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Nome scuola Indirizzo scuola Telefono scuola

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE ANNO SCOLASTICO

DATA COMPILAZIONE DATE AGGIORNAMENTI COGNOME ALUNNO LUOGO DI NASCITA NAZIONE INDIRIZZO DI RESIDENZA PEI CON PERCORSO ANNO SCOLASTICO

CLASSE FREQUENTATA

NOME ALUNNO PROVINCIA DATA DI NASCITA curricolare

ORE SETTIMANALI DI FREQUENZA

differenziato

ORE SETTIMANALI DELLA CLASSE

Riferimenti alla CERTIFICAZIONE secondo l’art. 3 della legge 104/92: Data emissione

Data rinnovo/modifica

Referente ASL Descrizione della diagnosi

CODIFICAZIONE DELLA DIAGNOSI in ordine di importanza

Carattere prevalente della disabilità (una sola scelta) fisica accentuata fisica lieve psichica accentuata psichica lieve visiva uditiva

Profilo Dinamico Funzionale

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L’alunno: Descrittore

SI NO

Può raggiungere la scuola autonomamente Utilizza un mezzo pubblico ad uso scolastico senza accompagnatore Utilizza un mezzo specifico con accompagnatore personale E’ in grado di salire le scale senza aiuto Ha bisogno di servizi igienici attrezzati in modo specifico Ha bisogno di seguire terapie farmacologiche in orario scolastico Svolge attività di riabilitazione in orario scolastico Utilizza attrezzature tecnologiche senza aiuto

Gli interventi attivati a favore dell’alunno sono: Tipo di intervento

SI NO

Psicologo Neuropsichiatra Assistente sociale Educatore Riabilitazione Altro

L’alunno presenta le seguenti necessità: ausili tecnici: riduzione dell’orario di frequenza scolastica: assistenza specialistica:

Profilo dinamico funzionale

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ASSI FUNZIONALI 1) ASSE COGNITIVO COME FUNZIONA •

LIVELLO DI SVILUPPO COGNITIVO:

USO IN MODO INTEGRATO DI COMPETENZE DIVERSE:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

2) ASSE AFFETTIVO-RELAZIONALE COME FUNZIONA •

AREA DEL SE’:

RAPPORTO CON GLI ALTRI:

MOTIVAZIONE AL RAPPORTO:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

Profilo Dinamico Funzionale

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3) ASSE LINGUISTICO-COMUNICAZIONALE COME FUNZIONA •

MEZZI PRIVILEGIATI:

CONTENUTI PRIVILEGIATI:

MODALITA’ DI INTERAZIONE:

COMPRENSIONE:

PRODUZIONE:

USO COMUNICATIVO:

USO DI LINGUAGGI ALTERNATIVI E/O INTEGRATIVI:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

4) ASSE SENSORIALE COME FUNZIONA •

FUNZIONALITA’ VISIVA:

FUNZIONALITA’ UDITIVA:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

5) ASSE MOTORIO-PRASSICO COME FUNZIONA •

MOTRICITA’ GLOBALE:

MOTRICITA’ FINE:

PRASSIE SEMPLICI E COMPLESSE:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

Profilo dinamico funzionale

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6) ASSE NEUROPSICOLOGICO COME FUNZIONA •

CAPACITA’ ATTENTIVE:

CAPACITA’ MNESICHE:

ORGANIZZAZIONE SPAZIO-TEMPORALE:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

7) ASSE DELLE AUTONOMIE •

AUTONOMIA PERSONALE:

AUTONOMIA SOCIALE:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

8) ASSE DELL’APPRENDIMENTO •

LETTURA E SCRITTURA:

USO SPONTANEO DELLE COMPETENZE ACQUISITE:

APPRENDIMENTI CURRICOLARI:

descrittore IPOTESI DI SVILUPPO •

Profilo Dinamico Funzionale

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RISORSE UMANE Anno scolastico

Tipo di personale

Ore frequenza

Ore settimanali richieste

Ore settimanali assegnate

ORARIO DI FREQUENZA SETTIMANALE DELL’ALUNNO Giorno

Entra alle

Esce alle

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

Profilo dinamico funzionale

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Nome scuola Indirizzo scuola Telefono scuola Componenti del Gruppo Operativo Interprofessionale

AGENZIE

QUALIFICA

COGNOME E NOME

FIRMA

Dirigente Scolastico Docente di Docente di Docente di Docente di SCUOLA Docente di Docente di Docente di Docente di Docente di ASL

COOPERATIVA

Assistente Assistente

GENITORI/TUTORI

Profilo Dinamico Funzionale

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Modello Profilo Dinamico Funzionale sostegno ed integrazione scolastica - scuola secondaria di II grado

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