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Ana Fabiola escobar morales 1°D

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Ana Fabiola Escobar Morales 1°D t\v Soledad Observación y análisis de la práctica educativa

“Relatoría “


Ana Fabiola escobar morales 1°D

2 Mi relatoría fue a la maestra de panorama, llego la maestra diciendo,¿ todavía siguen con su arbolito?, y no más sonrieron, después nos dijo que con la lectura que nos dejó de tarea tendríamos que hacer un esquema, y que nos juntaremos en equipos, el ruido de las sillas y de las compañeras diciendo “ustedes con migo”. Una compañera le pidió permiso a la maestra para poner música y, la maestra nos preguntó a todas que si nos gustaba trabajar con música y todas dijeron que si, entonces se escuchaba el ruido de la músico, aparte sus risas y su habla, se escuchaba el cómo realizarían el trabajo, el timbre del receso sonó, empiezan a hablar más fuerte. La maestra cristina se salió del salón a hablar por teléfono, Una compañera traía sus audífonos y su compañera de lado comía papas a la francesa, a lo lejos logro percibir que una compañera dice una palabra anti sonante, una compañera le pide a la compañera que trae las papas a la francesa que si le regala una, la maestra se mete al salón hablando por teléfono pero en pocos segundos cuelga, pero ella observa al celular, la maestra empieza a caminar a alrededor de los e quipos y empieza a observar a cada uno de los equipos. Nos informa la maestra que nos repartamos el trabajo porque eran muchos siglos y se necesitaba acabar hoy ese trabajo. Una compañera se levanta de su lugar y levanta las cortinas o persianas. Dos muchas del exterior pasan por el pasillo afuera del salón muy sonrientes. La mayoría de mis compañeras empiezan a reírse y se empiezan a mover desde su lugar con el ritmo de canción y hacen como si estuvieran cantando la de shak shak, la maestra pide que cambiemos de canción a algún tipo de canción melódica o algo diferente, una compañera sugiero Marc Antoni y la maestra dice que si. La maestra se entretiene escribiendo ahí en su escritorio, todas empiezan a cantar la canción de “mientes también”, una compañera dice que va a llorar con esa canción, muchachas de otro grado se meten al salón y platican como aproximadamente un minuto con la maestra y se retiran del salón, una compañera del salón se sale y cuando regresa trae comida al salón. Se escucha muy fuerte el aire y de tanto aire se cierra una venta y una compañera se asusta con el ruido. Vuelve a sonar el timbre de que ya se había acabado el receso, nuestra compañera tesorera pide el dinero de la semana y varias se levantan a dárselo, la tesorera propone que “cada vez que digamos kínder se page un peso para la alcancía”, y todas están de acuerdo, la tesorera pregunta que si ya no hay nadie por pagar y que si alguien quiere cambio. Empieza a llover y a tronar el cielo.


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3 Mi compañera de mi equipo se inspira al catar y a simula con la boca que canta. Una muchacha del exterior pasa seriamente con una tapa de agua y llena de agua en la mano, se escucha un estornudo, y alguien dice salud. Una compañera tiene una duda y le pide a la maestra que le ayude. Todas trabajan y comentan. Se tranquiliza la lluvia. La maestra deja una lectura para leer y empieza a nombrar lista, y dice que el trabajo se lo entreguemos en la próxima clase, la maestra se levanta de su lugar y se despide.

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