6. Find and match ➔ p. 42
Libro aperto a p. 42. Fate osservare attentamente l’immagine; poi fate leggere le parole sottostanti. Spiegate agli alunni che, una volta individuati nel disegno i personaggi della storia, devono collegarli ai rispettivi nomi.
7. Crossword: read and circle ➔ p. 42
Libro aperto a p. 42. Leggete le parole a fianco della griglia, cercando di mimare gli aggettivi (es. TALL alzarsi sulle punte dei piedi; SHORT abbassarsi per sembrare più bassi…). Spiegate poi agli alunni che dovranno cercare nella griglia le parole elencate e che tali parole si trovano in orizzontale e verticale. (circondare ogni parola trovata). A coppie poi verificare l’esattezza dell’esercizio.
PRACTICE TIME
Questa sezione propone attività che permettono agli alunni di: • identificare le lettere dell’alfabeto inglese; • fare lo spelling di parole; • individuare aggettivi; • chiedere informazioni/caratteristiche di persone e animali.
1.
Introducete le lettere dell’alfabeto inglese mostrando l’alfabetiere murale. Proporre attività di ascolto delle lettere, ripetizione delle stesse, prima in sequenza, poi in ordine sparso. Mostrare un cartello e chiedere agli alunni di dire la lettera corrispondente.
2. Sing the song: ABC ➔ p. 43
Scrivete alla lavagna le 26 lettere dell’alfabeto inglese in sequenza. Fate ascoltare alcune volte la canzone, indicando alla lavagna le lettere dell’alfabeto mentre vengono pronunciate nella canzone. Invitate poi gli alunni a ripeterla, osservando le lettere scritte alla lavagna.
ABCDEFG HIJKLMN OPQRSTU
VWXYZ Happy, happy You can sing
The museum a b c.
285