Elkafy com مذكرة التحدى فى الجيولوجيا وعلوم البيئة

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪١‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﻛﻮﻛﺐ ﺍﻷﺭﺽ‬

‫ﻋﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻭﻣﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻌﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ؟‬ ‫ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ‪-:‬‬

‫ھ‬

‫‪Geo‬‬

‫أرض و ‪ Logus‬و‬

‫ھ‬

‫ا رض ‪،‬‬

‫ـ أى‬

‫‪N@bèmaëŠqë@bçŠçaìÃë@@b豉bmë@bèmb׊yë@bèmbãìØßë@ā‰þbi@òÓýÇ@éÛ@bß@Ý×@÷‰†í@ôˆÛa@áÜÈÛa@ìçë‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﱴ ﻳﺪﺭﺳﻬﺎ ﻋﻠﺔ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ؟‬ ‫‪.١‬‬

‫ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻦ‬

‫ﻗﺎﺭﺍﺕ‬ ‫)أ( ‪7‬‬ ‫) ب( و‬

‫ﲝﺎﺭ ﻭﻣﻴﻄﺎﺕ‬ ‫ا" رات‬ ‫‪6‬ا‬ ‫‪ 6‬ا;‬

‫* ن ('&‬ ‫‪ %‬ر‪+#$‬‬ ‫‪ +" 1232 045‬ا ‪0‬اد ' ص‬ ‫‪ 045‬ا"‪9+#‬ل وا"‪9‬د‪ $‬ن‬

‫‪ @"A‬ا"?> ر = < ‪ً ?#5 1>B +%‬‬ ‫‪ 1E$ < = D‬ا" ‪ D‬ا"‬ ‫و ‪+%‬‬ ‫‪& ١١٠٠٠‬‬

‫‪NR‬‬

‫@ﺣﺪﻭﺙ ﺑﺮﺍﻛﲔ ‪N@bèÜà×di@æ†ß@Šß†m@Þ‹ü‹@c@bèäß@ è–Ûa@xŠ±ë@ñdvÏ@é b’ã@c†jí@áq@ñ ÐÛ@†à±@bèšÈi@@òäîÈß@pbÓbİã@óÏ‬‬

‫‪NS‬‬

‫ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ@‪N@Þë jÛaë@òí…b–nÓüa@pbßb¨aë‬‬

‫‪NT‬‬

‫ﺍﳌﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ@‪N@†îÈi@†ßc@åß@òÜÌn ßë@éÏëŠÈß@ñŠçbÃ@ā‰þa@wİ @åß@lŠÔÛbi‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻰ ﺍﻫﻢ ﺃﻓﺮﻉ ﻋﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ؟‬

‫‪ -١‬ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪Physical geology :‬‬ ‫‪ L 9 & M‬ا رض‬ ‫‪ -٢‬ﻋﻠﻢ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺒﻠﻮﺭﺍﺕ ‪Mineralogy and crystallography -:‬ھ درا‪ 2‬أ‪ *O‬ل ا" دن و'‪+EN E‬‬ ‫ا"‪ N $Q 7‬وا"* ‪ N‬و‪9M‬ر أ‪ + P5‬ا"? ‪9‬ر‪. $‬‬ ‫‪ " D $ 1‬ه ا ر‪B‬‬ ‫‪ -٣‬ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳌﻴﺎﻩ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ) ﺍﳉﻮﻓﻴﺔ ( ‪ Hydrogeology‬وھ‪& 9‬ع ‪<4?$‬‬ ‫ا"‪Q‬را وا‪3E 2‬ح ا"‪ >E‬رى‬ ‫وا"* ‪ 7‬ا" ‪ + $‬ا‪& 2‬اج ھ‪A‬ه ا" ه "‪ 7 23‬ده ‪+‬‬ ‫‪9‬ا‪0J‬‬ ‫‪0 K‬را‪ 2‬ا" &ا ‪ L‬وا"? ت ا" ‪ 7‬ا"‬ ‫‪ -٤‬ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﱰﻛﻴﺒﻴﺔ ‪Structural geology :‬‬ ‫‪& 2 1‬ار و ‪0‬ر‪ J‬ت ‪9Y‬ة ? ‪W $‬‬ ‫ا" ‪9‬ى ا"‪0‬ا' وا" ر‪ J‬ا"‬ ‫‪1 & HI‬‬ ‫‪ +‬ا"‪9 E‬ر ا" ‪4‬‬ ‫ا رض ‪.‬‬ ‫*‪ $9‬ا" ? ت‬ ‫‪ -٥‬ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻄﺒﻘﺎﺕ ‪0 K $ Stratigraphy -:‬را‪ 2‬ا" ‪9‬ا‪ 5‬وا" &ق ا" ‪ 7‬ا" >*‬ ‫‪. 7‬‬ ‫‪9‬ا ‪ 1‬ط?‬ ‫&‪ + 7 0 +? 2‬و‪9 + 5‬ا‪2‬‬ ‫ا"‪ $& E‬وأ‬ ‫ا"‬ ‫‪ $‬ا"* ‪ N‬ت ا"‪ 7‬ر‪ $‬وا"‪ 3‬ر‪ $‬وا" ?‬ ‫‪ -٦‬ﻋﻠﻢ ﺍﻷﺣﺎﻓﲑ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ ‪0 K $ Paleontology -:‬را‪2‬‬ ‫‪9‬ا‪ 0J‬ا"‪9 E‬ر و ‪ ` #5 +‬أن ‪0>5‬د ا" & ا"‪A+" J9"9 4‬ه ا"‪9 E‬ر وظ&وف ا"? ] ا" *‪. + \59‬‬ ‫‪ -٧‬ﺍﳉﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎء ‪0 K Geochemistry -:‬را‪ 2‬ا"‪ L5 4‬ا"* ‪ " N‬دن وا"‪9 E‬ر و ‪9‬ز‪ `$‬ا" ‪&M‬‬ ‫ا" ‪&b‬ة ا ر‪. B‬‬ ‫ا" ‪&b‬ة ا ر‪ B‬و >‪95 0$0‬ع و‪ ?#5‬ا" ت ا" ‪50‬‬ ‫‪ -٨‬ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳍﻨﺪﺳﻴﺔ ‪0 K $Engineering geology -:‬را‪ 2‬ا" ‪9‬اص ا" * ‪ * 5‬وا"‪9 E " 20 +‬ر‬ ‫‪0+‬ف إ‪ Y‬ا" ‪Ib‬ت ا"‪ 20 +‬ا" ‪ 1c 7‬ا"‪0#‬ود وا ‪ 75‬ق وا"*? رى ا" ‪ Y3‬و‪ 5‬ط> ت ا"‪ >#‬ب ا; &اج ‪.‬‬ ‫‪0 K‬را‪ 2‬ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ر‪J‬‬

‫وا"‪0‬ا'‬

‫و ‪1 & HI‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪+‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪ -٩‬ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺒﱰﻭﻝ ‪ 1* K $ Petroleum Geology‬ا"‬ ‫و ‪ W $Q‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪9‬ا‪ 0J‬ا"‪&c‬وات ا"? &و"‬ ‫أ‬ ‫‪ -١٠‬ﻋﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻓﻴﺰﻳﺎء ‪ Geophysics‬ا"‪A‬ى ‪<>?$‬‬ ‫‪Q+J +‬ة ا"* ‪ 7O‬ا">‪. 2 #‬‬ ‫ھ‪ g 2 \> 9‬ا رض ‪ 0‬ا"*‪%‬‬

‫‪ bِ D‬ة ا"? &ول أو ا"‪ e‬ز وھ‪W &4‬‬

‫ت ا"‬

‫وا"‬

‫و‪1‬‬

‫ت ا" ‪50‬‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ‪-:‬‬ ‫ا"‪5 < = J9"9 4‬‬

‫وا;‪ E Y‬دى ‪N Y‬‬ ‫‪h‬ن ا" ‪9‬ر ا"‪E‬‬ ‫ا رض وا‪3e 2‬ل ھ‪A‬ه ا"‪&c‬وات‬

‫‪$‬‬

‫‪0‬‬

‫ا‪& 2‬ا‪WJ‬‬

‫اط‬

‫‪&H‬وات‬

‫ﻭﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﻓﻮﺍﺋﺪ ﻋﻠﻢ ﺍﻷﺭﺽ ‪-:‬‬ ‫‪-١‬‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ ا"‬

‫‪-٢‬‬

‫ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ‪ E‬در ا" ‪ Y‬ا"‬

‫‪-٣‬‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ‪9‬اد ا"? ء ا"‬

‫‪-٤‬‬

‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻰ ﲣﻄﻴﻂ ا" ‪ b‬ر‪ `$‬ا" &ا‪5‬‬ ‫وا"*‪9‬ارث ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ا" ‪9‬اد ا و" ا" ‪0 #‬‬ ‫أ‪0 2‬ة و ? ‪0‬ات =‪ $&b‬وأدو‪. $‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﺼﺎﺩﺭ ا" ه ا;ر‪ B‬ا"‬

‫‪-٧‬‬

‫ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻰ ﺇﳒﺎﺡ ا"‬

‫‪-٥‬‬ ‫‪-٦‬‬

‫ت ا" ‪ 50‬ا"‬

‫ُ‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫"‪A‬ھ‪ L‬وا">‪ 0$0‬وا"‪ %7‬و‪&?i‬ھ ‪.‬‬

‫‪ 1c‬ا"‪ >7‬وا"? &ول وا"‪ e‬ز ا" ?‬

‫وا"‬

‫دن ا" ‪. eb‬‬

‫‪ 1c‬ا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى وا" ‪ 17‬وا"&' م وا"‪ l?4‬و‪& i‬ھ ‪.‬‬ ‫? ء ‪0‬ن ‪0$0J‬ة ‪02‬ود وأ‪ 75‬ق و‪ DO‬ط&ق أ ‪W‬‬ ‫ا"‪E‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫ت ا"*‬ ‫‪+‬‬

‫‪N‬‬

‫ا"‬

‫"‪9E‬د‪9$‬م ووا"*?&‪ \$‬وا"* ‪9‬ر " ‪` E‬‬

‫ا‪3E 2‬ح ا راا‪. B‬‬

‫ت ا" ‪. $&*#‬‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﻛﻮﻛﺐ ﺍﻷﺭﺽ ‪-:‬‬ ‫ﳌﻜﻮﻧﺎﺕ ﻛﻮﻛﺐ ﺍﻻﺭﺽ ‪ ٦‬ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﻫﻰ ‪-:‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺷﺎﺡ‬

‫ر‬

‫ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﻮﺍﻩ ﺍﻭ ﺍﻟﻠﺐ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳉﻮﻯ‬

‫ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳌﺎﺋﻰ‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ‪crust -:‬‬ ‫‪9 M‬ر ‪ 5‬ر‪ $‬ور‪92‬‬ ‫ﺗﺘﻜﻮﻥ ا" ‪&b‬ة ا;ر‪B‬‬ ‫= "‪9 W‬ازن دا‪N‬‬ ‫ا"*‪ c‬ا; ا‪+5‬‬ ‫ﻏﻼﻑ ‪ 1 Y‬ا"‪& $ @ #‬اوح‬

‫ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﶈﻴﻄﻴﺔ‬

‫و >‪ "9‬ور‪ i‬ا;' ‪3‬ف‬

‫ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﲰﻜﻬﺎ ‪٦٠‬‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻚ ‪-:‬‬ ‫ا" > ت‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ‪ -:‬ﻣﻦ ﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﺴﻴﻤﺎ‬

‫>\‬

‫‪١٢-٨‬‬

‫ا" رات‬

‫ﻭﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﻝ‬ ‫ﺍﳉﺮﺍﻧﻴﺘﻴﺔ ا" *‪59‬‬ ‫ﺳﻴـ ) ‪ ( * 2‬ﺍﻟـ ) ا" ‪9 59‬م (‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺘﻴﻪ ا" *‪59‬‬ ‫ﺳﻴـ ) ‪ ( * 2‬ﻣـﺎ ) ‪9 # i‬م (‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻮﺷﺎﺡ ‪Mantle‬‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬

‫ﺍﳊﺠﻢ ‪9*$ -:‬ن ا ‪&c‬‬ ‫ﺍﳌﻜﺎﻥ ‪ -:‬ا‬

‫ا‬

‫‪% ٨٠‬‬ ‫ةا ر‬

‫ا‬

‫ﺍﻟﱰﻛﻴﺐ ﺍﳌﻌﺪﻧﻰ ‪9* $ -:‬ن‬ ‫ﺻﺨﻮﺭﻩ‬

‫‪٢٩٠٠‬‬

‫ﺍﻟﻮﺷﺎﺡ‬

‫أ ‪ 0 2‬ا">‪ 0$0‬وا" ‪9 # i‬م وا"‪9* #‬ن‬

‫ﻣﺎ ﻋﺪﺍ ا"‪Q4‬ء ا;‬

‫و‪#$‬‬

‫ا;‪& 729 2‬‬

‫ﺍﻻﺳﻴﻨﻮﺳﻔﲑ ‪Asthenosphere -:‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻚ ‪ ٢٩٠٠ B ) ٣٥٠ -:‬ا"‪ ( #‬إذن‬ ‫‪٢٥٥٠ = ٣٥٠ - ٢٩٠٠‬‬ ‫ا"‪ O9‬ح ا"‪7#‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ‪9* $ -:‬ن ‪9 M‬ر "‪&E eN 50‬ف ‪&E‬ف‬ ‫ا"‪ ze%‬وا">&ارة‬ ‫ا"‪9#‬ا‪ \> 1N‬ظ&وف ' ‪M‬‬ ‫و ‪ b 5 g #‬ر دوا ت ا"> ‪ + 1‬و ‪0 #‬‬ ‫=& ا" رات ‪. +Y9‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻨﻮﺍﻩ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺐ‬

‫‪Core‬‬

‫‪-١‬‬

‫ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﻄﺮ ‪٣٤٨٦ -:‬‬

‫‪-٢‬‬

‫‪02‬س =‪ 4‬ا رض =‬ ‫ﺍﳊﺠﻢ ‪ُ -:‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﻪ ‪ < ُ H -:‬ا"* ‪9 >$ W5; ) W‬ى‬

‫‪-٤‬‬

‫ﺍﻟﻀﻐﻂ ‪ 1E$ -:‬ا"‬

‫‪-٥‬‬

‫ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ‪ -:‬أ ‪&c‬‬

‫‪-٣‬‬

‫‪9 M‬ر ا;رض ‪.‬‬

‫‪ -٦‬ﺃﺛﺒﺖ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا"‬

‫‪$3‬‬ ‫=‪1E‬‬

‫=‬ ‫‪9 M‬ر‬

‫" ا"*‪c‬‬

‫(‬

‫ﺍﻟﻨﻮﺍﻩ ﺍﻭ ﺍﻟﻠﺐ‬

‫ا"‪ ze%‬ا"‪94‬ى‬ ‫‪ ٥٠٠٠‬در‪&= J‬ارة‬ ‫‪ +‬ا"‬

‫ء‬

‫> ‪ J9 " +‬ت ا"‬

‫‪&b‬‬

‫‪9J‬ف ا رض‬

‫‪0= 0‬وث ا"‪;Q‬زل‬

‫ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻮﺍﻩ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺐ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻗﺴﻤﲔ ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ ‪-:‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻠﺐ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻮﺍﻩ‬

‫ﺍﻟﻠﺐ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻰ ‪Inner Core‬‬

‫ﺍﻟﻠﺐ ﺍﳋﺎﺭﺟﻰ ‪Outer Core‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻚ ‪٢١٠٠ -:‬‬

‫‪9+E‬ر ا">‪ 0$0‬وا" *‪1‬‬ ‫ﺍﻟﱰﻛﻴﺐ ﺍﳌﻌﺪﻧﻰ‪-: -:‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻂ ‪9 ٣ zeB \> -:‬ن ‪0$0J zeB‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ‪٣ 2 / J ١٠ %7 -:‬‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻚ ‪١٣٨٦ -:‬‬ ‫‪9 M‬ر ‪ " ? M‬ا"*‪c‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ‪-:‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ‪٣ 2 / ١٤ -:‬‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻠﺐ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻮﺍﻩ ‪-:‬‬ ‫‪ * 1‬ا"‬

‫ء‬

‫‪ & #7‬أ‪ 1M‬ا" ‪ 4‬ل ا"‬

‫* ‪ L?#‬و‪9J‬د "‪ ' L‬ر‪J‬‬

‫ط ‪~" #‬رض؟‬

‫‪9‬اد ‪9+E‬رة ‪0‬ور =‪9‬ل "‪ L‬دا'‬

‫‪& M‬ى ‪L M‬‬

‫‪ .٤‬ﺍﻟﻌﻼﻑ ﺍﳉﻮﻯ‬ ‫ﻛﺒﻒ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳉﻮﻯ ؟‬

‫‪-١‬‬ ‫أ‪ W5‬ا‪ H‬ء‬ ‫ا" ‪9‬اد ا"‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫‪L= E \5‬‬

‫\ ‪ 6‬ا" ‪ &M‬وا" & ? ت ا"* ‪ N‬ا"‬ ‫‪ L 9‬ا رض أن ا‪2‬‬ ‫*‪$9‬‬ ‫& ا"‪ #‬ا"‪3e‬ف ا"‪94‬ى‬ ‫‪&+E‬ه أن ‪&7 1P‬ده = " ‪ +‬ا"‪ e‬ز‪9* " $‬ن و‬ ‫‪.‬‬ ‫ﳛﻴﻂ ا"‪3e‬ف ا"‪94‬ى ‪ *#‬ن ا رض ا= ط‬ ‫ُ‬ ‫&‪ ً Y‬ا"‪ %7‬ء ا"*‪ # " 59‬ا ‪&c‬‬ ‫‪ g 2‬ا" ‪#‬‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻤﻚ ‪`7 &$ -:‬‬

‫‪١٠٠٠‬‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ‪ c 1 -:‬ا"‪3e‬ف‬ ‫= ‪0 $‬م &‪ ً ?$‬ا" ? ت ا" ‪.‬‬ ‫=‪W 4‬‬ ‫=‪ 4‬ا"‪9+‬اء وا; ‪% ٢١ 4#‬‬ ‫‪ -٥‬ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ ‪ -:‬ا‪ 2‬س & ? ‪ i‬زى ا" &و‪% ٧٨ J‬‬ ‫=‪ ) 1c W 4‬ھ ‪0‬رو‪ – J‬ھ ‪9‬م – ار‪9J‬ن‬ ‫‪%١‬‬ ‫‪ i‬زات ; ‪ 1*b‬ا ‪&c‬‬ ‫ت ‪]B‬‬ ‫&‪+ ً ?$‬‬ ‫ر ا" ء و‪ 5 H‬ا ‪ 0 #‬ا"*& ‪9‬ن وا;وزون ‪.‬‬ ‫ت ‪& e‬ه‬ ‫&‪9 ?$‬ن ‪ -‬ز‪9 $‬ن `‬ ‫‪ ‚=3$ -٦‬أن ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻷﻛﺴﺠﲔ ﺗﻘﻞ ﻛﻠﻤﺎ ﺍﺭﺗﻔﻌﻨﺎ ﻋﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺒﺤﺮ "‪0>$ @"A‬ث ا;' ق ‪ 0‬ا;ر ‪ 7‬ت‬ ‫ار ‪7‬‬

‫ا"‪ b‬ھ‬

‫ا" أ‬

‫" ‪ 1E‬ا" ‪E5‬‬

‫‪ 1* + Y‬ار ‪ 7‬ع ‪٥.٥ W Y‬‬

‫ﻋﻠﻞ ؟‬

‫‪ .٥‬ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳌﺎﺋﻰ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﻛﺒﻒ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳌﺎﺋﻰ ؟‬

‫ر ا" ء ا" ‪9J9‬ده أ‪ 4 5 ً3M‬ا"‪9c‬رات‬ ‫أ‪ H‬ء و ‪ $9* 0‬ا" ‪ #‬وا"‪3e‬ف ا"‪9+‬ا‪ N‬أ'‪A‬ت ? ت ھ ‪N‬‬ ‫ا" ‪ ~ " #‬ا"‪947‬ات‬ ‫ا" *‪ c‬ا"‪ H0> 0$0b‬أ راً ‪&$Qi‬ة أ'‪A‬ت ‪& +‬‬ ‫ا"?& ‪ 5‬ا"?& ‪ 5‬ا" ‪$0‬‬ ‫‪ +> 2‬أ‪ H‬ء ‪ +? E‬و >‪&4‬ھ *‪ 59‬ا"‪3e‬ف ا" ‪N‬‬ ‫‪\ *b 0Y \5‬‬ ‫ا"‬ ‫وا"‪&ec‬ات وا;=‪9‬اض ا"‪%‬‬ ‫ً‬ ‫‪%٧٢‬‬ ‫ه ا"?> ر وا" > ت وا =‪9‬اض وا"?> &ات ا" ‪ e‬ا ‪&c‬‬ ‫‪ -٢‬ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳌﺎﺋﻰ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪ g 2 = #‬ا رض‬ ‫‪J‬‬ ‫ط ا رض ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﺍﱃ ﺍﳌﻴﺎﻩ ﺍﻟﱴ ﲤﻸ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ا" & وا"‪9 E‬ر ا" ‪9J9‬دة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳌﺎﺋﻰ ﳛﻴﻂ ﺑﺎﻟﻜﺮﻩ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﲨﻴﻊ ﺟﻬﺎﺗﻬﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻑ ﲟﺴﺘﻮﻯ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﳌﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺩﻭﻟﻴﺎ‬

‫‪٥‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻋﻠﻞ ‪ -:‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺒﺤﺮ ؟‬

‫"‪ ?4‬ل وا"‪9+#‬ل وا"‪ %+‬ب‬ ‫ا" ‪7‬‬ ‫‪ L# $‬ا" ‪ W‬ار ‪ 7‬ت ا"‪9P‬اھ& ا" ?‪&i9‬ا‬ ‫‪9 M + 1*b‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪. B‬‬ ‫ا"‪9P‬اھ& ا"‬ ‫وا"‪9‬د‪ $‬ن و‪& i‬ھ‬

‫‪ .٦‬ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﳊﻴﻮﻯ ‪ :‬ﺳﻴﺘﻢ ﺷﺮﺣﻪ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﻓﻰ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ ‪ -:‬ﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫‪ -١‬إن ‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪ M ' B‬ا"&‪92‬‬

‫‪?$ ; +‬‬

‫ا"> " ا"‬

‫= < &ض دا‪ ً N‬و و‪ \Y‬ا" آ'& " ‪9‬ى دا' و' ر‪J‬‬ ‫" &ا ‪ L‬ا"‪J9"9 4‬‬ ‫وأ‪0$0J ً; *O‬ة وھ‪A‬ه ا;‪ *O‬ل ‪#‬‬

‫‪Ib5‬ت‬

‫‪95‬ع‬

‫‪+‬‬

‫‪ + $9* 0‬ﻋﻠﻞ ؟‬

‫‪ A‬أو‪+ B‬‬

‫‪+ 4‬‬

‫ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻧﻴﺔ (‬ ‫ﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫‪Secondary Structures‬‬ ‫‪Primary structures‬‬ ‫" &ا ‪ L‬ا" * ‪ 59‬ﻋﻠﻞ ؟‬ ‫>\ ‪9 & HI‬ا ‪ -١ 1‬ﺗﻌﺮﺑﻔﻬﺎ ‪# -:‬‬ ‫ﺗﻌﺮﺑﻔﻬﺎ ‪ -:‬ھ ا"‪9 E‬ر ا"‬ ‫ت *‪ 1 7 \59‬ا" ‪9‬ى ا" ? ‪c‬‬ ‫‪&P5‬ھ "*‪+59‬‬ ‫' و ] ' ‪ M‬ا">&ارة وا"‪ 74‬ف و ‪ & HI‬ا"&‪ $‬ح‬ ‫ط ا رض وھ ا" ‪ b‬ت و ا" ‪ 0E‬ت ا"‪%‬‬ ‫وا" رات ا" ‪ N‬و‪& i‬ھ و ‪0‬وزن أى ‪& A$ 1'0‬‬ ‫ً‬ ‫وا;" ‪9‬اءات ا" ‪ 7‬ا" ‪& c‬ا ‪&5‬اھ ‪9b‬ه ا" ‪&b‬ة‬ ‫‪ L5 J‬ا" ‪9‬ى ا" * ‪ 59‬وا">& ت ا;ر‪B‬‬ ‫ا"‪?4‬‬ ‫ا ر‪ B‬ا‪ H‬ء ا"&=‪3‬ت ا"‪J9"9 4‬‬ ‫وا"‪&>E‬او‪$‬‬ ‫‪+ L?# $ -٢‬‬ ‫ﺃ ( ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ ﻭﻫﻴﺎﺝ ﺍﻟﺒﺤﺮﺍﺭ ﻭﺍﶈﻴﻄﺎﺕ‬

‫ﺏ( ﺗﻘﺪﻡ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﳓﺴﺎﺭﻫﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﻴﺎﺑﺴﺔ‬

‫ﺝ( ﺯﺣﺰﺣﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ﺣﻮﻝ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻬﺾ ‪.‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺘﻬﺎ ‪ -:‬ا" ?‪ D‬ا" ط` – ‪ 3‬ت ا" – ا" ‪0‬رج‬ ‫وا" ‪&b‬ه ‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة‬ ‫ا" ? وا" ‪ b‬ت ا"‬ ‫ا ر‪ M ' B‬ا"&‪. 92‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺘﻬﺎ ‪ -:‬ا"‬

‫ت وا"‪97‬ا"‪ D‬وا"‪97‬ا‪1M‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ ﺍﻟﺘﻜﺘﻮﻧﻴﺔ ) ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ (‬ ‫ﺍﻟﻄﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺜﻨﻴﺎﺕ‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬

‫‪-٣‬‬

‫‪-٤‬‬

‫‪-٥‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺍﺻﻞ‬

‫ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻄﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺜﻨﻴﺎﺕ‬

‫ﺗﻌﺘﱪ ا" ت اھ ا" &ا ‪ L‬ا" * ‪ 59‬ا;‪1M‬‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ‪9E‬رة ا ‪ &c‬و‪ ً =9B‬ا"‪9 E‬ر ا"&‪ 92‬ا" ‪&+P‬‬ ‫ا" ?‬ ‫‪ + *O‬وا ‪0‬ادھ‬ ‫‪ 1*O‬ط? ت‬ ‫* ن ('& ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ‪ -:‬ھ ا‪ c5‬ء ـ‪0>$ 0 4 9‬ث "‪9 E‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫و‪9* 0Y‬ن ‪ #‬أو ‪ H‬وا=‪0‬ة و‪ً ?" i‬‬ ‫‪0‬ة‬ ‫*‪59‬‬ ‫‪ H‬ت ‪E‬‬ ‫ﺳﺒﺐ ﺣﺪﻭﺛﻬﺎ ‪& 4$ ً ?" i -:‬ض ‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫" ‪9‬ى ‪zeB‬‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ‪-:‬‬

‫أو ا" ‪ 0$ E‬ا"‬

‫‪ 1*b‬ا" *‬ ‫ا" ‪50‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر )‬ ‫>‪ 0$0‬ا" ‪ Y3‬ا"‪Q‬‬ ‫ا=‪0‬اث ‪J9"9 J‬‬ ‫‪0 #$‬ل ‪+‬‬

‫‪-٦‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺍﻟﻖ‬

‫‪ + ` 4 $‬ز‪ \$‬ا"? &ول ا" م وا" ه ا"‪94‬‬

‫أو ‪ + L2& $‬ا"‬

‫ت‬

‫= < ا ‪0Y‬م وا =‪0‬ث (‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻄﻴﺎﺕ ‪-:‬‬

‫ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬

‫‪ = # 1eb‬ت ? ‪$‬‬ ‫ا"‪9‬ا=‪0‬ة‬ ‫ا"‬ ‫ً‪.‬‬ ‫‪ 5‬دراً ان ‪ 045‬ط وا=‪0‬ة ‪&7‬دة ا" ? و"* ‪0 045 ً ?" i‬ة ط ت ‪E‬‬ ‫‪ 5‬دراً‬ ‫ﻋﻠﻞ ؟‬ ‫‪ P5‬وأ‪ *O‬ل ‪H‬‬ ‫‪9‬ا‪ 0J‬ا" ت أو ‪ & #‬ا" ?‬ ‫‪9#*" + *O 0 0Y +‬ر وا" ‪ b‬ت‬ ‫‪ 04‬أن ا"‪ ? e‬ا"‬ ‫*&ار ا"‬ ‫‪5‬‬ ‫ن ا" ت‬

‫‪-٧‬‬

‫&اوح‬

‫‪%‬‬

‫أ‬

‫ر و ‪&b‬ات ا"* ‪& 9‬ات ا" &‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻄﻴﺔ ‪-:‬‬ ‫) أ (‬

‫)ب(‬ ‫)ج(‬

‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﶈﻮﺭﻯ ‪ -:‬ھ‪ 9‬ا" ‪9 #‬ى ا"‪9‬ھ ا"‪A‬ى ‪ # $‬ا"‬ ‫ً ‪ ` J‬ا"‪9J9‬ه ‪.‬‬ ‫و ‪+ b‬‬ ‫‪H‬‬ ‫ﺟﻨﺎﺣﻰ ﺍﻟﻄﻴﺔ ‪ 1c $ -:‬ا‪ 2‬اً‬ ‫‪ ?5 J‬ا" ‪9 #‬ى ا" >‪9‬رى‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا" ‪9J9‬د‬ ‫‪1‬‬ ‫" ‪.W‬‬ ‫ﳏﻮﺭ ﺍﻟﻄﻴﺔ ‪ -:‬ھ‪ 9‬ا" ‪ z‬ا"‪9‬ھ ا"‪A‬ى ‪ 0 „ $‬ط` ا" ‪9 #‬ى ا" >‪9‬رى ` اى ‪ g 2‬أ‪g 2‬‬ ‫ط? ‪ +‬ا" ‪. 7‬‬ ‫*‪ 1‬ط? ‪ +‬ا"‬

‫‪ 7‬ا" ‪eE5‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ ﳏﻮﺭﻫﺎ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﻬﺎ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﻴﺔ ﲢﺘﻮﻯ ﻋﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﺒﻘﺔ ﻣﻄﻮﻳﺔ ﻭ ً‬ ‫ً‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﶈﻮﺭﻯ ﻟﻠﻄﻴﺔ ﻻﺑﺪ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺷﺎﻣﻼ ﳍﺬﻩ ﺍﶈﺎﻭﺭ ﲨﻴﻌﺎ ‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻛﺒﻒ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺍﻟﻄﻴﺎﺕ ؟‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫‪ W‬ال\‪ $‬ت ا"> ‪. 1‬‬ ‫ا" ‪ &+P‬ا"‪A‬ى *‪b‬‬ ‫‪A‬ھ ا" ‪ &M‬ا" & ? "‬ ‫ا و‪ B‬ع ا"‬ ‫‪ 95‬وط? ا" ‪9‬ى ا" * ‪ 59‬ا" أ‪&H‬ت‬

‫ا" ?‬

‫‪.‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا‪ H‬ء‬

‫ا" * ‪. * 5‬‬

‫ا"‬

‫ﺃﺷﻜﺎﳍﺎ ‪-:‬‬

‫‪-٨‬‬ ‫"‪ +‬ا‪ *O‬ل ‪0$0‬ة "* أ ‪&c‬ھ ا‪ b 5‬راً‬ ‫‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪ B‬ھ ا"‬ ‫وأ‪0Y‬م‬ ‫) ﺃ ( ﺍﻟﻄﻴﺔ ﺍﶈﺪﺑﺔ ‪I Q -:‬ن ط? ‪> +‬‬ ‫ط? ‪ 0J9 +‬ا" & ‪Q‬‬

‫) ﺏ ( ﺍﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻘﻌﺮﺓ ‪I Q -:‬ن ط? ‪+‬‬ ‫ط? ‪ 0J9 +‬ا" & ‪Q‬‬

‫>‬

‫ا" >‪ 0‬وا"‬

‫&ة‬

‫‪ 172‬وأ=‪0‬ث‬

‫ﻓﻜﺮ ﻭﺍﺟﺐ‬

‫‪٨‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺍﻟﻔﻮﺍﻟﻖ‬ ‫‪ -١‬ا"‪97‬ا"‪ D‬ھ وا=‪0‬ة‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ‪-:‬‬

‫א‬ ‫‪#‬‬

‫"‬

‫!א‬

‫و‬

‫أھ ا" &ا ‪ L‬ا" * ‪ 59‬ا ‪1M‬‬

‫א‬

‫‪K‬‬

‫א‬

‫א‬

‫ا"* ت ‪&M‬ھ ‪:‬‬ ‫‪ -٢‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ‪97 " -:‬ا"‪D‬‬ ‫‪ W ?5 J‬ا"* ‪1‬‬ ‫) ﺃ ( ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ‪ -:‬ھ‪ 9‬ا" ‪9 #‬ى ا"‪A‬ى >&ك‬ ‫ا"‪ $& E‬ا" ‪ + „ $ ?#5 &> b+‬إزا= ‪.‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا" ‪9J9‬ده أ‬ ‫) ﺏ ( ﺻﺨﻮﺭ ﺍﳊﺎﺋﻂ ﺍﻟﻌﻠﻮﻯ ‪ -:‬وھ‬ ‫‪9 #‬ى ا"‪Hanging Wall D" 7‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا" ‪9J9‬ده أ‪9 # 172‬ى ا"‪Foot Wall D" 7‬‬ ‫) ﺝ ( ﺻﺨﻮﺭ ﺍﳊﺎﺋﻂ ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ ‪ -:‬وھ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﳓﺪﺩ ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ؟ ﻫﺎﻡ ﺟﺪﺍ‬ ‫أن ‪0>5‬د ا; > ه ا"‪A‬ى >& \ ‪ W 9 4 W‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫"* ‪0>5‬د ‪95‬ع ا"‪92 D" 7‬اء "‪ D‬دى أو *‪9‬س‬ ‫ا"‪ L5 4‬ا('& ‪.‬‬ ‫ا=‪9 # ?5 J 0‬ى ا"‪ 4 h ?# " D" 7‬ه =& ‪ l75‬ھ‪A‬ه ا" ‪ 9 4‬ا"‪$& E‬‬ ‫ا" ‪9J9‬ده‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﺎﺱ ﳝﻜﻦ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺍﻟﻔﻮﺍﻟﻖ ﺍﱃ ‪ ٦‬ﺃﻧﻮﺍﻉ ﻭﻫﻰ ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ ‪-:‬‬ ‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ﺍﻟﻌﺎﺩﻯ‬

‫‪Normal fault‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ﺍﳌﻌﻜﻮﺱ‬

‫‪Reverse Fault‬‬

‫‪ -٣‬ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ﺍﻟﺪﺳﺮ‬

‫‪Thrust fault‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻭﺍﳋﺼﺎﺋﺺ‬ ‫‪9 #‬اه‬ ‫ھ‪ 9‬ا"*‪ &#‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺪ وا"‪A‬ى >&ك‬ ‫‪9 M‬ر ا"> ‪ zN‬ا" ‪9‬ى ا" أ‪9 E" ?# " 172‬ر‬ ‫ا"> ‪ zN‬ا"‪7#‬‬

‫ھ‪ 9‬ا"*‪ &#‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺍﻟﻀﻐﻂ وا"‪A‬ى >&ك‬ ‫" ‪?#‬‬ ‫‪9 #‬اه ‪9 M‬ر ا"> ‪ zN‬ا" ‪9‬ى ا" أ‬ ‫"‪9 E‬ر ا"> ‪ zN‬ا"‪7#‬‬

‫ھ‪ 9‬أ=‪ 0‬أ‪95‬اع ا"‪97‬ا"‪ D‬ا" *‪29‬‬ ‫ا"‪ D" 7‬ا" ‪I l 9‬ن‬ ‫و‪Q $‬‬ ‫&‪ ً ?$‬أى ‪1 Y‬‬ ‫‪9 #‬ى ا"‪ D" 7‬أ‬ ‫"‪ D" 7‬ا"‪ 7=Q‬ﻋﻠﻞ؟‬ ‫ا" ‪ 1‬و‪#$‬‬ ‫ن ‪9 M‬ره ا" ‪ =Q W b+‬أ ً‬ ‫‪9 #‬ى‬ ‫&‪# ً ?$‬‬ ‫ا"‪. D" 7‬‬

‫‪٩‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ﺫﻭ ﺍﳊﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻘﻴﺔ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻭﺍﳋﺼﺎﺋﺺ‬ ‫>&ك ‪9 M‬ره ا" ‪&= b+‬‬ ‫ا" ‪9 #‬ى دون و‪9J‬د إزا= رأ‪2‬‬

‫‪l75‬‬

‫أ‬

‫‪Strike- Slip‬‬ ‫‪Fault‬‬ ‫‪ -٥‬ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺗﺮ‬

‫‪Horst faults‬‬

‫‪0>$‬ث ‪ &HI 0‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫د‪0> $ $‬ان ً‬ ‫‪"7‬‬ ‫‪9 M‬ر ا"> ‪ zN‬ا"‪7#‬‬

‫‪ -٦‬ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ﺍﳋﻨﺪﻗﻰ ﺃﻭ‬

‫‪0>$‬ث ‪ &HI 0‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫ﺍﳋﺴﻔﻰ‬ ‫د‪0> $ $‬ان ً‬ ‫‪"7‬‬ ‫‪Graben Faults‬‬ ‫‪9 M‬ر ا"> ‪ zN‬ا" ‪9‬ى‬ ‫ﻓﺴﺮ ‪ -:‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻮﺍﻟﻖ ؟‬ ‫?& ا"‪97‬ا"‪& ? " 0$ E D‬ول وا"‪ e‬ز ا" ? وا" ه ا"‪94‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪9‬ن = ‪9‬ان وا" ا"‪#‬‬ ‫‪9 #‬ى ا"‪D" 7‬‬ ‫‪ 0 E‬ه و ‪9 5‬رات ‪' 2‬‬ ‫‪ -٢‬أ‬ ‫ا"‪ 1= #‬ا"‪ „ " Y&b‬ا"‪ l$9#‬وا" ‪0 #‬م " ‪3‬ج‬ ‫ا"‪ 1= #‬ا"‪ „ " &e‬ا"‪ l$9#‬و= م & ‪9‬ن‬ ‫وا"‪= #‬‬ ‫ا;‪ E Y‬د‪9 M 4 5 $‬د ه‬ ‫‪ L 2& -٣‬دن ا"* "‪ \ #‬وا" ‪ Q 4‬وا" > س و' ت ا" ‪ &$0E‬ذات ا"‬ ‫ط‪9‬ل ‪9 #‬ى ا"‪. D" 7‬‬ ‫ا"‪9 b‬ق‬ ‫‪50‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﲢﺪﻳﺪ ﺍﻟﻔﺎﻟﻖ ؟ ﻭﻣﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﱴ ﺗﺼﺎﺣﺐ ﺍﻟﻔﻮﺍﻟﻖ ﻟﻜﻰ ﻧﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻓﻰ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻓﻮﺍﻟﻖ ؟‬

‫‪9 #‬ى ‪ ?5 J‬ا"‪. D" 7‬‬ ‫‪ -١‬ا‪ E5‬ل ‪9J‬ا‪ L5‬ا"‪ ` D" 7‬و‪9J‬د ' ‪9‬ط ‪9‬از‪ &>" $‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫ت ا"‪9 E‬ر ا" ‪ W b+‬ذات =‪9‬اف = دة ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬و‪9J‬د &‪ b$‬ا"‪97‬ا"‪ D‬وھ‬ ‫ط‪9‬ل ‪9 #‬ى ا"‪. D" 7‬‬ ‫‪9 5 0 E‬رات ا" ه و &‪ L 2‬ا" دن‬ ‫‪-٣‬‬

‫ﻋﻠﻞ ‪ -:‬ﺗﻈﻬﺮ ﺍﻟﻄﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻮﺍﻟﻖ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻭﺍﳌﺘﺤﻮﻟﺔ ؟‬

‫ن ا"‪9 E‬ر ا"&‪ 92‬ذات ط ` ط? ‪ Y‬ا" *‪ 4 5 $9‬ا' ‪3‬ف ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫ا"‪ @ #‬وا" ‪9‬ن وا" * ‪ L‬ا" ‪ 50e‬وا"* ‪ N‬وا" دة ا" > وا" ‪ „ #‬وا" > ‪9‬ى ا">‪&7‬ى ‪.‬‬

‫‪* J١‬‬ ‫א‪8‬‬

‫א )‪# #‬‬ ‫وא ‪ 5 7‬وא ‪6‬‬

‫إن ا" ‪#‬‬

‫‪ 1M 1‬وآ'&‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺍﻟﻔﻮﺍﺻﻞ ‪jOINTS‬‬

‫‪. /‬‬ ‫א(' و*‬ ‫‪-5 .‬ون و‪ #‬د ‪1 !2‬زא ‪K‬‬ ‫‪0‬ة ‪2‬‬

‫&ات ا"‬

‫" א‪,-#‬‬

‫‪&b‬ات ا‬

‫א‬

‫‪ +%‬ا"? ‪6‬‬

‫א‬

‫=<‬

‫‪+‬‬

‫ر‬

‫‪-٢‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻛﻞ ﻓﺎﺻﻞ ﻭﺃﺧﺮ ﻭﺍﻟﱴ ﺗﱰﺍﻭﺡ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﺳﻨﺘﻴﻤﱰﺍﺕ ﺍﱃ ﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻷﻣﺘﺎﺭ ‪-:‬‬ ‫) أ ( ‪95‬ع ا"‪ ) & E‬ب ( ‪ @ 2‬ا"‪ ) & E‬ج ( ط&‪ $‬ا‪ 4 2‬ا"‪9 " & E‬ى ا" ‡‪&H‬ة ‪. W‬‬ ‫&ھ و ‪1‬‬ ‫‪0‬ھ‬ ‫ء‬ ‫و‪9J‬د ھ‪A‬ه ا"‪97‬ا‪1M‬‬ ‫ﻋﻠﻞ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻮﺍﺻﻞ ‪ -:‬ا‪ 7 2‬د ‪ 0Y‬ء ا" ‪$&E‬‬ ‫ا" ‪3#‬ت‬

‫‪١٠‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﺎﺭﳜﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﳍﺪﻑ ﺍﻷﺳﺎﺳﻰ ﻟﻌﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ؟‬ ‫ﺇﻥ ﺍﳍﺪﻑ ﺍﻻﺳﺎﺳﻰ ﻟﻌﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻫﻮ ا‪ 2‬ج ر‪ ˆ$‬ا رض وا"‪A‬ى ‪ ` #$‬ا"‪J9"9 4‬‬ ‫‪ M ' +‬و > ‪ $&7= W‰9‬ت ‪.‬‬ ‫وا"&‪92‬‬ ‫'‪3‬ل درا‪ 2‬ا"‪9 E‬ر‬

‫‪.١‬‬

‫>‪0$0‬ه‬

‫ﺇﻥ ﺍﻫﻢ ﺍﳒﺎﺯﺍﺕ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﺃﺿﺎﻓﻪ ﻋﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻫﻮ ﺍﳒﺎﺯ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﺍﳌﺴﻤﻰ‬ ‫* ‪ +5‬ا"‪. g >E‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ‪.‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﺰﻣﲎ = < ‪ ً`B9‬ا;=‪0‬اث ا"‪J9"9 4‬‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻠﻢ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻛﺎﻣﻼ وإ‪ 0J9$ 5‬ا‪ 5‬ع = < ‪ 6 7‬ا" ? ت ﻋﻠﻞ ؟‬

‫‪.٢‬‬ ‫‪.٣‬‬

‫&ة ز‬ ‫ت ا" &‪ $‬أو ا‪ 5‬ع ا" &‪L 2‬‬ ‫‪L?#‬‬ ‫‪ .٤‬و‪ 0Y‬ا‪0 \ 0 2‬ة و‪ & &$0 " 1N 2‬ا رض وھ ‪-:‬‬

‫‪ -١‬ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﳌﺸﻌﻪ‬ ‫وا"‬

‫‪0Y‬رت & ا;رض ـ ‪٣.٦‬‬ ‫) ‪9 ٤٦٠٠‬ن ‪( 2‬‬

‫‪9‬ن ‪2‬‬

‫ا"‬ ‫ز‬

‫وھ‪9‬‬

‫‪#$‬‬

‫‪0 g 2I‬م ا" ‪9‬ا ‪. D‬‬

‫‪ -٢‬ﺗﻄﻮﺭ ﺍﳊﻴﺎﻩ‬ ‫=‪ $&7‬ذات ا‪ b 5‬ر وا‪ `2‬و ‪0‬ى‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﺮﻳﺔ ﺍﳌﺮﺷﺪﺓ‬ ‫>‪0‬ود و ‪#‬‬

‫ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺫﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺴﺴﻴﻢ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﺍﱃ ﺩﻫﺮﻳﻦ ﻛﺒﲑﻳﻦ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﺩﻫﺮﺍﳊﻴﺎﺓ ﻏﲑ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ‪ -:‬و‪ #$‬ا"*&‪9 ?$‬زوى و‪0?$‬أ ` ‪0‬ا‪ $‬ر‪ ˆ$‬ا رض و= ‪9 ٥٤٢‬ن ‪2‬‬ ‫‪ \%‬و‪ # $‬ا" ‪ H3H‬أ‪ H‬ب ھ ا"‪ +‬د‪ $‬ن وا ر وا"?&و &وزوى‬ ‫‪ -٢‬ﺩﻫﺮ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ‪ -:‬و‪ #$‬ا"‪9 5 7‬رزوى و‪9 ٥٤٢ 0 $‬ن ‪ \% \ 2‬و= ا(ن‬ ‫ﻭﻳﻨﻘﺴﻢ ﺍﱃ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺣﻘﺎﺏ ﻫﻰ ‪-:‬‬ ‫ا"> ة ا" ‪$0‬‬ ‫وا"> ة ا" ‪29‬‬ ‫وا"> ة ا">‪c$0‬‬ ‫و ‪ # $ L = 1‬ا" ‪9E‬ر و ‪ &E 1‬ا" أز ‪.‬‬

‫‪١١‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪١٢‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻭﺑﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺴﺠﻞ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﺛﺒﺖ ﻭﺟﻮﺩ ﺗﻘﺪﻡ ﻟﻠﺒﺤﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺎﺑﺲ ﻭﺗﺮﺍﺟﻊ ﻟﻪ ﻓﺘﻜﻮﻧﺖ ﻓﱰﺍﺕ ﺗﺮﺳﻴﺐ‬ ‫ﻭﻓﱰﺍﺕ ﺍﻧﻘﻄﺎﻉ ﺗﺮﺳﻴﺐ ﺃﻭ ﺗﻌﺮﻳﺔ ﳑﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﱃ ﺗﻜﻮﻥ ﺗﺮﺍﻛﻴﺐ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻫﻰ ﺗﺮﺍﻛﻴﺐ ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ‪-:‬‬ ‫ﺗﺮﺍﻛﻴﺐ ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ‪Unconformity -:‬‬

‫* ‪D AE7‬‬ ‫‪9‬א ز"‪8‬‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫‪2‬و ‪-‬م ‪ ) 7‬وא‪ AB‬و@ ? ‪+5‬‬ ‫‪ D‬א א ‪ ." = F‬א ‪ 8‬א ‪K‬‬

‫‪> =5‬‬

‫='‬

‫= و ‪-‬ل‬

‫; ‪ :‬א ‪) 79‬‬

‫‪ -٣‬ﺍﻟﺸﻮﺍﻫﺪ ﺍﻟﱴ ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺪ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ا">‪ &E‬ا" ‪ ) &$0 #‬ا"*‪& 9 459‬ات ( ` ‪9‬ق ‪0 g 2‬م ا" ‪9‬ا ‪&O ? D‬ة ‪.‬‬ ‫و‪9J‬د ط?‬ ‫ا" ? ت‬ ‫` ا" > ‪9‬ى ا">‪&7‬ى‬ ‫‪ŠJ 7 & e‬‬ ‫‪0 g 2‬م ا" ‪9‬ا ‪D‬‬ ‫ا' ‪3‬ف ‪ 1‬ا" ? ت‬ ‫ا" ? ا '&ى ‪.‬‬ ‫و‪9J‬د &ا ‪ J9"9 J L‬أو ا" &وق ا=‪0‬ى ا" ? ت و ‪0‬م و‪9J‬دھ‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ‪Unconformity -:‬‬

‫ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺰﺍﻭﻯ‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫‪Angular Unconformity‬‬ ‫‪Nonconformity‬‬ ‫ھ‪A‬ا ا" ‪9‬ع *‪9‬ن ‪9 4‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪9* $ -١‬ن‬ ‫أ‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ +J‬وا" ر‪ $‬أو ا" ? ت ا ‪0Y‬م‬ ‫ا"&‪92‬‬ ‫‪ 9 4‬ا" ? ت ا =‪0‬ث ا‬ ‫‪ +J‬أ'&ى‬ ‫ا" >‪"9‬‬ ‫أو *‪9‬ن ا" ‪ 9 4‬ن ‪N‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪ -٢‬و *‪9‬ن‬ ‫‪7‬‬ ‫ا‪4‬ھ‬ ‫ا"&‪ 92‬ھ ا =‪0‬ث‬

‫ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻻﻧﻘﻄﺎﻋﻰ‬ ‫‪Disconformity‬‬ ‫‪9 4‬‬ ‫و ‪9*$ W‬ن ‪0‬م ا" ‪9‬ا ‪D‬‬ ‫و‪ `B‬أ‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫&‪0> ً ?$‬ث ‪ L?#‬ا" &‪ $‬أو ا‪ 5‬ع‬ ‫ا" &‪L 2‬‬ ‫>‪ g 2 0$0‬ھ‪0‬م‬ ‫و‪J9"9?4 " * $‬‬ ‫ا" ‪9‬ا ‪3' D‬ل ا" > ‪9‬ى ا">‪&7‬ى "‪+‬‬

‫‪١٣‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ ‪ -:‬ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ‬ ‫زرا‬

‫‪ g 2‬ا رض ‪9‬ق ا" ‪&b‬ة ا ر‪1 I$ B‬‬ ‫‪ ‹ $‬ا;‪ #5‬ن‬ ‫‪9 M‬رھ و د‪+5‬‬ ‫‪9‬اد ‪+J& #$‬‬ ‫‪+ ?$‬‬ ‫‪ &O ? & i 1*b‬ھ‪9J9 9‬د‬ ‫? ‪9E z? & +‬رة و‪H‬‬ ‫*‪1‬‬ ‫و=‬

‫زل‬

‫& ‪*#$ ، +‬‬

‫‪ +> 2‬أو " &ب ‪W‬‬

‫ﻟﺬﻟﻚ ﳚﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻞ ؟‬ ‫ا ‪ 1%‬و‪WJ‬‬ ‫= ‪& ' 0 #5‬ا ‪+‬‬ ‫‪+> 2‬‬ ‫ا"‪;Q‬زل وا"?&ا وا"‪9 #‬ل ا" ‡‪&H‬‬ ‫و‪&O 5‬ورھ‬ ‫ا"‪9 E‬ر وا" دن ا" *‪، +" 59‬وا"‬ ‫و; ‪ $‬ذ"@ ا; '‪3‬ل درا‪9 2‬اد ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫‪ 1 + &O ? l 3‬و ‪ L E‬ا"> ة ‪0‬و‪92 +5‬اء ا"‪ #‬أو ا">&ب ‪.‬‬ ‫و" ‪& 0‬ف ا;‪ #5‬ن ا" دن ‪ A‬ا" ‪0‬م‬ ‫ﺗﻄﻮﺭ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ ﳍﺎ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﺍﳌﺼﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﳊﺠﺮﻯ‬

‫‪ -١‬ا‪0 Œ 2‬م ا‪ #ŒŒ5h‬ن ‪0ŒŒ‬ن ا"‪9EŒŒ‬ان‬ ‫وا">‪&ŒŒŒŒ‬اب‬ ‫‪ 1ŒŒŒŒ‬ا"‪*#ŒŒŒŒ‬‬ ‫‪ŒŒŒŒ‬‬ ‫و ‪ \Œ5‬أ‪ 0 EŒ" W > Œ2‬ا"> ‪9‬ا‪ Œ5‬ت‬ ‫‪W#75‬‬ ‫وا"‪ 0‬ع‬ ‫‪ -٢‬ا‪ 1 ŒŒŒŒŒŒŒ2‬ا‪ #ŒŒŒŒŒŒŒ5h‬ن ا‪ ?ŒŒŒŒŒŒŒMh‬غ‬ ‫‪ ŒŒŒŒŒ ŒŒŒŒŒ c‬ا" ‪&ŒŒŒŒŒe‬ة‬ ‫ا" ‪ŒŒŒŒŒ 50‬‬ ‫ا"> ‪&ŒŒ‬اء وا"‪&7EŒŒ‬اء و‪& i‬ھ‪Œ Œ‬‬ ‫‪0J‬ران ا"*‪9+‬ف ‪.‬‬ ‫ا"&‪2‬‬ ‫‪&ŒŒ -٣‬ف ا‪ #ŒŒ5h‬ن ا" ‪ ŒŒ‬ر وازدھ‪&ŒŒ‬ت‬ ‫دن ا"‬ ‫ا"‪ 7‬ر‬ ‫‪M‬‬

‫‪‹ 5‬‬

‫ﺍﻵﻥ‬

‫‪ -١‬ا‪0 ŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒ2‬م‬ ‫ا" ‪&EŒŒŒ‬ى ا" ‪$0ŒŒŒ‬‬ ‫أ=‪ 4‬ر ا"‪$Q‬‬ ‫‪&ŒŒ‬وز و ‪\bŒŒ J‬‬ ‫و ; \ وز &د‬ ‫‪ 1*ŒŒŒO -٢‬ا‪ #ŒŒŒ5h‬ن‬ ‫ا"‪QŒŒŒ 7‬ات و ‪1ŒŒŒ‬‬ ‫‪ 1Œc +‬ا"‪AŒ‬ھ‪L‬‬ ‫وا"‪%ŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒ7‬‬ ‫وا" > س ‪.‬‬

‫ا"*‪& c‬‬ ‫‪0 #‬م ا" دن‬ ‫وا‪0 2‬ا ت ا"> ة ا" ‪0‬دة ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺶ ؟‬ ‫ا ‪2‬‬ ‫‪0 #$ -١‬م ا"* "‪M \ #‬‬ ‫ا"‪E‬‬ ‫‪ -٢‬ا"*‪9‬ار ‪ ) Q‬ا"& ‪( 1‬‬ ‫ا"‪. J JQ‬‬ ‫‪ -٣‬أ ‪ 0 2‬ا">‪ \ J ) 0$0‬وھ‬ ‫ا">‪ 0$0‬وا"‪ L E‬ا"‪3‬ز‬ ‫‪M‬‬ ‫ا"‪ #‬رات و‪ @*2‬ا">‪0$0‬‬ ‫ا"? ء و‪M‬‬ ‫ا" ‪Q‬ف ‪.‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪ -٤‬ا"‪ ?# 7‬ر‬ ‫" > س وا"‪A‬ھ‪" L‬‬ ‫ا"‪Q 7‬ات‬ ‫ا‪0 2‬ا ت ا"> ة ا" ‪0‬دة ‪.‬‬

‫ت‬

‫ا"‪E‬‬

‫\‬ ‫ت‬ ‫\ (‬ ‫‪9‬اد‬ ‫‪1*O‬‬ ‫‪L2‬‬

‫‪ -١‬ﺗﱰﻛﺐ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﻫﻰ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﻭﺍﳌﺘﺤﻮﻟﺔ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ -٢‬ﻭﺗﺸﱰﻙ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﲨﻴﻌﺎ ﻓﻰ ﺍﻧﻬﺎ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻌﺎﺩﻥ ﻭﻧﺎﺩﺭﺍ ﺍﻥ ﳒﺪ ﺻﺨﺮ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ‬

‫ﺻﺨﺮ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻥ ﻭﺍﺣﺪ‬

‫ا">‪ &ŒŒŒ4‬ا"‪&ŒŒŒ 4‬ى ‪9ŒŒŒ* $‬ن ‪ŒŒŒ‬‬ ‫ا"* "‪\ #‬‬

‫ﺻﺨﺮ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﻣﻌﺎﺩﻥ‬

‫ا"‪ ?" e‬ا"‬ ‫‪+‬‬

‫ا"‪9 E‬ر *‪9‬ن =? ? ت‬ ‫‪ 1c WEN E‬ا"‪&4‬ا‪ \ 5‬ا"‪A‬ى ‪9* $‬ن‬

‫‪ ` *2‬ا= ‪ 7‬ظ ‪1‬‬ ‫ا" دن‬ ‫ا"*‪9‬ار ‪ Q‬وا"‪ ?# 7‬ر وا" *‬

‫‪ -٣‬ﻋﺎﺩﺓ ﻣﺎ ﺗﺸﱰﻙ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺼﺨﺮ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﳋﺎﺹ‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ‬ ‫? ‪9‬ر ‪9* $ & +M‬ن‬ ‫*‪\59‬‬ ‫ا" دن ? ‪9‬رت‬ ‫‪W 9 4‬‬ ‫` ا‪ 7 5‬ض ‪ً ?#5 & eM‬‬ ‫در‪ J‬ا">&ارة وا"‪ze%‬‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ر " ‪ 4>" ?#‬ا">? ? ت‬ ‫" ‪ \ 5 0‬و &‪ \?2‬و ‪& b‬ك '‪9‬اص‬ ‫‪ 1c‬روا‪ L2‬ا"‪ 1+#‬ا"‪ &+ " % 7‬ا" ‪ 1‬ا" *‪9‬ن‬ ‫ووز‪ +5‬ا" ‪9‬‬ ‫ا"‪&e‬ن وا"‪ E E‬ل ا" ‪9‬ا‪0J‬ان ا" & ا"‪Q‬را ف ‪. &E‬‬

‫‪١٤‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﳌﻌﺪﻥ ؛‪ -‬ھ‪ 9‬ا"‪0=9‬ة ا;‪ 2 2‬ا"‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪9* $‬ن ‪ +‬ا"‪. & E‬‬

‫ﺍﳌﻌﺪﻥ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺒﻮﻟﻮﺟﻰ ﺍﳌﺘﺤﺜﺚ ﻓﻰ ﻋﻠﻢ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻫﻮ ‪ -:‬دة ‪9* – $9% & i – ? M‬ن‬ ‫‪0> N‬د ) ‪ * $‬ا" ? & ‪ P5 +" – ( W‬م ‪9‬رى ‪. Q‬‬ ‫– "‪L & +‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻢ ﻭﺍﻟﺒﱰﻭﻝ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻋﻠﻞ ؟‬

‫ﺍﻟﻔﺤﻢ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﺪﻥ ﻷﻧﻪ‬

‫ﺍﻟﺒﱰﻭﻝ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﺪﻥ ﻷﻧﻪ‬

‫أ‪9% 1M‬ى‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪ -٢‬و" ‪9 1*O W" l‬رى‬ ‫‪Q‬‬

‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ‪-:‬‬

‫‪ -١‬ا" دن ‪& e‬ھ‬ ‫‪ &E‬وا=‪0‬‬

‫ا" ?‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫ا" ‪9‬اد ا" ?‬

‫أ‪9% 1M‬ى‬ ‫و" ‪9 1*O W" l‬رى ‪Q‬‬ ‫دة ‪N 2‬‬ ‫‪0> N‬د‬ ‫" ‪L & W" l‬‬ ‫*‪9‬ن‬

‫ا" ‪ &M‬ا" &و " = < *‪9‬ن ‪ 6‬ا"‬

‫ﻣﻌﺎﺩﻥ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻭﺍﺣﺪ) ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ (‬

‫دن‬

‫ﻣﻌﺎﺩﻥ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﻋﻨﺎﺻﺮ )ﻣﺮﻛﺒﺔ(‬

‫‪ً N‬‬

‫‪ ?" i‬ا" دن *‪9‬ن إ > د ‪ $&E‬أو أ ‪&c‬‬ ‫‪ -١‬ا"‪A‬ھ‪ L‬وا"*?&‪ \$‬وا" > س وا"‪&4‬ا \‬ ‫= < ?‪9* " z‬ن & ‪ L#= \ H L‬ا" ‪9‬ا‪ 5‬ا"* ‪N‬‬ ‫‪ &E‬ا"*& ‪9‬ن ‪z‬‬ ‫وا" س ‪959* $‬ا‬ ‫ا" ‪&" M‬وا ‪-: 1c z‬‬ ‫ا"*‪9‬ار ‪ ) Q‬ا" &و ( ‪9* $ -:‬ن ‪ 5 H‬ا ‪ 0 #‬ا"‪9* #‬ن‬ ‫& ‪ 59‬ت ا"* "‪9 #‬م‬ ‫ا"* "‪9* $ -: \ #‬ن‬ ‫‪ -٢‬إ ‪ b‬ا;‪ #5‬ن أ ‪ ١٠٠ &c‬ھ ‪ &E‬و‪0 045‬د ‪9*$ + 1 Y‬ن أ‪ L i‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪ %٩٨.٥ 1*b &M ( ٨ ) 5 H z -٣‬وزن ‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪ B‬و & ?‪ +‬ا" ز" ھ‪-: 9‬‬ ‫; ‪0‬ى ا ‪% ١.٥ &c‬‬ ‫" > س وا"‪A‬ھ‪ L‬وا"*& ‪9‬ن وا"&‪ M‬ص وا"?‬ ‫‪ Y -٤‬ا" ‪ &M‬ا" &و‬ ‫ا" ?‬ ‫ا ‪0 ٢٠٠٠ &c‬ن وإن ن أ‪ * 0J9$ + i‬ت ‪Y‬‬ ‫‪& 0Y -٥‬ف ا" ء‬ ‫ا;‪ E Y‬د‪ $‬ف‘‪ 4 ; +5‬وز ‪0 ٢٠٠‬ن أ‬ ‫‪ -٦‬وإذا أ=‪ E‬ا" ‪0‬ن ا"‪ N b‬وا" دن ذات ا"‬ ‫ا" دن ا" *‪9‬ن ا" ‪&b‬ة ا ر‪&b " 0 +5• B‬ات‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ‬

‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻮﺯﻥ‬

‫ﺍﻷﻛﺴـــــﺠﲔ‬

‫‪% ٤٦.٦‬‬

‫ﺳـــــﻴﻠﻴﻜﻮﻥ‬

‫‪% ٢٧.٧‬‬

‫ﺍﳌﻮﻧﻴـــــــﻮﻡ‬

‫‪٨.١‬‬

‫‪%‬‬

‫ﺣـــــــــــﺪﻳﺪ‬

‫‪% ٥.٠٠‬‬

‫ﻛﺎﻟﺴـــــــﻴﻮﻡ‬

‫‪٣.٦‬‬

‫‪%‬‬

‫ﺻـــــــﻮﺩﻳﻮﻡ‬

‫‪٢.٨‬‬

‫‪%‬‬

‫ﺑﻮﺗﺎﺳـــــﻴﻮﻡ‬

‫‪٢.٦‬‬

‫‪%‬‬

‫ﻣﺎﻏﺴـــــﻴﻮﻡ‬

‫‪٢.١‬‬

‫‪%‬‬

‫ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬

‫‪١.٥‬‬

‫‪%‬‬

‫‪ -٧‬ﺗﻨﻘﺴﻢ ا"‬

‫دن ا"‬

‫ً‬ ‫‪0‬ة ‪ 9 4‬ت ﺃﻛﺜﺮﻫﺎ ﺷﻴﻮﻋﺎ‬

‫)ب( ‪H‬‬ ‫) أ ( ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﺎﺕ‬ ‫) ج ( ‪ H‬ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ) ا ‪0 $&? – 0 2‬ات – ?&‪ $‬ت (‬

‫‪+‬‬

‫= < ا"‪& 9‬ة ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎﺕ‬ ‫) د ( ﺛﻢ ﻣﻌﺎﺩﻥ ﻣﻨﻔﺮﺩﺓ‬

‫‪١٥‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻻﺭﻛﺎﻥ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﳌﻌﺪﻥ ؟‬ ‫ﻟﻪ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻰ ﳏﺪﺩ‬

‫‪ -١‬ا" ‪ 1‬ا" دن "‪W‬‬ ‫‪\ H N‬‬ ‫& ‪L‬‬ ‫و >‪0‬د ‪ 1c‬ا"*‪9‬ار ‪Q‬‬ ‫‪9* $‬ن ‪ 5 H‬ا ‪0 #‬‬ ‫ا"‪9* #‬ن‬ ‫‪ -٢‬ﺃﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬـــﺎ ﻳﺘﻐـــﲑ ‪3=•ŒŒŒ‬ل‬ ‫‪ 5‬ق‬ ‫‪ 1> &E‬آ'&"*‬ ‫‪ŒŒŒŒŒ &ŒŒŒŒŒ e$ ; <ŒŒŒŒŒ > D ŒŒŒŒŒB‬‬ ‫ا" & ‪ L‬ا"‪A‬رى " ‪ 1* +‬ا"? ‪N‬‬ ‫" ‪0‬ن‬ ‫‪9* $ -١‬ن ا" ‪0‬ن‬ ‫ا"? ‪9‬رى ‪.‬‬

‫ﻭ ﻟﻪ ﻧﻈﺎﻡ ﺑﻠﻮﺭﻯ ﳑﻴﺰ‬

‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺸﻖ ﺍﻷﺳﺎﺳﻰ ﻓﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻫﻮ ‪ -:‬ﻓﻰ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺎﺩﺓ ﻣﺘﺒﻠﺮﺓ‬

‫‪ *> $‬ا" ‪ P‬م ا"? ‪9‬رى "‪+‬‬ ‫) ﺃ ( ﺷﻜﻞ ﺍﳌﻌﺪﻥ‬

‫) ﺏ ( ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫) ﻣﻦ ﻟﻮﻥ ﻭﺻﻼﺑﻪ ﻭﺍﻧﻔﺼﺎﻡ ﻭﻣﻜﺴﺮ (‬

‫ﺍﻟﱰﻛﻴﺐ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻯ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫& ‪ L‬ذرات ا" ‪ &M‬دا'‪ 1‬ا" ‪0‬ن ا"‪9‬ا=‪ً P ً ? & 0‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﺓ ‪ #J -:‬ھ ‪20‬‬

‫) ﺝ ( ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪ W" \ E‬ا‪ ' g 2‬ر‪J‬‬

‫‪$9 #‬‬

‫&ف‬

‫‪59* ً 2‬‬

‫‪& $‬ف "‪1*b‬‬

‫و‪ WJ‬ا"? ‪9‬ر‪. $‬‬

‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﳍﻴﻜﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ ﳌﻌﺪﻥ ﺍﳍﺎﻟﻴﺖ ) ﻛﻠﻮﺭﻳﺪ ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ﺃﻭ ﺍﳌﻠﺢ ﺍﻟﺼﺨﺮﻯ (‬ ‫‪ P5‬م‬ ‫‪9* $‬ن ا > د أ‪ 59$‬ت ا"‪9E‬د‪9$‬م ا" ‪ ` W?J9‬أ‪ 59$‬ت ا"* ‪9‬ر ا"‪?" #‬‬ ‫‪L * 1*O‬‬ ‫*&ارى ‪ P5 W „ $‬م ‪9‬رى ‪0 " Q‬ن ا"‪9*$ \ " +‬ن‬ ‫درا‪ 2‬ا" ‪ &M‬ا ‪9 ? " 2 2‬رات وھ‬ ‫‪ 0‬درا‪ 2‬ا" ‪ P‬م ا"? ‪9‬رى‬ ‫ﺍﶈﺎﻭﺭ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺑﲔ ﺍﶈﺎﻭﺭ‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻞ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻯ‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ ‪ -:‬ھ‪ 9‬ا" ‪9 #‬ى ا"‪A‬ى‬ ‫‪ŒŒ Œ +" QŒŒ &$ -١‬ـ ‪ -١ Œ a-b-c‬و‪ +" Q &$‬ـ‬ ‫‪7E5‬‬ ‫‪ -٢‬ﻭﻳﺘﻮﻗــــﻒ ﺩﺭﺟــــﺔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛــــﻞ ‪ # $‬ا"? ‪9‬رة ا"‬ ‫= " ا' ‪3‬ف أط‪9‬ا"‪+‬‬ ‫ً‬ ‫‪+ b‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻯ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪0ŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒ‬‬ ‫‪ -٢‬أو‬ ‫‪9‬رات‬ ‫‪#‬‬ ‫ذ"@ ‪$‬‬ ‫و‬ ‫أط‪9‬ال ا" > ور وا"‪Q‬وا‪. + $‬‬ ‫‪ #‬وى أط‪9‬ا"‪+‬‬ ‫ا" دن ا" ‪9 1N E ٧‬ر‪. $‬‬ ‫‪ -٣‬و ‪ ŒŒŒŒŒŒŒ‬أ ‪ ŒŒŒŒŒŒŒ> ŒŒŒŒŒŒŒ+ c‬ور‬ ‫ا" ‪ 1H‬ا"&أ‪2‬‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻟﺘﻤﺎﺛــــﻞ ﺍﻟﺮﺃﺳــــﻰ ﻫــــﻮ‬ ‫ا" ‪ zŒŒ‬ا"‪AŒŒ‬ى ‪ QŒŒ & &ŒŒ $‬ا"? ‪9ŒŒ‬رة‬ ‫و ‪0‬ور =‪&* W"9‬ر ظ‪9+‬ر أو‪WJ‬‬ ‫أو =‪9‬اف أو زوا‪ $‬ا"? ‪9‬رة &‬ ‫أو أ ‪. &c‬‬

‫‪١٦‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﶈﺎﻭﺭ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻳﺔ‬

‫‪ -١‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﳌﻜﻌﱮ‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻰ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ‬

‫‪ > ٣‬ور ‪9‬ر‪ $‬ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬ ‫ﻭﻣﺘﻌﺎﻣﺪﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ‬ ‫ﻭﻳﺘﻤﻴﺰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺑﺄﻛﱪ ﻗﺪﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻞ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻯ ‪.‬‬ ‫‪0‬ة‬ ‫‪ > ٣‬ور ‪9‬ر‪$‬‬ ‫ﳏﻮﺭﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﳐﺘﻠﻒ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬

‫‪ -٣‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﳌﻌﻴﲎ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫‪ > ٣‬ور ‪9‬ر‪ $‬ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬ ‫‪0‬ة ا"‪Q‬وا‪. $‬‬ ‫و‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺃﺣﺎﺩﻯ ﺍﳌﻴﻞ‬

‫‪ > ٣‬ور ‪9‬ر‪ $‬ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬ ‫‪0‬ان وا"‪+ 1N <" c‬‬ ‫>‪9‬ران‬

‫‪ -٥‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺛﻼﺛﻰ ﺍﳌﻴﻞ‬

‫‪ > ٣‬ور ‪9‬ر‪ $‬ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﻮﻝ و‪& i‬‬

‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻯ‬ ‫‪ -٦‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺪﺍﺳﻰ‬

‫‪ -٧‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺛﻰ‬

‫ﻋﺪﺩ ﺍﶈﺎﻭﺭ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻳﺔ‬

‫‪0‬ة‬

‫ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ‬

‫ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﻮﻝ وو ط` `‬ ‫‪ > ٤‬ور ‪9‬ر‪ ٣ $‬أ‬ ‫زوا‪ # $‬و‪ $‬ﻭﻳﺘﻌﺎﻣﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ >‪9‬ر رأ‪2‬‬ ‫‪+%‬‬ ‫ا" ‪9‬ل‬ ‫‪+‬‬ ‫‪02‬ا‪ 2‬ا" ‪$ 1H‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﲢﺘﻮﻯ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﲤﺎﺛﻞ ﺃﻓﻘﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﻮﻝ وو ط` `‬ ‫‪ > ٤‬ور ‪9‬ر‪ ٣ $‬أ‬ ‫زوا‪ # $‬و‪ $‬ﻭﻳﺘﻌﺎﻣﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ >‪9‬ر رأ‪2‬‬ ‫‪+%‬‬ ‫ا" ‪9‬ل‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ H3H‬ا" ‪$ 1H‬‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﲤﺎﺛﻞ ﺃﻓﻘﻰ‬

‫‪١٧‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﻭﺍﺟﺒﺎﺕ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ؟‬

‫أھ وا‪ ?J‬ت ا"‪ J9"9 4‬ھ ا" &ف‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻌﺮﻑ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ؟‬ ‫ً‬

‫‪ -١‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺃﻭﻻ ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ وا"‬

‫ا"‬

‫‪+ P=3 1+#‬‬

‫‪ -٢‬ﺛﻢ ﻳﺆﻛﺪ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ ﺑﺎﻟﻄﺮﻕ ﺍﳌﻌﻤﻠﻴﺔ ا"‬

‫دن ‪0‬ا‪$‬‬ ‫ا"‬

‫أ‬

‫و‪9J‬دھ‬

‫&‪ $‬ا" ‪0‬ن ?‪. ً N0‬‬

‫ا" ‪0‬و‪ 1M9 " $‬ا"‬

‫‪ L‬أ‪Q+J‬ة و > " ‪1‬‬

‫ا"> ‪. 1‬‬

‫‪0‬ة‬

‫ﻣﺎ ﻫﻰ ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻟﺘﻤﺎﺳﻜﻴﺔ‬

‫ا"?&‪D$‬‬ ‫ا" ‪9‬ن‬ ‫ا" ‪0‬ش‬ ‫&ض ا "‪9‬ان‬ ‫ا"‪7b‬‬

‫‪ -١‬ھ ا" ‪9‬اص ا"‬ ‫ﺍﻟﱪﻳﻖ‬

‫ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻷﺧﺮﻯ‬

‫‪ -١‬ا"‪9‬زن ا" ‪9‬‬ ‫‪ -٢‬ا" ‪9‬اص ا" ‪# e‬‬ ‫‪ -٣‬ا" ‪9‬اص ا">&ار‪$‬‬ ‫ا '&ى‬ ‫ا" ‪9‬اص‬ ‫‪-٤‬‬ ‫) ا" ‪A‬اق – ا" ‪ – l‬ا"&ا‪( >N‬‬

‫‪ -١‬ا"‪3E‬دة‬ ‫‪ -٢‬ا;‪ E75‬م‬ ‫‪ -٣‬ا" *‪&#‬‬ ‫" ‪ L>#‬وا" &ق‬ ‫‪ -٤‬ا"‬

‫ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪ -:‬ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ ‫‪0‬‬

‫‪ 1 7‬ا" ‪0‬ن ` ا"‪9%‬ء ا"‪zY #‬‬

‫‪ -١‬ﺍﻟﱪﻳﻖ ‪Luster‬‬

‫ﺍﻟﱪﻳﻖ ﺍﻟﻔﻠﺰﻯ‬

‫ﺍﻟﱪﻳﻖ‬ ‫ھ‪0ŒŒŒŒŒY 9ŒŒŒŒŒ‬رة‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺰﻯ‬ ‫ا" ‪0‬ن‬ ‫‪ 6‬ا" دن‬ ‫*‪Q D$& W" lŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒ‬ى‬ ‫ا"‪9%ŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒ‬ء أى أن "‪+‬‬ ‫ا"‪&+P zY #ŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒŒ‬‬ ‫ا"‪Q 7‬ات ا"‬ ‫‪W‬‬ ‫*‪ l‬ا"‪9%‬ء‬ ‫‪0‬ر‪& ? J‬ة‬ ‫> < ‪9*$‬ن‬ ‫ا"‪9%‬ء ‪ 2‬ط`‬ ‫أو ; `‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﱪﻳﻖ‬

‫‪ W‬وا"‬

‫*‪W l‬‬

‫ﺍﻟﱪﻳﻖ ﺍﻟﻼﻟﻔﻠﺰﻯ‬

‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻭ‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﱪﻳﻖ‬

‫ﺍﻟﺼﻮﺭ‬

‫ﺍﻟﻼﻟﻔﻠﺰﻯ‬

‫ﺍﻟﺒﲑﻳﺖ‬ ‫ﻭﺍﳉﺎﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻫﺐ‬

‫‪6‬‬ ‫ا" دن "‪+‬‬ ‫;‬ ‫&‪D$‬‬ ‫‪D$& W?b$‬‬ ‫ا"‪Q 7‬ات‬ ‫و &‪+ $‬‬ ‫; ‪Q‬ى‬ ‫‪M9$‬‬ ‫‪W+ b$‬‬ ‫‪9"I‬‬ ‫أ ‪c‬‬ ‫"‬

‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻭﺍﻟﺼﻮﺭ‬

‫‪ -١‬ﺍﻟﱪﻳﻖ ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﻰ ‪ -:‬ا"*‪9‬ار ‪ Q‬وا"* "‪\ #‬‬ ‫‪ -٢‬ﺑﺮﻳﻖ ﻟﺆﻟﺆﻯ ‪ 1c -:‬ا"‪ ?# 7‬ر‬ ‫‪ -٣‬ﺑﺮﻳﻖ ﻣﺎﺳﻰ ‪ 1c‬ا" س‬ ‫‪ -٤‬ﺑﺮﻳﻖ ﺗﺮﺍﺑﻰ ﺃﻭ ﺃﺭﺿﻰ وھ ا ‪ً $& 1Y‬‬ ‫‪ 7 +> 2‬أو ‪& & i‬اق ‪ 1c‬ا"* و" \‬

‫‪١٨‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﻠﻮﻥ ‪colour‬‬ ‫*‪ ، W l‬و‬ ‫ط‪9‬ل ا" ‪ J9‬ت ا"‪ N9%‬ا"‬ ‫‪9" 0 $ -١‬ن ا" ‪0‬ن‬ ‫‪ -٢‬و ` أن "‪9‬ن ا" ‪0‬ن ھ‪ 9‬أ ‪ W 7M &c‬و‪ ً =9B‬إ; أ‪Y & i 7M W5‬‬ ‫ﻋﻠﻞ؟‬ ‫ن ‪ ?" i‬ا"‬

‫دن ‪ & e‬إ‬

‫ــ ‪-:‬‬

‫ا;=‪ #‬س " ‪9‬ن ‪.‬‬ ‫ا ھ ‪ً ?#5‬‬ ‫ا" &ف‬

‫‪ -١‬ا' ‪3‬ف & ?‪ +‬ا"* ‪N‬‬ ‫ا" & ‪ L‬ا"‪A‬رى ا" ‪0 " Q‬ن‬ ‫‪?#5‬‬ ‫‪ -٢‬أو ا= ‪9‬اء ا" ‪0‬ن‬

‫ا">‪0‬ود ا" ‪9 #‬ح ‪ +$‬وا"‬ ‫ا"‪9b‬ا‪ LN‬و‬

‫ا" ‪0‬ن‬ ‫; ‪&e‬‬

‫أ ‪ c‬ذ"@ ا"*‪9‬ار ‪Q‬‬

‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻧﻘﺴﻢ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﺍﱃ ﻣﻌﺎﺩﻥ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﻭﻣﻌﺎﺩﻥ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ‬ ‫ﺍﳌﻌﺪﻥ‬

‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬

‫ﺍﻟﻠﻮﻥ‬

‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﻠﻮﻥ‬

‫ﺍﻟﻜــــﻮﺍﺭﺗﺰ‬

‫ا"‪9‬ردى‬

‫‪9 >$‬ى‬

‫ا"? ‪ ) 4#7‬ا; ‪( \# c‬‬ ‫ا‬

‫‪6‬‬

‫"‪9‬ن ا"> ‪L‬‬

‫ا"‪ 7b‬ف ا"‪A‬ى ; "‪9‬ن "‪W‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺎﻟﲑﻳﺖ‬

‫‪9 >$‬ى‬

‫‪9O‬ا‪LN‬‬

‫أ ‪ 0 2‬ا">‪0$0‬‬

‫‪9 >$‬ى‬

‫‪9O‬ا‪LN‬‬

‫ت ‪ i‬ز‪$‬‬

‫‪& c‬ة‬ ‫ذرات‬

‫‪9‬ن ا"‪ '0‬ن ا"& دى‬

‫ا" ‪9‬ن أ‪ 7O &7M‬ف‬

‫‪9O‬ا‪ LN‬ا" ‪. Q 4‬‬

‫‪&M‬ة‬

‫‪ 6 &#‬ا"&وا ‪z‬‬ ‫‪W59" „ $‬‬ ‫"‬ ‫‪ Y " WB& 4 5‬إ‪O‬‬ ‫‪& $‬ف "? ‪9‬ر ا"‪& E‬ى ‪9 ?" W" ً + ?b‬ر ‪.‬‬

‫•=‪3‬ل ذرات ا">‪0$0‬‬ ‫‪9> $‬ل ا" ا" ‪9‬ن ا"?‬ ‫>‪ 6 1‬ذرات ا"‪@5Q‬‬ ‫‪Y‬‬

‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺍﻟﻠﻮﻥ‬

‫ﺍﻟﻜﱪﻳﺖ‬

‫أ‪&7M‬‬

‫‪& $‬ف ا" ‪9‬ن ا"‪9 " \ c‬ن ا">‬

‫ﺍﳌﺎﻻﻛﻴﺖ‬

‫أ'‪&%‬‬

‫ا" ; \ ھ‪ 59 & ) 9‬ت ا" > س ا" ‪( N‬‬

‫‪?#‬‬

‫أو ا ‪M‬‬

‫‪ -٣‬ﺍﳌﺨﺪﺵ ‪Streak‬‬ ‫‪ -١‬ھ‪9" 9‬ن ‪9>#‬ق ا" ‪0‬ن ا"‪A‬ى ‪ @> W 1E>5‬ا" ‪0‬ن‬ ‫ا" &ف‬ ‫‪ -٢‬ھ‪ 9‬أ=‪ 0‬ا" ‪9‬اص ا" ‪ * $‬ا; د ‪+‬‬ ‫ا"‪9b‬ا‪LN‬‬ ‫‪ & e‬أ"‪9‬ا‪95 & e +5‬ع أو‬ ‫ا" دن ا"‬

‫"‪9‬ح '‪Q‬ف ‪9 E & i‬ل‬ ‫ا" ‪0‬ن ‪ 1‬؟ = < ‪9" Q $‬ن ا" ‪0‬ش ‪\ H W5I‬‬

‫ﺍﳌﻌﺪﻥ‬

‫ﺍﻟﻠﻮﻥ‬

‫ا"‪\ +‬‬ ‫ا"? &‪\$‬‬ ‫ا"*‪9‬ار ‪Q‬‬

‫ر دى ‪ D i‬وأ= &‬ ‫ذھ?‬ ‫*‪ 1‬أ"‪9‬ا‪ W5‬ا" ‪0‬ده‬

‫ﺍﳌﺨﺪﺵ‬

‫أ= &‬ ‫أ‪92‬د‬ ‫أ ‪6‬‬

‫‪١٩‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪ -٤‬ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻋﺮﺽ ﺍﻷﻟﻮﺍﻥ ‪Play of Colours‬‬ ‫‪ 6 Q‬ا"‬

‫دن‬

‫&ض أو ‪ L 3‬ا "‪9‬ان‬

‫‪M‬‬

‫‪.١‬‬ ‫‪.٢‬‬ ‫ا; ‪ 4‬ھ ت ا" ‪7‬‬ ‫ا;‪ #5‬ن‬ ‫‪ .٣‬ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻋﺮﺽ ﺍﻻﻟﻮﺍﻥ ھ ‪9" & e‬ن ا" ‪0‬ن ` >&‪ @$‬ا" ‪0‬ن أ م‬ ‫‪ z‬ا" ‪ 1e #‬ا"‪. $Q‬‬ ‫وھ ا" ‪ M‬ا" ‪ 0J9‬أ=‪ 4‬ر ا"‪$Q‬‬ ‫‪&7$‬ق ‪ O‬ع ا"‪9%‬ء ا"‪ #‬ط` ‪ 4 5 W‬ا‪ #*5‬ره ا" ا" ‪ 59‬ا = & وا"? ‪< > 4#7‬‬ ‫ﺍﳌﺎﺱ‬ ‫&‪ً " ً $‬‬ ‫‪ 1‬ا; ‪ 4‬ھ ت‬ ‫‪$‬‬ ‫•= ‪3‬ف‬ ‫ا"‪ D$& Q $ < = &+‬ا" ‪0‬ن ذو ا" ‪ „ #‬ا "‬ ‫‪ M Q $‬ا ه أو‬ ‫ﺍﻷﻭﺑﺎﻝ‬ ‫ا ‪ 4‬ه ا" ‪ &P‬ا" ‪W‬‬

‫‪ -٥‬ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ‪Transparency‬‬ ‫‪$ M ' -١‬‬

‫‪0‬‬

‫ا" &ف‬

‫‪+‬‬

‫ا"‬

‫در‪7O J‬‬

‫ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻫﻰ ‪ -:‬ﻗﺪﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻧﻔﺎﺫ ﺍﻟﻀﻮء ﺧﻼﳍﺎ‬

‫دن‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﳌﻌﺘﻤﺔ‬

‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﺔ‬

‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺷﺒﻪ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﺔ‬

‫‪<àÚ<íèõ†Ö]<àÓÚ_<]ƒc<Í^Ë <á‚ù]<áçÓè‬‬ ‫}‪< <|ç•çe<äÖø‬‬

‫‪< Æ<å…ç’Ö]<äÖø}<àÚ<ï†Þ<^ßÒ<]ƒc‬‬ ‫‪< <<ív•]æ‬‬

‫_‪< <<^ ø}<àÚ<ðç–Ö]<„Ëßè<÷<ï‬‬ ‫ً‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ -:‬ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻟﺘﻤﺎﺳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ ) ﺗﺬﻛﺮ ﺃﻭﻻ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ (‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﺼﻼﺩﺓ ‪Hardness -:‬‬ ‫ﺻﻼﺩﺓ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻫﻰ ‪ - :‬ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ ﻟﻠﺨﺪﺵ ﺃﻭ ﺍﻟﱪﻯ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺴﺒﻴﺎ‬

‫‪$‬‬ ‫ا"‪3E‬دة‬ ‫‪ً ?#5‬‬ ‫" ‪0‬ن‬ ‫ا ‪&c‬‬ ‫‪3M‬دة‬ ‫‪0 $‬ش‬ ‫ا" ‪0‬ل‬ ‫ا ‪1Y‬‬ ‫‪3M‬ده‬

‫ً‬ ‫ﻋﺪﺩﻳﺎ‬

‫ﺗﻌﻴﲔ ﺍﻟﺼﻼﺩﺓ ‪ -:‬ﺍﻟﺼﻼﺩﺓ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﺳﻬﻠﺔ ﻭﺳﺮﻳﻌﺔ ﺍﻟﺘﻌﻴﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳌﻌﻤﻞ‬

‫ا"‪3E‬دة‬ ‫‪$‬‬ ‫‪0‬د‪ً $‬‬ ‫‪0 2‬ام‬ ‫ا" ا" ‪0‬د‪ $‬ا"‬ ‫ا" "‬ ‫=‪0‬دھ‬ ‫‪9‬ھ‪Mohs l‬‬ ‫" ‪3E‬دة و &اوح‬ ‫در‪1Y ١ J‬‬ ‫‪3M‬دة‬ ‫ا" دن‬ ‫وھ‪ 9‬ا" @ و ‪١٠‬‬ ‫‪3M‬دة‬ ‫‪&c‬ھ‬ ‫وھ‪ 9‬ا" س‬

‫ﻓﻰ ﺍﳊﻘﻞ ﻭﺍﳌﻌﻤﻞ‬

‫‪$‬‬ ‫ا"‪3E‬دة‬ ‫ا" ‪1‬‬ ‫‪0 2‬ام أ‪3Y‬م‬ ‫ا"‪3E‬دة‬ ‫ا" ‪9 E‬‬ ‫‪ @N ?2‬ذات‬ ‫در‪ J‬ا"‪3E‬دة‬ ‫ا" >‪0‬دة‬

‫‪ -١‬ﺇﺫﺍ ﱂ ﺗﺘﻮﺍﻓﺮ ﺃﻗﻼﻡ ﺍﻟﺼﻼﺩﻩ ﳝﻜﻦ ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄﺷﻴﺎء‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺔ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻣﺜﻞ ‪-:‬‬

‫ﻇﻔﺮ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ و‪3M‬د ‪ ٢.٥ W‬و ‪0 $ @"A‬ش ا" @‬ ‫س‬ ‫وا"‪ l?4‬و; ‪0 $‬ش ا"* "‪L#= \ #‬‬ ‫‪9‬ھ‪l‬‬ ‫س ‪9‬ھ‪l‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻪ ﺍﻟﻨﺤﺎﺳﻴﺔ و‪3M‬د ‪٣.٥ +‬‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﺯﺟﺎﺝ ﺍﻟﻨﺎﻓﺬﻩ و‪3M‬د ‪٥.٥ +‬‬ ‫‪9‬ھ‪l‬‬ ‫ﻟﻮﺡ ﺍﳌﺨﺪﺵ ﺍﳋﺰﻓﻰ و‪3M‬د ‪٦.٥ W‬‬

‫س‬

‫ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻣﻮﻫﺲ ﻟﻠﺼﻼﺩﺓ ‪-:‬‬ ‫ﺗﻠﻚ‬

‫‪١‬‬

‫ﺟﺒﺲ‬

‫ﻛﺎﻟﺴﻴﺖ‬

‫ﻓﻠﻮﺭﺍﻳﺖ‬

‫ﺍﺑﺎﺗﻴﺖ‬

‫ﺍﺭﺛﻮﻛﻠﻴﺰ‬

‫ﻛﻮﺍﺭﺗﺰ‬

‫ﺗﻮﺑﺎﺯ‬

‫ﻛﻮﺭﺍﻧﺪﻭﻡ‬

‫ﻣﺎﺱ‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٢٠‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ‪ -: ١‬أ‪ L i‬ا" دن ذات ‪3M‬دة أ‪1Y‬‬

‫‪٦.٥‬‬

‫ا" ‪Q‬‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ‪0 # -: ٢‬م ' ‪ M‬ا"‪3E‬دة‬ ‫ً‬ ‫‪9‬اد ز‪ J J‬أو أ ‪ 0 #‬ا " ‪9 59‬م‬ ‫ا" ‪0‬ة ‪M‬‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪ 1+#$‬ا" &ف‬ ‫ا =‪ 4‬ر ا"*&‪$‬‬

‫‪"i‬‬

‫ا" ?‬

‫ا"‪c‬‬

‫وأ=‪ 4‬ر ا"‪$Q‬‬

‫ً‬ ‫ﺃﺣﺠﺎﺭ ﺍﻟﺰﻳﻨﺔ ﺍﳌﻘﻠﺪﺓ ﺻﻨﺎﻋﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺣﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺮﳝﺔ ﻭﺍﻟﺜﻤﻴﻨﺔ‬

‫ﺃﻫﻢ‬

‫ﳑﻴﺰﺍﺗﻬﺎ‬

‫ﻭﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﳑﻴﺰﺍﺗﻬﺎ‬

‫ﻭﻣﻦ‬

‫‪ -١‬أ"‪9‬ا‪AJ +5‬ا‬ ‫‪0 ; -٢‬ش ‪"9+#‬‬ ‫‪3M -٣‬د ‪ +‬أ ‪٧.٥ &c‬‬

‫‪3M -٢‬د ‪ +‬أ‪1Y‬‬

‫‪AJ‬ا‬

‫‪ -١‬أ"‪9‬ا‪+5‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻡ ‪Cleavage‬‬ ‫‪ -١‬ھ‪Y 9‬‬

‫ط‪9‬ل ا ‪0‬اد ‪ $9 #‬ت ‪ 7 B‬ا" &ا ‪ً ?#5 z‬‬

‫ا" ‪0‬ن " ‪D b‬‬

‫ا" ‪0‬ن أو ا"‪ze%‬‬

‫‪9 2 +‬ح ‪ #‬ء‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻡ‬

‫‪.W‬‬

‫ﺍﻧﻔﺼﺎﻡ ﻓﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ‬

‫ﺍﻧﻔﺼﺎﻡ ﻓﻰ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﲡﺎﻩ‬

‫ﺻﻔﺎﺋﺤﻰ ﺟﻴﺪ‬

‫ﻗﺎﻋﺪﻯ ﺟﻴﺪ‬

‫ﺍﳌﻴﻜﺎ‬

‫ﺍﳉﺮﺍﻓﻴﺖ‬

‫"? ‪ 6‬ا" دن أ ‪&c‬‬ ‫و‪+7M‬‬ ‫ا‪ E75‬م ‪* $‬‬ ‫ا" ‪ $9 #‬ت وا"‪Q‬وا‪+ $‬‬ ‫ﻣﻜﻌﱮ‬

‫*‪ ً 59‬ر‪ DN Y‬أو ‪gN 7M‬‬ ‫"‬ ‫ر‬

‫ﺍﳌﻜﺴﺮ ﻫﻮ ‪ 1*O -:‬ا"‪ g #‬ا" ‪g‬‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ ‪ -:‬ا"‪ 1*b‬ا" „‬ ‫ﺍﳌﻜﺴﺮ ﺍﶈﺎﺭﻯ‬

‫‪0‬ن ا"*‪9‬ار ‪ Q‬وا"‪9E‬ان‬

‫ا‪4‬ه‬ ‫‪0‬ة ا"? ‪9‬رة‬

‫‪ -٢‬و‬

‫‪ 1‬ذ"@‬

‫?& ا"‬

‫ﻻ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬

‫‪9 #‬ى‬ ‫‪0‬د‬

‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬

‫‪9‬ازى‬

‫ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﺖ‬

‫ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺗﺰ‬

‫‪ -٣‬ﺍﳌﻜﺴﺮ ‪Fracture‬‬ ‫‪9 #‬ى ‪9 # & i‬ى ا;‪ E75‬م‬ ‫ا"*‪&#‬‬ ‫ا"*‪ `? $ ; &#‬أى ا" ‪ $9 #‬ت و‪M9$‬‬ ‫ﺍﳌﻜﺴﺮ ﺍﳋﺸﻦ‬

‫وھ‪& i 9‬‬

‫" ر‪ *OI 5‬ل‬

‫‪ P‬ا"‪g #‬‬

‫" *‪ &#‬إذا ‪\ 7‬‬

‫‪ 0‬ا" &ق‬

‫&و‬

‫" ‪"#‬‬

‫ﺍﳌﻜﺴﺮ ﺍﳌﺴﻨﻦ‬

‫‪ ?" i Q $‬ا"‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﺤﺐ ﻭﺍﻟﻄﺮﻕ ‪Malleability and Ductility‬‬ ‫‪0‬ى ‪ "9+2‬أو ‪ 1 *b‬ا" ‪0‬ن " &ق‬ ‫?&‬ ‫‪ -١‬ھ ' ‪M‬‬ ‫وا"‪ L>#‬ا" ر‪ DN Y‬أو أ‪32‬ك ‪ 1c‬ا"‪ %7‬وا"‪A‬ھ‪ L‬وا" > س‬ ‫دن ‪Y‬‬

‫ﻣﻌﺎﺩﻥ‬

‫ﻣﻌﻴﲎ ﺍﻷﻭﺟﻪ‬

‫= < ‪ &#* $‬أو ‪9*$ < = D b $‬ن ا;‪ E75‬م ﺍﳍﺎﻟﻴﺖ ﻭﺍﳉﺎﻟﻴﻨﺎ‬

‫‪Q $‬‬

‫„‬

‫‪&# 0‬‬

‫دن‬

‫ا" ?‬

‫‪. +‬‬

‫‪٢١‬‬

‫‪-:‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ -:‬ﺧﻮﺍﺹ ﺃﺧﺮﻯ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﺯﻥ ﺍﻟﻨﻮﻋﻰ‬

‫ھ‪ 9‬ا" ‪?#‬‬ ‫ا" ء‬ ‫‪ l75‬ا">‪4‬‬ ‫" دن '‪ 7 7‬و ‪29‬‬

‫و‪H‬‬

‫ﻭﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻣﺜﻞ‬

‫ﻭﺍﳉﺎﻟﻴﻨﺎ ا"‪9‬زن ا" ‪9‬‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫) ﺗﺬﻛﺮ ﺃﻭﻻ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻭﺛﺎﻧﻴﺎ ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﻟﺘﻤﺎﺳﻜﻴﺔ (‬

‫ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﳊﺮﺍﺭﻳﺔ‬

‫ا" ‪0‬ن ا"‬

‫ﺍﻟﺬﻫﺐ وا"‪9‬زن ا" ‪9‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫"‪١٩.٣ W‬‬ ‫"‪+‬ـــــــ ‪٧.٥‬‬

‫ﺧﻮﺍﺹ ﺃﺧﺮﻯ‬

‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﳒﺬﺍﺑﻬﺎ ﺃﻭ ﻣﺜﻞ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﺍﳌﻌﺪﻥ وھ '‪0 # KN E‬ه‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺍﳒﺬﺍﺑﻬﺎ ﻣﻊ ﻟﻺﻧﺼﻬﺎﺭ ﻭﺩﺭﺟﺔ ‪ -١‬ﻣﺬﺍﻕ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬

‫‪ 1c‬ﺍﻧﺼﻬﺎﺭﺓ‬

‫ا" ‪ \ J‬وا"‪+‬‬

‫\ ) & ‪ 7‬أو‬ ‫‪( %7‬‬

‫ﺍﳌﺬﺍﻕ ﺍﳌﻠﺤﻰ ﻟﻠﻬﺎﻟﻴﺖ ﺃﻭ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﳌﺬﺍﻕ ﺍﳌﺮ‬

‫‪-٢‬ﻣﻠﻤﺲ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻭﺭﺍﺋﺤﻨﻪ‬

‫‪٢٢‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ -:‬ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ ‪ -:‬ﻟﻘﺪ در‪ 2‬أن‬ ‫‪ .١‬ا" ‪&b‬ة ا ر‪ B‬ھ ا"‪Q4‬ء ا"‪ L E‬ا"*&ة ا ر‪ ، B‬و *‪9‬ن‬ ‫‪ .٢‬ا" ‪0‬ن ھ‪ 9‬ا"‪0=9‬ة ا"? ‪. & E " N‬‬

‫ا"‪9 E‬ر ا" ر‪ $‬وا"&‪92‬‬

‫وا" >‪"9‬‬

‫ﺇﺫﻥ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺼﺨﺮ ؟‬

‫ﺍﻟﺼﺨﺮ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻮ ﺟﺴﻢ ﻃﺒﻴﻌﻰ ﺻﻠﺐ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﻣﻌﺎﺩﻥ ﳎﺘﻤﻌﺔ ﻣﻌﺎ ﺑﻨﺴﺐ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻭﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﻪ‪L & Q $ & M 1 -:‬‬

‫‪N‬‬

‫>‪0‬د و " " ‪9*$‬ن "‪N $Q KN E' W‬‬

‫‪& i‬ه‬

‫‪Q‬ه‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ‬ ‫‪Igneous Rocks‬‬

‫‪ .١‬أول ‪9 M‬ر *‪ \59‬ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫‪17 +‬‬ ‫‪ ` J .٢‬ا"‪9 E‬ر ا '&ى ‪4 5‬‬ ‫ت ا"‪ J9"9 4‬ا" ‪7‬‬ ‫ا"‬ ‫‪ .٣‬و ‪ #‬أم ا"‪9 E‬ر أو ا"‪9 E‬ر ا و"‬ ‫‪ .٤‬ﺳﺒﺐ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ‪+ $9* L?2 `J&$ -:‬‬ ‫ا" ?&‪ 0$‬و ? ‪9‬ر ا" دة ا" ‪&+E‬ة ‪0‬‬ ‫‪ 67‬در‪&= J‬ارا ‪92 +‬اء ن دا'‪1‬‬ ‫‪ g 2‬ا رض‬ ‫ا رض أو‬ ‫‪ .٥‬ﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﺘﻬﺎ ‪-:‬‬

‫‪-١‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬

‫ا">‪&4‬‬ ‫وا"‪& 4‬ى‬

‫‪ .٦‬ﺃﻫﻢ ﳑﻴﺰﺍﺗﻬﺎ ‪-:‬‬

‫‪-٣‬‬

‫أ= &‬

‫ﺳﺒﺐ ‪ – ١‬ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻭﺳﺒﺐ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ‬

‫ﻭ‬

‫ھ ‪9 M‬ر ‪ 5‬ر‪ $‬أو ر‪92‬‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ‬ ‫‪&HI‬ت >&ارة ‪0$0O‬ة أو ‪zeB‬‬ ‫‪ \4 5‬ھ‪A‬ه ا"‪9 E‬ر ‪4 5‬‬ ‫? & أو ‪ zeB‬و=&ارة ً‬ ‫‪9 M \ 7‬ر ‪ 5 $0Y‬ر‪ $‬أو‬ ‫>‪ \"9‬ا" ‪9 M‬ر ذات ‪ 7M‬ت‬ ‫‪9‬ا ‪ 1‬ا" ‪H $94‬‬ ‫>‪"9‬‬ ‫ا" ى‬ ‫‪0$0J‬ة ;‬ ‫‪ 1 5‬ا"‪ 7‬ت ‪9‬ا ‪ 1 5 1‬ط?‬ ‫ا" ‪9‬‬ ‫‪ +? 2& H‬و ‪+*2‬‬

‫‪-٢‬‬

‫ا"‪&4‬ا‪ \ 5‬وا"? ز"\ وا‪\$Q$05h‬‬

‫ا"‪1*b‬‬ ‫? &ة‬ ‫‪# &i‬‬ ‫; > ‪9‬ى‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ‬ ‫‪Sedimentary Rocks‬‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﳌﺘﺤﻮﻟﺔ‬ ‫‪Metamorphic Rocks‬‬

‫ﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﺘﻬﺎ ‪-:‬‬

‫ا"&‬

‫وا"‬

‫ﺃﻫﻢ ﳑﻴﺰﺍﺗﻬﺎ ‪-:‬‬

‫ط? ‪ Y‬ا"‪1*b‬‬ ‫‪ 5‬درة ا" ? & ‪ً ?" i‬‬ ‫‪#‬‬ ‫أ= &‬ ‫> ‪9‬ى‬

‫‪-٢‬ﻭﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﺘﻬﺎ ‪-:‬‬

‫ا"&' م وا"‪ \#b‬ا" * ‪N‬‬ ‫‪ -٣‬ﺃﻫﻢ ﳑﻴﺰﺍﺗﻬﺎ ‪-:‬‬

‫ور‪( >N 7M ) Y‬‬ ‫? &ة‬ ‫أو‬ ‫‪# &i‬‬ ‫أ= &‬ ‫‪9 > 0Y‬ى‬ ‫‪9b‬ھ‬

‫‪٢٣‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ‪-:‬‬ ‫ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﱂ‬ ‫ﺍﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪﻯ ﺟﻴﻤﺲ ﻫﺎﺗﻮﻥ ‪١٧٨٥‬‬ ‫ﻫﻮ ﺃﻭﻝ ﻣﻦ ﺭﺑﻂ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺻﺨﻮﺭ ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﻐﻼﻓﲔ ﺍﳉﻮﻯ ﻭﺍﳌﺎﺋﻰ ﻭﻣﺎ ﳛﺪﺙ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺗﺆﺩﻯ ﺍﱃ ﺗﻐﲑ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﱃ ﻧﻮﻉ‬ ‫ﺁﺧﺮ ‪ -‬ﻓﻰ ﺩﻭﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﻭﻫﻰ ﲤﺮ ﺑﻌﺪﺓ‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ ‪-:‬‬

‫ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‬ ‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫ﲤﺮ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺏ‪ ٧‬ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻫﺎﻣﺔ ﻭﻫﻰ ‪-:‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﻭﻣﺎ ﳛﺪﺙ ﺑﻬﺎ‬

‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫‪ -١‬ھ أ‪9 &H‬ا ‪ 1‬ا"‪ 94‬أ ر ور‪ $‬ح ) "‪$ < = ( $94 # @"A‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا" ‪& M ` Y‬ة‬ ‫و > ‪ 1‬ا"‪9 E‬ر ا" ر‪ $‬و‪& i‬ھ‬ ‫‪& M‬ى‬ ‫ء‪ $‬و * ‪. * 5‬‬ ‫‪ -٢‬وا" ‪ 95 $94‬ن‬ ‫‪9‬ا ‪1‬‬ ‫ا" ط‪ D‬ا" ‪9 %7‬ا‪2‬‬ ‫‪ 1 $ -١‬ا"‪ 7‬ت ا" أ=‪9‬اض ا" &‪L 2‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘﻞ‬ ‫‪ 1 5‬ط?‬ ‫‪92‬اء ‪-: \5‬‬ ‫أ‪ +5‬ر‬ ‫‪972‬ح ا"‪ ?4‬ل ‪0 #‬ة ‪9‬ا ‪ 1‬ا"‪ 4‬ذ‬ ‫أو ‪ J3H‬ت >‪0‬ر‬ ‫ا ر‪B‬‬ ‫أو رات ا"‪9+‬اء ا"‪ >E‬رى‬ ‫أو رات ا" ء ا"?> ر‬ ‫‪& -٢‬ى ‪ zb " 0$0J g 2‬ھ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ‪$94‬‬ ‫‪0Y % 0‬رة ‪ 1‬ا" ‪ ) 1‬أ ) ‪ 1‬ا;‪0>5‬ار ) ب ( أو ‪ B‬ا"‪&#‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﱰﺳﻴﺐ‬ ‫ا"‪ Y ) g #‬ع ا"?>& أو‬ ‫ا" ط‪ D‬ا" ‪%7‬‬ ‫‪ L2&$‬ا"‪ 7‬ت ا" ‪9‬ل &ا‬ ‫‪Q‬داد ‪ ` ` ً * 2‬ا" &‪. L 2‬‬ ‫ا" > ‪9M ( z‬رة ط? ت أ‬

‫‪\ 7‬‬ ‫ت‬

‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺠﺮ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺨﺮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ‬

‫‪9 $‬ھ ‪ + ? ?= zi %‬و ‪DM3‬‬ ‫‪ &HI‬ا" ? ت ا‪72‬‬ ‫>‪ &4‬ا"‪9 E‬ر و ‪& e‬‬ ‫=? ? ‪ W‬دة ;=‬ ‫&‪L2‬‬ ‫‪ *2‬ا" ‪9 M‬ر ر‪ ? M 92‬أو >‪&4‬ة‬

‫روا‪& i **7 L2‬‬

‫ﺍﳋﺎﻣﺴﺔ‬

‫ط ا رض‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا" أ ق ? &ة‬ ‫‪ z?+5‬ا"‪9 E‬ر ا"&‪ 92‬أو ‪& i‬ھ‬ ‫ا رض ‪9*$‬ن >‪ً 29#‬‬ ‫ط‪9*$ D‬ن ‪0 +‬م ا‪& 2‬ار ا" ? ا"‪> #‬‬ ‫&ض "‪0‬ر‪ J‬ت =&ارة & ‪ 7‬و‪Q zeB‬ا‪9> 0$‬ل ھ‪A‬ه ا"‪9 E‬ر ا" ا"‬ ‫‪9 M‬ر ‪0$0J‬ة ‪9 M #‬ر >‪"9‬‬ ‫و دة ‪ 1 b$‬ا" >‪9‬ل ‪95‬ع ا" ‪0‬ن و‪ „ #5‬ا"‪ 1 & E‬؟‬ ‫> < ‪0>$‬ث ‪9‬ازم و ‪ & E " N3‬ا" >‪9‬ل ` ا"‪&P‬وف ا"‪0$04‬ة =&ارة و‪zeB‬‬

‫‪٢٤‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻧﺼﻬﺎﺭ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﱪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﺒﻠﻮﺭ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﻭﻣﺎ ﳛﺪﺙ ﺑﻬﺎ‬

‫&ض ا"‪9 E‬ر ا" >‪ "9‬أو أى ‪9 M‬ر أ'&ى ا" ز‪ $‬دة أ ?&‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 1E 0‬ا"‬ ‫ا" ‪ + 59* &+E D‬ا" ‪50e‬‬ ‫در‪ J‬ت ا">&ارة وا"‪z %‬‬ ‫ا;‪ +E5‬ر ‪.‬‬ ‫و‪& $‬ض ‪ 7 5h‬ض در‪ J‬ا">&ارة‬

‫‪ &i‬ا ‪J‬‬ ‫‪& $ 0‬ج ا"‪& +E‬‬ ‫‪9 M ً 59* L E $‬ر ‪ 5‬ر‪9* 0Y $‬ن‬ ‫ط ا رض "‪&4‬ا‪\ 5‬‬ ‫‪9J‬‬ ‫ط‪ D‬ا"‪9c‬ران ا"?& ‪&?$ 5‬د‬ ‫‪5 & = 1*O‬‬ ‫ا"‪g #‬‬ ‫أز ‪` 0 $‬‬ ‫*‪9 M ً 59‬راً ‪ 5‬ر‪ 1c 5 & $‬ا"? ز"\ و ا;‪\$Q$05‬‬

‫ﺛﻢ ﺗﺒﺪﺃ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﳉﻮ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ‪ .‬ﻓﻨﺘﻌﺮﻑ ﱃ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪ -:‬ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ‪Igneous Rocks‬‬

‫ﺫﻛﺮﻧﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ ﺗﺒﻠﻮﺭ ﺍﻟﺼﻬﲑ) ﻣﺼﻬﻮﺭ ﺍﻟﺼﺨﺮ( ﺍﻟﺬﻯ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﳌﺎﲨﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻼﻓﺎ‬

‫دن ا"‪ * #‬ت‬ ‫ا" ‪ &M‬ا"‪ 5 c‬ا" ‪9J9‬دة‬ ‫ﺍﻟﺼﻬﲑ ﻫﻮ ‪Q" 1N 2 -:‬ج ‪9* $‬ن‬ ‫ر ا" ء‬ ‫;‪ B‬ا" ‪ 6‬ا"‪ e‬وات أھ ‪+‬‬ ‫ا"‪Q4‬ء ا" ‪9‬ى‬ ‫ا"‪& +E‬‬ ‫و ? ھ‪A‬ه ا" ‪ 29?> &M‬دا'‪ 1‬ذ"@ ا"‪ 1N #‬ا" ‪Q‬ج >\ ا"‪ ze%‬ا"‪9‬ا‪`Y‬‬ ‫‪. N‬‬ ‫ا"‪ O9‬ح وا"‪A‬ى ‪I Q $‬ن ‪9 M‬ر "‪0‬‬

‫‪9M‬رة ا‪ 59$‬ت‬

‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺃﻭﺿﺤﺖ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﱴ ﻗﺎﻡ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺑﻮﻳﻦ‬

‫‪ 1 7‬ا" ‪ J‬أن ا" ‪J‬‬

‫‪0‬‬

‫‪ 67‬در‪&= J‬ار ‪+‬‬

‫دن ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻭﺍﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮﻡ ﻭﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮﻡ ‪.‬‬

‫ا" ? & ﻓﺈﻥ ﺃﻭﻝ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﳌﺘﺒﻠﺮﺓ ھ ا"‬ ‫و ?‪0‬أ‬ ‫ً‬ ‫‪ -٢‬ﻭﻋﻨﺪ ﺗﺒﻠﻮﺭ ‪ %٥٠‬ﻣﻦ ﺍﳌﺎﲨﺎ ﻳﻔﻘﺪ ﺍﳉﺰء ﺍﳌﻨﺼﻬﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﲤﺎﻣﺎ‬ ‫‪ -٣‬ﻭﻳﺼﺒﺢ ﻏﲎ ﺑﻌﻨﺼﺮﻯ ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ﻭﺍﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮﻡ‬

‫‪ -٤‬ﻛﻤﺎ ﻳﺰﺩﺍﺩ ﳏﺘﻮﺍﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮﻥ = < ‪9 ? $‬ر ھ‪A‬ا ا"‪Q4‬ء ا" &ا=‪ 1‬ا ' &ة‬ ‫‪& z‬ف ‪3 7 # 2 2‬ت ‪$9‬‬ ‫‪ -٥‬و‪ 0Y‬أو‪ $9 gB‬ھ‪A‬ا ا" ‪1 7‬‬ ‫ا" " ‪.‬‬

‫ا" ? ‪9‬ر‬ ‫ھ‪ 1*b" gB9 9‬ا"‬

‫‪٢٥‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﲢﻠﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺨﻄﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﲢﻠﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺨﻄﻂ ﻳﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺨﻄﻂ ﻟﻪ ﻓﺮﻋﲔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻉ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺮﻉ ﺍﻟﻴﻤﲔ‬

‫‪ gB9$ -١‬ا" ‪ & i 1 7‬ا" ‪1E‬‬ ‫‪ gB9$ -١‬ا" ‪ 1 7‬ا" ‪1E‬‬ ‫ً‬ ‫‪0? -٢‬أ و" ‪ 7‬أ‪،‬ل ا" دن ? ‪9‬را ‪ H‬ا"? &و ‪H #‬‬ ‫"* "‪9 #‬م ‪H‬‬ ‫‪9* $ < = -٢‬ن ‪ ?#‬ر ‪i‬‬ ‫‪ 1>$‬ا"‪9E‬د‪9$‬م >‪ 1‬ا"* "‪9 #‬م ‪0‬ر‪ً 4$‬‬ ‫ا ‪9? 7‬ل وأ' &اً ا" * ا"‪9#‬داء ا"? ‪ \ 9‬أ'& ا"‪&7‬ع‬ ‫ا" ? & و ‪ 0‬أن ‪9*$‬ن‬ ‫‪ -٣‬و'‪3‬ل ا" &= ا ' &ة‬ ‫"* "‪9 #‬م‬ ‫و‪9* $‬ن ‪ ?#‬ر ‪i‬‬ ‫‪ P‬ا"‪0>$ L E 0Y & +E‬ث ? & " ‪& +E‬‬ ‫وا"‪9E‬د‪9$‬م‬ ‫دن ‪ ?#‬ر ا"?‪9 2 9‬م ‪ H‬ا" * ا"? ‪ %‬ء‬ ‫ھ]‬ ‫‪ 1>$ H -٣‬ا"‪9E‬د‪9$‬م >‪ 1‬ا"* "‪9 #‬م‬ ‫ً‬ ‫‪0‬ر‪ً 4$‬‬ ‫دن‬ ‫ا" ‪ \ 9*#‬وأ' &ا ‪0‬ن ا"*‪9‬ار ‪ Q‬آ'&‬ ‫ا"‪9 ? & +E‬راً‬ ‫"‪9E‬د‪9$‬م‬ ‫‪ -٤‬وأ' &اً ‪9* $‬ن ‪ ?#‬ر ‪i‬‬ ‫و‪ ‚=3$‬أن ا"‪& ? 0 & +E‬ه ‪9* $‬ن ‪ 9 4 ٦‬ت أو ‪50 1N E‬‬ ‫‪ -١‬ا و" ‪ 7‬أول ا" دن ? ‪9‬راً‬ ‫‪ -٣‬ا ‪9? 7‬ل‬ ‫‪ -٢‬ا"? &و ‪#‬‬ ‫‪ -٥‬ا" ?* ) ا"? ‪ \ 9‬وا" ‪( \ 9*#‬‬ ‫‪ -٤‬ا"‪ ?# 7‬رات ا"?‪Q 9 J3‬ى وا ر‪Q 9H‬ى‬ ‫‪ -٦‬ا"*‪9‬ار ‪ Q‬وھ‪ 9‬آ'& ا" دن ? ‪9‬راً‬ ‫ﺃﺳﺲ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ‬

‫ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺒﻠﻮﺭ‬

‫ﺍﻟﱰﻛﻴﺐ ﺍﳌﻌﺪﻧﻰ ﻟﻠﺼﺨﻮﺭ‬

‫ﺍﻟﺬﻯ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﱪﻳﺪﻫﺎ ﻭﺷﻜﻞ ﻧﺴﻴﺠﻬﺎ‬

‫ﻭﺍﻟﺬﻯ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﱰﻛﻴﺐ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻰ‬

‫‪٢٧‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ُ‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪ -:‬ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺣﺴﺐ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺒﻠﺮ ﻭ ﺷﻜﻞ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬ ‫ﺻﺨﻮﺭ ﻧﺎﺭﻳﺔ ﺟﻮﻓﻴﺔ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻧﺎﺭﻳﺔ ﺑﺮﻛﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻧﺎﺭﻳﺔ ﻣﺘﺪﺍﺧﻠﺔ‬

‫) ﺑﺎﻃﻨﻴﺔ(‬

‫) ﺳﻄﺤﻴﺔ(‬

‫‪‡$ -١‬دى ا" ?&‪ 0$‬ا"? ‪Š‬‬ ‫ط‬ ‫ا"‪A‬ى ‪$‬‬ ‫ا رض أو ‪+ 9J‬‬ ‫‪0‬اً‬ ‫ا"‪ g #‬ا"‬ ‫إ ء ا"‪*" M&7‬‬ ‫ا ‪ 59$‬ت‬ ‫? &ة‬ ‫‪` 4‬‬ ‫"*‬ ‫& ‪Q‬ا" ? ‪9‬ر ا"‪9‬ا=‪0‬‬ ‫‪9* -٢‬ن ‪b' „ #5‬‬ ‫‪9‬را ‪& ? W‬ة ا">‪4‬‬ ‫ا" ‪&4‬دة‬ ‫&ى "‬ ‫و ‪0 +‬د ‪1 Y‬‬ ‫? &ة‬ ‫ا"? ‪9‬رات‬ ‫ا">‪4‬‬ ‫‪ Q‬ذ"@‬ ‫‪ -٣‬وھ ' ‪M‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫ا" ‪9‬ع‬ ‫ا"‪&4‬ا‪\ 5‬‬ ‫‪1c‬‬ ‫وا"‪0‬ا‪9$‬را‪\$‬‬ ‫وا"‪& 4‬و‬ ‫وا"?&‪\ 9$0$‬‬ ‫ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺒﻠﺮ‬

‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺘﱪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﺍﺕ‬

‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬

‫ا‪4‬ه‬ ‫‪ ` 0 $ 0‬ا"‪& +E‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪ g 2‬ا رض "* ا"‪&P‬وف ا" > ;‬ ‫‪9 W" g #‬ا‪ M‬ا"‪ = & #‬ا"‪g #‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪0‬ا'‪ 1‬ا"‪9 E‬ر ا" >‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪&?$ H‬د و‪ A $‬أ‪0 ً; *O‬دة‬ ‫ﺑﻠﻮﺭﺍﺕ‬ ‫‪9 M -٣‬ره ‪+4 #5‬‬ ‫ﻛﺒﲑﺓ *‪\59‬‬

‫‪0‬‬

‫&ج ا"> ا"?& ‪) 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫ا"‪ ( 3‬أ‪ H‬ء ا"‪9c‬رات ا"?& ‪9 5‬ق‬ ‫ا"‪ g #‬أو " &ب ‪ g 2‬ا رض‬ ‫? &ة ‪ 1‬؟‬ ‫•ن ا"‪&?$ & +E‬د ‪&#‬‬ ‫" ? ‪9‬ر‬ ‫= < " ‪M& A'I‬‬ ‫*‪9‬ن ا" ‪„ #‬‬ ‫‪-٢‬‬

‫ن ا"‪& +E‬‬

‫ط ا رض ‪&?$‬د ?‪z‬ء ﻭﺑﻠﻮﺭﺍﺕ ﺃﺻﻐﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺠﻤﺎ ? ‪9‬رت ا" ‪ `Y9‬ا"‪ 0$04‬ا ‪&Y‬ب‬

‫ا" ?&د أ ?&‬

‫ا" ا"‪&2 < = g #‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﳌﺘﺪﺍﺧﻠﺔ‬ ‫‪-٤‬‬ ‫وا"‬

‫‪& $‬ف‬

‫‪+4 #5‬‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺞ‬

‫ﺍﻟﺒﻮﺭﻓﲑﻯ = < ‪9 0J9‬رات ? &ة‬ ‫‪9‬رات أ‪&eM‬‬ ‫ا">‪ 4‬و‪ z2‬أر‪B‬‬ ‫=‪ً ?" i + *" ً 4‬‬ ‫‪ l75‬ا" & ‪L‬‬ ‫ا"‪0‬و" &ا‪\$‬‬ ‫‪1c‬‬ ‫ا" ‪50‬‬ ‫وا" *&ود‪9$‬را‪ \$‬و *&و‪&J‬ا‪\ 5‬‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﳉﻮﻓﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫ﺯﺟﺎﺟﻴﺎ ﺃﻯ ﻋﺪﻳﻢ ﺍﻟﺘﺒﻠﺮ‬

‫‪1c‬‬

‫ا;و ‪ $0#‬ن‬ ‫ﺃﻭ ﺩﻗﻴﻖ ﺍﻟﺘﺒﻠﺮ ‪9‬رات‬ ‫‪& c $&+4‬ة ا" ‪0‬د ; &ى "‬ ‫ا" ‪&4‬دة ‪ 1c‬ا"&ا‪\$;9$‬‬ ‫ﺃﻭ ﻧﺴﻴﺞ ﻓﻘﺎﻋﻰ ‪ L?#‬و‪9J‬د‬ ‫ت ‪ i‬ز‪ $‬أ‪ H‬ء ا" ? & ‪1c‬‬

‫ا"? ‪l 9‬‬ ‫أ ‪9 M‬ر ا"? ز"\‬ ‫وا;‪Q$05‬ا‪ \$‬وا"*‪\ 9‬‬ ‫ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﻰ ﺃﻭ ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻠﻮﺭ‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﳌﺘﺪﺍﺧﻠﺔ‬

‫" &ب ا"‪g #‬‬ ‫ط ا رض ) &‪M‬‬ ‫& ‪ Q‬ا"‪&P‬وف " ‪9 E" W" g #‬د‬ ‫‪ ` 4‬ا‪ 59$‬ت‬ ‫"‪g #‬‬ ‫ا" ? &(‬ ‫‪9‬ر &ى) ‪9‬رات ? &ة و‪z2‬‬ ‫'‪b‬‬ ‫‪9‬رات أ‪ً 4= &eM‬‬ ‫أر‪B‬‬ ‫‪ Š‬و ‪9‬ق‬ ‫ط ا;رض‬ ‫‪Š‬‬ ‫ا"‪ g #‬أو > ‪`$&2 W‬‬ ‫‪9‬رات‬ ‫? &ة و‪ z2‬أر‪B‬‬ ‫? &ة ا">‪& 4‬ى "‬ ‫أ‪& M‬‬ ‫ا" ‪&4‬دة و ‪0‬د ‪1 Y‬‬ ‫ا"‪9‬رات ? &ة ا">‪4‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫ا"?&‪ -\ 9$0$‬ا"‪& 4‬و‪ -‬ا"‪0‬و" &ا‪ – \$‬ا" *&ودا‪9$‬ر‪– \$‬‬ ‫ا" *&و‪&J‬ا‪\ 5‬‬ ‫ا"‪0‬ا‪9$‬ر‪ – \$‬ا"‪&4‬ا‪\ 5‬‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪9‬ق ا‪ g 2‬ا رض أو‬ ‫" &ب ‪+‬‬ ‫ز‪ J J‬أى ‪ $0‬ا" ? & أو‬ ‫د‪ D Y‬ا" ? & أو‬ ‫‪`$&2‬‬ ‫‪& eM‬ة ; &ى "‬ ‫ا" ‪&4‬دة‬ ‫‪& c‬ة‬ ‫ا"*‪ – \ 9‬ا"? ز"\ –‬ ‫ا;‪ – \$Q$05‬ا"&ا‪\ "9$‬‬

‫‪٢٨‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﱰﻛﻴﺐ ﺍﳌﻌﺪﻧﻰ ﻟﻠﺼﺨﻮﺭ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻧﺎﺭﻳﺔ‬

‫ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬

‫ﻓﻮﻕ ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻴﻠﻜﺎ‬

‫‪9 M‬ره‬ ‫ا"‪* #‬‬ ‫أ‪%٤٥ 1Y‬‬ ‫أول ا"‪9 E‬ر‬ ‫*‪& ? 0 ً 59‬‬ ‫ا"‪& +E‬‬ ‫أ‪92‬د ‪D i‬‬

‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬

‫ا"?&‪\ 9$0$‬‬ ‫ا"‪94‬‬ ‫وا"*‪\ 9‬‬ ‫ا"‪> #‬‬

‫ﺍﻟﺘﺒﻠﺮ‬ ‫ﺍﻟﻠﻮﻥ‬

‫&ة‬

‫و" ‪7‬‬ ‫ﺍﻟﱰﻛﻴﺐ ‪i‬‬ ‫ﺍﳌﻌﺪﻧﻰ وا"? &و ‪#‬‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻧﺎﺭﻳﺔ ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ‬ ‫&ة‬

‫‪9 M‬ره‬ ‫ا"‪* #‬‬ ‫‪ %٥٥‬ا" ‪%٤٥‬‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻧﺎﺭﻳﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫&اوح‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ %٦٦‬ا" ‪% ٥٥‬‬ ‫در‪&= J‬ارة‬ ‫‪29‬‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻧﺎﺭﻳﺔ ﲪﻀﻴﺔ‬

‫‪i‬‬

‫"‪ * #‬أ ‪&c‬‬ ‫در‪&= J‬ارة‬ ‫‪ ٨٠٠‬م‬

‫‪%٦٦‬‬

‫‪ 0‬در‪&= J‬ارة‬ ‫& ‪ 7‬أ ‪&c‬‬ ‫‪ ١١٠٠‬در‪J‬‬ ‫وردى ‪g‬‬ ‫ا"‪g 7‬‬ ‫‪z29‬‬ ‫" دن‬ ‫أ‪92‬د ;‪i +5‬‬ ‫وا"‪D e‬‬ ‫ا">‪0$0‬‬ ‫ا" > ‪9‬ى‬ ‫وا" ‪9 # i‬م وا"* "‪9 #‬م‬ ‫ا"‪&4‬ا‪ \ 5‬ذو ا" ‪ „ #‬ا" ‪b‬‬ ‫ا"‪9$0‬ر‪ \$‬ذو ا" ‪„ #‬‬ ‫ا"‪& 4‬و ا"‪– 94‬‬ ‫ت ا"? ء‬ ‫‪`N O‬‬ ‫ا" ‪ ) b‬ا"‪– 94‬‬ ‫ا"‪0‬و" &ا‪ \$‬ذو ا" ‪„ #‬‬ ‫"‪ W" 4‬ا" ? ' ‪0 M‬‬ ‫ا"?‪9‬ر &ى ا" ‪0‬ا'‪ – 1‬وا" *&ودا‪9$‬ر‪ \$‬ذو‬ ‫‪&* -W‬و‪&J‬ا‪\ 5‬‬ ‫ا" ‪ „ #‬ا"?‪9‬ر &ى‬ ‫وا"? ز"\ أ‪&+O‬‬ ‫‪9‬ر &ى ‪0‬ا'‪ – 1‬ا"&ا‪\ "9$‬‬ ‫ا" ‪0‬ا'‪ – 1‬ا;‪Q$05‬ا‪\$‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا"?& ‪5‬‬ ‫ا"‪ > #‬ا‪ b 5‬راً‬ ‫& ‪ 5‬د‪ D Y‬ا" ? & –‬ ‫ا"?& ‪ ?#5 5‬ا" ‪ ?J‬ل‬ ‫ا;و ‪ 20 #‬ز‪ J J‬ا" ‪-„ #‬‬ ‫ا;‪Q$05‬‬ ‫‪ g 2‬ا رض‬ ‫ا"? ‪ l 9‬ذو ا" ت ا"‪ e‬ز‪$‬‬ ‫و‪0 #$‬م ا ل‬ ‫"‪ 7 Q $ @"A‬وز‪W5‬‬ ‫ا"&‪M‬‬ ‫‪ * 2‬ا ‪- %٦٦ &c‬‬ ‫> ‪9‬ى ` ا"‪* #‬‬ ‫او" ‪& – 7‬و ‪#‬‬ ‫‪ ?#‬ر ‪ 2 9‬و‪9M‬دى‬ ‫‪ %٦٦‬ا" ‪% ٥٥‬‬ ‫– ‪ ?#‬ر ‪Q 9 J3‬‬ ‫ا" *‬ ‫ا"‪ ?# 7‬ر ا"?‪Q 9 J3‬ى‬ ‫‪ #‬و ‪6‬‬ ‫ا"*‪9‬ار ‪- %٢٥ ?# Q‬‬ ‫&و ‪ - #‬أ ‪9? 7‬ل ‪-‬‬ ‫ا; ‪9? 7‬ل‬ ‫وا; ‪9? 7‬ل‬ ‫?* ‪ -‬ا"*‪9‬ار ‪ - Q‬و‪?#5‬‬ ‫ا"‪ ?# 7‬ر ا"?‪2 9‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫‪ %7‬أ‪1Y‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﻫﺎﻡ ﺟﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﳌﻜﺎﻓﺌﺔ ‪-:‬‬

‫ھ ‪9 M‬ر ‪ 5‬ر‪ l75 +" $‬ا" & ‪ L‬ا"* ‪ N‬وا" ‪50‬‬ ‫ا" ‪ „ #‬و * ن ا" ‪Ib‬ة و=‪ 4‬ا">? ? ت‬ ‫و‬

‫'‪ b‬وا" *&و‪&J‬ا‪\ 5‬‬ ‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ‪ -:‬ا"‪&4‬ا‪9J \ 5‬‬ ‫) ‪0‬ا'‪9 1‬ر &ى( – وا"&ا‪ > 2 \ "9$‬د‪D Y‬‬ ‫ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺷﻖ ﺃﻭ ﻓﺘﺤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‬ ‫ﺍﳌﻨﺼﻬﺮﺓ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﶈﺒﻮﺳﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺎﳋﺮﻭﺝ ﺍﱃ ﺳﻄﺞ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻭﺗﺄﺗﻰ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﳌﻨﺼﻬﺮﺓ ﻣﻦ ﻏﺮﻑ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﺃﻭ ﲡﺎﻭﻳﻒ ﺍﳌﺎﲨﺎ‬ ‫ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﲢﺖ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ) ﺧﺰﺍﻥ ﺍﳌﺎﲨﺎ (‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ ﻭﺛﻮﺭﺍﺗﻬﺎ‬ ‫ط‪ 205 D‬س أو ‪0‬ا'‪ 1‬ا "‪9‬اح‬ ‫?& ط ‪ Y‬ا"‪ e‬زات ا" ‪ 29?4‬ا" ‪9‬ة ا"&‪ & 47 " # N‬ا"?&ا و‪ g% $‬ذ"@‬ ‫‪ + D‬ھ‪A‬ه ا"?&ا ‪.‬‬ ‫ا" * ‪‡ < = 59‬دى ا" =‪0‬وث ‪ b‬ت ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫‪ +M ` 0‬رة ‪3' & M‬ل ھ‪A‬ه ا"‪9 b‬ق و ‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪ 1E " B‬ا" ا"‪g #‬‬ ‫‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫‪ E$ &+M‬د ‪+‬‬ ‫و ‪ 1‬ا" ‪ J‬ا" ‪0 E‬ة‬ ‫" ‪97‬ح ا"?& ‪ 5‬أو ا"‪3‬‬ ‫و ‪ 1E 0‬ا" ‪ g 2‬ا رض ‪#‬‬ ‫و ‪& 0‬ض ا"‪9+ " 3‬اء وا"‪ ze%‬ا"‪94‬ى ا" دى ?&د و ‪ 0 4‬و *‪9‬ن ا"‪9 E‬ر ا"?& ‪ 5‬و *‪9‬ن ‪ #J‬ا"?& ن‬ ‫&وط‬ ‫وھ‪ ? 9‬رة‬ ‫ﺃﺟﺰﺍء ﺍﻟﱪﻛﺎﻥ‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫‪9‬ھ ا"?& ن‬ ‫ا" ‪ ?E‬وا" ‪ +"3' ` 0 $‬ا" ‪9‬اد ا"?& ‪ 5‬ا" ا"‪97‬ھ‬ ‫ا" &وط وھ‪ 1*O 1c $ 9‬ا"?& ن و ‪9 W 0J9‬ھ ا"?& ن‬ ‫ا" ? و ‪ #‬ا"?&ا‬ ‫و ?& ا"‪9c‬رات ا"?& ‪ 5‬وا" ‪47‬‬

‫ا"‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﺒﺐ ﻭﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬

‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‬

‫ﺧﺎﻣﺪﺓ ﺑﻌﺪ ﺛﻮﺭﺍﺗﻬﺎ‬

‫ً‬ ‫ﺣﻴﺚ ﲣﻠﻮ ﻏﺮﻑ ﺍﳌﺎﲨﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻬﲑ ﲤﺎﻣﺎ ‪.‬‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬

‫ﳝﺘﺪ ﻓﻰ ﺛﻮﺭﺍﺗﻪ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﺪﳝﺔ‬

‫ﻣﺜﻞ ﺑﺮﻛﺎﻥ ﺍﺳﱰﻭﻣﺒﻮﱃ ﻓﻰ ﺍﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬

‫ﻳﺜﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﻓﱰﺍﺕ ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ‬

‫ﻣﺜﻞ ﺑﺮﻛﺎﻥ ﻓﻴﺰﻭﻑ ﻓﻰ ﺍﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻭﺑﺮﻛﺎﻥ ﺍﺛﻴﻨﺎ ﻓﻰ ﺟﺰﻳﺮﺓ‬ ‫ﺻﻘﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻧﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ‬ ‫‪& $ -١‬ج‬ ‫‪-٢‬‬

‫ت ? &ة‬

‫‪ -٣‬و‬

‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭﺍﻻﲞﺮﺓ ‪ i 1c‬ز ا ‪ 59‬و ?&‪ 0 $‬ا"‪0 +‬رو‪J‬‬

‫‪ ` &$‬ا"‪ e‬زات وا‬

‫‪ -٤‬و ‪` 0‬‬ ‫‪-١‬‬

‫‪9‬ھ ت ا"?&ا‬

‫أ‪ H‬ء ‪9H‬را‪9 +5‬اد‬

‫‪50‬‬

‫‪&+E‬ة ) ﺍﻟﻼﻓﺎ ( و ‪0‬ر در‪&= J‬ار ‪ +‬ب‪ ١٢٠٠‬در‪J‬‬

‫‪9‬ھ ت ا"?&ا‬

‫و‪ 5 H‬أ ‪ 0 #‬ا"*& ‪9‬ن و‬

‫&ة ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﺭﻣﺎﺩ ﺑﺮﻛﺎﻧﻰ‬

‫‪&b‬‬

‫ر ا" ء‬

‫ا"‪94‬‬

‫ﺍﳌﻘﺬﻭﻓﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻨﺎﺑﻞ ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﱪﻳﺸﻴﺎ ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺗﺄﺛﲑﺍﺕ ﻭﻗﻮﺍﺋﺪ ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ ) ﻓﻮﺍﺋﺪ ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ (‬ ‫ﻋﻠﻞ ‪ -:‬ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ ﻣﻦ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎء ﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ؟‬ ‫‪ i \5‬ءات ? &ة ا; ‪0‬اد أو‬ ‫‪ %‬ا" ا" ‪&b‬ة ا ر‪ $3 B‬ا ط ن ‪ ً $9 2‬ا"‪9 E‬ر ا"?& ‪ 5‬ا"‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻫﻀﺎﺏ ﺃﻭ ﺟﺒﺎﻝ ﺑﺮﻛﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪9H‬رات & ‪ g 2 \> 5‬ا" ء ا"?> ر وا" > ت ‪.‬‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ ﺟﺰﺭ ﺑﺮﻛﺎﻧﻴﺔ ‪0$0J‬ة إذا =‪\H0‬‬ ‫ً‬ ‫‡دى ا"?&ا ا" ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺗﺮﺑﺔ ﺧﺼﺒﺔ ﺟﺪﺍ ‪ 4 5‬إ‪ B‬ا"& د ا"?& ‪ 5‬ا" ‪. +‬‬ ‫ا" ‪0‬ة *‪9 M $9‬ر >‪4 5 "9‬‬ ‫‪9‬ھ ت ا"?&ا‬ ‫ر‬ ‫‪ ` 4‬ها‬ ‫*‪ $9‬ﲝﲑﺍﺕ ﻣﺴﺘﺪﻳﺮﺓ‬ ‫‪.W‬‬ ‫‪ # 3‬ا"‪9 E " & +E‬ر ا" >‬ ‫ﻭﺍﻷﻭﺿﺎﻉ ﺍﻟﱴ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪ -:‬ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﲢﺖ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺛﻮﻟﻴﺚ‬ ‫ﺃﻛﱪ‬

‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﻭﻓﺔ‬

‫و ‪] 0‬ت‬ ‫ا"* ‪& 9‬ا‬ ‫‪+* 29‬‬ ‫‪0‬ة‬ ‫‪& 9‬ات‬

‫ﺍﻟﻘﺒﺎﺏ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺩ ﺍﳌﺎﲨﺎ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺤﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﺛﻢ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﻭﳍﺎ ﺷﻜﻠﲔ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻗﺒﺔ ﻋﺎﺩﻳﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﻼﻛﻮﻟﻴﺚ و *‪9‬ن ‪9* 0‬ن ا" ‪J‬‬

‫" ا" ‪Q‬و‪ J‬و‪+ eB‬‬ ‫>‪0‬‬ ‫*‪H 59‬‬

‫‪+Y9‬‬

‫‪& M‬‬

‫‪c‬‬

‫ا" أ‬

‫ﺃﻭ ﻗﺒﺔ ﻣﻘﻠﻮﺑﺔ ﺃﻭ ﻃﺒﻖ ﻭﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﻠﻮﺑﻮﻟﻴﺚ و *‪9‬ن ‪0‬‬ ‫ا" ‪Q‬و‪ J‬و ‪ L?#‬إ‪ c5‬ء‬ ‫‪0>$‬ث *‪ l‬ذ"@ و *‪9‬ن ا" ‪Y J‬‬ ‫&ة‬ ‫ا"‪9 E‬ر أ‪ 59* + 72‬ط‬

‫ﺍﻟﻌﺮﻭﻕ‬

‫ﺍﳉﺪﺩ‬

‫„‬ ‫‪0‬ا'‪1‬‬ ‫ا" ‪J‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫ا" >‬ ‫‪ +‬ﺣﻴﺚ‬

‫„‬ ‫‪0‬ا'‪ 1‬ا" ‪J‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪+‬‬ ‫ا" >‬ ‫> < *‪9‬ن‬

‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻗﺎﻃﻌﺔ ﳍﺎ‬

‫ﻣﻮﺍﺯﻳﺔ ﳍﺎ‬ ‫ﻭﻏﲑ ﻗﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﳍﺎ ‪.‬‬

‫‪٣١‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﻔﻮﺡ ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﺗﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺍﳌﺘﺼﻠﺪﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ‬

‫ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺗﻜﺴﲑ ﺃﻋﻨﺎﻕ ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ ﻭﻣﻨﻬﺎ ‪-:‬‬

‫„‬

‫‪9H‬رات‬

‫ﻭﺗﺄﺧﺬ ﺷﻜﻞ‬ ‫ا"?&ا‬ ‫ﺍﳊﺒﺎﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﺪ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺸﻴﺎ ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ وھ ‪ ` Y‬ذات زوا‪ = $‬دة &ا‬ ‫=‪9‬ل ا"?& ن‬ ‫ﺍﻟﺮﻣﺎﺩ ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻰ ‪ ? ?= :‬ت د‪ Y‬ا">‪ + > 4‬ا"&‪ $‬ح‬ ‫" ‪ #‬ت ? &ة و‪ + &? 0Y‬ا"?> ر " ‪ Y z #‬رات أ'&ى‬

‫ﺍﳌﻘﺬﻭﻓﺎﺕ ) ﺍﻟﻘﻨﺎﺑﻞ (‬ ‫ﺍﻟﱪﻛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﺘﻞ ﺻﺨﺮﻳﺔ ﺑﻴﻀﺎﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﻼﻓﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﲡﻤﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ‪Sedimentary Rocks‬‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ‪-:‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ت ا" ‪ \5 ? M $94‬أو ذا‪ ?N‬وا"‬ ‫&‪9 ? 2‬ا „‬ ‫‪9* -١‬ن ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫ط? ت ‪9‬از‪ $‬ا"‪9‬ا=‪0‬ة ‪9‬ق ا '&ى‬ ‫و ‪ + 1E‬ا" أ=‪9‬اض ا" &‪+?2& L 2‬‬ ‫ا" ?‬

‫ت ا" ‪1‬‬

‫ﳑﻴﺰﺍﺗﻬﺎ ‪-:‬‬ ‫‪%٥‬‬ ‫ط? ت ر‪ < = ً ?#5 Y‬أ‪ 1c ; +5‬أ ‪&c‬‬ ‫‪9= e -١‬ا" &‪ < H ً ?$‬أر ع ‪ g 2‬ا رض "*‬ ‫=‪9 M 4‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪. B‬‬ ‫‪& c -٢‬اً ‪ + +‬ا‪ E Y‬د‪ 1c ً $‬روا‪ L2‬ا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى وا"‪ 7297‬ت وا"‪ >7‬وا"> ‪ 0‬وط‪ @"A‬ا">„ ا"& ‪.‬‬ ‫‪ 1c‬ا">‪ &4‬ا"&‬ ‫‪9* $‬ن ‪ +‬ا"? ‪9‬ل وا"‪ e‬ز ا" ? وا"* &و‪ J‬و ‪9 M @"A‬راً ‪#‬‬ ‫‪9 M % -٣‬ر ط‬ ‫وا"‪& 4‬ى وا"& ل ا" ‪Q $‬ن ‪ +‬ا" ‪ z7‬وا"‪ e‬ز وا" ه ا"‪. 94‬‬ ‫" ‪ ?#‬ا" ر‪ $‬وا" >‪ 1 "9‬و‪ + # * $‬ا" ‪0‬د >‪0‬ود ‪0J‬اً ‪9#‬د ‪H3H‬‬ ‫‪ -٤‬أ‪95‬اع ا"‪9 E‬ر ا"&‪Y 92‬‬ ‫وا"‪ $& 4‬ا" *‪9‬ن ‪ %٩٠‬ا"‪9 E‬ر ا"&‪. 92‬‬ ‫وا"‬ ‫‪ +‬ھ ا"‪9 E‬ر ا"&‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻭﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻊ ﺟﺪﺍ ﻓﻰ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻰ‬ ‫ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ ﻓﺘﺎﺗﻴﺔ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻭﺑﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪٣٢‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪ -:‬ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ا"‪7‬‬

‫‪ #‬ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬

‫=‪ L#‬ا">‪ 4‬ا"‪ + 59* " 0N #‬ا"‪ ? E‬ا" ‪-:‬‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﺰﻟﻂ‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﺮﻣﻞ‬

‫=‪4‬‬

‫ا"‪1*b‬‬ ‫وا">‪4‬‬

‫ت‬ ‫*‪9‬ن‬ ‫ا">‪ E‬وا"‪0 34‬‬ ‫‪+ 59* & Y 0$Q$‬‬

‫ا ‪95‬اع‬

‫ﲤﺎﺳﻚ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﻓﻰ‬ ‫ﺍﳊﺒﻴﺒﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﺪﻳﺮﺓ ﲟﺎﺩﺓ‬ ‫ن‬ ‫ﻭﲢﺠﺮﻫﺎ‬ ‫ﻻﲪﺔ‬

‫‪٢‬‬

‫&ف‬

‫ا"‪9 E‬ر‬

‫ﺑﺎﻟﻜﻮﳒﻠﻮﻣﲑﺍﺕ ‪.‬‬

‫ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳊﺒﻴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺣﻮﺍﻑ ﺣﺎﺩﺓ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﺮ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﲢﺠﺮﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﺍﻟﱪﻳﺸﻴﺎ وھ‪9‬‬

‫‪ `N O & 2‬ا;‪2‬‬ ‫ز‪ $‬ا"‪04‬ران‬

‫*‪9‬ن ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫أو ‪ 4 5‬ا" ‪3 7‬ت ا"*‬ ‫ﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎﺕ‬

‫ا"*‬ ‫‪N‬‬ ‫ﺻﺨﻮﺭ‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﻄﲔ‬

‫‪& $‬اوح =‪ 4‬ا">? ? ت‬ ‫*&ون‬ ‫و‪٦٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫) وا" *&ون ‪١٠٠٠/ ١‬‬ ‫&(‬ ‫ا"‬

‫=‪4‬‬ ‫ت‬ ‫*‪9‬ن‬ ‫‪ ٦٢‬ا" ‪٤‬‬ ‫ا"‪$&e‬‬ ‫*&ون – وا"‪ E E‬ل أ‪1Y‬‬ ‫‪&* ٤‬ون‬

‫ا"*‪9‬ار ‪Q‬‬ ‫أ‪+? i‬‬ ‫و‪& $‬ف ا"‪ & E‬ا" >‪&4‬‬ ‫و‬ ‫‪ 2‬ا">‪ &4‬ا"&‬ ‫ھ‪A‬ه ا"&وا‪ L2‬ا"*‪ ?c‬ن‬ ‫ا"‪ >E‬رى ‪.‬‬ ‫ا"&‬

‫و دة ‪959*$‬ا‬ ‫‪1c‬‬ ‫" *‪959‬ا روا‪ L2‬ا"*‬ ‫أ‪ 59* L i‬ت & ‪&E‬‬ ‫ا"‪Q‬را‬ ‫‪ & M &4> 0‬ا"‬ ‫‪9* $‬ن ا"‪9 E‬ر ا"‬ ‫‪ 59* zi % 0‬ت‬ ‫أ‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا"* و ‪+*2‬‬ ‫‪ M ' + &+P‬ا" ‪9‬رق‬ ‫‪2‬‬ ‫أو ا" ‪ g7E‬و ‪#‬‬ ‫ا"‪>7E‬‬ ‫ا" ‪ 17‬أو ا"‬

‫ل‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ا" ء ‪ & ? 0‬ا" ء وز‪ $‬دة & ‪ Q‬ا ‪3‬ح‬ ‫‪ L 2& 4 5 N‬ا; ‪3‬ح ا"‪A‬ا‪?N‬‬ ‫ﻭﺗﻨﻘﺴﻢ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺍﱃ ‪-:‬‬ ‫ﺻﺨﻮﺭ ﻣﺘﺒﺨﺮﺍﺕ‬

‫ﺳﻴﻠﻴﻜﺎﺗﻴﺔ‬

‫‪1c‬‬ ‫‪9 M -١‬ر‬ ‫ا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى‬ ‫)‪9M‬ا ‪ 0‬وھ‪9‬ا ‪(z‬‬

‫‪ -٢‬ا"‪0‬و"‪\ 9‬‬

‫‪-١ & M -١‬ا"‪ $&? ) l?4‬ت "‪9 #‬م ‪( N‬‬ ‫ا"‪9E‬ان ‪ -٢‬ا;‪0+5‬ر‪ $&? ) \$‬ت "‪9 #‬م ; ‪( N‬‬ ‫ا"‪g 7‬‬ ‫&‪4 5 L2‬‬ ‫‪ g -٣‬ا" م ا"‪& E‬ى ) ا"‪ ( \ " +‬ا"‬ ‫‪D‬‬ ‫وا"‪e‬‬ ‫> &ات ‪ "97‬أو ‪ W"97 W?O‬أو‬ ‫? & ا" ه‬ ‫ا"‪ ?#‬ت ا"‪. = #‬‬ ‫ا‪& 2‬اج ‪g‬‬ ‫و‪ 0Y‬ا‪ 1e 2‬ا;‪ #5‬ن ھ‪A‬ه ا"‪ P‬ھ&ة‬ ‫ً ا" ‪ =3‬ت )‬ ‫ه ا"?>& ? &ھ ‪M‬‬ ‫ا" م‬ ‫ا" ‪ g‬ا"‪& E‬ى (‬

‫ﺧﺎﻣﺎﺕ ﺍﳊﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻰ‬

‫أ ‪W c‬‬

‫و‬ ‫=‪0$0‬‬ ‫‪&E‬‬ ‫أ‪92‬ان‬ ‫ا"? &و' ا"‪A‬ى‬ ‫أ ‪0#‬‬ ‫‪9* $‬ن‬ ‫ا">‪ 0$0‬ا = &‬ ‫) ا"‪( \ +‬‬

‫‪٣٣‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪? -١‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ -:‬ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻭﺑﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫& ‪ 59‬ت ا"* "‪9 #‬م ا"‬ ‫ھ * ‪ +‬ا"‪0‬ا' أو ا" ر‪J‬‬ ‫ا = ء ا"?>&‪ $‬ا ‪QJ‬اء ا"‪? E‬‬ ‫ه ا"?>&‬

‫&ا ھ‪A‬ه ا"‪9 M 59* 1 +‬ر ‪$9%‬‬

‫‪ -٢‬و ‪+ 9 0‬‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﺍﳊﺠﺮ ﺍﳉﲑﻯ‬

‫‪+E‬‬

‫‪#‬‬

‫‪-: 1c‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﻔﻮﺳﻔﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﳊﻔﺮﻳﺎﺕ ﺃﻯ ﺍﻟﺒﻘﺎﻳﺎ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻟﻸﺣﻴﺎء ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬

‫ا"‬

‫ر‪ $‬ت أ‪ 2‬ك أو ‪& i‬ھ –‬ ‫> ر‪ $‬ت و‪ O‬ب &‪5 J‬‬ ‫و; ر‪ $‬ت‬ ‫وا= ء د‪ Y‬ا">‪ 1c 4‬ا"‪97‬را ‪&7‬ا‬ ‫أو ‪ ?5‬ت ‪ 1c‬ا" > "‪ L‬ذات ا ‪1M‬‬ ‫ا" ‪9%‬ى‬

‫> ‪9‬ى‬ ‫ر‪9 > $‬ى‬ ‫‪9 >" $&7= $‬ا‪ 5‬ت >&‪$‬‬ ‫ا"‪ 7297‬ت‬ ‫‪0$Q‬‬ ‫;‪ B‬ا" *‪ 59‬ت ‪729 50‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫& ‪ ?#5 Q‬ا"‪ 7297‬ت‬ ‫‪. N‬‬ ‫ا"? ‪9‬‬

‫ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻢ‬

‫ﺍﻟﻨﻔﻂ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ‬

‫ا"&وا‪L2‬‬ ‫ا"‬

‫‪-١‬‬ ‫ذو‬ ‫ا" ‪$9%‬‬ ‫ا‪ E Yh‬د‪$‬‬ ‫‪ -٢‬ﺳﺒﺐ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ‪-:‬‬ ‫‪9‬اد ‪?5‬‬ ‫‪ 4 5‬د‬ ‫‪0‬ة‬ ‫ط ا رض‬ ‫ا; ‪0 " 4#‬ة ط‪= $9‬‬ ‫ا" ‪9‬اد‬ ‫‪ 0 7‬ا ‪ 4#5‬ا" ?‬ ‫ا" رة و‪ Q & $‬ا"*& ‪9‬ن‬ ‫*‪ ً 59‬ا"‪>7‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﳌﻜﺎﻥ ‪ $ -:‬ذ"@‬ ‫ط‪ D‬ا" ‪ #‬ت '‬ ‫=<‬ ‫ا ‪ +5‬ر‬ ‫د" وات‬ ‫ا"‪&P‬وف ا" ‪) & " N3‬‬ ‫"? ‪$‬‬ ‫ا"‪ ( 0‬ا"‪`$&#‬‬ ‫ا ‪4#‬‬ ‫‪Q‬ل‬ ‫ا" ?‬

‫‪ &? $ ; -١‬ا"‪ e‬ز وا" ‪ z7‬روا‪+ *" L2‬‬ ‫‪ 59* $‬ن و‪ 5Q $‬ن ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫*‪9‬ن‬ ‫‪ -٢‬ھ ‪9‬اد ھ ‪0‬رو & ‪59‬‬ ‫& ‪9‬ن وھ ‪0‬رو‪ 1 > " 4 5 J‬ا"? ‪$‬‬ ‫‪Q‬ل‬ ‫ا"?>&‪ $‬ا"‪Y0‬‬ ‫ا"> ‪9‬ا‪ 5‬وا" ?‬ ‫ا"‪9+‬اء ‪ ` +? 2& 0‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫ﺍﻟﱴ ﺗﻌﺮﻑ ﺑﺼﺨﻮﺭ ﺍﳌﺼﺪﺭ‬ ‫ا"‬ ‫‪٤-٢‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪„%‬‬ ‫‪= -٣‬‬ ‫ط ا رض و در‪&= J‬ارة‬ ‫‪ ٧٠‬ا" ‪ ١٠٠‬در‪ $9] J‬و >‪9‬ل ا"‬ ‫ا"> " ا"‪ N #‬وا"‪ e‬ز‪0 + " $‬رو & ‪9‬ن‬ ‫‪ -٤‬و ‪ 0‬ذ"@ ‪ &J +‬ا" ﺻﺨﻮﺭ ﺍﳋﺰﺍﻥ‬ ‫ا"& ل وا">‪&4‬‬ ‫ا" *‪59‬‬ ‫ا" ‪#‬‬ ‫ا"& وا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى أ= ‪ً 5‬‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﺍﳌﺼﺪﺭ‬

‫ا" ‪9‬اد‬ ‫‪٤-٢‬‬ ‫=&ارة‬ ‫و >‪9‬ل‬ ‫" ‪0 +‬رو‬

‫ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﻨﻔﻄﻰ‬

‫‪+ „%‬‬ ‫ھ ‪9 M‬ر ط‬ ‫‪D‬‬ ‫ا"‪0 +‬رو & ‪59‬‬ ‫ط ا رض و در‪J‬‬ ‫‪ ٧٠‬ا" ‪ ١٠٠‬در‪$9] J‬‬ ‫وا"‪ e‬ز‪$‬‬ ‫ا" ا"> " ا"‪N #‬‬ ‫& ‪9‬ن‬

‫‪i‬‬ ‫وا"‬

‫‪ -١‬ھ‪ & M 9‬ط‬ ‫" ‪9‬اد ا"‪0 +‬رو & ‪59‬‬ ‫أ‪?5 1M‬‬ ‫أ‪+? i‬‬ ‫=" ‪O‬‬ ‫‪0J9‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪& ? M‬ف ‪ 2‬ا"* &و‪J‬‬ ‫‪9‬اد‬ ‫و >‪9‬ل ا"‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪ & E" # 0‬ا"‬ ‫‪75‬‬ ‫در‪ ٤٨٠ J‬در‪ً ?$& $9] J‬‬ ‫‪0E‬ر ‪+‬‬ ‫‪ -٤‬وھ‬ ‫‪ E‬در ا" ‪ Y‬وإن ن ;‬ ‫‪ ً " = 1e #$‬و"* ‪?$ W‬‬ ‫ت‬ ‫‪ 75‬ذ‬ ‫ا= ط ً ">‬ ‫ا"? &ول ا رض‬ ‫‪0?$‬أ ا‪W"3e 2‬‬ ‫و"‬ ‫‪-٥‬‬ ‫‪9Y9‬د ا; إذا أ‪& 2 g?M‬ا‪WJ 5‬‬ ‫‪ & #" ً #‬إ‪ 5‬ج ا" ‪. z7‬‬ ‫ﺻﺨﻮﺭ ﺍﳋﺰﺍﻥ‬

‫*‪9‬ن‬ ‫ر‪92‬‬ ‫ھ ‪9 M‬ر ‪#‬‬ ‫وا">‪ &4‬ا"& وا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى أ= ‪ً 5‬‬ ‫و ‪ &J +‬ا" ‪ +‬ا" ‪9‬اد ا"‪0 +‬رو & ‪59‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫"‪+‬‬

‫‪٣٤‬‬

‫ا"& ل‬ ‫ا" &‪?$‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ -:‬ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﳌﺘﺤﻮﻟﺔ ‪Metamorphic Rocks‬‬

‫) ﺃ ( ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ا" >‪9‬ل ھ‪ 9‬أن ‪ & e $‬ا"‪ & E‬ا" ھ ] أ'&ى إذا &ض " ‪ & e‬ظ&وف ا">&ارة وا"‪g?E$ < > ze%‬‬ ‫= ‪ J‬ا" ا" ا دة ‪9‬از‪ W5‬و ? ‪9‬ره " ‪ ` N3‬ھ‪A‬ه ا"‪&P‬وف‬ ‫ً‬ ‫‪ -٢‬و " " •ن أى ‪92 & M‬اء ن ‪ 5‬ر‪ ً $‬أو ر‪ ً 92‬أو >‪9*$ ;9‬ن &‪9> " B‬ل >\ ظ&وف ار ‪ 7‬ع‬ ‫ط ا رض‬ ‫ا">&ارة وا"‪ze%‬‬ ‫) ﺏ ( ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ‪-:‬‬ ‫دن ‪0$0J‬ة أ= ‪ً 5‬‬ ‫‪ &+P$ -١‬ذ"@ ‪ & e‬د‪ W5‬ا"‬ ‫‪ W4 #5 @"A -٢‬ا"‪& E‬ى > < ‪ g?E$‬أ ‪9 ? &c‬راً‬ ‫ا ‪ 4‬ه ‪ & HI‬ا"‪ ze%‬ا"‪9‬ا‪`Y‬‬ ‫‪ -٣‬أو & ‪ L‬د‪ W5‬ا ‪ 4‬ھ ت ‪9‬د‪$‬‬ ‫) ﺝ ( ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﳌﺘﺤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻭﺍﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ‬

‫ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻣﺘﺤﻮﻟﺔ ﻛﺘﻠﻴﺔ‬

‫‪ +‬أ‪ H‬ء ‪9 5‬ه‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﻣﺘﺤﻮﻟﺔ ﻣﺘﻮﺭﻗﺔ‬

‫>‪9‬ل ا"‪9 E‬ر >\‬

‫>‪9‬ل ‪ -١‬وھ ا" ‪Ib5‬ت‬ ‫‪Ib5‬ت‬ ‫‪ -١‬وھ ا"‬ ‫ا"‪9 E‬ر >\ ‪ & HI‬ا">&ارة ‪ & HI 0‬ا">&ارة وا"‪ze%‬‬ ‫‪ L & < = -٢‬ا"? ‪9‬رات ا" ‪& HI \> \ 5‬‬ ‫‪ # 3‬أو ‪ 7M3‬ا"‪*" & E‬‬ ‫ھ]‬ ‫‪0‬دة و *‪9‬ن‬ ‫ا‪4‬ھت‬ ‫ا">&ارة‬ ‫ا"‪& +E‬‬ ‫ا ‪ 4‬ه ا"‪ze%‬‬ ‫‪0‬ة‬ ‫ر‪ DN Y‬أو ‪gN 7M‬‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ ‪-:‬‬ ‫*‪9 „ #5 59‬رق و ‪+‬‬ ‫‪ 1 $ -٢‬ا" >‪9‬ل إذا ا ‪50‬‬ ‫ا" ‪0>$ < = l 3‬ث ز‪ $‬دة‬ ‫=‪ 4‬ا"? ‪9‬رات *‪? ?= „ #5 59‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺗﺰﻳﺖ ا" „‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا"&‬ ‫>‪9‬ل ا"‪& E‬‬ ‫‪&> " +B& 0‬ارة ا"‪0$0b‬ة‬ ‫&ض‬ ‫ﻭﺻﺨﺮ ﺍﻟﺮﺧﺎﻡ ا" „‬ ‫ا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى ">&ارة ‪0$0O‬ة‬ ‫ط ا رض = < ‪9 =3‬رات‬ ‫‪0$Q$‬‬ ‫ا"* "‪ \ #‬و ‪0‬ا'‪1‬‬ ‫‪ 3M‬ا"&' م و‪9Y‬ة ‪W*2‬‬ ‫أ‪95‬اع‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ ‪& c -:‬‬ ‫ا"&' م ذات أ"‪9‬ان و &ق ‪& e‬‬ ‫‪1 4$‬‬ ‫ا"‪9b‬ا‪LN‬‬ ‫‪ L?#‬أ‪95‬اع‬ ‫أ=‪ 4‬ر ا"‪$Q‬‬ ‫ا‪0 2‬ا ‪9 W‬ا=‪0‬‬ ‫أ &اً ‪. ً ?> #‬‬

‫>‪9‬ل ‪9 M‬ر‬ ‫ﺻﺨﺮ ﺍﻻﺭﺩﻭﺍﺯ ا" „‬ ‫‪%7‬‬ ‫ا" ‪ `7 & zeB \> 17‬و=&ارة‬ ‫‪ ٢٠٠‬در‪ $9] J‬و‪0 #$‬م‬ ‫‪ ً ?#5‬أ‪1Y‬‬ ‫أ ل ا"? ء‬ ‫ﻭﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﺸﺴﺖ وھ ا‪95‬اع أھ ‪ +‬ا"‪\#b‬‬ ‫ا" * ‪ N‬ا" ‪ M ' W &+P‬ا" ‪9‬رق ‪4 5‬‬ ‫‪9 50‬‬ ‫ا"‪ & E‬ا"‬ ‫& ‪9 L‬رات ا" *‬ ‫ا"? ‪9‬رات ‪ & HI‬ار ‪ 7‬ع ا">&ارة و‪9*$‬ن ا ‪ 4‬ه‬ ‫ا ‪ 4‬ه ا"‪& HI 1 " z %‬ه‬ ‫‪9‬دى‬ ‫‪+ b‬‬ ‫‪ gN 7M‬ر‪Y‬‬ ‫*‪9‬ن‬ ‫& ?‪+‬‬ ‫ا" ‪& i E 50‬‬ ‫&ض ا"‪&4‬ا‪\ 5‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻴﺲ ‪-:‬ھ‪9> 9‬ل‬ ‫" >&ارة وا"‪ze%‬‬

‫ﻭﺑﻠﻮﺭﺍﺕ ﻣﻌﺎﺩﻧﻪ ﻣﱰﺗﺒﺔ ﻓﻰ ﺻﻔﻮﻑ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ‬ ‫ﻭﻣﺘﻘﻄﻌﺔ ‪.‬‬

‫‪٣٥‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺃﺳﺒﺎﺏ ﻭﺃﻣﺎﻛﻦ ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ‪-:‬‬ ‫‪0>$ -١‬ث ا" >‪9‬ل دة أ‪ H‬ء ا">& ت ا"? ‪ ?4 " 5‬ل ‪.‬‬ ‫ا"‪ & +E‬در‪&= J‬ارة " ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬أو ‪9* 0‬ن ا"‪9 E‬ر ‪ # 3‬أو ‪*" M3‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر >‪0‬ث ا‪ * =h‬ك‬ ‫ن‬ ‫‪ $9 #‬ت ا"‪0E‬وع = < >&ك‬ ‫‪ -٣‬أو ‪0‬ر‪ J‬أ‪1Y‬‬ ‫در‪ J‬ا">&ارة ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﺮ ﺍﻷﺳﺎﺳﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﻟﺮﻣﻠﻴﺔ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺭﻯ‬

‫ﺍﻟﺼﺨﺮ ﺍﳉﺪﻳﺪ ﺍﳌﺘﺤﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺗﺰﻳﺖ‬

‫ﺍﳊﺠﺮ ﺍﳉﲑﻯ‬

‫ﺍﻟﺮﺧﺎﻡ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﻄﻔﻞ‬

‫ﺻﺨﺮ ﺍﻻﺭﺩﻭﺍﺯ‬

‫ﺍﻟﻄﻴﲎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﺮ‬ ‫ﻏﻠﻰ‬ ‫ﺍﶈﺘﻮﻯ‬ ‫ﺑﻠﻮﺭﺍﺕ ﺍﳌﻴﻜﺎ‬ ‫) ﺍﻟﺸﺴﺖ (‬ ‫ﺍﳉﺮﺍﻧﻴﺖ‬

‫ﺍﻟﺸﺴﺖ ﺍﳌﻴﻜﺎﺋﻰ‬

‫ﺍﻟﻨﻴﺲ‬

‫‪+‬‬

‫ار ‪7‬‬

‫ً‬

‫ﺳﺒﺐ ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ‬

‫‪& 0‬ض ا"‪9 E‬ر " >&ارة ا"‪0$0b‬ة‬ ‫&ض ا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى ">&ارة ‪0$0O‬ة‬ ‫ا" „‬ ‫ط ا رض = < ‪9 =3‬رات ا"* "‪ \ #‬و ‪0‬ا'‪1‬‬ ‫‪ 3M 0$Q$‬ا"&' م و‪9Y‬ة ‪W*2‬‬ ‫‪٢٠٠‬‬ ‫‪ ً ?#5 %7‬أ‪1Y‬‬ ‫‪ `7 & zeB‬و=&ارة‬ ‫در‪$9] J‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ا"‪ & E‬ا"‬ ‫‪9 L & 4 5‬رات ا" *‬ ‫‪ 9 5‬ا"? ‪9‬رات ‪ & HI‬ار ‪ 7‬ع ا">&ارة و‪9*$‬ن ا ‪ 4‬ه‬ ‫ا ‪ 4‬ه ا"‪& HI 1 " z %‬ه‬ ‫‪9‬دى‬ ‫ا">&ارة وا"‪ze%‬‬

‫‪٣٦‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪ -‬ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﻭﺍﻹﳒﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ‬

‫ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪-:‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﺑﲔ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫‪< <[<Ø×Â<îqçÖçé¢]<àÚˆÖ]<…]‚Ú<î×Â<íéòéfÖ]<Í憿Ö]<àè^fjiI< M‬‬ ‫‪ 7 4 5‬وت ‪ = #‬ا" ‪ ?# " l‬ا" ا" ‪ g #‬ا" ‪N‬‬ ‫ا' ‪3‬ف ا" ‪ %‬ر‪l$‬‬ ‫‪0‬ارا ‪ =Q=Q" 4 5 +‬ا" رات‬ ‫ا‪ 5‬ل ا" ط‪ D‬ا" '‬

‫‪< <[<îqçÖçé¢]<àÚˆÖ]<…]‚Ú<î×Â<íéòéfÖ]<Í憿Ö]<àè^fi<î×Â<ífi ¹]<sñ^jßÖ]<^Ú‬‬ ‫‪92‬اء ‪9 = \5‬ا‪ 5‬أو ‪. ?5‬‬ ‫ا" ‪ 9 4‬ا">‬ ‫‪&H‡$‬‬ ‫أ‬ ‫‪ g 2‬ا ر‪059B‬ر ‪+‬‬ ‫ط‪D‬‬ ‫ھ‪&4‬ات أو *‪0‬س‬ ‫ا"‪Q‬‬ ‫‪ L= E$‬ا" ‪& e‬ات ا"? ] ‪& e‬ات ورا‪‡ H‬دى ‪& 0‬ة‬ ‫* ‪&P " ً 7‬وف ا"‪0$04‬ة ‪.‬‬

‫أ'&ى ‪.‬‬ ‫ا" ظ‪9+‬ر أ‪95‬اع‬

‫‪9‬رة أ ‪&c‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺍﳌﻼﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎﺕ‬ ‫ﺣﻘﺐ‬

‫ﺍﻟﻌﺼﺮ‬

‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬

‫ﺍﳊﺪﺙ‬

‫ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻔﻮﻧﻰ‬

‫ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ‬

‫ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻐﻄﺎء ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻰ‬

‫‪٩٠‬‬

‫ﻃﺒﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺪﻋﺔ‬ ‫ﻭﺛﻮﺭﺍ‬ ‫ﺟﻨﻮﺏ‬ ‫ﻏﺮﺏ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء‬

‫ﺗﺮﺍﻛﻤﺖ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﺑﻜﻤﻴﺎﺕ ﻛﺒﲑﺓ ﺳﺎﻋﺪﺕ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻢ ﻭﻳﺮﺟﻊ ﺫﻟﻚ ﺍﱃ ‪-:‬‬

‫‪&P" 4 5 -١‬وف ' دا ] ورط?‬ ‫" ‪ &M‬ا"‪3‬ز "‪Ae‬اء ا" ? ت‬ ‫‪9+2 -٢‬ل ?‪ #‬ذات & ‪i‬‬ ‫‪I + -٣‬ت ا"‪9> " M&7‬ل @ ا"? ‪ $‬ا" ? ا" ط? ت ا"‪>7‬‬ ‫‪ 7‬وت ‪9J‬د ‪3 ' W‬ف در‪W"9> J‬‬

‫ﻓﻰ‬ ‫ﻭﺳﻂ‬ ‫ﺃﻭﺭﺑﺎ‬

‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪-:‬‬

‫ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﳌﻠﺢ ﺍﻟﺼﺨﺮﻯ‬

‫‪٢٥٠‬‬

‫ﺃﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺟﺪ‬

‫‪٣٠٠‬‬

‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫‪ .١‬ا‪ b 5‬ر أ=‪9‬اض &‪ ?2‬ذات ا ‪0‬اد ? &‬ ‫‪ .٢‬و ‪1 Y D‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 1E .٣‬ه ا" > ‪ z‬أ= ‪& W 1E7 H 5‬ات ‪0$0‬ة‬ ‫‪ 1*O‬ط? ت‬ ‫أ ح & ‪ Q‬ا ‪3‬ح و &‪+? 2‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺨﺮ ﻹﺭﺗﻔﺎﻉ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫ﺍﻟﻄﺒﺎﺷﲑﻯ ﺍﻟﻌﻠﻮﻯ‬

‫ﺗﺮﺍﻛﻢ ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﻔﻮﺳﻔﺎﺕ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﴰﺎﻝ‬ ‫ﺍﻓﺮﻳﻘﻴﺎ –‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬

‫‪0 2‬ت‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪0* -:‬س ا"* ‪ N‬ت ظ&وف ]‬ ‫‪\O‬‬ ‫‪ $‬ا"> ‪9‬ا‪ 5‬ت ا"‪ 7‬ر‪ $‬ا"‬ ‫*‪ $9‬روا‪ L2‬ا"‪ 7297‬ت‬ ‫إ ن ا" ‪ &E‬ا" ? ‪& O‬ى ا" ‪9‬ى وھ‪A‬ه ا"‪&P‬وف ھ ‪-:‬‬ ‫‪ 2 -١‬دت =&ارة ‪"0‬‬ ‫‪ -٢‬ظ&وف >&‪>B $‬‬ ‫‪ =9 -٣‬د‪$‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪ -:‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺮﻭﺍﺳﺐ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ‪-:‬‬

‫‪92‬ا=‪ 1‬ا"?>& ا = &‬

‫‪ J 72 -١‬وا" ‪& " & E‬ب‬ ‫وادى ا" ‪1‬‬ ‫‪ -٢‬ا"‪?#‬‬ ‫‪ -٣‬أ ‪ 9‬ط&ط‪9‬ر ا"‪9‬ادى ا"‪0$04‬‬

‫‪٣٧‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺣﻘﺐ‬

‫ﺍﻟﻌﺼﺮ‬

‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬

‫ﺍﳉﻠﻴﺪﻯ‬

‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪-:‬‬

‫ﺗﻐﲑﺕ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﳉﻠﻴﺪﻯ ‪-:‬‬

‫ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ‬

‫‪١‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺳﻨﺔ ﻣﻀﺖ ﻭﺍﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ ‪٢٠٠٠٠‬ﺳﻨﺔ‬

‫‪ E5‬ا"*&ة ا"‪" b‬‬

‫*‪59‬‬

‫= < ‪0‬م ا"‪ e‬ء ا"‪0 4‬ى ا" ا"‪9 4‬ب‬ ‫ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ؟‬ ‫ا"‪& 7‬ات ا"‪$0 4‬‬ ‫ر ) ا"‪& 7‬ات ا" &ة ( " ط‪D‬‬ ‫‪ .١‬وا ?‪& +‬ات ‪&$Qi‬ة ا‬ ‫‪ E5‬ا"*&ة ا"‪" b‬‬ ‫ا"‪9 4‬‬ ‫ا"‪+5• $0 4‬‬ ‫‪ .٢‬و ‪& 0‬ا‪ `J‬ذ"@ ا"‪ e‬ء ‪3' ً; O‬ل ا"‪& 7‬ات‬ ‫‪ l7‬ا" ط‪ D‬ا" ‪ b‬ر ا" ‪ً 2 +‬‬ ‫&ات ‪J‬‬ ‫‪\??#‬‬ ‫أ‪&H‬‬ ‫ذ"@ ظ&وف ] ‪0$0J‬ة ‪ 4 5‬وار ‪ 7‬ع ا"?>&‬ ‫‪„ 5 .٣‬‬ ‫ازدھ ر و ‪ c‬ا"‪ e‬ء ا" ? '‪3‬ل ا"‪& 7‬ات ا" &ة‬ ‫‪Ae‬ى ‪+‬‬ ‫‪ .٤‬و * ‪ &H‬ا" ‪ 9 4‬ا"> ‪ "9‬ا"‬ ‫ا"‪0 ( $0 4‬ھ‪9‬رت ا" ‪ 9 4‬ت‬ ‫‪ .٥‬و ا"‪& 7‬ات ا"‪) 4‬‬ ‫ا"> ‪9‬ا‪. @"A" ً ? 5‬‬ ‫و'‪3‬ل @ ا"‪0‬ورات ا" ا‪ ٢٠٠٠٠A \+ 5‬م ‪ \ 5‬ا" & '‪+"3‬‬ ‫و ‪Q \59‬ارع ذات ا‪ 5‬ج و & " & ور ھ ا"‪ l 4‬ا"?‪&b‬ى‬

‫ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﺍﻟﻜﱪﻯ ﻓﻰ ﺍﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫ﺍﳊﺪﺙ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻐﻄﺎء ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻰ ﻓﯩﺸﻤﺎﻝ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍء ﺍﻟﻜﱪﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﳌﻄﲑ‬

‫ﺃﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺟﺪ‬

‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﺍﻷﻳﺰﻭﺳﺘﺎﺗﻴﻜﻰ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺙ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺃﺛﺒﺖ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﻴﻮﻓﻴﺰﻳﻘﻴﺔ ﺍﻟﱴ ﺃﺟﺮﺍﻫﺎ ﺍﻟﱪﻭﻓﻴﺴﻮﺭ ﺍﻳﺮﻯ‬ ‫‪ -١‬ﻋﻠﻰ ﺳﻼﺳﻞ ﺍﳉﺒﺎﻝ ﺍﳌﻨﺘﺸﺮﺓ ﺑﺎﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ وھ ا"> و‪$‬‬

‫‪9 M‬ر '‪ 7 7‬ا"‪9‬زن ‪c* ً ?#5‬‬

‫‪29‬‬

‫‪0‬ر ب) ‪ ٣ 2 / J ( ٢.٨‬ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﺍﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﳚﺎﻭﺭﻫﺎ ﻣﻦ ﺳﻬﻮﻝ ﻭﻣﻨﺨﻔﻀﺎﺕ وذ"@ "‪9J9‬د ‪AJ‬ور) ‪( Roots‬‬ ‫"‪A+‬ه ا"‪ ?4‬ل ‪9e‬ص ‪9 M‬ر ا"‪ O9‬ح ا" " ا"*‪ 1E # " + > c‬ا" أر أ ‪ c‬ل ار ‪ 7‬ع ھ‪A‬ه ا"‪ ?4‬ل‬

‫‪-٢‬‬

‫ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺍﻟﱴ ﻧﺸﺎﻫﺪﻫﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ ‪-:‬‬

‫‪9 " 4‬ا ‪ 1‬ا" &‪ $‬ا" ‪\ 7 7‬‬ ‫‪9 M‬ر ‪ Y‬ا"‪ ?4‬ل وا"‪ %+‬ب و ‪1‬‬ ‫‪0‬اً‬ ‫‪ 7' W L & $‬وزن ا"‪ ?4‬ل‬ ‫ا" ? ت‬ ‫و‪ + eB K 5‬ا" ‪&H9‬‬ ‫= ‪Q$‬داد ا"‪ze%‬‬ ‫ا"‪ $& E‬أ‪+ 72‬‬ ‫‪ \ 5‬ا" ‪ +‬ا" ‪9‬اد‬ ‫" ط‪ D‬ا"‬ ‫ت ا" &‪L 2‬‬ ‫ا" ‪4 5 W 7‬‬ ‫ا & ا"‪A‬ى ‪ $&2 W „ $‬ن ‪0‬ر‪4$‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا" ‪) N‬‬ ‫" ‪9‬اد ا" ‪7 7‬‬ ‫دن ا"‪ ?# 7‬ر‬ ‫ا"‪ +E‬رة ( ا"‬ ‫وا"*‪9‬ار ‪ Q‬ا" *‪&4 " 59‬ا‪ \ 5‬أ‬ ‫أ‪172‬‬ ‫‪ 5‬ق ا"‪ O9‬ح‬ ‫ا" ‪\ 7‬‬ ‫ا" &‪ L 2‬ا" ‪ Y‬ع‬ ‫و ‪ `7 & @"A‬ا"‪ ?4‬ل وا"‪ %+‬ب و ‪0 #‬‬ ‫‪0$0J‬‬ ‫ا" ‪&b‬ة ا ر‪9 B‬از‪+5‬‬

‫‪٣٨‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻧﻬﺮ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﻛﻨﻤﻮﺫﺝ ﺗﻄﺒﻴﻘﻰ ﻟﻠﺘﻮﺍﺯﻥ ﺍﻻﻳﺰﻭﺳﺘﺎﺗﻴﻜﻰ‬ ‫ذ"@ ا" ‪9‬ازن ‪ &+5 D 0‬ا" ‪ 1?Y 1‬م ‪ ١٩٦٤‬وھ‪ 9‬آ'& ‪ %‬ن ‪0+O‬ه ا" ‪ < = 1‬ن ‪L 4$‬‬ ‫‪ -١‬و' & ‪ c‬ل‬ ‫أ‪ H‬ء ‪3' W5 %‬ل ‪&+O‬ى أ‪ l #i‬و‪&? ?2‬‬ ‫‪9 ١٠٠‬ن ط ‪ ً $9 2‬ا"& ل و ا"‪ $&e‬وا"‬ ‫‪0$Q$‬‬ ‫‪ 1‬م‬ ‫'‪3‬ل ‪ ?2‬أ &ع "‪ W‬ا" ‪ B‬ا' ‪ \5Q‬ا" & ‪ W‬ا"&‪# N‬‬ ‫‪ -٢‬و ن ‪9 0Y‬ن د" ه ?& ‪ $3‬ا"‪#‬‬ ‫ا"> " ھ د ط ور‪0 O‬‬ ‫ا"‪ "0‬و‪ً; O‬‬ ‫‪#$‬‬ ‫ا"&وا‪ L2‬و‪ + H‬ا"‪ DN 7‬و‪ + eB‬ا" ‪Q‬ا‪0$‬‬ ‫‪ -٣‬و‪A+" 4 5‬ه ا"* ت ا"‪N +‬‬ ‫‪&b‬ة ‪& 9‬ات دا'‪ 1‬ا"?>& ا" ‪ z29‬وا‪& 2‬اھ = " ً ‪9 J‬ب ا"‪ 0#‬ا" "‬ ‫&وط ا"‪ "0‬ا"‪A‬ى ‪&c 0 $‬‬ ‫أ‪92‬ان‬

‫ً‬ ‫‪ -٤‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﳌﺎﺋﻌﺔ ) ﺍﻟﺼﻬﺎﺭﺓ ( ﺗﻨﺴﺎﺏ ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﳉﻨﻮﺏ ﻟﺘﻌﻮﺽ ﻣﺎ ﻧﻘﻞ ﻣﻦ ﺭﻭﺍﺳﺐ ﻣﻦ ﻫﻀﺒﺔ ﺍﳊﺒﺸﺔ‬ ‫ﻭﺍﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺍﻻﺳﺘﻮﺍﺋﻴﺔ ﻟﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻭﺍﺗﺰﺍﻥ ‪.‬‬

‫ﺍﳊﺮﻛﺎﺕ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﻭﺃﺛﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‬ ‫‪ \B& -١‬ا رض '‪3‬ل ر‪ + $‬ا" ‪9 (٤٦٠٠ ) + Ib5 A 1$9‬ن ‪ \% 2‬ا" ا" ‪ 0$0‬ا">& ت‬ ‫‪ = #‬ا"?> ر وا" > ت '‪3‬ل ا ز‬ ‫أدى ا" ‪ & e‬أ‪ *O‬ل وأو‪ B‬ع ‪ 1‬ا" ‪ #‬و ‪@"A‬‬ ‫ا" ‪7‬‬ ‫ا"‪ J9"9 4‬ا" ‪7‬‬ ‫‪95‬ع ا"> ة ا" ‪ 2‬دت ‪+‬‬ ‫أ‪&H‬ت‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻮﺍﻫﺪ ﺍﻟﱴ ﺗﻌﻜﺲ ﺣﺮﻛﺎﺕ ﺃﺭﺿﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻮﺍﻫﺪ‬

‫ﻇﺮﻭﻑ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﻭﺃﻣﺎﻛﻨﻬﺎ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ‬

‫‪ -١‬ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ‬

‫أ‪&> 1M‬ى &ا \ >\ ‪ g 2‬ا"?>&‬

‫‪ -٢‬ﺻﺨﻮﺭ ﺭﺳﻮﺑﻴﺔ‬

‫أ‪&> 1M‬ى &ا \ >\ ‪ g 2‬ا"?>&‬

‫ﺍﳌﻜﺎﻥ ﺍﳊﺎﱃ‬

‫ﺷﻮﺍﻫﺪ ﻗﺪﳝﺔ‬

‫ا"‪ ?4‬ل وا"‪ %+‬ب‬ ‫‪Y‬‬ ‫أ‬ ‫‪ ?J‬ل ا"‪$; +‬‬ ‫ا"‪$& E‬‬ ‫ار ‪ 7‬ع‬ ‫ا &‪\2‬‬ ‫) ‪Y‬‬ ‫‪ g 2 ٨٨٤٠‬ا"?>& (‬ ‫‪ Y‬ع ا"?>& ا" \ ‪\> ٧٦٢‬‬ ‫‪ g 2‬ا"?>&‬ ‫أ ق ? &ة >\ ‪9 #‬ى‬ ‫‪ g 2‬ا"?>&‬ ‫أ‬ ‫‪ 6‬ا‬ ‫‪9 #‬ى ‪ g 2‬ا"?>&‬ ‫‪9‬ق ‪g 2‬‬ ‫&‪7‬‬ ‫أ‬ ‫ا"?>&‬

‫ﺷﻮﺍﻫﺪ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬

‫‪ g 2‬ا رض‬ ‫‪ \ 5 ?5 $‬وازدھ&ت‬ ‫‪ -٣‬ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻔﺤﻢ‬ ‫‪9#‬ب ‪ g 2‬ا"?>& ‪.‬‬ ‫وأ‬ ‫ا ‪9 = $ 1M‬ا‪ 5‬ت ر‪‹ \5 $‬‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻟﻔﻮﺳﻔﺎﺕ‬ ‫ا"‪ z29‬ا"?>&ى‬ ‫] ‪>B‬‬ ‫‪ -٥‬ﺍﻟﺸﻌﺎﺏ ﺍﳌﺮﺟﺎﻧﻴﺔ ‪ -١‬ا ‪ N 1M‬ت >&‪$‬‬ ‫ا"&‪M‬‬ ‫ھ ] ‪& #‬ات‬ ‫‪9 -٢‬‬ ‫ا"‪= #‬‬ ‫ا" رى "‬ ‫] >&‪ $‬دا ] – ذات ط ‪" Y‬‬ ‫‪ -٣‬أى‬ ‫‪&HI‬ة‬ ‫&‪7‬‬ ‫و ‪=9‬‬ ‫و ه ‪M‬‬ ‫" ‪9‬اد ا" ‪$9%‬‬ ‫•‪ B‬ءة ‪0$0O‬ة و‪i‬‬ ‫ه ا"?>& ا" ‪z29‬‬ ‫‪ i‬ر‪Y‬‬ ‫‪ $0‬ا;‪0 *2‬ر‪9 $‬ق ‪ g 2‬ا;رض‬ ‫ا" ‪0‬‬ ‫‪6 -٦‬‬ ‫ا م ‪ $0‬ا;‪0 *2‬ر‪$‬‬ ‫ا"&و ‪5‬‬ ‫‪ + & i‬ه ا"?>& ا" ‪z29‬‬ ‫‪ O‬ل ا"‪"0‬‬ ‫ا" &ى‬ ‫‪ -٧‬ا" ‪0$0‬‬ ‫ا" &ا‪?Y‬‬ ‫و &ا ‪Q‬‬ ‫ا"‪= #‬‬

‫‪٣٩‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺗﻨﻘﺴﻢ ﺍﳊﺮﻛﺎﺕ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺍﱃ ﻗﺴﻤﲔ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬ ‫ﺍﳊﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺠﺒﺎﻝ‬ ‫ﺍﳊﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫‪Orogenic Movements‬‬ ‫‪Eperiogenic Movements‬‬ ‫=‬ ‫‪Oros‬‬ ‫ا" ‪ ‚7‬ا"‪3‬‬ ‫‪b = Eperios‬‬ ‫ﺍﻷﺻﻞ‬ ‫ا" ‪ ‚7‬ا"‪3‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪Mountain‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻯ ‪Continent‬‬ ‫">& ت ا"? ‪5‬‬ ‫" ر‪5‬‬ ‫‪ J9"9 J‬ھ =& ت ‪$&2‬‬ ‫] ‪ & #‬ز‬ ‫ﺍﳌﺪﻯ =& ت‬ ‫" رات‬ ‫‪?Y‬‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﲎ‬ ‫‪ -١‬ﻣﺆﺛﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺍﻟﻄﺒﻘﺎﺕ ﺣﻴﺚ‬ ‫ا" رة‬ ‫أ‪QJ‬اء ? &ة‬ ‫‪&H‡ -١‬‬ ‫ﺁﺛﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮﺽ ﻟﻠﻄﻰ ﺍﻟﻌﻨﻴﻒ ﻭﺍﳋﺴﻒ‬ ‫أو ‪ Y‬ع ا"?>&‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‡ -٢‬دى ا" إر ‪ 7‬ع أو ھ?‪9‬ط ا"‪9 E‬ر‬ ‫ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ) ﺗﺘﻌﺮﺽ ﺻﺨﻮﺭﻫﺎ ﻟﻠﺘﺸﻮﻩ (‬ ‫‪ -٢‬وذ"@ ‪9‬ا‪ 2‬و‪9J‬د ‪9‬ا"‪ D‬ذات ‪9‬ل ‪Y‬‬ ‫دون أن ‪" + *b‬‬ ‫ا"&‪92‬‬ ‫أو " ‪0E‬ع‬ ‫ا"‬ ‫وإزا= ‪& ? ?5 J‬ة‬ ‫ﺍﻯ ﻻ ﺗﺘﻌﺮﺽ ﺻﺨﻮﺭﻫﺎ ﻟﻠﺘﺸﻮﻩ‬ ‫‪ L‬دوراً ھ ً‬ ‫„ ‪ 1232 +‬ا"‪ ?4‬ل ذات ا ‪0‬اد ا‪Y‬‬ ‫‪9‬ز‪ `$‬و ‪Y3‬‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ا"‪J9"9 4‬‬ ‫ا;ز‬ ‫ا" را ‪9‬ا" > ت‬ ‫ا" ‪7‬‬ ‫‪ #‬ت‬ ‫‪0‬‬ ‫‪B D 5‬‬ ‫‪9M‬رة ط ت و‪ &+P$‬أ‪&H‬ھ‬ ‫أو‬ ‫ﺍﳌﻈﻬﺮ ‪ &+P‬ا" ? ت أ‬ ‫‪9 M‬ر ا" ‪&b‬ة ا ر‪& < = B‬ا‬ ‫ط‪$9‬‬ ‫‪\5‬‬ ‫‪9‬ق ‪ g 2‬ا"?>&‬ ‫?‪#‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ا"&وا‪9 L2‬ق ‪Q = 1eb " +%‬ا >‪0‬ودا ‪ 0‬أن‬ ‫= " ‪ +‬ا و"‬ ‫‪=#‬ت‪2O‬‬ ‫‪#? \5‬‬ ‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻧﺸﺄﺓ ﺍﻷﺧﺪﻭﺩ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﻨﻬﺮ ﻛﻠﻮﺭﺍﺩﻭ ‪ ?J 1232 -١‬ل اط ‪ b l‬ل ا &‪ 1 b ) $‬أ‪ Y‬ر‬ ‫‪ l59‬وا"‪Q4‬ا‪ &N‬وا" ‪&e‬ب (‬ ‫ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪0J‬ارى ‪ ?J 1232 -٢‬ل ا "‪ z29 L‬أور و ‪ 1 b‬أ‪ Y‬ر )‬ ‫= < ‪ &+P‬ا"&وا‪ L2‬ا"?>&‪$‬‬ ‫&‪&#$92 – #5‬ا – ا‪ – " $‬ا" ‪ – #‬ا" ‪( &4‬‬ ‫ار ‪ 7‬ع ‪١٥٨٠ ‘ ?$‬م ‪9‬ق‬ ‫ا '‪0‬ود‬ ‫‪ ?J 1232 -٣‬ل ا"‪ O $; +‬ل ا"‪. 0 +‬‬ ‫‪ g 2‬ا"?>& –‬ ‫‪1?J ?Y‬‬ ‫‪ 1232 -٤‬ا"‪ ?4‬ل ا" ‪0‬ة ‪ O‬ل ‪&E‬‬ ‫ا" ‪ e‬رة ‪ b‬ل ‪ 2‬ء ا" ا"‪9‬ا= ت ا"?>&‪$‬‬ ‫&وراً‬ ‫ط‪&?2 D‬او‪\$‬‬ ‫"‪&>E‬اء ا"‪&e‬‬ ‫وأ ‪ 9‬رواش ‪&i‬ب ا" ھ&ة‬ ‫‪&i‬ب ا;‪2‬‬ ‫‪9M‬رة ط ت ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻬﺎﺭﺓ ﺧﻼﻝ ﺗﺸﻮﻩ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ‪-:‬‬ ‫أو‬ ‫أ‪ &+P +5‬أ‬ ‫ﻧﺸﺎﻁ‬ ‫ق ?& ا"‪97‬ا"‪D‬‬ ‫‪ zb -١‬ا"‪ +E‬رة ‪ 0 E‬ا‬ ‫‪\5‬‬ ‫‪9‬ق ‪ g 2‬ا"?>&‬ ‫?‪#‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻬﺎﺭﺓ‬ ‫وا" ‪0E‬ع‬ ‫ت ا"‬ ‫ا" ‪4‬‬ ‫ا"‪>#‬‬ ‫= " ‪ +‬ا و"‬ ‫ط? ت ا"‪9 E‬ر‬ ‫= < ?&د و ‪59* 0 4‬‬ ‫‪g 2‬‬ ‫أن ‪& ? = #‬ة‬ ‫•ن ھ‪A‬ا ‪$‬‬ ‫ا"‪ > #‬أو ‪ Y‬ط "‪+‬‬ ‫ا رض ار ‪0 \ 7‬ر ? & دون أن &ض‬ ‫ى ‪9b‬ه '‪3‬ل‬ ‫ا;‪ 05‬ع وا"‪9 E‬د ا" ‪g 2‬‬ ‫‪& #‬‬ ‫ت ا"& ` ا" ا‪& 2‬ت ‪ -٢‬ور‬ ‫‪A‬ف > ‪+‬‬ ‫ا رض و ‪9M &+P‬رة &ا‬ ‫ط‪$9‬‬ ‫‪ Š 1*b‬و ‪0‬ر‪& 7" 4$‬ة ز‬ ‫و‪ i‬زا ‪ 59* +‬ا" ر‪ z$‬ا"?& ‪ 5‬د‪ Y‬ا"? &‬ ‫ﺃﻯ ﻻ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻧﺸﺎﻁ ﻟﻠﺼﻬﺎﺭﺓ‬ ‫‪+B& $‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ -٣‬و‪ # 0Y‬ب ا" ‪= 7‬‬ ‫?&د و ‪ " & #‬ط‪D‬‬ ‫‪ 1‬ا"‪9 E‬ر =‬ ‫ا" ‪9= %7‬ل ا" &وط ا"?& ‪5‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ -:‬ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻷﻟﻮﺍﺡ ﺍﻟﺘﻜﺘﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻻﳒﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺪﺓ ﻋﻮﻣﻞ ﺳﺎﻋﺪﺕ ﻋﺎﱂ ﺍﻻﺭﺻﺎﺩ ﺍﻷﳌﺎﻧﻰ ﺍﻟﻔﺮﻳﺪ ﻓﻴﺠﻨﺮ ‪١٩٢٢‬ﺃﻥ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﺑﻨﻈﺮﻳﺘﻪ ) ﺍﻻﳒﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ (‬ ‫و"& وا &‪. $‬‬ ‫ا"‪ b‬ط‪ Š‬ا"‪ b" Y&b‬ل و‪9 J‬ب ا &‪ *$‬و &‪ J‬ت ا"‪ b‬ط ا"‪&e‬‬ ‫‪ -١‬ا" ‪ W b‬ا"*? &‬ ‫وا=‪0‬ة و ‪. \YQ‬‬ ‫"‪Y \5 9‬‬ ‫‪9 M‬ر ا" رات ا" ‪ 7‬و ‪ $‬ا"> ة‬ ‫‪ -٢‬ا" ‪ W b‬ا" ‪L 4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ا" ‪$0‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫وا=‪0‬ة ‪ # Y3‬أم ا" رات‬ ‫‪ ` J .١‬ا" رات ‪ A \5‬ا" ‪0‬م‬ ‫‪9‬ق‬ ‫‪9 M‬ر ا"‪ #‬ل ا"‪&4‬ا‪5‬‬ ‫) ‪59* Pangaea ( 45‬‬ ‫‪9 M‬ر ا"‪ #‬ا"? ز" '‪3‬ل = ‪ L‬ا"> ة ا" ‪$0‬‬ ‫‪3 ' +%‬ل‬ ‫‪ .٢‬و ‪0‬أت أم ا" رات ا‪ E75h‬ل ا" ا‪QJ‬اء ? ‪0‬ة‬ ‫=‪9‬ا" ‪9 ٢٢٠‬ن ‪ 2‬ا" أن أ'‪A‬ت‬ ‫= ‪ L‬ا"> ة ا" ‪29‬‬ ‫أو‪ + B‬ا"> " أ‪ H‬ء ز ا"? ‪29 #‬‬

‫ﻟﻼﻃﻼﻉ ﻓﻘﻂ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﻝ‬

‫ﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﺴﻴﻤﺎ‬

‫‪ -١‬ھ ا"‪9 E‬ر ا"‪&4‬ا‪ 5‬ا" *‪&b " 59‬ة ا" ر‪$‬‬ ‫) ‪0N 2‬ة ‪ #J‬ا" رات (‬ ‫"‪ ( %٧٠ ) * #‬وا" ‪9 59‬م‬ ‫‪i -٢‬‬

‫‪ -١‬ھ ا"‪9 E‬ر ا"‪&4‬ا‪ 5‬ا" *‪&b " 59‬ة‬ ‫) ا" *‪9‬ن ‪ Y‬ن ا" > ت (‬ ‫ا" >‬ ‫‪& -٢‬ة "‪9 # i ( %٤٥ ) * #‬م‬

‫ﺗﻔﺴﲑ ﻓﻴﺠﻨﺮ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺯﺣﺰﺣﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ) ﺍﻻﳒﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ (‬ ‫أر‪ & 4 `J‬ا"‪ =Q‬ا" رى ا" ا" رات ا" ‪&> " Y‬ارة ا"‪#‬‬ ‫‪ 0 4‬ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫وأ‪ O‬ر أن "‪A+‬ه ا" رات ‪0Y‬رة ھ ‪N‬‬ ‫‪ L?2‬ا' ‪ً 3‬‬ ‫=‪9‬اف‬ ‫‪ %‬ر‪ l$‬ا"‪M ' g #‬‬ ‫و ‪+ 0E‬‬ ‫ا" رات ا"*? &ة ‪ 1c‬أ &‪ *$‬ا"‪ " b‬وا"‪ 9 4‬وا &‪ $‬وا‪& 2‬ا"‬ ‫= < ار ‪ 1232 \ 7‬ا"‪ ?4‬ل ‪ 1 7‬ا"‪ =Q=Q‬أو ا;‪&45‬اف ا" رى ‪.‬‬ ‫ﺷﻮﺍﻫﺪ ﺍﻻﳒﺮﺍﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ ) ﺍﻷﺩﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﳒﺮﺍﻑ ﻗﺎﺭﻯ (‬ ‫‪ W $&P5‬ا"‪ =Q‬ا" رى ) ز=‪ =Q‬ا" رات (‬ ‫‪ 0‬أ ‪& 4 gE‬‬ ‫‪ ٥٠‬م إ; أن ا ‪ c‬ا" ‪ +Y 2‬وا">‪„4‬‬ ‫‪ H‬ر ‪0J‬ل " ‪0$Q$‬‬ ‫ر‪ً ?#5 W B‬‬ ‫ا" ا‪ + 0+b 2‬ھ‪0‬أت‬ ‫ﻭ اﻟﱪﺍﻫﲔ ﺍﻟﱴ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ ﻫﻰ ‪-:‬‬

‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫ا" ‪ e‬ط ‪ #‬ا" ‪$0‬‬ ‫ا" خ ا" ‪$0‬‬ ‫‪ L = „" c‬ا"> ة ا" ‪&'I‬‬ ‫ا = & ا"> ‪9‬ا‪ 5‬وا" ?‬ ‫ا"? ء ا"‪ " J9"9 4‬رات‬

‫‪٤١‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫اﻟﱪﺍﻫﲔ ﺍﻟﱴ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓﻴﺠﻨﺮ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ‬

‫ً‬ ‫ﺍﻭﻻ ً ‪ -:‬ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫‪&HI‬‬ ‫‪ 1c‬أ ‪ 0 2‬ا">‪ 0$0‬وا"‬ ‫" ‪e‬‬ ‫دن ‪Y‬‬ ‫> ‪9‬ى‬ ‫‪ -١‬ھ ‪ e‬ط ‪ #‬ا"‪9 E‬ر ا"‬ ‫ا" ‪ e‬ط ‪~" #‬رض أ‪ H‬ء *‪ @ $9‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫ا"‪9 E‬ر ‪ً + b &+P‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ا ‪ 4‬ه و‪0O‬ة ا" ‪ 4‬ل ا" ‪ e‬ط ‪#‬‬ ‫‪ < = -٢‬أن ا" دن ا" ‪ e‬ط ‪#‬‬ ‫‪9 2‬ك ا" ‪ 4‬ل ا" ‪ e‬ط ‪~" #‬رض ا" ‪9E‬ر ا" ‪7‬‬ ‫‪9O‬اھ‪0‬‬ ‫و‬ ‫‪ -٣‬و '‪3‬ل درا‪ 2‬زاو‪ $‬إ‪&>5‬اف ا &ة ا" ‪ e‬ط ‪ #‬و‪ 0J‬أن ‪0‬ار إ‪&>5‬ا ‪ 0 +‬ا" ‪ ٩٠ L‬و‬ ‫ا;‪9 2‬اء ‪&7M‬‬ ‫‪ W Y9‬ا ‪. M‬‬ ‫‪`Y9‬‬ ‫‪ -٤‬و ‪ 0$0> * $ H‬ا" ‪ `Y9‬ا ‪ & E " M‬أ‪ H‬ء *‪ W59‬إذا ن‬ ‫و ء ‪• W‬ن و‪9J‬د ‪ & M‬ذو زاو‪ $‬إ‪&>5‬اف ‪ e‬ط ‪&Y ٢٠ #‬ب ا" ‪ L‬ا"‪0$ " b‬ل‬ ‫‪ $&P5 0 ‡$‬ا‪&45h‬اف ا" رى‬ ‫‪ + Y9‬ا ‪M‬‬ ‫ا"‪& E‬‬ ‫‪ g% $‬ذ"@ ‪ 0‬درا‪ 0 = 2‬و‪ z2‬ا" > ‪ 1H < = z‬ا ‪&O‬ط ا" ‪ e‬ط ‪ #‬و ‪& e‬ا ‪+‬‬ ‫=‪0‬وث ا‪&45‬اف ‪ Y‬رى‬ ‫"‪ 1*b‬ا" ‪ 1‬و‪0$‬ل ھ‪A‬ا‬ ‫ا"> ‪0‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺍﳌﻨﺎﺥ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫‪ 0‬ا"‪&b‬ق ا"‬ ‫أط& ‪9‬از‪$‬‬ ‫‪ P -١‬ا;=‪ Q‬ا" ‪7‬‬ ‫ا"‪&e‬ب‬ ‫‪ -٢‬و ‪0‬رج ا" خ ا;‪9 2‬ا‪ N‬ا" ا" ‪0‬ارى ا"‪&>E‬اوى ا"‬ ‫ا"‪ e‬ت‬ ‫ا" &ا أو ا ‪ b‬ب (‪H‬‬ ‫ا" ‪0‬ل )‬ ‫‪ Y #‬ا وراق ‪ H‬ا"‪ e‬ت ا"‪ H $& 9 E‬ا" خ ا" ‪0 4‬‬ ‫ا" ?‬ ‫ا"‪ =Q‬ا" رى‬ ‫‪ -٣‬و ‪0‬را‪ 2‬ا"‪ 14#‬ا"‪0 #5 J9"9 4‬ل‬ ‫'‪3‬ل ‪-:‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﳌﺘﺒﺨﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ‬

‫وھ‬

‫ﺃﺣﺎﻓﲑ ﺍﻟﺸﻌﺎﺏ‬ ‫ﺍﳌﺮﺟﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺤﻢ‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﱴ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻮﺍﺟﺪﺍ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬

‫) ﺑﻴﺌﺘﻬﻤﺎ (‬

‫ﻓﻴﻬﻤﺎ‬

‫روا‪ ) \?2& > L2‬ﺃ ( ﺍﻟﺸﻌﺎﺏ‬ ‫ھ ] ط? ت ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﳌﺮﺟﺎﻧﻴﺔ وا"‬

‫ﺗﺒﺨﺮ ﺍﶈﺎﻟﻴﻞ ﺍﳊﺎﻭﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﺍﻷﻣﻼﺡ ﻓﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬

‫‪9‬ا‪0J‬‬ ‫‪0‬ار‪$‬‬

‫ﻣﻨﺎﺧﻴﺔ ﺟﺎﻓﺔ ﻗﺎﺣﻠﺔ = < ) ﺏ ( ﻭﺍﻟﻔﺤﻢ‬

‫ﻭﻳﻮﺟﺪﺍﻥ‬

‫]‬

‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬

‫ﻗﺮﺏ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‬

‫ط‪ D‬ا"‪A‬ى ‪9 $‬ا‪0J‬‬ ‫‪ً " = 0J9‬‬ ‫] ا‪9 2‬ا‪N‬‬ ‫‪0$0O‬ة ا"?&ودة ‪ O‬ل اور‬ ‫أن ھ‪A‬ه ا" ط‪D‬‬ ‫وھ‪A‬ا ‪0$‬ل‬ ‫و ‪0‬ا‬ ‫و‪+ B‬‬ ‫‪7‬‬ ‫]‬ ‫‪\5‬‬ ‫ا"> " ‪.‬‬

‫‪٤٢‬‬

‫" ‪4‬ل‬ ‫*‪+ $9‬‬ ‫‪z' 0‬‬ ‫ز=‪=Q‬‬ ‫‪?5 J‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ -:‬ﻣﺜﺎﰿ ﺣﻘﺐ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ ﺍﳌﺘﺄﺧﺮ ‪-:‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ‡رخ ‪ L = $ +5‬ا"> ة ا" ‪ $0‬ا" ا" ‪ &E‬ا" ? ‪& O‬ى‬ ‫‪ E5 &+P -١‬ا"*&ة ا"‪9 4 9 4‬‬ ‫‪9 J 7‬ب ا &‪QJ ) *$‬ر ا"‪ ( 053 97‬و‪9 J‬ب ا &‪$‬‬ ‫‪ Y‬رات‬ ‫‪ & c 1*b +‬ر‪ i‬ا‪ b 5‬رھ‬ ‫‪ -٢‬و ‪W b‬‬ ‫‪ E5‬ا"*&ة ا"‪( 9 4‬‬ ‫وا"‪ 0 +‬وا‪& 2‬ا" وا" رة ا" ? ) ‪+ J‬‬ ‫ا" ‪ B‬ذات ‪ = #‬ھ ‪ N‬أط ‪ + D‬أرض ‪0 J‬وا‪5‬‬ ‫‪ -٣‬و‪&# 0Y‬ت ا"‪ P‬ھ&ة ا" و‪9J‬د ‪ Y‬رة ‪P‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 1‬ا" ‪9 4 l‬ب ا" رات ‪ 7" 2‬ا"‪0?$ & A‬و ‪ J‬أن =& ا‪&45‬اف‬ ‫‪ -٤‬و ` ‪9 P=3‬ز‪ `$‬روا‪ L2‬ا"‪ J3c‬ت‬ ‫‪ Y‬رى " ?\ دوراً ا" ‪9‬ز‪ `$‬ا"‪&e4‬ا " @ ا ‪ Y‬ر ا"‪M ' 9 4‬‬ ‫ً‬ ‫‪+ b‬‬ ‫‪ -٥‬وأن ا"‪ e‬ء ا"‪0 4‬ى و ‪ W „ 5‬ر‪ 92‬ت *‪ 1‬ا &‪ *$‬ا"‪ 9 4‬وا &‪$‬‬ ‫‪0‬اً‬ ‫ا('& ‪.‬‬ ‫وا=‪0‬ة ا" ‪ B‬وا‪ \ E75‬ا" ‪ NQJ‬و >&ك ‪+ 1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ -٦‬وھ‪A‬ا ‪ 0 ‡$‬أن ا" ر‬ ‫ً‬ ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ ‪ -:‬ﺍﻷﺣﺎﻓﲑ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ‪-:‬‬ ‫ﺍﻷﺣﺎﻓﲑ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﺃﺣﺎﻓﲑ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺰﻭﺍﺣﻒ ﻣﻦ ﺟﻨﺲ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ ﻭﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺧﻮﺽ ﺍﶈﻴﻄﺎﺕ‬

‫و‪0$‬ل ذ"@‬

‫ﺍﻷﺣﺎﻓﲑ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬

‫ﺍﻣﺎﻛﻦ ﺍﻟﺘﻮﺍﺟﺪ‬

‫ﻛﺬﻟﻚ ﺃﺣﺎﻓﲑ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻭ ﺑﺬﻭﺭ‬

‫>‪9E‬رة‬ ‫‪9 M‬ر ا" رات‬ ‫ﻧﺒﺎﺗﺎﺕ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﺑﺮﻳﺔ‬ ‫‪z‬‬ ‫ا"‪9 4‬‬ ‫ھ‪A‬ه ا" رات ‪ +%‬ا"? ‪6‬‬ ‫ا‪ E h‬ل‬

‫ً‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ‪ -:‬ﺍﻟﺒﻨﺎء ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﻟﻠﻘﺎﺭﺍﺕ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ا" &ا ‪ L‬ا"‪ ?4 " J9"9 4‬ل ‪ +% 1 *$‬ا"? ‪ 6‬و‪9*$‬ن إ ‪0‬اداً‬ ‫‪ +%‬ا"? ‪. 6‬‬ ‫‪ gJ&$‬أ‪ E \5 +5‬و ? ‪0‬ت‬ ‫‪-٢‬‬

‫ﺍﻣﺎﻛﻦ ﺍﻟﺘﻮﺍﺟﺪ‬

‫>‪9E‬رة‬ ‫‪9 M‬ر ا" رات‬ ‫ا"‪ 9 4‬وا"‪0 +‬‬

‫‪ ً 2‬وا‪& 2‬اراً * ‪ً3‬‬

‫ﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﻭﺍﻟﺮﺑﻂ ﺑﲔ ‪-:‬‬

‫) أ ( ‪ ?J‬ل ‪9 J‬ب ا &‪$‬‬ ‫) ب ( ا" ‪ W b‬ا"*? &‬

‫‪ ً &i‬و‪ ?J # 2‬ل ‪&i‬ب ا‪& 2‬ا" ‪ً Y&O‬‬ ‫ا ر‪J‬‬ ‫و‪+ & P5‬‬ ‫&‪ *$‬ا"‪9 4‬‬ ‫ا"‪ b‬ط‪ Š‬ا"‪ " &e‬رة ا &‪ ` $‬ا"‪ b‬ط‪ Š‬ا"‪Y&b‬‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺍﻋﱰﺽ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻻ ﺍﻧﻪ ﻗﺪ ﺛﺒﺖ ﻓﺸﻠﻬﻢ ‪.‬‬

‫‪٤٣‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﻬﻢ ﳚﻞ ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﺒﻪ ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺰﺣﺰﺣﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﻳﺔ‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻜﺘﻮﻧﻴﺔ ﺍﻷﻟﻮﺍﺡ ﻟـ )ﺍﻳﺰﺍﻛﺲ – ﺍﻭﻟﻴﻔﺮ – ﺳﺎﻳﻜﺲ ( ‪١٩٦٨‬ﻡ‬ ‫‪ 0‬أ‪ً #2‬‬ ‫ا &اض أن ‪ g 2‬ا رض *‪9‬ن‬ ‫‪-١‬‬ ‫ا"‪@ #‬‬ ‫=‪9‬ا" ‪١٠٠‬‬ ‫ُ‬ ‫أو ‪ ?J 1$3$‬ل "‬ ‫أو ‪ b‬ت‬ ‫‪0= ` -٢‬ود ھ‪A‬ه ا "‪9‬اح ‪ 0‬أ‪9i‬ار ) ‪9 O‬ق ( >&‪$‬‬ ‫] ‪ 1 29#> & i‬؟ ‪ 4 5‬و‪9J‬د رات ا"> ‪ 1‬ا"‪0‬ورا‪5‬‬ ‫‪ -٣‬وھ‪A‬ه ا واح >&ك =& دا‪&# ?N‬‬ ‫" ‪&b‬ة ا ر‪. B‬‬ ‫‪ P +‬ا"‪9P‬اھ& ا"? ‪ N‬ا"‪%‬‬ ‫‪0‬ة أ"‪9‬اح أ‬

‫>‬

‫أو ‪ Y‬ر‪ $‬أو ‪3‬ھ‬

‫ً ?‘‬

‫ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﻟﻮﺍﺡ ﺍﻟﺘﻜﺘﻮﻧﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻞ ﲢﺪﺙ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﻟﻮﺍﺡ ﺍﻟﺘﻜﺘﻮﻧﻴﺔ ؟‬ ‫‪9 $ ? L?# -١‬ز‪ `$‬ا">&ارة ا"‪ O9‬ح *‪9‬ن رات = ‪ 1‬دورا‪5‬‬ ‫ا"‪ O9‬ح وھ ‪ 95‬ن ‪-:‬‬ ‫ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﲪﻞ ﺩﻭﺭﺍﻧﻴﺔ ﻫﺎﺑﻄﺔ ‪ $9* L?# -:‬ا ‪9i‬ار ا"‪>#‬‬

‫ا"‪ +E‬رة ا" ‪9J9‬دة‬

‫ا" ? ا"‬

‫‪.‬‬

‫ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﲪﻞ ﺩﻭﺭﺍﻧﻴﺔ ﺻﺎﻋﺪﺓ ‪ 0 = $9* L?# -:‬و‪ z2‬ا" > ‪z‬‬ ‫‪9 M‬ر‬ ‫‪( c‬‬

‫*‪9‬ن ‪ Y‬ن ا"?> ر وا" > ت‬ ‫ز" ‪ H‬ا"‪9‬زن ا" ‪ ) 9‬أ‬ ‫و ‪ #‬ا"‪. #‬‬ ‫‪9 M‬ر ‪&J‬ا‪5‬‬ ‫*‪9‬ن ا" رات‬ ‫'‪ 7 7‬ا"‪9‬زن ) أ‪ ( c 1Y‬و ‪ #‬ا"‪ #‬ل‬ ‫ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﺧﺘﻼﻑ ؟‬

‫أدى ذ"@ ا" أن ا "‪9‬اح ا" >‬ ‫أ‪ 172‬ا "‪9‬اح ا" ر‪&+E H $‬‬ ‫‪ + &> 0‬رات ا"> ‪1‬‬

‫‪D"Q‬‬ ‫ا"‪ O9‬ح‬

‫‪٤٤‬‬

‫„‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺣﺮﻛﺎﺕ ﺍﻷﻟﻮﺍﺡ ﺍﻟﺘﻜﺘﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺪﻳﺔ ﻟﻸﻟﻮﺍﺡ‬

‫ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻹﻧﺰﻻﻗﻴﺔ ﻟﻸﻟﻮﺍﺡ ) ﺍﻟﺘﻄﺎﺣﻨﻴﺔ(‬ ‫ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻹﻧﺰﻻﻗﻴﺔ‬

‫ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺪﻳﺔ‬

‫ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺑﻴﺔ‬

‫ﻟﻸﻟﻮﺍﺡ ) ﺍﻟﺘﻄﺎﺣﻨﻴﺔ(‬

‫ﻟﻸﻟﻮﺍﺡ‬

‫ﺗﺴﻤﻰ ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ ﺍﳍﺪﺍﻣﺔ‬

‫ﻋﻠﻞ ؟‬

‫">& ا"? ‪N‬‬ ‫‪# -١‬‬ ‫‪0$0J‬‬ ‫= < ‪9* $‬ن "‪9‬ح >‬

‫ﺳﺒﺐ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ‪-:‬‬

‫ﺳﺒﺐ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ‪-:‬‬

‫‪9Y‬ى ‪ 0O‬و ‪&> $ +‬ك‬ ‫‪Ib‬‬ ‫` "‪9‬ح * ‪59‬‬ ‫"‪9‬ح * ‪59‬‬ ‫‪92‬اء ‪ \5‬ا واح >‬ ‫آ'&‬ ‫ً‬ ‫= ‪ 0‬و‪ z2‬ا" > ‪ z‬أو‬ ‫أ"‪9‬اح ‪ Y‬ر‪. $‬‬

‫ﺳﺒﺐ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ‪-:‬‬

‫‪&> 0 Ib‬ك "‪=9‬‬ ‫‪9" &= Ib‬ح‬ ‫= "‪9‬ح آ'& و‪ E $‬د ن ً‬

‫ن‬

‫• ‪ 4‬ه ‪+%‬‬

‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﻭﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ‪-:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﻭﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ‪-:‬‬ ‫‪-:‬‬ ‫‪9* 0Y‬ن ا">&‬ ‫‪ -١‬ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﲝﺎﺭ ﻭﳏﻴﻄﺎﺕ ﻭﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ‪-:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ -١‬ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ا" ‪ „N‬؟ ‪‡$‬دى ھ‪A‬ا ا" ‪9‬ع‬ ‫ﺻﺪﻭﻉ ‪ -١‬ﻟﻮﺣﲔ ﻗﺎﺭﻳﲔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻔﺘﻖ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ *‪59‬‬

‫=‪9‬ض >‬ ‫‪-: $‬‬ ‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬

‫‪0$0J‬‬

‫) ﺃ ( ﺗﻔﺘﻖ ﻗﺎﺭﺓ ﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻭﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﲪﺮ ﺍﻟﺬﻯ ‪9J `#‬ا‪W?5‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫‪0‬ل ‪2/ 2 ٢.٥‬‬ ‫ﺍﺑﺘﻌﺎﺩ ﺍﻟﻠﻮﺡ ﺍﻟﻌﺮﺑﻰ ﻋﻦ ﺍﻟﻠﻮﺡ‬ ‫ﺍﻷﻓﺮﻳﻘﻰ ‪.‬‬ ‫) ﺏ ( ﺗﻔﺘﻖ ﻗﺎﺭﺓ ﺟﻨﺪﻭﺍﻧﺎ ﻭﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﶈﻴﻄﲔ ﺍﻷﻃﻠﻨﻄﻰ ﻭﺍﳍﻨﺪﻯ ‪.‬‬

‫ﺍﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ‬

‫‪??#‬‬ ‫أو ‪9b‬ھ ً‬

‫*‪& #‬اً‬

‫ا" ‪ E‬دم ا"‬ ‫ا"‪$; +‬‬

‫*‪$9‬‬

‫‪?J 1232‬‬

‫‪1c‬‬

‫‪B‬‬

‫ﻭﻗﺪ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻛﲔ ﻭﺯﻻﺯﻝ‬ ‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ‪-:‬‬

‫‪0M 1c‬ع ‪ 2‬ن ‪ -٢‬ﻟﻮﺣﲔ ﺃﺣﺪﻫﻤﺎ ﻗﺎﺭﻯ ﻭﺍﻵﺧﺮ ﳏﻴﻄﻰ‬

‫أ‪05‬ر‪ $‬س‬ ‫و‪ &+P$‬أ‪ً %$‬‬ ‫' „ ا" ?‬

‫ا" ‪ „N‬؟‬

‫ا" ‪=9‬‬ ‫و‪3 'h 4 5‬ف ا"*‪c‬‬ ‫أ‪ 172‬ا" ‪9‬ح ا" رى‬ ‫ا" ‪9‬ح ا" >‬ ‫ا"‪ O9‬ح و‪ً &+E $‬‬ ‫ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺳﻼﺳﻞ ﺟﺒﺎﻝ ‪ 1c‬ا‪Q$05h‬‬ ‫ا"‪9 4‬‬

‫‪0 $‬س‬ ‫ط?‬ ‫أ &‪*$‬‬

‫ﻭﻗﺪ ﻳﻈﻬﺮ ﺫﻟﻚ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬

‫‪ -٣‬ﻟﻮﺣﲔ ﳏﻴﻄﻴﲔ‬

‫*‪9‬ن أ‪9i‬ار >&‪$‬‬

‫‪0‬س أ=‪0‬ھ >\ ا('&‬ ‫و‪9Y Ib $‬س ‪QJ‬ر & ‪5‬‬

‫‪٤٦‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻣﻦ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻭﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺃﻣﻜﻦ ﲢﺪﻳﺪ ﺳﺒﻌﺔ ) ‪ ( ٧‬ﺃﻟﻮﺍﺡ ﺗﻜﺘﻮﻧﻴﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻫﻰ ‪-:‬‬

‫‪ -٢‬ا" ‪9‬ح ا ‪9 2‬أور ‪ -٣ -‬ا" ‪9‬ح ا &‪ *$‬ا"‪" b‬‬ ‫‪ -١‬ا" ‪9‬ح ا ر‬ ‫‪ -٧‬ا" ‪9‬ح ا" ? ا"‪9 4‬‬ ‫‪ -٥‬ا" ‪9‬ح ا"‪ +‬دى ‪ -٦‬ا" ‪9‬ح ا;‪& 2‬ا"‬ ‫]‬ ‫=&‬ ‫‪ Bh‬ا" ‪0‬ة أ"‪9‬اح ‪& eM‬ة و‪+ J‬‬

‫‪ -٤‬ا" ‪9‬ح ا; &‪ *$‬ا"‪9 4‬‬

‫ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ‬ ‫" >‪0‬ث ا"‪9‬ا=‪0‬ة‬ ‫><;‬ ‫ا"‪%‬‬

‫ھ ] ھ‪Q‬ات أر‪$&2 B‬‬ ‫&ج‬ ‫ط ا رض =? ‪#‬‬ ‫ط‪Y‬‬ ‫‪ -١‬ا"‪;Q‬زل ? رة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫در‪J‬‬ ‫‪ 9‬ا '&ى ب ا" ‪&b‬ة ا ر‪ B‬و‪ L?# 0Y‬د را ‪0$0O‬ا أو *‪9‬ن ھ‪A‬ه ا"‪Q+‬ات‬ ‫‪ + & b$‬ا;‪ #5‬ن‬ ‫ً‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ ﺍﻟﱴ ﺣﺪﺛﺖ ﻣﺆﺧﺮﺍ ﻭﻛﺎﻥ ﳍﺎ ﺗﺄﺛﲑﻭﺍﺿﺢ ‪-:‬‬ ‫‪٦٠٠‬‬ ‫‪ ١٢‬أ ‪ ١٩٩٢ & 9‬م وأدى ا" ‪ & 0‬آ;ف ا" ? ‪ 5‬و‪ 1 Y‬ا ‪&c‬‬ ‫‪ .١‬ا"‪Q"Q‬ال ا"‪A‬ى ‪&B‬ب ‪&E‬‬ ‫ا‪ #5‬ن ‪.‬‬ ‫ا" > ‪z‬‬ ‫ا"‪0‬ول ا ‪ $9 2‬ا"‬ ‫( ا" ‪ + \]J9‬أ' &اً ‪9 4‬‬ ‫‪ .٢‬ا"‪;Q‬زل ا"?>&‪59# " ‰ ) $‬‬ ‫ا"?‪ &b‬ود &ت ا" &ى وا" ‪0‬ن ا"‪= #‬‬ ‫‪ ٢٦‬د‪ ٢٠٠٤&? #$‬و‪&b \ Y‬ات ا ;ف‬ ‫ا"‪0 +‬ى‬ ‫ا‪05‬و‪ # 5‬وا"‪ ? 7‬وا"‪ 0 +‬ودول أ'&ى ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬وا"‪Q"Q‬ال ا"‪A‬ى ‪&B‬ب ا" ن ‪٢٠١١‬وأدى ا" =‪0‬وث ‪9‬ارث ‪.‬‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ‬ ‫ﺯﻻﺯﻝ ﺑﺮﻛﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺯﻻﺯﻝ ﺗﻜﺘﻮﻧﻴﺔ‬

‫ﺯﻻﺯﻝ ﺑﻠﻮﺗﻮﻧﻴﺔ‬

‫&ض‬ ‫">&‬

‫ا" ط‪ D‬ا"‬ ‫" ‪ P‬م ‪0> -١‬ث‬ ‫‪0= z? &$ -١‬و‪+H‬‬ ‫‪9 M‬رھ " ‪0E‬ع ‪4 5‬‬ ‫ا"?& ‪5‬‬ ‫ا "‪9‬اح ا" * ‪ً ?" i 59‬‬ ‫ا"‪9‬ا‪ `Y‬ھ‪Q‬ات ‪ -٢‬وھ‪A‬ا ھ‪ 9‬ا" ‪9‬ع ا"‪& c `N b‬‬ ‫‪ -٢‬وھ‬ ‫ا">‪0‬وث‬ ‫; ‪& HI 0 $‬ھ‬ ‫>‬ ‫‪ = #‬ت ? &ة‬

‫‪Q & 0J9$ -٢‬ھ‬ ‫ا رض ‪ 1E$‬ا" ‪٥٠٠‬‬ ‫ا رض ‪.‬‬

‫‪D >2 D‬‬ ‫>\ ‪g 2‬‬

‫‪٤٧‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻣﺎ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﱂ ‪-:‬‬ ‫‪ .١‬إن اھ ا ‪ ?2‬ب =‪0‬وث ا"‪;Q‬زل ھ‪ 9‬إ‪ #*5‬ر ا"* ‪ 1‬ا"‪ $& E‬إ‪ #*5‬راً ‪4 5 ً ]J 7‬‬ ‫) أ ( &‪9 " +B‬ى ‪0$0O zeB‬‬ ‫> ‪+‬‬ ‫‪9 ; 0O‬ى ا"‪9 E‬ر‬ ‫)ب( أو‬ ‫‪9* \5‬ن ‪ +‬و >‪9‬ل ا" ط ‪&= Y‬‬ ‫‪ &#* .٢‬و >&ك ط ‪ Y‬ا"‪ `B9‬ا"‪ N +‬ا"‬ ‫‪ &b‬ا" ‪ #‬ت ‪2 O‬‬ ‫‪ J9 1*O‬ت ز"‪Q‬ا"‬ ‫& ‪ Q‬ا"‪Q"Q‬ال‬ ‫‪ .٣‬و ‪ 1‬ھ‪A‬ه ا" ‪Y‬‬ ‫& ‪ 1E = +‬ا" ‪ g 2‬ا رض‬ ‫‪ 1‬ھ اھ ‪Q‬از ا"‪9 E‬ر ا"‬ ‫‪‡$‬دى ا" ‪ + 0E‬أو د رھ‬ ‫‪“b‬ت‬ ‫‪+‬‬ ‫اھ ‪Q‬از ‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.٤‬‬ ‫` ‪9‬ق ا"‪Q"Q‬ال و ‪ #‬ھ‪A‬ه ا"‬ ‫ا"‬ ‫‪ .٥‬و‪9*$‬ن ا;‪& B‬اب ا ?& ‪9 * $‬ق ا"‬ ‫ا" & ‪ Q‬أ ‪9‬ق ‡رة ا"‪Q"Q‬ال‬ ‫‪ .٦‬و ‪0O KY‬ة ا;‪& B‬اب ا" * ‪ ' W &# * 5‬رج ھ‪A‬ه ا"‬ ‫‪ .٧‬و‪ 1 4# $‬ا"‪Q"Q‬ال ‪ +4‬ز ‪ #$‬ا"‪&J9 Q #‬اف ‪.‬‬

‫أ‪ H‬ء ا‪+" 5‬‬ ‫‪9‬ق‬

‫ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺰﻟﺰﺍﻟﻴﺔ‬

‫ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬

‫ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬

‫‪ J9‬ت‬

‫" ‪ J9‬ت ا" ‪ $9‬وھ‬ ‫‪# -١‬‬ ‫‪ J9‬ت اھ ‪Q‬از‪$‬‬ ‫ط‪ "9‬ھ‬ ‫‪ J9‬ت‬ ‫ھ‬ ‫‪0‬ة ذات ‪& ? 2‬ة‬ ‫ا"‪&#‬‬ ‫) ا ‪0‬ا‪0J $&2 ( N‬اً ‪ WB& #‬أ ‪I‬‬ ‫وھ أول ‪ 1E$‬ا" آ;ت‬ ‫ا" ‪ J9‬ت‬ ‫‪ 0"9 -٢‬ا" ‪ Y‬ا" ‪W4‬‬ ‫ا" ‪ J9‬ت ا و"‬ ‫ا"&‪ 0M‬ا"‪Q"Q‬ا"‬ ‫ا و" وا"‪ $95 c‬وھ آ'& ا" ‪9J9‬ات‬ ‫و‪ ً;9M‬ا" أ‪Q+J‬ة ا"&‪0M‬‬ ‫‪ -٣‬و‪Q $‬ى ا" ‪ `J&$ ) +‬ا" ‪ ( +‬ا"‪ 0‬ر ا"‪1 b‬‬ ‫‪3' &b‬ل ا ‪ #J‬م وھ ; & '‪3‬ل ا"‪9#‬ا‪&Y 1 -٢ 1N‬ب ‪ g 2‬ا رض‬ ‫وھ‬ ‫‪1‬‬ ‫وا"‪ e‬زات أى أ‪+5‬‬ ‫ا"‪ ? E‬وا"‪ N #‬وا"‪ e‬ز‪$‬‬ ‫'‪3‬ل ا;‪ #J‬م ا"‪z ? E‬‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ‪-:‬‬

‫‪-:‬‬ ‫‪0‬را‪& + 2‬ف ا" ء‬ ‫‪ -١‬ا" & ‪ L‬ا"‪0‬ا' "~رض‬ ‫‪ Q & 0$0> -٢‬ا"‪Q"Q‬ال‬

‫‪٤٨‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﲢﺪﻳﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻮﻕ ﺍﳌﺮﻛﺰ‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫) ‪ > H3H ( ٣‬ت "&‪ 0M‬ا"‪Q"Q‬ال ) أ ‪ ،‬ب ‪ ،‬ج (‬ ‫‪ $‬ذ"@ " ون‬ ‫= < ‪ > 1 14#‬أز ا"‪9M9‬ل ‪95‬اع ا" ‪ J9‬ت ا"‪H3c‬‬ ‫> ا"&‪ 0M‬وا" & ‪ Q‬ا"‪Q"Q " > #‬ال‬ ‫و ` & ‪ &2‬ا" ‪ J9‬ت وز و‪ 0$0> ` #5 +"9M‬ا" ‪#‬‬ ‫أن *‪9‬ن ‪ > 1‬ر‪ 0M‬ھ‪A‬ه ا" > ت ا"‪3c‬ث ھ & ‪ Q‬ا"‪0‬ا‪&N‬ة‬ ‫'&‪$‬‬ ‫‪ ٣ 2&5 H‬دوا‪&N‬‬ ‫‪9‬ق ا" & ‪. Q‬‬ ‫ط` ‪0‬ھ ا"‪0‬وا‪ &N‬ا"‪3c‬ث ھ ‪5‬‬ ‫ا"‬ ‫و *‪9‬ن ا"‬

‫ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ‬ ‫ﻗﻴﺎﺱ ﻗﺪﺭ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ‬

‫ﻗﻴﺎﺱ ﺷﺪﺓ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ‬

‫ﻗﺪﺭ ﺍﻟﺰﻟﺰﺍﻝ أى ا"*‬ ‫ا"‪ 0‬ر ا" „‬ ‫ﺷﺪﺓ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ ھ ‪ Y‬س ‪9 " 95‬‬ ‫ا"‪Q"Q‬ال‬ ‫‪ Bh‬ا" ط&‪ $‬رد ‪ 1‬ا" س ‪W‬‬ ‫ز"‪Q‬ال‬ ‫س أ ‪ &c‬د‪Y‬‬ ‫ً ‪0 #5‬م‬ ‫‪ 0‬ر‪ 5‬ا"‪Q"Q‬ال‬ ‫ا" ‪ Y‬ا"‬ ‫‪&$0‬‬ ‫س & " ‪0 $‬‬ ‫أ ‪ &c‬ا" ‪ l $‬ا‪0 2‬ا ً‬ ‫ا"‪ $;9‬ت ا" >‪0‬ة وا" " و‪ Y‬م ‪ b‬ر"‪ Q‬ر‪0> 2 ١٩٣٥ & $‬اث ھ‪A‬ا ا" س‬ ‫وھ‪0Y l $ 9‬ر ا"‪Q"Q‬ال‬ ‫س & " ا" ‪0‬ل ‪١٩٣١‬‬ ‫‪& #Y (١٢) &b‬اوح ھ‪A‬ا ا"‪Q"Q‬ال ‪0?$‬أ &‪ ١ Y‬و‪0Y ‘ 0Y‬ر أ‪9Y‬ى ز"‪Q‬ال =‬ ‫س ‪ #‬ا" ا‪H‬‬ ‫وھ‪9‬‬ ‫س ر‪& $‬‬ ‫ا ن ‪٨.٩‬‬ ‫@ ا" ; ‪ + & b$‬ا" س و ا"‬ ‫‪ W‬ا"‪;Q‬زل‬ ‫‪ L?#‬د راً ‪0$0O‬اً‬ ‫ا"*‬

‫‪0E‬ر ھ‪A‬ا‬

‫ا"‬

‫ﻣﻊ ﺃﻃﻴﺐ ﺍﻻﻣﻨﻴﺎﺕ ﺑﺪﻭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ‬ ‫ﻭﺍﳊﺼﻮﻝ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺃ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪< < f}<Ü×ÃÚ‬‬ ‫@‪@ @…b–nÓüaë@bîÏaŠÌ¦a‬‬ ‫ى ا"‪$95 c‬‬ ‫‪0‬ر‪2‬‬ ‫&‪"%‬ى – ا (' "‬

‫‪٤٩‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﳋﺎﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﻓﻰ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺎء ﻭﺍﳍﻮﺍء ﻭﺍﻟﻴﺎﺑﺲ‬ ‫‪ P5 0Y -١‬أن ‪ g 2‬ا رض‬

‫ن ‪ & HI‬ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا"‬ ‫‪*" -٢‬‬

‫&ور ا"‪#‬‬

‫‪+‬‬

‫دة‬

‫‪7‬‬

‫‪ %‬ر‪& & e $ ; \ H l$‬ور ا"‪Q‬‬

‫‪ * $ ; Š‬أن ‪"9+# ‚=3$‬‬

‫ﻋﻠﻞ ؟‬

‫&ة >‪0‬دة‬

‫‪A+" * $‬ا ا" ‪ & e‬أن ‪ & E$‬وا‪ ً >B‬و" ‪ 1‬أ‪&Y‬ب ا ‪ @"A" c‬ھ‬

‫وا ز‬

‫‪-:‬‬

‫‪ -٢‬ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ ﻭﺍﻟﱪﺍﻛﲔ‬

‫‪ -١‬ﺍﺛﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ‬

‫ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺰﻻﺯﻝ‬

‫ﺃﺛﺮ ﺍﻟﱪﺍﻛﲔ‬

‫‪ +# -١‬ن ً ‪ B‬ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ‪2 & e‬‬ ‫‪ L?# -١‬ا"‪;Q‬زل ھ?‪9‬ط ً‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫* ن ا" أ'& ‪e‬‬ ‫‪ 1 > -١‬ا"&‪ $‬ح ا"& ل‬ ‫‪ 6‬إ‪B‬‬ ‫ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫" ظ ھ&ة " ? ‪ 5‬وا ‪ 4O‬ر و‪& i‬ھ‬ ‫ا رض ا"‬ ‫و ?&ز & ‪ 7‬ت‬ ‫ا‬ ‫ا" ‪9J9‬دات ا"? ] ا"‪&>E‬او‪$‬‬ ‫ا">‬ ‫أ'&ى‬ ‫أ‬ ‫‪& -٢‬ا ھ‪A‬ه ا"& ل ‪ ?c 1*O‬ن ر‬ ‫وھ*‪A‬ا ‪ 1*O & e $‬ا رض ‪ 1 7‬ا"&‪ $‬ح‬ ‫ا"?& ‪5‬‬ ‫‪ -٣‬وھ*‪A‬ا •ن ا"‪ ?c‬ت ‪ g 2‬ا رض ھ‪ ?H 9‬ت ظ ھ&ى ‪z‬‬ ‫ا" ‪ 7‬وا" ‪* $‬‬ ‫‪ 1 7 & # & e‬ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ?‬ ‫•ن ‪ 1*O‬ا رض‬ ‫ا">‬ ‫‪ -٤‬و"*‬ ‫‪-: #Y‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ‬

‫‪ g‬ا رض‬ ‫ا"?&ا‬ ‫ط‬ ‫ت‬ ‫‪+> 2‬‬ ‫وا" ‪97‬ح‬ ‫‪ + #‬ا"‬

‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬

‫‪9J W$9 >$‬ف ا رض‬ ‫‪4 5 Ib‬‬ ‫ا"‪94‬ى ھ ا"‬ ‫‪ 7‬ا" ‪+ L & $‬‬ ‫و‪9eB‬ط دا'‬

‫‪ & HI‬ا"‪3e‬‬ ‫‪+$‬‬ ‫‪ -١‬ھ ‪1‬‬ ‫ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫وا" ‪N‬‬ ‫و أ ‪ c‬ھ‪A‬ه ا" ‪9‬ا ‪1‬‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﺘﻐﲑ ﻓﻰ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﻭﺍﻷﻣﻄﺎﺭ‬ ‫‪ 1*O‬ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺪﺍﺣﻠﻴﺔ ﻭﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫‪9+2‬ل‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺡ و ‪+ „ $‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪D $‬‬ ‫و‪ + „ $‬ا‪ *O‬ل و &ا ‪ J9"9 J L‬وھ‪A‬ا‬ ‫وأ‪ +5‬ر و > &ات و > ر و > ت‬ ‫ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ر‪J‬‬ ‫ا" ‪1 E7‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻳﺲ و‪Š b * 2‬‬ ‫و‪ J3H‬ت‬ ‫‪ -٢‬و ‪ & HI‬ا" ? ت وا"> ‪9‬ا‪ 5‬ت ‪.‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪ -١‬إن ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ر‪J‬‬

‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫‪& e L?#‬ات ‪ g #‬ا" ‪&b‬ة ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺗﺴﺘﻤﺪ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺲ‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪﺓ ﻓﻰ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺄﺛﲑﻫﺎ ﺍﳍﺪﻣﻰ‬

‫ﻭﻟﻮﻻ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ وا"‬ ‫ا">& ت ا ر‪ B‬وا ‪b5‬‬

‫‪-٤‬‬

‫=&ارة‬

‫ا"?& ‪5‬‬

‫‪ 0‬إر ‪ 7‬ع أ‪QJ‬اء ? &ة‬

‫‪ g 2‬ا رض ‪4 5‬‬

‫ﻷﺻﺒﺤﺖ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﺴﻄﺤﺔ ﻭﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﻯ ﺗﻀﺎﺭﻳﺲ ﻣﻨﺬ ﺯﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‬

‫ﻭﻳﺴﻤﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺴﻄﺢ ﺍﻟﺬﻯ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺍﻟﻴﻪ ﺑﺎﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﻯ ﻟﻠﻨﺤﺖ‬ ‫‪ Base level of Erosion‬ﻭﻫﻮ ﺃﻗﻞ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﳝﻜﻦ ﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳍﺪﻡ ﺃﻥ ﺗﺼﻞ ﺑﺴﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻴﻪ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻯ‬ ‫ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﺘﺴﺎﻭﻯ ﻣﻊ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺒﺤﺮ‬

‫‪ -٥‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﳍﺎ ﻋﺎﻣﻠﲔ ﺃﻭ ﺗﺄﺛﲑﻳﻦ ﻫﻤﺎ ‪-:‬‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﻫﺪﻣﻰ ‪ Distractive‬ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﺔ ‪Denudation‬‬ ‫ﻭﻋﻤﻞ ﺑﻨﺎﺋﻰ ‪ Constructive‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﱰﺳﻴﺐ‬

‫‪٥٠‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﺔ ‪Denudation‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫‪ \ 7‬ا"‪9 E‬ر ‪ H‬إزا= ا"‪ 7‬ت‬ ‫ا" &‪ $‬ھ ‪ -:‬أ‪ &H‬ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ر‪J‬‬ ‫&ة أ'&ى‬ ‫و ‪ 0$0J g 2 b* $ @"A‬ا"‪9 E‬ر "‪A+‬ه ا"‬ ‫و ‪9 1‬ا ‪ 1‬ا" ‪ 1‬ا" ‪ $&" 7‬ح و ه ا"‪9 #‬ل وا ‪ +5‬ر وا"?> ر ھ‪A‬ا ا"‪ 7‬ت وا" "‪ +‬أ‪ &H‬ھ‪0‬‬ ‫" >\ ‪Erosion‬‬ ‫أ‪9 ) ً %$‬ا ‪ 1‬ا" ‪ ( 1‬وھ‪#$ 9‬‬ ‫و > ‪9 1‬ا ‪ 1‬ا" >\ ھ‪A‬ا ا"‪ 7‬ت = < &‪9M L2‬رة ط? ت " *‪9‬ن ا"‪9 E‬ر ا"&‪92‬‬ ‫‪& ٣‬ا=‪ 1‬ھ ‪-:‬‬ ‫و ‪ 1 b‬ا" &‪$‬‬

‫ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫* ‪ W5‬ا"‬

‫ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻭﺍﻟﱰﺳﻴﺐ ) ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺍﳌﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺡ (‬

‫* ن آ'& ‪،‬‬

‫ﲢﺮﻙ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫‪ 7‬وإن ‪ 7‬وت ھ‪A‬ا ا" ‪& HI‬‬

‫‪ g 2‬ا رض " ‪9 & HI‬ا ‪ 1‬ا"‪ 94‬ا"‬

‫‪& -١‬ض ‪ 1‬ا" ‪9‬اد ا" ‪9J9‬دة‬ ‫('& ط? ً "‪9‬ا ‪0$0 1‬ة‬ ‫أ=‪ 4‬ر ا"‪ $Q‬ا '&ى‬ ‫ر' م أو أى‬ ‫‪Yg #‬‬ ‫وا‪ 9+ 0$0J ? +J‬أ ‪ l‬و ‪9 E‬ل و‪ 5‬و ‪0‬‬ ‫وا‪04 $0Y ? +J‬‬ ‫ر‪& M &+P W 5‬ة ‪H‬‬ ‫ا"‪ b' g #‬ا" ‪ l‬و‪ W5 " 0 0Y‬و &‪W $‬‬ ‫‪ #J g 2‬أ ‪ 9‬ا"‪9+‬ل ا"‪A‬ى ن أ ‪ ً #‬و ‪0 ً;9 E‬‬ ‫‪ W >5‬أ‪ &P5‬ا" ‪ W> 2‬ا ن ‪04‬ه '‪ b‬و ‪ D b‬ﻋﻠﻞ ؟‬ ‫‪ \> &HI 0‬وط‪I‬ة ‪9‬ا ‪ 1‬ا"‪ H3H &c 94‬آ;ف ‪2‬‬ ‫‪ -٢‬وا" ‪ 4‬ا" ‪-: $94 " N +‬‬ ‫ً‬ ‫ھ ‪ \ 7‬ا"‪9 E‬ر ا" ‪ ` Y‬أ‪ & HI \> 4= &eM‬ا" ‪ $94‬ا" * ‪* 5‬‬ ‫دن ‪0$0J‬ة >\ ‪ & HI‬ا" ‪ $94‬ا"*‬ ‫أو > ‪ 1‬ا" دن ا" *‪ & E " 59‬و *‪$9‬‬

‫‪& M‬‬

‫‪N‬‬

‫) ‪ ( ١‬ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ا" ‪ $94‬ا" * ‪ -: * 5‬ھ *‪ & #‬ا"‪9 E‬ر ا" ‪ ` Y‬أ‪ l75 ً 4= &eM‬ا" دن ا" *‪، & E " 59‬أو ‪\ 7‬‬ ‫& ?‪ +‬ا"* ‪ N‬أو ا" ‪. 50‬‬ ‫دون ‪& e‬‬ ‫ا"‪ & E‬ا" ا" دن ا" *‪ & HI \> W" 59‬ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا"‪ $94‬ا" ?‬ ‫‪ & M‬ا"‪&4‬ا‪ \ 5‬ا"‪A‬ى ‪9* $‬ن ا"‪ ?# 7‬ر وا" * وا"*‪9‬ار ‪0> # Q‬ث ا= " ‪-:‬‬ ‫‪ ً3c -٢‬إذا أ'‪Y 5A‬‬ ‫ا" دن ا"‪ H3c‬ا" *‪59‬‬ ‫‪9* +‬ن‬ ‫) أ ( إذا ‪ & M \ 7‬ا"‪&4‬ا‪ \ 5‬ا" ‪ 4= ` Y‬ا">‪• E‬ن ‪Y 1‬‬ ‫" ‪&4‬ا‪ ) \ 5‬ا"‪ ?# 7‬ر وا" * وا"*‪9‬ار ‪( Q‬‬ ‫=‪ ? ?= 4‬ت ا"& ‪ 7 1‬ھ‪A‬ه ا"> " •ن ا">? ?‪ W‬ا"‪9‬ا=‪0‬ة‬ ‫) ب ( إذا ‪ \ 7‬ا"‪&4‬ا‪ \ 5‬ا" ا" ‪ ` Y‬أ‪+ 1 &eM‬‬ ‫‪ ً ?" i‬ھ أ=‪ 0‬ا" دن ا" *‪ & E" 59‬ا"‪&4‬ا‪. \ 5‬‬

‫ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬ ‫‪-١‬‬

‫ا" ?‬

‫‪ & HI‬ا" ‪9‬ا ‪ 1‬ا"‪N $Q 7‬‬

‫ا" ‪ $94‬ا" * ‪* 5‬‬ ‫‪ 0 4‬ا" ه‬ ‫وا‪3 'h‬ف ا" *&ر در‪ J‬ا">&ارة‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫وا' ‪3‬ف ا = ل‬ ‫" ? ت وا"> ‪9‬ان ا" ‪„N 5‬‬ ‫‪‡$ @"A‬دى ا" ‪ b‬ط ا">‬

‫"‬

‫‪ \ 7‬ا"‪9 E‬ر ‪.‬‬

‫‪٥١‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫) ﺃ ( ﺗﻜﺮﺍﺭ ﲡﻤﺪ ﻭﺯﻭﺑﺎﻥ ﺍﳌﺎء ﻓﻰ ﺷﻘﻮﻕ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ‬

‫‪&* &? $ -١‬ار ‪ 0 4‬ا" ه ‪9 O‬ق و ‪9‬ا‪ M‬ل ا"‪9 E‬ر وإ‪ +E5‬ر ا"‪ ً3 " 0 4‬و‪ +5‬راً أو‬ ‫‪9‬ا ‪ 1‬ا" ‪ $94‬ا" * ‪ * 5‬ﻓﻰ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﺃﻭ ﻓﻰ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ ﺍﳉﺒﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪9J‬ا‪ L5‬ا"‪9 b‬ق وا"‪97‬ا‪ 1M‬ا"‪92 g #‬اء ‪ \5‬رأ‪ 2‬أو‬ ‫‪Q$ < = -٢‬داد =‪ 4‬ا" ء ‪0 4 0‬ه ‪ze%‬‬ ‫ً‬ ‫ا"‪ & E‬ا م ‪ z #$ H ً **7 g?E‬ذ"@ ا"‪ 7‬ت *‪0> ً 59‬راً ر‬ ‫و‪ ً Y 1E7 + 29$‬ا"‪& E‬‬ ‫أ‬ ‫‪0Y 0‬م ا"‪ 1?4‬أو ا"‪. ?%+‬‬ ‫‪9‬ا‪2‬‬

‫? د"‬

‫أھ‬

‫) ﺏ ( ﺇﺧﺘﻼﻑ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ‬

‫‪0‬د ‪ g 2‬ا"‪ & E‬و *‪ W 59‬ا" ‪ 50‬وا‪& e " ً ? WO *5‬ات‬ ‫ا" ط‪ D‬ا"‪&>E‬او‪ $‬ا"‪4‬‬ ‫ً‬ ‫ا" ط‪ D‬ا"‪&>E‬او‪$‬‬ ‫در‪&= J‬ارة ا" ‪ 1‬وا" ‪ +‬ر ? &ا ' ‪M‬‬

‫‪ 1c $‬ا" ‪0‬د ا">&ارى ا"‪A‬ى ‪„ $‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫در‪ J‬ت ا">&ارة ' ‪M‬‬ ‫ا" ‪9‬‬ ‫‪ -:‬ا"‪&7‬ق‬ ‫‪ -٢‬ا" ‪ „N‬ا" & ?‬ ‫ا"‪4‬‬ ‫‪ @2‬ا" *‪ 59‬ت ا" ‪& E " 50‬‬ ‫‪ 0 $‬ذ"@ ‪%$ ً3‬‬ ‫*&ار @ ا"‬ ‫و‪‡$‬دى ا" ‪& ` W 7‬ور ا"‪Q‬‬ ‫ا"‪&>E‬اء ا" ا" ‪& e‬ات ا" *&رة در‪ J‬ت ا">&ارة ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬و‪Q $‬ى ) ‪ &#* ( `J&$‬ا">‪E‬‬

‫) ﺝ ( ﲣﻔﻴﻒ ﺍﳊﻤﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﺔ‬

‫‪ 7‬ا"> ‪ 1‬وا"‪A‬ى ‪0>$‬ث ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ھ‪ 9‬ا" ‪0‬د ا" „‬ ‫‪ & ? @ 2‬ا"‪9 E‬ر ن ) ‪ ( 1 H‬وزن ط? ‪ze%$ W‬‬ ‫‪ 4 5‬ا" &‪Q$ 0 $‬ال ُ‬ ‫ط ا رض‬ ‫ا"‪& ? zeB \> \5 g #‬‬ ‫أو ‪9 M &+P‬ر ‪ 5‬ر‪9J $‬‬ ‫ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﲣﻔﻴﻒ ﺍﳊﻤﻞ ؟‬

‫>‪W‬‬ ‫ا"‪g #‬‬

‫‪9 M‬ر‬

‫=<; و‬ ‫‪ -٢‬و‪ &+P$‬أ‪ 7 &H‬ا"> ‪0 1‬د ا"‪9 E‬ر ا" أ‬ ‫‪&5 -٣‬ى ذ"@ ‪9B9‬ح ‪9 M‬ر ا"‪&4‬ا‪ +> 2 1E7 $ < = \ 5‬ا" *‪9b‬ف ا" ‪9bY‬ر &و‪ $‬ا"‪1*b‬‬ ‫ا‪ E75‬ل ا" ‪9b‬ر ا"*&و‪$‬‬ ‫إ م‬ ‫‪ -٤‬و‪0 1 > 0 #$‬ن ا"‪ ?# 7‬ر ‪ 1 7‬ا" ‪ $94‬ا"* ‪&4 " N‬ا‪\ 5‬‬ ‫‪ g 2‬ذ"@ ا"‪. & E‬‬ ‫ﰈ ﺗﻔﺴﺮ ﲢﺪﺙ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﻘﺸﺮ ﻓﻰ ﺍﳉﺮﺍﻧﻴﺖ ؟‬

‫) ﺩ ( ﺗﺄﺛﲑ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﳊﻴﺎﻩ ) ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﻭﺍﳊﻴﻮﺍﻧﺎﺕ (‬

‫‪ \ 7‬و ‪ 59* @ *7‬ت ا"‪ g #‬ا" ر‪~" J‬رض و‪ &+P$‬ذ"@ ‪-:‬‬ ‫‪9 & HI &+P$ -١‬ا ‪ 1‬ا"> ه‬ ‫ا" ء ‪. **7 + 4‬‬ ‫‪9‬ا‪ 1M‬ا"‪9 E‬ر ‪+c> 0‬‬ ‫‪AJ‬ور ا" ? ت ‪&%‬ب ا" & أو‬ ‫‪+ J‬‬ ‫‹ >\ ‪ g 2‬ا رض ‪ &7= 0 #‬ا" & وا" ‪ #‬ھ‬ ‫ا"> ‪9‬ا‪ 5‬ت وا">‪&b‬ات ا"‬ ‫‪ **7‬و‪9 ` &> " Y‬ا ‪ 1‬ا" ‪. 1‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪ &E‬أو أ ‪&c‬‬

‫دن ‪0$0J‬ة ‪ 4 5‬إ‪B‬‬ ‫‪ -١‬ا" ‪ $94‬ا"* ‪ -: N‬ھ > ‪ 1‬ا" *‪ 59‬ت ا" ‪9 E " 50‬ر *‪59‬‬ ‫& ?‪ +‬ا"* ‪N‬‬ ‫‪& e$‬‬ ‫ا" & ?‪ +‬ا"* ‪ N‬أو ‪0 7‬ھ ‪ 6‬ا" ‪&M‬‬ ‫و‪9J‬د ا" ء ا"‪A‬ى ‪&? $‬‬ ‫ا"‪M ' g #‬‬ ‫‪ -٢‬و‪0>$‬ث ذ"@ >\ ‪& HI‬ا"‪&P‬وف ا"‪ $94‬ا"‪ > #‬أو ا" &‪?$‬‬ ‫ا" ‪ 1‬ا" ‡‪ &H‬ا" ‪ $94‬ا"* ‪ g?E = N‬ا" دن = " إ ‪Q‬ان ` ا"‪&P‬وف ا"‪0$04‬ة‬ ‫‪ & M‬ا"‪&4‬ا‪ 0 \ 5‬أن ‪0 I‬ت "‪W 9Y +‬‬ ‫‪ + H‬و ‪+ 3#‬‬ ‫‪ \>5 0 -٣‬ا" ‪ $&E‬ا" ‪ 0‬ء ا"‪?" e‬‬ ‫ر ‪\P‬‬ ‫‪ < = &E 0 M‬ا"‪ 94‬ا"‪ 4‬ف و‪05‬رة ‪9 2‬ط ا‬ ‫و و ‪9 " W‬ا ‪ 1‬ا" “ ‪ & HI 1‬ا"‪M ' 94‬‬ ‫ا" ‪ 1 H‬وا" ‪3#‬ت " ‪0‬ة &ب أر آ;ف م ‪ # "9 E‬ء‬

‫‪٥٢‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫" ‪0‬ن و ر‪ l$‬أو ا"‬ ‫ح "‪ b +‬ھ‪0‬ة إ=‪0‬ى ا" ‪3#‬ت ا" ‪ \ 5‬أوا'& ا" &ن ال‪ ١٩‬ا" أور‬ ‫‪*" -٤‬‬ ‫ر ‪ P‬ا" م ‪ 045‬أن ‪ g 2‬ا" ‪ 0 $ " #‬أ ‪ ً #‬و‪ً 5‬‬ ‫ن‬ ‫‪9$9 5‬رك = < ‪ z #‬ا‬ ‫أ &‪*$‬‬ ‫‪ \> &HI 1 &E‬ا"‪&P‬وف ا" ' ا"‪0$04‬ة و‪ M‬ر ‪. ً3 “ ً 7‬‬

‫ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺍﻷﻣﻄﺎﺭ ﺍﳊﻤﻀﻴﺔ ‪-:‬‬

‫ت‪Y‬‬ ‫?& ا" ه ' ‪ M‬ا" > ‪9‬ى‬ ‫أھ ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ‪ $94‬ا"* ‪ N‬ا"‬ ‫ا"> ‪%‬‬ ‫ً >\ ‪ & HI‬ا‬ ‫‪ ً3c‬ا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى ‪A$‬وب‬

‫‪ -٢‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻷﻛﺴﺪﺓ ‪-:‬‬

‫ا ‪0#‬ة ‪9‬ا‪2‬‬ ‫& ?‪+‬‬ ‫وا" ‪0J9‬‬

‫‪ -٣‬ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﻴﺆ‪-:‬‬

‫ا ‪4#‬‬

‫ا" ‪A‬اب‬

‫‡دى ا"‬

‫‪9‬اد = ‪A %‬ا ا"‬ ‫‡دى ا" > ‪ 1‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪ 5 c‬أ ‪ 0 #‬ا"*& ‪9‬ن و &ف‬ ‫ر ا" >‬ ‫ا"‬

‫ا" ء و' ‪M‬‬

‫دن ا"‬

‫*‪ $9‬ا" ‪9‬اد‬ ‫ا"*&‬

‫‪ 1'0$‬ا">‪ 0$0‬وا" ‪9 # i‬م‬

‫‪ & M‬ا"? ز"\ ‪.‬‬

‫‪.ً N‬‬ ‫> ‪ 1‬ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪0 #$‬‬ ‫و‪ ‡ " 0E $‬إ‪ B‬ا" ء ا" ا" & ‪ L‬ا" ‪50‬‬ ‫و أ‪ &+O‬أ ‪9> + c‬ل ‪0‬ن ا;‪0+5‬ر‪ $&? ) \$‬ت "‪9 #‬م ; ‪ ( N‬ا" ا"‪ $&? ) l?4‬ت "‪9 #‬م‬ ‫‪( N‬‬

‫‪ -٤‬ﺍﻹﺧﺘﻼﻑ ﺑﲔ ﻇﺮﻭﻑ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻭﺑﲔ ﻇﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ‪-:‬‬

‫‪ & e‬ا" *‪ 59‬ت ا" ‪9 E " 50‬ر‬

‫‪1‬؟=‬

‫‪ 1 -١‬ا" ‪ $94‬ا"* ‪N‬‬ ‫ا"‪&P‬وف ا"‪ > #‬ا"‪0$04‬ة ‪.‬‬ ‫ظ&وف *‪ $9‬ا" دن وا"‪&P‬وف ا"‪ > #‬ا"‪9*$ $04‬ن‬ ‫زاد ا‪3 'h‬ف‬ ‫ذ"@ •‪ `Y9 5 5‬أ‪W5‬‬ ‫‪ -٢‬و‬ ‫إ= ل ا" ‪ $94 " & e‬ا"* ‪& ? N‬اً ‪.‬‬ ‫ط ا رض *‪9‬ن أ ‪&c‬‬ ‫‪ " -٣‬دن ا" ? ‪9‬رت ا"‪ & +E‬در‪&= J‬ارة & ‪ 7‬و >\ ‪" zeB‬‬ ‫@ ا" *‪ \59‬در‪&= J‬ارة ‪ %7‬و >\ ‪ zeB‬أ‪1Y‬‬ ‫" ‪$94‬‬ ‫&‪ B‬و‪Y‬‬

‫‪ @ g?E‬ا"‬

‫دن‬

‫إ ‪Q‬ان `‬

‫ً‬ ‫ﻭﻳﺘﻀﺢ ﺫﻟﻚ ﺇﺫﺍ ﺩﺭﺳﻨﺎ ﲢﻮﻝ ﺻﺨﺮ ﺍﳉﺮﺍﻧﻴﺖ ) ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺍﳉﻮﻓﻴﺔ ﺷﻴﻮﻋﺎ ( ﻓﻰ ﺻﺨﻮﺭ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﳒﺪ ﺃﻥ‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﳉﺮﺍﻧﻴﺖ ﻫﻰ ﺍﻟﻔﻠﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻰ ﻭﺍﳌﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺗﺰ ﺗﺘﻔﺎﻭﺕ ﻓﻰ ﺩﺭﺟﺔ ﺗﺄﺛﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﺠﻮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ ‪-:‬‬

‫‪0J‬اً >\ ‪ 6 = & HI‬ا"*& ‪ @ 59‬ا" „ ذو ن ‪ 5 H‬أ ‪ 0 #‬ا"*& ‪9‬ن‬ ‫ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﺒﺎﺭ ‪B‬‬ ‫‪0‬ن ‪ 0$0J‬ھ‪ 9‬ا"* و" \ ) ‪ * 2‬ت أ" ‪9 59‬م ‪( N‬‬ ‫ر و‪ 1 > $‬ا" ‪0‬ن و‪9> $‬ل ا"‬ ‫ها‬ ‫و‪ &+P$‬ذ"@ إ‪ 7 5‬ء &‪ W $‬و >‪ W"9‬ا" ا" ا"> " ا" &ا ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ E‬ا"‬ ‫‪0‬ن‬ ‫ﻣﻌﺪﻥ ﺍﳌﻴﻜﺎ و' ‪0 M‬ن ا" * ا"‪9#‬داء >‪9‬ل أ‪ ً %$‬ا"‬ ‫ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺗﺰ ھ‪ 9‬أ'& دن ا" ‪9 ? J‬راً = < ‪9* $‬ن >\ در‪&= J‬ارة ‪@"A ً ?#5 %7‬‬ ‫•ن & ?‪ W‬ا"* ‪ N‬و‪ W 7M‬ا"‪ $94 " &HI $ ; < > ً H W 4 N $Q 7‬ا"* ‪. N‬‬

‫‪-٤‬‬

‫‪.‬‬

‫ﺍﳋﻼﺻﺔ ‪ -:‬ﺇﻥ ﺻﺨﺮ ﺍﳉﺮﺍﻧﻴﺖ ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﺘﺠﻮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪9> $‬ل ا"‪ ?# 7‬ر ا" ا"* و" \‬ ‫‪9> $‬ل ا" * ا" و ‪0‬ن ‪ E 5‬ا"‬ ‫‪ ?$‬ا"*‪9‬ار ‪0 Q‬ون > ‪ 1 1‬؟‬ ‫‪ W5 -١‬ھ‪ 9‬ھ‪ 9‬أ'& دن ا" ‪9 ? J‬راً = < ‪9* $‬ن >\ در‪&= J‬ارة ‪ً ?#5 %7‬‬ ‫‪• @"A -٢‬ن & ?‪ W‬ا"* ‪ N‬و‪ W 7M‬ا"‪$94 " &HI $ ; < > ً H W 4 N $Q 7‬‬ ‫ا"* ‪. N‬‬

‫‪٥٣‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺮﺍﻧﻴﺖ ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﺘﺠﻮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬

‫دون ‪& e‬‬ ‫‪ -٥‬و " " إذا ‪ 5&P5‬إ" ‪ g 2‬ا"‪&4‬ا‪ 0 \ 5‬ا" > ‪ 045 1‬أن ا"*‪9‬ار ‪ Q‬ھ‪ 9‬ا" ‪0‬ن ا"‪ 0 =9‬ا"‪A‬ى‬ ‫‪ 1 0 #$‬و‪&#$‬ع‬ ‫دن ‪0$0J‬ة أ‪ B‬وأ‪ ً *2 1Y‬ا" دن ا ‪M‬‬ ‫>‪ \"9‬ا" دن ا '&ى ا"‬ ‫ا" ‪ $94‬ا" * ‪ * 5‬ا" ‪ ً ? J & #‬ا" ‪ L J‬ا" ‪ $94‬ا"* ‪ @*7 < > N‬و ‪\ 7‬‬ ‫ظ‪9+‬ر ‪& HI‬‬ ‫ا" ? ا"‪. & E " > #‬‬ ‫دن‬ ‫*‪9‬ن ‪+ ?" i‬‬ ‫ا" ‪ $94‬ا"* ‪9 E " N‬ر ا" ر‪ $‬وا" >‪ "9‬ا"‬ ‫‪ -٦‬وإذا ‪„ " 5&P5‬‬ ‫‪ ?#‬رات و * و دن >‪9‬ى ا">‪ 0$0‬وا" ‪9 # i‬م ‪ 045‬ا‪ W5‬أ‪ 2 2‬ص ‪9* $‬ن‬ ‫ا"‪ * #‬ت ‪1c‬‬ ‫ا" ‪. $94‬‬ ‫‪9‬ط ‪9‬ا „ أ'&ى "‬ ‫‪ 0J9‬ا" & ا"‪Q‬را‬ ‫دن ا"‬ ‫‪9 4‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻭﺍﻟﱰﺳﻴﺐ ) ﺗﺬﻛﺮ ﺃﻭﻻ ﻛﺎﻧﺖ ‪ -:‬ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ ﺑﻨﻮﻋﻴﻬﺎ (‬

‫ا" ‪9 1‬ا‪2‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫ا ر‪ B‬و‪& i‬ھ‬ ‫‪ -٢‬و"*‪ 1‬ھ‪A‬ه ا" ‪9‬ا ‪ & HI 1‬ھ‪0‬‬ ‫"‪N & HI +‬‬

‫ا" ‪9‬ا ‪ + 1‬ا"&‪ $‬ح وا‬

‫‪0‬د‬ ‫‪7‬‬

‫ا"‪9 E‬ر‬

‫ر وا"‪9 #‬ل وا ‪ +5‬ر وا"?>& وا" ه‬

‫ا‪+5‬‬

‫?& ‪A+" Y 5‬ا ا"‪ ُ7‬ت و ُ &‪ W" ?2‬اى أن‬

‫ﺍﻟﻨﺤﺖ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻦ ‪Differential Erosion‬‬ ‫ﺍﻛﺘﺐ ﻣﺬﻛﺮﺍﺕ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﺤﺖ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻦ ؟‬

‫‪ 7‬ا"‪ 3E‬أى ‪"I‬‬ ‫‪ & $ 0‬أو ‪0 E$‬م أ=‪9 0‬ا ‪ 1‬ا" ‪ 1‬ا" ‪9 E 7‬ر‬ ‫‪0>$ -١‬ث ا" >\ ا" ? ‪$‬‬ ‫“ ‪ 1‬ا"‪9 E‬ر ا"&'‪9‬ة ‪0‬ل أ ?& ا"‪9 E‬ر ا"&'‪9‬ة‬ ‫‪9 M‬ر ر'‪9‬ه ‪9‬ھ أو ‪ J‬ورھ ‪9 M‬ر ‪? M‬‬ ‫ا"> ;ت ا" " ‪-:‬‬ ‫= " ا" ‪ E‬ط‪ & HI L‬ا"&‪ $‬ح ‪.‬‬ ‫‪ zY #‬ا" ه وا" ‪05‬رز ) ا;" ‪9‬اءات ا" ‪ & HI ( $&+‬ا ‪ +5‬ر ‪.‬‬ ‫‪ & HI‬ا ‪9‬اج ا"?> ر ‪.‬‬ ‫ا" &‪ J‬ت ا"‪ = #‬وا" ‪ e‬رات ا"‪= #‬‬

‫ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ‪-:‬‬

‫‪٥٤‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻠﺮﻳﺎﺡ‬

‫‪&HI‬‬

‫‪&+P$ -١‬‬ ‫ا"&‪ $‬ح ‪0$0O‬اً‬ ‫ا" ط‪D‬‬ ‫ا"‪&>E‬او‪ . $‬ﻋﻠﻞ‬ ‫‪9 $‬‬ ‫=<‬ ‫‪ g 2‬ا رض‬ ‫ا" ? ت‬ ‫‪9 M‬ر ا" &‬ ‫=" ‪\ 7‬‬ ‫‪9‬ا ‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫ا" ‪$94‬‬ ‫ا" ‪7‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ ﻟﻠﺮﻳﺎﺡ‬

‫ﻳﻈﻬﺮ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﲟﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ‪ -:‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻄﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﺍﶈﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺮﻣﺎﻝ ﺑﻨﺘﻮء ﺃﻭ ﻋﺎﺋﻖ ﺃﻭ ﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺭﻣﺎﻝ ﻭﻓﺘﺎﺕ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﺗﺮﺑﺔ‬ ‫ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ) ﺍﳊﻤﻮﻟﺔ ( ﺇﻣﺎ ‪ -:‬ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻳﻮﻗﻔﻬﺎ ؟‬

‫•‪+5‬‬ ‫‪ /& -١‬أى &‪ , *(-‬ا ‪*+‬اء‬ ‫‪ 2%‬ا‪1‬رض " &‪L2‬‬ ‫‪ -٢‬أو &‪3 4 56#‬‬ ‫ﻭﻳﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻠﺮﻳﺎﺡ ﻋﻠﻰ ر‬ ‫ﻋﺪﺓ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬

‫‪0O -١‬ة ا"&‪ $‬ح‬ ‫‪ 4= -٢‬و‪ 1*O‬و ‪ c‬ا">? ? ت‬ ‫‪95 -٣‬ع ا"‪9 E‬ر ودر‪+ 3M J‬‬ ‫و ‪&HI‬ھ ‪9‬ا ‪ 1‬ا" &‪ $‬ا '&ى ‪1c‬‬ ‫ا"&ط‪9‬‬ ‫‪ & HI -٤‬ا" ‪ 1‬ا"‪Q‬‬

‫> ‪ W‬ر ل وأ &‬ ‫أو ‪ J9‬ت‬ ‫ھ ] ‪ ?c‬ن ر‬

‫ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺮﻣﻠﻴﺔ‬

‫=? ? ت ‪&$0 #‬ة‬ ‫*‪9‬ن ا"*‪ ?c‬ن ا"&‬ ‫= < ا‪h‬ر ‪ 7‬ع‬ ‫ا"& ‪1‬‬ ‫‪ %‬أ ر إ" ‪&b‬ات ا ر أو‬ ‫= < ا"‪ 1*b‬ا" ‪-:‬‬

‫‪ -١‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ‬

‫‪ -١‬ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﻋﻨﺪ ﻣﺮﻭﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺼﻼﺑﺔ ‪ -١‬ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ‪-:‬‬ ‫‪-:‬‬

‫‪#‬‬ ‫‪9 M‬ر ‪ #5 4 & i‬أو *‪9‬ن‬ ‫& ھ‪A‬ه ا"&‪ $‬ح‬ ‫‪0‬‬ ‫و‪9*$‬ن‬ ‫ط? ت ر'‪9‬ة ‪ 1c‬ا"‪1*b‬‬ ‫‪ 7‬ا"‪ 3E‬أى > ‪9‬ى‬ ‫ا">‪ &4‬إ ‪ 4‬ھ‪ +‬ھ‪ 9‬إ ‪ 4‬ه‬ ‫‪9‬ھ ‪9 M‬ر ‪? M‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا"‬ ‫ا"&‪ $‬ح ا"‪& 0N #‬ف‬ ‫“ ‪ 1‬ا" ? ت ا"&'‪9‬ة و ?‬ ‫‪1 $‬‬ ‫ا"‪& 4‬ى‬ ‫"‪&e‬ود وأ‪&+O‬ھ‬ ‫ا"‪9 E‬ر ا"‪ ? E‬رزة و‪ 1 7 z # 0Y‬ا"‪ 4‬ذ‬ ‫ُ‪&i‬د أ ‪ 9‬ا" > ر‪D$‬‬ ‫= " *‪ $9‬ا" ‪ E‬ط‪ L‬و‪ #$‬ھ‪A‬ا " >\ ا" ? ‪$‬‬ ‫ا"‪A‬ى ‪٣٠٠ 0 $‬‬ ‫ا"‬ ‫ا"‪ b‬ل ا"‪&e‬‬ ‫ا"‪9 4‬ب ا"‪Y&b‬‬ ‫=‬ ‫ا"‪9‬ا= ت ا"?>&‪$‬‬ ‫ا" ر‪J‬‬ ‫ا"‪9‬ا= ت‬ ‫"‪&>E‬اء ا"‪&e‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﳍﻼﻟﻴﺔ ‪-:‬‬

‫*‪9‬ن ا"*‪ ?c‬ن ھ‪ "3‬ا"‪1*b‬‬ ‫‪ -٢‬ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ﻋﻨﺪ ﻣﺮﻭﺭﻫﺎ ﲝﺼﻮﺍﺕ ﻏﲑ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ = < ‪9*$‬ن ا‪0>5‬ارھ ‪#‬‬ ‫ا ‪ 4‬ه ا"&‪ $‬ح و‪0$0O‬اً‬ ‫‪-:‬‬ ‫‪ 1*O‬ا">‪ E‬ا; ‪ 4‬ه ا" ‪ %‬د " &‪ $‬ح‬ ‫‡‪ &H‬ا"&‪ $‬ح ا" > ‪ &" W‬ل‬ ‫وھ أ ‪ &c‬ا ‪95‬اع إ‪ b 5‬را‪ً.‬‬ ‫*‪9‬ن ‪ < c‬ا ‪3B‬ع أو ھ& ا"‪1*b‬‬ ‫و‪9*$‬ن و‪ WJ‬ا">‪ E‬ا" ‪9‬ا‪ ) WJ‬ا" ‪ $& " ( 1‬ح دة ‪ -٣‬ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ً;9 E‬‬ ‫ا"*‪ ?c‬ن‬ ‫*‪9‬ن‬ ‫‬‫=? ? ت‬ ‫ا"‪= #‬‬ ‫‪1c *2‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ا"‪1= #‬‬ ‫‪ z29 & ٨- ٥‬ا" م ا" ‪0‬ة‬ ‫ا"&‪ $‬ح ‪ 1‬ا"*‪ ?c‬ن ا"&‬ ‫ا;‪0 *2‬ر‪$‬‬ ‫ا" ط‪D‬‬ ‫‪ L?#$‬ا" ‪ &>E‬وھ ذات أ' ر ? &ة‬ ‫&وح‬ ‫و &‪2‬‬ ‫ا" ‪ > E #‬وا" ‪ 4‬ت ا" &ا‪ 5‬ا"‪$04‬‬ ‫ً‬

‫‪٥٥‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻸﻣﻄﺎﺭ‬

‫‪-٢‬‬

‫ر‬ ‫‪Q5 0‬ول ا‬ ‫ا رض ‪I‬ن ا"? ‪6‬‬ ‫‪0 E‬‬ ‫‪5H & ?$‬‬ ‫ا"‪3e‬ف ا"‪94‬ى‬ ‫أ ق‬ ‫‪ A7 $‬ا"? ‪6‬‬ ‫ا رض *‪ ً 59‬ا" ه‬ ‫ا"‪. 94‬‬ ‫أ ا"‪Q4‬ء ا"‪&4$ <" c‬ى‬ ‫‪ g 2‬ا رض‬ ‫*‪ ً 59‬ا" ه ا"‪ 4‬ر‪$‬‬ ‫‪ +5‬ر‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ ‪ ~" -:‬ر ‪ 1‬ھ‪0‬ى ‪ z‬أ ا" ‪ 1‬ا"? ‪N‬‬ ‫) أى ا" &‪9# ( L 2‬ف ‪ b$‬ر ا" ‪ W‬ا ‪ +5‬ر وا" ه ا ر‪. B‬‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻫﺪﻣﻰ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻰ‬

‫ﻟﻸﻣﻄﺎﺭ‬

‫ﻋﻤﻞ ﻫﺪﻣﻰ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻰ‬

‫=< ‪ 1‬ه‬ ‫ر &‪ $‬ح‬ ‫= < ‪ 0 $‬إ‪ > M‬ب ا‬ ‫> ‪1‬‬ ‫ر‬ ‫‪ 1 5‬ا" ‪9‬اد ا" ‪ **7‬أو ا‬ ‫‪0$0O‬ة ‪0 #‬‬ ‫ه أ ‪ 4#‬و‪5 H‬‬ ‫‪ \ 7‬أ‪QJ‬اء أ'&ى‬ ‫و ا ‪ c‬ذ"@ ‪0>$‬ث أ= ‪ \>5 ً 5‬أ ‪ 0 #‬ا"*& ‪9‬ن‬ ‫و‪ WJ‬ا"‪9 E‬ر ا"‪$& 4‬‬ ‫ر ا"‪Y #‬‬ ‫ا‬ ‫‪zb‬‬ ‫= < ‪9* $‬ن ا" ‪9 4 $ +‬‬ ‫ا ‪0#‬ة وا"*&‬ ‫ا ' د‪&J + 0$‬وف ‪ Y‬ا‪h‬ر ‪ 7‬ع‬ ‫) ا" > ‪( 1‬‬ ‫ھ‪ 9‬ا"> ل ‪QJ W?O‬رة ‪ 2‬ء‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫ھ‬

‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻠﺴﻴﻮﻝ‬

‫ا‬

‫ر‬ ‫‪9‬ق‬

‫‪ -٣‬ﺍﻟﺴﻴﻮﻝ‬

‫‪g# * < = -١‬‬ ‫ا"‪9 #‬ل ‪+ $‬‬ ‫ط و=‪E‬‬ ‫ور ل أو =‬ ‫‪& ? 0 3J‬ة إذا‬ ‫ن ا"‪ً $9Y 1 #‬‬ ‫‪ -٢‬وھ‪A‬ه ‪0 #‬‬ ‫‪&4 D‬ى‬ ‫ا"‪ 1 #‬ا"‪A‬ى ‪9*$‬ن‬ ‫‪ ً B‬و"* `‬ ‫&ور ا"‪Q‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪Q$‬داد‬ ‫‪ -٣‬و‪1 &+P$‬‬ ‫ا"‪9 #‬ل وا‪ً >B‬‬ ‫ا"‪&>E‬اء ﻋﻠﻞ‬

‫ا"‪9 #‬ل‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪z?+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ا"‪&$Qe‬ة‬ ‫ا" & ‪ 7‬ت وا"‪ ?4‬ل‬ ‫‪ 4‬رى‬ ‫و >‪0‬ر ھ‪+‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪59* +% ` 1E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫) ‪&4‬ى‬ ‫'‪9‬ار‬ ‫‪#$‬‬ ‫و‪Q $‬ا‪0$‬‬ ‫ا"‪9 #‬ل ( = < ‪$‬‬ ‫=‪ W 4‬و‪= W &2‬‬ ‫ا"‪1 #‬‬ ‫‪ 1E$‬ا" ‪ &+5‬أو >& ‪W LE$‬‬ ‫‪0> < = &E‬ر‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪ ?J‬ل ا"?>&‬ ‫ا‬ ‫ا"‪9 #‬ل‬ ‫ا"‪&>E‬اء ا"‪Y&b‬‬ ‫ا = &‬ ‫ا"?>& ا = & أو وادى‬ ‫" ‪LE‬‬ ‫ا" ‪1‬‬ ‫‪ 4‬ر‪J +$‬‬ ‫ر‬ ‫‪-٤‬‬ ‫‪972‬ح ا"‪ ?4‬ل أو ﻟﻨﺪﺭﺓ ﻣﺎ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺒﺎﺗﺎﺕ‬ ‫ظ ھ&ة‬ ‫ھ‪+‬‬ ‫ا"‪&>E‬اء ‪$&E 0‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ ﻟﻠﺴﻴﻮﻝ ) ﺍﻟﱰﺳﻴﺐ (‬

‫‪ 0 7 0 -١‬ا"‪9 #‬ل ‪+ &2‬‬ ‫ا '‪9‬ار‬ ‫‪&' 0‬و‪+J‬‬ ‫‪9 2‬ح‬ ‫وا‪ b 5‬رھ‬ ‫ا"‪9+#‬ل &‪W > L2‬‬ ‫‪9‬اد و‪ 0'I$‬ا" &‪0 L 2‬ة‬ ‫أ‪ *O‬ل‬ ‫ﳐﺮﻭﻁ ) ﻣﺮﻭﺣﺔ ( ﺍﻟﺴﻴﻞ‬ ‫‪A'I$ Alluvial Cone‬‬ ‫ا" &‪ E5 1*O L 2‬دا‪&N‬ة‬ ‫& ‪Q‬ھ &ج ا" ‪9‬ر‬ ‫ﺍﻟﺪﻟﺘﺎ ﺍﳉﺎﻓﺔ ‪Dry Delta‬‬ ‫وھ‪ 9‬إذا ن ا" &‪0?$ L 2‬أ‬ ‫"‪ 0 34‬و‪4= KY $‬‬ ‫ا"&وا‪0 L2‬ر‪+ $ = ً 4$‬‬ ‫وا"& ل ‪$ +5 0‬‬ ‫"‬ ‫ا" &‪. L 2‬‬

‫‪٥٦‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫*‪9‬ن‬

‫‪ -٤‬ﺍﻷﻧﻬـــــــﺎﺭ‬

‫‪-١‬‬ ‫‪P‬‬ ‫ا ‪ +5‬ر‬ ‫ا" ه‬ ‫ا"‪ 4‬ر‪$‬‬ ‫ا" ‪$0 #‬‬ ‫‪04‬اول‬ ‫‪Streams‬‬ ‫و‪& +5‬ات‬ ‫‪Rivulets‬‬ ‫‪ -٢‬وا ‪ +5‬ر‬ ‫?`‬ ‫ط‪D‬‬ ‫‪&$Qi‬ة‬ ‫ر أو‬ ‫ا‬ ‫‪ e‬ة‬ ‫"‪-٣ 0 4‬‬ ‫و‪9*$‬ن‬ ‫ا" ‪0$0O &+‬‬ ‫ا‪0>5h‬ار‬ ‫‪ 0‬ا" ?`‬ ‫و‪&Y ً3 Y‬ب‬ ‫ا" ‪-٤ LE‬‬ ‫و"~‪ +5‬ر‬ ‫‪ 1‬ھ‪0‬م‬ ‫و ‪ 1‬ء‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻼﻧﻬﺎﺭ‬

‫‪9‬ا ‪ 1‬ا" &‪$‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ ﻟﻼﻧﻬﺎﺭ ) ﺍﻟﱰﺳﻴﺐ(‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺰﺍﻣﻞ ﺍﻟﱴ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺐ ﲪﻮﻟﺘﻪ ؟‬

‫أھ‬ ‫?& ا ‪ +5‬ر‬ ‫‪ g 2‬ا" ‪&b‬ة ا ر‪B‬‬ ‫?& أھ ‪9‬ا ‪ 1 5 1‬ا"‪ 7‬ت ا"‪& E‬ى ‪ -١‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ا =‪ 4‬م و‪ Y9 $‬ا" ‪ 1‬ا"‪0+‬‬ ‫‪ &2 1 0‬ا" ‪ 0 &+‬و‪9J‬د‬ ‫ً "~‪ +5‬ر‬ ‫) أ ( ‪9‬ا‪& DN‬ض ‪&4‬ى ا" ء‬ ‫‪-:‬‬ ‫ھ‪9‬‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪ -:‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﲪﻮﻟﺔ ﺍﻟﻨﻬﺮ ) ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ( ) ب ( أو ‪ 1 $‬إ‪0>5‬ار ا" ‪&4‬ى‬ ‫ا"> ل ‪ ?E 0‬ت ا ‪ +5‬ر ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﺘﻮﻗﻒ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﱴ ﻳﻨﻘﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻋﻠﻰ ‪-:‬‬ ‫‪0 D?2‬ھ‬ ‫‪ 0‬و ‪ 0‬و‪9J‬د أى‬ ‫ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﳊﻤﻞ وا"‬ ‫‪W "9 = 1 5‬‬ ‫‪ 6‬ا ‪9‬ر ھ ‪ ) -:‬أ ( إ‪0>5‬ار ا" ‪ 0 7$ &+‬ا" ‪ &+‬ا" ‪0‬رة‬ ‫&‪ L2‬ھ‪A‬ه ا"> ‪. "9‬‬ ‫‪ &2‬ا" ء ` ‪ P=3‬أن‬ ‫ا"‪A‬ى ‪*> $‬‬ ‫ا"‪ L5 4‬و ‪ 0‬ا" ع ‪ -٢ 4 5‬ﺣﺠﻢ ﺍﳌﺎء ‪-:‬‬ ‫‪ &2‬ا" ‪1 &+‬‬ ‫أن ا" ‪Y L?# W "9 = L2&$ &+‬‬ ‫ا" ‪&+‬‬ ‫ا" ه‬ ‫ا;= * ك ) ب (‬ ‫‪0Y‬رة ا" ء ا" ‪ &+‬ﻋﻠﻞ ؟‬ ‫ﺣﺠﻢ ﻭﻛﻢ ﺍﳊﺒﻴﺒﺎﺕ و ‪Y9‬‬ ‫زادت ‪" 4 5‬ـ ) أ ( ا"? & ا"‪0$0b‬‬ ‫ا"> ‪Q$ < = 1‬داد ا">‪4‬‬ ‫ا" ‪&+‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫ا"> ‪ 1‬و ‪ #‬ا"> ‪ ) "9‬أو ) ب ( ‪&#‬ب ا" ء‬ ‫‪0Y‬رة ا" ‪&+‬‬ ‫ا" ‪ W #‬أو ا"‪9 b‬ق دا'‪ 1‬ا رض‬ ‫ا"‪ ( >b‬ا" ‪-:‬‬ ‫‪ -٣‬ﻳﺼﺐ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻓﻰ ﻣﻴﺎﻩ ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﺍﳊﻤﻞ ﺍﻟﺬﺍﺋﺐ ) ا ‪3‬ح ا"‪A‬ا‪ ?N‬ا"‬ ‫‪-١‬‬ ‫إن روا‪ L2‬ا" ‪9* &+‬ن ‪0‬ر‪J‬‬ ‫‪ + >$‬ا" ‪ &+‬أ‪ H‬ء ‪9 1c W5 $&J‬ر‪0$‬‬ ‫ا">? ? ت = < ‪ ‚=3$‬أن‬ ‫ا"‪9E‬د‪9$‬م‬ ‫وا" ‪9‬اد ا"‪P e‬‬ ‫ا">‪E‬‬ ‫ﺍﳊﻤﻞ ﺍﳌﻌﻠﻖ ا">? ? ت ‪& eM‬ة ا">‪4‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻰ أ " ا"‪9‬ادى و‬ ‫) ا"‪ $&e‬وا"‪ E E‬ل‬ ‫ا"‬ ‫وو'‪ 7 7‬ا"‪9‬زن‬ ‫و‪&4 z2‬اه‬ ‫ا" ء‬ ‫ھ ] ‪9‬اد "‬ ‫‪1‬‬ ‫ا"& ل وا"&وا‪L2‬‬ ‫أ‬ ‫ﺍﻷﺟﺎﻡ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻣﺎﻝ ) ‪& #‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫ا"‪ Y0‬ﺗﱰﺳﺐ ﻋﻨﺪ ا" ‪LE‬‬ ‫إ ‪ 4‬ه ا" ر ‪&=0 H‬ج‬ ‫‪&Y‬ب ا" ع‬ ‫‪ ?5 J‬ا"‪9‬ادى ‪.‬‬ ‫و‬ ‫= ‪1‬‬ ‫‪0Y 1‬رة ا" ‪&+‬‬ ‫ا" ع ‪0‬‬ ‫ﻋﻠﻞ ‪ :‬ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺸﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ا">? ? ت‬ ‫‪&=0‬ج ) ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﻨﻬﺮﻳﺔ (‬ ‫ﲪﻞ ﺍﻟﻘﺎﻉ ‪ ? ?= - :‬ت ا">‪E‬‬ ‫‪-٤‬‬ ‫`‬ ‫‪9* -١‬ن ا"‪ &b‬ت ا" ‪$&+‬‬ ‫‪ Y 0‬ع ا" ‪ &+‬إ ‪ 4‬ه ا" ر و ‪&5 @"A‬ى ھ‪A‬ه‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9#‬ب ا" ه‬ ‫‪&e‬‬ ‫ا"* ‪ 1‬ا" ‪&? J&=0‬ى و ‪ 1 c‬و ‪&$0 # & E‬ة‬ ‫ا"‪ % 7‬ن‬ ‫ا و‪ 1 WJ‬؟ ‪ 4 5‬ا= * ‪ ` +‬ا" ع‬ ‫‪ ?5 J‬ا" ‪&+‬‬ ‫*‪9‬ن‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ز‪ $‬دة‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﳊﻤﻮﻟﺔ ‪0 # -:‬‬ ‫‪04$ 0‬د ا" ‪W ?O &+‬‬ ‫‪ D‬وإ ‪ #‬ع ‪&4‬ى ا" ‪. &+‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ -:‬ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺻﻼﺑﺔ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﱮ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ ‪-:‬‬ ‫ا"‬ ‫ھ ا ‪0Y‬م‬ ‫‪ +‬ا"‪ &b‬ت ا"‬ ‫‪‡$ -١‬دى إ' ‪3‬ف ط? ا"‪ & E‬ا" ‪$‬‬ ‫أ‪+ 72‬‬ ‫أ=‪9J 0‬ا‪ W?5‬أ ‪&c‬‬ ‫ا" >\ ان ‪ \> $‬ا" ‪&+‬‬ ‫و‪ * $‬رؤ‪ $‬ھ‪A‬ه ا"‪ &b‬ت أو‬ ‫‪‡$‬دى ا" *‪$9‬‬ ‫ا"‪ L5 4‬ا '& ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ؟‬ ‫‪?5 J‬‬ ‫ا ‪&2‬ة ا" ‪$&+‬‬ ‫‪&4‬ى ا" ‪ &+‬وا"‬ ‫ا" ر‪ „$‬وا;" ‪9‬اءات‬ ‫ا" ‪ 1‬ا"‪ WJ9‬ا" ?‬ ‫‪05‬رز ا" ‪ c ) Meanders &+‬ل‬ ‫‪#‬‬ ‫وادى &ان‬ ‫و ‪@"A‬‬ ‫ا" >\ ا" ? ‪( $‬‬

‫ا" &‪ D$‬ا"‬ ‫‪ 2‬ء‬

‫‪\5 2‬‬ ‫‪٥٧‬‬

‫&‪$‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻼﻧﻬﺎﺭ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ ﻟﻼﻧﻬﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﺪﻟﺘﺎﻭﺍﺕ ‪-:‬‬

‫&= ‪Q$‬داد ‪9 +‬س ا " ‪9‬اءات‬ ‫‪0 -٢‬ھ ‪I‬‬ ‫ا" ‪Q$ < = $&+‬داد ا" >\ ا"‪ L5 4‬ا" ر‪ # " J‬ر ﻋﻠﻞ ‪ -:‬ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺪﻟﺘﺎﻭﺍﺕ ؟‬ ‫ا" ء و‪Q$‬داد ا" &‪ L 2‬ا"‪ L5 4‬ا"‪0‬ا'‬ ‫و *‪9‬ن‬ ‫‪9* -١‬ن ا"‪ "0‬ا" ‪ W?b‬ا">&ف ا"‪3‬‬ ‫‪1*O‬‬ ‫‪ -٣‬و‪ ` $‬ا" ‪ # &+‬راً ‪0$0J‬اً ر ً ‪9Y‬س‬ ‫ه ا ‪ +5‬ر ه ا"?> ر وا"?> &ات &‪L2‬‬ ‫‪Y3 0‬‬ ‫> &ة ‪ ) 29Y‬ھ‪Oxbow Lake ( "3‬و ‪@"A‬‬ ‫> ‪ W‬ه ا ‪ +5‬ر و"* ‪ $9* $‬ا"‪Q $ "0‬م ‪-:‬‬ ‫‪ 1‬ھ‪ 0‬و ‪1‬‬ ‫‪9> &? $‬ل ا" ‪ &+‬ا" > &ة ‪29Y‬‬ ‫' ‪ 9‬ا"?>& ا" رات ا"‪0$0b‬ة ‪.‬‬ ‫&‪ +5~" ? 2‬ر ‪.‬‬ ‫; ‪ Y 1 $‬ع ا"?>& ا" ا"‪9?+‬ط ‪.‬‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ ﺣﺪﺙ ﻟﻮ ‪ -:‬ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺗﻴﺎﺭﺍﺗﻪ ﺷﺪﻳﺪﺓ ﻭﻗﺎﻋﻪ‬ ‫ﳝﻴﻞ ﺍﱃ ﺍﳍﺒﻮﻁ ؟‬

‫; *‪9‬ن ا"‪"0‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ً‪ - :‬ﺇﺧﺘﻼﻑ ﺻﻼﺑﺔ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ﻓﻰ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻨﻬﺮ‬

‫& ا" ه ‪9‬ق ط?‬ ‫‪ zY # Ib‬ا" ه ‪0‬‬ ‫‪ 9‬ط? ر'‪9‬ه‬ ‫‪? M $& M‬‬ ‫و‪0>$‬ث “ ‪ 1‬ا" ? ا"&'‪9‬ة ‪ 1 7‬ا" ه و ‪9‬ا ‪1‬‬ ‫أ'&ى‬ ‫و " " ‪ g?E‬ا" ? ا"‪0$0O ? E‬ة ا‪0>5h‬ار‬ ‫و & ‪ 7‬و " " *‪9‬ن ‪&+P‬اً ط? ً " ‪zY #‬‬ ‫ا" ه ) ‪ c‬ل " >\ ا" ? ‪&J 5 zY # 1c ( $‬ا‬ ‫‪0‬ا وأ &‪*$‬‬

‫‪9*$‬ن ‪ ً ?E‬د‪z ً ‰‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ً‬

‫ﻋﻠﻞ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻣﺼﺒﺎ ﻋﺎﺩﻳﺎ ﺇﺫﺍ ﻣﺎﻝ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻬﺒﻮﻁ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺑﻪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺷﺪﻳﺪﺓ ؟‬ ‫= < * ‪ g#‬ا" رات ‪ W?2&$‬ا" ‪. &+‬‬ ‫أو‬ ‫‪ -٢‬و‪&7 $ 0Y‬ع ا" ‪ 1+2 &+‬ا"‪ "0‬ا" &‬ ‫د" ا" ‪ ً $0Y 1‬إذ ن ا" ‪1‬‬ ‫ن‬ ‫أ ‪&c‬‬ ‫ا"?>&‬ ‫‪&7 $‬ع ا" ‪ ( ?2 ) ٧‬أ &ع ‪LE‬‬ ‫ا"?>& ‪ H‬ا‪&H05‬ت ھ‪A‬ه ا"‪&7‬وع‬ ‫‪LE‬‬ ‫‪0‬ر‪ً 4$‬‬ ‫ر‪ W?2‬ا" ‪ + &+‬و" ‪ D?$‬ا(ن ا;‬ ‫& ر‪ 0 O‬ود ط ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺮﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﺪﻟﺘﺎﻭﻳﺔ ‪-:‬‬ ‫إن روا‪ L2‬ا"‪ "0‬ا"‪ b‬ط] ھ ا"&وا‪ L2‬ا"‪ "0‬و‪$‬‬ ‫ا"‪"0‬‬ ‫ً‬ ‫‪&b‬ة ‪& 9‬ات دا'‪1‬‬ ‫‪&c ; O 0‬‬ ‫&وط د" ا" ‪1‬‬ ‫‪#$‬‬ ‫ا"?>& ا" ‪z29‬‬ ‫وھ روا‪ 7 E L2‬و ‪0‬ر‪ ` J‬ز‪ $‬دة‬ ‫ا" ‪ E= D‬ور ل ‪&Y‬ب ا"‪ b‬ط‪$&i H Š‬‬ ‫‪ E M H‬ل ا" ط‪ D‬ا ‪D‬‬ ‫إ‪ E Y‬د‪$‬‬ ‫و >‪9‬ى روا‪ 50 L2‬ذات ‪Y‬‬ ‫‪ 1c‬ا"‪A‬ھ‪ L‬وا" س وا" ‪ &$0E‬وا \ و‪D $‬‬ ‫‪ +‬ا"& ل ا"‪9#‬داء‬ ‫‪9+ J‬ر‪&E $‬‬ ‫و ‪ &+P‬ا"& ل ا"‪9#‬داء‬ ‫ا"‪1= #‬‬ ‫‪ O‬ل ا"‪ "0‬و‬ ‫ا" &‬ ‫ر‪ 0 O‬و= ا" &‪ً Y&O ‹$‬‬ ‫ا" ‪#‬‬

‫‪٥٨‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻼﻧﻬﺎﺭ‬

‫ً‬ ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ ‪ -:‬ﺍﳌﻨﺎﺥ‬

‫>‪ 1*O 0$0‬ا" ‪&4‬ى " " ‪-:‬‬ ‫‪ 1'0 $‬ا" خ‬ ‫ر‬ ‫) أ ( إذا ن ا" خ رط? ً ا" ط‪&$Qi D‬ة ا‬ ‫‪+‬‬ ‫•‪9 0 2 W5‬ا ‪ 1‬ا" &‪ $‬ا '&ى " > ‪1‬‬ ‫ا" ‪ – 7‬و ‪ 1‬ا"‪ 4‬ذ أ‪ً %$‬‬ ‫“ ‪ 1‬ا '‪0‬ود‬ ‫‪&4 `#‬ى ا" ‪. &+‬‬ ‫•ن ا" ‪9*$ &+‬ن ‪ً $9Y‬‬ ‫ا" ط‪ D‬ا"‪4‬‬ ‫)ب(أ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫> ‪A" W "9 > ً P7‬ا •ن ا" ‪ \> $ &+‬أ'‪0‬وداً‬ ‫ھ‪ 9‬ا"> ل ‪9 &+5‬رادو ‪. *$& I‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ ﻟﻼﻧﻬﺎﺭ‬

‫‪0‬ن‬

‫دن ا" ‪ 59‬ز‪) \$‬‬ ‫>‪9‬ى‬ ‫ا" ‪9‬را‪9 5‬م ا" ‪( `b‬‬ ‫‪9 >$‬ى‬ ‫ا " \ ‪ -‬وا"‪Q‬ر ‪9‬ن‬ ‫و‪9 >$‬ى‬ ‫) ‪0‬ن " ‪ &E‬ا"‪Q‬ر ‪9 59‬م ( و ‪+‬‬ ‫ا"‪& #‬ا * ت ‪.‬‬ ‫‪3'0$‬ن ‪M‬‬

‫‪٥٩‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﻓﻰ ﻣﺮﺍﺣﻠﻪ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫‪ &+5 1*" -١‬دوره ‪ 1 b‬ا" ‪& e‬ات ا"‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻨﻀﺞ‬

‫‪Youth Stage‬‬ ‫‪ &7= + 0 b$ -١‬ا"&وا ‪0‬‬ ‫وا"‪9‬د‪ $‬ن وا"‪&7‬وع‬ ‫‪ -٢‬و‪ $‬ز ا" ‪&# + &+‬‬ ‫ره و ‪0‬م ا‪ P 5‬م إ‪0>5‬اره‬ ‫و‪1 $‬‬ ‫ا" >\‬ ‫‪ -٣‬و‪Q$‬داد‬ ‫ا" ‪ „N‬؟‬ ‫ا" &‪L 2‬‬ ‫*‪9‬ن ا"?> &ات‬ ‫‪‡$‬دى ا"‬ ‫و ‪ zY #‬ا" ه ) ا"‪;3b‬ت (‬ ‫‪ -٤‬و ‪ `#‬ا ' د‪ 0$‬ا" ود‪ $‬ن‬ ‫‪1*O‬‬ ‫‪ -٥‬و‪9*$‬ن ‪W Y‬‬

‫‪v‬‬

‫‪ 7‬ا"‬

‫&أ‬

‫‪Stage of‬‬ ‫‪Maturity‬‬ ‫‪-١‬‬

‫‪-٢‬‬

‫‪-٣‬‬

‫‪B‬‬

‫ھ‪A‬ه ا" &=‬ ‫‪ -٦‬و ‪&+P‬‬ ‫أ‪ &2‬ا ‪ +5‬ر ‪River Capture‬‬ ‫‪ 7‬وت ا &ع‬ ‫‪Ib‬‬ ‫وا"‬ ‫ا" >\ و ‪9*$ @"A‬ن ‪9 #‬ى‬ ‫ء ا"‪&7‬ع ذو ا" >\ ا" ‪9‬ى أ‪1Y‬‬ ‫ا"‪&7‬ع ا('&‬ ‫‪9 #‬اه‬ ‫و‪ W" ً ?E &? $‬وھ*‪A‬ا ‪&2I$‬ه‬ ‫‪ $ +5‬ھ‪A‬ه ا" &=‬ ‫‪ -٧‬و‬ ‫‪9 # g?E$‬ى إ‪0>5‬ار ا" ‪&+‬‬ ‫? &اً ‪.‬‬

‫‪-٤‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫‪ `# $‬ا" ‪ &+‬ا"‬ ‫‪0‬ى‬ ‫أ‪EY‬‬ ‫و‪W Y & E$‬‬ ‫‪1*O‬‬ ‫‪#‬‬ ‫و‪ # $‬وى ‪+‬‬ ‫ا" >\‬ ‫‪0‬ل‬ ‫وا" &‪L 2‬‬ ‫&‪ً ?$‬‬ ‫ھ‪A‬ه‬ ‫و *‪&c‬‬ ‫ا" &=‬ ‫ا" &‪ J‬ت‬ ‫وا;" ‪9‬اءات‬ ‫‪7" 2‬‬ ‫ا" ‪$&+‬‬ ‫ا"‪& A‬‬ ‫و *‪ &c‬ا"?> &ات‬ ‫ا" ‪29‬‬ ‫‪Oxbow lake‬‬ ‫‪ 7‬ا"‪;3b‬ت‬ ‫) ‪ zY #‬ا" ه (‬

‫‪ W‬و ‪& ٤ 1 b‬ا=‪ 1‬ھ ‪-:‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺼﺎﺑﻰ ﺍﻟﻨﻬﺮ‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‬

‫) ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ (‬

‫‪Stage of old‬‬ ‫‪Age‬‬

‫‪ 1 $ -١‬إ‪0>5‬ار ا" ‪&+‬‬ ‫‪&2 1‬‬ ‫و " "‬ ‫‪ $&2‬ن ا" ء ‪W‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫‪0Y 1 $‬ر ‪W‬‬ ‫ا" >\‬ ‫‪ -٣‬و‪Q$‬داد ا" &‪L 2‬‬ ‫ا"‬ ‫‪ -٤‬و ‪#‬‬ ‫ا" ‪‡$‬ول ا" ‪&4 +‬ى‬ ‫ا" ‪ 1+#" &+‬ا" ?‪z#‬‬ ‫ا" ‪&+‬‬ ‫‪ -٥‬و‪#$‬‬ ‫‪ ً O‬و‪9*$‬ن ‪0Y‬اع ا" ‪&+‬‬ ‫‪9Y 1*O‬س‬ ‫‪ -٦‬و‪ 1 $‬ا" ‪9‬س‬ ‫ا" ‪. LE‬‬ ‫ا‪& Y‬‬

‫‪ 1‬ا‪ ?2‬ب ا دة ا" ‪&+‬‬ ‫ا" ا"‪ ?b‬ب ‪ 0‬ا"‪'9 b‬‬ ‫؟‬ ‫‪ &= Ib‬ت‬ ‫‪0 -١‬‬ ‫‪?$&Y‬‬ ‫را‬ ‫ا" ?`‬ ‫‪ -٢‬أو ا &اض ا" ‪&+‬‬ ‫‪Q‬داد‬ ‫ط‪5 & ً =97‬‬ ‫‪&4‬ى ا" ‪&+‬‬ ‫ا‪0>5‬ار‬ ‫‪Q‬داد ‪&2‬‬ ‫و " "‬ ‫ر ا" ء‬ ‫‪0? -٣‬أ ا" ‪ &+‬ا" >\‬ ‫‪&4‬اه‬ ‫‪0$0J‬‬ ‫‪ -٤‬و‪ 5I #$‬ا" ‪&+‬‬ ‫‪&4 D‬اه‬ ‫‪ 1 $‬ا" “ ‪1‬‬ ‫‪-٥‬‬ ‫ا"‪ ?5 4‬أو ‪ً N +5 Y9 $‬‬ ‫‪ -٦‬و‪W *O g?E$‬‬ ‫‪ &O 1*O‬ت ‪. $&+5‬‬

‫ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﻨﻬﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﱪﻭﻓﺎﻳﻞ‬ ‫‪ -١‬ﻳﺘﻐﲑ ﺷﻜﻞ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻨﻬﺮﻯ ﺃﻭ ﺍﺍﻟﱪﻭﻓﺎﻳﻞ ﺑﺘﻐﲑ ﻋﻤﺮ ﺍﻟﻨﻬﺮ‬ ‫‪&4‬اه ‪0b‬ة ‪ 1‬؟ ‪9 L?#‬ا ‪ 1‬ا" &‪$‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺍﳌﻨﺒﻊ ‪ \> $ -:‬ا" ‪&+‬‬ ‫‪1*O‬‬ ‫و‪W Y g?E$‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺍﳌﺼﺐ ‪9 # g?E$ -:‬ى ا" ع ‪ً ?$&Y‬‬ ‫أى‬ ‫ا" ‪9 #‬ى ا‬ ‫‪9Y 1*O‬س‬ ‫‪ Y‬ع ا" ‪&+‬‬

‫‪v‬‬

‫ھ‪A‬ه ا‬

‫ا‪& i‬ط?‬

‫‪9 #‬ي ‪ g 2‬ا"?>& و‪9*$‬ن‬

‫‪٦٠‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ‬

‫ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‬

‫) ﺍﻟﱰﺳﻴﺐ (‬

‫‪ -٥‬ﺍﳌﻴﺎﻩ ﺍﻷﺭﺿﻴﻪ‬

‫‪ #‬م ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪ -١‬ھ ا" ه ا" ‪9J9‬دة‬ ‫ا" ‪9J9‬دة >\ ‪ g 2‬ا رض و ‪0E‬رھ‬ ‫‪&#‬ب ا"‬ ‫ر أو ا"‪ 0 4‬ا"‬ ‫ه ا‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫أو‬ ‫‪9‬ر‬ ‫ا"‪E‬‬ ‫م‬ ‫‪#‬‬ ‫ط&‪D$‬‬ ‫رض‬ ‫ا‬ ‫ﻫﺪﻣﻰ‬ ‫ا"‪9 b‬ق وا"‪947‬ات وا"‪97‬ا‪ 1M‬ا" ‪+‬‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻰ‬ ‫؟‬ ‫ﺍﻟﺴﻄﺢ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺼﻌﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻴﺎﻩ ﺍﱃ‬ ‫‪-١‬‬ ‫‪ 0 E$ +%‬ا" ا"‪g #‬‬ ‫ط&‪9*$ D$‬ن‬ ‫ا" ‪ M‬ا"‪$& b‬‬ ‫ا" ‪1‬‬ ‫أو ط&‪ D$‬ا ‪ E‬ص ‪AJ‬ور ا" ? ت ا"‪0+‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﺎء ﺍﻟﱰﺑﺔ ‪-:‬‬ ‫‪ً N‬‬ ‫‪#$‬‬ ‫‪9 #‬ى ‪9#‬ب ا" ه ‪" ً ?" i Water Table‬‬ ‫وھ‪ 9‬ا" ‪9 #‬ى ا"‪A‬ى ‪ `?b‬أ‪ ` J W 72‬ا" ‪ #‬م > ‪W$9‬‬ ‫وا"‪9 b‬ق وا"‪&7‬ا‪ i‬ت " ء‬ ‫ھ‪A‬ه‬ ‫‪0‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ا"‪#‬‬ ‫ص‬ ‫‪?$&Y‬‬ ‫‪9*$‬ن ھ‪A‬ا ا" ء‬ ‫ا" ه‬ ‫ر‬ ‫‪& c‬ة ا‬ ‫ا"?> ر وا ‪ +5‬ر وا‬ ‫‪5H‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ‪0#‬‬ ‫ا"‪ g #‬ا" ط‪ D‬ا"‪. 4‬‬ ‫و‪0 ?$‬‬ ‫ا"*& ‪9‬ن‬ ‫‬‫‪:‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻴﺎﻩ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫وأ ‪3‬ح‬ ‫ا" ه ا ر‪ B‬دا‪ N‬ا">& و‪*> $‬‬ ‫=& ‪% = +‬‬ ‫‪0‬ة ‪9‬ا ‪ 1‬أھ ‪-: +‬‬ ‫‪A‬ا ‪W‬‬

‫‪95 -١‬ع ا"‪9 E‬ر‬ ‫= < =‪ + ? ?= 4‬ﻣﺎ‬ ‫"‪+‬‬ ‫ا"‪=3‬‬ ‫‪9‬اد‬ ‫وا"‬ ‫‪.‬‬ ‫?‪+‬‬ ‫&‪2‬‬ ‫و‪ + *O‬وط&‪$‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫‪ # -٢‬ا"‪9 E‬ر ‪ Porosity‬و ھ ا" ‪ ?#‬؟‬ ‫ا" ]‪ # " $9‬م وا"‪9 b‬ق وا"‪&7‬ا‪ i‬ت ا" ‪9J9‬دة‬ ‫‪1‬‬ ‫دا'‪ 1‬ا"‪ & E‬و ا">? ? ت و ?& ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪ 1c‬ا">‪ &4‬ا"&‬ ‫ا" ‪#‬‬ ‫ا"&‬ ‫وا"& ‪ 1‬ذو ن‬ ‫وا">‪ &4‬ا"‪& 4‬ى أ ‪ 1%‬ا"‪9 E‬ر " ‪Q‬ن ا" ه ا"‪9 E‬ر‬ ‫ا"‪ 94‬وا"? &ول وا"‪ e‬ز ا" ?‬ ‫ا"‪$& 4‬‬ ‫‪0Y‬رة‬ ‫‪ -٣‬ا" ‪ 7‬ذ‪ Permeability $‬و‬ ‫ا"‪& E‬‬ ‫ا‪ 75h‬ذ أو ‪0‬ار ‪0 #$ &= "9+2‬‬ ‫ا" ه '‪3‬ل ‪ #‬م ا"‪& E‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ -٤‬ا" ‪ 1‬ا" م " ? ت ا"> و‪$‬‬ ‫*‪$9‬‬ ‫‪ -٥‬ا" &ا ‪ L‬ا"‪ J9"9 4‬ا" ‪7‬‬ ‫" ت ا" ‪ e‬رات‬ ‫وا"‪97‬ا‪ 1M‬وا"‪97‬ا"‪ D‬وا" &وق‬

‫ﻋﻤﻞ‬ ‫‪ 4 5 -١‬ذو ن ا" ‪9‬اد‬ ‫‪ 1 7‬ا" ه‬ ‫ﻫﺪﻣﻰ ا"‪$& 4‬‬ ‫‪5c‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻰ ا ر‪ B‬ا" >‬ ‫ا"*& ‪9‬ن‬ ‫‪9*$ 0Y -١‬ن أ ‪0 #‬‬ ‫&‪ L2‬ھ‪A‬ه ا" > " ‪1‬‬ ‫ا" ‪1‬‬ ‫ا" ‪ e‬رات‬ ‫دا'‪1‬‬ ‫ا"‪0+‬‬ ‫* ‪ -: ً * 5‬وا"*‪9+‬ف *‪-: 59‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1 `?b‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫ا" ‪#‬‬ ‫" ه‬ ‫ا ر‪B‬‬ ‫‡دى ا"‬ ‫ا‪ +5‬ر ‪1‬‬ ‫ا"‪9 E‬ر‬ ‫‪9J‬ا‪L5‬‬ ‫ا"‪97#‬ح‬ ‫ا"‪. ?4‬‬

‫ﺍﳍﻮﺍﺑﻂ‬ ‫‪Stalactites‬‬ ‫روا‪L2‬‬ ‫وھ‬ ‫‪"0 $& J‬‬ ‫‪ 2‬ا" ‪ e‬رة‬

‫ﺍﻟﺼﻮﺍﻋﺪ‬ ‫‪Stalagmites‬‬ ‫وھ روا‪L2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬اد ‪$& J‬‬ ‫أر‪B‬‬ ‫ا" ‪ e‬رة ‪. .‬‬ ‫‪ L$A -٢‬ا" ه ا" ‪$9‬‬ ‫= ض‬ ‫أو ا"‬ ‫ا"*‪& c‬‬ ‫ا" ‪$9%‬‬ ‫ا" ‪9‬اد "‪ * #‬وا"‬ ‫>‪ 1> 1‬ا" ‪9‬اد ا"‪$& 4‬‬ ‫*‪ $9‬ا">‪ $&7‬ت –‬ ‫و >‪ 1> 1‬ا " ف‬ ‫ا ‪ 4O‬ر‬ ‫*‪$9‬‬ ‫?&‬ ‫ا" >‪&4‬ة و ‪@"A‬‬ ‫‪ 1‬ھ‪0‬‬ ‫ھ‪A‬ه ا"‬ ‫" ه‬ ‫و &‪? 2‬‬ ‫ا ر‪. B‬‬

‫‪٦١‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻠﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﶈﻴﻄﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻰ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﶈﻴﻄﺎﺕ‬

‫ﻛﻴﻒ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﶈﻴﻄﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﳛﻴﻂ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ‬ ‫ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ؟‬

‫‪ -٦‬ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﶈﻴﻄﺎﺕ‬

‫‪9‬ا‪2‬‬ ‫‪&= -١‬‬ ‫ھ‪+‬‬ ‫ا" ‪& #‬ة‬ ‫وا" ‪??#‬‬ ‫"~ ‪9‬اج‬ ‫‪ -٢‬و ‪@"A‬‬ ‫=&‬ ‫ا" ‪0‬‬ ‫وا"‪Q4‬ر‬ ‫‪-٣‬‬ ‫وا" رات‬ ‫ا"?>&‪$‬‬

‫‪L2& $ -١‬‬ ‫ت ا"? ء ‪.‬‬ ‫ا"‪0+‬م أ‪& c* 1Y‬‬ ‫‪ & HI‬ا"?> ر‬ ‫ا"?>&‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻟﻠﺒﺤﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫وا" > ت‬ ‫ﻭﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﻌﺪﺓ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻫﻰ‪:‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -١‬ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻷﻣﻮﺍﺝ ‪ -:‬ﻋﻠﻞ ﻧﺸﺎﺓ ﺍﻻﻣﻮﺍﺝ ؟ ‪ 4 5‬ھ?‪9‬ب ا"&‪ $‬ح‬ ‫ا ‪ +5‬ر‬ ‫ا ‪ 4‬ه >‪0‬د‬ ‫ً‬ ‫وا"&‪ $‬ح‬ ‫ﻭﳜﺘﻠﻒ ﺗﺄﺛﲑﻫﺎ ﺍﳍﺪﻣﻰ ﻃﺒﻘﺎ ﻟـ ‪-:‬‬ ‫و ‪9‬ا ‪ 1‬ا" ‪1‬‬ ‫‪9Y‬ة ا"&‪ $‬ح وا ‪ 4‬ھ‪9* < = ) +‬ن ‪9Y‬ة ا ‪9‬اج ا" > ت‬ ‫ا" ‪7‬‬ ‫"?>&‬ ‫ا"?> ر ا" ‪e‬‬ ‫‪+ 9Y‬‬ ‫وا"?> ر ا" ‪ =9 7‬أ ?&‬ ‫ت ا"‪9 E‬ر‬ ‫ا ‪ 6‬ا" ‪z29‬‬ ‫و‪9*$‬ن‬ ‫ت‬ ‫‪9*$‬ن ‪ & HI‬ھ‪A‬ه ا ‪9‬اج أ‪9* 0 0O‬ن > ‪W‬‬ ‫ا" &‪L 2‬‬ ‫‪ "9‬ا" ‪+‬‬ ‫“ ‪ 1‬ا"‪9b‬اط‪ Š‬و ‪ 1‬ا"‪ 7‬ت ا" ا" ه‬ ‫و ‪ 1‬ا ‪9‬اج‬ ‫‪9‬ا‪ 7M‬ت‬ ‫ط‪ D‬أ'&ى )‬ ‫ا"?>& أو ‪9‬از‪L2& " 1= # " $‬‬ ‫ا"‬ ‫=<‬ ‫‪ $& 1‬و ‪( L 2& 1‬‬ ‫و ‪ 1 @"A‬ا ‪9‬اج‬ ‫&‪L2‬‬ ‫و ا"‪9 E‬ر‬ ‫در‪J‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺻﻼﺑﺔ ﺍﻟﺼﺨﻮﺭ ‪-:‬‬ ‫ا"‪0 34‬‬ ‫‪ 1 “ < = + 95‬ا" ? ت ا"&'‪9‬ة و ‪ 1P‬ا" ? ت‬ ‫ء‬ ‫وا">‪E‬‬ ‫ا"‪ ? E‬رزة ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ؟‬ ‫ا"‪ b‬ط‪Š‬‬ ‫ﺗﻨﺸﺄ ﺍﻟﺘﻌﺮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫و &‪L2‬‬ ‫ﻭﺍﳋﻠﺠﺎﻥ‬ ‫ا" ‪9‬اد‬ ‫ا ‪ً 4= &eM‬‬ ‫ﻭﺍﳌﻐﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫= ‪1‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﳌﺪ ﻭﺍﳉﺰﺭ ‪ 0 #$ -:‬ا" ‪ 0‬وا"‪Q4‬ر ‪ 1c‬ا ‪9‬اج‬ ‫‪50‬‬ ‫ا"‪ 7‬ت ‪0‬اً‬ ‫ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ا"‪ b‬ط‪Š‬‬ ‫ا"‪ b‬ط‪Š‬‬ ‫‪ -٢‬و ‪ 045 @"A‬أن‬ ‫ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ‬ ‫ا" &‪0 L 2‬‬ ‫ﻳﺆﺩﻯ ﺫﻟﻚ ﺍﱃ ﺗﻜﻮﻥ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻣﺪﺭﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻃﺊ ﺗﺪﻝ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أ ق‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺏ ﺍﳌﻴﺎﻩ ﻓﻰ ﻭﻗﺖ ﺍﳌﺪ ﻭﺍﳉﺰﺭ‬ ‫"*‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ‪ -:‬ﻋﻠﻞ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ؟‬ ‫‪ +‬روا‪L2‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻐﲑ ﺩﺭﺟﺔ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﳌﺎء ﺑﺘﻐﲑ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫‪+‬‬ ‫'‪M‬‬ ‫ﺍﻹﺳﺘﻮﺍﺋﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‬ ‫وھ‪A‬ه ا" ط‪D‬‬ ‫ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺑﺘﻐﲑ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳌﻠﻮﺣﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺇﺧﺘﻼﻑ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﺒﺨﺮ‬ ‫ھ ‪-:‬‬ ‫ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﺖ ﺍﻟﺒﺤﺮﻯ ؟‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﳉﺮﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺣﻞ ‪Cliffs‬‬ ‫ﺍﳌﻐﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﳋﻠﺠﺎﻥ‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﺸﺎﻃﺌﻴﺔ‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻴﺎﻩ‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺣﺎﻓﺔ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ‬

‫ﺍﻟﻀﺤﻠﺔ‬

‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ‬

‫ﺍﻟﺴﺤﻴﻘﺔ‬

‫‪٦٢‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﺸﺎﻃﺌﻴﺔ‬

‫‪Littoral Zone‬‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻴﺎﻩ ﺍﻟﻀﺤﻠﺔ‬

‫‪Shallow‬‬ ‫‪Water Zone‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺮﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ‬

‫ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺮﻭﺍﺳﺐ ﻭﻧﻮﻋﻬﺎ ‪& -:‬ا‬ ‫ا"‪ 0 34‬وا">‪E‬‬ ‫‪+‬‬ ‫وا"& ل ا" ‪b‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﻭﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ‬ ‫ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬

‫‪ &> &HI -٤‬ا" ‪ 0‬وا"‪Q4‬ر‬ ‫‪ Ib‬ا "‪Spits #‬‬ ‫‪-٥‬‬ ‫‪ 0‬ا"?>& ‪1‬‬ ‫?&وز أر‪B‬‬ ‫؟‬ ‫ا "‪#‬‬ ‫‪Ib5‬ة‬ ‫ا; ‪ 4‬ه‬ ‫‪ 1‬ر‪$‬‬ ‫‪4 5‬‬ ‫&‪ً ?$‬‬ ‫&‪L2‬‬ ‫ا" ‪l‬‬ ‫‪0 +53 >$ 5‬‬ ‫ا"& ل ا"‬ ‫'‪ z‬إ= * ‪+‬‬ ‫و‪9* $ 0Y‬ن ا" ‪ #‬ن ‪LE 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ا"‬ ‫"‪#‬‬ ‫ا" ‪&+‬‬ ‫‪ O‬ل > &ة ا" ‪"Q‬‬ ‫أ ا">‪9‬ا‪+ Barrier QJ‬‬ ‫‪ 0‬ا" ‪ 4‬ن و‪0# 0Y‬ھ‬ ‫أ"‪#‬‬ ‫*‪QJ 59‬ء ‪D e W?O N‬‬ ‫‪& > 1*O‬ة ‪& > 1c‬ة‬ ‫&‪9$‬ط وإد ‪. 9‬‬ ‫ﺍﻻﻣﺘﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﻌﻤﻖ ‪-:‬‬ ‫‪---------------------‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺣﺎﻓﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺴﺤﻴﻘﺔ‬

‫‪Bathyal‬‬ ‫‪Zone‬‬ ‫)ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻨﺤﺪﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ(‬

‫‪Abyssal Zone‬‬

‫ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺮﻭﺍﺳﺐ ﻭﻧﻮﻋﻬﺎ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺮﻭﺍﺳﺐ ﻭﻧﻮﻋﻬﺎ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺮﻭﺍﺳﺐ ﻭﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫‪ * 9:‬روا ‪8& "+‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪-:‬‬ ‫‪-:‬‬ ‫ا ‪"#‬ت ا (' * &‪ 8‬ر "ح‬ ‫‪ -١‬روا‪ +?2‬د‪Y‬‬ ‫‪ ١‬روا‪L2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫=‪ E‬ور ل ‪&Y‬ب ا">? ? ت وھ ‪ً ?" i‬‬ ‫ط‬ ‫روا‪L2‬‬ ‫ا"‪ b‬ط]‬ ‫ا"‬ ‫روا‪L2‬‬ ‫= و‪$‬‬ ‫‪ -٢‬روا‪ L2‬ط‬ ‫‪$9%‬‬ ‫ا"‪0‬ا'‪ 1‬د‪Y‬‬ ‫‪4‬ه‬ ‫و‪# 2‬‬ ‫‪$& J‬‬ ‫وا"‬ ‫"‬ ‫‪ N‬ت‬ ‫‪$‬‬ ‫ا" وھ‬ ‫‪B; -٣‬‬ ‫"‪97‬را ‪&7‬ا‬ ‫ا"&وا‪ L2‬ا"‪ $& 4‬د‪Y‬‬ ‫&ا وا"‪ 9 $0‬ت‬ ‫ا" ‪4‬‬ ‫> رات ا"> ‪9‬ا‪ 5‬ت وا"&اد‪;9$‬ر‪$‬‬ ‫‪+9 0‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪ -٤‬ا"> ه‬ ‫ھ‪A‬ه ا"‬ ‫‪ -٥‬ھ‪+‬‬ ‫>&ارة‬ ‫وا"‪9%‬ء‬

‫‪Q‬دھ&ة‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪-١‬‬ ‫ھ د‪N‬‬ ‫‪-٢‬‬

‫ھ‬

‫ا" ع &‪ً ?$‬‬ ‫‪%7‬‬ ‫‪&HI‬‬ ‫ا"‪ 94‬ا"> راة‬ ‫‪ 1E$ ; -٣‬ا"‪9%‬ء‬ ‫ا" ا" ع‬

‫ﲤﺘﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻃﺌﻴﺔ ﺣﱴ ﻋﻤﻖ‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﻣﱰ‬

‫ﻳﱰﺍﻭﺡ ﻋﻤﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٠٠٠ -٢٠٠‬ﻣﱰ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬

‫وا‪"+=1‬ر‬ ‫‪*#-: -٢‬ى ‪ 3‬ط ‪8‬‬ ‫أ‪ Red Clay (5‬وھ*‬ ‫&‪ 8‬روا ‪=" @ A‬‬ ‫> ‪9‬ى‬ ‫‪-٣‬‬ ‫‪$9%‬‬ ‫روا‪ L2‬د‪Y‬‬ ‫‪ $& J‬و‪ # 2‬وھ‬ ‫‪ N $‬ت د‪Y‬‬ ‫"‪97‬را ‪&7‬ا‬ ‫وا"‪ 9 $0‬ت‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪&= -١‬ار ‪ * W H +‬د‬ ‫&ب ا"‪. &7E‬‬

‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﻘﻬﺎ ﻋﻦ ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﻣﱰ‬

‫‪٦٣‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺔ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ‬

‫ً‬ ‫ﻋﻠﻞ ‪ :‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻨﺪﺛﺮ ﺍﻟﺒﺤﲑﺍﺕ ؟‬ ‫‪ 9 B #= -١‬ا ("ء ‪ -٢‬أو ‪ CD‬ة ا ‪ -٣ A #‬أو ‪ F:‬ب ا ( "ه ا &‪"F‬م ا ‪*9‬ر ‪.‬‬ ‫ﻓﺴﺮ ‪ :‬ﺍﺳﺒﺎﺏ ﻧﺸﺄﺓ ﺍﻟﺒﺤﲑﺍﺕ ؟‬ ‫‪ K L ': -١‬ب ‪*J‬اط‪ I‬ا ‪"-‬ر =‪ *(= B #‬ا ‪"/‬ب ا ( ‪ ="4‬أو ‪*5 A :‬ا‪ : N4‬ا ‪"B 9‬ن ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬أو ‪ 3 L ':‬ا "@‪ : B #= F‬ا‪ Q4‬ا ‪ -‬أو ھ *ط ‪*-: P‬ل &‪"B‬رى ا‪"+=1‬ر وا ‪* F‬ل ا‬ ‫‪ -٣‬أو ‪*, , L ':‬ھ"ت ا ا ‪ 8‬ا ‪6(S #‬ت ‪ P‬ا&‪R#‬ت @( "ه ا‪"%&1‬ر وا ‪* F‬ل ‪.‬‬

‫ھ‬ ‫أ=‪9‬اض‬ ‫" ء‬ ‫ا" ‪A‬ب أو‬ ‫ا" "‪g‬‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﺒﺤﲑﺍﺕ‬ ‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﺒﺤﲑﺍﺕ ﺍﻟﻌﺬﺑﻪ‬

‫ﺭﻭﺍﺳﺐ ﺍﻟﺒﺤﲑﺍﺕ ﺍﳌﻠﺤﻴﺔ‬

‫‪ g‬ا"‬

‫‪ 1 b -١‬ا"‪ l?4‬وا"‪) \ " +‬‬ ‫> &ة أد ‪9‬‬ ‫ھ‪ 9‬ا"> ل‬ ‫‪ -٢‬أو & ‪ 59‬ت ا"‪9E‬د‪9$‬م وا" ‪9 # i‬م‬ ‫> &ات وادى ا" &ون ‪.‬‬ ‫دة‬

‫' ‪z‬‬

‫‪9‬اد‬

‫م (‬

‫‪&Y -١‬ب ‪ O‬ط‪ Š‬ا"?> &ة ‪ 1 b -:‬ا">‪ E‬وا"& ل‬ ‫ا"‪Y0‬‬ ‫‪ -٢‬و‪ z2‬ا"?> &ة ‪ ? ?= -:‬ت ا"‬ ‫‪ $‬ا" ? ت وا"> ‪9‬ا‪ 5‬ت و‪9Y‬ا‪`Y‬‬ ‫;‪ B‬ا"‬ ‫ا" ه ا" ‪. A‬‬

‫ﺍﻟﱰﺑﺔ ﻭﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫‪ 50‬و ‪ N $‬ت ‪$9%‬‬

‫‪9* -١‬ن ا" &‬ ‫ا"> ‪.‬‬ ‫‪Ib5 1 -٢‬ة ا" & ؟‬ ‫‪ \ 7‬ا"‪9 E‬ر ا"‪ > #‬و “ ‪9 1 7 +‬ا ‪ 1‬ا" ‪ $94‬ا"‬ ‫* ‪Ib‬‬ ‫ﲰﻚ ﺍﻟﱰﺑﺔ‬

‫ُ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺳﻤﻚ ﺍﻟﱰﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺓ ﻋﻮﺍﻣﻞ ‪-:‬‬ ‫"‪& E‬ا ‪M‬‬ ‫ا" & ‪ L‬ا"* ‪ N‬وا" ‪9‬اص ا" ?‬ ‫‪0O‬ة ‪9 & HI‬ا ‪ 1‬ا" ‪ 1‬ا" ‪. 7‬‬ ‫‪ & HI‬ا"* ‪ N‬ت ا"> ‪.‬‬ ‫ا" ‪ 1‬ا"‪. Q‬‬

‫> ‪ W‬و ‪ 6‬ا"‪9#‬ا‪ 1N‬وا"‪ e‬زات وا"* ‪ N‬ت‬ ‫‪ 7‬و ‪ & HI‬ا"* ‪ N‬ت ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫ﻓﺴﺮ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﱰﺑﺔ ؟‬

‫ﻟﻠﱰﺑﺔ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻮﺍﺋﺪ ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ھ ا" ? ا" ‪ 9 " ?2‬ا" ? ت ‪.‬‬ ‫و ‪ $Q‬ا" ه ا"‪. W 94‬‬ ‫‪1 -٢‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -٣‬و‪ 1 > " L2 z2‬ا"* ‪ N‬ت ا"‬ ‫‪ b " N3 -٤‬ا"*‪ & c‬ا" ? ت وا">‪&b‬ات ‪.‬‬

‫‪٦٤‬‬

‫ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪the challenge‬‬ ‫‪in Geology‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫‪\?H 0Y -١‬‬ ‫ر‪-: # N‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ ‪ /‬ﺧﻠﻒ ﳏﺮﻭﺱ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬

‫‪٠١٢٨٨٦٤٧١٧٢ / ٠١٠١٨٦٨٠٠٦١‬‬

‫ﺍﻟﱰﺑﺔ ﺍﻟﻨﺎﺿﺠﺔ‬ ‫&ة ز‬ ‫ا"‪0‬را‪ 2‬ت ا" ‪ % 7 #‬أن ا" & ا" ‪9* 4B‬ن‬ ‫‪ -٢‬ﻧﻄﺎﻕ ) ﺏ ( ﲢﺖ ﺍﻟﱰﺑﺔ‬

‫‪ -١‬ﻧﻄﺎﻕ ) ﺃ ( ﺳﻄﺢ ﺍﻟﱰﺑﺔ‬

‫ط‪ $9‬و *‪9‬ن‬

‫‪ H3H‬أ‪QJ‬اء‬

‫ﻧﻄﺎﻕ ) ﺝ ( ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﺼﺨﺮ‬ ‫ﺍﻷﺻﻠﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬

‫و‪ $‬ز ‪0# ‡ W5I‬اً و‪9 >$ 0Y‬ى‬ ‫ا"& ‪1‬‬ ‫روا‪$95 H L2‬‬ ‫ا"&وا‪L2‬‬ ‫وا"‬ ‫ا" ‪ 50‬ا" ‪ \ &#‬ا" &‬ ‫أ ‪3‬ھ ‪.‬‬

‫و‪ $‬ز ‪& 9‬ة ا" ‪9‬اد‬ ‫ا" ‪ $9%‬ا" ‪4‬‬ ‫> ‪ 1‬ا"* ‪ N‬ت ا">‬ ‫‪.‬‬

‫&أ ‪& e +‬ات ‪Y‬‬ ‫‪9‬اد ‪$& M‬‬ ‫و *‪9‬ن‬ ‫‪ *2‬أو ‪\59* **7‬‬ ‫‪ +‬ا" & و‪AJ‬ور ا" ? ت ;‬ ‫&ق ھ‪A‬ه ا" ? ‪.‬‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﱰﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﱰﺑﺔ ﺍﳌﻨﻘﻮﻟﺔ‬

‫ﺍﻟﱰﺑﺔ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬

‫‪l75‬‬

‫* ‪+5‬‬ ‫‪9* -١‬ن‬ ‫ا"‪ & E‬ا"‪A‬ى أ‪+ 72‬‬ ‫‪ -٢‬و ز ‪ W?b +5I‬ا"‪& E‬‬ ‫ا ‪ M‬ا"‪A‬ى ` ‪WY9‬‬ ‫ا" & ‪ L‬ا"* ‪، N‬‬ ‫در‪ J‬ا" ‪3 '• W b‬ف ‪95‬ع‬ ‫ا" ‪ & HI‬ا"‪94‬ى‬ ‫ا" &‬ ‫‪ $ -٣‬ز ھ‪A‬ا ا" ‪9‬ع‬ ‫‪ 1E‬ا"‬ ‫‪0‬رج ا" ‪= „ #‬‬ ‫ا"‪ & E‬ا ‪M‬‬ ‫‪ ُ 3c‬ا"‪ & E‬ا ‪M‬‬ ‫‪H Db‬‬ ‫‪9‬ه‬ ‫‪ = 0 3J‬دة‬ ‫ا">‪9‬اف ‪ = E= H‬د‬ ‫ا"‪Q‬وا‪H b' & H $‬‬ ‫ا"‪> #‬‬ ‫ا" & ا"‬

‫*ن‪H‬‬

‫‪ -١‬وھ ا" ‪\ 7‬‬ ‫‪ \ 5‬ا" * ‪ +5‬ا"> "‬ ‫أ‪L i‬‬ ‫‪ -٢‬وھ‬ ‫ا"‪ & E‬ا"‪A‬ى‬ ‫ا =‪9‬ال‬ ‫‪ +J‬ا" & ‪L‬‬ ‫‪9‬ه‬ ‫ا"* ‪ N‬وا" ‪. 50‬‬ ‫‪ 045 @"A" -٣‬أ= ‪ً 5‬‬ ‫‪& M9‬‬ ‫& ط‬ ‫ر‬ ‫‪9‬ق‬ ‫أو & ر‬ ‫‪& J & M‬ى ‪.‬‬ ‫‪ @"A‬ا" ‪„ #‬‬ ‫‪ -٤‬و‬ ‫‪ 0J9$ 3‬ا" ‪ „ #‬ا" ‪0‬رج‬ ‫‪ -٥‬و‪ 0J9$‬ا">‪&$0 # E‬‬ ‫ا"‪Q‬وا‪$‬‬ ‫‪ -٦‬و &ض ا" & دا‪ً N‬‬ ‫" ‪9‬ا ‪ 1‬ا" &‪ $‬وا" ‪ 1‬ا" ‪7‬‬

‫‪< <íéf×ÏÖ]<îi^éßÚ]<“Ö^}<ÄÚ‬‬ ‫‪0‬وام ا">‪9E‬ل ‪z‬‬

‫ا"‪0‬ر‪ J‬ا" ‪N +‬‬

‫ﻣﻊ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺪﻯ‬

‫‪-*1‬א‪ K L ML 2 G‬وس "‬

‫‪I‬‬

‫'? & ا"‪&e4‬ا وا;‪ E Y‬د‬ ‫ى ا"‪$95 c‬‬ ‫‪0‬ر‪2‬‬

‫ﺍﱃ ﺍﻟﻠﻘﺎء ﻣﻊ ﺍﳉﺰء ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫‪٦٥‬‬