Copyright © 2025 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved
1.utgave 2016
2.utgave 2020
3.utgave 2025 / 1. opplag 2025
ISBN: 978-82-450-5265-7
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Omslagsdesign ved forlaget
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
FORORD TIL TREDJE UTGAVE
Siden denne boken ble utgitt i 2016, har det blitt stadig mer oppmerksomhet om helsepedagogikk i helsetjenesten, og hvordan helsepersonell kan bidra til at pasienter og pårørende i størst mulig grad kan mestre utfordringer knyttet til helse, eller utvikler helsekompetanse. Helsekompetansebegrepet er stadig mer beskrevet og utforsket etter at boken ble utgitt første gang. Helsekompetanse kan ses både i et individuelt og et generelt perspektiv, både kontekstuelt og kontekstuavhengig. Boken fokuserer hovedsakelig på individperspektivet. Når mestring og helsekompetanse er viktig i helsetjenesten, må utdanning av helsepersonell vektlegge helsepedagogikk.
I denne utgaven er nye helsepolitiske føringer og ny forskning tatt inn. Teksten er revidert og oppdatert. Noen eldre studier er fortsatt med fordi de er høyst aktuelle i praksis og fordi det ofte tar lang tid fra studier publiseres til praksis er endret. Dessuten kan eldre kilder bidra til å se sammenhenger.
Forlagsredaktør Berit Gjendem fortjener stor takk for godt samarbeid om revisjonen.
Sidsel Tveiten, Lørenskog, november 2024
Erfaringer med grupper i helsetjenesten
Ledelse av grupper
Faser i gruppebasert undervisning og veiledning – «fiskemodellen»
Likepersongrupper eller selvhjelpsgrupper
Kapittel 13
Digitale medier og helsepedagogikk
Digitale medier – muligheter og utfordringer
Noen eksempler
Kapittel 14
Fagutøveres ansvar og funksjon i pasient- og pårørendeopplæring
Kompetanse i helsepedagogikk
Refleksjon og selvrefleksjon
Relasjonskompetanse
