COMPUTER TIME
1. Write on the computer ➔ p. 19
Libro aperto a p. 19. Chiedete agli alunni di completare le parole scrivendo PENCIL, RULER, PENCIL CASE. Dite loro che realizzeranno un’attività simile usando il computer.
COSA FA L’ALUNNO
Apre un documento di Word. Apre l’archivio immagini.
Cerca immagini relative agli oggetti della classe.
Esegue le istruzioni necessarie ad importare le immagini sul documento di Word.
COSA FA L’INSEGNANTE
Comunica le istruzioni necessarie ad aprire un documento di Word (pagina bianca) alla ricerca delle immagini.
Comunica le istruzioni necessarie alla ricerca (su hard disk o su CD-ROM) e alla “importazione” delle immagini.
Con il mouse trascina le immagini nel punto prescelto.
Aiuta gli alunni dando le istruzioni necessarie.
Scrive, accanto al disegno, il nome dell’oggetto.
Può stampare la pagina di ciascuno e realizzare un cartellone.
Ingrandisce l’immagine.
REVISION TIME
1. Listen and write the numbers ➔ p. 20
Libro aperto a p. 20. Azionate il lettore CD e fate ascoltare tre volte ogni frase. Chiedete poi agli alunni di numerare le immagini in base al testo ascoltato.
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