Instructivo de inducción 2015 2

PROGRAMA DE DERECHO Registro Calificado Resolución 15794 del 04 de diciembre de 2012 Código: 111443340004100111100

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS JEFATURA DE PROGRAMA DE DERECHO

Neiva – Huila

INSTRUCTIVO DE INDUCCIÓN PROGRAMA DE DERECHO Registro Calificado: Resolución número 15794 del 04 de diciembre de 2012 Código: 111443340004100111100

ACREDITADO DE ALTA CALIDAD Resolución número 13202 del 16 de octubre de 2012, expedida por el Ministerio de Educación Nacional

PERIODO ACADÉMICO 2015 -2

[Escriba aquí]

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FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS DECANATURA 5. FCJyP-MCAdeF-0 Neiva, 30 de enero de 2015 Apreciados ESTUDIANTES PRIMER SEMESTRE PROGRAMA DE DERECHO Universidad Surcolombiana Presente.

Cordial saludo En representación del equipo docente, administrativo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas tenemos el agrado de brindarles una sincera y cordial bienvenida a nuestra Casa de Estudios, de la que hoy tienen el privilegio de pertenecer. Ciertamente la vida les da una oportunidad histórica, son muy pocos los que logran acceder a una Universidad Pública, si miran atrás, muchas personas se han quedado en el camino, por tanto, debemos ser conscientes del gran compromiso y responsabilidad que descansa en Ustedes, no sólo en el entendido de la construcción de un proyecto de vida, sino también con la sociedad, que les demanda profesionales honorables, éticos y comprometidos con la defensa de los derechos humanos.

Sea esta la ocasión para ponerles de presente los compromisos asumidos con el ingreso a la Universidad Surcolombiana, única Escuela de Derecho Acreditada de Alta Calidad en la región, siempre caracterizándose por la exigencia, el rigor y la calidad de sus estudiantes, sendero que esperamos con gran expectativa, sea seguido por cada uno de ustedes con responsabilidad y sentido de pertenencia.

En esta nueva etapa de sus vidas, queremos invitarlos a que se apropien del espacio universitario y, como estudiantes de derecho, estudien los reglamentos, conozcan los procedimientos y cumplan con sus deberes y obligaciones estudiantiles.

Igualmente queremos participarles del proyecto de Autoevaluación con Fines de Reacreditación que viene adelantando el Programa de Derecho, a través del Comité de Autoevaluación y Acreditación, proceso que nos permitirá consolidar nuestro Programa como uno de los mejores de la región Surcolombiana. Por tanto, comedidamente los invitamos a participar activamente en las distintas actividades programadas dentro de este propósito.

Finalmente, hacemos entrega del presente Instructivo de Inducción, que contiene la información relevante del Programa y la Facultad, con el fin de orientar a los estudiantes en su proceso de adaptación a la vida universitaria.

Las Oficinas del Programa y de la Decanatura estarán siempre a disposición de ustedes y de sus familias, cuentan con todo el equipo directivo, administrativo y docente para atender sus inquietudes, sugerencias y observaciones.

Cortésmente,

MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ Decano [Escriba aquí]

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I INFORMACIÓN RELEVANTE DE NUESTRA CASA DE ESTUDIOS: 1.

CREACIÓN

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Con la Ley 55 de 17 de diciembre de 1968, como respuesta a las aspiraciones del pueblo huilense, se crea para la región el Instituto Universitario Surcolombiano –ITUSCO-, que posteriormente en 1976, mediante la expedición de la Ley 13 se transforma en la Universidad Surcolombiana.

La Universidad, es una Institución de Educación Superior, creada como Establecimiento Público del orden nacional, con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio independiente, adscrita al Ministerio de Educación Nacional.

2.

TELEOLOGÍA

Objetivos La Universidad Surcolombiana tiene como objetivos: 

Impartir, difundir y consolidar la enseñanza y la investigación en diferentes ciencias y técnicas del saber, como centro de cultura y ciencia, en procura de brindar una formación integral que propicie el acceso a la cultura y habilite para el ejercicio profesional en todas las áreas del quehacer humano.



Ofrecer progresivamente a todas las personas del país los beneficios que conllevan la formación técnica y humanística en el nivel educativo superior y la prestación de servicios a la comunidad.



Propender por el desarrollo de la Región Surcolombiana a través de la capacitación integral y la formación de sus habitantes.

MISIÓN La Universidad Surcolombiana orienta y lidera la formación integral, humana y crítica de profesionales e investigadores, fundamentada en conocimientos disciplinares, de las profesiones, interdisciplinares y multiculturales, mediante procesos académicos, sociales y políticos transformadores, comprometidos prioritariamente con la construcción de una nación democrática, deliberativa, participativa y en paz, soportada en el desarrollo humano, social, sostenible y sustentable en la región Surcolombiana; su accionar será orientado por la ética cívica, el diálogo multicultural, la preservación y defensa del medio ambiente y el Pensamiento Complejo, con proyección nacional e internacional.

VISIÓN En el año 2024, la Universidad Surcolombiana consolidará el liderazgo de los procesos de formación integral y crítica de profesionales y será vanguardia en generación de conocimientos mediante la investigación y en la formación de investigadores, que promuevan los procesos de apropiación, producción y aplicación de los conocimientos, en la construcción de una sociedad democrática, deliberativa, participativa, con el fin de que éstos contribuyan a la solución de los problemas relevantes de la realidad regional, con proyección nacional e internacional y perspectiva de sustentabilidad ambiental, equidad, justicia, pluralismo, solidaridad y respeto por [Escriba aquí]

la dignidad humana.

ESTRUCTURA ORGÁNICA Para el desarrollo de las funciones otorgadas por la Ley, la USCO cuenta con la siguiente estructura:

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Son órganos de Gobierno: -

Consejo Superior Universitario Rectoría Consejo Académico Secretaría General Oficina de Planeación

-

Vicerrectoría Académica Vicerrectoría Administrativa Vicerrectoría de Investigación Proyección Social

Dentro de la Universidad también se encuentran las siguientes Facultades: [Escriba aquí]

Economía y Administración Ciencias Jurídicas y Políticas Ciencias Sociales y Humanas Ingeniería Salud Educación Ciencias Exactas

y

Y las siguientes Unidades académico-administrativas: Centro de Información y Documentación Centro de Admisión, Registro y Control Académico.

Centro de Tecnologías de Información y Comunicaciones.

Centro de Bienestar y Divulgación Cultural Con las siguientes Sedes:  Neiva  La Plata

Garzón Pitalito

6 DIRECTIVOS

PEDRO LEÓN REYES GASPAR Rector ISABEL CRISTINA GUTIÉRREZ DE DUSSÁN Vicerrectora Académica

ALBERTO DUCUARA MANRIQUE Vicerrector Administrativo

NELSON GUTIERREZ GUZMÁN Vicerrector de Investigaciones y Proyección Social

EDWIN ALIRIO TRUJILLO CERQUERA Secretario General

CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO DIANA MARGARITA PÉREZ CAMACHO Delegada del Ministerio de Educación Nacional

MARCO FIDEL ROCHA RODRÍGUEZ Representante del Señor Presidente de la República

MARTHA CECILIA MEDINA RIVAS Delegada del Gobernador del Departamento del Huila

RUBEN DARÍO VALBUENA VILLARREAL Representante del Consejo Académico

KAROL MAURICIO MARTÍNEZ RODRÍGUEZ Representante de los Egresados

FELIPE ANDRÉS MANJARREZ SARMIENTO Representante de los Estudiantes

JORGE ANTONIO POLANÍA PUENTES Representante de los Ex Rectores

JAIRO TRUJILLO DELGADO Representante del Sector productivo

HERNANDO GUTIÉRREZ HOYOS Representante de los Docentes

PEDRO LEÓN REYES GASPAR Rector (Con voz pero sin voto)

EDWIN ALIRIO TRUJILLO CERQUERA Secretario General

DIRECTIVOS DE OFICINAS CENTRALES Y UNIDADES ACADÉMICO ADMINISTRATIVOS CARLOS JAVIER MARTÍNEZ GONZÁLEZ Jefe de Planeación Universitaria

JOSE HILDEBRAN PERDOMO FERNANDEZ Jefe Oficina Jurídica

LILIA SUSANA DÍAZ CHARRIS Directora del Centro de Admisiones, Registro y Control Académico

MARTHA LILIANA HERMOSA TRUJILLO Directora del Centro de Tecnologías, Información Y Comunicaciones CTIC DIANA PATRICIA PEREZ CASTAÑEDA Profesional de Gestión Institucional de Bienestar Universitario

LUIS ALFREDO PINTO Director Centro de Documentación, Producción Intelectual y Publicaciones

CARLOS HARVEY SALAMANCA FALLA Jefe Oficina de Control Interno

JUAN PABLO BARBOSA OTALORA Jefe Oficina de Control Interno Disciplinario

MERCEDES QUINTERO DÍAZ Directora Centro de Sedes

GLORIA COTRINO TRUJILLO Jefe Oficina de Rel. Nacionales e Internacionales MARÍA CLAUDIA POLANÍA GUTIÉRREZ Profesional de Gestión Institucional Financiera

BENJAMÍN ALARCÓN YUSTRES Director General de Currículo

BERNARDA MARTÍNEZ DE GAMBOA Profesional – Gestión Institucional de Recursos

NENCER CÁRDENAS CEDIEL Profesional de Gestión Institucional Área de Personal

CONSEJO ACADÉMICO PEDRO LEÓN REYES GASPAR Rector ISABEL CRISTINA GUTIERREZ DE DUSSAN Vicerrectora Académica

JOSÉ DOMINGO ALARCÓN Decano – Facultad de Salud

ERVIN ARANDA ARANDA Decano– Facultad de Ingeniería

MILLER ANDRADE ZAMBRANO Decano (E) – Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

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MIRYAM LOZANO ÁNGEL Decana – Facultad Economía y Administración

JUAN CARLOS ACEBEDO RESTREPO Decano – Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

NIDIA GUZMÁN DUSSAN DE ALVARADO Decana – Facultad de Educación

RUBÉN DARÍO VALBUENA VILLARREAL Decano – Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

FAIVER ANDRÉS POLO CCEDEÑO

ALDEMAR MACÍAS TAMAYO Representante de los Docentes

Representante de los Estudiantes

EDWIN ALIRIO TRUJILLO CERQUERA Secretario General

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS CONSEJO DE FACULTAD MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ Decano OSCAR HUBER ZÚÑIGA CÓRDOBA Jefe de Programa de Derecho

LUIS FERNANDO PACHECO GUTIÉRREZ Jefe de Programa Ciencia Política

CESAR JULIÁN SALAS ESCOBAR Representante de los Egresados

JAIME RAMÍREZ PLAZAS Representante de los Docentes

FAIVER ANDRÉS POLO CEDEÑO Representante de los Estudiantes

LUCERO DÍAZ GARZÓN Secretaria Académica

PERSONAL DE LA DECANATURA DE LA FACULTAD MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ Decano LUCERO DÍAZ GARZÓN Secretaria Académica

MARÍA CRISTINA LOZADA GARCÍA Secretaria Administrativa

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CENTRO DE ESTUDIOS JURÍDICO- POLÍTICOS SURCOLOMBIANOS CEJPU Centro de Investigaciones Promueve e impulsa los procesos investigativos a través de los grupos y semilleros de investigación liderados por docentes y estudiantes de los Programas de Derecho y Ciencia Política.

Actualmente existen cinco (5) Grupos de investigación inscritos a COLCIENCIAS, (1) NUEVAS VISIONES DEL DERECHO (Categoría B de Colciencias), (2) CYNERGIA (Categoría C de Colciencias); (3) CON-CIENCIA JURÍDICA (registrado en Colciencias); (4) REYNALDO POLANÍA POLANÍA (registrado en Colciencias); y (5) DERECHO INTERNACIONAL Y PAZ “IURIS ET PACEM” (registrado en Colciencias).

El Documento Maestro del naciente Programa de Ciencia Política prevé cuatro líneas de investigación, a saber (1) Teoría y Análisis Político; (2) Políticas Públicas; (3) Gobierno y Gestión Territorial; y, (4) Estudios Surcolombianos. Dicha propuesta tentativa será articulada con las necesidades de región, pero también con la conformación de estudiantes y docentes que integren y articulen estas líneas.

Por parte del Programa de Ciencia Política se creó el Grupo “Pensamiento, Práctica y Teoría Política” y el Semillero “Pensamiento y Practica Política” mediante Acuerdos 045 y 046 del 22 de julio de 2013 respectivamente. Dicho Grupo de Investigación presentó propuesta dentro de la Convocatoria de Proyectos de Investigación para Grupos y Semilleros para el periodo 2014-1 con el proyecto “Historia Política y de la Cultura Política del Concepto de Ciudadanía en la República de Colombia desde Tres Perspectivas de Análisis Político: Teoría Crítica, Liberalismo y Conservadurismo Político” La Participación de los estudiantes en estos grupos y semilleros les ha permitido presentar ponencias en diferentes eventos investigativos nacionales y regionales, publicar sus resultados en la Revista Jurídica de la Facultad Piélagus y cumplir con uno de los requisitos exigidos para optar el título de Abogado.

CENTRO DE INVESTIGACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS GERMÁN ALFONSO LÓPEZ DAZA Docente Coordinador

EQUIPO DE PROYECCIÓN SOCIAL El grupo de Extensión promueve e impulsa programas de educación formal (Especializaciones) y no formal como Diplomados, a saber:     

Diplomado en DIDH DIH y el Papel de los Organismos de Seguridad en el Cumplimiento de las Obligaciones Internacionales.

Diplomado de Actualización Integral en Derecho de Infancia, Adolescencia y Política Pública de Protección a La Familia (Código de la Infancia y la Adolescencia o Ley 1098 De 2006, y Leyes 1306 y 1361 de 2009).

Diplomado de Actualización Integral en Reformas al Ordenamiento Jurídico Colombiano (Ley 1395 y 1394 de 2010 y Ley 1306 de 2009).

Diplomado en Formación Pedagógica para la Enseñanza del Derecho.

Diplomado en Contratación Estatal con Énfasis en Procedimientos

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CENTRO DE PROYECCIÓN SOCIAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS ANDRÉS GÓMEZ PERDOMO Docente Coordinador

MARÍA CRISTINA LOSADA GARCÍA Asistente Administrativa CONSULTORIO JURÍDICO

CENTRO DE CONCILIACIÓN

PEDRO GIL BONILLA GUTIÉRREZ Director

DIANA MARCELA ORTÍZ TOVAR Directora

CARMEN ELENA SANCHEZ Secretaria

LUISA FERNANDA Secretaria

DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO PROGRAMA DE DERECHO       

MILLER ANDRADE ZAMBRANO GERMÁN ALFONSO LÓPEZ DAZA JAIME RAMÍREZ PLAZAS ABELARDO POVEDA PERDOMO ALFREDO VARGAS ORTIZ LENIN EDUARDO ROJAS ANDRÉS GÓMEZ PERDOMO

       

DIANA MARCELA ORTIZ TOVAR RICARDO MONCALEANO PERDOMO MARIO CESAR TEJADA GONZÁLEZ HELBER MAURICIO SANDOVAL C. JOSÉ JOAQUÍN CUERVO POLANÍA OSCAR HUBER ZUÑIGA CORDOBA PEDRO GIL BONILLA GUTIÉRREZ GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES

PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL PROGRAMA DE DERECHO GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES Jefe de Programa

SANDRA MILENA PERDOMO Secretaria Ejecutiva del Programa

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COMITÉ DE CURRÍCULO DE PROGRAMA DIEGO MORALES GIL Coordinador Comité de Currículo de Programa GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES Jefe de Programa JOSE JOAQUIN CUERVO POLANIA Coordinador del Área Trasversal MILLER ANDRADE ZAMBRANO Coordinador del Área de Electivas Institucionales, de Facultad y de Programa HELBER MAURICIO SANDOVAL CUMBE Coordinador del Área Derecho Penal

RICARDO MONCALEANO PERDOMO Coordinador del Área Privado y Procesal DIANA MARCELA ORTIZ Coordinadora del Área Derecho Comercial

MARIA CRISTINA LOZADA GARCIA Representante Proyección Social DANIEL QUINTERO BAHAMÓN Representante de los Estudiantes

LUCERO DÍAZ GARZÓN Secretaria Académica LINA VANESSA ORTÍZ MONTOYA Representante de los Estudiantes

CARLOS FERNANDO GOMEZ Representante Investigaciones

PROGRAMA DE DERECHO MISIÓN La formación de juristas con capacidad para producir y aplicar conocimiento científico jurídico a partir del análisis crítico y sociológico cuya función contribuya a la eficaz y eficiente, intervención de los problemas sociales, dentro de un marco de respeto a la diversidad cultural, el pluralismo ideológico, la ética solidaria y el reconocimiento de la dignidad de la persona humana como fuente de derechos y deberes.

VISIÓN El programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana deberá ser, en las tres primeras décadas del siglo XXI, el principal actor en la formación de juristas que contribuyan a la construcción y desarrollo de un mejor modelo de convivencia social. Para tal fin, directivos, docentes estudiantes y egresados deberán ejercer, de manera coordinada, acciones de formación, investigación y proyección social de alta calidad, que en consonancia con la Misión, propicien espacios de reconocimiento y respeto al ser humano.

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA: Competencias y Perfiles El Propósito Fundamental del Programa es formar profesionales comprometidos con la defensa y promoción de los derechos fundamentales, el respeto de la dignidad humana, el pluralismo, la libertad de pensamiento, la solidaridad, la igualdad material, la construcción de un orden justo, la convivencia pacífica y la reivindicación y defensa del Estado Social de Derecho.

Así mismo, se propone cultivar en los educandos una articulación idónea con los factores propios de una vida en sociedad, como ser que interactúa y se relaciona satisfactoriamente con su entorno. Personas que logren la construcción y consolidación de un proyecto de vida y de ciudadanía integral, que permita una armonía emocional, la pujanza y su felicidad, y en concordancia con una:

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   

Sólida formación jurídica, humanística y ética, que garantice un ejercicio profesional en beneficio de la sociedad.

Capacidad analítica y crítica para la interpretación de los problemas sociales, políticos y económicos del país, así como del impacto de las normas frente a la realidad, con sentido de pertenencia con el ambiente, los recursos naturales y el desarrollo integral, equitativo y sostenible.

Conciencia sobre el papel mediador y facilitador en la intervención de los conflictos.

Capacidad de interpretación de las diferentes corrientes de pensamiento socio-jurídico.

Formación por competencias - Concepción de desarrollo en el estudiante El Programa de Derecho, consciente de las nuevas tendencias pedagógicas de formación por competencias, las cada vez más nuevas y variadas formas de trabajo y la necesidad de formar en los estudiantes destrezas de adaptabilidad a situaciones cambiantes e inesperadas propias de las nuevas dinámicas tecnológicas y de mercado, se ha conducido en dirección de adoptar políticas que propicien fuertes lazos de convergencia entre la educación, la formación disciplinar y el empleo.

La formación en competencias es un componente esencial de la educación jurídica. Según la Resolución 2768 del 13 de noviembre de 2003, en la cual se definen las características específicas de calidad para los Programas de Pregrado en Derecho, se exige para la formación de abogados, que los estudiantes y futuros egresados adquieran competencias cognitivas, investigativas, interpretativas, argumentativas y comunicativas, así como capacidades para la conciliación, el litigio y el trabajo interdisciplinario.

De otro lado, la formación por Créditos Académicos busca precisamente la trasformación en la universidad, al dirigir los procesos educativos hacia el conocimiento enfatizado en la investigación y las nuevas tecnologías, cambiar los roles del maestro y el estudiante, transformar los procesos pedagógicos, orientar los currículos hacia la integración de diversas dimensiones de la persona, la sociedad y la especialidad, todo ello bajo el fomento de las competencias en el individuo para el mundo globalizado, la flexibilización y la interdisciplinariedad.

Así mismo, la definición y la formación por competencias (modelo adoptado curricularmente por la Universidad), permiten cierto grado de medición en los resultados del aprendizaje, al lograr identificar en los futuros profesionales qué saben y qué pueden hacer con aquello que conocen, mientras genera un mayor acercamiento del estudiante al proceso educativo tras la construcción de conocimiento basado en situaciones reales, lo que promueve la articulación entre las exigencias del mundo productivo y la formación profesional.

La prioridad de la formación superior puede entenderse como la posibilidad de privilegiar el aprendizaje de la disciplina frente al aprendizaje de destrezas y habilidades (integrales), pero sin desconocer la necesidad de la formación en la profesión. La tarea de la universidad entonces es formar profesionales en un área concreta de la ciencia, esto es en una disciplina, como quiera que sin una buena formación disciplinaria (conocimiento de conceptos y teorías básicas), el aprendizaje de sus aplicaciones concretas (formación profesional), carece de fundamentos sólidos y conduce a la incapacidad de facilitar el proceso de adaptación a la realidad cambiante que se impone con el avance tecnológico y la evolución en la estructura social. De esta manera, en el caso de la abogacía, se busca superar la enseñanza del Derecho a partir del código, para ubicarlo en el contexto social e histórico sobre el cual se desenvuelve.

Por su puesto que el proceso educativo va de la mano de los aspectos interdisciplinarios, transversales, humanísticos, éticos, o competencias genéricas, como trascendentales en la formación integral del abogado, pues no se puede perder de vista la obligación de procurar una sólida formación disciplinar, la cual debe estar articulada a los factores propios de una vida en sociedad; es decir, de propender por la formación un ser humano que interactúa y se relaciona satisfactoriamente con su entorno, independientemente del programa cursado.

Dentro de éste contexto, la evaluación juega un papel preponderante como evidencia o ratificación de los resultados del aprendizaje y del desarrollo de capacidades y actitudes, siendo el fomento de éstas cualidades el objetivo de los programas educativos, o en otros términos, la pretensión que los estudiantes conozcan o sean capaces de hacer y seleccionar los métodos más apropiados, válidos y confiables en el ejercicio del quehacer vital, práctico, profesional y académico.

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Por tanto, al interior del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana, la evaluación se encuentra contenida en varias unidades de cada curso, y determinadas por diversas etapas, de manera que el educando surte un proceso progresivo de tipo cualitativo de la formación, siendo cada docente el encargado de determinar las evidencias de las competencias, entendidas como un conjunto de elementos tangibles que permiten demostrar la consecución satisfactoria del logro sobre un requerimiento o criterio específico de desempeño, una competencia en estricto sentido, o bien el resultado de un aprendizaje.

En consecuencia, resulta necesario reconocer que dentro del proceso de evaluación se acogen dos conceptos fundamentales para la medición de la formación: la evidencia del conocimiento y el conocimiento como evidencia de desempeño. Así, la evidencia del conocimiento incluye el conocimiento de qué tiene que hacerse, cómo debe hacerse, por qué debe hacerse y lo que tendría que hacerse si las condiciones cambian, y por tanto implica el conocimiento de teorías, principios y habilidades de orden cognitivo. A su turno, el conocimiento como evidencia de desempeño es el comportamiento en condiciones específicas, de modo que se puede inferir que el performance esperado se ha logrado de manera definitiva, por lo que en este acápite debe hacerse evidente el dominio y aplicabilidad práctica del conocimiento.

Con el ánimo de alcanzar dicha formación, los docentes del Programa cumplen con las siguientes labores:  Diseñar de manera organizada el proceso de aprendizaje de los estudiantes  Diseñar procesos y experiencias de aprendizaje en contextos reales  Utilizar técnicas didácticas adecuadas al nivel de los estudiantes y a las características de la disciplina académica  Asegurar que los escenarios de formación o experimentación incluyan actividades que promuevan el desarrollo de habilidades, actitudes y valores  Utilizar la tecnología en el diseño de actividades para promover la comunicación y el aprendizaje

Competencias En este orden de ideas, el Programa ha establecido como prioritarias las siguientes competencias, necesarias dentro del proceso de formación profesional y humana en el ámbito jurídico, las cuales se ajustan a las particularidades propias del Programa, a las consideraciones del ICFES para la elaboración de los términos de las pruebas Saber-Pro en Derecho, a las exigencias de la Resolución 2768 de 2003, al igual que a los parámetros adoptados por la Universidad: 

Competencia cognitiva disciplinar: entendida como la capacidad de conocer, describir, experimentar, transformar y producir conocimientos jurídicos y socio-jurídicos fundamentales.



Competencia de administración del conflicto: con ella se busca la capacidad para prevenir, identificar, proponer soluciones, hacer control y seguimiento del conflicto e intervenir en él mediante un manejo integral del mismo.



Competencia comunicativa: se refiere a la capacidad para comprender y utilizar de forma precisa el lenguaje jurídico, de tal manera que pueda comunicar sus ideas con claridad y coherencia en todos los escenarios del ejercicio de su profesión. La competencia de comunicación engloba las funciones de comprender, escuchar, hablar, leer y escribir, junto al lenguaje gestual (sistemas simbólicos).



Competencia de investigación jurídica: es la capacidad de recopilar, sistematizar, analizar, valorar y tratar situaciones, condiciones y posibilidades de la realidad socio-jurídica, en función de la generación de conocimiento científico.



Competencia de la responsabilidad profesional: comprende uno de los principales retos de formación al interior del programa, al propender por la actuación profesional y humana con honestidad, diligencia, transparencia y responsabilidad en la asesoría, representación y defensa de los intereses de las personas que salvaguarda y defiende en sede judicial o extrajudicial.



Abogado de audiencia: de cara a las nuevas dinámicas procesales del derecho en Colombia, en donde la oralidad cobra un papel protagónico en la actualidad y en un futuro inmediato, el Programa dentro de su

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proceso de modernización establece el desarrollo de técnicas de juicio oral, la oralidad, la oratoria, la persuasión, el manejo del auditorio, así como una adecuada y coherente expresión oral, de cara a la consolidación de una competencia propia del Abogado egresado del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana.

Perfil profesional El Profesional egresado del Programa de Derecho tendrá un perfil socio-humanístico integral, a partir de la consolidación de los siguientes aspectos:    

Será conocedor y partícipe en la construcción de región, con un alto compromiso social.

Profesional con formación básica en las diferentes áreas del Derecho, con énfasis en el derecho público en su contexto político, social y económico, así como la defensa de los derechos humanos.

Abogados con alta sensibilidad social, juristas que respondan acertadamente en la intervención de los conflictos sociales.

Capacidad para desarrollarse en el área de la investigación socio-jurídica, para contribuir a la construcción del Derecho con autonomía y responsabilidad.

Perfil ocupacional El egresado del Programa es significativamente requerido en el sector público. No obstante, su sólida formación socio-jurídica le permite desempeñarse en los ámbitos público, privado y consultivo, pues posee las herramientas necesarias para desarrollarse en el ejercicio del litigio, la judicatura, las asesorías o consultorías, la administración pública y el sector académico-investigativo, con un fuerte enfoque en el derecho público y la defensa de los derechos humanos.

DECÁLOGO DEL ABOGADO ESTUDIA:

El Derecho se transforma constantemente, si no sigues sus pasos serás cada día un poco menos abogado.

PIENSA:

El Derecho se aprende estudiando, pero se ejerce pensando.

TRABAJA:

La Abogacía es una fatiga puesta al servicio de la Justicia.

LUCHA:

Tu deber es luchar por el Derecho pero el día que encuentres en conflicto el Derecho con la Justicia, lucha por la Justicia.

SE LEAL:

Leal para con tu cliente, al que no debes abandonar hasta que no comprendas que es indigno de ti. Leal para con tu adversario, aun cuando él sea desleal contigo. Leal para con el Juez, que ignora los hechos y debe confiar en lo que tú dices, o que en cuanto al Derecho alguna que otra vez, debe confiar en lo que tu invoques.

TOLERA:

Tolera la verdad ajena en la misma medida en que quieras que sea tolerada la tuya.

TEN PACIENCIA:

El tiempo se encarga de las cosas que se hacen sin su colaboración.

TEN FE:

Ten fe en el Derecho como el mejor instrumento para la Convivencia Humana, en la Justicia como el destino normal del Derecho, en la Paz como instrumento bondadoso de la Justicia y sobretodo ten fe en la Libertad, sin la cual no hay Derecho, ni Justicia en paz.

OLVIDA:

La Abogacía es una lucha de pasiones. Si en cada batalla se fuera llenando tu alma de rencor, llegará un día en que la vida sea imposible para ti. Concluido este debate, olvida tan pronto tu victoria, como tu derrota.

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AMA A TU PROFESIÓN:

Trata de considerar la Abogacía de tal manera que el día en que tu hijo te pida un consejo sobre su destino consideres un honor para ti, proponerle que se haga Abogado.

DOCENTES DEL PROGRAMA DE DERECHO (II SEMESTRE) – 2015B HERNANDO ANDRÉS GAVIRIA TRIBALES Introducción al Derecho

ÓSCAR HUBER ZÚÑIGA CÓRDOBA Teoría del Estado

JAIME RAMIREZ PLAZAS Economía Política Docente de Planta Tiempo Completo

JOSE JAIR TORO VALLEJO Epistemología Adscrito al Programa de Psicopedagogía

ALVARO ALEXI DUSSAN CASTRILLON

ALDEMAR MACÍAS TAMAYO Sociología Adscrito al Programa de Psicopedagogía

Historia del Derecho

Docente Catedrático

DIEGO FERNANDO MACHADO VEGA Ideas Políticas Docente Adscrito al Programa de Comunicación Social .

DOCENTES CATEDRÁTICOS DEL PROGRAMA DE DERECHO .

ENRIQUE DUSSAN CABRERA Magistrado del Tribunal Contencioso del Huila

LUIS GUILLERMO SALAS VARGAS Juez Civil del Circuito

RONALD OTTO CEDEÑO BLUME Juez Administrativo JAIRO ELBERT GONZÁLEZ RODRÍGUEZ Fiscal FRANKLIN DIAZ POLANCO Abogado YESID ALEXANDER GARCIA TORRENTE Abogado Ministerio del Trabajo ALBERTO POLANÍA PUENTES Abogado ARISTIDES PEÑA ZUÑIGA Asesor Departamento del Huila MANUEL ADOLFO RINCÓN BARREIRO Director Seccional de Fiscalías CHRISTIAN ANDRADE SORIANO Abogado – Secretariado Académico UCC LENIN EDUARDO ROJAS GIRALDO Abogado JORGE OLMEDO MONTEALEGRE Abogado ESTEBAN ORTÍZ

LUIS FERNANDO HERMOSA ROJAS Juez Quinto Civil del Circuito MARCO AURELIO CORTES OSPINA Abogado SHEIBER CUENCA GALINDO Defensor Público ALVARO ALEXI DUSSAN CASTRILLON Juez HECTOR ANDRES CHARRY RUBIANO Juez SERGIO GUSTAVO HERNANDEZ Abogado JORGE ELIÉCER ACOSTA ALVAREZ Abogado Litigante SANDRA ELIZABETH FERNÁNDEZ CORREA Abogada URBANO HERNANDEZ RINCÓN Abogado NATALIA MARÍA BORRÁS MANZANO Abogada Litigante JUAN CARLOS CASALLAS RIVAS

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Abogado Litigante CARLOS FERNANDO GÓMEZ GARCÍA Abogado CHRISTIAN CAMILO RINCÓN ROJAS Abogado

Abogado – Asesor Departamento del Huila DIANA MARÍA PERDOMO SANCHEZ Abogada WILLIAM JAVIER SALAZAR MEDINA Abogado

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III PLAN GENERAL DE ESTUDIOS REPRESENTADO EN CRÉDITOS A continuación, se presenta, semestre a semestre, el sistema de créditos del Programa, por cada una de los cursos que lo integran, con base en cursos desarrollados durante 16 semanas en cada periodo académico.

PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE DERECHO ACUERDO No. 010 del 14 de junio de 2011, expedido por el Consejo Académico

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PRIMER SEMESTRE CODIGO

AREA

NAT

TP

TI

CR

REQUISITOS

BPD001

INTRODUCCIÓN AL DERECHO

CURSO

HUM

Teor

3

6

3

---------------

BFD001

SOCIOLOGIA

TRAN

Teor

2

4

2

---------------

BFD002

EPISTEMOLOGIA

TRAN

Teor

2

4

2

---------------

BFD003

HUM

2 2

4

2 2

---------------

HUM

Teor Teor

4

BPD002

TEORÍA DEL ESTADO IDEAS POLÍTICAS

BPD003

ECONOMIA POLÍTICA

TRAN

Teor

2

4

2

---------------

BPD004

HISTORIA DEL DERECHO

HUM

Teor

2

4

2

---------------

15

30

15

TOTAL

---------------

SEGUNDO SEMESTRE CODIGO

AREA

NAT

TP

TI

CR

REQUISITOS

JURI

Teor Teor

2 3

4

BPD006

TEORIA CONSTITUCIONAL GENERAL

Teor

3

3

BFD003

BPD007

SOCIOLOGIA JURÍDICA

TRAN HUM

6 6

2 3

BPD001

BPD005

DERECHOS HUMANOS Y D. I. H. DERECHO CIVIL PERSONAS

Teor

2

4

2

BFD001

BPD008

DERECHO COMERCIAL GENERAL

JURI

Teor

3

6

3

BPD004

BPD009

ECONOMIA COLOMBIANA

TRAN

Teor

2

4

2

BPD003

BPD010

LOGICA JURIDICA

TRAN

Teor

2

4

2

---------------

17

34

17

TI 8

CR 4

REQUISITOS BPD005 ---------------

BFD004

CURSO

JURI

TOTAL

BPD004

TERCER SEMESTRE CODIGO BPD011

CURSO DERECHO CONSTITUCIONAL COLOMBIANO

BPD012

BIENES

BFD005

TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN

AREA JURI

NAT Teor

TP 4

JURI

Teor

3

6

3

BPD006

TRAN

Teor

2

4

2

BPD013

DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y PRIVADO

JURI

Teor

2

4

2

BFD004

BPD014

FILOSOFIA DEL DERECHO

HUM

Teor

2

4

2

---------------

BPD015

TEORIA DEL NEGOCIO JURÍDICO

JURI

Teor

4

8

4

BPD005

17

34

17

TOTAL

CUARTO SEMESTRE CODIGO BPD016

CURSO

AREA

NAT

TP

TI

CR

REQUISITOS

JURI

Teor Teor

3 3

6 6

3 3

BPD012 BPD015

Teor Teor/Prá c Teor

4

8

4

BFD004

1

2

1

4

8

4

Teor

3

6

3

Teor

2

4

2

20

40

20

NAT Teor

TP 4

TI 8

CR 4

Teor

4

8

4

2

4

2

BPD018

2 4

4 8

2 4

BPD016 BPD021

1

2

1

17

34

17

BPD017

OBLIGACIONES ARGUMENTACIÓN JURÍDICA

TRAN

BPD018

DERECHO PENAL GENERAL

JURI

BPD019 BPD020 BPD021 BPD022

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

TRAN

DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL SOCIEDADES

JURI JURI

DERECHO DE FAMILIA

JURI

TOTAL

---------------

BFD005 BPD011 BPD008 BPD015 BPD005

QUINTO SEMESTRE CODIGO BPD023 BPD024

CURSO DERECHO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO TEORIA GENERAL DEL PROCESO

AREA JURI JURI

BPD025

DERECHO PENAL ESPECIAL I

JURI

Teor

BPD026

DERECHO LABORAL INDIVIDUAL CONTRATOS

JURI

Teor Teor Teor/Prá c

BPD027 BPD028

JURI

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

TRAN

TOTAL

REQUISITOS BPD020 BPD016 BFD004

BPD019

SEXTO SEMESTRE CODIGO

CURSO

AREA

NAT

TP

TI

CR

REQUISITOS

BPD029

TITULOS VALORES

JURI

Teor

3

6

3

BPD027

BPD030

JURI

4 2

BPD032

DERECHO LABORAL COLECTIVO

Teor

2

4 4

4 2

BPD024

JURI JURI

Teor Teor

8

BPD031

DERECHO PROCESAL CIVIL DERECHO PENAL ESPECIAL II

2

BPD026

BPD033

DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

JURI

Teor

2

4

2

BPD011

13

26

13

TOTAL

BPD025

SÉPTIMO SEMESTRE CODIGO

AREA

NAT

TP

TI

CR

REQUISITOS

BPD034

RESPONSABILIDAD

JURI

DERECHO PROCESAL PENAL DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO

JURI

4 4

8 8

4 4

BPD023 BPD027

BPD035

Teor Teor

JURI

Teor

4

8

4

BPD023

DERECHO PROCESAL LABORAL CONSULTORIO JURIDICO I

JURI

Teor

4

Teor/Prác

0

2 0

BPD026

PRAC

2 0 14

28

14

BPD036 BPD037 BPD038 TOTAL

CURSO

BPD031

BPD030

18

OCTAVO SEMESTRE CODIGO BPD039

CURSO

AREA

NAT

TP

TI

CR

REQUISITOS

RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

JURI

Teor

2

4

2

---------------

DERECHO PROBATORIO

JURI

Teor

4

8

4

JURI JURI

Teor/Prác

4

8

4

Teor

2

4

2

BPD022

PRAC

Prác

0

0

0

BPD034 BPD038

12

24

12

BPD040 BPD041 BPD042 BPD043

MECANISMOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS SUCESIONES CONSULTORIO JURIDICO II

TOTAL

BPD030 BPD035 BPD036 BPD037 BPD033 BPD030

19 NOVENO SEMESTRE CODIGO

CURSO

AREA JURI

BPD044

SEGURIDAD SOCIAL

BPD045

CONSULTORIO JURIDICO III

BPD046

CENTRO DE CONCILIACIÓN I

PRAC PRAC

NAT

TP

TI

CR

Teor

2

4

2

BPD026 BPD023

Prác

/

/

/

BPD043 BÁSICAS JURÍDICAS

2

BPD041 BÁSICAS JURÍDICAS

Prác

TOTAL

REQUISITOS

2

4

4

CR

REQUISITOS

/

BPD045

2

BPD045

DÉCIMO SEMESTRE CODIGO

CURSO

BPD047

CONSULTORIO JURIDICO IV

AREA PRAC

BPD048

CENTRO DE CONCILIACIÓN II

PRAC

NAT

TP

TI

Prác

/

/

Prác

TOTAL

0

0

2

131

TOTAL CRÉDITOS DEL PLAN BÁSICO DE ESTUDIOS

CURSOS INSTITUCIONALES DE FORMACIÓN SOCIOHUMANISTICA

CODIGO BISOCS01 BIEXCN01 BIEDLC01

BASICOS ÁREA IBSH IBSH IBSH

CURSO ÉTICA MEDIO AMBIENTE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

CO IB IB IB

TP TI 2 1 2 1 3 3

CR 1 1 2

PRERREQUISITOS -------------------------------------------

ÁREA FISH FISH

CO F F

TP TI 4 2 2 1

FISH

F

2

4

2

---------------

FISH FISH FISH FISH FISH

F F F F F

2 2 2 2 2

4 1 4 4 4

2 1 2 2 2

-----------------------------------------------------------------------

COMPLEMENTARIOS CODIGO FISAENO1 FISAMS01 FISOCS01 FIINAG01 FIDEDE02 FFEDLC11 FFEDEF13 FFEDEF14

CURSO PRIMEROS AUXILIOS EMERGENCIAS Y DESASTRES SEMINARIO DE ANALISIS SOCIOCULTURAL ECOSISTEMAS ESTRATEGICOS DERECHOS HUMANOS LITERATURA HUILENSE VOLEIBOL BALONCESTO

CR 2 1

PRERREQUISITOS -----------------------------

FFEDEF16 FFEDEF17 FFEDEF20 FIEDAR05 FIEDPP02 FIECCO03 FIINDI01 FFEXME01

FUTBOL NATACIÓN TENIS DE CAMPO APRECIACIÓN ARTISTICA Y ESTETICA DESARROLLO SOCIAL Y CONTEXTO MATEMATICA FINANCIERA PARA NO FIANCIEROS HIPI HERRAMIENTAS INFORMATICAS PARA INTERNET TEORIA DE LA COMPLEJIDAD Y DEL CAOS

FISH FISH FISH FISH FISH

F F F F F

2 2 2 2 2

4 4 4 4 4

2 2 2 2 2

-----------------------------------------------------------------------

FISH

F

2

4

2

---------------

FISH

F

2

4

2

---------------

FISH

F

2

4

2

---------------

De los Cursos de Formación Socio humanística ofrecidos por la Universidad, los estudiantes deberán cursar 4 Créditos Básicos y 4 Créditos Complementarios. Por su parte, el curso de Deporte Formativo y la demostración de la competencia comunicativa de Inglés, serán requisitos de grado, y por tanto no tendrán créditos, de conformidad con lo establecido en Acuerdo número 053 del 07 de diciembre de 2006 expedido por el Consejo Académico y el Acuerdo número 065 del 18 de diciembre de 2009 del Consejo Superior Universitario. 

Oferta de Cursos de Núcleo de la Facultad de Derecho, los cuales serán obligatorios para todos los estudiantes que cursen programas académicos de pregrados en la misma Facultad: CODIGO BFD001 BFD002 BFD003 BFD004 BFD005



CURSO SOCIOLOGIA EPISTEMOLOGIA TEORÍA DEL ESTADO DERECHOS HUMANOS Y D. I. H. TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN TOTAL

NAT Teor Teor Teor Teor Teor

TP 2 2 2 2 2 10

TI 4 4 4 4 4 20

CR 2 2 2 2 2 10

Oferta de Cursos del Componente Complementario de la Facultad de Derecho para todos los estudiantes que cursen programas académicos de pregrados en la misma Facultad: CODIGO EFD01 EFD02 EFD03 EFD04 EFD05 EFD06 EFD07 EFD08 EFD09 EFD10 EFD11 EFD12 EFD13 EFD14

CURSO MOVIMIENTOS SOCIALES OBREROS REGIMEN DE ENTIDADES TERRITORIALES RESPONSABILIDAD ESTATAL ORDENAMIENTO TERRITORIAL HISTORIA CONSTITUCIONAL DERECHO ECONOMICO RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL BIOETICA ORATORIA RELACIONES HUMANAS Y ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL ESTADISTICA INVESTIGACION HISTORICA ASUNTOS INDIGENAS CONFLICTO, TERRITORIO Y CULTURA

NAT Prác Prác Prác Prác Prác Prac Prac Prac Teor/Prác Teor Teor Teor/Prác Teor/Prác Teor

TP 2 2 2 2 2 2 2 2 2

TI 4 4 4 4 4 4 4 4 4

CR 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2

4

2

2 2 2 2

4 4 4 4

2 2 2 2

20

EFD15 EFD16

DERECHO PODER Y SOCIEDAD EN AMERICA LATINA TENDENCIAS POST MODERNISTAS TOTAL

Teor Teor

2 2 32

4 4 64

2 2 32

De la oferta del Componente Complementario de Facultad de Derecho, los estudiantes deben cursar minino 4 Créditos Académicos. 

Oferta de Cursos del Componente Complementario de Profundización del Programa de Derecho: CURSOS DE PROFUNDIZACIÓN DE PROGRAMA CURSO

ÁREA

NAT

TP

TI

C R

EPD01 EPD02 EPD03

VICTIMOLOGIA DELITOS INFORMATICOS DERECHO PENAL INTERNACIONAL

PENAL PENAL PENAL

Teor Teor Teor

2 2 2

4 4 4

2 2 2

EPD04 EPD05 EPD06 EPD07

CRIMINOLOGIA DOGMATICA PENAL CASUISTICA PENAL CRIMINALISTICA Y MEDICINA LEGAL PRECEDENTE JURISPRUDENCIAL DERECHO ADMINISTRATIVO

PENAL PENAL PENAL PENAL

Teor Teor Teor/Prác Teor

2 2 2 2

4 4 4 4

2 2 2 2

ADMIN

Teor/Prác

2

4

2

ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN ADMIN

Teor Teor Teor Teor Teor Teor Teor Teor Teor Teor Teor

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

EPD20 EPD21 EPD22

DERECHO DISCIPLINARIO DERECHO POLICIVO PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS EXTRAJUDICIALES DERECHO FISCAL DERECHO LABORAL ADMINISTRATIVO DERECHO TRIBUTARIO DERECHO AMBIENTAL DERECHO DE AGUAS DERECHO DE TIERRAS CONTRATACIÓN ESTATAL HACIENDA PÚBLICA NUEVAS TENDENCIAS INTERNACIONES DEL DERECHO COMERCIAL CONTRATOS ATIPICOS CONTRATOS FINANCIEROS

COME COME COME

Teor Teor Teor

2 2 2

4 4 4

2 2 2

EPD23 EPD24 EPD25 EPD26 EPD27 EPD28 EPD29 EPD30 EPD31

CONTRATACION INTERNACIONAL PROPIEDAD INTELECTUAL DERECHO DE COMPTENCIA Y DEL CONSUMIDOR SEGUROS DERECHO FINANCIERO Y BURSATIL PRUEBAS TIC´S TECNICAS DE JUICIO ORAL PROCEDIMIENTOS COMERCIALES ORALIDAD

COME COME COME COME COME PROC PROC PROC PROC

Teor Teor Teor Teor Teor/Prác Teor/Prác Teor/Prác Teor Teor/Prác

2 2 2 2 2 2 2 2 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4

CODIGO

EPD08 EPD09 EPD10 EPD11 EPD12 EPD13 EPD14 EPD15 EPD16 EPD17 EPD18 EPD19

TOTAL

2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 62 124 2

21



Oferta de Cursos del Componente Complementario Electivo del Programa de Derecho: CURSOS ELECTIVOS DE PROGRAMA CODIGO EPD32 EPD33 EPD34 EPD35 EPD36 EPD37 EPD38 EPD39 TOTAL

CURSO

ÁREA

NAT

TP

TI

CR

SISTEMAS INTERNACIONALES DE PROTECCION DE DERECHOS HUMANOS ADMIN SERVICIOS PUBLICOS DOMICILIARIOS ADMIN SALUD Y RIESGOS PROFESIONALES LABO NORMAS INTERNACIONALES DEL TRABAJO LABO FORMAS DE VINCULACION AL SECTOR PRODUCTIVO LABO DERECHO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA TRAN

EP EP EP EP EP EP

2 2 2 2 2 2

4 4 4 4 4 4

2 2 2 2 2 2

DERECHO Y GLOBALIZACION JUSTICIA TRANSICIONAL

EP EP

2 2 16

4 4 32

2 2 16

TRAN TRAN

Áreas del Derecho definidas pedagógicamente por el Comité de Currículo de Programa.

De la Oferta de cursos del Componente Complementario de Profundización y/o Electivo del Programa de Derecho, el estudiante debe cursar minino 16 Créditos Académicos.

Para matricular los cursos del Componente Complementario (de profundización y/o electivos), el estudiante debe haber cursado y aprobado todos los cursos básicos jurídicos a quinto semestre, inclusive, del presente Plan de Estudios.

22

PLAN DE EQUIVALENCIAS ACUERDO NÚMERO 051 DE 2011 (22 DE AGOSTO) “Por medio del cual adopta el Plan de Equivalencias del Programa de Derecho entre el Plan de Estudios establecido mediante Acuerdo número 004 de 2006 del Consejo de Facultad, modificado por los Acuerdos números 001, 068 y 077 de 2007, del mismo Consejo y el Acuerdo número 010 del 14 de junio de 2011, expedido por el Consejo Académico, a través del cual se reestructura el Plan de Estudios del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana” CODIGO BEDEDE02 BFDEDE02 BFDEDE08 BEDEDE03 BFDEDE04 BEDEDE01

CODIGO BEDEDE04 BEDEDE05 BFDEDE03 BFDEDE06 BFDEDE09 BFDEDE10

CODIGO BEDEDE06 BEDEDE07 BEDEDE08 BEDEDE17 BFDEDE05 BFDEDE11

CODIGO BEDEDE10 BEDEDE11 BEDEDE12 BEDEDE13 BEDEDE35 BFDEDE07

PRIMER SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO TEORIA DEL DERECHO <=> BPD001 SOCIOLOGIA <=> BFD001 EPISTEMOLOGIA <=> BFD002 TEORIA GENERAL DEL ESTADO <=> BFD003 <=> BPD002 ECONOMIA COLOMBIANA <=> BPD003 DERECHO ROMANO <=> BPD004 SEGUNDO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO TEORIA CONSTITUCIONAL BPD006 GENERAL <=> DERECHO DE LA PERSONA <=> BPD005 SOCIOLOGIA JURÍDICA <=> BPD007 ECONOMIA GEOPOLITICA <=> BPD009 LOGICA JURIDICA <=> BPD010 INFORMATICA JURIDICA <=> ---TERCER SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO DERECHO CONSTITUCIONAL BPD011 COLOMBIANO <=> BIENES <=> BPD012 DERECHO COMERCIAL <=> BPD008 TEORIA GENERAL DEL PROCESO <=> BPD024 FILOSOFIA DEL DERECHO <=> BPD014 ARGUMENTACIÓN JURIDICA <=> BPD017 CUARTO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO DERECHO INTERNACIONAL BPD013 PÚBLICO Y PRIVADO <=> OBLIGACIONES <=> BPD016 TEORIA DEL NEGOCIO JURÍDICO <=> BPD015 DERECHO PENAL GENERAL <=> BPD018 INVESTIGACIÓN JURIDICA BFD005 APLICADA I <=> DERECHOS HUMANOS Y D. I. H. <=> BFD004

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 INTRODUCCIÓN AL DERECHO SOCIOLOGIA EPISTEMOLOGIA TEORÍA DEL ESTADO IDEAS POLÍTICAS ECONOMÍA POLÍTICA HISTORIA DEL DERECHO

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 TEORIA CONSTITUCIONAL GENERAL DERECHO CIVIL PERSONAS SOCIOLOGIA JURÍDICA ECONOMIA COLOMBIANA LOGICA JURIDICA Curso dirigido- validación

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 DERECHO CONSTITUCIONAL COLOMBIANO BIENES DERECHO COMERCIAL GENERAL TEORIA GENERAL DEL PROCESO FILOSOFIA DEL DERECHO ARGUMENTACIÓN JURÍDICA

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y PRIVADO OBLIGACIONES TEORIA DEL NEGOCIO JURÍDICO DERECHO PENAL GENERAL TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN DERECHOS HUMANOS Y D. I. H.

23

CODIGO BEDEDE14 BEDEDE15 BEDEDE16 BEDEDE09 BEDEDE18 BEDEDE36

CODIGO BEDEDE19 BEDEDE20 BEDEDE21 BEDEDE22 BEDEDE37

CODIGO BEDEDE23 BEDEDE24 BEDEDE25 BEDEDE26 BEDEDE38

QUINTO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO DERECHO ADMINISTRATIVO BPD020 GENERAL <=> SOCIEDADES <=> BPD021 DERECHO DE FAMILIA <=> BPD022 DERECHO PROCESAL BPD033 CONSTITUCIONAL <=> DERECHO PENAL ESPECIAL I <=> BPD025 INVESTIGACIÓN JURIDICA BPD019 APLICADA II <=> SEXTO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO DERECHO ADMINISTRATIVO BPD023 COLOMBIANO <=> CONTRATOS <=> BPD027 DERECHO PROCESAL CIVIL <=> BPD030 DERECHO PENAL ESPECIAL II <=> BPD031 INVESTIGACIÓN JURIDICA BPD028 APLICADA III <=> SÉPTIMO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO DERECHO PROCESAL BPD036 ADMINISTRATIVO <=> SISTEMA PROBATORIO I <=> BPD040 DERECHO LABORAL INDIVIDUAL <=> BPD026 DERECHO PROCESAL PENAL <=> BPD035 CONSULTORIO JURIDICO I <=> BPD038

BFDEDE01 BEDEDE27 BEDEDE28 BEDEDE29 BEDEDE30 BEDEDE39

OCTAVO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO MECANISMOS DE SOLUCIÓN DE BPD041 CONFLICTOS <=> TITULOS VALORES <=> BPD029 SISTEMA PROBATORIO II <=> BPD040 DERECHO LABORAL COLECTIVO <=> BPD032 SEGURIDAD SOCIAL <=> BPD044 CONSULTORIO JURIDICO II <=> BPD043

CODIGO BEDEDE31 BEDEDE32

NOVENO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO SUCESIONES <=> BPD042 DERECHO PROCESAL LABORAL <=> BPD037

BEDEDE33 BEDEDE40 BEDEDE41

CRIMINOLOGÍA CONSULTORIO JURIDICO III CENTRO DE CONCILIACIÓN I

CODIGO

<=> <=> <=>

EPD04 BPD045 BPD046

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL SOCIEDADES DERECHO DE FAMILIA DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL DERECHO PENAL ESPECIAL I SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 DERECHO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO CONTRATOS DERECHO PROCESAL CIVIL DERECHO PENAL ESPECIAL II SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO DERECHO PROBATORIO DERECHO LABORAL INDIVIDUAL DERECHO PROCESAL PENAL CONSULTORIO JURIDICO I

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 MECANISMOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS TITULOS VALORES DERECHO PROBATORIO DERECHO LABORAL COLECTIVO SEGURIDAD SOCIAL CONSULTORIO JURIDICO II

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 SUCESIONES DERECHO PROCESAL LABORAL CRIMINOLOGÍA (CURSO ELECTIVO DE PROGUNDIZACIÓN DE PROGRAMA) CONSULTORIO JURIDICO III CENTRO DE CONCILIACIÓN I

24

CODIGO BEDEDE34 BEDEDE42 BEDEDE43

DÉCIMO SEMESTRE Plan de Estudios Acuerdo 04 de 2006 CÓDIGO DAÑO RESARCIBLE <=> BPD034 CONSULTORIO JURIDICO IV <=> BPD047 CENTRO DE CONCILIACIÓN II <=> BPD048

Plan de Estudios Acuerdo 010 de 2011 RESPONSABILIDAD CONSULTORIO JURIDICO IV CENTRO DE CONCILIACIÓN II

NAT: Naturaleza del curso, esto es si es teórico, o teórico práctico o práctico.

T.P: Trabajo Presencial T.I: Trabajo Independiente CRED: Créditos de cada Curso

25

MICRODISEÑOS CURRICULARES I SEMESTRE

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD: PROGRAMA:

26

DERECHO DERECHO

 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: CODIGO No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: HORAS SEMANALES: REQUISITOS: Ninguno ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

INTRODUCCIÓN AL DERECHO 3 3 TEÓRICO

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR PROGRAMA DE DERECHO COMPONENTE

BÁSICO

COMPONENTE COMPLEMENTARIO

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE Actividad Académica del estudiante

Trabajo presencial

Trabajo independiente

Total (Horas)

Horas

3

6

9

TOTAL

48

96

144

 PRESENTACIÓN RESUMEN DEL CURSO. Introducción al Derecho es un curso básico de carácter propedéutico y estructurante en cuanto a los conocimientos que se deben asumir en la enseñanza del derecho. El curso referido es la introducción al conocimiento del derecho, a sus teorías y a sus escuelas, a la explicación filosófica y jurídica del inicio y el desarrollo de sus instituciones jurídicas. Tiene como objetivo fundamental el análisis y la determinación de los elementos básicos que conforman el Derecho, entendido éste como Sistema Jurídico unitario, coherente y pleno esto es, un conjunto de instituciones que conforman el Derecho como Ciencia Social, Disciplina y Arte.

Sólo a través de la comprensión del sistema jurídico en su totalidad se pueden individualizar las características del fenómeno jurídico de las que habitualmente nos servimos para diferenciar al Derecho de otros ordenamientos como son el moral y el de los usos sociales.

Introducción al Derecho, se constituye entonces en el presupuesto básico para la comprensión de una cosmovisión amplia del derecho mismo, es una herramienta legítima cuyo uso debe encausarse para una real aproximación al problema mismo de lo jurídico. 

JUSTIFICACIÓN.

Introducción al Derecho estudia los elementos del Derecho y del Sistema Jurídico existente en toda organización social y los fundamentos científicos que lo han permitido evolucionar hasta nuestros días. Por ello se hace necesario un curso de esta categoría que

sirva como insumo adecuado para la comprensión ulterior de desarrollo jurídico de mayor complejidad. Generalmente es un curso de primer semestre en la carrera de Derecho conforme a los planes de estudio universitarios aprobados reglamentariamente y, además, es complementaria a la asignatura de Filosofía del Derecho, que suele estudiarse en los semestres siguientes. Sin embargo debe distinguirse en sus contenidos y en sus propósitos de cursos de dogmática jurídica y de las mismas reflexiones filosóficas del derecho.

Introducción al derecho debe ser presentado como el conjunto de paradigmas que estructuran y que explican el derecho a través de la historia del pensamiento y de las instituciones jurídicas. 

COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS GENERALES

INTERPRETATIVA

Desarrollo de estrategias a través de las cuales se puedan comprender las distintas soluciones y cosmovisiones jurídicas a través de teorías desarrolladas en la historia del derecho.

SABER

PROPOSITIVA

ARGUMENTATIVA Producir conclusiones propias y posturas personales del concepto del derecho y del significado de las instituciones jurídicas.

Realizar ensayos y ejercicios académicos en los que se demuestre como el estudiante ha asimilado las distintas posturas teóricas del derecho y descubra a la vez cual es el propio concepto antropológico y jurídico.

Un estudiante que sea capaz de entender el papel del derecho en la sociedad y en la historia, que también sea capaz de discernir entre lo que significa el derecho como norma, como justicia, como hecho y como valor.

HACER SER COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Como quiera que nuestro programa ha establecido como prioritarias las competencias que siguen por considerarlas necesarias dentro del proceso de formación profesional y humana en el ámbito jurídico, las cuales se ajustan a las particularidades propias del mismo y a las consideraciones del ICFES para la elaboración de los términos de las pruebas Saber-Pro en Derecho, a las exigencias de la Resolución 2768 de 2003, al igual que a los parámetros adoptados por la Universidad: COMPETENCIAS ESPECIFICAS Competencia cognitiva disciplinar Competencia de administración del conflicto

Eentendida como la capacidad de conocer, describir, experimentar, transformar y producir conocimientos jurídicos y socio-jurídicos fundamentales.

Competencia comunicativa

Se refiere a la capacidad para comprender y utilizar de forma precisa el lenguaje jurídico, de tal manera que pueda comunicar sus ideas con claridad y coherencia en todos los escenarios del ejercicio de su profesión. La competencia de comunicación engloba las funciones de comprender, escuchar, hablar, leer y escribir, junto al lenguaje gestual (sistemas simbólicos).

Competencia investigación jurídica

de

Con esta habilidad buscamos fomentar la capacidad para prevenir, identificar, proponer soluciones, hacer control y seguimiento del conflicto e intervenir en él mediante un manejo integral del mismo.

Es la capacidad de recopilar, sistematizar, analizar, valorar y tratar situaciones, condiciones y posibilidades de la realidad socio-jurídica, en función de la generación de conocimiento científico.

27

Competencia de la responsabilidad profesional

Comprende uno de los principales retos de formación al interior del programa, al propender por la actuación profesional y humana con honestidad, diligencia, transparencia y responsabilidad en la asesoría, representación y defensa de los intereses de las personas que salvaguarda y defiende en sede judicial o extrajudicial.

Abogado audiencia

De cara a las nuevas dinámicas procesales del derecho en Colombia, en donde la oralidad cobra un papel protagónico en la actualidad y en un futuro inmediato, el Programa dentro de su proceso de modernización establece el desarrollo de técnicas de juicio oral, la oralidad, la oratoria, la persuasión, el manejo del auditorio, así como una adecuada y coherente expresión oral, de cara a la consolidación de una competencia propia del Abogado egresado del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana.

de

28 

DEFINICIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE TEMÁTICO: N o.

1

2

3

4

5

NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS Introducción al concepto de Derecho: I.- Noción de Derecho. Cuestión simple y compleja a la vez.

Modos de manifestarse en nuestra experiencia vital.

II.- Concepto científico de Derecho.

III.- El problema de la definición del Derecho. La definición y sus clases.

IV.-Tres tipos de definiciones corrientes de Derecho (Ciencia, Disciplina y Arte).

V.- Teorías: Iusnaturalismo, Iuspositivismo Realismo Jurídico y otras corrientes críticas.

El Derecho y las ciencias afines.

I.- La ciencia del Derecho.

II- La sociología del Derecho.

III- La filosofía del Derecho.

IV.- La dogmática jurídica.

V.- La historia del Derecho.

VI.- La psicología jurídica.

Norma Jurídica: Principios, Valores y Reglas.

I Norma fundamental y derivada.

II. Teorías.

III. Diferencias con normas morales y usos sociales.

IV. Valides, eficacia, sanción.

V. Clasificaciones y Características VI. Particularidades en el Estado Social de Derecho.

El protagonismo de los derechos humanos y la persona humana en el Derecho.

I.- Aproximación al concepto de Derechos Humanos.

II.- Los Derechos Humanos y sus características.

III.- Clasificación.

IV.- La Constitución Política Colombiana y los Derechos Humanos.

Las Fuentes del Derecho.

I.- Estructura de las fuentes.

II.- El sistema de fuentes. Especial referencia en el Derecho colombiano.

III.- Las fuentes formales del derecho: La Norma Superior

DEDICACIÓN ESTUDIANTE

DEL

HORAS TOTALES (a+b)

6

12

18

3

6

9

6

12

18

6

12

18

9

18

27

(Bloque de Constitucionalidad), la ley (Analogía Legis Y Analogía Juris) y la costumbre.

IV.- Criterios Auxiliares del derecho: los principios generales de derecho, la Doctrina Constitucional, la jurisprudencia y la equidad.

V.- Otras fuentes: El derecho natural, el negocio jurídico y la doctrina o derecho científico.

Teoría del Ordenamiento Jurídico.

I.- Unidad (Jerarquización).

II-. Coherencia (Antinomias) III-. Plenitud (Lagunas).

IV-. El papel del Juez como creador de Derecho en el Estado Social de Derecho.

La Técnica Jurídica.

I.- Concepto de Aplicación, Interpretación e Integración.

II.- Escuelas y Métodos de interpretación.

III.- Métodos de Integración.

Teoría del conflicto de las leyes.

I.- Conflictos de leyes en el tiempo II.- De la Irretroactividad.

III.- Conflicto de las leyes en el espacio

6

7

8

TOTAL 

6

12

18

29 6

12

18

6

12

18

48

96

144

PROGRAMACIÓN SEMANAL DEL CURSO

Unidad No. Temáti sema ca nas I 1

I

2

II 3

III 4 III 5

IV

6

TEMAS  Noción de Derecho. Cuestión simple y compleja a la vez. Modos de manifestarse en nuestra experiencia vital.

5.Concepto científico de Derecho.

6.El problema de la definición del Derecho. La definición y sus clases.

1. Tres tipos de definiciones corrientes de Derecho (Ciencia, Disciplina y Arte).  Teorías: Iusnaturalismo, Iuspositivismo Realismo Jurídico y otras corrientes críticas.  La ciencia del Derecho.  La sociología del Derecho.  La filosofía del Derecho.  La dogmática jurídica.  La historia del Derecho.  La psicología jurídica.  Norma fundamental y derivada.  Teorías.  Diferencias con normas morales y usos sociales.  Validez, eficacia, sanción de la norma jurídica  Clasificaciones y Características de la norma jurídica.  Particularidades de las normas jurídicas en el Estado Social de Derecho.  Aproximación al concepto de Derechos

Actividades y estrategias pedagógicas

H.T.P.

H.T.I.

TOTAL HORAS

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

Exposición

Exposición

Exposición

Exposición

Exposición

Taller

IV

7

V 8

V

9 10 V VI VI

11

12

VII

13

VII

14

VIII

VIII

Humanos.  Los Derechos Humanos y sus características.  Clasificación de los Derecho Humanos.  La Constitución Política Colombiana y los Derechos Humanos.  Estructura de las fuentes del Derecho.  El sistema de fuentes. Especial referencia en el Derecho colombiano.  Las fuentes formales del derecho: La Norma Superior (Bloque de Constitucionalidad), la ley (Analogía Legis Y Analogía Juris) y la costumbre.

Criterios Auxiliares del derecho: los principios generales de derecho, la Doctrina Constitucional, la jurisprudencia y la equidad.

Otras fuentes del Derecho: El derecho natural, el negocio jurídico y la doctrina o derecho científico.  Sistema Jurídico - Unidad (Jerarquización).

- Coherencia (Antinomias)  Sistema Jurídico - Plenitud (Lagunas).

- El papel del Juez como creador de Derecho en el Estado Social de Derecho.  Concepto de Aplicación, Interpretación e Integración del Derecho.  Escuelas y Métodos de interpretación.

Métodos de Integración

Plenaria 3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6

9

3

6 6

9 9

3

6

9

48

96

144

Taller Plenaria Control de Lectura Plenaria Control de Lectura Plenaria Exposición Exposición

Exposición

Exposición Exposición

15

Conflictos de leyes en el tiempo De la Irretroactividad.

Control de Lectura Plenaria

16

Conflicto de las leyes en el espacio

Control de Lectura Plenaria

TOTAL

3

H.T.P.: Horas de Trabajo Presencial H.T.I.: Horas de Trabajo Independiente 

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE UNIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIA DE EVALUACION - Introducción al concepto de Evaluación Escrita tipo ECAES Derecho y - El Derecho y las ciencias afines.

- Norma Jurídica: Principios, Valores Evaluación Escrita tipo ECAES y Reglas.

- El protagonismo de los derechos humanos y la persona humana en el Derecho.

- Las Fuentes del Derecho.

- Teoría del Ordenamiento Jurídico.

- La Técnica Jurídica.

PORCENTAJE (%) 20% 20%

Control de lectura

20%

Evaluación Escrita tipo ECAES

20%

30

- Teoría del conflicto de las leyes.



Control de lectura

20%

BIBLIOGRAFIA  Bibliografía Básica: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Atienza, Manuel. Introducción al Derecho. Doctrina Jurídica Contemporánea. México. 2000.

Monroy Cabra. Introducción al Derecho. Editorial Temis. Colombia. 1998.

Nino, Carlos Santiago. Introducción al análisis del Derecho. Editorial Ariel. España. 1991.

García Máynez, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Abogados Asociados Editores, Edición 37, Medellín. 1990.

F Broekman. Teoría del derecho. Temis 2004.

Kelsen, Hans La Teoría del Derecho y el problema de la justicia. Walter Robert.

Kelsen Hans. Teoría Pura del derecho. Editorial Profesional.

López Medina Diego Eduardo. Teoría impura del derecho. Universidad de los Andes 2003.

Xacobe Bastidas. El derecho como creencia. Universidad Externado de Colombia. Bogotá 2004.

Diana Patricia Quintero. Introducción al Derecho- aspectos teórico-prácticos.. Universidad Icesi.

Bobbio Norberto, Teoría General del Derecho (Traducido por Eduardo Roz Acuña) Madrid, 1991.

Atienza Manuel, “Derecho y Argumentación” en Ideas para una filosofía del derecho: una propuesta para el mundo latino.

Arequipa, Universidad Inca Gracilaso de la Vega, 2008.

13. Arango Rodolfo, El concepto de derechos sociales fundamentales. Bogotá, Universidad Nacional, Legis, 2005.

14. Uprimny Rodrigo, "Transformative reparations of massive gross human rights violations: between corrective and distributive justice" in Nehterland Quaterly of Human Rights, Volúmen 27 No 4, 2009.

B. Bibliografía Complementaria: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Robert Alexy, Teoría de la argumentación jurídica. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales, 1989.

Robert Alexy, Teoría de los Derechos Fundamentales. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales, 1993.

Manuel Atienza, Las razones del derecho. Teorías de la argumentación jurídica. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales, 1991.

Calvo García Manuel y Calvo García Juan Calvo, Las piezas del derecho. Barcelona: Ariel, 1996.

Brian Bix, Jurisprudence. Theory and context. London: Sweet and Maxwelll, 1999.

Calvo García Manuel, Los fundamentos del método jurídico: una revisión crítica. Barcelona: Tecnos, 1994.

Courtis Christian Editorial Observar la ley. Ensayos sobre metodología de la investigación jurídica Madrid, 2006.

Casanovas Pompeu y Moreso José Juan, El ámbito de lo jurídico. Lecturas de pensamiento jurídico contemporáneo. Barcelona: Crítica, 1994.

Dworkin, Ronald, (1995) Los derechos en serio, traducido por de Marta Gustavino, Barcelona: Ariel, 1977.

Garzón Valdés, Ernesto y Laporta, Francisco J. (eds.), El Derecho y la Justicia, Madrid: Trotta, 1996.

Larenz Karl, Metodología de la ciencia del derecho. Barcelona: Ariel, 1996.

Nieto Alejandro, El arbitrio judicial. Barcelona: Ariel, 2000.

Nino Carlos Santiago, Derecho, moral y política. Una revisión de la teoría general del derecho. Barcelona: Ariel, 1994.

Perelman Chaim y L Obrechts-Tyteca, Tratado de la argumentación. Madrid: Gredos, 1994.

Perelman Chaim, La lógica jurídica y la nueva retórica. Madrid: Civitas, 1998.

Prieto Sánchez Luis, Ideología e interpretación jurídica. Madrid: Tecnos, 1987.

Reichel Hans, La ley y la sentencia (traducción de Emilio Miñana Villagrasa). Madrid: Reus, 1921.

Uprimny Yepes, Rodrigo y Rodríguez, Andrés Abel, (2006) Interpretación Judicial (2ª edición), Bogotá: Consejo Superior de la Judicatura, Escuela Judicial «Rodrigo Lara Bonilla», Universidad Nacional de Colombia.

OBSERVACIONES: Ninguna.

DILIGENCIADO POR: MARTHA CECILIA ABELLA DE FIERRO FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 28 de JUNIO de 2011

31

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD:

DERECHO

PROGRAMA:

DERECHO



IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO:

HISTORIA DEL DERECHO

CODIGO No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 2 HORAS SEMANALES: REQUISITOS: Ninguno ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

2 TEÓRICO

32

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR PROGRAMA DE DERECHO COMPONENTE BÁSICO

COMPONENTE COMPLEMENTARIO

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE



Actividad Académica del estudiante

Trabajo presencial

Trabajo independiente

Total (Horas)

Horas

2

4

6

TOTAL

32

64

96

PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO

Historia del Derecho es un curso básico que le proporcionará al estudiante conceptos fundamentales sobre los antecedentes jurídicos e institucionales del derecho, especialmente del derecho civil.

Su contenido temático enfatiza en un estudio comparativo con el derecho civil actual, identificando sus diferencias y desarrollo. Las fuentes del derecho, sus referencias de lo público y de lo privado, personas, bienes, obligaciones y sucesiones, entre otros temas tendrán un referente histórico en las instituciones jurídico romanas, griegas y germanas, donde el estudiante comprenderá la importancia del curso para reconocer la esencia del derecho privado colombiano y la marcada incidencia de estos derecho clásico en la construcción de sus normas, doctrina y jurisprudencia 3.

JUSTIFICACIÓN

El estudio de la Historia del Derecho sigue atrayendo a los juristas, especialmente en aquellos países que han recibido la influencia de la cultura latina y aria, toda vez que sus nuevas legislaciones continúan inspirándose en sus postulados e instituciones. La doctrina y la jurisprudencia contemporánea se fundamentan en sus principios y acude a las instituciones jurídicas como las romanas, griegas y arias, como parte fundamental de su propia existencia.

El conocimiento y comprensión de la Historia del Derecho es fundamental para entender en gran parte la existencia de nuestro ordenamiento jurídico, en la medida que permite interpretar e identificar las legislaciones actuales, sirviendo además de introducción histórica-dogmática a la cultura jurídica contemporánea.

4.

COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS GENERALES INTERPRETATIVA Lograr que el estudiante adquiera y desarrolle estrategias que le permitan comprender los conceptos básicos de las instituciones romanas, griegas y arias en su discurrir histórico, comparándolo con el derecho contemporáneo.

ARGUMENTATIVA

SABER

PROPOSITIVA

Presentar a los estudiantes situaciones fácticas que le permitan buscar soluciones apoyándose en la Historia del Derecho.

El estudiante debe estar en capacidad de establecer y comprender las relaciones entre los derechos clásicos como el Derecho Romano, el Griego, el Ario o Germano y el actual derecho civil, teniendo en cuenta su desenvolvimiento histórico y su ajuste a las continuas exigencias sociales.

Un estudiante que sea capaz de entender el papel de los derechos clásicos en el ordenamiento jurídico colombiano contemporáneo y especialmente en el derecho civil, que cursará durante su carrera

HACER

SER

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS El estudiante estará en condiciones de relacionar y determinar la influencia de los aspectos normativos propios del área romano con el sistema jurídico legal, especialmente el área del derecho civil, para su formación adecuada y pertinente, garantizando el que pueda conocer, descubrir, experimentar, y producir conocimientos jurídicos y socio-jurídicos esenciales, que este interrelacionados con esta área.

COGNITIVA DISCIPLINAR

ADMINISTRACIÓN DEL CONFLICTO

COMUNICATIVA

INVESTIGACIÓN JURÍDICA

RESPONSABILIDA D PROFESIONAL

ABOGADO AUDIENCIA

DE

El estudiante estará en condiciones de prevenir, identificar, tratar, proponer soluciones, hacer control y seguimiento de los conflictos en que resulte involucrada la influencia del derecho romano en el manejo de los mismos y así mismo, intervenir en ellos mediante su manejo integral.

El estudiante estará en capacidad de comprender y utilizar de forma precisa el lenguaje jurídico propio del ámbito del derecho romano, de tal manera que pueda comunicar sus ideas con claridad y coherencia en todos los escenarios del ejercicio de su profesión. Y en ese orden de ideas, utilizaría los conceptos técnico-jurídicos de manera precisa y adecuada.

El estudiante estará en capacidad de recopilar, sistematizar, analizar, valorar y tratar situaciones, condiciones y posibilidades de la realidad jurídica propia del derecho romano, en función de la generación de conocimiento científico en la materia.

El estudiante será educado para asumir con honestidad, diligencia, transparencia y responsabilidad, la asesoría, representación y defensa de los intereses de las personas que salvaguarda y defiende en sede judicial o extrajudicial en el ámbito propio de esta área del derecho.

El estudiante estará dotado de las condiciones necesarias para el ejercicio de la oralidad, la oratoria, la persuasión, el manejo del auditorio y la coherente expresión oral para asumir profesionalmente los asuntos propios del derecho romano, íntimamente relacionado con los procesos civiles.

33

5.

DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE TEMATICO



N o .

DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas) NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS

HORAS TOTALES (a + b)



1

RESEÑA HISTORICA ( DERECHO PUBLICO Y FUENTES)

4

8

12

2

PERSONAS

4

8

12

3

BIENES

4

8

12

4

OBLIGACIONES

6

12

18

5

CONTRATOS

6

12

18

6

SUCESIONES

4

8

12

7

ACCIONES

4

8

12

32

64

96

TOTAL

6.

34

PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO

Unida d Temá tica

No. Sema nas 1

CONTENIDOS TEMÁTICOS Organización social 2

1

3

De las personas, clasificación, familia 4

3 7 4

Propiedad, posesión, adquisición y perdida de la propiedad 6 Definición de obligaciones, fuentes de las obligaciones, estructura.

H.T.I.

Exposición Organización política Fuentes formales de los derechos clásicos romano, griego y germano.

Exposición

2 Expos ición

De las guardas

Contr ol de lectur ay plenar ia 2

2

Expos ición

2

2

5

H. T. P.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Exposición Modos desmembraciones Control de lectura y plenaria

2 2

2

2

4 2

2

4 2

2

4 2

2

4

8

9 10

Extinción de las obligaciones Del negocio jurídico, clases, requisitos, elementos esenciales, naturales y accidentales.

11

5 12

6

13

15 7

Contratos consensuales.

De la sucesión, clases, la herencia, sucesión intestada del derecho civil, del derecho honorario, del derecho imperial, del derecho de Justiniano.

14

De las acciones, derecho sustantivo, derecho adjetivo, autotutela, tutela, tutela estatal del derecho, procedimiento de las acciones de la ley.

16

Clases de obligaciones, divisibles, indivisibles, genéricas, especificas, conjuntas y solidarias.

Exposición Exposición

Contr ol de lectur ay plenar ia 2 2

El contrato, división.

Contratos reales y verbales.

Exposición

Expos ición

Sucesión testada, caracteres del testamento, forma del testamento, ineficacia del testamento.

Exposición

2

2 2

2

4

2

2

4

Expos ición

2

8.

ESTRATEGIA DE EVALUACION

Expos ición

2

PORCENTAJE (%)

EVALUACION TIPO ECAES

30%

EVALUACION TIPO ECAES EVALUACION TIPO ECAES

10% 30%

EVALUACION EN GRUPO EVALUACION ORAL

15% 15%

BIBLIOGRAFÍA a.

2

2

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE UNIDAD TEMÁTICA 1.RESEÑA HISTORICA 2. PERSONAS 3.BIENES 4.OBLIGACIONES 5.CONTRATOS 6. SUCESIONES 7. ACCIONES

2 2

H. T. P. = Horas De trabajo presencial H. T. I. = Horas de trabajo independiente 7.

4 4

2

2

Procedimiento formulario, procedimiento extraordinario.

2

Bibliografía Básica: VALENCIA RESTREPO HERNAN, Derecho Privado Romano, Señal Editora.

PETIT EUGENE, Tratado Elemental De Derecho Romano, Abogados asociados Editores.

4

2

35

b.

Bibliografía Complementaria: MUÑOZ LOPEZ LUIS ALFONSO, Derecho romano Comparado. Igratal LTDA.

OBSERVACIONES: Ninguna.

DILIGENCIADO POR: ALVARO ALEXIS DUSSAN CASTRILLON REVISADO: OSCAR HUBER ZÚÑIGA CÓRDOBA. FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 2011.

36

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD: PROGRAMA:

DERECHO – BÁSICO FACULTAD DERECHO DERECHO - CIENCIA POLITICA

2. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO:

TEORIA DEL ESTADO

CÓDIGO: BFD003.

HORAS SEMANALES:

No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 2.

PRESENCIALES: 2 INDEPENDIENTES: 4

REQUISITOS:

No Tiene

ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

Área Básica

37

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: PROGRAMA DE DERECHO – PROGRAMA DE CIENCIA POLITICA – ÁREA DERECHO PÚBLICO COMPONENTE BÁSICO

COMPONENTE COMPLEMENTARIO

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Académica Del Estudiante

Trabajo Presencial

Trabajo Independiente

Total (Horas)

Horas

32

64

96

TOTAL

32

64

96

2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO El Estado sin duda alguna se convierte en elemento fundamental de la ciencia jurídica y política, al ser la máxima expresión de las ideas políticas; ello destaca la importancia de que el estudiante conozca mediante este Curso la evolución del Concepto de Estado, analizando sus principales elementos, características, naturaleza, función, para abordar las clasificaciones de Estado y tipos de Gobierno, dentro del plano de la realidad local, nacional y mundial.

El curso de Teoría del Estado, busca analizar de manera crítica y comparativa las diversas teorías y debates contemporáneos del Estado y su relación con las sociedades del presente.

De esta forma se busca lograr una visión plural, interdisciplinaria, política y jurídica, a partir de las relaciones entre dos elementos fundamentales el Estado, individuo y sociedad civil. 

JUSTIFICACIÓN.

La importancia del estudio de la Teoría del Estado, radica en que permite al estudiante identificar desde una perspectiva crítica las formas Estado, y los regímenes políticos contemporáneos, su evolución, organización y estructura. Para este

efecto, presenta la materialidad propia del Estado en las sociedades modernas, su problemática, sus transformaciones históricas, y las características que asume en fases históricas específicas con apoyo en la ilustración de casos históricos concretos. Igualmente estudia las transformaciones contemporáneas del Estado, las diversas teorías de interpretación, al igual que la problemática del régimen político y sus tipologías. 

COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS GENERALES INTERPRETATIVA Otorga al estudiante conocimientos acerca del análisis de los principales aspectos teóricos, metodológicos y conceptuales que contribuyen a ampliar y a perfeccionar la capacidad analítica acerca de las tendencias, corrientes, límites y problemáticas inmersas en la teoría del Estado y sus transformaciones recientes ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

SABER

HACER

SER

El curso permite alcanzar desempeños y capacidades teóricas, metodológicas y conceptuales que contribuyen a perfeccionar el conocimiento acerca de las organizaciones sociales y políticas de manera integral, concepto, doctrinantes, funciones, elementos y características, así como las formas de estado y diferentes regímenes políticos, con un análisis profundo y crítico, abordando su problemática tanto histórica como actual y sus transformaciones recientes, debatiendo y formulando alternativas democráticas que consulten los postulados de los derechos humanos y la dignidad humana.

COMPETENCIAS GENERALES Especialmente la competencia descrita brindará al estudiante las herramientas y elementos necesarios para conocer, identificar, describir y sustentar adecuadamente las diferentes formas de estado y regímenes políticos desde las diferentes ópticas sociales, económicas, sociales entre otras, con propiedad y teniendo de presente sus aspectos epistemológico e ideológicos, así como sus factores característicos y problemáticos en la historia y en la actualidad.

El curso dará una formación adecuada al estudiante para entender el papel que ha representado y personifica actualmente el estado en historia y en las sociedades, integrando los factores determinantes desde las distintas perspectivas, formulas políticas y ópticas que han apalancado su evolución y consolidación, de tal manera el estudiante estará en capacidad de someter a juicio las diferentes posiciones, frente a casos concretos y a debates teóricos, de los distintos actores frente a los problemas de los estados democráticos actuales con ideas propias, formulando sus propias soluciones.

38



DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE TEMATICO. DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas)

No.

NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS Concepto de Estado desde el punto de vista jurídico y político.

1

Nociones preliminares y Fundamentos Teóricos del Estado.

2

Formas de Estado

3

Regímenes Políticos en la historia y actualidad

4

TOTAL

HORAS TOTALES (a + b)

08

16

24

08

16

24

08

16

24

08

16

24

32

64

96

H. T. P. = Horas De trabajo presencial H. T. I. = Horas de trabajo independiente  EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE UNIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIA DE EVALUACION Concepto de Estado desde el Evaluación Parcial Saber Pro al igual que punto de vista jurídico y preguntas abiertas, participación. político.

Nociones preliminares y Evaluación Parcial Saber Pro, participación, Fundamentos Teóricos del Quiz Estado.

Formas de Estado Evaluación Parcial, participación, análisis de casos Estado y concreciones Evaluación Final oral, entrega investigación de históricas aula

PORCENTAJE (%) 30% 20% 30% 20% 100%

  1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica:

HERNÁNDEZ BECERRA, AUGUSTO. “Las Ideas Políticas en la historia”, Universidad Externado de Colombia.

APONTE PINO, RAMIRO. Teoría Constitucional. Ed. Surcolombiana. 2.001.

BOBBIO, NORBERTO. El futuro de la Democracia. Ed. Política y Derecho. 1.996.

NARANJO MESA, VLADIMIRO. Teoría Constitucional e Instituciones Política. Ed. Temis.

BOBBIO, NORBERTO. “Estado, Gobierno y Sociedad: Contribución a una teoría general de la política”. Ed. Plaza y Janes. Barcelona, 1.987.

NARANJO MESA, VLADIMIRO, “Instituciones Políticas”.

TRUJILLO MUÑOZ AUGUSTO, El Estado y el Derecho, Ediciones Academia Colombiana de Jurisprudencia. Bogotá 2001.

PEDRO PLANAS, Regímenes Políticos Contemporáneos, Fondo de Cultura Económica. Perú 1997.

PEREZ ROYO, JAVIER. “introducción a la Teoría del Estado, Ed. Blume, Barcelona, 1.980.

REY CANTOR, ERNESTO. “Teorías políticas clásicas de la Formación del Estado. 4 Edición. Ed. Temis, 2.001.

39

11. NOVOA MONREAL, EDUARDO. Derecho, política y Democracia. Ed Temis, 1.983.

12. CRISTHOPER ABEL, “Política, Iglesia y Partidos Políticos en Colombia”. UNAL, Bogotá. 1.987.Rey Cantor, Ernesto. Teorías políticas clásicas de la formación del Estado. ISBN. 958-35-0103-4. Clasificación. 320.11 / R456t. 3 ed. Santafé de Bogotá : Temis, 1996.158 p.

Bibliografía Complementaria: 13. Poulantzas, Nicos (comp.) (1977). La crisis del Estado. Barcelona: Fontanella.

Primera parte: Elementos de análisis sobre la crisis del Estado: pgs. 11-76.

14. SAMUEL P. HUNTINGTON. El orden político en las sociedades en cambio. Paidos. Estado y Sociedad. 4 Ed. 1997.

Capítulo 6: Reforma y cambio político.

15. ROBERT, DAHL La Poliarquía.. Tecnos, 1989 - 228 páginas Numerales 1-5: pgs.13-81.

16. Robert Nozick, Anarquía, Estado y Utopía. Primera parte: Teoría del estado de naturaleza o cómo regresar al estado sin proponérselo realmente: pgs. 15-149.

17. La política y la naturaleza de los enfoques analíticos: pgs. 12-29.

18. Pérez Royo. La Ciencia Política como teoría del Estado.. Primera parte: pgs.7-52.

19. Francis Oakley. Los siglos decisivos. Capítulo 2: Iglesia y secta: el papel del cristianismo medieval: pgs.58-90. Capítulo 3: Las actividades: la naturaleza de la vida económica medieval: pgs.90-163.

20. Norberto Bobbio Las democracias fundadoras. Capítulo I: La lógica del liberalismo y la democracia como exclusión: pgs.13-27. Capítulo II: Las democracias fundadoras o la hidra del sufragio universal: pgs.28-60. El Estado absolutista en Occidente (Capítulo 1): pgs9-143.

21. Norberto Bobbio.El futuro de la democracia: pgs. 18-83.

22. Perry Anderson. La evolución política de Norberto Bobbio: pgs.21-37.

23. José M. González García. Límites y aportas de la democracia representativa en Norberto Bobbio: pgs.39 -56.

24. José A. Estévez Araujo Schmiít contra Weimar: pgs 197-224. Las formas de Estado y las formas de gobierno. Las formas de gobierno del Estado Socialista: pgs. 343-451.

25. Immanuel Wallwrstein. Marx y el siglo XXI. El derrumbe del liberalismo: pgs.333.351.

26. Perry Anderson. El derrumbe del neoliberalismo y sus lecciones para la izquierda: pgs.352-369.

27. Freí Betto. Neoliberlalismo: la nueva fase del capital: pgs. 372-378.

OBSERVACIONES DILIGENCIADO POR OSCAR HUBER ZÚÑIGA CÓRDOBA FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 2011

40

NOMBRE DEL CURSO: NO. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: HORAS SEMANALES: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

SOCIOLOGÍA Dos (2). dos (2) COMPONENTE BÁSICO SOCIO - HUMANÍSTICO

COMPONENTE BÁSICO  TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Académica del Estudiante

Trabajo Presencial

Trabajo Independiente

Total (Horas)

41 

Horas

32

64

96

2. PRESENTACIÓN. RESUMEN DEL CURSO Este programa de Sociología es una aproximación teórica y metodológica al pensamiento sociológico, que ofrece una síntesis de la concepción de sociedad en la evolución del pensamiento occidental, la presentación sucinta de las teorías sociológicas fundamentales y la instrumentación sociológica para la caracterización de la sociedad actual; proporcionando elementos para que el estudiante se apropie, conozca, asimile y asuma una concepción comprensiva y crítica de la sociedad y una actitud comprometida con los procesos de cambio social, fundamentada en un marco conceptual humanístico, científico y tecnológico.

JUSTIFICACIÓN. El estudio científico de la sociedad es fundamental para comprender tanto el contexto internacional, nacional, regional y local, como las tendencias del mundo actual en todos los órdenes de la vida social, y permita tomar una posición consciente y crítica frente al desarrollo social.

La asignatura responde a la necesidad de incluir la formación social y humanística como componente básico en el proceso de formación profesional y permite fundamentar conceptual y metodológicamente a los estudiantes de derecho en la apropiación de categorías sociológicas apropiadas para la comprensión y argumentación de los procesos sociales, para establecer una relación imaginativa con sus contextos y lograr una adecuada inserción en la vida social.

SABER

HACER

COMPETENCIAS GENERALES  Comprende la sociedad desde una visión sociológica.  Identifica los paradigmas entorno a la INTERPRETATIVA construcción de concepto de sociedad.  Conoce la naturaleza de lo social, la especificidad científica del conocimiento de lo social, y su articulación a los procesos sociales.

ARGUMENTATIVA  Referencia el análisis de la Sociedad Colombiana a la situación Regional del Sur del PROPOSITIVA País, obteniendo una visión crítica del contexto Surcolombiano e identificando el papel del futuro profesional en la construcción de una nueva sociedad Regional y Nacional.  Aplica elementos para adelantar un estudio estructural y coyuntural de la realidad histórica social de Colombia, caracterizándola sociológicamente y reflexionando sobre sus tendencias y perspectivas de desarrollo.  Identifica elementos para avanzar en la solución de problemas relevantes del contexto social.  Fundamenta la naturaleza humana como ser social y le permite situarse y

SER



conocer la realidad social para ejercer un papel protagónico y lograr una acción transformadora

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

COGNITIVA DISCIPLINAR Esta competencia específica entendida como la capacidad de conocer, describir, experimentar, transformar y producir conocimientos jurídicos y socio-jurídicos fundamentales, En el ámbito del desarrollo de la sociedad, debe desarrollar los principales conceptos de desarrollo y de desarrollo vinculado con sociedad y cultura, y con humanidad llevándonos de manera articulado al significado de cultura e identidad desde la perspectiva de la ciencia social del derecho. Esta competencia incluye el conocimiento claro sobre las relaciones de poder en el ámbito social y la manera como el derecho encarna dichas estructuras.

ADMINISTRACION DEL CONFLICTO

En materia de sociología esta competencia busca fomentar la capacidad para prevenir, identificar, proponer soluciones, hacer control y seguimiento del conflicto e intervenir en él mediante un manejo integral del mismo. Se pretende con esta competencia especifica que nuestros estudiantes y futuros egresados del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana, cultiven y desarrollen la capacidad para prevenir, identificar, proponer soluciones, hacer control y seguimiento del conflicto e intervenir en él mediante su manejo integral. Todo concepto de sociedad, contexto, entorno y sociedad debe fijarnos en el propósito de alcanzar el máximo logro de dignidad humana entraña las estrategias para hacer frente al conflicto humano, especialmente en una sociedad como la nuestra, esto traduce la necesidad de construir en el estudiante una conciencia del papel de mediador y facilitador que tiene bajo su condición de abogado; en la capacidad para tratar de manera armónica el conflicto desde las perspectivas extrajudiciales y judiciales, con la justa y debida proporción, distancia y respeto que el mismo demanda, tras el reconocimiento pleno que su papel apunta decididamente a la construcción de un orden justo y al logro de la convivencia pacífica a través de la resolución de los conflictos.

El conocimiento antropológico abarca desde un comienzo la necesidad de establecimiento de consensos y pactos sociales que superen el conflicto o que ayuden al menos a ponernos de acuerdo sobre las bases de diálogo racional para el establecimiento de alternativas de consecución de la paz.

COMPETENCIA COMUNICATIVA

COMPETENCIA DE LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

En el ámbito de la sociología general se refiere a la capacidad para comprender y utilizar de forma precisa el lenguaje jurídico, de tal manera que pueda comunicar sus ideas con claridad y coherencia en todos los escenarios del ejercicio de su profesión. La competencia de comunicación engloba las funciones de comprender, escuchar, hablar, leer y escribir, junto al lenguaje gestual (sistemas simbólicos) competencia que en el desarrollo social y contexto busca crear habilidades del lenguaje Universal junto con los desarrollos de intelección del lenguaje gestual, hablado y escrito.

Esta competencia es uno de los mayores propósitos del programa, pues debe quedar claro en los estudiantes el componente de etnicidad y de responsabilidad y ética profesional como factores sociales indispensables para el desarrollo social. Desde un contexto social en concreto concebimos una idea de responsabilidades profesionales basadas en imperativos categóricas universales pero también en una ética de situación.

42

COMPETENCIA DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

ABOGADO DE AUDIENCIA

Investigar en el ámbito de la sociedad y de la sociología es reconocer que la investigación social debe realizarse en la acción participativa y comunicativa, investigar es aquí la capacidad de recopilar, sistematizar, analizar, valorar y tratar situaciones, condiciones y posibilidades de la realidad socio-jurídica, en función de la generación de conocimiento científico.

Para la consecución de esta competencia se incluirá la estrategia de formular preguntas de investigación durante el desarrollo del curso, las cuales, sin pretender un rigor investigativo exhaustivo, permitan al estudiante la posibilidad de generar un espacio para la indagación, recopilación sistematización y análisis de información como una actividad dirigida a resolver problemas planteados bajo la orientación del docente, lo que permite una construcción conjunta del conocimiento. Son los interrogantes por la pregunta por el desarrollo y el contexto social en donde se dan nuestras instituciones y formas jurídicas a priori y a posteriori en el derrotero de cualquier indagación científica.

Las habilidades de argumentación oral se podrán explicitar y evidenciar en distintas intervenciones de viva voz de los estudiantes quienes reconocerán la necesidad de establecer un desarrollo social y un contexto que sirva como marco y figura de acción participante. En pleno uso del lenguaje como medio para hacerse entender de manera racional en el respeto de estrategias dialógicas para la consecución de la paz.

UNIDADES TEMÁTICAS  1. PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN: Fundamentos conceptuales de la SOCIOLOGÍA  El problema epistemológico en las Ciencias Sociales y la Sociología en particular.  La Sociología como ciencia. Orígenes, definición, objeto, sujeto, ámbito histórico, perspectivas.  Antecedentes: Los iniciadores del pensamiento sociológico: Charles Louis de Secondat Barón de Montesquieu, Juan Jacobo Rousseau, Augusto Comte, Herbert Spencer.

4H TP

8H TI

TOTAL: 12 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Informes de Lectura 2.

SEGUNDA UNIDAD: LAS TEORÍAS SOCIOLÓGICAS FUNDAMENTALES     

La Sociología Clásica, una teoría del consenso: Emilio Durkheim.

El materialismo histórico, una teoría del conflicto Carlos Marx.

La Sociología Comprensiva, una Teoría de la Acción. La Estructura Burocrática. Max Weber.

El Estructural Funcionalismo. Sistema y estructura social. Sociología norteamericana contemporánea. Talcott Parsons - Robert Merton.

Tendencias sociológicas contemporáneas y sociología latinoamericana: Junger Habermas, Alain Touraine, Norbert Elias, Orlando Fals Borda.

22H TP

44H TI

TOTAL: 66 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Informes de Lectura, Participación en Clase y Parcial.

3.

TERCERA UNIDAD. EL CONTEXTO SOCIAL  El nuevo orden mundial. Tendencias del desarrollo social.  El desarrollo en América Latina  Colombia: caracterización de la sociedad colombiana  Surcolombiana: desarrollo regional, perspectivas del desarrollo social en el Huila.  Neiva y el desarrollo local.  Esbozo de una agenda sobre los problemas fundamentales de la coyuntura actual alrededor de temas como:    

Globalización y desarrollo Neoliberalismo El TLC Procesos democráticos

43

      

Derechos humanos Movimientos sociales Violencia, justicia y paz Narcotráfico y cultivos ilícitos Nación y cultura Políticas sectoriales Universidad y sociedad 6H TP

12H TI

TOTAL: 18 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Trabajo Escrito y Sustentación.

BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica:  BOURDIEU, Pierre. Sociología y Cultura. Editorial Grijalbo. México, 1990. Véase: "Una ciencia que incomoda" Págs. 79 - 93  MONTESQUIEU. Del Espíritu de las leyes. Ediciones Altaya, Grandes obras del pensamiento No.10, Barcelona, 1993. Véase: Primera Parte: Libro I, II Y III, Págs. 15 – 33.  ELIAS, Norbert. Sociología fundamental, Barcelona: Gedisa, 1982. Véase: Capítulo Primero. Sociología: el planteamiento de Comte, Págs. 37 - 57  DURKHEIM, Emilio. Las reglas del método sociológico. Ediciones Altaya. Barcelona, 1994. Capítulo I. ¿Qué es un hecho social?; Capítulo II. Reglas relativas a la observación de los hechos sociales; Capítulo III. Reglas relativas a la distinción entre lo normal y lo patológico. Págs.56 – 131  MARX, Carlos, "En torno a la crítica de la filosofía del derecho de Hegel". En: La sagrada familia y otros escritos filosóficos de la primera época; México, Grijalbo, 1967, págs. 16 - 44  MARX, Carlos. Introducción General a la Crítica de la Economía Política. 1857.  MARX, Carlos. Manifiesto del partido Comunista. 1848.  MARX, Carlos. Crítica del programa de Gotha. 1875  WEBER, Max. Economía y Sociedad. Esbozo de sociología comprensiva. Fondo de Cultura Económica. Santa fe de Bogotá, D. C., 1997. Véase: "Conceptos sociológicos fundamentales", Págs. 5 – 45 y “Los tipos de dominación”, páginas 170 - 204  PARSONS, Talcott. El Sistema de las Sociedades Modernas. Trillas. México D. F., 1974. Véase: 1. Introducción, 2. Orientaciones teóricas. Págs. 9 - 41  MERTON Robert K. Teoría y estructura sociales. Fondo de Cultura Económica. México D. F., 1995. Véase: Segunda Parte: Estudios sobre estructura social y cultural. VI. Estructura social y anomia, págs. 209 – 274  TOURAINE, Alain. ¿Qué es la democracia? Fondo de Cultura Económica, México, 2001. Véase: Primera parte: I. Una idea nueva; II. Derechos del hombre, representatividad, ciudadanía; III. La limitación del poder. Págs. 15 – 78  HABERMAS, Jurgen. "Nuestro breve siglo". En: GIRALDO, Fabio (Editor). Metamorfosis del Capitalismo. Creación Umana FICA, Bogotá, 2002. Págs. 56 – 77  FALS BORDA, Orlando. (Compilación y análisis). Participación Popular: Retos del Futuro. ICFES - IEPRI - COLCIENCIAS, Bogotá, 1998. Véase: Parte III: Experiencias teóricas prácticas – 13. Fundamentos teóricos; páginas 169 - 188  PERESSON, Mario. Análisis de Estructura, Análisis de Coyuntura. Metodología. Indo - American Press Service. Editores. Santa fe de Bogotá, D. C., 1996. Segunda Edición.

Bibliografía complementaria:  ADORNO, Theodor W.; Introducción a la sociología. Paidós. Barcelona. 1999.  ARCHILA, Mauricio y PARDO, Mauricio, Editores. Movimientos Sociales, estado y democracia en Colombia. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 2001.  BARBERO, Jesús Martín. (Coordinador). Imaginarios de Nación, pensar en medio de la tormenta. Bogotá, Ministerio de Cultura - Cuadernos de Nación, segunda edición, 2002  BERNAL, Jorge A. (Coordinador). Integración y Equidad. Democracia, Desarrollo y Política Social. Corporación S.O.S. Colombia - Viva la Ciudadanía. Santa fe de Bogotá, D. C., 1994.  CAMBELL, Tom. Siete Teorías de la sociedad. Editorial Cátedra. Madrid, 1981.  CEPAL. Globalización y Desarrollo. Santiago de Chile, 2002  CEPEDA, Fernando y Otros. Colombia Contemporánea. Editorial ECOE. IEPRI. Universidad Nacional. Santa fe de Bogotá, D. C., 1996,  DURKHEIM, Emile. El Suicidio. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 1974.  DURKHEIM, Emile. Las formas elementales de la vida religiosa. Argentina: Schapire, 1968.  ENGELS, Federico. El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre. 1876. Editorial Panamericana. Santa fe de Bogotá, D.C., 1996.

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                        

GIDDENS, Anthony. Un mundo desbocado: los efectos de la globalización en nuestras vidas. Madrid: Taurus ; Santillana, 2000 GIDDENS, Antony. El capitalismo y la moderna teoría social: un análisis de los escritos de Marx, Durkheim y Max Weber.

España : Idea Books, 1998 GIRALDO ANGEL, Jaime y otros. Conflicto y Contexto. Resolución alternativa de conflictos y contexto social. TM Editores.

Santa fe de Bogotá D. C., 1997.

GREGORI, Waldemar de. Construcción del Poder de tus Tres Cerebros. Editorial Kimpres Ltda. Santa fe de Bogotá, D. C., 1999.

HABERMAS, Jürgen. Teoría de la Acción Comunicativa. Madrid: Taurus, 1988; 2 tomos INSUASTY, Norberto y otros. Nuestra riqueza regional: Lo que hemos construido. Serie Estudios de Competitividad para el Departamento del Huila. Fundación Huila Siglo XXI. MARX, Carlos. El Capital. Crítica de la Economía Política. Fondo de Cultura Económica. México D. F., 1946.

MERTON, Robert K. La Sociología de la Ciencia. Alianza Editorial. Madrid, 1977. 2 vol.

MISAS ARANGO, Gabriel (Editor). Desarrollo económico y social en Colombia. Siglo XX, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 2001 PARSONS, Talcott. El Sistema social. 2ª ed.; Madrid: Alianza; 528 p. (USCO) PARSONS, Talcott. La Sociología Norteamericana Contemporánea: Perspectivas, Problemas y Métodos. Paidos. Buenos aires, 1969.

PEÑARANDA, Ricardo, GUERRERO, Javier (Compiladores). De las Armas a la Política. IEPRI (UN) – TM Editores. Santa fe de Bogotá, 1999.

PLATA RAMIREZ, David Augusto. “Caracterización de la sociedad huilense”. Crecer Empresarial No. 9, Universidad Surcolombiana, Neiva, 1999.

PUENTES PALENCIA, Jairo. Sociología, modernidad y desarrollo. Centro de Estudios e Investigaciones Latinoamericanas, Universidad de Nariño, San Juan de Pasto, 2003 PUYO TAMAYO, Gustavo Adolfo (Editor). Mitos y realidades de la globalización. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 2003 RAMÍREZ LOSADA, Ofelia. Teorías de la Sociedad. Neiva, Universidad Surcolombiana, 1994 RESTREPO BOTERO, Dario I. (Editor). La falacia neoliberal. Crítica y alternativas. Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 2003 SOUSA SANTOS, Boaventura de. De la mano de Alicia : lo social y lo político en la postmodernidad; Santa fe de Bogotá : Siglo del Hombre/Universidad de los Andes, 1998 TOURAINE Alain. ¿Podremos vivir juntos? La discusión pendiente: El destino del hombre en la aldea global. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires, 1997.

TOURAINE, Alain. Igualdad y Diversidad. Las nuevas tareas de la democracia. México, Fondo de Cultura Económica, 2000 VOS, Rob y Otros, Pobreza, Ajuste y Equidad. Viva la Ciudadanía, Consejería Presidencial para la Política social, CID Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 1994.

WEBER, Max. El político y el científico. Ediciones Altaya, Grandes obras del pensamiento, Barcelona, 1995.

WEBER, Max. La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Barcelona : Península, 1998 ZULETA, Estanislao. Acerca de la naturaleza de las ciencias sociales. Ediciones Contravía. Santa fe de Bogotá D. C., 1999 ZULUAGA NIETO, Jaime y otros. (Compilación y edición). Conversaciones de paz: Redefinición del Estado. Bogotá, Agenda ciudadana para la paz, 1999.

OBSERVACIONES: Los estudiantes pueden apoyarse en revistas especializadas y otras publicaciones como: ANALISIS POLITICO. Universidad Nacional –IEPRI. CIEN DIAS. Cinep. REVISTA FORO. Fundación Foro Nacional por Colombia. CAJA DE HERRAMIENTAS. Corporación Viva la Ciudadanía.

45

NOMBRE DEL CURSO: NO. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: HORAS SEMANALES: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

ECONOMÍA POLITICA Dos (2). dos (2) COMPONENTE BÁSICO SOCIO - HUMANÍSTICO

COMPONENTE BÁSICO  TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Académica del Estudiante

Trabajo Presencial

Trabajo Independiente

Total (Horas)

46 

32

Horas

64

96

PRESENTACIÓN RESUMEN DEL CURSO Lograr una mayor comprensión del entorno económico en el devenir histórico de nuestra Nación, a través de los diferentes procesos y fenómenos económicos que hace parte de la cotidianidad que concatenamos lógica e históricamente y son requisitos para tener una imagen de los mismos que nos aproxime a la solución de problemas reales del país.

JUSTIFICACIÓN. La dinámica de los procesos de desarrollo del mundo implica el estudio de la economía global y colombiana a partir de la estructura de las economías y sus implicaciones jurídico – político en nuestra Sociedad que le permitan al estudiante la comprensión integral de la formación económica colombiana.

COMPETENCIAS GENERALES Determinar los principales aspectos financieros que inciden INTERPRETATIVA en las decisiones gubernamentales y los procesos de globalización de la Economía.

SABER PROPOSITIVA

 HACER  SER

Competencia cognitiva disciplinar Competencia administración conflicto Competencia comunicativa

ARGUMENTATIVA El estudiante debe estar en capacidad de explicar los modelos económicos sobre el funcionamiento de la Economía Colombiana.

Aplicar los conceptos y Teorías de la Economía Geopolítica a la interpretación y análisis de la situación colombiana.

Fomentar los principios de equidad y solidaridad en las decisiones económicas que afecten la convivencia ciudadana.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS El estudiante debe tener la capacidad de conocer, describir, experimentar, transformar y producir conocimientos jurídicos y socio-jurídicos fundamentales a partir del análisis económico.

de El estudiante debe tener la capacidad para prevenir, identificar, proponer soluciones, hacer del control y seguimiento del conflicto e intervenir en él mediante un manejo integral del mismo a partir del hecho económico.

El estudiante debe tener la capacidad para comprender y utilizar de forma precisa el lenguaje jurídico, en los temas económicos de tal manera que pueda comunicar sus ideas con claridad y coherencia en todos los escenarios del ejercicio de su profesión.

Competencia de El estudiante debe tener la capacidad de recopilar, sistematizar, analizar, valorar y tratar investigación jurídica situaciones, condiciones y posibilidades de la realidad económica desde la perspectiva sociojurídica, en función de la generación de conocimiento científico sobre los hechos económicos.

Competencia de la El estudiante de derecho de la usco debe comprender los principales retos de formación al responsabilidad interior del programa, al propender por la actuación profesional y humana con honestidad, profesional diligencia, transparencia y responsabilidad en la asesoría, representación y defensa de los intereses de las personas que salvaguarda y defiende en sede judicial o extrajudicial.

Abogado audiencia

de De cara a las nuevas dinámicas procesales del derecho en Colombia, en donde la oralidad cobra un papel protagónico en la actualidad y en un futuro inmediato, el Programa dentro de su proceso de modernización establece el desarrollo de técnicas de juicio oral, la oralidad, la oratoria, la persuasión, el manejo del auditorio, así como una adecuada y coherente expresión oral, en los temas económicos de cara a la consolidación de una competencia propia del Abogado egresado del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana.

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UNIDADES TEMÁTICAS  CONCEPTOS BÁSICOS: INTRODUCCIÓN GENERAL. CIENCIAS EXACTAS VERSUS CIENCIAS SOCIALES, LA ECONOMÍA, SU OBJETO, MÉTODOS Y LA PRODUCCIÓN, LOS MODOS DE PRODUCCIÓN. 4H TP

18H TI

TOTAL: 22 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Evaluación escrita, exposición y Talleres. 

LA ECONOMÍA MARXISTA: EL VALOR, LAS LEYES ECONÓMICAS DEL CAPITALISMO. 9H TP

11H TI

TOTAL: 20 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Evaluación escrita, exposición y Talleres. 

ECONOMÍA LIBERAL: SUS FUNDAMENTOS, LA DEMANDA, LA OFERTA Y EL MERCADO. 9H TP

10H TI

TOTAL: 19 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Evaluación escrita, exposición y Talleres. 

LA POLÍTICA ECONÓMICA MARXISTA: LA POLÍTICA, EL ESTADO Y SUS FUNCIONES ECONÓMICAS. 2H TP

6H TI

TOTAL: 8 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Evaluación escrita, exposición y Talleres. 

LA POLÍTICA ECONÓMICA NEOINSTITUCIONAL. 8H TP

19H TI

LIBERAL:

PENSAMIENTO

CLÁSICO,

SOCIALDEMÓCRATA,

TOTAL: 27 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Evaluación escrita, exposición y Talleres.

BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica:  RAMÍREZ PLAZAS JAIME. Economía Política. Ed. Universidad Cooperativa de Colombia, Corpus. 2000  RAMÍREZ PLAZAS JAIME. Macroeconomía para Todos. Ed. Educativa. Bogotá. 2.002. Capítulos 1, 2 y 5.

Bibliografía Complementaria:  RAMÍREZ PLAZAS, JAIME. El Neoninstitucionalismo. Policopiado.

NEOLIBERAL

Y

NOMBRE DEL CURSO: NO. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: HORAS SEMANALES: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

EPISTEMOLOGÍA Uno (1).

Tres (3) COMPONENTE TRANSVERSAL

COMPONENTE BÁSICO  TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE Actividad Académica del Estudiante



Horas

Trabajo Presencial

Trabajo Independiente

Total (Horas)

32

16

48

PRESENTACIÓN RESUMEN DEL CURSO Desde el despertar del hombre a nivel intelectual, científico y artístico y de una manera paulatina pero evidente creciente, la Teoría del Conocimiento (también conocida como Epistemología) ha adquirido un protagonismo que en el mayor de los casos aún se le niega sufriendo la condena de terminar marginada por considerársele una ciencia menor, vinculada en gran parte con la Filosofía. Sin embargo para el estudiante de Derecho que debe tener una amplia capacidad de análisis y discursiva se hace vital el manejo de un curso tan importante como es LA EPISTEMOLOGÍA. JUSTIFICACIÓN. Generalmente el estudio de cualquier disciplina no desconoce el papel de la Filosofía en su labor, sin embargo minimiza ostensiblemente dicho papel. Esta circunstancia y la especialización de los conocimientos de cada profesión, tiende a hacer unilateral el enfoque sobre el alcance de su saber y la dirección de su investigación. La superación del anterior problema no es posible sin una fundamentación en una teoría del conocimiento, cuya solidez depende de las bases filosóficas que la sustente y de esta manera, la dote de recursos metodológicos y elementos conceptuales apropiadas y direccionadas a una coherente labor investigativa. A ello se une una innegable falencia en materia crítica, la cual se hace fundamental en los estudiantes de Ciencias Sociales y que están en directa relación con el mismo Ser Humano, tal y como lo hace el Derecho.

COMPETENCIAS GENERALES El Estudiante debe comprender y asimilar la importancia de la Filosofía y del Pensamiento, en la INTERPRETATIVA Ciencia a través de la reflexión epistemológica e interiorizar el hecho de que el conocimiento científico debe ser guiado por la reflexión y el conocimiento moral SABER

HACER

ARGUMENTATIVA Debe proponer con base en los conocimientos PROPOSITIVA adquiridos propuestas encaminadas a buscar salidas a diversos conflictos de tipo personal, laboral y sobretodo Social.  El Estudiante debe adquirir fundamentos epistemológicos para que a través del conocimiento científico del Derecho entienda la realidad Social.  El estudiante debe desde el plano epistemológico manejar diversos aspectos del conocimiento jurídico en busca del mejoramiento Social.

48

 SER

Es necesario y fundamental que el estudiante desde los primeros escalones de su carrera profesional identifique la razón como fundamento del Conocimiento y de la Realidad Jurídica.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: El Programa de Derecho de la Universidad Sur Colombiana de manera participativa y sobre la base de los consensos, ha diseñado y formulado las siguientes competencias específicas del programa, consciente de las nuevas tendencias pedagógicas de formación, las cada vez más nuevas y variadas formas de trabajo y la necesidad de formar en los estudiantes destrezas de adaptabilidad a situaciones cambiantes e inesperadas propias de las nuevas dinámicas tecnológicas y de mercado, en dirección de adoptar políticas que propicien fuertes lazos de convergencia entre la educación, la formación disciplinar y el empleo; las cuales se ajustan a las particularidades propias del mismo y a las consideraciones del ICFES para la elaboración de los términos de las pruebas Saber-Pro en Derecho, a las exigencias de la Resolución 2768 de 2003 y a los parámetros adoptados por la Universidad: COMPETENCIA COGNITIVA DISCIPLINAR

COMPETENCIA DE ADMINISTRACIÓN DEL CONFLICTO

COMPETENCIAS ESPECIFICAS Esta competencia se puede entender como la capacidad de conocer, describir, experimentar, transformar y producir conocimientos jurídicos y socio-jurídicos fundamentales indica desde la epistemología y desde los contenidos disciplinares y teóricos propios del curso, una oferta de formación pertinente y adecuada, garantizando que los mismos conozcan, descubran, experimenten, transformen y produzcan conocimientos filosóficos y epistemológicos pertinentes, que les permita resolver los problemas propios de los estatutos científicos especialmente de ciencias o saberes como el derecho o las ciencias políticas que involucre las tendencias actuales de consideración de la reflexión global.

Para tales efectos, en el desarrollo del seminario se implementarán estrategias novedosas y efectivas de aprendizaje en relación con la consecución de objetivos y basada en problemas, consistente en el estudio y evaluación de los estatutos epistemológicos de los distintos saberes y disciplinas especialmente del saber jurídico. Para la verificación del cumplimiento de esta competencia específica, al finalizar el curso el estudiante habrá construido conjuntamente con el docente respuestas académicas, de la mano de los nuevos recursos y tecnologías de desarrollo didáctico, a través de la implementación de actividades como el seminario alemán, conversatorios, mesas redondas, debates, foros, talleres, el trabajo grupal, el estudio y documentación de casos o expedientes, lo que le permitirá al estudiante desarrollar aptitudes cognitivas que sepan dar cuenta de las principales corrientes epistemológicas y los problemas del conocimiento.

Con esta habilidad buscamos fomentar la capacidad para prevenir, identificar, proponer soluciones, hacer control y seguimiento del conflicto e intervenir en él mediante un manejo integral del mismo. Se pretende con esta competencia especifica que nuestros estudiantes y futuros egresados del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana, cultiven y desarrollen la capacidad para prevenir, identificar, proponer soluciones, hacer control y seguimiento del conflicto e intervenir en él mediante su manejo integral. Esto traduce la necesidad de construir en el estudiante una conciencia del papel de mediador y facilitador que tiene bajo su condición de abogado; en la capacidad para tratar de manera armónica el conflicto desde las perspectivas extrajudiciales y judiciales, con la justa y debida proporción, distancia y respeto que el mismo demanda, tras el reconocimiento pleno que su papel apunta decididamente a la construcción de un orden justo y al logro de la convivencia pacífica a través de la resolución de los conflictos.

Con el ánimo de conseguir que el Abogado Surcolombiano intervenga como mediador, en forma individual o colectiva, con imparcialidad y empatía, propiciando el desarrollo de una cultura de paz, diálogo y debate desde la perspectiva del derecho, el respeto, la ética y el profesionalismo, mediante el reconocimiento de las divergencias de opinión y a la necesidad de respuestas equitativas y razonables, el Programa propende por la enseñanza de los aspectos judiciales, pero igualmente de los extrajudiciales, con un adecuado manejo de los elementos

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técnicos de la profesión, haciendo énfasis en el uso de medios alternativos de la solución de conflictos, también la solución de conflicto tiene fundamentos epistemológicos que es necesario tener en cuenta.

COMPETENCIA COMUNICATIVA

COMPETENCIA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

Esta competencia específica se refiere a la capacidad para comprender y utilizar de forma precisa el lenguaje jurídico, de tal manera que pueda comunicar sus ideas con claridad y coherencia en todos los escenarios del ejercicio de su profesión. La competencia de comunicación engloba las funciones de comprender, escuchar, hablar, leer y escribir, junto al lenguaje gestual (sistemas simbólicos). El estudiante revisará los aspectos epistemológicos que signifiquen utilización y hermenéutica del lenguaje.

DE

Por ello, sin perder de vista el deber del Programa de preparar a los estudiantes para la presentación de pruebas externas estandarizadas, como las Saber Pro, se incluirán en el acuerdo de evaluación acordado con los estudiantes al iniciar el respectivo periodo académico distintos mecanismos que permitan el cultivo de estas habilidades, tras la lectura de textos, la realización de escritos tipo ensayos y la implementación de preguntas abiertas en los parciales, de tal forma que pueda evaluarse la capacidad de redacción, la coherencia, la síntesis, la argumentación, la claridad de las ideas, la precisión de los términos filosóficos y gnoseológicos, así como la creación de conocimiento autónomo y crítico por parte del estudiante Se trata de la capacidad de recopilar, sistematizar, analizar, valorar y tratar situaciones, condiciones y posibilidades de la realidad socio-jurídica, en función de la generación de conocimiento científico.

Para la consecución de esta competencia se incluirá la estrategia de formular preguntas de investigación durante el desarrollo del curso, las cuales, sin pretender un rigor investigativo exhaustivo, permitan al estudiante la posibilidad de generar un espacio para la indagación, recopilación sistematización y análisis de información como una actividad dirigida a resolver problemas planteados bajo la orientación del docente, lo que permite una construcción conjunta del conocimiento, un conocimiento particular desde la perspectiva metodológica y sustento de la actividad investigativa como lo es la epistemología.

COMPETENCIA DE LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

ABOGADO AUDIENCIA

DE

Existe un compromiso absoluto en la formación de una nueva generación de abogados, cuya obligación social y profesional descanse en valores éticos, morales y deontológicos, que además permitan romper los paradigmas tradicionales de la profesión y enaltecerla. Por tanto, en cada uno de los módulos y contenidos del curso, se cultivarán los principios y valores axiológicos que se irradian desde la profesión, para incentivar un alto grado de responsabilidad social, caracterizado por la diligencia, competencia y rectitud.

De cara a las nuevas dinámicas procesales del derecho en Colombia, en donde la oralidad cobra un papel protagónico en la actualidad y en un futuro inmediato, el Programa dentro de su proceso de modernización establece el desarrollo de técnicas de juicio oral, la oralidad, la oratoria, la persuasión, el manejo del auditorio, así como una adecuada y coherente expresión oral, de cara a la consolidación de una competencia propia del Abogado egresado del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana. Por ello se implementarán estrategias que incentiven la oralidad, el manejo de un auditorio y las destrezas propias de las nuevas dinámicas procesales públicas y verbales.

UNIDADES TEMÁTICAS 1.

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS – EL OBJETIVISMO – EMPIRISMO – RACIONALISMO – CRITICISMO KANTIANO – DIALÉCTICAS – EL POSITIVISMO – FENOMENOLOGÍA – PROPUESTA CONTEMPORANEA

50

6H TP

12H TI

TOTAL: 18 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Parcial.

2.

LA CONCEPCIÓN PARADIGMÁTICA DEL SABER 3H TP

6H TI

TOTAL: 9 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Talleres 3.

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS CIENCIAS EMPÍRICO – ANALÍTICAS TOTAL: 9 Horas

3H TP

FORMA DE EVALUACIÓN: Participación - Talleres 4.

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS CIENCIAS HISTÓRICO - HERMENÉUTICA 3H TP

6H TI

FORMA DE EVALUACIÓN: 5.

TOTAL: 9 Horas Participación - Talleres

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS CIENCIAS CRÍTICO – SOCIALES. 3H TP

6H TI

TOTAL: 9 Horas

FORMA DE EVALUACIÓN: Participación - Talleres 6.

LA TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA 1H TP

2H TI

FORMA DE EVALUACIÓN:

TOTAL: 3 Horas Ensayo

BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica:  BACON FRANCIS. La Gran Restauración. Alianza Editorial. 1.985.  DESCARTES RENATO. Obras Escogidas. 1.980.  HABERMAS JURGEN. Conocimiento e Interés. Ed. Taurus. 1.982,  HABERMAS JURGEN. Teoría de la Acción Comunicativa. Ed. Cátedra. 1.989.  MARDONES J.M. Filosofía de las Ciencias Sociales y Humanas. Anthropos. 1.997.  NAVARRO WISBERTO. Epistemología. Ed. Surcolombiana. 2.000.  STUMP. De Sócrates a Sastre. Ed. El Ateneo. 1.980.

Bibliografía Complementaria:  ALTHUSER LOUIS. La Revolucion Teórica de Marx. Ed. Siglo XXI. 1.980.  ARISTÓTELES. Metafísica. Editorial Vosgos. 1.977.  BACHELARD GASTÓN. El Compromiso racionalista. Editorial Siglo XXI. 1.980.  COLOM.MELICH. Despues de la Modernidad. Editorial Paidos. 1.995  HARTNACK JUSTUS. La Teoría del Conocimiento de Kant. Ed. Teorema. 1.984.  HEGEL W. FRIEDICH. Fenomenología del Espíritu. Fondo de Cultura Económica de México. 1.985.  HERRERA RESTREPO. Los orígenes de la Fenomenología. Universidad Nacional. 1.980.  JARAMILLO RUBEN. Presentación de la Teoría Crítica de la realidad. Ed. Argumentos. 1.997.  SIERRA RUBEN. Apreciación de la Filosofía Analítica. Universidad Nacional de Colombia. 1.987.

6H TI

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UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA PROGRAMA DE DERECHO ESTUDIANTES PRIMER SEMESTRE-SEDE NEIVA PERÍODO 2015-2 DIURNO

#

Código

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

20152140538 20152141951 20152141118 20152141720 20152140960 20152142092 20152143304 20152143333 20152142026 20152140924 20152141525 20152143555 20152139443 20152139607 20152143314 20152139569 20152140324 20152139861 20152141031 20152143517 20152143400 20152139745 20152140938 20152134307 20152142517 20152139860 20152140145 20152140874 20152139463 20152143787 20152136010 20152141087 20152143760 20152141786 20152140898 20152141038 20152139772 20152140863 20152141321 20152139810

Apellido(s) ANDRADE YUSUNGUAIRA BAHAMON RUIZ BALANTA MEDINA BARRERO BRICEÑO CASTILLA BUITRAGO JAMIOY CASAS ZAMORA CLAVIJO SILVA CORTES SANCHEZ FIERRO MENDEZ GALINDO CARDENAS GALINDO LóPEZ GORDILLO DAZA HERNANDEZ DIAZ HURTADO CASTAÑEDA IRIARTE ROCHA LOSADA MARTINEZ LOZANO MONTANEZ MARTINEZ ROJAS MENDEZ SALAZAR ORDOñEZ GOMEZ ORDÓÑEZ RIVERA OSORIO TOBAR QUIROGA MURCIA QUISABONY CALDERON RINCON OSPINA ROSADO MEJIA SAAVEDRA VARON SALAMANCA SANTAMARIA SALAZAR OSSO SAMBONI GONZALEZ SANCHEZ RODRIGUEZ SANCHEZ TRUJILLO SANDOVAL BONILLA SANTOS SANTOS SILVA LOPEZ TAFUR TRILLERAS VARGAS ALBARRACIN VERA LOPEZ VILLANUEVA TELLEZ

Nombre(s) ANGIE SUSANA JESSICA RONALDO SANTIAGO NICOLAS DAVID RUBIEL JAMES ANGIE DANIELA MARIA ALEJANDRA KAREN LORENA WALTER VANESSA LEIDY JOHANNA LIZETH KATHERINE LAURA TATIANA ANDRES FELIPE VERONICA SANTIAGO ALBERTO DANIEL INES MISHELL VANESA STEFANIA CLAUDIA GRACIELA JAIME ANDRES JUAN SEBASTIAN KELLY JOHANA EDNA ROCIO JORGE CAMILO VALENTINA LINI ANDREA ESTEFANI KEVIN EDUARDO JUAN DAVID ANA MARIA JORGE ALFREDO OSCAR ALBERTO ALFREDO LUIS MIGUEL KAROL VIVIANA YUDERLY YARLEDY

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UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA PROGRAMA DE DERECHO ESTUDIANTES PRIMER SEMESTRE-SEDE NEIVA PERÍODO 2015 – 2 NOCTURNO

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Apellido(s) AGUILAR SOLANO BERMUDEZ LOZADA CAICEDO CAMARGO CALDERON ZAMBRANO CARREÑO RODRIGUEZ CASTAÑEDA FERREIRA CERRATO CRUZ COQUECO CUELLAR CORTES GALINDO COTASIO BARREIRO CULMA CALDERON DELGADO ELIAS DUARTE CRUZ ESQUIVEL CASTAÑEDA FERNANDEZ CANO FLOREZ BONILLA GARCIA PLAZAS GASCA PUENTES GONZALEZ PERDOMO GONZALEZ RAMOS GUTIERREZ WILLIAMS IBAÑEZ GUTIERREZ IQUIRA ZORRO MAHECHA BONILLA MAÑOSCA LASSO MARTINEZ POLANCO MEDINA POLANCO MOSOS SUAZA PASCUAS MAMIAN PERDOMO DELGADO PERDOMO ORDOÑEZ QUISOBONY CABRERA RAMIREZ HERNANDEZ RAMIREZ MANRIQUE ROZO CUNACUE RUGELES RAMIREZ SANCHEZ GOMEZ SILVA GARZON

Nombre(s) LAURA NATALY MAIRA ALEJANDRA KAREN BIBIANA PAULA XIMENA HECTOR AURELIO FABIAN ANDRES VALERY SOFIA ANDREA PAHOLA FRANCISCO JAVIER JORGE EDUARDO ENITH JUAN SEBASTIAN DUVAN JAVIER FERNANDO EIDER YESSICA LORENA MILTON JAVIER KAREN LIZETH JONH MARLIO MARIA ISABEL ANDRES FELIPE BLADIMIR LUZ HERMINDA LESLIE VANNESSA LINA MARIA MARIA FERNANDA IVAN DARIO DENNYS LORENA JESSICA ALEJANDRA NATALIA JENNIFER TATIANA LUIS DAVID WILLIAM STEEVEN JEAN CARLOS JULY MARCELA KAREN YULIETH CHRISTIAN GEOVANNY LAURA CRISTINA

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TORRES LEON TRUJILLO VANEGAS MEDINA VARGAS VARGAS CUENCA VARGAS MARIN VEGA GONZALEZ VIVAS CASTAñEDA YAQUINO HOYOS YUNDA PERDOMO

OSCAR FERNANDO CRISTIAN CAMILO HERMELINA LICETH KARELLY LEYVER ERNESTO TATIANA ANDREA ABELARDO WENDY YOJANA ANA MILENA CARLOS ANDRES

54 NUESTRO EQUIPO ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO DE PROGRAMA

MARIO CESAR TEJADA GONZALEZ - Decano Abogado de la Universidad Libre de Colombia. Especialista en Derecho Administrativo de la Universidad Cooperativa de Colombia. Magister en Derecho Administrativo de la Universidad Libre de Colombia. En el sector público se desempeñó como Profesional Universitario de la Personería Municipal de Neiva de Neiva. Se ha desempeñado como Asesor Jurídico de diferentes entidades públicas Municipales y Departamentales. Abogado Litigante en las áreas de Derecho Administrativo y Derecho Laboral.

Vinculado al Programa de Derecho desde el año 2001 y actualmente es Docente de Planta.

GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES - Jefe de Programa Abogado de la Universidad Surcolombiana. Especialista en Derecho Laboral y Seguridad Social de la Universidad Externado de Colombia. Desde el año 2009 se vinculó como docente Ocasional de Medio Tiempo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

Abogado Litigante en las áreas de Derecho Administrativo y Derecho Laboral.

SANDRA MILENA PERDOMO Estudiante de Contaduría Pública. Secretaría Ejecutiva del Despacho de la Jefatura de Programa.

GERMÁN ALFONSO LÓPEZ DAZA Docente, Investigador y Coordinador General del Centro de Estudios Jurídico-Políticos de la Universidad Surcolombiana CEJPU y es Director de la Maestría en Derecho Público. Abogado egresado de la Universidad Santo Tomás. Magister en Políticas Públicas. Doctor en Derecho Constitucional de la Universidad de París II Pantheon Assas. Estudios de Postdoctorado en el instituto Luis Favoreu – Universidad AIX MARSEILLE III (Francia).

55 ANDRÉS GÓMEZ PERDOMO Abogado de la Universidad Cooperativa de Colombia. Es especialista en Derecho Administrativo. Ha sido coordinador del Centro de Conciliación. Actualmente se desempeña como coordinador de Proyección Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y coordinador del Proceso de Renovación de Acreditación del Programa de Derecho

LUCERO DÍAZ GARZÓN Licenciada en áreas de la Educación. Desde el año 2010, se desempeña como la Secretaria Académica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Surcolombiana.

MARÍA CRISTINA LOSADA GARCÍA Licenciada en Ciencias de la Educación con énfasis en Pedagogía Infantil. Fue Secretaria del Programa de Derecho entre 1999 y 2010. Actualmente se desempeña como Secretaria Administrativa de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y Asistente de la Coordinación de Proyección Social y del Despacho de la Decanatura.

OBSERVACIONES GENERALES Además del cumplimiento del Plan de Estudios establecido, los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos, para la obtención del título de Abogado: 

Presentar los Exámenes de Calidad de la Educación Superior – ECAES, hoy Saber - Pro, organizados por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior –ICFES-, cuando estén cursando IX o X Semestre.

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Cumplir con el requisito académico de Grado, establecido en el programa de Derecho (Judicatura, Monografía, participación en un Semillero de Investigación, con publicación, ó Ejercicio de la Profesión, de acuerdo al Estatuto del Abogado, Clínica Jurídica, Resultados Prueba Saber Pro o Preparatorios) según reglamentación vigente al momento del Grado.

Igualmente se le recomienda leer el Manual de Convivencia Estudiantil, especialmente lo establecido en el Artículo 21.

Aspectos Reglamentarios y Normativos Relevantes

Consejerías: El ordenamiento jurídico que regula las relaciones de los estudiantes para con la Universidad Surcolombiana, se encuentra consignado en el Acuerdo número 049 del 15 de diciembre de 2004 expedido por Consejo Superior Universitario con sus respectivas modificaciones: Acuerdo número 033 del 18 de julio de 2007, por medio del cual se reglamenta el capítulo 7 del Acuerdo 049 de 2004, en lo pertinente a estímulos y distinciones artísticas, culturales y deportivas; Acuerdo número 065 del 18 de diciembre de 2009, por medio del cual se reglamenta el literal c) del Artículo 33 del Acuerdo 049 de 2004; Acuerdo número 020 del 19 de febrero de 2010, por medio del cual se modifica el capítulo 9 –régimen disciplinario del Manual de Convivencia de la Universidad Surcolombiana.

De conformidad con lo establecido en el Artículo 45 del Manual de Convivencia Estudiantil – Acuerdo 049 de 2004 -, todo estudiante tiene derecho a un Consejero Académico, el cual será un profesor de planta designado por el respectivo Jefe de Programa, quien para el cumplimiento de sus funciones dará a conocer a sus aconsejados y fijará en un lugar visible el horario de consejería.

En virtud de lo anterior la Jefatura de Programa ha designado al doctor HELBER MAURICIO SANDOVAL CUMBE, Docente Ocasional de Tiempo Completo de la Facultad de Derecho y a quien podrán contactar en la Facultad de Derecho, quien puede ser contactado en el correo electrónico: helmasacu@gmail.com.

El Acuerdo 038 del 10 de agosto de 2010 expedido por el Consejo de Facultad de Derecho, por medio del cual se reglamenta el trámite de peticiones ante el Consejo de Facultad y el cumplimiento de la función de Consejerías Académicas al interior de la Facultad de Derecho, estableció como requisito de las peticiones que eleven los estudiantes ante el Consejo de Facultad, el visto bueno previo por parte del docente consejero del respectivo semestre o cohorte, con el fin de que orienten a los estudiantes sobre los procesos administrativos y académicos al momento de que aquellos requieran de presentar una solicitud ante el Consejo de Facultad, en observancia del Artículo 44 del Manual Estudiantil.

Legalización de Matricula a partir del segundo semestre Al tenor de lo establecido en el Parágrafo Tercero del Artículo 10 del Manual de Convivencia, a partir del segundo periodo académico y como estudiante activo, el proceso de renovación de matrícula se realizará en cada Programa Académico al cual pertenece el respectivo estudiante. Para el efecto, debe anexar los siguientes documentos: a)

Constancia de pago o de acuerdo de pago del valor de la matrícula.

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b)

Formato de matrícula académica debidamente diligenciado y firmado por el consejero académico, por el Jefe de Programa y por el estudiante.

c)

Certificación de seguro médico y de accidentes vigentes, o de afiliación a una EPS.

Seguidamente, el parágrafo 4, señala que el no cumplimiento de los requisitos anteriores ocasionará la pérdida del derecho a matricularse durante este periodo académico.

Perdida de la Calidad de Estudiante:

La pedida del cupo en el programa académico se producirá por una de las siguientes causas: Perder tres (3) veces un mismo curso y tener un puntaje calificado inferior a 3.0 (tres punto cero).

Perder cuatro (4) veces un mismo curso.

Perder dos (2) veces dos cursos simultáneamente, siempre que estos sean los mismos y tener un puntaje calificado inferior a tres cero (3.0).

Perder tres (3) veces dos cursos simultáneamente, siempre que éstos sean los mismos.

Perder cuatro (4) cursos en un (1) mismo periodo académico y tener un puntaje calificado inferior a tres cero (3.0).

Perder cinco (5) o más cursos en un (1) mismo periodo académico.

Acreditar una competencia comunicativa en idioma extranjero y Realizar Deporte Formativo.

El Acuerdo número 065 del 18 de diciembre de 2009, expedido por el Consejo Superior Universitario, reglamentó el literal c) del Artículo 33 del Acuerdo 049 de 2004, en el mismo se estableció que el idioma extranjero en el cual se podrá demostrar competencia comunicativa, será el inglés. Este Acto Administrativo en su Artículo 5, fijó los procedimientos para que los estudiantes obtengan la calificación de competencia comunicativa en idioma extranjero y cumplir con el requisito de grado. En este sentido se reglamentó que los estudiantes deberán cursar cuatro (4) niveles o cursos de inglés. Igualmente podrá el estudiante presentar examen de validación de cada uno de los cursos; o, podrá homologar los cursos de acuerdo con el reglamento interno de la Universidad.

La norma en cita facultad al Programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Extranjera Inglés, para realizar a todos los estudiantes de primer semestre de los programas de pregrado de la Universidad Surcolombiana, un examen clasificatorio en lengua extranjera que tendrá como finalidad esencial indicar a cada estudiante el nivel de conocimiento y las competencias comunicativas que tiene en el idioma extranjero y clasificarlo en el nivel correspondiente.

Además, los estudiantes deberán como requisito de grado, cursar Deporte Formativo de acuerdo a lo establecido en el Acuerdo número 053 del 07 de diciembre de 2006, expedido por el Consejo Académico.

Exámenes de Validación El Consejo de Facultad mediante el Acuerdo 067 del 17 de septiembre de 2013, reglamentó las evaluaciones de validación de que trata el Artículo 25 del Acuerdo 049 de 2004, expedido por el Consejo Superior.

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Esta norma fijó el término de 45 días hábiles anteriores a la fecha fijada en el calendario académico aprobado por el Consejo Académico, para la realización de dichas pruebas. La solicitud de Validación debe presentarse ante el Comité de Currículo de Programa, dentro del periodo en el cual el estudiante desea ser evaluado.

Petición de Cursos Vacacionales Para la solicitud de un curso vacacional, debe atenderse lo reglamentado en el Acuerdo 068 del 17 de septiembre de 2013, expedido por el Consejo de Facultad de Derecho. Las solicitudes de cursos vacacionales se presentaran hasta la semana número 12 del calendario Académico del respectivo periodo en el que el estudiante solicita el curso vacacional.

Régimen Disciplinario El Consejo Superior Universitario a través del Acuerdo número 020 del 19 de febrero de 2010, expidió el nuevo Régimen Disciplinario dirigido al estamento estudiantil de la Universidad Surcolombiana, en procura de garantizar la ética, la responsabilidad y el respeto mutuo, para la armónica convivencia de todos los estudiantes en la institución.

Informe de Biblioteca La biblioteca de nuestra Casa de estudios cuenta con una serie de recursos bibliográficos indispensables para la formación de los futuros abogados de la Región Surcolombiana, a saber: 

Recursos en papel - Libros del área del Derecho en el Centro de Documentación Jurídica.

- Colecciones Generales, Diccionarios y Tesis en asuntos Jurídicos.

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Recursos Electrónicos: - E-ebrary: Libros Electrónicos - E-libro: Proyectos de Investigación.

- ProQuest: Revistas.

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Convenio con la Red de Bibliotecas LUIS ANGEL ARANGO, que permite a los estudiantes el prestamos de textos bibliográficos físicos a través de la Dirección de la Biblioteca Central, Oficina que les asesora en el tramite respectivo

Mayor información la pueden obtener en los siguientes teléfonos:

Programa de Derecho: Centro de Investigaciones: Correo electrónico Programa de Derecho: Página Web:

(8) 8754442 o (8)8754753 Ext. 1163 (8)8754753 Ext. 1176 derecho@usco.edu.co www.usco.edu.co

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