Учебна програма
• Загрявка на ума и тялото • Игри за концентрация
• • • •
2
• Игри за комуникация • Игри за въображение
• • • • • •
• Игри за усещане на пространството • Жива картина
• • • •
5
Опознаване чрез „машината на времето“ Как да говоря пред публика Игри за научаване на имена Дискусия: какво представлява актьорското майсторство Представяне на курса и какво ще се случи през следващите срещи Представяне на различни театрални игри, методи, задачи, етапи през които ще минем Игри за опознаване Игри за изграждане на екип и свързване Фентъзи представяне.
ЕТЮДИ
Разкажи ми история по необикновен начин Говоря и не мога да спра Етюд с една дума Етюд с едно изречение Етюди –дете в публиката създава свят, а друго е в роля и играе Етюди –учителя създава свят, в който децата са в главните роли. Играят, спрямо разказа на режисьора. Етюди –детето създава собствен свят, в който и едновременно играе Етюди по двама или повече с реплики и сюжет подготвен от учителя Етюди по двама или повече с реплики и сюжет подготвен от учителя (свободна ситуация) Етюди по двама или повече с реплики и сюжет подготвен от учениците.
ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФИНАЛЕН ПРОЕКТ НА СЦЕНА – ПРЕМИЕРА!
3 ИГРА ПРЕД ПУБЛИКА
ОПОЗНАВАНЕ
1
ВСЕКИ СЪБОТЕН УЧЕБЕН ДЕН ВКЛЮЧВА:
• • • • •
• • • •
4
• • • • • • • • •
FUNDAY
АКТЬОРСКО МАЙСТОРСТВО ДРАМА И ФЕНТЪЗИ
ART
ACADEMY
Работа пред публика: Продай ме Игра за свързване и приемане: “ДА“ Игра за въображение и приемане Дискусия: защо е важно актьора да има проблем на сцената,как се движи актьора на сцената Игра: Запознаване и разрешаване на проблем Импро театър – разказ на история Игра за бърза мисъл : дума, противоположност, последната буква, асоциация Игра на имитацията Игра на сцена: разрешаване на проблем с неочакван предмет Направи поза Статуя Пантонимия Игра на сцена: заместване на текста с цифри
РАБОТА ПО ОТКЪСИ
• • • • • • • • •
Запознаване с текст, четене на откъси Кастинг за откъси Изграждане на образи Опознаване на героите – анализ Цели на героите и разрешаване на техните проблеми Факти и детайли Комуникация с останалите персонажи в откъса Работа с емоции Завъртане на всички откъси от начало до край.
Учебна програма
• Игри за комуникация • Игри за въображение • Игри за усещане на пространството • Жива картина
ОПОЗНАВАНЕ
• Игри за концентрация
2
ACADEMY
ГРАФИЧЕН ДИЗАЙН
3
5
AFTER EFFECTS
6
ФИНАЛЕН ПРОЕКТ НА СЦЕНА! Кратко анимационно филмче по създадения от децата сценарий и стори борд с техните герои.
4
• Ще се впуснем в изследване на програмата Photoshop и нейните инструменти. • Какво е Графичен дизайн и под какви Първите часове заедно • Ще започнем да наблягаме на форми можем да го открием около нас. ще отделим практиката във Photoshop. • Какво е лого и какви видове лога има, Децата ще се запознаят с : да се опознаем какво е бранд идентичност. • Битмап и Вектор и да направим • Как да разпознаваме добрия дизайн – • Резолюция плавно въвеждане основни правила на графичния дизайн. • Ориентация на работното пространство • Децата ще научат какво е композиция, в темите на курса. • Подравняване и групиране какви видове композиция има и как се • Прозрачност • изграждат за постигане на баланс в • Слоеве изображението. • Мащабиране • Ще работим с много примери от • Какво е анимация? • Символи графичния дизайн, известни картини. История на анимацията, • Инструменти за рисуване стилове и начин на • Редактиране на Skew and Distort, Lasso, изграждане,къде и как Magic Wand, De-selection се използва в днешно време. • Цветове и инструменти за редактиране, • Ще обсъдим кои са любимите ни анимационни филми и защо. филтри за изображения • Децата ще се запознаят с това какво е сюжет, сценарий и стори борд • Импортиране, експортиране, • Ще преоткрием основните видове професии, които имат отношение към PDF и други типове файлове изграждането на анимационен филм - художник, аниматор, сценарист, • Обработка на снимки. режисьор, оператор, монтажист и други. • Децата ще научат как да използват контраст, • Децата ще се запознаят с основните принципи на анимацията. сатурация, филтри и създаване • Ще говорим за това как се създава герой в анимационен филм. на маски с примери за използването им. • Всяко дете ще започне да изгражда свой анимационен персонаж. • Ще експериментираме с изрязване и ще направим • Всяко дете ще измисли кратка история – сюжет със своя герой, дигитален фото колаж. по който ще направим стори борд. • Ще работим с шрифтове и текстове– • Ще създадем среда за нашите герои – ще рисуваме инсталиране, съчетаване, подредба,огъване и стилове. бекграунди за различнит есцени по сценарииите. Всяко дете ще направи своя визитка. • Ще затвърждаваме наученото с комплексни графични задачи. • Ще рисуваме във Photoshop с помощта на графичен таблет.
АНИМАЦИЯ
• Загрявка на ума и тялото
1
ART
• • • • • •
Ще започнем с изучаване на програмата After Effects, като пренесем наученото за инструментите от Photoshop. Ще разгледаме дървовидната структура на време-диаграмата. Ще направим кратка анимация на подскачаща топка. Ще правим рисувана анимация във Photoshop като с основни ключови рисунки,всяко дете ще раздвижи своя герой. Ще правим композиране на сцена в After Effects чрез импорт на изображения от Photoshop. Ще анимираме снимки и текстове. Децата ще научат как се правят различни ефекти в After Effects.
PHOTOSHOP
ВСЕКИ СЪБОТЕН УЧЕБЕН ДЕН ВКЛЮЧВА:
FUNDAY
ГРАФИЧЕН ДИЗАЙН И АНИМАЦИЯ
Учебна програма
• Загрявка на ума и тялото • Игри за концентрация • Игри за комуникация • Игри за въображение • Игри за усещане на пространството • Жива картина
14
ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФИНАЛЕН ПРОЕКТ НА СЦЕНА!
1
3
2
ART
ACADEMY
4
• Излизане на сцената, • Отработване и представяне и изследване на усложнение на задачите. сценичното пространство. ВЪОБРАЖАЕМИ • Упражнения - игри на Какво мога? Развиване ВЪОБРАЖЕНИЕ базата на направеното. на слуховите и зрителни ПРЕДМЕТИ • Събуждане на неочакваното, възприятия и вниманието. • Развиване на спонтанното в децата и развиване на • Упражнения – игри. въображението и ОБСТОЯТЕЛСТВА имровизационни умения без страх от грешки. • За гледане – филми-мюзикъли засилване на на Мамулян и Бъгсби Бъркли; • За гледане - нямо кино с Бъстър Кийтън, И АТМОСФЕРА сетивната памет. Чаплин гег. Росини откъси от опери. музиката на града • Упражнения – игри. • Развиване на спонтанност • За слушане - етюди, валсове, • За гледане - филм само с и умение за гъвкавост. Григ,минимализъм. въображаеми предмети. • Упражнения – игри. • Слушане и гледане • За гледане - откъси от филми, ВЯРА И НАИВНОСТ на парчета с оркестър спектакли в контрастна среда. или рок банди. • Занимания за самонаблюдение, чрез които • За Слушане - от Барок, през децата постигат детската наивност, че те са това, което играят. междузвездни войни, до модерни парчета. • Групови упражнения - детска градина, кукли и кукловоди. • Дискусия на тема какво е характер. ПАРТНЬОРСТВО И РАБОТА В ЕКИП • За гледане и слушане - Карнавал на животните на Сен-Санс и балетни интерпретации, Toy story 3, • Изграждане на доверие между участниците и мюзикъл Цар лъв, Мюзикъли Котките, Ариел. усещането, че всички са важни. • Упражнения – игри. ИМИТАЦИИ • За слушане и гледане - ансамблови номера от опери, • Създаване на сценичен образ чрез имитация. хорове, сложни сцени от Мюзикъли. Улавяне на най-характерните черти на образа, жестове, начин на пеене, движение. СЦЕНИЧЕН ОБРАЗ • Упражнения - имитации на цели парчета. Кое е смешното и • Развиване на способността на децата да разберат какво прави какво може да се пародира. Къде е границата на имитация с пародия. един образ уникален и за представяне на различни образи сценично. • За гледане и слушане - пародии филми. Избраните изпълнители и техни • За гледане - Балът на Етторе Скола и обсъждане на образите. добри имитации. Разговор по темата. Чужди актьори правят имитации. • Сценарии в купа. Среща между образи с различен статус и самочувствие. ГОВОР • Упражнения по техника на говора, правилно звукоизвличане • Упражнения – игри. • За гледане и слушане - на непознат език без превод, всяко дете трябва да разберекаква история разказва материалът. СЛУШАНЕ И РЕАГИРАНЕ
РИТЪМ И МИЗАНСЦЕН
ВСЕКИ СЪБОТЕН УЧЕБЕН ДЕН ВКЛЮЧВА:
ТРЕНИНГ
FUNDAY
МУЗИКАЛНА ТВОРЧЕСКА РАБОТИЛНИЦА
12 13 ЕТЮД • • • •
6 7 8 9 10 11
СЦЕНИЧЕН КОНФЛИКТ • • • •
Цел - Аз искам..., защото..., въпреки че... Децата ще разберат смисълът на сценично действие За гледане – Дяволът носи прада и Том Тиквър За слушане Хайдн, Моцарт, Бетовен - слушат темите в музиката и как сесблъскват в разработката. • Показ на ситуации. Репетиции и коментари.
5
+НЕОЧАКВАНО СЪБИТИЕ
• Децата ще се научат да си представят какво се говори и да реагират органично и естествено на въображаема новина • Осъзнаване, че интерес/интрига има на сцената, когато действието има обрат. • Разговор за събитие и смисъла на събитието в сценичното действие. Разлика между факт и събитие. • Упражнения – игри. • За гледане - реклами и етюди с неочаквана развръзка.
Цел - да се обедини наученото в цялостна история. Упражнения - Етюд по картина, Етюд по музика Кратки Монолози - коментар и анализ. За гледане и слушане - монолози и арии/песни от мюзикъл - кой какво и защо разказва.
Учебна програма
• Загрявка на ума и тялото • Игри за концентрация • Игри за комуникация • Игри за въображение • Игри за усещане на пространството • Жива картина
1 ЗАПОЗНАВАНЕ
ВСЕКИ СЪБОТЕН УЧЕБЕН ДЕН ВКЛЮЧВА:
ЗАСНЕМАНЕ
8
ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФИНАЛЕН ПРОЕКТ НА СЦЕНА – ПРЕМИЕРА!
2
4
• Как един сценарий се превръща във филмов проект, какви са стъпките за неговото финансиране. • Що е то режисьор, що е то продуцент? Избиране на режисьор и продуцент/и от учениците.
Сценарият е готов. Ролите пред и зад камерата са разпределени. Започва същинската подготовка за снимки - избор на места, избор на костюми, репетиции. Следват същинските снимки.
3
ART
ACADEMY
ИСТОРИЯ НА КИНОТО
• Запознаване с децата, представяне на ръководителите на екипа, споделяне на нашите плановете и техните очаквания от кино - класа. • Кратко представяне на различните роли в направата на един филм.
ОТ СЦЕНАРИЙ ДО ПРОЕКТ
FUNDAY
ОПЕРАТОРСКО МАЙСТОРСТВО И МОНТАЖ
• Кратко запознаване на децата с историята на световното и българското кино. • Нямо кино, черно-бяло кино, американско, европейско кино. • Гледане на откъси и примери от избрани филми.
ДРАМАТУРГИЯ
• Добрият сценарий е основата на всеки добър филм. Запознаване на децата с основните правила на драматургията. • Дискусия за наблюденията върху света, който ни заобикаля, хората, с които общуваме и самите нас. • Всеки един от участниците ще напише своя собствена, лична история и ще направим анализ и обсъждане на историите. • Заедно ще изберем сценария, който ще снимаме. Неговите автори ще бъдат сценаристите на филма.
6
5
ОСНОВНИ КОМПОНЕНТИ НА КИНОТО
• Децата ще се запознаят с основните изразни средства на кино езика и какви са неговите компоненти. • Актьор, оператор, художник, звукорежисьор, организатор - това са основните професии в снимачния процес на един филм, до които ще се докоснат децата. • Ще се срещнем с представители на всяка една от тези професии. Ще разпределим участниците, които ще се изпълняват тези дейности в нашия филм. Ще посетим една истинска снимачна площадка.
7
ПОСТПРОДУКЦИЯ
• Какво е това постпродукция? Какво се случва след края на снимките? • Опис на заснетия материал, монтаж на картината, обработка на звука, избор на музика, надписи. • Отново ще се срещнем с действащи професионалисти и ще създадем от заснетия материал готов филм. • Изработка на плакат, на покани, организация за Премиерата.
Обучението по „ Съвременен танц” дава свобода на телесния израз в пространството и повишава креативните способности на ученика. Целта на обучението е стремеж към знания и овладяване на методиката и същността на стиловете Марта Греъм, Немски свободен изразен танц (Рудолф фон Лабан) и специфичните изисквания, като основа за осъществяване на хореографии с техниката на съвременните танцови стилове.
ВСЕКИ СЪБОТЕН УЧЕБЕН ДЕН ВКЛЮЧВА:
• Загрявка на ума и тялото • Игри за концентрация
Всяко време има своите популярни танци, които се използват на професионалната сцена от хореографи и изпълнители. В настоящия момент такива танци са – Брейк денс и хип – хоп. У нас те получават своята популярност, чрез видео клипове, концерти, популярни шоу програми и състезания. Хип – хопа съчетава в себе си танцувалната си разновидност от съвременната американска поп култура. Децата ще се запознаят с характера на танците, основните стъпки, усвояване на техниката на изпълнение и мотивите за неговото проявление. Тези стилове развиват творческото начало и импровизационни умения в съвременните аспекти на танцовата сцена.
2
• Игри за комуникация • Игри за въображение
Основа и постановка (крака, ръце, гръб и цяло тяло) Основни танцови стъпки „ Топ рок” Основни танцови стъпки „Даун рок” Изучаване на хореографии с научените движения от „Топ рок” и „Даун рок“ • Затвърждаване на основите на Брейк денс.
пространството
1
ACADEMY
ТЕХНИКА МАРТА ГРЕЪМ
• Запознаване с основните позиции на тялото в пространството • Практическа работа и въвеждане на „азбуката” на техниката • Практическа работа върху принципа на цикличност на движението и основа на техниката • Вдишване и издишване (контрект и рилийз) • Усъвършенстване на поредица упражнения на принципа на съкращаване и разширяване на мускулатурата • Движение на тялото и основни позиции в пространството • Основи на въртене на тялото в пространството (пируетни комбинации) • Скокове във въздуха – основи, техника и начини на изпълнение • Контактна импровизация – поддръжки и вдигания (основи, техника и начини на изпълнение) • Подреждане на строга повтаряемост на екзерсистните упражнения • Изучаване на хореография, състояща се от научените техники и движения • Усъвършенстване на правилното изпълнение на танцовите техники и движения • Разтягане и отгряване на тялото и мускулатурата.
3 ХИП-ХОП
• Жива картина
4
ART
БРЕЙК ДЕНС
• • • •
• Игри за усещане на
Учебна програма
FUNDAY
СЪВРЕМЕНЕН ТАНЦ
ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФИНАЛЕН ПРОЕКТ НА СЦЕНА
• • • • • • •
Основни движения в хип – хопа – „Bounce“ и бързо пулсиране „Dancehall style” – основи и основни танцoви движения „Wacking dance style” – основи и основни танцoви движения „Voguing dance style” - основи и основни танцoви движения „House dance style ” основи и основни танцови движения „K – pop dance style ”- основи и основни танцови движения Изучаване на кратка хореография във всеки стил с научените основни движения • Затвърждаване на научените хореографии и танцови движения • Разтягане на тялото и мускулатурата след танцовия екзерсис