Les Globe-trotteurs 1 – Cahier

Ma famille 4

Teste tes connaissances avant de commencer ! Réponds aux questions.

Quelle est la spécialité du Québec ?

1. Le sucre de canne.

2. Le sirop d’érable.

3. La vanille.

Quel est le sport le plus populaire au Canada ?

1. Le hockey sur glace.

2. Le basket.

3. Le base-ball.

Le Canada a…

1. une langue officielle : l’anglais.

2. une langue officielle : le français.

3. deux langues officielles : le français et l’anglais.

Montréal

Canada

Leçon 3 Je parle du caractère des personnes

Leçon 1 Je parles des membres de ma famille et je les décris physiquement

Leçon 1 Je parle des membres de ma famille et je les décris physiquement

1.

LES LIENS DE PARENTÉ

A Complète la description de la famille de Victor avec le possessif qui convient. Attention, il y a une étiquette de trop !

mon ta ma son mes sa

famille est grande. Il y a frère, Louis, sœur, Emma, et Éthan, demi-frère. Éthan est le fils de père, Simon, et de deuxième femme, Natasha.

mère s’appelle Nathalie. grands-parents maternels, Pierre et Jo, habitent à Paris, je ne les vois pas souvent.

grand-mère, Christina, est née à Londres. J’aime bien parler anglais avec elle. Et toi, comment est famille ?

B Complète avec le membre de la famille qui convient.

1. Le père de mon père, c’est mon

2. La sœur de mon père, c’est ma

3. La femme de mon père est ma

4. Je suis le / la de ma grand-mère.

5. Le fils de ma tante, c’est mon

6. Le frère de ma mère, c’est mon

Christina Gérard

Éthan

Victor

Pierre Jo Emma

Nathalie

Simon Natasha Louis

2. LA DESCRIPTION DES PERSONNES

A Complète le dessin avec les parties du corps. Écris les numéros au bon endroit.

1. le nez

2. les pieds

3. la tête

4. les jambes

5. le dos

6. le menton

7. les yeux

8. la bouche

9. les bras

B Observe ces deux adolescents et décris-les en utilisant les étiquettes.

cheveux frisés brun mince

blonde cheveux courts grand

porte des lunettes cheveux lisses

C  11 Écoute la description, puis dessine le portrait-robot du suspect.

D À toi ! Décris ton acteur/trice préféré(e).

Leçon 2 Je parle des vêtements

1. S’HABILLER

A Complète le nom des vêtements et la couleur.

B Les amis de Sonia ne savent pas comment s’habiller. Complète les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses.

Eh les amis, des idées de tenues pour le carnaval ? 11:23

David C ’est quel jour ? 11:26

Sonia

Mardi. Qu’est-ce que vous allez porter comme tenue ? Je ne sais pas quoi mettre

Sophie Pourquoi tu ne (porter) pas ta tenue vampire ? Moi, je (mettre) un jean et un débardeur jaune, comme les Minions !

David Moi, je pense porter une tenue de cow-boy.

Maxime

Moi aussi, je (mettre) un jean, une chemise et un chapeau de cow-boy.

11:42

Sophie C’est super si vous (mettre) la même tenue !

Sonia

Et les autres vous savez ce qu’ils (porter) pour la fête ?

C Complète le tableau avec les adjectifs de la couleur correspondante.

Des chaussures rouges

Une robe

Un pull

Une veste

2. LES CATÉGORIES DE VÊTEMENTS

A Barre l’intrus dans chaque liste.

top débardeur

short pull

T-shirt

chapeau bonnet

casquette

robe foulard

sac baskets

chaussures

chaussettes

bottes

B Observe les personnages et lis les descriptions, puis corrige les erreurs.

Marta porte une jupe noire et blanche. Elle a une veste bleue et des bottes rouges.

Éva porte un pull vert, une jupe bleue et des bottes marron. Elle a un sac noir.

Gaspard porte un jean noir avec une chemise bleue et blanche et des baskets roses. Il porte des lunettes.

Marta Éva Gaspard

Leçon 3 Je parle du caractère des personnes

1. LES QUESTIONS PERSONNELLES

A Victor interviewe sa sœur sur son blog de mode. Retrouve les questions qu’il lui pose.

Quelle est ta tenue préférée ? Est-ce que tu aimes les réseaux sociaux ?

Comment être une bonne blogueuse ? Pourquoi est-ce que tu as un blog ?

Emma

Une petite robe noire toute simple, mais avec les bons accessoires.

et

Parce que j’adore la mode et parce que j’aime écrire.

En étant drôle, extravertie et optimiste !

Bien sûr ! Je mets des photos sur Instagram, Snapchat et même sur Twitter.

2. LES QUALITÉS ET LES DÉFAUTS

A Utilise une étiquette de chaque colonne et fais des phrases, comme dans l’exemple.

Mon père

Mon / Ma meilleur(e) ami(e)

Mon personnage de série préféré

Mon artiste préféré(e)

Mon artiste préféré est trop marrant.

très

trop un peu

assez pas du tout

égoïste

calme

gentil(le) marrant(e)

1.

2.

3.

4.

5.

Victor

B Lis les descriptions et retrouve la qualité ou le défaut qui correspond.

1. Il parle beaucoup et tout le temps.  B

2. Il n’est pas gentil et aime faire mal aux autres.  M

3. Elle est drôle et aime les blagues.  M

4. Elle offre des cadeaux à ses amis.  G

C Écris les adjectifs qui manquent.

gentil content drôle sérieux méchant

D Complète les phrases pour décrire ta personnalité. Utilise les étiquettes.

très assez trop pas du tout un peu

1. Pendant les cours, je suis très bavarde.

2. Le matin, je suis

3. Avec ma famille, je suis

4. Avec mes meilleur(e)s ami(e)s, je suis

E Décris la personnalité de tes ami(e)s.

Autoévaluation

Je sais indiquer les liens de parenté.

1 Complète les phrases avec les adjectifs possessifs qui conviennent.

a. Si je suis le fils de Myriam, Myriam est mère.

b. Elle a un fils. Il s’appelle Marc. Marc est fils.

c. Si je suis le fils d’Alban et toi aussi, Alban est père.

d. Si tu es la petite-fille de Lucien, Lucien est grand-père.

e. Son fils est mon cousin. Elle est tante.

Je comprends le vocabulaire des vêtements et des couleurs.

2 Entoure les vêtements que Gabrielle doit mettre dans sa valise.

Valise

- Mes baskets jaunes

- Ma robe verte

- Mon T-shirt rouge

- Mon sweat-shirt

jaune

Je sais décrire une personne.

3 Transforme les phrases au féminin.

a. Il est calme et intelligent.

b. Ils sont bavards et drôles.

c. Je suis blond et très grand.

d. Tu es timide et indépendant.

e. Il est courageux et sympa.

Je sais décrire une émotion et son intensité.

4 Classe les étiquettes du plus à moins timide.