duelt, eller også i par. Elevene kan få bestillinger på arbeidet fra læreren i form av at tema for novellene kan oppgis, eller de kan bli enige om ett eller to temaer i klassen. Temaet kan for eksempel være noe som gjelder mange unge, og eldre også for den saks skyld. Det er kjærlighet og forelskelse. Før elevene går i gang med arbeidet, kan de gå inn på Twitter for å søke opp Frode Grytten, eller læreren kan legge frem noen eksempler på hvordan Frode Grytten ville ha kvitret i klasserommet. Eksemplene kan legges inn i SMART Notebook, og elevene kan først være med og analysere Gryttens twitternoveller, før de forsøker å skrive sine egne: To dagar etter at han har fått tatovert inn MARIANNE (med hjarte og pil) langs heile venstrearmen, møter mann (26) sitt livs store kjærleik. (Grytten 28. mai) Han: Eg har ikkje tenkt å forelske meg i deg. Ho: Å, du treng ikkje uroe deg, så langt er det ingen som har makta å elske meg. Han: Løgnar. (Grytten 12. mai) Korleis sola fell på den raude kjolen hennar. Fargen av kjærleik. Han har verkelig ingen idé om korleis han skal gjøre den fargen til sin. (Grytten 30. mai)
Når elevene har skrevet, bearbeidet og blitt enige om hva de vil utgi som sin(e) noveller, starter lærer opp Extreme Collaboration, og elevene får en nettadresse eller de kan bruke QR-koden, som kommer opp på den interaktive tavlen. I tillegg vises id-nummeret elevene trenger for å komme inn i klassens felles skriveområde. Klasseromskvitter blir en annen måte å arbeide med novelle på. Det kan være en god måte å få med elever inn i arbeid med de tre grunnleggende ferdighetene skrive, lese og muntlig på, samtidig som det arbeides med novelle som sjanger. I tillegg kommer digitale ferdigheter inn som noe ekstra, fordi elevene kan bruk mobil, PC eller iPad i kombinasjon med Extreme Collaboration. Og igjen er det alternativer som padlet.com og Listhings.com, der elevene kan kvitre sine noveller opp på en digital vegg, for felles visning på interaktiv tavle og påfølgende diskusjon i klas-
104
INTERAKTIVE TAVLER.indb 104
Del 2 Interaktiv tavle for endret undervisnings praksis
2015-01-30 11:55:58