PROJECTE DE DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL Per tal d’autoexplorar les meves pròpies competències, he recuperat el treball que vaig realitzar el l’any passat a l’assignatura de Models, estratègies i recursos per a la inserció professional on vaig fer ús he utilitzat diferents instruments i recursos que em permetran conèixer i analitzar-me tant professional com personalment. A continuació realitzaré una petita descripció d’aquests instruments i recursos per tal de conèixer la seva finalitat. En primer lloc he fet ús de la CLOE (Veure Annex 1). Aquesta és una aplicació desenvolupada pel Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) que ajuda a definir el propi objectiu professional i dona suport a uns dels principals obstacles amb els que es troben les persones en el seu procés de recerca de treball. CLOE consta de diversos apartats sobre els valors, els interessos, les aptituds, la personalitat i les competències de la persona usuària, a més a més dels factors que intervenen en la configuració del objectiu professional. En segon lloc, per tal de Descobrir les ocupacions més a fins a les meves motivacions i interessos he realitzat el Test d’Interessos professionals (Veure annex 2). Amb l’objectiu d’avaluar si sé o no comunicar-me eficaçment amb els demés o per si a la inversa, necessito millorar la meva forma de comunicar-me he fet ús d’un test de comunicació (Veure annex 3).
I per últim per conèixer els rangs de la meva personalitat i saber quins enatips em defineixen he realitzat el test de personalitat de Eneatipos (Veure annex 4) A més amb la finalitat de saber quins són els valors del treball i identificar quins són els meus valors propis he realitzat diferents situacions i casos que l’eina de la porta 22 “Saps el que cal? Valors del treball”, em proposava.
AUTOINFORME Els resultats de les proves dels tests i la resta de recursos emprats amb anterioritat m’han permès conèixer quines són les meves competències professionals i personals i alhora definir el meu projecte professional i l’itinerari pel que em decanto vinculat amb la professió que exerciré en un futur com a graduada en Pedagogia. Els aspectes del perfil personal que m’han ajudat a definir el meu projecte professional en relació a l’informe final de l’eina CLOE han estat segons els valors professionals, el confort i les bones condicions de treball on valoro treballar en un entorn saludable, no agressiu ni competitiu, estar agust durant la jornada laboral, amb un grau de comoditat semblant al de la llar personal. Valoro també el fet de poder-me relacionar durant el transcurs de la jornada laboral amb altres persones i sentir-me còmode. El segon valor referent als valors professionals és la seguretat i la estabilitat, en el que opto per ocupacions estables i amb poca possibilitat de pèrdua del lloc de treball. Segons aquest, no assumeixo riscos i valoro la conservació del treball per damunt d'altres consideracions. Aquest valor és molt característic envers la meva personalitat, ja que sóc una persona tranquil·la a la que no li agrada molt els canvis, prefereixo tenir un lloc de treball estable i segur i realitzar la feina al mateix lloc de treball,no estar d’un lloc un altre.
Referent a la personalitat, m’ha destacat dos aspectes. Per una banda la sociabilitat alta, que indica que sóc una persona a la que m’atrau realitzar activitats grupals i gaudeixo en fer-les i que sempre intento cercar l'oportunitat de parlar amb altres persones no acceptant d’aquesta manera l'aïllament o la incomunicació. És un aspecte que considero que si que el posseeixo, tot i que sóc una persona tímida i pot ser segons la situació o el moment en el què em trobo no sóc tant oberta. Però si que es veritat, que en qualsevol moment tinc la capacitat de parlar amb qualsevol persona encara que no la conegui. I per altra banda, m’ha destacat l’aspecte de l’adaptabilitat. Aquest em caracteritza com un persona amb gran facilitat per entendre i reaccionar de forma adaptada a situacions canviants o inesperades. Sóc una persona que en qualsevol moment puc adaptar-me a la nova situació o al que em demanen, tot i que sempre recapacito i penso molt en el com ho realitzaré i com podré assolir bé allò que em demanen canviar. Aquesta era una de les competències de l’orientadora professional, per tant en aquest sentit puc ser competent en aquesta feina.
En quant a les capacitats, m’ha destacat la de social/relacional la qual defineix que posseeixo una aptitud per relacionar-me amb les persones, especialment en el món del treball, i aconseguir així relaciones personals profitoses i duradores. Considero que les relacions amb els companys de feina són essencials per estar agust al lloc de feina, per produir sinergia al treball, poder treballar en equip, i com a persona per compartir bons moments i experiències. En general m’agrada cooperar i mantenir una bona relació amb les persones integrants. L’altra aspecte envers a les capacitats que m’ha destacat és el Lideratge, l’habilitat de motivar els altres, de ser un referent vàlid, juntament amb la capacitat de convocar persones i recursos per a objectius comuns és un dels aspectes que em defineix. En aquest sentit, no em considero una persona que vulgui ser la cap de tot allò, ja que sóc una persona que no li agrada ser el centre d’atenció, però si que m’agrada ser una bona referent de tot allò que realitzo i faig sigui de gran utilitat per als demès i que es valori positivament. En aquest sentit el perfil professional que em surt en el
test d’interessos professionals és el de formadora, on em caracteritza entre altre altres coses, per a ser una persona transmissora de coneixements, competències i habilitats amb la finalitat de que altres persones desenvolupin les seves pròpies en funció dels seus objectius. A més sóc una persona que tinc molt autocontrol sobre allò que exerceixo, conservo la calma davant dels problemes adversos a la feina.
I en referència a les competències professionals la CLOE m’ha destacat per un costat el saber relacionar-me, on tinc la competència de saber tractar els altres, ser sociable i estar obert/a a les relacions socials i personals en una societat diversa. Aquesta competència es relaciona amb la capacitat social i relacional que m’ha sortit en l’apartat anterior. Crec que per al meu perfil professional és molt important aquesta competència i estic satisfeta de que m’hagi sortit, ja que per a ser orientadora crec que és essencial, d’aquesta manera puc confirmar i confiar més amb aquesta capacitat que tinc. La segona competència professional resultant ha estat l’adaptació al context laboral, és a dir ser flexible en la realització de les tasques encomanades, tenir disponibilitat horària i geogràfica. Ser constant i puntual. Considero que tots aquests aspectes em caracteritzen força amb les meves expectatives professionals.
El perfil professional resultant amb aquesta eina ha estat l’administratiu, l’educatiu i el social. Em considero més afí al perfil social, ja que m’agrada ajudar els altres, donar servei per procurar el benestar, escoltar, informar i orientar a la progressió personal i social. Gaudeixo amb activitats professionals variades i amb el tracte amb persones, a més de requerir dots de treball en equip. En aquest sentit penso que el perfil d’orientadora s’ajusta aquestes característiques, ja que el treball en equip i la capacitat d’interaccionar amb les persones són una de les seves competències.
Tot i què també em considero una persona amb gust per l'ordre. Valoro l'estabilitat i unes condicions laborals que em permetin relacionar-me amb altres companys i companyes, i tenir unes obligacions laborals ben definides i assequibles. Aquesta descripció fa referència al perfil administratiu, és per aquest motiu que m’ha sortir com a un possible perfil professional, encara que crec que no és l’àmbit en el que m’agradaria treballar. També sóc una persona que m’uneix la voluntat de realitzar una feina útil per a la societat i que conec i puc influir en les relacions personals i socials, amb tocs de creativitat tot i transfereixo la informació adequadament tot i que no sóc una persona que tingui un alt domini del llenguatge i en moltes ocasions, segons la situació on em trobi, em falta expressió alhora de comunicar-me. En aquest sentit l’àmbit de l’educació pot ser també un dels meus perfils professionals tot i que hauria de millorar les meves habilitats comunicatives, la meva dinamització i la meva timidesa en determinats moments. Tot i que al test de comunicació el resultat m’ha sortit que tinc facilitat per comunicar-me amb les persones, no vol dir que tingui les habilitats adequades per a fer-ho, ja que davant un públic em costa força. En aquest sentit hauria de millorar aquestes competència.
En quant als test de personalitat els resultats obtinguts contenen que sóc una persona que li agrada comparar la realitat amb allò hauria de ser, acord a unes normes comparables amb els demes i amb el món que m’envolta. Estic d’acord amb aquest resultat, ja que em considero una persona que pensa tot abans de fer-ho i que constantment tendeixo a comparar les coses pot ser per inseguretat i per prudència. A més m’agrada que tot allò que realitzo estigui ben fet i és probable que aquesta tendència a comparar i pensar tot allò que faig o diré, és per aquest motiu. Continuant amb el test de personalitat em surt que un dels aspectes més destacats a la meva persona és la capacitat per identificar-me emocionalment amb les necessitats d’altres persones i encertar intuïtivament el que podrien sentir o necessitar.
He pogut comparar que les meves competències professionals i personals d’un any a un altres són pràcticament les mateixes. Durant tot el transcurs de les pràctiques penso que he tingut un autocontrol i he desenvolupat les competències que m’han sortit en aquestes eines. Per tant he vist que aquestes són acords a la meva manera de ser i de fer, tal i com he anat apuntant i comentant anteriorment. He estat capaç de mostrar totes aquestes davant les diverses situacions que he tractat i portat a terme durant aquests mesos al grup d’Investigació. La realització de nou d’aquest informe m’ha resultat molt profitosa, ja que he pogut corroborar que la meva personalitat i les meves competències professionals dins de l’estada a les pràctiques estan molt encaminades als resultats obtinguts.
PLA ESTRATÈGIC. PLA DE DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL
L’objectiu del meu pla de desenvolupament professional de cara a l’any vinent és d’una banda fer una visió futura del que m’agradaria realitzar un cop terminats els estudis de Pedagogia i per una altra, analitzar la meva realitat i veure a curt o a llarg termini si aquests objectius els he portat a terme o no. Penso que és una manera de poder parar, pensar i visualitzar un pla estratègic, que a banda de que desprès sigui així o no m’assegura un petit confort i estabilitat davant de la situació en la que actualment em trobo, una situació plena d’incerteses i preocupacions futures a nivell professional i personal. Tot i la dificultat que té la realització d’aquest pla estratègic de pensar,
i ara què?
he realitzat un quadre de desenvolupament professional que recullen tot allò que m’agradaria fer i les meves
expectatives i objectius futurs:
QUÈ Et proposes per aconseguir allò que vols (adquirir…, millorar…, conèixer…)
Gaudir d’una nova experiència educativa (ganes de continuar estudiant)
COM En quines accions, programes, recursos, serveis, estratègies… del centre o externs participaràs per a aconseguir l’objectiu Màster de Psicopedagogia. Itinerari socio-laboral
Promoció laboral
QUAN
QUÈ/QUI
Temps de què Recursos i persones que Quines situacions o fets t’indicaran que estàs aconseguint disposes, i temps et poden ajudar en l’objectiu i que l’has assolit que creus que aquest procés suposa assolir l’objectiu Un anys o dos Coordinadors del màster depenent de l’economia i també del que puc realitzar combinant treball/beques amb el màster
Ampliar les meves competències i adquirir millor bagatge formatiu
Obtenir més formació
Anar a informar-me
sobre l’àmbit de
o indagar per els
l’orientació, conèixer
portals
PER A QUÈ
Continu
Barcelona Activa Porta 22 SAE Jo mateixa
-
Que el màster m’ofereix una formació més especifica i quesigui una experiència nova en la que aprengui nous coneixements, habilitats i competències.
-
Que a més d’adquirir aquests nous coneixements,habilitats, eines i competències siguin després aplicables a un lloc de treball.
-
Que em senti més preparada per al món laboral.
-
Que m’ofereixi més sortides laborals i em possibiliti la promoció laboral.
-
Poder mantenir contacte amb la universitat i els seus membres
-
Conèixer les ofertes de feina relacionades amb l’àmbit que m’agrada
-
Obrir-me a nous camps d’actuació
les oportunitats i ofertes de treball Adquirir experiència en el sector
Pràctiques voluntàries
Obtenir més formació sobre l’àmbit de la orientació
Realització de cursos Continu
Conèixer i trobar xarxes del meu camp professional i d’interès personal
No determinat
Entitats Institucions
-
Créixer com a professional Obtenir experiència i bagatge formatiu
SOC i Barcelona Activa
-
Prepar-me millor
-
Adquirir bagatge formatiu
-
Conèixer allò que realment vull
-
Apropar-me al món laboral i al camp
de formació
Inscriurem en el Col·legi de Pedagogs
Aquest mateix any
Responsables d’aquestes institucions i jo mateixa
professional
i altres associacions
-
Fer contactes amb professionals de l’ambit
com l’ ACO.
-
Conèixer noves oportunitats
-
Tenir possiblitats d’inserir-me en el món
Realitzar-me un Linkedin Estar a la borsa de treball
Apuntar-me a l’atur
Aquest mateix any
SOC
laboral
ANNEX Informe SOC (Annex 1)
Interessos professionals (Annex 2)
El teu perfil Consulta els camps d’interès:
Test de comunicació (Annex 3) Resultado: 87 Tu forma de comunicarte es tu carta de presentación en toda relación, ya sea de amistad o de pareja. Incluye tanto la comunicación que realizamos de forma verbal con el lenguaje, como la que hacemos inconscientemente de forma no verbal, con los gestos y movimientos corporales. Valoración: Menos de 80 puntos: Si tu puntuación es menor de 80, necesitas hacer un esfuerzo para entender mejor a los demás. Muchas veces, saber comunicar consiste, sobre todo, en saber escuchar. Verás lo mucho que puedes llegar a aprender de otras personas si las escuchas atentamente y te darás cuenta de cuando dices algo que duele o cuando has hablado de más. A veces hacer gala de una sinceridad extrema como la tuya, aunque muy loable, no es la mejor estrategia para la comunicación. 80 puntos o más: Si has obtenido una calificación superior a 80 puntos es porque ejerces un gran control sobre tus palabras. Comprendes bien la complejidad de lo que los demás te comunican y no asumes riesgos a la hora de hablar con los demás. Pero ten cuidado con acabar mintiendo demasiado para quedar bien o "hacer feliz" a tu interlocutor, pues puede ser un arma de doble filo. Demasiado control también da sensación de falsedad
Test de Personalitat (Annex 4) Estimado(a) Nerea Gutiérrez Díaz El siguiente diagrama indica los puntajes que Usted obtuvo para cada eneatipo. Su puntaje más alto sugiere el Tipo de Personalidad con el que se identifica mayormente. Eneatipo
Puntaje
E8 »
16
E9 »
28
E1 »
33
E2 »
34
E3 »
22
E4 »
23
E5 »
25
E6 »
42
E7 »
15
La sumatoria por tríadas nos ayuda a corroborar nuestro centro: Instintivo (8+9+1), Emocional (2+3+4) y Cerebral (7+6+5). Cuando una de estas sumas es marcadamente mayor que la otras dos, muy probablemente uno pertenece a ese centro... Y puede de esa manera definir entre dos personalidades de diferente tríada. Tríada del Instinto Eneatipo 8
Eneatipo 9
Eneatipo 1
Puntaje Tríada
16
28
33
77
Tríada del Sentimiento Eneatipo 2
Eneatipo 3
Eneatipo 4
Puntaje Tríada
34
22
23
79
Tríada del Pensamiento Eneatipo 5
Eneatipo 6
Eneatipo 7
Puntaje Tríada
25
42
15
82