Grammaire Active A1

Table des matières 1 Le verbe être........................................................................................................................................... 3 2 Les articles définis et indéfinis................................................................................................................ 5 3 Le féminin des adjectifs et des noms...................................................................................................... 7 4 Singulier / pluriel ................................................................................................................................... 10 5 Qui c’est ? Qu’est-ce que c’est ?............................................................................................................. 12 6 Le verbe avoir ........................................................................................................................................ 14 7 Décrire une personne............................................................................................................................. 16 8 Le présent des verbes en –er (1er groupe) ............................................................................................... 19 9 Verbe aller (à, au, aux, chez, en) .......................................................................................................... 23 10 La forme interrogative ........................................................................................................................... 26 11 La forme négative ................................................................................................................................. 28 12 Oui, Non, Si / La forme interro-négative............................................................................................... 30 13 Se présenter, saluer, congédier............................................................................................................. 32 14 Adjectifs démonstratifs et adjectifs possessifs ...................................................................................... 35 15 Les nombres.......................................................................................................................................... 38 16 Dire l’heure ........................................................................................................................................... 40 17 Situer dans l’espace .............................................................................................................................. 42 18 Exprimer le moment et se situer dans le temps .................................................................................... 44 19 Les verbes irréguliers faire, venir, dire................................................................................................. 46 20 Les verbes impersonnels simples.......................................................................................................... 48 21 Écrire une lettre amicale, une carte postale.......................................................................................... 50 22 Le présent des verbes en –ir (2ème groupe)............................................................................................. 53 23 Les adjectifs numéraux ordinaux.......................................................................................................... 56 24 Les verbes vouloir, pouvoir, devoir...................................................................................................... 58 25 Donner un ordre: l’impératif................................................................................................................. 60 26 a/à – et/est – on/ont – son/sont – ces/ses – ou/où .................................................................................. 62 27 Le présent des verbes en -ir, ire, tre (3ème groupe)................................................................................. 64 28 Exprimer une quantité .......................................................................................................................... 67 29 Les pronoms toniques ........................................................................................................................... 70 30 C’est, Ce sont – Il / Elle est, Ils / Elles sont ............................................................................................ 72 31 Les gallicismes ...................................................................................................................................... 74 32 Les verbes en -cer et -ger ...................................................................................................................... 76 33 Les verbes en -eter, -eler, -e + consonne +er, -é + consonne +er .......................................................... 78 34 Inviter, accepter ou refuser une invitation ........................................................................................... 80 Bilan ............................................................................................................................................................ 82 Auto-évaluation ........................................................................................................................................... 88 Les sons du français.................................................................................................................................... 89 Tableau des conjugaisons ........................................................................................................................... 90 Transcription du CD audio .......................................................................................................................... 92

2

UNITÉ

1

Le verbe être 1ère pers.

2ème pers.

3ème pers.

1

SINGULIER

PLURIEL

Je suis Tu es Il est / Elle est

Nous sommes Vous êtes Ils sont / Elles sont

Le verbe être peut se référer à une personne ou un objet et peut désigner: • la nature • l’état • la fonction

Je suis petit Tu es heureux Il est médecin

Relie chaque forme conjuguée du verbe être au pronom qui convient. suis tu je sont vous elle sommes nous êtes es ils est

2

Souligne la forme verbale correcte.

1 Monsieur Blanc est / es journaliste.

2 Je suis / sommes fatigué.

3 Nous sommes / êtes en France en été.

4 Anne êtes / est en classe.

3

Complète les phrases suivantes.

1 Je ______________ anglais.

2 Vous ______________ en retard.

3 Il ______________ sympathique.

4

4 Nous ______________ en vacances.

5 Elles ______________ à la maison.

6 Marc, tu ______________ de Paris ou de Tours ?

Complète les phrases avec le pronom sujet.

1 2 3 4

5

5 Les livres sommes / sont sur la table.

6 La voiture es / est dans le garage.

7 Vous est / êtes Mademoiselle Blanc ?

8 Tu es / est pilote ?

______________ sommes à l’école. ______________ es devant la fenêtre. ______________ suis Fabienne. ______________ sont à l’heure.

5 6 7 8

______________ est au bureau. ______________ êtes américaines. ______________ est française. ______________ sont acteurs.

Complète les questions avec le verbe être et les réponses avec le pronom + le verbe être.

est « John ______________ américain ? » il est « Oui, ______________ de New York. » 1 « Alice ______________ médecin ? » « Oui, ______________ ______________ pédiatre. » 2 « Pierre et Jean ______________ français ? » « Oui, ______________ ______________ de Paris. » 3 « La banque ______________ ouverte ? » « Oui, ______________ ______________ ouverte de 8h00 à 12h30. »

4 « Nous ______________ en Provence ? » « Non, ______________ ______________ dans les Alpes-Maritimes. » 5 « Vous ______________ au lycée ? »

« Non, ______________ au collège. » 6 « Ils ______________ étrangers ? » « Oui, ______________ ______________ de Budapest. »

3

UNITÈ 1 Le verbe être

6

1

Mets les mots dans le bon ordre, puis écoute le CD pour vérifier.

1 sont – grands – ils – et - forts

_________________________________________________ 2 secrétaire – suis – une – entreprise – je – importante - dans

_________________________________________________

7

3

4

prénom – Suzanne – mon – est _________________________________________________ françaises – et –Marie – sont - Chloé _________________________________________________

Complète la grille avec les formes du verbe être.

S T

I

T 8

Complète en conjugant le verbe être à la 3ème personne du singulier ou du pluriel.

1 ________ médecin

2 ________ étudiantes

3 ________ footballeurs

4 ________ photographe

5 ________ professeur

6 ________ boulangère

7 ________ vendeuses

8 ________ musiciens

4

UNITÉ

2

Les articles définis et indéfinis SINGULIER

PLURIEL

MASCULIN

FÉMININ

MASCULIN

FÉMININ

le le stylo l’ l’ami

la la gomme l’ l’école

Les les stylos

les les gommes

SINGULIER

PLURIEL

MASCULIN

FÉMININ

MASCULIN

FÉMININ

un un cahier un homme

une une règle une amie

des des hommes des cahiers

des des règles des amies

1

Les articles définis (le, la , les) indiquent des personnes ou choses déterminées.

Attention : Devant un substantif masculin ou féminin qui commence par une voyelle (a, e, i, o, u, y) ou h muet, on met l’article l’.

Les articles indéfinis (un, une, des) indiquent des personnes ou choses indéterminées.

Attention : On écrit toujours une même devant une voyelle.

Complète avec l’article défini.

1 ________ homme 2 ________ livre 3 ________ télévision 4 ________ chaise 5 ________ table 6 ________ voiture

7 ________ femme 8 ________ moto 9 ________ croissant 10 ________ école 11 ________ ballons 12 ________ amies

2

Complète avec l’article indéfini

1 ________ maison

2 ________ cinéma

3 ________ école

4 ________ poire

5 ________ livre

6 ________ amies

7 ________ moto

8 ________ ballons

5

UNITÈ 2 Les articles définis et indéfinis

3

Complète avec un, une ou des.

1 C’est ______________ chanteur anglais.

2 C’est ______________ amie.

3 Ce sont ______________ jeunes sympathiques.

4

Complète avec le, la ou les.

1 Ce sont ______________ élèves de M. Durand.

2 C’est ______________ fille du directeur.

3 C’est ______________ travail de Pierre.

4 Ce sont ______________ DVD des enfants

5

2

6

3

B C’est un chien abandonné. / ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Transforme les phrases comme dans l’exemple et écoute le CD pour vérifier tes réponses.

« C’est un musée ? »

«__________________________________ Oui, c’est le musée Picasso.»

1 « C’est une voiture ? » « Oui, c’est ______________ voiture de Mme Blanc. » 2 « C’est une fille ? » « Oui, c’est ______________ fille des voisins. » 3 «Ce sont des revues ? » « Oui, ce sont ______________ revues de Julien. » 4 «C’est un prof ? » « Oui, c’est ______________ professeur de musique. »

6

7 Ce sont ______________ médecins du nouvel l’hôpital.

8 C’est ______________ trousse rouge.

9 C’est ______________ maison de ma grandmère.

10 Voici ______________ raquettes de ping-pong.

Classe les phrases de l’exercice 5 dans les deux groupes (A, B) suivants. Fais attention à la structure des phrases.

A C’est la copine de Marie. / ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

7

5 C’est ______________ ballon de Michel.

6 C’est ______________ nouvelle école de Catherine.

7 C’est ______________ frère de Marc.

Écoute le CD et complète les phrases.

1 C’est ______________ copine de Marie.

2 C’est ______________ chien abandonné.

3 Ce sont ______________ camarades de Jean.

4 Voici ______________ clés de l’appartement.

5 Ce sont ______________ chanteurs.

6 Voilà ______________ amie de maman

4 C’est ______________ concert super.

5 C’est ______________ fille française.

6 Ce sont ______________ actrices peu connues.

5 « C’est un pont ? » « Oui, c’est ______________ Pont du Midi. » 6 « C’est un château ? » « Oui, c’est ______________ château de Chambord. » 7 « C’est un journal ? » « Oui, c’est ______________ journal de mon père . » 8 « C’est un journaliste ? » « Oui, c’est ______________ journaliste de France-Matin. »

UNITÉ

3

Le féminin des adjectifs et des noms Règle générale ADJECTIFS MASCULIN grand

NOMS

FÉMININ +-e

grande

MASCULIN

Attention :

FÉMININ +-e

un cousin

une cousine

Particularités ADJECTIFS MASCULIN jeune italien mignon intellectuelle premier heureux menteur vif

1

NOMS

FÉMININ = /enne /onne /elle /ère /euse /euse /ve

jeune italienne mignonne intellectuelle première heureuse menteuse vive

MASCULIN

FÉMININ

un journaliste un italien un champion un intellectuel un boulanger un peureux un danseur un veuf

une journaliste une italienne un championne un intellectuelle un boulangère un peureuse une danseuse une veuve

père → mère frère → sœur oncle → tante neveu → nièce grand-père → grand-mère garçon → fille homme → femme copain → copine acteur → actrice roux → rousse doux → douce gentil → gentille gros → grosse long → longue.

Choisis la forme correcte et recopie la phrase.

Le livre est long / longue. livre est long.

Le _________________________________________________ 1 Le tableau est noir / noire.

_________________________________________________ 2 La chemise est bleue / bleu.

_________________________________________________ 3 La plante est vert / verte.

_________________________________________________ 4 La femme est roux /rousse

_________________________________________________

2

Mets les mots au féminin.

un ami un voisin un boulanger un copain un marchand un oncle un chanteur

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

5

6

7

8

La jupe est gris / grise _________________________________________________ L’écharpe est noir / noire _________________________________________________ Le pantalon est bleu / bleue _________________________________________________ Le garçon est genti / gentille _________________________________________________

un acrobate un garçon un étudiant un étranger un père un veuf un cousin

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

7

UNITÈ 3 Le féminin des adjectifs et des noms

3

Mets les mots au masculin.

une écolière une sorcière une couturière

4

Mets l’adjectif au féminin.

un fruit mûr un lac gelé un joli garçon un petit garçon un enfant vif un gros livre

5

Réponds comme dans l’exemple.

______________ ______________ ______________

 une pomme ______________  une rivière ______________  une ______________ fille  une ______________ fille  une fille ______________  une ______________ lettre

une laitière une boulangère une bergère

un livre intéressant  une histoire ______________ un grand jardin  une ______________ maison un trou profond  une grotte ______________ un homme veuf  une femme ______________ un livre léger  une feuille ______________ un homme triste  une femme ______________

______________ ______________ ______________

« Le devoir est facile ; et la leçon ? »

«____________________________________________ La leçon est facile. » 1 « Le pantalon est long ; et la jupe ? »

« ____________________________________________ . » 2 « Le papier est blanc ; et la page ? »

« ____________________________________________ . » 3 « Pierre est fatigué ; et Martine ? »

« ____________________________________________ . » 4 « Le dessert est délicieux ; et la glace ? »

« ____________________________________________ . » 5 « André est grand ; et Julie ? »

« ____________________________________________ . » 6 « Le poisson est bon ; et la viande ? »

« ____________________________________________ . » 7 « Luc est le dernier ; et Manon ? »

« ____________________________________________ . » 8 « Jean est gentil ; et Camille ? »

« ____________________________________________ . » 9 « Le sac est lourd ; et la valise ? »

« ____________________________________________ . » 10 « Le chien est doux ; et la chatte ? »

« ____________________________________________ .»

6

4

1 2 3 4 5 6

8

Féminin ou masculin ? Écoute le CD et souligne le mot que tu entends. heureux / heureuse bon / bonne grand / grande long / longue attentif / attentive roux / rousse

7 8 9 10 11 12

petit / petite âgé / âgée français / française sérieux / sérieuse gentil / gentille étranger / étrangère

Complète les nationalités suivantes au féminin.

La France

un Français / une

La Belgique _____________________________

L’Italie

un Italien / une

La Suisse _____________________________

L’Angleterre

un Anglais / une

un Chinois / une

_____________________________

un Japonais / une

un Espagnol / une _____________________________

L’Allemagne _____________________________

Le Japon

un Suisse / une _____________________________

L’Espagne

La Chine

un Belge / une _____________________________

un Allemand / une _____________________________

La Norvège _____________________________

un Norvégien / une _____________________________

9

UNITÉ 3 Le féminin des adjectifs et des noms

7

UNITÉ

4

Singulier / pluriel Règle générale SINGULIER

PLURIEL

La plupart des mots

prennent un -s

garçon

garçons

Attention : bijou → bijoux

caillou → cailloux

chou → choux

genou → genoux

hibou → hiboux

Les mots finissant par –s, -x, -z Ne changent pas souris nez voix

joujou → joujoux pou → poux

SINGULIER

PLURIEL

Les désinences en -al,

deviennent -aux

Attention :

pneu → pneus bleu → bleus

Journal

journaux

Les mots finissant par -au, -eu, -eau

prennent un -x

bateau cheveu noyau

bateaux cheveux noyaux

souris nez voix Particularités

1

Mets au pluriel.

1 une fille 2 le jardin 3 l’enfant 4 un oncle 5 le pantalon 6 un livre

2

7 8 9 10 11 12

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

10 un animal 11 le cadeau 12 le couteau 13 le feu 14 le général 15 un local 16 l’hôpital 17 un maréchal 18 un bocal

une trousse la gomme un professeur une tarte le bus une voiture

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Mets au pluriel.

1 un gâteau 2 le tableau 3 l’esquimau 4 un jeu 5 le cheval 6 un bateau 7 le bureau 8 le château 9 le journal

10

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Mets au pluriel.

1

2

3

4

5

4

5

une auberge moderne _________________________________________________ un tapis ancien _________________________________________________ un garçon capricieux _________________________________________________ un journal intéressant _________________________________________________ une longue marche _________________________________________________

un animal dangereux _________________________________________________ un ananas mûr _________________________________________________ une trousse verte _________________________________________________ un joujou dangereux _________________________________________________ un bijou précieux _________________________________________________

Écoute le CD et indique si les phrases sont au singulier ou au pluriel.

1 a le magasin fermé

b les magasins fermés 2 a le beau pantalon

b les beaux pantalons 3 a l’animal sauvage

b les animaux sauvages 4 a le pull bleu

b les pulls bleus

5

6

7

8

9

10

5 a

b 6 a

b 7 a

b 8 a b

l’enfant turbulent les enfants turbulents le nouveau bureau les nouveaux bureaux le brouillard matinal les brouillards matinaux le caillou pointu les cailloux pointus

Regarde le dessin et écris quels objets sont en désordre.

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

11

UNITÉ 4 Singulier / pluriel

3

UNITÉ

5

Qui c’est ? / Qu’est-ce que c’est ?

1 « Qui c’est ?

- C’est Pierre. »

1 « Qui c’est ?

1 « Qu’est-ce que c’est ?

- Ce sont Pierre et Martine. » - C’est un livre. »

1 « Qu’est-ce que c’est ?

- Ce sont des livres. »

Qui c’est ? S’utilise pour demander l’identité des personnes Qu’est-ce que c’est ? S’utilise pour demander l’identité des objets.

Attention : La question est invariable mais la réponse s’accorde: Singulier : c’est ; Pluriel : ce sont

1

Pose la question : Qui c’est ? ou Qu’est-ce que c’est ?

1 _________________________

4 _________________________

12

2 _________________________

3 _________________________

5 _________________________

6 _________________________

7 _________________________

8 _________________________

Complète le tableau en mettant les réponses sous la question correspondante. Ensuite, associe les bonnes lettres aux photos. a - C’est un gâteau b - Ce sont Claire et Jeanne c - C’est ma cousine d - C’est une gomme e - Ce sont mes clés f - C’est ma maison g - C’est ma nouvelle école h - Ce sont les amis de Lucie i - C’est un chien j - Ce sont des bonbons k - C’est Martin l - Ce sont mes grands-parents

Qui c’est ? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Qu’est-ce que c’est ? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

3

Pose la question et réponds.

une trousse «_________________________________________________ Qu’est-ce que c’est ? » «_________________________________________________ C’est une trousse. » 1 des amis _________________________________________________ _________________________________________________ 2 une église _________________________________________________ _________________________________________________ 3 le directeur _________________________________________________

_________________________________________________ 4 une moto

_________________________________________________

_________________________________________________ 5 un ballon de foot _________________________________________________

_________________________________________________

6 un camarade de classe _________________________________________________ _________________________________________________ 7 une copine _________________________________________________ _________________________________________________ 8 la concierge _________________________________________________ _________________________________________________ 9 un jeu _________________________________________________ _________________________________________________ 10 les parents de Chloé _________________________________________________ _________________________________________________

13

UNITÉ 5 Qui c’est ? / Qu’est-ce que c’est ?

2

UNITÉ

6

Le verbe avoir 1ère pers.

2ème pers.

3ème pers.

1

SINGULIER

PLURIEL

J’ai Tu as Il a / Elle a

Nous avons Vous avez Ils / Elles ont

6 Tu ______________ le livre de français.

7 Vous ______________ des vélos modernes.

8 Les filles ______________ des boucles d’oreille.

9 Le bébé ______________ soif.

10 Mes amis ______________ une grande maison.

6 Pierre, Marc, vous avons / avez des devoirs pour demain ?

7 Les enfants avons / ont une grande chambre.

8 Mon papa as / a mal à la tête.

9 Noémie as / a beaucoup de jouets.

10 Il a / ont un gros chien blanc.

Réponds affirmativement aux questions.

« As-tu faim ? »

« Oui, ____________________________________________ .» j’ai faim.

1 « A-t-elle un frère ? »

« ____________________________________________ . » 2 « Vous avez des devoirs ? »

« ____________________________________________ . » 3 « As-tu un chien ? »

« ____________________________________________ . » 4 « A-t-il un pull bleu ? »

« ____________________________________________ . » 5 « Avez-vous des amis français ? »

« ____________________________________________ . » 6 As-tu un chien ou un chat ?

« ____________________________________________ . » 7 Avons-nous un ballon pour jouer ?

« ____________________________________________ . »

14

J’ai une voiture Il a les yeux bleus Tu as faim

Souligne la forme correcte.

1 Aujourd’hui, j’as / ai rendez-vous avec mes amis.

2 Tu as / a faim.

3 Nous ont / avons des billets pour le cirque.

4 Marie et Julie ont / avons un petit frère.

5 Avec mes amis, nous ont / avons des bonnes notes

3

• la possession • une caractéristique • une sensation.

Complète les phrases avec le verbe avoir.

1 Les Dupont ______________ une fille.

2 Marie ______________ une belle robe.

3 ______________ faim.

4 Luc ______________ un ballon.

5 Nous ______________ des billes.

2

Le verbe avoir peut s’utiliser pour exprimer :

8 « As-tu un frère ? »

« ____________________________________________ . » 9 « Ont-ils des CD français ? »

« ____________________________________________ . » 10 « Ont-elles un ordinateur ? »

« ____________________________________________ . » 11 « As-tu une grande chambre ? »

« ____________________________________________ . » 12 « Avons-nous le temps ? »

« ____________________________________________ . » 13 Avez-vous des stylos pour écrire ?

« ____________________________________________ . » 14 Il a une veste pour sortir ?

« ____________________________________________ . »