Anuario estadistico institucional 2016

Anuario Estadístico

Institucional 2016 OFICINA DE ESTUDIOS INSTITUCIONALES

Anuario Estadístico

Institucional 2016 OFICINA DE ESTUDIOS INSTITUCIONALES

Introducción

Realización Oficina de Estudios Institucionales • Alejandro Boglio H. • Cristóbal Mujica R. • Jessica Quijada Y. Contacto Correo: estudiosinstucionales@userena.cl Fono: (56) 51 2204353 Coordinación César Espíndola A. Fono: (56) 51 2204471 Diseño y Diagramación Tomás Godoy A.

Página - 2

Reseña Histórica

Página 4

Capítulo Gestión Institucional

Página 6

Capítulo Docencia de Pregrado

Página 46

Capítulo Docencia de Postgrado

Página 90

Capítulo Investigación

Página 102

Capítulo Vinculación con el Medio

Página 120

Página - 3

Anuario Estadístico Institucional 2016

Índice Temático

Introducción

Reseña Histórica La Universidad de La Serena es la heredera histórica de las variadas iniciativas en Educación Superior desarrolladas en nuestra Región en los últimos 200 años. El 3 de junio de 1838 llega a La Serena el sabio polaco Ignacio Domeyko Ancuta, quien inicia la enseñanza profesional de la minería en Chile al ser contratado por el Gobierno chileno como profesor del curso de Química y Mineralogía del Instituto Departamental de Coquimbo, actual Liceo Gregorio Cordovez de La Serena. En 1874 nace la Escuela Normal de Preceptoras de La Serena, creada por Decreto Nº 30, promulgado por el Presidente Federico Errázuriz Zañartu; luego de cuatro años de funcionamiento esta Escuela cierra hasta su reapertura el 6 de abril de 1890, año en que asume su dirección la educadora alemana Isabel Bongard Cordes. El 26 de agosto de 1887 se funda la Escuela Práctica de Minería de La Serena, cuyo primer director fue don Buenaventura Osorio Álvarez, continuando el legado de enseñanza de la minería que Domeyko había comenzado años atrás y que se caracterizó por una fuerte formación básica en ciencias y en disciplinas de la ingeniería, mucho trabajo de laboratorio y experiencia práctica, e intensa vocación de los profesores por enseñar a los jóvenes.

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la Escuela de Minas. Su primer director fue don Carlos Rey Blanco. El 27 de julio de 1957 se funda en La Serena el Conservatorio Regional de Música dependiente de la Facultad de Ciencias y Artes Musicales de la Universidad de Chile, el que se integra posteriormente a la sede local de la misma universidad. El primer director del Conservatorio fue don Jorge Peña Hen. El 5 de junio de 1961 la Universidad de Chile instala en la ciudad el Colegio Universitario Regional, el que comenzó a impartir las carreras de pedagogía en las especialidades humanistas y científicas. Dos años más tarde el Colegio Regional se convierte en el Centro Universitario y en 1971 adquiere la categoría de sede de la Universidad de Chile. En 1974 la Escuela Normal de Preceptoras es traspasada a la sede regional de la Universidad de Chile. El 20 de marzo de 1981 las ex sedes regionales de la ex Universidad Técnica del Estado y de la Universidad de Chile se fusionan dando origen a la Universidad de La Serena, cuyo primer Rector fue don Daniel Arriagada Pineda. La creación de la Universidad de La Serena se establece mediante el Decreto con Fuerza de Ley N° 12, de 1981, del Ministerio de Educación.

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Anuario Estadístico Institucional 2016

El 27 de febrero de 1952 se establece la sede regional de la Universidad Técnica del Estado de la cual pasa a formar parte

GESTIÓN INSTITUCIONAL

ANUARIO ESTADÍSTICO INSTITUCIONAL | 2016

Capítulo Gestión Institucional

Plan Estratégico de Desarrollo FILOSOFÍA CORPORATIVA Como institución de carácter estatal, la Universidad de La Serena enmarca su quehacer dentro del contexto de los principios y valores consustanciales a toda organización del Estado, considerando central para el desarrollo de sus funciones: La responsabilidad social, manifestada principalmente en la preocupación por la movilidad social de sus estudiantes, la preservación del medio ambiente y el desarrollo sustentable. La libertad académica, entendida en su doble dimensión: de espacio abierto para ejercer la función académica, y de límite ético y procedimental de las prácticas llevadas a cabo en el cumplimiento de los objetivos académicos. El pluralismo, lo que significa reconocer el derecho a la expresión de distintas ideas, la tolerancia y el respeto a la diversidad. La participación, entendida como la contribución que deben realizar todos los miembros de la comunidad universitaria para el desarrollo de la Institución. MISIÓN La Universidad de La Serena es una universidad regional del Estado de Chile, comprometida con la Región de Coquimbo, que centra su quehacer en las áreas de las ciencias, la tecnología, las humanidades y las ciencias sociales. Desarrolla principalmente programas formativos de profesionales y postgraduados, privilegiando su calidad tanto en lo académico como en lo valórico, y promoviendo en sus estudiantes una visión crítica y de responsabilidad respecto de su entorno. Contribuye a la generación de conocimiento a través de la realización de investigación focalizada, preferentemente asociada a temáticas regionales, y a través de la creación artística. En el aspecto misional de la vinculación con el medio, la Universidad de La Serena contribuye, desde la diversidad de su quehacer, al mejoramiento de los procesos de instituciones públicas y privadas, a la preservación y difusión de la cultura y al bienestar social. VISIÓN La Universidad de La Serena es una universidad regional del Estado de Chile que, consolidada en su quehacer académico, aspira a ejercer un rol protagónico en el desarrollo de la Región de Coquimbo y del país, y a ser reconocida en el sistema de educación superior por la calidad de sus actividades en el ámbito de la Docencia, la Investigación y la Vinculación con el Medio.

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LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS

4 Objetivos 47 Acciones Línea Estratégica 2: Docencia de Pregrado “Consolidación de la calidad, identidad y pertinencia en la formación de profesionales para el desarrollo de la región y el país” 2 Objetivos 18 Acciones

Línea Estratégica 5: Vinculación con el Medio “Fortalecimiento de la contribución y compromiso institucional con el desarrollo social, cultural, económico y productivo de la Región de Coquimbo y del país” 2 Objetivos 19 Acciones

2016 - 2020

Línea Estratégica 3: Docencia de Postgrado “Formación de Capital Humano Avanzado con calidad y pertinencia a los requerimientos del desarrollo regional y nacional” 2 Objetivos 10 Acciones

Línea Estratégica 4: Investigación “Fortalecimiento de la calidad, competitividad y pertinencia en la creación, investigación, desarrollo e innovación, focalizada en los desafíos de la región y el país” 2 Objetivos 11 Acciones

El Plan Estratégico de Desarrollo es el documento donde se plasman las directrices y acciones que se llevarán a cabo durante el período 2016-2020 para implementar y dar cumplimiento a la misión y objetivos institucionales. Dicho plan se ha formulado orientando el foco de atención en los aspectos del ambiente externo de la Institución, reconociendo a los beneficiarios finales de los servicios educacionales, científicos y tecnológicos, la satisfacción de necesidades, sus expectativas de calidad y los impactos esperados de esta relación. Así también, se han considerado las condiciones de borde a las que se enfrenta la institucionalidad, derivadas de los marcos regulatorios vigentes y proyectados, las condiciones de competitividad y las demandas sociales hacia el cumplimiento del rol de Universidad del Estado.

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Anuario Estadístico Institucional 2016

Línea Estratégica 1: Gestión Institucional “Logro de un Sistema de Gestión Institucional que garantice eficiencia, desarrollo académico y sustentabilidad institucional”

Capítulo Gestión Institucional

Organigrama General de la Universidad de La Serena

Junta Directiva

Contraloría Interna

Secretaría General

Rectoría

Consejo Académico

Asesoría Jurídica

Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos

Vicerrectoría Académica

Vicerrectoría de Investigación y Postgrado

Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Facultad de Ciencias

Facultad de Ciencias Sociales y Económicas

Facultad de Humanidades

Facultad de Ingeniería

Aprobado por Decreto Exento N° 080 de fecha 22 de marzo de 2016

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Dirección Central HONORABLE JUNTA DIRECTIVA Es el máximo cuerpo colegiado de la Institución. Entre sus principales atribuciones se encuentran fijar la política global de de la Corporación y sus modificaciones, aprobar el nombramiento de los Directivos Superiores, profesores eméritos y miembros honorarios y otorgar otras distinciones, dictar las normas con arreglo a las cuales se fijarán las remuneraciones del cuerpo académico y de los funcionarios superiores y administrativos y aprobar la planta de funcionarios de la Universidad y sus modificaciones. Artículo N°4. DFL. N°158/1981

Honorable Junta Directiva

Cargo

Sr. Miguel Sánchez Sánchez

Presidente

Sr. Miguel Sánchez Sánchez

Dir. Representante Presidente de la República

Sr. Eduardo Lara Cornejo

Dir. Representante Presidente de la República

Sr. Ernesto Velasco Rodríguez

Dir. Representante Presidente de la República

Sr. Manuel Rencoret Ríos

Director Profesional Distinguido

Sr. Eduardo Santander Obligado

Director Profesional Distinguido

Sra. Mirtha Meléndez Rojas

Director Profesional Distinguido

Sr. Jaime Guzmán Ocayo Hasta el 6 de Junio de 2016 (Primer Periodo) desde el 13 de Julio de 2016 (Segundo Periodo)

Director Profesional Distinguido -

Sr. Héctor Paéz Rivera

Director Académico

Sr. Hugo Dominguez Cruzat

Director Académico

Sra. Sonia Salas Bravo

Director Académico

Sr. Fernando Escobedo Farias (Hasta el 5 de Abril de 2016)

Director Académico -

Sr. Claudio Palma Rojas (Desde el 5 de Mayo de 2016)

Director Académico

Tabla 1: Honorable Junta Directiva 2016. Fuente: Secretaría General

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Anuario Estadístico Institucional 2016

desarrollo de la Universidad y los planes de mediano y largo plazo destinados a materializarla, aprobar el presupuesto anual

Capítulo Gestión Institucional

Directivos Superiores RECTORÍA Unidad de Gobierno encargada de adoptar todas las medidas conducentes a dirigir y administrar la corporación, tales como supervisar las actividades académicas, administrativas, financieras y coordinar las funciones de docencia, investigación y extensión que ejecute la Universidad. Artículo N°12. DFL. N°158/1981

Dr. Nibaldo Avilés Pizarro | Rector

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Es el órgano encargado de la administración superior y de apoyo de toda actividad académica que se realice en la Universidad, en particular, en lo relativo a su planificación, coordinación, control y evaluación. Esta Vice Rectoría será responsable, además, de la administración de las tareas y servicios inherentes a las funciones académicas. Artículo Nº17. DFL. N°158/1981

Dr. Jorge Catalán Ahumada | Vicerrector Académico Página - 12

VICERRECTORÍA DE ASUNTOS ECONÓMICOS Y ADMINISTRATIVOS Es el órgano encargado de organizar y dirigir los asuntos económicos, financieros y administrativos de la Artículo Nº18. DFL. N°158/1981

Dra. María Marcela Aguirre Salgado | Vicerrectora de Asuntos Económicos y Administrativos

SECRETARÍA GENERAL Actúa en calidad de Ministro de Fe, certifica y refrenda con su firma la documentación general de la Universidad, y en especial, los decretos y resoluciones de la Rectoría, diplomas de títulos y grados, así como actas de acuerdos de la Junta Directiva y del Consejo Académico. Artículo Nº20. DFL. N°158/1981

Mg. Sergio Zepeda Maluenda | Secretario General Página - 13

Anuario Estadístico Institucional 2016

institución, velando por constituirse en un efectivo apoyo de la actividad académica.

Capítulo Gestión Institucional

Directivos Superiores CONTRALORÍA INTERNA Ejerce el control de la legalidad de los actos de las autoridades de la corporación, fiscaliza el ingreso y uso de sus fondos, examina las cuentas de las personas que tengan a su cargo bienes de la misma y desempeña las demás funciones que se señalen en la ordenanza dictada por la Junta Directiva. Artículo N°21. DFL. N°158/1981

Mg. Enrique Acevedo González | Contralor Interno

VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Tiene como propósito fomentar la investigación relevante, fortalecer la creación de programas de postgrado y fortalecer la vinculación con el medio en los procesos de desarrollo regional. Decreto Universitario N°003 del 21 de enero de 2016

Dr. Eduardo Notte Cuello | Vicerrector de Investigación y Postgrado

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DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ESTUDIANTILES Es el órgano responsable de coordinar las relaciones de la Universidad con los estudiantes, mediante la los alumnos, asesorándolos en sus organizaciones, otorgando sus beneficios y supervisando la orientación vocacional que les facilite su actividad universitaria. Artículo N°19. DFL N°158/1981

Mg. Miguel Zuleta Cereceda | Director General de Asuntos Estudiantiles

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administración de los Servicios de Bienestar, Deportes y Recreación, y otras actividades extracurriculares de

Capítulo Gestión Institucional

Estructura Organizacional FACULTADES Y UNIDADES ACADÉMICAS De acuerdo al Artículo Nº 24. DFL. N°158/1981, la Universidad de La Serena está conformada por cuatro Facultades. En conformidad con este Estatuto y las ordenanzas de la Universidad, estas unidades académicas “agrupan a un cuerpo de personas asociadas con el propósito de enseñar e investigar en una misma área o en áreas afines del conocimiento superior. Cuando las necesidades de enseñanza lo requieran, las Facultades pueden organizarse en Departamentos y/o Escuelas. La Facultad estará dirigida por un Decano”:

FACULTAD DE CIENCIAS • Departamento de Agronomía • Departamento de Biología • Departamento de Enfermería • Departamento de Física y Astronomía • Departamento de Matemáticas • Departamento de Química • Escuela de Agronomía • Escuela de Pedagogía en Ciencias • Escuela de Enfermería • Escuela de Ingeniería en Computación • Escuela de Químico Laboratorista • Dirección de Carrera de Kinesiología Dr. Geraldo Brown González | Decano de Facultad

• Dirección de Carrera de Odontología

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS • Depto. de Ciencias Sociales • Depto. de Ciencias Económicas y Empresariales • Escuela de Auditoría • Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía • Escuela de Periodismo • Escuela de Ingeniería Comercial • Escuela de Turismo • Dirección de Carrera de Derecho

Dra. Luperfina Rojas Escobar | Decano de Facultad

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FACULTAD DE HUMANIDADES • Departamento de Artes y Letras • Departamento de Música • Departamento de Psicología • Escuela de Educación • Escuela de Pedagogía en Humanidades • Escuela de Diseño • Escuela de Pedagogía en Educación Musical • Escuela de Psicología

Mg. Bernardo Jopia Álvarez | Decano de Facultad

FACULTAD DE INGENIERÍA • Departamento de Ingeniería en Alimentos • Departamento de Arquitectura • Departamento de Ingeniería Industrial • Departamento de Ingeniería Mecánica • Departamento de Ingeniería de Minas • Departamento de Ingeniería en Obras Civiles • Escuela de Arquitectura • Escuela de Construcción Civil • Escuela de Ingeniería Civil • Escuela de Ingeniería en Alimentos • Escuela de Ingeniería en Ejecución Dr. Mario Durán Lillo | Decano de Facultad

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• Departamento de Educación

Capítulo Gestión Institucional

Oferta Académica Pregrado - PSU

Carrera

Área del Conocimiento OECD

Arquitectura

Ingeniería, Industria y Construcción

Auditoría

Ciencias Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

Derecho

Ciencias Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

Diseño

Humanidades y Artes

Enfermería

Salud y Servicios Sociales

Ing. Agronómica

Agricultura

Ing. Civil

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. Civil Ambiental

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. Civil de Minas

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. Civil Industrial

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. Civil Mecánica

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. Comercial

Ciencias Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

Ing. de Ejecución en Minas

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. de Ejecución Mecánica

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. en Administración de Empresas

Ciencias Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

Ing. en Alimentos

Ingeniería, Industria y Construcción

Ing. en Computación

Ciencias

Ing. en Construcción

Ingeniería, Industria y Construcción

Kinesiología

Salud y Servicios Sociales

Lic. en Astronomía

Ciencias

Lic. en Física

Ciencias

Lic. en Matemáticas

Ciencias

Lic. en Música

Humanidades y Artes

Odontología

Salud y Servicios Sociales

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

Educación

Ped. en Castellano y Filosofía

Educación

Ped. en Educación Diferencial

Educación

Ped. en Educación Gral. Básica

Educación

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

Educación

Ped. en Educación Musical

Educación

Ped. en Educación Parvularia

Educación

Ped. en Historia y Geografía

Educación

Ped. en Inglés

Educación

Ped. en Matemáticas y Computación

Educación

Ped. en Matemáticas y Física

Educación

Ped. en Química y Ciencias Naturales

Educación

Periodismo

Ciencias Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

Psicología

Ciencias Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

Químico Laboratorista

Ciencias

Traducción Inglés - Español

Humanidades y Artes

Tabla 2: Ofer ta Académica con Ingreso PSU 2016 – Proceso SIES Ofer ta Académica

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Acreditación Desde el año 2006 Chile cuenta con un Sistema de Aseguramiento de la Calidad que establece que el organismo encargado de verificar y promover la calidad de las Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica, y de las carreras que ofrecen, es la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

las carreras de pregrado, programas de postgrado y especialidades del área de la salud que imparten, para contar con una certificación de calidad de sus procesos internos y sus resultados. En el caso de las carreras de medicina y pedagogías la acreditación es obligatoria, según lo establece la Ley 20.129. La acreditación se puede dar en dos sentidos: • La Acreditación Institucional certifica el cumplimiento del proyecto de la institución, y la existencia, aplicación y resultados de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad. • La Acreditación de Carreras certifica la calidad en función de sus propósitos declarados y de los criterios establecidos por las respectivas comunidades académicas y profesionales. La CNA puede acreditar a una institución por diferentes periodos, entre 1 y 7 años. En la medida que los mecanismos de aseguramiento de calidad sean más sólidos en su aplicación y obtengan mejores resultados, mayor cantidad de años de acreditación recibe la institución. Actualmente, de las 83 instituciones acreditadas, el 57,8% está acreditada por 4 o más años. Si se analiza el porcentaje de instituciones acreditadas respecto del total de entidades autónomas, se aprecia que el 100% de las universidades tradicionales y el 61,7% de las privadas están acreditadas. La Universidad de La Serena, según consta en el portal www.cnachile.cl, con fecha 20 de diciembre de 2016, ha sido acreditada por un nuevo período de cuatro años, vale decir, hasta diciembre de 2020, en las áreas obligatorias de Docencia de Pregrado y Gestión Institucional. Adicionalmente, la institución se une al estatus de Universidad Compleja dentro del Sistema Universitario Nacional al lograr acreditar las áreas opcionales de Investigación y Vinculación con el Medio. Actualmente, solo 17 instituciones son forman parte de este grupo, de un total de 27 que forman parte del CRUCH. 4 Años 4 Años

4 Años

Investigación

2 Años

Vinc. con el Medio

Vinc. con el Medio

Vinc. con el Medio

Gestión Institucional

Gestión Institucional

Gestión Institucional

Gestión Institucional

Docencia de Pregrado

Docencia de Pregrado

Docencia de Pregrado

Docencia de Pregrado

2006 - 2008

2008 - 2012

2012 - 2016

2016 - 2020

Tabla 3: Evolución de la Acreditación Institucional, Universidad de La Serena

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Anuario Estadístico Institucional 2016

La acreditación es un proceso voluntario al que se someten las instituciones de Educación Superior autónomas, así como

Capítulo Gestión Institucional

Acreditación Carreras de Pregrado

Carrera

Área del Conocimiento OECD

Vig. desde

Vig. hasta

Años

Agencia

Enfermería a

Salud y Servicios Sociales

17-06-2015 a

17-06-2020 a

5 a

Cna Chile a

Ing. Agronómica

Agricultura

18-11-2016

18-11-2020

4

Qualitas

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

Educación a

17-12-2013 a

17-12-2018 a

5 a

Acreditacción a

Ped. en Matemáticas y Computación

Educación a

06-12-2013 a

06-12-2018 a

5 a

Acreditacción a

Ped. en Matemáticas y Física

Educación

07-12-2012

07-12-2017

5

Acreditacción

Ped. en Química y Ciencias Naturales

Educación a

14-12-2016 a

14-12-2020 a

4 a

Cna Chile -

Auditoría a a

Cs. Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

01-07-2016 a a

01-07-2021 a a

5 a a

Acredita Cl -

Ing. Comercial a a

Cs. Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

23-04-2012 a a

23-04-2018 a a

6 a a

Acreditacción a a

Ped. en Historia y Geografía

Educación

27-01-2015

27-01-2020

5

Acreditacción

Periodismo a a

Cs. Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

08-08-2014 a a

08-08-2019 a a

5 a a

Acreditacción a a

Diseño

Humanidades y Artes

18-08-2016

18-08-2020

4

Acreditacción

Lic. en Música

Arte y Arquitectura

09-03-2015

09-03-2019

4

Qualitas

Ped. en Castellano y Filosofía

Educación

26-06-2013

26-06-2017

4

Qualitas

Ped. en Educación Diferencial

Educación

02-12-2015

02-12-2021

6

Acreditacción

Ped. en Educación Gral. Básica

Educación

19-07-2013

19-07-2018

5

Acreditacción

Ped. en Educación Musical

Educación

20-12-2016

20-12-2020

4

Cna Chile

Ped. en Educación Parvularia

Educación

02-12-2015

02-12-2021

6

Acreditacción

Ped. en Inglés

Educación

27-01-2015

27-01-2021

6

Acreditacción

Psicología

Ciencias Sociales

18-07-2013

18-07-2019

6

Acreditacción

Ing. Civil a

Ingeniería, Industria y Construcción

24-06-2016 a

24-06-2020 a

4 a

Acredita Cl a

Ing. Civil Industrial a

Ingeniería, Industria y Construcción

26-01-2016 a

26-01-2021 a

5 a

Acreditacción a

Ing. en Alimentos a

Ingeniería, Industria y Construcción

09-01-2015 a

09-01-2021 a

6 a

Acredita Cl a

Ing. en Construcción a

Ingeniería, Industria y Construcción

27-10-2016

27-10-2019

3

Qualitas

Tabla 4: Acreditación Carreras de Pregrado. Fuente: CNA Chile al 31.12.2016

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Facultad

Ciencias

Ciencias Sociales y Económicas

Humanidades

Ingeniería

Acreditación de Carreras por Facultad Acreditación de Carreras de Pregrado

9

10

10

10

10

4

4

4

4

6

6

8

2 0

Ciencias

Ciencias Sociales y Económicas

Nº de Carreras Acreditadas

Humanidades

Ingeniería

Nº de Carreras Acreditables

Gráfico 1: Acreditación Carreras de Pregrado. Fuente: CNA Chile al 31.12.2016

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Anuario Estadístico Institucional 2016

12

Capítulo Gestión Institucional

Asuntos Estudiantiles BECAS, CRÉDITOS Y ARANCELES

Beneficios Internos otorgados por la Universidad de La Serena Nº de Alumnos 1º Semestre 2º Semestre

Beneficio

Costo Anual ($)

Almuerzo

393

120

113.305.000

Once comida

19

5

3.552.500

Desayuno

3

2

472.500

Dinero para almuerzo

6

5

3.355.000

3.084

36.481

34.013.300

Dinero

161

152

31.300.000

Dinero para residencia

82

73

37.200.000

Dinero para jardín infantil

0

1

100.000

Dinero para fotocopia y materiales

3

5

384.000

Dinero para movilización

5

4

720.000

Hogares universitarios

22

22

25.000.000

Ayudas eventuales

23

9

Complemento becas BAES

3.178.720

Total

252.581.020 Tabla 5: Beneficios Internos ULS. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Otros Beneficios Internos otorgados por la Universidad de La Serena Beneficio

Nº de Alumnos

Costo Anual ($)

165

90.394.553

Beca Excelencia ULS

3

5.218.592

Aporte Cuota Básica Beca Vocación de Profesor

26

162.323

Aporte Arancel Beca Vocación de Profesor

62

1.761.790

Beca Exención Hijos Funcionarios ULS

Total

97.537.258 Tabla 6: Otros Beneficios Internos ULS. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Beca Presidente de la República Nº de Alumnos

Monto y Periodo

Costo Anual ($)

479

1,24 UTM por 10 meses

274.308.930

Tabla 7: Beca Presidente de la República. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

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Beca Indígena Monto y Periodo

Costo Anual ($)

47

$ 63.800 por 10 meses

29.986.000

Tabla 8: Beca Indígena. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Beca de Alimentación para la Educación Superior Nº de Alumnos

Costo Anual ($)

4.034

129.088.000

Tabla 9: Beca de Alimentación para la Educación Superior. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Beca de Mantención Nº de Alumnos

Costo Anual ($)

1.686

30.348.000

Tabla 10: Beca de Mantención. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Becas de Arancel con Aporte Estatal Becas

Nº de Alumnos

Costo Anual ($)

3.272

7.892.864.700

783

1.666.792.061

Beca Bicentenario Discapacidad

2

3.669.455

Beca Excelencia Académica

69

70.625.000

Beca Hijo Profesionales de la Educación

87

42.250.000

Beca Juan Gómez Milla

3

2.050.000

Beca Universidad del Mar

14

35.320.828

Beca Valech traspaso

19

44.554.178

Beca Vocación Profesor Arancel

129

186.941.460

7

675.584

129

14.397.977

Gratuidad Cuota Básica 2016

3.294

345.895.600

Aporte ULS hasta 2005

1.039

1.033.942.123

Total

8.847

11.339.978.966

Gratuidad Arancel 2016 Beca Bicentenario

Beca Cuota Básica Valech Beca Cuota Básica Vocación de Profesor

Tabla 11: Becas de Arancel con Apor te Estatal. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles.

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Anuario Estadístico Institucional 2016

Nº de Alumnos

Capítulo Gestión Institucional

Asuntos Estudiantiles

Créditos Externos de Financiamiento de Arancel Crédito

Nº de Alumnos

Costo Anual ($)

Fondo Solidario de Crédito (MINEDUC)

954

1.544.730.225

Crédito con Aval del Estado (INGRESA)

195

357.485.390

1.149

1.902.215.615

Total

Tabla 12: Créditos Externos de Financiamiento de Arancel. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Becas financiadas con aportes de terceros Financia Centro de Ex Alumnos Ex UTE Chuquicamata Centro de Ex-Alumnos Universidad de Chile

Categoría

Nº de Alumnos

Costo Anual ($)

Beca de Dinero

6

2.640.000

Beca de Almuerzo

2

865.000

Tabla 13: Becas financiadas con Apor tes de Terceros. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Distribución de Consultas según Previsión Previsión Fonasa

Isapre

Otros

Sin Previsión

3.015

550

135

384

Tabla 14: Distribución de Consultas según Previsión. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Página - 24

Total 4.084

Becas financiadas con aportes de terceros Financia

Categoría

Nº de Alumnos

Costo Anual ($)

Beca de Dinero

6

2.640.000

Beca de Almuerzo

2

865.000

Centro de Ex Alumnos Ex UTE Chuquicamata Centro de Ex-Alumnos Universidad de Chile

Tabla 13: Becas financiadas con Apor tes de Terceros. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

SALUD ESTUDIANTIL

Previsión Fonasa

Isapre

Otros

Sin Previsión

3.015

550

135

384

Total 4.084

Tabla 14: Distribución de Consultas según Previsión. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Distribución de Consultas según Sexo y Edad Sexo Hombres

Mujeres

2.611

1.473

Total

Edad <19 años

> 19 años

572

3.512

4.084

Total 4.084

Tabla 15: Distribución de Consultas según Sexo y Edad. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Distribución de Consultas Psicológicas según Sexo y Edad Sexo Hombres

Mujeres

241

459

Total 700

Edad <19 años

> 19 años

179

521

Total 700

Tabla 16: Distribución de Consultas Psicológicas según Sexo y Edad. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Distribución de Consultas de Enfermería según Sexo y Edad Sexo Hombres

Mujeres

253

540

Total 793

Edad <19 años

> 19 años

268

525

Total 793

Tabla 17: Distribución de Consultas de Enfermería según Sexo y Edad. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Página - 25

Anuario Estadístico Institucional 2016

Distribución de Consultas según Previsión

Capítulo Gestión Institucional

Asuntos Estudiantiles SALUD ESTUDIANTIL

Distribución de Atenciones Odontológicas según Sexo y Edad Actividades

Sexo

Total

Hombres

Mujeres

Primeras consultas

385

546

931

Consultas repetidas

740

968

Exámenes y presupuestos

253

313

Consultas de urgencia

106

Higiene bucal

224

Edad

Total

< 19 años

> 19 Años

386

545

931

1.708

8

1.700

1.708

566

23

543

566

111

217

7

210

217

181

405

178

227

405

Total de amalgamas

8

6

14

0

14

14

Ionómeros

56

49

105

2

103

105

Total de composites

462

700

1.162

3

1.159

1.162

Total de restauraciones

526

755

1.281

5

1.276

1.281

Total de exodoncias

23

49

72

2

70

72

Total de endodoncias

52

67

119

2

117

119

Radiografía retroalveolar

158

150

308

3

305

308

3

7

10

0

10

10

Sesión intermedia de endodoncia

121

126

247

3

245

247

1.125

1.514

2.639

394

2.245

2.639

Alumnos cita dos ausentes

279

353

632

42

590

632

Derivación

28

14

42

0

42

42

Operatoria Alumnos atendidos

Educación

12

31

43

1

42

43

Altas1

129

156

285

2

283

285

Ausentes a cita urgencia

6

9

15

0

15

15

Sellantes

8

31

39

0

39

39

Barniz de flúor

2

6

8

0

8

8

4.706

6.142

10.848

1.061

9.788

10.848

Total

Tabla 18: Distribución de Atenciones Odontológicas según Sexo y Edad. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Página - 26

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

Taller

Cupo

Inscritos

Aprobados

Reprobados

Alemán Nivel 1

20

16

12

4

Alemán Nivel 2

20

14

14

0

Bailemos Nuestras Danzas Folclóricas

20

5

5

0

Canto

20

17

16

1

Chino Mandarín

25

18

15

3

Construcción de Proyecto Educativo

30

15

12

3

Desarrollo Personal y Académico

30

30

26

4

Dibujo y Didáctica (Comic)

25

10

4

6

Diversidad en el Aula

30

25

19

6

Estrategias para el Éxito en la Vida

30

19

13

6

Expresión Oral y Corporal Creativa

20

14

12

2

Francés

20

15

15

0

Huertos, Agricultura Urbana y Reciclaje

20

16

16

0

Inglés Conversacional Intermedio

20

11

11

0

Iniciación a la Escultura Cerámica

20

14

13

1

Iniciación a la Percusión Latina

20

17

15

2

Innovación y Creatividad

25

11

10

1

Música Latinoamericana

20

11

10

1

Narración Oral Escénica

20

3

2

1

Pintura en Acrílico y Oleo

20

14

11

3

Primeros Auxilios - Ovalle

20

0

0

0

Streetdance

20

13

13

0

Tai Chi

30

29

26

3

Taller de Danza

20

10

8

2

Yoga

30

26

20

6

Total

575

373

318

55

Tabla 19: Actividades Extracurriculares Primer Semestre. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Página - 27

Anuario Estadístico Institucional 2016

Primer Semestre

Capítulo Gestión Institucional

Asuntos Estudiantiles ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

Segundo Semestre Taller

Cupo

Inscritos

Aprobados

Reprobados

Alemán A.1.1 (Primer Nivel)

20

19

14

5

Bailemos Nuestras Danzas Folclóricas

20

14

9

5

Batucadas

15

15

13

2

Canto

20

15

14

1

Desarrollo Personal y Académico

30

25

19

6

Desarrollo y Gestión del Proceso Creativo Curso E-Learning

90 -

72 -

36 -

36 -

Dibujo y Didáctica (Comic)

20

15

9

6

Diversidad en el Aula

30

27

17

10

Escuela y Familia

30

24

17

7

Estrategias para el Éxito en la Vida Laboral

30

26

23

3

Expresión Oral, Corporal y Creativa (Teatro)

20

16

6

10

Francés 2

20

9

8

1

Guitarra Funcional Básico

15

12

9

3

Huertos, Agricultura Urbana y Reciclaje

20

18

17

1

Iniciación a la Escultura Cerámica

20

18

16

2

Narración Oral Escénica

20

9

4

5

Percusión Latina

15

10

8

2

Pintura en Acrílico

20

15

9

6

Prevención de Drogas y Proyecto de Vida, Curso E-Learning

90 -

92 -

92 -

0 -

Streetdance

20

18

18

0

Tai Chi

30

18

14

4

Taller de Danza

20

13

11

2

Yoga

30

28

24

4

Total

575

528

427

121

Tabla 20: Actividades Extracurriculares Segundo Semestre. Fuente: Dirección General de Asuntos Estudiantiles

Página - 28

Grupos Artísticos ALMA LATINA

Anuario Estadístico Institucional 2016

CIRCO MINERO

CONJUNTO DE PROYECCIÓN FOLKLÓRICA

Página - 29

Capítulo Gestión Institucional

Grupos Artísticos GRUPO DE TEATRO EXPERIMENTAL

TUNA FEMENINA AZAHARES

Página - 30

TUNA SAN BARTOLOMÉ

Anuario Estadístico Institucional 2016

TUNA DISTRITO

Página - 31

Capítulo Gestión Institucional

Personal Académico La Universidad de La Serena para el año académico 2016 contó con una dotación de 688 académicos con distintos niveles de formación como: Doctor, Magíster, Profesional, Licenciado y Otros (Técnicos de nivel superior y/o medio), éstos representan 353,5 Jornadas Completas Equivalentes (JCE).

ULS 2016 ULS 2016 Jornada Completa Jornada ∑ Hrs=44 Completa ∑Hrs=44 Media Jornada Media 22<= ∑Hrs<44 Jornada 22<=∑Hrs<44 Jornada Horas Jornada ∑ Hrs<22 Horas ∑Hrs<22

TOTAL TOTAL

Doctor Doctor ∑ Nº Hrs ∑ Nº Hrs

Magíster Magíster ∑ Nº Hrs ∑ Nº Hrs

Profesional Licenciado Profesional Licenciado ∑ ∑ Nº Nº Hrs Hrs ∑ ∑ Nº Nº Hrs Hrs 12 12 42 42 54

528 528 1.860 1.860 2.388

Otro Otro∑ Nº Hrs ∑ Nº Hrs 0 0 1 11

0 0 44 44 44

57 2.532 57 2.532 156 6.997 156 6.997 213 9.529

54

2.388

213 9.529

F F M M Total

22 22 69 69 91

986 986 3.115 3.115 4.101

22 22 42 42 64

974 974 1.890 1.890 2.864

Total

91

4.101 203 203 112 112 315

64

20 20 19 19 39

2.864

Total

11

315

39

1.071

Total

6 108 108

F F M M Total F F M M Total

7 7 4 4 11 2 2 4 4 6

12 12 34 34 46

10 10 16 16 26

46 26 4.462 129 4.462 129

537 537 534 534 1.071 104 104 137 137 241

1 1 2 23

44 44 88 88 132

17 17 22 22 39

428 428 579 579 1.007

1 1 7 78

3

132

22 22 174 174 196

1

0 0 0 00

44

39

1.007

8

196

0

0

125 125 187 187 312

0 0 0 00

Total Total∑ Nº Hrs ∑ Nº Hrs

45 45 52 52 97

1.190 1.190 1.399 1.399 2.589

97

2.589

1.077 1.077 1.697 1.697 2.774

7 7 22 22 29

69 69 270 270 339

0 0 5 55

0 0 36 36 36

143 143 235 235 378

1.257 1.257 2.179 2.179 3.436

241 312 2.774 4.176 405 6.169 4.176 405 6.169

29 40 40

339 667 667

5 6 6

36 80 80

378 3.436 688 15.554 688 15.554

Tabla 21: Personal Académico por Jornada. Fuente: Proceso SIES Académicos - Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos de la Dirección de Personal con fecha de cor te 31 de Mayo de 2016. No se consideran académicos fuera de la Tabla 21: Personal Académico por Jornada. Fuente: Proceso SIES Académicos - Oficina de Estudios Institucionales a par tir institución de datos de la Dirección de Personal con fecha de cor te 31 de Mayo de 2016. No se consideran académicos fuera de la institución

Evolución Jornada Completa Equivalente Evolución Jornada Completa Equivalente 35 35 3,5 3,5

360 360 350 34 34 2,1 2,1

350

330 320

32 32 2,5 2,5

330

32 32 4,2 4,2

340

33 33 0,4 0,4

340

320 310 310

2012 2012

2013 2013

2014 2014

2015 2015

2016 2016

Gráfico 2: Evolución JCE 2012 a 2016. Fuente Proceso SIES Académicos - Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos de la Dirección de Personal con fecha de cor te 31 de mayo de 2016 Gráfico 2: Evolución JCE 2012 a 2016. Fuente Proceso SIES Académicos - Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos de la Dirección de Personal con fecha de cor te 31 de mayo de 2016

Página - 32

Doctor Ciencias Jornada Completa ∑Hrs=44 Media Jornada 22<=∑Hrs<44

Jornada Horas ∑Hrs<22

Nº

Magíster

∑

Nº

Hrs

Profesional Licenciado

∑

Nº

Hrs

∑

Nº

Hrs

Otro

∑

Nº

Hrs

Total

∑

Nº

Hrs

∑

Hrs

F

9

414

7

308

5

220

0

0

0

0

21

942

M

37

1.697

13

593

5

224

1

44

0

0

56

2.558

Total

46

2.111

20

901

10

444

1

44

0

0

77

3.500

F

3

80

9

244

6

168

0

0

0

0

18

492

M

1

34

7

212

5

154

3

72

0

0

16

472

Total

4

114

16

456

11

322

3

72

0

0

34

964

F

1

6

4

51

41

392

4

50

0

0

51

505

M

3

22

2

29

65

631

16

181

1

6

86

863

Total

4

28

6

80

106

1.023

20

231

1

6

137

1.368

54

2.253

42

1.437

127

1.789

24

347

1

6

248

5.832

TOTAL

Tabla 22: Dotación Académica Facultad de Ciencias. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de proceso SIES Personal 2016 – Depar tamento de Personal ULS.

Facultad de Ciencias Sociales y Económicas Ciencias Sociales y Económicas Jornada Completa ∑Hrs=44 Media Jornada 22<=∑Hrs<44

Jornada Horas ∑Hrs<22

TOTAL

Doctor Nº

Magíster

∑

Nº

Hrs

Profesional Licenciado

∑

Nº

Hrs

∑

Nº

Hrs

Otro

∑

Nº

Hrs

Total

∑

Nº

Hrs

∑

Hrs

F

1

44

5

226

1

44

0

0

0

0

7

314

M

3

132

7

318

2

88

0

0

0

0

12

538

Total

4

176

12

544

3

132

0

0

0

0

19

852

F

1

30

2

47

1

22

0

0

0

0

4

99

M

1

22

2

50

2

56

1

24

0

0

6

152

Total

2

52

4

97

3

78

1

24

0

0

10

251

F

0

0

1

10

18

126

0

0

0

0

18

129

M

0

0

3

24

28

225

1

17

0

0

33

273

Total

0

0

4

34

46

351

1

17

0

0

51

402

6

228

20

675

52

561

2

41

0

0

80

1.505

Tabla 23: Dotación Académica Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de proceso SIES Personal 2016 – Depar tamento de Personal ULS.

Página - 33

Anuario Estadístico Institucional 2016

Facultad de Ciencias

Capítulo Gestión Institucional

Personal Académico Facultad de Humanidades Doctor Humanidades Jornada Completa ∑Hrs=44 Media Jornada 22<=∑Hrs<44

Jornada Horas ∑Hrs<22

Nº

Magíster

∑

Nº

Hrs

Profesional Licenciado

∑

Nº

Hrs

∑

Nº

Hrs

Otro

∑

Nº

Hrs

Total

∑

Nº

Hrs

∑

Hrs

F

9

396

8

352

2

88

1

44

0

0

20

880

M

10

440

10

440

12

528

1

44

1

44

34

1.496

Total

19

836

18

792

14

616

2

88

1

44

54

2.376

F

3

93

8

212

7

172

1

22

0

0

19

499

M

1

34

8

212

10

239

3

78

0

0

22

563

Total

4

127

16

424

17

411

4

100

0

0

41

1.062

F

1

6

4

37

51

469

3

19

0

0

58

527

M

1

12

10

80

44

450

4

54

1

4

61

604

Total

2

18

14

117

95

919

7

73

1

4

119

1.131

25

981

48

1.946

13

261

2

48

214

4.569

TOTAL

1.333 126

Tabla 24: Dotación Académica Facultad de Humanidades. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de proceso SIES Personal 2016 – Depar tamento de Personal ULS.

Facultad de Ingeniería Doctor Ingeniería Jornada Completa ∑Hrs=44 Media Jornada 22<=∑Hrs<44

Jornada Horas ∑Hrs<22

TOTAL

Nº

Magíster

∑

Nº

Hrs

Profesional Licenciado

∑

Nº

Hrs

∑

Nº

Hrs

Otro

∑

Nº

Hrs

Total

∑

Nº

Hrs

∑

Hrs

F

3

132

2

88

4

176

0

0

0

0

9

396

M

19

846

12

539

23

1.020

0

0

0

0

54

2.405

Total

22

978

14

627

27

1.196

0

0

0

0

63

2.801

F

0

0

1

34

3

66

0

0

0

0

4

100

M

1

22

2

60

5

130

0

0

0

0

8

212

Total

1

22

3

94

8

196

0

0

0

0

12

312

F

0

0

1

6

15

90

0

0

0

0

16

96

M

0

0

1

4

50

391

1

18

3

26

55

439

Total

0

0

2

10

65

481

1

18

3

26

71

535

23

1.000

19

731

100

1.873

1

18

3

26

146

3.648

Tabla 25: Dotación Académica Facultad de Ingeniería. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de proceso SIES Personal 2016 – Depar tamento de Personal ULS.

Página - 34

Personal No Académico

Administrativos Administrativos Auxiliares Especializados Auxiliares Especializados Auxliares Auxliares Directivos Directivos Jefaturas Jefaturas Profesionales Profesionales Secretarias Secretarias Técnicos Técnicos

63 15 56 0 1 50 98 12

46

63

107

15

100

56

4

0

3

1

61

50

0

98

25

12

295 295

Total Total

Total Total 109

46

122

107

156

100

4

4

4

3

111

61

98

0

37

25

346 346

109 122 156 4 4 111 98 37

641 641

Tabla 26: Funcionarios por Escalafón. Fuente: Depar tamento de Personal Tabla 26: Funcionarios por Escalafón. Fuente: Depar tamento de Personal

60 50 40 30 20 10 0

Evolución de las actividades de Capacitación para Funcionarios Evolución de los las actividades de Capacitación para los Funcionarios 60 50 479 40

479 353

30 20 10 0

170 13

170

28

353

337

39 28

24

337

39

24

332

28

332

28

13

2012 2012

2013 2013

Nº de Cursos Nº de Cursos

2014 2014

2015 2015

2016 2016

Nº de Participantes Nº de Participantes

Gráfico 3: Evolución de las actividades de Capacitación para los funcionarios. Fuente: Depar tamento de Personal Gráfico 3: Evolución de las actividades de Capacitación para los funcionarios. Fuente: Depar tamento de Personal

Página - 35

Anuario Estadístico Institucional 2016

Género Género Femenino Masculino Femenino Masculino

Escalafón Escalafón

Capítulo Gestión Institucional

Infraestructura

LA SERENA Superficie Terreno M2

Superficie Construida M2

Andrés Bello

174.079,9

20.195,6

Ignacio Domeyko

27.713,0

29.939,3

Isabel Bongard

59.973,6

15.410,7

Enrique Molina Garmendia

18.859,0

7.428,2

Depto. de Música

6.233,1

3.705,8

Complejo Deportivo

5.468,6

220,4

Casa Piñera

2.267,7

1.097,0

Villa Juan Soldado

56.010,0

1.995,7

Casa Gabriela Mistral

1.238,5

858,5

Campus

Superficie Terreno M2

Superficie Construida M2

Coquimbo

879,9

1.353,5

2.034,2

609,3

245,2

403,1

Superficie Terreno M2

Superficie Construida M2

14.309,7

3.017,4

Superficie Terreno M2

Superficie Construida M2

342

317

369.654,4

86.551,5

Campus

COQUIMBO

Coquimbo Sur Centro Atención Psicológica

OVALLE Campus Limarí

SANTIAGO Campus Santiago

Total

Tabla 27: Superficie de Terreno y Superficie de Terreno Construida1. Fuente: Dirección de Servicios

1

La tabla 27 no incluye la Escuela de Música, el Lote 4 Gabriela Mistral y la Parcela el Hinojal y el Tuquí.

Página - 36

Biblioteca

Información General

Total de Usuarios Total de Préstamos a Usuarios Internos Total de Convenios de Préstamos Interbibliotecarios

6 8.923 142.645 24

Personal de Biblioteca Total de Bibliotecólogos

5

Otros Profesionales

1

Total de Ayudantes

24

Material Bibliográfico Total de Títulos

41.850

Material Audiovisual y Multimedia

7.329

Total de Volúmenes

147.799

N° de Suscripciones a Revistas Especializadas

74

N° de Suscripciones a Revistas Electrónicas

7

N° de Suscripciones a Revistas de Actualidad

74

Otros Datos Total de Computadores que tienen Conexión a Internet

80

Nº de Títulos Adquiridos en el Último Año

223

Total de Ejemplares Recibidos por Donación

82

Material Bibliográfico Biblioteca Central Irma Salas Centro de Estudios con Apoyo Bibliográfico, Departamento de Música

Superficie (M2) 4.109,76 60,8

Centro de Estudios con Apoyo Bibliográfico, Campus Enrique Molina Garmendia

290,01

Centro de Estudios con Apoyo Bibliográfico, Campus Coquimbo

164,5

Centro de Estudios con Apoyo Bibliográfico, Campus Limarí

276,56

Centro de Estudios con Apoyo Bibliográfico Carrera Ped. Ed. General Básica, Campus Limarí

103,21

Total

5.004,9

Tabla 28: Datos generales de Biblioteca. Fuente: Sistema de Bibliotecas ULS (SIBULS)

Página - 37

Anuario Estadístico Institucional 2016

N° Bibliotecas con Manejo Normalizado y Computarizado

Capítulo Gestión Institucional

Gestión Financiera Estados de Situación Financiera Clasificados al 31 de diciembre de 2016 y 2015

Nota Nº

31.12.2016 M$

31.12.2015 M$

Efectivo y Equivalentes al Efectivo

6

7.176.662

9.283.172

Deudores Comerciales y Otras Cuentas por Cobrar, Corrientes

7

1.360.713

1.902.956

Cuentas por Cobrar a Entidades Relacionadas, Corrientes

8

1.896

14.053

Inventarios

10

32.776

22.187

Activos por Impuesto, Corriente

11

30.874

108.780

Otros Activos no Financieros, Corrientes

9

7.114.013

4.006.113

15.716.934

15.337.261

Activos Activos Corrientes

Total Activos Corrientes

Activos No Corrientes Propiedades, Planta y Equipo

12

31.049.980

28.681.753

Propiedades de Inversión

13

262.445

262.445

Intangibles

14

491.761

495.896

Otros Activos no Financieros, no Corrientes

15

74.430

134.351

Deudores Comerciales y Otras Cuentas por Cobrar, No Corrientes

7

5.298.515

5.124.112

Total Activos No Corrientes

37.177.131

34.698.557

TOTAL ACTIVOS

52.894.065

50.035.818

Tabla 29: Estados de Situación Financiera Clasificados Activos. Fuente: Dirección de Finanzas

Página - 38

Estados de Situación Financiera Clasificados al 31 de diciembre de 2016 y 2015

31.12.2016 M$

31.12.2015 M$

Otros Pasivos Financieros, Corrientes

16

114.075

106.469

Cuentas Comerciales y Otras Cuentas por Pagar, Corrientes

17

2.763.876

2.267.265

Otros Pasivos no Financieros, Corrientes

18

7.114.820

5.145.172

Beneficios al Personal, Corrientes

20

694.446

645.353

Pasivos por Impuestos, Corrientes

19

91.889

83.901

10.779.106

8.248.160

Pasivos Corrientes

Total Pasivos Corrientes

Pasivos No Corrientes Otros Pasivos Financieros, no Corrientes

16

593.976

708.051

Otros Pasivos no Financieros, No Corrientes

21

2.186.478

2.244.065

2.780.454

2.952.116

Capital Institucional

8.077.370

8.077.370

Ganancias (Pérdidas) Acumuladas

7.122.252

6.623.289

Otras Reservas

8.677.049

8.677.049

Reserva por Reposición Activo Inmovilizado

15.457.834

15.457.834

Total Patrimonio

39.334.505

38.835.542

TOTAL PASIVOS Y PATRIMONIO

52.894.065

50.035.818

Total Pasivo No Corrientes

Patrimonio

Tabla 30: Estados de Situación Financiera Clasificados Pasivos. Fuente: Dirección de Finanzas

Página - 39

Anuario Estadístico Institucional 2016

Nota Nº

Pasivos

Capítulo Gestión Institucional

Gestión Financiera Estados de Resultados Integrales por Función Por los años terminados al 31 de diciembre de 2016 y 2015

Nota Nº

31.12.2016 M$

31.12.2015 M$

Ingresos de Actividades Ordinarias

22

26.504.013

20.873.738

Costo de Explotación

22

(12.331.960)

(8.692.442)

14.172.053

12.181.296

Activos

Margen Bruto Gastos de Administración

22

(10.152.798)

(8.749.200)

Ingresos Financieros

23

189.118

221.614

Gastos Financieros

23

(65.474)

(67.349)

Depreciación y Amortización

24

(1.429.370)

(1.440.221)

124.619

232.565

(259.258)

(161.574)

(2.079.927)

(2.043.502)

498.963

173.629

-

-

498.963

173.629

Otras Ganancias Otros Gastos por Función Gastos Generales

22

Resultado del Ejercicio Estados de Resultados Integrales: Otros Resultados Integrales

TOTAL RESULTADO INTEGRAL Tabla 31: Estados de Resultados Integrales por Función. Fuente: Dirección de Finanzas

Página - 40

Estados de Flujos de Efectivos Indirecto Por los años terminados al 31 de diciembre de 2016 y 2015

31.12.2016 M$

31.12.2015 M$

498.963

173.629

Flujos originado por las actividades operacionales Ganancia del año

Cargos a resultados que no representan flujo de efectivo: 389.269

86.183

Depreciación del año

1.263.850

1.282.166

Amortización del año

165.520

158.055

Otros cargos (abonos) a resultados que no representan flujo de efectivo

49.093

(130.813)

(21.429)

(1.785.004)

12.157

73.062

(10.589)

16.418

Estimación de deterioro incobrable

(Aumentos) disminuciones de activos, que afectan el flujo operacional: Deudores comerciales y otras cuentas por cobrar, corrientes Cuentas por cobrar a entidades relacionadas, corrientes Inventarios, Corrientes Activos por impuestos, corrientes Otros activos no financieros, no corrientes

77.906

(28.780)

(3.107.900)

(1.797.913)

Aumentos (disminuciones) de pasivos, que afectan el flujo operacional: 496.611

(280.874)

1.969.648

2.030.800

7.988

15.352

Otros pasivos no financieros, no corrientes

(57.587)

(115.174)

Flujos de efectivo netos procedentes de (utilizados en) actividades de operación

1.733.500

(302.893)

(3.632.077)

(1.504.168)

(161.385)

(115.670)

59.921

(12.521)

(3.733.541)

(1.632.359)

Pago de préstamos bancarios, neto

(106.469)

(99.651)

Flujos de efectivo netos procedentes de (utilizados en) actividades de financiación

(106.469)

(99.651)

Variación neta del efectivo y equivalente de efectivo

(2.106.510)

(2.034.903)

Efectivo y equivalentes al efectivo al principio del ejercicio

9.283.172

11.318.075

Efectivo y equivalentes al efectivo al final del ejercicio

7.176.662

9.283.172

Cuentas por pagar comerciales y otras cuentas por pagar, corrientes Otros pasivos no financieros, corrientes Pasivos por Impuestos, corrientes

Flujos de efectivo procedentes de (utilizados en) actividades de operación Incorporación de activos fijos Incorporación de activos intangibles distintos de la plusvalía Financiamiento estatales Flujos de efectivo netos procedentes de (utilizados en) actividades de inversión Flujos de efectivo procedentes de (utilizados en) actividades de financiación

Tabla 32: Estados de Flujos de Efectivos Indirecto. Fuente: Dirección de Finanzas

Página - 41

Anuario Estadístico Institucional 2016

Flujos de Efectivo

Capítulo Gestión Institucional

Convenios de Desempeño

Año

2011

Nombre

FFCRUCH

“ALMA MATER ULS” Apoyo Integral Docente para el Aprendizaje e Infraestructura al servicio de los estudiantes de pregrado Q1&Q2 de la Universidad de La Serena

ULS-1199

511.971

0

511.971

FFCRUCH

“ALMA MATER ULS” Apoyo Integral Docente para el Aprendizaje e Infraestructura al servicio de los estudiantes de pregrado Q1&Q2 de la Universidad de La Serena

ULS-1299

1.220.265

0

1.220.265

FONDO BASAL

Hacia una cultura de indicadores de desempeño en la Educación Superior

ULS-1298

229.360

0

229.360

FONDO BASAL

Hacia una cultura de indicadores de desempeño en la Educación Superior

ULS-1398

311.171

0

311.171

FONDO BASAL

Hacia una cultura de indicadores de desempeño en la Educación Superior

ULS-1498

394.245

0

394.245

PMI REGIONAL

Eficiencia Energética y Sustentabilidad Ambiental: sello de la formación y la capacidad científica-tecnológica de la Universidad de La Serena, para aportar colaborativamente a los desafíos de desarrollo de la Región de Coquimbo

ULS-1401

1.200.000

150.000

1.350.000

PM

Fortalecimiento de la Unidad de Mejoramiento Docente de la Universidad de La Serena mediante la creación e implementación del área de Innovación y Transferencia en aprendizaje, docencia y gestión curricular: una mejora sistémica en el proceso de Innovación

ULS-1402

201.640

30.000

231.640

2012

2013

Monto de Monto del Monto Total Código Financiamiento Contraparte M ($) M ($) M ($)

Línea de Financiamiento

2014

Tabla 33: Proyectos Institucionales Vigentes al 2016. Fuente: Oficina de Coordinación Institucional

Página - 42

Año

Nombre

PMI FIP

Plan de Mejoramiento Institucional para generar cambios sustantivos en la calidad de la formación inicial del profesorado en la Universidad de La Serena, que contribuyan al mejoramiento la calidad del aprendizaje escolar de la Región de Coquimbo

ULS-1501

961.000

102.000

1.063.000

Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente en Universidades del Estado

Profundización del diagnóstico integral de las Pedagogías, para fundamentar el diseño de un Plan de Fortalecimiento de la Formación de Profesores, de la Universidad de La Serena

ULS-1556

100.000

0

100.000

CM

Fortalecimiento de la Investigación, Postgrado y la Capacidad de Análisis Institucional de la Universidad de La Serena

ULS-1555

1.226.300

0

1.226.300

Literatura para todos: cómo crear audiolibros para personas con discapacidad visual

ULS-1504

4.190

528

4.718

Aportando a la inclusividad por medio de talleres intermedios de lengua y señas para funcionarios y alumnos de la Universidad de La Serena

ULS-1505

2.704

341

3.045

Baquedano y los Estudiantes de Enfermería, reinventan sus días con salud / cultura para los afectados del terremoto/tsunami

ULS-1506

6.485

817

7.302

Doncellas cantan y encantan bajo el balcón, viviendo una tradición Universitaria

ULS-1507

2.868

361

3.229

Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior ULS

ULS-1577

104.133

0

104.133

2015

FDI

PACE

Tabla 34: Proyectos Institucionales Vigentes al 2016. Fuente: Oficina de Coordinación Institucional

Página - 43

Anuario Estadístico Institucional 2016

Monto del Monto de Monto Total Código Financiamiento Contraparte M ($) M ($) M ($)

Línea de Financiamiento

Capítulo Gestión Institucional

Convenios de Desempeño

Año

Línea de Financiamiento

CM

2016 FDI

PACE

Nombre

Monto del Monto de Monto Total Código Financiamiento Contraparte M ($) M ($) M ($)

Instalación de Plan Plurianual 2016-2020

ULS-1655

633.870

0

633.870

Fortalecimiento de la Investigación, Postgrado, la Capacidad de Análisis Institucional y la Vinculación con el Medio de la Universidad de La Serena

ULS-1656

1.102.151

0

1.102.151

Acercándonos a la Comunidad: Tunas Universitarias

ULS-1602

3.781

199

3.980

Promoviendo la inclusividad en el mundo académico y laboral; Talleres de Lengua de Señas Chilena a estudiantes, funcionarios y profesionales de la Región de Coquimbo en el Primer, Segundo y Tercer Nivel

ULS-1603

6.025

319

6.344

Estudio del comportamiento, hábitos y densidad de la población canina callejera en la Comuna de La Serena

ULS-1605

5.572

600

6.172

Senda Viva - una Senda de Arte y Cultura que re-valoriza el sentido de una vía peatonal universitaria

ULS-1606

9.000

1.000

10.000

Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior ULS

ULS-1677

206.368

0

206.368

Tabla 35: Proyectos Institucionales Vigentes al 2016. Fuente: Oficina de Coordinación Institucional

Página - 44

Indicadores Convenio de Desempeño ULS 1401 y ULS 1501 Indicadores Comprometidos1

Año 2 (2016) Valor Meta

Valor Efectivo

Gestión de recursos para la sustentabilidad del PMI (M$)

200.000

320.500

Respuesta a las necesidades territoriales

10

13

Formación de capital humano avanzado para el territorio. (El Magíster debe presentar los estándares institucionales definidos, los que aseguran que sea un programa que cumpla con las condiciones para ser acreditable)

15 -

0 -

Especialización de capital humano para el territorio

28

33

36,0

0,0

50,0%

64,6%

Reducción del consumo energético en la ULS Implementación del sello formativo en pregrado en la ULS

3

4

100 a

56 a

Proyectos de I+D+i con financiamiento externo adjudicados en el ámbito del PMI

4

2

Publicaciones científicas en los ámbitos del PMI

15

20

Colegios que implementen Eficiencia Energética y Sustentabilidad Ambiental Instalación de capacidades en Eficiencia Energética y Sustentabilidad Ambiental en el sector productivo

Indicadores Comprometidos ULS 1501: Plan de Mejoramiento Institucional para generar cambios sustantivos en la calidad de la formación inicial del profesorado en la Universidad de La Serena, que contribuyan al mejoramiento la calidad del aprendizaje escolar de la Región de Coquimbo

Año 1 (2016) Valor Meta

Valor Efectivo

Tasas de planes de estudio con evaluación intermedia (Pedagogías)

0,0%

- (*)

Prácticas en plan de estudio (contexto curricular interno de las Pedagogías)

10,0%

- (*)

Prácticas en convenio (contexto laboral de las Pedagogías)

40,0%

30,0%

Tasa de retención primer año (Pedagogías)

78,0%

83,0%

Tasa de retención tercer año (Pedagogías)

58,0%

59,6%

Def. línea base

Pendiente

Publicaciones en procesos didácticos FID (Pedagogías)

4

- (*)

Publicaciones en procesos didácticos en aula escolar (Pedagogías)

4

- (*)

29,0%

26,0%

Aumento de ingreso de estudiantes de buen rendimiento escolar en contexto

8,0%

20,5%

Aumento del N° de estudiantes que rinden la Prueba Inicia u otra

30,0%

N/A

Aumento de Planes de Estudio (PDE) Renovados

0,0%

- (*)

8

11

Efectividad de la nivelación (Pedagogías)

Tasa de titulación oportuna por cohorte (Pedagogías)

Indicadores Complementarios

Aumento del N° de proyectos en Investigación Pedagógica Aplicada (IPA)

( *) Estos indicadores al año 1 (2016) se encuentran en proceso de cálculo y validación de acuerdo al desarrollo del proyecto. Tabla 36: Indicadores Convenio de Desempeño ULS 1401 y ULS 1501. Fuente: Oficina de Coordinación Institucional 1

Se consideraron indicadores de desempeño Página - 45

Anuario Estadístico Institucional 2016

ULS 1401: Eficiencia Energética y Sustentabilidad Ambiental: sello de la formación y la capacidad científica-tecnológica de la Universidad de La Serena, para aportar colaborativamente a los desafíos de desarrollo de la Región de Coquimbo

DOCENCIA DE PREGRADO

ANUARIO ESTADÍSTICO INSTITUCIONAL | 2016

Capítulo Docencia de Pregrado

Docencia de Pregrado La Universidad de La Serena ha definido como política de docencia de pregrado el desarrollo de sus procesos formativos en un marco de calidad y pertinencia. Esta política implica una especial preocupación por las innovaciones curriculares y metodológicas en los procesos formativos. Además de proveer alternativas de continuidad de estudios en postítulos y postgrados. Del mismo modo, la Universidad ha determinado formalmente las políticas de administración y desarrollo de la docencia, así como los mecanismos operativos, entre los que se destaca la estructura organizacional en departamentos académicos y escuelas. Además, de políticas de perfeccionamiento y jerarquización académica. La docencia de pregrado es el conjunto de actividades académicas y curriculares que la Universidad ejecuta para el desarrollo de sus programas formativos. Estas actividades se definen a partir de la política y los dispositivos institucionales formulados para asegurar la calidad de la formación de los estudiantes de pregrado. Los dispositivos institucionales orientados a asegurar la calidad de la formación están contemplados en los siguientes aspectos: diseño y provisión de carreras y programas, proceso de enseñanza, dotación académico/docente, estudiantes y utilización de procesos o resultados de la investigación para mejorar la calidad de la docencia.

Página - 48

Puntaje PSU Puntaje PSU Carrera

Promedio

Máximo

Desviación Estándar

Matrícula

Arquitectura

478,0

580,2

666,0

40,5

77

Auditoría

475,5

530,8

650,0

40,9

63

Derecho

500,5

589,5

716,0

43,7

55

Diseño

478,5

539,3

677,0

45,4

43

Enfermería

529,5

598,3

679,5

39,9

43

Ing. Agronómica

477,5

521,8

595,0

29,7

29

Ing. Civil

503,0

609,1

726,5

44,6

54

Ing. Civil Ambiental

527,0

598,5

686,5

35,3

36

Ing. Civil de Minas

516,0

610,6

736,0

44,4

51

Ing. Civil Industrial

502,0

613,5

709,0

40,4

62

Ing. Civil Mecánica

493,0

585,1

697,0

45,4

55

Ing. Comercial

481,0

571,0

680,0

38,9

69

Ing. de Ejecución en Minas

484,0

569,8

691,0

42,9

80

Ing. de Ejecución Mecánica

475,5

547,0

661,0

41,5

88

Ing. en Administración de Empresas

478,5

546,2

628,5

36,6

44

Ing. en Alimentos

477,0

533,9

591,0

30,4

33

Ing. en Computación

492,0

556,4

651,5

37,4

51

Ing. en Construcción

479,5

570,8

677,5

36,1

62

Kinesiología

512,5

575,8

698,0

40,8

46

Lic. en Astronomía

505,0

616,2

715,5

50,3

25

Lic. en Física

507,5

619,2

738,0

72,0

16

Lic. en Matemáticas

522,5

582,3

657,5

56,2

3

Lic. en Música

494,5

572,3

691,5

40,1

24

Odontología

559,0

634,4

727,5

36,7

64

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

500,0

556,0

713,5

51,0

21

Ped. en Castellano y Filosofía

500,5

570,4

682,5

47,0

53

Ped. en Educación Diferencial

500,0

544,1

679,0

33,8

49

Ped. en Educación Gral. Básica

500,5

556,8

679,5

44,0

24

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

501,0

530,6

558,5

21,4

4

Ped. en Educación Musical

500,0

546,9

690,5

39,4

34

Ped. en Educación Parvularia

502,5

546,8

669,5

33,9

22

Ped. en Historia y Geografía

500,5

556,8

618,0

29,7

52

Ped. en Inglés

507,0

571,4

706,0

47,2

43

Ped. en Matemáticas y Computación

501,0

598,6

703,5

56,2

11

Ped. en Matemáticas y Física

508,5

606,4

724,0

75,9

14

Ped. en Química y Ciencias Naturales

502,0

554,7

642,0

41,7

8

Periodismo

484,0

555,8

669,0

43,8

56

Psicología

544,5

616,2

768,0

44,8

52

Químico Laboratorista

483,0

560,8

640,5

36,4

45

Traducción Inglés - Español

500,5

555,5

638,5

37,0

25

Total

475,5

573,4

768,0

50,1

1.686

Tabla 37: Puntajes PSU – Proceso de Admisión 2016. Fuente: DEMRE

Página - 49

Anuario Estadístico Institucional 2016

Mínimo

Capítulo Docencia de Pregrado

Puntaje Ponderado Puntaje Ponderado Carrera

Mínimo Promedio Máximo Desviación Estándar

Promedio NEM

Desviación Estándar NEM

Matrícula

Arquitectura

547,1

589,7

675,4

30,9

5,9

0,4

77

Auditoría

512,0

561,7

700,9

39,1

5,9

0,3

63

Derecho

552,2

611,5

734,4

28,9

5,8

0,3

55

Diseño

477,4

536,1

650,2

37,2

5,5

0,3

43

Enfermería

600,0

638,0

687,2

16,5

6,2

0,3

43

Ing. Agronómica

484,2

528,0

595,2

36,1

5,5

0,3

29

Ing. Civil

556,2

626,1

713,1

33,3

6,1

0,3

54

Ing. Civil Ambiental

562,5

604,8

703,2

33,5

5,9

0,4

36

Ing. Civil de Minas

576,5

626,3

702,0

28,3

6,1

0,3

51

Ing. Civil Industrial

557,4

625,0

712,1

26,2

6,1

0,3

62

Ing. Civil Mecánica

543,8

595,7

710,7

32,6

5,8

0,3

55

Ing. Comercial

549,5

583,2

665,2

25,6

5,9

0,4

69

Ing. de Ejecución en Minas

523,1

580,3

683,9

34,3

5,8

0,4

80

Ing. de Ejecución Mecánica

520,3

552,8

656,6

30,9

5,6

0,9

88

Ing. en Administración de Empresas

528,7

561,1

645,3

25,4

5,8

0,3

44

Ing. en Alimentos

496,7

536,3

623,7

29,9

5,5

0,4

33

Ing. en Computación

517,5

554,8

671,3

35,5

5,6

0,4

51

Ing. en Construcción

546,8

574,9

644,0

23,1

5,7

0,3

62

Kinesiología

585,9

613,4

685,2

18,6

6,1

0,2

46

Lic. en Astronomía

566,5

631,7

714,5

42,8

6,0

0,3

25

Lic. en Física

518,9

617,3

727,0

64,8

5,8

0,4

16

Lic. en Matemáticas

535,2

572,1

642,3

49,7

5,4

0,3

3

Lic. en Música

530,2

579,0

735,0

42,3

5,8

0,4

24

Odontología

636,3

668,8

721,3

21,9

6,3

0,2

64

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

510,3

577,3

755,3

59,5

5,9

0,4

21

Ped. en Castellano y Filosofía

509,5

576,7

752,3

58,4

5,6

0,9

53

Ped. en Educación Diferencial

516,1

559,5

666,4

37,5

5,8

0,3

49

Ped. en Educación Gral. Básica

502,4

569,5

740,7

51,6

5,8

0,4

24

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

508,2

519,3

535,5

11,4

5,4

0,1

4

Ped. en Educación Musical

505,7

551,3

716,4

41,5

5,6

0,4

34

Ped. en Educación Parvularia

503,2

543,9

716,0

47,5

5,6

0,3

22

Ped. en Historia y Geografía

525,8

582,5

679,9

33,8

5,7

0,3

52

Ped. en Inglés

521,1

579,4

761,9

52,9

5,7

0,4

43

Ped. en Matemáticas y Computación

524,9

607,1

714,3

68,3

6,0

0,5

11

Ped. en Matemáticas y Física

512,7

606,9

737,9

61,9

5,9

0,5

14

Ped. en Química y Ciencias Naturales

509,7

561,0

643,4

36,9

5,7

0,4

8

Periodismo

540,4

580,0

684,4

34,1

5,7

0,4

56

Psicología

604,2

635,7

764,9

29,8

6,1

0,3

52

Químico Laboratorista

515,9

569,5

633,8

31,3

5,8

0,3

45

Traducción Inglés - Español

559,0

590,8

640,7

22,1

5,9

0,3

25

Total

477,4

587,5

764,9

48,1

5,8

0,5

1.686

Tabla 38: Puntajes Ponderados - Proceso de Admisión 2016. Fuente: DEMRE

Página - 50

Postulaciones Efectivas

Carrera

Vacantes

Femenino

Masculino

%

Nº

%

Total

Post/Vac

Arquitectura

75

118

51,1%

113

48,9%

231

3,1

Auditoría

60

85

61,6%

53

38,4%

138

2,3

Derecho

60

143

55,6%

114

44,4%

257

4,3

Diseño

50

55

54,5%

46

45,5%

101

2,0

Enfermería

45

318

81,7%

71

18,3%

389

8,6

Ing. Agronómica

40

15

36,6%

26

63,4%

41

1,0

Ing. Civil

50

45

28,1%

115

71,9%

160

3,2

Ing. Civil Ambiental

35

36

46,8%

41

53,2%

77

2,2

Ing. Civil de Minas

45

41

27,2%

110

72,8%

151

3,4

Ing. Civil Industrial

55

63

31,3%

138

68,7%

201

3,7

Ing. Civil Mecánica

55

12

10,2%

106

89,8%

118

2,1

Ing. Comercial

65

116

41,0%

167

59,0%

283

4,4

Ing. de Ejecución en Minas

80

35

22,9%

118

77,1%

153

1,9

Ing. de Ejecución Mecánica

80

10

6,8%

137

93,2%

147

1,8

Ing. en Administración de Empresas

45

90

50,8%

87

49,2%

177

3,9

Ing. en Alimentos

30

36

60,0%

24

40,0%

60

2,0

Ing. en Computación

45

20

17,1%

97

82,9%

117

2,6

Ing. en Construcción

60

43

25,6%

125

74,4%

168

2,8

Kinesiología

45

156

67,0%

77

33,0%

233

5,2

Lic. en Astronomía

20

17

45,9%

20

54,1%

37

1,9

Lic. en Física

15

5

26,3%

14

73,7%

19

1,3

Lic. en Matemáticas

10

2

22,2%

7

77,8%

9

0,9

Lic. en Música

20

11

18,6%

48

81,4%

59

3,0

Odontología

60

207

65,7%

108

34,3%

315

5,3

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

25

31

68,9%

14

31,1%

45

1,8

Ped. en Castellano y Filosofía

50

49

73,1%

18

26,9%

67

1,3

Ped. en Educación Diferencial

45

64

95,5%

3

4,5%

67

1,5

Ped. en Educación Gral. Básica

45

24

88,9%

3

11,1%

27

0,6

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

30

4

66,7%

2

33,3%

6

0,2

Ped. en Educación Musical

35

12

26,7%

33

73,3%

45

1,3

Ped. en Educación Parvularia

40

26

100,0%

0

0,0%

26

0,7

Ped. en Historia y Geografía

50

38

46,3%

44

53,7%

82

1,6

Ped. en Inglés

40

34

64,2%

19

35,8%

53

1,3

Ped. en Matemáticas y Computación

25

9

60,0%

6

40,0%

15

0,6

Ped. en Matemáticas y Física

25

8

44,4%

10

55,6%

18

0,7

Ped. en Química y Ciencias Naturales

25

12

80,0%

3

20,0%

15

0,6

Periodismo

50

79

48,5%

84

51,5%

163

3,3

Psicología

50

196

66,9%

97

33,1%

293

5,9

Químico Laboratorista

40

55

58,5%

39

41,5%

94

2,4

Traducción Inglés - Español

25

68

59,1%

47

40,9%

115

4,6

1.745

2.388

50,0%

2.384

50,0%

4,772

2,7

Total

Tabla 39: Postulaciones Efectivas - Proceso de Admisión 2016. Fuente: DEMRE

Página - 51

Anuario Estadístico Institucional 2016

Nº

Capítulo Docencia de Pregrado

Matrícula de Primer Año

Carrera

Vacantes

Femenino

Masculino

Matrícula Cobertura Vacantes

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Arquitectura

75

49

63,6%

28

36,4%

77

102,7%

Auditoría

60

45

71,4%

18

28,6%

63

105,0%

Derecho

60

24

43,6%

31

56,4%

55

91,7%

Diseño

50

25

58,1%

18

41,9%

43

86,0%

Enfermería

45

38

88,4%

5

11,6%

43

95,6%

Ing. Agronómica

40

10

34,5%

19

65,5%

29

72,5%

Ing. Civil

50

18

33,3%

36

66,7%

54

108,0%

Ing. Civil Ambiental

35

22

61,1%

14

38,9%

36

102,9%

Ing. Civil de Minas

45

7

13,7%

44

86,3%

51

113,3%

Ing. Civil Industrial

55

22

35,5%

40

64,5%

62

112,7%

Ing. Civil Mecánica

55

5

9,1%

50

90,9%

55

100,0%

Ing. Comercial

65

33

47,8%

36

52,2%

69

106,2%

Ing. de Ejecución en Minas

80

21

26,3%

59

73,8%

80

100,0%

Ing. de Ejecución Mecánica

80

4

4,5%

84

95,5%

88

110,0%

Ing. en Administración de Empresas

45

26

59,1%

18

40,9%

44

97,8%

Ing. en Alimentos

30

16

48,5%

17

51,5%

33

110,0%

Ing. en Computación

45

8

15,7%

43

84,3%

51

113,3%

Ing. en Construcción

60

19

30,6%

43

69,4%

62

103,3%

Kinesiología

45

36

78,3%

10

21,7%

46

102,2%

Lic. en Astronomía

20

14

56,0%

11

44,0%

25

125,0%

Lic. en Física

15

3

18,8%

13

81,3%

16

106,7%

Lic. en Matemáticas

10

0

0,0%

3

100,0%

3

30,0%

Lic. en Música

20

5

20,8%

19

79,2%

24

120,0%

Odontología

60

43

67,2%

21

32,8%

64

106,7%

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

25

14

66,7%

7

33,3%

21

84,0%

Ped. en Castellano y Filosofía

50

36

67,9%

17

32,1%

53

106,0%

Ped. en Educación Diferencial

45

47

95,9%

2

4,1%

49

108,9%

Ped. en Educación Gral. Básica

45

22

91,7%

2

8,3%

24

53,3%

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

30

2

50,0%

2

50,0%

4

13,3%

Ped. en Educación Musical

35

8

23,5%

26

76,5%

34

97,1%

Ped. en Educación Parvularia

40

22

100,0%

0

0,0%

22

55,0%

Ped. en Historia y Geografía

50

27

51,9%

25

48,1%

52

104,0%

Ped. en Inglés

40

29

67,4%

14

32,6%

43

107,5%

Ped. en Matemáticas y Computación

25

6

54,5%

5

45,5%

11

44,0%

Ped. en Matemáticas y Física

25

7

50,0%

7

50,0%

14

56,0%

Ped. en Química y Ciencias Naturales

25

6

75,0%

2

25,0%

8

32,0%

Periodismo

50

31

55,4%

25

44,6%

56

112,0%

Psicología

50

40

76,9%

12

23,1%

52

104,0%

Químico Laboratorista

40

28

62,2%

17

37,8%

45

112,5%

Traducción Inglés - Español

25

19

76,0%

6

24,0%

25

100,0%

1.745

837

49,6%

849

50,4%

1.686

96,6%

Total

Tabla 40: Matrícula de primer año Ingreso PSU – Tasa de cober tura de vacantes 2016. Fuente: DEMRE

Página - 52

Evolución de Cobertura de Vacantes Evolución Tasa Cobertura de Vacantes - Facultad de Ciencias

10 7%

10 4% 10 2% 10 2%

10 7% 11 3%

72 %

68 %

73 %

87 %

89 %

93 %

10 0% 10 0% 96 %

80% 60% 40% 20%

Ingeniería Agonómica

Enfermería

Ingeniería en Computación

Licenciatura en Astronomía

Kinesiología

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

0%

Licenciatura en Física

Gráfico 4: Evolución Tasa Cober tura de Vacantes, Facultad de Ciencias. Fuente: DEMRE

80 %

84 %

100%

96 %

10 2% 10 0% 10 7%

120%

10 8% 11 3%

140%

52 % 56 % 43 %

44 %

32 % 32 %

33 %

40 % 30 %

30 %

40%

50 %

60%

56 %

80%

10 %

20%

Licenciatura en Matemáticas

Odontología

Pedagogía en Biología y Cs. Naturales

Pedagogía en Matemáticas y Computación

Pedagogía en Matemáticas y Física

Pedagogía en Química y Cs. Naturales

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

0%

Químico Laboratorista

Gráfico 5: Evolución Tasa Cober tura de Vacantes, Facultad de Ciencias. Fuente: DEMRE

Página - 53

Anuario Estadístico Institucional 2016

120% 100%

11 3% 12 0% 12 5%

140%

Capítulo Docencia de Pregrado

Evolución de Cobertura de Vacantes Evolución Tasa Cobertura de Vacantes - Facultad de Ciencias Sociales y Económicas

10 4%

10 0% 10 8% 11 2%

2016

2014

74 %

96 %

98 %

10 3% 10 3%

10 5% 10 5% 10 6%

10 0% 10 6%

2014

92 %

10 3% 10 5%

100%

85 %

120%

2015

140%

80% 60% 40% 20%

Auditoría

Derecho

Ingeniería Comercial

Ingeniería en Administración de Empresas

Pedagogía en Historia y Geografía

Gráfico 6: Evolución Tasa Cober tura de Vacantes, Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Fuente: DEMRE

Página - 54

2016

2015

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2016

2014

0%

Periodismo

Evolución de Cobertura de Vacantes Evolución Tasa Cobertura de Vacantes - Facultad de Humanidades

90 %

10 9%

96 %

10 4%

10 6%

11 5% 12 0% 86 %

100%

10 0%

10 0%

10 6%

120%

62 %

80%

36 %

47 % 53 %

60% 40% 20%

Licenciatura en Música

Diseño

Ped. en Castellano y Filosofía

Ped. en Educación Diferencial

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

0%

Ped. en Educación Gral. Básica

Gráfico 7: Evolución Tasa Cober tura de Vacantes, Facultad de Humanidades. Fuente: DEMRE

10 8% 92 %

10 0%

10 0% 10 4%

10 6%

2014

43 %

60%

55 %

60 %

69 %

80%

10 8% 10 8%

100%

88 %

94 %

97 %

120%

2015

140%

13 %

20%

20 % 20 %

40%

Ped. en Ed. Gral Básica (Ovalle)

Ped. en Ed. Musical

Ped. en Ed. Parvularia

Ped. en Inglés

Psicología

2016

2015

2014

2016

2015

2016

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

0%

Traducción Inglés-Español

Gráfico 8: Evolución Tasa Cober tura de Vacantes, Facultad de Humanidades. Fuente: DEMRE

Página - 55

Anuario Estadístico Institucional 2016

140%

Capítulo Docencia de Pregrado

Evolución de Cobertura de Vacantes Evolución Tasa Cobertura de Vacantes - Facultad de Ingeniería

100%

10 4% 11 1% 11 3%

11 3% 10 9% 11 3%

10 9% 10 3%

10 4% 10 8% 10 8%

99 % 10 0% 10 3%

120%

12 9%

140%

80% 60% 40% 20%

Arquitectura

Ingeniería Civil

Ingeniería Civil Ambiental

Ingeniería Civil en Minas

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

0%

Ingeniería Civil Industrial

Gráfico 09: Evolución Tasa Cober tura de Vacantes, Facultad de Ingeniería. Fuente: DEMRE

100%

10 3% 10 7% 10 3%

11 0% 11 0%

10 4% 10 5% 11 0%

10 3% 10 9% 10 0%

120%

10 5% 11 3% 10 0%

140%

80%

40 %

60% 40% 20%

Ingeniería Civil Mecánica

Ingeniería de Ejecución en Minas

Ing. de Ejecución Mecánica

Ingeniería en Alimentos

Gráfico 10: Evolución Tasa Cober tura de Vacantes, Facultad de Ingeniería. Fuente: DEMRE

Página - 56

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

2016

2015

2014

0%

Ingeniería en Construcción

Preferencia Matrícula Primer Año

1º Pref

Carrera

2º Pref

3º Pref

%

Nº

79,2%

8

10,4%

69,8%

11

17,5%

22

40,0%

26

22

51,2%

Enfermería

5

Ing. Agronómica

19

Ing. Civil

S/I

Matrícula

%

Nº

%

Nº

%

6

7,8%

1

1,3%

1

1,3%

77

7

11,1%

1

1,6%

0

0,0%

63

47,3%

3

5,5%

2

3,6%

2

3,6%

55

12

27,9%

1

2,3%

7

16,3%

1

2,3%

43

11,6%

20

46,5%

11

25,6%

6

14,0%

1

2,3%

43

65,5%

4

13,8%

2

6,9%

4

13,8%

0

0,0%

29

40

74,1%

8

14,8%

4

7,4%

1

1,9%

1

1,9%

54

Ing. Civil Ambiental

28

77,8%

4

11,1%

0

0,0%

4

11,1%

0

0,0%

36

Ing. Civil de Minas

44

86,3%

4

7,8%

0

0,0%

3

5,9%

0

0,0%

51

Ing. Civil Industrial

47

75,8%

6

9,7%

1

1,6%

7

11,3%

1

1,6%

62

Ing. Civil Mecánica

35

63,6%

13

23,6%

5

9,1%

2

3,6%

0

0,0%

55

Ing. Comercial

33

47,8%

19

27,5%

9

13,0%

3

4,3%

5

7,2%

69

Ing. de Ejecución en Minas

52

65,0%

14

17,5%

8

10,0%

4

5,0%

2

2,5%

80

Ing. de Ejecución Mecánica

60

68,2%

16

18,2%

6

6,8%

5

5,7%

1

1,1%

88

Ing. en Administración de Empresas

22

50,0%

11

25,0%

3

6,8%

6

13,6%

2

4,5%

44

Ing. en Alimentos

11

33,3%

8

24,2%

8

24,2%

4

12,1%

2

6,1%

33

Ing. en Computación

24

47,1%

17

33,3%

7

13,7%

1

2,0%

2

3,9%

51

Ing. en Construcción

38

61,3%

18

29,0%

1

1,6%

5

8,1%

0

0,0%

62

Kinesiología

9

19,6%

19

41,3%

9

19,6%

8

17,4%

1

2,2%

46

Lic. en Astronomía

15

60,0%

4

16,0%

3

12,0%

0

0,0%

3

12,0%

25

Lic. en Física

12

75,0%

3

18,8%

1

6,3%

0

0,0%

0

0,0%

16

Lic. en Matemáticas

1

33,3%

1

33,3%

0

0,0%

1

33,3%

0

0,0%

3

Lic. en Música

21

87,5%

1

4,2%

0

0,0%

2

8,3%

0

0,0%

24

Odontología

38

59,4%

7

10,9%

7

10,9%

11

17,2%

1

1,6%

64

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

11

52,4%

4

19,0%

1

4,8%

5

23,8%

0

0,0%

21

Ped. en Castellano y Filosofía

39

73,6%

8

15,1%

2

3,8%

0

0,0%

4

7,5%

53

Ped. en Educación Diferencial

41

83,7%

4

8,2%

1

2,0%

3

6,1%

0

0,0%

49

Ped. en Educación Gral. Básica

19

79,2%

3

12,5%

2

8,3%

0

0,0%

0

0,0%

24

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

4

100%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

4

Ped. en Educación Musical

25

73,5%

3

8,8%

0

0,0%

4

11,8%

2

5,9%

34

Ped. en Educación Parvularia

16

72,7%

4

18,2%

0

0,0%

2

9,1%

0

0,0%

22

Ped. en Historia y Geografía

42

80,8%

2

3,8%

5

9,6%

1

1,9%

2

3,8%

52

Ped. en Inglés

33

76,7%

5

11,6%

5

11,6%

0

0,0%

0

0,0%

43

Ped. en Matemáticas y Computación

11

100%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

11

Ped. en Matemáticas y Física

13

92,9%

1

7,1%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

14

Ped. en Química y Ciencias Naturales

7

87,5%

1

12,5%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

8

Periodismo

42

75,0%

7

12,5%

5

8,9%

1

1,8%

1

1,8%

56

Psicología

40

76,9%

5

9,6%

4

7,7%

1

1,9%

2

3,8%

52

Químico Laboratorista

22

48,9%

11

24,4%

4

8,9%

6

13,3%

2

4,4%

45

Traducción Inglés - Español

19

76,0%

1

4,0%

3

12,0%

2

8,0%

0

0,0%

25

313

18,6%

134

7,9%

113

6,7%

39

2,3%

1.686

Nº

%

Arquitectura

61

Auditoría

44

Derecho Diseño

Total

1.087 64,5%

Tabla 41: Preferencia de los estudiantes – Proceso de Admisión Ingreso PSU 2016. Fuente: DEMRE

Página - 57

Anuario Estadístico Institucional 2016

Nº

4º Pref o más

Capítulo Docencia de Pregrado

Dependencia Educacional Particular Subvencionado

Carrera

Municipal

Particular Pagado

S/I

Matrícula

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Arquitectura

63

81,8%

8

10,4%

5

6,5%

1

1,3%

77

Auditoría

38

60,3%

24

38,1%

0

0,0%

1

1,6%

63

Derecho

34

61,8%

16

29,1%

3

5,5%

2

3,6%

55

Diseño

30

69,8%

12

27,9%

1

2,3%

0

0,0%

43 43

Enfermería

36

83,7%

6

14,0%

1

2,3%

0

0,0%

Ing. Agronómica

22

75,9%

6

20,7%

1

3,4%

0

0,0%

29

Ing. Civil

41

75,9%

10

18,5%

2

3,7%

1

1,9%

54

Ing. Civil Ambiental

31

86,1%

4

11,1%

1

2,8%

0

0,0%

36 51

Ing. Civil de Minas

42

82,4%

8

15,7%

1

2,0%

0

0,0%

Ing. Civil Industrial

51

82,3%

9

14,5%

2

3,2%

0

0,0%

62

Ing. Civil Mecánica

48

87,3%

6

10,9%

1

1,8%

0

0,0%

55

Ing. Comercial

49

71,0%

17

24,6%

1

1,4%

2

2,9%

69 80

Ing. de Ejecución en Minas

60

75,0%

16

20,0%

1

1,3%

3

3,8%

Ing. de Ejecución Mecánica

71

80,7%

13

14,8%

2

2,3%

2

2,3%

88

Ing. en Administración de Empresas

32

72,7%

10

22,7%

2

4,5%

0

0,0%

44

Ing. en Alimentos

19

57,6%

11

33,3%

1

3,0%

2

6,1%

33 51

Ing. en Computación

29

56,9%

19

37,3%

1

2,0%

2

3,9%

Ing. en Construcción

50

80,6%

9

14,5%

2

3,2%

1

1,6%

62

Kinesiología

38

82,6%

7

15,2%

1

2,2%

0

0,0%

46

Lic. en Astronomía

17

68,0%

4

16,0%

1

4,0%

3

12,0%

25

Lic. en Física

14

87,5%

2

12,5%

0

0,0%

0

0,0%

16

Lic. en Matemáticas

3

100,0%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

3

Lic. en Música

15

62,5%

9

37,5%

0

0,0%

0

0,0%

24

Odontología

54

84,4%

7

10,9%

2

3,1%

1

1,6%

64

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

13

61,9%

7

33,3%

1

4,8%

0

0,0%

21

Ped. en Castellano y Filosofía

40

75,5%

12

22,6%

0

0,0%

1

1,9%

53

Ped. en Educación Diferencial

38

77,6%

11

22,4%

0

0,0%

0

0,0%

49

Ped. en Educación Gral. Básica

14

58,3%

10

41,7%

0

0,0%

0

0,0%

24

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

2

50,0%

2

50,0%

0

0,0%

0

0,0%

4

Ped. en Educación Musical

22

64,7%

9

26,5%

2

5,9%

1

2,9%

34

Ped. en Educación Parvularia

16

72,7%

6

27,3%

0

0,0%

0

0,0%

22

Ped. en Historia y Geografía

40

76,9%

9

17,3%

1

1,9%

2

3,8%

52

Ped. en Inglés

35

81,4%

6

14,0%

2

4,7%

0

0,0%

43

Ped. en Matemáticas y Computación

8

72,7%

3

27,3%

0

0,0%

0

0,0%

11

Ped. en Matemáticas y Física

13

92,9%

1

7,1%

0

0,0%

0

0,0%

14

Ped. en Química y Ciencias Naturales

6

75,0%

2

25,0%

0

0,0%

0

0,0%

8

Periodismo

44

78,6%

10

17,9%

0

0,0%

2

3,6%

56

Psicología

40

76,9%

8

15,4%

1

1,9%

3

5,8%

52

Químico Laboratorista

34

75,6%

10

22,2%

1

2,2%

0

0,0%

45

Traducción Inglés - Español

19

76,0%

4

16,0%

2

8,0%

0

0,0%

25

1.271

64,5%

343

20,3%

42

2,5%

20

1,8%

1.686

Total

Tabla 42: Dependencia Educacional – Proceso de Admisión 2016. Fuente: DEMRE

Página - 58

Establecimientos Educacionales con Mayor Matrícula de Primer Año (Top5) Particular Subvencionado

% = 75,4

Establecimientos

n

%

Colegio Gerónimo Réndic

56

4,4%

Colegio Andrés Bello - Pampa

48

3,8%

Colegio Andrés Bello

44

3,5%

Colegio Providencia

44

3,5%

Colegio Particular San José

36

2,8%

1.043

82,1%

Otros establecimientos

Municipal

N = 343

% = 20,3

Establecimientos

n

%

Liceo Alejandro Álvarez Jofré

36

10,5%

Liceo Gregorio Cordovez

22

6,4%

Instituto de Adm. y Comercio Estado de Israel

16

4,7%

Instituto Superior de Comercio de Coquimbo

16

4,7%

Colegio José Manuel Balmaceda

15

4,4%

Otros establecimientos

238

69,4%

N = 42

% = 2,5

Particular Pagado Establecimientos

n

%

Colegio San Joaquín

8

19,0%

Colegio Serena

5

11,9%

Colegio Amalia Errázuriz

2

4,8%

Colegio Ambrosio O’Higgins

2

4,8%

Colegio Chuquicamata

2

4,8%

Otros Establecimientos

23

54,8%

N = 30

% = 1,8

N = 1.686

% = 100

Sin Información

TOTAL

Tabla 43: Dependencia Educacional Top 5 – Proceso de Admisión 2016. Fuente: DEMRE

Página - 59

Anuario Estadístico Institucional 2016

N = 1.271

Capítulo Docencia de Pregrado

Procedencia Geográfica según Establecimiento Educacional

XV Región de Arica y Parinacota n =5

0,3%

I Región de Tarapacá n = 15

0,9%

II Región de Antofagasta n = 43

2,6%

III Región de Atacama n = 127

7,5%

IV Región de Coquimbo n = 1.381

81,9%

V Región de Valparaíso n = 12

0,7%

Región Metropolitana De Santiago n = 40

2,4%

VI Región del Libertador General Bernardo O'higgins n =9

0,5%

VII Región del Maule n =6

0,4%

VIII Región del Biobío n =4

0,2%

IX Región de la Araucanía n =4

0,2%

XIV Región de Los Ríos n =1

0,2%

X Región de Los Lagos n =4

0,2%

XI Región de Aysén del General Carlos Ibánez del Campo n =2

0,1%

XII Región de Magallanes y de la Antártica Chilena n =3

0,2%

Sin Información n = 30

1,8%

Total

N = 1.686

100%

Tabla 44: Procedencia Geográfica – Proceso de Admisión 2016. Fuente: DEMRE

Página - 60

Distribución Socioeconómica

Quintil 1

Carrera

Quintil 2

Quintil 3

Quintil 4

Quintil 5

S/I

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Arquitectura

1

1,3%

27

35,1%

22

28,6%

12

15,6%

11

14,3%

4

5,2%

Auditoría

1

1,6%

43

68,3%

12

19,0%

5

7,9%

2

3,2%

0

0,0%

Derecho

0

0,0%

28

50,9%

12

21,8%

5

9,1%

6

10,9%

4

7,3%

Diseño

0

0,0%

22

51,2%

8

18,6%

4

9,3%

3

7,0%

6

14,0%

Enfermería

1

2,3%

22

51,2%

4

9,3%

8

18,6%

5

11,6%

3

7,0%

Ing. Agronómica

1

3,4%

15

51,7%

6

20,7%

3

10,3%

2

6,9%

2

6,9%

Ing. Civil

3

5,6%

24

44,4%

4

7,4%

8

14,8%

10

18,5%

5

9,3%

Ing. Civil Ambiental

0

0,0%

19

52,8%

6

16,7%

2

5,6%

8

22,2%

1

2,8%

Ing. Civil de Minas

2

3,9%

22

43,1%

10

19,6%

7

13,7%

3

5,9%

7

13,7%

Ing. Civil Industrial

1

1,6%

28

45,2%

7

11,3%

12

19,4%

8

12,9%

6

9,7%

Ing. Civil Mecánica

2

3,6%

19

34,5%

15

27,3%

4

7,3%

11

20,0%

4

7,3%

Ing. Comercial

0

0,0%

39

56,5%

9

13,0%

8

11,6%

9

13,0%

4

5,8%

Ing. de Ejecución en Minas

1

1,3%

48

60,0%

14

17,5%

9

11,3%

5

6,3%

3

3,8%

Ing. de Ejecución Mecánica

1

1,1%

38

43,2%

22

25,0%

9

10,2%

11

12,5%

7

8,0%

Ing. en Administración de Empresas

0

0,0%

24

54,5%

6

13,6%

3

6,8%

7

15,9%

4

9,1%

Ing. en Alimentos

1

3,0%

18

54,5%

6

18,2%

5

15,2%

3

9,1%

0

0,0%

Ing. en Computación

3

5,9%

23

45,1%

7

13,7%

9

17,6%

4

7,8%

5

9,8%

Ing. en Construcción

0

0,0%

31

50,0%

15

24,2%

6

9,7%

8

12,9%

2

3,2%

Kinesiología

0

0,0%

20

43,5%

8

17,4%

9

19,6%

7

15,2%

2

4,3%

Lic. en Astronomía

0

0,0%

15

60,0%

5

20,0%

3

12,0%

0

0,0%

2

8,0%

Lic. en Física

1

6,3%

8

50,0%

1

6,3%

2

12,5%

2

12,5%

2

12,5%

Lic. en Matemáticas

0

0,0%

3

100%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

Lic. en Música

0

0,0%

12

50,0%

4

16,7%

4

16,7%

3

12,5%

1

4,2%

Odontología

0

0,0%

32

50,0%

10

15,6%

9

14,1%

12

18,8%

1

1,6%

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

0

0,0%

15

71,4%

3

14,3%

1

4,8%

1

4,8%

1

4,8%

Ped. en Castellano y Filosofía

0

0,0%

26

49,1%

10

18,9%

7

13,2%

5

9,4%

5

9,4%

Ped. en Educación Diferencial

0

0,0%

37

75,5%

5

10,2%

5

10,2%

2

4,1%

0

0,0%

Ped. en Educación Gral. Básica

0

0,0%

12

50,0%

4

16,7%

5

20,8%

2

8,3%

1

4,2%

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

0

0,0%

3

75,0%

0

0,0%

1

25,0%

0

0,0%

0

0,0%

Ped. en Educación Musical

1

2,9%

12

35,3%

8

23,5%

8

23,5%

2

5,9%

3

8,8%

Ped. en Educación Parvularia

0

0,0%

11

50,0%

4

18,2%

4

18,2%

2

9,1%

1

4,5%

Ped. en Historia y Geografía

0

0,0%

28

53,8%

13

25,0%

6

11,5%

2

3,8%

3

5,8%

Ped. en Inglés

0

0,0%

20

46,5%

10

23,3%

3

7,0%

4

9,3%

6

14,0%

Ped. en Matemáticas y Computación

0

0,0%

9

81,8%

1

9,1%

0

0,0%

1

9,1%

0

0,0%

Ped. en Matemáticas y Física

0

0,0%

7

50,0%

3

21,4%

2

14,3%

2

14,3%

0

0,0%

Ped. en Química y Ciencias Naturales

0

0,0%

5

62,5%

0

0,0%

2

25,0%

1

12,5%

0

0,0%

Periodismo

1

1,8%

27

48,2%

15

26,8%

6

10,7%

6

10,7%

1

1,8%

Psicología

1

1,9%

29

55,8%

9

17,3%

4

7,7%

8

15,4%

1

1,9%

Químico Laboratorista

0

0,0%

20

44,4%

7

15,6%

7

15,6%

7

15,6%

4

8,9%

Traducción Inglés - Español

0

0,0%

11

44,0%

4

16,0%

4

16,0%

4

16,0%

2

8,0%

22

1,3%

852

50,5%

309

18,3%

211

12,5%

189

11,2%

103

6,1%

Total

Tabla 45: Distribución Socioeconómica Cohor te 2016. Fuente: DGAE

Página - 61

Anuario Estadístico Institucional 2016

Nº

Capítulo Docencia de Pregrado

Gratuidad y otros Beneficios

Carrera

Gratuidad

Con Beneficio

Sin Beneficio Sin Información

Nº

%

Nº

%

Nº

%

Arquitectura

32

41,6%

19

24,7%

26

33,8%

Auditoría

41

65,1%

10

15,9%

12

19,0%

Derecho

29

52,7%

10

18,2%

16

29,1%

Diseño

25

58,1%

7

16,3%

11

25,6%

Enfermería

23

53,5%

8

18,6%

12

27,9%

Ing. Agronómica

16

55,2%

4

13,8%

9

31,0%

Ing. Civil

23

42,6%

11

20,4%

20

37,0%

Ing. Civil Ambiental

21

58,3%

3

8,3%

12

33,3%

Ing. Civil de Minas

24

47,1%

15

29,4%

12

23,5%

Ing. Civil Industrial

23

37,1%

10

16,1%

29

46,8%

Ing. Civil Mecánica

31

56,4%

4

7,3%

20

36,4%

Ing. Comercial

37

53,6%

10

14,5%

22

31,9%

Ing. de Ejecución en Minas

53

66,3%

9

11,3%

18

22,5%

Ing. de Ejecución Mecánica

42

47,7%

12

13,6%

34

38,6%

Ing. en Administración de Empresas

25

56,8%

4

9,1%

15

34,1%

Ing. en Alimentos

19

57,6%

8

24,2%

6

18,2%

Ing. en Computación

25

49,0%

9

17,6%

17

33,3%

Ing. en Construcción

35

56,5%

12

19,4%

15

24,2%

Kinesiología

23

50,0%

9

19,6%

14

30,4%

Lic. en Astronomía

16

64,0%

3

12,0%

6

24,0%

Lic. en Física

4

25,0%

2

12,5%

10

62,5%

Lic. en Matemáticas

3

100,0%

0

0,0%

0

0,0%

Lic. en Música

12

50,0%

3

12,5%

9

37,5%

Odontología

34

53,1%

11

17,2%

19

29,7%

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

13

61,9%

4

19,0%

4

19,0%

Ped. en Castellano y Filosofía

18

34,0%

20

37,7%

15

28,3%

Ped. en Educación Diferencial

38

77,6%

9

18,4%

2

4,1%

Ped. en Educación Gral. Básica

13

54,2%

7

29,2%

4

16,7%

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

3

75,0%

0

0,0%

1

25,0%

Ped. en Educación Musical

11

32,4%

13

38,2%

10

29,4%

Ped. en Educación Parvularia

8

36,4%

6

27,3%

8

36,4%

Ped. en Historia y Geografía

29

55,8%

10

19,2%

13

25,0%

Ped. en Inglés

24

55,8%

12

27,9%

7

16,3%

Ped. en Matemáticas y Computación

6

54,5%

3

27,3%

2

18,2%

Ped. en Matemáticas y Física

5

35,7%

6

42,9%

3

21,4%

Ped. en Química y Ciencias Naturales

3

37,5%

2

25,0%

3

37,5%

Periodismo

26

46,4%

13

23,2%

17

30,4%

Psicología

31

59,6%

10

19,2%

11

21,2%

Químico Laboratorista

20

44,4%

10

22,2%

15

33,3%

Traducción Inglés - Español

13

52,0%

5

20,0%

7

28,0%

877

52,0%

323

19,2%

486

28,8%

Total

Tabla 46: Gratuidad y otros Beneficios Cohor te 2016. Fuente: DGAE

Página - 62

Distribución Etaria

Carrera

Edad <= 18

18< Edad <=21 21< Edad <=25

Edad > 25

M

F

M

F

M

F

M

Arquitectura

13

7

30

16

3

5

3

0

Auditoría

11

3

28

9

5

6

1

0

Derecho

2

6

14

22

7

3

1

0

Diseño

4

3

17

12

4

3

0

0

Enfermería

12

2

22

3

4

0

0

0

Ing. Agronómica

0

3

8

14

2

2

0

0

Ing. Civil

2

7

15

22

1

4

0

3

Ing. Civil Ambiental

4

5

13

8

5

1

0

0

Ing. Civil de Minas

3

12

3

21

1

9

0

2

Ing. Civil Industrial

4

11

15

24

3

5

0

0

Ing. Civil Mecánica

0

16

2

25

2

8

1

1

Ing. Comercial

6

4

23

30

4

2

0

0

Ing. de Ejecución en Minas

6

11

9

28

6

16

0

4

Ing. de Ejecución Mecánica

1

15

2

50

1

17

0

2

Ing. en Administración de Empresas

4

1

19

15

2

1

1

1

Ing. en Alimentos

4

3

10

8

2

5

0

1

Ing. en Computación

2

13

6

22

0

6

0

2

Ing. en Construcción

7

8

10

25

2

10

0

0

Kinesiología

10

1

23

9

1

0

2

0

Lic. en Astronomía

4

4

9

5

1

1

0

1

Lic. en Física

0

3

2

7

1

3

0

0

Lic. en Matemáticas

0

0

0

3

0

0

0

0

Lic. en Música

0

2

5

9

0

7

0

1

Odontología

9

3

31

18

2

0

1

0

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

2

2

8

4

1

0

3

1

Ped. en Castellano y Filosofía

5

4

25

10

3

3

3

0

Ped. en Educación Diferencial

12

0

27

2

6

0

2

0

Ped. en Educación Gral. Básica

6

0

12

1

3

1

1

0

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

0

0

2

0

0

2

0

0

Ped. en Educación Musical

4

5

3

15

1

4

0

2

Ped. en Educación Parvularia

2

0

18

0

2

0

0

0

Ped. en Historia y Geografía

6

8

17

14

4

2

0

1

Ped. en Inglés

4

4

22

8

2

1

1

1

Ped. en Matemáticas y Computación

1

0

3

5

2

0

0

0

Ped. en Matemáticas y Física

0

1

5

2

0

3

2

1

Ped. en Química y Ciencias Naturales

1

0

5

1

0

1

0

0

Periodismo

6

8

20

13

5

3

0

1

Psicología

11

3

27

9

2

0

0

0

Químico Laboratorista

6

1

20

14

2

1

0

1

Traducción Inglés - Español

4

1

15

3

0

2

0

0

178

180

545

506

92

137

22

26

Total

Tabla 47: Distribución Etaria – Proceso de Admisión 2016. Fuente: DEMRE

Página - 63

Anuario Estadístico Institucional 2016

F

Capítulo Docencia de Pregrado

Matrícula Total F

Carrera

M

Matrícula

Nº

%

Nº

%

8

57,1%

6

42,9%

14

Arquitectura

205

50,9%

198

49,1%

403

Auditoría

179

67,3%

87

32,7%

266

Derecho

75

46,9%

85

53,1%

160

Diseño

78

57,8%

57

42,2%

135

Enfermería

226

83,1%

46

16,9%

272

Ing. Agronómica

60

38,5%

96

61,5%

156

Ing. Civil

94

33,5%

187

66,5%

281

Ing. Civil Ambiental

98

59,8%

66

40,2%

164

Ing. Civil de Minas

66

17,5%

312

82,5%

378

Ing. Civil Industrial

125

41,1%

179

58,9%

304

Ing. Civil Mecánica

22

7,6%

269

92,4%

291

Ing. Comercial

199

57,5%

147

42,5%

346

Ing. de Ejecución en Minas

81

22,3%

282

77,7%

363

Ing. de Ejecución Mecánica

19

6,4%

280

93,6%

299

Ing. en Administración de Empresas

78

58,2%

56

41,8%

134

Ing. en Alimentos

55

57,9%

40

42,1%

95

Ing. en Computación

14

11,1%

112

88,9%

126

Ing. en Construcción

106

34,9%

198

65,1%

304

Kinesiología

105

69,5%

46

30,5%

151

Lic. en Astronomía

25

43,9%

32

56,1%

57

Lic. en Física

5

16,7%

25

83,3%

30

Lic. en Matemáticas

3

42,9%

4

57,1%

7

Lic. en Música

20

26,3%

56

73,7%

76

Lic. en Música (con Mención)

2

33,3%

4

66,7%

6

Odontología

124

61,1%

79

38,9%

203

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

62

68,1%

29

31,9%

91

Ped. en Castellano y Filosofía

117

64,6%

64

35,4%

181

Ped. en Educación Diferencial

211

97,2%

6

2,8%

217

Ped. en Educación Gral. Básica

106

88,3%

14

11,7%

120

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

17

77,3%

5

22,7%

22

Ped. en Educación Musical

40

30,5%

91

69,5%

131

Ped. en Educación Parvularia

88

100,0%

0

0,0%

88

Ped. en Historia y Geografía

72

42,4%

98

57,6%

170

Ped. en Inglés

120

68,6%

55

31,4%

175

Ped. en Matemáticas y Computación

40

54,8%

33

45,2%

73

Ped. en Matemáticas y Física

44

63,8%

25

36,2%

69

Ped. en Química y Ciencias Naturales

31

83,8%

6

16,2%

37

Periodismo

118

59,0%

82

41,0%

200

Psicología

172

71,4%

69

28,6%

241

Químico Laboratorista

101

62,7%

60

37,3%

161

Administración Turística

Traducción Inglés - Español

Total

67

72,0%

26

28,0%

93

3.478

49,1%

3.612

50,9%

7.090

Tabla 48: Matrícula Total. Proceso SIES 2016. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos de la Dirección de Docencia. Fecha de Cor te 30 de abril de 2016.

Página - 64

Matrícula Total por Área de Conocimiento Matrícula Total 2016 por Área de Conocimiento OECD Anuario Estadístico Institucional 2016

2,2% 0,2%

4,4%

5,4%

8,8%

40,6% 19,0%

19,4% Ingeniería, Industria y Construcción

Educación

Cs. Sociales, Enseñanza Comercial y Derecho

Salud y Servicios Sociales

Ciencias

Humanidades y Arte

Agricultura

Servicios

Gráfico 11: Matrícula Total 2016 por Área del Conocimiento OECD. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a partir de datos de la Dirección de Docencia.

Página - 65

Capítulo Docencia de Pregrado

Tasa de Retención de Primer Año CRITERIOS CONSIDERADOS: Retención Institucional: Considera como estudiante retenido en la institución a aquel que es registrado como alumno regular al 30 de abril del año “n+1”, siendo “n” el año de ingreso a la universidad. Retención por Facultad: Considera como estudiante retenido en la facultad a aquel que a pesar de no ser registrado como regular en la misma carrera al 30 de abril del año “n+1”, si lo es en un programa de la misma facultad, siendo “n” el año de ingreso a la facultad. Retención por Carreras: Considera como estudiante retenido en la carrera a aquel que es registrado como alumno regular al 30 de abril del año “n+1” en la misma carrera en la que se matriculó, siendo “n” el año de ingreso a la carrera.

Tasa de Deserción Temporal - Definitiva - Global 1. Se considera un estudiante con deserción temporal a aquel que registra uno de los siguientes estados académicos: Postergación, Suspensión o Abandono. 2. Se considera un alumno con deserción definitiva a aquel que registra en el primer semestre alguno de los siguientes estados académicos: Eliminación por Reglamento Régimen de Estudios o Renuncia. Cabe mencionar que un alumno que cambia de cohorte dentro de la Institución es considerado como desertor definitivo de su carrera de origen, pero es retenido institucionalmente. 3. Se define la deserción global como la suma de los alumnos en estado de deserción temporal y definitiva. 4. Cohorte = Estudiantes retenidos + desertados temporales + desertados definitivos + egresados o titulados. 5. Los alumnos de una cohorte son todos aquellos que ingresan vía PSU en un año y a una carrera específica. 6. Existe la posibilidad de que la deserción temporal varíe en años siguientes debido a que los alumnos pueden reincorporarse a la Institución.

Página - 66

Retención y Deserción de Primer Año Cohorte 2016

Retención Primer Año Institucional

1.686

1.436

85,2%

195

11,6%

53

3,1%

248 14,7%

Carreras

1.686

1.348

80,0%

195

11,6%

141

8,4%

336 19,9%

Tabla 49: Retención y Deserción de Primer Año Cohor te 2016. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Retención y Deserción de Primer Año por Facultad Cohorte 2016 Deserción Retenidos Temporal Definitiva Global al 1º Año Nº % Nº % Nº %

Mat. Cohorte 2016

Mat. al 1º Año

Ciencias

376

301

80,1%

62 16,5%

13

3,4%

75 19,9%

Ciencias Sociales y Económicas

339

283

83,5%

48 14,2%

8

2,3%

56 16,5%

Humanidades

373

319

85,5%

47 12,6%

7

1,8%

54 14,5%

Ingeniería

598

489

81,8%

81 13,5%

26

4,3% 107 17,9%

Facultad

Tabla 50: Retención y Deserción de Primer Año por Facultad, Cohor te 2016. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Página - 67

Anuario Estadístico Institucional 2016

Deserción Mat. Mat. al Retenidos Cohorte 1º Año al 1º Año Temporal Definitiva Global 2016 Nº % Nº % Nº %

Capítulo Docencia de Pregrado

Retención y Deserción de Primer Año por Carrera Cohorte 2016 Carrera

Deserción Mat. Retenidos Mat. al Cohorte 1º Año al 1º Año Temporal Definitiva Global 2016 Nº % Nº % Nº %

Enfermería

43

40

93,0%

1

2,3%

2

4,7%

3

7,0%

Ing. Agronómica

29

26

89,7%

2

6,9%

1

3,4%

3

10,3%

Ing. en Computación

51

36

70,6%

11

21,6%

4

7,8%

15

29,4%

Kinesiología

46

39

84,8%

5

10,9%

2

4,3%

7

15,2%

Lic. en Astronomía

25

16

64,0%

3

12,0%

6

24,0%

9

36,0%

Lic. en Física

16

13

81,3%

2

12,5%

1

6,3%

3

18,8%

Lic. en Matemáticas

3

0

0,0%

2

66,7%

1

33,3%

3

100%

Odontología

64

55

85,9%

5

7,8%

4

6,3%

9

14,1%

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

21

13

61,9%

4

19,0%

4

19,0%

8

38,1%

Ped. en Matemáticas y Computación

11

10

90,9%

0

0,0%

1

9,1%

1

9,1%

Ped. en Matemáticas y Física

14

11

78,6%

1

7,1%

2

14,3%

3

21,4%

Ped. en Química y Ciencias Naturales

8

6

75,0%

2

25,0%

0

0,0%

2

25,0%

Químico Laboratorista

45

25

55,6%

13

28,9%

7

15,6% 20

44,4%

Tabla 51: Retención y Deserción de Primer Año, Carreras Facultad de Ciencias. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Carrera

Deserción Mat. Mat. al Retenidos Cohorte 1º Año al 1º Año Temporal Definitiva Global 2016 Nº % Nº % Nº %

Auditoría

63

52

82,5%

10

15,9%

1

1,6%

11

17,5%

Derecho

55

44

80,0%

5

9,1%

6

10,9% 11

20,0%

Ing. Comercial

69

60

87,0%

3

4,3%

6

8,7%

9

13,0%

Ing. en Administración de Empresas

44

36

81,8%

5

11,4%

3

6,8%

8

18,2%

Ped. en Historia y Geografía

52

41

78,8%

8

15,4%

3

5,8%

11

21,2%

Periodismo

56

43

76,8%

11

19,6%

2

3,6%

13

23,2%

Tabla 52: Retención y Deserción de Primer Año, Carreras Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Página - 68

Retención y Deserción de Primer Año por Carrera Cohorte 2016 Carrera

Deserción Mat. al Retenidos Temporal Definitiva Global 1º Año al 1º Año Nº % Nº % Nº %

Diseño

43

34

79,1%

6

14,0%

3

6,9%

9

20,9%

Lic. en Música

24

18

75,0%

4

16,7%

2

8,3%

6

25,0%

Ped. en Castellano y Filosofía

53

45

84,9%

6

11,3%

2

3,7%

8

15,1%

Ped. en Educación Diferencial

49

46

93,9%

1

2,0%

2

4,0%

3

6,1%

Ped. en Educación Gral. Básica

24

20

83,3%

4

16,7%

0

0,0%

4

16,7%

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

4

4

100,0%

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

Ped. en Educación Musical

34

32

94,1%

2

5,9%

0

0,0%

2

5,9%

Ped. en Educación Parvularia

22

15

68,2%

5

22,7%

2

9,0%

7

31,8%

Ped. en Inglés

43

35

81,4%

6

14,0%

2

4,6%

8

18,6%

Psicología

52

46

88,5%

6

11,5%

0

0,0%

6

11,5%

Traducción Inglés - Español

25

18

72,0%

4

16,0%

3

12,0%

7

28,0%

Tabla 53: Retención y Deserción de Primer Año, Carreras Facultad de Humanidades. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Carrera

Mat. Cohorte 2016

Deserción Mat. al Retenidos Temporal Definitiva Global 1º Año al 1º Año Nº % Nº % Nº %

Arquitectura

77

57

74,0%

14

18,2%

6

7,7%

20

26,0%

Ing. Civil

54

40

74,1%

7

13,0%

7

12,9%

14

25,9%

Ing. Civil Ambiental

36

24

66,7%

6

16,7%

6

16,6%

12

33,3%

Ing. Civil de Minas

51

41

80,4%

6

11,8%

4

7,8%

10

19,6%

Ing. Civil Industrial

62

52

83,9%

3

4,8%

7

11,2%

10

16,1%

Ing. Civil Mecánica

55

41

74,5%

4

7,3%

10

18,1%

14

25,5%

Ing. de Ejecución en Minas

80

60

75,0%

6

7,5%

14

17,5%

20

25,0%

Ing. de Ejecución Mecánica

88

70

79,5%

7

8,0%

9

10,2%

16

18,2%

Ing. en Alimentos

33

28

84,8%

2

6,1%

3

9,0%

5

15,2%

Ing. en Construcción

62

56

90,3%

5

8,1%

1

1,6%

6

9,7%

Tabla 54: Retención y Deserción de Primer Año, Carreras Facultad de Ingeniería. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Página - 69

Anuario Estadístico Institucional 2016

Mat. Cohorte 2016

Capítulo Docencia de Pregrado

Retención y Deserción de Tercer Año Cohorte 2014

Retención Primer Año

Mat. Mat. Mat. Retenidos Mat. Retenidos Cohorte al 1º Retenidos al 2º al 2º Año al 3º al 3º Año al 1º Año 2014 Año Año Año

Institucional

1.552

1.286

82,9%

1.104

71,1%

1.055

68,0%

Carreras

1.552

1.205

77,6%

982

63,3%

893

57,5%

Tabla 55: Retención y Deserción de Tercer Año Cohor te 2014. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Retención y Deserción de Tercer Año por Facultad Cohorte 2014 Facultad

Mat. Mat. Retenidos Mat. Retenidos Mat. al 2º al 2º Año al 3º al 3º Año Cohorte al 1º Retenidos al 1º Año Año 2014 Año Año

Ciencias

336

261

77,7%

214

63,7%

196

58,3%

Ciencias Sociales y Económicas

297

244

82,2%

223

75,1%

220

74,1%

Humanidades

317

251

79,2%

206

65,0%

199

62,8%

Ingeniería

602

485

80,6%

403

66,9%

371

61,6%

Tabla 56: Retención y Deserción de Tercer Año por Facultad Cohor te 2014. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Página - 70

Retención y Deserción de Tercer Año por Carrera Cohorte 2014 Carrera Enfermería

45

39

86,7%

34

75,6%

32

71,1%

Ing. Agronómica

34

23

67,6%

20

58,8%

14

41,2%

Ing. en Computación

40

26

65,0%

16

40,0%

9

22,5%

Kinesiología

47

38

80,9%

35

74,5%

34

72,3%

Lic. en Astronomía

17

13

76,5%

10

58,8%

6

35,3%

Lic. en Física

11

5

45,5%

4

36,4%

4

36,4%

Lic. en Matemáticas

3

0

0,0%

0

0,0%

0

0,0%

Odontología

61

52

85,2%

48

78,7%

47

77,0%

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

12

9

75,0%

6

50,0%

5

41,7%

Ped. en Matemáticas y Computación

10

10

100,0%

9

90,0%

9

90,0%

Ped. en Matemáticas y Física

13

10

76,9%

5

38,5%

5

38,5%

Ped. en Química y Ciencias Naturales

3

2

66,7%

1

33,3%

1

33,3%

Químico Laboratorista

40

30

75,0%

16

40,0%

14

35,0%

Tabla 57: Retención y Deserción de Tercer Año, Carreras Facultad de Ciencias. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Carrera

Mat. Mat. Mat. Retenidos Mat. Retenidos Cohorte al 1º Retenidos al 2º al 2º Año al 3º al 3º Año al 1º Año 2014 Año Año Año

Auditoría

51

47

92,2%

44

86,3%

45

88,2%

Derecho

50

37

74,0%

31

62,0%

30

60,0%

Ing. Comercial

68

60

88,2%

52

76,5%

53

77,9%

Ing. en Administración de Empresas

41

37

90,2%

32

78,0%

32

78,0%

Ped. en Historia y Geografía

37

25

67,6%

23

62,2%

22

59,5%

Periodismo

50

34

68,0%

32

64,0%

31

62,0%

Tabla 58: Retención y Deserción de Tercer Año, Carreras Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Página - 71

Anuario Estadístico Institucional 2016

Mat. Mat. Mat. Retenidos Mat. Retenidos Cohorte al 1º Retenidos al 2º al 2º Año al 3º al 3º Año al 1º Año 2014 Año Año Año

Capítulo Docencia de Pregrado

Retención y Deserción de Tercer Año por Carrera Cohorte 2014 Carrera

Mat. Mat. Mat. Retenidos Mat. Retenidos Cohorte al 1º Retenidos al 2º al 2º Año al 3º al 3º Año al 1º Año 2014 Año Año Año

Diseño

36

18

50,0%

16

44,4%

16

44,4%

Lic. en Música

20

16

80,0%

12

60,0%

10

50,0%

Ped. en Castellano y Filosofía

31

25

80,6%

19

61,3%

17

54,8%

Ped. en Educación Diferencial

47

40

85,1%

30

63,8%

28

59,6%

Ped. en Educación Gral. Básica

16

12

75,0%

10

62,5%

10

62,5%

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

6

6

100,0%

5

83,3%

5

83,3%

Ped. en Educación Musical

33

27

81,8%

21

63,6%

22

66,7%

Ped. en Educación Parvularia

17

11

64,7%

7

41,2%

7

41,2%

Ped. en Inglés

35

28

80,0%

26

74,3%

24

68,6%

Psicología

53

45

84,9%

39

73,6%

38

71,7%

Traducción Inglés - Español

23

15

65,2%

12

52,2%

11

47,8%

Tabla 59: Retención y Deserción de Tercer Año, Carreras Facultad de Humanidades. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Carrera

Mat. Mat. Retenidos Mat. Retenidos Mat. Cohorte al 1º Retenidos al 2º al 2º Año al 3º al 3º Año al 1º Año 2014 Año Año Año

Arquitectura

79

60

75,9%

53

67,1%

48

60,8%

Ing. Civil

57

46

80,7%

35

61,4%

32

56,1%

Ing. Civil Ambiental

45

34

75,6%

25

55,6%

22

48,9%

Ing. Civil de Minas

51

44

86,3%

37

72,5%

30

58,8%

Ing. Civil Industrial

57

42

73,7%

34

59,6%

31

54,4%

Ing. Civil Mecánica

58

47

81,0%

39

67,2%

35

60,3%

Ing. de Ejecución en Minas

82

67

81,7%

55

67,1%

46

56,1%

Ing. de Ejecución Mecánica

83

62

74,7%

41

49,4%

27

32,5%

Ing. en Alimentos

18

8

44,4%

6

33,3%

6

33,3%

Ing. en Construcción

72

55

76,4%

42

58,3%

35

48,6%

Tabla 60: Retención y Deserción de Tercer Año, Carreras Facultad de Ingeniería. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Registro Académico

Página - 72

Rendimiento Estudiantil - Primer Año Asignaturas Carrera

% Aprob.

Reprob.

% Reprob.

Total Promedio Inscritos de Notas

Arquitectura

423

83,6%

83

16,4%

506

4,3

Auditoría

527

79,2%

138

20,8%

665

4,4

Derecho

343

67,1%

168

32,9%

511

3,9

Diseño

177

67,3%

86

32,7%

263

3,9

10,9%

349

4,9

Enfermería

311

89,1%

38

Ing. Agronómica

114

50,2%

113

49,8%

227

3,4

Ing. Civil

207

65,1%

111

34,9%

318

3,9

Ing. Civil Ambiental

136

58,6%

96

41,4%

232

3,7

40,1%

294

3,6

Ing. Civil de Minas

176

59,9%

118

Ing. Civil Industrial

240

70,0%

103

30,0%

343

4,0

Ing. Civil Mecánica

179

60,1%

119

39,9%

298

3,7

Ing. Comercial

635

86,7%

97

13,3%

732

4,8

54,3%

422

3,2

Ing. de Ejecución en Minas

193

45,7%

229

Ing. de Ejecución Mecánica

298

53,4%

260

46,6%

558

3,5

Ing. en Administración de Empresas

366

86,9%

55

13,1%

421

4,8

Ing. en Alimentos

157

61,3%

99

38,7%

256

4,1

55,9%

188

3,5

Ing. en Computación

83

44,1%

105

Ing. en Construcción

251

62,1%

153

37,9%

404

3,6

Kinesiología

354

84,1%

67

15,9%

421

4,5

Lic. en Astronomía

95

60,1%

63

39,9%

158

4,1

Lic. en Física

52

58,4%

37

41,6%

89

3,7

0

0,0%

8

100,0%

8

1,4

Lic. en Música

131

82,4%

28

17,6%

159

4,9

Odontología

535

92,7%

42

7,3%

577

4,7

Ped. en Biología y Ciencias Naturales

109

60,2%

72

39,8%

181

3,9

Ped. en Castellano y Filosofía

492

87,9%

68

12,1%

560

4,9

Ped. en Educación Diferencial

470

89,7%

54

10,3%

524

4,8

Ped. en Educación Gral. Básica

250

90,9%

25

9,1%

275

5,4

Ped. en Educación Gral. Básica (Ovalle)

45

88,2%

6

11,8%

51

5,1

Ped. en Educación Musical

452

91,9%

40

8,1%

492

5,1

Ped. en Educación Parvularia

196

90,3%

21

9,7%

217

5,3

Ped. en Historia y Geografía

455

78,7%

123

21,3%

578

4,3

Ped. en Inglés

396

85,9%

65

14,1%

461

4,9

Ped. en Matemáticas y Computación

50

61,7%

31

38,3%

81

4,0

Ped. en Matemáticas y Física

82

69,5%

36

30,5%

118

4,3

Ped. en Química y Ciencias Naturales

56

78,9%

15

21,1%

71

4,4

Periodismo

430

87,6%

61

12,4%

491

4,8

Psicología

500

91,4%

47

8,6%

547

4,9

Químico Laboratorista

153

59,8%

103

40,2%

256

3,7

Traducción Inglés - Español

169

90,9%

17

9,1%

186

5,1

10.288

76,3%

3.200

23,7%

13.488

4,4

Lic. en Matemáticas

Total

Tabla 61: Rendimiento Estudiantil – Matrícula de primer año 2016 vía PSU. Fuente: Oficina de Estudios Institucionales a par tir de datos entregados por Dirección de Docencia. No se consideran alumnos con asignaturas homologadas ni asignaturas fuera del plan de estudios.

Página - 73

Anuario Estadístico Institucional 2016

Aprob.

Capítulo Docencia de Pregrado

Rendimiento Estudiantil - Matrícula Total Asignaturas Carrera

Aprob.

% Aprob.

Reprob.

% Reprob.

Arquitectura

2.552

84,3%

475

15,7%

3.027

4,6

Auditoría

2.143

83,3%

430

16,7%

2.573

4,6

Derecho

1.240

76,7%

377

23,3%

1.617

4,2

773

77,9%

219

22,1%

992

4,4

1.448

93,5%

100

6,5%

1.548

5,0

883

72,2%

340