MUSEU DE LA VIDA RURAL

El Museu de la Vida Rural, una aula més de les escoles de la Conca de Barberà

Les escoles ja fa temps que consideren el Museu com a part del seu projecte educa� u i el 2020, tot i la COVID-19, no n’ha estat una excepció.

En el darrer trimestre de l’any passat, 645 nens i nenes de la Conca de Barberà es van benefi ciar de la tarifació social que ofereix el Museu de la Vida Rural de la Fundació Carulla com a resposta a la pandèmia. Una mesura que ha ajudat a superar l’escull que implica, en les zones rurals, l’alt cost de la mobilitat entre municipis pe� ts.

La tarifació social és una aposta de la Fundació Carulla per ser, més que mai, al costat del món educa� u en el context de crisi i pandèmia que vivim des d’inicis de 2020. Els i les alumnes dels centres educa� us de la comarca poden realitzar dues ac� vitats educa� ves gratuïtes al Museu fi ns al juny de 2021 i l’alumnat de les del Camp de Tarragona (Alt Camp, Baix Camp, Priorat i el Tarragonès) i de les escoles d’alta complexitat de tot Catalunya poden gaudir d’una ac� vitat gratuïta durant el curs escolar.

L’objec� u de la tarifació era facilitar que els centres educa� us de l’entorn, com l’escola Mar� i Poch, l’escola Vedruna o

l’INS Joan Amigó, poguessin incorporar les visites presencials al Museu com a acció habitual en el seu dia a dia conver� nt-lo no només en una aula sinó sobretot en un gran recurs d’aprenentatge signifi ca� u. En paraules de la directora de l’escola Mar� i Poch, “el vincle de l’escola amb el museu potencia la simbiosi de les dues parts per obtenir un benefi ci. Els infants surten de l’aula per introduir-se en l’entorn immediat on els coneixements estan vius i això potencia l’aprenentatge i les capacitats de transferència. L’entorn també es considera comunitat educa� va i el Museu de la Vida Rural s’ha conver� t en una eina potent per a l’acció educa� va de la nostra escola.”

El diàleg constant entre els equips docents que estan al capdavant d’aquestes escoles i la proposta d’educació cultural per la sostenibilitat del Museu han conver� t el museu, durant aquests mesos di� cils, en un laboratori d’aprenentatge constant. Aquests centres, que es caracteritzen per uns claustres de professorat excepcional, innovador i dinàmic, el treball amb l’entorn cultural i natural és una aposta pedagògica decidida que facilita un aprenentatge vivencial, mo� vador, signifi ca� u i emocional. El rerefons és sempre el repte de la sostenibilitat i l’agenda 2030 per a construir un futur possible i desitjable.

El diàleg con� nu entre docents i professionals del museu és un factor clau en el desenvolupament d’aquests projectes i ac� vitats i permet també establir els aprenentatges de l’alumnat. Si bé en els úl� ms cursos l’MVR ja havia agafat una línia educa� va en què l’assessorament personalitzat als centres educa� us era important, aquesta manera de treballar s’ha acabat d’implementar, accelerada pel fet que han sigut les escoles de proximitat les que han pogut seguir visitant el museu durant la pandèmia.

L’escola Vedruna, que treballa els Objec� us de Desenvolupament Sostenible, durant aquest primer trimestre ha posat l’èmfasi en l’ODS 2: Fam zero, i tots els nens i nenes de 1r a 6è d’educació primària han par� cipat al joc de la sostenibilitat als nous espais educa� us del museu. Durant la setmana del Gran recapte d’aliments van treballar aquest ODS a les aules a través del material educa� u de la proposta virtual “Sostenibilitat en joc”, combinant així l’ac� vitat educa� va presencial i online.

Per la seva banda, l’Ins� tut Joan Amigó de l’Espluga s’ha suma al projecte “Un Museu a l’Aula” amb els projectes de biologia de l’alumnat de 1r d’ESO. Una visita a l’exposició “Jugar amb foc” els va servir d’inspiració per crear el relat de la seva futura exposició en què mostraran éssers vius imaginaris que podrien habitar i sobreviure en un planeta on els ecosistemes estan essent alterats per l’acció humana. Molts d’aquests alumnes ja coneixien el museu, ja que provenen d’escoles de la ZER Poblet i de l’Espluga de Francolí, coneixen l’Agenda 2030 i són conscients dels valors que volen transmetre a través de l’exposició que estan preparant: la preservació de la biodiversitat al planeta Terra i la implicació personal per protegir-lo, valors presents en els ODS 13, 14 i 15.

La possibilitat de realitzar ac� vitats educa� ves gratuïtes al Museu de la Vida Rural durant aquest primer trimestre i la possibilitat de seguir aprofundint en els ODS a través de la proposta online que el Museu va produir durant el 2020 no només ha donat un valor afegit als projectes educa� us que es realitzen a les escoles, sinó que els permet relacionar el que es treballa a l’escola amb el món i veure la importància de l’educació per refl exionar i incidir en l’entorn proper. ■

EL FRANCOLÍ

27