SEZIONE Story time Practice time Culture and customs Arts and crafts Computer time Revision time Portfolio
MATERIALE OCCORRENTE Lettore CD, CD, videoregistratore, VHS, carte del domino dalla n. 1 alla n. 80, matita, pastelli. Lettore CD, CD, videoregistratore, VHS, matita, pastelli. Lettore CD, CD, videoregistratore, VHS, matita. Scatola di cartone grande, tre scarole piccole, cartoncino, nastro adesivo, forbici, tempere, fermacampioni, pennarelli. Programma per produrre tabelle (es. word o excel) Lettore CD, CD, penna, matita, cartoncini con scritte alcuni orari. Pastelli.
STORY TIME
Questa sezione propone attività che permettono agli alunni di: • individuare luogo, tempo, azioni della storia; • ricostruire la storia riordinando azioni; • riflettere sull’uso di alcuni aggettivi possessivi; • interiorizzare lessico, modi di dire e strutture linguistiche analizzati nella unit 4.
L’unico personaggio della storia MELIDOR’S DAILY ROUTINE è il folletto Melidor (Me), il quale racconta la sua routine settimanale.
1. Look at the picture and listen ➔ p. 56
In italiano dite agli alunni che ascolteranno e drammatizzeranno la storia MELIDOR’S DAILY ROUTINE; poi invitateli ad osservare tutti gli elementi dell’immagine di p. 56. Mimate le azioni illustrate e descrivetele utilizzando l’inglese: Melidor washes his face. Melidor dries his face. Melidor has breakfast. … Ripetete più volte le azioni e invitate gli alunni a ripeterle a loro volta dopo di voi. Infine, date dei comandi: gli alunni mimano le azioni corrispondenti (es. “Wash your face”, “dance”, “get dressed”…).
2.
Azionate il lettore CD. Fate ascoltare la storia invitando gli alunni a focalizzare la loro attenzione sulle azioni descritte. Interrompete il lettore CD al termine di ciascun giorno della settimana e chiedete agli alunni di ripetere le azioni del folletto Melidor.
3.
Nella storia sono indicate delle ore precise. Giocate con gli alunni all’orologio vivente: le vostre braccia saranno le lancette. Usate per il momento l’italiano. Mettetevi di fronte agli alunni e rappresentate un’ora, ricordandovi di piegare il braccio che funge da lancetta delle ore in modo che sia più corto del braccio che rappresenta la lancetta dei minuti.
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