Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki Opiskelun tukemisessa on Vantaallakin siirrytty kolmiportaisen tuen malliin: yleinen tuki, tehostettu tuki ja erityinen tuki. Tuen muodot ovat pitkälti samat kuin ennenkin, tukea on pyritty selkiyttämään ja nimitykset ovat muuttuneet. Kaikki oppilaat ovat yleisen tuen piirissä ja yksilöllisten tarpeidensa mukaan oikeutettuja aineenopettajan antamaan tukiopetukseen ja erityisopettajan antamaan erityisopetukseen. Jos yleinen tuki ei riitä ja kun tuki on luonteeltaan pysyvämpää, oppilaalle laaditaan pedagoginen arvio. Arvion perusteella oppilas voi siirtyä tehostetun tuen piiriin. Jos tehostetun tuenkaan toimenpiteet eivät ole riittäviä, laaditaan pedagoginen selvitys, jonka perusteella oppilas saattaa siirtyä erityisen tuen piiriin. Erityistä tukea saavalle oppilaalle tehdään henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS. Entisenkaltaisia erityisopetuspäätöksiä ei enää tehdä. Oppimissuunnitelma voidaan tehdä kenelle tahansa koulun oppilaista, ja oppimissuunnitelman teon jälkeen oppilas on normaalisti edelleen yleisen tuen piirissä. Oppimissuunnitelmassa kartoitetaan oppilaan senhetkinen yleistilanne ja se, mikä oppilaan koulunkäynnissä herättää huolta. Oppilaan, huoltajien, luokanohjaajan, mahdollisesti muiden opettajien ja asiantuntijoiden kesken sovitaan, mihin toimenpiteisiin ja edistysaskeleisiin seuraavaksi pyritään.
Tukiopetus Tukiopetusta tarjotaan kaikille oppilaille tarpeen ja mahdollisuuksien mukaan. Tukiopetusta pyritään järjestämään mahdollisimman pian tarpeen herättyä. Tukiopetukseen ohjautuminen tapahtuu yhteistyössä aineenopettajan, oppilaan ja kodin kanssa.
11