Es evidente que la orientación de la indagación profundiza en el reconocimiento del capital cultural simbólico e institucionalizado pero, sobre todo, reconoce las voces poco escuchadas y en conjunto de los normalistas. Así, a través de la aplicación del cuestionario a 118 estudiantes de segundo, cuarto, sexto y octavo semestres,
de un total de 130
matriculados equivalente al 90.8%, en las Licenciaturas en Educación Secundaria con especialidades en Biología y Química durante el ciclo escolar 2012-2013; se obtienen datos, su análisis e interpretación en este apartado. El último de los componentes de este cuestionario aludió al capital simbólico, a partir del cual se reconocieron algunos de los significados que la generalidad de los normalistas logran expresar ante las preguntas de por qué y para qué ser docente. A partir de estos resultados, será posible la identificación de actores cuyo perfil será referente para considerarlo en la aplicación de entrevistas a profundidad en la segunda fase de la investigación.
1.
Socio económico y familiar
Los estudiantes en su mayoría cuentan con 19, 20 y 21 años (67.7%) (Ver gráfico 1), con 18 años son el 16.9%, tienen un menor porcentaje las edades de 22, 23 y 25 o más años. Gráfico 1
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