ESCOLAPIOSCARTUJA Revista del Colegio Escolapios Cartuja Luz Casanova
VOLVEMOS VOLVEMOS AASOÑAR SOÑAR
nº 8 · JUNIO 2019
CONTENIDOS de la revista
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Editorial Ladrillos amarillos
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Colegio Escolapio
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Comunidad de aprendizaje Volvemos a soñar
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Innovación educativa
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Pastoral
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Actividades
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Infantil
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Primaria
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Secundaria
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Semana de la solidaridad
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Itaka Escolapios
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Ampa
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Campamentos
ESCOLAPIOS CARTUJA Revista nº 8 · Junio 2019 COLEGIO ESCOLAPIOS Cartuja Luz Casanova Luz Casanova, 4 18011 GRANADA Tel / Fax: 958 150 378 Correo-e: escolapioscartuja@escolapiosemaus.org www.escolapioscartuja.org www.escolapioscartuja.org escolapios.cartujaluzcasanova
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editorial
Ladrillos amarillos por Ion Aranguren. Director titular Desde el mes de abril, nuestro cole ha estado lleno de ladrillos amarillos. Ladrillos que nos conducían hacia un lugar, a un espacio de encuentro, al lugar en el que hemos sido capaces de expresar y de mostrarnos a los demás del tamaño de nuestros sueños. Los sueños expresan quiénes somos y dónde ponemos nuestras metas; puede ser en la búsqueda de nuestro propio beneficio, en la comodidad, en beneficio del Otro, etc. En este final de curso, yo me quedo con aquellas personas que ponen en el centro un proyecto mayor; quienes confían y dejan que el camino hacia Oz nos transforme, son personas que me generan admiración. Me parece muy sugerente creer que caminamos también nosotros con nuestros miedos, con nuestras heridas, como el León, el hombre de hojalata y el espantapájaros, pero que es el camino acompañado el que nos hace soltar todo eso, para ser la mejor versión que estamos llamados a ser. “El camino que va a la Ciudad Esmeralda está pavimentado con ladrillos amarillos- expresó la Bruja-, de modo que no podrás perderte. Cuando veas a Oz, no le tengas miedo; cuéntale lo que te ha pasado y pídele que te ayude” Este es mi sueño para todos vosotros/as hoy. Que juntos caminemos hacia un futuro en un colegio que nos ayude a encontrarnos siempre, para no perdernos por otros caminos, para que nuestra vida se transforme y transforme las vidas de quienes nos rodean. ¡Y todavía quedan ladrillos amarillos!
¡Feliz verano! revista 2018 - 2019
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colegio escolapio
Un nuevo cuatrienio para las Escuelas Pías Emaús Durante las vacaciones de Navidad se celebró el Capítulo de nuestra Provincia Escolapia de Emaús. Ha sido un momento para evaluar estos cuatro años anteriores y comenzar a planificar el nuevo cuatrienio que tenemos por delante, hasta el año 2023. La nueva Congregación Provincial ha quedado configurada de esta manera: Provincial: JESÚS ELIZARI Asistente de Espiritualidad y Acompañamiento a nuestros mayores: JAVIER NEGRO Asistente de Vida Comunitaria y Procesos Formativos: JUAN RUIZ Asistente de Cultura y Acogida Vocacional: ION ARANGUREN Asistente de Gestión Económica y Recursos: JUAN MARI PUIG
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escolapios cartuja
colegio escolapio
Coedupia 3.0 www.coedupia.com Coedupia 3.0 nace como respuesta a las expectativas e ilusiones generadas en el Congreso Mundial Escolapio celebrado en Chile en abril del 2017. En un mundo globalizado donde se potencian las relaciones en red, esta plataforma pretende ser un espacio de difusiรณn de las principales experiencias educativas de todas las provincias escolapias que permita promover proyectos conjuntos y trabajo en red.
Visita nuestra nueva web: www.escolapioscartuja.org
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comunidad de aprendizaje
Volvemos a soñar “Cuando uno va por la vida con una actitud positiva, la vida es fantástica y eso hay que aplicarlo también dentro del aula”. Víctor Küppers. por Isidro Jiménez, Director Académico.
Uno de los objetivos centrales de cualquier Comunidad de aprendizaje es que todo el alumnado que forma parte de ésta alcance el éxito escolar a través de una enseñanza de calidad donde nadie se sienta excluido y donde cada alumno/a desarrolle todo su potencial al máximo. Para ello es fundamental fomentar la autoestima entre nuestros alumnos/as, e implicarles activamente en su propio proceso educativo. En este sentido, se ha demostrado que el aprendizaje (y por tanto el éxito escolar) es tanto mayor cuantas más expectativas positivas ponemos (familias y maestros/as) en nuestros alumnos/as.
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comunidad de aprendizaje Un experto en desarrollo personal, Victor Küppers, ha desvelado cuál puede ser la fórmula del éxito educativo y el verdadero valor de las personas a través de una sencilla fórmula matemática que él denomina “EFECTO ACTITUD”
V= (C+H) x A (Valor = Conocimientos + Habilidades x Actitud) Analizando esta fórmula, constatamos cómo el éxito de nuestros alumnos/as vendrá propiciado por la suma de los conocimientos y las habilidades que adquieran a lo largo de su paso por la escuela, multiplicado por la actitud que tengan hacia la vida. Y es que, lo que realmente nos impulsa y hace crecer nuestra motivación para avanzar y superarnos es tener una buena actitud ante los estudios, y en general en nuestras vidas. En este último trimestre del curso, toda nuestra Comunidad Educativa hemos vuelto a soñar de la mano de los protagonistas del Mago de Oz, que nos han enseñado entre otras cosas a preguntarnos qué queremos para nuestro Colegio en los próximos 4 años. Todo el Colegio se ha llenado de nubes de colores, a modo de arcoíris, con la idea de recoger los sueños y deseos para el próximo cuatrienio. Son muchos los sueños que han aparecido y que a partir del curso próximo habrá que seleccionar y priorizar: Cafetería, ser un centro bilingüe, mejora en las instalaciones del patio, aumentar nuestra oferta educativa, que las familias sientan aún más el colegio como algo suyo y participen activamente, etc…, pero sin duda, uno de los más importantes, será el seguir trabajando para que nuestros alumnos/as logren el éxito escolar dotándoles de las herramientas necesarias para superar las dificultades, adquiriendo de esta manera una actitud positiva ante sus vidas.
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comunidad de aprendizaje
Comisión lúdica Curso 2018-2019 Una de las comisiones que hace cuatro años se creó en nuestra Comunidad de Aprendizaje fue la Comisión Lúdica. Su objetivo principal es dinamizar la dimensión lúdico-festiva y celebrativa de nuestra Comunidad de aprendizaje, ofreciendo actividades que favorezcan el desarrollo pleno de las competencias educativas que le sean propias. Desde sus comienzos ha sido una comisión mixta, formada por familias y educadores/as. Este curso la coordinadora es una madre de un alumno. Se han realizado las siguientes actividades: - Taller de juegos populares y de mesa. - Taller de Legos - Cine en el Cole - Visita al Belén de Chocolate y al Belén acuático en la localidad de Rute. - Excursión familiar a Sierra Nevada - Ruta familiar de senderismo a Puerto Lobo y Sierra de Viznar - Taller de desayuno saludable “Pequeños Gourmet” - Y algunas más que han quedado pendientes.
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comunidad de aprendizaje
Desayunos saludables El objetivo del programa DESAYUNOS SALUDABLES ha sido incentivar el consumo en nuestros recreos de alimentos no procesados que colaboran a una nutrición completa en nuestro alumnado.
Pauta para la observación de la norma (secundaria) “Mírame, escúchame, háblame y trátame como te gusta que lo hagan contigo” En este curso 2018-19 hemos trabajado los profesores con los alumnos sobre la pauta para la observación de la norma. Con ello hemos querido mostrar que en nuestro Centro nadie es más o menos que otra persona. Durante los dos primeros trimestres, todos y todas hemos trabajado en varias sesiones de tutoría el tema de la mirada, la escucha, el habla y el trato que damos a los demás. Y hemos concluido algo común: Si yo hablo y trato bien al otro, no tienen por qué mirarme mal o tratarme con desprecio”. En estas tutorías hemos visto diferentes vídeos y hemos realizado diferentes actividades al respecto. En el tercer trimestre, nos han repartido a cada alumno-a una rúbrica donde nos teníamos que autoevaluar cada semana. En la rúbrica había que observar nuestra mirada, nuestra habla, nuestra escucha y nuestro trato hacia los demás, e identificarlos con un “Muy bien”, “Bien”, “Regular” o “A mejorar”. Este trabajo nos ha servido para mirarnos por dentro, autoevaluarnos, ver nuestros fallos y aciertos, y aprender que existe otra manera de llegar a un entorno donde no haya conflictos, sino COMPAÑERISMO. Gracias!!! Inés Torres 4º ESO revista 2018 - 2019
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innovación pedagógica
Un innovador y fascinante intercambio cultural
An Exciting and Engaging Cultural Exchange
Este semestre hemos tenido la oportunidad de trabajar como auxiliares de inglés en el colegio Escolapios Cartuja Luz Casanova. Había 14 de nosotros de la Universidad de Connecticut en los Estados Unidos que vinimos por la mañana los martes y jueves para ayudar a los estudiantes a aprender inglés. Trabajábamos con alumnos de 3 a 16 años y fue muy interesante hablar con cada uno sobre su experiencia en aprender inglés y aprender sobre el sistema de educación español. Con los niños pequeños jugábamos a juegos para practicar y memorizar vocabulario, y con los alumnos mayores hablábamos en inglés y practicábamos diálogos en inglés. Los niños eran muy amables y lindos y ha sido un gran placer conocer a los alumnos y maestros de esta escuela. Quiero agradecer a María Ángeles García maestra de inglés y a Ion Aranguren, el director del centro, por invitarnos y organizar este intercambio cultural especial, y también a todos los estudiantes y profesores que nos han recibido.
This semester we had the opportunity to work as English language teaching assistants at the school Escolapios Cartuja. There were 14 of us from the University of Connecticut in the United States who came on Tuesday and Thursday mornings to help students learn English. We worked with students aged 3 to 16 and it was very interesting to talk to each of them about their experiences in learning English and to learn about the Spanish education system. With the younger students we played games to practice and memorize English vocabulary, and with the older students we practiced speaking English with dialogues and conversations. The students were lovely and fun to work with, and it has been a true pleasure getting to know both the students and teachers at this school. Special thanks to Maria Ángeles García,English teacher,and Ion Aranguren,headteacher of school for inviting us and organizing this special intercultural exchange, and also to all of the students and teachers who welcomed us! This has been a unique and exciting experience for all of us and it wouldn’t have been possible without all of you.
María Ángeles García, profesora de inglés.
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pastoral
Toc, toc… ¿Quién es? Esta es la última dinámica que hemos hecho en el Taller de Oración, en el tiempo que pasamos en la capilla, con los de Infantil y Primaria dentro del horario escolar. Los viernes por la mañana “tenemos un tiempo con Dios” en el que, clase por clase, subimos arriba, a la capilla del cole, “…un lugar muy bonico…”, como dice alguno. Y nos gusta mucho. “Me encanta subir a la capilla… Es una cosa muy chula… Estoy a gusto, me divierto …” son las palabras de algunos/as de ellos/as. Es un tiempo en el que hacemos muchas cosas: aprendemos cosas sobre Jesús y Dios, rezamos, cantamos, escuchamos una música y pensamos, leemos historias de la Biblia, nos relajamos, vemos imágenes que nos ayudan, compartimos… Es un rato muy bien aprovechado y se hace muy corto. ¡TOC, TOC…! Es necesario estar atentos y entrenados para escuchar como Dios está a nuestra puerta, quiere entrar y llama. Y eso es lo que hacemos los viernes por la mañana: abrir la puerta para pasar un rato tranquilo con Dios. Parece muy importante y así lo dicen los chicos y chicas que van pasando por este tiempo de oración. Vuelvo a copiar algunas de las frases que nuestros chavales han escrito: “Me siento más unida a mis compañeros, me relajo y cojo más confianza… Cuando le cuento todos mis problemas a Dios me relajo mucho… Me gusta subir a la capilla, hablamos con Dios y Jesús, me tranquilizo y me siento muy bien y contenta… Me gusta rezar y, cuando cerramos los ojos, siento tranquilidad y me siento mejor… Es importante porque Dios es nuestro Padre y también nuestra Mamá.” Para mí no está siendo fácil. No había hecho nunca nada parecido en el cole: acompañar y animar a los niños y niñas a hablar con Jesús. ¡Vaya desafío! No es sencillo, pero el intentar poner la Buena Noticia de Jesús en palabras que los pequeños y pequeñas puedan comprender me está ayudando, a saborear de nuevo la frescura del evangelio y a re-encontrar el ‘tesoro escondido’, que sus ojos saben descubrir mejor. Sus respuestas, sus actitudes, sus reacciones, su manera de rezar me están enriqueciendo enormemente… ¡Que buena idea, para ellos y para mí, la de subir a la capilla!
SEMANA VOCACIONAL Del 8 al 12 de abril hemos celebrado en nuestro colegio la Semana Vocacional. En el curso actual, han sido los delegados de pastoral, los encargados de motivar estos días en los que se ha tratado de despertar un poco más la motivación y la vocación de nuestro alumnado. Desde la etapa de infantil hasta secundaria, hemos realizado dibujos y cartas con la idea de ayudarles a pensar en sus sueños, su futuro. Se trata de saber o de ir descubriendo el plan que cada cual tiene, de expresarse con sus dudas, inquietudes, pero de seguir haciéndonos preguntas con ellos sabiendo que es Dios el que camina junto a nosotros. Ha sido un tiempo de poner nombre a un regalo que está por venir y que hará que se vean cumplidos muchos de sus sueños. Nuestro alumnado ha ido dejando en un buzón las cartas y dibujos sobre su vocación, en las que también se han recordado las palabras y el trabajo de alguno de los escolapios que han pasado por nuestras clases y cuyas experiencias actuales de Misión, recuerdan hoy nuestros niños. Gracias a ellos por escribir, por seguir contando sus historias y sus vidas en cada rincón de nuestro colegio. Porque descubrir hoy tu vocación, nos ayuda a renovar también la nuestra.
¡Ojalá tú también puedas dedicar un tiempito en tu día, en tu semana, a “hacer cosas de Dios”! Él está a tu puerta y llama. ¡TOC, TOC…! ¿Abrirás? Mariano Grassa. Escolapio
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actividades
Navidad
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actividades
DĂa de la Paz
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infantil
Visita al Parque de las Ciencias
La Etapa de Infantil, disfrutó de un fabuloso día de convivencia en el parque de las ciencias con nuestras familias. Durante este día aprendimos mucho y recordamos muchas cosas trabajadas tanto en clase como en nuestra semana de la ciencia que cada año hacemos, centrándonos en temas nuevos para el disfrute y aprendizaje de nuestros alumnos/as.
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infantil
Taller de AlfarerĂa
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infantil
Nuestras manos cocinan La clase de 5 años hemos realizado un proyecto de cocina llamado “NUESTRAS MANOS COCINAN”. Este proyecto ha consistido en: - Elaboración de un libro de recetas que los alumnos/as se han llevado a casa y con ayuda de sus familias han ido completando recetas típicas de nuestros mayores, de nuestros padres y madres e incluso de nuestras distintas culturas. - En clase, cada viernes, con la ayuda de nuestras familias, hemos elaborado platos que a nosotros nos gustan mucho, como por ejemplo pizza, galletas rellenas, bizcocho a la taza... Todas estas recetas han sido preparadas por nosotros mismos y también destacamos que se ha trabajado áreas importante de nuestro currículo como la lectoescritura, lógicamatemática, expresión oral... Hemos disfrutado mucho con esta experiencia culinaria, saboreando y manoseando nuestras exquisiteces.
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actividades
8 de marzo: Día de la mujer Este día de sensibilización ha pretendido alcanzar los siguientes objetivos: - Identificar los estereotipos de género presentes en nuestra sociedad y saber de la repercusión que tienen en la vida de las personas. - Ser conscientes que las capacidades de las personas no están condicionadas por su sexo y proporcionar trayectorias de género distintas, independientemente del sexo. - Analizar críticamente la existencia de actitudes sexistas y fomentar el desarrollo de actitudes igualitarias entre las sexos.
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primaria
Otros cuentos que contar 1º Primaria En el mes de marzo el grupo de primero ha participado en el Programa de Coeducación del Servicio de igualdad de oportunidades, desarrollado por la Concejalía Delegada de Presidencia, Empleo, Emprendimiento, Igualdad y Transparencia. La actividad en concreto se llama “Otros cuentos que contar”. Fue impartido por una docente, monitora de la Asociación Tropos que colabora con el Ayuntamiento de Granada para el desarrollo de este programa de carácter educativo. Se desarrollaron varias actividades a lo largo de la mañana: - Asamblea sobre personajes favoritos de los cuentos clásicos infantiles conocidos por el alumnado y tertulia y debate sobre este tema y lectura del cuento “Malena Ballena”. - El alumnado pudo descubrir aspectos esenciales relacionados con la educación en igualdad constatando la influencia que los cuentos pueden tener en relación con los estereotipos de género.
Testimonio de una voluntaria Los grupos interactivos es una experiencia muy positiva, ya que tanto el alumnado como yo aprendemos a la misma vez que nos divertimos. Se lo recomiendo a todo el mundo porque no sólo me ha abierto la puerta al mercado laboral, sino también me hace sentir muy feliz cuando los alumnos me llaman maestra con una sonrisa en la cara. Siempre me quedo con el trato y el cariño recibido, tanto por parte de los alumnos como de profesores/as. Lidia Arrufat.
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primaria
¿Por qué queremos ser mediadores y mediadoras escolares? “Yo quiero ser mediadora porque quiero ser algo importante en el colegio y en mi vida”. “Los/as mediadores/as sirven para ayudar a los demás a que se comporten como Gigantes y para ayudar a todas las personas que lo necesiten”. “Yo quiero ser mediador porque me gusta ayudar a la gente y quiero pertenecer a este equipo porque creo que tengo una habilidad que no muchos tienen y eso es la paciencia”. “Mi misión es que el alumnado que tenga problemas, si lo pide, le podamos ayudar y que con una lluvia de ideas, hablando y de forma justa, podamos ayudarle a resolver el problema. Esa es mi misión como mediador”. Este curso hemos tenido la suerte de contar en nuestro equipo de alumnado mediador escolar con una Integradora social en prácticas que nos ha apoyado en la formación y seguimiento de las mediaciones. Para ella: “la mediación es un recurso al que hay que darle más valor, ya que nos permite resolver los problemas que se generan entre el alumnado del Colegio por sus propios medios: el diálogo y el manejo del enfado, evitando la rivalidad entre iguales”. Para los alumnos y alumnas es muy importante participar en esta actividad porque se sienten realizados y valorados por el resto de la comunidad educativa, ya que son ellos y ellas mismas las protagonistas durante todo el proceso: solicitan la mediación, resuelven el conflicto y revisan los pactos, ayudados por otros alumnos y alumnas formadas y que además sienten una vocación y un compromiso con esta tarea de llevar el diálogo, el respeto y el buen trato a las situaciones de conflicto a través de la mediación entre iguales. Os animamos también a las familias a llevar a vuestra casa y vuestro entorno la mediación como herramienta para solucionar las situaciones conflictivas del día a día, a través de los principales valores de la mediación: la escucha, el diálogo, la cooperación, el respeto y tolerancia (Tú ganas/Yo gano). Al final lo que pretendemos conseguir en el Colegio y en nuestro barrio es lo que nuestra norma de convivencia presenta: que me mires, que me hables, que me escuches y que me trates como te gusta que lo hagan contigo. Carolina Carmona, Trabajadora Social.
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primaria
Somos un solo cole El pasado 30 de mayo, el curso de 5º de Primaria (de Genil y de nuestro cole de Cartuja) compartimos una mañana de juegos y de convivencia. Tuvimos la visita de Don Juan, antiguo alumno de Escolapios Genil y profesor jubilado de Escolapios Cartuja. Vivimos una magnifica experiencia donde nos conocimos como alumnos y alumnas de un solo cole donde los sueños y las ilusiones se hacen realidad. Como fruto de este encuentro, vamos a organizar futuras actividades conjuntas para el próximo curso: sexto de primaria año de ilusiones por cumplir.
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actividades
Carnaval
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secundaria
Proyecto de investigación: Recuperación del sapo espartero Mi experiencia con los sapos ha sido espectacular ya que he aprendido a tener más responsabilidad y a aprender a convivir con mis compañeros. Me ha gustado cooperar con ellos y ver cómo los sapos iban evolucionando. Por tanta ilusión que hemos puesto, también darle las gracias a los maestros por darnos esta oportunidad. Nos lo hemos pasado muy bien cuidándolos y poniéndole nombre, aunque nos confundiéramos. Ainhoa Medina, 1º ESO.
Realidad virtual Antes de nada, queríamos agradecer a la Facultad de CC de la Educación de la UGR y nuestro cole (específicamente a la parte de ciencias) por darnos la oportunidad de hacer esta magnífica e increíble actividad a los alumnos de 1º y 2º de la ESO. La actividad consistió en aprender y descubrir a partir de gafas virtuales VR sobre las asignaturas S.T.E.M. (Ciencia, Tecnología, ingeniería y Matemáticas). Estábamos organizados en grupos, en los que participábamos un día a la semana para hacer la actividad. Cada semana hemos desarrollado un tema nuevo, a lo largo de un mes. En nuestra opinión pensamos es algo que nos gustaría repetir, una manera muy divertida, interesante y educativa para aprender y que deseamos que llegue a cuantas más asignaturas mejor. Wiam Bourkhis & Óscar Dekiouk Allouh, 2ºESO.
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secundaria
Taller de relato en la biblioteca del Centro Cívico 3º eso
Hola, me llamo Esteban y soy alumno de tercero de eso y en nombre de mis compañeros, quiero dar las gracias al escritor Alejandro Pedregosa, que nos estuvo enseñando en qué se puede inspirar un autor para escribir sus libros y en cómo un objeto por muy pequeño que sea puede y de hecho tiene una gran historia detrás. Ese mismo día nos propuso hacer un juego fuera de la biblioteca que consistía en que le preguntáramos a la gente del barrio qué era lo mejor que le había pasado en su vida y por qué. Quedé bastante sorprendido de lo que te pueden llegar a contar, nos divertimos y comprobé que todas las personas tenemos mucho que decir y que contar. Me gustó que, con un poco de imaginación, podemos contar grandes relatos que se vuelven espectaculares, aunque sea fijándonos en un solo objeto. Yo, en concreto, hablé del barrio y descubrí que, aunque hay cosas negativas, también expresé en el grupo que hay mucho bueno y muchos sueños, porque creo que siempre queda la esperanza en las personas de nuestro barrio. Esteban Jiménez, 3º ESO. revista 2018 - 2019
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secundaria
Proyectos de compensatoria Este año el grupo de compensatoria hemos trabajado varios proyectos: el primero fue la preparación y grabación en video de la obra Cita casi a ciegas. Pasamos momentos muy entretenidos. Después hicimos un jardín vertical que nos llevó mucho tiempo, pero fue muy gratificante porque hemos cortado, lijado, pintado, barnizado palets y plantado las flores. También construimos un colgador de tazas que junto el jardín vertical han ayudado a que la escuela esté más bonita. Hemos seguido trabajando el proyecto Este es mi barrio, que ya comenzamos el curso pasado, en el que conocemos instituciones y personas de nuestro entorno más cercano. Ahora estamos pintando las ruedas del patio de infantil para que los niños jueguen mejor y así las familias del colegio estén más felices y satisfechas. Me han gustado mucho estos proyectos porque ha sido divertido y hemos hecho cosas distintas a las que hacemos normalmente en clase. Juanjo Moreno, 3ºESO. 24
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secundaria
Viaje de estudios 4º ESO
En el mes de abril hicimos nuestro viaje de estudios a Madrid. Ha estado lleno de anécdotas: cada día pasaba algo gracioso o diferente. Las risas no faltaban. Vimos el Estadio del Real Madrid, el Museo del Prado, el musical 33, el Palacio Real, el Zoo, la Warner y más cosas en las calles y plazas por donde pasábamos. También conocimos la casa de las apostólicas (Luz Casanova) y los proyectos que realizan. Gracias a Gloria y Ana por acompañarnos y enseñarnos cosas nuevas y sobre todo por mostrarnos que las profesoras también son personas divertidas e interesantes. ALumnado de 4ºESO.
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secundaria
CRECIENDO EN SALUD
Durante este curso, la clase de 3º de ESO hemos realizado desde las áreas de Biología y Tecnología un proyecto de investigación denominado “Creciendo en Salud”. En este proyecto hemos realizado investigaciones en distintos campos de la salud como la sexualidad, drogas, y alimentación entre los niños y jóvenes de nuestro Colegio. Como conclusión a nuestro trabajo, realizamos una exposición de carteles con mensajes de hábitos saludables. Los resultados de esta investigación se debatieron con sanitarios de distintos sectores del Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada con el objetivo de consolidar, matizar o corregir aquellos aspectos relacionados con los hábitos saludables. Posteriormente, tuvimos la oportunidad de visitar distintos espacios del hospital con el fin de conocer la actividad que se realiza en áreas como paritorios, ludoteca y aula hospitalaria y la cocina.
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secundaria
Scholas Ciudadanía
Para mí Scholas ha sid o una experiencia inolvidable po rque me ha dado la oportunidad de aprender cosas nuevas, conocer amigos nuevos y coger confianza con todo el mundo. Además los mo nitores nos han tratado muy bien y nos daban la oportunidad de coger lo que más nos gustaba.. Nos hemos co nocido todos y les he cogido cariño, me he sentido en familia. Fernando Ariza, 3ºES
O.
es do muy bien, Me los he pasa lo cia que nunca una experien sas s aprendido co vidaré. Hemo cuenden en la es que no se apre ue imo, espero q ís ch u m í re e la. M se repita. ez, 3ºESO. Carlos Jimén
Ha sido una experiencia única e inolvidable. Nos hemos sentido escuchados y con importancia. Hemos hecho cosas diferentes a las que hacemos en nuestra rutina. Nos han dado la oportunidad de conocer gente nueva, de expresarnos y ver más allá de los que vemos. Deyanira López, 3ºESO.
Ha sido una ex periencia inolvidable porq ue me lo he pasado muy b ien y conocid o a personas su per buenas y amables y he hecho mucho s amigos. Desiré Ferná
ndez, 3ºESO.
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El Mago de Oz La semana del libro ha girado en torno a la obra de El Mago de Oz. El objetivo principal ha sido fomentar la motivación de los lectores para que descubran en la lengua escrita una herramienta con la que comprender el mundo que les rodea, así como entenderse a sí mismos y entender a los demás.
Semana del libro
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actividades
Semana de la Ciencia
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pastoral
Semana de la Solidaridad Del 3 al 7 de junio hemos celebrado la Semana de Solidaridad en nuestro colegio, aunque ya desde el mes de mayo comenzamos el lanzamiento de esta campaña con el testimonio del escolapio Javier Negro, lo que ha hecho que nos lancemos rumbo a Congo. A lo largo de estos cuatro años, seguimos manteniendo la ilusión en cuanto al trabajo de baile, canciones, tertulias, dibujos de nuestros personajes, este año con dos incorporaciones nuevas, que han finalizado con la fiesta de la solidaridad del día 7 en la que la participación de las familias y la diversidad de culturas ha vuelto a ser una gran riqueza para nuestro colegio. Gracias a todos los que formamos esta comunidad educativa, a los delegados de pastoral, al equipo de catequistas, a las familias y voluntarios, al alumnado del Movimiento Calasanz, porque vuestra motivación y apoyo ha sido fundamental para navegar de nuevo por el corazón de África. Gracias a la fiesta de la solidaridad enviamos a Congo la aportación que entre todos consigamos recaudar. De esta manera, seguimos luchando contra la desigualdad de tantos niños y niñas; con acciones de este tipo, poco a poco, recuperamos parte de su dignidad y de sus sueños. Que así siga siendo… Gracias también a la tripulación de Itaka Escolapios y a los que hacéis posible esta semana. 30
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pastoral
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actividades
Fiesta de la Solidaridad
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Fiesta de la Solidaridad
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Centro Socieducativo Escolapios Cartuja
Deporte Hemos conseguido una variedad de propuestas deportivas para toda la familia donde vemos un aumento de la participación cada año, siendo este el año en el que más personas participan de las actividades deportivas que ofrece el colegio. Los más pequeños desde infantil hasta 2º de Primaria tienen dos días a la semana multideporte, divididos en dos grupos, uno de 3 y 4 años edad y otro de 5 a 7 años cada uno con actividades específicas para su edad donde pueden mejorar y desarrollar mejor sus capacidades de psicomotricidad, movilidad y trabajo en equipo desde edades tempranas. A partir de 3º de Primaria se ofrece gimnasia rítmica, con un grupo numeroso que prepara todos los años una actuación para la fiesta de Navidad y la de la Solidaridad, y fútbol sala, en la actualidad hay dos equipos en las categorías de Benjamín (3º y 4º primaria) y Alevín (5º y 6º), que compiten en las respectivas ligas contra otros colegios de la ciudad. Por ultimo para las familias, dos veces en semana, se dan clases de zumba donde se puede practicar un poco de deporte al ritmo de la música y el baile de una forma muy divertida.
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Educando también en el tiempo libre
Soñamos con una escuela a tiempo pleno porque vemos lo importante que es educar en el tiempo libre, dentro y fuera de la escuela. Cada salida, excursión o actividad puede ser una oportunidad de educar en valores como el respeto por el medio ambiente y el disfrute de la naturaleza, la amistad, la solidaridad… Nuestros niños y niñas aprenden de lo que les rodea, y mucho más si disfrutan con ello. Este año ha estado lleno de actividades, las que hemos realizado junto con otras asociaciones del Foro de Infancia y Juventud Norte (la Fiesta de año nuevo, el Carnaval y la Fiesta de la Diversidad) y, por supuesto, nuestras excursiones, como esta última al Río Verde. Y todavía nos queda mucho, porque entendemos que el verano es una ocasión inmejorable para seguir aprendiendo y disfrutando con las colonias y los campamentos del Movimiento Calasanz. Este año la novedad es que las colonias urbanas empiezan en Junio y continúan hasta la segunda quincena de Julio. Iñaki González. revista 2018 - 2019
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Experiencias de prácticas en Trastévere Llegué un día a Trastévere y al entrar en la clase de 1° y 2° de primaria me encontré con 21 caras bonitas que me miraban un poco extrañados por mi presencia. No sé quiénes se sentían más incómodos si ellos/as o yo, ya que no sabía muy bien cómo actuar. Aun así, los días fueron hablando por sí solos y poco a poco fuimos creando entre todos un vínculo que nos ayudó a esforzarnos y trabajar mejor. Me quedo con el haber aprendido a dar apoyo escolar, pero sobre todo con haber tenido la oportunidad de conocer bien a cada niño/a, cada uno tiene su vida y una historia detrás que le hace ser como es y tener en cuenta esto es fundamental a la hora de enseñar y así adaptarnos a sus necesidades. Este aprendizaje, ha sido mutuo y recíproco, y aunque no ha sido fácil, con mucha paciencia y cariño hemos logrado cosas muy bonitas. Además, me quedo con el trabajo de todos los integrantes del cole; voluntarios, prácticos, profes, etc. Ya que, aunque aprendemos haciendo, también aprendemos viendo lo que los otros hacen. En definitiva, la experiencia ha sido muy enriquecedora y estoy agradecida por el trato de todos/ as. ¡Seguro que nos veremos pronto! Lorena
Recuerdo como si fuera ayer el primer día que entraba al cole, me sentí muy acogido por todos los niños desde el primer instante. Nunca me imaginé que podía ser tan reconfortante la labor de maestro, el poder ser partícipes de cambios tan transcendentales en la vida de todos ellos me hicieron tomármelo muy en serio y día a día intentar conocer sus dudas, necesidades e inquietudes. Durante el proceso nunca se tiene que dejar de motivar a los niños y ayudarlos a entender que sus sueños son tan reales y asequibles como ellos se lo propongan. Me encantó poder ser partícipe de los progresos y aprendizajes de los niños durante el curso y, aunque como docentes nos depara un futuro incierto, me di cuenta que si seguimos con vocación y trabajo con el tiempo se van logrando grandes cosas. Gracias Trastévere por la oportunidad, espero poder repetir la experiencia el año que viene. Rodrigo
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Empecé tarde las prácticas esperando que me hubiera tocado un buen colegio, y vaya si di en el clavo, la gente que conocí me trató como uno más y me hicieron sentir muy cómodo con el ambiente que tenían, los pequeños de la clase radiaban ternura en sus mirada y el cariño que les tengo es algo que no se puede describir.
14 de febrero, recuerdo ese día como si fuera ayer, día de los enamorados. Lo he celebrado todos y cada uno de los días, enamorada de la educación, enamorada de los niños, enamorada de mi trabajo. Han sido unos meses fantásticos, en los que no he dejado de aprender de cada alumno, con sus virtudes y sus defectos, ellos han conseguido que me enamore más y más. Llegué al centro sin saber que me iba a encontrar, con una idea y unos planes que, aunque no se han cumplido, todo ha superado con creces mis expectativas. Ha sido una experiencia muy enriquecedora para mi vida, ya que muchas veces los maestros aprendemos más de nuestros alumnos que ellos de nosotros. He aprendido lo que es la educación y lo que conlleva. Atención, constancia y amor, mucho amor. Me gustaría dar las gracias a todos y cada uno de los que han formado parte de esta experiencia, maestros, voluntarios, prácticos, alumnos, familias y todo el personal del centro. Gracias por estos maravillosos meses, tenéis todo mi cariño y espero veros a todos el año que viene. Claudia
Ha sido una de las mejores experiencias que he tenido en mis años de carrera. Muchas gracias Trastévere por haberme dado la oportunidad formar parte de un cole tan bonito e increíble. Juan
Todo comenzó el 30 de enero cuando dio comienzo mi periodo de prácticas en la Fundación Itaka Escolapios. Llegué al colegio Escolapios Cartuja con un nudo hecho en el estómago puesto que no sabía a qué me debía enfrentar los siguientes meses. Sin embargo, esta sensación desapareció rápidamente cuando vi las caras de los niños y niñas que me acompañarían en este proceso. Sin duda alguna a pesar de la gran acogida por parte de los diferentes educadores del proyecto, de los voluntarios y del personal del centro en general todo lo que he aprendido estos meses se lo debo a los niños y niñas de tercero y cuarto con los que pasaba cada tarde. Durante nuestras tardes aprendimos a convivir, a empatizar con nuestros iguales, a ver más allá de nuestro día a día, hemos compartido, hemos llorado pero sobretodo hemos reído. Durante estos meses he visto la otra cara de la sociedad que muchas veces no nos presentan en la televisión en nuestro día a día y en este proyecto se trabaja con ganas, espíritu y vocación para ayudar en el desarrollo integral de todos los niños y niñas de este centro educativo. En definitiva para mi ha sido una experiencia muy enriquecedora donde he podido ver como el esfuerzo y la constancia de la docencia puede dar frutos en muchos alumnos que no esperamos. Alba
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AMPA Queridas familias: Un curso más que despedimos con una inmensa sensación de satisfacción y gratitud por el trabajo bien hecho porque somos ya casi cien familias!! las que confían y se sienten arropadas por esta asociación. Para nosotros es un orgullo saber que contamos cada vez con mas socios que nos apoyan y que saben que no solo somos un obsequio por Navidad o un trozo de pan con aceite el día de Andalucía sino que la AMPA es mucho más. Es contar con una asociación que ayuda a las familias y a nuestros niños y niñas, para que no les falte de nada para el desarrollo de su educación: material escolar y deportivo, para ciencia como es el nuevo pluviómetro que vamos a adquirir e instalar en el colegio, etc. Contar con alguien que te escucha y puede hacer de intermediario ante cualquier duda, problema o necesidad que tengan nuestros hijos/as, ya que somos también padres y madres de alumnos de nuestro cole. Este año volvemos a soñar y nuestra AMPA también sueña y nuestro sueño es seguir creciendo, que cada vez seamos más y ojalá consigamos que todas las familias pertenezcan como socios. Pertenecer a nuestra asociación les da a nuestros hijos/as también mucha tranquilidad, saber que además de sus profes y sus padres, hay una asociación que cuida de ellos. Quien quiera puede acercarse a la Junta Directiva y aportar su granito de arena. El único requisito es tener ilusión y ganas por participar, así que cuantos más seamos, más ideas y más manos voluntarias mejor para nuestros hijos. Sin más, nos despedimos esperando ya con impaciencia e ilusión el próximo curso, os deseamos que paséis un feliz verano y nuevamente muchísimas gracias!! Junta directiva de la AMPA.
REFORMAS ESTE VERANO Construcción de nuevos vestuarios Remodelación de aseos de ESO Remodelación aula de 6º de Primaria y Biblioteca Primaria NUEVA Sala de Orientación Ventana EN la Sala de Visitas Nuevo mobiliario en algunos espacios Mejoras en TIC 38
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