Un grupo de educadores de Centros de FERE-CECA de diversas zonas de la geografía española, con experiencia sobrada en la atención a este tipo de alumnos en diferentes Programas, ha realizado a lo largo del primer trimestre del 2004 un seminario de reflexión sobre la temática pedagógica y metodológica que se plantea en la elaboración de respuestas positivas a situaciones de este tipo, llevando a cabo su estudio y trabajo de debate a partir de estos criterios operativos: • la situación es suficientemente grave como para dejar que las cosas sigan como están; • las respuestas que puede dar la legislación vigente son insuficientes; • son temas que tienen raíces sociológicas, ambientales, familiares muy diversas; • pero que pueden encontrar respuestas desde una pedagogía centrada en las necesidades y posibilidades de los alumnos más que en otros aspectos legales y organizativos propios de la Administración Educativa y de los centros. Esto ha permitido: • compartir la experiencia derivada, en su mayoría, de la aplicación durante años de Programas de Garantía Social, participación en Planes FIP y otras actividades de profesionalización básica, • contrastar criterios pedagógicos y metodológicos desde perspectivas diferentes, • buscar elementos comunes que pueden ofrecer pistas de respuesta acertada a situaciones de abandono escolar, • siempre en la perspectiva de la motivación y recuperación de la persona del alumno hacia la formación.
Conclusiones del Seminario
El Seminario ha tomado la decisión de publicar sus puntos de vista a modo de propuesta de acción y dentro de los planteamientos pedagógicos de la Escuela Católica que, fiel a sus raíces, se abre y asume como destinatarios prioritarios de su acción, a los alumnos con mayores dificultades para su integración personal, social y laboral. Es un estudio que trata de proponer opciones de fondo para una atención educativa y de primera profesionalización a estos grupos de alumnos que, por causas muy diversas, se ven obligados, no por ley sino por la fuerza de los hechos, a abandonar el Sistema Educativo.
1 | INTRODUCCIÓN
Un seminario de reflexión y propuesta
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