Les super perles de profs by Fleurus Editions

illustre par enattendantlesvacances avec Timothe Curado @TimThc

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MILLION

Introduction

Tous nos rêves peuvent devenir réalité si nous avons le courage de les poursuivre.

Walt Disney

Voilà une philosophie de vie que j’essaie d’adopter au quotidien. Et je dois dire, qu’encore à ce jour, devenir professeur aura été ma plus belle réussite, malgré tout ce qu’il est possible de lire ou d’entendre sur ce métier. Et si on essayait d’en parler avec plus de légèreté ?

Toutes les professions ont des avantages et des inconvénients. Selon moi, professeur est le meilleur métier du monde. J’espère, avec ces quelques anecdotes et conseils, vous montrer, qu’encore aujourd’hui, enseigner peut être un véritable plaisir.

Chaque jour, les élèves m’apportent autant que toutes les connaissances ou compétences que je peux leur inculquer. Parfois, ces échanges se passent dans la joie, l’humour ou la difficulté.

Mais, si je devais retenir une seule chose depuis le début de ma carrière, c’est que les élèves sont les êtres les plus imprévisibles qui soient…

Tim

4 Sommaire Les élèves et les professeurs Les évaluations .................................................................................................................... 8 Les élèves plus sévères que les profs ! ...................................................................... 9 Le fou rire ................................................................................................................................ 10 Rendez-vous avec un parent ......................................................................................... 12 L’arroseur arrosé .................................................................................................................. 13 Prof un jour, prof toujours .............................................................................................. 14 Le bout de papier ................................................................................................................ 15 Les élèves et les sentiments Une journée de cours ........................................................................................................ 18 Donner la parole aux élèves ........................................................................................... 20 Une punchline indétrônable ......................................................................................... 22 Cendrillon n’a qu’à bien se tenir.................................................................................. 23 Le contrôle surprise............................................................................................................ 24 L’amour brille en salle de classe .................................................................................. 25 Un conseil de classe explosif......................................................................................... 26 La correction des copies .................................................................................................. 27

5 Les élèves et les cours Une chance sur deux ......................................................................................................... 30 Le retard ................................................................................................................................... 31 La salle des profs ................................................................................................................. 32 Pronote quand ça les arrange ....................................................................................... 34 Une imagination débordante ....................................................................................... 35 Les réunions parents/profs ............................................................................................ 36 Les élèves : des génies incompris ? ............................................................................ 39 Les élèves et le respect Éviter le premier rang ........................................................................................................ 42 Un mental d’acier ............................................................................................................... 43 Les comportements des élèves.................................................................................... 44 Le respect est mort ............................................................................................................ 46 Détente entre élèves ......................................................................................................... 48 Détente entre profs ............................................................................................................ 49 Faut assumer d’être célibataire ................................................................................... 51 Les élèves et la confiance Après une journée de cours ........................................................................................... 54 Vaincre ses peurs ................................................................................................................. 56 Être une source d’inspiration ........................................................................................ 57 Un baiser d’amour sincère ? .......................................................................................... 58 Attention aux mythos ...................................................................................................... 59 Le repas de famille .............................................................................................................. 60

Les évaluations

Les élèves plus sévères que les profs !

Pendant mes cours, je fais passer un maximum d’élèves à l’oral pour les entraîner. Comme ça, ils apprennent à s’exprimer en public et peuvent expliquer certaines notions à d’autres.

Même si ce genre d’exercice est parfois un moment difficile pour eux, ils finissent par s’habituer, s’améliorer et prendre confiance en eux.

Un jour, après une dizaine d’oraux, je commençais à fatiguer. Pendant l’oral d’une élève, je me mets à bâiller. Je pensais l’avoir fait discrètement, mais pas suffisamment puisque je me suis fait surprendre. L’élève s’est interrompue.

— Monsieur, dites-moi si je vous donne envie de dormir.

Les élèves de la classe, tellement surpris, se sont retournés d’un bloc vers moi, attendant ma réponse. J’étais plus mal à l’aise que n’importe quel élève ayant fait son oral ce jour-là. D’un côté, je me sentais bête de ne pas avoir été plus discret, et de l’autre il fallait dire à l’élève qu’on ne parlait pas à un professeur de cette façon. J’ai tellement été surpris par la situation, que j’ai réagi sans réfléchir.

— Oups pardon, tu peux continuer.

Elle a poursuivi son oral avec un léger sourire aux lèvres, comme la plupart des autres élèves…

Conseil

N’oubliez jamais qu’être prof signifie être observé et analysé chaque seconde qui passe en classe. Les élèves sont les meilleurs observateurs, surtout pour les détails qui tuent !

Éviter le premier rang

En tant que prof, on croit toujours tout maîtriser en classe, mais pas du tout. Avec les élèves, le cours peut basculer à tout moment. J’expliquais les ordres de grandeurs à l’échelle microscopique et macroscopique, tout en tenant ma bouteille d’eau à la main pour penser à m’hydrater (rien de pire qu’un prof avec une extinction de voix, croyez-moi).

J’insiste sur la différence entre microscopique et macroscopique.

En toute logique, je fais le rapprochement entre l’infiniment grand et « macroscopique », et j’espérais qu’ils pourraient faire la même analogie pour « microscopique ». C’est donc tout naturellement que je pose la question.

— Et donc l’inverse de l’infiniment grand c’est… ?

Je buvais une gorgée d’eau lorsque j’ai entendu un élève dire discrètement :

— Ta teub.

Complètement dépassé par les évènements et par cette réponse, je recrache littéralement toute l’eau. Il était tellement gêné de se rendre compte que j’avais entendu, qu’il a tout de suite cherché à s’expliquer en disant qu’il parlait de son ami et pas de moi. Je n’ai pas tout compris à ce moment-là. Je pense qu’il avait du mal à gérer ses émotions, surtout quand les 34 autres élèves explosent de rire en même temps. Une fin de cours compliquée, mais tellement inattendue.

Conseil

Pour les professeurs : chercher des exercices de respiration pour gérer ses émotions et arrêter de croire que tout est toujours sous contrôle. Pour les élèves : essayer de faire le maximum pour éviter de mettre un prof dans l’embarras à chaque séance.

Un mental d’acier

Donner envie, rendre les choses concrètes, montrer l’intérêt de la matière qu’on enseigne, sont des objectifs qui me paraissent essentiels. Mais, c’est loin d’être simple. Voici quelques remarques d’élèves sur la physique-chimie (me les remémorer me fait encore mal…) :

— La physique-chimie, à part être un savant fou ou un vieux prof en blouse blanche, on peut pas en faire grand-chose.

— La physique-chimie c’est comme le sable mouvant, plus tu essaies de t’en sortir et plus tu t’enfonces.

— D’accord Monsieur, c’est sûrement vrai, mais je ne vois pas à quel moment dans ma vie je vais avoir besoin de dire « mouvement rectiligne uniforme dans un référentiel galiléen ».

— Ne vous en faites pas pour moi Monsieur, j’ai déjà abandonné la physique-chimie dans ma tête et je ne me suis jamais senti aussi bien.

— Non mais Monsieur… Si j’avais voulu faire de l’électricité, je serais devenu électricien. Je compte aller en droit, cherchez l’erreur.

les super perles de profs

La vie des profs est riche, pleine de surprises et souvent rocambolesque ! Entre les élèves, les parents d’élèves, les heures de cours, les collègues et la vie perso, les situations mémorables sont nombreuses…

Au programme : pépites hilarantes, histoires insolites, gaffes et autres bourdes du quotidien des enseignants !

Voici un petit florilège de perles de profs… et il y a de quoi rire !

Le célèbre prof de physique-chimie, Tim Thc, partage sa vie d’enseignant avec passion auprès de sa communauté sur TikTok et Instagram. À travers ses vidéos et toujours avec humour, il met en scène des situations de son quotidien !

MDS : MN33001 9,95€