I gruppi ripetono le battute del personaggio loro assegnato dopo averle ascoltate. Scambiate i ruoli dei vari gruppi. Libro aperto a p. 34. Gli alunni attribuiscono la frase al personaggio che le pronuncia, collegando con una freccia immagine e personaggio.
CHIAVE: Robin Hood: Are you OK? Are you alright? I can beat the terrible Sheriff.
Sheriff: Then you must fight me! I have a sword and you only have a bow!
Lady Marian: Robin, I’m here. Help! Please! Robin, you must win! Be brave!
51. Write ➔ p. 34
Mostrate più volte l’ultima parte del quinto atto. Proponete agli alunni l’attività n. 50, dividendo però la classe in cinque gruppi e aggiungendo il ruolo di Friar Tuck e quello di Little John. Libro aperto a p. 34. Gli alunni scrivono il nome del personaggio che pronuncia la frase riportata sul libro. CHIAVE: Friar Tuck Robin Hood Little John Lady Marian Sheriff of Nottingham
52. Let’s play: WORDSEARCH ➔ p. 35
Libro aperto a p. 35. Gli alunni rintracciano nella griglia i nomi dei personaggi che cantano la canzone e alcune parole della canzone stessa.
53. Draw ➔ p. 35
Gli alunni disegnano un’immagine significativa del quinto atto.
PLAY TIME
54. Put in order: write 1, 2, 3, 4, 5, 6 ➔ p. 36
Libro aperto a p. 36. Gli alunni osservano i disegni e li riordinano scrivendo i numeri da 1 a 6. Leggono poi le frasi e le attribuiscono al disegno corrispondente. CHIAVE: immagini: 4, 3, 2, 1, 6, 5 frasi: 2, 6, 1, 4, 3, 5
55. Write ➔ p. 37
Libro aperto a p. 37. Gli alunni scrivono il titolo delle tre canzoni accanto ai disegni che le illustrano.
56. Let’s play: colour in ➔ p. 38
Libro aperto a p. 38. Gli alunni colorano gli spazi contrassegnati dai puntini e scrivono il nome del personaggio e dell’oggetto che appaiono.
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