La Veu LA REVISTA DE L’Escola Ausiàs March.
de l’Ausiàs March L’Hospitalet de Llobregat, abril de 2019
aaa
ÍNDEX
Presentació…………………………………………………………………..
2
Comissió 40 anys: Els 40 anys de l’Ausiàs……………………………….
3
P·3: Les vaques de l’Ausiàs………………………………………………..
4
P·4: Els peixos……………………………………………………………….
6
P·5: Paraules de Carnaval………………………………………………….
8
Xaloc ......................................................................................................
10
1r: Investigueu què fan els de primer………………………………………………. 12 2n: Les notícies de segon…………………………………………………..
14
3r: Què pensem “Els espavilats” del bibliopati?.....................................
16
4t: El museu dels 5 regnes………………………………………………....
18
5è: De colònies a Calafell…………………………………………………..
20
6è: Explorem amb 6è…………………………………………………………..
22
Garbí: Els tallers de cuina de Garbí……………………………………….
24
Tramuntana: Compartint estones………………………………………….
26
Educació Física: Esports: nous reptes, aprenentatges i oportunitats….
28
Anglès: Saint George’s Legend…………………………………………....
30
Música: Cantània 2019. A de Brossa……………………………………...
32
Religió: Els pastorets i d’altres moments………………………………….
35
Menjador……………………………………………………………………...
37
AMPA………………………………………………………………………….
39
Solució als mots encreuats………………………………………………....
41
PRESENTACIÓ
Benvolgudes famílies, Avui us presentem la revista La Veu de l’Ausiàs March d’aquest curs 20182019. Aquest exemplar és per nosaltres molt especial ja que s’emmarca en la celebració dels 40 anys de la nostra escola i que, com ja veureu més endavant, es prepara amb il·lusió i amb el desig que siguin moltes les famílies que es facin presents el dia de la celebració. Les produccions que avui us mostrem són com una finestra oberta que ens permet conèixer la vida de l’escola una mica més. Com podreu veure, els nens i les nenes de l’escola continuen 40 anys després, llegint, pensant, creant, jugant, compartint..., en definitiva aprenent a viure: i tots, vosaltres i nosaltres, formem part d’aquest procés que cada dia ens meravella més. Són textos, dibuixos i imatges fets amb estimació i això ens demostra que l’escola és un lloc on ells i elles s’ho passen bé, on el treball quotidià s’interrelaciona amb la pràctica de comunicar vivències, sentiments i afectes. Donant la benvinguda a la Diada de Sant Jordi, festa molt especial per a tots nosaltres, posem a les vostres mans aquesta revista que desitgem sapigueu veure l’esforç per la feina ben feta i la il·lusió de tots els que hi han col·laborat. L’Hospitalet, primavera de 2019
Fa 40 anys, als terrenys on ara es troba la nostra escola hi havia una bòbila de maons. Al llarg d’aquest temps s’ha anat transformant i adaptant-se als nous temps.
ABANS
ABANS
després
després
ABANS
després
El proper 10 de maig podreu gaudir d’una jornada de celebració de l’aniversari. Totes aquelles persones que formeu o heu format part de l’escola esteu convidades a gaudir de la trobada de celebració. L’esdeveniment començarà a les 18h i podreu gaudir de les següents activitats: *
Portes obertes de l’escola a càrrec d’uns guies expertíssims, els alumnes de sisè!
*
Concert de l’EMMCA on podrem gaudir dels talents de l’escola, tant dels mestres com dels alumnes. Podreu conèixer en exclusiva l’himne de l’escola, elaborat per la comunitat educativa.
*
Els Wild Hearts Band ens faran gaudir d’una estona musical ben entretinguda.
*
Per acompanyar els moments musicals tindrem pica-pica.
Tots aquells que participeu podreu comptar amb un record molt especial.
Els nens i les nenes de P3 es van disfressar de vaques perquè és el nom de la seva classe i us volen explicar com van fer la seva disfressa d’una manera divertida:
AL CAP ENS VAN POSAR UNES
AL COS UN VESTIT AMB
PEL DARRERE UNA
I A LA PANXA UNES MAMELLES AMB
TOTES PLENES DE
PER FER TOT AIXÒ ENS VAN AJUDAR LES
A més a més, amb la disfressa vam ballar i cantar la nostra cançó. Aquesta és la lletra:
VAQUES PIRATES PLENES DE NO TENEN
NI TAMPOC NI TAMPOC
MUUUUUU MUUUUU MUUUUUUU......... BLANQUES I NEGRES PORTEN BLANQUES I NEGRES I TAMBÉ MARRONS. MUUUUUU MUUUUU MUUUUUUU......... VAQUES PIRATES PLENES DE FAREM UNA FESTA I
CANÇONS CANÇONS
MUUUUUU MUUUUU MUUUUUUU.........
Per acomiadar-nos, volem agrair la col·laboració de les famílies que ens han ajudat a fer la disfressa . Esperem que us hagi agradat!!!
P4 “ELS PEIXOS� Als peixos ens agrada molt trobar paraules que rimin. Aquests dies hem jugat a fer rimes amb paraules de carnaval i amb les rimes ens hem iniciat a fer rodolins. A veure si us agraden:
PARAULES DE LA CLASSE DELS LLEONS I LES LLEONES DE P-5 ESTÀ MOLT INTERESSADA EN LES PARAULES I ELS SONS. VOLÍEM PROPOSAR ALS LECTORS I LECTORES DE LA VEU DE L’AUSIÀS MARCH UN JOC AMB LES DISFRESSES DEL CARNAVAL. PER FER UNA BONA FEINA ENS HEM HAGUT D’INFORMAR SOBRE COM S’ESCRIVIEN LES PARAULES. EL MILLOR ÉS PREGUNTAR ALS EXPERTS AIXÍ QUE HEM DEMANAT AJUT ALS NENS I NENES DE L’ESCOLA .
COM?
QUIN CURS
SAPS QUE PRIMER
SOU?
ES POT ESCRIURE MÉS CURT?
BAIXA
EEE-SSS…
ENS LA DICTEU AMB SONS?
QUINA VA SER LA
“B” ALTA O
VOSTRA DISFRESSA?
BAIXA?
...I NOSALTRES SÍ, MOLT BÉ !
COMPTE, NO ET DEIXIS CAP LLETRA...
L’HEM ESCRIT BÉ?
SOM
SOLUCIÓ: MÉS ENDAVANT
XALOC HOLA! SOM L’ ALEX, L’ OCTAVIO, L’ ALEX HENRY I JEICO. AQUEST ÉS EL NOSTRE PRIMER CURS A L’ ESCOLA. ESTEM APRENENT MOLTES COSES I US VOLEM ENSENYAR TOT EL QUE ESTEM FENT.
AULA MULTI
+ PSICOMOTRICITAT
PISCINA
La classe dels i les astronautes de 2n
1. 2. -
-
LA DISFRESSA DE CARNAVAL
LES NOTÍCIES
Com es fa un casc d´astronauta? Hem inflat un globus. Hem barrejat aigua i cola blanca. Hem mullat el paper de diari i l´hem enganxat al globus. Hem mullat guix i l’hem enganxat al globus. Com es fa la motxilla espacial? Hem pintat una capsa de color blanc. Hem enganxat paper groc, taronja i vermell a dues ampolles i després les hem enganxat amb cinta platejada. Després hem posat taps i papers de colors. Hem escrit el nom.
DE 2n
3. -
Com es fa el vestit espacial? En una samarreta blanca hem dibuixat botons i el nostre nom amb retoladors. Un pantaló de color gris. Unes botes de color negre.
ELS ANIMALS DE LA GRANJA
Estem estudiant els animals de la granja perquè hi ha una granja abandonada. Estem treballant els cavalls, els conills, les gallines, les vaques, l’ovella i l’oca. Hem anat d’excursió a la granja. El cavall menja herba. El conill menja pastanagues i enciam.
EXTRA, EXTRA!
FEM ASSEMBLEES
TOTHOM HI ESTEM D’ACORD!
L’assemblea és una reunió per parlar de coses per millorar la classe. Tenim unes normes. Tenim caixes amb papers de: ‘felicito’, ‘em preocupa’ i ‘proposo’. Les altres classes assemblees.
també
fan
Tenim càrrecs: són el moderador i el secretari. El moderador apunta el nen que aixeca la mà perquè vol parlar. El secretari apunta el nom dels nens i les nenes que estan a l’ assemblea.
La classe dels i les astronautes de 2n
ON
VIVIM?
Vivim a la ciutat de l’Hospitalet de Llobregat. Hem construït les nostres cases amb paper. Estem
marcant on vivim al mapa de l’Hospitalet.
Hem dibuixat casa.
i
pintat la façana de la nostra
Estem aprenent la nostra adreça.
A MATES ESTEM APRENENT MOLTES COSES Estem aprenent les restes portant i les sumes portant. Estem aprenent el càlcul mental amb els ‘frames’.
Utilitzem la recta sumar i restar.
numèrica per
També fem problemes dibuixats. Utilitzem la posicional.
taula
de
valor
Treballem les C, D i U.
EL TALLERS
Hem fet el taller de cuina i ens ha agradat molt perquè hem fet receptes molt bones com galetes, pa, entrepans i boletes de xocolata. Hem fet el taller de psicomotricitat i ens ha agradat perquè hem pogut construir el que volíem. Hem fet el taller de Kandinski amb l’Anna i hem utilitzat pintura, retoladors i guix.
Hem fet el taller de còmic i hem utilitzat les ‘tablets’.
QUINS ARTISTES!
QUÈ PENSEM “ELS ESPAVILATS” DEL BIBLIOPATI?
Aquesta activitat sorgeix per oferir als nens en el temps d’esbarjo, l’oportunitat de dedicar-se a la lectura. És una activitat de participació totalment voluntària que es realitza dos dies a la setmana i els alumnes dels diferents cicles poden disposar d’un espai còmode i gaudir de llibres variats, còmics i revistes per tot aquell que vulgui.
PAU: El bibliopati és el millor espai per descansar i per llegir tranquil·lament. ETHAN: M’agrada llegir llibres amb els meus companys. RUTH: El bibliopati es fa per llegir al pati. DANIELA: Venen molts nens i nenes que els agrada la lectura. LUIS: Tothom està convidat a gaudir d’aquest espai. ALEIX: Agafem llibres divertits com per exemple: còmics, contes, revistes... YOUSSEF: Llegir és una alternativa per passar l’estona del pati. ALAN: La classe de tercer “ELS ESPAVILATS” fa el bibliopati.
RUBÉN: Dos cops a la setmana sóc un dels encarregats amb els meus companys. SARAY: Hi ha molts nens i nenes de totes les classes. IRENE: Els nens i nenes de tercer vam decidir fer 4 grups de 6 persones per organitzar-nos millor. CARLA: És molt interessant compartir amb tota l’escola. MARIO: Podem llegir diversos llibres d’aventures, històries, llegendes, experiments i informació. MARTÍN: Venen molts nens a llegir llibres. LETIZIA: Al bibliopati estrenem la gespa perquè llegir sigui més còmode. ERIC: Els nens i nenes han de venir perquè és divertit llegir. JULIETH: Llegim sense parar i aprenem més tots i totes. LEO: Al bibliopati s’aprèn molt amb els llibres. TASNEEM: Es realitza a la zona del castell els dilluns i dijous. LIONEL: M’agrada que vinguin companys d’altres classes a llegir amb nosaltres. KEVIN: Ve molta gent i apuntem els seus noms i el llibre que agafen. RAYAN: És un treball de nens i nenes una mica difícil perquè treballem dos dies a la setmana. ORIOL: És molt entretingut per la gespa, llibres i treball en grup. LOKMAN: El bibliopati és molt divertit.
LA CLASSE DE 3r
EL MUSEU DELS 5 REGNES Pels alumnes de 4t
Els alumnes de 4t han fet un museu dels 5 regnes amb restes d'éssers vius. Els nens i nenes de 4t van inaugurar el passat dimecres 27 de febrer el museu dels 5 regnes a l’aula de pretecnologia. Va ser un treball molt costós que van estar preparant durant unes setmanes. Els alumnes de 4t estàvem estudiant els 5 regnes i se’ns va ocórrer fer un museu. Cadascun dels nens va portar una resta dels éssers vius en una bossa amb una etiqueta que posava tota la
Lloc i data Part de l'ésser viu Grup al qual pertany Possible origen
informació. Primer, calia fer els cartells informatius. Així que per grups vam fer un cartell per cada classe on vèiem: com es deia el museu, on es feia, dia i hora, qui ho feia i què hi veuríem. Exemple de cartell fet per als alumnes del centre
Després, se’ns va ocórrer fer entrades. Un nen i dos nenes van fer un disseny diferent i després es va imprimir una per cada nen. Entrades realitzades pels alumnes per al museu
Arribat aquest moment vam començar a muntar el nostre museu.
Exposició d’algunes restes d’éssers vius
Alguns nens de 4t realitzant els cartells
Vam pujar amb l’Ester i la Carla a l’aula de pretecnologia i vam realitzar el muntatge. Hi havia cinc taules amb cinc cartells amb el nom de cada regne i a sobre de cada taula les restes. També hi havia taules amb microscopis per a poder observar algunes restes microscòpiques. Els nens/es assajant dies abans de la inauguració
Després, ens vam organitzar per grups. Cada grup va ser responsable d’ensenyar el museu a una o dues classes del centre, excepte a la inauguració que vam estar tots els nens i nenes de 4t. A més, també hi havia dos encarregats de microscopi. Al principi hi havia un i vam anar canviant, però com que era molt de treball, finalment van decidir estar sempre els dos. Gabriel i Daniel, els dos nens encarregats dels microscopis
Per fi va arribar el dia de la inauguració. Per a aquest dia, vam convidar als alumnes de P5 que són els nostres fillols. A més, també hi va venir el Ferran com a convidat d’honor i encarregat d’inaugurar el museu tallant una cinta. Ferran, els alumnes de 4t i els de P5 inaugurant el museu
Per grups, a partir d’aquest moment, vam ensenyar el museu a tots els nens de l’escola. Els nens de 4t vam anar a buscar-los a la classe. Els convidats havien de portar les seves entrades i les vam marcar abans d’entrar. Vam explicar les normes del museu i vam començar a gaudir d’ell.
El nostre edifici era Tramuntana i les habitacions tenien noms d’animals marins. La de les nenes es deia “anemones” i la dels nens “eriçons de mar”. Dormíem en lliteres, n’hi havia 7 a cada habitació.
Tres dies d’activitats i diversió. Vam anar dos cops a la platja, un dia a Calafell i un altre dia a Torredembarra.
Vam fer excursions a un bosc proper, utilitzant GPS per trobar objectes.
Després de sopar fèiem jocs de nit amb llanternes. L’última nit vam anar a la discoteca i els més valents vam anar al cementiri. Els monitors eren molt simpàtics, es deien Ayana, Joan i Adrià.
El menjador es deia Garbí, i el menjar estava molt bo. Compartíem espais amb una escola de Barcelona, eren nens i nenes de 5è com nosaltres.
Els nens i nenes de 5è i 6è hem tingut unes colònies divertidíssimes. Les companyes que no han pogut venir, una ha fet un torneig de futbol a França, i l’altra va venir a l’escola a treballar. BON SANT JORDI I SALUT PER A TOTHOM !!!
Aquesta és una foto de quan anàvem a Educació Infantil, en una sortida a una granja. Recordem que vam munyir una vaca, vam agafar un conill, tocar gallines i pollets, cabres...
Carnaval, carnaval... Va ser una època molt divertida perquè cadascú anava disfressat del que volia. A nosaltres ens agradava més quan es feia així. Des de P-3 fins a 4t hem conegut moltes mestres: la Irene, l’Ana, l’Ester, la Noemí, la Dolo, la Carme i el Jose Luis. I hem anat creixent i aprenent amb totes i tots fins al Cicle Superior. Quan vam pujar al pis de dalt vam començar a fer-nos grans. Aleshores van agafar el relleu la Carme i el Juanjo.
A 5è van ser les primers colònies i també una visita a la mina de sal de Cardona, entre moltes altres activitats.
Hem fet nostres expressions com: “S’ha acabat el bròquil”, “La tonteria s’encomana”, “No està el horno para bollos”, fer les feines amb molt de “carinyo”, guardar les coses com “oro en paño”, no contestar preguntes retòriques, ”No enredis”, “Teniu idees de bomber”, “Sempre són els mateixos”...
Per Nadal vam recitar un poema que es deia Els torrons, i també vam representar Els Pastorets. Ens va costar molt, però ho vam fer super bé! L’últim carnaval vam tenir una bona feinada. Vam fer de pregoners, encarregats de fer complir les consignes, el testament...
I van arribar les colònies amb el crit de: Qui té les potes taronja? L’oca, l’oca l’oca Quants bons moments i quants records ens emportem al nostre cor! I fins aquí hem arribat. El curs que ve comencem una nova aventura!
ELS DIJOUS A GARBÍ FEM TALLER DE CUINA, UN DIJOUS CUINEM I L’ALTRE TREBALLEM EL QUADERN DE LA RECEPTA. ENS AGRADA MOLT CUINAR PASTISSOS PERÒ TAMBÉ CUINEM RECEPTES SALADES. AVUI US PRESENTEM UNA DE LES NOSTRES RECEPTES PREFERIDES!
QUINA GANA!! 1. PESEM LA MANTEGA I LA DESFEM 2. TREIEM LA NATA DE LA GALETA QUINA BONA PINTA!! 4. BARREGEM TOTS ELS INGREDIENTS
3. PIQUEM LES GALETES 5. POSEM LES GALETES AL MOTLLE I HI AFEGIM LA BARREJA D’INGREDIENTS.
NOMÉS CALDRÀ QUE HO DEIXEU DUES HORES A LA NEVERA I JA EL PODREU TASTAR.
JA HO VEUREU, SURT BONÍSSIM!
COMPARTINT ESTONES Els alumnes de Tramuntana
hem volgut explicar-vos perquè ens
agrada tant passar estones amb els nostres companys i
companyes de 4t, 5è i 6è. Fem moltes activitats junts i ara us n’expliquem algunes...
EDUCACIÓ FÍSICA Esports :nous reptes, aprenentatges i oportunitats. Els alumnes de l’escola en participar de l’educació física se’ls hi presenten noves situacions que han d’afrontar per tal de superar-les. L’objectiu de l’assignatura és presentar esports nous per facilitar nous aprenentatges i que puguin descobrir i gaudir de capacitats que tenen i que en molts casos desconeixen. Aquest curs els alumnes de cicle inicial han fet una sortida per conèixer el judo. Quina atenció i ganes de practicar amb els companys tot allò que els hi deia el mestre.
Els de primer han preparat uns balls per posar en escena al dansa Hospitalet conjuntament amb moltes escoles de l’Hospitalet. Quina ballada van fer tot sentint les cançons en directe pels músics de l’EMMCA.
Cicle mitja han pogut gaudir de l’escalada indoor. Les competicions entre ells d’escalada i la tirolina és el que més els va agradar. També recorden que tornant a l’escola els va enxampar la pluja.
Els de quart han gaudit de la cursa d’orientació a can Buixeres. Organitzada per tal que uns 800 alumnes aprenguessin a orientar-se en un parc.
Al cicle superior,quan el temps ho permeti, tenim preparada una sortida per practicar el Rugby per tal de conèixer el primer, segon i compartir el tercer temps. Els de cinquè aniran a fer la jornada de jocs tradicionals per tal de gaudir-los amb altres escoles de la ciutat. Al llarg del curs se’ns han presentat oportunitats de formació esportiva com el hoquei, criquet que intentem que formin part de les sessions de cada curs. També l’experiència d’uns tallers que organitza el Barça sobre el bullying, amb pràctica esportiva per gestionar el respecte cap a companys de la classe.
CANTÀNIA 2019. A DE BROSSA Joan Brossa (Barcelona, 1919 – 1998) és considerat un dels poetes avantguardistes catalans més importants del segle XX. Nascut al barri barceloní de Sant Gervasi, la seva trajectòria poètica començà de forma ocasional quan fou mobilitzat al Front del Segre durant la Guerra Civil espanyola. En ser ferit en un ull, tornà a Barcelona on coneixeria Josep Vicenç Foix, Joan Miró i Joan Prats. A partir dels seus consells i de forma autodidacta, començà a escriure sonets, proses, odes i teatre de tendència neosurrealista. Durant aquests anys 1950 s’inicià amb els primers poemes visuals que aleshores anomenava “experimentals” i amb l’aparellament d’objectes distants. L’any 1956 creà la primera instal•lació, a l’aparador d’una sastreria. L’interès que tenia el poeta per la societat del seu temps es manifestà també en odes, sonets i obres de teatre d’estructura formal més tradicional.
L'ESPECTACLE El 24 de maig els nens de cinquè us esperem a l'Auditori de Barcelona a les 11.30h. Allà gaudireu d'un magnífic espectacle que ens endinsarà en l'univers poètic i visual de Brossa. Les lletres de l'abecedari dansaran, viatjarem al jardí de la reina i ens disfressarem com si fos carnaval. Nosaltres ja estem gairebé preparats, i tu ?? Puja a l'avió i comparteix amb nosaltres aquesta aventura musical.
CANTA AMB NOSALTRES Si véns a l’espectacle no oblidis cantar el bis amb nosaltres. Pots practicar a casa buscant el títol de la cançó a la plataforma youtube.
Sonet de paper Veuràs com el poema i cada vers mouen les ales pel teu univers. x2 Agafes i doblegues el sonet, que formi quatre gruixos de paper i hi marques tres rectangles ABB BA de manera que s’aguanti dret. Després, i quan els tinguis doblegats, ajunta’ls per la línia de punts DD plegats els tres quartets ben junts, retalla’n el que sobri pels costats. Llavors has de tallar l’apariat; fes-ho pel llarg i, quan el tinguis pla, aguanta bé la forma amb una mà i amb l’altra deixa el fons en llibertat. Veuràs com el poema i cada vers mouen les ales pel teu univers.
NOVETAT!!! ELS PASTORETS a 6è
Aquest any, els alumnes de 6è a la classe de valors i religió, hem preparat l’obra de teatre “Els pastorets”. És una obra típica catalana, molt arrelada a la nostra ciutat de l’Hospitalet i a la nostra cultura. L’experiència de fer una obra de teatre tots plegats, aquest darrer curs, ha sigut molt enriquidora i divertida. Sergi: Les disfresses han quedat molt xules!!! Berta: Va ser una experiència molt divertida!!
Em va agradar el personatge del Rabadà, i les cançons que cantàvem!!!
Moha: Ha estat molt divertit!!!!
Gràcies Berta per tocar la guitarra
Sara: Va ser difícil, però al final va sortir bé.
Arnau: Al principi va costar molt i després va sortir molt bé!! Estem molt contents!!!!!
Iván: Va ser una nova experiència
Hasmik: M’ha agradat molt perquè hem fet un bon treball en equip i ha sigut molt guai !!!!
Aprenem treballant de forma colaborativa i en grup, treballant en diferents projectes , ens ho passem bé i coneixem part de la nostra cultura religiosa, aquí teniu algunes mostres... Classe de primer
Classe de quart
Classe de segon: què coneixem de Jesús? A la classe de tercer hem preparat a l’aula d’informàtica un projecte en format word “Els miracles d’en Jesús”. Ha quedat molt bé!!!!!! A cinquè estem preparant un projecte: Com es vivia a l’època d’en Jesús? com era el seu país, la situació política, religiosa, i social amb el suport de les tablets.
Classe de sisè
AMPA ESCOLA AUSIÀS MARCH Aquest curs 2018-2019 l’AMPA continua amb l’objectiu d’unir forces amb les mares i pares de l’escola per crear diferents comissions i garantir una bona relació entre l’escola i les famílies, potenciant la seva vinculació i participació al projecte educatiu. Us presentem a l’equip de l’AMPA i us demanem ajuda per poder seguir treballant:
Us convoquem el dia 7 de maig de 2019 a les 17:00h per explicar el projecte de l’AMPA i la participació que necessitem per dur a terme les comissions. US HI ESPEREM !! TOTS SOM AMPA !!!
AMBIENTALITZACIÓ I FESTES TRADICIONALS La comissió de festes i decoració ha estat treballant per fer una feina impressionant: la decoració de la biblioteca i diferents espais de l’escola, la postal de Nadal (photocall) i l’ambientalització de les festes (el/la rei/reina carnestoltes).
MASTERCLASS DE ZUMBA PER A FAMÍLIES Hem iniciat una proposta que està tenint molt d’èxit: Zumba per a les famílies de l’escola!. Són els dimecres de 19.00 a 20.00h, amb un preu molt econòmic i molt bon ambient per motivar a les famílies a fer esport i poder descarregar l’estrès de la setmana. Us hi esperem!
TROBADES AL RACÓ DE LES FAMÍLIES: "Què és el bullying? Aquest curs 2018-2019, la comissió de racó en famílies han donat continuïtat a les Trobades familiars, on es pot debatre, xerrar i compartir inquietuds sobre l'educació dels nostres fills/es. Per tant, ens sumem un any més a la proposta del PAEF i al seu Projecte "Educar no és tan difícil" que té com a objectiu aquest curs conèixer com abordar aquesta problemàtica que ens preocupa a tota la comunitat educativa.
JORNADA DE PINTURA AMB LES FAMÍLIES Vam col·laborar
conjuntament amb el claustre per poder organitzar una
jornada de pintura i treballar tots a una per millorar les instal·lacions de l’escola. L’1 de desembre de 2018 va ser un dia molt especial on vam passar una bona estona, fent comunitat educativa.
NOVA BÚSTIA DE SUGGERIMENTS L’AMPA ha obert aquesta setmana un nou canal de comunicació, la BÚSTIA DE SUGGERIMENTS per tal de recollir les vostres felicitacions, propostes o preocupacions relacionades amb les actuacions de la comunitat educativa i, si escau, traslladar-les al Consell Escolar. Podeu accedir-hi des d’aquest link directe: https://bit.ly/2Y5t4cu O des del bloc de l’AMPA: https://ampaausiasmarch.blogspot.com/ Us encoratgem a desar les vostres consideracions i us agraïm, per endavant, la vostra participació. #Felicito... #Proposo... #Em preocupa...
PARTICIPA!!
SOLUCIÓ
1ER
6È
I P-5
L
L
E
O
N
S
V 3R
2N
E
4T S
P
A
V
E
5È
X
M
P I
L
I A
T
S
S
O
O
T
T
L
R
È
I
C
A
R
G
A
D
I
A
N
O
S
D
S
R
P-3
O
V
R
A
S
S
P-4 P
T
R
O
N
A
U
T
E
Q
I
U
X
E
O
S
S
S
@ausiasmarchlhospitalet @ausiasmarchlh https://agora.xtec.cat/ceip-ausiasmarch-hospitalet/