Relatório 2º Trimestre - T2 A 2016

Relatรณrio de grupo 2ยบ Trimestre

T2A Professora: Amanda Christine Rebello Boghossian

Tantas novidades temos para contar sobre esse período tão especial da vida que é o primeiro ano na escola...

Ser aluno no T2 é viver pequenas e surpreendentes descobertas todos os dias, explorar os espaços, encantar-se com as músicas e as histórias, aprender a caminhar em grupo, lanchar juntos, compartilhar momentos deliciosos de melecas com tinta, de brincadeiras na areia, aprender a usar as palavras para comunicar desejos e sentimentos... tudo está para ser aprendido.

Neste relatório, compartilharemos um pouco sobre esse grupo de crianças tão curiosas e algumas de suas vivências e desafios na Santi.

O T2A é constituído por 13 crianças

Ana Beatriz, que nós chamamos carinhosamente de Bia

André, que nós chamamos carinhosamente de Dedé

Ane, amiga que passou a fazer parte desse grupo no segundo semestre

Bella, que nรณs chamamos carinhosamente de Bellinha

Francisco Garib, que nรณs chamamos carinhosamente de Fran

Francisco da Matta, que nรณs chamamos carinhosamente de Chico

Gabriela Machado, que nรณs chamamos carinhosamente de Bibi

Gabriela Silva, que nรณs chamamos carinhosamente de Gabica

Joaquim, que nรณs chamamos carinhosamente de Joca

Larissa, amiga que passou a fazer parte desse grupo no segundo semestre e que chamamos carinhosamente de Lari

LuĂ­sa, amiga que passou a fazer parte desse grupo no segundo semestre e que chamamos carinhosamente de Lulu

Manuela, que nĂłs chamamos carinhosamente de Manu

Rodrigo, que nĂłs chamamos carinhosamente de RĂ´

AlĂŠm das professoras,

Amandinha

Aline

O Brincar e seu papel no T2

Ao longo das manhãs, em diferentes momentos as crianças do T2 brincam. Além da brincadeira ser importante para que as crianças desenvolvam a imaginação, a criatividade e a fala, aprendem a emprestar e dividir, respeitar e cooperar com seus colegas e fortalecem vínculos. A brincadeira faz parte da infância e está presente em tudo o que as crianças fazem na escola.

A C O L H I M E N T O O acolhimento continua sendo aquele momento gostoso de encontrar os amigos na chegada. Observo as crianças cada vez mais à vontade em transitar pelos diferentes cantos de brincadeira que organizamos. No acolhimento do T2A os cantos preferidos do grupo são os de massinha e as pistas de carro!

NĂŁo importa o brinquedo, pois brincar com os carros,

com os materiais de encaixe,

ou com as panelinhas e as massinhas...

...ĂŠ sempre diversĂŁo garantida!!

BRINCADEIRAS NA AREIA

Brincar na areia é um momento de muita alegria para as crianças do T2. Eles adoram se aventurar pelo brinquedão, brincam com as criança do T3 e do T4 e fazem castelos, bolos e muitas outras comidinhas.

Brincar com o T3 ĂŠ muito gostoso!

Elementos da natureza encontrados pelas crianças são como tesouros e sempre dão um toque especial para as brincadeiras!

Nas brincadeiras de faz de conta as crianças representam diferentes papéis , de professora, papai, bebê, bicho de estimação ou animais ferozes...

Ao brincar dão sentido para as experiências que vivenciam dentro e fora da escola.

Preparar comidinhas no restaurante e de cuidar das bonecas doentes que vão ao consultório médico do T2 são as situações prediletas desse grupo.

Doutores cuidando de todos os pacientes.

Uns tomando sol e outros pescando em alto mar na praia do T2.

“Vamos passear no bosque...

...enquanto seu lobo não vêm...”

BRINCADEIRAS POPULARES O T2A adora brincar de tudo o que proponho e na escola também aprendem brincadeiras que fazem parte da cultura popular, por exemplo, dança das cadeiras, corre cutia, coelhinho sai da toca, entre outras. Sempre entusiasmados, participam cantando, dançando, correndo e topam tudo o que a brincadeira sugere!

“Olha como ela pula, olha como saltita, olha que danada, a pulguinha se agita!”

“Essa é a história da serpente que desceu do morro para procurar um pedacinho do seu rabo!”

O corredor das sensações é um espaço repleto de desafios motores. As crianças escalam cordas, rolam entre os rolinhos, engatinham pelo túnel e pulam na cama elástica. O T2A fica muito entusiasmado quando conto que é dia deles brincarem nesse lugar!

“Pula, pula, pipoquinha, Pula, pula sem parar!”

Desenvolvimento da linguagem oral

Aprender a comunicar-se por meio da fala é uma das conquistas mais marcantes neste momento da escolaridade. Aos poucos as crianças vão aprendendo que palavras soltas não dão conta de comunicar o que querem e o trabalho da escola é fundamental neste desenvolvimento. As rodas de conversa, os momentos de cantar cantigas e as leituras dos livros queridos são situações que convidam os pequenos a arriscar-se como falantes.

RODAS DE CONVERSA A semana na escola é recheada de momentos onde conversamos sobre assuntos de interesse dos pequenos. Essas conversas vão repertoriando as crianças que passam a se sentir mais confiantes para contar experiências vividas fora da escola, expressar desejos, vontades e pensamentos.

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Escovo o dente com o papai e a mamãe.

Escova de um lado pro outro.

Se não escovar, o dente quebra.

Não, não quebra. Fica com bafo!

Tem que escovar pra ficar limpinho.

Minha escova é do Bob esponja e rosa das princesas.

Escova lá na pia do banheiro.

Não, na hora que toma banho no chuveiro.

Também tem que lavar a língua.

Usa a toalha e enxuga o rosto.

Aí, penteia o cabelo, passa batom, põe o pijama pra dançar.

Não! Pra dormir. Vai dormir depois.

Roda de conversa: Ir à praia

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Óculos pra enxergar.

Acho que usa na praia.

Vai na “páia” com papai e com a mamãe.

Esse é meu da areia.

Eu faço castelo com a mamãe. É meu da “páia” pra usar no mar.

Olha o chapéu aqui. É pra proteger a cabeça do sol, mas tem que usar o protetor.

Na praia tem sorvete.

Come arroz e feijão.

Não tem arroz e feijão na praia!

Tem água de côco.

Olha a conchinha do mar!

Têm barulho da praia aqui, óh.

Nessas situações as professoras atum como modelo para as crianças, emprestando a voz para que expressem o que desejam comunicar e para que sejam compreendidos pelos colegas, também intermedeiam as conversas para tenham sua vez de falar e escutem a fala do outro, assim todos podem participar.

‘‘- Foi no cinema assisti Carrossel e Dory também.’’

‘‘- Um pacete (capacete) lá baxo (lá embaixo).’’

‘‘- Olha o que aconteceu na banheira, todo mundo caiu dentro da banheira!”

‘‘- O au-au tava papando pedra. Ele lambeu dedo do Dedé.”

Os álbuns de férias renderam muitos comentários bacanas sobre o que os pequenos fizeram nesse período! ‘‘- Tava na eleia (areia) e de éta (cueca) na paia (praia).”

‘‘- O Diogo com a mamãe, o papai e a Bibi na maternidade porque o Diogo acho que tá reclamando.”

‘‘- Gigi, Rique, Rô e Teté no paique (parque).’’ ‘‘- A vovó e a Nê e a Bibi Machado brincando no parque da puéra (Ibirapuera).”

‘‘- A mamãe, a vovó aqui.’’ ‘‘- Foi visitá o tio Du e ando no barco.”

‘‘- Esse é o Hulck, é meu amigo.

Ele é um cachorro bonzinho.” ‘‘- Foto da mamãe, papai, pinguim, a Vi, vovó Sandra, Téco e Isa.”

‘‘- O Vivi (Davi) e Quim (Joaquim).”

‘‘- Pintando com as amigas, a babá e a Juju lá no meu prédio.”

‘‘- Mamãe, papai, a Manu e João no colo da Manu.”

‘‘- A Má, eu pintando lá na casa da vovó Teresa.”

‘‘- Tô no parque do dinossauro e tô embaixo do dinossauro.”

‘‘- É o au-au! Fez carinho nele.”

Todos os dias temos rodas de cantigas. Aos poucos as crianças do T2 foram conhecendo diferentes cantigas que fazem parte da cultura popular e assim, foram criando suas preferências e se empenhando para participar cada vez mais.

Esse é um momento que ajuda as crianças a desenvolverem a fala e a ampliarem seu repertório oral, elas se sentem entusiasmadas para participar das rodas cantando suas canções prediletas. Animação é o que não falta nessas rodas que sempre têm as cantigas “Eu vi uma barata na careca do vovô”, “Borboletinha” e “Peixe vivo” , as mais queridas do T2A.

“Marcha soldado Cabeça de papel Se não marchar direito Vai preso no quartel O quartel pegou fogo A polícia deu sinal Acode, acode, acode, A bandeira nacional!”

“Um, dois, três indiozinhos...”

“A dona aranha subiu pela parede...”

“Cai, cai balão, Cai, cai balão, Aqui na minha mão.

Não cai não, Não cai não, Não cai não, Cai na rua do sabão!”

“Capelinha de melão, É de São João...”

“O balão vai subindo, Vem caindo a garoa, O céu está lindo e a noite é tão boa.

São João, São João, Acende a fogueira do meu coração!”

R O D A S D E

H I S T Ó R I A

Desde o semestre passado, vários livros foram apresentados, aos poucos, para que as crianças pudessem criar um repertório literário e consequentemente, preferências. Não demorou muito tempo para que todos estivessem apaixonados pelas leituras. Esse é um momento no qual sempre deixam a agitação de lado para sentar na roda e ouvir atentamente cada história.

Ver livros juntos e contar histĂłrias para os amigos ĂŠ sempre um momento gostoso.

Eles adoram escolher livros da biblioteca para levar pra casa.

Posso dizer que esses sĂŁo livros muito queridos pelo T2A.

Outros momentos...

MÁRTIN E INÁCIO Pelo menos duas vezes por semana as crianças do T2 vão até o jardim do Mártin e do Inácio, jabutis da escola, para cuidar deles.

Além de dar carinho aos jabutis, as crianças cuidam do jardim tirando objetos ou pedaços de papel que encontram e também trocam a água e a comida deles.

CULINร RIA Quinzenalmente as crianรงas preparam receitas na culinรกria.

Todos participam do preparo e ficam ansiosos para experimentarem o que foi feito.

A receita de Mini pizza de bolacha com recheio de atum ou peito de peru com tomate seco foi um sucesso!

As crianรงas comendo a morango!

se deliciaram gelatina com

A R T E S V I S U A I S Todos os dias as crianças são convidadas a participarem de propostas onde têm a oportunidade de produzir, experimentar, descobrir coisas e ao mesmo tempo brincar. Não importa o material, o mais importante é que a tinta, o papel, os riscantes, a cola, os tecidos ou outros materiais sejam meios para que eles façam suas próprias descobertas e que as experiências vividas sejam significativas para eles. O T2A se envolve com tudo o que proponho, porém desenhar e fazer colagem são as propostas que mais chamam a atenção desse grupo.

Mais um semestre se passou e posso dizer com muita alegria o quão orgulhosa estou desses meus pequenos (cada vez maiores) alunos. É extremamente gratificante ver o quanto eles cresceram e aprenderam ao longo desse período. Construíram amizades com relações de carinho e companheirismo.

Eu não só os ensinei, como também aprendi e continuarei aprendendo com eles todos os dias, até o final do nosso ano.

Aguardem as próximas notícias do T2A. Em breve terei muito mais para compartilhar sobre este grupo especial! E como eles cantam: “Um abraço de coração!”.

Beijos, Amandinha.