38. Complete ➔ p. 24
Mostrate più volte la prima parte del terzo atto (sino al numero 64). Libro aperto a p. 24. Gli alunni scrivono il nome di colui che pronuncia le frasi indicate. CHIAVE: Robin Hood: I’m strong and fast. Friar Tuck: I’m intelligent. Little John: Stop. Who are you?
39. Read, count and match ➔ p. 24
Libro aperto a p. 24. Gli alunni leggono, contano e collegano addizioni e risultati.
40. Read and circle ➔ p. 25
Mostrate la seconda parte del terzo atto (sino a LET’S GO!, prima della canzone). Libro aperto a p. 25. Gli alunni leggono le battute e le cerchiano con il colore corrispondente al personaggio che le pronuncia (Robin Hood: blu; Friar Tuck: rosso; Little John: verde). CHIAVE: Little John: You are intelligent, Friar Tuck. Where are you going? Robin Hood: We must help Lady Marian. Thank you, Little John.
Friar Tuck: We’re going to Nottingham. Let’s go!
41. Match ➔ p. 25
Libro aperto a p. 25. Gli alunni collegano personaggi e loro caratteristiche. CHIAVE: Robin Hood: strong and fast Little John: big and strong Friar Tuck: intelligent Sheriff of Nottingham: a bad man
42. Complete the song ➔ p. 26
Fate ascoltare e cantare più volte il testo della canzone. Libro aperto a p. 26. Gli alunni completano il testo della canzone, inserendo le parole mancanti scegliendole tra quelle date. CHIAVE: forest, skip, way, house, through, the, help, friend, jump, crawl, on, castle, climb, fly, our
95