Η συντακτική ομάδα
Νίκος Δημολιάνης
Ελεονόρα Εφραιμίδου
Μυρσίνη Καϊσαρλή
Αντώνης Κοϊτσάνος
Αγγελίνα Κοντογιάννη
Νίκωνας Κοτσόβολης
Γιάννης Κουτσάκης
Αναστασία Μπάμπη
Μιχαέλα Μπράκη
Δανάη Φίλιου
Παναγιώτης Χαντζής
Οι υπεύθυνες καθηγήτριες
Μάρω Κελαίδή ΠΕ08
Αναστασία Χήρα ΠΕ04
Φιλολογική επιμέλεια
Μαρία Αργυριάδου ΠΕ02
Χριστίνα Γιούργαλη ΠΕ02
Συνεργάστηκε
Ευσταθία Οικονόμου ΠΕ02
Το σχέδιο στο εξώφυλλο (με αφορμή
την αφηρημένη γεωμετρικήσύνθεση
του έργου της Sophie Taeuber-Arp), καθώς κα το πανό των μαθητών είναι συλλογικές εργασίες
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Αθλητισμός………………..… 2
Ποίηση……………………………… 3
Μόδα…………………………….... .4
Μουσική και μουσικοί………..…...5
Θέατρο……………………………. 6-7
Εφαρμογή της επιστήμης 8-9
Ταξιδεύοντας-Τουρισμός……...10
Ταξιδεύοντας-Μετανάστευση..11 Περιβάλλον………………………..12-13
Τα νέα του σχολείου ……..14-15
Παιχνίδια ………………………………..16
Ψυχαγωγία – Quiz ……..17
Ψυχαγωγία - σταυρόλεξο …...18
1
Συνέντευξη της Μαρίας Μανούσου
απότη Δανάη Φίλιου
ΗΜαρία Μανούσου είναι πρωταθλήτριααγωνιστικήςαεροβικήςκαι
μαθήτρια της Γ τάξης του σχολείου μας.
Πως ξεκίνησες τη γυμναστική;
Από πολύ μικρή ηλικία μου άρεσε να γυμνάζομαι με μουσική, Έτσι
ξεκίνησα γυμναστική στην ηλικία των 4 ετών. Στην ηλικία των 6
ετών με επέλεξαν στην αγωνιστική ρυθμική και πλέον τα τελευταία
δυο χρόνια κάνω αγωνιστική αεροβική.
Έχει επηρεάσει ο αθλητισμός τη ζωή σου είτε θετικά είτε
αρνητικά;
Ναι, έχει επηρεάσει τη ζωή μου θετικά κυρίως, αλλά και αρνητικά.
Λόγω των πολύωρων προπονήσεων έμαθα από πολύ μικρή ηλικία
να τηρώ ένα πρόγραμμα, ώστε να είμαι συνεπής και στις υπόλοιπες
υποχρεώσεις μου. Επίσης μέσα από τον πρωταθλητισμό έμαθα να
αγωνίζομαι, να θέτω στόχους και να προσπαθώ να τους πετύχω, αλλά και να διαχειρίζομαι τη νίκη και την ήττα, κάτι το οποίο δεν είναι πάντα εύκολο. Ένα ακόμα θετικό στοιχείο είναι η διατροφή, που πλέον είναι μια πολύ καλή συνήθεια. Από την άλλη το γεμάτο πρόγραμμα απαιτεί και κάποιες θυσίες, όπως για παράδειγμα ο
χρόνος που θα μπορούσα να περάσω με τους φίλους μου είναι περιορισμένος.
Σε πόσους αγώνες έχεις συμμετάσχει; Έχω συμμετάσχει σε πολλούς αγώνες, σε πανελλήνια πρωταθλήματα, κύπελα Ελλάδας, διεθνείς, φιλικούς και διασυλλογικούς αγώνες, αλλάκαι στο παγκόσμιοπρωτάθλημα τον περασμένοΙούνιο , όπου κατακτήσαμε με την πεντάδα την Τρίτη θέση και το χάλκινομετάλλιο
Θα ήθελες να συμμετάσχεις σε
μελλοντικούς ολυμπιακούς αγώνες;
Στο μέλλον θα ήθελα πολύ να συμμετάσχω
σεμιαολυμπιάδαεκπροσωπώνταςτηχώρα.
Το άθλημα της αεροβικής γυμναστικής δεν
έχει αναγνωριστεί ακόμα ως ολυμπιακό.
Προς το παρόν οι κορυφαίοι θεσμοί του
αθλήματος είναι το παγκόσμιο και το πανευρωπαϊκόπρωτάθλημα.
Ποιοι είναι οι μελλοντικοί σου στόχοι; Αυτό το διάστημα προετοιμάζομαι με την
εθνική ομάδα αεροβικής για το
πανευρωπαϊκό πρωτάθλημα που θα
διεξαχθεί στην Αττάλεια της Τουρκίας.
Βασικός μου στόχος είναι να εκπροσωπήσω
επάξια τη χώρα και να καταφέρω μια
διάκριση, ή ακόμα καλύτερα την κατάκτηση ενός μεταλλίου στη διοργάνωση.
Σου είναι δύσκολο να αποχωρίζεσαι την
οικογένειά σου και ταξιδεύεις για αγώνες; Συνήθωςοιγονείςμουμεακολουθούνστους
αγώνες μου, αλλά και όταν δεν μπορούν δεν μεεπηρεάζειαρνητικά.Τοκλίμαστην ομάδα είναι πολύ καλό και η υποστήριξη που έχουμε από όλη την αποστολή προσφέρει ασφάλεια , ακόμη και όταν βρισκόμαστε εκτός Ελλάδας.
Ποια ήταν η εμπειρία σου από το πρώτο σου ταξίδι; Τοπρώτο μου ταξίδι ήταν στην ηλικία των 8 ετών. Ταξίδεψαστη Σόφια της Βουλγαρίας για τον πρώτο μου αγώνα ρυθμικής γυμναστικής εκτός Ελλάδας. Θυμάμαι ότι ήμουν πολύ αγχωμένη πριν από τα προγράμματα μου, αλλά και πολύ χαρούμενη γιατί το απόλαυσα και τελικά κέρδισα τοπρώτο μου μετάλλιο.
Σκίτσοτης Αγγελίνας Κοντογιάννη Α2
2
Το λευκό δωμάτιο
Ποιήματα
Ισμήνη Κυριαζοπούλου Γ2
Κοίτα το δωμάτιογεμάτομεανθρώπους
όμως και πάλι νιώθεις σαν να μην είσαιεκεί
γυρνάς πάλι πίσω εκεί
στο άλλο δωμάτιο
σ’ αυτόπου δεν υπάρχει κανείςάλλος
μόνο εσύ
εκεί που η σκέψη σου
είναιτόσο δυνατή
τόσο απόμακρη
που ξεπερνά την ίδια σου τημοναξιά
προσπαθείςνα ξεφύγεις μα δεν μπορείς
γιατίεκείανήκεις πια
Το χάσμα ανάμεσά μας
Μπορεί να είμαστε μαζί
μα το κενόανάμεσά μας είναι ακόμα εκεί
σ’ αγαπώλες
αλλάτο ακούς
ή απλάτο λες
όταν με κοιτάς
τι βλέπεις;
Αυτά πουνιώθω
αυτά πουλέω
μπορείς να τα ακούσεις πια
γιατί δεν είναι πια εκεί
δεν είναι ζωντανά
σε βλέπωνα φεύγεις
να μου γυρνάς την πλάτη σουγια άλλημια φορά
50 σκαλοπάτια
Δε θέλω να δω κανέναν
δε θέλω να είμαι εδώ
Θέλωνα φύγων’ απελευθερωθώ
να πάω εκεί πουτο σκοτάδιγίνεται φως
εκεί που δεν πονάς σαφώς
μπορείνατυφλώνεσαι
μα απλά λυτρώνεσαι
έτσιαπελευθερώνεσαι
βλέπειςμόνοτην αλήθεια
βλέπεις καθαρά
χωρίςτα ψέματατα βλαβερά
δεν ακούς
δε ζητάς
μα ακόμα αγαπάς
Ματωμένες γραμμές
Υπάρχειαυτή η σκέψηπάντα εκεί
είναι σαν σκιά σου σεακολουθεί
σε αποδυναμώνει αργά
σαν ένα δάκρυ που κυλά
τώραπια που βλέπειςτο αίμα σουακόμα και συ
τότεείναιπου ο κόσμος παύει ναζει
χάνειτα πάντα όπως και συ
όλα πια είναι ένα κενό
μια σιωπή
μα επιτέλους μια δυνατή πνοή
τώραπια μπορείναέχεις απελευθερωθεί
μα τι έχασεςγια να φτάσεις εκεί
Ο δρόμος της σιωπής
Λένε η σιωπή είναιχρυσός
μα δεν προσφέρει κάτι
δεν χάνεις
δεν κερδίζεις
απλά μπορείς να συνεχίζεις
Σκίτσα Ν. Δημολιάννης
3
ποίηση
Συνέντευξη κ. Μανόλη Ανδρουλιδάκη
Ο κ. Μανόλης Ανδρουλιδάκης είναι Έλληνας κιθαρίστας και συνθέτης
1. Πώς επιλέξατε αυτό το επάγγελμα; Έγινακιθαρίσταςδιότιαπόπαιδίδενμπορούσαναφανταστώπώςθαασχοληθώμεκάτιδιαφορετικό
στη ζωή μου. Στο Λύκειο ήξερα ήδη, με σιγουριά, πως αυτό θα ήταν το επάγγελμα που θα ασκούσα
στο μέλλον. Είχα μεγάλο ταλέντο στη μουσική και το αξιοποίησα.
2. Ποιες σπουδές ολοκληρώσατε; Τι είδους πτυχία χρειάζονται για να γίνει κάποιος
κιθαρίστας;.
Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις κιθαριστών. Όταν κάποιος θέλει να ασχοληθεί με λαϊκά και ρεμπέτικα,μπορείναείναιαυτοδίδακτοςκαιναμηναποκτήσεικαθόλουδιπλώματα.Ένας,όμως,που
επιθυμείναγίνεικλασικόςκιθαρίστας,χρειάζεταιπολλάχρόνιασπουδών,ταλέντοκαιαγάπηγι’αυτό που κάνει ώστε να προοδεύσει επαγγελματικά. Εγώ, όταν ήμουν μικρός, μαθήτευσα κοντά σε έναν πρακτικόμουσικό. Αργότερα σπούδασα δύοχρόνια μεδάσκαλοτονΝότηΜαυρουδήκαιάλλαδύομε τον Κώστα Κοτσιώλη σε Ωδεία για κιθάρα. Επίσης ολοκλήρωσα σπουδές στο Ωδείο Θεσσαλονίκης και πέντε χρόνια Αρμονία στο Πανεπιστήμιο.
3. Είστε ικανοποιημένος με το επάγγελμά
σας;
Είμαι πολύ ικανοποιημένος διότι ασχολούμαι
με αυτό που αγαπάω και ταυτόχρονα πληρώνομαι. Ειδικά τα τελευταία χρόνια, που δεν στηρίζομαιστη συνεργασίαμουμεκάποιο
συγκρότημαγιαναπαίζωαλλάκάνωαυτόπου θέλω εγώ καλλιτεχνικά, είμαι πολύ ευχαριστημένος
4. Ποια τα θετικά του επαγγέλματός σας; Κατ’ αρχάς συνεργάζομαι με πολλούς σπουδαίους καλλιτέχνες παγκοσμίου βεληνεκούς και επικοινωνώμεπολλούςανθρώπους.Ταυτόχροναταξιδεύωσεδιάφοραμέρητουκόσμουγιαναπαίζω
τη μουσική μου. Επίσης, όταν είμαι πάνω στη σκηνή, μπορώ να θίξω κάποια πολιτικά και κοινωνικά
θέματα που με απασχολούν και να εισακουστώ. Τέλος, το πιο θετικό είναι όταν εισπράττω καλά
σχόλια για τηνκαλλιτεχνική μου επίδοση, γεγονός που με ευχαριστεί.
5. Ποιες είναι οι δυσκολίες που αντιμετωπίζετε στο επάγγελμά σας; Υπάρχουν περίοδοι με πολλή δουλειά και λίγη ξεκούραση· άλλοτε πάλι δεν υπάρχει δουλειά και κάποιες φορές λείπει η έμπνευση για καινούριες δημιουργίες. Επιπλέον οι μουσικοί έχουν δύσκολα
ωράρια, πολλές φορές κατά τη διάρκεια της νύχτας που έχει ως αποτέλεσμα στέρηση ύπνου και κούραση. Συν τοις άλλοις πρέπει να αφιερώνω πολλές ώρες για εξάσκηση, παράλληλα, δε, να προσέχω τα χέρια μου και να διατηρώ καλή τη φυσική μου κατάσταση για να ανταπεξέρχομαι στις δυσκολίες του επαγγέλματος. Τέλος πρέπει να έχω ακριβά και ευαίσθητα όργανα.
6. Ποιοι είναι οι στόχοι σας για το μέλλον; Στομέλλονθα προσπαθώ να βελτιώνομαι ως κιθαρίστας και να συνθέτω ωραία μουσική που θα την ακούσουν όσο το δυνατόνπερισσότεροι άνθρωποι.
7. Θα προτείνατε σε έναν νέο ή νέα να ακολουθήσει το επάγγελμα του μουσικού; Θατοπρότεινασεκάποιον/ανπουθέλειναγίνειεπαγγελματίας,μόνοανείναιαποφασισμένος/ηκαι έτοιμος/η να κάνει πολλές θυσίες. Ειδάλλως θα συμβούλευα σε όλους/ες να ασχοληθούν ερασιτεχνικά με τη μουσική καθώς είναι λυτρωτική για την ψυχή.
Παντελής Ανδρουλιδάκης Β1
5
Μουσική και μουσικοί
Η Γεωθερμία στην Ελλάδα
Η γεωθερμική ενέργεια αποτελεί μια ήπια και ανανεώσιμη πηγή ενέργειας που προέρχεται από την εκμετάλλευση της θερμότητας του εσωτερικού της Γης, κυρίως σε περιοχές έντονης ηφαιστειότητας. Αν και η γεωθερμική ενέργεια αποτελεί μονάχα το 0,5% των ενεργειακών αναγκών του πλανήτη, μπορεί ωστόσο να παίξει καθοριστικό ρόλο για την ανάπτυξη διαφόρωνπεριοχών. Ηχώραμας,ηΙταλίακαιηΙσλανδίαείναιταμόναευρωπαϊκάκράτηπουέχουνκατάλληλα
γεωθερμικά πεδίαγιατην παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας. Η παραγωγή ενέργειας από την γεωθερμία βρίσκεται πλέον στις προτεραιότητες τουεπιχειρησιακού σχεδίουτης Δ.Ε.Η. (Ανανεώσιμες Α.Ε.).
Σε γενικές γραμμές, τα οφέλη από την αξιοποίηση της γεωθερμικής ενέργειας είναι πολλά. Αρχικά, η γεωθερμία είναι μια ενέργεια με ελάχιστο κόστος για οικιακή χρήση, καθώς έχει χαμηλή κατανάλωση και δεν χρειάζεται συντήρηση του εξοπλισμού. Έτσι μπορεί να εξοικονομηθεί 55-70% από την ετήσια δαπάνη στα συστήματα κλιματισμού. Επιπλέον, ένα άλλο πλεονέκτημα είναι η απόδοση, εφόσον ένα γεωθερμικό σύστημα είναι πολύ πιο αποδοτικό από ένα άλλο συμβατικό σύστημα. Επίσης, μεγάλο πλεονέκτημα είναι ότι δεν εξαρτόμαστεαπό το πετρέλαιοθέρμανσης, πουιδιαίτερα στις μέρες μας λόγω του υψηλού κόστους, δεν συμφέρει. Από την άλλη η γεωθερμία είναι πιο ασφαλής στη χρήση της, καθώς δεν υπάρχει καύση, φλόγα, καπνοί, καπναγωγοί, οσμές, ούτε ο κίνδυνος από το μονοξείδιο του άνθρακα, ενώ είναι «φιλική» προς το περιβάλλον.
Τέλος, παρέχει συνεχώς ενέργεια, αφού είναι διαθέσιμη 24 ώρες της ημέρας και 365 ημέρες του χρόνου και απαιτεί περιορισμένηχρήση της γης (μικρότερη απόαυτήν στα φωτοβολταϊκά και τιςανεμογεννήτριες).
Η Ελλάδα είναιμια χώραιδιαίτερα ευνοημένη από πλευράς γεωθερμικών πηγών ενέργειας. Γενικά,γεωθερμικά πεδία υψηλήςενθαλπίαςβρίσκονται κυρίως στην Κεντρικήκαι ΒόρειαΕλλάδα και στα νησιά τουΑιγαίου. Ιδιαίτεροενδιαφέρον παρουσιάζει το Νότιο Αιγαίο καθώς εκεί υπάρχει ενεργή ηφαιστειότητα, που προέρχεται από το ηφαιστειακό τόξο του Αιγαίου. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα γεωθερμικά πεδία της Μήλου και της Νισύρου, καθώς υπάρχει δυνατότητα αξιοποίησης αυτών για παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας, λόγω των υψηλών θερμοκρασιών τους. Επιπρόσθετα,σεπεριοχέςόπωςτανησιάΚίμωλος,Σαντορίνη,Κως,Λέσβος,Σαμοθράκη,γιατηνπεριοχήσταΔέλτατου Νέστου και τα Μέθανα, προέκυψαν πιθανά πεδία υψηλής και μέσης ενθαλπίας. Τέλος, στη Νέα Κεσσάνη, στο Πόρτο Λάγος του Νομού Ξάνθης και σε διάφορες περιοχές του Νομού Ροδόπης (Σάππες, Μέση, Σιδήροχώρι κ.α.) πιθανολογούνταιγεωθερμικά πεδία.
Δυστυχώς,στηχώραμας,ηαξιοποίησητηςγεωθερμίαςπεριορίζεταιμόνοσεάμεσεςεφαρμογές,ενώηηλεκτροπαραγωγή
παραμένειμηδενική. Οιάμεσεςεφαρμογέςείναιαρκετές,όπωςγεωθερμικάθερμοκήπια(κυρίωςστηΒόρειαΕλλάδαπου επικρατούν πιο χαμηλές θερμοκρασίες), ενώ θετική εξέλιξη θεωρείται το πρώτο έργο γεωθερμικής τηλεθέρμανσης στο Αρίστηνο του Έβρου. Οι κυριότερες όμως άμεσες εφαρμογές είναι η λουτροθεραπεία, η καλλιέργεια σπιρουλίνας και η αφυδάτωση-ξήρανσηαγροτικώνπροϊόντων. Πιοπεριορισμένεςεφαρμογέςαποτελούνηθέρμανσητουεδάφους(ανοιχτών καλλιεργειών), μεμονωμένων χώρων και υδατοκαλλιεργειών (ορισμένα είδη υδρόβιων οργανισμών χρειάζονται αρκετή θερμότητα για να αναπτυχθούν, όπως χέλια και γαρίδες). Τέλος, υπάρχει και η αξιοποίηση της αβαθούς γεωθερμίας με γεωθερμικέςαντλίες θερμότητας.
Το γεγονός ότι στην Βόρεια Ελλάδα η αξιοποίηση είναι μεγαλύτερη, οφείλεται στη θετική στάση της τοπικής αυτοδιοίκησης και των τοπικών κοινωνιών.
8
Εφαρμογή της επιστήμης
Επέκταση των εφαρμογών της γεωθερμίας στην Ελλάδα θα μπορούσε να γίνει στον τομέα της ηλεκτροπαραγωγής, αξιοποιώντας τα γεωθερμικά πεδία της Μήλου και της Νισύρου, σε βιομηχανικές χρήσεις όπως αφαλάτωση νερού, διαχωρισμός μεταλλευμάτων, χώνευση λάσπης, παρασκευή τσιμεντένιων στοιχείων, πλύσιμο μαλλιού και ξήρανση ξυλείας.
Παράλληλα σε περιοχές του ηφαιστειακού τόξου και σε νησιά με αναπτυγμένο τουρισμό (Σαντορίνη, Κως) υπάρχουν
αποθέματα που μπορούν να διευρύνουν την τουριστική περίοδο (λουτροθεραπεία, θέρμανση πισίνων και χώρων) και να
βελτιώσουν την ύδρευση (αφαλάτωση νερού). Τέλος, περιοχές όπως η Θεσσαλία και η Δυτική Πελοπόννησος δεν έχουν
ερευνηθεί, καθώς ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει και η περιοχήτης πρωτεύουσας.
Δυστυχώς, οι προσπάθειες που έγιναν στη Μήλο και τη Νίσυρο για αξιοποίηση της γεωθερμίας στην παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας παραμένουν άκαρπες. Στη Μήλο, από το 1971, που άρχισαν οι έρευνες έως το 1986 δημιουργήθηκαν πέντε γεωθερμικές γεωτρήσεις μεγάλου βάθους και μια πιλοτική μονάδα παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας, όμως οι έρευνες σταμάτησαν μετά από ορισμένα γεγονότα – όπως και σε πολλά μέρη της Ελλάδας – λόγω της αρνητικής στάσης των τοπικών κοινωνιών. Αυτόέχειωςαποτέλεσμαηπαραγωγήηλεκτρικήςενέργειαςαπότηγεωθερμία ναείναιμηδενικήστιςμέρεςμας
Στην Μήλο, οι κάτοικοι της περιοχής διαμαρτύρονταν λόγω της διαρροής υδρόθειου στην ατμόσφαιρα. Επιπλέον, το 1993
έγινε διάρρηξη στο τοίχωμα μιας γεώτρησης με αποτέλεσμα να εκτοξεύονται μεγάλες ποσότητες γεωθερμικού ρευστού στο
περιβάλλον. Καθώς η ζημιά άργησε να αποκατασταθεί καταστράφηκε το φυσικό περιβάλλον της περιοχής και οι κάτοικοι
απομακρύνθηκαν από αυτήν. Έτσι, από τότε οι κάτοικοι της Μήλου είναι αντίθετοι με την εκμετάλλευση της γεωθερμίας
καθώς φοβούνταιτην επιβάρυνσητου περιβάλλοντος και τα συχνά ατυχήματα.
Παράλληλα, στη Νίσυρο, οι ελάχιστοι κάτοικοι του νησιού αντέδρασαν όταν έμαθαν τα γεγονότα που συνέβησαν στη Μήλο. Οι προσπάθειες σταμάτησαν εντελώς όταν στο δημοψήφισμα του 1997, εννέα στους δέκα κατοίκους ήταν αρνητικοί.
Κατά τη γνώμη μας, αυτά τα προβλήματα θα έπρεπε να αντιμετωπιστούν με κάποιους τρόπους. Αρχικά, καθώς το κύριο
πρόβλημα είναι οι ντόπιοικάτοικοι θα έπρεπενα φροντίσειη ΔΕΗνα τους πληροφορήσειγια όλατα οφέλητηςγεωθερμικής
ενέργειαςπουέχουν προαναφερθεί. Αυτόπιθανόννααλλάξειτηναρνητικήεικόναπουέχουν σχηματίσειστομυαλότουςγια την γεωθερμία. Επιπλέον, θα μπορούσε να εκπαιδευτεί προσωπικό κατάλληλο για τη λειτουργία μιας γεωθερμικής μονάδας
παραγωγήςηλεκτρικήςενέργειας. Έτσι,οιντόπιοιδενθαανησυχούνγιαπιθανάατυχήματα. Τέλος,θαμπορούσεναμειωθεί
η δυσάρεστη οσμή από τις εκπομπές γεωθερμικών αερίων με ειδικά φίλτρα και μείωση των καμινάδων. Φυσικά, για να
επιτευχθούν όλα αυτά χρειάζεταιη συμπαράστασητου κράτους καιοργανισμών όπως είναι η ΔΕΗ.
Απόόσααναφέρθηκαν παραπάνω,συμπεραίνουμεότιηγεωθερμίαείναιμιαανεξάντλητηπηγήενέργειαςκιηχώραμαςείναι
ιδιαίτερα ευνοημένη ως προς την ύπαρξη γεωθερμικών πεδίων. Αυτός είναι ο λόγος που πιστεύουμε πως πρέπει να
εντείνουμε την αξιοποίησή της στη χώρα μας, αυξάνοντας τις γεωθερμικές μονάδες παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος και πραγματοποιώντας περισσότερεςέρευνες στον τομέα της γεωθερμίας.
1. 12ο Εθνικό Συνέδριο του Ι.Η.Τ. για τις Ήπιες Μορφές Ενέργειας https://eclass.sch.gr/modules/document/file.php/0501474189/12o%20%CE%A3%CF%85 %CE%BD%CE%AD%CE%B4%CF%81%CE%B9%CE%BF%20%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%C E%89%CF%80%CE%B9%CE%B5%CF%82%20%CE%BC%CE%BF%CF%81%CF%86%CE%AD%C F%82%20%CE%B5%CE%BD%CE%AD%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CF%82.p df
2. ΙΓΜΕ Νίσυρος γεωθερμική ενέργεια https://nisyros.igme.gr/index.php/geotherm/
3. ΔΕΗ. Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Γεωθερμική Ενέργεια https://www.dei.gr/el/deiomilos/i-dei/tomeis-drastiriotitas/ananeosimes-piges-energeias/geothermiki-energeia/
4. Γεωθερμική Ενέργεια https://slideplayer.gr/slide/2641524
5. Νικόλαος Ψαρράς- Γεωθερμία https://nikolaospsarras.com/geothermalinterview/
9
ΡέππαΘεοδώρα Β2 Κουφαλιά Λουκία Β2 Πηγές
Ηφαίστεια…. με άλλη ματιά
Το σπήλαιο του Περάματος
ΤοσπήλαιοτουΠεράματοςσυγκαταλέγεταιανάμεσασταομορφότερασπήλαια των Βαλκανίων. Βρίσκεται στα νότια του λόφου Γκορίτσα , σε υψόμετρο 480 μέτρων, μόλις πέντε χιλιόμετρα από το κέντρο της πόλης των Ιωαννίνων.
Είναι ένα πολύ ιδιαίτερο σπήλαιο καθώς έχει 19 διαφορετικά είδη σταλαγμιτών και σταλακτιτών, νυχτερίδες, δύο σπάνια είδη αραχνών . Μόνο το ¼ έχει εξερευνηθεί.
ΗείσοδοςτουΣπηλαίουήταν γνωστήπριναπότο1900αλλάείχεκλείσει το 1907 για λόγους ασφαλείας και έτσι η ύπαρξη του σπηλαίου είχε ξεχαστεί.
Κατά τον δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο (1940) το σπήλαιο ανακαλύφθηκε
τυχαία απόκατοίκουςτουχωριούοιοποίοικρύβοντανγιαναπροφυλαχθούν
από τους βομβαρδισμούς των αεροπλάνων. Μετά τον πόλεμο, και συγκεκριμένα το έτος 1951, περνώντας από εκεί τυχαία ο γεωλόγοςσπηλαιολόγος Ιωάννης Πετρόχειλος, έμαθε για την ύπαρξή του. Καθώς ο πλούσιος και πρωτοφανής στολισμός του παρέπεμπε σε πολυτελές παλάτι, όπου μόνο χθόνιοι θεοί θα μπορούσαν να κατοικούν, το Σπήλαιο Περάματος
αφιερώθηκε στον Πλούτωνα καιτην Περσεφόνη.
Τοσπήλαιοχωρίζεταισε6τμήματα,τοέναπιοωραίοαπότοάλλο.Τοσπήλαιο
αποτελεί τμήμα κοίτης υπόγειου ποταμού, που διανοίχθηκε κατά την
προτεταρτογενή εποχή, ηλικίας 1.500.000 χρόνων περίπου. Έχει έκταση
14800m² εκ των οποίων τα 1100m² αποτελούν τουριστική διαδρομή και η διάρκεια της ξενάγησης διαρκεί 45 λεπτά. H θερμοκρασία του αέρα είναι 18ο Κελσίου ενώ η υγρασίατου Σπηλαίου αγγίζειτο 100%.
Το χρώματων σταλακτιτών και σταλαγμιτών ποικίλλει από κόκκινοως λευκό.Επίσης βρέθηκαν απολιθώματα από οστά κρανίουαρκούδας των σπηλαίων.Τα απολιθώματααυτά ανήκουν στην περίοδοτουΆνω Πλειστοκαίνου οπότε έζησε και εξαπλώθηκεαυτό το ζώο.Εκτόςαπό την αρκούδα, στο σπήλαιο ζούσαν, καιακόμα ζουν, νυχτερίδες, πολλάείδη εντόμων , δύοείδη αραχνών, μιακόκκινη και μια πουμοιάζει με γρύλο,
Η Πράγα είναι ο καλύτερος προορισμός αν
θέλετε να συνδυάσετε διασκέδαση, φύση και αξιοθέατα. Η Πράγα βρίσκεται στη Τσεχία
και απέχει δυόμιση με τρεις ώρες με το
αεροπλάνοαπό την Ελλάδα.
Η καλύτερη εποχή να την επισκεφτεί κανείς
είναι το καλοκαίρι που η θερμοκρασία είναι
ηπιότερη και δεν κάνει πολύ κρύο. Βέβαια, είναιμιαπόληπου δεν τηςταιριάζειιδιαίτερα οήλιος.
Αν πάτε πρέπει σίγουρα να επισκεφτείτε το
κάστροτηςΠράγαςμαζίμετοΧρυσό Σοκάκι
και την Εβραϊκή συνοικία και σίγουρα να φάτε
το παραδοσιακό τους γλυκό Vetrnik στα
παραδοσιακά καφέ.
Κάτι που επίσης δεν πρέπει να χάσετε είναι
μια βόλτα στον ποταμό Μολδάβα με τη βάρκα
και τη βόλτα στην παλιά πόλη.
Τελευταίο και σημαντικότερο το σόου στο
αστρονομικόρολόιανάμίαώρα. Καιτώραένα
μυστικόπουτοξέρουνλίγοι:ανθέλετεόντως
να απολαύσετε το σόου, πρέπει να ανεβείτε
στο «καφέ Μότσαρτ» που βρίσκεται ακριβώς
απέναντι από το ρολόι. Από εκεί η θέα είναι
απίστευτη!
Εύα Τεσσέρη Α3
καθώς και δολιχόποδα. Στο Σπήλαιο Περάματος, βρέθηκε, για πρώτη φορά στην Ελλάδα, από τον Ιωάννη Πετρόχειλο ένα νέο είδος δολιχόποδων
που ονομάστηκε «Dolichopod Petrochilozi» προς
τιμήν του.
Τα τελευταία χρόνια μεγαλώνει το ενδιαφέρον
σχετικά με την αξιοποίηση των σπηλαίων καθώς
πιστεύεται πως συμβάλλουν στη διατήρηση της
υγείας του ανθρώπινου οργανισμού λόγω των
ευεργετικών ιδιοτήτων τους.
Αντώνης Κοϊτσάνος Β2
10
Ταξιδεύοντας…
ΝΟΡΒΗΓΙΑ
Η Νορβηγία είναιμια απότις πιοευημερούσες χώρες στον κόσμο. Η
ανακάλυψη πλούσιων κοιτασμάτων πετρελαίου στα μέσα του
περασμένου αιώνα και η αρμόδια διαχείριση των εσόδων από την
επεξεργασία τους επέτρεψαν στις αρχές της να οικοδομήσουν έναν
πραγματικό σοσιαλιστικό παράδεισο στη Γη σ’ αυτή τη χώρα. Το
βιοτικόεπίπεδοκαιηικανοποίησητουπληθυσμούείναιτέτοιοπουτο
ζηλεύουν οι υπόλοιποι κάτοικοι της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα υψηλά
εισοδήματα, η κοινωνική ασφάλιση και η σχεδόν παντελής απουσία
εγκληματικότητας προσελκύουν σ’αυτήν πολλούς μετανάστες.
Η ζωή στη Νορβηγία:
Στους τουρίστες αρέσει να επισκέπτονται τη Νορβηγία, πολλοί από
αυτούςθέλουνναμετακομίσουνσ’αυτήτηνόμορφηχώρα. Ηζωήστη
Νορβηγία είναι άνετη και καλή για τους Νορβηγούς. Ωστόσο στο
βόρειο τμήμα της χώρας η ζωή είναι πολύ δύσκολη, κυρίως για τους
μετανάστες, λόγωέλλειψηςεπικοινωνίαςκαιπολιτισμικών διαφορών.
Πολλοί μετανάστες έχοντας μετακομίσει στη Νορβηγία νιώθουν την
ευφορία της χώρας τους πρώτους έξι μήνες, στη συνέχεια όμως
συνειδητοποιούνότιηΝορβηγίαδενείναιοπαράδεισοςπουφαινόταν
αρχικά και πέφτουν σε μια μακρά κατάθλιψη. Ως εκ τούτου θα ήταν
προτιμότερο να μάθουν οι μετανάστες εκ των προτέρων όλα τα
πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της ζωής στη Νορβηγία, πριν
λάβουν την απόφασηναμετακομίσουν σεαυτή την χώρα.
Τα πλεονεκτήματα αυτήςτης χώρας είναι:
Η φύση η οποία είναι μεγαλοπρεπής. Ο τόπος είναι πανέμορφος και
οι φωτογραφίες του φαίνονται σαν όνειρο! Είναι σίγουρο πως θα
αγαπήσετε τηφύσητης Νορβηγίας.
Οικολογία: Το κράτος ελέγχει την περιεκτικότητα σε επιβλαβή
πρόσθετα τροφίμων στα προϊόντα. Στους ιδιοκτήτες ηλεκτρικών
αυτοκινήτων καταβάλλεται επιδότηση. Μπορείτε επίσης να πιείτε
νερό από τη βρύση. Οι μονάδες αποτέφρωσης απορριμμάτων είναι
οικολογικές.
Εκπαίδευση: Η δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι
δωρεάν. Τα αγγλικά διδάσκονται στο σχολείο από την 1η τάξη και
μαθαίνονται σε ικανοποιητικό επίπεδο, δεδομένου ότι ο μέσος Νορβηγός μπορείνα επικοινωνείστααγγλικά.
Φροντίδα υγείας
Σύνταξη και επιδόματα: Στους κατοίκους τηςχώρας που έχασαν τη
δουλειά τους καταβάλλεται βοήθεια σε ποσοστό άνω του 60% του μισθού που λάμβαναν προηγουμένως στην θέση τους.
Χαμηλό ποσοστό εγκληματικότητας: Είναιηασφαλέστερηχώραστην
Ευρώπη. Η κυκλοφορία στους δρόμους της χώρας είναι ασφαλής
οποιαδήποτε ώρα της ημέρας. Δεν υπάρχει πρακτικά έγκλημα εκεί,
ενώ είναι πολύ σπάνιες οι περιπτώσεις διαφθοράς μεταξύ των
πολιτικών.
Σοβαρή στάση απέναντι στο γάμο: Ηοικογένειαεκτιμάταιιδιαίτερα
Στάση προς τα παιδιά: Η στάση της πολιτείας απέναντι στα παιδιά
είναι θετικήκαιπολύευγενική.
Αγγλόφωνη χώρα: ΤααγγλικάμιλιούνταιευρέωςστηΝορβηγία,αλλά
για πλήρη επικοινωνία και γρήγορη προσαρμογή πρέπει να μάθει
κάποιος νορβηγικά.
Ευεργεσία του πληθυσμού: Οι Νορβηγοί χαμογελούν
ειλικρινά και γελούν ειλικρινά. Αντιμετωπίζουν τους
τουρίστεςυπέροχα! Προσπαθούνκιείναιπρόθυμοι πάντα να
βοηθήσουν!!!
Τα μειονεκτήματα αυτής τηςχώρας:
Το κλίμα: ΟκαιρόςτηςΝορβηγίαςμπορείνα
έχει αρνητική επίδραση στους ανθρώπους
πουέχουνσυνηθίσειτονλαμπερόήλιοκαιτις
ζεστές μέρες. Ο καιρός είναι ευμετάβλητος
κατά τη διάρκεια της ημέρας Και οι τέσσερις
εποχές του έτους μπορούν να διαδεχτούν η
μία την άλλη μέσα σε μια μέρα. Πολλές
βροχοπτώσεις, λίγες ηλιόλουστες μέρες.
Κρύο και υγρασία. Στα βόρεια της χώρας, μπορείνα κάνει πολύ κρύοτο χειμώνα.
Υψηλές τιμές: Για όλα! Υψηλές τιμές στα
είδη παντοπωλείου, ρούχα, μετακινήσεις με
μέσα μαζικής μεταφοράς, βενζίνη. Τα
προϊόντα είναι ιδιαίτερα ακριβά. Δεν
υπάρχει πρακτικά γεωργική παραγωγή στην
Νορβηγία, επομένως εισάγονται λαχανικά, φρούτα και δημητριακά.
Υψηλοί φόροι: Πάνωαπότο1/3του μισθού
πηγαίνει στα φορολογικά ταμεία, αλλά σε
αντάλλαγμα τοκράτοςπαρέχειστουςπολίτες
όλες τις κοινωνικές παροχές.
Διπλή υπηκοότητα: Στη Νορβηγία δεν
μπορείτε να έχετε πολλαπλές υπηκοότητες
εκτός από τις ακόλουθες περιπτώσεις.
Απόκτηση διπλής υπηκοότητας κατά τη
γέννηση, εάν η υπηκοότητα χορηγείται
αυτόματα με γάμο με αλλοδαπό ή είναι
αδύνατη η ακύρωση προηγουμένου εγγράφου
ταυτότητας.
Δουλειά: Είναι πολύ δύσκολο για ένα άτομο
άλλης εθνικότητας να βρει μια καλά
αμειβόμενη δουλειά στο Βασίλειο· η χώρα
χαρακτηρίζεται από υψηλό ανταγωνισμό.
Κλείσιμο, απομόνωση κατοίκων: Οι
Νορβηγοί είναι ήρεμοι και μορφωμένοι
άνθρωποι. Δεν μπαίνουν στη ζωή των άλλων
και δεν αφήνουν τους άλλους να μπουν στην
δική τους. Είναι σχεδόν αδύνατο να
αναπτύξετε φιλία με έναν Νορβηγό ή απλά
να μιλήσετεμετην καρδιά σας!
Αυτά από εμένα. Αφήνω σε εσάς να ζυγίσετε
ταθετικάκαιαρνητικάκιόποιοςαποφασίσετε
να είναι ο προορισμός σας, εύχομαι να είναι
καλοτάξιδος!
Καράϊ Εύη Γ1
11
Ταξιδεύοντας... μετανάστευση
Ο ουρακοτάγκος ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ
Τοφυσικότουςπεριβάλλονέχεισυρρικνωθείπάνωαπό
50% την τελευταία εικοσαετία και τα τρία είδη που
αποτελούν τον ουρακοτάγκο του Βόρνεο είναι πια ένα
βήμα πριν από το επόμενο στάδιο: εξαφανισμένα από τη
φύση.Τοτέλοςτουουρακοτάγκωναπότονπλανήτηίσως
είναι μόνο δέκα χρόνια μακριά, εάν δεν ληφθούν μέτρα
εγκαίρως για τη διατήρηση των δασών στην Ινδονησία
και τη Μαλαισία και δεν γίνει άμεσα αλλαγή στη
διαχείριση των δασών που είναι και η φυσική τους κατοικία.
Αποτελεί ένα από τα πιο ευφυή πρωτεύοντα
και είναι ικανός στη χρήση περίπλοκων
εργαλείων. Τα χέρια του ουρακοτάγκου
θυμίζουν αρκετά τα ανθρώπινα χέρια. Έχουν
τέσσερα μακριά δάχτυλα και έναν αντίχειρα.
Το τρίχωμα του είναι καφέ-κόκκινο, σε
αντίθεση με το τυπικό μαύρο τρίχωμα των
περισσότερων άλλων πιθήκων. Είναι ο πιο
μεγάλος πίθηκος μετά τους γορίλες. Οι
αρσενικοί ουρακοτάγκοι έχουν πολύ πλατύ
κεφάλι, τα μάγουλα τους απλώνουν και το
δέρμα τους γίνεται γαλαζωπό όσο το ζώο
γερνάει. Ο μέγιστος χρόνος ζωής τους είναι
γύρωστα50χρόνια.Δεν είναιεπιθετικόζώο
και ζει κυρίως μοναχική ζωή , αναζητώντας
τροφή.Τρέφεται κυρίως με φρούτα, μολονότι
σε δύσκολους καιρούς μπορεί να φάει ακόμα
και φλοιούς δέντρων.
Υπάρχουν μόνο δύο σωζόμενα είδη, τα οποία
είναικαιυπόεξαφάνιση:οΟυρακοτάγκοςτου
Βόρνεο και ο Ουρακοτάγκος της Σουμάτρα ο
οποίος βρίσκεται σε κρίσιμη απειλή. Ζει στη
νοτιοανατολική Ασία, στα τροπικά δάση των
νησιών Βόρνεο και Σουμάτρα.
Ο παγκόσμιος πληθυσμός του ουρακοτάγκου
απειλείται με εξαφάνιση και φέρει πια τη
σήμανση«άκρωςαπειλούμενο».Τηνώραπου
οουρακοτάγκοςτηςΣουμάτραςαριθμείμόλις
13.846 μέλη, οι επιστήμονες υποδεικνύουν
τον άλλοτε ακμάζοντα πληθυσμό τους στο
Βόρνεο,όπουσήμεραέχουνμείνειμόλιςπάνω
από 104.000 ζώα. Αν τα νούμερα φαίνονται
μεγάλα, είναι τραγικά λίγα, έχοντας χάσει
πάνω από το 60% του πληθυσμού του τα
τελευταία 60 χρόνια, αποκλειστικά εξαιτίας
του ανθρώπου
Οιουρακοτάγκοιείναιτοπιοδενδρόβιοείδος
μεταξύ των μεγάλων πιθήκων, καθώς ζουν
σχεδόν αποκλειστικά στα δέντρα.
Έναςαπότουςκύριουςλόγουςείναιημαζικήαποψίλωση της γης των τροπικών δασών που μετατρέπεται σε φυτείες φοινικέλαιου. Το λάδι χρησιμοποιείται για μια τεράστια ποικιλία διαφορετικών καταναλωτικών
προϊόντων από τις σοκολάτες μέχρι τα σαμπουάν αλλά και προϊόντα βιοντίζελ.
Η Ινδονησία θα μπορούσε να απαγορεύσει τις νέες φυτείες φοινικέλαιου για να σταματήσει τις δασικές
πυρκαγιές που προκαλούνται από εμπρησμούς. Αυτό γίνεταιπροκειμένουναδικαιολογηθούνοινέες εκτάσεις που προκύπτουν συνεχώς και τελικά καταλήγουν να γίνονται φυτείες. Οι εκτάσεις που καίγονται είναι πραγματικά τεράστιες και κάθε φωτιά θανατώνει χιλιάδες άγρια ζώα, ή τα αναγκάζει σε μετακινήσεις και λιμοκτονία.
Αντώνης Κοϊτσάνος Β2
https://www.lifo.gr/now/perivallon/egklima-poy-thaexafanisei-toys-oyrakotagkoys-se-deka-hronia https://www.cnn.gr
12
Π εριβάλλον
2 Φεβρουαρίου-Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων
ΗΠαγκόσμιαΗμέραΥγροτόπωνείναιμιαμέραγιορτήςγιατουςυγροτόπουςσεόλοτονκόσμο.Γιορτάζεταικάθε χρόνο στις 2 Φεβρουαρίου. Τα δέλτα, τα έλη, οι λίμνες, οι λιμνοθάλασσες, οι πηγές, οι εκβολές, οι ποταμοί και οι τεχνητές λίμνες ανήκουν στην κατηγορία των υγροτόπων. Οι ελληνικοί υγρότοποι είναι τα μέρη που ζουν και βρίσκουνκαταφύγιοπάνωαπό14είδηυδρόβιωνπουλιών.Όμωςδυστυχώςοιυγρότοποιυποφέρουναπόπολλά προβλήματα, όπως την υποβάθμιση και την καταστροφή των ενδιαιτημάτων τους, αλλά και τη λαθροθηρία. Εξαιτίαςτηςγρίπηςτωνπτηνών,τονπερσινόχειμώναχάθηκανπάνωαπό2000Αργυποπελεκάνοι.Εκτόςαπό
μέρα γιορτής, ηπαγκόσμια ημέρα Υγροτόπων χαρακτηρίζεται και ως μέρα ανησυχίας και επαγρύπνησης.
Αγάπη Λάμπρου Α2 Μεταναστευτικά Πτηνά Ελληνικών Υγροτόπων
Α1 Κορμοράνος ,Ε Βασιλείου Α2
Α
Α1
Αβοκέτα , Π. Κωστακόπουλος Α2
Πλαταλέα, Ν. Δημολιάνης Α1
Κουταλάς, Σ.Αγγελίδου Α1 Αργυροτσικνιάς, Α Βελλέ Α1
Αργυροπελεκάνος, Γ. Δημητρίου Α1
Σταχτοτσικνιάς , Ν Δημολιάνης Α1
Μαυροκέφαλος γλάρος Έ. Κωβαίου Ντούσκου Α2
Κρυπτοτσικνιάς, Κ. Στεφανούρη Α2
https://www.ornithologiki.gr
13
Βουβόκυκνος , Μ. Αλεξίου
Σαρσέλα ,
Μπάμπη
Παγκόσμια ημέρα
Χριστουγεννιάτικη γιορτή
ΦέτοςστοσχολείομαςγιορτάσαμεταΧριστούγεννα, παρουσιάζοντας στους γονείς και τους μαθητές του σχολείου ένα μικρό θεατρικό, συνδυασμένο με παραδοσιακούςχορούςκαιτραγούδια.Συγκεκριμένα αναφερθήκαμε στα χριστουγεννιάτικα έθιμα που διατηρούνται σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και τραγουδήσαμε τα κάλαντα πολλών περιοχών. Στο τέλος της γιορτής μάς περίμεναν διάφορα χριστουγεννιάτικα γλυκά. Στη γιορτή συμμετείχαν πολλά παιδιά, κι ο καθένας με την προσπάθειά του συνέβαλε ώστε να δημιουργηθεί αυτή η γιορτή. Υπεύθυνεςγιατηγιορτήήτανηκ.Μπακοπούλουκαι η κ. Μόσχου που συνεργάστηκαν επιλέγοντας τραγούδια και χορούς ώστε να υπάρξει αυτό το εξαιρετικόαποτέλεσμα.
Κονδυλία Κουτριάρη Γ3 - Μελίνα Κωβαίου Γ2
Άλλη μια ευχάριστη γιορτή που πραγματοποιήθηκε
στο φετινό σχολικό μας έτος ήταν οι Απόκριες! Το σχολείο μας γιόρτασε τις Απόκριες την τελευταία εβδομάδα του Φεβρουαρίου με μαθητές και καθηγητές να ντύνονται και να μασκαρεύονται. Είδαμε εντυπωσιακές και δημιουργικές στολές από όλους.Στηγιορτήοιμαθητέςέφαγαντοκέρασματου Συλλόγου Γονέων και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς των Αποκριών. Αυτό που τράβηξε την προσοχή όλων όμως ήταν το γαϊτανάκι. Οι μαθητές ακολούθησαν αυτό το περίφημο έθιμο με μεγάλη επιτυχία και όλοι ήταν ενθουσιασμένοι!
Δανάη Φίλιου Γ3
Ταξίδι στη Σικελία
Γιατί οι μαντρότοιχοι στην Κατάνια έχουν μαύρο χρώμα, ενώ στις Συρακούσες λευκό; Τι γυρεύει η Ομόνοια στο Αγκριτζέντο; Γιατί τα πάντα στη Σικελία έχουν γεύση φιστίκι; Τι κρύβει τελικά το «στομάχιον» του Αρχιμήδη; Σ’ αυτά και σε πολλά άλλα ερωτήματα βρήκαν τις απαντήσεις οι 30 μαθητές του 5ου Γυμνασίου Αγίας Παρασκευής «Λέλα Καραγιάννη», που επισκέφθηκαν το Φεβρουάριο του 2023 για τρεις μέρες τη Σικελία, μαζίμετουςσυνοδούςεκπαιδευτικούςΗλ.Σκαλτσά, Β. Μπακοπούλου και Π. Γκόνη. Η εκδρομή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος του σχολείου με θέμα «Η μεγάλη Ελλάδα στις επιστήμες, τις τέχνες, τον πολιτισμό»
Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα διδακτική επίσκεψη
και μια αξέχαστη εμπειρία για όλες και όλους!
Από τη συντακτική ομάδα
14
Αποκριάτικη σχολική γιορτή
Τα νέα του σχολείου μας
Η ώρα της ανταμοιβής…Παρασκευή 13 Γενάρη 2023 και το σχολείο μας προχώρησε στη
συγκομιδή των μαρουλιών του βιολογικώς καλλιεργούμενου λαχανόκηπου μας.
Ο κήπος, που ετοιμάστηκε απότοτέλος του Σεπτεμβρίου, φυτεύτηκε με εποχικά–χειμωνιάτικα μαρούλια και κρεμμυδάκια.
Με τη φροντίδα των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας, τα φυτά αναπτύχθηκαν, πρόκοψαν και φτάσαμε στην ώρα να
δρέψουμε τους καρπούς των κόπων μας.
Ορίσαμε την 13η Ιανουαρίου ως μέρα συγκομιδής για να προλάβουμε την επερχόμενη κακοκαιρία «Μπάρμπαρα». Συστάθηκαν ομάδες εργασίας συλλογής, καθαρισμού και τοποθέτησης σε τελάρα. Συγκεντρώσαμε 22 καφάσια γεμάτα με τα προϊόντα μας. ΣτηνεκδήλωσηπουέγινεκαλέσαμεκαιτιςΑρχέςτουτόπου,μαςτίμησανμετηνπαρουσίατους:ΟΔήμαρχοςΑγ.Παρασκευής κ. Βασίλης Ζορμπάς, ο Αντιπεριφερειάρχης Τομέα Συγκοινωνιών κ. Βασίλης Γιαννακόπουλος, εκπρόσωπος της Δ.Δ.Ε Β΄ΑΘΗΝΑΣ κ. Λάμπρος Γιώργας, η Υπεύθυνη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κα Βαρβάρα Πετρίδου, ο Πρόεδρος Δευτεροβάθμιας Σχολικής Επιτροπής κ. Θεόδωρος Μπουρλιάσκος, ο Δ/ντής του 1ου Γυμνασίου Αγ. Παρασκευής κ. Γιάννης Δερματάς, οΠρόεδρος του Συλλόγου «Αλληλεγγύη για όλους» κ. Βασίλης Σαββίδης και μέλη του Δ.Σ.
Μαζί τους ήταν μέλη της Περιβαλλοντικής Ομάδας του σχολείου μας και οι καθοδηγητές τους: ο κ. Χρήστος Αγναντής Δ/ντής του σχολείου μας, η κα Ευσταθία Οικονόμου Υπ/ντρια και ο κ. Ιωάννης Παύλου Γυμναστής μας.
Μέρος της συγκομιδής του λαχανόκηπου διατέθηκε στο ΚοινωνικόΜαγειρείοτουΔήμουΑγ.Παρασκευής,στηΣτέγη Γερόντων Αγ. Παρασκευής και το υπόλοιπο μοιράστηκε
στους μαθητές/τριες που συμμετείχαν στο περιβαλλοντικό
πρόγραμμα και στους καθηγητές/τριε του σχολείου μας. Οι επίσημοι καλεσμένοι χαιρέτησαν την προσπάθειά μας, λέγοντας ότι αποτελεί μεγάλοκοινωνικόβήμα.
Έτσι με πολλά χαμόγελα και γεμάτα τα «καλάθια» μας, θα συνεχίσουμε με όρεξη ελπίζοντας σε μια εξίσου πλούσια καλοκαιρινή σοδειά!
Σχολικοί Αθλητικοί Αγώνες Αγίας Παρασκευής Κυριακή 12 Μαρτίου 2023, 7ο Δ.Σ. Αγίας Παρασκευής
Το σχολείο μας συμμετείχε στους Σχολικούς Αθλητικούς
Αγώνες και στοΒόλεϊ και στο Μπάσκετ.
Αρχικά ξεκινήσαμε με το Βόλλευ. Στον ημιτελικο
αντιμετωπίσαμε το 3ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής και με
συνολικό σκορ 2-0 περάσαμε στον τελικό. Στον άλλο ημιτελικό
έπαιξε το 2ο με το 4ο Γυμνάσιο. Το 4ο κέρδισε και μας
συνόδευσε στο μεγάλο τελικό. Λίγο αργότερα άρχισε ο μεγάλος
τελικός, όπου στο πρώτο σετ το σχολείο μας κέρδισε, ενώ στο
δεύτερο ητηθήκαμε και αναγκαστήκαμε να πάμε σε tie-break
Ενώ προηγούμασταν στο tie-break με 7-1 , η αντίπαλη ομάδα
κατάφερε και μας έφτασε πολύ κοντά με αποτέλεσμα, σε μια
επεισοδιακή φάση στο τέλος να κερδίσουμε με 8-5. Παρά τα
παράπονατωναντιπάλων,τοσχολείομαςκατέκτησετηνπρώτη
θέση στο Βόλεϊ
Στο μπάσκετ στα ημιτελικά νικήσαμε 40-4, αλλά στο μεγάλο τελικό αντιμετωπίσαμε το 2ο Γυμνάσιο και μετά από αξιέπαινες
προσπάθειες των παικτών της ομάδας, τοματς έληξε 24-17, ηττηθήκαμε και κατακτήσαμε τη 2η θέση.
Στην εκδήλωση απονομής κυπέλου και μεταλλίων, πήραμε το μετάλλιογια τη δεύτερη θέση στο μπάσκετ και μετά παραλάβαμε
το τρόπαιο της 1ης θέσης. Επόμενοήταν να πανηγυρίσουμε ξέφρενα με πολλή χαρά.
Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία για τα παιδιά των ομάδων μας και σίγουρα επιφυλάσσουμε μια ανάλογη προσπάθεια για το
τουρνουά του ποδοσφαίρου.
Γαβριήλ Μπίνας Γ3
15
Πολλοί μπορεί να πιστεύουν ότι τοπαιχνίδι είναι χάσιμοχρόνου. Όμως έχουν άδικο!
Με το παιχνίδι αξιοποιείς δημιουργικά τον χρόνο σου και μαθαίνεις μέσα απόαυτό. Για παράδειγμα παίζοντας ένα παιχνίδι στρατηγικής όπως το σκάκι, μαθαίνει κανείς πώς να αντιδρά
σε παρόμοιες προβληματικές καταστάσεις. Η μάθηση επίσης μέσα από το παιχνίδι γίνεται πιο ενδιαφέρουσα και λιγότερο βαρετή. Η δραστηριότητα του παιχνιδιού ξεκινά από την αρχαιότητα, γεγονός που φαίνεται κι από τα παρακάτω.
ΑΡΧΑΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΛΑΤΑΓΗ Η ΚΟΥΔΟΥΝΙΣΤΡΑ
Η κουδουνίστρα της φωτογραφίας είναι από ελαφρύ πηλό, άλλες φτιάχνονταν από ξύλο, οστό και μέταλλο, οι πιο συνηθισμένεςήταναπόπηλό. Τιςχρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι Έλληνες και οιΡωμαίοι
ΠΛΑΓΓΟΝΕΣ Η ΚΟΥΚΛΕΣ Στην αρχαία Ελλάδα τα μεγαλύτερα
παιδιά έπαιζαν µε πλαγγόνες, δηλαδή µε κούκλες. Η πλαγγών ή
γλήνη ή κόρη ήταν κούκλα που είχε
ανθρώπινη μορφή. Στην αρχή οι
κεραµείςέφτιαχνανπήλινεςκούκλες
για τα παιδιά των πελατών τους. Αργότερα δημιουργήθηκαν ειδικοί
τεχνίτες που έπλαθαν κούκλες, κόρες και γι’ αυτό τους ονόμασαν
κοροπλάθους. Άλλη μια πληροφορία
για τη κούκλα είναι ότι χρησιμοποιήθηκε για σύμβολο τον Ολυμπιακών Αγώνων του 2004.
ΤΡΙΑΣ, Η ΑΡΧΑΙΑ ΤΡΙΛΙΖΑ
Όλοιγνωρίζετετοπαιχνίδι«τρίλιζα»αλλάπόσοι
από εσάς ξέρετε ότι το έπαιζαν και οι αρχαίοι
Έλληνες. Τοείχαν ονομάσει τριάς.
Κάθε παίκτης είχε τρία πιόνια. Το ταμπλό ήταν
σε σχήμα κύκλου στον οποίο υπήρχαν 8 σημεία
στην περιφέρεια και ένα στο κέντρο. Αυτά που
ήτανστηπεριφέρεια του κύκλουενώνοντανμετο
σημείο στο κέντρο αλλά και με τα γειτονικά τους.
Το παιχνίδι παιζόταν με δύο παίκτες. Αρχικά
τοποθετούσαν τα πιόνια τους εναλλάξ στα σημεία
του ταμπλό.
Σκίτσοτου ΝίκουΔημολιάνη
Σκοπός ήταν να βάλεις τρία πιόνια στη σειρά σχηματίζοντας τρίλιζα στη περιφέρεια ή σε μια ευθεία
γραμμή που περνά από το κέντρο. Αν κανένας δεν κατάφερνε να κάνει μια τρίλιζα, τότε οι παίκτες
συνέχιζαν το παιχνίδι μετακινώντας τα πιόνια τους σε διπλανές θέσεις προσπαθώντας να φτιάξουν
μιατριάδα. Αν θέλετεκαιεσείςναπαίξετεαυτότοφανταστικόπαιχνίδι μπορείτε ναζωγραφίσετε το
ταμπλόσε ένα χαρτί και να χρησιμοποιήσετε αντικείμενα διαφορετικών χρωμάτων για πιόνια.
Καλή διασκέδαση
Γιάννης Κουτσάκης Α1
16
Παιχνίδι
ΓΝΩΣΕΩΝ Γεωγραφία
1 Ποιος έκανε τον περίπλου της γης;
α. Μαγγελάνος β. Κολόμβος γ. Βάσκο ντα Γκάμα
2 Ποια είναι η πρωτεύουσα της Λιθουανίας;
α. το Μπακού β.ταΤίρανα γ. το Βίλνιους
3 Το Μονακό είναι:
α. πόλη της Γερμανίας β. χώρατης Ευρώπης γ. Πρωτεύουσα της
ομώνυμης χώρας
4 Ποιο είναι το νοτιότερο άκρο της Πελοποννήσου;
α. το Ταίναρο β. η Αρεόπολη γ. ηΚαρδαμύλη
5 Η Ιρλανδία είναι:
α. Ηφαιστειακόνησί β Δυτικάτου Ηνωμένου Βασιλείου
γ. Βρίσκεται στο όριο δύο λιθοσφαιρικών πλακών
17
………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ……………………….
Βρες τη χώρα !
ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ
1. Θεά γνωστή για τη ζήλεια της
2. Ο πατέρας του έχτισε το παλάτι της Κνωσού
3. Τοποτό των θεών
4. Πατρίδα του Ιάσωνα
ΚΑΘΕΤΑ
1. Ζούσε σε λαβύρινθο
2. Υποσχέθηκε στον Πάρη
την ωραία Ελένη
3. Ένας απότους άθλους του Ηρακλή ήταν να φέρει τα μήλα των…
4. Ο Δίας έπινε τογάλα της κατσίκας…
5. Η γυναίκα του Αγαμέμνονα
Λύσεις 1ου φύλλου Οριζόντια Κάθετα
1 Φοίνικες
2 Οθωμανική
3 Αθηνά
4 Αυτοκρατορία
5 Σοφοκλής
6 Τηλέμαχος
ΑΣΤΕΙΑ ΜΕ ΖΩΑ
Ο πελαργός
Είναι ένας πελαργός και κουβαλάει ένα παππού ογδόντα χρονών.
Κάποια στιγμή γυρνάει οπαππούς και λέει στον πελαργό:
– Έλα παραδέξου επιτέλους πως χαθήκαμε…
Λέει ένα μαμούθ σε ένα δεινόσαυρο :
Δεν μου λες, μήπως σου έκανε friend request ο Νώε;
Όχι.
–Μάλλον δεν είναι καλόσημάδι αυτό.
Πως σκέφτεται ένας σκύλος: Ζω με ανθρώπους που με ταΐζουν, με
αγαπάνε και με φροντίζουν! Σίγουρα είναι θεοί!
Πως σκέφτεται μια γάτα: Ζω με ανθρώπους που με ταΐζουν, με
αγαπάνε και με φροντίζουν! Σίγουρα είμαι θεά!
1 Κυκλαδικός
2 Ήρα
3 Κωνσταντίνος
4 Αφής
5 Κολοκοτρώνης
Σκίτσο Κ. Δρόλαπα Α2
18 5 1 2 4 1 2 3 3 4
-
-
