Escuela Normal de Tlalnepantla ISBN: 978-607-97381-2-9
Ensayos 2016
F ACTORES ,
CONDICIO NES , REQUISITOS , CIRCUNSTANCIAS , QUE HAN PREVALECIDO EN E L TRABAJO COL EGIADO AL INT ERIOR DEL C.A. L A INT ERCULTU RALIDAD EN LA F ORMACIÓN DOC ENT E
Dra. Odete Serna Huesca odetesh@hotmail.com Mtra. Nohemí Castro Tapia nohemicata@hotmail.com Mtra. Aurora Isabel Juárez Israde aurobelisrade@hotmail.com ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO DISTRITO FEDERAL
Resumen La investigación educativa y la producción de conocimiento en las Escuelas Normales, se promueve y se reconoce a partir de 2009 con la organización de los Cuerpos Académicos (CA) consolidados, en consolidación y en formación. La permanencia, el fortalecimiento y la consolidación de los CA está asociada a diferentes factores, condiciones, requisitos y circunstancias; en particular compartimos la experiencia del CA en formación “La interculturalidad en la Formación docente” de la Escuela Normal Superior de México. El proceso que ha tenido dicho grupo no ha sido fácil por diversas circunstancias que van desde las condiciones laborales de los integrantes hasta la visión reduccionista de lo que implica la interculturalidad y el respeto a la diversidad en el sentido amplio del concepto. A pesar de la participación constante en eventos académicos sobre formación docente, la visión de los responsables de evaluar los documentos para reconocer a los cuerpos académicos en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) es reducida ya que consideran que el CA antes mencionado debiese participar en congresos especializados en la interculturalidad y no en los de formación docente. Palabras Clave: Cuerpo Académico, Estrategias, Interculturalidad, formación, Violencia.
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