II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El II Congreso Internacional en Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad a realizarse en la Universidad Industrial de Santander (Colombia) los días 17, 18 y 19 de octubre de 2018 es un evento de carácter científico que tiene como objetivo general constituirse en un espacio para el análisis, la generación de conocimiento y su posterior transferencia a la sociedad, de los desarrollos en la formulación, evaluación y aplicación de las normas y leyes existentes, las innovaciones en gestión educativa y el acompañamiento y/o la intervención psicosocial para atender las necesidades de los grupos que están en mayor riesgo de exclusión del sistema educativo. Ellos son:
Personas en situación de discapacidad y/o con talentos excepcionales Grupos étnicos: negros, afrocolombianos, raizales y palenqueros, indígenas y rom Población víctima del conflicto armado Población desmovilizada en proceso de reintegración Población habitante de frontera Población en crisis y emergencias ocasionadas por desastres naturales
A nivel nacional, esta propuesta se enmarca en la política educativa de “Disminución de las brechas en acceso y permanencia entre población rural - urbana, poblaciones diversas, vulnerables y por regiones” y apunta al Objetivo 4. de los Objetivos de Desarrollo Sostenible- ODS, Agenda 2015-2030 (garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos), razón por la cual todas las instituciones deben aunar esfuerzos para lograr un verdadero impacto social en la disminución de los niveles de pobreza y exclusión. Como objetivos específicos se propone: 1. Difundir experiencias de investigación de la comunidad nacional e internacional que tienen como objetivo una verdadera inclusión educativa 2. Visibilizar estrategias exitosas de formulación y aplicación de normas y leyes existentes, innovaciones en gestión educativa, y acompañamiento y/o intervención psicosocial para atender las necesidades de los grupos que están en mayor riesgo de exclusión del sistema educativo 3. Fomentar la creación de redes de conocimiento y apoyo académico-social, entre instituciones de diferentes latitudes relacionadas con la educación inclusiva.