School en Beroep 2010

25 januari 2010, 39e jaargang nr. 251 Reformatorisch Dagblad

Voor welk beroep ga jij?

Jaarlijkse bijlage voor de schoolen beroepskeuze van jongeren

Huize Winterdijk is een woonzorgcentrum dat huisvesting en zorg combineert. Het is een organisatie die gebaseerd is op reformatorische grondslag en dat werkt mee aan een fijn werk- en leefklimaat. Regelmatig zijn er vacatures voor diverse functies.

Informeer ook eens naar eventuele andere vacatures die hieronder niet zijn genoemd, bijvoorbeeld in de huishouding.

Binnenkort ontstaat er een vacature voor

Verzorgende (IG) Voor deze functie zijn wij op zoek naar iemand die als EVV’er verantwoordelijkheid wil dragen. Het betreft een dienstverband van 32 - 36 uur per week. Meer informatie te verkrijgen bij mevr. Willie Anker, zorgmanager.

Er is ook nog plaats per medio september 2010 voor een

Leerling Verzorgende (BBL) Ben je een doener en vind je het werken met en zorgen voor mensen leuk? Volg dan bij ons deze driejarige opleiding. Je werkt 3 of 4 dagen per week en gaat daarnaast 1 dag per week naar school.

Je werkt tijdens de opleiding onder begeleiding van een werkbegeleider. Ook krijg je praktijkopdrachten. Verder wissel je regelmatig van team om zoveel mogelijk ervaring op te doen in de verschillende zorgsoorten. Uiteraard moet je naast je werk nog studeren en thuis leeropdrachten maken. Het is ook mogelijk om als 2e jaars leerling BOL over te stappen naar de BBL. Meer informatie te verkrijgen bij mevr. Anke Rijksen-Ploeg, opleidingsfunctionaris.

Solliciteren?

Bel of mail voor een sollicitatieformulier. Richt je brief binnen twee weken aan bovengenoemde personen.

Winterdijk 8, 2801 SJ Gouda, Telefoon 0182 - 680 000 E-mail: secretariaat@huizewinterdijk.nl

Huize Winterdijk. Goede zorg in eigen omgeving.

AL 25 JAAR VINDEN MENSEN HUN DROOMBAAN BIJ MARSHOEK Marshoek is een jonge en dynamische onderneming met circa 70 enthousiaste medewerkers. De kernactiviteiten van Marshoek liggen op het vlak van de administratieve dienstverlening en advisering. Inmiddels mogen we ruim 400 bedrijven in het MKB tot onze klantenkring rekenen. Resultaatgericht ondernemen is onze specialiteit.

Marshoek opereert landelijk vanuit het kantoor in Houten.

Kijk voor actuele vacatures op www.marshoek.nl of bel 030-6359400

www.marshoek.nl

5 redenen om bij Marshoek te werken! t Inspirerende werkomgeving t Prima doorgroeimogelijkheden t Goede arbeidsvoorwaarden t 70 enthousiaste collega’s t Zekerheid in food: we blijven eten!

Dat het crisis is, kunnen ze bij Broekhuis Opel in Harderwijk goed merken. „Toch mogen we niet klagen.” Een middagje meelopen met autoverkoper Rijk de Ruiter (22) leert dat hij in ieder geval genoeg te doen heeft.

Autoverkoper Rijk de Ruiter vertelt de verslaggever de ins en outs van de nieuwe Opel Astra in de showroom van Broekhuis Opel in Harderwijk. „Vooral het contact met al die verschillende klanten is enorm leuk.”

Autoverkoper moet vooral klantvriendelijk zijn tekst Gerco Verdouw beeld RD, Anton Dommerholt

Colofon Voor welk beroep ga jij?

25 januari 2010 39e jaargang nr. 251 Reformatorisch Dagblad Postbus 670 7300 AR Apeldoorn

Het grote parkeerterrein voor de Opelgarage in Harderwijk staat vol nieuwe en tweedehands auto’s. Ze zijn vanmorgen door Rijk en zijn collega keurig in het gelid gezet. „We moeten voldoen aan de Opelstandaarden, voorwaarden die Opel aan zijn dealers stelt. Eén daarvan is een opgeruimd buitenterrein. Ook de gevel moet aan bepaalde richtlijnen voldoen.”

In de showroom gelden ook strenge eisen. Klantvriendelijkheid staat centraal, vertelt Rijk. „Dat begint

directie ir. B. Visser hoofdredactie W. B. Kranendonk eindredactie L. Vogelaar vormgeving Aart van de Lagemaat

al op het moment dat een klant binnenkomt. Hoe druk ik ook ben, ik probeer hem of haar altijd even te verwelkomen. Even goedendag zeggen, desnoods alleen een knikje, maar de klant moet het gevoel hebben dat hij welkom is.”

Omdat er zich deze middag nog geen potentiële autokopers aandienen, speelt de verslaggever even voor klant. Hij krijgt eerst een kop koffie. Keurig in een kopje, volgens de Opelstandaarden. Dan komt het wensenlijstje op tafel. De nieuwe Opel Astra met alles erop en eraan, dat lijkt wel wat. Rijk noemt dit gedeelte van het verkoopproces: inventarisatie klantbehoeften.

Daarna volgt de productpresentatie, oftewel een rondje om de auto.

Wat zit erop? Wat kun je er allemaal mee? Voor een lange bestuurder is een goede stoel heel belangrijk. Rijk: „Kijk, hiermee kun je de zitting wat langer maken. Speciaal voor mensen zoals u.”

De volgende stap is de proefrit.

Rijk rijdt een gloednieuwe Astra voor en demonstreert alle knoppen die nodig zijn om een geslaagde proefrit te maken. Terwijl de klant de nieuwe bolide uitprobeert, gaat Rijk met een collega de inruilauto taxeren.

Hoeveel is de huidige auto van de klant waard?

Als de klant terug is, begint het afrondende gesprek. „Als het om geld gaat, laten de mensen meestal niet direct het achterste van hun tong zien. Maar zodra ik het te betalen bedrag noem, komen de tongen wel los.” Het onderhandelen begint. Rijk heeft een bepaalde marge op de auto, waarmee hij de klant tegemoet kan komen.

Is de koop eenmaal gesloten, dan volgt er nogal wat administratief

werk. „Leasen, verzekeren, financieren, het kan allemaal bij Broekhuis. Ik ben voor de klant dan de tussenpersoon die het allemaal regelt.”

Helaas voor Rijk, maar zijn bezoeker koopt vanmiddag geen auto. Wel wil hij weten wat er nu zo leuk is aan het beroep van autoverkoper. „Dat is vooral het contact met de klant.

De mensen die hier komen, zijn zo verschillend. De ene keer is het een zzp’er die een nieuwe bestelbus nodig heeft. Kort en zakelijk vertelt hij wat voor een bus het moet zijn en wat er allemaal op moet zitten. Hij heeft weinig tijd en is dus zo weer vertrokken. De offerte mail ik hem later toe.

De andere keer komen er wat oudere mensen die alles over een bepaalde auto willen weten en bij wijze van spreken de hele dag de tijd

begrip in Nederland. Daarom krijgen we veel vertrouwen van de klanten.”

Dat mag Rijk nu gaan bewijzen, want er komen twee mensen binnen die een afspraak met hem hebben.

„Zo „Zodra Zodra ik het te betalen bedrag noem, oem, komen de tongen los” hebben. De kunst is om met allerlei soorten mensen om te gaan.”

Ook het administratieve regelwerk vindt Rijk leuk om te doen. „Auto’s die binnenkomen, worden helemaal opgepoetst. Dat gebeurt door een bedrijf uit Elspeet. Maar het moet wel even geregeld worden. Als de showroom er dan weer strak uitziet, geeft dat een goed gevoel.”

Natuurlijk wil Rijk zo veel mogelijk auto’s verkopen, hij wil scoren. In tijden van crisis gaat dat niet zo makkelijk. „We hebben in 2009 duidelijk minder auto’s verkocht dan in 2008.

Maar als we naar het landelijk gemiddelde kijken, zitten we daar weer ver boven. Broekhuis is gewoon een

„Die zijn hier gisteren ook al geweest.

Ze zijn niet snel tevreden. Maar dat hoort ook bij mijn baan: geduldig zijn en vriendelijk blijven. De klant is koning.”

opleiding * Mbo: commercieel medewerker of verkoopadviseur personenauto’s. * I VA Driebergen: BC-opleiding.

Voor welk beroep ga jij?

3

Zeelands grootste collectie school - rug - tassen ruimte voor groei De Stadhouder Willem III school ligt in de natuurrijke gemeente Ede op de Veluwe. Dat is symbolisch voor de leeromgeving die we kinderen willen bieden. Een omgeving met rust en ruimte waar,

- Kipling - Eastpak

vanuit Gods Woord, gewerkt wordt aan persoonlijke groei van onze kinderen en medewerkers. Als streekschool hebbenwe momen-

- Dakine

teel ruim 360 leerlingen, verdeeld over 15 groepen. De school gaat uit van de Vereniging tot Stichting en Instandhouding van

- Quick

scholen, uitgaande van de Oud Gereformeerde Gemeente in Nederland te Ede. Voor het cursusjaar 2010-2011 zijn wij op zoek naar

Groepsleerkrachten m/v die zorg en aandacht geven Als groepsleerkracht sta je niet alleen voor de klas om kennis over

- Converse - BjĂśrn Borg - Puma

te dragen. Wat jij belangrijk vindt, is zorg en aandacht voor je leerlingen. Dat is jouw kracht en daarom word je graag groepsleerkracht op de Stadhouder Willem III school. Een school waarin

- Enrico Benetti

ruimte is voor persoonlijke groei. Ook als je binnenkort je PABOopleiding afrondt, maken we graag kennis met je. De Bijbel en de

- Daniel Ray

daarop gegronde belijdenisgeschriften zijn voor jou in leer en leven het uitgangspunt.

Wil je meer weten? Bel de directeur, de heer J. Flier, tel. (0318) 61 36 45 (school) of (0318) 62 33 58 (privĂŠ).

Stuur je sollicitatie binnen twee weken naar de secretaris van het bestuur, de heer H. H. Hazeleger, Lunterseweg 37, 6718 WC te Ede. Stadhouder Willem III school • Veldhuizerbrink 24 • 6712 BZ Ede • T (0318) 61 36 45

Al meer dan 30 jaar schooltas specialist

4U "ESJBOTUSBBU (PFT

Wie? Lieneke Bremmer (26) uit Veenendaal.

Welk beroep?

Verloskundige bij verloskundepraktijk Creation in diezelfde plaats.

Welke vooropleiding? „Ik heb gestudeerd aan de Verloskunde Academie Rotterdam. Dat is een vierjarige hbo-opleiding.”

Wat maakt je werk bijzonder? „Werken met mensen. Zelfstandig bezig zijn. Maar vooral: je werkt gedurende een haljaar naar een climax toe, van het eerste spreekuur tot de geboorte. Het is prachtig om bij dat intense en emotionele moment aanwezig te mogen zijn.”

Waar ben je minder blij mee? „Aan die mooie kant zit soms ook een keerzijde. Bij de geboorte kan iets misgaan. Een kindje kan een afwijking hebben.”

Hoelang doe je dit werk nog? „Als ik kan en mag blijven werken, mijn hele leven.”

tekst Pieter Ariese beeld Sjaak Verboom

A puntuit.nl voor meer informatie.

Voor welk beroep ga jij?

5

Iedereen zit gebakken!

Geld inzamelen voor goed doel of eigen verenigingskas?

Organiseer een stroopwafelactie.

Met de wafels van Markus & Markus natuurlijk.

Dé bakkers van ambachtelijke stroopwafels!

Informeer eens naar de mogelijkheden!

D é

b a k k e r s

v a n

Want met onze verse wafels zit iedereen gebakken: koper, verkoper én penningmeester!

a m b a c h t e l i j k e

SStroopwafelactie?

s i r o o p w a f e l s

kraakverse kw r a a ali 0j 3 te it!

Al

Markus & Markus Siroopwafels bv • Staringlaan 17a • 2741 GC Waddinxveen Telefoon (0182) 61 88 24 • www.stroopwafelbakkerij.nl

De Graaf + Plaisier: ambities voor de toekomst De Graaf + Plaisier accountants en belastingadviseurs (G+P) heeft de

de Graaf+ Plaisier accountants en belastingadviseurs

ambities om anders te zijn… Net even het verschil maken… Nu en in de toekomst! Samen met jou!?

G+P is een modern kantoor, waarin ruim 40 mensen hecht samenwerken in het belang van haar klanten. De organisatie bestaat naast een grote controlepraktijk, met klanten uit een diversiteit aan branches, uit een samenstelpraktijk, een fiscale afdeling en een praktijk voor loonadministratie. De organisatie is in de afgelopen jaren gegroeid en heeft de ambitie om deze groei verder door te zetten. Deze uitbreiding is ook zichtbaar voor de buitenwereld; vanaf januari 2010 is er extra kantoorruimte betrokken.

De cultuur bij G+P is te typeren als informeel. Richting klanten staat een kordaat en zakelijk optreden hoog in het vaandel. G+P kent een sterke bezetting op sleutelposities, waarbij er altijd ruimte is voor ontwikkeling. Ook voor jonge VWO-ers en HBO-ers die de Nyenrode-opleiding tot registeraccountant (RA) willen volgen, zijn er volop mogelijkheden om bij G+P het werk-en-studie traject te volgen.

Daarnaast is er ook ruimte voor HAVO-ers en MBO-ers die de HBO-opleiding accountancy of een andere deeltijdstudie willen volgen.

Is bij het lezen van deze advertentie je interesse gewekt? Je bent bij deze uitgeno-

Wolweverstraat 32 Postbus 444 2980 AK Ridderkerk Tel. : (0180) 48 14 44 Fax : (0180) 48 14 45 www.graafplaisier.nl

digd voor een gesprek in Ridderkerk. Ook als je nog niet in het examenjaar kun je contact met ons opnemen. Je bent bij deze uitgenodigd voor een (snuffel)stage!

Spreekt jou dit aan…laat het ons weten: j.gouw@graafplais.nl

Met een arm vol snijbloemen loopt Gera van den Dikkenberg door de winkel. Hier en daar plukt ze iets fleurigs mee voor het boeket dat ze wil maken. „Als je creatief bent en van groen houdt, is alles leuk aan dit beroep. Zelfs schoonmaken.”

Volgens Gera van den Dikkenberg heeft een bloemist een flinke dosis liefde voor de natuur nodig. „En je moet die liefde kunnen overdragen op klanten. Anders is er niks aan.”

Ruwe handen door groene vingers tekst Susanne Rebel beeld RD, Christiaan Zielman

„We hadden gisteren bruidswerk”, legt Gera van den Dikkenberg (29) uit terwijl ze met een armzwaai wat blad van tafel veegt.

Zo’n acht jaar geleden begon de Veenendaalse als bloemiste bij Bloemsierkunst Van de Meent in Ederveen, waar ze nog steeds werkt.

Ondertussen volgde ze in Houten de opleiding voor bloemist.

Door de jarenlange ervaring weet Van den Dikkenberg van de hoed en

dit werk”, vertelt ze, „is dat ik met mensen bezig ben en tegelijk met levend materiaal.” Met dat laatste bedoelt ze de anthuriums, hyacinten, orchideeën en gerbera’s die om haar heen staan. „Een plantje verkopen doe je niet zomaar”, zegt Gera. „Vaak hebben klanten een specifieke wens.” Zo ook de klant die ze even later helpt. De vrouw wil een plant waar op een bepaalde manier een hartvorm aan

„Je moet liefde voor de natuur kunnen overdragen op klanten”

Wie? Johan Bos (16) uit Genemuiden.

Welke school? Pieter Zandt Scholengemeenschap in Kampen.

Wat wil je gaan doen? „Mbo-sportopleiding CIOS in Zwolle.”

Waarom? „Ik vind sport geweldig. Ik zwem al negen jaar op clubniveau en speel sinds een halfjaar waterpolo.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Ik volg nu een profiel handel, zodat ik nog altijd verder kan gaan in de detailhandel.”

de rand. Ze doet bestellingen voor de veiling, stelt boeketten, bloemstukken en kransen samen, etaleert en richt de winkel in.

Nadat de boeketten gemaakt zijn, zet Gera een rij waxinelichtjes neer en steekt die aan. Met een paar brandende exemplaren loopt Gera door de winkel. Hier en daar plant ze een kaarsje in een houder. „Wat ik het mooiste vind aan

is verbonden; de persoon aan wie ze het wil geven heeft het woord ”hart” in haar achternaam.

Nadat de vrouw een plant en een pot heeft uitgekozen, volgt een zoektocht door de winkel naar een geschikt hart. „Dit misschien?”

Gera houdt een rieten exemplaar omhoog. „Ik kan er een lint aanknopen en dat samen met de plant inpakken.” Het is niet helemaal wat

de klant op het oog heeft; de plant en het hart moeten een eenheid vormen. Gera stelt voor een klein hart op een stokje in de plant te steken. Of twee stalen hartjes met een touwtje aan de bloempot te hangen.

De klant knikt tevreden bij het laatste idee. Precies wat ze bedoelde.

Terwijl de klant wegloopt, pakt Gera materiaal voor een bestelling die moet worden gemaakt. Met hedera, kaarsen en twee kaneelstokken gaat ze aan de slag. Een kunstwerk waar een ander een halfuur voor moet worstelen, heeft Gera in een handomdraai klaar.

Alle planten in de winkel staan op plastic schotels waar water in wordt gegoten. Gera zet een zojuist binnengekomen partij kerststerren op schotel. „Door de planten op te tillen voel ik hoe zwaar ze zijn en weet ik hoeveel water ik moet geven.”

Groen gevoel heet dat. En dat is wat je nodig hebt voor een baan als bloemiste. Sommige meiden die in de bloemenzaak komen werken hebben een te rooskleurig beeld van het vak, meent Gera. Ze vergeten dat je

altijd met ruwe handen en kloofjes in je vingers loopt. Dat er moet worden opgeruimd en geschrobd. „Je moet echt helemaal gek zijn van dit werk.

Een bloemist heeft liefde voor de natuur nodig en moet die liefde kunnen overdragen op klanten. Anders is er niks aan. Maar als je creatief bent en van groen houdt, is alles leuk.

Zelfs schoonmaken.”

opleiding * De mbo-opleiding tot bloemist sluit aan op het vmbo. Tijdens de eerste twee basisjaren gaat een leerling een dag per week naar school en werkt hij vier dagen in een bloemisterij. Het derde jaar biedt de mogelijkheid om zelfstandig ondernemer te worden. Het laatste jaar is een verdiepingscursus waarin kunstzinnige vorming centraal staat.

Voor welk beroep ga jij?

7

Zullen we n e s am s t u Kn

n e l e

&FO WSBBH V

JU FFO IPFL E

JF KF OJFU IB E WFSXBDIU ) CFHFMFJEFO J PF[P $PSSJF O IVO UIVJT WSBBHU PG KF TJUVBUJF PG I

NFFIFMQU N FO UF IFMQFO CJK I FU LOVUTFMFO FU LOVUTFMFO 4QPOUBBO F CJKWPPSCFFME O BBOIBOLFMJKL

&S UF [JKO XB BMT [F JT ,O O O F F S [JK EBU WSBH JQQFO QMBLL FO PG OPEJH FO QSJLLFO KF E IFCCFO NB PFU IFU TBN B S P P L EPPS IVO ´ FO &O CFMB JFUTµ NFFS OH SJKLFS KJK BMT S NFF UF HFWF CFHFMFJEFS O

*F UT N EPFUU IFU F F S CFUFLFOU NF U WBOVJU KF IBSU )FU U FMLBBS CJKCF JT KF QBTTJF P MM F [ FO [JOHFO F N NFU NFO O C CJEEFO TFO NFU FFO IBO 8JM KF NFFS EJDBQ PN UF X F UFO PWFS XFSL HBBO )FO U FO MFSFO F #FM PG NBJM P OT De Schutse

.FFS JOGPSNBUJF 4JMPBI 5 & JOGP!TJMPBI OM * XXX TJMPBI OM MPBI OM * XXX TJMPBI OM "EVMMBN 5

5 & Q[!BEVMMBN HFIBOEJDBQUFO[PSH OMM %F 4DIVUTF 5 & BENJOJTUSBUJF!EFTDIVUTF LFTUFSFO OM & BENJOJTUSBUJF

?

Je bent flexibel, stressbestendig en correct. Bovendien heb je kennis van juridische zaken en technische opsporingsmethoden.

De eisen voor een communicatiemedewerker van de politie zijn niet mals.

Maar je hoeft je in elk geval geen dag te vervelen.

Wim Dierkx: „We hebben als communicatiemedewerker de plicht om burgers te informeren. Maar we moeten voorkomen dat we verdachten openlijk aan de schandpaal nagelen.”

„Burger heeft recht op informatie” tekst Johan Leeflang beeld RD, Anton Dommerholt

Wie? Annette Andeweg (17) uit Goes.

Welke school? Calvijn College in Goes.

Wat wil je gaan doen? „De universitaire studie geneeskunde. Ik wil graag arts worden.”

Waarom? „Het lijkt me heel leuk om er op deze manier voor mijn medemens te zijn. Ik houd ervan om mensen te helpen. Verder vind ik alles wat met het menselijk lichaam te maken heeft heel interessant.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Nee, ik heb nog niet echt een idee wat ik kan gaan doen als ik bijvoorbeeld niet ingeloot word.”

Wim Dierkx werkt al een ruim aantal jaren bij de politie IJsselland, in Zwolle. Hij begon als straatagent, was ME’er en zat bij de recherche.

Op die manier leerde hij de politieorganisatie van binnenuit kennen. „Collega’s die tegenwoordig nieuw binnenkomen, hebben meestal een communicatiestudie gedaan. Ikzelf heb naast mijn werk een hbo-opleiding gevolgd.”

De politie IJsselland heeft een werkgebied dat wordt begrensd door Steenwijk, Zwolle, Kampen, Hardenberg en Deventer. De afdeling communicatie heeft binnen de organisatie als doel informatie te geven die de burger nodig heeft.

Behalve om informatie over geweld, ongevallen en inbraken gaat het om het naar buiten brengen van

beleidszaken. Dierkx: „De enige beperking die we hebben is de privacy van de slachtoffers en de daders.

En we mogen ook geen informatie doorgeven die een onderzoek naar een misdrijf verstoort.”

Dierkx werkt het grootste deel van de dag op kantoor. „Ik lees dagrapportages van agenten en maak daar

internet en e-mail komt de informatie bij journalisten. „Vaak hebben verslaggevers er vragen over. Dan word ik daarover gebeld.” Dierkx staat in contact met zowel plaatselijke en regionale als de landelijke media.

Niet alle gegevens mag Dierkx meteen doorgeven. „Bij een dodelij-

„Bij een calamiteit ben ik de toeschouwer die er het dichtst bij staat” persberichten van.” De berichten gaan onder andere over inbraken en ernstige verkeersongevallen. Via

ke aanrijding mag ik de woonplaats en leeftijd van het slachtoffer pas doorgeven als de familie de dode heeft geïdentificeerd.”

Eén keer in de zes weken moet Dierkx een week lang dag en nacht bereikbaar zijn. De communicatiemedewerkers doen deze piketdienst om beurten. Bij verreweg de meeste calamiteiten is Dierkx niet aanwezig.

Hij gaat er alleen opuit wanneer het waarschijnlijk is dat er meerdere media aanwezig zijn. Dierkx houdt contacten met degene die ter plaatse de hulpverlening coördineert. De gegevens die hij te horen krijgt, speelt hij door aan de pers.

Wel moet hij ter plekke altijd afstand houden, om de hulpverleners niet te hinderen. „Bij een calamiteit ben ik in feite de toeschouwer die er het dichtst bij staat.”

Bij calamiteiten waar niet alleen de politie bij betrokken is, wordt vaak onderling overlegd wie de woordvoering doet. „Het kan gebeuren dat een woordvoerder van een gemeente wordt ingeschakeld.” Ook moet Dierkx bij complexe inciden-

ten nogal eens spreken namens de brandweer of de GGD. „De meeste brandweerkorpsen hebben geen eigen afdeling communicatie. Daar voert de commandant het woord.

Maar bij een grote brand zal hij er eerst op toezien dat de brand wordt geblust. Pas daarna staat hij de pers te woord.” In zo’n situatie kan aan Dierkx worden gevraagd om namens alle hulpverleners te spreken.

Regelmatig moet hij bij geruchtmakende zaken met een grote maatschappelijke impact zijn werk meteen overdragen aan woordvoerders van het openbaar ministerie.

Soms handelt het OM de woordvoering rond een zaak helemaal zelf af.

Dan kan het zijn dat er slechts een beperkte hoeveelheid informatie naar buiten komt. „We hebben de plicht om burgers te informeren.

Mensen hebben recht op informatie.

Maar daar moeten we wel zorgvuldig mee omgaan. We moeten voorkomen dat we verdachten openlijk aan de schandpaal nagelen en bij voorbaat al als daders neerzetten.”

opleiding * Havo of vwo. * Hbo communicatie of journalistiek. * Mediatrainingen op de Politieacademie. * Bijscholingscursussen op de Politieacademie of een hbo-instelling.

Voor welk beroep ga jij?

9

Dan staat u niet alleen

t t t t

,JKL PQ PO[F XFCTJUF 7SBBH JOGPSNBUJF BBO PWFS PO[F PQMFJEJOH #F[PFL PO[F JOGP BWPOE ,PN FFO EBH EF DPMMFHFT CF[PFLFO

#FQBBM EĂˆO PG UIFPMPHJF FDIU OJLT WPPS KF JT 0G UPDI XFM

Klaar voor de start... RMU! Of je nu gaat studeren, een eigen bedrijf begint of aan het werk wilt: je bent pas echt klaar voor de start als je RMU-lid bent. Dan sta je er niet alleen voor, maar ben je met alle vragen over werk, salaris en arbeidsrecht welkom bij onze deskundigen. Als RMU-lid profiteer je ook van ledenkortingen, heb je recht op juridische hulp en ontmoet je jongere leeftijdsgenoten. Bijvoorbeeld bij trainingen of bijeenkomsten van RMU Jong Ondernemend.

De RMU helpt â—? â—? â—?

â—? â—? â—? â—?

+Âş Ě‹Ă&#x;"Ă&#x;Ă†ÂŞÂ¸Ě‹Ă˜Ă†ÂŞĹ Ě‹"¸Æø̋̊Ă&#x;Æ̋ +Âş Ě‹Ă&#x;"Ă&#x;Ă†ÂŞÂ¸Ě‹Ă˜Ă†ÂŞĹ Ě‹"Ă˜Ě‹Ě‹Ă¸Ĺ Ă¸Ě‡ĚŠĚśĂ&#x; 9Ě‹Ă&#x;"$+1 (­º̊Ă&#x;Æ̋ŒÆŽ /4 Ă&#x;ø̇ª̋̊Ă&#x;Ě‹Âş -Ă˜Ě‡ÂşĹ ĚˆĂŚĂ¸Â¸Ě‡ĚˆĂŚÂşÂşĚ‹Ĺ’Ě‹ÂşĂ&#x; 5Ă&#x;ø̇Ă&#x;Ě‹ĚŒĂ†Ĺ“ĚŠĚś"$Ě‹Ă˜Ě‹Ă†Â¸Ĺ“ÄąĂ˜Ě‡Âş 1Ă¸ĚŒĚ‡ÂşĂ†Ĺ“Ě‡Ă&#x;Æ̋"ƺøÆ̜̊Ă&#x;Ă†ÂşĚŒ 8ÆœÆ̋Ă&#x;ø̇ª̋̊Ă&#x;"ĚˆĚ‹Ĺ“Ă&#x;­ø̋º $Ě‹Ĺ“Ă&#x;­ø̋º̨­œÆ̋ *­ÆœŠ̋œĂ&#x;Ă†ÂşĚŒ %ĂŚÂş Æ̊Ă&#x;̜̇ºĂ&#x;Ě‹Ă¸Ă†ÂşĚŒ 9Ě‹Ă¸ÂŠĂ†ÂşĚŒ" "5Ě‹Ă˜Ě‹ĚŠĂ&#x;Æ̋

1ÄąĂ˜Ě‹Ă†Â¸Ă†ÂşĚŒ"8Ă†Â¸Ě‹ĂŚĚˆĚ‹ĚŒĚ‹Ă˜Ě‹Ă†Â¸Ě‹Ă¸ %ÌŒŒ­ºÆ̊̇Ă&#x;Æ̋Ă&#x;Ă¸Ě‡Ă†ÂşĂ†ÂşĚŒ )øÌ̋Ĺœ¸ º̇ŒÆ̊̇ %ĂŚĚ‡ĚŠĚśĂ†ÂşĚŒ

5Ě&#x160;̜ÌÌĂ&#x2DC;ÄąĂ&#x2DC;Ě&#x2021;ºÌºĂ&#x;ÂŹĂ&#x2020;Ĺ Ĺ Ě&#x2039;Ă&#x2DC;Ă&#x2020;ÂşĚ&#x152; '¸­Ě&#x160;Ě&#x2021;Ă&#x;Ă&#x2020;Ě&#x2039;̨"ÄąĚ&#x2021;øĂ&#x;ÂşĚ&#x2039;øĹ&#x201C;Ě&#x160;ĚśĚ&#x2021;Äą 1º¸Ě&#x2039;øĂ&#x2020;ÂŞĹ&#x201C;Ě&#x2021;¸ŠĂ&#x2020;Ě&#x2039;Ĺ&#x201C; 5Į̀Ă&#x;ÂŹĚ&#x2021;øĚ&#x2039;"ĂŚÂşĂ&#x;ÂŹĂ&#x2020;Ĺ Ĺ Ě&#x2039;Ă&#x2DC;Ă&#x2020;ÂşĚ&#x152; 8Ě&#x2039;øĚ&#x2C6;Ě&#x2039;Ă&#x;Ě&#x2039;øĂ&#x;øĚ&#x2021;ÂŞĚ&#x2039;Ě&#x160;Ă&#x;Ě&#x2039;Âş 1)1 "Ă&#x;øĚ&#x2021;ÂŞĚ&#x2039;Ě&#x160;Ă&#x;Ě&#x2039;Âş <+'0 "Ă&#x;øĚ&#x2021;Ă&#x2020;ÂşĂ&#x2020;ÂşĚ&#x152;

De RMU biedt â&#x2014;? â&#x2014;? â&#x2014;? â&#x2014;?

â&#x2014;?

juridisch advies cao-informatie ondersteuning or cursussen en trainingen vraagbaak

De RMU bespaart â&#x2014;? â&#x2014;? â&#x2014;?

Lid worden?

Meld je aan op www.rmu.org!

ontslagzaken arbeidsconflicten ziekte en arbeidsongeschiktheid uitkeringen reorganisaties en fusies functiewaardering faillissement

â&#x2014;?

â&#x2014;?

RMU Pluskaart gratis Belastingservice contributie fiscaal verrekenen via werkgever collectiviteitskorting bij zorgverzekeraars DVZ en Pro Life gratis hulp bij letselschade

518#"ă&#x201A;˛ă&#x201A;˛ "Ĺ Ă&#x2020;º¸"Ă&#x2DC;Ě&#x2039;Ě&#x2039;øĂ&#x;" Ă&#x2020;Ě&#x160;Ěś"ŠĚ&#x2039;øĚ&#x2C6;Ě&#x2021;Ě&#x2021;Ă&#x2DC;"Ě&#x2039;Âş"̨ Ĺ&#x201C;Ă&#x2020;Ě&#x2039;Ĺ "ŠĚ&#x2039;øĚ&#x2039;øĚ&#x2039;Âş "Ě&#x152;øÌĚ&#x2039;ÄąĚ&#x2039;Âş"ă &#x2013;"Ě&#x2039;Âş"ă &#x2014;"Ă&#x;øĚ&#x2021;Ă&#x2020;ÂşĚ&#x2039;Âş"Ă&#x2020;Âş"ă ?ă ?"Ă&#x2DC;Ě&#x2039;Ĺ&#x201C;Ĺ&#x201C;Ě&#x2039;Âş "ÄąĚ&#x2039;Ĺ&#x201C;Ă&#x;Ě&#x2039;Âş"ĂŚÄą"Ĺ&#x201C;Ě&#x160;̜ÌÌĂ&#x2DC;"Ĺ&#x201C;­Ě&#x160;Ě&#x160;Ě&#x2039;Ĺ&#x201C;ŠÌĂ&#x2DC;"Ě&#x2C6;Ě&#x2039;Ĺ&#x201C;Ă&#x;øĂ&#x2020;ª¸Ě&#x2039;Âş Ă&#x2DC;Ě&#x2039;øĚ&#x2039;Âş"¸ÌÌøŠĚ&#x2039;øĂ&#x2020;ÂŞ Ě&#x2039;Âş"ÂşĚ&#x2021;Ě&#x2021;ø"))&"Į̀"̜­Ă&#x2020;Ĺ&#x201C;Ě&#x2021;øĂ&#x;Ĺ&#x201C; Ě&#x2C6;Ě&#x2039;­Ĺ&#x201C;Ă&#x;Ìø¸Ă&#x2020;ÂşĚ&#x152;Ĺ&#x201C;ĹøÌĚ&#x160;Ě&#x2039;Ĺ&#x201C;"̺¸Ě&#x2039;ø"Ă&#x2DC;Ě&#x2039;Ě&#x2039;øŠøĚ&#x2021;Ě&#x160;ĚśĂ&#x;Ě&#x2039;Âş Ě&#x2021;º¸Ě&#x2039;øĹ&#x201C;"Ĺ Ă&#x2020;ÂŞĹ Ě&#x2039;Âş"ÂşĚ&#x2021;Ě&#x2021;ø"ÂŞĚ&#x2039;"Ă&#x2DC;Ě&#x2039;Ě&#x2039;øĂ&#x2DC;Ă&#x2020;ÂşĚ&#x152; Ě&#x2021;ÂşĚ&#x152;Ĺ&#x201C;Ă&#x;"̊Ě&#x2039;øĂ&#x2020;ººĚ&#x2039;Âş Ě&#x2039;Ă&#x2DC;̨ŠĚ&#x2039;øĂ&#x;øÌ­Ě&#x2039;Âş"Ĺ ÂŹĚ&#x2039;Ĺ Ě&#x2039;Âş

" " " " "

Wie? Jan Siebelink (24) uit Ede. Welk beroep?

Zelfstandig onder-nemer in Ede. Verkoopt kleine bouwmachines en voersystemen voor de kalverhouderij.

Welke vooropleiding? „Ik heb de mts gedaan aan het ROC Aventus in Apeldoorn. Momenteel volg ik een deeltijdopleiding technische bedrijfskunde aan de Hogeschool Utrecht.”

Wat maakt je werk bijzonder? „Als zelfstandig ondernemer ben je vrij. Ik maak mijn eigen keuzes, bepaal zelf mijn strategie. Ook is de afwisseling enorm.”

Waar ben je minder blij mee? „Met een eigen zaak kun je altijd bezig blijven. Ook problemen moet je zelf oplossen.”

Hoelang doe je dit werk nog? „Ik wil mijn bedrijf graag verder uitbouwen. Eigen baas blijf ik in ieder geval.”

tekst Pieter Ariese beeld Sjaak Verboom

A puntuit.nl voor meer informatie.

Voor welk beroep ga jij?

11

Studeren aan het Hoornbeeck = Bouwen aan je toekomst "BONFMEJOH -PDBUJFT 0QMFJEJOHFO )FU )PPSOCFFDL $PMMFHF WFS[PSHU FFO CSFFE TDBMB BBO NJEEFMCBSF CFSPFQTPQMFJEJOHFO JO EF TFDUPSFO &DPOPNJF )BOEFM (F[POEIFJET[PSH 5FDIOJFL *$5 FO 8FM[JKO "MMF PQMFJEJOHFO [JKO IFFM QSBLUJKLHFSJDIU /BBTU IFU WPMHFO WBO MFTTFO XFSL KF [FMGTUBOEJH FO NFU BOEFSF TUVEFOUFO BBO DPODSFUF PQESBDIUFO %F CFSPFQTTJUVBUJF TUBBU EBBSCJK DFOUSBBM 1SBLUJKLHFSJDIU XJM PPL [FHHFO EBU KF SFHFMNBUJH IFU XFSLWFME JOHBBU PN FSWBSJOH PQ UF EPFO

)FU )PPSOCFFDL $PMMFHF CJFEU NFFS EBO PQ MFJEJOHFO BBO PQ WFSTDIJMMFOEF OJWFBVT FO MFFSXFHFO &S JT FS EVT BMUJKE XFM FFO PQMFJEJOH EJF CJK KF QBTU &S [JKO WFTUJHJOHFO JO "NFSTGPPSU "QFMEPPSO (PFT ,BNQFO FO 3PUUFSEBN %F TDIPPMHFCPVXFO [JKO NPEFSO JOHFSJDIU WPPS FJHFOUJKET WFSBOUXPPSE POEFSXJKT +F WJOEU FS QSBLUJKL FO TJNVMBUJFMPLBMFO UBMFOMBCPSBUPSJB NFEJBUIFLFO FO PQFO MFFSDFFOUSB &ML HFCPVX JT HPFE CFSFJLCBBS NFU PQFOCBBSS WFSWPFS

)FU )PPSOCFFDL $PMMFHF XJM POEFSXJKT WFS[PSHFO EBU JT HFCBTFFSE PQ (PET 8PPSE 4UVEFOUFO FO IVO PVEFST LJF[FO CFXVTU WPPS SFGPSNBUPSJTDI POEFSXJKT 8JM KF NFFS XFUFO PWFS PO[F CFSPFQTPQMFJEJOHFO 7SBBH FFO JOGPSNBUJFQBLLFU BBO PG LJKL PQ PO[F XFCTJUF +F LVOU PPL FFO BGTQSBBL NBLFO WPPS FFO LFOOJTNBLJOHTCF[PFL "BONFMEJOHTGPSNVMJFSFO LVOOFO OBBS POEFSTUBBOE BESFT XPSEFO PQHFTUVVSE

,JKL WPPS NFFS JOGPSNBUJF PQ XXX IPPSOCFFDL OM )PPSOCFFDL $PMMFHF 1PTUCVT Â&#x2026; "8 "NFSTGPPSU Â&#x2026; U Â&#x2026; JOGP!IPPSOCFFDL OM

Waarom zondagsrust en zondagsheiliging?

Daar gaat het in deze lesbrief over.

Speciaal voor het basis- of voortgezet onderwijs. In vier hoofdstukken met vragen en opdrachten wordt stilgestaan bij de dag des Heeren. De Bijbel, de belijdenisgeschriften en de Dordtse synode komen aan het woord. De lesbrief wordt afgesloten met een puzzel.

Voor bovenbouw van het basis- en onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Naar deze interessante en unieke lesbrief blijkt vraag te zijn. We geven het u als leerkracht graag ter overweging mee. Neem eens contact op met ons kantoor voor meer informatie. We kunnen ook een lezing op school daarbij ver-

Frederik v/d Paltshof 15

zorgen.

3911 LA RHENEN. ING 878.628.

T 0317 614398

info@verenigingzondagsrust.nl

Het onderhoud aan zijn bomen noemt fruitteler Ton Verbeek niet zijn werk, maar zijn leven. „Het is een feest om bezig te zijn.”

Fruitteler Verbeek moet het voor elkaar zien te krijgen dat de klant in de auto stapt en naar het boerengebied rijdt om bij hem te kopen. „Je product moet zich kwalitatief onderscheiden van dat van de supermarkt. Het gaat om smaak en om wat ze noemen smaakbeleving.”

Fruitteler Verbeek gooide het roer om tekst René Zeeman beeld RD, Anton Dommerholt

Wie? Niels Baartman (16) uit Lisse.

Welke school? Driestar College in Gouda.

Wat wil je gaan doen? „Hbo bouwtechnische bedrijfskunde.”

Waarom? „Ik wil niet mijn leven lang in een hokje zitten, maar afwisselend werk doen.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Nog niet over nagedacht, in elk geval een technische opleiding.”

Sommige mensen begrijpen niet dat Verbeek (50) in de maanden april en mei nooit een paar dagen of langer met vakantie gaat. Maar Verbeek wil dat niet, want dan staan zijn fruitbomen in bloei en in die tijd kan er nog nachtvorst komen. De hele oogst kan dan in één nacht verloren gaan. „Vroeger kon je er niets tegen doen en moest je het maar afwachten. Tegenwoordig zijn er beregeningsinstallaties, maar de bediening daarvan luistert heel nauw. Als je het verkeerd doet, heb je nog meer schade dan als je niets tegen de vorst had gedaan. Dat laat ik dus niet aan een ander over. De verantwoordelijkheid van je jaaromzet kun je niet bij een ander neerleggen.”

De Oldebroekse fruitteler is „een moderne boer.”„Daar heb je er twee van. De ene richt zich op de mondiale markt en is altijd bezig meer te produceren. De andere is de multifunctionele boer die minder produceert, maar meer diensten aanbiedt.”

Verbeek is sinds 1996 zo’n multi-

functionele of, zoals hij zelf zegt, „verbrede” boer. In 1982 begon Verbeek, nadat hij het fruittelersbedrijf van zijn ouders in de Noordoostpolder had overgenomen, als „fruitteler voor de wereldmarkt.”„Ik was jong, 22 jaar, en ambitieus. Het bedrijf groeide, groeide en groeide.”

Halverwege jaren negentig kon Verbeek een boerderij overnemen en groeien van 35 naar 50 hectare. „We hadden toen ruim dertig mensen in dienst, werkten zowat alle dagen

voor schaalvergroting, maar voor verbreding en daarmee voor hun gezin. „Omdat er in de polder al verschillende boeren fruit aan huis verkochten en omdat de meeste klanten van het oude land kwamen, wilden wij een nieuw fruittelersbedrijf beginnen langs de Zuiderzeestraatweg, wat nu de A28 is.”

Uiteindelijk kwam Verbeek in 1996 met zijn gezin in Oldebroek terecht. „Hier was een naaldbomenkwekerij.

Het gunstige van deze plek was de zogenaamde hoge grond, die van belang is voor de ontwatering.”

Bij Verbeek ging het roer volledig om. „Voorheen was het zo veel mogelijk produceren met een kleine marge. Nu stond het zelf verkopen aan de particulier centraal. Intussen hebben we een grote boerderijwinkel en een netwerk met gelijksoortige bedrijven opgebouwd: een kaasmaker, een slager, iemand die met honing bezig is. Wij verkopen van anderen en anderen verkopen van ons. Allemaal eerlijke producten direct van het land. Daarnaast hebben we ’s zomers een theetuin en leid ik toeristen in de boomgaard rond.”

Voor Verbeek is het van belang dat hij het voor elkaar krijgt dat de klant

„Mensen hebben behoefte aan een vriendelijk woord” van de week van de vroege ochtend tot de late avond en hadden drie opgroeiende kinderen. Mijn vrouw en ik hebben elkaar toen diep in de ogen gekeken en we hebben ons afgevraagd: Willen we zo door?”

Verbeek en zijn vrouw hadden hun keus snel gemaakt. Ze kozen niet

in de auto stapt en naar het boerengebied rijdt om bij hem te kopen. „Je product moet zich kwalitatief onderscheiden van dat van de supermarkt.

Het gaat om smaak en om wat ze noemen smaakbeleving.”

Maar dat is het volgens Verbeek niet alleen. „Een oud gezegde luidt

dat handel je moet worden gegund.

Bij een supermarkt kun je naarbinnen lopen, je spullen in een karretje stoppen en afrekenen zonder een woord te zeggen of zonder dat iemand iets tegen je heeft gezegd.

Dat vinden we normaal. Maar dat gebeurt bij mij in de winkel niet. Het is: „Goedemorgen” en „Hoe gaat het?”

De mensen hebben behoefte aan een vriendelijk woord. En mij geeft het ook voldoening.”

opleiding * Mbo: De meeste fruitteeltleerlingen zijn geconcentreerd op de agrarische opleidingscentra van Geldermalsen en Goes.

Niveau 2 leidt op tot medewerker, niveau 3 tot vakbekwaam medewerker en niveau 4 tot kaderfunctionaris (management of ondernemerschap) en biedt de mogelijkheid tot hbo-vervolgstudie. * Hbo: Er bestaan geen speciale hbo-fruitteeltopleidingen. De tuin- en akkerbouwopleidingen bieden de ruimte bij vrije opdrachten fruitteelt op te pakken. * Wo: De studie ”plant science” (Wageningen Universiteit) heeft een aantal vaste onderdelen, maar geeft daarnaast in overleg met de studiebegeleider ruimte voor studie naar fruitteelt.

Voor welk beroep ga jij?

13

Wie zegt dat op kamers wonen behalve leuk ook makkelijk is?

Schoonmaken, vrienden zoeken, studeren: er komt straks genoeg op je af, weten Gert Weerheim en Marije Jacobse uit ervaring.

Pizza eten, uitslapen en vrien tekst Jacomijn Hoekman, beeld RD, Henk Visscher

GERT WEERHEIM

14

Voor welk beroep ga jij?

3

De wekker gaat. Gapend rek je je uit.

Zo meteen begint je college, maar of je er ook naartoe gaat? Gisteravond is het een beetje laat geworden en nu staat er geen moeder naast je bed om te zeggen dat je eruit moet komen. Je draait je op je zij om er nog even over na te denken. En wordt weer wakker als het college allang voorbij is.

Voor veel studenten is bovenstaand scenario herkenbaar, voor Gert en Marije minder. Beiden gaan trouw naar hun lessen. Gert: „Gelukkig beginnen mijn colleges altijd laat.” Marije: „Maar als je geen college hebt, is het wel verleidelijk om lang uit te slapen.”

Vijfdejaarsstudente psychologie Marije weet waar ze over praat: ze woont al evenzoveel jaren op kamers in Leiden.

Structuur aanleren noemt de kamerbewoonster belangrijk voor een student die uit huis is. „Je moet zelf voor een motief zorgen om op tijd uit bed te komen. Ook moet je dingen zoals schoonmaken plannen, anders komt het er niet van.”

Gert, derdejaars rechten en filosofie in Rotterdam, vindt het vooral een uitdaging voor zichzelf te zorgen. „Ik houd van de vrijheid en de zelfstandigheid die ik nu heb. Vanuit een burgerlijk

gezinnetje ben je ineens aan jezelf overgeleverd. Soms stort ik me enthousiast op het koken, tot ik het zat ben. Dan

Leiden, die van Gert midden in Rotterdam. Marije kan haar kamer huren tot ze haar studie af heeft, Gert woont anti-

„Soms stort ik me enthousiast op het koken, tot ik het zat ben” eet ik weer een tijdje pizza, tot ik dat ook zat ben en weer ga koken.”

Dat de ene kamerbewoner de andere niet is, bewijzen Gert en Marije. Zo is Gert pas na een jaar op kamers gaan wonen, terwijl Marije al meteen uit huis ging, omdat haar familie in Zeeland woont. Gert: „Ik was eigenlijk helemaal niet van plan op kamers te gaan, want mijn ouders wonen dicht bij Rotterdam. Maar omdat ik op de studentenvereniging CSFR zit en ik daardoor vaak ’s avonds laat nog terug naar huis moest reizen, leek het me leuker om in Rotterdam woonruimte te zoeken.”

Er zijn meer verschillen: Marije woont met drie huisgenoten in een studentenhuis, Gert zit alleen in een appartement.

Marijes kamer bevindt zich net buiten

kraak en kan er in principe elk moment uitgezet worden.

Beide studenten hebben weinig moeite hoeven doen voor het vinden van een kamer. Marije kreeg haar eerste kamer via een oude kennis, die in Haarlem op kamers woonde en in wiens studentenhuis een kamer vrijkwam. „In mijn tweede jaar ben ik verhuisd naar Oegstgeest. Ik woon nu dichter bij mijn studiegenoten en vrienden. Deze kamer kreeg ik via de CSFR.” Gert heeft al vanaf het begin antikraak gewoond. In zijn eerste kamer, die hij vond via kamernet.nl, heeft hij slechts een halfjaar kunnen wonen voordat hij weg moest. „Gelukkig kreeg ik een maand de tijd om iets anders te zoeken.

Nu heb ik een eigen appartement met een woon- en een slaapkamer en een

douche. Ik betaal maar 105 euro per maand. Daar komen nog wel kosten voor gas, water en elektriciteit bovenop.”

De twee vinden dat je in mei toch echt wel aan je kamerzoektocht moet beginnen om op tijd woonruimte te pakken te krijgen. „Zoeken kun je doen via bijvoorbeeld een woningcorporatie”, zegt Gert. „Of via medestudenten, kennissen, studentenverenigingen of antikraakbureaus.”„Ook in kerkbladen adverteren is een optie”, vult Marije aan.

tips * * * *

Voordat je een huurcontract ondertekent, moet je rekening houden met de volgende zaken: Is er een nooduitgang van de kamer naar buiten?

Hangen er brandmelders en brandblussers in het studentenhuis?

Is de kamer goed geïsoleerd?

Is de huurprijs normaal voor de plaats waarin je gaat wonen?

Richting kiezen Hoor jij ook bij de uitstelgeneratie? Een paar jaar geleden dook dit woord ineens op.

Herkenbaar?

Kiezen voor een relatie? Nog maar niet, kan altijd nog! Kiezen voor een politieke partij? Kan ook nog wel even wachten. Voor een bepaalde studie, een beroep? Nog maar even niet.

Socioloog Jansen uit Nijmegen zegt: „Jongeren stellen de stap naar de volwassenheid zo lang mogelijk uit.”

Herken jij dit? Feit is dat er in jouw leven nu een keus gemaakt moet worden: Welke vervolgstudie pak ik aan?

Of: Naar welke baan ga ik solliciteren?

Onzekerheden te over. Hoe lang zal de economische recessie duren? Zullen juist jongeren moeilijk een plek op de arbeidsmarkt krijgen? We weten op al die vragen geen antwoord.

We weten wel dat de Heere jou talenten gegeven heeft. De een heeft andere gaven dan de ander, maar dat is juist zo mooi. Ik kan nog geen spijker recht slaan en daarmee werd al jong duidelijk dat ik geen timmerman moest worden. Kijk goed naar de gaven die jij, speciaal jij hebt gekregen.

Dat is medebepalend voor de keus van studie en beroep. Houd je van kinderen? Vraag je eens af of het onderwijs iets voor je is. Heb jij iets verzorgends in je? Bezie eens of de zorg jouw werkomgeving kan worden.

Calvijn zei dat we een beroep moeten zoeken waarin we de Heere het meest kunnen dienen en eren.

Daarmee vallen er heel wat beroepen af, stelt hij terecht. Uitsmijter worden in

een discotheek is dan een onmogelijkheid, hoe sterk je lichamelijk ook bent.

In het huwelijksformulier wordt zo treffend gezegd dat we van de Heere een Goddelijk beroep ontvangen.

Timmerman, logistiek medewerker, verkoper, aan de lopende band staan, kantoorbediende, caissière, computerdeskundige, journalist, rechter… het zijn allemaal Goddelijke beroepen.

Wee hem die op een ander beroep vanuit de hoogte neerkijkt! Straks zal de Heere jou en mij vragen of we onze talenten hebben gebruikt en of we ons werk getrouw hebben gedaan, als de engelen in de hemel. Laat je bij je studie- en beroepskeus alsjeblieft niet leiden door de vraag hoeveel je kunt verdienen en hoe hoog je op de maatschappelijke ladder kunt komen.

De vraag hoe je God in dit beroep het meest kunt dienen, zou de inhoud van je gebed moeten zijn.

Om ons heen zien we dat christelijke waarden en normen meer en meer naar de rand van onze maatschappij verdwijnen. Het zal er op het arbeidsveld niet gemakkelijker op worden.

Een aantal beroepen verdwijnt uit ons gezichtsveld omdat de zondag in het geding komt. Dat moet voor ons onopgeefbaar zijn! Antichristelijke machten maken zich sterk om ons christelijk volksdeel uit te sluiten, ook uit beroepen.

Dat betekent niet dat we ons bij voorbaat terugtrekken in ons isolement. Dat vraagt de Heere niet. Als we het isolement in worden gedwongen, kan het niet anders. Wat een zegen is het dat er aan de fronten van onze samenleving nog christelijke werknemers zijn die voor de Heere en Zijn dienst uit durven te komen.

Is het je vraag welke studie of welk beroep je moet kiezen? Zoek bovenal op je knieën en bij de open Bijbel je antwoorden.

W. Visser

„Zorg dat je een leuke kamer hebt en goed kunt opschieten met je huisgenoten.”

nden maken

e denken over j

„Als je tenminste in de kost wilt.”

Of de studenten nog tips hebben voor hun toekomstige lotgenoten? „Zorg dat je een leuke kamer hebt en goed kunt opschieten met je huisgenoten”, zegt Gert. Marije: „Ga niet in een klein dorpje buiten je studiestad wonen, vooral niet als je ook geen lid wordt van een studentenvereniging. Als je op kamers woont, zijn nieuwe contacten en vrienden heel belangrijk.”

* Hoe staat de wijk waarin je gaat wonen bekend? * Is het huis niet te verwaarloosd? * Zien je medebewoners er netjes en vriendelijk uit? * Worden toilet en keuken schoongemaakt?

A studieinfo.nl/opkamers en opkamersgaan.nl voor meer tips.

MARIJE JACOBSE

* Naast de hierboven genoemde principieel-bezinnende gedachten zijn er ook praktische aanwijzingen te geven die tot een goede voorbereiding op het vervolgonderwijs leiden. * Een goede keuze maken gaat niet vanzelf. Met een mooi woord wordt dit wel zelfconceptverheldering genoemd. Wat moet je je daarbij voorstellen? * Je moet leren nadenken over jezelf: Wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik en wat vind ik belangrijk? * Leren omgaan met het maken van keuzes en de gevolgen ervan. In dit verband wordt wel gezegd: Kiezen is verliezen. Als je het ene kiest, verlies je de andere mogelijkheid. * Het leren omgaan met onzekerheden. Hoe de toekomst zal zijn, is voor ons verborgen. * Leren informatie juist te verwerken en daarin je eigen weg te bepalen. Zeker nu er zo veel informatie via internet tot ons komt, is het van groot belang hierin je eigen weg uit te stippelen. * Geruststellend is dat je het bovengenoemde niet in je eentje hoeft te doen. Het is juist zo dat dit soort processen pas

zelf

op gang komt in relatie met anderen. Daarbij moet je denken aan gesprekken met je ouders, vrienden, vriendinnen, mentoren, vakdocenten, beroepsbeoefenaren et cetera. Ook een maatschappelijke stage kan hierin een rol vervullen. Aarzel niet om mensen te bevragen die mogelijk voor jou hierin een rol kunnen spelen. Nieuwsgierig zijn is in dit opzicht een goede eigenschap. * Uit onderzoek blijkt dat de jongeren die de bovenstaande punten helder hebben veelal tot een betere keuze komen. * Als je na een kortere of langere zoektocht uiteindelijk bij enkele opleidingen bent uitgekomen, adviseer ik je een proefstudiedag of meeloopdag bij deze opleidingen te volgen. Tijdens zo’n dag hoor je niet alleen over de opleiding, maar voel je ook wat de opleiding met je doet.

Je proeft de sfeer, je maakt kennis met de mensen van de opleiding, studenten en docenten.

Drs. G. van Dalfsen, decaan Pieter Zandt Scholengemeenschap, Kampen

Voor de keus

15

VitalHealth Software Op dit moment zoeken wij vooral trainees of jonge mensen die of recent afgestudeerd zijn of binnenkort verwachten af te studeren en die interesse hebben in een afwisselende en uitdagende baan waarin veel kennis opgedaan kan worden. Hieronder staan een aantal interessante functies voor je. Als eerste krijg je een training waarbij je kennis opdoet van onze producten, technieken en organisatie. Je komt in een klein team, leert “on the job”, en werkt samen met senior collega’s. Belangrijk hierbij is dat je met ons meedenkt in projecten en als een teamplayer bouwt aan onze producten. Natuurlijk is er alle ruimte voor jouw persoonlijke ontwikkeling en leerprocessen die we samen regelmatig bespreken.

VitalHealth Software is een snelgroeiende en internationaal opererende softwareonderneming. Wij ontwikkelen innovatieve software voor de wereldwijde healthcare markt. Onze software ondersteunt de gezondheidszorg van de toekomst. Daarbij staat de patiënt centraal.

Zorgketens en ondersteuning bij het nemen van medische beslissingen zijn erg belangrijk. Deze software helpt vooral het primaire proces van diagnose en behandeling in de gezondheidszorg. Dat gebeurt op basis van een uniek en door ons zelf ontwikkeld webbased softwareplatform.

Hierin kunnen medische kennis en behandelprotocollen eenvoudig en snel worden gemodelleerd tot geavanceerde web software applicaties. Momenteel zijn we met ca. 65 medewerkers verdeeld over locaties in NL, India en US. Belangrijke aandeelhouders zijn Mayo Clinic (US) en Noaber Foundation (NL). VitalHealth combineert het nastreven van nuchtere zakelijke doelstellingen met betrokken sociaal ondernemerschap.

Jr. Application Developer

Jr. Consultant

Als Application Developer ontwikkel en onderhoud je producten op basis van aangeleverde specificaties. Je hoeft hierbij niet te programmeren maar te modelleren. Je werkt hierbij nauw samen met klanten en collega’s. Je bent in staat om generiek en creatief te denken en vindt het een uitdaging om een probleem om te zetten in een mooie oplossing. Je gaat voor kwaliteit en gebruiksvriendelijkheid.

Jij kent onze healthcare oplossingen als geen ander en bent in staat onze klanten te helpen deze oplossingen optimaal in te zetten. Je vind het een uitdaging om pakkende demonstraties te geven, salesvoorstellen te schrijven, klantwensen te vertalen in concrete projectvoorstellen en onze productontwikkelafdeling te ondersteunen in testen, documenteren en andere activiteiten.

Word jij onze nieuwe collega?!

Wij verwachten

Wij verwachten

• HBO / WO werk- en denk niveau • Kennis van en affiniteit met software ontwikkeling • Kennis van Javascript, stylesheets, XSL, C# of andere programmeer talen is een pré.

• HBO / WO werk- en denk niveau • Analytisch denkvermogen • Goed gevoel voor commercie en klanttevredenheid

Jr. Tester

Jr. Documentation Engineer

Je test de door ons ontwikkelde software. Daarmee draag je bij aan ons streven naar maximale kwaliteit zoals dat binnen de gezondheidszorg noodzakelijk is. Je vindt het een uitdaging om zaken ter verbetering te vinden op het gebied van performance, security, user interface en functionaliteit. Je vind het leuk om ook andere taken uit te voeren zoals o.a. support en documenteren.

Je bent verantwoordelijk voor het schrijven en samenstellen van functionele documentatie met name bedoeld voor de eindgebruiker. Deze documentatie bestaat uit handleidingen en gebruikers documentatie die meegeleverd worden met onze producten en projecten.

Wij verwachten • HBO of MBO werk- en denk niveau • Kennis van medische applicaties en test processen is een pré.

Voor alle functies verwachten wij: • • • • •

Enthousiasme en resultaatgerichtheid Interesse en eventuele ervaring in IT en/of gezondheidszorg Doorzettingsvermogen en vasthoudendheid Kwaliteitsgevoel en nauwkeurigheid Goede beheersing van de Engelse taal in woord en geschrift Wij bieden:

• Werken in een dynamisch en sterk groeiende, internationale onderneming • Een informele en collegiale werksfeer • Goede arbeidsvoorwaarden • Mogelijkheden voor internationale contacten

Wij verwachten • • • •

HBO of MBO werk- en denk niveau Uitstekende schrijfkwaliteiten Service- en klantgerichtheid Grote mate van zelfstandigheid

Ben je geïnteresseerd in 1 van deze functies of een combinatie hiervan?

Sollicitaties graag per e-mail richten aan de heer J. van Ginkel Manager Development en de heer A. Bogert Manager Consultancy hrm@vitalhealthsoftware.nl Je kunt ook bellen naar: (0318) 754700.

Tot ziens!

• Ruimte voor eigen ontwikkeling • Echte bijdrage aan betere gezondheidszorg • Een prachtige werklocatie: Landgoed Groot Zonneoord

Zonneoordlaan 17 | 6718 TK Ede | The Netherlands | T +31 (0)318 - 75 47 00 | F +31 (0)318 - 75 47 01 | www.vitalhealthsoftware.nl

Directeur worden van een toonaangevend en groeiend bedrijf? Daar dacht hij als kind nooit aan. Maar hoe word je dat dan toch? Jaap Dijkgraaf: „Durf jezelf te vernieuwen.”

Directeur Dijkgraaf van adviesbureau DWA: „Kennisoverdracht tussen collega’s is een belangrijk deel van onze bedrijfscultuur.”

„Word geen directeur, maar doorzetter” tekst Niek Stam beeld RD

Wie? André Klop (17) uit Sliedrecht.

Welke school? Gomarus Scholengemeenschap in Gorinchem.

Wat wil je gaan doen? „Accountancy aan de Nyenrode Universiteit in Breukelen.”

Waarom? „Ik vind werken met cijfers leuk, maar ook de analyserende en de adviserende kant van het vak.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Als ik niet slaag voor het vwo, ga ik een jaar werken bij een verzekeringsintermediair.”

Het milieu gaat Dijkgraaf (45) van adviesbureau DWA in Bodegraven aan het hart. Vanuit zijn werkkamer ziet de directeur hoe het verkeer op de snelweg A12 dagelijks vastloopt. „Op vervoersgebied kan er nog veel worden verbeterd”, verzucht hij.

Zijn organisatie van 110 mensen geeft advies over zogeheten duurzame-energiesystemen. Bijvoorbeeld om er energiekosten mee te besparen. Ook doet DWA onderzoek naar alternatieve vormen van energieopslag, onder de grond bijvoorbeeld.

Dijkgraaf: „Dat laatste is de mooiste kant van mijn werk. Alleen door constante vernieuwing kun je in deze markt voorop blijven.”

Dijkgraafs verhaal klinkt als dat van een selfmade man. Als kind wilde hij graag aan alles sleutelen, net als zijn vader. Dus werd het lts, toen mts, hts en vervolgens aan de slag als installateur. En dan nu directeur van een middelgroot adviesbureau. Een ongewoon patroon.

Een strategie voor directeurtjes in de dop heeft Dijkgraaf dan ook niet. Wel een advies: „Durf jezelf te vernieuwen, en zet daarin door. Wie zichzelf blijft ontwikkelen, merkt dat er telkens nieuwe deuren opengaan.

Bijvoorbeeld: op de lts of hts leer je niet hoe je leiding moet geven. Daarvoor heb je mensenkennis nodig. In een masteropleiding leerde ik om meer naar de motivatie van mensen te kijken, de psychologische kant van een bedrijf. Waarom zijn mensen zoals ze zijn? Zoeken naar de vraag achter de vraag.”

Ambitie Ambitie is voor Dijkgraaf geen vies woord. „Mits je het positief uitlegt: verder willen komen door je te

blijven ontwikkelen.”

Kennisoverdracht is een kernbegrip binnen zijn bedrijf, legt hij uit. „We willen lang met mensen samenwerken, en investeren daarom veel in elkaar. Om elkaar uit te dagen, werken we met wisselende teams.”

DWA geeft het goede voorbeeld met zijn kantoor in Bodegraven. Dat was bij de oplevering in 2000 het energiezuinigste van Nederland.

Dijkgraaf: „En dat in een tijd dat nog niemand het erover had. Wij zien het echter als onze verantwoordelijkheid, ook ten opzichte van de medewerkers. Kantoren blijken nogal eens buitengewoon ongezonde werkruimten te zijn, waarvan het geen wonder is dat het er gezondheidsklachten regent.”

Pronkstuk van het adviesbureau is de zojuist opgeleverde Haagse

Hogeschool, die 1600 studenten huisvest. „Daar zijn we vanaf het allereerste begin bij betrokken geweest. Door te zoeken naar technieken die het gebouw milieu-

faltwarmtecollector op het parkeerdak. Hierdoor draait de hogeschool nu met een besparing van 60 procent op de energiekosten.

Daar zijn veel scholen jaloers op.”

„Als christenen moeten we juist vooroplopen in milieubewustzijn en verantwoordelijkheidsbesef voor de aarde” bewust en duurzaam maken.”

Dat laatste is een flinke investering, maar met een goed ontwerp haal je die er gemakkelijk uit, zegt Dijkgraaf. „Zo is er onder meer koude- en warmteopslag gekomen, en een as-

Ook na een klus blijft DWA de resultaten van het gebouw meten: „Testen of onze ontwerpen nog beter kunnen. We blijven graag leren.”

Zingeving Vernieuwing is niet Dijkgraafs enige devies. Ook het woord ”zingeving” rolt regelmatig uit zijn mond. „Dat heeft vooral met duurzaamheid te maken. Je moet als rentmeester voor de aarde en je omgeving zorgen, daar ben ik van overtuigd.”

De christelijke wereld schiet op dat vlak nogal eens tekort, merkt hij: „Het milieubewustzijn en het verantwoordelijkheidsbesef voor de aarde zijn beschamend laag onder mensen die beter zouden moeten weten. Christenen zouden juist voorop moeten lopen. Men let op ons.”

Dijkgraaf houdt van zijn werk, zoveel is duidelijk. Hij rijdt niet voor niets dagelijks vanuit woonplaats Middelharnis naar Bodegraven. Erg milieubewust is dat nou ook weer niet, geeft hij meteen toe. Lachend: „Mijn enige excuus is dat ik een auto met een groen A-label rijd.”

Voor welk beroep ga jij?

17

Ifc!kf!ffo!hsppu!ibsu!wpps!kpohfsfo@!Tub!kf!njeefo! jo!ef!nbbutdibqqjk!fo!xjm!kf!poefsxjkt!hfwfo!wbovju! ef!sfgpsnbupsjtdif!jefoujufju@!Wpps!ifu!dvstvtkbbs!

3121.3122!ifccfo!xjk!ef!wpmhfoef!wbdbuvsft!wpps!kf;

Mpdbujf!Nbsojy!

Xbu!cjfefo!xG@ XG!cjfefo!cfhjoofoef!epdfoufo!ffo!vjuhfcsfje! cfhfmfjejohtqsphsbnnb/![G!xpsefo!hfdpbdiu!pq!{pxfm! ifu!wblhfcjfe!bmt!pq!poefsxGtlvoejhf!wbbsejhifefo/!

Ppl!{Go!fs!kbbsmGlt!tubsufsthspfqfo!xbbscG!ef!obesvl! mjhu!pq!hf{bnfomGlf!joufswjtjf/

â&#x20AC;&#x2019;!Fohfmt-!23!vvs-! wfswbohjoh!xfhfot! {xbohfstdibqtwfsmpg! gfcsvbsj.kvoj!3121! â&#x20AC;&#x2019;!Jowbmepdfoufo!QsP

Tuveffs!kf!pg!xjm!kf!tmfdiut!ffo!effm!wbo!ef!vsfo!jowvmmfo@!

Ebo!opejhfo!xG!kf!ppl!wbo!ibsuf!vju!pn!uf!sfbhfsfo/!

Ppl!jt!ifu!nphfmGl!wbllfo!pg!mpdbujft!nfu!fmlbbs!uf! dpncjofsfo/!Ffo!wpmmfejhf!cfusflljoh!cftubbu!vju!36!mfttfo/!

Bscfjetwppsxbbsefo!{Go!dpogpsn!ef!DBP.WP/!Bbotufmmjoh! wbo!epdfoufo!wjoeu!qmbbut!jo!tdibbm!MC-!ufo{G!boefst! jt!bbohfhfwfo/

Mpdbujf!Sfwjvt!

â&#x20AC;&#x2019;!Evjut-!31!vvs! )wfswbohjoh!xfhfot!{xbohfs. tdibqtwfsmpg-!nfu!vju{jdiu!pq! sfhvmjfsf!cfopfnjoh*! â&#x20AC;&#x2019;!Lmbttjflf!ubmfo-!31!vvs! )wfswbohjoh!xfhfot! {xbohfstdibqtwfsmpg*! â&#x20AC;&#x2019;!Xjt0obuvvslvoef-!31!vvs

Jomjdiujohfo!xpsefo!wfstusflu!epps!ef!cfusfggfoef! mpdbujf.ejsfdufvs!){jf!po{f!xfctjuf!wpps!ufmfgppoovnnfst*/ Sfbhfsfo@ Kf!tpmmjdjubujf!lvo!kf!wpps!4!gfcsvbsj!3121!sjdiufo!bbo!

Xbsucvsh!Dpmmfhf-!u/b/w/!ef!iffs!est/!H/K/B/!Uppofo Qptucvt!:414 4118!BI!Spuufsebn pg!nbjmfo!obbs!bjqqfmAxbsucvsh/om

Mpdbujf!Ef!Txbfg! â&#x20AC;&#x2019;!Epdfou!MXU-!23!vvs!+ â&#x20AC;&#x2019;!Ofefsmboet-!31!vvs!

Ifu!Xbsucvsh!Dpmmfhf!cjfeu!disjtufmjkl!wppsuhf{fu!poefsxjkt!pq! sfgpsnbupsjtdif!hspoetmbh/!Ef!tdippm!ufmu!4911!mffsmjohfo-! wfstqsfje!pwfs!wjfs!mpdbujft!jo!Spuufsebn!fo!Epsesfdiu/!

Mffsmjohfo!lvoofo!cjk!ifu!Xbsucvsh!Dpmmfhf!ufsfdiu!wpps! qsblujklpoefsxjkt-!wncp-!ibwp-!buifofvn!fo!hznobtjvn/

+!Fs!xpsefo!23!mfttfo!hfhfwfo!jo! mffskbbs!5/!Kf!wfs{pshu!ef!wbllfo!hpet. ejfotu-!nbbutdibqqjkmffs-!Ofefsmboet! fo!JDU.wbbsejhifefo!fo!kf!cfhfmfjeu! ef!mffsmjohfo!pq!ef!tubhfqmbbut/!Ifu!jt! ppl!nphfmjkl!pn!pq!ffo!hfeffmuf!wbo! ef!wbdbuvsf!uf!sfbhfsfo/!

Nffs!xfufo@!Ljkl!ebo!pq! xxx/xbsucvsh/om!

1PPMDJSLFM

aZZga^c\Zc odg\]jaeZc kel

VXi^k^iZ^iZcWZ\ZaZ^YZgh

poolcir

]ZaeZcYZc

kZgodg\ZcYZc

-FWFO EBBS PPL OPH NFOTFO EBO +B EBBS MFWFO EJWFSTF WPMLFO .FOTFO EJF CFSFJLU NPFUFO XPSEFO NFU IFU &WBOHFMJF ,PV XJOE PG TOFFVX IPVEFO EF FWBOHFMJT UFO OJFU UFHFO

7djl _^_ bZZ4 8ZYgV] Wdjli aZiiZga^_` Zc Ă&#x2019; \jjga^_` VVc ldcZc! odg\ Zc lZao^_c# De Yg^Z adXVi^Zh dcil^``ZaZc l^_ c^ZjlZ lddcodg\XZcigV# 9VVgW^_ WdjlZc l^_ dd` bZi c^ZjlZ XdcXZeiZc VVc ZZc WZiZgZ djYZgZcodg\ ^c YZ idZ`dbhi# 9V\Za^_`h lZg`Zc l^_ VVc ha^bbZ ]j^hkZhi^c\! `aZ^chX]Va^\ ldcZc Zc kgVV\" \Zg^X]iZ odg\" Zc Y^ZchikZgaZc^c\# =^ZgW^_ `jccZc l^_ _dj \dZY \ZWgj^`Zc 7^_kddgWZZaY de ]Zi \ZW^ZY kVc/

Odg\ KZgodg\ZcYZc! ]ZaeZcYZc! VXi^k^iZ^iZcWZ\ZaZ^YZgh ;VX^a^iV^g =j^h]djYZa^_` bZYZlZg`Zgh! bZYZlZg`Zgh hZgk^XZejci BVcV\ZbZci BVcV\Zgh odg\! XdÂ&#x17D;gY^cVidgZc Odg\ bZi bZZglVVgYZ 8ZYgV] kZgaZZci lddcodg\ kVcj^i ]VVg gZ[dgbVidg^hX]Z ^YZci^iZ^i# ?j^hi YZoZ ^YZci^iZ^i ]ZZ[i bZZglVVgYZ Xa^Â&#x2026;ciZc! bZYZlZg`Zgh Zc kg^_l^aa^\Zgh# @db _Z lZg`Zc W^_ 8ZYgV]4 LZ W^ZYZc _Z \dZYZ VgWZ^YhkddglVVgYZc Zc dd` YZ bd\Za^_` kddg ^ciZgcZ ]j^hkZhi^c\# CVijjga^_`Zc kZglVX]iZc l^_ kVc _dj ZZc edh^i^Z[ X]g^hiZa^_`Z aZkZchdkZgij^\^c\ 8ZYgV] 8ZcigVVa 7jgZVj 7VgW^odcaVVc & '.%- B6 8VeZaaZ V$Y >?hhZa IZa#/ %&% " '%, *- *- :"bV^a/ ^c[d5XZYgV]#ca >ciZgcZi/ lll#XZYgV]#ca

YĂ&#x2030;6bVcYZa]d[ 8VeZaaZ V$Y >?hhZa

KdZa _^_ _Z VVc\Zhegd`Zc4 =ZW _Z ^ciZgZhhZ ^c ZZc WVVc W^_ 8ZYgV] d[ l^a _Z kg^_Wa^_kZcY bZZg ^c[dgbVi^Z4 7Za YZ V[YZa^c\ E D %&%"'%,*-*( d[ cZZb ZZc `^_`_Z de YZ lZWh^iZ#

7Zi]"HVc BdZg`VeZaaZ

CZWd Ol^_cYgZX]i

J^io^X]i KaVVgY^c\Zc

6kdcYgjhi GdiiZgYVb

GZ]dWdi] GdiiZgYVb

'SJFEFOTTUJNNF IFFGU WFSTDIJMMFOEF WJEFPQSFTFOUBUJFT PWFS FWBOHFMJTBUJF PQ EF QPPMDJSLFM /PEJH POT VJU PQ TDIPPM 0PL BDUJFWPFSFO NFU KF LMBT PG MFFSKBBS JT NPHFMJKL

BEZOEKADRES MAIL

Kampenringweg 21

info@friedensstimme.nl

POSTADRES

WEB

Wij komen graa g op bezoek!

Bel 0182-5385 44 voor mogelijkh eden.

Postbus 15 2800 AA Gouda

www.friedensstimme.nl

POSTBANK

TEL

0182 538 544

41 32 334

RABOBANK

FAX

0182 572 582

32 24 32 588

Fijn handwerk in de molenmakerij

Inzicht, geduld, handigheid, belangstelling voor oude dingen. Allemaal bruikbare eigenschappen als je het restauratievak in gaat. Morrelen aan een molen is heel iets anders dan beulen in de bouw. „Het komt hier op het fijne handwerk aan.”

tekst L. Vogelaar beeld RD, Anton Dommerholt

Molenmaker Batenburg. „De bouw is keihard; het restauratievak is vriendelijker, de molenmakerij nog zachter.”

Wie? Lianne de Ruiter (15) uit Nunspeet.

Welke school? Jacobus Fruytier Scholengemeenschap in Uddel.

Wat wil je gaan doen? „Ik hoop, als ik slaag voor mijn examen, naar het Hoornbeeck College in Apeldoorn te gaan voor mijn vervolgopleiding spw. Die opleiding is heel breed. Door middel van de stages hoop ik erachter te komen welke kant ik het leukst vind.”

Waarom? „Het lijkt me geweldig om te gaan werken met bijvoorbeeld (verstandelijk) gehandicapten. Ik denk dat het afwisselend en dankbaar werk is.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Maatschappelijk werk lijkt me erg boeiend.”

De machines van Stichting Restauratie Werkplaats Schiedam staan onder hanenbalken die bijna drie eeuwen oud zijn. Precies weet niemand het, maar het gebouw bij de Korte Haven dateert uit 1727 of van kort daarna.

Het werd gebouwd door burgemeester Van Bulderen. Hier zat een van de 400 (!) jeneverbranderijen in het stadje.

Bijna was het gebouw twintig jaar geleden gesloopt. Bijna. Het werd uiteindelijk toch weer helemaal opgeknapt. En dat is wat de nieuwe gebruikers ook doen: oude gebouwen renoveren, of –als ze niet meer bestaan– nabouwen.

De werkplaats in Schiedam is een van de ongeveer dertig molenmakersbedrijven die Nederland telt. Sommige werken in een groot gebied, en zelfs over de grens, tot in Japan en Amerika toe. De Schiedammers hebben dicht bij huis genoeg te doen. „En we houden niet van in de file staan”, zegt Rob Batenburg.

Hij is wel in Australië geweest. „Een man die uit de Hoeksche Waard kwam, bouwde een molen uit zijn geboortestreek na. Wij leverden het binnenwerk, zodat de molen maalvaardig werd. We hebben alle onderdelen in Nederland klaargemaakt en zijn

drie weken naar Australië geweest om de molen te completeren.”

Batenburg was al in restauraties geïnteresseerd toen hij nog kind was.

Achter op de fiets bij zijn vader reed hij om de twee weken naar Rotterdam, waar de Laurenskerk werd gerestaureerd. „Ik wist volgens mijn vader altijd precies te vertellen wat er

centrum, ongeveer op de plaats waar hij vroeger stond. Tussen Schiedam en Vlaardingen restaureren we de Babbersmolen, de oudste stenen poldermolen van Nederland.”

Bij een historisch gebouw dragen de restaurateurs vaak niet alleen zorg voor het exterieur, maar ook voor de inrichting. „De uitdaging is om je werk

„In ons vak zie je jongens die vastgelopen zijn tot bloei komen” in die twee weken gebeurd was.”

Batenburg werd molenaar in Schiedam en deed wat restauratiewerk erbij. Toen dat laatste uitgroeide, nam hij afscheid van molen De Vrijheid.

In de restauratiewerkplaats werkten eerst twee man; inmiddels vijf. „We onderhouden de vijf historische molens van Schiedam en enkele in de directe omgeving. Een zesde molen in Schiedam ziet er aan de buitenkant traditioneel uit, maar binnenin staat alleen maar een moderne windturbine. In de ruimte die over was, is onder meer een bioscoopzaal ingericht.

Momenteel herbouwen we molen De Kameel aan de rand van het stads-

historisch verantwoord te laten zijn –daarvoor doen we eerst onderzoek– en tegelijkertijd te voldoen aan de hedendaagse milieu- en veiligheidsvoorschriften. Een bijzondere klus was de herbouw van een mastenkraan –de kraan waarmee masten op de vissersboten geplaatst werden– voor het Vlaardingse Visserijmuseum.” „In ons vak zie je soms jongens die elders vastgelopen zijn tot bloei komen”, zegt de molenmaker. „De bouw is keihard, het restauratievak vriendelijker, de molenmakerij nog zachter. Wellicht door de kleinschaligheid, door de omgang met de historie. Mensen doen dit werk echt

met hart en ziel. Je kunt je in dit vak uitleven op het fijne handwerk. Met stagiairs uit de bouwsector heb ik niet zulke goede ervaringen. Jongens van het Hout- en Meubileringscollege passen hier beter. Maar op elke regel bestaan uitzonderingen.”

Dit vakwerk wordt echt onderbetaald, vindt Batenburg. „Als je ziet welke kwaliteit de jongens leveren...

Maar restauraties zijn afhankelijk van subsidies, dus loonsverhoging zou het karwei onbetaalbaar maken.”

Werk is er genoeg. „Het is lastig om aan goede mensen te komen.

Er zijn duizend molens in Nederland en er werken maar zo’n 120 mensen in de molenmakerij. Werk zat. Als je interesse en capaciteiten hebt, kom je er snel tussen.”

opleiding * Vmbo-bouwtechniek. * Het restauratievak leer je vervolgens vooral in de praktijk. * Wie de molenmakerij in wil, doet er goed aan zich daar grondig in te verdiepen.

Voor welk beroep ga jij?

19

zelf het ROC MENSO ALTING

www.checkmensoalting.nl

> Welzijn > Gezondheidszorg > Economie

29 en 30 januari 2010 Vondelpad 4, Groningen 28 januari 2010 Assendorperdijk 55, Zwolle > gereformeerd mbo > voor christenen

,-. " & " "# & " $ $ % #( " " ( " " " $ " # ( $ "% + ' " "# " " $ " # $ " "

%' % $ % & ' ##

' " "$ & " # ' " " ( #$ ' " $ % $ $ & " % " ( " $ % #( "

" " $ # $ $ " % " !&"

" & $%" "#$( " "

& $%" # !

!

& " & $%" #

Ycv"jgghv"ggp"qwfg"" oqppkm."igdqtgp"kp" 359;"qh"35:2"gp" iguvqtxgp"kp"3693." lqw"pqi"vg"|giigpA" " Jgv"dqgm"urtggmv"lg"ccp"qr" mgw|gp0"Uvccv"fyctu" qr"ycv"pw"pqtoccn"ku<"tklm" yqtfgp."lg"mcpugp"rcmmgp." jgv"ocmgp0" Fg"Pcxqnikpi"ku"xqqt"ogp/ ugp"fkg"qr"|qgm"|klp"pcct" ycv"gejv"gp"ycct"ku0"" " Dklxqqtdggnf<" "

Jgv"mquv"xggn"oggt"oqgkvg"vg" ygtmgp"ccp"lg"hqwvgp"gp"vgmqtv/ mqokpigp"fcp"lg"nkejcognklm" |ycct"kp"vg"urcppgp0" "

Ykg"pkgv"ngv"qr"mngkpg"hqwvgp." xgtxcnv"upgnngt"kp"itqvgtg0"Lg" |wnv")u"cxqpfu"vgxtgfgp"gp"dnkl" |klp."cnu"lg"lg"fci"|kpxqn"jgdv" dguvggf0"

Qwf"dqgm" xgttcuugpf"cevwggn"#" "

;9:;283953528"""""Ă&#x161;"37.72"

Ejtkuvgnklmg"dqgmjcpfgnu"kp<"

""Couvgtfco"""Tccfjwkuuvtccv"36""3238"FG"""V0"242"8423:7;" ""Crgnfqqtp"""""Cuugnuguvtccv"7:"""""9533"GP"""V0"277"7444979" ""Ctpjgo"""""""""Uvcvkqpurngkp"5"""""""8:33"MI"""V0"248"5733236" " Lqwy"ccpmqqr"occmv"ygtgnf|gpfkpi"oqignklm"

1PTUCVT t "% #BSOFWFME

5FM t 'BY & NBJM JOGP!STU[PSH OM t XXX STU[PSH OM

binnen de reformatorische gezindte ~ landelijk lan werkend zowel voor verzekerden (ook PGB-houders) als niet-verzekerden " ( " / % # % & "( " / ! "# & "( " )' *& "! ) %%"#( " *

ENE"ku"qpfgtfggn"xcp"ggp"ygtgnfyklfg""" |gpfkpiuqticpkucvkg"kp"82"ncpfgp" Mqo"ncpiu"qh"mklm"qr"qp|g"ygdujqr"

yyy0enepn0qti"

Studies over de islam zijn populair, en lang niet alleen bij moslims.

Of je als niet-moslim door zo’n opleiding wel eens in de verleiding komt om moslim te worden? Peter Geerlings denkt even na, schudt dan resoluut zijn hoofd. „Dat heb ik nog nooit als verleiding gezien.”

Peter Geerlings geeft in Damascus voor het COA een training aan mensen die op uitnodiging van de Nederlandse overheid hier mogen komen wonen.

Opgeluchte moslims in de biblebelt tekst Jacob Hoekman beeld Karijn Kakebeeke en RD, Henk Visscher

Wie? Wilma de Borst (15) uit Capelle aan den IJssel.

Welke school? Locatie Revius van het Wartburg College in Rotterdam.

Wat wil je gaan doen? „Als ik slaag voor mijn examen vmbo-gt, wil ik de opleiding bedrijfsadministratie gaan doen.

En dan het liefst via de beroepsbegeleidende leerweg. Dan kan ik een of twee dagen per week naar school en de rest van de tijd werken.”

Waarom? „Ik ben niet iemand die de hele dag in de schoolbanken kan zitten. Ik wil het liefst gewoon gaan werken.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Ik weet nog niet wat mijn tweede keus wordt als de opleiding niet bevalt.”

Leiden. Vanouds het bolwerk van de islamstudies in Nederland. In een van de grachten ligt een woonboot.

Bewoner is Peter Geerlings (41), medewerker van het Centraal Orgaan opvang Asielzoekers (COA) en intussen bezig met de afronding van zijn masterstudie ”islam in the western world” aan de Universiteit Leiden.

Zijn scriptie gaat over de bekering van Iraniërs in Nederland tot het christendom. Dat komt vaak voor, heeft hij onder meer tijdens zijn werk voor het COA gemerkt. „Heel veel Iraniërs in Nederland zeggen dat ze óf geen geloof hebben óf dat ze christen zijn. Heel opmerkelijk. Als ik daarnaar vraag, merk ik steeds dat ze het erg waarderen dat je als christen zelf, als individu, contact

mag zoeken met God. Niet vijf keer per dag verplicht bidden, maar zoals jij het wilt.”

Al van jongs af was Geerlings vaste bezoeker van landen in het Midden-Oosten. „Mijn ouders namen me daar vaak mee naartoe op vakanties.”

Mede daardoor ziet hij haarscherp dat de ene religie de andere niet is. „Ik probeer eerlijk te zijn: het christendom en de islam zijn niet verenigbaar. Hét knelpunt is natuurlijk de positie van Jezus: is Hij God of niet? De islam bestaat in de optiek van veel moslims nu juist omdat christenen de fout hebben gemaakt Jezus tot God te maken.”

Sommige christenen vinden studie van de islam gevaarlijk: het zou ertoe kunnen leiden dat een christen zelf moslim wordt, zoals soms gebeurt.

Islamitische lectuur.

Geerlings, zelf geen christen, gelooft niet zo in dat gevaar. „Sommige protestanten zullen de islam misschien

cultuur op de biblebelt per se in een dorp in het oosten wilden wonen.”

Zijn studie is waardevol voor zijn

„Ik probeer eerlijk te zijn: christendom en islam zijn niet verenigbaar” aantrekkelijk vinden omdat het een sobere religie is, net als het protestantisme. Maar ik denk niet dat de islam een-twee-drie over zal slaan op de gemiddelde christen. Daarvoor zijn de doctrines over met name de triniteitsleer veel te verschillend.

Zelf ben ik nog nooit in de verleiding gekomen om moslim te worden. Er is eerlijk gezegd geen enkele religie waar ik me voor de volle honderd procent in kan vinden. Het idee van de ene God, ja, dat vind ik mooi.

Maar verder probeer ik agnostisch in mijn werkveld te staan: ik weet het niet en schort mijn oordeel op.”

Voor het COA gaf Geerlings de laatste jaren veel trainingen in het buitenland aan vluchtelingen die in Nederland een nieuw leven mogen opbouwen. Onlangs nog was hij in Syrië, waar hij in Damascus Iraakse vluchtelingen voorbereidde op hun komst naar Nederland. Hij legt dan uit hoe de dingen in Nederland werken, zoals de gewoonte om handen te geven. „Ik vertel hun ook altijd over het bestaan van de biblebelt. Ze hebben dan meestal alleen nog maar zedeloosheid gezien en zijn vaak verbaasd als ze horen dat er in Nederland zo’n behoudende streek bestaat. Vaak zijn ze erg opgelucht. Ik ken zelfs Somaliërs die vanwege de

baan bij het COA, merkt Geerlings. „Ik ken de achtergrond van de mensen met wie ik omga en die ik bestudeer.”

Maar er is veel meer mogelijk met een islamstudie. Geerlings trekt een grote cirkel in de lucht. „De mogelijkheden variëren van opbouwwerker in een buurthuis tot onderzoeker bij de AIVD.”

opleiding Aan de meeste universiteiten en enkele hogescholen is het mogelijk om een studie rond de islam te doen.

Een selectie: itische theologie aan Islam * de Universiteit Leiden. * Godsdienstwetenschap aan de Rijksuniversiteit Groningen. * Religiestudies aan de Universiteit van Amsterdam. * Islam en Arabisch aan de Radboud Universiteit Nijmegen. * Religie en levensbeschouwing aan de Vrije Universiteit Amsterdam.

Voor welk beroep ga jij?

21

i%JF SFJTUJKE IFC JL CFTU PWFS WPPS FFO UPQ

PQMFJEJOHw

Vakantiekrachten gezocht!

Goedbetaalde, boeiende vakantiebaan? Check in bij Agathos deze zomer! Wij zoeken scholieren en studenten die als Hulp bij Huishouden of Verzorgende aan de slag willen bij onze cliĂŤnten. Kijk op onze website voor mogelijkheden bij jou in de buurt www.agathos-thuiszorg.nl.

ZORG

D I E B I J Ă&#x161; PA S T .

Hoe gelovig moet je zijn Studievoorlichting bachelor-opleidingen theologie Kampen:

2 februari, Proefstuderen van 09.15 tot 15.15 uur 9 maart, Studievoorlichting van 14.15 tot 16.30 uur 23 maart, Proefstuderen van 09.15 tot 15.15 uur

%SJFTUBS )PHFTDIPPM CJFEU t IPPH BBOHFTDISFWFO PQMFJEJOHFO MFSBBS CBTJTPOEFSXJKT MFSBBS WPPSUHF[FU POEFSXJKT QFEBHPHJFL

t WPMPQ LFVT JO WFSEJFQJOHTWBLLFO t TUFSLF WFSCJOEJOH UVTTFO UIFPSJF FO QSBLUJKL

,PN QSPFGTUVEFSFO PG CF[PFL EF PQFO EBH PQ % 7 NBBSU

Meer weten? www.pthu.nl/studiekiezers

"6Ě&#x2021;Ă&#x2DC;Ě&#x2039;ÂşĂ&#x;Ě&#x2039;ºÌº¸Ě&#x2039;ø ĂŚĚ&#x2039;Ĺ

".ĂŚĂŚÄąĚ&#x2C6;Ě&#x2021;Ě&#x2021;ÂşĚ&#x2C6;Ě&#x2039;Ě&#x152;Ě&#x2039;Ă&#x2DC;Ě&#x2039;Ă&#x2020;¸Ă&#x2020;ÂşĚ&#x152;" "1­Ă&#x;ÄąĂ&#x2DC;Ě&#x2021;Ě&#x160;Ě&#x2039;Ĺ&#x2019;Ě&#x2039;ÂşĂ&#x; "6Ě&#x2021;Ă&#x2DC;Ě&#x2039;ÂşĂ&#x;Ě&#x2039;ºÌºĂ&#x;ÂŹĂ&#x2020;Ĺ Ĺ Ě&#x2039;Ă&#x2DC;Ă&#x2020;ÂşĚ&#x152; "%ĂŚĚ&#x2021;Ě&#x160;ĚśĂ&#x2020;ÂşĚ&#x152; "6øĚ&#x2021;Ă&#x2020;ÂşĂ&#x2020;ÂşĚ&#x152;"Ě&#x2039;Âş"#¸ŠĂ&#x2020;Ě&#x2039;Ĺ&#x201C; 1º¸Ě&#x2039;øĂ&#x2020;ÂŞĹ&#x201C;Ĺ&#x201C;ÄąĚ&#x2039;Ě&#x160;Ă&#x2020; Ě&#x2039;Ĺ "Ě&#x2021;̨Ě&#x152;Ě&#x2039;Ĺ&#x201C;Ă&#x;Ě&#x2039;Ĺ&#x2019;¸"ĂŚÄą "9Ě&#x2039;Ă&#x;"$+1 "(­ºĚ&#x160;Ă&#x;Ă&#x2020;Ě&#x2039;Ĺ&#x2019;Ă&#x2020;ÂŽ

Gouda tel. (0182) 54 03 33 www.driestar-hogeschool.nl

Wie? Margreet Karsten-Bruggink (30) uit Kampen.

Welk beroep?

Docente bewegingsonderwijs aan de Pieter Zandt Scholengemeenschap in Kampen.

Welke vooropleiding? „Ik heb een vierjarige opleiding gevolgd aan de Christelijke Academie voor Lichamelijke Opvoeding in Zwolle.”

Wat maakt je werk bijzonder? „Leerlingen kennen vaak hun grenzen niet, zeggen al snel dat ze iets niet kunnen. Met bewegingservaringen leer ik ze die grenzen verkennen én verleggen. Ook mooi is om leerlingen te leren samenwerken en om te gaan met winst en verlies.”

Waar ben je minder blij mee? „Ik werk altijd in een grote, lawaaierige ruimte. Het werk is lichamelijk zwaar, en er gebeuren wel eens ongelukken.”

Hoe lang doe je dit werk nog? „Zolang het lichamelijk en praktisch mogelijk is.”

tekst Pieter Ariese beeld Sjaak Verboom

A puntuit.nl voor meer informatie.

Voor welk beroep ga jij?

23

Boze patiënten, hysterische kinderen, ingrijpende sterfgevallen. Gea Mol uit het Zeeuwse ’s Heer Abtskerke maakt het allemaal mee. „Een collega van mij werd een keer over de balie getrokken.”

Gea (r.) mag ook patiënten inenten.

Geen kwartier op dezelfde stoel tekst Jacomijn Hoekman beeld RD, Henk Visscher

Wie? Timon van Doleweerd (16) uit Driebergen-Rijsenburg.

Welke school? Van Lodensteincollege in Amersfoort.

Wat wil je gaan doen? „Politieacademie in Apeldoorn.”

Waarom? „Ik vind het leuk om mensen te helpen, maar er moet wel wat spanning in het werk zitten.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Eventueel na de havo het vwo volgen. Dat kan in twee jaar.”

24

Voor welk beroep ga jij?

3

Gea had het op het Calvijn College in Goes makkelijker dan de meeste andere leerlingen toen ze een beroep moest kiezen. Al in de eerste van de middelbare school wist ze dat ze iets medisch wilde gaan doen.

Inmiddels heeft ze er bijna vijf jaar werkervaring als doktersassistente opzitten. In haar praktijk in Domburg staat ze patiënten te woord achter de balie, sust ze ruzies, neemt ze de telefoon aan, schat ze in hoe spoedeisend de gevraagde hulp is, levert ze medicijnen, prikt ze kinderen, en noem maar op. Fantastisch, vindt ze. „Ik zit geen kwartier achter elkaar op dezelfde stoel.”

Ze volgde na de mavo de drie jaar durende opleiding voor doktersassistente aan een roc in Zeeland.

Daarna deed ze een aantal maanden

vakantiewerk bij twee huisartsenprakijken, om ervaring op te doen.

Nu weet ze van de hoed en de rand. Ze doet haar werk zorgvuldig, op het precieze af. „Als je doktersassistente wilt worden, is het belangrijk secuur te zijn”, legt Gea uit. „Als ik gegevens bij de verkeerde patiënt zou invoeren, kan dat grote medische gevolgen hebben. Ik werk niet in een supermarkt waar ik een pak suiker met zout kan verwisselen. Ik werk met mensenlevens.”

Dokterassistentes moeten ook geduld kunnen opbrengen. Patiënten denken soms dat de hele wereld om hen draait, weet de Zeeuwse uit ervaring. „Soms vertel ik iemand wel tien keer dat het spreekuur voor vandaag vol zit. Maar diegene moet en zal die dag een afspraak met de

dokter hebben. Pas als hij vertelt dat we geen tijd hebben, druipt de patiënt af.

Ik hoorde van een collega dat ze door een boze patiënt over de balie werd getrokken. Dan ben ik blij dat

hoe lang hij dat al heeft. In het begin vergat ik dat nog wel eens.” Lachend: „Dat leer je snel genoeg af als de dokter je telkens terug laat bellen.”

Het visitekaartje van de huisarts, noemt Gea zichzelf en haar col-

„Patiënten denken soms dat de hele wereld om hen draait” ik in een dorp werk. Daar gebeurt zoiets minder snel.”

Ook inschattingsvermogen is belangrijk voor doktersassistentes. „Als je een telefoontje krijgt van een patiënt die in paniek zegt acuut de dokter nodig te hebben, moet je eerst vragen wat diegene heeft en

lega’s. Ze zijn het eerst zichtbaar bij binnenkomst. Degene die de patiënt opvangt en eventueel geruststelt. „Het leuke aan dit werk is de omgang met de patiënten”, zegt ze. „Het geeft me een goed gevoel dat ik hen kan helpen.”

Moeilijke dingen zijn er echter ook.

Sommige patiënten zijn ernstig ziek.

Of sterven. En dat grijpt in. „Twee jaar terug heb ik een patiënt gehad die een jaar ouder was dan ik. Zij is overleden aan kanker. Ik zag haar echt achteruitgaan tot ze niets meer kon.

Het is erg moeilijk mee te maken dat iemand van je eigen leeftijd overlijdt.

Dat trek je je aan. Je moet leren die dingen van je af te zetten. Zulke gevallen vergeet je niet zomaar.”

opleiding * Minstens vmbo-t, sector zorg en welzijn. * Diverse vervolgopleidingen mogelijk, zoals hbo-v. * Ook is het mogelijk je verder te verdiepen in je vak, bijvoorbeeld door de opleiding praktijkondersteuner huisarts.

Ze is al bijna vijf jaar uit het arbeidsproces.

Nu probeert Julia (34), voorheen muziektherapeute, opnieuw aan de slag te komen.

Sinds kort werkt ze als vrijwilligster. Ze begeleidt mensen met een verstandelijke beperking.

Jobcoach Annemiek Kamphorst in gesprek met een hulpaanvrager.

De persoon op de foto staat niet in relatie tot het onderwerp.

De weg terug naar een baan tekst Jan Mark ten Hove beeld RD, Christiaan Zielman en MixxMedia, Mayra Carels

Wie? Marieke Meeuwse (15) uit Borssele.

Welke school? Calvijn College in Goes.

Wat wil je gaan doen? „Volgend jaar wil ik naar het Hoornbeeck College om de opleiding onderwijsassistente te gaan volgen. Daarna wil ik naar de pabo in Gouda.”

Waarom? „Ik vind het leuk om met kinderen om te gaan en hun iets te leren.”

Heb je iets als reserve in gedachten? „Dat zou waarschijnlijk iets met dove kinderen zijn, omdat ik het leuk vind om in gebarentaal te praten.”

Ze had de hoop op een nieuwe baan al opgegeven: bij een vorig coachingsbureau ging het helemaal mis. „Die jobcoach moest blijkbaar zijn quotum halen. De dag na mijn belletje stond ik al huisdieren te wassen in een dierenpension. Ik trok dat niet.” Weken van op bed liggen en huilbuien volgden. In het voorjaar klopte Julia aan bij Jobcoaching De Bakfiets in Enschede. Sindsdien heeft ze naar eigen zeggen de weg omhoog gevonden.

Julia is een van de drie cliënten van Annemiek Kamphorst. De Enschedese werkt sinds vorig jaar tien uur per week bij De Bakfiets, een jobcoachingsbedrijfje met vier werknemers. Jarenlang was Kamphorst groepleidster in een kinderdagverblijf, maar ze wilde verder stude-

ren. Het werd psychosociale therapie.

Toen een vriendin vertelde over haar nieuwe baan bij De Bakfiets, besloot zij ook te solliciteren.

Hulpaanvraag Als jobcoach is het Kamphorsts taak vastgelopen werknemers te begeleiden op weg naar het arbeidsproces.

Dat begint met een intakegesprek, waar de cliënt en uitkeringsinstantie UWV bij betrokken zijn. De volgende stap in de begeleiding van een hulpvrager is het doorlopen van een assessment. Daarin wordt gekeken naar de persoonlijkheid van de cliënt, diens sociale vaardigheden, netwerk en positie ten opzichte van vrienden en familie. Aan de hand daarvan wordt het uiteindelijke begeleidingstraject vastgesteld.

De meeste mensen die bij De Bakfiets aankloppen, hebben psychische problemen. Zij lijden bijvoorbeeld aan een depressie of hebben een stoornis die verwantschap heeft met autisme. Vooral werkloze jongeren bij wie voor het 18e levensjaar een structurele functiebeperking

„Mensen lopen vaak vast door een blokkade in hun persoonlijkheid” in relatie tot arbeid is vastgesteld, vormen een kwetsbare groep, zegt Kamphorst. „Vaak hebben ze net een opleiding achter de rug of hebben al korte tijd werkervaring, maar falen ze omdat hun kwaliteiten niet aansluiten bij de werkzaamheden die ze dagelijks moeten verrichten.”

Bewustwording

De vier werknemers van Jobcoaching De Bakfiets. V.l.n.r. Sara Nijenhuis, Annemiek Kamphorst, Marcel Meinsma en Gerben Koopman.

een blokkade in hun persoonlijkheid goed functioneren moeilijk maakt.”

Persoonlijk contact tussen cliënt en jobcoach staat in de individuele vraaggerichte benadering centraal. „Ik begin vaak over koetjes en kalfjes te praten. Daarmee stel ik de cliënt gerust en breek ik het ijs voor het

De gesprekken tussen cliënt en jobcoach beogen bewustwording. „Door mee te denken en mee te kijken kun je als hulpvrager over veel blokkades heenstappen.” Een manier om cliënten perspectief te bieden, is het spelen van een kwaliteitenspel. „Dat kaartspel helpt mensen te ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen. Vaak staan ze ervan te kijken over welke kwaliteiten ze beschikken. Velen schatten zichzelf veel te laag in.”

Kamphorst werkt vanuit de individuele vraaggerichte benadering. „Dat betekent dat persoonlijke wensen van de hulpvrager vooropstaan. Dat is een voorwaarde om goed te functioneren in een bedrijf. Mensen lopen meestal vast in hun werk omdat

serieuze deel van het gesprek.”

Kamphorst houdt van haar werk. „Ik vind het belangrijk dat mensen stappen maken in hun leven. Het is mooi dat ik daar als jobcoach mijn steentje aan bij kan dragen. Dat motiveert me elke dag opnieuw.”

De naam van Julia is om privacyredenen gefingeerd.

opleiding * Diverse hbo-opleidingen, liefst op het gebied van personeel, arbeid en organisatievraagstukken. * Twee jaar hbo-kopopleiding voor jobcoach, tegelijkertijd aspirant-jobcoach. * Stibco, een bureau dat trainingen over ontwikkelingspsychologie verzorgt, biedt een speciale opleidingsvariant voor de individuele vraaggerichte benadering.

Voor welk beroep ga jij?

25

Ygtmgp"gp"ngtgp"vgignklmA" Ggp"dccp"kp"fg"mqgnvgejpkgm"Ă&#x2C6;" MQGNOQPVGWT""

VAKANTIEWERK VAKANTIEWERK VAKANTIEWERK Wij zijn op zoek naar enthousiaste vakantiewerkers in de maanden juni t/m augustus 2010.

Volg jij een opleiding in de zorg en ben je een aantal weken beschikbaar, meld je dan aan voor vakantiewerk.

Voor informatie ga naar www.accoladezorggroep.nl, bel naar Gerda Bartels (P.O&O) tel. 030 - 697 34 00 of mail naar gbartels@accoladezorggroep.nl

Ggp"rtcejvki"vgejpkuej"dgtqgr"ycv"iqgf"dgvccnf" yqtfv." occt"ycct"vqej"cn" oggt"fcp"32"lcct" ggp" vgmqtv"ccp"ku0" Ggp"iqgfg"mqgnoqpvgwt"ku"ggp"xkukvgmcctvlg"xqqt" jgv" dgftklh" ycct" jkl" xqqt" ygtmv0" Jkl" jgghv" ggp" gkigp"ugtxkeg"cwvq"gp"fqgv"chykuugngpf"vgejpkuej" ygtm"kp"fg"dwkvgpfkgpuv0"Qqm"|klp"gt"wkvuvgmgpfg" ecttkďŹ&#x201A;tg/"gp"qrngkfkpiuoqignklmjgfgp" dkppgp"fg"dtcpejg0"

GEJV"KGVU"XQQT"LQW#" Oggt"ygvgpA"23:4/833777"qh""

yyy0xcpfgtnccpmqgnvgejpkgm0pn"

Uniek aanbod MBO niveau-4 Ook voor jou?

Wat maakt Essenzo zo uniek binnen het mbo?

Essenzo biedt opleidingen aan op basis van een unieke combina e van prak jk, theorie en ervaring.

Op basis van een por olio wordt in slechts twee jaar een erkend niveau-4 mbo diploma behaald.

Deze trajecten zijn bestemd voor talentvolle jongeren die werk en opleiding op een professionele manier willen combineren.

De opleidingen van Essenzo zijn gebaseerd op moderne lesmethoden en eigen jds lesmateriaal.

Het gaat bij Essenzo vooral om het, in kleine groepen, aanleren van structuur, het bevorderen van eigen ini a ef, het (opnieuw) leren leren en het trainen van een professionele beroepshouding.

Ins tuut Essenzo streeｌ naar sociale, open en veilige leeromgeving op basis van gelijkwaardigheid.

Vanzelfsprekend ook het toepassen van de verworven kennis en vaardigheden in de werksitua e.

Maar dit laatste snapte u al. Toch?

Blekerssingel 4

T 088 - 2806 010

2806 AA

GOUDA

www.essenzo.nu

Alleen voor jou Je bent op zoek naar een baan die bij je past.

Een baan waarin je kunt laten zien wat je waard bent, maar waarin er niet teveel van je gevraagd wordt.

Een baan waarin je, als het nodig is, extra begeleiding krijgt.

Wat je beperking ook is, kom naar NOHE-Overstap*.

Jobcoaches die alleen jou en mensen zoals jij helpen aan de slag te gaan en te blijven. Kijk op www.nohe-overstap.nl of bel 0180 - 44 26 43 en maak een afspraak!

1}F"v ｡� "c; ｡

*NOHE-Overstap is een UWV-erkend re-integratiebedrijf

c｡SSWďž&#x2030;ď˝´; ďž?｡

1ď˝´ ｡ Wďž&#x2030;｡ďž&#x192;ďž&#x2020;W"}Iď˝´ďž&#x2014;ďž&#x2030;Wďž?ｪWďž?WWďž? Iď˝´; " ďž&#x2014;ďž&#x2014; " ; ď˝´Wďž?W ďž?ă &#x152;"ď˝´; ďž&#x2014;ă &#x152;" ďž?Hďž&#x2014;ă &#x152;" ;ďž&#x2020; ďž&#x192;ďž&#x2020;ďž&#x2014;ďž?SW ｡ďž&#x192; ďž&#x2014;ďž&#x2014; ďž&#x2030;｡Iď˝´ ďž?ｪ ; ďž&#x2014;ďž?S" ďž&#x2014;ďž&#x2014; "ďž&#x2014; SW ă ľ ă śă Ł W ďž&#x2014; ｪW ă ľ ă śă &#x17D; 7ă ? ă ?"S｡ă ?"ă&#x192;˛ă&#x192;ś"ďž&#x192;;ďž? ; ｡"Wďž?"Sďž&#x2014;ă ?"ă&#x192;˛Î&#x2019;"ďž&#x192;;ďž? ; ｡"ă&#x192;˛ă&#x192;°ă&#x192;ąă&#x192;° #;ďž? ;ďž?ｪă &#x17D;"ă&#x192;ąÎ&#x201C;ă ?ă&#x192;łă&#x192;°" ă ? vďž&#x2030;;; ă &#x17D;"[ďž&#x2014;ďž?ă ?"Y ďž&#x2030;｡;ďž?; Wｪ"ă&#x192;ľÎ&#x2018;ă &#x152;"ă&#x192;łă&#x192;˛ă&#x192;´ă&#x192;ą"â&#x20AC;&#x17E;0"c｡SSWďž&#x2030;ď˝´; ďž?｡

,*/%&34$)0&/&/ )&-'5 7"/ %& 13*+4 41&$5"$6-"*3& 7&3#068*/(46*57&3,001 DIPFOFO T O F S F I O F

%BNFT Q CPWFOP PSUJOH EF IVJEJHF L 5*/( UPU ,03

; "H｡WSWďž?" Wă &#x152;"ďž?;; ";ďž&#x2030;ďž&#x2030;W" ďž&#x2014; ďž?Wďž?" ;ďž?""ďž&#x2014;ďž?SW ｡ďž&#x192; ă &#x152;"ďž?ďž&#x2014;ｪ"ďž?WW ";;ďž?ă &#x17D;" jďž?ďž&#x2030; ă &#x152;" ďž&#x2014;gWďž&#x2030;"â&#x20AC;&#x17E;ă&#x192;łă &#x152;";ďž?ｪWďž&#x2030; ă &#x17D;"#ďž?ｪďž&#x2030;｡;"ă Š" ďž&#x2014;ďž&#x192;WI ă &#x152;"W ;";;ďž?S;Iď˝´ " ďž&#x2014;ďž&#x2014; " Wďž&#x2020;Wďž?Wďž?"Wďž?" ;;ďž&#x2030;ă &#x152;" ;ďž&#x2020;ďž&#x2014; W ďž&#x192;ｪWďž?SW" ďž&#x2014;ďž&#x192;WI Wďž?ă &#x152;" WIď˝´ďž?ďž&#x2014;ďž&#x2030;ďž&#x2014;ｪ｡Wă &#x152;" ;ďž&#x2020; ďž&#x192;ďž&#x2020;ďž&#x2030;W Wďž?ă &#x152;""HW WｪWďž?ă Š ďž&#x2014; "Wďž?" ďž?;; Iď˝´; ｡ďž&#x192;ă &#x152;"HWWďž&#x2030;Sď˝´ďž&#x2014; Wďž?ă &#x152;" Wďž&#x2020;Wďž?Wďž?ă Šď˝´;ďž?S ;; S｡ｪｴW｡Să Šďž? ｡Wďž&#x2020;";ďž&#x2030; "W ;ďž?Wďž? ;ďž&#x2020;ă &#x152;" W ďž?｡W S" ďž&#x2014;ｪ ;ďž?ďž?;" ďž?Hďž&#x2014;ă ŠHW ďž&#x2014;W ｪW ｡Iď˝´ ă &#x152;" Iď˝´ďž&#x2014;ďž&#x2014;ďž&#x2030;ďž&#x2020;ďž&#x2014; Wďž?ă &#x152;"H ｡ Wďž?ďž&#x2030;;ďž?S W" W｡ Wďž?ă &#x152;" Wďž?"ďž?ďž&#x2014;ｪ" WWďž&#x2030;"ďž?WW ă ?ă ?ă ?"

Tel. 0113 - 21 56 04

Wie? Dirk-Jan Schipper (27) uit Scherpenisse.

Welk beroep?

Eerste stuurman op de Nova Cura, een 6000 tons zeeschip.

Welke vooropleiding? „Ik heb eerst de mavo gedaan, daarna de zeevaartschool.”

Wat maakt je werk bijzonder? „Je ziet veel van de wereld, komt met allerlei culturen in aanraking. Vooral in arme landen tref je van alles aan: verstekelingen, corruptie, maar ook hartverscheurende armoede. Aan boord werken Nederlanders, Filipijnen, een Rus en een Oekraïener. ’s Zondags kijken we met de hele bemanning naar een videopreek van een Amerikaanse dominee.”

Waar ben je minder blij mee? „Je bent lang van huis, en daardoor mis je ook verjaardagen, trouwerijen, dat soort dingen.”

Hoe lang doe je dit werk nog? „Ik denk dat ik gewoon doorga zolang ik het leuk vind en het naar mijn zin heb.”

tekst Pieter Ariese beeld Sjaak Verboom

A puntuit.nl voor meer informatie.

Voor welk beroep ga jij?

27

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

4HEOLOGIE à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

W W W C H E N L

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC; à¸&#x20AC;

à¸&#x20AC;