias a la colaboración de la empresa privada junto con el Servicio Canario de Empleo se ha conseguido los siguientes objetivos: • Promover el primer empleo de los jóvenes titulados. • Entrenar en habilidades y competencias claves dentro de los puestos de prácticas. • Formar en temas transversales necesarios para el conocimiento del mercado laboral. • Apoyar el crecimiento empresarial.

• Fomentar la contratación juvenil.

Un instante en una de las sesiones del Programa Cataliza

1. Acciones realizadas dentro del Programa Cataliza Desde septiembre de 2012 la Fundación General Universidad de La Laguna gestiona el Programa Cataliza. Para la consecución de los objetivos establecidos, se han llevado a cabo una serie de acciones que podemos resumir de la siguiente manera: Acciones Empresas 1. Acciones comerciales: • Mail informativos. • Teléfono: atención telefónica a diario aproximado unas 50 llamadas/mes. • Redes sociales y publicidad en prensa: webs, periódicos, Facebook. • Puerta fría y visitas concertadas. • Actuaciones de seguimiento. • Actos publicitarios: Foro Empleo. 2. Acciones Formativas. • Formación a tutores.

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

3. Acciones documentales. • Gestión documental. Acciones Titulados/as 1. Acciones de difusión e información: • Mail informativos. • Teléfono: atención telefónica a diario aproximado unas 150 llamadas/mes. • Redes sociales y publicidad en prensa: webs, periódicos, Facebook. • Gestión documental. • Reuniones informativas. • Actuaciones de seguimiento. • Actos publicitarios: Foro Empleo. 2. Acciones formativas. • Formación: General (Inicial) y Singularizada. 3. Acciones documentales. • Gestión documental.

2.1. Formación inicial por sexo y rango de edad En cuanto a la distribución por sexo y rango de edad del número de personas formadas inicialmente, queda reflejada en los siguientes gráficos: Formación Inicial: entre 18 y 25 años

Total Becas

1200 964

1000 800 600 389

400 200

Total Formación Inicial 1200

1114

1000 800

670

600

444

718

491 396

400 227

217

179

Hombres

Mujeres

200 0 Universitarios/as

30 |

Ciclos Formativos

Total Total

400 349

350 575

172

568

396

217

300

396

250

179

200

0 Hombre

Mujer

Universitarios/as

150

Total

Ciclos Formativos

100

Total

Formación Inicial: entre 26 y 30 años

150

160

Indicador

150

No indicador

140

3.1. Becas concedidas por titulación y sexo La distribución de becas concedidas en función del tipo de titulación y sexo se establece de la siguiente manera:

120

2. Formación inicial Para la formación inicial del Programa se han realizado un total de 45 cursos de los cuales se ha conseguido formar con éxito a un total de 1.114 personas, siendo el total de universitarios formados 718 y ciclos formativos 396.

para considerarse indicador del Programa. Tenemos en consideración las siguientes apreciaciones: 1. Indicador: Becas con duración superior a 3 meses. 2. No Indicador: Becas con duración inferior a 3 meses.

100

80 60

40 20 0

Hombre

Mujer

Total

Universitarios/as

Ciclos Formativos

Total

3. Becas concedidas Durante el desarrollo del Programa de prácticas profesionales no laborales han participado activamente un total de 163 entidades y se han concedido un total de 371 becas. Del total de becas, 349 han sido por tiempo superior a 3 meses y 22 no han completado el periodo de 3 meses establecido inicialmente como requisito

Indicadores 300

267

250 181

200 150 86

100 50

82 32

0 Hombre

Mujer Universitarios/as

Ciclos Formativos

Total

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Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

No indicador

Titulaciones

18 16 14 12 10 8

2 0 Hombre

Mujer Universitarios/as

Total

Ciclos Formativos

3.2 Distribución de becas concedidas por titulación A continuación, se muestra la relación de titulaciones académicas con beca superior a tres meses, considerados como indicadores del Programa. Titulaciones

Diplomatura en Ciencias Empresariales Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Ciclo Superior en Administración y Finanzas Diplomatura en Turismo Ingenieria de la Edificación, Arquitecto Tecnico Diplomatura En Relaciones Laborales Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica Licenciatura en Derecho

Nº de becas

75 47 24 17 12 12 9 9

Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial Ciclo Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas Licenciatura en Psicologia Licenciatura en Economía Ciclo Grado Medio Electromecánica de Vehículos Licenciatura en Periodismo Ingeniería Técnica Agrícola, Especialidad en Hortofruticultura y Jardinería Diplomatura en Trabajo Social Ciclo Grado Medio en Peluqueria Ciclo Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red Licenciatura en Farmacia Licenciatura en Filología Inglesa Arquitectura Ciclo Superior en Gestión Comercial y Marketing Licenciatura en Pedagogia Ciclo Grado Medio Gestion Administrativa Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electricidad Ciclo Grado Medio en Carroceria Ciclo Superior en Automoción

Nº de becas

8 8 7 6 6 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3

Titulaciones

Ciclo Grado Medio en Jardinería y Floristería Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Especialidad dn Hidrología Maestro en Educación Primaria Ingenieria Informatica Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas y Derecho Licenciatura en Sociología Licenciatura en Bellas Artes Ciclo Superior Desarrollo de Aplicaciones Web Ciclo Grado Medio de Cocina y Gastronomía Ingeniería Técnica en Informática de Gestión Ciclo Grado Medio en Chapa y Pintura Licenciatura en Biología Ciclo Grado Superior en Instalaciones Electricas y Automaticas Ciclo Grado Superior en Alojamiento Ingeniería Química Ciclo Superior en Comercio Internacional Ciclo Grado Superior en Química Ambiental Ciclo Grado Medio en Electricidad y Electronica Ciclo Superior en Desarrollo de Productos Electrónicos

Nº de becas

3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1

| 31

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Empleo // Actívate: becas y prácticas - Unidad de Formación Práctica

Titulaciones

Ciclo Superior en Agencia de Viajes y Gestion de Eventos Ciclo Superior en Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas Licenciatura en Psicopedagogia Ingeniería Técnica Industrial Especialidad Mecánica Licenciatura en Biología Ingeniería Tecnica Industrial, Especialidad Electrónica Licenciatura en Biología Marina Ciclo Superior en Explotacion de Sistemas Informáticos Licenciatura en Derecho y Economía Ciclo Grado Medio en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas Licenciatura en Publicidad y Relaciones Públicas Ciclo Superior en Laboratorio de Análisis Clínicos Ciclo Superior en Animación Sociocultural Ingeniería Técnica Informática Ingeniería en Informática Ciclo Superior en Sistemas de Regulacion y Control Automatico Ingenieria Industrial

32 |

Nº de becas

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Nº de becas

Titulaciones

Ciclo Superior Mantenimiento de Equipo Industrial Ciclo Superior Desarrollo de Aplicaciones Web Grado en Información Y Documentación

1 1 1 1 1

Indicadores Laborales 35 30

25 20

15 10

Estudios Superiores en Diseño Gráfico

5 0 Hombres

Total general

349

4. Inserción laboral Del total de becas finalizadas durante el año 2013, el porcentaje de inserciones logradas ha sido del 54,55% Finalizaron 99 becas de las cuales 54 han tenido continuidad mediante inserción laboral. Indicadores Laborales 120 100

queda distribuido de la siguiente manera:

8 0 6 0 4 0 20 0 Indicadores F inaliz ados

Inserciones Laborales

4.1 Inserción laboral por sexo En lo referente al nivel de inserción laboral por sexo,

Mujeres

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Área de Empleo // Oriéntate.ull - Unidad de orientación laboral, movilidad y recursos humanos

Estudios

Oriéntate.ull - Unidad de orientación laboral, movilidad y recursos humanos La Unidad Orientación Laboral, Movilidad y Recursos Humanos, conocida como Oriéntale.ull, trata mejorar la empleabilidad de los estudiantes y personas egresadas para capacitarlas con habilidades para la búsqueda activa de empleo, a través, de diferentes acciones y servicios que favorecen el aprovechamiento de las oportunidades, su acceso, la autocandidatura y la movilidad geográfica. A continuación se presentan los datos obtenidos de la unidad desde enero a diciembre de 2013: DATOS GENÉRICOS Personas tutorizadas en orientación laboral Durante esta anualidad han recibido orientación un total de 592 personas finalizando los itinerarios propuestos 558 de ellas (94,25%). Del total de las personas atendidas 399 han sido mujeres y 193 hombres. Las titulaciones principales se reflejan en la tabla siguiente: Estudios

Diplomatura en Ciencias Empresariales Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas Licenciatura en Psicología Licenciatura en Pedagogía Licenciatura en Derecho Licenciatura en Biología Licenciatura en Economía

Estudiando

Finalizado

Total

7 9 12 9 15

1 0 6 0 0

36 32 13 20 5

7 2 10 6 4

51 43 41 35 24

Grado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Ingeniería de Edificación Ingeniería Química Grado en Ingeniería Informática Ingeniería Agrónoma Diplomatura en Relaciones Laborales Ingeniería Técnica Agrícola, Especialidad en Hortofruticultura y Jardinería Arquitectura Técnica Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica

Estudiando

Finalizado

Total

6 1 1 2 2

2 1 6 4 1

0 5 0 0 3

1 2 1 1 1

9 9 8 7 7

Acciones realizadas Tipo de acción

Cantidad

Participantes

Tutorías

1470

592

Talleres de búsqueda activa de empleo

157

Talleres de habilidades para la empleabilidad

460

Jornadas de información y motivación para la búsqueda 8 activa de empleo

192

Sesiones Motivacionales

Jornadas de orientación laboral por campus

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Personas asesoradas en movilidad (Desglosado por titulación y género) Erasmus Prácticas 2013-14 Durante el periodo que corresponde al año 2013 se ha comenzado a gestionar la movilidad de 6 personas, 4 mujeres y 2 hombres, de titulaciones diversas y enviadas a diferentes países de acogida. De las 6 movilidades comenzadas 3 ya han finalizado. Nº

Titulación

Género

Estado de movilidad

País de acogida

1 2 3 4 5 6

Psicología Ing. Agrícola Logopedia ADE Biología Biología

H H M M M M

En proceso En proceso En proceso Finalizado Finalizado Finalizado

Países Bajos Polonia Italia Reino Unido Rep. Checa Dinamarca

Programa Erasmus para Jóvenes Emprendedores 2012/2013 Se realizaron 5 movilidades, 4 hombres y 1 mujer de diversos campos de estudio y/o trabajo. Los países de destino de estos/as emprendedores/as han sido diversos. Nº

Campo

Género

Estado de movilidad

País de acogida

1 2 3 4 5

Impresión 3D Empresariales Arquitectura Danza Medioambiente

H H M H H

Finalizado Finalizado Finalizado Finalizado Finalizado

Reino Unido Letonia Países Bajos Alemania Italia

Programa Leonardo da Vinci 2012-2014 Durante el periodo que corresponde al año 2013 se ha comenzado a gestionar la movilidad de 4 personas, 3 mujeres y 1 hombre, tituladas en turismo y con destino Alemania.

34 |

Nº

Titulación

Género

Estado de movilidad

País

1 2 3 4

Turismo Turismo Turismo Turismo

M M M H

en proceso en proceso en proceso en proceso

Alemania Alemania Alemania Alemania

Media de tutorías recibidas por un/a usuario y/o usuaria en orientación laboral Durante el periodo se realizaron un total de 1470 tutorías a las 592 personas que iniciaron el servicio, lo que supone un 2,48 de media. Aproximadamente 2 tutorías y media por persona asesorada. Inserciones laborales De las 592 personas atendidas en el servicio de orientación laboral 158 se han insertado, laboralmente, en una beca, práctica o curso de formación ocupacional, lo que supone un 26, 68% del total. Inserciones Laborales

Hombre

Mujer

Total

Beca Curso Práctica Laboral Total

11 12 4 18 45

12 25 9 67 113

23 37 13 85 158

NIVEL DE SATISFACCIÓN Nivel de satisfacción de las personas tutorizadas/asesoraras: El nivel de satisfacción general hacia el servicio supera los 8 puntos sobre 10. Mejoras que proponen las personas asesoradas/tutorizadas sobre las acciones: Principalmente aumentar el tiempo destinado a los talleres y aumentar el tiempo y número de tutorías. Problemas más usuales con los que se encuentran en la búsqueda de empleo:

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Escasez de ofertas, altas exigencias de las empresas en cuanto a los requisitos a cumplir por las personas candidatas.

ACCIONES 1.- Servicio universitario de orientación laboral Objetivos: Mejorar la empleabilidad de las personas beneficiarias del mismo a través de la realización de una serie de acciones de carácter individual y grupal, basadas en el establecimiento de itinerarios personalizados de inserción. Descripción: El Servicio universitario de orientación laboral está enmarcado dentro del Plan Universitario de Empleo, programa subvencionado por el Servicio Canario de Empleo del Gobierno de Canarias dentro del PIEC y por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social del Gobierno de España. La Fundación General forma parte de la Red de Orientación Laboral de Canarias (ROL). Mediante la cual se establece un procedimiento claro y definido para la atención de las personas desempleadas en materia de orientación laboral en el ámbito de la comunidad canaria. Concretamente, la ROL está formada por los/ as técnicos del Servicio Canario de Empleo, los/as tutores/as de empleo del SCE y por una serie de entidades colaboradoras externas, la Fundación General entre ellas, que realizan dicha actividad bajo la suscripción de un convenio de colaboración con el Servicio Público de Empleo. La orientación para el empleo se desarrollará a través de una serie de acciones de orientación, motivación y asesoramiento a fin de que se le elabore un itinerario personalizado de inserción que la persona beneficiaria debe realizar.

Varios de los participantes en uno de los talleres del Servicio de Orientación ITINERA

Metodología: Tras una primera tutoría de diagnóstico de necesidades de orientación se establece de manera consensuada con el/la beneficiario/a un itinerario de acciones a realizar y que puede comprender talleres de habilidades para la mejora de la empleabilidad (que se imparten desde y en la misma entidad) u otras acciones de las llanadas políticas activas de empleo. Después de la realización de las acciones acordadas se valora a través de una tutoría final si se han alcanzado los objetivos o si se deben definir nuevas acciones a desarrollar para cerrar el itinerario personalizado de inserción de la persona atendida. Tutoría individual que comprende: • Entrevista personalizada de 25 minutos de duración para la obtención del diagnóstico de necesidades de orientación laboral y análisis del grado de empleabilidad, que sirva como base para el diseño, cuando proceda, del itinerario individual y personalizado de empleo.

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• Sobre la base de la entrevista inicial se diseñará, cuando proceda, un itinerario personalizado de inserción, consensuando con el/la demandante la planificación de las acciones para la mejora de su empleabilidad, que podrá incluir acciones de orientación e información sobre empleo, autoempleo y mercado de trabajo, orientaciones grupales y/o talleres a escoger en función de las necesidades detectadas. En este caso se suscribe un acuerdo personal de empleo mediante el cual, por una parte, la persona beneficiaria del itinerario se compromete a participar activamente en las acciones para la mejora de su empleabilidad y de búsqueda activa de empleo, y, por otra parte, la entidad colaboradora se compromete a la asignación y planificación de las acciones y medidas necesarias. Estas dos actividades ocuparán un tiempo aproximado de 40 minutos y se realizarán en un único acto y por el/ la mismo/a orientador/a. Desarrollo de acciones grupales para la mejora de la empleabilidad: Las sesiones grupales y/o talleres estarán integradas por término medio por 20 personas y tendrán una duración media de 60 minutos. Cada persona con itinerario personalizado de inserción recibirá por término medio 3 horas de orientación profesional grupal. A la finalización de cada sesión o taller grupal, el usuario deberá cumplimentar un cuestionario de satisfacción y valoración de la acción recibida. Una vez finalizado el itinerario personalizado de inserción, el/la orientador/a citará al usuario/a para realizar una última entrevista individual y personal, con el objetivo de evaluar el itinerario seguido y cerrar el mismo,

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valorándose si se ha mejorado el grado de empleabilidad del/a usuario/a y su posible inserción en el mercado laboral. Esta entrevista tendrá una duración media de 15 minutos, pudiendo ser realizada telefónicamente o por medios electrónicos Cronograma: enero 2013 - diciembre 2013 Resultados esperados: • Atención a 70 usuarios/as por técnico/a al mes • Realización de 12 talleres por técnico al mes Unidad asociada: Oriéntate.ull Proyectos afines: Emprende.ull Público objetivo: Estudiantes o titulados/as universitarios/as de estudios medios o superiores de cualquier universidad pública o privada del territorio nacional o que, en su defecto, hayan homologado su título universitario al sistema educativo español, residentes en Canarias. Además, los/as beneficiarios/as de las acciones de orientación deberán cumplir los siguientes requisitos: • Estar inscrito en el Servicio Canario de Empleo en situación de alta y en cualquiera de las siguientes situaciones administrativas: 1. Demandante de empleo desempleado. 2. Demandante de servicios previos al empleo. 3. Mejora de empleo, siempre y cuando el trabajador esté contratado a tiempo parcial con una jornada que no supere las 15 horas a la semana y su sueldo no supere los 400 euros. • Tener como máximo 30 años de edad o, en caso de

ser mayores de 30 años, haber cursado estudios universitarios dentro de los últimos cinco años. 2.- Barrios por el Empleo, 4ª edición Objetivos: Barrios por el Empleo nace con el objetivo de generar nuevas estrategias e instrumentos para el fomento del empleo y la mejora de la empleabilidad en el marco local. Con este fin se establecen cinco objetivos específicos: • Orientación en materia laboral. • Comunicación, coordinación y cooperación entre recursos técnicos vinculados con la mejora de la empleabilidad. • Información y formación para la mejora de la empleabilidad. • Trabajo grupal, mediante el desarrollo de encuentros motivacionales y formativos, con personas desempleadas orientado a la mejora de las redes de apoyo en la búsqueda activa de empleo. • Canalización de la oferta de empleo hacia la demanda que se genera en la zona de actuación. En esta nueva edición, Barrios por el Empleo pretende continuar con las actuaciones ya desarrolladas en ediciones anteriores en el área de La Cuesta y consolidar su presencia en la zona de Taco, a través de la utilización de una metodología de trabajo original en la intervención desarrollada con personas desempleadas. También pretende continuar generando espacios de coordinación y cooperación entre profesionales de la zona meridional del municipio de San Cristóbal de La Laguna, que permitan trabajar de forma colaborativa y sinérgica, elevando la experiencia adquirida a nuevas estructuras municipales como ‘Empleo en Red La Laguna’.

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Descripción: Barrios por el Empleo 4ª edición es una iniciativa financiada por el Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna y gestionada por la Fundación Canaria General de la Universidad de La Laguna con la colaboración de la Universidad de La Laguna. En este marco de actuación, se plantean las siguientes acciones específicas: • Atención individualizada en materia de orientación socio-laboral; • Acciones grupales encaminadas al desarrollo de estrategias y habilidades individuales y grupales para la mejora de la empleabilidad; • Comunicación, coordinación y cooperación con los recursos presentes en la zona; • Difusión del proyecto y búsqueda de financiación complementaria para la asegurar la continuidad de la iniciativa. • Desarrollo de actividades orientadas a la dinamización del sector empresarial local para estimular la generación de nuevo empleo (Red Empresarial de Barrio). El proyecto pretende seguir haciendo énfasis en el trabajo grupal, mediante el desarrollo de encuentros motivacionales y formativos con personas desempleadas, orientados a fortalecer su autoestima y mejorar su grado de autonomía de cara a la búsqueda de empleo. Metodología: Metodología participativa y horizontal, tanto en la programación, como en el desarrollo de sus acciones. El equipo técnico trabaja con la premisa de favorecer la implicación de las personas participantes y de los actores locales en estas tareas, fomentando la empatía y la ayuda mutua entre los diferentes agentes relacionados

con la mejora de la empleabilidad de los/as vecinos/as de un territorio.

de actuación, incluidas las asociaciones empresariales, consolidando particularmente el espacio técnico de relación de Taco. • Mantenimiento de la estructura organizativa de Barrios por el Empleo y consolidación de su actividad en el barrio de Taco. • Una acción formativa aplicada al proyecto para el personal técnico de La Cuesta y Taco que mantiene relación con el proyecto y participa en el Espacio Técnico de Relación. • Realización de un programa experimental con el empresariado local denominado Red Empresarial de Barrio en colaboración con la ASECU.

Equipo de la 4ª edición de Barrios por el Empleo

Cronograma: septiembre 2013 – Diciembre 2013 Resultados esperados: Barrios por el Empleo se desarrollara en las localidades limítrofes de La Cuesta y Taco, el acceso al proyecto será prioritario para aquellas personas que vengan derivadas por los recursos sociales de la zona. Se esperan al menos los siguientes resultados: • Atención individualizada a 100 personas en material de orientación socio-laboral para la mejora de la empleabilidad. • Dos acciones formativas de al menos 60 horas de duración denominadas “Desarrollo de estrategias y habilidades individuales y grupales para la mejora de la empleabilidad” (trabajo grupal) en las que participaran inicialmente 35 personas en cada una de ellas: Grupo Once y Grupo Doce. • Fortalecer las redes de coordinación y cooperación entre los recursos sociales y/o laborales de la zona

Unidad asociada: Oriéntate.ull Proyectos afines: Barrios por el Empleo: Juntos más Fuertes II Público objetivo: El público objetivo de Barrios por el Empleo son las personas desempleadas de la zona meridional del municipio de San Cristóbal de La Laguna que abarca las entidades de La Cuesta, Finca España, Taco y Los Majuelos, ofreciendo prioridad en el acceso a aquellas personas derivadas de los dispositivos sociales de la zona. OTROS PROYECTOS DE CARÁCTER TRANSVERSAL 1.- Erasmus para jóvenes emprendedores Objetivos: Como nuevo/a emprendedor/a, el participante se beneficia de una formación en prácticas en una pequeña o mediana empresa en cualquier otro país participante.

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Esto facilita un buen comienzo de su negocio o fortalece su nueva empresa. También puede beneficiarse del acceso a otros mercados, de la cooperación internacional y de las posibilidades de colaboración con socios en el extranjero. Es, sin duda, una colaboración beneficiosa para todas las partes involucradas en el proyecto, gracias a la cual pueden conocer distintas maneras de hacer negocios. Descripción: Erasmus para jóvenes emprendedores ayuda a las personas beneficiarias desarrollar las habilidades necesarias para crear y/o dirigir con éxito una pequeña o mediana empresa en Europa. Los nuevos emprendedores adquieren e intercambian conocimientos e ideas de negocio con empresarios experimentados con quienes conviven y colaboran durante períodos de entre 1 y 6 meses. La estancia está parcialmente subvencionada por la Comisión Europea. El programa está coordinado a nivel europeo por la Oficina de Apoyo del programa. Metodología: Este programa consta de un total de cinco fases en las que la Fundación General apoya, informa y orienta al solicitante en la realización de las siguientes acciones: • Primera fase: Elaboración del Plan de Negocio y registración en la plataforma http://www.erasmus-entrepreneurs.eu. • Segunda fase: Búsqueda de la empresa de acogida. • Tercera fase; Gestión del Plan de Aprendizaje y el Convenio de la Subvención. • Cuarta fase: La estancia en el extranjero. • Quinta fase: La evaluación de la experiencia y/o creación de la empresa/implementación de los conocimientos adquiridos en la empresa de recien-

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te creación. Cronograma: enero a diciembre de 2013. Resultados esperados: Cumplir los indicadores cualitativos y cuantitativos establecidos en la solicitud del proyecto, es decir, enviar un total de 6 emprendedores con la subvención concedida. El número de las movilidades concedidas depende de la resolución que va a llegar en noviembre de 2013. Unidad asociada: Oriéntate.ull, Emprende.ull, Actívate: becas y prácticas Proyectos afines: Erasmus Prácticas, Leonardo da Vinci Público objetivo: todas las personas interesadas en el programa siempre cuando tengan una idea empresarial o una empresa de reciente (máximo 2 años) creación. Entidades intermediarias y de acogida. 2.- Erasmus prácticas Objetivos: Realizar prácticas en una empresa en el extranjero y contribuir a que las personas se adapten a las exigencias del mercado laboral a escala comunitaria, adquieran aptitudes específicas y mejoren su comprensión del entorno económico y social del país en cuestión, al mismo tiempo que adquieren experiencia laboral. Descripción: Erasmus prácticas es uno de los programas de aprendizaje permanente gestionado por el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE). Con el periodo de las prácticas se entiende una estancia de

3 – 12 meses en una empresa u organización de otro país participante del programa. Las organizaciones de acogida pueden ser empresas, centros de formación, centros de investigación, etc. Además, estas prácticas pueden ir acompañadas, en caso necesario, de cursos de preparación o de cursos de actualización en la lengua de acogida o de trabajo. Metodología: Dentro del proyecto se distinguen tres fases principales: • Primera fase; presentación de las solicitudes y la selección de los alumnos que serán beneficiarios del Programa se lleva a cabo desde las facultades de la ULL. • Segunda fase; búsqueda de las organizaciones de acogida y gestión del Acuerdo de Formación (en colaboración con la organización de acogida y su facultad) es responsabilidad del propio beneficiario. • Tercera fase; gestión del convenio de la subvención, los pagos de la beca y gestión de la documentación justificativa se lleva a cabo desde la Fundación General. Cronograma: enero a diciembre de 2013 Resultados esperados: Cumplir los indicadores cualitativos y cuantitativos establecidos en la solicitud del proyecto, es decir, orientar y enviar un total de 27 alumnos de Erasmus Prácticas y haber gastado el 70% del presupuesto antes del 15 de abril de 2014. Unidad asociada: Oriéntate.ull, Actívate: becas y prácticas

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Proyectos afines: Leonardo da Vinci, Servicio Voluntario Europeo Público objetivo: estudiantes matriculados en la ULL que tienen pendiente por lo menos 1 crédito y tienen certificados sus conocimientos del inglés B1 (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas) y entidades de acogida.

Beneficiarios de las becas Erasmus Prácticas

3.- Leonardo Da Vinci Objetivos: Fomentar de la movilidad transnacional del grupo específico al que va dirigida esta acción. Además, todos los proyectos en el marco de Leonardo da Vinci pretenden: • Apoyar a los participantes en actividades de formación general y de formación continua en la adquisición y uso de conocimientos, habilidades y cualificaciones con miras al desarrollo personal. • Aumentar el atractivo de la formación profesional y de la movilidad para las personas y facilitar la

movilidad de trabajadores en formación. • Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas, instituciones y prácticas de educación y formación profesional. Descripción: Leonardo da Vinci es uno de los programas de aprendizaje permanente gestionado por el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE). Los proyectos de movilidad individual dentro de este programa sectorial van dirigidos a las personas que ya ha alcanzado un grado de formación profesional y/o educación y están en el mercado laboral, tanto en servicio activo como desempleados. En este grupo se incluyen, asimismo, los participantes en formación ocupacional, los titulados de Formación Profesional de Grado Superior y los titulados universitarios. Metodología: Los estudiantes, y en general cualquier persona a título individual, no puede solicitar directamente al Programa Sectorial Leonardo da Vinci la participación en este programa. Debe dirigirse a la Fundación General una vez tengamos un proyecto aprobado. En el año académico 2013/2014 se ejecutará el proyecto “Europe, a Professional Step from the Canary Islands” que consta de las siguientes cuatro fases: • Primera fase; gestión del convenio y preparación de la movilidad. • Segunda fase; formación inicial lingüística, cultural y pedagógica. Curso de 50 horas. • Tercera fase; prácticas profesionales en Alemania durante 8 semanas (2 meses). • Cuarta fase; reconocimiento y evaluación de la

experiencia adquirida. Cronograma: enero a diciembre de 2013. Resultados esperados: Cumplir los indicadores cualitativos y cuantitativos establecidos en la solicitud del proyecto, es decir, enviar un total de 8 alumnos y facilitarles el apoyo antes, durante y después del proyecto. Unidad asociada: Oriéntate.ull, Actívate: becas y prácticas Proyectos afines: Erasmus Prácticas, Servicio Voluntario Europeo Público objetivo: Titulados/as por la ULL cuyo perfil cumple los requisitos mínimos indicados en las bases singulares de la convocatoria. Entidades intermediarias y de acogida. 4.- Proyecto para la mejora de la empleabilidad y el fomento de la inserción socio-laboral en el marco local. Barrios por el Empleo: Juntos más Fuertes II Objetivos: • Mejorar la empleabilidad de las personas participantes a través de la atención individualizada, el desarrollo de acciones formativas ocupacionales, prácticas externas en empresas y acciones grupales que incremente en los/as participantes su capacitación profesional, el desarrollo de habilidades sociales y la materialización de redes de apoyo de cara a la búsqueda activa de empleo. • Ofrecer una respuesta integral a la situación de desempleo a través de un modelo de trabajo coo-

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perativo y colaborativo, involucrando a las entidades sociales y/o de empleo presentes en el área de actuación. • Establecer una estrecha relación con el sector empresarial que asegure la adecuación de los contenidos formativos con la demanda de ocupación y aumente las perspectivas de inserción laboral de los/as participantes. • Desarrollar actuaciones orientadas a mejorar las condiciones que favorezcan la participación de las personas desempleadas en las actividades previstas en el proyecto y en el diseño de iniciativas complementarias que incidan en una mayor empleabilidad. • Visibilizar las iniciativas colaborativas en materia de fomento del empleo y mejora de la empleabilidad que se desarrollan en el marco local con el apoyo de entidades públicas y privadas que se organizan en red para enfrentar los retos de una creciente situación de desempleo. Descripción: Juntos más Fuertes II se enmarca dentro de la iniciativa Barrios por el Empleo cuyo objetivo amplio es el de generar nuevas estrategias e instrumentos para el fomento del empleo y la mejora de la empleabilidad en el marco local. El proyecto pretende implementar este objetivo a través del desarrollo de itinerarios integrados e individualizados de inserción laboral, que combinan actividades de información, orientación y asesoramiento laboral, formativo e inserción, así como de promoción de las personas desempleadas que participan.

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Metodología: Metodología participativa y horizontal, tanto en la programación, como en el desarrollo de sus acciones. El equipo técnico trabaja con la premisa de favorecer la implicación de las personas participantes y de los actores locales en estas tareas, fomentando la empatía y la ayuda mutua entre los diferentes agentes relacionados con la mejora de la empleabilidad de los/as vecinos/as de un territorio. Cronograma: septiembre 2013 – Diciembre 2013 Resultados esperados: • Atender como mínimo a 30 participantes de los/ as cuales al menos el 50 % realizará la formación de “Curso básico de Dependiente/a de Pastelería y Panadería”. • Gestionar al menos 5 puestos de prácticas externas en empresas del sector de Pastelería y Panadería. • Conseguir la inserción de al menos el 10% de los/as participantes, teniendo en cuenta las características especificadas en la presente convocatoria. • Mejorar las actitudes y aptitudes relacionadas con la búsqueda activa de empleo, a través de la participación de al menos el 50% de los/as participantes en la acción formativa “Desarrollo de estrategias y habilidades individuales y grupales para la mejora de la empleabilidad y a búsqueda de empleo”. • Fortalecer las redes de coordinación y cooperación entre los recursos sociales y/o laborales de la zona de actuación, incluidas las asociaciones empresariales. • Producir un informe sobre el sector de pastelería y

panadería en el contexto municipal de San Cristóbal de La Laguna con una perspectiva insular. Unidad asociada: Oriéntate.ull, Actívate: becas y prácticas Proyectos afines: Barrios por el Empleo 4ª Edición Público objetivo: El público objetivo de Juntos más Fuertes II son las personas desempleadas de la zona meridional del municipio de San Cristóbal de La Laguna que abarca las entidades de La Cuesta, Finca España, Taco y Los Majuelos pertenecientes a algunos de estos colectivos prioritarios de atención: • Demandantes de primer empleo. • Demandantes de empleo que hayan estado durante un periodo superior a dos años sin cotizar a la Seguridad Social. • Demandantes de empleo que en los últimos dos años hayan cotizado un máximo de seis meses, de forma discontinua, a la Seguridad Social.

Participantes del proyecto Barrios por el Empleo: Juntos más Fuertes II

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5.- Empleo en red La Laguna Objetivos: Objetivo General • Configurar una red de entidades para la mejora de la empleabilidad y la inserción laboral en el municipio de San Cristóbal de La Laguna. Objetivos Específicos • Establecer un marco de actuación común para la mejora de la empleabilidad en el municipio de San Cristóbal de La Laguna. • Favorecer la comunicación, coordinación y cooperación de entidades de San Cristóbal de La Laguna que trabajen en materia de inserción sociolaboral. • Promover actuaciones que permitan la inserción sociolaboral de las personas desempleadas del municipio de San Cristóbal de La Laguna. • Propiciar la coordinación de planes de formación que permitan el acceso al mundo laboral. Descripción: Plataforma que aglutina entidades y administraciones públicas que desarrollan acciones en el ámbito de la mejora de la empleabilidad y la promoción de la inserción laboral. Concretamente: • Administraciones Públicas. A escala local: Concejalía de Promoción y Desarrollo Local, que enlaza esta plataforma con la administración municipal. La Concejalía de Economía, Empresa y Empleo está presente y establece puentes con la Mesa de Comercio. A escala insular: Cabildo Insular de Tenerife, representado por varias estructuras vinculadas con la promoción del desarrollo local y rural. A escala regional: Servicio Canario de Empleo que enlaza

esta plataforma con la Administración de la CC.AA. • Entidades: organizaciones sin ánimo de lucro activas en el municipio de San Cristóbal de La Laguna que realizan acciones en favor de la empleabilidad y la inserción laboral. La plataforma está representada por el vértice social (entidades) de manera estable y continua. Pretende establecer mesas de trabajo puntuales con el vértice del mercado (empresas y sindicatos) y con el vértice del conocimiento (universidad, centros de formación privados, etc.). Metodología: • Actividades formativas que promuevan su cualificación y cohesión interna. • Los encuentros trimestrales son dinamizados y organizados por las entidades, que se coordinan con el Gabinete de Desarrollo Local del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna para remitir la convocatoria y documentos adjuntos a la misma. • El trabajo en red se realiza de forma horizontal en el que cada entidad tiene igual protagonismo, aunque aporte y reciba en función de las competencias que le son propias. Todas las entidades se hacen visibles al resto, ofrecen o demandan recursos, se complementan aportando soluciones o planteando necesidades. • Se desarrollan comisiones de trabajo para facilitar el desarrollo de acciones o propuestas, así como sesiones o mesas de trabajo con el vértice del mercado y el de conocimiento. • La incorporación de nuevas entidades a la red se valorará por la plataforma en los encuentros trimestrales.

• La creación de una red social Facebook de Empleo en Red la Laguna sirve de espacio para la difusión de acciones y actividades que ofrece cada entidad que conforma la red, así como de otras entidades. Todas las entidades son las encargadas de dinamizar el perfil social de la red. Cronograma: permanente Resultados esperados: • Definición de un marco común y consensuado de actuación en materia de empleabilidad en el municipio de San Cristóbal de La Laguna. Unidad asociada: Oriéntate.ull, Actívate: becas y prácticas Proyectos afines: Barrios por el Empleo 4ª Edición, Barrios por el Empleo: Juntos más Fuertes II, Plan Universitario de Empleo Público objetivo: población del municipio de San Cristóbal de La Laguna, especialmente aquella que se encuentre en situación de desempleo. 6.- Competencias profesionales: guía de competencias y perfiles profesionales de las titulaciones de la Universidad de La Laguna para titulados, estudiantes y empresas y profesionales Objetivos: La “Guía de competencias y perfiles profesionales” tiene como objetivo informar y orientar a los estudiantes en la toma decisiones sobre su futuro profesional para la incorporación al mercado de trabajo.

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Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Empleo // Oriéntate.ull - Unidad de orientación laboral, movilidad y recursos humanos

Descripción: Con la “Guía de competencias y perfiles profesionales” se pretender crear una plataforma virtual para ayudar en la toma de decisiones a los estudiantes, antes y durante, en su paso por la Universidad para definir su futuro profesional y, a las empresas y profesionales para el conocimiento de las titulaciones que ofrece la Universidad de La Laguna, así como los perfiles profesionales que pueden incorporar en su proceso de trabajo. Metodología: Para llevar a cabo el proyecto “Competencias profesionales” se realizará una recopilación, tratamiento y clasificación de la información de cada titulación que oferte la Universidad de La Laguna para definir la plataforma virtual. Para realizar este proceso se llevará a cabo una serie de tareas: • Elaboración de una ficha genérica para clasificar la información de cada titulación. • Recopilación de información mediante el trabajo de campo utilizando fuentes fiables para el almacenamiento ordenado, riguroso y sistemático de dicha información, sobre todo de las áreas de trabajo, empleadores y salidas profesionales. - Envió de la ficha a cada facultad para que el Decano correspondiente a cada titulación realice las correcciones oportunas. • Elaborar una tabla de equivalencia entre las titulaciones antiguas (Diplomatura y Licenciatura) y los grados. • Recopilación de información de los Máster Universitarios, Titulaciones de Postrados y Titulaciones propias de Grados, siguiendo el mismo procedi-

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miento. • Vincular los Ciclos Formativos de Grado Superior a nivel autonómico con las titulaciones de la Universidad de La Laguna. • Estudio estadístico, a través del ISTAC, sobre la inserción laboral de cada titulación y en general. Cronograma: mayo 2013 – Diciembre 2013 Resultados esperados: Se prevé ofrecer información actualizada a los estudiantes y a los empleadores, aumentar la demanda de los estudios universitarios y de satisfacer las necesidades cambiantes del mercado laboral. Unidad Asociada: Oriéntate.ull, Actívate: becas y prácticas Proyectos afines: Servicio Universitario de Orientación Laboral Público objetivo: Estudiantes, titulados, empresas y profesionales.

Área de Formación FGULL

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Formación

Presentación El Área de Formación de la Fundación trabaja diariamente para ofrecer posibilidades atractivas a la mejora de la especialización del alumnado universitario y para trasladar el conocimiento del profesorado universitario al tejido empresarial y profesional del Archipiélago. Se trata de fomentar la formación complementaria y continua de los y las jóvenes universitarios, de modo que sus posibilidades de inserción laboral crezcan como resultado de una mayor especialización y capacitación. Se trabaja igualmente en lo que se conoce como formación a lo largo de toda la vida, un ciclo continúo de reciclaje formativo que se intenta que incida directamente en la mejora de la competitividad de nuestro tejido socioeconómico.

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Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Formación // Cursos organizados

CURSOS ORGANIZADOS

Gráficas variación interanual 2012/2013

Comparativa nº de cursos formativos 2012 - 2013 Durante el año 2013 el Área de Formación de la Fundación General ha profundizado en la mejora de la calidad metodológica de sus cursos y ha apostado por la organización de cursos directamente vinculados con la empleabilidad de sus participantes, ahondando en la visión de la “formación como un vehículo para el empleo”.

250 203 200

VALORACIÓN GLOBAL Y COMPARATIVA CON 2012

150

Cursos Formativos 2012

100

Modalidad

Nº de cursos

Nº de matrículas

Hombre

Mujeres

Presencial

127

2.514

998

1.516

Semipresencial

318

177

141

Online (b-learning)

800

216

584

Total

203

3.632

1.391

2.241

127 92

87 49 27

Presencial

Semipresencial

Online (b-learning)

TOTAL

Comparativa nº de matrículas 2012 2013 2012 - 2013 4.500 4.000

3.632

3.859

3.500

Cursos Formativos 2013 Modalidad

197

Nº de cursos

Nº de matrículas

Hombre

Mujeres

Presencial

2.252

1.100

1.152

Semipresencial

263

100

163

Online (b-learning)

1.344

467

877

Total

197

3.859

1.667

2.192

3.000 2.500

2.514

2.252

2.000

1.344

1.500 800

1.000 318

500 -

Presencial

263

Semipresencial

Online (b-learning)

TOTAL

2012 2013

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RELACIÓN DE CURSOS Búsqueda activa de empleo (primera, segunda y tercera convocatoria) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Pedro Hernández Hernández Objetivos: el curso pretende convertirse en un puente de unión entre la realidad laboral y el mundo académico universitario. Facilitar el paso de los alumnos desde las bibliotecas y salas de estudio al mercado laboral, garantizando para ello el conocimiento y uso de las estrategias y herramientas que tienen a su disposición. Enriquecimiento personal: los moldes de la mente (primera, segunda y tercera convocatoria) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Pedro Hernández Hernández Objetivos: ayudar al alumnado a lograr una mayor eficiencia, adaptación y satisfacción personal, modificando y enriqueciendo los “Moldes de la Mente”. El curso proporcionará conocimientos y experiencias relacionadas al cambio y el enriquecimiento personal. Habilidades sociales (primera, segunda y tercera convocatoria) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Pedro Hernández Hernández Objetivos:que el alumnado adquiera conocimientos y se entrene en habilidades sociales, contribuyendo a mejorar su eficacia profesional, sus relaciones interpersonales, su salud mental y su calidad de vida.

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Manejo del estrés y realización laboral (primera, segunda y tercera convocatoria) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Pedro Hernández Hernández Objetivos: el estrés se ha convertido en la epidemia del siglo XXI. Las empresas tienen pérdidas millonarias por las bajas laborales causadas por el estrés, además del sufrimiento personal y de las enfermedades físicas y mentales asociados a este problema que sufren los trabajadores. En este curso analizaremos este fenómeno, sus causas y aportaremos estrategias para defenderse del estrés y manejarlo saludablemente. Manejo inteligente de las emociones (primera, segunda y tercera convocatoria) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Pedro Hernández Hernández Objetivos: introducir el concepto de inteligencia emocional, analizar sus ventajas e inconvenientes, al tiempo que se ofrecen pautas y estrategias para mejorar la capacidad para reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, para motivarnos y manejar correctamente las emociones. Técnicas de estudio y trabajo intelectual (primera, segunda y tercera convocatoria) Número de horas: 40 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Pedro Hernández Hernández Objetivos: que el alumnado adquiera herramientas y técnicas de estudio o trabajo intelectual para que, de una forma sencilla y eficaz, puedan construir y expresar,

adecuadamente, sus conocimientos. Que “aprendan a aprender” y “a pensar” por sí mismos. Trabajo en equipo y motivación (primera, segunda y tercera convocatoria) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Pedro Hernández Hernández Objetivos:el objetivo del curso se centra en que el alumnado adquiera conocimientos y se entrene en las habilidades motivacionales y de trabajo en equipo que contribuya a mejorar su eficacia profesional y calidad de vida. El curso incide en el conocimiento y el manejo de las estrategias motivacionales, interpersonales y de relación con la tarea que influye en el trabajo de equipo. Gestión del cambio en las organizaciones Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Conocer las técnicas y herramientas más eficaces para optimizar la gestión del cambio • Aplicar y desarrollar las habilidades y conocimientos que les permitan conseguir anticiparse a los cambios y/o adaptarse de la forma más eficaz posible a los mismos • Diferenciar entre los diferentes tipos de cambios para afrontar la resistencia que éstos pudieran suscitar –tanto a nivel individual como organizacional-, con el objetivo de incrementar la eficacia personal y en la organización. • Interiorizar a nivel individual y organizacional, que los procesos de cambio son oportunidades actuales

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de gestión eficaz en las empresas. Gestión eficaz de los conflictos (I y II Edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Conocer por qué aparecen y se mantienen los conflictos. • Prevenir la aparición de consecuencias negativas de los conflictos • Conocer las diferentes actitudes y los estilos de afrontamiento hacia los conflictos. • Conocer has habilidades de comunicación efectivas para resolver conflictos. • Aprender a tomar decisiones ganadoras y solucionar problemas. • Aprender maneras de negociación efectivas y respetuosas con los demás. Gestión eficaz del tiempo Número de horas: 10 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Conocer las “leyes” que gobiernan la productividad y los logros individuales. • Aplicar herramientas para un cambio de hábitos adaptables a la realidad personal y profesional. • Establecer compromisos para llevar a cabo una eficaz gestión del tiempo y programar prioridades. • Identificar y eliminar ladrones de tiempo. Establecer metas y objetivos personales y profesionales. planificar las tareas para conseguir los objetivos.

• Conocer la importancia del descanso en la mejora del rendimiento. Gestión y técnicas de optimización del tiempo Número de horas: 10 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: ayudar a realizar con éxito las tareas diarias personales y profesionales, además de los nuevos proyectos en los que nos involucramos. Convertirte en una persona productiva y mejor organizada, para que puedas realizar tus tareas de forma eficiente y conseguir tus objetivos a corto y largo plazo. Habilidades emprendedoras Número de horas: 30 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Dar a conocer las competencias transversales necesarias para la puesta en marcha de un proyecto emprendedor • Proporcionar información sobre los recursos y herramientas más comunes para el emprendimiento • Sensibilizar hacia la importancia y el papel estratégico de la planificación y el seguimiento de las variables relevantes en el inicio, asentamiento y desarrollo de los proyectos emprendedores. Habilidades para trabajo en equipos profesionales Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos:

• Aprender a identificar la estructura de un equipo. • Saber diferenciar un grupo de un equipo de trabajo. • Saber manejar estrategias y herramientas para trabajar en equipo. • Aprender cómo adoptar diferentes roles y cómo mejorar la cohesión grupal. Herramientas 2.0 para la mejora de la empleabilidad (I, II y III Edición) Número de horas: 10 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: adquirir competencias para la gestión de la información digital. Tomar conciencia de la importancia de la gestión del “Yo Digital” para la mejora de la empleabilidad. Aprender a desarrollar una estrategia para la gestión del “Yo Digital” mediante herramientas digitales. Conocer y manejar eficazmente recursos online para la búsqueda de empleo y mejora de la empleabilidad. Herramientas claves del liderazgo Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Ofrecer conocimientos necesarios para entender, afrontar y desarrollar actitudes favorables ante la toma de decisiones • Aprender conocimientos y estrategias para la toma de eficaz de decisiones. • Conocer las características personales de un líder en un determinado contexto. • Tener noción de los diferentes estilos de liderazgo y

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cómo comunica un buen líder. Hidráulica a presión con EPANET Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Juan Eusebio González Fariñas Objetivos: aprender a manejar de forma competente y en casos próximos a la realidad la herramienta para el cálculo de sistemas de tuberías EPANET.

Higiene alimentaria avanzada (I, II y III Edición) Número de horas: 10 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Fomentar actitudes correctas en la higiene de los alimentos. • Conocer las normas de higiene personal. • Formarnos para prevenir enfermedades. • Saber y tomar conciencia de que las personas y los animales podemos ser portadores de un buen número de patógenos pero también los vegetales. • Conocer los nuevos avances en el sector. • Proporcionar conocimientos útiles, que sirvan en la formación de buenos profesionales. II seminario de psicología deportiva y coaching deportivo Número de horas: 4 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Ofrecer una visión práctica de la psicología deportiva tanto en equipos profesionales como a nivel individual (entrenadores, deportistas,…) de alto rendimiento. • Conocer la importancia de las habilidades y destrezas psicológicas en la mejora del rendimiento deportivo. • Destacar los valores en el deporte como pueden ser: nobleza, trabajo en equipo, espíritu de sacrificio y superación, etc. • Comprender la importancia de la motivación en el deporte y los factores que influyen en ella.

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I y II Taller práctico de radio, locución y programas didácticos en la educación Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Olga María Alegre De La Rosa y Alexej Rudolf Schustek García Objetivos: • Comprender la radio como un recurso didáctico, económico y altamente potencial para la enseñanza. • Potenciar la radio como un recurso motivador para el aprendizaje. Conocer el funcionamiento del medio sonoro y la importancia del trabajo en grupo. • Fomentar la creatividad del participante mediante la creación de contenidos originales. • Adaptar distintos géneros radiofónicos a las necesidades de la educación.

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Iniciación a la fotografía digital Número de horas: 10 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Jorge Martín Gutiérrez Objetivos: • Conocimientos de las principales funciones de la cámara réflex. • Conocimientos de la medición y captura de las imágenes de forma manual. • Aprendizaje del revelado digital de los archivos Raw con cámara Raw y ajustes básicos con el programa Adobe Photoshop. Innovación empresarial (II Edición) Número de horas: 30 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Fomentar el uso de la innovación como una herramienta clave en la mejora de la competitividad de las empresas canarias, potenciando la transferencia de conocimiento que generan los centros de I+D. • Capacitar a los asistentes de una metodología sistemática que les ayude a identificar oportunidades de innovación en sus empresas. • Analizar las claves de éxito de los algunos modelos de negocio inducidos por la innovación, así como los factores más relevantes para la competitividad de las empresas. Intervención educativa con menores extranjeros no acompañados (I y II Edición) Número de horas: 60

Créditos ECTS: NO Dirección académica: Paloma López Reillo Objetivos: • Explicar el concepto de menor extranjero no acompañado (MENA, en adelante), relacionándolo con los conceptos básicos de las esferas educativas y jurídicas. • Diseñar situaciones de aprendizaje, dirigidas a la población de los MENA, utilizando las técnicas de aprendizaje cooperativo. Intervenciones básicas en colectivos en riesgo de exclusión social Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica:David Enrique Pérez González Objetivos: • Adquirir los conocimientos necesarios que identifiquen a este sector. Identificar a las susceptibles víctimas de exclusión social. • Conocer la tipología de colectivos. • Cómo identificar la exclusión. • Riesgos. • Conocer las características, objetivos, fines y ámbitos de aplicación de las medidas adoptar. • Comprender y manejar los procedimientos de actuación. • Dotar a todos los interesados en el curso de los conocimientos básicos existentes en estos colectivos. Introducción a la cooperación internacional para el desarrollo (I, II y III Edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ

Dirección académica: José Adrián García Rojas Objetivos: transmitir los conceptos básicos, legislación, políticas, actores implicados, tipos, instrumentos y modalidades de la cooperación internacional para el desarrollo. Introducción al coaching de equipos: un método para mejorar el rendimiento de las personas Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Conocer la metodología del coaching en la mejora del rendimiento personal y profesional en las organizaciones. • Aprender las características de los equipos de alto rendimiento y cómo desarrollarlas. • Saber trabajar con los valores de los equipos. • Entender las diversas etapas de los equipos y cómo manejarlas Introducción al coaching: una herramienta para el desarrollo de tu potencial (I y II Edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Conocer qué es el coaching y cómo funciona. • Aprender a manejar adecuadamente las herramientas, sistemas y procesos de trabajo en coaching que ofrecen probados resultados y que realmente son eficaces. • Aprender a manejar competencias metodológicas prácticas. Competencias para la gestión de proce-

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sos y de coaches. • Conocer los tipos de coaching existentes en la actualidad y la aplicabilidad real de los mismos. • Entender el proceso de coaching, desde el punto de aplicación personal. Mediciones, presupuestos y certificación de obra con Presto (I, II y III Edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Formar a los alumnos en las técnicas y conocimientos completos para manejar el Programa Presto. • Adquirir la destreza suficiente para crear un presupuesto con sus mediciones, y realizar las certificaciones de la obra. • Aprender a generar informes y exportar e importar proyectos utilizando el programa informático Presto tanto en edificación como en obra civil.

Métodos de investigación de aguas subterráneas en regiones volcánicas Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Juan Carlos Santamarta Cerezal Objetivos: • Conocer las singularidades de la hidrogeología de los terrenos volcánicos. • Conocer el funcionamiento de los acuíferos insulares y su aprovechamiento mediante obras mineras. • Conocer y saber realizar un estudio hidrogeológico. • Valorar los sistemas de aprovechamiento de aguas en sistemas insulares. • Comprender la hidroquímica y la calidad de aguas subterráneas. • Entender y aplicar los métodos de investigación de las aguas subterráneas. • Especializarse profesionalmente en temas de valoración y gestión de acuíferos volcánicos. Nóminas y seguros sociales Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: facilitar al alumnado los conocimientos teóricos y la práctica que, con aprovechamiento, les permita comprender y realizar los cálculos para la realización de las nóminas más frecuentes. Nóminas y seguros sociales (Nivel avanzado) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez

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Objetivos: perfeccionar los conocimientos adquiridos por el alumnado del curso de nóminas y seguros sociales ofreciendo un amplio abanico de supuestos prácticos. Pautas de Actuación e Intervención en TDAH Número de horas: 30 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Conocer los criterios diagnósticos y el curso evolutivo del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). • Conocer la problemática de estos alumnos, sus necesidades educativas en el contexto familiar y escolar. • Facilitar líneas de observación, detección y evaluación con este tipo de alumnos. • Dotar de estrategias de cara a establecer principios básicos de intervención. • Asociar los diferentes trastornos que aparecen asociados frecuentemente al TDAH. • Aprender distintas metodologías para el diagnóstico e intervención del TDAH. Posicionamiento Orgánico en Buscadores (SEO) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Eduardo Parra López Objetivos: conocer el funcionamiento de los buscadores generales, los fundamentos del posicionamiento orgánico en buscadores, así como las claves necesarias para mejorar la visibilidad en motores de búsqueda.

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Prevención e intervención en drogodependencias Número de horas: 30 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: informar, orientar y adquirir los conocimientos necesarios para una acción integral, diagnóstico, intervención y sobre todo prevención, ante el problema de las drogodependencias. Soluciones con herramientas 2.0: Taller práctico Online (I y II Edición) Número de horas: 30 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Capacitar al alumnado en la utilización de un conjunto de herramientas informáticas destinadas a diversos ámbitos, como por ejemplo el trabajo en equipo, la gestión de tareas o las comunicaciones a través de Internet. • Mejorar la productividad personal y profesional del alumno/a a través de la utilización de herramientas informáticas de diverso ámbito. • Favorecer la empleabilidad del alumnado a través de la adquisición de un mayor nivel de competencias informáticas, más allá de la mera alfabetización digital. • Potenciar la capacidad de trabajo en equipo en el alumno/a, a través del desarrollo de habilidades para utilización de herramientas informáticas colaborativas. • Concienciar al alumno/a sobre el aprovechamiento de Internet, como plataforma de aplicaciones y herramientas digitales.

Taller de comunicación Número de horas: 4 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: las dificultades de Comunicación son una constante en nuestra vida. En el ámbito empresarial están en la base de más del 90% de sus problemas y son fuente de pérdidas económicas incalculables. Es, sin duda, una habilidad para nunca estamos suficientemente preparados. Analizar la calidad de su Comunicación, reflexionar sobre cómo mejorarla y entender mejor sus barreras, son algunos de los objetivos de este taller. Taller de creación y gestión de una radio en Internet Número de horas: 12 Créditos ECTS: NO Dirección académica: David Fuentefría Rodríguez Objetivos: conocer las herramientas necesarias para poner en marcha una emisora online y aprovechar el uso de las nuevas tecnologías para la gestión y difusión distintos contenidos. Taller de liderazgo Número de horas: 4 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: Ser el jefe o ser el líder. Lo primero puede ser instantáneo, lo segundo es el resultado de la suma de muy diversas habilidades. Se puede, por tanto, ser lo uno sin lo otro, pero las consecuencias en la empresa son completamente distintas.

Taller de locución y creación de programas radiofónicos Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Luis Fernando Iturrate Cardenes Objetivos: • Introducir los elementos fundamentales de la práctica radiofónica profesional. • Practicar la locución de distintos registros. • Conocer y trabajar distintos formatos para presentar la información utilizando la tecnología disponible en un estudio de radio. • Comprender el proceso de trabajo desde el origen de la idea hasta su transformación en un producto radiofónico. • Plantear las posibilidades del medio sonoro como recurso en distintas aplicaciones. Taller de microexpresiones y lenguaje corporal Número de horas: 1 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: taller presentación del curso de especialización de microexpresiones y lenguaje corporal. Taller de Microsoft Office práctico para empresas Excel Número de horas: 6 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: el objetivo del presente taller es dar a conocer de forma práctica estas potencialidades, tratando de ofrecer herramientas, plantillas y ejemplos que puedan ser útiles en la mayoría de los departamentos empresariales. Trabajaremos en Excel para sacarle ren-

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dimiento a unos de los programas con mayor potencialidad del paquete office. Taller de Microsoft Office Práctico para empresas Word, Excel y Powerpoint Número de horas: 6 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: el objetivo del presente taller es dar a conocer de forma práctica estas potencialidades desde un punto de vista eminentemente, tratando de ofrecer herramientas, plantillas y ejemplos que puedan ser útiles en la mayoría de los departamentos empresariales. Se crearán en Word: plantillas, formularios, cartas, facturas, etc.; se trabajarán las mejores combinaciones, plantillas y animaciones en Powerpoint, aprenderemos a incrustar videos, imágenes y otros elementos interactivos. Taller práctico: Aprende a usar LinkedIn como un experto Número de horas: 10 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: una vez finalizado este curso el alumno dominará los usos principales de LinkedIn. Sabrá desenvolverse con el uso diario de la herramienta, aprenderá a contactar y participar con el resto de miembros. Será guiado para crear y mejorar perfil de carrera profesional. Se habrá incluido en una red de negocios mundiales y estará visible para ser seleccionado.

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Taller de mejora de la dinámica empresarial mediante técnicas de coaching Número de horas: 16 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: Acercar los beneficios que reporta el Coaching de calidad a las PYMES. Técnicas de comunicación en la atención al cliente (I, II, III, y IV Edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Carmen María Rodríguez Wangüemert Objetivos: conocer los diferentes conceptos, recursos y etapas en el proceso de atención al ciudadano/ cliente tanto presencial como telefónicamente para que reflexiones, y generen estrategias y actuaciones comunicativas que promuevan la eficacia y satisfacción de los ciudadanos o clientes locales o extranjeros en su relación con la organización. Técnicas de optimización del tiempo y actividades Número de horas: 10 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: conviértete en una persona productiva y organizada. Todo ello mediante ejercicios prácticos y guiados. Detectar las causas que nos hacen ser menos productivos, analizando nuestra forma de trabajo. Dar a conocer e implementar diferentes técnicas de gestión de tiempo. Enseñar a evitar las interrupciones, gestionar y eliminar los ladrones de tiempo.

Técnicas de reuniones eficaces (I, II, III, y IV Edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Carmen María Rodríguez Wangüemert Objetivos: desarrollar habilidades y técnicas de comunicación para organizar y dirigir reuniones óptimas que permitan potenciar los aspectos positivos de las mismas y minimizar el riesgo de fracaso y así contribuir a un mayor desarrollo de la eficacia en el trabajo. Trastornos infantiles del neurodesarrollo: caracterización e intervención neuropsicológica Número de horas: 30 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Sergio Hernández Expósito Objetivos: el objetivo principal del curso es proveer información actualizada sobre los trastornos del neurodesarrollo desde el punto de vista de la neuropsicología, atendiendo a las características clínicas, cognitivas, conductuales y emocionales de cada patología, con especial referencia a las formas de valoración e intervención desde una perspectiva práctica.

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Uso docente del Ipad. Las tabletas en el aula Número de horas: 10 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Jorge Martín Gutiérrez Objetivos: aprender a configurar correctamente el iPad para su uso en el aula. Familiarizarse con algunas de las apps más empleadas por docentes y el alumnado. Saber qué tareas pueden llevarse a cabo con el iPad dentro y fuera de las aulas. Descubrir cómo incentivar al alumno a participar en las clases mediante el uso del iPad.

Certificación Internacional Licensed Practitioner of PNL (curso de especialización en programación neurolingüística). Número de horas: 90 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: crear una actitud mental sólida, que permita expandir la capacidad de reflexión y percepción, detectando creencias limitadoras y transformándolas en potenciadoras con los últimos avances en esta tecnología. Así como, mejorar las habilidades de persuasión, negociación, comunicación, argumentación, oratoria,

motivación y autoconocimiento, lenguaje, carisma, etc. Curso de introducción al desarrollo web con CAKEPHP Número de horas: 10 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Jesús Miguel Torres Jorge Objetivos: la intención con esta actividad es formar en el uso de CakePHP como framework MVC (Modelo-Vista Controlador) de desarrollo de aplicaciones web. Este tipo de frameworks se basan en fijar una serie de convenciones en el desarrollo, así como proporcionar un conjunto de librerías de apoyo sobre las que implementar los diversos componentes de la aplicación. El objetivo del curso o taller es tanto formar en los conceptos básicos del framework como adquirir destreza en el uso de los elementos proporcionados para el desarrollo aplicaciones profesionales. Curso de introducción al Desarrollo Web con PYTHON/ DJANGO Número de horas: 10 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Jesús Miguel Torres Jorge Objetivos: la intención con esta actividad es formar en el uso de Django como framework MVC (Modelo-Vista Controlador) de desarrollo de aplicaciones web. Este tipo de frameworks se basan en fijar una serie de convenciones en el desarrollo, así como proporcionar un conjunto de librerías de apoyo sobre las que implementar los diversos componentes de la aplicación. El objetivo del curso o taller es tanto formar en los conceptos básicos del framework como adquirir destreza en el uso de los elementos proporcionados para el desarrollo aplicaciones profesionales.

Excel: tablas dinámicas para la gestión masiva de datos Número de horas: 10 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: aprender a manejar gran cantidad de datos de forma automática, rápida y fiable, elaborando informes y obteniendo resúmenes para un análisis técnico de los datos usando las tablas dinámicas de Excel 2007.

Fundamentos de Programación en SAP Business One Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Marcos Alejandro Colebrook Santamaría Objetivos: • Conocer los fundamentos de sistemas de gestión empresarial ERP, describir sus características y enumerar sus ventajas. • Conocer la arquitectura básica del Kit de Desarrollo de Software de SAP Business One.

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• Conocer los fundamentos técnicos de las API de Interfaz de Datos y de Interfaz de Usuario (DI API y UI API, respectivamente). • Conocer los fundamentos técnicos de Objetos Definidos por el Usuario (UDO). II Edición del Curso Superior estrategias psicológicas para el éxito deportivo Número de horas: 110 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Formar en estrategias y habilidades psicológicas que mejoren el rendimiento de los deportistas. • Proporcionar las claves psicológicas para alcanzar el éxito deportivo. • Aprender la importancia de la motivación en la consecución de las metas deportivas. • Aportar estrategias de control y manejo de la ansiedad y el estrés en competición. Introducción a la cooperación internacional para el desarrollo Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: José Adrián García Rojas Objetivos: transmitir los conceptos básicos, legislación, políticas, actores implicados, tipos, instrumentos y modalidades de la cooperación internacional para el desarrollo.

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Introducción a la gestión del talento en las organizaciones Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Conocer la gestión del talento en la empresa y su proceso de implantación. • Aprender técnicas y herramientas para el desarrollo del talento individual en la organización. • Desarrollar conocimientos y habilidades en la gestión del talento. • Incentivar el uso de instrumentos y procedimientos para fortalecer el potencial de las personas en el trabajo. La integración laboral de la persona con discapacidad Número de horas: 200 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Adquirir los conocimientos fundamentales sobre el marco general de la discapacidad. • Reconocer y seleccionar fuentes que permitan la detección de recursos laborales y formativos. • Identificar las necesidades y dificultades para el logro de la integración laboral específicas al tipo de discapacidad. • Aplicar los procesos de inserción laboral de empleo con apoyo el diseño de la planificación centrada en la persona. • Concienciar de la importancia de la familia como pilar básico para la integración laboral de la persona con discapacidad.

• Dominar las habilidades sociales precisas para el logro de la inserción laboral y el mantenimiento del puesto. • Desarrollar la autonomía personal necesaria para la inserción de personas con discapacidad. • Conocer diferentes enfoques de la planificación centrada en la persona y concretar su aplicabilidad para la mejora de la empleabilidad e inserción en los itinerarios personalizados, así como, su incidencia en la integración social. Marketing personal: el arte de saber venderse Número de horas: 20 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Conocer los fundamentos básicos y destacables que hacen al concepto entendido como “imagen”, sus características y componentes. • Aprender los conceptos de “posicionarse” y “venderse” más y mejor al momento de buscar un empleo, lograr un ascenso, desarrollar un emprendimiento o diferenciarse de la competencia. • Saber crear de nuestra marca personal como una ventaja competitiva. • Desarrollar una comunicación para promoción de TU marca personal. [DIS] Curso sobre la felicidad, igualdad y juventud Número de horas: 50 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Fernando Barragán Medero Objetivos: desarrollar habilidades para aprender a ser feliz.

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Administración y redacción de contenido en Wordpress Número de horas: 10 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: el objetivo del curso es capacitar al alumnado en tres áreas: • Redacción y estilos de comunicación. • Creación de blog y herramientas de comunicación en Internet. • Una vez terminado el curso el alumnado estará capacitado para preparar publicaciones para blogs. Aplicación de la ley de contratos en el sector público Número de horas: 30 Créditos ECTS: 3 Dirección académica: David Enrique Pérez González Objetivos: • Adquirir los conocimientos que la nueva normativa ha introducido en la regulación de contratos en el sector público. • Conocer los objetivos, fines y ámbitos de aplicación de la nueva regulación. • Conocer y saber diferenciar las diferentes partes y elementos del contrato. • Comprender y manejar los procedimientos de adjudicación, así como los efectos de los contratos y su extinción. • Conocer los diferentes tipos de pliegos. • Aplicar los conocimientos a la realidad práctica.

Aspectos básicos de contabilidad Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: transmitir al alumnado los conocimientos necesarios para que entiendan y dominen la lógica del proceso contable, presentando las operaciones típicas que acontecen en el día a día de una pequeña empresa, de forma que los alumnos sean capaces de identificar las diferentes partidas implicadas en cada operación y determinen cómo evoluciona el patrimonio de la sociedad. El alumnado, al finalizar el curso, debería comprender los estados contables de una empresa.

Aspectos básicos de IRPF Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: el curso estará basado completamente en la resolución de casos prácticos con documentos reales, de forma que el alumno irá comprendiendo la dinámica del impuesto y analizando los diferentes tipos de rendimiento, a la vez que irá confeccionando la declaración del IRPF, así como los modelos trimestrales que deben presentar los empresarios. Atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales Número de horas: 30 Créditos ECTS: 3 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Clarificar los conceptos de altas capacidades: superdotación, sobredotación, precocidad y talentos. • Analizar las necesidades de estos/as alumnos/as en el ámbito escolar y familiar. • Ofrecer pautas para la identificación temprana de este alumnado. • Dar a conocer modelos organizativos y estrategias didácticas para mejorar la atención de este alumnado en el marco de centros educativos ordinarios, de forma contextualizada y/o con acciones extracurriculares. • Manejar programas de intervención educativa especializados. • Conocer los diferentes niveles de actuación en el campo de las altas capacidades tales como en el ámbito familiar, educativo, comunitario, etc.

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• Identificar y saber utilizar diversas técnicas e instrumentos adecuados a la evaluación de las altas capacidades en contextos formales y no formales. Autodesk Revit Arquitecture (iniciación) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Reconocer la importancia de la Innovación en el desarrollo de las regiones. • Identificar procesos innovadores en nuestro entorno. • Conocer los ejemplos característicos de innovaciones en diferentes sectores. Autoestima, amor y relaciones de pareja: una perspectiva psicoafectiva Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Juan Manuel Herrera Hernández Objetivos: • Proporcionar a las y los participantes un conocimiento desde la perspectiva psicoafectiva sobre la autoestima, el amor y las relaciones de pareja. • Generar actitudes y valores de respeto hacia uno mismo y hacia los demás, que se concreten en expresiones afectivas y prácticas sexuales que no supongan un riesgo emocional ni físico.

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Bullying o Acoso Escolar: prevención e intervención Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • - Conocer los diferentes tipos de acoso y violencia en el ámbito escolar. • - Asimilar y consolidar terminología relacionada con este ámbito de actuación. • - Tomar conciencia de este fenómeno y de su incidencia. • - Aprender y desarrollar estrategias de prevención e intervención en el ámbito escolar.

o rehabilitación, según los criterios establecidos en el Documento básico de ahorro de energía.

Cálculo de estructuras de hormigón armado con CYPE (I, II y III edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Permitir al alumno realizar el cálculo completo de una estructura de hormigón armado o metálica • Adquirir la destreza suficiente para saber revisar e interpretar los resultados • Aprender a generar listados y planos de la obra.

Certificación Internacional Licensed Practitioner of PNL (curso de especialización en programación neurolingüística) Número de horas: 90 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: crear una actitud mental sólida, que permita expandir la capacidad de reflexión y percepción, detectando creencias limitadoras y transformándolas en potenciadoras con los últimos avances en esta tecnología. Así como, mejorar las habilidades de persuasión, negociación, comunicación, argumentación, oratoria, motivación y autoconocimiento, lenguaje, carisma, etc.

Certificación energética (6 ediciones) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: adquirir las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actividades, necesarias a la hora de evaluar el cumplimiento de la limitación de demanda energética de los edificios de nueva construcción

Claves para la gestión de proyectos Número de horas: 10 Créditos ECTS: SÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Conocer el concepto de proyecto, sus característi-

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cas y las diferentes clases que existen. • Analizar las posibles causas de fracaso en la gestión de un proyecto. • Explicar la función de la figura del cliente en la gestión de los proyectos. • Definir los distintos tipos de estructura orgánica que puede adoptar la empresa. • Analizar las etapas básicas en la implantación del proyecto. • Describir las distintas técnicas de planificación existentes. • Realizar una correcta gestión de costes, para cumplir los objetivos asignados al proyecto. • Definir en qué consiste y cómo elaborar un plan de calidad. • Conocer los requisitos necesarios para realizar una correcta gestión de la documentación de un proyecto. • Describir los documentos más usados en la gestión de proyectos. Comunicación intercultural Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Carmen María Rodríguez Wangüemert Objetivos: que el alumnado conozca los diferentes conceptos, recursos y enfoques en el tratamiento de la diversidad cultural para que reflexionen y generen estrategias que promuevan la interculturalidad en su entorno socio-laboral y faciliten los servicios de atención al público multicultural.

Comunicación Intercultural: actuaciones efectivas en la integración de la diversidad cultural (I, II y III edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Carmen María Rodríguez Wangüemert Objetivos: que el alumnado conozca los diferentes conceptos, recursos y enfoques en el tratamiento de la diversidad cultural para que reflexionen y generen estrategias que promuevan la interculturalidad en su entorno socio-laboral y faciliten los servicios de atención al público multicultural. Contabilidad informatizada Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: el curso pretende acercar al alumnado de Contabilidad y Finanzas, Empresariales, ADE o Relaciones Laborales a la realidad contable de una pequeña empresa, mostrando un ciclo contable completo en el que el alumno realizará los asientos de apertura de una empresa de nueva creación, los apuntes que configuran las operaciones habituales de explotación y los asientos de regularización y cierre, obteniendo las cuentas anuales y libros contables obligatorios. Creación y difusión de contenidos para internet (I y II edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: se enseñará a preparar de forma profesional publicaciones para blogs, páginas web y redes sociales.

El objetivo del curso es capacitar a los alumnos en tres áreas: • Redacción y estilos de comunicación. • Difusión en redes sociales, Internet y comunidades. • Creación de blog y herramientas de comunicación en Internet. Una vez terminado el curso el alumnado estará capacitado para preparar publicaciones para blogs, páginas webs

Cuestiones básicas en la interpretación de la lengua de signos española Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Comprender y analizar los principios y fundamentos de la interpretación, aplicados a las lenguas signadas. • Conocer las principales estrategias a aplicar en la interpretación directa e inversa de/a la LSE. • Aplicar las técnicas y estrategias propias de la interpretación directa e inversa a textos básicos, con corrección y equivalencia comunicativa.

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• Desarrollar una actitud de evaluación del trabajo personal y de los compañeros ajustada a criterios de calidad, y actuar en consecuencia. • Valorar la importancia de la formación continúa en este ámbito profesional, actualizando conocimientos y generando recursos personales con el fin de ofertar un servicio de mayor calidad.

tabilidades. - Capacidad para identificar para los distintos factores condicionantes y desencadenantes. - Capacidad para realizar cálculos de estabilidad de taludes y laderas. - Capacidad para establecer y diseñar las medidas correctoras en las inestabilidades.

Curso avanzado de Adobe Photoshop Número de horas: 20 Créditos ECTS: 1 Dirección académica: Jorge Martín Gutiérrez Objetivos: • Capacitar en el uso avanzado de la herramienta Adobe Photoshop. • Comprender las particularidades de las herramientas avanzadas. • Conocer las capacidades y potencial de las herramientas disponibles en el entorno de trabajo. • Dominio en el uso de técnicas en tratamiento de imágenes. • Descubrir las posibilidades creativas de Adobe Photoshop

Curso de formación y orientación laboral para la búsqueda activa de empleo (I, II y III edición) Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Adquirir conocimientos sobre el mercado de trabajo actual. • Conocer cuáles son las variables personales que favorecen la búsqueda de empleo. • Autoconocimiento y automarketing. • Conocer los diferentes recursos y direcciones de empleo existentes. • Aprender a utilizar las herramientas para la búsqueda de empleo.

Curso de estabilidad de taludes y laderas Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Juan Carlos Santamarta Cerezal Objetivos: - Capacidad para la observación y la diagnosis de las patologías de los sistemas de contención. - Capacidad para la aplicación de las técnicas de mejora del terreno, incluyendo las soluciones contractivas. - Capacidad para reconocer los diferentes tipos de ines-

Curso Intensivo de Retour (interpretación inversa) al inglés para intérpretes de Conferencias (Retour interpreting into English) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: María del Carmen Toledano Buendia Objetivos: on this course, you will have the opportunity to improve your retour interpreting skills into English, while exploring the pitfalls this type of interpreting

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entails and learning how to avoid them. You will do this by brushing up rusty skills, gaining in confidence through experimenting in a non-threatening environment, exchanging best practice with colleagues, receiving practical and critical feedback from native speakers, improving reaction times, learning to be clear rather than literal, improving fluency, expanding vocabulary… and being inspired! Curso introductorio a las matemáticas universitarias Número de horas: 39 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Francisco Martín Cabrera Objetivos: dar una base de la preparación necesaria para inicio de carrera, introducir al alumno en las dinámicas de trabajo exigidas en la Universidad, proporcionar material didáctico que ayuden al inicio de sus estudios. Curso introductorio de PATRAN/NASTRAN (NAS 120) Número de horas: 40 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Carmelo Militello Militello Objetivos: introducir al alumnado en la simulación mediante elementos finitos usando las herramientas de la empresa americana MSC Software. Curso práctico de utilización equipo RMN Número de horas: 60 Créditos ECTS: NO Dirección académica: José Adrián Gavin Sazatornil Objetivos: formación práctica en el uso de equipos de Resonancia Magnética Nuclear de alta resolución RMN.

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Curso Software Estadístico R (edición I y II) Número de horas: 15 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Carlos Javier Pérez González Objetivos: introducir al lenguaje orientado a datos y gráficos R, así como a algunos de los entornos que hacen más amigable su uso (RStudio). Importación de datos desde fuentes externas (ficheros PC-Axis, datos en formato JSON). Elaboración de gráficos estadísticos a través de librerías (ggplot2, googleVis, maptools). Visualización de datos geo-espaciales. Curso superior gestión de grupos deportivos y habilidades directivas Número de horas: 110 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Identificar y conocer las claves del éxito en la gestión de equipos deportivos. • Facilitar el aprendizaje de competencias y habilidades para mejorar la comunicación e integración con los demás. • Fomentar el desarrollo de estrategias sobre la administración del tiempo y ser más productivos. • Desarrollar métodos y aprender técnicas de negociación, motivación y liderazgo de grupos deportivos. • Aprender a gestionar la motivación del deportista a través de técnicas de motivación.

• Realizar un análisis de datos cualitativos con el apoyo del programa Atlas.ti

Curso taller de análisis datos cualitativos asistido por el programa Atlas-ti Número de horas: 25 Créditos ECTS: No Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Comprender los principios teóricos y aplicar las técnicas del análisis de datos cualitativos.

Desarrollo de aplicaciones web con CAKEPHP Número de horas: 10 Créditos ECTS: 1 Dirección académica: Jesús Miguel Torres Jorge Objetivos: la intención es formar en el uso de cakephp como framework mvc de desarrollo de aplicaciones web. Este tipo de frameworks se basan en fijar una serie de convenciones en el desarrollo, así como proporcionar un conjunto de librerías de apoyo sobre las que implementar los diversos componentes de la aplicación. El objetivo del curso es tanto formar en los conceptos básicos del framework como adquirir destreza en el uso de los elementos proporcionados para el desarrollo aplicaciones profesionales. Desarrollo de aplicaciones web con DJANGO Número de horas: 10 Créditos ECTS: 1 Dirección académica: Jesús Miguel Torres Jorge Objetivos: el objetivo fundamental de este curso es

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permitir al alumno conocer los fundamentos básicos del desarrollo de aplicaciones web con django, framework de desarrollo web en Python. Desarrollo de aplicaciones web con Ruby on Rails Número de horas: 10 Créditos ECTS: 1 Dirección académica: Jesús Miguel Torres Jorge Objetivos: el objetivo fundamental de este curso es permitir al alumno conocer los fundamentos básicos del desarrollo de aplicaciones web con el framework ruby on rails. Detección e Intervención en Dificultades de Aprendizaje (DA) (I y II edición) Número de horas: 30 Créditos ECTS: 3 Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Conocer y dominar conceptos relativos a la intervención en lectura, escritura, lenguaje oral y matemáticas. • Aprender diferentes técnicas y procedimientos de intervención en lectura, escritura, lenguaje oral y matemáticas. • Saber aplicar estrategias de intervención para abordar los problemas de los escolares que presentan este tipo de dificultades de aprendizaje. • Conocer las principales herramientas y estrategias de diagnóstico en el campo de las dificultades de aprendizaje. • Aprender a desarrollar un plan de intervención. • Fomentar la intervención en dificultades de aprendizaje desde un punto de vista multidiscipli-

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nar y positivo, partiendo de las necesidades de los escolares. • Conocer nuevas estrategias de intervención en dificultades de aprendizaje a través de las nuevas tecnologías. Eficiencia energética (método simplificado y líder) Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: adquirir las competencias, conocimientos, y habilidades necesarias a la hora de evaluar el cumplimiento de la limitación de demanda energética de los edificios de nueva construcción o rehabilitación, según los criterios establecidos en el Documento básico de ahorro de energía. Aprender a manejar las herramientas del Líder. Adquirir la destreza suficiente para introducir modificaciones sobre los resultados aportados por el cálculo de la Certificación Energética de los Edificios. Ensayos geotécnicos para minería, obras públicas y edificación. Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Juan Carlos Santamarta Cerezal Objetivos: • Conocer las técnicas de reconocimiento del terreno para construcción de construcciones, edificaciones y obras subterráneas. • Conocer y ejecutar los ensayos usuales de suelos. • Conocer y ejecutar los ensayos usuales de rocas. • Conocer y gestionar el desarrollo de un sondeo geotécnico. • Conocer y aplicar la guía geotécnica para terrenos

volcánicos. • Conocer el funcionamiento de un laboratorio de ensayos geotécnicos. • Iniciar la especialización profesional en Técnico. Responsable de ensayos geotécnicos en un laboratorio e in situ en una obra. Ensayos geotécnicos para obras públicas y edificación Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Juan Carlos Santamarta Cerezal Objetivos: dotar al alumnado de los conocimientos suficientes para realizar y supervisar las tomas de muestras y los ensayos necesarios para los estudios geotécnicos preceptivos en los proyectos de edificación y de las obras públicas. Entrenamiento en Mindfulness para reducir estrés, ansiedad y depresión Número de horas: 10 Créditos ECTS: 1 Dirección académica: María Teresa Miró Barrachina Objetivos: que el alumnado aprenda: • a practicar Mindfulness formal e informalmente. • a reducir el estrés, la ansiedad y la depresión. Estrategias de creatividad e innovación Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Dar a conocer el concepto de creatividad y sus implicaciones en el ámbito educativo, laboral y, en general, en la vida cotidiana.

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• Confrontar los mitos y falsas creencias existentes sobre la creatividad con los conocimientos científico-técnicos disponibles en la actualidad. • Ofrecer ejemplos de productos, personas, procesos y contextos creativos y analizar sus características. • Dar a conocer distintas técnicas de desarrollo de la creatividad, tanto individuales como grupales.

Estrategias de investigación educativa con menores extranjeros no acompañados (edición I y II) Número de horas: 60 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Paloma López Reillo Objetivos: explicar el concepto de menor extranjero no acompañado (MENA, en adelante), relacionándolo con los conceptos básicos de las esferas educativas y jurídicas. Seleccionar las estrategias de investigación más adecuadas para el estudio de la presencia de los MENA. Elaborar instrumentos de investigación específicos para la población de los MENA. Obtener datos e interpretarlos en el contexto de la población de los MENA.

Estrategias para gestionar el estrés y las emociones personales (Edición I y II) Número de horas: 30 Créditos ECTS: 3 Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Conocer técnicas de manejo y prevención del estrés en el desarrollo de sus actividades. • Aprender que supone el estrés e identificar aquellos puntos o circunstancias donde somos más susceptibles de que el estrés se presente. • Conocer técnicas que le permitirán dominar estados emocionales negativos. • Aprender a identificar y modificar las estructuras de pensamiento que median y/o producen respuestas de ansiedad. • Gestionar sus emociones y que no sean éstas las que los controlen. Estudios hidrogeológicos y aprovechamiento de aguas subterráneas (Edición I y II) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Juan Carlos Santamarta Cerezal Objetivos: • Conocer los procedimientos para estudiar las aguas subterráneas y sus aprovechamientos, principalmente por minas pozos y sondeos, asegurar la gestión y explotación de las instalaciones, en lo relativo a atmósferas, ventilación y aprovechamiento.

Evaluación de programas y proyectos de cooperación internacional Número de horas: 30 Créditos ECTS: 3 Dirección académica: José Adrián García Rojas Objetivos: • Transmitir los principales conceptos, aspectos y herramientas sobre los que se asienta la propuesta metodológica de la evaluación de programas y proyectos de desarrollo en la cooperación española. Excel para empresas, aplicado a casos reales (Edición I y II) Número de horas: 20 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Operar con programas informáticos que faciliten la gestión integrada de las operaciones y optimicen el tratamiento y organización de la información originada en el desarrollo normal de la actividad empresarial. • Seleccionar, valorar, utilizar canales, fuentes de información y formación relacionados con el ejercicio de la profesión, y desarrollando la capacidad de adaptación al perfil profesional del puesto de trabajo, a nuevas situaciones laborales y a la evolución de la competencia profesional. Fundamentos de finanzas en SAP BUSINESS ONE. Número de horas: 50 Créditos ECTS: sÍ Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez

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Área de Formación // Cursos organizados

Objetivos: • Conocer los fundamentos de los sistemas ERP, características habituales y el origen de los mismos. • Identificar a la empresa SAP y su solución SAP Business One dentro de su catálogo de productos. • Aprender los fundamentos operativos principales de finanzas en SAP Business One. • Aprender a realizar los informes fiscales con SAP Business One. • Conocer los procesos de la gestión de efectos y la creación de los ficheros electrónicos. Fundamentos de programación en SAP Business One Número de horas: 40 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Marcos Alejandro Colebrook Santamaría Objetivos: • Conocer los fundamentos de sistemas de gestión empresarial ERP, describir sus características y enumerar sus ventajas. • Conocer la arquitectura básica del Kit de Desarrollo de Software de SAP Business One. • Conocer los fundamentos técnicos de las API de Interfaz de Datos y de Interfaz de Usuario (DI API y UI API, respectivamente). • Conocer los fundamentos técnicos de Objetos Definidos por el Usuario (UDO).

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Fundamentos de sistemas de gestión ERP para la PYME: SAP BUSINESS ONE (Edición I, II y III) Número de horas: 40 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Marcos Alejandro Colebrook Santamaría Objetivos: • Conocer los fundamentos de sistemas de gestión empresarial ERP, describir sus características y enumerar sus ventajas. • Conocer las principales funcionalidades del ERP SAP Business One, en lo que respecta a compras, ventas y logística.

Gestión de recursos humanos por competencias Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica: Luis Alberto García García Objetivos: • Dar a conocer los conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales en la Gestión de Recursos Humanos por competencias, la cual supone

medir, desarrollar y fortalecer las competencias de las y los trabajadores utilizando criterios objetivos, compartidos y coherentes. • Facilitar técnicas y herramientas en la gestión por competencias. • Clarificar los conceptos básicos del modelo de gestión por competencias. • Captar y seleccionar las competencias externas y evaluar el potencial de competencias de las personas. Monitor teatro pedagógico Número de horas: 50 Créditos ECTS: NO Dirección académica: José María Del Castillo Olivares Barberán Objetivos: • Mejora de las competencias de observación diferencial para determinar y valorar los diferentes niveles de desarrollo para la acción en los juegos teatrales, corporales, expresivos, artísticos y sociales. Nuevas fórmulas para la mejora de la empleabilidad y la inserción socio-laboral en el marco local Número de horas: 5 Créditos ECTS: NO Dirección académica:Vicente Manuel Zapata Hernández Objetivos: • El taller profesional tiene como objetivo principal el reconocimiento de nuevas fórmulas para la mejora de la empleabilidad y la inserción socio-laboral en el marco local, basadas en la experiencia adquirida mediante la experiencia “Barrios por el Empleo”,

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Área de Formación // Eventos

desarrollada desde el 2009 en San Cristóbal de La Laguna. Publicidad online Número de horas: 20 Créditos ECTS: 2 Dirección académica:Eduardo Parra López Objetivos: • Iniciarse en el uso de herramientas que permitan la gestión de campañas publicitarias en soportes web, buscadores y redes sociales. Así como el análisis de las estadísticas de campaña en tiempo real. Talleres de: Maker Spaces, Maker Philosophy, Swedish Maker Spaces, Creatable Experience and Workshop Número de horas: 13 Créditos ECTS: NO Dirección académica: Alicia Correa Rodríguez Objetivos: • Introducir la filosofía Maker y el concepto de Maker Spaces: Startup Creatable en Suecia, código abierto, tecnología libre, licencias libres, compartir. Terapia centrada en Mindfulness y en la “convivencialidad” Número de horas: 30 Créditos ECTS: NO Dirección académica: María Teresa Miró Barrachina Objetivos: • Este curso conforma un espacio de formación y supervisión de psicoterapeutas. El foco principal del curso estará en aplicar Mindfulness a la práctica clínica, pero desarrollando también una comprensión específica de la tarea terapéutica, a saber, la

que emerge de la comprensión de nuestra herencia evolutiva. El conocimiento de los tres sistemas afectivos, así como su des-regulación y su auto-regulación, es crucial para implementar una estrategia terapéutica concreta. Así mismo, el conocimiento de Mindfulness y de la “convivencialidad” resultan útiles para construir el espacio terapéutico que es la tarea central de toda psicoterapia eficaz. Últimos avances en informática ‘2013 (Latest Advances in Computer Science´2013) Número de horas: 10 Créditos ECTS: 1 Dirección académica: Coromoto Antonia León Hernández Objetivos: • El objetivo del décimo séptimo seminario “Últimos Avances en Informática (Latest Advances in Computer Science)”, es la formación de los asistentes en las más recientes aportaciones de la informática a través de la experiencia, el intercambio de ideas y los conocimientos que aportarán investigadores y docentes de reconocido prestigio en el ámbito nacional e internacional.

EVENTOS A continuación, exponemos una relación de los eventos organizados desde el Área durante 2013: International workshop in environmental security, geological hazards and management Número de horas: 10 Director académico: Juan Carlos Santamarta Cerezal Organiza: Escuela de Ingeniería Civil e Industrial. Objetivos: • Conocer la mecánica y desarrollo de un congreso internacional para incluirlo como competencia en los futuros investigadores. • Conocer los conceptos relacionados con la seguridad ambiental en Europa. • Sensibilizar sobre los futuros riesgos naturales en materia de energía, recursos naturales y distribución de agua dulce. • Conocer los problemas que pueden afectar a los recursos hídricos y su manejo. • Conocer las herramientas para prevenir y minimizar los riesgos geológicos. International Network Optimization Conference (INOC) Número de horas: 30 Director académico: Juan José Salazar González Organiza: Asociación Europea de Sociedades Nacionales de Investigación Operativa. Objetivos: • Reunir a investigadores internacionales que trabajan actualmente en temas relacionados con la “Optimización de redes”, y crear un foro de debate

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Área de Formación // Proyectos

y trabajo que muestre los temas en los que se trabaja actualmente, sus metodologías, sus éxitos, sus puntos débiles, y que motive posible colaboraciones entre diferentes grupos para afrontar problemas análogos. Simposio de control inteligente 2013 Director académico: Graciliano Nicolás Marichal Plasencia Organiza: Comité español de automática (CEA) y Universidad de La Laguna. Objetivos: • El IX Simposio CEA de Control Inteligente es un encuentro de expertos en este área auspiciado por el Grupo de Control Inteligente del Comité Español de Automática (CEA). Dicho encuentro constituye un foro común de trabajo que permite, por un lado, la puesta en común de las nuevas ideas y proyectos en desarrollo y que al mismo tiempo propicia un clima de colaboración entre todos los investigadores de esta área. Summer Campus El Servicio de Idiomas de la ULL y la Fundación General de la Universidad de La Laguna organizan el ‘Summer Campus 2013’, un campamento urbano de verano centrado en el aprendizaje de idiomas y en actividades de fomento de la creatividad, dirigido a niños y niñas de 5 a 13 años. En este campus de verano se fusionan clases de inglés y alemán con talleres de teatro y se intenta inculcar el valor del emprendimiento, desarrollando el espíritu innovador desde las edades más tempranas. Las actividades se desarrollan en la Universidad de La

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Laguna, en el Campus Central, desde el 24 de junio al 2 de agosto, participando 62 niños/as.

PROYECTOS A continuación, pueden acceder a la información relativa a los proyectos gestionados desde el Área de Formación: Acciones formativas con compromiso de contratación “Agente de Help Desk” (I y II Ediciones) Estas acciones formativas permitirán al alumnado aprender las características de un servicio de Help Desk / Call Center, con el propósito de atender debidamente llamadas de varios clientes, iniciar la adecuada gestión de los casos haciendo un correcto registro en la herramienta de ticketing y llevar a cabo su seguimiento basándose en los indicadores de rendimiento relativos a los niveles acordados para la prestación del servicio de atención a usuarios. Estas acciones están subvencionadas por el Servicio Canario de Empleo y cofinanciadas con Fondos Comunitarios del Fondo Social Europeo, a través del Programa Operativo Plurirregional de Adaptabilidad y Empleo 2007ES05UPO001, para el periodo 2007-2013, con un porcentaje de cofinanciación del 80%. Plan de formación de expertos en negociación colectiva y salud laboral en Canarias. Edición Tenerife Directora académica: Margarita Ramos Quintana Organiza: Dirección General de Trabajo del Gobierno de Canarias, Universidad de La Laguna y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Objetivos: Esta iniciativa tiene por objeto poner en marcha un conjunto de acciones de formación en materia de nego-

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Área de Formación // Proyectos

ciación colectiva y salud laboral con el fin de promover la mejora de las condiciones de trabajo, favorecer el aumento de la productividad y la mejora de la competitividad de las empresas en Canarias. Comienza: programa formativo para la mejora de la empleabilidad de los jóvenes canarios Director académico: Luis Alberto García García Este proyecto tiene como finalidad formar, reconocer y acreditar a jóvenes de Canarias, en competencias claves que faciliten su acceso al mercado de trabajo, y destinado a los jóvenes residentes en Canarias, de edades comprendidas entre 16 y 25 años. Estas acciones están subvencionadas por la Dirección General de Relaciones Institucionales, Participación Ciudadana y Juventud de la Consejería de Presidencia, Justicia e Igualdad del Gobierno de Canarias Hacia una nueva cultura de la innovación: persona, territorio y economía Director académico: Francisco Javier García García Esta acción formativa entiende la innovación como una nueva cultura de adaptación al cambio constante y la única herramienta válida de actuación al cambio constante y la única herramienta válida de actuación sobre el contexto socioeconómico que vivimos, y pretende promover el debate y la reflexión en torno a esa nueva realidad, y analizar las nuevas herramientas y enfoques necesarios para afrontarla, en torno a tres ámbitos claves: la economía, el territorio y el propio ser humano. Esta acción está subvencionada por el Excmo. Cabildo Insular de Tenerife.

Desarrollo del proyecto piloto y de las experiencias profesionales formativas en administración electrónica (desarrollo de programas de actuación conjunta de carácter científico tecnológico en el campo de las tecnologías de información, las comunicaciones y la sociedad de la información) Director académico: José Luis Roda García Organiza: Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, la Universidad de La Laguna y la Fundación General de la Universidad de La Laguna. Objetivos: Los objetivos fundamentales del convenio son la formación de alumnos o recién egresados, en el ámbito de la administración electrónica, de conformidad con lo previsto en el Convenio Marco de Colaboración para el desarrollo de programas de actuación conjunta de carácter científico tecnológico en el campo de las tecnologías de información, las comunicaciones y la sociedad de la información. Programa formativo de opositores a la administración de justicia. Año 2013 Fomentar la preparación de oposiciones para el ingreso en los cuerpos de gestión procesal y administrativa, tramitación procesal y administrativa y auxilio judicial. Acciones desarrolladas bajo la encomienda de gestión de los servicios de la unidad técnica de calidad La Universidad de La Laguna ha encomendado durante el año 2013 a la Fundación Canaria General de la Universidad de La Laguna la gestión de los servicios de la Unidad Técnica de Calidad adscrita al Vicerrectorado de Calidad Institucional e Innovación Educativa.

La Unidad Técnica de Calidad desarrolla, valora y actualiza de manera regular los programas y procesos de evaluación y calidad necesarios para garantizar el óptimo desarrollo de las actividades docentes, de investigación y de administración y servicios de la comunidad universitaria. Entre las diversas acciones, se encarga del diseño, desarrollo, seguimiento y mejora de los programas de evaluación y calidad establecidos en la normativa, así como del desarrollo de todas y cada una de las tareas que los mismos llevan aparejadas, entre otras, modelos marco, informes, herramientas, y encuestación. Asimismo, se encarga de dar apoyo y asesoramiento y de la coordinación del trabajo con los distintos grupos de interés de la estructura universitaria y externas a ésta. Bajo este compromiso, y de forma detallada, la Unidad Técnica de Calidad ha sido la responsable del desarrollo de los siguientes programas y procesos: 1. SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD (en adelante, SGIC) DE CENTROS a través del PROGRAMA AUDIT, cuyo diseño, implantación, seguimiento y certificación, consta de las siguientes actividades en detalle: • Desarrollo, planificación, coordinación, asesoramiento y apoyo a la implantación del SGIC de los 23 Centros de la Universidad de La Laguna (incluyendo su diseño, gestión y el seguimiento de las herramientas que lo integran). • Desarrollo e implantación progresiva del gestor documental que integre los diversos procedimientos de los SGIC de los centros de la Universidad de La Laguna.

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Área de Formación // Proyectos

• Coordinación, asesoramiento y apoyo al proceso de certificación del SGIC. • Incorporación de los estudios de doctorado en los procedimientos del SGIC de Centros de la Universidad de La Laguna. • Revisión y elaboración de informes técnicos sobre normativa propia de la Universidad de La Laguna que esté relacionada con los programas de calidad institucional. • Creación, gestión y mantenimiento de entornos virtuales colaborativos de trabajo relacionados con los programas y acciones desarrollados en la Unidad de Evaluación y Mejora de la Calidad. • Participación dentro del grupo de trabajo de Unidades Técnicas de Calidad de universidades a nivel nacional: “Problemas legales derivados de la implantación de los SGIC”, coordinado por la Universidad de Salamanca. 2. SISTEMAS DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD DE TITULACIONES a través del Programa VERIFICA (8.2 y 9) y DECRETO 168/2008 cuyo diseño, implantación, seguimiento y certificación de titulaciones oficiales, consta de las siguientes actividades en detalle: • Revisión del modelo marco de los apartados 8.2 y 9 del programa VERIFICA. • Asesoramiento y apoyo a los centros en la cumplimentación de los criterios y requisitos 3 y 8 de la documentación de Agencia Canaria de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria (en adelante, ACECAU) para la autorización de la implantación de las titulaciones oficiales de la CCAA Canaria.

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3. SEGUIMIENTO TITULACIONES OFICIALES: GRADO, MASTER Y DOCTORADO a través del Programa MONITOR y del protocolo de la ACECAU, cuyas actividades son, las siguientes: • Planificación, coordinación, asesoramiento y apoyo a la aplicación del Protocolo de Seguimiento de las Titulaciones Oficiales de la CCAA Canaria publicado por ACECAU y sus diferentes anexos. • Finalización del seguimiento de las distintas evaluaciones de las titulaciones de grado y posgrado ya iniciadas en 2009. • Incorporación de las distintas titulaciones de grado y posgrado de 2010 al seguimiento: desarrollo del proceso (Anexo I, II y III, informes y alegaciones). • Nuevo Seguimiento de la titulación de Grado en Periodismo. • Participación en el grupo de trabajo de Unidades Técnicas de Calidad de universidades a nivel nacional sobre Doctorado. 4. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO a través del programa DOCENTIA-ULL, cuyas actividades son, las siguientes: • Seguimiento y revisión anual del programa DOCENTIA-ULL: • Gestión de herramientas y aplicaciones informáticas. • Planificación y elaboración de la documentación anual del programa DOCENTIA-ULL: • Gestión, organización y evaluación del programa DOCENTIA-ULL: • Participación dentro del grupo de trabajo de Unidades Técnicas de Calidad de universidades

a nivel nacional: Evaluación Docente (DOCENTIA), coordinado por la Universidad de Málaga. 5. PLAN DE MEJORA DE LOS SERVICIOS Y UNIDADES DE GESTIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA, cuyas acciones son la planificación, coordinación, asesoramiento y apoyo técnico para el desarrollo de los procesos de evaluación y certificación de los servicios y la administración de la Universidad de La Laguna, incluyendo la implantación previa de herramientas básicas de calidad: Cartas de Servicios, Gestión por procesos y, Evaluación Interna y Plan de Mejoras. 6. SISTEMA DE ENCUESTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA, cuyo fin es el diseño del sistema: normativa, planificación, coordinación, implementación, tratamiento estadístico de datos, elaboración de informes de resultados y difusión. Para ello, la Unidad Técnica de Calidad ha desarrollado sus servicios en torno a tres áreas de trabajo: 1. Sistema de garantía interna de calidad (SGIC) de centros/titulaciones y seguimiento titulaciones oficiales: grado, master y doctorado (programas AUDIT, VERIFICA, MONITOR y Protocolo ACECAU). 2. Evaluación de la actividad docente del profesorado (programa DOCENTIA-ULL). 3. Plan de mejora y modernización de los servicios y unidades de gestión de La Universidad de La Laguna. El Vicerrectorado de Calidad Institucional e Innovación Educativa ha planificado y supervisado las actividades de la Unidad Técnica de Calidad a través de la comisión de seguimiento y control prevista en el acuerdo.

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Área de Formación // Servicio de Idiomas

SERVICIO DE IDIOMAS Hoy por hoy el perfil del alumnado del Servicio de Idiomas ya no se limita únicamente a estudiantes de la propia universidad sino que se ha ampliado a cualquier persona: profesionales con deseos de reciclarse, personas mayores con interés en el estudio de las lenguas, personal investigador, etc. La sede del Servicio de Idiomas se sitúa en el corazón de la Universidad de La Laguna, en su campus central, pero cumpliendo con su objetivo de llegar a toda la sociedad canaria ha iniciado experiencias docentes en otros puntos como el municipio de Adeje y Los Realejos o las islas de La Palma y Lanzarote. Como resultado de la preparación de su profesorado, la profesionalidad de su personal administrativo, el nivel de organización, la calidad de sus instalaciones y la diversidad de sus cursos, el Servicio de Idiomas se sitúa como un referente para la enseñanza de lenguas extranjeras en las Islas Canarias. Evaluación y comparativa interanual El Servicio de Idiomas ha experimentado un importante crecimiento en este año, tanto en su oferta como en el número de estudiantes que han optado por este centro para llevar a cabo su formación en idiomas. Además, se comienzan a ver los resultados de dos importantes objetivos planteados en esta anualidad: consolidar la oferta de cursos fuera del área metropolitana y aumentar el peso de los cursos con modalidades online o mixta. En el primer sentido destaca el hecho de que se han iniciado colaboraciones con distintos municipios de la Isla de Tenerife como, por ejemplo, Guía de Isora, Adeje o Los Realejos e incluso se ha iniciado un programa formativo en la isla de La Palma, en acuerdo con su Cabildo Insular. Con esto se consigue dar la posibilidad de acceder a los cursos del Servicio de Idiomas a personas que viven alejadas de la propia Universidad de La Laguna, aspecto que se ha situado como fundamental para este centro de enseñanza. Por otro lado, en cuanto a la ampliación de formaciones online o mixtas destacar que esta nueva estrategia de desarrollo se corresponde también con una demanda social clara manifestada a través de canales de comunicación formales e informales. Esta no es otra que ofrecer a las personas interesadas en el estudio de idiomas la posibi-

lidad de estudiar idiomas con flexibilidad de horarios y tiempos valiéndose para ello de las nuevas tecnologías. Si bien en el Servicio de Idiomas se ha establecido como factos común para estas nuevas formaciones online que el papel del profesorado debe continuar siendo predominante, habilitando en estos cursos canales de comunicación directa entre el profesorado y su alumnado y ofreciendo la posibilidad de que se produzcan tutorías y encuentros formativos “en persona”. Cursos realizados en 2012 Idiomas

Nº de cursos

Nº de matriculados

Hombres

Mujeres

Alemán Inglés Francés Italiano Español Portugués Ruso Total

30 131 6 9 18 4 10 208

519 2363 105 105 273 47 126 3538

181 821 33 45 107 22 28 1237

338 1542 72 60 166 25 98 2301

Idiomas

Nº de cursos

Nº de matriculados

Hombres

Mujeres

Alemán Inglés Francés Italiano Español Portugués Ruso Lengua de signos Total

38 153 11 11 29 7 11 7 267

564 2659 144 106 416 77 162 78 4206

187 936 53 36 141 37 54 16 1460

377 1723 91 70 275 40 108 62 2746

Cursos realizados en 2013

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Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Formación // Servicio de Idiomas

Acreditaciones Idiomas 2012

Comparativa nº de cursos 2012 - 2013 300

267

250

208

200 131

150

153

100 50

30 38

6 11

9 11

18 29

Francés

Italiano

Español

4 7

10 11

0 7

Portugués

Ruso

Lensua de signos

0 Alemán

Inglés

2012

TOTAL

2013

4500

4206

4000

3538

3500 2659 2363

2500 2000 1500 1000 500 0

519 564

Alemán

Inglés

105 144

105 106

Francés

Italiano

273

Español 2012

68 |

416

2013

Nº de convocatorias

Nº de matricu- Hombres lados

Alemán

Inglés

744

328

416

583

262

301

Francés

Italiano

Español

Portugués

Ruso

Total

853

365

488

653

289

352

Mujeres

Aprobados acreditación

Hombres

Mujeres

Aprobados acre- Hombres ditación

Mujeres

Acreditaciones Idiomas 2013

Comparativa nº de matrículas 2012 - 2013

3000

Idiomas

47 77

126 162

0 78

Portugués

Ruso

Lensua de signos

TOTAL

Idiomas

Nº de convocatorias

Nº de matricu- Hombres lados

Alemán

Inglés

862

342

520

596

252

344

Francés

Italiano

Español

Portugués

Ruso

Lengua de signos

Total

912

362

550

634

270

371

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Área de Formación // Servicio de Idiomas

Aprobados acreditaciones de nivel 2012

Comparativa acreditaciones 2012 - 2013 700

641 563

600 500

60 50

400

300

200

100

8 10

9 2

15 6 9

Inglés

Francés

Italiano 2012

Español

Portugués

Alemán

Inglés

800

912 837

721

Hombres

Portugués

Total

Mujeres

634

500

300

400

200

300

100

200 52

26 13

Inglés

Español

12 3 9

596

600

400

Alemán

Italiano

700

600

24 9

Francés

Aprobados acreditaciones de nivel 2013

700

100

2013

862

900

27 10 17

Total

Comparativa alumnos acreditaciones 2012 - 2013 1000

22 7 15

0 Alemán

352 289

301 262

Francés

Italiano 2012

Español

12 10

Portugués

270

252

8 3 5 Alemán

Total

371

344

Inglés

11 4 10

11 6 5

0 2 2

8 3 5

Francés

Italiano

Español

Portugués

Total

Hombres

Total

Mujeres

2013

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Área de Formación // Títulos Propios

TITULOS PROPIOS La Fundación General de la Universidad de La Laguna es uno de los centros de los que se vale la Universidad de La Laguna para facilitar una formación universitaria acorde con la demanda social y que no esté atendida por los estudios universitarios oficiales de grado o posgrado. Con los Títulos Propios se pretende, de forma fundamental: completar la formación académica de los titulados y tituladas universitarios y de los profesionales, ofreciendo la posibilidad de promover su especialización y actualización profesional, científica, técnica o artística; difundir nuevos ámbitos de investigación con posibilidades de aplicación profesional y contribuir a la formación a lo largo de la vida desde una perspectiva universitaria. Valoración global de datos y comparativa interanual Desde al Área de Formación se han pasado a gestionar doce Títulos Propios (dos más que en el año anterior); en cuanto a la respuesta del alumnado se observa un notable incremento, aumentando en un 68% el número de estudiantes respecto a 2012. Títulos propios Año

Número de T.P

Número de matriculados T.P.

Número de hombres T.P.

Número de mujeres T.P

2012 2013

10 12

188 316

88 127

100 189

Títulos Propios 350 300 250 200 150 100 50 0 2012 Número de T.P

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2013 Número de matriculados T.P.

Relación de títulos propios • I Especialista Universitario en: Uso de las TIC para la Atención Educativa, Hospitalaria y Domiciliaria (UTICE) • I Especialista Universitario en Psicomotricidad Relacional • I Experto en Democracia y Partidos Políticos, desde la ética pública • I Máster Interuniversitario en Ingeniería de Puertos y Costas • II Experto universitario en: Intervenciones en Sistémicas Breves • III Especialista en Redes Sociales y Comunidades Virtuales • III Máster Universitario en Derecho Urbanístico • XVIII Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Contable • XXIII Máster Universitario en Gestión de Empresas • XXV Máster Universitario en Interpretación de Conferencias • I Diploma Universitario en Desarrollo Emprendedor. Nivel Inicial TÍTULOS PROPIOS DE POSGRADO I Especialista Universitario en: uso de las TIC para la atención educativa, hospitalaria y domiciliaria (UTICE) Número de horas: 150 Número de créditos: 15 ECTS Organiza: Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Directora académica: Carina Soledad González González Objetivos: Formar a profesionales educativos de las aulas hospitalarias y atención domiciliaria, para que sean capaces de diseñar y desarrollar programas de formación de niños con largas hospitalizaciones, además de prepararlos en el ámbito de la educación para la promoción de la salud en el sistema educativo (prevención de hábitos no saludables) y la educación sanitaria en la sociedad. Este curso especialista de posgrado ofrece una nueva proyección profesional para los maestros, pedagogos y educadores en general, al preparar profesionales especializados en el diseño de actuaciones educativas en ámbitos hospitalarios y domiciliarios, capaces de apoyar sus funciones con las TIC.

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Área de Formación // Títulos Propios

I Especialista Universitario en Psicomotricidad Relacional Número de horas: 150 Número de créditos: 15 ECTS Organiza: Facultad de Educación Directora académica: Josefa Sánchez Rodríguez Objetivos: • Conocer y comprender el objeto de estudio de la psicomotricidad relacional. • Identificar factores de riesgo para el aprendizaje y el desarrollo socioafectivo en la población infantil. • Adquirir los conocimientos y aptitudes necesarias para diseñar una práctica creativa ajustada a las características de los sujetos con los que se interviene. • Desarrollar la disponibilidad corporal y la relación tónico-emocional de manera que ayude al otro a expresarse y a evolucionar de manera saludable en su entorno. I Experto en democracia y partidos políticos, desde la ética pública Número de horas: 300 Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Centro de Estudios Interdisciplinares Latinoamericanos (CEILAM) de la Universidad de La Laguna y Excmo. Cabildo Insular de Tenerife. Directora académica: Ángela Sierra González Objetivos: • Formar y capacitar a funcionarios, líderes sociales, gestores públicos, dirigentes políticos, investigadores y todas aquellas personas interesadas en la administración pública y en los desarrollos políticos

democráticos. • Responder a las particulares necesidades existentes en las democracias constitucionales de cara a la formación de los gestores públicos y la sociedad civil. Este primer título “Democracia y Partidos Políticos (desde la ética pública)” forma parte de un proyecto marco que contiene el desarrollo de otros tres cursos de experticia universitaria en ámbitos complementarios. Estos títulos son: • Experto Universitario/a en Democracia y Partidos Políticos (desde la ética pública). • Experto Universitario/a en Gestión de Políticas Públicas. • Experto Universitario/a en Gobernabilidad desarrollo local y equidad. • Experto Universitario/a en Liderazgo político y gobernabilidad. I Experto Universitario en seguridad social Número de horas: 300 Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Facultad de Derecho de la Universidad Directora académica: Gloria Rojas Rivero Objetivos: Proporcionar una visión sistemática y omnicomprensiva de las instituciones, normas y prácticas de un sector diferenciado de nuestro ordenamiento jurídico, tan complejo, dinámico y de elevado nivel técnico como es el de la actividad pública del Estado en materia de protección social.

I Máster Interuniversitario en Ingeniería de puertos y costas Número de horas: 600 Número de créditos: 60 ECTS Organiza: E.T.S. de Ingeniería Civil e Industrial de la Universidad de La Laguna y Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Director académico: Manuel Damián García Román Objetivos: • Dar una visión de conjunto y coordinada de las fases del proceso de diseño y construcción de un puerto. • Dar a conocer las fases de ejecución y mantenimiento de las instalaciones asociadas a un puerto. • Dar conocer y poner en práctica el uso de las

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Área de Formación // Títulos Propios

últimas tecnologías surgidas en el campo de las previsiones de oleajes y corrientes, particularizando para el caso concreto del Archipiélago Canario. • Introducir al alumnado en el uso de la modelización en obras marítimas. • Capacitar al alumnado para elaborar y planificar estudios y proyectos técnicos. Al finalizar el curso el alumno tendrá, además, una visión global del sector de la Ingeniería de Puertos y Costas, las herramientas suficientes para acometer con solvencia cualquier proyecto de clima marítimo, ingeniería y explotación marítima y costera con las debidas garantías medioambientales II Experto Universitario en: Intervenciones en Sistémicas Breves Número de horas: 300 Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Facultad de Psicología. Directora académica: María Dolores García Hernández Objetivos: • Que el alumnado sea capaz de aplicar los principios, procesos y herramientas del enfoque sistémico breve a la intervención con personas y grupos en contextos relacionales. • Que el alumnado sea capaz de obtener, a partir de una conversación profesional la información necesaria y suficiente y seleccionar aquellos aspectos que faciliten el cambio. • Que el alumnado sea capaz de validar las experiencias de las personas de manera que promuevan posibilidades no exploradas para el cambio. • Que el alumnado adquiera herramientas para el trabajo eficaz con grupos organizados de personas,

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ayudarles a aclarar sus demandas y objetivos, a organizar planes para conseguirlos y potenciar todos los recursos para lograrlos. • Que el alumnado posean las habilidades de aprendizaje que le permita seguir aprendiendo de forma autónoma. III Especialista en redes sociales y comunidades virtuales Número de horas: 150 Número de créditos: 15 ECTS Organiza: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales. Director académico: Eduardo Parra López. Objetivos: Dar formación especializada de profesionales con una creciente demanda del mercado de trabajo actual incidiendo principalmente en la adquisición de habilidades y capacidades que permitan desenvolverse en medio de los cambios económicos, sociales y tecnológicos de una nueva sociedad conectada. III Máster Universitario en Derecho Urbanístico Número de horas: 740 Número de créditos: 60 ECTS Organiza: Facultad de Derecho. Director académico: Francisco José Villar Rojas. Objetivos: • Formar a profesionales cualificados, con conocimientos profundos de Derecho Urbanístico, pero también con criterio suficiente para valorar el sentido y el alcance de las normas y de la ordenación. • Formar a profesionales con criterio e ideas sobre urbanismo que les permita adaptarse a la evolución

y creciente complejidad de las normas urbanísticas.

XVIII Máster Universitario en asesoría fiscal y contable Número de horas: 600 Número de créditos: 60 ECTS Organiza: IUDE Directora académica: María del Pilar Pérez Gómez. Objetivos: • Sentar las bases para dar un tratamiento contable adecuado a la problemática económica-financiera de la empresa. • Preparar y analizar los estados contables con la finalidad de suministrar información a los diferentes usuarios interesados en conocer la situación patrimonial y resultados empresariales.

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Área de Formación // Títulos Propios

• Analizar el sistema fiscal, abordando las características y gestión de cada impuesto desde una perspectiva práctica. XXIII Máster Universitario en gestión de empresas Número de horas: 600 Número de créditos: 60 ECTS Organiza: IUDE Director académico: Antonio Manuel Arbelo Álvarez. Objetivos: El presente programa pretende desarrollar al alumnado en: • Versatilidad para ocupar diferentes cargos de responsabilidad en la empresa. • Adaptabilidad a cualquier tipo de organización. • Capacidad de rigurosa reflexión que le permita estar atento a los cambios que se produzcan. • Hábito para trabajar en equipo. • Sólida formación interdisciplinar en dirección. • Potencialidad para ser agentes del cambio y la innovación. • Capacidad de conducir a personas, grupos y organizaciones. XXV Máster Universitario en interpretación de conferencias Número de horas: 600 Número de créditos: 60 ECTS Organiza: Departamento de Filología Inglesa y Alemana. Directora académica: María del Carmen Toledano Buendía. El master en interpretación de conferencias de La Universidad de la Laguna, gestionado por la Fundación

General de la Universidad de La Laguna, ha vuelto a ser elegido por segundo año consecutivo como el mejor de España dentro de la categoría de Humanidades, según un estudio realizado por el diario El Mundo del Siglo XXI. Para llegar a esta conclusión, el periódico ha evaluado más de mil cuestionarios remitidos a másteres del país, asimismo se han consultado clasificaciones internacionales y opiniones de expertos y alumnos. El rotativo también ha hecho referencia, en el apartado denominado estudios alternativos, al master en Tanatología y Sexología. Objetivos: El objetivo básico del curso es que los alumnos desarrollen su competencia traductora en el ámbito de la interpretación de conferencias a través de la adquisición de las competencias que se detallan en el apartado anterior. Para ello se debe atender también a una serie de competencias básicas: • Que el alumnado sepa aplicar los conocimientos adquiridos (profesionales, lingüísticos y culturales) y su capacidad de resolución de problemas (comunicativos) dentro de contextos más amplios de carácter multidisciplinar en los que se desarrolla la interpretación de conferencias. • Que el alumnado sepa comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a los públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades, respetando la precisión, fidelidad y confidencialidad exigidas por el código deontológico. • Que el alumnado posea las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo, de modo que su formación profe-

sional continúe una vez finalizado el posgrado. TÍTULOS PROPIOS DE GRADO I Diploma Universitario en desarrollo emprendedor. Nivel inicial Número de horas: 300 Número de créditos: 30 ECTS Organiza: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales. Director académico: Eduardo Parra López Objetivos: • Proponer un nuevo marco para el desarrollo del proceso de emprendimiento acorde con el momento que vivimos, caracterizado por una salida rápida para contrastar las hipótesis sobre las que se basa el modelo de negocio y, por otra parte, centrado más en el modelo de negocio que en el producto o servicio. • Contribuir a preparar al alumno para estar en posición de alerta para detectar, descubrir e identificar oportunidades de mejora en su entorno. • Proponer herramientas y un lenguaje común para la descripción, análisis y diseño de modelos de negocio. • Dotar de herramientas tecnológicas colaborativas que fomentan la innovación y el emprendimiento. Posibilitan que el alumno cree y construya su propia red de conocimiento. • Descubrir la inquietud por emprender de los alumnos y posibilita al alumno que descubra el perfil del emprendedor. • Proponer técnicas de aprendizaje y de trabajo en equipo que favorecen el proceso de emprendimien-

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Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Formación // Títulos Propios

to y desarrollo de ideas empresariales. • Conocer casos y experiencias de éxito y fracaso que ilustran el proceso de emprendimiento que permiten reflexionar sobre los contenidos tratados en los distintos temas de la asignatura.

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Fundaci贸n General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

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Fundaci贸n General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

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Área de Innovación FGULL

Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Innovación

Presentación El Área de Innovación de la Fundación General de La Universidad de La Laguna tiene como objetivo general acercar la actividad investigadora que se desarrolla en los diferentes departamentos de dicha universidad al sector empresarial y la Administración Pública, mediante la promoción de un amplio catálogo de servicios y tecnologías con capacidad de cubrir las necesidades de los mismos. Concretamente la actividad del Área de Innovación se centra en: • La promoción de la actividad investigadora de los equipos de investigación y estructuras científicas de la Universidad de La Laguna. • La regulación y seguimiento de proyectos de I+D+i Universidad-Empresa/Administración • La realización de proyectos propios vinculados a: - Inculcar una cultura innovadora. - Potenciar el emprendimiento entre el personal investigador. - Divulgar y acercar la ciencia a la sociedad. - Fomento de las vocaciones científicas. - Fomentar la Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. - La gestión y la justificación económica de proyectos de I+D+i. El Área de Innovación se estructura en dos Unidades de trabajo bien diferenciadas pero que se complementan conjuntamente para alcanzar los fines anteriormente mencionados. Éstas son: • Unidad de Consultoría y Proyectos Propios. • Unidad de Transferencia de Conocimiento y Gestión Económica.

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Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Innovación // Contratos de I+D+I al amparo del artículo 83 de la LOU negociados y regulados promovidos por equipos de investigación

Contratos de I+D+I al amparo del artículo 83 de la LOU negociados y regulados promovidos por equipos de investigación En la anualidad 2013 se han negociado y regulado un total de 101 contratos al amparo del artículo 83 de LOU, por un montante total de 1.192.037,03 €. En la siguiente tabla se muestra una comparativa de los últimos tres años: Número Cuantía

2010

2011

2012

2013

96 2.116.875,13 €

101 2.115.585,99 €

76 726.313,73 €

101 1.192.037,03€

A continuación, se recoge la relación de contratos de investigación al amparo del artículo 83 Ley Orgánica de Universidades conveníamos durante la anualidad 2013. Título: Herramienta para la realización de planes de viabilidad y programa formativo Resumen: La herramienta informática consiste en una aplicación específica desarrollada en soporte Excel en el que aparecen interconectadas una serie de hojas de cálculo, proporcionando los estados contables más habituales para realizar un análisis sobre la viabilidad del proyecto. Además de la cesión de la herramienta Excel, también se contempla: Diseño de un formulario de recogida de la información, adaptado a las necesidades CEAE El Pinar de El Hierro, con la diseño de un modelo tipo de informe y formación inicial al personal sobre el funcionamiento de la herramienta. Investigador/a principal: Alicia Correa Rodríguez Periodo: 01/01/2013 – 31/01/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de El Pinar de El Hierro Importe: 2.000,00 € Título: Soporte al Plan Estratégico 2013-2015. Dirección de Servicios Compartidos de la Administración Electrónica de RED.ES Resumen: Creación de un soporte de dirección de servicios compartidos de la Administración electrónica de la empresa Red.es, entidad pública que trabaja para que la sociedad española aproveche al máximo el potencial de Internet y las nuevas tecnologías.

Investigador/a principal: Félix Ángel Herrera Priano Periodo: 01/04/2013 - 30/04/2013 Entidad contratante: ACL Strategy, S.L. Importe: 1.058,82 € Título: Acciones educativas y divulgativas dirigidas a dar a conocer la vida y obra de D. JOSÉ DE VIERA Y CLAVIJO Resumen: Acciones educativas y divulgativas impartidas en los diferentes centros educativos del Excmo. Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna dirigidas a dar a conocer la vida y obra de D. José de Viera Y Clavijo en el marco de la conmemoración del bicentenario de su muerte (1813-2013) Investigador/a principal: Rafael Padrón Fernández Periodo: 01/05/2013 – 30/11/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de La Laguna Importe: 9.000,00 € Título: Trabajos realizados por el Semall a la entidad Cepsa y Cotesa durante el año 2012-2013 Resumen: El Servicio de Medio Ambiente de la Universidad de La Laguna (SEMALL) desarrolla desde 2012 diversos trabajos a la entidad Cepsa diversos trabajos, entre ellos, las medidas de vertidos oficiales. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 01/01/2012 - 31/12/2013 Entidad contratante: Compañía Española de Petróleos S.A. (CEPSA) Importe: 32.082,48 € Título: Realización de analíticas de lodos de EDAR Resumen: Realización de diversas analíticas por parte del equipo investigador de la ULL procedente del Departamento de Química de la ULL. Investigador/a principal: Sebastián Delgado Díaz Periodo: 01/10/2012 - 31/12/2012

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Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Innovación // Contratos de I+D+I al amparo del artículo 83 de la LOU negociados y regulados promovidos por equipos de investigación

Entidad contratante: Debeocan, S.L. Importe: 6.420,00 € Título: Dirección científica del programa Plató para el desarrollo del proyecto “El Club de Archi” Resumen: Asesoramiento científico al programa citado, por parte del Investigador de la ULL D. Alfonso Ruiz rallo durante el desarrollo del proyecto “El Club de Archi”. Investigador/a principal: Alfonso Ruiz Rallo Periodo: 02/01/2012 - 31/12/2012 Entidad contratante: La Casa Animada, S.L. Importe: 6.420,00 € Título: Diagnóstico comunitario vinculado a la consolidación del Espacio Técnico de relación de La Cuesta Resumen: Desarrollo de un proceso de diagnóstico comunitario vinculado a la consolidación del Espacio Técnico de Relación de La Cuesta. El desarrollo de la iniciativa comunitaria ‘Vecinos al Proyecto’ y la consolidación del proyecto ‘Barrios por el Empleo’ han favorecido el establecimiento de relaciones profesionales entre el personal que realiza su actividad en La Cuesta vinculado a distintas entidades públicas y privadas, hasta tal punto que se ha configurado una Comisión Técnica vinculada a la primera y un Espacio Técnico de Relación derivado del segundo. Grupo amplio de personas que incluso comparten formación desde hace varios años, aprovechando recursos económicos asignados por el Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna tanto a la iniciativa comunitaria como al proyecto de fomento del empleo y mejora de la empleabilidad. A este proceso hay que sumar la aportación que ha supuesto el encar-

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go de elaboración de un ‘estudio integral de la realidad local’ por parte de la Concejalía de Promoción y Desarrollo Local, que ha permitido compilar buena parte de la información significativa existente sobre este sector de la geografía municipal Investigador/a principal: Vicente Zapata Hernández Periodo: 01/03/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de San Cristóbal de la Laguna Importe: 8.999,99 €

Título: Acciones educativas y divulgativas dirigidas a dar a conocer la vida y obra de D. José de Viera y Clavijo Resumen: Acciones educativas y divulgativas impartidas en los diferentes centros educativos del Excmo. Ayuntamiento de los Realejos dirigidas a dar a conocer la vida y obra de D. José de Viera Y Clavijo en el marco de la conmemoración del bicentenario de su muerte (1813-2013). Investigador/a principal: Rafael Padrón Fernández Periodo: 01/03/2013 – 30/11/2013

Entidad contratante: Ayuntamiento de los Realejos Importe: 1.762,35 € Título: Implicaciones Clínico-Laborales de los Trastornos Ansioso-Depresivos II Resumen: Estudio de Investigación realizado desde el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de La Laguna, con el fin de conocer el grado de implicación de este tipo de trastornos en el ámbito laboral. Investigador/a principal: Wenceslao Peñate Castro Periodo: 01/03/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Hipatía Grupo Psicológico S.L. Importe: 3.000,00 €

Un momento durante una de las acciones divulgativas en el municipio de Los Realejos

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Área de Innovación // Contratos de I+D+I al amparo del artículo 83 de la LOU negociados y regulados promovidos por equipos de investigación

Título: Trabajos de asesoramiento y dirección científica para el desarrollo del proyecto “Reintroducción de palomas Rabiche y Turqué. Seguimiento y evolución de ejemplares liberados Resumen: Seguimiento y evolución de los ejemplares de paloma y tórtola liberados, trasladándose tanto el investigador como los colaboradores a las diferentes islas para el estudio y análisis del comportamiento de los ejemplares así como de sus nidos. Investigador/a principal: Aurelio Martín Hidalgo Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Cabildo Insular de Gran Canaria Importe: 17.800,00 € Título: Diseño y desarrollo de materiales de promoción y mobiliario específico en el marco del II Foro de Innovación Resumen: Diseño estructural y decorativo, apoyando en la organización del Foro de Innovación Fi2, celebrado el 21 de marzo de 2013 en el TEA (Tenerife Espacio de Las Artes). Investigador/a principal: Alfonso Ruiz Rallo Periodo: 17/12/2012 – 17/04/2013 Entidad contratante: Parque Científico y Tecnológico de Tenerife, S.A. Importe: 6.003,68 € Título: Edema macular diabético. Evolución clínica extrahospitalaria Resumen: Asesoramiento científico en relación al edema macular diabético (EDM) así como su evolución clínica. Se trata

de una enfermedad ocular, siendo una de las causas de mayor importancia de pérdida visual en las personas que sufren diabetes. Investigador/a principal: Miguel Ángel Serrano García Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Miguel Serrano S.L. Importe: 7.200,00 € Título: Patología cervical y lumbar, repercusión en el mundo laboral Resumen: Estudio sobre las repercusiones en el mundo laboral causantes de las patologías cervicales y lumbares. Estudio científico Investigador/a principal: Juan Ravina Cabrera Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Neurociten S.L. Importe: 1.000,00 € Título: Realización del programa de vigilancia y control de la aguas urbanas pre-tratadas vertidas al mar para la Villa Histórica de Santiago del Teide Resumen: Análisis de muestras urbanas por parte del Servicio de Medio Ambiente de la Universidad de La Laguna (SEMALL) en las zonas conocidas como Isla Cangrejo y Muelle Pesquero de Santiago del Teide. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 02/01/2012 -31/12/2012 Entidad contratante: Ayuntamiento de la Histórica Villa de Santiago del Teide Importe: 8.645,6 €

Título: Organización y desarrollo de acciones formativas para la Universidad de Oxford Resumen: Ponencias científicas y técnicas impartidas al alumnado de posgrados y máster de biología procedentes de la Universidad de Oxford. Investigador/a principal: José María Fernández-Palacios Martínez Periodo: 01/01/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Universidad de Oxford Importe: 2.032,00 € Título: Actividades diagnósticas, terapéuticas e investigadoras en el área de la patología médica quirúrgica del aparato digestivo y cirugía general Resumen: Asistencia científica abarcando cada una de las posibles patologías médicas que pudieran llegar a surgir en el aparato digestivo y cirugía general. Investigador/a principal: Enrique Quintero Carrión - Ángel Luis Carrillo Pallares Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Instituto Médico Quirúrgico de Enfermedades Digestivas de Tenerife S.L. Importe: 4.000,00 € Título: Cuestionario Labour Plus Resumen: Obtención de información a partir de la realización de entrevistas en profundidad con informantes cualificados que participaran en organizaciones representativas de los diferentes colectivos de personas inmigrantes, así como con personas relacionadas con los colectivos vecinales, técnicos/as municipales y representantes

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Fundación General de la Universidad de La Laguna // Memoria de actividades 2013

Área de Innovación // Contratos de I+D+I al amparo del artículo 83 de la LOU negociados y regulados promovidos por equipos de investigación

políticos. Investigador/a principal: Vicente Zapata Hernández Periodo: 22/04/2013 -02/05/2013 Entidad contratante: Sociedad de Desarrollo de Santa Cruz de Tenerife S.A.U. Importe: 1.472,82 € Título: Control analítico de la calidad de los vertidos al mar y del medio receptor, asociados al emisario submarino de San Andrés 2012-2013 Resumen: Análisis de muestras de aguas con el fin de mantener bajo control la calidad existente de los vertidos al mar asociados al emisario submarino situado en San Andrés, así como sus repercusiones en el entorno. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 01/01/2012 - 30/06/2013 Entidad contratante: Empresa Mixta de Aguas de Santa Cruz de Tenerife, S.A. Importe: 4.354,90 €

Estado actual del emisario submarino de San Andrés

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Título: Programa de vigilancia y control del vertido al mar de aguas residuales 2012 Análisis de muestras de aguas residuales siendo el objetivo el desarrollo de un programa de vigilancia y mantenimiento del control de los vertidos depositados en el mar. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 01/01/2012 - 30/06/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de Guía de Isora Importe: 19.989,74 € Título: Prestación de un servicio de asesoramiento científico técnico sobre “Capacidad y presión fiscal en Canarias” Resumen: Estudio sobre los efectos que los cambios normativos del año 2009 han tenido en la financiación de la Comunidad Autónoma Canaria, con referencia al primer período de tres años de aplicación. Investigador/a principal: Manuel Navarro Ibáñez Periodo: 07/12/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Audiencia de Cuentas de Canarias Importe: 10.700,00 € Título: Despliegue de la estrategia anti-rumores para prevenir el racismo en la Isla de Tenerife Resumen: Propiciar la colaboración de un/a profesional de apoyo al equipo técnico del Observatorio de la Inmigración de Tenerife para el desarrollo de actividades concretas que permitan implementar con éxito en la isla de Tenerife la estrategia anti-rumores para prevenir el racismo, promovida en el marco de actuación de la Red Española de Ciudades Interculturales (RECI).

Investigador/a principal: Vicente Zapata Hernández Periodo: 01/04/2013 –31/07/2013 Entidad contratante: Cabildo Insular de Tenerife Importe: 2.200,00 € Título: Asistencia técnica: informe decenal de la reserva de la isla de La Palma (S.C. de Tenerife) por el comité español del programa MAB Resumen: Elaboración del informe decenal de la Reserva de la Biosfera la isla de La Palma, por el consejo científico del comité español del programa MAB, según lo establecido en el apartado b) punto 1, del artículo 7 del Real Decreto 342/2007, de 9 de marzo. Investigador/a principal: María Luisa Tejedor Salguero Periodo: 25/07/2013 – 02/09/2013 Entidad contratante: Organismo Autónomo de Parques Nacionales Importe: 18.000,00 € Título: Elaboración de tablas y mapas del archipiélago canario para la identificación de los nuevos climas recogidos en la revisión del documento básico del código técnico de la edificación DBHE ahorro de energía. Resumen: Obtener datos climáticos para confeccionar tablas y mapas que identifican nuevos climas recogidos en la revisión del Código técnico de la Edificación “DB HE ahorro de energía” Investigador/a principal: María Victoria Marzol Jaén Periodo: 23/04/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Consejería de Obras Públicas y Transportes del Gobierno de Canarias Importe: 14.786,33 €

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Título: Análisis e interpretación de dos muestras de aguas del Canal Aguamansa -Santa Cruz Resumen: Servicio de análisis de varias muestras de agua de la Comunidad Canal Aguamansa en Santa Cruz de Tenerife. Investigador/a principal: José Manuel Hernández Moreno Periodo: 01/04/2013 – 02/05/2013 Entidad contratante: Comunidad Canal de Aguamansa-Santa Cruz Importe: 172,94 € Título: Gestión de datos y análisis de la información del ámbito de la investigación, formación y transferencia, en coordinación con el Gabinete de Análisis y Planificación de la Universidad de La Laguna Resumen: Actualización y desarrollo de acciones encaminadas a obtener un progreso más óptimo de la base de datos (BBDD) de la Universidad de La Laguna, así como la realización de tareas de incorporación de contenidos o aplicaciones prácticas con el fin de mejorar la gestión de datos. Investigador/a principal: Carlos Javier Pérez González Periodo: 01/05/2013 -31/12/2013 Entidad contratante: Fundación General Universidad de La Laguna Importe: 12.151,90 €

Título: Proyecto de aplicación de la prueba psicotécnica a nueve aspirantes a un concurso de traslado de la policía local del Excmo. Ayuntamiento de Candelaria. Resumen: Realización de 9 pruebas psicotécnicas en el Ayuntamiento de Candelaria dentro del marco del concurso de traslado del a Policía Local. Investigador/a principal: Luis Fernando Díaz Vilela Periodo: 01/04/2013 - 30/04/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento Candelaria Importe: 3.342,00 € Título: Control y evaluación de la calidad de los servicios quirúrgicos Resumen: Asistencia científica para la entidad contratante realizando un análisis exhaustivo sobre la calidad de los servicios quirúrgicos prestados a sus clientes Investigador/a principal: Arturo Soriano Benítez de Lugo Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Clínicas del Sur S.L.U (Clisur) Importe: 6.010,12 € Título: Contribución de la ozonoterapia al tratamiento de las enfermedades inflamatorias y cardiovasculares Determinación de los efectos beneficiosos del uso del ozono como método terapéutico en determinadas enfermedades inflamatorias y cardiovasculares. Investigador/a principal: Rafael Martínez Sanz Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Instituto Canario Cardiovascular Importe: 4.000,00 €

Título: Estudio de resultados a largo plazo de las artroplastias totales de cadera no cementadas y artroplastias de rodilla. Estudio y seguimiento de los diversos resultados obtenidos a largo plazo a partir de la realización de las artroplastias totales de caderas no cementadas así como las artroplastias de rodillas realizadas. Investigador/a principal: José Luis Pais Brito - Harry Irineo Friend Sicilia Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Cecoten S.L. Importe: 4.808,08 € Título: Actividades de supervisión y asesoramiento sobre procedimientos en el diagnóstico y tratamiento de las incontinencias urinarias en general, incluyendo todos aquellos aspectos del estudio y tratamiento de la incontinencia urinaria y otros trastornos funcionales del tracto urinario inferior Resumen: Asistencia científica para la mejora de los procedimientos realizados durante el diagnóstico y tratamiento de las incontinencias urinarias a nivel general así como otras posibles patologías relacionadas, explicando sus posibles causas y el tratamiento a seguir. Investigador/a principal: David Manuel Castro Díaz Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Instiurodin S.L. Importe: 3.000,00 €

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Título: Inventario básico de los caminos tradicionales del Parque Rural de Anaga en el municipio de Santa Cruz de Tenerife y propuesta de recuperación integral del camino que enlaza los núcleos poblacionales de San Andrés y Taganana Resumen: El inventario de los caminos tradicionales de cualquier territorio constituye la acción previa y fundamental para su recuperación integral y puesta en valor, dado que, el creciente desarrollo de las actividades senderistas en sus diferentes modalidades ha conferido una renovada funcionalidad a dicha infraestructura pública. El Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife aún no dispone de un inventario del entramado municipal de caminos tradicionales a modo de catálogo oficial en soporte digital, pese a que muchos de estos, convertidos ahora en senderos, sirven de plataforma para el despliegue de una intensa actividad recreativa y turística. Cuenta no obstante con un listado de caminos y senderos, así como una planimetría básica en formato convencional, derivadas del trabajo realizado por la Unidad de Montes y el Área de Patrimonio. Investigador/a principal: Vicente Zapata Hernández Periodo: 03/06/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Fundación Canaria Santa Cruz Sostenible Importe: 17.960,00 € Título: Apoyo en el proceso de evaluación del “Proyecto Newton. Matemática para la vida” y de divulgación de sus resultados Resumen: Seguimiento y control de la evaluación dando apoyo en la elaboración y aplicación de diversos instrumentos

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destinado a tal fin y divulgación de sus resultados mediante el apoyo en la elaboración de informes. Investigador/a principal: Ramón Aciego de Mendoza Lugo Periodo: 01/06/2013 – 30/09/2013 Entidad contratante: Consejo Escolar de Canarias Importe: 1.872,50 € Título: Establecimiento y coordinación de estrategias comunes de carácter científico y técnico del Museo de Historia y antropología de Tenerife. Resumen: Este convenio de colaboración entre el Museo y la ULL trata de acercar el mundo académico y la sociedad a través del Museo, con el objetivo de potenciar el conocimiento, la divulgación y la preservación del patrimonio histórico de la Isla y su entorno en general. Investigador/a principal: José Fernando Estévez González Periodo: 01/04/2013 – 31/03/2014 Entidad contratante: Organismo Autónomo de Museos y Centros de Santa Cruz de Tenerife Importe: 18.000,00 € Título: Realización de Análisis para la detección de Cryptosporidium spp en cinco muestras de hoteles Resumen: Servicio de análisis en muestras de agua realizadas en varios hoteles en Tenerife para detectar el parásito “Cryptosporidium spp”. El género Cryptosporidium, incluye aproximadamente 15 especies y es el causante de la criptosporidiosis, enfermedad considerada principalmente como una parasitosis gastrointestinal cuya principal vía de contagio es la oral, siendo el agua un

importante agente para su diseminación. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 28/12/2012 – 09/01/2013 Entidad contratante: Canatec 35, S.L. Importe: 818,24 € Título: Análisis microbiológicos de agua potable a la S.C.L. de ganaderos de El Hiero Resumen: Servicio de análisis en muestras de agua potable a la empresa S.C.L. de ganaderos de El Hierro para detectar los siguientes parásitos: R. Coliformes fecales, R. Escherichia coli, R. Clostridium Perfringens, R. Enterococos, R. de colonias a 22ºC. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 01/03/2013 – 19/05/2013 Entidad contratante: SCL Ganaderos del Hierro Importe: 231,62 € Título: Apoyo a la coordinación y a la ejecución de actividades en la Universitat Jaume I. Anualidad 2013 Resumen: Servicio para colaborar en el Servicio de Actividades Socioculturales (SASC), como apoyo a la coordinación y a la ejecución de actividades en la Universitat Jaume I de Castellón. Investigador/a principal: Vicente Zapata Hernández Periodo: 11/04/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Universidad Jaume I de Castellón Importe: 5.000,00 €

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Título: Conservación y Restauración de la escultura homenaje a Dácil Vilar, del artista Juan Carlos Albaladejo Resumen: Situada en la plaza Primero de Mayo de Santa Cruz de Tenerife. El equipo investigador, ha tratado de conseguir su aspecto original, deteriorado inicialmente debido a diversos actos vandálicos. Investigador/a principal: Dácil de la Rosa Vilar - María Isabel Sánchez Bonilla Periodo: 21/05/2013 -31/12/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife Importe: 1.850,00 €

Un momento de la visita a la escultura restaurada

Título: Control de vectores en puertos y aeropuertos de Tenerife Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Resumen: Estudio de vigilancia en los puertos y aeropuertos de Tenerife del vector “Aedes Aegypti”, una especie de mosquito que puede ser portador del virus del dengue y

de la fiebre amarilla. Periodo: 12/12/2013 – 12/12/2014 Entidad contratante: ITER Importe: 12.000,00 € Título: Análisis e implementación de un sistema para la integración de diversas fuentes de carácter demográfico en el Registro Estadístico de Población de Canarias (REPCA) para el Instituto Canario de Estadística (ISTAC) Resumen: Encargo solicitado por el Instituto Canario de Estadística para el desarrollo y ejecución del Sistema de Integración de fuentes demográficas a incluir en el Registro Estadístico de Población en Canarias. Investigador/a principal: Carlos Javier Pérez González Periodo: 01/05/2013 - 15/11/2013 Entidad contratante: Instituto Canario de Estadística Importe: 19.260,00 € Título: Restauración de una pintura sobre lienzo del artista José Carlos Gracia Resumen: Restauración de la pintura sobre lienzo situada en el Real Club Náutico de Tenerife, por parte del equipo investigador procedente del departamento de Pintura y Escultura. Investigador/a principal: Dácil de la Rosa Vilar - María Isabel Sánchez Bonilla Periodo: 15/11/2013 - 15/08/2014 Entidad contratante: Real Club Náutico de Tenerife Importe: 290 €

Título: Seguimiento, evaluación y divulgación de resultados del “Proyecto Newton: Matemáticas para la vida”, edición 2013-2014 Resumen: Realizar el seguimiento y evaluación del “Proyecto Newton. Matemáticas para la vida”, edición 2013-2014, impulsado por el Consejo Escolar de Canarias. Asimismo, se propone realizar una adecuada divulgación de dicha experiencia, de sus resultados y de sus conclusiones, tanto en foros de relevancia pública como de impacto científico. Investigador/a principal: Ramón Aciego de Mendoza Lugo Periodo: 15/11/2013 - 15/08/2014 Entidad contratante: Consejo Escolar de Canarias Importe: 6.058,06 € Título: Acciones para la Conmemoración del Bicentenario de Viera y Clavijo en el Municipio de Adeje Resumen: Acciones educativas y divulgativas impartidas en los diferentes centros educativos del Municipio de Adeje dirigidos a dar a conocer la vida y obra de D. José de Viera Y Clavijo en el marco de la conmemoración del bicentenario de su muerte (1813-2013) Investigador/a principal: Rafael Padrón Fernández Periodo: 01/01/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de la Histórica Villa de Adeje Importe: 125,88 €

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Título: Estudio y propuesta de mejora del borrador del Anteproyecto de la Ley de Caza de Canarias, en especial de su régimen sancionador Resumen: El Servicio de Biodiversidad del Gobierno de Canarias elabora un Anteproyecto de Ley de Caza de Canarias, que sustituya a la actual Ley de Caza de 1998. Ante las dificultades que plantean los aspectos jurídicos, especialmente, el régimen sancionador, desea contar con la colaboración de especialistas en Derecho Administrativo de la ULL. Investigador/a principal: Francisco Lorenzo Hernández González Periodo: 06/06/2013 - 15/10/2013 Entidad contratante: Dirección General de Protección de la Naturaleza Importe: 6000,00 € Título: Actividades educativas y divulgativas dirigidas a dar a conocer la vida y obra de D. José de Viera y Clavijo en la isla de Tenerife Resumen: Acciones educativas y divulgativas impartidas en los diferentes centros educativos de la Isla de Tenerife, dirigidos a dar a conocer la vida y obra de D. José de Viera Y Clavijo en el marco de la conmemoración del bicentenario de su muerte (1813-2013) Investigador/a principal: Rafael Padrón Fernández Periodo: 17/09/2013 – 17/01/2014 Entidad contratante: Ideco S.A. Importe: 6.000,00

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Título: Prestación de un asesoramiento científico en el ámbito psicosocial y psicoambiental en las Campañas de Comunicación Informativas y Participativas asociadas a la estrategia “Personas + Sostenibles” y a la marca RESTE (Residuos de Tenerife) a desarrollar en el periodo 2013-2014 Resumen: Puesta en marcha del Plan Territorial Especial de Ordenación de Residuos de Tenerife (PTEOR), con enfoque basado en las nuevas tendencias en gestión de los residuos y en las necesidades de las Isla y propone, para la consecución de sus objetivos, como una de sus actuaciones, la realización de campañas de sensibilización e información ciudadana en materia de gestión de residuos, basadas como mínimo en los cuatro ejes de comunicación recogidos en el modelo de gestión de residuos urbanos: • Prevención para contrarrestar el aumento en la producción de residuos. • Nuevas infraestructuras e infraestructuras de tratamiento, en general. • Costes de la gestión de residuos. Tasas de basura. • Cumplimiento de los objetivos de reciclaje, compostaje y valorización energética. Investigador/a principal: Bernardo Hernández Ruiz Periodo: 01/07/2013 - 01/07/2014 Entidad contratante: Área de Medio Ambiente, Sostenibilidad Territorial y Aguas Importe: 18.630,59 €

Título: Prestación de asesoramiento científico en el ámbito del diseño gráfico y la producción audiovisual en las Campañas de Comunicación Informativas y Participativas asociadas a la estrategia “Personas + Sostenibles” y a la marca RESTE (Residuos de Tenerife) a desarrollar en el periodo 2013-2014 Resumen: Puesta en marcha del Plan Territorial Especial de Ordenación de Residuos de Tenerife (PTEOR), con enfoque basado en las nuevas tendencias en gestión de los residuos y en las necesidades de las Isla y propone, para la consecución de sus objetivos, como una de sus actuaciones, la realización de campañas de sensibilización e información ciudadana en materia de gestión de residuos, basadas como mínimo en los cuatro ejes de comunicación recogidos en el modelo de gestión de residuos urbanos: • Prevención para contrarrestar el aumento en la producción de residuos. • Nuevas infraestructuras e infraestructuras de tratamiento, en general. • Costes de la gestión de residuos. Tasas de basura. • Cumplimiento de los objetivos de reciclaje, compostaje y valorización energética. Investigador/a principal: Alfonso Ruiz Rallo Periodo: 01/07/2013 - 01/07/2014 Entidad contratante: Área de Medio Ambiente, Sostenibilidad Territorial y Aguas Importe: 16.112,94 €

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Título: Fomento de las competencias profesionales en la empresa Eurocampus Resumen: Sistema de Evaluación de Competencias Profesionales para los Puestos Directivos en la empresa Eurocampus Formación y Consultoría, S.L. Investigador/a principal: Naira Delgado Rodríguez Periodo: 20/06/2013 - 31/07/2013 Entidad contratante: Eurocampus Formación y Consultoría, S.L. Importe: 18.276,67 € Título: Adquisición de 150 ejemplares de la obra “EL PASADO PERFECTO”, colección “TALLER DE HISTORIA” Resumen: La obra “EL PASADO PERFECTO” trata de la historia de Canarias, y ofrece una visión crítica y rigurosa, en términos académicos, de aspectos relacionados con la historia del nacionalismo y del regionalismo, explorando diferentes matices de la identidad y de la cultura canaria desde diferentes perspectivas: historia, cultura, arte, antropología, filología, etc. Los autores y los temas que constituyen la obra son profesores e historiadores de ambas provincias canarias. Investigador/a principal: Manuel Antonio De Paz Sánchez Periodo: 01/07/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Parlamento de Canarias Importe: 2.000,00 €

Título: Plan de Apoyo al Análisis y Prospección del Mercado de Trabajo en Canarias para el Diseño de Políticas de Empleo y Orientación Laboral. Resumen: El equipo investigador procedente del departamento de Economía y Dirección de Empresa de la ULL, ha desarrollado para la entidad contratante un plan de apoyo con el fin de realizar un análisis exhaustivo del Mercado de Trabajo de las Islas Canarias, procediéndose al diseño de diversas políticas de empleo así como el servicio orientación laboral. Investigador/a principal: Francisco Javier García Rodríguez Periodo: 01/06/2013 - 31/04/2014 Entidad contratante: Fundación Canaria Para el Fomento del Trabajo Importe: 6.800,00 € Título: Diseño y estabilidad de formulaciones magistrales pediátricas Resumen: Asegurar la calidad y estabilidad de las fórmulas magistrales pediátricas más frecuentes de empleadas en el ámbito hospitalario y comunitario, seleccionadas por la Comisión Permanente de Unificación de Criterios de Formulación Pediátrica. Investigador/a principal: José Bruno Celso Fariña Espinosa Periodo: 25/06/201 - 25/06/2016 Entidad contratante: Instituto Tecnológico del Medicamento Individualizado Importe: 6.235,29 €

Título: Caracterización de efluentes líquidos y del medio marino receptor de los mismos. Conducciones de vertido de Los Llanos, Acorán y Añaza Resumen: Los principales objetivos a alcanzar con la realización del presente trabajo, se relacionan con el cumplimiento de los Programas de Vigilancia y Control (PVyC) de los efluentes líquidos vertidos al mar a través de los emisarios submarinos de Acorán, Añaza y Los Llanos, en el municipio de Santa Cruz de Tenerife, establecidos en las respectivas Resoluciones Administrativas. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 01/07/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Empresa Mixta de Aguas de Santa Cruz de Tenerife, S.A. Importe: 19.377,70 € Título: Estado actual de la Biodiversidad y los recursos marinos costeros en la reserva marina de La Restinga-Mar de Las Calmas (El Hierro) Resumen: Estudio del estado de la pesca y los recursos, además de la evaluación de poblaciones de organismos en el medio natural, a fin de valorar el estado del ecosistema marino y los recursos en la reserva marina y el resto del entorno afectado por la erupción, transcurridos más de un año de su finalización y teniendo en cuenta que la pesca se reinició a partir de finales de marzo de 2013. Investigador/a principal: Alberto Miguel Brito Hernández Periodo: 01/07/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Viceconsejería de Pesca Importe: 13.469,42 €

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Título: Propuesta para la realización de una pesca exploratoria del calamar diamante en Canarias Resumen: Construcción de artes de pesca tipo japonés, el palangre de poteras conocido como “Taru-nagashi”, y la realización de pescas experimentales en dos localidades de la isla de Tenerife en verano-otoño. Investigador/a principal: Alberto Miguel Brito Hernández Periodo: 01/07/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Viceconsejería de Pesca Importe: 5.253,07 € Título: Diseño de Estrategias de Desarrollo y Asesoramiento para el Teleférico del Teide Resumen: El objetivo es servir de marco de reflexión para la definición de acciones estratégicas que podría desarrollar Teleférico del Teide. Para ello se realizará una caracterización y particularidades que presenta la actividad turística desarrollada en Espacios Naturales, se analizan distintas experiencias (actividades y eventos) que se implementan en instalaciones localizadas en espacios de características similares al Parque Nacional del Teide, y se realiza un preliminar posicionamiento del Teleférico del Teide frente al resto de instalaciones analizadas. Investigador/a principal: Jesús Francisco Hernández Hernández Periodo: 01/07/2013 – 30/06/2014 Entidad contratante: Teleférico del Teide Importe: 30.000,00 €

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Título: Estudio sobre la estimación del impacto de los incentivos fiscales del REF en las empresas Canarias Resumen: Realización de un estudio en las empresas canarias, con el fin de tratar de medir el impacto procedente de sus incentivos fiscales. Investigador/a principal: Alicia Correa Rodríguez Periodo: 02/07/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Consejería de Economía y Hacienda Importe: 10.700,00 € Título: Mapa digital de hábitats naturales de interés comunitario con base en la Ortofoto de 2008 Resumen: El objetivo del trabajo es la construcción de información geográfica destinada a la representación de los hábitats de la Comunidad Autónoma de Canarias, en cumplimiento del artículo 47 de la Ley 42/207, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad, que obliga a las comunidades autónomas a llevar a cabo la vigilancia o seguimiento del estado de conservación de los tipos de hábitats de interés comunitario que, a su vez, materializa lo que, en su artículo 11, establece la Directiva 92/43/CEE del Consejo, de 21 de mayo de 1992, relativa a la conservación de los hábitats naturales y de la fauna y flora silvestres. Investigador/a principal: José Ramón Vera Galván Periodo: 22/02/2013 - 30/04/2013 Entidad contratante: Dirección General de Protección de la Naturaleza Importe: 3.500 €

Título: Fase de diagnóstico del proyecto “DRACAENA: DRAGOS CANARIOS EN CÁDIZ” Resumen: Estudio y asesoramiento técnico sobre el estado de conservación actual de los ejemplares de Dragos Canarios, de la especie Dracaena draco L., existentes en la ciudad de Cádiz, Andalucía, y elaborar un programa de sensibilización y educación ambiental, en torno a los ejemplares más singulares que se podrán visitar a través de un itinerario botánico interactivo, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y comunicación TIC Investigador/a principal: Victoria Eugenia Martín Osorio Periodo: 11/07/2013 – 15/10/2013 Entidad contratante: Excmo. Ayuntamiento de Cádiz Importe: 3.998,51 € Título: Elaboración de un mural para el puerto de Los Cristianos Resumen: Realización de obras de pintado del espaldón del Puerto de los Cristianos por parte del equipo de trabajo de la ULL Investigador/a principal: Severo Acosta Rodríguez Periodo: 14/10/2013 - 13/10/2014 Entidad contratante: Autoridad Portuaria de Santa Cruz de Tenerife Importe: 179.728,80 € Título: Asistencia técnica para la realización de dos spots de 30-45 segundos en formato HD para mentalizar a la población canaria del impacto que la economía sumergida Resumen: Realización de 2 spots de 30-35” para mentalizar a la

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población canaria del impacto que la economía sumergida tiene sobre la sociedad de las islas, restando un monto económico equivalente al presupuesto anual de la comunidad. Se han realizado dos spots publicitarios, siendo el público objetivo los empresarios con trabajadores en situación irregular y los autoempleos ilegales. Investigador/a principal: Esteban Torres Lana Periodo: 01/07/2013 - 31/10/2013 Entidad contratante: Viceconsejería de Comunicaciones y Relaciones Con los Medios Importe: 9.300,00 € Título: Efectos del concurso acreedores. Responsabilidad de los administradores Resumen: Realización de un informe detallando los posibles efectos del concurso acreedores, analizando los surgidos debido a la declaración del concurso así como aquellos derivados de las acciones individuales. Investigador/a principal: Fátima González de Aledo Benítez de Lugo Periodo: 10/06/2013 - 29/08/2013 Entidad contratante: Canpebel, S.L Importe: 6.294,13 € Título: Aproximación a la estructura de costes y márgenes de rentabilidad en la exportación de plátano canario y evaluación de sus repercusiones Resumen: El fin del citado proyecto ha sido proporcionar una evaluación de los costes y precios de la actividad productiva que permita a los productores plataneros canarios tomar las decisiones oportunas en el momento preciso, y que, al mismo tiempo, constituya un fiel reflejo de la

situación competitiva de estos productores en los mercados a los que se dirigen. Por supuesto, esta información constituye un punto de referencia para la elaboración de políticas específicamente dirigidas a mejorar las estructuras de producción o las prácticas comerciales. Estas políticas deberían tomar en consideración las repercusiones que la actividad platanera tiene sobre el resto de la economía canaria en su conjunto. Investigador/a principal: José Juan Cáceres Hernández Periodo: 29/07/2013 - 30/09/2013 Entidad contratante: Asprocan Importe: 6.294,12 € Título: “QUERUTAS” Plataforma tecnológica para el desarrollo y divulgación de rutas y atractivos turísticos Resumen: Asesoramiento científico técnico para el desarrollo e implementación de una aplicación interactiva para el proyecto “QueRutas. Plataforma tecnológica para el desarrollo y divulgación de rutas y atractivos turísticos” que la empresa AGRESTA presentó para la convocatoria del año 2013 de subvenciones para la realización de proyectos de Innovación Empresarial (ORDEN 1324 de 12 de marzo de 2013, BOC Nº 056, jueves 21 de marzo de 2013. Investigador/a principal: Carina Soledad González González Periodo: 31/07/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Agresta Sociedad Cooperativa Importe: 4.000,00 € Título: Analíticas aguas Canatec Anualidad 2013 Resumen: Servicio de análisis de muestras de agua realizadas a la empresa Canatec 35 S.L. para detectar presencia de

huevos de nematodos Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 01/01/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Canatec 35, S.L. Importe: 1.321,76 € Título: Análisis microbiológicos para Mas Control 3 Canarias S.L. Resumen: Servicio de análisis de presencia de huevos de nemátodos en aguas depuradas o de lavado. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 01/01/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Más Control 3 Canarias S.L Importe: 481,50 €

Basilio Valladares, investigador principal del proyecto

Título: Análisis de muestras de agua de manantial para el Ayuntamiento de Tejera Resumen: Servicio de análisis en muestras de agua de manantial realizadas al Ayuntamiento de Tejeda para detectar

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presencia de huevos de nematodos y de parásitos de Cryptosporidium sp. y Giardia lamblia. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 04/06/2013 – 18/06/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de Tejeda Importe: 428,00 € Título: Análisis microbiológico de una muestra de agua de piscina procedente de pozo para la empresa WET S.L.U. Resumen: Servicio de análisis microbiológicos en muestras de agua de piscina para detectar varios parásitos entre ellos el R. Escherichia coli o el R. Enterococos. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 26/06/2013 – 25/10/2013 Entidad contratante: Water Treatments by Electrolysis (WET) Importe: 80,58 € Título: Realización de análisis de Muestras para la agua para la empresa Volcán Canario, S.L. Resumen: Servicio de análisis de varias muestras de agua para la empresa Volcán Canario, S.L. Investigador/a principal: José Manuel Hernández Moreno Periodo: 30/07/2013 – 27/08/2013 Entidad contratante: Volcán Canario, S.L. Importe: 201,41 €

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Título: Asesoramiento, diagnóstico y emisión de informes anatomopatológicos y citológicos Resumen: Asesoramiento técnico para el mejor desarrollo de la emisión de Informes de diagnósticos anatomopatológicos y citológicos. Investigador/a principal: Antonio Isaac Martín Herrera Periodo: 01/10/2013 - 30/09/2013 Entidad contratante: Centro de Anatomía Patológica, S.L. Importe: 2.000,00 € Título: Gestión de la plataforma canaria para la reducción del absentismo escolar Resumen: Gestión y mantenimiento de la plataforma canaria promovida por el Consejo Escolar de Canarias para la reducción del absentismo escolar, en la que se pretende Investigador/a principal: Luis Alberto García García Periodo: 30/06/2013 - 30/12/2013 Entidad contratante: Consejo Escolar de Canarias Importe: 4.427,00 € Título: Estudio de ampliación de la vida útil de productos pasteleros Asesoramiento para la realización de un estudio con el fin de obtener diversos productos de pastelería con una vida útil de mayor duración. Investigador/a principal: Luis Antonio González Mendoza Periodo: 01/06/2013 - 27/11/2013 Entidad contratante: Pastelería Paula Importe: 881,19 €

Título: Asesoramiento integral a la Presidencia del Gobierno sobre diferentes alternativas de política económica Resumen: Asesoramiento continuado en el tiempo por parte de la Investigadora de la ULL Ana Lorenza a la entidad contratante abarcando las posibles alternativas de política en materia económica. Investigador/a principal: Ana Lorenza González Pérez Periodo: 01/10/2013 – 30/09/2014 Entidad contratante: Presidencia del Gobierno Importe: 30.602,00 € Título: Proyecto de limpieza de la fuente de la Plaza del Adelantado 2013 Resumen: Limpieza y conservación de la fuente de la Plaza del Adelantado de La Laguna, encargada a Marsella en 1.868 e instalada en 1.869, manteniéndose en su emplazamiento original. Sustituyó a una fuente anterior de cantería local, la función básica de aquella era el abasto público de agua, en tanto que la nueva fuente de mármol tuvo ya una función claramente ornamental. Investigador/a principal: María Isabel Sánchez Bonilla Periodo: 01/10/2013 - 31/10/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de San Cristóbal de la Laguna Importe: 4.300,00 € Título: Diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje en niños Resumen: Constituida en el año 2002, La Unidad de Atención a las Dificultades de Aprendizaje (UADA), surge con la finali-

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dad de atender a la población que presenta Dificultades de Aprendizaje (DA). Investigador/a principal: María del Rosario Ortiz González Periodo: 01/0/2013 - 30/06/2014 Entidad contratante: Personas Físicas Importe: 1.566,81 € Título: Recogida de muestras de aire para el análisis de hongos del género Aspergillus Resumen: Servicio de recogida de muestras de aire para detectar hongos del género Aspergillus. Los Aspergillus son un grupo de aproximadamente 200 especies de mohos que se desarrollan mejor en ambientes ricos en oxígeno, algunos de los cuales pueden causar enfermedades e infecciones. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 04/09/2013 - 04/10/2013 Entidad contratante: Informática y Equipamiento Médico de Canarias, S.A Importe: 88,11 € Título: Desarrollo mecánico de dos aerogeneradores de eje vertical, de 1 y 5 kw respectivamente de potencia nominal Resumen: Asesoramiento para el desarrollo mecánico de aerogeneradores para la empresa Renewable Innovative Sustainable Power, S.L. que tiene por objeto la fabricación de motores y turbinas. Investigador/a principal: Carmelo Militello Militello Periodo: 01/07/2013 - 31/10/2013 Entidad contratante: Renewable Innovative Sustaina-

ble Power, S.L. Importe: 8.667,00 € Título: Analítica de parámetros en muestras de Agua de Pozo “Pozo Tabares” 2013 Resumen: Análisis de los parámetros requeridos por la normativa RD 140/2003 para aguas de consumo humano (Coliformes fecales, E. coli, Enterococos, Clostridium perfringens y colonias a 22ºC) a la Comunidad de Aguas Pozo de Tabares. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 16/09/2013 – 16/10/2013 Entidad contratante: C.B. Comunidad de Aguas Pozo de Tabares Importe: 50,35 € Título: Analítica de parámetros en muestras de agua de pozo “BRISAS DE ANAGA” 2013 Resumen: Análisis de los parámetros requeridos por la normativa RD 140/2003 para aguas de consumo humano (Coliformes fecales, E. coli, Enterococos, Clostridium perfringens y colonias a 22ºC) a la Comunidad de Aguas Brisas de Anaga. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 16/09/2013 – 16/10/2013 Entidad contratante: C.B. Comunidad de Aguas Brisas de Anaga Importe: 50,35 €

Título: Analítica de parámetros en muestras de agua de pozo “POZO DE VALLE JIMÉNEZ” 2013 Resumen: Análisis de los parámetros requeridos por la normativa RD 140/2003 para aguas de consumo humano (Coliformes fecales, E. coli, Enterococos, Clostridium perfringens y colonias a 22ºC) a la Comunidad de Aguas Pozo de Valle Jiménez. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 16/09/2013 – 16/10/2013 Entidad contratante: Comunidad de Aguas Pozo Valle Jimenez Importe: 50,35 € Título: EarthCARE ground-based spectrometer validation network Resumen: Proyecto de investigación desarrollo por la Universidad de La Laguna, a través de su Grupo de Sensores del departamento de Física Fundamental y Experimental, Electrónica y Sistemas, con principal objetivo instalar, mantener y calibrar una serie de instrumental PANDORA de la empresa Austriaca LuftBlick en su emplazamiento en Izaña. Además se llevará acabo la integración del histórico de datos de los espectroradiómetros brewer en la red Sentinel network, así como colaborar en el mantenimiento de los mismos. Investigador/a principal: Manuel Jesús Rodríguez Valido Periodo: 02/01/2014 - 01/01/2017 Entidad contratante: Luftblick OG Importe: 120.000,00 €

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Título: Características del agua del mar en las inmediaciones del vertido de aguas del Hotel Abama Resumen: Identificar posibles modificaciones en la calidad del agua de mar, que se hayan podido producir en las inmediaciones del lugar donde se produce el vertido de aguas residuales del Hotel Abama. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 14/02/2014 - 30/09/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de Guía de Isora Importe: 877,40 € Título: Estudio de la calidad de las aguas y su posible impacto en el suelo. Aguas desalinizadas, aguas regeneradas y muestreo de enarenados y análisis de los mismos Resumen: Dada la disponibilidad de nuevos recursos hídricos, aguas desalinizadas y regeneradas y el cambio progresivo de una agricultura de secano a regadío, se evaluó la calidad de las aguas disponibles y el comportamiento del suelo frente a su uso, teniendo en cuenta la peculiaridad de los agrosistemas existentes en la isla de Lanzarote, especialmente los “arenados”. Investigador/a principal: María Luisa Tejedor Salguero Periodo: 11/09/2013 – 11/02/2014 Entidad contratante: Cabildo Insular de Lanzarote Importe: 18.000,00 € Título: Identificación de patógeno Salmonella SP Resumen: Análisis de muestras bacterianas en el Matadero Insular de Tenerife para identificar posibles apariciones del patógeno Salmonella SP, cuyo mayor predominio de

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contaminación se encuentra especialmente en la carne de ave, vacuno y cerdo según condiciones de los mataderos. La transmisión tiene lugar por vía fecal – oral por medio de la cual el contenido intestinal de un animal infectado es ingerido con un alimento o con el agua. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 01/10/2013 – 01/11/2013 Entidad contratante: Matadero Insular de Tenerife SA (MIT SA) Importe: 361,28 € Título: Identificación de patógenos S.Aureus Resumen: Identificación del patógeno Staphylococcus aureus en muestras de leche procedentes de ganado que sufre mastitis. El método empleado para su identificación es el siguiente: 1.- Pre-enriquecimiento: esta etapa se realiza en medio líquido no selectivo, en el cual se incuban las muestras frescas o incluidas en un medio de transporte. La finalidad es revitalizar la bacteria. 2.- Enriquecimiento selectivo: Esta etapa se realiza en un medio solido selectivo. El laboratorio emplea Agar Giolitti-Cantoni y Agar Bair Parker que permite diferenciar entre S. aureus y Estafilococos coagulasa negativos (SCN). Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 01/05/2013 – 19/06/2013 Entidad contratante: Felipe Jesús Trujillo Camejo Importe: 861,90 € Título: Servicios DIP-MAT8599-Omidef-Laguna Resumen: Estudio sobre la síntesis y ensamblaje optimizado del

combustible de óxido sólido. Investigador/a principal: Pedro Felipe Núñez Coello Periodo: 15/10/2013 – 15/10/2014 Entidad contratante: Centre de Recherche Public Henri Tudor Importe: 10.000,00 € Título: Asesoramiento en la implantación de la reforma local Resumen: Asesoramiento por parte del Catedrático de Derecho Administrativo de la ULL, D. Francisco Villar Rojas a la Federación Canaria de Municipios en referente a la implantación de la reforma local. Investigador/a principal: Francisco Villar Rojas Periodo: 14/10/2013 - 13/10/2014 Entidad contratante: Federación Canaria de Municipios (Fecam) Importe: 12.840,00 € Título: Tendencias económicas y sociales en los próximos veinte años: CANARIAS.20 Resumen: Determinar cómo afectaría a Canarias las tendencias de carácter global en un período temporal amplio, en torno a los veinte años. Se trata de hacer una valoración general del impacto económico y social para Canarias en los próximos años. El desarrollo de estas tendencias estará relacionado con estrategias económicas que supongan innovaciones en los sectores tradicionales y que constituyan generación de empleo y un mayor dinamismo de nuestra economía. El trabajo marcará las líneas de acción encaminadas para articular una nueva tipología de jóvenes con el liderazgo preciso. Por otra parte,

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la descripción y propuesta de tendencias económicas y sociales será la base para dibujar las organizaciones políticas del futuro (organización interna y relaciones externas) y su complicidad con la población. Investigador/a principal: Urbano Medina Hernández Periodo: 18/10/2013 - 17/05/2014 Entidad contratante: Grupo Parlamentario Nacionalista Canario del Parlamento de Canarias (CC-PNC-CCN) Importe: 70.872,00 € Título: Actualización de la herramienta para la realización de planes de viabilidad y programa formativo Resumen: Actualización a la normativa contable y fiscal de una herramienta excel para la confección de planes de viabilidad, así como el programa formativo al personal de la Cámara para su utilización. Investigador/a principal: Alicia Correa Rodríguez Periodo: 25/10/2013 - 25/11/2013 Entidad contratante: Cámara Oficial de Comercio, Industria y Navegación de Santa Cruz de Tenerife Importe: 1.428,83 € Título: Diseño de aplicaciones basadas en dispositivos móviles para la mejora de la interacción con los usuarios en la empresa mixta de gestión de agua urbana, TEIDAGUA Resumen: Realización de un diseño con el fin de utilizar dispositivos móviles para lograr una mejor interacción entre los usuarios de la entidad contratante. Investigador/a principal: José Luis Saorín Pérez Periodo: 23/10/2013 - 22/10/2014 Entidad contratante: Teidagua

Importe: 3.638,00 € Título: Vigilancia entomológica de mosquitos en Canarias Resumen: Estudio de vigilancia en los puertos y aeropuertos de Tenerife del vector “Aedes Aegypti”, una especie de mosquito que puede ser portador del virus del dengue y de la fiebre amarilla. Investigador/a principal: Basilio Valladares Hernández Periodo: 31/10/2013 – 31/12/2013 Entidad contratante: Universidad de Zaragoza Importe: 16.770,00 € Título: Realización de una producción audiovisual de 30-40 segundos para la disminución de la accidentalidad laboral en Canarias Resumen: Difundir los datos más significativos de la accidentalidad laboral en canarias, Asociar la prevención a la mayor satisfacción social y laboral de nuestra comunidad y Producir un spot que ayude a modificar actitudes respecto a la prevención real en la vida diaria de la comunidad. Investigador/a principal: Esteban Torres Lana Periodo: 25/10/2013 - 30/11/2013 Entidad contratante: Dirección General del Trabajo, Consejería de Empleo, Industria y Comercio Importe: 17.900,00 € Título: Conservación y restauración escultura muñeco de nieve Resumen: Situada en la Avenida de Los Majuelos, la escultura del

Muñeco de Nieve ha sufrido diversos actos vandálicos desde su construcción, por lo que se ha procedido a su restauración completa gracias al equipo investigador dirigido por la profesora del departamento de pintura, Dácil de la Rosa. Investigador/a principal: Dácil de la Rosa Vilar Periodo: 13/11/2013 - 12/12/2013 Entidad contratante: Gerencia Municipal de Urbanismo del Excmo. Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife Importe: 6.235,00 €

Escultura Muñeco de Nieve

Título: Análisis normativo y formulación de disposición sobre gestión urbanística en suelo urbano consolidado (y categorías equivalentes), elaborado bajo la dirección de Francisco Villar Rojas, Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de La Laguna Resumen: Elaboración de un informe para la Dirección General de Ordenación Territorial, en el que se desarrolla un análisis de todas aquellas normas relacionadas con la gestión urbanística en suelo urbano consolidado así

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como su formulación. Investigador/a principal: Francisco Villar Rojas Periodo: 25/10/2013 - 27/11/2013 Entidad contratante: Dirección General de Ordenación Territorial, Consejería de Obras Públicas, Transportes y Política Territorial Importe: 18.000,00 € Título: Estudio y redacción de Ordenanza de venta ambulante y colaboración en su debate y tramitación Resumen: Elaboración de un informe para la redacción de la Ordenanza del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna en relación a la venta ambulante. Investigador/a principal: Francisco José Villar Rojas Periodo: 06/03/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de San Cristóbal de la Laguna Importe: 12.840,00 € Título: Determinación de características químicas de efluentes líquidos y del agua de mar receptora de los mismos. Conducto de Vertido de Playa San Juan Resumen: Cumplimiento del Programa de Vigilancia y Control (PVyC) de las aguas residuales urbanas que proceden de las poblaciones de Alcalá, Playa San Juan y Guía de Isora, vertidas a través de un emisario submarino situado en Playa de San Juan, así como a establecer la calidad del agua de mar en la zona receptora de los mismos, según la mencionada Resolución de la Viceconsejería de Medio Ambiente de la Consejería de Política Territorial del Gobierno de Canarias. Además, se debe realizar una inspección del estado físico en que se

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encuentra el citado emisario. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 01/04/2013 - 31/03/2014 Entidad contratante: Ayuntamiento de Guía de Isora Importe: 5.278, 00 €

Investigador/a principal: Luis Javier López Martín Periodo: 21/11/2013 - 21/12/2013 Entidad contratante: Ayuntamiento de la Matanza de Acentejo Importe: 5.300,00 €

Título: Características químicas de efluentes líquidos y del agua de mar receptora de los mismos. Conducto de Vertido de Punta Blanca Resumen: Cumplimiento del Programa de Vigilancia y Control (PVyC) de las aguas residuales urbanas que proceden de los núcleos de población de Varadero y Cueva del Polvo, vertidas a través de un emisario submarino situado en Punta Blanca, así como a establecer la calidad del agua de mar en la zona receptora de los mismos, según la mencionada Resolución de la Viceconsejería de Medio Ambiente de la Consejería de Política Territorial del Gobierno de Canarias. Además, se debe realizar una inspección del estado físico en que se encuentra el citado emisario. Investigador/a principal: Venerando González Díaz Periodo: 01/04/2013 - 31/03/2014 Entidad contratante: Ayuntamiento de Guía de Isora Importe: 13.358,95 €

Título: Prestación de servicios de asesoramiento científico técnico para el desarrollo de un estudio de beneficio Resumen: Estudio y análisis detallado para obtener datos que permita que la empresa Tiendas Especializadas de Canarias, S.L. pueda disponer del derecho a una indemnización por beneficios netos normales. Investigador/a principal: Ángel Carmelo Chinea Martín Periodo: 25/11/2013 – 24/02/2014 Entidad contratante: Tiendas Especializadas de Canarias, S.L. Importe: 1.070,00 €

Título: Asesoramiento científico técnico en el ámbito de los servicios que desarrolla el Ayuntamiento de La Matanza con sus vecinos Resumen: Asesoramiento realizado por el investigador principal del proyecto al Ayuntamiento de La Matanza en relación a los servicios ofrecidos a la población empadronada en el municipio.

Título: Seguimiento de los elementos que integran el sistema de regadío con aguas regeneradas de las ciudades de Santa Cruz de Tenerife, La Laguna, Adeje y Arona en el Sur de Tenerife y Valle Guerra. Área físico-química Resumen: Control básico del Sistema de Reutilización que viene operando BALTEN, tanto en las aguas producidas por las estaciones de tratamiento (EDAR) y los tratamientos terciarios consiguientes, como en su evolución dentro de las infraestructuras que éste concluye: depósitos reguladores, conducciones de evaluación, conducciones de transporte, balsas de almacenamiento, etc., control que debe ser suficiente para seguir aportando las con-

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diciones de seguridad que deben amarar a los explotadores y usuarios del sistema. Investigador/a principal: María del Cristo Marrero Hernández Periodo: 01/12/2013 - 30/11/2016 Entidad contratante: Balsas de Tenerife S.A. Importe: 112.350,00 € Título: La arquitectura accesible como referente escultórico. Desarrollo y construcción de cuatro galardones Investigador/a principal: Manuel Drago Díaz Alemán Periodo: 10/12/2013 – 10/01/2014 Entidad contratante: Javier Cabrera, S.L Importe: 1.123,50 € Título: Informe jurídico sobre el régimen aplicable al personal de la Audiencia de Cuentas de Canarias Resumen: Realización de un informe a la Audiencia de Cuentas de Canarias en el que se desarrolla el régimen aplicable al personal vinculado a la entidad contratante. Investigador/a principal: Francisco José Villar Rojas Periodo: 20/12/2013 - 31/01/2014 Entidad contratante: Audiencia de Cuentas de Canarias Importe: 6.420,00 € Título: Plan de reducción del absentismo escolar desde la perspectiva comunitaria: Familia y Escuela Resumen: Mantenimiento de la plataforma web realizada para la reducción del absentismo escolar desde la perspectiva comunitaria Investigador/a principal: Luis Alberto García García Periodo: 23/12/2013 - 22/12/2014

Entidad contratante: Consejo Escolar de Canarias Importe: 10.700,00 €

Proyectos y acciones con carácter propio del Área de Innovación El Área de Innovación gestiona y realiza proyectos propios vinculados a las siguientes líneas de trabajo: • Inculcar una cultura innovadora. • Potenciar el emprendimiento entre el personal investigador. • Divulgar y acercar la ciencia a la sociedad. • Fomento de las vocaciones científicas. • Fomentar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. A su vez se encarga de realizar un seguimiento técnico a determinados proyectos de I+D+i vinculados a equipos de investigación de la Universidad de La Laguna, bajo un contrato de investigación al amparo del art 83 de la LOU, que por su naturaleza y la forma en la que se articulan (subvenciones, licitaciones,….) necesitan un mayor control técnico y económico. Por otro lado, se encarga de desarrollar acciones que complementen los servicios de investigación y transferencia de la Universidad de La Laguna en el ámbito de: • Promoción de proyectos de I+D ligados a la presentación de programas de financiación internacionales • Promoción y divulgación de la Oferta Científico-Tecnológica de la ULL • Creación y desarrollo del Programa de Unidades de Transferencia de la Universidad de La Laguna • Gestión y justificación económica de proyectos de internacionales o de carácter especial. En la anualidad 2013 se han desarrollo un total de 28 proyectos propios, de los que algunos continúan su

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desarrollo en el 2014. El presupuesto de estos proyectos ascendió a un total de 1.082.085,62 €. A continuación enumeramos los proyectos: 1.- Programa del diagnóstico precoz en Canarias de las Metabolopatías Congénitas en el recién nacido Desde el año 1983 el Servicio Canario de Salud y la Universidad de La Laguna llevan desarrollando conjuntamente y anualmente el Proyecto denominado “Programa de diagnóstico precoz de metabolopatías congénitas en el recién nacido”. Dicho proyecto consiste en: • La determinación fluorimétrica de la fenilalanina sanguínea en neonatos, utilizándose para ello la tarjeta impregnada en sangre que es remitida desde los centros hospitalarios de recogida de muestra. • El análisis de tripsina inmunoreactiva y de TSH-T4 en muestras de sangre seca impregnada en papel (903) para cribado neonatal de la fibrosis quísitca y el hipotoroidismo congénito. Periodo: 01/01/2013 - 31/12/2013 Entidad contratante: Servicio Canario de Salud del Gobierno de Canarias. Importe: 165.045,00 € 2.- Acciones de formación, información y sensibilización a jóvenes en el marco del programa “Internet sin riesgos” Financiado por el Cabildo Insular de Tenerife, a través del Área de Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura y Deportes, el citado proyecto consiste en la preparación de una serie de acciones de cuyo fin es la sensibilización de los jóvenes en relación a Internet.

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Periodo: 27/12/2012- 26/12/2013 Entidad contratante: Área De Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura Y Deportes del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 17.950,00 € 3.- Plan de Actuaciones 2013 del Observatorio de la Inmigración de Tenerife El Plan de Actuación del Observatorio de la Inmigración de Tenerife para 2013 ha pretendido continuar con la dinámica de trabajo iniciada en 2001 e incorporar nuevos objetivos y actividades que repercutan en su consolidación y proyección, tanto en la escala insular como regional, nacional e internacional. Responde a siete fines esenciales: 1. Mantener y profundizar en las actividades fundamentales desarrolladas en los doce ejercicios anteriores, en la línea de consolidar las actuaciones del Observatorio, mejorándolas, difundiéndolas y poniéndolas al servicio de más personas y entidades. 2. Responder a las propuestas generales y específicas enunciadas por las entidades y los recursos técnicos vinculados con la gestión de la inmigración y sus implicaciones durante los diferentes encuentros ya realizados, reforzando, especialmente, el trabajo que se viene realizando con los colectivos y asociaciones de inmigrantes. 3. Ahondar en el conocimiento cualificado de la inmigración extranjera en Tenerife, explorando especialmente sus dimensiones menos divulgadas a partir de la realización de investigaciones de carácter disciplinar y multidisciplinar establecidas en su Plan de Investigación.

4. Profundizar en la interacción con otras estructuras de observación y entidades públicas y privadas con las que el Observatorio comparte fines, tanto dentro como fuera de Tenerife, avanzando en el establecimiento de plataformas de trabajo conjunto. 5. Obtener y difundir toda aquella información y documentación que guarde relación con la inmigración y sus efectos en Tenerife, y en términos generales, con la dimensión teórica y la proyección de este fenómeno en otras escalas geográficas. 6. Colaborar con las distintas áreas del Cabildo de Tenerife y de la Universidad de La Laguna que desarrollen actuaciones vinculadas con los objetivos esenciales del Observatorio, contribuyendo con ello a mejorar la relación funcional y la cooperación entre las mismas. 7. Realizar labores de interlocución entre el Cabildo de Tenerife y la Red Española de Ciudades Interculturales (RECI), con el objetivo de cumplir con los compromisos adquiridos en relación con la adhesión de la isla de Tenerife a esta red de trabajo colaborativo. Periodo: 01/01/2013- 31/12/2013 Entidad contratante: Área De Empleo, Desarrollo Económico, Comercio Y Acción Exterior del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 16.000,00 € 4.- Plan de Investigación de la Inmigración en Tenerife 2013 El Observatorio de la Inmigración de Tenerife pretende ser un instrumento que contribuya al conocimiento científico de la inmigración desde múltiples perspectivas, enfatizando dicha acción en la escala insular in

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olvidar el marco geográfico y la situación socioeconómica internacional en que se desarrolla la movilidad analizada. Y así, los objetivos específicos de la labor investigadora del Observatorio en el contexto de sus fines generales plantean “ahondar en el conocimiento cualificado de la inmigración extranjera en Tenerife, explorando especialmente sus dimensiones menos divulgadas a partir de la realización de investigaciones de carácter multidisciplinar”. Para el plan de actuación de 2011-2013, aprobado por la comisión de investigación de OBITen, se renuevan las líneas de investigación en las que ya se estaba trabajando con anterioridad: • Patrones y determinantes del proceso migratorio. • Políticas, gestión local y aspectos jurídicos de la inmigración. • Asentamiento y actividad económica de los/as inmigrantes. • Condiciones de vida de los/las inmigrantes y procesos de integración. Periodo: 01/01/2013- 31/12/2013 Entidad contratante: Área De Empleo, Desarrollo Económico, Comercio Y Acción Exterior del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 14.000,00 €

5.- Seminario sobre los efectos del cambio climático en los Recursos Naturales del Área de Cooperación Territorial Atlántico La Universidad de La Laguna (ULL) y el Instituto Tecnológico de Canarias organizaron, los días 6 y 7 de marzo de 2013, el “Seminario sobre los efectos del cambio climático en los Recursos Naturales del Área de Cooperación Territorial Atlántico”. Dicha Jornada tuvo lugar en el Aula Magna de las Facultades de Física y Matemáticas a partir de las 16:00 horas. El evento, realizado dentro del marco del Proyecto CLIMATIQUE (Observatorio sobre Cambio Climático en las regiones de Canarias y Souss Massa Drâa, Reino de Marruecos), tuvo por objetivo el intercambio de experiencias institucionales y profesionales de los sectores relacionados con el cambio climático, tanto en Canarias como en la región marroquí de Souss Massa Drâa. Se trataron, entre otros temas; la adaptación y mitigación al cambio climático en estas zonas de cooperación y, para ello, se contó con la presencia de ponentes de primer nivel de ambas regiones que ofrecerán una visión técnica y experta sobre la materia. Con el Proyecto CLIMATIQUE se espera conseguir la mayor colaboración y transferencia posibles entre los distintos agentes para canalizar y mejorar las políticas de mitigación y adaptación del cambio climático, contando con la activa participación de los gobiernos nacionales, regionales y locales, profesionales del sector y la sociedad civil. Periodo: 01/01/2013- 30/06/2013 Entidad contratante: Instituto Tecnológico de Canarias S.A. Importe: 5.607,41 €

Un instante durante el evento

6.- Familias en RED 2013 La finalidad del Plan Canario de Formación para las familias es contribuir a potenciar la calidad de la enseñanza, prevenir el fracaso escolar y mejorar el rendimiento y el clima de convivencia, dentro y fuera del aula. Con este fin se considera necesaria la continuación del Portal Colaborativo Familiasenred.es, dirigido a familias de alumnado pertenecientes a los niveles de enseñanza no universitaria, con el fin de que éstas puedan adquirir conocimientos, mejorar sus habilidades y desarrollar actitudes conducentes a un desarrollo integral del alumnado. Su meta fue ofrecer la oportunidad a los padres y madres de participar en una formación de carácter semipresencial o virtual, en las que Internet se presenta como una herramienta óptima para el trabajo colaborativo, ya que permite superar inconvenientes como la distancia geográfica y la diversidad de horarios de las

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familias. Las modalidades de formación fueron las siguientes: • Cursos de Formación Online. • Talleres Presenciales. • Formación semi-presencial • Participación: Acciones para mejora de los indicadores de participación de las familias en la escuela Periodo: 01/01/2013- 30/06/2013 Entidad contratante: Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad. Importe: 16.000,00 € 7.- Juntos en la Misma Dirección 2013 El proyecto Juntos en la Misma Dirección tiene su base fundamental en el fortalecimiento de las Asociaciones de Inmigrantes, si bien en su recorrido se ha emprendido una apuesta decidida por generar y consolidar una auténtica red de trabajo con los agentes y actores que se preocupan y ocupan de dar una respuesta coherente a los retos que el nuevo modelo de sociedad supone para la población tinerfeña. El proyecto Juntos en la Misma Dirección tiene por objetivos generales favorecer la convivencia, procurar la cohesión social desde la diversidad y fomentar el diálogo intercultural en la sociedad tinerfeña. Estos objetivos se han estado trabajando desde múltiples actividades que tratan de poner el acento en el trabajo compartido y la implicación de los agentes y actores que se ocupan y preocupan en estas materias, habiéndose conseguido importantes avances que han puesto de relieve la eficiencia de la metodología desarrollada y el trabajo desempeñado. Cuatro son los objetivos generales que justifican la necesidad de desarrollar el proyecto Juntos En la misma

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dirección: 1. Favorecer los procesos de integración y el diálogo intercultural en una sociedad cada vez más multicultural. 2. Fomentar los valores de tolerancia, convivencia, igualdad de oportunidades y ciudadanía para la cohesión social. 3. Promover la acción comunitaria para el desarrollo social, económico y cultural en las áreas vinculadas por la migración 4. Reforzar la actuación de las organizaciones y recursos humanos que atienden la diversidad social y cultural. Así, con las actividades desarrolladas en la anualidad 2013 se trata de consolidar al trabajo iniciado, manteniendo y consolidando los objetivos generales y estratégicos iniciales, pero incorporando elementos transversales, el fortalecimiento de la Red de Agentes y la gestión compartida y efectiva de todas las actividades que pretende realizar. Periodo: 01/04/2013- 31/12/2013 Entidad contratante: Área De Empleo, Desarrollo Económico, Comercio Y Acción Exterior del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 60.000,00 € 8.- Edición número 12 de CLEPSYDRA “Revista de estudios del género y teoría feminista” El objetivo de esta acción es llevar a cabo la publicación del número DOCE de Clepsydra: Revista de estudios de género y teoría Feminista. Esta revista, que ya cuenta con una década de andadura, es de carácter anual y constituye un medio de publicación especializado en los estudios de género y feminismo único en Canarias.

Este número incluye los apartados habituales: artículos, huellas y fragmentos, y reseñas La primera sección constituye una colección de estudios originales y de temática miscelánea, mientras que la segunda intenta recoger la palabra de escritoras lejanas en el tiempo o en el espacio, que han recibido poca atención hasta el momento y que requieren, por tanto, de una primera o posterior relectura y consideración. En cuanto a la sección de reseñas, trata de hacerse eco de las últimas novedades en el quehacer académico y el mercado editorial con respecto a la bibliografía de género producida dentro y fuera de nuestras fronteras. Consideramos que este esquema tripartito sigue gozando de plena vigencia y resulta aún necesario, por lo que se mantendrá a lo largo de futuros números de la revista, tras su primera década. Si bien el presente número no se ha planteado como monográfico, sí se ha detectado a lo largo del proceso de recepción de los artículos una predilección por los aspectos relacionados con la sexualidad, la identidad y la escolarización y las tareas del cuidado familiar (care), tradicionalmente asignadas a las mujeres. Consideramos que este número constituye una valiosa aportación en la difusión de las nuevas perspectivas analíticas y teóricas que se han aplicado sobre algunas funciones y espacios de género. Por otra parte, la sección de Huellas y fragmentos aborda un tema original bajo el título de “La incorporación de las mujeres en la práctica artística: una experiencia desde el ámbito de la performance”. Periodo: 01/01/2013- 15/11/2013 Entidad contratante: Instituto Canario de Igualdad. Importe: 3.545,81 €

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9.- Desarrollo de apps de Formación y Empleabilidad universitaria a través de la consolidación de la Plataforma OPENDATA CANARIAS (OPEN DATA 2) El presente proyecto Desarrollo de apps de formación y empleabilidad universitaria a través de la consolidación de la plataforma Opendata Canarias (open data 2) pretende consolidar la primera iniciativa real de OpenData en Canarias, continuando con la labor ya iniciada en el proyecto anterior, Programa piloto para el desarrollo de una app de movilidad universitaria a través de liberación de datos públicos (Open Data) añadiendo el valor necesario para su explotación efectiva tanto para la comunidad universitaria como para la sociedad en general. Así, el primer reto del proyecto Programa piloto para el desarrollo de una app de movilidad universitaria a través de liberación de datos públicos (Open Data) fue el diseño de un modelo de información que contemple todas las casuísticas provenientes de datos de distintos orígenes. Este modelo de información escalable es capaz de albergar los datos públicos que permitirán a través de su disponibilidad, normalización y actualización, su uso por la comunidad. Esta segunda fase del proyecto Desarrollo de apps de formación y empleabilidad universitaria a través de la consolidación de la plataforma OpenData Canarias (Open Data 2), pretende avanzar en el desarrollo de una plataforma de referencia que acoja la ingente información pública que permita su reutilización y explotación y toma como reclamo, en esta ocasión, la necesidad de desarrollar prototipos y aplicaciones de utilidad para la comunidad universitaria relacionada a la formación y a la empleabilidad. De esta manera, estas aplicaciones permitirán la prestación de servicios de calidad y a bajo

coste por parte de una institución pública. Como objetivos generales del proyecto se enumeran los siguientes: • La consolidación de la plataforma OpenDataCanarias que permita la reutilización de la información de las entidades participantes, especialmente la información de la Universidad de La Laguna. • El desarrollo de programas piloto de apps de formación y empleabilidad universitaria que permite la explotación de la información disponible en dicha plataforma. Periodo: 01/09/2013- 30/06/2014 Entidad contratante: Área De Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura Y Deportes del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 25.075,27 €

Ganadores del ‘I Concurso Open Data Canarias’

10.- Elaboración de contenidos e impartición de tres cursos de formación online y presencial en distintas materias de igualdad. El objetivo es la elaboración de contenidos e impartición de tres cursos de formación online y presencial en distintas materias de igualdad “La igualdad en la empresa. Marca de calidad y negociación colectiva”, “La coeducación y la corresponsabilidad en el ámbito educativo y en los hogares”, “Planificación de políticas públicas con enfoque de género” con una duración de 50 horas cada uno de los cursos, de las cuales 10 serán de carácter presencial. Periodo: 24/06/2013- 23/06/2014 Entidad contratante: Área De Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura Y Deportes del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 16.264,00 € 11.- Creación y desarrollo y mantenimiento de una plataforma digital dinámica (red) para el proyecto MARCO ESTRATEGICO DE ACTUACIONES EN POLITICAS DE IGUALDAD DE GENERO “TENERIFE VIOLETA” e impartición de un curso a los y las “agentes claves” del funcionamiento de la misma El Marco Estratégico de actuaciones en políticas de igualdad de género “Tenerife Violeta” va a ser el instrumento que articule y defina las actuaciones en materia de igualdad entre mujeres y hombres de la isla de Tenerife para los próximos 4 años. Actualmente están participando 78 entidades (ampliable a los largo de los años) y 96 agentes claves que representan a cada una de aquellas. Las aportaciones, el seguimiento y la evaluación va a ser cooperativa y en un entorno de red, por lo que la plataforma digital es un

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instrumento clave de participación en todas las fases del proyecto. Este contrato trata de crear una plataforma online que permita la interacción entre personas/entidades por medio de un perfil individual (miembros), y una serie de aplicaciones que permitan en trabajo colaborativo y la discusión en línea (grupos, foros. etc.) Periodo: 24/06/2013- 23/06/2014 Entidad contratante: Área De Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura Y Deportes del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 17.120,00 €

tallas y las actitudes sexistas entre chicos y chicas de la Isla mayores de 14 años. Concretamente: • Informar sobre recursos existentes para el uso responsable de las pantallas y sobre las ventajas e inconvenientes del uso de las redes sociales en la vida de los y las adolescentes. • Informar de los recursos didácticos existentes a familias y docentes. • Informar de los riesgos y ventajas en el uso de pantallas y redes sociales a adolescentes y jóvenes. • Formar a jóvenes, docentes y familias para que transmitan en su entorno claves para la prevención del acoso on-line, el sexismo en las redes y las adicciones a las pantallas. • Prevenir el uso inadecuado de Internet fomentando conductas de netiqueta en la población en general. Periodo: 01/07/2013 – 30/06/2014 Entidad contratante: Área De Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura Y Deportes del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 50.000,00 €

Una de las sesiones del proyecto Tenerife Violeta

12.- Internet Sin Riesgos: Programa Divulgativo, Formativo y preventivo El objetivo general del proyecto denominado “Internet Sin Riesgos” es diseñar y desarrollar un programa divulgativo, formativo y preventivo a cerca de los peligros que existe en Internet, que ayude a la población joven de la Isla a realizar un uso responsable y adecuado de Internet y las Pantallas, previniendo específicamente situaciones de acoso on-line, las adicciones a las pan-

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Un momento durante una de las campañas del proyecto Internet Sin Riesgos

13.- Proyecto Ideas: “Programa para la dinamización y promoción de los proyectos fin de carrera, grado o máster con perfil emprendedor generados en la Universidad de La Laguna” Los proyectos fin de carrera, grado o máster son una parte esencial en la enseñanza de los estudiantes en aquellas titulaciones que así lo requieran y próximamente en el nuevo plan de estudio que se está incorporando en las Universidades Canarias. La realización de un proyecto fin de carrera, grado o master por parte del estudiante universitario tiene por objeto que éste, como corolario de sus estudios y preparación para el desempeño futuro de actividades profesionales en el ámbito correspondiente a la titulación obtenida, desarrolle los conocimientos adquiridos, tanto teóricos como prácticos. Con el “Programa para la Dinamización y Promoción de los Proyectos Fin de Carrera, Grado o Máster con Perfil Emprendedor generados en la Universidad de La Laguna” se pretende recopilar el conocimiento contenido en los proyectos fin de carrera, grado o master de los últimos años y favorecer la transferencia de conocimiento universidad – empresa en proyectos de pequeña escala. Son precisamente estos proyectos los que mayores posibilidades de ser absorbidos por el tejido empresarial canario tienen dadas sus dimensiones y alcance. El objetivo general de este proyecto es definir y establecer un procedimiento sistemático y continuo que

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permita identificar y promover proyectos fin de carrera, grado y/o máster con carácter emprendedor realizados (o en proceso de desarrollo) en la Universidad de La Laguna con un nivel científico –tecnológico medio y que puedan repercutir en la mejora de la economía de Canarias a través de la creación de nuevas empresas y/o la incorporación de estos resultados como mejora de la actividad del sector empresarial. Periodo: 01/09/2013- 30/06/2014 Entidad contratante: Área De Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura Y Deportes del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 25.866,10 €

Un instante durante una de las sesiones del Proyecto Ideas

14.- Marco estratégico para la mejora de la convivencia escolar y reducción del absentismo y abandono escolar en la isla de Tenerife Los objetivos generales para el Marco estratégico para la mejora de la convivencia escolar han sido los siguientes: • Impulsar una actuación convergente de los municipios de Tenerife que posibilite una respuesta

coordinada ante el absentismo escolar. • Gestionar de forma más eficiente los recursos existentes mediante la coordinación y cooperación entre municipios y entre ellos y el Cabildo. • Construir una convivencia escolar a nivel municipal sólida. • Ofrecer formación a técnicos municipales, profesorado, alumnado y sus familias. • Certificar el trabajo realizado. Los cuales se alcanzan mediante la consecución de los siguientes objetivos específicos: Objetivo general 1: impulsar una actuación convergente de los municipios de Tenerife que posibilite una respuesta coordinada ante el absentismo escolar. Específicos: • Unificar protocolos de actuación. • Facilitar documentos de trabajo unificados como: plantillas, fichas, informes, cuestionarios, etc. • Proponer un lenguaje y un marco conceptual comunes a la hora de entender absentismo, abandono y convivencia escolar. Objetivo general 2: posibilitar la coordinación y colaboración entre municipios para una mejor gestión de los recursos propios y comunes. Específicos: • Crear un calendario de eventos, talleres, charlas… ofrecida por un municipio y que esté abierta a los demás, para que los ciudadanos de un municipio puedan acudir al taller que se celebra en otro y no tener que esperar a que se celebre en su localidad. De este modo se atiende de forma más rápida y se ahorra gastos económicos. • Crear un entorno colaborativo de trabajo en red donde compartir experiencias, sugerencias, re-

flexiones, informaciones útiles, etc. • Crear un directorio de recursos municipales para alumnos y familias (becas, ayudas, cursos, talleres, etc.) Objetivo general 3: construir una convivencia escolar a nivel municipal sólida. Específicos: • Unificar con un lenguaje común las normas de convivencia de los centros educativos del municipio, independientemente de que cada centro educativo pueda decidir, en función de su necesidad, el grado o término de esas normas. • Facilitar indicadores para la evaluación de la convivencia en los centros. • Impulsar la participación de alumnado y familias en el centro. • Promover la coordinación entre los agentes escolares y de la comunidad. Objetivo general 4: ofrecer formación a técnicos municipales, familias, profesorado y alumnado a través de plataformas digitales. Específicos: • Ofrecer un Aula de Formación para la Gestión y Promoción de la Convivencia, dirigido a profesorado y técnicos municipales. • Ofrecer formación a los docentes y las familias a través de una plataforma online. • Realizar charlas y talleres temáticos para familias, alumnos, profesores y técnicos. Objetivo general 5: certificar el trabajo realizado. Específicos: • Creación de un sello que certifique el esfuerzo realizado y los logros conseguidos. Periodo: 01/09/2013- 28/02/2014

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Entidad contratante: Área De Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura Y Deporte del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 10.000,00 €

El consejero insular de Educación, Juventud e Igualdad, Miguel Ángel Pérez; el concejal de Educación de Adeje, Andrés Pérez, y el director académico del proyecto y catedrático de Psicología de la Educación de la ULL, Luis García, durante la presentación del programa

15.- Taller Género lenguaje y Medios de Comunicación. El proyecto “Taller de Genero, Lenguaje Y Medios De Comunicación” surge con la finalidad de construir otro tipo de comunicación y avanzar en el uso de un lenguaje no sexista. El proyecto trata de trabajar diferentes temas relacionados con el género, el lenguaje y la comunicación a través de conferencias expositivas, actividades complementarias y una continua intervención de los asistentes, de manera que se procurará exponer formas de comunicación no sexistas llevadas a cabo en diferentes tipos de soportes. Periodo: 01/01/2013- 15/11/2013 Entidad contratante: Instituto Canario de Igualdad.

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Importe: 3.317,98 € 16.- Vigilancia entomológica frente AEDES AEGYPTI en Canarias La Vigilancia Entomológica es un elemento crucial para el manejo del riesgo de las Enfermedades de Transmisión Vectorial (ETV). Los objetivos de esta actuación serían dos: definir y clasificar los posibles PoE de esta especie, fundamentalmente desde Madeira y Cabo Verde, y establecer una vigilancia en esos puntos de manera continuada que permita el adecuado manejo de la situación, en caso de establecimiento del mosquito o de la emergencia de una enfermedad transmitida por él. La situación en la que nos encontramos en este momento es que existe un riesgo potencial de introducción y establecimiento de una especie de mosquito invasora, el Aedes Aegypti, y como se desconoce si pudiera encontrase alguna pequeña población establecida recientemente se proponen dos objetivos. El primer objetivo sería identificar los potenciales PoE de mosquitos en las islas que componen el archipiélago de Canarias y establecer en ellos los oportunos muestreos. Para ello, la vigilancia se centrará en los puertos y aeropuertos de las islas de Gran Canaria, Tenerife y el puerto de La Palma. Resulta imprescindible tener información precisa sobre los movimientos de barcos y aviones procedentes de los citados archipiélagos (y otros lugares en donde el mosquito esté presente como Senegal y Mauritania). Esta información nos ayudará a diseñar y organizar el tipo de vigilancia. En cada uno de los puertos y aeropuertos habría que identificar los lugares de mayor riesgo (PoE) de entrada de mosquitos desde estos medios de transporte, como es el caso de los Puestos de Inspección Fronteriza (PIF). En ellos se

inspeccionan contenedores y mercancías que pueden ser vía de entrada de vectores. Si hay tráfico de vehículos, el parking donde se aparcan los vehículos a la salida de los ferry puede ser otro importante lugar a muestrear. Otras áreas importantes pueden ser los depósitos de neumáticos en las proximidades del puerto o del aeropuerto, y sobre todo si son mercancías procedentes de países de riesgo donde el vector está implantado. También los invernaderos donde se produce el almacenamiento de plantas importadas, plantas acuáticas para acuarios o plantas cortadas. El segundo objetivo es comprobar si se ha establecido recientemente el Aedes aegypti en algunas de las Islas de la Comunidad Canaria que reciben tráfico procedente fundamentalmente de Madeira y Cabo Verde. Para ello se realizará un muestreo en zonas urbanizadas en los alrededores de los aeropuertos, puertos, almacenes de mercancías procedentes de los otros archipiélagos e invernaderos para determinar si ha entrado ya en la Isla y si se encuentra establecido. Como se desplazan con facilidad, incluso dentro de vehículos, sería conveniente simultáneamente el detectar e investigar los posibles puntos en los que las personas se quejan por picaduras de mosquitos por ser las hembras de esta especie muy agresivas y al picar por el día resultan extremadamente molestas y por lo tanto conspicuas. Como se ha comentado anteriormente, para la detección y seguimiento de las poblaciones de Aedes aegypti necesitaremos métodos específicos de muestreo que pasamos a detallar antes de entrar en definir el Plan de Vigilancia. Periodo: 27/11/2013- 31/12/2013 Entidad contratante: Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria. Importe: 42.000,00 €

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17.- Estrategias interculturales para la cohesión social y la inserción sociolaboral (servicio de facilitación) El objetivo de este proyecto es habilitar un servicio de facilitación que constituya y consolide un grupo de trabajo, en el que participen diferentes agentes y actores sociales, cuya finalidad sea la prevención del racismo y la xenofobia en Tenerife. Este grupo, denominado ‘Grupo de Trabajo Red Antirrumores de Tenerife’, tratará de contribuir y mejorar el trabajo planificado en red, poniendo en valor las posibilidades que ofrecen los territorios interculturales. Basará su acción en la mejora de la cooperación entre entidades y personas residentes en Tenerife, a partir de una estructura abierta, participativa y estable, que permita alcanzar metas comunes. Periodo: 01/11/2013- 31/12/2014 Entidad contratante: Cabildo Insular de Tenerife Importe: 70.000 € 18.- Fomento de los procesos participativos en el marco de la estrategia “Juntos en la Misma Dirección” La estrategia Juntos En la misma dirección tiene por objetivo reforzar y consolidar el diálogo intercultural como elemento imprescindible para favorecer los procesos de integración y, en consecuencia, contribuir de una manera real a la cohesión social de la sociedad tinerfeña y canaria. Estos objetivos, consensuados por las entidades y personas que participan en la iniciativa, se han estado trabajando desde el año 2009 a partir del proyecto ‘En la misma dirección’ con múltiples actividades que tratan de poner el acento en el trabajo compartido y la implicación del conjunto de agentes y actores que se ocupan y preocupan en estas materias. Tras cuarenta y siete meses se ha consolidado una red de trabajo compuesta por más de un centenar

de entidades, desde administraciones locales hasta asociaciones de vecinos o de personas inmigradas, que participan activamente en los procesos y líneas de acción que se desarrolla obteniéndose importantes logros y avances, en especial, en las relaciones entre las entidades miembros, así como en el refuerzo de sus estructuras organizativas y la consecución de sus fines sociales. La estrategia Juntos En la misma dirección, ha logrado consolidar espacios de encuentro y de trabajo que ya se consideran referentes por parte de los actores en materia de interculturalidad y, cada vez más, de cohesión social. Actividades como las Mesas Insulares para la Convivencia Intercultural o el Open Space, están contribuyendo cada vez más a la organización de las fuerzas sociales que trabajan en la materia, posibilitando una respuesta más efectiva y decidida por parte de las mismas. No sólo se ha favorecido la creación de espacios de encuentro de carácter insular, también se han desarrollado grupos de trabajo, más reducidos y conformados por diversas entidades, que han operativizado en líneas concretas de acción los objetivos estratégicos que persigue la iniciativa a través de seis ámbitos de trabajo (Participación Social, Educación para el Desarrollo, Participación Infantil, Jóvenes, Comunicación y Violencia de Género) y dos territorios (barrios de El Fraile (Arona) y Taco (San Cristóbal de La Laguna)). El trabajo de estos grupos ha sido importante, tanto que, en el caso del Grupo Contra la Violencia de Genero, ha sido distinguido por la Subdelegación del Gobierno en Santa Cruz de Tenerife como una entidad que ha destacado, durante el 2011, por la realización de actuaciones dirigidas a la erradicación de la Violencia de Género.

El modelo de intervención diseñado y las líneas estratégicas que ha emprendido, contando con un gran respaldo de los agentes y actores sociales existentes, ha sido un modelo que ha llamado la atención por su singularidad y sus resultados. Tras la última evaluación realizada en la VI Mesa Insular, Juntos En la misma dirección continúa contribuyendo de manera notable a fortalecer las estructuras organizativas de las entidades para alcanzar sus fines estatutarios y/o sociales, propiciando el trabajo en red y visibilizando la acción que llevan a cabo. En todos los ítems evaluados las valoraciones se incrementaron con respecto a ediciones anteriores. En el caso de las asociaciones de inmigrantes, se consiguieron importantes avances en la representatividad de sus asociados/as, estrechamente vinculado al incremento de actividades realizadas que, en buena medida, propiciaba una mayor participación y, por ende, fortalecía las relaciones entre las partes. Objetivo general: Mejora los resultados de la acción en red de organizaciones y personas que se vinculan con la cohesión social y el diálogo intercultural. Objetivo específico: Aumenta el trabajo en red planificado en contextos interculturales mejorado la cooperación entre entidades y personas en Tenerife. Periodo: 01/01/2014- 31/12/2014 ENTIDADES CONTRATANTES: Área de Empleo, Desarrollo Económico, Comercio y Acción Exterior del Cabildo Insular de Tenerife y La Caixa Importe: 57.261,46€

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19.- Plan de reactivación integral turística de la isla de El Hierro El proyecto con título “Elaboración del plan de reactivación integral turística de la isla de el hierro (PRITIEH)” tiene como principal propósito actuar como marco de referencia para la toma de decisiones en el ámbito turístico, tanto en el entorno público como privado. Y se enfoca a la mejora competitiva del destino turístico de la Isla de El Hierro, EN DOS FASES, bien diferenciadas. En principio y como punto de partida, PRITIEH define los siguientes objetivos: • Iniciar un proceso colaborativo-abierto entre todos los actores de la isla, con un enfoque de reflexión activa y constante que le permita posicionarse como un destino turístico diferenciado en los próximos años, sobre fundamentos de gobernanza turística (FASE I). • Aportar un modelo turístico de referencia insular basado en criterios de sostenibilidad, eficiencia energética y responsabilidad en el Atlántico que permita optimizar el número de turistas; dinamizar el comercio y mejorar la calidad de vida de la población residente y de esta forma disponer de un plan de acción aplicable a medio plazo, estableciendo un conjunto de políticas concretas a desarrollar para configurar el modelo turístico de referencia (FASE I). • Extender y sensibilizar la importancia del turismo en la población residente que permita entender sus beneficios reales sustentados en su patrimonio cultural y natural (FASE I). • Ayudar y supervisar en la implementación de las políticas de comercialización, de cara a desarrollar con éxito el modelo turístico de referencia para El

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Hierro (FASE II). • Con estos objetivos se quiere promover la recuperación integral turística de la isla como elemento de desarrollo económico, que incremente el bienestar y la calidad de vida de su población. Este plan, asimismo, debe ayudar a la mejora competitiva en el sector turístico existente, a la identidad de El Hierro y a su reconocimiento internacional, apoyando y respetando las líneas iniciadas institucionalmente y en el ámbito privado. Periodo: 01/11/2013- 30/12/2013 ENTIDADE CONTRATANTE: Dirección General de Promoción Económica Importe: 60.000,00 € 20.- Lote 4 Proyecto Tecnologías al Servicio de las Personas El objeto del contrato será la ejecución, desarrollo, seguimiento y evaluación del Proyecto Tecnologías al Servicio de las Personas (PROYECTO TSP) en el sector educativo, con el fin de promover el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los Centros educativos públicos no universitarios de Canarias. Dicho proyecto tiene como objetivos fundamentales: • Implantación de aulas digitales en los niveles educativos de Educación Infantil, Educación • Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. • La actualización de las tecnologías empleadas en las aulas MEDUSA de los centros de Secundaria, mediante la incorporación de nuevos elementos tecnológicos que mejoren la funcionalidad y el mantenimiento de las aulas. • La implantación o ampliación del segmento de red

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inalámbrica para centros de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos, con el alcance y nivel técnico que determine la Dirección del Proyecto. La adquisición de materiales específicos para el alumnado de necesidades específicas de apoyo educativo (en adelante NEAE). La dotación del equipamiento informático necesario para la puesta en funcionamiento de los centros de nueva creación, así como la renovación del equipamiento destinado a las dependencias administrativas de los centros de Secundaria. Instalación de infraestructuras de redes, comunicaciones y elementos asociados en los centros educativos no universitarios que no disponen de las mismas. Suministro e instalación de ordenadores, servidores, periféricos y otro hardware que faciliten la incorporación de los usuarios de la Comunidad Educativa de los centros afectados a la Sociedad de la Información. Dotación de herramientas informáticas software y aplicaciones informáticas que permiten la implantación y prestación de servicios electrónicos avanzados para usuarios en los centros en los que se actúa. Prestación de servicios técnicos y de gestión que faciliten la correcta implantación y control del despliegue de redes, de infraestructuras, equipamientos, atención a los usuarios de los centros afectados, así como la implantación y puesta en funcionamiento de los servicios digitales asociados. Diseño, desarrollo y gestión de actividades de formación dirigidas principalmente al

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• profesorado, destinadas a impulsar la implantación educativa de las tecnologías de la información y de la comunicación en las aulas canarias y desarrolladas en sus diferentes modalidades. • Desarrollo de soluciones que faciliten los procesos de diseño, desarrollo, aplicación y gestión de recursos y contenidos digitales abiertos. • Implantación de herramientas, aplicaciones y servicios en la red que faciliten a los usuarios modelos de enseñar y aprender personalizados y compartidos en entornos Web 2.0. • Implantación de herramientas y modelos de gestión de la Información y del Conocimiento en un contexto educativo, cultural, de investigación e innovación educativa, etc., en el que participen de forma activa alumnado, profesorado y otros agentes educativos. • Investigación y experimentación de tecnologías emergentes aplicables en los procesos educativos y definición de posibles estrategias de transferencia a las aulas. • Diseño y ejecución de un plan de comunicación dirigido a los centros educativos con la • finalidad de dar a conocer tanto las actuaciones contempladas en los diferentes lotes del pliego TSP como aquellas actuaciones que se consideren importantes por la CEUS. • Diseño y ejecución de un Plan de Evaluación y seguimiento de los procesos de implantación de recursos TIC, de su aplicación en las aulas, y de los servicios técnicos y educativos prestados a los usuarios. Periodo: 28/02/2014- 30/04/2015

Entidad contratante: Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Importe: 64.999,29 € 21.- MOVEFAB: Programa piloto de fomento de la creatividad y el talento a través de la fabricación digital El presente proyecto propone a través de una exposición itinerante y una serie de actividades formativas asociadas, difundir en la sociedad en general, las tecnologías, herramientas, procesos, dispositivos, etc. que permiten el diseño y la fabricación con las distintas herramientas digitales, capaces de activar otras formas de pensar sobre los medios de producción. Se centra en desarrollar mecanismos para transferir las técnicas de fabricación digital a través de actividades de difusión y sensibilización en la materia, y el desarrollo de talleres formativos específicos, se persigue promover y fomentar la creatividad, el diseño y la fabricación digital desarrollando el conocimiento del lenguaje tecnológico para lograr un uso transversal de las TICs fomentando, al tiempo, la experimentación y el pensamiento crítico y convirtiendo al público en general en personas más activas e innovadoras, «hacedoras», de nuevos prototipos, de nuevas herramientas y de nuevos proyectos empresariales. La muestra expositiva se configura como una estructura modular abierta dotado de mobiliario, equipamiento informático, recursos didácticos, y toda la maquinaria necesaria para constituir un moderno laboratorio de tecnología con un objetivo fundamentalmente didáctico y demostrativo. La maquinaria a incluir sería, entre otras, impresoras 3D, arduinos, tabletas y ordenadores, además de las herramientas de programación y los recursos formativos.

Periodo: 01/01/2014- 31/10/2014 Entidad contratante: Área de Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura y Deporte del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 68.776,02 €

22.- Estudio de viabilidad y plan de negocio para la Escuela Internacional de Gobierno Abierto y Políticas Públicas El objetivo general de este proyecto es el Diseño, puesta en marcha y consolidación de una infraestructura educativa orientada a liderazgo político y gestión pública vinculada a la universidad de la laguna. El plan de trabajo consiste principalmente, en el desarrollo de los siguientes entregables: • Plan de Negocio de la Escuela Internacional. El diseño y elaboración de un Plan de Negocio de la Escuela Internacional definirá el modelo de financiación de la Escuela, sus líneas de negocio según las proyecciones según la oferta y demanda esperada, y la sostenibilidad futura de la misma. • Plan Formativo: El diseño de un Plan Formativo

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definirá la propuesta de actividades de formación, contenidos y profesorado, viabilidad de las acciones, demanda potencial, etc. Para esto es preciso un análisis exhaustivo que a través de un mapeo, identifique las distintas opciones y plantee propuestas de valor añadido. El plan formativo permitirá localizar y captar Universidades y Profesorado Internacional que apoyen el desarrollo de las acciones y la firma de acuerdos de colaboración con entidades públicas y privadas para el apoyo a la Escuela • Plan Estratégico de la Escuela Internacional: Con los puntos anteriores, se define un Plan Estratégico que guiará el recorrido de la Escuela. Entre otros, contendrá la misión, visión y objetivos de la Escuela, definirá las líneas de trabajo, su planificación y resultados previstos, definirá cómo se constituye, se organiza, se gestiona, y se promociona, enumerará proyectos concretos y sus presupuestos, etc., etc. Y finaliza con un plan de Marketing que define las acciones de comunicación, promoción y difusión de la Escuela Internacional. Periodo: 01/01/2014- 31/12/2014 Entidad contratante: Área de Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura y Deporte del Cabildo Insular de Tenerife. Importe: 85.600,00 € 23.- I Jornadas sobre Open Goverment: Transparencia, Colaboración y Participación El principal objetivo de I Jornadas sobre Open Government: transparencia, colaboración y participación es convertirse en un foro de referencia de información, reflexión y debate además de un espacio de intercam-

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bio de experiencias y casos de éxito en torno al gobierno abierto. Por su parte, las jornadas acogerán la presentación de la escuela Internacional De Gobierno Abierto Y Políticas Públicas mostrando en este foro, los resultados del proyecto estudio de viabilidad y plan de negocio para la escuela internacional de gobierno abierto y políticas públicas. la finalidad de estas I Jornadas sobre Open Government: transparencia, colaboración y participación es contribuir a familiarizar a responsables políticos, técnicos/as, profesionales y sociedad en general de los conceptos de Gobierno Abierto, de las ventajas e inconvenientes, de los retos del Gobierno Abierto, la normativa de aplicación, y que se presenten diversos casos de éxito implementados en otros territorios. Como objetivos específicos se plantean los siguientes: • Profundizar en los conceptos, ventajas y retos del Gobierno Abierto. • Implicar a las administraciones en este cambio de paradigma, aportándoles experiencias a nivel internacional. • Visualizar las oportunidades que ofrece la Ley 37/2007, sobre reutilización de la información del sector público. • Fomentar el uso de Internet, de sus últimas tendencias y de las TIC, en general, desarrollando espacios de encuentro social y virtual. • Promocionar la participación ciudadana en los procesos de toma de decisiones públicas. • Dar a conocer las herramientas tecnológicas existentes para fomentar la libertad de expresión ciudadana y la participación política. • Analizar las implicaciones y progresos sociales de

la Sociedad de la Información e Internet sobre la sociedad actual. Con las sinergias y resultados obtenidos del proyecto Estudio de viabilidad y plan de negocio para la escuela internacional de gobierno abierto y políticas públicas, se diseñan unas jornadas de relevancia que contempla en su programación, una serie de actividades tales como: • Conferencias: una serie de conferencias magistrales que correrán a cargo de diversos expertos de reconocido prestigio en el ámbito del Open Government. • Talleres formativos: laboratorios horizontales en los que los participantes realizarán experiencias prácticas afines a la temática de las jornadas. • Mesas de trabajo: el diseño de mesas de trabajo en diferentes áreas que debatirán y analizarán diversas temáticas afines a: 1. Reutilización de la Información en el Sector Público: Ley 37/2007 RISP. 2. La transparencia de la gestión pública y su proyección social: Ley de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno. 3. Ciudades inteligentes: La fusión de ciudad + tecnología como polo de desarrollo. 4. Credibilidad de los partidos políticos: Liderazgo político y gobernabilidad. 5. Gestión de Políticas Públicas, Gobernabilidad, desarrollo local y equidad. 6. Política 2.0: Participación y colaboración. Periodo: 01/01/2014- 31/10/2014 Entidad contratante: Área de Acción Social, Educación, Juventud, Igualdad, Cultura y Deporte del Cabildo Insular de Tenerife.

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Importe: 23.540,00 € 24.- Evaluación Intermedia del Plan Municipal de Convivencia Intercultural del municipio de Santa Cruz de Tenerife El objetivo general de este servicio es realizar una evaluación intermedia de carácter cuantitativo y cualitativo del I Plan Municipal de Convivencia Intercultural del municipio de Santa Cruz de Tenerife. Los objetivos específicos: • Verificar el grado de eficacia de las acciones en relación a las entidades públicas y privadas, personas beneficiarias y cumplimiento de objetivos. • Identificar los efectos positivos y obstáculos en el inicio y durante la ejecución del I Plan Municipal de Convivencia Intercultural. • Realizar sugerencias y propuestas de reorientación de las acciones. • Elaborar un documento que responda a las demandas que el IMAS plantea, en el marco de sus competencias y capacidades. 25.- Servicios de apoyo al control y justificación económica de proyectos internacionales La Universidad de La Laguna ha encomendado durante el año 2013 a la Fundación Canaria General de la Universidad de La Laguna la gestión de los servicios de apoyo al control y justificación económica de proyectos internacionales de la Universidad de La Laguna. Son tres las tareas encomendadas al área citada bajo este acuerdo: • Apoyo en la gestión técnica de los proyectos: control del plan de trabajo de los proyectos para su cumplimiento, seguimiento de la elaboración

de los entregables e informes técnicos, gestión de prórrogas o cambios en la programación técnica, tratamiento y archivo de la documentación oficial de los proyectos. • Gestión Económica y Control Financiero de proyectos: control de la elegibilidad del gasto, tramitación de pagos, gestión de modificaciones presupuestarias, solicitud y archivo de documentación contable y de pago de los gastos efectuados. • Justificación Económica de proyectos: elaboración de informes económicos y financieros, preparación de documentación contable y de pago de los gastados efectuados, acceso y manejo a las plataformas de justificación y presentación y envío de la documentación de justificación. Los servicios objeto de esta encomienda se han desarrollado desde octubre de 2013 con fecha de finalización el 30 de septiembre de 2014, y se han articulado en torno a las tres áreas de trabajo citadas. El Vicerrectorado de Investigación e Internacionalización ha planificado y supervisado la actividad. Los proyectos asignados al control mediante esta encomienda son: • ACTION FOR HEALTH • BIOMUSA • BIOPHARMAC • CABMEDMAC • CARTOGRAF • CLIMATIQUE • CREAM • DECORE • DIVERSIFY • DRIVERS • DWB

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

EDEN EMSECAM ECLIPSE ISLAND-BIODIV MAREX MOQIMAC MOVECLIM OMARAT ONR PALMERA PITECCA POECMAC PUZZLED BY POLICY REGLAND SATELMAC SAVEH SEMACA SHARE PSI 2,0 SOS-VICS SOUNDMAR TBTI TRANSCREA TRES UNAMUNO VIREG VITEG

26.- Servicios de promoción y gestión de la investigación para la Universidad de La Laguna La Universidad de La Laguna ha encomendado durante el año 2013 a la Fundación Canaria General de la Universidad de La Laguna la gestión de los servicios de promoción y gestión de la investigación para la Universidad de La Laguna.

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Son tres las tareas encomendadas al área citada bajo el presente convenio: 1. PUESTA EN MARCHA DE MODELOS PILOTO DE UNIDADES UNIVERSITARIAS DE TRANSFERENCIA, U2T, PARA LA RENTABILIZACIÓN EFECTIVA DE LOS RECURSOS CIENTÍFICOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Los modelos de U2T se definen como estructuras consolidadas de transferencia de conocimiento articuladas a través de trabajos científicos, técnicos o artísticos del personal docente e investigador de la Universidad de La Laguna. Son por tanto, unidades de investigación y transferencia universitarias que comercializan su catálogo de servicios con una marca dependiente de la Universidad de La Laguna y con el soporte administrativo, contable y financiero de la Fundación General de la Universidad de La Laguna. 2. SOPORTE BÁSICO DE LAS TAREAS TÉCNICAS Y DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE LA OFICINA DE PROYECTOS DE I+D+i La Oficina de Proyectos de I+D+i es una unidad básica de apoyo a los grupos de investigación de la Universidad de La Laguna y cuya tarea fundamental es, no sólo, el seguimiento de la ejecución de los proyectos de investigación de los distintos grupos de investigación universitarios y la facilitación en la tramitación de los procedimientos administrativos para ello, sino también la dinamización de propuestas para la participación de la Universidad de La Laguna en convocatorias competitivas y no competitivas.

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3. PROMOCIÓN DE LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y DIFUSIÓN DE LA OFERTA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Respecto a esta tarea, las actividades específicas encomendadas son las siguientes: • Identificar y difundir la oferta científico-tecnológica de la Universidad de La Laguna. • Establecer, facilitar y desarrollar las relaciones entre la Universidad de La Laguna y cualquier demandante o promotor de investigación científico-tecnológica. • Facilitar y gestionar la transferencia de los resultados de la investigación científico-tecnológica. • Establecer y mantener actualizado el catálogo de competencias científico tecnológicas de los distintos grupos de la Universidad de La Laguna. • Informar a los investigadores y grupos de investigación de las convocatorias públicas de financiación de proyectos, becas, infraestructuras y cuantas otras lleguen a su conocimiento. Las acciones destacadas que se han desarrollo durante el año 2013 bajo estas líneas son: PUESTA EN MARCHA DE MODELOS PILOTO DE UNIDADES UNIVERSITARIAS DE TRANSFERENCIA, U2T, PARA LA RENTABILIZACIÓN EFECTIVA DE LOS RECURSOS CIENTÍFICOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. Se han trabajado las siguientes unidades universitarias de transferencia, U2T:

• Agroalimentaria: Se ha realizado una ficha de servicios con unas tarifas adaptadas al mercado. • LAM (SEMALL): Se dispone de inventario de recursos y servicios detallado, con tarifas adaptadas al mercado. • Mecánica: Se ha obtenido un inventario detallado de los recursos y se dispone las tablas de tarifas adaptadas al mercado. • Fonética: Se dispone de su inventario y sus servicios tarificados. Se ha focalizado al peritaje forense. • SACF: Se está coordinando, a través del área de Formación, el curso de peritaje para la formación y acreditación de profesionales con la Asociación Profesional de Asesores Financieros Independientes y Peritos Judiciales, AIF. Ya existe un inventario de recursos y servicios que implica a otras U2T. • Electrónica: Se han obtenido tarifas de los servicios e inventario. • Genómica: Se dispone de la especificación de los servicios orientados al peritaje forense y se ha obtenido la definición de 4 servicios más, aún se está pendiente de la determinación de tarifas. • Obras de Arte: Se está evaluando la posibilidad de constituirlas en U2T, analizando la capacidad de desarrollo de servicios y actividades con los recursos existentes. • UADA. Unidad de Dificultades del Aprendizaje que va venía desarrollando su actividad desde hace más de cinco años. Asimismo, y de forma común, se ha finalizado el plan de comunicación general del programa, el procedimiento específico para cada U2T y la hoja de ruta de su implementación.

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SOPORTE BÁSICO DE LAS TAREAS TÉCNICAS Y DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE LA OFICINA DE PROYECTOS DE I+D+i A partir del mes de septiembre se ha trabajado y definido una estrategia con su plan de acción para la línea específica de proyectos europeos e internacionales que comprende las siguientes actividades: Búsqueda de Convocatorias y Oportunidades (Promoción): • Monitorización constante de las convocatorias europeas, nacionales e Internacionales de I+D para su difusión entre grupos de investigación. • Creación y actualización semanal de un mapa de convocatorias con previsiones de apertura de programas y oportunidades para grupos de investigación de la Universidad de La Laguna. • Análisis de información sobre políticas europeas de I+D (boletines, newsletters, plataformas tecnológicas…) • Identificación de eventos de interés para la obtención de información relevante y contacto con otras instituciones y/o empresas, tales como Infodays, Brokerage Events, conferencias, etc. A nivel regional, nacional e internacional. Catálisis de Proyectos (Preparación): • Lectura y análisis de bases de convocatorias, programas de trabajo, guías para la financiación, leyes y comunicaciones de la Comisión Europea. • Reunión con investigadores y grupos de investigación de la Universidad de La Laguna para el apoyo a la presentación de proyectos de I+D. • Redacción de proyectos, memorias técnicas y recomendaciones. • Creación y análisis de presupuestos, tablas finan-

cieras, balances de gastos e ingresos relativos a proyectos de I+D de investigadores de la ULL. • Preparación de documentación administrativa relativa a convocatorias de I+D nacionales, europeas e internacionales. • Actividades de apoyo en traducciones de documentos relativos a perfiles investigadores, expresiones de interés o informes. Difusión de Convocatorias Europeas y Nacionales (Promoción) • Identificación de grupos de investigación adecuados a las convocatorias (segmentación por áreas de investigación). • Preparación de fichas técnicas de resumen de convocatorias para su difusión. • Difusión de convocatorias abiertas entre grupos de investigación de la ULL. Gestión de Proyectos (Gestión): • Participación en paquetes de trabajo de proyectos de I+D • Apoyo en la gestión técnica y administrativa de proyectos en fase de realización • Apoyo en las actividades de justificación técnica y administrativa. Contacto con Potenciales Socios de Proyectos (Preparación): • Relaciones con organizaciones europeas e internacionales para la presentación conjunta a convocatorias. • Envío de información a socios potenciales para la participación en proyectos. • Identificación de eventos de interés para la búsqueda de socios y contacto con otras instituciones y/o empresas, tales como Infodays, Brokerage

Events, conferencias, etc. A nivel regional, nacional e internacional. Con ello, las principales acciones desarrolladas han sido: • La búsqueda y difusión de convocatorias europeas abiertas a grupos de investigación como por ejemplo las siguientes: - PROGRESS VP/2013/017: Preparatory Action social innovation driven by social business and Young entrepreneurship - Preparatory action “Your first EURES job” ( Call for proposals VP/2013/014) - Human Brain Project Competitive Call for additional beneficiaries - “Maritime Approach” – MED Programme, European Territorial Cooperation 2007-2013 - Convocatoria JPI Waters - PROGRESS VP/2013/010: Skills for Growth and Jobs - Plan of Fuel Cells and Hydrogen Joint Undertaking - 2014 - FCH-JU-2013-2 • El apoyo a estos grupos en la redacción y preparación de los proyectos para su presentación a convocatorias europeas e internacionales. A través del, cada vez mayor, contacto con los investigadores, la captación de información relevante europea e internacional, las reuniones con socios internacionales (incluyendo intercambio de propuestas y colaboraciones dentro de proyectos) así como la preparación de los paquetes de información necesarios para el acceso a las convocatorias europeas e internacionales de I+D. • La captación de socios internacionales y proyectos abiertos en los que pudieran participar los grupos

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de investigación como socios. Se destaca la obtención de sinergias y de establecimiento de contactos internacionales de primer nivel a partir de acciones llevadas a cabo en el seno de la Universidad de la Laguna tal como el foro organizado a través de la iniciativa Humboldt Cosmos Multiversity, http://humboldt-cosmos-multiversity.org/, siendo uno de los principales logros de esta iniciativa el estrechamiento de lazos y la preparación de proyectos promovidos por la Comisión Europea. • Charlas o jornadas informativas a realizar en la ULL. Se encuentran en marcha también la creación de los paquetes informativos de difusión del programa “Horizonte 2020” que, como ya hemos señalado, presentará una serie de diferencias con respecto a su antecesor, el 7º Programa Marco, destacando la reducción de os trámites administrativos y la reducción de los tiempos de evaluación y asignación de los proyectos financiados. • Seguimiento estrecho de los proyectos abiertos. Se realizaron también labores dinamizadoras entre los miembros de la comunidad investigadora en torno a las convocatorias publicadas a mediados de diciembre 2013 y detallando los trámites, tiempos y procedimientos a seguir para participar en dichas convocatorias, dando difusión a las mismas y prestando todo el apoyo posible para la captación de financiación internacional que impulse el cambio sectorial y la creación de valor en el seno de la Universidad de la Laguna. PROMOCIÓN DE LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y DIFUSIÓN DE LA OFERTA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Se ha estructurado la actividad de este eje bajo las acciones siguientes: Actualización de los catálogos y servicios de los GI de la ULL para su incorporación en el Portal Dinamo. • Se han enviado más de 160 fichas comerciales a sus correspondientes coordinadores y coordinadoras. • Se han creado aproximadamente 210 fichas comerciales de GI. • Se está trabajando en una base de datos de más de 300 GI de la ULL.

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Identificación y difusión de programas de financiación para los equipos de investigación de la ULL Con esta actividad se buscan dos grandes objetivos, por un lado la activación de la participación de los GI en diferentes programas de financiación y por otro, la proyección de los GI a partir de convocatorias de premios, ayudas, becas, etc. Para ello se realizan las siguientes actividades: • Creación base de datos de personal docente investigador de la ULL (PDI): Actualmente se cuenta con una base de datos de aproximadamente 1700 investigadores/as de la ULL. • Creación de una plantilla de ficha para la difusión de convocatorias (Véase anexo III) • Búsqueda de convocatorias a través de diferentes fuentes: boletines oficiales, páginas webs de divulgación científica, páginas webs de universidades de referencia, OTRIs, etc. • Inscripción en diferentes boletines de interés. El procedimiento para la selección y envío de las convocatorias es el que sigue: 1. Identificación de convocatorias 2. Creación de la ficha resumen de la convocatoria a partir de la plantilla. 3. Identificación del PDI que pueda estar interesado o que cumpla los requisitos de la convocatoria. 4. Difusión de la convocatoria por mail. Sin embargo, para una mejor proyección de esta actividad se esperan abordar las siguientes acciones en los próximos meses: • Mejorar y ampliar la base de datos de PDI • Creación de una página web de divulgación científica (véase punto 3) con un apartado para las convocatorias • Creación de un boletín para el envío de convocatorias. Que ya está en marcha a continuación se exponen los diseños del encabezado y pie de página del mailing informativo:

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Líneas de actuación

Los indicadores de esta actividad hasta el momento son los siguientes: • En estos meses se han identificado aproximadamente 14 convocatorias. • Se han enviado más de 850 mails de difusión de convocatorias. Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de La Laguna Las Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) son hoy en día uno de los principales agentes en la difusión y divulgación de la ciencia y la innovación en España, y constituyen un servicio clave para mejorar e incrementar la formación, la cultura y los conocimientos científicos de los ciudadanos. La Red de UCC+i tiene por objetivo fomentar el intercambio experiencias y la búsqueda de sinergias entre entidades lo que mejora la calidad de los productos y servicios de las UCC+i y promueve la optimización de recursos. La solicitud de alta de la Unidad de Divulgación Científica presentada por la Fundación General Universidad de La Laguna el pasado 17 de mayo ha sido aceptada. La Unidad, la cual ha sido denominada CIENCI@ULL, está dada de alta en la Red en las modalidades 1 y 2 de las cuatro a las que se puede optar, siendo la primera unidad aceptada en la red para Canarias. Véase el siguiente cuadro:

Realizan comunicación de los resultados de I+D+i

2. Divulgación general del conocimiento científico y tecnológico

3. Asesoramiento y formación del personal investigador en difusión de ciencia y tecnología

Actividades

Actividades asociadas a la difusión de informaciones y contenidos que cumplen determinados criterios de noticiabilidad. En concreto, que sean novedosos y de actualidad, y que estén asociados directamente a resultados producidos en los centros de investigación a los que pertenece. Todas aquellas actividades orientadas a difundir informaciones y contenidos que no necesariamente sean novedosos o de actualidad, pero que contribuyan a aumentar el nivel de cultura científica y tecnológica de la ciudadanía. Pueden realizar o especializarse también en actividades de asesoramiento y formación de investigadores, comunicadores y divulgadores de la ciencia y la tecnología…

La obtención de indicadores o estudios sobre percepción social de la ciencia, o sobre el 4. Que realizan investigación sobre nivel de cultura científica, o sobre el interés los procesos de difusión social de la ciudadanía por la ciencia y la tecnología, de la I+D+i entre otros, también puede ser objeto de luna UCC+I. A la solicitud de la creación de la unidad se unió la presentación de un proyecto en la convocatoria de divulgación científica de la Federación Española de la Ciencia y Tecnología dentro de la modalidad 3.1. Red de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I), con el objetivo de solicitar financiación para el programa de actividades de la UCC+I. Actualmente se está trabajando en la página web de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de La Laguna, la cual se llamará CIENCI@ULL.

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Durante el mes de noviembre se ha organizado la participación de la Universidad de La Laguna en diferentes acciones de divulgación científica de ámbito insular bajo la unidad: FERIA DE LA CIENCIA DE LA OROTAVA Celebrada el 3 de noviembre en La Orotava, la Universidad de La Laguna contó con 2 stands, donde se expuso la actividad investigadora en el ámbito de la robótica y la automatización, fósiles y geología. Entre los investigadores participantes estaban: Leopoldo Acosta, Antonio Darwin y Carolina Castillo.

Stand de Geologia y Fósiles

Stand de Robótica

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Stand de Robótica

Miniferias de I+D, en el marco de las Semanas de la Ciencia e Innovación 2013 La ULL participó en las Miniferias I+D 2013 con 5 stand y un taller de reciclado del papel, los días 21,22 y 23 de noviembre de 2013 en el Parque García Sanabria en la que puede considerarse la edición con más alta participación por parte de nuestra Universidad. En los stands se contó con la colaboración del Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias. El Instituto Universitario de Bio-orgánica, el Laboratorio de Catálisis Heterogénea, JINTE y los grupos de investigación de Carolina Castillo, Antonio Darwin y Leopoldo Acosta.

El Rector en el stand de IUETSPC de La ULL

El Rector en el stand de JINTE

Rutas científicas ULL Durante el mes de noviembre de 2013 se organizaron las Rutas científicas de la Universidad de La Laguna. El objetivo principal es acercar a los jóvenes canarios, principalmente a los/as alumnos/as de los últimos cursos de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, a la actividad investigadora que se desarrolla en los diferentes Departamentos, Institutos Universitarios y Servicios Generales de Apoyo (SEGAI) de la ULL y, en consecuencia, sembrar una curiosidad científica en los estudiantes que aún no han identificado su vocación profesional. Para ello se diseñaron diferentes rutas guiadas por las principales instalaciones de interés científico (laboratorios, talleres, etc.), Escuelas, Facultades, Institutos Universitarios y Servicios Generales de Apoyo a la Investigación (SEGAI) de La Universidad de La Laguna de acuerdo a las orientaciones de estudios definidas en los planes formativos de ESO y Bachillerato. Para ello se crearán diferentes rutas atendiendo las áreas de investigación que realiza la Universidad.

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• Ruta Científico-Tecnológica. Integrando los Laboratorios de Rayos x, Comunicaciones y Robótica y el Observatorio Meteorológico de las Facultades de Física y Matemáticas, los SEGAI de Electrónica y Mecánica de las Facultades de Física y el hangar de la Escuela de Ingeniería Civil. Como complemento a esta ruta se contará con una exposición de las principales mujeres ingenieras que han aportado su grano de arena a la Ciencia. • Ruta Bio- Sanitaria. Con la opción de escoger en dos posibles sub-rutas: - Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias y visita al Animalario. - Instituto de Bio-Orgánica Antonio González y los Laboratorios del Departamento de Biología Animal, especialmente el área de Marina, y visita de los Laboratorios de Agua y Nutrición de la Facultad de Química. • Ruta Ciencias Sociales. Facultad de Geografía y visita al Centro de Investigación NEUROCOG. • Ruta Bio-Medicina. Laboratorios del Departamento de Farmacología y Fisiología de la Facultad de Medicina, laboratorios y SEGAI de Proteómica de la Escuela de Enfermería y Fisioterapia y el Animalario. • Ruta Artes. Talleres de pintura, escultura y fundición, y el SEGAI de Restauración de Obras de Arte de la Facultad de Bellas Artes.

Esta actividad ha concentrado el mayor nivel de satisfacción no sólo a sus beneficiarios/as, sino también a los investigadores/as que han participado como anfitriones.

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Ă rea de Servicios Generales FGULL

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Área de Servicios Generales

El Área de Servicios Generales dota de soporte logístico, de gestión administrativa e informática a la gestión de la Fundación. Son tres sus unidades de trabajo: por un lado Administración y Contabilidad, por otro, Informática y Comunicaciones, y finalmente, la Unidad de Atención al Público o Secretaría. La Secretaría se encarga de los trámites administrativos e información general sobre los servicios que presta la Fundación. Entre ellos, se pueden mencionar: formalización de matrículas, entrega de diplomas, acreditaciones, etc. El horario de atención al público es el siguiente: • Lunes a viernes de 9 a 14 horas. • Lunes a martes de 16:30 a 19:00 horas. El horario se modifica en períodos vacacionales. Entre otras, el área se ha responsabilizado de las siguientes actividades: Servicios TIC de apoyo en el ámbito la formación y la investigación universitaria La Universidad de La Laguna ha encomendado durante 2013 a la Fundación General la gestión de Servicios TIC de apoyo en el ámbito la formación y la investigación universitaria. Los servicios TIC de apoyo a la formación y la investigación son el conjunto de recursos en el ámbito de la tecnología de la información y comunicaciones, necesarios para el desarrollo de las actividades del campus virtual

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universitario y las facilidades del portal del investigador. Su implementación y mantenimiento garantizan el óptimo desarrollo de actividades docentes, de investigación y de administración y servicios de la comunidad universitaria a través de distintas plataformas de gestión. Las acciones encargadas son servicios de la unidad de docencia virtual y del portal de servicios de gestión universitaria de la investigación, ambos adscritos al Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y Servicios Universitarios de la Universidad de La Laguna. La Unidad para la Docencia Virtual, UDV, asume el desarrollo técnico de la oferta de docencia virtual en la Universidad de La Laguna, para satisfacer las necesidades y demandas del profesorado, brindando soluciones y promoviendo mejoras en la práctica docente e investigadora. Es misión de la UDV, implementar las TIC en el desarrollo de las actividades de docencia, de investigación y de difusión del conocimiento. Su principal objetivo es mejorar los procesos que permiten integrar las TIC en la docencia, en sus modalidades presencial, virtual o semipresencial. En la UDV se da soporte técnico referente a información, asesoramiento y resolución de incidencias relacionadas con el Campus Virtual de la Universidad de La Laguna y las metodologías adecuadas para la enseñanza en entornos semipresenciales, asistencia en el diseño y tutorización de cursos virtuales. Las actividades que desarrolla la UDV son: • Definición, mantenimiento y gestión de infraestructura tecnológica que soporta a la UDV. • Definición, mantenimiento y gestión de entornos virtuales. • Gestión y desarrollo de los Portales web de la UDV

y proyectos asociados a la misma. • Gestión, consultoría y soporte técnico: información, asesoramiento y resolución de incidencias relacionadas con el Campus Virtual de la Universidad de La Laguna y otros recursos ofrecidos por la UDV. • Asesoramiento pedagógico, metodológico y organizativo: información y asesoramiento en metodologías adecuadas para la enseñanza en entornos semipresenciales, asistencia en el diseño y tutorización de cursos virtuales. • Acciones para la integración de las TIC en la docencia universitaria: planificación y puesta en marcha de convocatorias específicas orientadas a la innovación educativa, a través de distintas iniciativas como son los proyectos de docencia online y Open Course Ware, entre otras. Además de este eje básico de actividad, destacan otros ejes específicos: • Eje observatorio: - Estudio, seguimiento y evaluación de la docencia virtual desarrollada en las titulaciones de la Universidad de La Laguna. - Informes y certificaciones relacionadas con el uso de las distintas herramientas gestionadas desde la UDV. • Eje formación: - Facilitar las necesidades de adaptación y actualización del profesorado de la Universidad de La Laguna en el uso de las TIC, desarrollando actividades formativas en el uso de las herramientas disponibles desde la UDV y atendiendo otras demandas específicas de formación.

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Área de Servicios Generales

• Eje transferencia UDV: - Convenios con agentes externos para proporcionar los servicios desarrollados desde la UDV. - Organización y participación en eventos destinados a la difusión del conocimiento de las TIC. La UDV ha desarrollado sus servicios en torno a cuatro áreas de trabajo integradas: 1. Definición, mantenimiento y gestión de infraestructura tecnológica (instalación centralizada de moodle, servidor web y base de datos, realización y recuperación de copias de seguridad, intervención ante incidencias, monitorización de los servicios); desarrollo de innovaciones de la infraestructura tecnológica; desarrollo de mejoras en la gestión de las copias de seguridad de los sistemas de ficheros del aula virtual; desarrollo de sistemas de monitorización de los servicios mediante plataformas nagios o cactik; desarrollo de sistemas para implantar plataforma de virtualización proxmox para virtualizar sistemas linux. 2. Definición, mantenimiento y gestión de todos los entornos virtuales; personalización de imagen corporativa de entornos virtuales especiales asociados a proyectos; definición, mantenimiento y gestión de todos los entornos virtuales; mantenimiento y mejora del servicio de Integración del campus virtual con los servicios institucionales de autenticación centralizada (CAS-ULL); gestión y mantenimiento de portales web de proyectos y portales corporativos. 3. Centro de atención al usuario de la UDV; resolución de incidencias (teléfono, escritorio remoto

y presencial); creación y organización de aulas virtuales; gestión de contenidos de contenidos en el aula virtual; gestión de usuarios (alta, asignación de roles en cursos, etc.); creación de materiales audiovisuales. 4. Asesoramiento, consultoría tecnológica y pedagógica de la oferta 100% online; formación en metodologías docentes utilizando la plataforma moodle; formación técnica y pedagógica en el uso de plataforma e-learning moodle a profesores usuarios; formación en el uso de herramientas TIC colaborativas; creación de encuestas on-line; creación de materiales docentes multimedia y audiovisuales; gestión técnico-administrativa de los proyectos y convocatorias desarrollados en UDV; evaluación de las acciones desarrolladas en las convocatorias de la UDV. El portal de servicios de gestión universitaria de la investigación, es el conjunto de facilidades que, bajo el denominado Portal del Investigador permite administrar la información relevante de la actividad en investigación y desarrollo de los grupos de investigación de la Universidad de La Laguna, así como la gestión administrativa y contable de proyectos, contratos y convenios de investigación. El portal del investigador agrupa sus servicios en las siguientes líneas: • Información del perfil individual de cada investigador • Información del perfil de cada grupo de investigación del registro de la Universidad de La Laguna • Gestión de la información de la producción científica mediante el uso del Currículum Vitae Normaliza-

do, CVN. • Información de consulta del estado administrativo y contable de los proyectos, convenios y contratos de investigación de la Universidad de La Laguna. • Gestión de tramitación de las convocatorias de la Universidad de La Laguna para el apoyo de la investigación. El portal del investigador trabaja para dar soporte en dos áreas de trabajo: 1. Actualización, desarrollo, mantenimiento y soporte de los servicios y procesos del portal. 2. Gestión de datos y análisis de la información del ámbito de la investigación, formación y transferencia, en coordinación con el Gabinete de Análisis y Planificación de la Universidad de La Laguna. El Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y Servicios Universitarios de la Universidad de La Laguna ha planificado y supervisado el desarrollo de los servicios encomendados, a través de la comisión de seguimiento prevista en la cláusula séptima.

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Gabinete de Comunicaci贸n

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Gabinete de Comunicación

El Gabinete de Comunicación se ocupa de la gestión integral de la comunicación de la Fundación, tanto a través de canales online como offline. Entre otras, se realizan las siguientes tareas: control y mejora de la identidad corporativa de la organización; control, gestión e intermediación en el diseño, retoque y mejoras de los productos gráficos de la organización; apoyo a la creatividad y diseño de productos gráficos básicos; cobertura fotográfica de eventos y acciones de la organización y su posterior perfeccionamiento; diseño, reajuste y adaptación de información a diversos formatos gráficos; maquetación de textos y preparación de artefinales; reajuste de material a formatos digitales e impresos. Reestructuración de contenidos y diseño de la información; redacción de noticias (notas de prensa y web institucional); actualización de contenidos web; relación y coordinación con medios de comunicación; monitoreo de medios; apoyo a la organización de eventos; creación de contenidos divulgativos; apoyo a la producción de contenidos audiovisuales; gestión comercial de la publicidad de la organización y gestión de comunidades a través de las Redes Sociales online de la organización.

Comunicación offline Notas de prensa emitidas 140 118

120 100 80

60 40 21

A continuación, se exponen algunos resultados de diferentes acciones de comunicación desarrolladas durante 2013:

Área de Innovación

Área de Empleo

Área de Formación

Fundación

Inserciones en prensa 600

532

500

458

400 300 200 100

0 Medios impresos

120 |

Medios digitales

Total

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Gabinete de Comunicación

Comunicación online Incremento de seguidores por mes en Twitter Incremento

Comparativa de aumento de seguidores en redes sociales Red Social

1 de enero de 2013

31 de diciembre de 2013

Aumento anual

Twitter

3560

5392

1832 (+151%)

Facebook

3104

4619

1515 (+149%)

250 200 150 100 50 0

Incremento de seguidores por mes en Facebook Incremento 250

Publicaciones en Twitter Mes

Nº de publicaciones

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

103 134 95 180 166 94 132 44 190 265 271 182

200 150 100 50 0

Noticias publicadas en web institucional Página FGULL

707

Videos en Vimeo Reproducciones totales (nº de gente que le ha dado a play)

7.924

Cargas totales (nº de veces que se ha abierto algún enlace de video)

179.027

Likes

Comentarios

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Gabinete de Comunicación

Estadísticas de tráfico web Fundación General Universidad de La Laguna (www.fg.ull.es)

Nº de publicaciones

Septiembre

49,13%

Octubre

45,83%

Noviembre

46,49%

Diciembre

44,72%

Mes

Nº de publicaciones

Enero

16.491

Febrero

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Marzo

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