Lekker en gezond: Schijf van Vijf Onderzoek-/ontwerpheld Onderzoekend/ontwerpend leren Thema Bouw Tijdsduur Kerndoel
Beter-beter-maker Onderzoekend leren Gezond eten, Schijf van Vijf Groep 3/4 45 minuten KD 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen.
Inhoud In deze les maken de leerlingen kennis met de Schijf van Vijf. Ze leren wat gezond eten is en waarom het belangrijk is om gezond te eten. Daarnaast onderzoeken de leerlingen welke gezonde producten er verkrijgbaar zijn in de supermarkt. Kennisdoelen Aan het eind van de les weten de leerlingen: - waarom het belangrijk is om gezond en gevarieerd te eten. - dat de Schijf van Vijf laat zien wat gezond eten is. De leerlingen kunnen voorbeelden geven van producten die in de Schijf van Vijf thuishoren. - welke gezonde producten in de supermarkt verkrijgbaar zijn. Onderzoekend/ ontwerpend leren vaardigheidsdoelen - De leerlingen leggen verbanden tussen de productgroepen in de Schijf van Vijf en de producten in de weekfolders. Zij beredeneren welke producten passen binnen de vijf productgroepen. - De leerlingen waarderen elkaars input bij het invullen van de Schijf van Vijf en concluderen gezamenlijk welke producten in de schijf thuishoren. Attitudedoelen Dit zijn de attitudedoelen zoals geformuleerd door Stichting Leerplanontwikkeling (2015a), die aansluiten bij de huidige les. - De leerling is gemotiveerd: vraagt wanneer het verder mag gaan en gaat ook thuis verder met de opdracht. - De leerling is nieuwsgierig: stelt veel vragen. - De leerling is sociaal: verdeelt taken onder groepsleden en houdt zich aan afspraken. Voorbereiding (indien handig) Neem voorafgaand aan de les de achtergrondinformatie over de Schijf van Vijf door. Verzamel bij verschillende supermarkten weekfolders, die de leerlingen kunnen gebruiken om hun Schijf van Vijf te vullen. Print het werkblad dat hoort bij de les. EĂŠn exemplaar per groepje is voldoende.