Proxecto Lingüístico IES Río Cabe 2017

PROXECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO CURSO 2017-18

Rúa San Pedro s/n - 27400 Monforte de Lemos (Lugo) Teléfono 982828034 - Fax 982828047 e-mail: ies.rio.cabe@edu.xunta.es Web: www.edu.xunta.gal/centros/iesriocabe

Proxecto Lingüístico de Centro

ÍNDICE

1.- Introdución ............................................................................................................. 3 2.- Lexislación aplicable .............................................................................................. 3 3.- Breve análise da realidade sociolingüística do centro ............................................ 4 4.- Obxectivos xerais e liñas de actuación .................................................................. 4 5.- Distribución lingüística curricular ............................................................................ 5 6.- Medidas de apoio e reforzo para fomentar o dominio das dúas linguas oficiais e seguir con aproveitamento as ensinanzas impartidas ............................................... 16 6.1.- Alumnado doutras comunidades autónomas ou de países estranxeiros de lingua castelá con nulo ou insuficiente coñecemento da lingua galega ......... 16 6.1.1.- Alumnado sen exención el lingua galega ............................... 16 6.1.2.- Alumnado con exención en lingua galega .............................. 17 6.2- Alumnado procedente doutros países estranxeiros con nulo ou insuficiente coñecemento das dúas linguas oficiais ........................................................ 18 7.- Seccións bilingües no centro .............................................................................. 18 8.- Programa CUALE ............................................................................................... 18

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 2

Proxecto Lingüístico de Centro

1.- Introdución En virtude do disposto no artigo 14.2 do Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia e oída a Comisión de Coordinación Pedagóxica celebrada o 7 de novembro de 2013, elaboramos o primeiro Proxecto Lingüístico do IES Río Cabe.

Na primeira reunión da Comisión de Coordinación Pedagóxica do curso 2017/2018 decídese actualizar o mesmo e o equipo directivo designou unha comisión integrada polos membros que a continuación se relacionan, encargándose estes da redacción do proxecto que aquí se presenta:  Parada González, Luís Carlos; profesor de Educación Física e Coordinador do Equipo de Dinamización da Lingua Galega.  Fernández Silva, Ana Mª; Xefa do Departamento de Lingua Galega e Literatura.  Cortiñas Rodríguez, Mª Fe; Xefa do Departamento de Lingua Castelá e Literatura.  Rodríguez Vidal, María Pilar; Xefa do Departamento de Francés.  Carreira Lorenzo, Mª Teresa; Xefa do Departamento de Inglés.  López Mariño, Emilio Pedro; profesor de Economía e Xefe de Estudos do Centro.

2.- Lexislación aplicable  Lei 3/1983, do 15 de xuño, de Normalización Lingüística.  Decreto 324/96, do 26 de xullo, polo que se aproba o Regulamento Orgánico dos Institutos de Educación Secundaria.  Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia.  Orde do 10 de febreiro de 2014 pola que se desenvolve o Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia, con relación á exención da materia de lingua galega.

 Decreto 86/2015, do 25 de xuño, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia.

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 3

Proxecto Lingüístico de Centro

3.- Breve análise da realidade sociolingüística do centro A maioría do alumnado do noso centro é castelanfalante, e como en moitas outras zonas do noso país, asistimos a un deterioro do galego oral e a unha perda de falantes asociada ao proceso de urbanización e ao despoboamento do rural. Tamén é de salientar que en Monforte de Lemos, ao igual que noutras localidades de Galicia, aumentou a poboación procedente doutras comunidades autónomas e doutros países.

No contexto sociolingüístico do centro ten moita presenza o galego, sobre todo na xente maior e de orixe rural, aínda que tamén está presente o castelán. O Concello nas súas comunicacións escritas coa cidadanía emprega sempre o galego e nas entidades asociativas do contorno tamén predomina esta lingua.

No noso centro escolar a diversidade cultural está presente a través de alumnos de diferentes nacionalidades. Esta diversidade increméntase no alumnado de réxime nocturno porque procede de todo o sur da provincia de Lugo e do estranxeiro. Na Educación Secundaria de Adultos temos alumnos monolingües en castelán ou sen dominio escrito de galego porque non cursaron a materia de Lingua Galega por idade ou orixe.

A nosa comunidade esixe o coñecemento e uso de dúas linguas e iso supón unha necesidade e unha oportunidade (laboral, vital, social, etc...) para os individuos. O plurilingüismo individual e social (non só o bilingüismo) é un elemento imprescindible de calquera persoa na sociedade actual, polo que debemos pretender que o noso alumnado sexa competente no uso de diferentes linguas.

4.- Obxectivos xerais e liñas de actuación O obxectivo final é que o alumnado, ao rematar a súa etapa educativa (ESO, ESA, Bacharelato…) teña unha competencia lingüística semellante en ambas as dúas linguas, galego e castelán, independentemente de cal sexa a súa lingua inicial.

Polo tanto os obxectivos e liñas de actuación serían: 1º.- Que todo o alumnado do noso centro adquira unha boa competencia nos idiomas castelán e galego.

2º.- Fomentar o uso xeneralizado, tanto a nivel oral como escrito, da lingua propia de Galicia.

3º.- Facilitarlle ao alumnado unha oferta educativa que lle axude a percibir a utilidade da lingua galega, e incrementar a asociación de valores positivos á lingua galega que a fagan percibir como lingua moderna e de futuro para a promoción social de Galicia.

4º.- Promover a integración socio-lingüística e escolar de alumnado doutras comunidades autónomas ou de países estranxeiros, con nulo ou insuficiente dominio das dúas linguas oficiais.

5º.- Implicar o emprego da lingua galega en todo tipo de actividades transversais do IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 4

Proxecto Lingüístico de Centro centro: plan lector, TIC, biblioteca...

6º.- Fomentar a aprendizaxe das linguas estranxeiras do noso currículo a través de intercambios, proxectos educativos bilingües e viaxes didácticas.

7º.- Fomentar a coexistencia harmónica e respectuosa entre as dúas linguas oficiais da Comunidade.

5.- Distribución lingüística curricular A continuación relaciónanse por cursos as materias que se imparten en galego segundo consta en manifestación do profesorado que as imparte e tendo en conta o que establece o Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia, que regula a utilización das dúas linguas oficiais no sistema educativo. En vermello aparecen marcadas as materias que establece a lei que deben ser impartidas nesa lingua e o reparto no resto de materias queda como segue:

1º ESO H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8

Bio. e Xeo. Xeog. e His. EF EPVA L Cast Lit Ingl L Gal Lit Mat Lib.Conf.

9 (F.U.) 10 Francés 11 REL/Valores

4 3 2 2 4 3 4 5

H/sem H/sem H/sem InglésGalego Castelán Francés

4 3 2 2

4 3 4 5

1 1 2 1 1 31 Total (horas) 13 13 % (horas) 41,935 41,9355 Total (materias) 4 5

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

2

5 16,129 2

Páxina 5

Proxecto Lingüístico de Centro

2º ESO H/sem H/sem H/sem H/sem InglésGalego Castelán Francés 1 Fís. e Qui. 2 Xeog. e His. 3 EF Lib.Conf.

4 (Alemán) 5 L Cast Lit 6 Ingl 7 L Gal Lit 8 Mat 9 Mús 10 Tec 11 Francés 12 REL/Valores

3 3 2

3 3 2

1 1 3 3 3 3 5 2 3 2 1 1 31 Total (horas) 8 % (horas) 25,81 Total (materias) 4

3 3 5 2

3 2

18 58,06 6

5 16,129 2

PMAR 2º ESO H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Científico mate.

LingüÍstico social Inglés EF Mus Tec Francés Lib.Conf. (Alemán) REL/Valores

H/sem H/sem Galego Castelán

8 9 9 3 2 2 3 2 1 1 1 1 31 Total (horas) 11 % (horas) 35,48 Total (materias) 4

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

H/sem InglésFrancés

8 3 2 2

3 2

15 48,39 4

5 16,129 2 Páxina 6

Proxecto Lingüístico de Centro

3º ESO H/sem H/sem H/sem Galego Castelán 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Bio. e Xeo. Fís. e Qui. Xeog. e His. EF EPVA L Cast Lit L Gal Lit Mat. Acad. e Aplic.

Mús Tec Inglés REL/Valores Optativa (CuCa/Francés)

2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 2 2 3 1 1 2 2 31 Total (horas) 13 % (horas) 41,935 Total (materias) 6

H/sem InglésFrancés

2 2

3 4 2

2 3

15 48,387 6

3 9,67742 1

PMAR 3º ESO H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Científico mate.

LingüÍstico social Inglés EF EPVA Mús Tec REL/Valores Optativa (CuCa/Francés)

H/sem H/sem Galego Castelán

8 9 9 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 31 Total (horas) 14 % (horas) 45,16 Total (materias) 5

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

H/sem InglésFrancés

8 3 2 2

2

14 45,16 4

3 9,67742 1

Páxina 7

Proxecto Lingüístico de Centro

4º ESO MATERIAS TRONCAIS H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Xeog. e His. Mat. Acad. e Aplic.

EF L Cast Lit L Gal Lit Inglés Bioloxía Economía CAAP Fís. e Qui. Tec Latín REL/Valores

3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 37 Total (horas) % (horas) Total (materias)

H/sem Galego

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

3 4 2

3 3 3 3 3 3

3 3 3 1 17 45,96 6

17 45,96 6

3 8,10 1

H/sem Galego

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

MATERIAS ESPECÍFICAS

H/sem 1 2 3 4 5

Mús TIC EPVA Filosofía Francés

3 3 3 3 3 15 Total (horas) % (horas) Total (materias)

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

3 3 3 3

3 6 40 2

6 40 2

3 20 1 Páxina 8

Proxecto Lingüístico de Centro

CURSO COMPLETO Total (horas) % (horas) Total (materias)

23 44,23 8

23 44,23 8

6 11,53 2

1º Bac MATERIAS TRONCAIS H/sem 1 2 3 4 5

EF Fil L Cast Lit L Gal Lit Inglés

H/sem H/sem Galego Castelán

2 2 3 3 3 3 3 14 Total (horas) 5 % (horas) 35,71 Total (materias) 2

H/sem Inglés-Francés

3

3 3 6 42,86 2

3 21,43 1

MATERIAS DA MODALIDADE H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

BiXe DT I Eco FQ Gr I MatA I Mat I HmC Lat I Lit. Univ.

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 Total (horas) % (horas) Total (materias)

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

H/sem H/sem Galego Castelán

H/sem Inglés-Francés

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 20 50 5

20 50 5

0 0 0 Páxina 9

Proxecto Lingüístico de Centro

MATERIAS ESPECÍFICAS H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8

H/sem H/sem Galego Castelán

REL/Int. á Antr.

Cu. Ci. TIC I 2Fr I Anat. Apli.

Deb. Art. Ling. e Pract. Mus. Tec. Ind. I

1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 19 Total (horas) 8 % (horas) 42,11 Total (materias) 3

H/sem Inglés-Francés

1 2

2

3 3 9 47,37 4

2 10,52 1

35 47,95 9

5 6,84 2

CURSO COMPLETO Total (horas) 33 % (horas) 45,21 Total (materias) 9

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 10

Proxecto Lingüístico de Centro

2º Bac MATERIAS TRONCAIS H/sem 1 2 3 4

Hist España Inglés II L Cast Lit L Gal Lit

3 3 3 3 12 Total (horas) % (horas) Total (materias)

H/sem Galego

H/sem Castelán

H/sem Inglés-Francés

3

3 3 3 6 50 2

3 25 1

3 25 1

H/sem Galego

H/sem Castelán

H/sem Inglés-Francés

MATERIAS DA MODALIDADE H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Biol DT II Eco da Emp. Fís Química MatA II Mat II Xeo Grego II Hist. Arte Lat II

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 Total (horas) 28 % (horas) 63,636363 Total (materias) 7

4 4 4 4

16 36,363636 4

0 0 0

H/sem Castelán

H/sem Inglés-Francés

MATERIAS ESPECÍFICAS H/sem 1 CTMA 2 Fun. Admon.

3 Psic.

3 3 3

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

H/sem Galego 3

3 3 Páxina 11

Proxecto Lingüístico de Centro 4 5 6 7

3

2Fr I TIC II Tec. Ind. II REL/Int. á Etica

3 3 3 1 19 Total (horas) % (horas) Total (materias)

3 3 1 6 31,58 2

10 52,63 4

3 15,79 1

40 53,3333 11

29 38,6666 9

6 8 2

CURSO COMPLETO Total (horas) % (horas) Total (materias)

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 12

Proxecto Lingüístico de Centro

ESA 1-2 H/sem 1 Ámbito científico Ámbito 2 comunicación 3 Ámbito social

H/sem Galego

8

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

8

8 4 2 2 3 3 19 Total (horas) 7 10 2 % (horas) 36,8421053 52,6315789 10,5263158 Total (materias) 2 2 1

ESA 3-4 H/sem

H/sem Galego

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

1 Ámbito científico 2 Ámbito comunicación 3 Ámbito social

8 8 7 3 2 2 4 4 19 Total (horas) 7 10 2 % (horas) 36,8421053 52,6315789 10,5263158 Total (materias) 2 2 1

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 13

Proxecto Lingüístico de Centro

CM Fútbol - Nivel 1 H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Bas. Ana. Fis. Dep. I Bas. Psi. Ens. Ent. I Ades. Dep. I Org. e Lex. Dep. Fund. Socio. Dep. Prim. Aux. e Hix. Des. Prof.

Dir. de Equip.

Met. ens. e adest.

Prep. Fís.

Regras do Xogo Tac. e Sist.

Tec. ind. e col.

Seg. Dep. Bloque Comple.

0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 1,5 0,5 1 11 Total (horas) % (horas) Total (materias)

H/sem Galego

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 1,5 0,5 1 5,5 50 11

5,5 50 4

0 0 0

H/sem Galego

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

CM Fútbol - Nivel 2 H/sem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Bas. Ana. Fis. Dep. II Bas. Psi. Ens. Ent. II Ades. Dep. II Org. e Lex. Dep.II Teo. e Soc. do Dep. Des. Prof. II Dir. de Equip.II Met. ens. e adest. II Prep. Fís. II Regras do Xogo II Tac. e Sist. II

1 0,5 1 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 1 0,5 2

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

1 0,5 1 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 1 1,5

0,5 0,5 Páxina 14

Proxecto Lingüístico de Centro 12 Tec. ind. e col. II 13 Bloque Comple.

2 2 12 Total (horas) % (horas) Total (materias)

2 2 6 50 8

6 50 5

0 0 0

CS Guía, Información e Comercialización Turísticas - 1º Curso H/sem Galego

H/sem 1 2 3 4 5 6 7

FOL EIE Inglés Dese. Prod. Turis.

Prot. e rela. Publ.

Estr. Merc. Turis.

Proc. Guia e Asis.

4 2 6 5 4 5 4 30 Total (horas) % (horas) Total (materias)

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

4 2 6 5 4 5 4 10 33,3333333 3

14 46,6666667 3

6 20 1

CS Guía, Información e Comercialización Turísticas - 2º Curso H/sem Galego

H/sem 1 2 3 4 5

Destinos Turísticos Servizos Marketing Francés Recursos

8 3 6 6 7 30 Total (horas) % (horas) Total (materias)

H/sem Castelán

H/sem InglésFrancés

8 3 6 6 7 13 43,3333333 2

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

11 36,6666667 2

6 20 1

Páxina 15

Proxecto Lingüístico de Centro

TOTAL CICLO Total (horas) % (horas) Total (materias)

23 38,3333333 5

25 41,6666667 5

12 20 2

6.- Medidas de apoio e reforzo para fomentar o dominio das dúas linguas oficiais e seguir con aproveitamento as ensinanzas impartidas.

6.1.- Alumnado doutras comunidades autónomas ou de países estranxeiros de lingua castelá con nulo ou insuficiente coñecemento da lingua galega.

6.1.1.- Alumnado sen exención en lingua galega.

Os alumnos de 1º e 2º de ESO, no caso de exención da 2ª lingua estranxeira, empregaran algunha das horas da materia de apoio escolar para realizar actividades de integración lingüística. Ademais o Departamento de Orientación valorará a posibilidade de que o alumno sexa atendido polas profesoras de pedagoxía terapéutica durante a xornada escolar, retornando a clase de referencia si se constata unha satisfactoria adquisición da correspondente competencia lingüística.

No caso de alumnado de 3º, 4º de ESO e BAC, o Departamento de Lingua Galega, coa colaboración do Equipo de Dinamización da Lingua Galega e do Departamento de Orientación adoptará medidas de reforzo ou apoio para que o alumnado poida acadar os obxectivos marcados. Estas medidas concretaranse en: 

Entrega e/ou adaptación de material apropiado á situación socio-lingüística e escolar do alumno.



Realización de traballos apropiados encamiñados á adquisición e fixación das estruturas básicas da lingua galega.



Ler textos seleccionados que faciliten a familiarización coas estruturas básicas e coa semántica así como a velocidade lectora en lingua galega.

No caso das materias que este alumnado recibe en lingua galega, os respectivos departamentos didácticos, coa colaboración do Equipo de Dinamización da Lingua Galega e do Departamento de Orientación, adoptarán medidas encamiñadas a que poidan aproveitar as ensinanzas que se imparten. Concretaranse en: 

Entrega e/ou adaptación de material apropiado á situación socio-lingüística e

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 16

Proxecto Lingüístico de Centro escolar do alumno ou alumna. 

Entrega de bibliografía complementaria apropiada para facilitarlle o acceso aos contidos establecidos na programación. En ningún caso esta bibliografía suplirá os manuais ou libros de texto referenciados na programación para o curso.



Especial atención por parte do profesorado ás dúbidas de comprensión e expresión idiomática, tanto no referido ás explicacións do profesor como ás que resultan da lectura de textos e realización de exercicios ou actividades.

6.1.2.- Alumnado con exención en lingua galega.

Segundo o establecido no artigo 3 da ORDE do 10 de febreiro de 2014 pola que se desenvolve o Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia, con relación á exención da materia de lingua galega; o alumnado procedente doutras comunidades autónomas ou dun país estranxeiro que se incorpore ao sistema educativo de Galicia en educación secundaria obrigatoria ou en bacharelato poderá obter unha exención temporal da cualificación das probas de avaliación da materia de lingua galega durante un máximo de dous cursos escolares consecutivos.

En cumprimento do establecido no artigo 4 da ORDE do 10 de febreiro de 2014, este alumnado deberá asistir obrigatoriamente ás clases de lingua galega como medio de integración lingüística e coa finalidade de que co seu esforzo persoal, con materiais didácticos específicos e cunha axuda continua do seu profesorado poida ter, ao remate do prazo da exención, un dominio adecuado da lingua galega e seguir as ensinanzas propias do nivel en que estea ou en que vaia matricularse, en igualdade de condicións ca os demais compañeiros ou compañeiras da clase.

O incumprimento por parte do alumno ou da alumna do establecido no punto anterior determinará a revogación da exención, logo dos informes pertinentes e unha vez oída a persoa interesada ou, de ser o caso, os seus proxenitores, titores ou representantes legais.

No caso de faltas de asistencia continuada sen a debida xustificación aceptada polo titor/a, e estando próximo a superar o límite establecido nas normas do centro, daráselle audiencia para apercibilo que de continuar observando faltas de asistencia ata o punto de superar o devandito límite, procederase á revogación da exención concedida. No caso de alumnado menor de idade, ao mesmo tempo comunicaráselle por escrito esta circunstancia aos pais ou titores legais e daráselles audiencia para explicarlles a situación orixinada.

Cando o alumnado con exención da cualificación nas probas de lingua galega manifeste un claro desaproveitamento e falta de interese pola materia, tendo sido apercibido por escrito sobre as consecuencias desa actitude na primeira e/ou segunda avaliación, e logo do informe do profesor ou profesora a finais de curso, procederase a revogación da mesma e non se concederá a segunda exención prevista no Decreto 79/2010. Se o alumno ou alumna xa estivera gozando desta segunda exención, o apercibimento farase necesariamente na primeira avaliación ou na segunda, de persistir a situación, logo da audiencia ao interesado, pais ou titores legais, procederase a revogar a exención.

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 17

Proxecto Lingüístico de Centro

6.2- Alumnado procedente doutros países estranxeiros con nulo ou insuficiente coñecemento das dúas linguas oficiais.

No caso da ESO, establecerase na avaliación inicial o grao de descoñecemento para aplicar, se fose necesario, unha adaptación curricular individualizada. Se non fose necesaria esta medida estudaríase a conveniencia doutras como atención por parte das especialistas en pedagoxía terapéutica, programa de mellora da aprendizaxe e o rendemento ou calquera das indicadas no apartado anterior.

De tratarse de alumnado do primeiro ciclo da ESO, e de gozar de exención da 2ª materia de lingua estranxeira, poderanse empregar as sesións semanais desta materia para a realización de actividades de integración lingüística nas dúas linguas oficiais.

7.- Seccións bilingües no centro Enténdese por unha Sección Bilingüe un grupo de alumnos/as que reciben as ensinanzas dunha determinada materia dun modo bilingüe, é dicir utilizando como lingua vehicular unha lingua estranxeira ademais da lingua propia.

O grao de utilización da lingua estranxeira nesa materia, entendendo por “grao” tanto o tempo de exposición a ela como a dificultade das construcións verbais, dependerá en gran medida da competencia lingüística previa que teñan os alumnos/as nela.

No IES Río Cabe instaurouse a primeira sección bilingüe durante o curso 2013/2014 na materia de tecnoloxía nun grupo do 2º curso de ESO. Non se utiliza a lingua estranxeira (inglés) en todo momento debido á limitada competencia lingüística dos alumnos, aínda que ao longo do curso, pouco a pouco, foi aumentando a utilización do inglés nas clases.

Durante o curso 2014/2015 incorpórase unha nova materia en inglés, música no 3º curso de ESO, polo que na actualidade ofértanse dúas seccións bilingües en inglés.

Buscarase a coordinación entre os profesores de ambos departamentos, así como co/coa coordinador/a (profesor ou profesora de inglés dese alumnado), co fin de desenvolver unhas programacións coherentes coas competencias lingüísticas traballadas.

Con esta oferta preténdese colaborar na capacitación lingüística do alumnado, e non entrar a competir co ensino noutras linguas (galego ou castelán). Todos os estudos sociolingüísticos inciden no feito de que aprender máis idiomas favorece a adquisición de competencias lingüísticas en cada un deles. Ao ser o inglés a primeira lingua estranxeira estudada polos alumnos/as do centro, parece lóxico utilizala nas seccións bilingües para colaborar na súa aprendizaxe formal.

8.- Programa CUALE No curso escolar 2014/2015 autorizouse por primeira vez neste centro a impartición do programa CUALE, curso para a formación complementaria en Linguas Estranxeiras do alumnado.

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 18

Proxecto Lingüístico de Centro

O programa CUALE, impulsado pola Consellería de Educación, pretende preparar aos alumnos de institutos de educación secundaria para a obtención dos certificados oficiais dos distintos niveis das escolas oficiais de idiomas. No IES Río Cabe ofertamos os seguintes cursos CUALE para os niveis e requisitos do alumnado que se indican a continuación: Programa

CUALE B1 – Francés

CUALE B1 - Inglés

Finalidade do curso Preparación para presentarse á proba para obter o certificado B1 en francés, nivel intermedio, da Escola oficial de idiomas.

Preparación para presentarse á proba para obter o certificado B1 en inglés, nivel intermedio, da Escola oficial de idiomas.

Requisitos do alumnado Alumnado matriculado nalgún dos cursos de bacharelato ou formación profesional de grao medio e superior no curso 20172018.

Alumnado matriculado nalgún dos cursos de bacharelato ou formación profesional de grao medio e superior no curso 20172018.

Os cursos desenvólvense no IES Río Cabe de outubro a xuño, en xornada de tarde, en tres sesións semanais de 50 minutos de duración cada unha. A inscrición dos alumnos é voluntaria e gratuíta. O número de prazas para cada curso é de 10-20 alumnos.

A formación para cada modalidade organizarase cunha duración dun curso escolar, de xeito que, ao finalizalo, o alumnado estea en condicións de superar as probas de certificación das escolas oficiais de idiomas. Os alumnos do CUALE poden presentarse as probas da EOI nas mesmas condicións cos alumnos oficiais das EOI e non teñen que aboar os prezos públicos.

O profesorado responsable desta formación realiza probas ao remate do curso correspondente a cada modalidade. A superación das devanditas probas supón a expedición por parte do centro dun certificado de aproveitamento do curso preparatorio para as probas de certificación das EOI.

Este Proxecto Lingüístico foi aprobado polo Consello Escolar do IES “Río Cabe” o 3 de novembro de 2017 O Director,

A Secretaria,

Asdo.: Manuel Sánchez Seco

Asdo.: Luz Díaz Prieto

IES “Río Cabe” – Monforte de Lemos (Lugo)

Páxina 19