Santimais 2014

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2013

O Santimais é um conjunto de atividades extracurriculares opcionais - lúdicas, culturais e esportivas, oferecidas pela Santi aos alunos do T3 ao 5º ano, com algumas opções também para alunos do Ensino Fundamental 2 (6° ao 9°ano). Todos os dias da semana, no horário oposto ao que frequentam o curso curricular.

Com a mesma qualidade, concepções e valores Santi, os cursos Santimais são cuidadosamente planejados e ministrados por profissionais qualificados e especializados.

o santimais oferece

Artes, teatro, histórias, música, esportes, conhecimento, interação, desafios...

Conforto e cuidado aos alunos, praticidade e segurança aos pais (almoço e atividades extracurriculares na escola, acompanhamento permanente...)

para os alunos que estudam de manhรฃ Possibilidade*de*almoรงar*na*escola Segundas*e*quartas,*a6vidades*na*Academia* Compe66on,*saindo*da*San6 Terรงas,*quintas*e*sextas,*a6vidades*na* escola*

para os alunos que estudam à tarde Possibilidade de almoçar na escola Segundas e quartas, atividades na Academia Competition, saindo da Santi Te r ç a s , q u i n t a s e s e x t a s , atividades na escola

santimais escola Os alunos podem participar de um ou mais cursos, uma, duas ou três vezes por semana (dependendo da atividade), às 3ªs, 5ªs e 6ªs feiras.

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after school +1 e +2 Período opcional, após o horário de aula ou das atividades do Santimais.

Momento lúdico e pedagógico, planejado para a realização de atividades variadas e distintas das realizadas durante o período normal de aula, dentre elas, culinária, jogos, artes, e também sequências de estudo semestrais.

No After School as crianças têm a possibilidade de fazer as lições de casa, caso esse seja um desejo das famílias, acompanhados por uma estagiária da escola.

Os pais podem contar com a praticidade todos os dias da semana, ou escolher os dias que necessitam, até às 18h ou 19h.

artes +1 e +2 As aulas de artes do Santimais permitem o desenvolvimento da postura investigativa do aluno, por meio de situações de exploração, experimentação, observação e produção, através das diversas modalidades artísticas. Como modelagem, desenho, pintura, construção entre outros. Além disso, os alunos aprendem a viver com a arte, pensar e refletir sobre ela e as possibilidades que traz.

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2009

Circo +1 e +2

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2009

Baseada na arte circense, as aulas de circo utilizam elementos como malabares, mini trampolim que auxiliam no desenvolvimento da auto confiança, criatividade e concentração.

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2009

Vivência em inglês +1 O curso proporciona situações de uso real da língua adequadas à faixa etária e focadas na oralidade, visando à criação de um vínculo positivo com o idioma. As atividades são lúdicas e nelas o inglês é parte do contexto e seu uso surge espontaneamente a partir do envolvimento das crianças. têm a oportunidade de fazer uso das lorem ipsumAssim, dolor met elas set quam nuncde parum palavras seu repertório já constituído e de ampliá-lo.

2009

Vivência em inglês +2

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2009

O curso é estruturado por meio de projetos com temas que despertam o interesse e a curiosidade dos alunos. Nos projetos, os professores desenvolvem propostas que propiciam as habilidades de fala e compreensão oral, escrita e leitura. Através de propostas contextualizadas, os conteúdos são apresentados e revisitados, por meio de novos desafios, para que os alunos façam uso do idioma com autonomia. Assim, vocabulário, estruturas gramaticais e funções comunicativas estão a serviço de uma necessidade real de comunicação, proporcionando uma aprendizagem significativa.

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2009

hora do conto +1 Através da Hora do Conto, as crianças são convidadas a participar do mundo da literatura, ampliando o repertório literário já conhecido, sua capacidade de discutir sobre os livros, o conhecimento de mundo e o prazer pelas leituras, por meio da contação de histórias de livros, de histórias reais e até mesmo imaginárias, contadas pela nossa bibliotecária Iolanda e pelos alunos do grupo.

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2009

oficina de brinquedos +1 Os alunos terão a oportunidade de criar brinquedos tradicionais q u e r e s g a t e m a c u l t u ra d a infância.

Mediados por auxiliares da Santi, conhecem e produzem diversos brinquedos e também aprendem brincadeiras da nossa cultura que os envolvem. Além disso, os alunos utilizam a todo o momento, nas diversas produções, materiais reaproveitáveis.

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2009

teatro +1, +2 e +3 O Teatro desenvolve nas crianças habilidades para utilizar o corpo de forma expressiva e proporciona uma vivência com os elementos básicos, como ritmo, espaço, histórias, contato com canções, poesias, contos, entre outros. Essas atividades são realizadas com as crianças, por meio de improvisações, expressão verbal, jogos dramáticos, jogos de diálogos, de construção de personagens e trabalhos com elementos cênicos (cenários, figurinos e sonoplastia).

tênis +1 e +2 O tênis desenvolve a motricidade, a coordenação e ajuda no fortalecimento e na tonificação da musculatura das crianças. Além disso, estimula a disciplina, os reflexos, assim como o sentido de responsabilidade. As crianças aprendem a jogar de maneira divertida e saudável, trabalhando aspectos importantes para o seu desenvolvimento.

futsal +2 e +3 As aulas de Futsal potencializam a disciplina e a responsabilidade, características das práticas esportivas. Possibilitam ainda, o aumento do gosto pelo esporte coletivo, permitindo o aprendizado, a prática e aperfeiçoamento dos fundamentos do Futsal.

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2009

Música Música – Banda Santimais

O curso propõe a formação de uma banda com os alunos do EF II, a partir de um repertório que possibilite a aprendizagem de elementos da linguagem musical. São abordadas questões como: melodia, ritmo, harmonia e dinâmica, entre outras.

Qualquer instrumento, dentre eles, a própria voz, é bem-vinda. Os alunos que não têm um contato prévio com instrumentos musicais podem participar, pois há um processo de iniciação musical por meio da percussão e do canto.

música +1 Cantar, fazer brincadeiras cantadas, tocar instrumentos de percussão como metalofones, xilofones, tambores, pandeiro e chocalho, construir instrumentos musicais, inventar trilhas sonoras para histórias e ainda ouvir música junto com seus amigos são ótimas estratégias para aproximar as crianças do universo musical na primeira infância. Por conta disso, o curso de música para o + 1 é formado por estas atividades, buscando sempre uma atmosfera de ludicidade e tranquilidade.

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2009

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2009

Percussão +3 Tocar percussão é uma ótima oportunidade para aprender música de uma forma muito dinâmica e divertida. Por conta disso, este curso tem como meta formar um grupo de percussão para tocar principalmente ritmos brasileiros como baião, coco, samba e maracatu. A ideia é justamente formar uma bateria na escola, com alguns instrumentos como: alfaia, pandeiro, djembê, agogô, caixa e caixa do divino.

violão +2 e +3 Neste curso buscamos criar possibilidades para que os alunos aprendam a tocar junto com seus colegas. A oportunidade de participar de um grupo como este é uma ótima situação para desenvolver uma série de habilidades necessárias para tocar violão. A proposta funciona de forma que, conforme o repertório de canções e peças para violão solo é desenvolvido, são abordados diversos elementos referentes ao universo deste instrumento, como interpretação de melodias, solo, voz e outros fundamentos da lorem ipsum dolor batidas, met set quam nunc parum linguagem musical relacionados ao instrumento.

2009

imagine

EUISMOD ELEMENTUM

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2009

Robótica +1 e +2 Brincar, divertir-se e aprender é o que as crianças fazem nas aulas de robótica! A Robótica Educacional consiste em criar um ambiente de aprendizagem que reúna materiais de diversos tipos, compostos por peças e mecanismos com diferentes funções e possibilidades. Abordando conteúdos e temas distintos, os alunos de todos os níveis (iniciante, intermediário e avançado) são desafiados a observar, abstrair, raciocinar e inventar, explorando suas capacidades de criação.

na academia +1 e +2 (2x por semana) lorem ipsum dolor met set quam nunc parum

2009

natação Nas aulas de natação, os alunos além de aprenderem a nadar, têm a possibilidade de se desenvolverem integralmente. A natação melhora a capacidade cardiorrespiratória, a coordenação, o equilíbrio, a agilidade, a força, desenvolve habilidades como a lateralidade, as percepções tátil, auditiva e visual, as noções espacial, temporal e de ritmo, sociabilidade e autoconfiança. lorem ipsum dolor met set quam nunc parum

2009

ballet Aula composta por atividades rítmicas e coordenativas executadas através da Dança Clássica. Desenvolve uma melhor consciência corporal, flexibilidade, postura e coordenação motora.

capoeira Capoeira é luta, dança, defesa pessoal e esporte. É cultura, arte e folclore. É música, poesia e terapia. Capoeira é, acima de tudo, uma forma de manifestação e expressão do corpo e do espírito humano.

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2009

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2009

tae-know-do Introduz a criança no mundo das atividades esportivas. Os alunos aprendem a usar socos e chutes, mas sem o contato físico, ganhando agilidade e flexibilidade.

Agende uma aula experimental!