REFLEXIÓ DEL MEU APRENENTATGE Actualment l’augment d’intensitat del coneixement genera la necessitat d’habilitats avançades i qualificacions que la universitat ha de generar. La investigació a la Universitat és un indicador d’innovació dins d’un estat o regió. Les noves tendències d’investigació i desenvolupament (I+D) són essencials per als ingressos de les institucions universitàries i donen lloc a un futur més productiu i prometedor. Les practiques que he realitzat dins del Grau de Pedagogia han estat en un Grup d’Investigació de la Universitat de Barcelona. El grup forma part del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació (MIDE) i realitza la seva recerca en torn a les transicions acadèmiques i laborals. Sempre m’havia cridat l’atenció saber que es realitzava dins d’un Grup d’Investigació i com funcionava. Fa dos anys vaig tenir la oportunitat d’entrar a formar part com a estudiant col·laboradora dins d’aquest grup, gràcies a una professora que em va impartir classes d’Estadística. Recordo que el grup em va rebre molt bé i em van proporcionar tota la informació necessària per comprendre quines eren les seves línies d’actuació i la seva manera de treballar. Després d’aquest dos anys participant de manera puntual em vaig adonar que la Investigació m’interessava i que realment m’aportava un aprenentatge i un bagatge formatiu molt alt. A més les línies d’investigació anaven acord al meu perfil professional, ja que l’orientació i la tutoria universitària és l’ àrea que més m’agrada exercir com a pedagoga. És per aquest motiu que una de les eleccions primeres que vaig triar per a fer el meu practicum va ser al Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE). Però per motius interns d’organització dins d’aquest Servei no les vaig poder realitzar allà. Tot i estar atabalada per poder trobar una institució que s’adeqüés al perfil que buscava, finalment vaig acudir a l’investigadora principal del Grup de Recerca on havia estat col·laborant per veure
si em podien accedir un lloc de pràctiques, i així va ser. A l’octubre vaig iniciar el meu període de practicum en aquesta Institució. Realment vaig veure que podria ser una oportunitat per créixer allà i continuar la meva formació, exercint aquest cop tasques més especifiques dins del grup i poder implicar-me més activament. L’experiència que he viscut durant els sis mesos que he estat participant ha estat molt enriquidora i he après molt. Han estat unes pràctiques experimentals, en el sentit de que dia he realitzat tasques diferents i noves per a mi. A més de viure i observar diferents situacions que s’han donat segons els espais de treball. En aquest sentit he tingut la gran oportunitat de treballar en diferents contextos, on he pogut observar diferents realitats. He treballat en diferents projectes que s’han anat resolvent a mida que han anat sorgint. El primer de tots va ser les Jordanes del Seminari Permanent d’Orientació Professional (SEPEROP) que el Grup realitza. Vaig formar part dels membre comitè d’organització i a més vaig realitzar la memòria del Seminari, un document que s’havia presentar per fer constar aquesta jornada. Durant aquest procés vaig observar tot el treball que hi en darrere de la organització d’una esdeveniment d’aquest tipus. Com estudiant molt cops he acudit a jornades i conferencies planificades per la universitat o el professor d’una determinada assignatura, i mai havia valorat aquest treball previ. Crec que tots els alumnes hauríem detenir consciencia d’això i aprofitar més totes aquestes oportunitats que la universitat ens ofereix. Un cop finalitzat aquest projecte es va iniciar un altre de molt important, aquest va ser la realització de la convocatòria del SGR, l’ajuda que se’ls ofereix als Grups de Recerca per ser reconeguts per la Generalitat de Catalunya i passar a ser un grup consolidat. El procés va ser costós, ja que els tràmits burocràtics sempre són lents i dificultosos. Jo em vaig encarregar del formulari, per tant vaig haver de contactar amb tots els membres del grup per recopilar totes les dades necessàries. A més vaig participar en l’elaboració de l’annex adjunt, on s’havien d’exposar tots els criteris demanats. Vaig haver d’aprendre com s’annexaven les revistes d’impacte, de fet una professional del camp em va donar una petita
formació i vaig treballar conjuntament amb ella durant un parell de setmanes per poder introduir les dades a la perfecció. En molts moments vaig estar insegura del treball que estava realitzant, perquè totes les dades que havia d’introduir havien d’estar perfectament reverenciades i sense cap error. Però, imagino que com en qualsevol treball aquesta por i inseguretat exerceix una pressió que alhora que estàs treballant perjudica, però que desprès es transforma de manera positiva en el nostre aprenentatge. Aquest treball em va portar a realitzar el meu projecte d’implicació, que va ser l’actualització de la pàgina Web. L’elaboració del formulari i de la documentació relacionada per a la convocatòria va desencadenar la recopilació de tota la producció científica del grup. A partir de la recerca, classificació i recollida de tots els inputs del grup, treball previ a l’elaboració d’una base de dades única, va sorgir la idea d’actualitzar la pàgina web per introduir tota la producció de l’equip i fer visible als usuaris tota la informació disponible que té TRALS. Com he comentat en la conclusió del projecte d’implicació, desenvolupar l’edició de la pàgina Web al principi em va suposar un repte, en primer lloc pel que va ser a l’organització de tota la informació, l’equip comptava amb una gran producció científica i anar revisant tota la documentació, organitzar-la per línies d’actuació i refer-la bibliogràficament amb les normes APA em va costar una mica, però amb l’ajuda dels diferents membres vaig sortir endavant. I en segon lloc,em va suposar un repte manejar el software que havia d’utilitzar per realitzar els canvis. És per aquest motiu que una de les limitacions amb les que em vaig trobat va ser no poder realitzar petits canvis en el disseny que m’haguessin agradat, ja que el programari era específic per tècnics professionals en aquest tipus de tecnologies.
Aquests han estat els tres projectes pot ser am b més ressò, en quant al temps dedicat en cadascun d’ells i la seva rellevància per a l’equip, però durant el dia a dia he anat realitzant petites tasques i activitats que anaven sorgint. M’he adonat que en el món universitari cada dia és únic i diferent i que les demandes i exigències que van sorgint a diari s’han d’assolir en el moment i saber prioritzar unes a altres.
Les tasques que he realitzat com a estudiant dins del grup han estat diverses, des d’aplicar diverses tècniques i estratègies de recerca alhora de realitzar qualsevol activitat, col·laborar en les activitats administratives i de gestió dels projectes fina a tenir una actitud proactiva i exploradora. En quant a les competències que he adquirit i exercit puc dir que són moltes. A nivell transversal he desenvolupat la capacitat d’adaptació i aplicació del meu coneixement pedagogia en diferents contextos, he desenvolupat la capacitat d’autoconeixement tant personal com professionals durant els diferents processos que he anat visquen i he après a ser encara més responsable del que creia ser. A nivell específic he realitzat un anàlisi, disseny, gestió, ús i avaluació de tecnologies de la informació i la comunicació en els entorns associats a processos educatius i formatius i he desenvolupat l’habilitat en la recollida i interpretació de dades rellevants per emetre judicis reflexius sobre temes educatius. Per finalitzar destacar un dels aspectes més importants que m’han ofert aquestes pràctiques és l’oportunitat d’haver conegut a molts professionals del meu camp i altres perfils professionals relacionats. Valoro molt positivament el tracte que he rebut durant aquest temps per part de tots el membres del grup, que sempre m’han tractat d’igual i fent-me part d’un d’ells. En tot moment han demanat la meva opinió i m’han donat llibert per poder ser partícip de totes les activitats, confiant en mi i respectant el treball que anava realitzant. La capacitat de poder col·laborar i contribuir en els diferents projectes comuns i poder treballar i estar al voltant de persones tant expertes en la temàtica i professionals ha estat una gran sort. L’aprenentatge adquirit en aquest aspecte ha estat molt satisfactori i m’he sentit molt valorada amb totes les mostres d’agraïment i recolzament.