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Instalaciones escolares
Comunidad Educativa
Servicios Escolares
Jornada Escolar
Actividades Complementarias
Planes y Proyectos Pedagรณgicos
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En lo mรกs alto del Barrio San Francisco
Unos de
mรกs DE
Calidad
Integraciรณn
Solidaridad
los colegios grandes
Ronda
Participativo
Prestigioso
Innovador
En lo mรกs alto de Ronda
Cercano y Equidistante Zona de Influencia: •Barrio de San Francisco. •Barriada La Planilla. •Barriada Arenal 2000. •Hospital de la Serranía de Ronda.
Fácil Acceso: •Por la carretera de Algeciras y circunvalación Sur. •A 10 min. del centro de la ciudad. •Fácil aparcamiento por los alrededores. • Sin atascos y con escaso tráfico.
En un lugar Histórico:
•En el antiguo Convento de San Francisco. •Rodeado de naturaleza y tranquilidad. • Más 5.000 m2 de zona escolar • Excelentes instalaciones.
Comprometidos conRonda Porque formamos parte de su historia
Nuestro centro siente y asume la responsabilidad de ser heredero de un gran legado histórico, social y educativo. Con diferentes usos a lo largo de la historia, primeramente fuimos un Convento de Franciscanos que da nombre al Barrio más popular de Ronda. Los franceses, en su retirada, allá por 1812, en la guerra de la independencia, lo bombardearon y únicamente dejaron en pie la iglesia gótico mudejar. Muchos años permaneció en ruinas la zona conventual, hasta que a mediados del siglo XX, el cardenal Herrera Oria y don Juan de la Rosa deciden convertirlo en una Escuela Hogar para acoger en régimen de internado a alumnos de los pueblos de la Comarca de Ronda. Es a partir de 1996, cuando se decide convertirlo en el actual colegio Fernando de los Ríos (nombre del ilustre rondeño que fue Ministro de Educación en la II República), al convertirse la zona sur de Ronda en una importante área de expansión de nuestra ciudad; integrándose en él, profesorado de los extintos colegios de Santa Teresa y San Francisco, además de los propios de la Escuela Hogar, para convertirse en uno de los Centros Educativos más grandes de Ronda.
FundaciónUnicaja Es la propietaria de nuestro Colegio y mantiene como Entidad Titular cinco centros educativos: Rosario Moreno y Sagrada Familia (Málaga), Virgen del Carmen (Andújar), Juan de la Rosa y Fernando de los Ríos (Ronda).
Comprometidos con la Educación y la Cultura La Fundación Unicaja se constituye como consecuencia del proceso de transformación del Monte de Piedad y Caja de Ahorros del Ronda, Cádiz, Almería, Málaga, Antequera y Jaén (Unicaja), en Fundación Bancaria. A través de su Obra Social, desarrolla y gestiona una importantísma labor cultural y solidaria, cuyas áreas de actuación preferentes son la restauración y conservación del patrimonio histórico-artístico y medio ambiental, la educación y la investigación. Así mismo da cobertura a las principales demandas sociales, como son los programas de integración de los colectivos con mayores problemas y necesidades.
El Colegio y el Convento San Francisco
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l Colegio “Fernando de los Ríos” se encuentra en el antiguo Convento de San Francisco (1505), un bello edificio mandado construir por Fernando El Católico, en el altozano donde se instalaron sus huestes para la conquista de Ronda en 1485. Posee una iglesia gótico-mudéjar de la que se conserva en perfecto estado la puerta principal, de estilo Isabelino, única en Andalucía. Nuestro centro tiene una superficie de más de 5000 m2, propiedad de la Fundación Unicaja y está concertado con la Junta de Andalucía en todos sus niveles educativos, desde Infantil de 3 años a 4º ESO. Nuestro ámbito de influencia es muy extenso, ya que es el único centro educativo que se encuentra extramuros de las murallas sur de nuestra ciudad.
Finalidades Educativas
Entendemos la educación como un medio que debe favorecer principalmente la atención a la diversidad, en un clima escolar basado en el respeto, los valores de la convivencia y la tolerancia.
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onde se aprecie la lectura como una actividad básica para la información, la comunicación y el ocio. La incorporación de la familia al hecho educativo es imprescindible, así como la aplicación en todas las áreas de los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías de la información. La solidaridad, la paz, la prevención de la salud, el trabajo cooperativo conforman los principios de nuestro quehacer diario para inculcar a nuestros alumnos una vida pacífica, democrática y saludable.
Ahora que pronto termina mi larga etapa en este gran colegio, el balance de mi estancia en él no puede ser más positivo. Únicamente puedo escribir palabras de agradecimiento y de orgullo, ya que lo he sentido durante todos estos años como si fuera mi segunda gran familia. Aquí he pasado un período de mi vida inolvidable en el que, además de estudiar y esforzarme día a día, he aprendido valores para una convivencia feliz que me hacen cada día más grande como persona. Me han enseñado a luchar y a dar lo mejor de mí mismo, a superar retos, porque la vida está hecha para ello. Por consiguiente, hablar de mi colegio es hablar de aquellos días de alegría y de felicidad, llenos de momentos imborrables, de aquellas pequeñas cosas que lo hacen inolvidable, excursiones, gente increíble, que quieras o no te marcarán para siempre. Ahora que el tiempo ha pasado y que dentro de poco pondré fin a esta maravillosa época escolar, daría un pequeño consejo a todos los niños: disfrutadlo porque es algo que parece eterno, pero que se pasa volando. Y no podría irme de aquí sin nombrar a mis queridos y admirables profesores, grandes profesionales de la docencia, que me han enseñado de todo; pero lo más importante es que de ellos he aprendido que a las personas se las conquista con amor, que nada es fácil y que tengo que luchar por lo todo que quiero. ¡Viva el FER! Pd: No crezcáis es una trampa... Ana Gómez de la Fuente 4º de E.S.O
s e n o i ión c a ac l a liz t s rea a n I ara la ptim tiva a p ó a c n
os, s añ en o l do o de larg tenien sable o l , a n nes cativos El inca ejado o i c u a d . l ode itos ed laridad no ha instam e e s s u r i has y requ le sing caja, qu nuestra cativos c u tab om as ias Uni das edu enid xigenc o de no dación que to iveles ejorad to t n e m n o ic ha in sn gio nuevas histór e la Fu l tiemp artir lo emente el rec e l o d o l p de d lC as cio ab od s de icio a l n edifi volunta el paso gar e im án not n en t e n ó r o r f u i di e na rs be ve on aci stal se el e trata d la bue itido c para al ue se an inve n i q s y r s o e s La tánd perm cione ria; y una g ue s sore p vo. ada ta de q s profe tro, han s condi bligato nuevo a. cati i u r a d o E n im cue jo de l n el Cen mejore daria O vista de n Pr Apoyo ó i a n s e e c b u a r e el tra vertir n en l y Sec hay p uca sd nte . é n s a e Ed / 2 aula r d u s s de i nes est rimaria s, pue os: d m 12 aula toria. / P ará equeño el o o t e i , ñ l c n e i a s a t o a l te ec gía. ás p il. // blig e po mos nfan l, qu los m duran i de I s próxi alment Infant daria O ática. tecnolo ión. t n c m n fa vo de o u en l lar. Act ucació a Secun e Infor aller de ultifun ción In isfrute exclusi d d a t z m ar. esco as de E señan 1 aula 1 aula- 1 aula a Educ , para d de uso scol l n / / / e o / o u E / n / . d a . d o e o a s a a . s va c 6 uert las d e Músi Ciencia ucativa s dedic omolog iones acti h r u e 1 a t c 8 in . // til H stala n Ed e ello las d o de ada ídeo n v i 2 au oratori egració Uno d e Infan yas in d e d jar u u . t b talla na a 1 la a de In ortivos n Parq sco”, c n o a z p i l u r, // 1 1 au tios dep so con n Franc ro. ecto ar. y l r o t o a a r u c n S 3 p nte c ivo “ Ce ina es s. r, p e t ado c a el pres lidepor lar par // 1 co ofesore orden r n 1 Po rio esco scolar. as de p das co a l e a a uip ro. hor edor dos s m n eq el Cent y á o t s c s o 1 h las e odo pac Des s las au ifi en t w a Tod exión n y co
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o d n a n a r e d F n o o i R g s e l o í o C los R de
Personal Docente
Personal Servicios
∙Profesionales dedicados al mantenimiento y limpieza del Centro.
-Lo conforman un conserje y cuatro señoras de la limpieza, dedicados a que nuestro Centro luzca siempre en las mejores condiciones de salubridad y esté bien atendido.
Alumnado-AMPA ∙ Nuestro centro tiene una capacidad que ronda los 600 alumnos, en todos los niveles educativos de Infantil, Primaria y Secundaria. Manteniendo a lo largo de su existencia una amplia demanda de las plazas disponibles. - La AMPA realiza un extenso programa de actividades, donde las familias que así lo deseen pueden asociarse.
Direcciones - Contacto
· El equipo docente está formado por 43 profesionales de la enseñanza. - Titulados en los distintos niveles educativos. - Especializados en cada una de las áreas que imparten. -Implicados en su labor educativa, con un agran prestigio en la ciudad de Ronda.
C/ San Francisco, S/N 29400, Ronda (Málaga) España Teléfono: (+34) 952 87 15 95 Fax: (+34) 952 87 15 95
www.colegiofernandodelosrios.es
cfrios@obrasocialunicaja.com
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o uestr n , s m ido refer entos co al s o v i m or t duca departa ación lab ios e s e ivel rvic os y ncili los n e servici ilias la co o. Los se pañar i t r pa ativ ie d fam com de im una ser itar a las oyo educ al y de A s á ap dem lo atin facil frece arrol ro o ios, para ntación y l Aula M s t e n d e l s e C r uye a s alumno enta uada orie os son: scolar. b i r m t e l o lo p on em rE ec , com ión c al de erdo a ad ofrec y un res que o el Com Orientac rofesion cadémica a a las p a e d la esco o, así com mento d démica y e la vida etc. Ayu undo , a a t m d t n c n r l a s ó mie ro Depa rsonal, lema motivaci oración a ción en b o r t e s p p a Nue facetas lviendo encia de e incorp y educ cio de i s a s o de la nas. Res izaje, au estudio nvivenci e un serv a uno e d o c d m c y alu de apren erarios d das a la .A.I.) ofre es que ca n i iti fer n (U ceso idad l pro es sobre ciones re tegració as neces e e t l n n de la I ctua uran cisio des d toma de a cabo a Apoyo a n función a t l u o, e leva d de dific s en la a mo l la Unida alumnad i s l i i m m fa o sí el al. A o lad para labor s. Por otr ualizada e d valor ón indivi e. i t c n n ate prese s o l l de e
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Orientación Pedagógica
Apoyo a la Integración Unidad que atiende a alumnos/as con dificultades de aprendizaje y que necesitan compensación educativa. Acoge a alumnos con necesidades especiales de atención educativa: discapacidad auditiva, visual, física e intelectual, trastorno de espectro autista, con déficit de atención o de comunicación, trastorno grave del desarrollo y altas capacidades intelectuales.
Aula Matinal y de Acompañamiento Para aquellos alumnos de Educación Infantil y Primaria, que tengan hermanos en Educación Secundaria, se ofrece este servicio de guardería, donde realizarán actividades formativas y lúdicas, en horario de 7,45 a 9 horas, atendidos por profesionales del Centro y/o de 14 a 15,15 h. Se puede elegir una o las dos opciones.
En horario de 14 a 15,30 horas, ofrece almuerzo diario elaborado y servido por una empresa especializada en el sector. Únicamente los guisos son pre-cocinados, los segundos platos, pastas, arroces, carnes, pescados y ensaladas, etc. son elaborados en el Centro. Los alumnos/as están continuamente atendidos y vigilados por el profesorado, tanto en el Comedor como en el patio. Menús alternativos para aquellos alumnos que lo requieran por el médico.
Comedor y Cocina Escolar
Este Departamento impulsa, promueve y coordina las actividades de tutoría y orientación educativa de todos los alumnos del Centro, así como planifica y evalúa la oferta curricular adaptada y diversificada de los alumnos que la necesiten. Realiza evaluaciones e informes psicopedagógicos, dictámenes de escolarización, etc...
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4 Jornada Escolar H ay que distinguir dentro de la jornada escolar aquella que se refiere a la jornada lectiva, a la de los servicios escolares, las actividades extraescolares y las actividades complementarias. La jornada lectiva es la de obligada permanencia en el centro, por parte del alumnado, donde se imparten las distintas áreas curriculares. Los horarios de los servicios escolares (comedor escolar y aula matinal y de acompañamiento), están fuera de la jornada lectiva y son de libre elección por parte de las familias que así lo soliciten. Las actividades extraescolares, también se hacen fuera del horario lectivo, y se refieren a una oferta educativa que hace el centro de otros ámbitos que complementan la formación del alumno/a. Las actividades complementarias forman parte de las áreas curriculares y o bien se desarrollan dentro del centro o se realizan fuera de él y, en muchas ocasiones, sobrepasan la jornada lectiva al tratarse de actividades que necesitan de un traslado o viaje (excursiones) o talleres (teatro, rondalla, etc...) que precisan ampliar su tiempo de preparación y ejecución.
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Jornada lectiva semanal -La jornada lectiva semanal de nuestro Centro es exclusivamente por la mañana. -Para Educación Infantil y Primaria: de 9 a 14 horas. -Para Enseñanza Secundaria Obligatoria: 8,30 a 15 horas.
Actividades
Escuelas deportivas -De 15 a 17 horas. -Con el objetivo de promover el desarrollo físico del alumnado en distintas modalidades deportivas. -Presentando a nuestros alumnos/as un complemento educativo que contribuya a la adquisición de buenos hábitos y vida saludable.
Extraescolares Aloha Mental
∙ALOHA es el único programa de desarrollo mental avalado por la Sociedad Española de Pedagogía. -Un supercole es aquel que quiere despertar la curiosidad de los niños, que promueve el pensamiento creativo. -A través de este programa se trabaja el cálculo mental, la autoconfianza, la motivación, la concentración y la memoria.
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s e d s a d aria i v nt i e t m c A mple co
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Excursiones
Navidad
Fiesta Fin de Curso
Carnaval Rondalla
Taller de Teatro
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Planes y Proyectos Pedagógicos
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uestro Centro durante todo el curso escolar desarrolla una gran cantidad de planes y proyectos pedagógicos que amplian y complementan la formación integral de nuestros alumnos/as. Son proyectos muy diversos que tratan especialmente temas de actualidad y sirven de orientación y concienciación, por un lado, y abarcan otras posibilidades formativas específicas en función del momento que creemos oportuno abordarlas en distintas fases del curso, por el otro. Programamos y desarrollamos planes de Orientación Vocacional y Profesional en Secundaria; de Prevención, Detección y Erradicación del Acoso Escolar; Intercambios con familias inglesas; Colegio Ecológico certificado; Fomento del Espíritu Emprendedor; Proyecto Solidario con Mali; Rondalla; Taller de Teatro; Empresa Joven; Acercarse a Ronda y Plan de Igualdad de Género.
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•Plan de Orientación Vocacional y Profesional. •Erasmus +: Para la prevención, detección y erradicación del Acoso Escolar. •Intercambios con familias inglesas. •Proyecto Luna: Para el fomento del gusto y afición por la música.
•Colegio Ecológico: Centro certificado. Huerto ecológico, reciclaje, concienciación, charlas formativas... •Empresa Joven: Plan del Fomento del espíritu emprendedor. •Una sonrisa para Mali: Proyecto solidario para la recogida y entrega de material escolar, ropa y juguetes.
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Una sonrisa para Mali Proyecto solidario para la recogida y entrega de material escolar, ropa y juguetes.
Planes y Proyectos
Pedagรณgicos
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•Coro y Rondalla: Aprendizaje de instrumentos musicales y coral. •Taller de Teatro: Representación de obras teatrales por los propios alumnos/as. •Forma Joven: Hábitos de vida saludables, Educación emocional. Salud y alimentación.
•Acercarse a Ronda: Historia, economía, gastronomía, turismo, cultura, charlas, visitas y exposiciones. •Plan de Igualdad de Género: A través del cual se supervisa la equidad de género, actuaciones, retos, logros y tareas del sistema educativo; teniendo como principios las transversalidad, la visibilidad, la inclusión y la paridad.
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Planes y Proyectos
Pedagรณgicos Rondalla y Coros
Aprendizaje de instrumentos musicales y coral. Composiciones musicales y conciertos.
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Acercarse a Ronda
Historia, economĂa, gastronomĂa, turismo, cultura, charlas, visitas y exposiciones. 29
Proyecto Luna
Empresa Joven
Representación Navideña
Graduación de Secundaria
Excursión a Almagro
Colegio Ecológico
Plan de Igualdad de Género
Excursión a Roma
Unidad de Apoyo a la Integración
Día de la Paz
Taller de Teatro
Vente con nosotros