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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA PERÍODO ACADÉMICO: septiembre 2019 – febrero 2020 TERCER SEMESTRE No: 2
Diario de Campo Fecha: 8 noviembre del 2019
Lugar: Unidad Educativa Ambato
Tema: “Estrategias de comprensión lectora en niños de cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa Ambato” Propósito: Identificar cuáles son las estrategias para la comprensión lectora en la Unidad Educativa Ambato. Descripción
Reflexión
Durante las 40 horas que realizamos las prácticas pre profesionales en
Esto ha ayudado a que los estudiantes se puedan desenvolver con mucha
la unidad educativa Ambato, observamos que los docentes ayudan a
más facilidad y así al finalizar la lectura del texto se realice un breve
los estudiantes a mejorar su comprensión lectora por medio de
análisis de lo que se ha leído y los estudiantes puedan responder a manera
reflexiones de lecturas, comenzando desde lo más fácil hasta lo más
de hipótesis sobre lo que piensan de que se va a tratar la lectura.
complejo.
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