Arriba el moment de fer l’experiment

De la mà dels experts i expertes, hem anat recollint les recomanacions i consells que ens han donat per fer aquest experiment i ara ja ens sentim preparats per dur-lo a terme. Amb l’emoció de no saber ben bé què pot passar, partim les pedres en diferents trossos. Tal com ens va dir la Glòria Sedó, les posarem a un plat i les taparem amb un bol.

− Hem de partir les pedres perquè per fora estan brutes de rodolar i per dintre és la realitat.

La Núria ens acompanya al forn i ens explica com s’encén. A dins hi posem els 7 trossos de pedra repartits en 7 plats i també les rajoles que vam pintar amb els òxids.

La Núria ens explica com ho fa el forn per escalfar-se. Diu que tenen unes resistències que s’escalfen i es posen de color vermell i això fa que tota l’escalfor es reparteixi per l’interior.

Un cop encès el forn, arriba el moment d’anar registrant la temperatura. Cada 30 minuts, una parella de nens i nenes va a mirar i apuntar a quina temperatura està el forn. Quan arribem a la classe, ho anem compartint amb els altres, així anem veient l’evolució.

Tot i haver fet una columna per apuntar el color, ens adonem que no ho podrem observar, ja que les pedres estan tapades amb un bol. Per tant, decidim deixar-ho en blanc i només fixar-nos en la temperatura.

Com que a 2/4 de 5 el forn encara no s’ha apagat, la Júlia ens diu que es quedarà una estona més a l’escola i que s’encarregarà de continuar-ho observant i anotant fins a les 6 de la tarda.

les hores que les vam registrar. Com podem

representar aquestesdades?

Recordem quan expliquen el temps a la televisió, utilitzen una línia que ens explica si la temperatura és alta o baixa i decidim representar-ho a la classe.

Elaborem un gràfic

Com ho fan per saber quina temperatura és aquella línia?

- Jo crec que ho fan amb els centimetres. Des de la línia del mig, a baix i a dalt hi ha uns centímetres. Si a dalt, hi ha una línia que fa 3 centímetres, vol dir 3 graus.

- La línea de ratlletes és de 0 graus.

- Si la línia blava va cap a baix, és sota 0.

- Els quadrats ens ajuden a fer els centímetres i les ratlletes.

Decidim que a un costat posarem la temperatura i que cada quadrat seran 10ºC.

A la part de baix, hi posarem les hores que hem utilitzat, cada

Un cop tenim els dos eixos del gràfic definits, ens adonem que ens serà difícil posar alguns nombres, perquè no acaben en 0, per tant, els arrodonim. Ara ja ho tenim tot, per poder representar les dades que hem recollit en aquest suport i traçar la línia que ens mostrarà com ha anat augmentant la temperatura del forn.

-

Arriba el moment de treure les pedres i els òxids del forn.

Sensacions contradictòries, hi haurà hagut algun canvi? Potser estaran igual? L’emoció s’apodera del moment en que anem destapant cada un dels plats. Tenint presents les propietats que coneixíem de cada tipus de roca, comencem a fer hipòtesis i a observar el que ha passat i ho compartim a la rotllana.

La que creiem que és de ferro s’han fet com esquerdes. La pissarra s’ha tornat com ataronjada.

-

-

El quars s’ha fet més vermellós.

La pedra tosca s’ha trencat perquè amb els 1000ºC s’ha fet dèbil la part de dins. Com que té forats és com si respirés i la calor li ha entrat a dins.

- Ha sigut una sorpresa perquè em pensava que la pissarra es trencaria. Va ser fàcil trencar-la amb l’escarpa i el martell i ha resistit la temperatura. Crec que la pissarra té com una capa que s’ha anat fent més forta i ha pogut resistir.

- A la pedra de ferro estava esquerdada perquè el ferro s’oxida. Però si posem el ferro al forn clar que es desfaria, però la pedra ha aguantat la forma.

- La pedra calcària crec que s’ha trencat, perquè va aguantar tanta temperatura i es va anar gastant. Ara la temperatura ha anat marxant de la pedra i de cop ha tingut una altra temperatura que no la pogut aguantar i s’ha trencat.

- La calcària jo crec que s’ha posat blanca perquè té calci i és blanc.

- I la tosca per què s’ha posat una mica blanca?

- Si recordeu, quan vam anar amb la Glòria Sedó tenia uns colors que quan els posaves al forn, canviava i posava al forn i jo crec que la pedra tosca deu tenir algun d’aquests òxids.

- Jo crec que s’ha trencat pel canvi de temperatura tant ràpid.

Amb l’ajuda Jordi Prims, docent de secundària i geòleg, intentem donar resposta a aquests canvis que han patit les pedres.

“És com si haguéssim posat la carn al forn i ha quedat cuita. Les roques estan fetes de minerals molt petits, però si la mirem amb microscopi està fet de granets molt petits i cada granet és un mineral diferent. Quan els posem al forn, canvien.

El quars és molt resistent i no canvia, però n’hi ha que amb l’escalfor canvien. La pissarra és una pedra metamòrfica, la terra ja s’ha encarregat de coure-la una mica. Ha estat a menys de 1000ºC durant milions d’anys.

Quan canvia el color, canvien les propietats, com per exemple si brilla, la duresa... Es converteix en una pedra nova. Algunes han quedat vermelloses perquè ha sortit l’òxid de ferro. Les calcàries han quedat blanques perquè ha sortit l’òxid de calç. Quan els elements es combinen amb l’oxigen i hi ha canvis.”

Espècies minerals. David Rosell.