Οι μαθητές και μαθήτριες
Νικόλαος Δημολιάνης
Ελεονόρα Εφραιμίδου
ΜυρσίνηΚαϊσαρλή
Γιάννης Κουτσάκης
Μιχαέλα Μπράκη
Αναστασία Μπάμπη
Κωνσταντίνα Δρόλαπα
Αγγελίνα Κοντογιάννη
Ανδριάνα Καλαμαρά
Αντώνης Κοϊτσάνος
Νίκωνας Κοτσόβολης
Λουκία Κουφαλιά
ΕυαγγελίαΤζαβάρα
Λεωνίδας Βλάχος
Δανάη Φίλιου
Οι υπεύθυνες καθηγήτριες
Μάρω Κελαίδή ΠΕ08
ΑναστασίαΧήραΠΕ04
Φιλολογική επιμέλεια
Μαρία ΑργυριάδουΠΕ02
Μια πρώτη γνωριμία…
Α3
ΣΤ΄
Πότεθα ξαναμιλήσεις;
Είναι παιδιά πολλών ανθρώπων τα λόγια
μας.
Σπέρνουνταιγεννιούνται σαν τα βρέφη
ριζώνουν θρέφονταιμε τοαίμα.
Όπως τα πεύκα
κρατούνετη μορφήτουαγέρα
ενώ οαγέρας έφυγε, δεν είναιεκεί
το ίδιοτα λόγια
φυλάγουν τη μορφήτου ανθρώπου
κι ο άνθρωπος έφυγε, δεν είναι εκεί.
Ίσως γυρεύουν να μιλήσουν τ’ άστρα
που πάτησαν την τόση γύμνια σουμιανύχτα
ο Κύκνος οΤοξότης ο Σκορπιός
ίσως εκείνα.
Αλλά πούθα είσαι τη στιγμή που θα ’ρθει
εδώ σ’ αυτότο θέατρο το φως;
Γιώργος Σεφέρης
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Μια πρώτη γνωριμία
Αγαπημένη απασχόληση
Συλλογή
Μεσογειακή διατροφή
Διατροφή και περιβάλλον
Ταξιδεύοντας
Αθλητισμός
Σχολικές γιορτές
Άσπρο - μαύρο
Οικολογικό σχολείο
Ψυχαγωγία
Το σχολείο μας βρίσκεται στα πευκόφυτα «πόδια» του λόφου του Τσακού κι αναζωογονείται έτσι από την δροσερήπνοή του.
Από την άλλη εμείς οι μαθητές του, το έμψυχο υλικό του, εμπνεόμαστε απ’ το αγωνιστικό κι ελεύθερο πνεύμα της εθνικής ηρωΐδας Λέλας Καραγιάννη
Η αυλή του σχολείου μας διαμορφώνεται σε τρία επίπεδα εναρμονιζόμενη με τον πολυσχιδή χαρακτήρα του. Στο ψηλότερο επίπεδο φιλοξενείται ο βραβευμένος λαχανόκηπός μας, ο οποίος τροφοδοτεί το κοινωνικό μαγειρείο Αγίας Παρασκευής. Το κτίριο διαθέτει αίθουσα βιβλιοθήκης, όπου εκτός των άλλων, εξασκούμαστε στο σκάκι κι έχουμε προοδεύσει τόσο πολύ σ΄ αυτό, ώστε να κερδίσουμε φέτος και το χρυσό μετάλλιο στους σχολικούς σκακιστικούς αγώνες.
Μας αρέσει να τιμούμε με γιορτές τις εθνικές επετείους και τα σημαντικά γεγονότα που άφησαν έντονο το ίχνος τους στην ιστορία της πατρίδας μας.
Στην αίθουσα του θεάτρου δραματοποιώντας τα γεγονότα αυτά, προσπαθούμε να χαράξουμε όλο και βαθύτερα το ίχνος
αυτό για να μη σβηστεί με τα χρόνια.
Σχεδιάζουμε το δικό μας αποτύπωμα, χρησιμοποιώντας τις φωνές μας που ενώνουμε σε χορωδία, τα χέρια μας σε κυκλικούς χορούς, τα λόγια μας στη δική μας εφημερίδα… Από τη συντακτική ομάδα
Όλοι ξέρουμε πως η κάθε γενιά έχει τα δικά
της χαρίσματα και σίγουρα το έχουμε
καταλάβει, μικροί και μεγάλοι,πως αυτή η νέα
«φουρνιά» έχει κάτι ξεχωριστό…
Πλέον όλα τα παιδιά έχουν μια δραστηριότητα,
η οποία, όχι μόνο τα ανεξαρτητοποιεί και τα
ψυχαγωγεί, αλλά τους κάνει ναθέτουν πολλούς
νέους στόχους. Συζητώντας με τους
συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας
ανακαλύψαμε τις αθέατες πλευρές τους, που
διαμορφώνονται με δραστηριότητες, όπως το
ποδόσφαιρο, τομπάσκετ, ηκολύμβηση, οι
πολεμικές τέχνες, οχορός, η ζωγραφική και
πολλές άλλες!
Αναστασία Μπάμπη Α1
Πριν από τρία χρόνια, μια ζεστή καλοκαιρινή
μέρα, που δεν είχα κάτι να κάνω, παρακολούθησα τη γιαγιά μου να πλέκει. Την
επόμενη μέρα αποφάσισα να ξεκινήσω το
πλέξιμοκιεγώ.Τοβρήκατόσοχαλαρωτικόαλλά καιδημιουργικόταυτόχρονα!Άρχισαναφτιάχνω
μια τσάντα και μέσα σε μια εβδομάδα την είχα τελειώσει. Ένιωσα πολύ ωραία που επιτέλους την τελείωσα και ήμουν πολύ χαρούμενη με το αποτέλεσμα.Απότότετοπλέξιμοείναιτοχόμπι μου. Φτιάχνω τσάντες, πορτοφολάκια και άλλα αξεσουάρ, με έντονα χρώματα. Ανδριάνα Καλαμαρά Β3
Μέσα από μια ιδιωτική συλλογή μπορούμε να πάρουμε μια ιδέα για την Ιστορία -τη δική μας ή του κόσμου γενικότερα. Κάθε ρωγμή που έχει ένα παλιό αντικείμενο ή κάθε σημάδι του, είναι ένα κομμάτι της ιστορίας του που δεν θα μπορούσαμε ναπληροφορηθούμε από κανέναβιβλίο,μουσείο ή μάθημα.
Τόσο η συλλογή αντικειμένων, όσο και η αναζήτηση γεγονότων σχετικά με αυτά, είναι κατά τη γνώμη μου ένα συναρπαστικό χόμπι. Μιλώντας για τον εαυτό μου,ξεκίνησανα συλλέγωπαλιά ήιδιαίτερα αντικείμεναεπειδήμε γοήτευε η ιστορία τους.
Πολλά από τα είδη της συλλογής μου τα αγόρασα από διάφορα παλαιοπωλεία στο Μοναστηράκι,ενώ κάποια άλλα τα βρήκα στο οικογενειακό μου περιβάλλον. Σε κάθε περίπτωση καταφέρνω ναβρίσκω μοναδικάκομμάτια.
Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να ελέγξεις την αυθεντικότητα των αντικειμένων που αγοράζεις. Αρχικά, μπορείς να αναζητήσεις πληροφορίες από το διαδίκτυο, ώστε να ξέρεις τι ακριβώς ψάχνεις. Στη συνέχεια, υπάρχουν κάποια χαρακτηριστικά στοιχεία που μπορούν να μας βοηθήσουν να καταλάβουμε αν ένα αντικείμενο είναι αυθεντικόήόχι.Γιαπαράδειγμα,βεβαιωθείτε ότιδενυπάρχειμιαεγκάρσιατομή, πουυποδηλώνειότιφτιάχτηκε με έκχυση, δηλαδή είναι προϊόν χύτευσης και συνεπώς δεν είναι γνήσιο. Επίσης όταν θέλετε να αγοράσετε ένα νόμισμα ή κάποιο παράσημο πρέπει να το παρατηρήσετε πολύ προσεκτικά. Ένα από τα στοιχεία που δηλώνουν την γνησιότητά τους είναι η ύπαρξη συγκεκριμένων εγκοπών.
Θέλοντας να μοιραστώ μαζί σας κάποια αντικείμενα δικά μου, παραθέτω ένα μικρό τμήμα της συλλογής μου. Τα αντικείμενα που ακολουθούν είναι αυθεντικά.
Ελπίζω ότι αυτά που έγραψα θαεπηρεάσουν και θα κεντρίσουν το ενδιαφέρον των αναγνωστών.
Λεωνίδας Βλάχος Γ1
Αζτέκικο Ειδώλιο
Μάλλον απεικονίζει κάποιον
θεό. Προέρχεται από τη Νότιο Αμερική. Από τον ήλιο που είναι χαραγμένος στο κεφάλι συμπεραίνουμε ότι μάλλον απεικονίζεται οΘεόςΉλιος.
Ιστορικό γεγονός: Οι Αζτέκοι
πίστευαν ότι οι ανθρωποθυσίες
στον Ήλιο ήταν απαραίτητες.
Μόνο το 1487 θυσιάστηκαν
20.000 άνθρωποι, κυρίως
άντρες, αιχμάλωτοι πολέμου (αλλά και Αζτέκοι). Ο ιερέας
έβγαζε την καρδιά του θύματος
με ένα μαχαίρι και από το αίμα
έβαφε τα αγάλματα του ναού. Οι
φρικωδίες αυτές συνεχίστηκαν
μέχρι την πτώση της
αυτοκρατορίας τους.
Αμμωνίτης
Αυτό το απολίθωμα είναι
εκατομμυρίων ετών, από την Μεσοζωική περίοδο. Λέγεται αμμωνίτης (Semenovites) ή φιδόπετρα. Ανήκε σε έναν πρόγονο του σημερινού σαλιγκαριού, είναι όμως πολύ μεγαλύτερο.
Ιστορικό Γεγονός: Τον μεσαίωνα οι άνθρωποι πίστευαν ότι οι αμμωνίτες ήταν φίδια κουλουριασμένα, που πέτρωσαν. Σε πολλούς αμμωνίτες υπάρχει σκαλισμένο ένα κεφάλι φιδιού ενώ πολλοί απεικονίζονται σε νομίσματα.
Τριλοβίτης
Ο Τριλοβίτης ήταν ένα θαλάσσιο μαλάκιο που φημιζόταν συνήθως για την όρασή του.
Τριλοβίτης: δηλαδή
αυτός που έχει τρεις λοβούς. Το σώμα του αποτελείται δηλαδή από τρία τμήματα.
Ιστορικό Γεγονός:
Ανήκει στην περίοδο του Πέρμιου (590 εκ. χρόνια) και έφτανε τα 50 εκατοστά μέγεθος.
Παλιά Ισπανικά Νομίσματα
Χρονολογούνται γύρω στα 1400, την ακμή της Ισπανικής Αυτοκρατορίας.
Και τα τρία νομίσματα φέρουν τον σταυρό ή το λουλούδι, σύμβολα της Ισπανίας εκείνοντον καιρό. Φτιάχνονταν απόχαλκό(τα συγκεκριμένα είναι από χαλκό), ασήμι και χρυσόπου αφθονούσε εκείνη την εποχή
Μαλαισιανή Τελετουργική
Μάσκα
Προέρχεται απότη φυλή
Melaka της Μαλαισίας και
πρόκειταιγιαμια
τελετουργικήμάσκα που
την χρησιμοποιούσαν σε
μυήσεις, γάμους και
τελετές ενηλικίωσης.
Συμβολίζουν θεούς, ζώα
και προγόνους. Λίγες
μάσκες εμφανίζονται
πράες, οιπερισσότερες
δημιουργούν ανησυχίαμε
τις απόκοσμες εμφανίσεις
τους. Ωστόσο, τα
χρώματά τους παραμένουν
σταθερά.
Δόντι Μοσόσαυρου
Δόντι Ακανθόσαυρου
Όλοι πιστεύουμε ότι ο
Τυραννόσαυρος ήταν ο
μεγαλύτερος δεινόσαυρος που
υπήρξε. Λάθος! Μεγαλύτερος
δεινόσαυρος ήταν ο
Ακανθόσαυρος. Ζύγιζε μέχρι 21
τόνους και μόνο το κρανίοτου
είχε μήκος 1,8 μέτρα. Έτρωγε
μεγάλα ψάρια και κροκόδειλους.
Ο Μοσόσαυρος ήταν
πρόγονος του Βαράνου*
και έζησε κατά τη
διάρκεια μιας μικρής
περιόδου της γεωλογικής
ιστορίας, πριν από
περίπου 85 εκατομμύρια
χρόνια.
Αυτός είναι και ο λόγος
για τον οποίο η ηλικία
του εκθέματος είναι απροσδιόριστη. Ήταν αργοκίνητοσαρκοφάγο
και έφτανε τα 9 μέτρα μήκος.
ΙστορικόΓεγονός: Ο
Ακανθόσαυρος είχε ένα
πτερύγιο στην πλάτη του. Ίσως τοχρησιμοποιούσε για την
ρύθμιση της θερμοκρασίας του σώματός του.
Ιαπωνικό Νόμισμα Ίσως μαςείναιγνωστόαπό τατυχερά βραχιόλια που έχουν δεμένο ένααντίγραφο αυτών των νομισμάτων. ΙστορικόΓεγονός: Είναι ένα ιαπωνικό Γιεν, το οποίο χρονολογείταιαπό την εποχή των δέκαμεγάλων αυτοκρατόρων κατά τη δυναστείαQing, γύρω στα 1700 μ.Χ.
Η τετράγωνητρύπα στο κέντρο του νομίσματος οφείλεται στο γεγονός ότι οι Ιάπωνες πίστευαν ότι η Γη είναιτετράγωνη. Λεωνίδας Βλάχος Γ1
Μεσογειακή Διατροφή
Η Μεσογειακή Διατροφή είναι μια σύγχρονη διατροφική συνήθεια αρχικά εμπνευσμένη από τις διατροφικές συνήθειες της Κρήτης. Πρόκειται επίσης για μία υγιή προσέγγιση που έχει σχεδιαστεί για τη μείωση της κατανάλωσης λιπαρών ζωικής προέλευσης και χοληστερόλης,μετηνκατάλληληισορροπίαμεταξύτηςπρόσληψηςκαι της κατανάλωσης ενέργειας. Xαρακτηρίζεται από την ισορροπημένη κατανάλωση τροφών πλούσιων σε φυτικές ίνες, αντιοξειδωτικά και ακόρεστα λίπη. Τα κύρια χαρακτηριστικά αυτής της διατροφής περιλαμβάνουν υψηλή κατανάλωση ελαιολάδου, όσπρια, δημητριακά, φρούτα και λαχανικά, μέτρια προς υψηλή κατανάλωση ψαριού, μέτρια κατανάλωσηγαλακτοκομικώνπροϊόντων,μέτριακατανάλωσηκρασιού
και χαμηλή κατανάλωση κρέατος.
Υπάρχει πληθώρα ερευνών, οι οποίες έχουν αναδείξει πολλαπλά
οφέλη της Μεσογειακής Διατροφής, τα οποία, κυρίως, αναφέρονται
στη μείωση κινδύνου διαφόρων ασθενειών που σχετίζονται με τη
διατροφή.
Η διατροφική πυραμίδα έχει ιδιαίτερη σημασία για τη διατήρηση της
ισορροπίας στη διατροφή. Δεν είναι τυχαίο ότι η παρουσία της είναι υποχρεωτική από τον νόμο σε κάθε νόμιμο διαιτολογικό γραφείο για
τη διατροφική εκπαίδευση. Η πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής
χωρίζεται σε επίπεδα ανάλογα με την προτεινόμενη συχνότητα
κατανάλωσης των τροφίμων.
Καθημερινά είναι καλό να τρώμε
Πυραμίδα της Μεσογειακής διατροφής, Ομαδική εργασία Α1
Δημητριακάόπωςρύζι, ψωμί, ζυμαρικάκλπ.Ταμηεπεξεργασμέναπαρέχουν ενέργεια,είναιχαμηλάσελίπος, βοηθούν στην
καλήλειτουργία τουεντέρου καιμειώνουν τηχοληστερόλη.
Φρούτα και λαχανικά. Περιέχουν πολλές βιταμίνες και προστατεύουν από μορφές καρκίνου και καρδιαγγειακάνοσήματα.
Όσπρια και ξηροί καρποί. Έχουν βιταμίνες που δίνουν ενέργεια στον οργανισμό.
Ελαιόλαδο. Μειώνει τα επίπεδα της «κακής»χοληστερόλης, ενώαυξάνειτην «καλήχοληστερόλη».
Γαλακτοκομικά προϊόντα. Αποτελούν καλή πηγή ασβεστίου που βοηθάει στη διατήρηση της οστικής μάζας προλαμβάνοντας
τον κίνδυνο φθοράς. Είναι καλόνα περιέχουν χαμηλάλιπαρά.
Λίγες φορές την εβδομάδα
Ψάρια. Μειώνουν την πιθανότητα εμφάνισης στεφανιαίαςνόσου εξαιτίαςτων ω3λιπαρών οξέων πουπεριέχουν.
Πουλερικά. Παρέχουν πρωτεΐνεςυψηλής διατροφικήςαξίας, καθώςκαι σίδηρο.
Αυγά. Είναι πλούσια σε πρωτεΐνες, βιταμίνες καιανόργανα στοιχεία.
Γλυκά.Πρέπει να καταναλώνονται με μέτρο.
Λίγες φορές τον μήνα
Κρέας. Περιέχει πρωτεΐνες υψηλής διατροφικής αξίας, σίδηρο καιβιταμίνες.
Για να ακολουθήσεις τον μεσογειακό τρόπο ζωής και όλεςτις πτυχές του χρειάζεται να προσπαθήσειςαρκετά!Οι
σύγχρονοι ρυθμοί ζωής είναιτόσογρήγοροι και προκαλούν εύκολα άγχος, συχνά σε αναγκάζουν να στραφείς σε “εύκολες”
και ανθυγιεινές συνήθειες όπως το “junk food” και ο καθιστικός τρόπος ζωής. Γιανα ξεφύγεις από αυτές θα χρειαστείς
χρόνο, θέληση και επιμονή. Πρέπει να υιοθετήσεις θρεπτικές συνήθειες και να τις κάνεις κομμάτιτης καθημερινότητας σου.
ΕλεονώραΕφραιμίδου Α2 https://el.wikipedia.org/wiki/ Μεσογειακή_διατροφή
Διατροφικές συνήθειες
Είναισαφέςπωςηυγείαμαςγιαναδιατηρείταικαλήκαιναμαςκρατά
δυνατούς, εξαρτάταιαπό πολλούς παράγοντες.
Ο πρώτος και σημαντικότερος είναι η σωστή διατροφή. Όπως έλεγε
ο σοφός Ιπποκράτης «Φάρμακο αςγίνει η τροφή σας κιτροφή σας ας
γίνει φάρμακό σας» … κι είχε απόλυτο δίκιο. Με αυτή τη φράση, μας εισήγαγε την ιδέα, πως το πιο καλό φάρμακο μας προσφέρεται
απλόχερααπότην τροφή μας.
Αρχικά,ηυιοθέτησηενόςυγιεινούδιατροφικούπλαισίου,πλούσιουσε θρεπτικά συστατικά έχει αναρίθμητα οφέληγια την ανθρώπινη υγεία.
Επιπλέον, όταν μιλάμε για υγιεινή διατροφή, δεν εστιάζουμε την προσοχή μας μόνο στον αριθμό που δείχνει η οθόνη της ζυγαριάς, αλλά σεένα συνολικό«ευζην».
Επίσης, σημαντικό κρίνεται το πρώτο γεύμα της ημέρας, το πρωινό, το οποίο θεωρείται ως το πιο απαραίτητο για την υγεία γεύμα. Είναι αλήθεια πως το πρωινό κρατά το βάρος μας ισορροπημένο. Ένας ακόμα λόγος που κρίνεται σημαντικό, είναι γιατί μας γεμίζει ενέργεια που διαρκεί όλητην ημέρα.
«Το πρωί φάε σαν βασιλιάς, το μεσημέρι σαν άρχοντας και το βράδυ σαν ζητιάνος» λέγαν οι αρχαίοιΈλληνες.
Σαφώςκαιθαπρέπειναπροσέχουμετιςποσότητες που καταναλώνουμε καθημερινά, αλλά ιδιαίτερα προσεκτικοί πρέπει να είμαστε το βράδυ, με το γεύματου βραδινού.
Στον αντίποδα, το βραδινό θα πρέπει να είναι μειωμένο, χωρίς να περιέχει πολλές θερμίδες. Οι διαιτολόγοι μας συμβουλεύουν να καταναλώνουμε μικρότερες ποσότητες τις βραδινές ώρες, διότι το πλούσιο σε θερμίδες φαγητό πιθανόν να μας δυσκολέψει στον ύπνο. Επίσης μπορεί να δυσκολευτούμε στην πέψη του, με αποτέλεσμα να ανασηκωνόμαστε πολλές φορέςτοβράδυ. Τελειώνοντας προσθέτουμε πως η καλή υγεία, με θεμέλια τις καλές διατροφικές μας συνήθειες, μας εξασφαλίζει μιαχαρούμενη μακροζωία. Κωνσταντίνα ΔρόλαπαΑ2
Πώς θα κάνεις τη διατροφή σου πιο φιλικήστο περιβάλλον
Λιγότερα επεξεργασμένα τρόφιμα Όσο πιο επεξεργασμένο είναι ένα τρόφιμο τόσο
υψηλότερες είναι οι περιβαλλοντικές του
επιπτώσεις, λόγω των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου που εκλύονται σε κάθε στάδιο της
διαδικασίας επεξεργασίας του. Επίσης, συνήθως η
επεξεργασία ενός τροφίμου αφαιρεί σημαντικό
ποσοστό θρεπτικών συστατικών, ενώ κατά κανόνα
Οτιδήποτε κάνουμε σε αυτή τη ζωή έχει
επιπτώσεις στο περιβάλλον – αρνητικές ή
θετικές απόεμάς εξαρτάται.
Τη στιγμή που η κλιματική αλλαγή σφίγγει κι
άλλον τον κλοιό γύρω από τον πολύπαθο
πλανήτη μας, οτιδήποτε κάνουμε για να
βελτιώσουμε έστω και λίγο το οικολογικό μας
αποτύπωμα είναι προς όφελός μας.
Ακόμα και αν αυτό ξεκινά από κάτι τόσο
καθημερινό όσο η διατροφή. Πώς μπορείς
λοιπόν να προστατέψεις το περιβάλλον
ξεκινώντας απότο τι βάζεις στοπιάτο σου;
Χαμηλό οικολογικό
αποτύπωμα
Καλό είναι να προσέξεις τη σήμανση των
τροφίμων που αγοράζεις και να επιλέγεις
συσκευασίες με πιστοποιήσεις ή σφραγίδες
ποιότητας, οι οποίες αναφέρουν ότι το προϊόν
παράγεται με σεβασμό στο περιβάλλον. Επίσης,
φρόντισε να επιλέγεις βιολογικά φρούτα και
λαχανικά, κρέας και αυγά ελευθέρας βοσκής.
Περισσότερα φυτικά τρόφιμα
Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να
προστατεύσεις το περιβάλλον είναι να αυξήσεις
την κατανάλωση τροφίμων φυτικής προέλευσης.
Οι βιομηχανίες κρεάτων ευθύνονται για το
14,5%τωνεκπομπώναερίων υπεύθυνωνγιατο
φαινόμενοτουθερμοκηπίου,επομένωςηστροφή
σε ένα πιο χορτοφαγικό ή vegan πρότυπο
διατροφής μπορεί να ωφελήσει τον πλανήτη –
αλλά και την υγεία σου.
Μην πετάς το φαγητό σου
Περίπου το 1/3 των τροφών σε παγκόσμια
κλίμακα πετιέται επιβαρύνοντας το περιβάλλον,
αλλά και την οικονομία. Απόφυγε λοιπόν να
πετάς φαγητό, προγραμματίζοντας το
καθημερινό σου μενού, χρησιμοποιώντας
ζυγαριά για τις μερίδες και τα γεύματά σου πριν τα μαγειρέψεις (αυτό θα σε βοηθήσει και στη δίαιτα). Προσπάθησε να αγοράζεις ακριβώς
αυτάπουχρειάζονται,ταξινομώνταςταανάλογα
με την ημερομηνία λήξης ή αγοράς, ώστε να
ξέρεις τι πρέπει να καταναλωθεί πρώτο.
Χρησιμοποίησε περισσεύματα για καινούργιες
συνταγές, και εκμεταλλεύσου έξυπνα τα
“αποφάγια”φτιάχνονταςγιαπαράδειγμαζωμούς
από φλούδες λαχανικών ή κόκαλα
ψαριών/κρεάτωνκαιπίτεςμεπερισσεύματααπό
κοτόπουλο ή λαχανικά.
όσο πιο επεξεργασμένο είναι ένα τρόφιμο τόσο πιο ανθυγιεινό είναι. Προσπάθησε λοιπόν να τρως περισσότερα φρέσκα, μη επεξεργασμένα τρόφιμα
ωφελώντας τοπεριβάλλον, αλλά και την υγεία σου.
Παν μέτρον άριστον
Το να τρως υπερβολικές ποσότητες από
οποιαδήποτετροφήδενκάνεικαλόστοπεριβάλλον.
Ο άνθρωπος χρειάζεται ποικιλία θρεπτικών
συστατικών και ο πλανήτης ωφελείται από την
ποικιλίακαλλιεργειών,αφούταεδάφηείναιπιουγιή
όταν στην ίδια έκταση καλλιεργούνται διαφορετικά
είδη. Μάλιστα η χρήση λιπασμάτων μπορεί να μειωθεί όταν αναμειγνύουμε κάποιες σοδιές με
άλλα φυτά ή ζώα. Η μεγαλύτερη ποικιλία τροφών
σημαίνει επίσης ότι τα συστήματα διατροφής είναι
πιο ανθεκτικά σε παράσιτα, αρρώστιες και ακραίες καιρικές συνθήκες.
Σοφία Αγγελίδου, Σίλεια Γκέκα, ΑγνήΚαλπούνια, Μελίνα Λαζαρίδη Α1
Σκίτσα : Μέλη Αλεξίου, Αργυρώ Βελλέ, Μάγια Γεωργιάδη, Ζωή
Καποσούζη
https://www.in2life.gr/everyday/howto/article/1012806/postha-kaneis-th-diatrofh-soy-pio-filikh-sto-perivallon.html
Φεστιβάλ Κολοκύθας στη Γερμανία
Το Φθινόπωρο είναι μια από τις ομορφότερες εποχέςτουχρόνου και κατά τη διάρκειά του, παράγεται ένα νόστιμο και ιδιαίτερο λαχανικό, ηκολοκύθα.ΈτσικάθεΟκτώβριοστοDarmstadt,μιαπόληνότιατης Φρανκφούρτης στη Γερμανία, γίνεται ένα πραγματικά εντυπωσιακό φεστιβάλ προς τιμήν της …κολοκύθας. Πιο συγκεκριμένα, αυτό το φεστιβάλ το οποίο σχετίζεται πλέον και με το Halloween, λαμβάνει χώρα στη φάρμα Bauer lipp η οποία όντας υπέροχα και προσεκτικά διακοσμημένη φιλοξενεί το φεστιβάλ αυτό. Οι επισκέπτες όλων των ηλικιών μπορούν νααπολαύσουν μια μεγάληποικιλία δραστηριοτήτων και εμπειριών. Κατ’ αρχάς υπάρχουν πάνω από 140 ποικιλίες κολοκύθας όπως η Γλυκοκολοκύθα, η Λύρα, η Μπλε Χάμπαρντ και η Delicata, οι οποίες βρίσκονται ανά είδος σε πάγκους και είναι διαθέσιμες στην αγορά. Αφούαγοράσεις την κολοκύθα της αρεσκείας σου, μπορείς να πάρεις κάποια εργαλεία, όπως κοφτερά μαχαίρια και στένσιλς για να δημιουργήσεις τη δική σου μοναδική κολοκύθα, που όταν θα φτάσει η μέρα του Halloween θα χρησιμεύσει ως φανάρι για το περίφημο “Trick or Treat”. Επίσης υπάρχει μια ξύλινη παιδική χαρά, με πολύ ιδιαίτερα παιχνίδια καθώς και ένα μεγάλο κίτρινο τραμπολίνο όπουταπαιδιάμπορούν ναχοροπηδήσουν και να
διασκεδάσουν με την καρδιά τους. Όταν μεσημεριάσει και έρθει η ώρα του φαγητού, υπάρχει μια καντίνα από την οποία μπορείς να αγοράσειςταπαραδοσιακάλουκάνικαΓερμανίας, κολοκύθαψητήμε κρέμα γιαουρτιού, καθώς και βάφλες με ζύμη κολοκύθας.
Φυσικά, στο κέντρο του κατά βάση υπαίθριου φεστιβάλ, βρίσκεται έναπαντοπωλείοτοοποίοεκτόςαπόφρέσκαφρούτακαιλαχανικά, πουλάει και κάποια μοναδικά και ιδιαίτερα σκευάσματα κολοκύθας, όπως σπόρους κολοκύθας με κακάο και πορτοκάλι, μαρμελάδα κολοκύθας και μπισκότα από τους σπόρους της. Όλες αυτές οι βρώσιμεςδημιουργίεςείναιιδιαίτερανόστιμεςκαιγευστικές!Τέλος δίπλα από τη φάρμα βλέπουμε έναν τεράστιο λαβύρινθο 40.000 τετραγωνικών μέτρων στον οποίο μπαίνεις και πρέπει να προσανατολιστείς ώστε να βρεις κάποια συγκεκριμένα σημεία, που
πρέπει να πας για να μαζέψεις κάποιες σφραγίδες. Όταν τις συλλέξεις όλεςμπαίνεις στην κλήρωση για έναταξίδι.
Είναι πραγματικά μια φανταστική εμπειρία αλλά και ένα μοναδικό
έθιμο!
Αν λοιπόν βρεθείτε ποτέ στη Γερμανία, αξίζει να τοεπισκεφθείτε!
ΜυρσίνηΚαϊσαρλή Α1
Η τοξοβολία
Η τοξοβολία είναι ένα άθλημα που πολλοί το
θεωρούν εύκολο και ασήμαντο. Όμως δεν
λαμβάνουν υπόψη τους ότι η τοξοβολία είναι
από τα πρώτα αθλήματα που μπήκαν στους
Ολυμπιακούς Αγώνες.
Το άθλημα αυτό είναι ξεχωριστό λόγω της
αρχαίας προέλευσής του. Οι ρίζες του
βρίσκονταιπίσω, στηνεποχήπουοιάνθρωποι
κυνηγούσαν για να ζήσουν. Οι άνθρωποι
εξασκούνταν στο τόξο για να κυνηγήσουν τα
ζώα και να πιάσουν την τροφή τους.
Η τοξοβολία είναι ένα καλό άθλημα, γιατί
γυμνάζει τους μυς του σώματος που δεν
γυμνάζει κανένα άλλο άθλημα. Η προπόνηση
δεν είναι ιδιαίτερα κουραστική
Οπροστατευτικόςεξοπλισμόςαποτελείταιαπό
το ταμπ, που προστατεύει τα δάχτυλα ώστε να
μην τραυματιστούν από τη χορδή, το
προστατευτικό χεριού, το προστατευτικό
στήθους, που είναι μόνο για τα κορίτσια.
Ο εξοπλισμός αποτελείται από το τόξο, το
σταμπιλάιζερ, το σλινκ, το ταμπ, τα προστατευτικά χεριού και στήθους, τη χορδή.
Επίσης υπάρχουν πολλά είδη τόξων. Μιχαέλα Μπράκη Α1
Νους υγιής εν σώματι υγιεί: Το μότο μας
Κάθε μέρα, όταν συγκεντρωνόμαστε το πρωί
για να κάνουμε την προσευχή στον επάνω
προαύλιο χώρο του σχολείου μας, αντικρύζουμε στον τοίχο γραμμένη τη φράση
«Νους υγιής εν σώματι υγιεί». Η φράση αυτή
διατυπώθηκε από τον σατυρικό ποιητή
Ιουβενάλη (60-127 μ.Χ.) στο έργο του
Σάτυρες και είναι η λατινική Mens sana in corpore sano. H αρχική διατύπωση ήταν Orandum est ut sit mens sana in corpore sano, δηλαδή «πρέπει να προσευχόμαστε για
υγιή νου σε υγιές σώμα».
Η συγκεκριμένη φράση εκφράζει απόλυτα το
ελληνικό πνεύμα, καθώς οι αρχαίοι Έλληνες
θεωρούσαν τη γυμναστική ένα από τα πρώτα
και αναγκαία μαθήματα για τα παιδιά τους. Ο
νομοθέτης Σόλων, μάλιστα, υποχρέωνε όλους
τους Αθηναίους πολίτες να οδηγούν τα παιδιά τους στα γυμναστήρια και τις παλαίστρες, προκειμένου να αποκτούν εκείνα ένα δυνατό και υγιές σώμα, ενώ η πατρίδα γενναίους, δυνατούς και ετοιμοπόλεμους στρατιώτες.
Η πόλη της αρχαίας Ελλάδας, όπου η γυμναστική και γενικότερα η σωματική άσκηση έγινε τρόπος ζωής για παιδιά, νέους, νέες και ώριμους άνδρες, ήταν η Σπάρτη, ηοποίαείχετουςπιογενναίουςκαιδυνατούςπολεμιστές.
Αυτό, όμως, που θα πρέπει να τονιστεί είναι ο συσχετισμός σώματος και πνεύματος που υπογραμμίζει
αυτότοαπόφθεγμα,δηλαδήότιοκαθέναςαπόεμάςείναι ένα σύμπλεγμα των δύο, του πνεύματος αλλά και του σώματος. Ψυχή και σώμα είναι ένα και αλληλεπιδρούν
μεταξύ τους. Με αυτόν τον τρόπο, λοιπόν, ο Ιουβενάλης
προσπαθείναστηλιτεύσειτηναδυναμίατουανθρώπουνα
ξεχωρίσει το σωστό φτάνοντας πολλές φορές να
προσεύχεται στους θεούς για υλικά αγαθά, δόξα και
πολιτική ισχύ, τα οποία δεν τον οδηγούν τελικά στην ευτυχία. Οι άνθρωποι, επομένως, θα πρέπει να
επιδιώκουν την αρετή, την ηθική αριστεία και τη
σωφροσύνη σε συνδυασμόμε τη σωματική υγεία.
Εργαστήριο δεξιοτήτων Β2 Ειρήνη: Εξάρχου, Νίκωνας
Κοτσόβολης, ΘεοδώραΚωνσταντίνου, Ευαγγελία.Τζαβάρα
Σχολικές
Φέτος, τον Οκτώβριο του 2022, το σχολείο μας
διοργάνωσε, όπως κάθε χρόνο μια γιορτή για την 28η Οκτωβρίου. Ακούστηκαν τραγούδια από τη χορωδία μας, μαθητές της Δευτέρας και Τρίτης τάξης απάγγειλαν
ποιήματα, δόθηκαν αριστεία και βραβεία και έγινε και η παράδοσητηςΣημαίας.Παρουσιάστηκεκαιέναθεατρικό, διασκευή από τον «Μικρό Ήρωα» του Στέλιου Ανεμοδουρά και το διήγημα του Δ. Ψαθά «Οι πιτσιρίκοι».
Όλη η γιορτή ήταν εντυπωσιακή και συγκινητική. Το
θεατρικό ήταν αστείο και διασκεδαστικό. Οι συντελεστές
της γιορτής, μουσικοί, τραγουδιστές και ηθοποιοί
συνέβαλαν στην επιτυχία τηςγιορτής.
Ο μικρός ήρωας είναι ο κεντρικός ήρωας του εβδομαδιαίου περιοδικού «Μικρός Ήρως». Μαζί με τον μικρόήρωα,άλλοιρόλοιήτανο Σπίθας,ημικρήΚατερίνα, οπατέραςτης,ογενναίος καιμυστηριώδηςαντιστασιακός
Κεραυνός και το Πειραχτήρι.
Τα παιδιά, η υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Γιούργαλη και η μουσικός μας κ. Μόσχου κουράστηκαν πολύ. Έμειναν πολλές παραπάνω ώρες στο σχολείο αλλά το αποτέλεσμα
ήταν εξαιρετικό!
Αντώνης Κοϊτσάνος Β2
Σχολική γιορτή 17η Νοέμβρη
Φέτος στο σχολείο μας γιορτάστηκε άλλη μία φορά η επέτειος της 17η Νοεμβρίου στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, με τα παιδιά να παρουσιάζουν τα γεγονότα, διαβάζοντας κείμενα, μεταβιβάζοντας στο κοινό πιο βαθιά μηνύματα και δίνοντας με σαφήνεια τα ιστορικά γεγονότα κατά της Χούντας.
Επίσης παρουσιάστηκαν βίντεο και πραγματοποιήθηκαναπότουςμαθητές μία χορογραφία κι ένα σκετσάκι. Τα παιδιά της χορωδίας τραγούδησαν και παίξανε διάφορα μουσικά όργανα.
Τηνγιορτήδιοργάνωσανοικαθηγητές: κα Αργυριάδου, κ. Λαμπρόπουλος και κα Μόσχου, δημιουργώντας μαζί με τα παιδιά ένα γιορτινό κλίμα. Δανάη Φίλιου Γ3
Συμμετοχική εργασία με θέμα τα γεγονότα του πολυτεχνείου, από τους μαθητές του
Γ2, σχέδιο με μολύβι,180x85εκ
Το σκάκι
Το σκάκι είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι στρατηγικής , που παίζεται ανάμεσα σε δύο παίκτες. Παίζεται στη
«σκακιέρα», ένα ταμπλό 64 τετραγώνων βαμμένων
εναλλάξ με μαύροκαι λευκόχρώμα σε διαστάσεις 8Χ8.
Κάθε παίκτης έχει στη διάθεσή του 16 πούλια: έναν
βασιλιά, μια βασίλισσα, δυο πύργους, δυο ίππους , δύο
αξιωματικούς και οκτώ πιόνια. Κάθε πούλι εκτελεί
διαφορετικές κινήσεις στη σκακιέρα. Ένας παίκτης
παίζει με τα λευκά και οάλλος με τα μαύρα πούλια.
Σκοπός κάθε παίκτη είναι η επίτευξη ματ στον
αντίπαλο βασιλιά. Τα πούλια χρησιμοποιούνται για να
υποστηρίξουνάλλαπούλιατου ίδιου χρώματος ήγιανα
επιτεθούν και να αιχμαλωτίσουν αυτά του αντιπάλου.
Εκτόςαπότηνεπίτευξηματ,έναςπαίκτηςκερδίζειεάν
ο αντίπαλός του παραιτηθεί. Άλλο πιθανό αποτέλεσμα
μιας παρτίδας σκάκι είναι η ισοπαλία (πατ).
Πιστεύεται πως το σκάκι προήλθε από την Ινδία, πριν
τον 7ο αιώνα. Η αξία των πουλιών καθορίστηκε στην
Ισπανία τον 15ο αιώνα, ενώ οι κανόνες του παιχνιδιού
οριστικοποιήθηκαν τον 19ο αιώνα. Σήμερα, το σκάκι παίζεται από εκατομμύρια ανθρώπους σε όλο τον
κόσμο.
Στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, καθημερινά παίζουμε σκάκι στα διαλείμματα.
Στα πλαίσια του φετινού σχολικού σκακιστικού πρωταθλήματος των σχολείων της Αγίας Παρασκευής, που πραγματοποιήθηκε στο 1ο Γυμνάσιο το Σάββατο5Νοεμβρίου 2022,ομαθητήςτης Γ Γυμνασίου του σχολείου μας, Σωκράτης Ράδης πήρε το Χρυσό Μετάλλιο στα γυμνάσια, και κατέκτησε την πρώτη θέση με 5 βαθμούς στους 5 αγώνες.
Το Χάλκινο Μετάλλιο με ισοψηφία για τα Λύκεια, κατέκτησε ο Λουκάς Βενιέρης, μαθητής της Β Λυκείου , απόφοιτος του σχολείου μας.
Γιάννης Κουτσάκης Α1
σκίτσο Νίκος Δημολιάνης Α1
Το σκάκι στη ζωή μου!
Μιλώντας γιατις ομάδες εργασίας του σχολείου μας, θα ήθελα να γράψω γιατην εμπειρία μου στο σκάκι.
Το σκάκιέπαιξε σημαντικό ρόλο στη ζωή μου. Άρχισα να ασχολούμαι μεαυτό από την πρώτητάξητου δημοτικού, στο 7ο Δημοτικό Σχολείοτης Νέας Ιωνίας. Όταν έφτασα στο μάθημα την πρώτημέρα δεν είχα ιδέααπό σκάκι.
Σταδιακά, όμως, έμαθα αρκετά πράγματα. Ευτυχώς τώρα βρίσκομαι σε ένα καλό επίπεδο και συνεχίζω να
προοδεύω. Ο πατέρας μουμε έγραψε στην ομάδα σκακιούτου7ουΔημοτικού Σχολείου και πραγματικά τουείμαι
ευγνώμων γι’αυτή του την πρωτοβουλία. Υπήρξαν φορές που αναρωτιόμουν πως θα ήταν η ζωή μουχωρίςαυτό το παιχνίδι. Λοιπόν, θα άλλαζαν αρκετά πράγματα! Το σκάκι με έμαθε να παίζω με στρατηγική, να διευρύνωτη
σκέψη μου και να οξύνωτη λογικήμου.
Κατά τη διάρκειατης καραντίνας είχα διακόψει το σκάκι. Αυτό ήταν μέγα λάθος, γιατί δεν ήθελα καν να
ασχοληθώ, ούτεασκήσεις έλυνα, ούτε έπαιζα μετην οικογένειάμου. Δεν βοήθησεεπίσηςτο γεγονός, ότι την
περίοδο αυτή στο 3ο Δημοτικό Αγίας Παρασκευής δεν υπήρχε λέσχη σκακιού. Μόλις ήρθα στο Γυμνάσιό μας και
είδατη λέσχη σκακιού, κατάλαβατι άφησα πίσω και είπα στον εαυτόμου ότι καλό θα ήταν να ξαναρχίσω.
Άμα έχετε και εσείς αρκετό ελεύθερο χρόνο, προσπαθήστε να δοκιμάσετε και θα δείτε πόσο θα σαςαρέσει το
σκάκι!
Νίκωνας Κοτσόβολης Β2
Οικολογικό σχολείο
Η σημασία της ανακύκλωσης
Η ανακύκλωση είναι η επανεπεξεργασία ήδη επεξεργασμένων υλικών, ιδιαίτερα απορριμμάτων, σε νέα προϊόντα. Η ανακύκλωση μειώνει την κατανάλωση πρώτων υλών και την χρήση ενέργειας και ως εκ τούτου τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου.
Ηανακύκλωσηαποτελείμιαβασικήέννοιατηςσύγχρονηςδιαχείρισηςτωναποβλήτων.Ταανακυκλώσιμαυλικά,αποκαλούμενα επίσης «recyclables» ή «recyclates», μπορούν να προέλθουν από πολλές πηγές, συμπεριλαμβανομένων των σπιτιών, των δημόσιων υπηρεσιών καιτων βιομηχανιών.
Περιλαμβάνουν το γυαλί, το χαρτί, το αλουμίνιο και τα πλαστικά. Οι ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές είναι ανακυκλώσιμες όχιμόνον γιατί επιβαρύνουν το περιβάλλον αλλά καιγιατί βλάπτουν την υγείαμας.
Τα βιοδιασπάσιμα απόβλητα, όπως τα υπολείμματα τροφίμων ή τα απόβλητα κήπων και καλλιεργειών, είναι επίσης ανακυκλώσιμα μετη βοήθεια μικροοργανισμών μέσω της λιπασματοποίησης (κομποστοποίησης) ήτης αναερόβιαςχώνευσης.
Με βάση στοιχεία του 2006 η Ελλάδα κατέχει την τελευταία θέση στην Ευρωπαϊκή Ένωση ως προς την ανακύκλωση. Ένας λόγος είναι ότι δεν υπάρχουν γιατους πολίτες και τιςεταιρείες κίνητρανα συμμετέχουν σε προγράμματαανακύκλωσης. Ανακύκλωση χαρτιού Ανακυκλώνονταςένατόνοχαρτίγλιτώνουμε17δέντρα,6953γαλόνιανερού, 463γαλόνια πετρελαίου, 587 κυβικά εκατοστά αέρα και 4077 kw ενέργεια! Ανακύκλωση αλουμινίου Τα περισσότερα κουτιά αλουμινίου που παράγονται σήμερα είναι ανακυκλωμένα.Εδώκαι25χρόνιαέχουναναπτυχθείσυστήματαπουευνοούν το περιβάλλον αλλά και την βιομηχανία. Αυτά τα οφέλη περιλαμβάνουν την διατήρηση φυσικών και ενεργειακών πηγών αλλά και τοέδαφος. Ανακύκλωση γυαλιού Το γυαλί για ανακύκλωση λαμβάνεται με φορτηγά, αδειάζεται στις αποθήκες, μετά φορτώνεται σε έναν κινούμενο διάδρομο και περνάει κάτω από ένα γιγάντιο μαγνήτη ώστε να αφαιρεθούν τα μεταλλικά στοιχεία. Μετά περνάει από έλεγχο για αφαίρεση ξένων υλικών και στη συνέχεια διαχωρίζεται με βάση τοχρώμα.
Ηλεκτρονικά Απόβλητα
Μολονότι δεν είναι ευρέως γνωστό, τα
ηλεκτρονικά απόβλητα περιέχουν πλήθος
τοξικών ουσιών. Η πλειονότητα των ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων
μεταφέρεται σήμερα σε χωματερές. Η εναπόθεση σε χωματερές αντικαθίσταται τα τελευταίαχρόνιαμετηνυγειονομικήταφή.Τα απόβλητα διαστρώνονται, συμπιέζονται, ώστε να αποκτήσουν τον μικρότερο δυνατό όγκο και καλύπτονται συστηματικά με κατάλληλουλικό-ωςεπίτων πλείστον χώμα, ώστε να προφυλάσσεται το περιβάλλον από τηνρύπανση.Οιπεριβαλλοντικέςεπιπτώσεις από τους μη ελεγχόμενους χώρους υγειονομικής ταφής είναι σοβαρότατες. Στην Ελλάδα, υπάρχουν εν λειτουργία μόνο 31 χώροι υγειονομικής ταφής, ενώ άλλοι βρίσκονται υπό κατασκευή. Τα τελευταία
χρόνια καταβάλλεται μεγάλη προσπάθεια να διατεθούν γιαανακύκλωση.
Σημασίατης ανακύκλωσης Πρώτα-πρώτα μειώνονταιτα σκουπίδια καιτα προβλήματα διαχείρισής τους.Εξοικονομούνταιενέργεια και φυσικοί πόροι, που παίρνουμε συνεχώς από τη φύση.
Μειώνεται η ρύπανσητης ατμόσφαιρας, τουεδάφους και των υπόγειων νερών (σώζεταιτο περιβάλλον).
Εξοικονομείται ηενέργεια πουχρειάζεταιγια την κατασκευή όλων αυτών των πραγμάτων.
Μακροπρόθεσμηπτώση (ήμη αύξηση) των τιμών των προϊόντων καθώς δεν απαιτείται εκνέουπαραγωγή πρώτης ύλης.
Σώζεται η υγεία καιτο μέλλον των παιδιών μας. Δημιουργούνται νέες θέσεις εργασίας σε τομείς θετικών ενεργειών για την διάσωσητου πλανήτη. Δημιουργείται ευχάριστηαίσθησηκαι ικανοποίηση γιατην συμμετοχή στην βελτίωσητου περιβάλλοντος και των συνθηκών ζωής.
Πιστεύωότιηανακύκλωσηπρέπειναγίνειτρόποςζωήςγιαόλουςμας. Ωςμαθητέςθαπρέπεινααναλάβουμεπρωτοβουλίες
γιατην ενημέρωση τουκόσμου σχετικά μετην αξία τηςανακύκλωσης και τη συμβολή της στη σωτηρίατου πλανήτη.
Το σχολείομας είναι μέλος του δικτύου«Οικολογικών Σχολείων»από το 2019 και βραβεύτηκεγια
τη δράσητουτο 2022. Επίσης υλοποιήθηκετο πρόγραμμα«Διαχείριση απορριμάτων –Ανακύκλωση.... αλλάζοντας συμπεριφορές» απότην ΟικολογικήΕταιρείαΑνακύκλωσης το2020. Μέσω του προγράμματος έγινε ενθάρρυνση για ενεργή συμμετοχήτων παιδιών στα ζητήματα της ανακύκλωσης καιτην συνειδητοποίηση τηςαξίας της για έναν βιώσιμο πλανήτη! Ας συνεχίσουμε όλοι την προσπάθειααυτή....
Αγγελίνα Κοντογιάννη Α2 http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/magazine/ergasies_foititon/ettap/enviromental/SELIDES/anakuklwsh.htm
Περιβόλι, κήπος, μποστάνι, λαχανόκηπος
, μπαξές, κηπάρι, μπαχτσές
Ο λαχανόκηπός μας
Ο λαχανόκηπος του 5ου Γυμνασίου Αγίας Παρασκευής υπάρχει απότο2011 και επιλέγεται κάθε
χρονιά μια τάξη της Γ΄ γυμνασίου, ώστε να τον καλλιεργεί και να τον φροντίζει. Η δημιουργία του
περιβολιού είναι μια ιδέα του κ. Παύλου που οργανώνει κάθε χρόνο τη δράση με τον διευθυντή του
σχολείου μας κ. Αγναντή. Φέτος (σχολικόέτος 2022-23) επιλέχθηκαν 32 παιδιά της Γ΄ γυμνασίου
για να περιποιηθούν τον «μπαχτσέ». Αρχικά τα αγόρια της ομάδας όργωσαν και έσπειραν τον
κήπο. Στη συνέχεια τα κορίτσια άνοιξαν τρύπες για να φυτέψουν τα φρέσκα κρεμμυδάκια και τα
μαρούλια, χρησιμοποιώντας παραδοσιακές μεθόδους, χωρίς λιπάσματα ή φυτοφάρμακα, με σεβασμό
πάντα στη φύση. Τέλος όλη η ομάδα πότισε τομποστάνι. Ακόμη, όπως προαναφέραμε, η χειμερινή
σοδιά περιλαμβάνει κρεμμύδια και μαρούλια, ενώ τοκαλοκαίρι καλλιεργούνται ντομάτες, πιπεριές
αγγούρια, μελιτζάνες, κολοκύθια αλλά και πολλών ειδών βότανα. Επιπλέον όλα αυτά τα φρούτα και
λαχανικά καλλιεργούνται για καλόσκοπό, αφού θα σταλούν στοκοινωνικόμαγειρείο της Αγίας
Παρασκευής και στον ΣύλλογοΑλληλεγγύης Τσακού. Πέρυσι, μας τίμησε με την παρουσία της και η
υπουργός Παιδείας κα Νίκη Κεραμέως, με σκοπό να βραβεύσει τοσχολείο και τον βιολογικόκήπο μας, δίνοντας μας την οικολογική σημαία. Αυτό το γεγονός ήταν εξαιρετικής σημασίας, αφού είμαστε από τα λίγα σχολεία που θεωρούνται οικολογικά!!! Κονδυλία Κουτριάρη Γ3, Παναγιώτης Λαζαρίδης Γ3,
Οικολογικό
σχολείο
1. ΜΕΓΑΛΟΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΣ ΛΑΟΣ
2. ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΠΟΥ ΚΑΤΕΣΤΡΕΨΕΤΟ 1453ΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ
3. Η ΘΕΑΤΗΣ ΣΟΦΙΑΣ
ΑΡΧΑΙΟΣ ΕΛΛΗΝΑΣ ΤΡΑΓΩΔΟΣ
6. Ο ΓΙΟΣΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ
ΑΣΤΕΙΑ ΜΕ ΕΛΕΦΑΝΤΕΣ
ΚΑΘΕΤΑ
1. Ο ΠΡΩΤΟΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
2. Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΤΟΥ ΔΙΑ
3. Ο ΠΡΩΤΟΣΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ
4. Η ΤΕΛΕΤΗ …..ΤΗΣΟΛΥΜΠΙΑΚΗΣ
ΦΛΟΓΑΣ ΓΙΝΟΤΑΝ ΣΤΗΝ
ΑΡΧΑΙΑΟΛΥΜΠΙΑ
5. ΜΕΓΑΛΟΣ ΣΤΡΑΤΗΓΟΣΤΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ
ΤΟΥ 1821
-Πώς χωράνε πέντε ελέφαντες σε ένα Βολκς Βάγκεν;
-Κανονικά: δύομπροστά και τρεις πίσω!
-Πώς ξέρουμε ότι πέντε ελέφαντες έχουν πάει στον κινηματογράφο;
-Θα είναι απ’ έξω σταθμευμένοτοΒολκς Βάγκεν!
-Πώς χωράνε είκοσι ελέφαντες σε μια Μερσεντές;
-Πουλάμε τη Μερσεντές και παίρνουμε τέσσερα Βολκς Βάγκεν!
-Γιατί τα ζώα δεν κυκλοφορούν στη ζούγκλα δύομε τέσσερις;
-Επειδή αυτές τις ώρες μαθαίνουν να πέφτουν με αλεξίπτωτοοι ελέφαντες.
-Και οι κροκόδειλοι γιατί είναι πλακέ σαν σάντουιτς;
-Επειδή έκαναν τολάθος να κυκλοφορήσουν δύο με τέσσερις.