La storia Il Gruppo Editoriale ELI è da oltre quarant’anni protagonista nel campo dell’editoria scolastica nazionale e internazionale. Nel corso di questi anni, Il Gruppo Editoriale ELI, ha stretto sodalizi con numerosi marchi, affidabili e riconosciuti sia in Italia che all’estero. Ogni brand ha una sua specialità di materia o di settore. Quello che ci accomuna è la dedizione a creare e l’impegno a diffondere cultura attraverso testi di alta qualità, al passo con i tempi e con le nuove metodologie di insegnamento e di studio. Siamo una casa editrice lungimirante, creativa e da sempre orientata ad accogliere le esigenze di tutti i nostri docenti. Il Gruppo Editoriale ELI mette a disposizione l’esperienza dei propri consulenti pedagogici specializzati nell’insegnamento della lingua inglese. Rivolgiti a loro con fiducia. Responsabili e Consulenti Pedagogici ELT Harry Cullinane h.cullinane@elionline.com Rüdiger Scherpe r.scherpe@elionline.com
ELI S.r.l
Via Brecce snc 60025 Loreto (AN) Tel. 071 750 701 Fax 071 977 851 info@elilaspigaedizioni.it
www.gruppoeli.it
ELIedizioni
@elilaspiga
ELILaSpigaEdizioni
Biblioteca Italiana per i Ciechi “Regina Margherita” Biblioteca digitale dell’Associazione Italiana Dislessia
Il Filo di Arianna & C. snc
LE ICONE PRESENTI NEL CATALOGO
Libro digitale FLIP BOOK L’intero corso è fruibile in versione digitale interattiva con la LIM o il computer (WIN/MAC): audio/video, esercizi, ricerche, annotazioni, salvataggi e molti altri strumenti. www.gruppoeli.it/libridigitali
ELI LINK La realtà aumentata ELI per accedere subito ai contenuti multimediali su smartphone o tablet. www.gruppoeli.it/elilink
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
Libro in chiaro Scopri la carta di identità dei testi Eli sul sito www.gruppoeli.it
MULTIMEDIA
Contenuti digitali integrativi online Materiali digitali integrativi fruibili online sul sito internet dell’editore o su siti web dedicati ai titoli dei testi. Materiali multimediali per LIM e PC/MAC Materiali fruibili su LIM e computer, offline o con link. Supporti disponibili: CD audio, DVD, CD-ROM, Multi-ROM ovvero CD con parte audio e parte multimediale.
COPIE SAGGIO Per richiedere delle copie saggio, contattare direttamente l’agente di zona alla voce RETE COMMERCIALE sul sito www.gruppoeli.it L’Associazione Italiana Editori ha predisposto, anche per l’anno scolastico 2021-2022, a uso delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, il sito internet www.adozioniaie.it per la compilazione dell’elenco dei libri di testo adottati. Collegandosi al sito sopracitato sarà possibile, a partire dai primi di aprile 2021, fino alla data di scadenza fissata dal Ministero: 1. consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti per l’anno scolastico 2021-2022 con prezzo e codice ISBN a 13 cifre; 2. operare la compilazione e la trasmissione online delle adozioni dei libri di testo.
Audrey Cowan
Paola Tite
Claire Moore
with Valentina M.Chen
ReAL
Mappe dei livelli #altuofianco - risorse per la DDI Piattaforma digitale ELI LINK App Formazione e Scuola.me Teaching Tips blog
2 4 6 7 8 10
Corsi Secondaria di primo grado
11
Corsi Secondaria di secondo grado
20
Discover B1 Preliminary for Schools
Corsi English for Special Purposes
32
p. 20
Dizionari
44
Grammatica
45
Materiale Supplementare
50
Esami: Esame di Stato e INVALSI Certificazioni
51 55
ELI Magazines
64
Letture graduate
65
Giochi
78
130
TIME2
VIDEO
STUDENT’S BOOK & WORKBOOK
• REAL ENGLISH • LISTENING FOR INVALSI • GLOBAL CITIZENSHIP • LIFE SKILLS • NEW A2 KEY FOR SCHOOLS Guarda e ascolta con:
MAPPEINDICE DEI LIVELLI
Indice
• DIDATTICA INCLUSIVA • UNITÀ COMPENSANTE ALL’INTERNO
Real Time BIANCO
p. 12
nuova
collana
Inspiring Communication
PERSPECTIVES PRE-INTERMEDIATE
STUDENT’S BOOK & WORKBOOK
Perspectives
Nuova Collana eliGreenwich
p. 22
p. 66 Francesca Basile • Jacopo D’Andria Ursoleo • Claire Moore
Norma Iandelli
Jeremy Walenn
Sara Walenn
Prove DA VILLA •
Focus on
ESP
GRAMMA
Alison Smith
BEST PERFORMANCE BUSINESS, MARKETING & FINANCE
Nazionali
Catrin Elen Morris
SBARBADA •
MOORE
Scuola Secondaria di Primo Grado
evolution
!Inglese
EDIZIONE 2021
PROVE NAZIONALI
PREMIUM
Scuola Secondaria di Secondo Grado
Inglese • • •
21
Video tutorials di fonetica e grammatica
COMPUTER BASED
Grammar for writing - Grammar for speaking
• Professional competences • Authentic videos • Case studies • Culture
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA LIBRO DIGITALE SCARICABILE
INVALSI
Sezione speciale Esame di Stato
Ascolta con:
Nuove Certificazioni Cambridge
CON NUOVO ESAME DI STATO
LIBRO DIGITALE SCARICABILE
Guarda e ascolta con:
Guarda e ascolta con:
Materiale digitale adatto per la didattica a distanza
A2-C1
Ascolta con:
BIANCO
Best Performance Premium p. 32 - On Site p. 34
Catrin E. Morris
Ready for
B2 First for Schools
Prove nazionali ss1 e ss2
Grammar Evolution
BIANCO
pp. 52-53
BIANCO
p. 46
BIANCO
Jeremy Walenn
Jennie Humphries
Ready for
Sara Walenn
Ready for
LanguageCert
Trinity
Communicator
B2
GESE Grades 1-2
6 Practice Tests
With step-by-step guidance and tips With Downloadable Audio
2 audio CDs
Practice Tests B2
ONE OFFICIAL TEST PROVIDED BY
Ready for Series p. 56
BIANCO
Ready for Trinity
Ready for Language Cert
Practise and Pass
p. 58
p. 60
p. 61
1
MAPPE DEI LIVELLI
Secondaria di primo grado
A1 TRINITY GESE: GRADES 12
pre A1
A2 TRINITY GESE: GRADES 34
Corsi p. 12 Real Time NOVITÀ Keep it Real Super! Catch-up with English! NOVITÀ
Grammatica p. 49 Grammar Plus A1-A2
Secondaria di secondo grado Corsi p. 20 Discover B1 Preliminary for Schools NOVITÀ Perspectives NOVITÀ Ready for Planet English NUOVO LIVELLO Life 2nd Edition
Corsi ESP p. 32 Best Perfomance Premium NOVITÀ On Site NOVITÀ Falsh on English for ESP Mastering Cooking & Service Explore Smartmech Premium
Grammatica p. 45 Grammar Evolution NOVITÀ SmartGrammar Premium Grammar Plus B1-B2
2
pre A1
A1 TRINITY GESE: 12
A2 KEY TRINITY GESE: 34
B1 Preliminary B1 Business Preliminary TRINITY GESE: 56 ISE I
B2 First B2 Business First ISE II
C1 Advanced C1 Business Advanced ISE III
pre A1
B2 First B2 Business First ISE II
C1 Advanced C1 Business Advanced ISE III
Esami Certificazioni p. 51
PROVE NAZIONALI Ss1° NOVITÀ PROVE NAZIONALI Ss2° NOVITÀ Ready for A2 Key e B1 Preliminary NOVITÀ Ready for Trinity GESE:1/2, 3/4, 5/6 NUOVO LIVELLO Ready for Language Cert NOVITÀ
MAPPE DEI LIVELLI
Scuola Secondaria
B1 Preliminary B1 Business Preliminary TRINITY GESE: 56 ISE I
A2 KEY TRINITY GESE: 34
A1 TRINITY GESE: 12
Practise and Pass NOVITÀ Spotlight on Series NOVITÀ Exam Practice Tests NOVITÀ
Mappa livelli
PRE A1
A1
A2
B1
B2
C1
C2
PRE A1
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Letture graduate p. 65
Teen ELI Readers Young Adult ELI Readers
Games pag. 78 Livelli
Dizionari p. 44 ELI Vocabulary in Pictures ELI Illustrated Dictionary
Materiale Supplementare p. 50 Let’s Role-play! NOVITÀ ELI Photocards
ELI Magazines p. 64 Riviste
3
E
Risorse per la didattica digitale integrata
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Il Gruppo Editoriale ELI ha creato una nuova sezione interamente dedicata all’organizzazione del lavoro e alla Didattica Digitale Integrata. Docenti, studenti e famiglie vi troveranno tantissime risorse per la programmazione, la didattica mista e la valutazione. Scegli il grado di scuola in cui insegni e scopri tutta l’offerta dedicata alla DDI.
Questa nuova pagina dedicata alla DDI, verrà costantemente aggiornata e mette a disposizione dei docenti una serie di materiali pronti all'utilizzo, graduati per livello e di diverse tipologie: Esempi di programmazione didattica Test di ingresso Video-lezioni e video di approfondimento Materiali per la didattica inclusiva Materiali per il potenziamento
Esempi di valutazione Lezioni in PowerPoint con audio e video Schede AGENDA 2030.
In abbinamento al proprio corso di lingua straniera in adozione, a ciascun docente verrà consegnato il fascicolo delle lingue straniere con la DDI, nel quale trova spazio una raccolta di articoli con esempi pratici di attività, a cura degli autori e formatori del Gruppo Editoriale ELI. Le tematiche affrontate – ad esempio il blended learning, la programmazione integrata, l’apprendimento cooperativo, – sono state selezionate per a dover affrontare in questo particolare momento storico.
NON DIMENTICARE che la maggior parte dei corsi del Gruppo Editoriale ELI dispone già di risorse spendibili con la DDI.
4
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
CORREDO DIGITALE DOCENTE Chiavetta USB: • FLIP BOOK scaricabile con e ; • Risorse extra incluse nel libro digitale condivisibili attraverso la piattaforma ; • Audio e video del corso e dei test; • Inserire a sinistra questa due immagini
CORREDO DIGITALE STUDENTE • con la versione digitale interattiva del corso, audio e video; audio e video Karaoke; • versione ad alta leggibilità, libro liquido e sintetizzatore vocale; •
•
5
PIATTAFORMA DIGITALE
Piattaforma per i libri digitali scaricabili www.gruppoeli.it/libridigitali bSmart
Educational H
In un unico ambiente, bSmart, potrai accedere al FLIP BOOK interattivo e alle numerose risorse disponibili. Alla pagina www.gruppoeli.it/libridigitali studenti e docenti troveranno l’elenco dei volumi in versione digitale e i video tutorial con chiare spiegazioni passo dopo passo per procedere all'attivazione. L’insegnante potrà accedere alla versione docente registrandosi al sito www.gruppoeli.it. Lo Studente potrà accedere alla versione digitale utilizzando il codice contenuto nel libro cartaceo accedendo direttamente a: www.gruppoeli.it/libridigitali. Classe virtuale e assegnazione verifiche All’interno del libro digitale il docente potrà creare la propria classe virtuale e assegnare delle verifiche in modo da poterle ricevere già corrette dal sistema. Tutti i risultati saranno successivamente riassunti nel report, a disposizione del docente. Da bSmart potrai condividere direttamente sulla piattaforma Google Classroom le risorse extra contenuti nel libro digitale.
FLIP BOOK scaricabile • Esercizi interattivi e autocorrettivi
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
• Audio e video • Audio e Video Karaoke • Video e Mappe interattive • Contenuti digitali integrativi: schede di lessico e grammatica, test e programmazione, mappe grammaticali, aggiornamenti ministeriali e molto altro ancora. • Libro liquido con sintetizzatore vocale, con la possibilità di utilizzare una font ad alta leggibilità per studenti con difficoltà di apprendimento e Bisogni Educativi Speciali. • Risorse extra per il docente in pdf. • FLIP BOOK utilizzabile con la LIM per lezioni di Classe Capovolta. • Ambiente verifiche.
Vuoi saperne di più? Consulta la pagina: www.gruppoeli.it/libridigitali
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www.gruppoeli.it/elilink Accedi ai contenuti audio e video direttamente dal libro cartaceo ELI LINK è l’applicazione gratuita che permette di accedere direttamente dal libro cartaceo a tutti gli audio e i video del corso tramite smartphone e tablet. Per vedere i corsi che utilizzano la realtà aumentata, cerca il simbolo ELI LINK App all’interno del catalogo.
IL LIBRO DIGITALE
ELI LINK
Inquadra la pagina del libro di testo e passa dalla carta al digitale senza perdere tempo… e concentrazione! Mantiene viva l’attenzione mentre si studia a casa sul libro cartaceo Senza perdere tempo si potrà studiare ovunque grazie all’App che permette uno studio “On- the-go”.
Scarica
Inquadra
Accedi
Per saperne di più vai alla pagina www.gruppoeli.it/elilink
ASSISTENZA PRODOTTI DIGITALI Alla pagina www.gruppoeli.it/assistenza genitori, studenti e docenti troveranno una sezione con domande e risposte frequenti sui libri digitali e la possibilità di aprire un ticket di assistenza per le problematiche di registrazione e scarico dei volumi.
Vuoi saperne di più? Consulta la pagina: www.gruppoeli.it/elilink
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FORMAZIONE DOCENTI
Il gruppo editoriale ELI è ente accreditato MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della direttiva 170/2016.
Corsi di formazione metodologica e didattica della lingua inglese su tematiche attuali come Agenda 2030, competenze digitali, didattica digitale integrata. Appuntamenti online costanti durante tutto l’anno scolastico. Language Trainers per consulenze didattiche mirate. Tutta la formazione del gruppo editoriale ELI è gratuita e prevede il rilascio dell’attestato di partecipazione.
www.elilaspigaformazione.com 8
Videolezione Materiale di studio Verifica Guarda il video!
Oltre 150 corsi online a partire da 4,90 € Senza orari né date prestabiliti Tematiche in costante aggiornamento tra cui: • Strumenti per la didattica digitale integrata • Metodologie didattiche • Competenze relazionali e di comunicazione Formazione disponibile anche su S.O.F.I.A. con rilascio di attestato
CARTA del DOCENTE
www.scuola.me
SPENDI QUI IL TUO BUONO cartadeldocente.istruzione.it
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Uno spazio dedicato alle risorse per la classe, con lezioni già pronte all’uso fruibili anche con la DDI.
Teaching Tips FREE TEACHING IDEAS FOR TEACHERS
www.teachingtips.blog
novità
Corsi SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Real Time Keep it Real Super! Catch-up with English!
Real Time
SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Discover B1 Preliminary for Schools
p. 12
p. 20
novità
novità
Inspiring Communication
PERSPECTIVES PRE-INTERMEDIATE
STUDENT’S BOOK & WORKBOOK
Focus on
ESP
Alison Smith
BEST PERFORMANCE BUSINESS, MARKETING & FINANCE
PREMIUM
• Professional competences • Authentic videos • Case studies • Culture
Perspectives
CON NUOVO ESAME DI STATO
p. 22
12 16 18 19
Discover B1 Preliminary For Schools Perspectives Ready for Planet English Life - Second Edition Best Performance Premium On Site Flash on ESP Mastering Cooking & Service Explore Smartmech Premium
COSRI SCUOLA SECONDARIA
novità
20 22 26 30 32 34 36 38 40 42
Best Performance Premium p. 32
On Site
Guarda e ascolta con:
p. 34 BIANCO
Secondaria di primo grado
A1 TRINITY GESE: GRADES 12
pre A1
A2 TRINITY GESE: GRADES 34
Real Time NOVITÀ Keep it Real Super! Catch-up with English!
Secondaria di secondo grado
pre A1
A1 TRINITY GESE: 12
A2 KEY TRINITY GESE: 34
B1 Preliminary B1 Business Preliminary GESE: 56 ISE I
B2 First B2 Business First ISE II
C1 Avanced C1 Business Advanced ISE III
Discover B1 Preliminary for Schools NOVITÀ Perspectives NOVITÀ Ready for Planet English NUOVO LIVELLO Life Second Edition
Corsi ESP Best Perfomance Premium NOVITÀ On Site NOVITÀ Flash on English Mastering Cooking & Service Explore Smartmech Premium
11
CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Real Time
novità
Autori: A. Cowan, P. Tite, C. Moore, V.M. Chen A
A+
Un nuovo corso per sviluppare le 21st Century Skills e per approfondire i temi di cittadinanza globale. L’attenzione alle nuove tecnologie e alla didattica inclusiva rendono Real Time il testo ideale per tutti gli alunni. Real Time è arricchito da una serie di risorse per la Didattica Digitale Integrata come le schede operative sui temi dell’AGENDA 2030 e quiz digitali online Kahoot!
Per saperne di più e per scaricare l'unità campione visita: www.gruppoeli.it/realtime OLTRE 130 VIDEO PER LE TUE LEZIONI IN CLASSE, IN MODALITÀ FLIPPED CLASSROOM O PER UNA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA Vocabulary Video con presentazione del lessico. Video Workshop: video-episodi con 4 ragazzi londinesi nella loro quotidianità. Grammar Lessons and Grammar Maps: video in italiano con spiegazioni delle regole e mappe visive interattive. Culture Video e Video CLIL. Volume triennale con grammatica di potenziamento
MATERIALE FLESSIBILE PER UNA DIDATTICA INCLUSIVA Sezione Real Simple: ciascuna unità in versione compensata. Online: glossario multilingue per l’inserimento di alunni con italiano L2. Dictionary & Maps, con lessico, attività correlate e mappe per il consolidamento. Fascicolo Real Simple
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
FLIPPE
CLASSR
D
OOM
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Con l'app ELI LINK lo studente accede ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet per potenziare l'ascolto e la pronuncia in autonomia e troverà attività interattive da svolgere direttamente sul dispositivo.
CORREDO DOCENTE Una guida ricca e completa con materiale extra e ELI Illustrated Dictionary da utilizzare in classe o in FLIP Poster per approfondire il lessico in modo ludico e
LIFE SKILLS AGENDA 2030
l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
REAL & SIMPLE: DIDATTICA INCLUSIVA FLIP POSTER NUOVO A2 KEY FOR SCHOOLS E INVALSI GRAMMATICA E CERTIFICAZIONI
12
www.gruppoeli.it/realtime
CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
www.gruppoeli.it/realtime
Risorse per la didattica digitale integrata
CHIAVETTA USB - per docenti FLIP BOOK scaricabile
Kahoot!
Libro digitale scaricabile
Google Classroom
ELI LINK App
Contenuti integrativi online www.gruppoeli.it/realtime
AGENDA 2030 Materiale per la DDI:
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
9788853629463
SB + WB 1 + ELI Link App, DICTIONARY & MAPS, Real Time for Grammar + ELI Link App e FLIP BOOK scaricabile
€ 19,90
9788853629470
SB + WB 2 + ELI Link App e FLIP BOOK scaricabile
€ 19,90
9788853629487
SB + WB 3 + ELI Link App e FLIP BOOK scaricabile
€ 19,90
9788853629494
Real & Simple (volume BES studente) con ELI Link App
€ 8,90
9788853629500
Guida e test 1 + chiavetta USB + 4 poster + FLIP POSTER + Eli Illustrated Dictionary
9788853629517
Guida e test 2
9788853629524
Guida e test 3
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
www.gruppoeli.it/realtime
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CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Vocabulary & Video L’unità si apre con la presentazione del lessico per esercitarti con le parole nuove. Il VIDEO ti permetterà di vedere le parole nuove in un contesto comunicativo, aiutandoti così nella comprensione.
3
Vocabulary & Video
Music
Focus on words: Musical instruments 1 Osserva la foto e scegli l’opzione corretta.
B
C D
G F
E
2 H
strumenti musicali che vedi.
1 Where are the people? A at the cinema B at home C in the street 2 What are they doing? A playing sports B playing music C doing exams
A
1.33 Abbina le foto (A-H) ai nomi degli strumenti musicali (1-8). Poi ascolta, controlla e ripeti.
F drums 1 □ 2 □ piano 3 □ saxophone 4 □ guitar
5 6 7 8
□ violin □ recorder □ trumpet □ xylophone
3 Extension Cerca il significato di string, wind e percussion. Poi completa la word web con le parole dell’esercizio 2. Conosci altre parole? Aggiungile alla word web.
Musical instruments
string
percussion
____________ ____________ ____________
drums ____________ ____________
Dictionary & Maps, p. 28
Real Simple, p. 132
5
□ trumpet □ violin □ harp
□ xylophone □ cello □ trombone
Guarda di nuovo il video e indica (✓) se le frasi sono vere (T) o false (F). T F 1 Mr Macdonald is the conductor of the orchestra. □□ 2 The musicians are 14 to 16 years old. □□ 3 There are four violins in the orchestra. □□ 4 Larry plays two different instruments. □□ 5 Jack and Peter play the same instrument. □□
Talk about it 6 Pairwork Pensa a uno strumento musicale e
fingi di suonarlo. Chiedi al tuo compagno se sa indovinare che strumento stai suonando.
No, I’m not!
Is it the trombone?
____________ ____________ ____________
for t y-four
□ piano □ saxophone □ drums
You’re playing the trumpet!
wind
44
3
Focus on VIDEO An orchestra 4 Guarda il video senza audio e indica (✓) gli
Yes, it is!
consapevolezza ed espressione culturale
fo r t y-f i ve
45
Real Simple Rimandi alla sezione di Inclusive English Let’s All Revise alla fine delle unità per imparare tutti insieme.
Dialogue Work Dialoghi con funzione karaoke nel digitale.
Focus on functions Presentazione ed esercitazioni sulle funzioni comunicative reali.
www.gruppoeli.it/realtime
14
Life & Language Skills
What type are you?
Birthday Numbers Quiz
1
Take the Birthday Numbers Quiz and discover your secret personality! To calculate your birth number, add all the numbers of your birthday until there is only one number. For example, if your birthday is the 10th of June, 2004:
5 4
You are traditional and a good student. Famous conservatives include Arnold Schwarzenegger and Tina Turner.
THE ORIGINATOR You are an original thinker and great at brilliant new ideas. Famous originators include Tom Hanks and Robert Redford.
10 + 6 + 2010 = 2026 = 2 + 0 + 2 + 6 = 10 = 1+0 = 1
3
Your birth number in this example is 1, the originator. Ready? Go!
2
THE PEACEMAKER You are a natural diplomat and a very good friend. Famous peacemakers include Madonna, Thomas Edison and Mozart.
THE IDEALIST You are very social and romantic. Famous idealists include Salvador Dalí and Jodie Foster.
_______________ _______________
THE INTELLECTUAL You are a natural philosopher and ask lots of questions. Famous intellectuals include William Shakespeare, Michael Jackson and Princess Diana.
5
3 intrattenitore 4 obiettivo
Per cosa sono famosi?
3 INV Rileggi il testo e indica (✓) se le frasi sono vere (T) o false (F). Correggi le frasi false. T
□ □ □ □ □ □
You take the Birthday Numbers Quiz to discover your age. Original thinkers ask lots of questions. The peacemaker is a natural diplomat. The conservative is a good student. The family is not important for a romantic. The performer is unlucky.
F
□ □ □ □ □ □
1 2 66
□ brilliant □ important
3 4
□ □
5 6
good sporty
□ romantic □ nice
7 8
You love art and music and your family is very important. Famous romantics include Albert Einstein, Christopher Columbus and Meryl Streep.
9
THE PERFORMER You are a natural entertainer and lucky in life.Famous performers include Harrison Ford and Elvis Presley.
New Words
INV K Ascolta di nuovo e scegli l’opzione corretta (A, B o C).
add peacemaker decisive
somma pacificatore risoluto
3 She _____________ sports. A □ doesn’t like B □ likes C □ doesn’t play 4 She doesn’t play football _____________. A □ on Monday B □ on Friday C □ on Saturday
6 Descrivi la tua scuola usando le
Writing competences Descrivere un luogo Una descrizione fornisce dettagli sulle caratteristiche di un luogo. Si usano spesso there is / there are, have / has got, aggettivi e congiunzioni. Useful language There are desks and chairs and blackboards. The school hasn’t got a canteen because we have lunch at home.
□ beautiful □ great
THE ROMANTIC
THE PROBLEM SOLVER
Writing
Listening 1.62 Ascolta Jessica parlare della sua routine. Indica (✓) quali dei seguenti aggettivi senti nel testo. 4
6
You are very objective and decisive. Famous problem solvers include Pablo Picasso, George Harrison and Jane Fonda.
1 Where does Jessica live? A □ in the north of the city B □ in London C □ in Manchester 2 She has _____________ and then she goes to school. A □ breakfast B □ a lesson C □ a football match
_______________ _______________
Reading 2 Pairwork Leggete velocemente il testo e sottolineate i nomi dei personaggi famosi. Li conoscete tutti?
1 2 3 4 5 6
1.62
4
THE NON-CONFORMIST You are an explorer and love new situations. Famous non-conformists include Vincent van Gogh and Abraham Lincoln.
8 7
Before you read 1 Trova la traduzione inglese di queste parole italiane nell’articolo. 1 pensatore 2 diplomatico
THE CONSERVATIVE
espressioni del box Writing competences e le parole che hai studiato in questa unità.
• • • •
In quale zona della città si trova? Quante aule ci sono? Quali materie si studiano? C’è un centro sportivo? Quali sport si praticano?
Spoken Interaction 7 Pairwork Incontri un nuovo amico che
vorrebbe iscriversi alla tua scuola. A turno, fate domande e rispondete sulla base di quanto avete scritto nell’esercizio 6. s i x t y - s even
imparare ad imparare; competenze sociali e civiche
six t y-six
CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Life & Language Skills Approfondimenti di cultura e attualità con attività sulle abilità linguistiche e focus sulla global citizenship. K, INV, T e ES : simboli che indicano le attività propedeutiche alle certificazioni internazionali, alle Prove INVALSI e all’Esame di Stato.
67
Box Competences con strategie e consigli per sviluppare le competenze linguistiche.
Towards A2 Key for Schools
Units 3-4
Before your read 1 Stai per leggere il racconto della giornata di Akin, un ragazzo di 13 anni che vive in un piccolo
Towards A2 Key for Schools
Units 5-6
villaggio in Uganda. Sai dove si trova l’Uganda? Qual è la sua capitale?
Paper 1 Reading – Part 2
Paper 1 Reading – Part 3 2 Leggi il testo e scegli l’opzione corretta (A, B o C)
Before you read 1 Leggi i tre brani. Sottolinea tutti i nomi di cibi che trovi e inseriscili nella tabella. Mark
Lucy
Diana
School
My best friend Badu and I go to school outside the camp. We leave for school at 6.30 a.m. to arrive at 7.30 a.m. In my class, there are extra lessons before and after school, but they are not free. Badu and I haven’t got the money for that, so we stay out of the classroom. There’s no food at school and I get hungry, especially at lunchtime.
2 Ora rileggi i tre brani e le domande 1-6. A quale dei ragazzi si riferisce ogni domanda?
1 2 3 4 5 6
Home
When I get home in the evening I’m very hungry. My family and I only have one meal a day. We eat vegetables with special sauces. Sometimes we eat fruit when it is in season and sometimes we have milk, but never meat or eggs. After dinner, I wash the dishes and help my aunt. At the weekend, I look for water in the next village, and wash my school uniform and the other clothes.
274
Free time
When I have homework to do, I do it before it’s dark. We haven’t got a lamp, at home. I usually see Badu and my other friends at night. We sit and chat and tell stories. One of my friends has got a ball, so we play netball. If the radio is there, and we have batteries, we listen to music. Sometimes we listen to music in the local language, or singers like Ed Sheeran or Shawn Mendes, and rap music.
Who prefers a Sunday roast? Who says they eat a lot of peanut butter? Who eats a lot of meat? Whose country is famous for salmon? Whose country is famous for junk food? Whose family have lunch together on Sunday? Who eats a dish made from animal organs?
Mark A A A A A A A
Lucy B B B B B B B
Diana C C C C C C C
Many people think that Americans only eat junk food but it isn’t true. Every state has its own typical dishes and what people eat in California is very different from what people eat in Washington! But it’s true that we eat a lot of peanut butter – especially on bread or toast!
Here in London you can find restaurants from all over the world, but my favourite food is Sunday roast. That’s when all the family eat together at Sunday lunchtime. We have meat – usually beef, lamb, pork or chicken cooked in the oven with potatoes and different kinds of vegetables. It’s yummy!
t wo hundre d and sevent y-four
278
A traditional Scottish dish is haggis. It is made with the sheep’s organs and cooked in its stomach. We usually eat this on special occasions together with vegetables and potatoes. Scottish salmon and beef are also famous all over the world.
t wo hu ndre d a nd s e ve nt y - e ig ht
Extra Book L’Extra Book contiene approfondimenti di civiltà dei paesi anglofoni accompagnati da VIDEO, letture sulle festività anglosassoni, esempi di compiti di realtà e di percorsi sulle Life Skills dove mettere in pratica le competenze chiave e una sezione CLIL con Video BOX interattivi. Chiude il volume una sezione dedicata all’A2 Key for Schools, già dal primo anno.
www.gruppoeli.it/realtime
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CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Keep It Real Autori: A. Cowan, P. Tite, C. Moore A
A+
Il corso di lingua e cultura inglese interamente basato sulle competenze e sulla didattica inclusiva. La partenza graduale, l’approccio multisensoriale, l’uso costante di materiale audio-visivo facilitano il lavoro del docente e rendono Keep It Real adatto a tutti gli alunni della classe. Il corso include spunti e materiali da utilizzare con la DDI e schede operative AGENDA 2030.
Per saperne di più e per scaricare un'unità campione visita: www.gruppoeli.it/keepitreal OLTRE 130 VIDEO PER LE TUE LEZIONI IN CLASSE, IN MODALITÀ FLIPPED CLASSROOM O PER UNA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA EXTRA BOOK con lezioni e video su civiltà; compiti di realtà e sezioni su CLIL e A2 Key for Schools. Vocabulary Video con presentazione del lessico. Grammar Lessons and Grammar Maps: video con spiegazioni delle regole e mappe visive interattive. Video-episodi in cui la quotidianità di 4 ragazzi londinesi funge da modello per la pratica di Speaking. Culture Video per stimolare la discussione e il confronto culturale; Video CLIL. INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
KEEP IT SIMPLE - DIDATTICA INCLUSIVA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Sezione Keep it Simple – Let’s All Revise: ciascuna unità in versione compensata (utilizzabile anche come ripasso da tutta la classe). Online: glossario multilingue per l’inserimento di alunni con italiano L2. Keep it Real & Simple con: mini lezioni a colori con supporto audio per il lavoro in classe. Lettura graduata con font ad alta leggibilità per ciascun Extra BOOK.
Attraverso l’app ELI LINK lo studente si accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet per potenziare l'ascolto e la pronuncia in autonomia.
CORREDO DOCENTE
LIFE SKILLS
Un unico volume per il docente, ricco e approfondito; Volume Tests & Resources con una ampia offerta
OLTRE 130 VIDEO
preparazione Invalsi e con tests per DSA.
KEEP IT SIMPLE: DIDATTICA INCLUSIVA AGENDA 2030 PREPARAZIONE ALL’ INVALSI GRAMMATICA E CERTIFICAZIONI
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www.gruppoeli.it/keepitreal
CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Risorse per la didattica digitale integrata
Risorse digitali
in classe un musical
Contenuti integrativi online sul sito Lesson Planning AGENDA 2030 DDI
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
Le nuove buone pratiche dell’Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
9788853625106
Keep It Real 1: Student’s Book & Workbook + Extra Book + Mini Dictionary + Grammatica & Certificazioni + ELI Link App + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App
€ 23,90
9788853625113
Keep It Real 2: Student’s Book & Workbook + Extra Book + Fascicolo Key 2020 + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App
€ 21,90
Keep It Real 3: Student’s Book & Workbook + Extra Book + INVALSI + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App
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9788853625120 + ELI Link App
VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA PER TABLET, PC E MAC 9788853625199
Keep It Real 1
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9788853625205
Keep It Real 2
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9788853625212
Keep It Real 3
€ 15,99
TEACHER’S PACK 9788853625137
Teacher’s Book unico + 6 CD audio + 3 Teacher’s FLIP BOOK + Tests and Resources unico con Programmazione & Test Maker Multi-ROM + Keep It Real Bisogni Educativi Speciali + 3 DVD Story Musicals
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
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CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Super! Autori: A. Cowan, P. Tite, C.E. Morris, C. Moore, V. Chen, G. Cerulli A
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Super! applica una metodologia innovativa con un focus sulla comunicazione a partire da real communicative functions. Il corso pone in primo piano lo sviluppo delle 21st Century Skills, insieme ad un’approfondita preparazione all’Esame di stato. Super! è corredato di un’ampia offerta digitale.
Per saperne di più e per scaricare un'unità campione visita www.gruppoeli.it/super
Risorse per la didattica digitale integrata
CORREDO DOCENTE PER LEZIONI FLESSIBILI Volume unico per docente con la versione del libro studente annotata; Volume Tests & Resources con test di recupero e potenziamento. Posters e Flashcards per la classe.
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
#altuofianco
Poster digitali e Set Flashcards anche in versione digitale.
LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
DVD (su richiesta) con tutti i video del corso. Libro digitale scaricabile, interattivo e autocorrettivo. Schede di approfondimento pronte all'uso e scaricabili dal sito. Drammatizzazioni di celebri opere teatrali con i
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
Fascicolo per Docente
9788853623713
Student’s Book & Workbook 1 + FLIP BOOK 1 + Mini Dictionary + ELI Link App + Grammatica e Certificazioni
€ 23,90
9788853624079
Student’s Book & Workbook 2 + ELI Link App + FLIP BOOK 2 + ELI Link App
€ 21,90
9788853624086
Student’s Book & Workbook 3 + INVALSI + ELI Link App + FLIP BOOK 3 + ELI Link App
€ 21,90
VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA PER TABLET, PC E MAC 9788853624291
Super! 1
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9788853624307
Super! 2
€ 15,99
9788853624314
Super! 3
€ 15,99
TEACHER’S PACK 9788853624321
Teacher’s Guide 1-3, Tests & Resources 1-3, Super! BES e DSA, 6 CD audio, 3 CD audio del Workbook, Test Maker Multi-ROM (4 Poster, Flashcards) 3 FLIP BOOK
9788853623737
Super! Easy (su richiesta del docente)
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
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novità
Autore: AA VV A
Catch Up With English! 1
1
Quaderno di recupero e potenziamento della LINGUA INGLESE per la Scuola Secondaria di Primo Grado
A+
Catch Up With English! offre tante lezioni per il ripasso degli argomenti grammaticali di lingua inglese, da assegnare durante le vacanze, per il recupero in qualsiasi momento dell’anno scolastico o per il rientro in classe a settembre. I testi includono spiegazioni semplici con schemi e tabelle, tante attività graduate e mappe riepilogative. Lo studente potrà accedere ai contenuti multimediali tramite ELI Link App.
www.gruppoeli.it/catchupwithenglish
RIPASSO / SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Catch-up with English!
Step 1 Recupero secondo quadrimestre
STEP1 - Recupero con:
Step 2 Ripasso e consolidamento
Step 3
Mind Maps Pagine di progress check Tavole Verbali
Rientro in classe
STEP 2 - Ripasso e Consolidamento con: Letture e attività correlate Fumetti Giochi e Quiz Lezioni CLIL Guarda e ascolta con:
STEP 3 - Per il rientro in classe
BIANCO
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Introduzione Welcome to
Catch Up With English! Catch Up With English = recuperare, rimettersi in pari con l’inglese
Ciao, sono Mel e ti aiuterò a riprendere l’inglese da dove l’abbiamo lasciato con l’interruzione della scuola L’anno scolastico appena concluso è stato un anno molto speciale. Il secondo quadrimestre lo abbiamo passato a casa a studiare sul computer o il tablet, senza poter incontrare i nostri insegnanti e i nostri amici. In certi giorni è andato tutto liscio, ma in altri abbiamo avuto qualche difficoltà perché improvvisamente abbiamo dovuto dimostrare di essere autonomi e molto più responsabili di quanto ci era mai stato chiesto prima. Sicuramente è stata un’esperienza molto formativa e una grande prova da affrontare come studenti! Con Catch Up With English ci rimettiamo in pari con lo studio della lingua inglese. Possiamo dimostrare di aver sviluppato tante competenze! È diviso in tre steps:
Step 1
Qui troviamo un approfondimento degli argomenti di grammatica con tutte le spiegazioni in italiano e tanti esercizi per fare pratica.
Step 2
In queste 8 unità ripassiamo tutti gli argomenti di grammatica, lessico e comunicazione attraverso letture interessanti, esercizi divertenti, giochi e tante curiosità.
Step 3
La parte finale del libro ci sarà utile per il rientro in classe a settembre. Grazie alle verifiche e alle prove delle competenze potremo dimostrare di aver acquisito diverse competenze e approfondito tante conoscenze.
9788853630285
Catch Up With English! 1 + ELI LINK App
€ 7,50
9788853630292
Catch Up With English! 2 + ELI LINK App
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So, are you ready to catch up with your English? Enjoy your summer! 2
www.gruppoeli.it/catchupwithenglish
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Discover B1 Preliminary for Schools
novità
Autori: C. Moore, Valentina M. Chen B
Discover B1 Preliminary for Schools è un corso di
Discover B1 Preliminary for Schools prepara in maniera studenti dovranno conoscere per superare con successo
www.gruppoeli.it/discoverb1 TANTE ATTIVITÀ MIRATE Attività di potenziamento su tutte le parti previste dell’alunno per acquisire sicurezza e prontezza in sede di
STRUTTURA CHIARA E COMPLETA Ampio spazio dedicato al ripasso e al consolidamento
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
Writing and Speaking bank e Grammar reference
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
2
I'm healthier than ever!
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
2
Reading Part 3
In Reading Part 3 candidates must read a text and then choose an option (A, B, C or D) to answer five questions.
1
1 2
1 _____________________
2
3 How much is the entrance fee?
1 What is the main purpose of this text? A to discuss the problems of extreme sports. B
Sables
3 _____________________
4 _____________________
T
1
Which sports can you see in these pictures?
2
Now complete the mind map with words from the box.
he Marathon des Sables (the Sahara Marathon) is an ultramarathon which is held in the south of Morocco every year. Competitors run six marathons in seven days over a distance of 251km and it is one of the hardest
football • gymnastics • skateboarding • basketball • cricket • climbing • ice hockey • cycling rugby • athletics • running • volleyball
play
3
2 3
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Language focus Use: • play + ball sports and competitive games • go + verb + -ing • do + activities practised individually
footraces on Earth. Each year about 1,200 runners pay around 5000 euros to take part. There are six stages to the race which involve crossing over 80km of desert with just one rest of day. The longest single stage in 2009 was 91 km. Except for water, runners can carry only 6.4kg-15kg. Everyone must carry some essential items (for example, a sleeping bag, sun cream, a whistle and a head torch). Each runner can have 1.5 litres of water at the start of the day and then get extra water at checkpoints along the way. At night runners are allowed another 4.5 litres for cooking and washing as well as for drinking. The runners sleep together in tents. Temperatures in the Moroccan Desert can reach 40 or even 50 degrees with strong winds and sandstorms. The desert is not only hot sand but is also full of stones and rocks. As a result, runners sometimes fall over and hurt themselves. Running in these conditions is
2
go
extremely tiring, and although runners wear special clothes to stop sand getting in their socks and trainers, each night they have to treat very painful feet and toes. The race was created by Frenchman Patrick Bauer who walked across the Sahara in 1984 on his own, covering 350km in 12 days carrying everything he needed. He set up the Marathon des Sables in 1986 because he wanted others to experience the race but with one simple rule: runners must carry all their food, clothes and sleeping gear they need throughout the race. The biggest challenges of the race are getting thirsty and tired. Many say that physical be mentally strong to push the body beyond its limits when it really wants to stop. Many do not complete the race. Others do the race year after year, and a very few have ever won the race more than once!
4 A He ran across the Sahara with a friend. B C He made a number of rules for the marathon. D
A B C D 3 The text tells us that the runners have to deal with… A B C D
Work in pairs. Look at the pictures and take turns to ask and answer the questions. 1 Where are the people in the pictures?
FOCUS SULLE ABILITÀ
do
C to describe the marathon in detail. D
Read the text and the questions. For each question, choose the correct answer.
Marathon des
Let’s start
• Read the text quickly to get a general idea of the topic. • Read each question carefully and find the paragraph you need in the text. • Look at the options and choose the one that best fits.
Now read the rest of the text and choose the correct answer to question 1.
3 EXAM
2 _____________________
Exam tips
answer the questions.
5 Which advertisement would best describe the Sahara Marathon? A B C D
4
Work in pairs. Take turns to ask and answer the questions. 1 2 3
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POTENZIAMENTO E RIPASSO UTILI E PRATICI SUGGERIMENTI
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www.gruppoeli.it/discoverb1
CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Risorse per la didattica digitale integrata
FLIP BOOK scaricabile con: Kahoot! Google Classroom
ELI Link App per studenti Contenuti integrativi online www.gruppoeli.it/discoverb1
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
Discover B1 Preliminary for Schools 9788853633217
Student’s Book + Workbook with downloadable audio files + ELI Link App + FLIP BOOK scaricabile
9788853633224
Teacher’s Guide con FLIP BOOK scaricabile + risorse extra online
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
€ 25,90
www.gruppoeli.it/discoverb1
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Perspectives
novità
Autori: L. Lansford, D. Barber, A. Jeffries, A. Smith, S. J. Lewis, C. E. Morris A
iring Communication
Inspiring Communication TALKS
PERSPECTIVES PRE-INTERMEDIATE
STUDENT’S BOOK & WORKBOOK PERSPECTIVES PRE-INTERMEDIATE
978-88-536-0000-0
*
978-88-536-0000-0
978-88-536-0000-0 978-88-536-0000-0
Perspectives è il nuovo corso di lingua inglese per il biennio, nato da una stretta collaborazione con National Geographic Learning. Basato sulla global citizenship e sulle 21st Century Skills, il corso mira a infondere fra gli studenti la consapevolezza dell’importanza dello sviluppo di un proprio pensiero, di una propria voce e di un personale punto di vista su fatti e tematiche di respiro internazionale. Perspectives è arricchito da una serie di risorse per la Didattica Digitale Integrata come le Schede operative sui temi dell'AGENDA 2030 e i giochi digitali Kahoot!
GLOBAL CITIZENSHIP Argomenti allineati al concetto di Global Citizenship che mirano a implementare una visione globale e critica del mondo e della sua complessità. Tutti gli esercizi e le attività extra online hanno l'obiettivo di stimolare il rispetto per gli altri, per la diversità; la cooperazione, la partecipazione e la responsabilità individuale e collettiva.
L. Lansford A. Smith
IP BOOK*
B
Per saperne di più e per scaricare un'unità campione visita www.gruppoeli.it/perspectives
Student’s Book
MA SAUJANI ional activist
B
TED TALKS E PRESENTATION SKILLS INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
TED TALKS: attività correlate ai video, selezionati tra le conferenze TED, con argomenti di interesse globale. Materiale autentico che funge da esempio e crea spunti per dibattiti (Debate). Le pagine di Presentation Skills offrono attività guidate con esercizi da svolgere in coppia o singolarmente, in cui mettere in atto le 21st Century Skills, e sviluppare il public speaking.
LITERATURE E DEBATE Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
LIFETALKS SKILLS TED GLOBAL CITIZENSHIP
Lezioni di letteratura con comparazione tra letteratura classica e temi moderni per introdurre la materia in maniera leggera e accattivante. Spunti per creare dibattiti ed esprimere le proprie opinioni.
Attraverso l’app ELI LINK lo studente si accede subito ai contenuti audio e video (come le Video Maps grammaticali e tanti altri Video) dallo smartphone e dal tablet per potenziare l'ascolto e la pronuncia in autonomia.
PRESENTATION SKILLS AGENDA 2030 CONSOLIDATION & CERTIFICATION LITERATURE AND DEBATE
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www.gruppoeli.it/perspectives
CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
ELI.
Risorse per la didattica digitale integrata
CHIAVETTA USB per docenti
Libro digitale scaricabile
.
ELI Link App
Contenuti integrativi online www.gruppoeli.it/perspectives
#altuofianco AGENDA 2030 DDI
LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
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Disponibile per il triennio il volume Upper Intermediate nella versione internazionale: www.eltngl.com Perspectives 9788853629531
Pre-intermediate SB & WB + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App + Build up to Pre-intermediate
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Intermediate SB & WB + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App + Build up to Intermediate
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Upper Intermediate (versione Internazionale per il triennio) SB & WB + Libro digitale scaricabile + INVALSI
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Per l’insegnante 9788853629562
Pre-intermediate Teacher’s Pack + accesso FLIP BOOK scaricabile online e offline su Chiavetta USB
9788853629678
Intermediate Teacher’s Pack + accesso FLIP BOOK scaricabile online e offline su Chiavetta USB
9781337298568
Upper Intermediate Teacher’s Pack + Audio CD + DVD (versione internazionale per il tirennio)
9781337298513
Upper Intermediate USB per LIM
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
www.gruppoeli.it/perspectives
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Health and happiness
3
“
VOCABULARY Body & health 1
back arm foot (pl. feet) nose neck
A good laugh and a long sleep are the best cures in the doctor’s book.
”
(Irish proverb)
Look at the photo and tick (✓) the parts of the body that you can see. Check that you know the meaning of the other words. chest ear elbow finger hand head knee leg mouth shoulder stomach throat tooth (pl. teeth)
2
Work in pairs. Look at the photo again and discuss the questions. 1 What do you think the boy is happy about? 2 What things do you (and other people) need to be happy? 3 What parts of the body can tell you if a person is happy?
3
Read the article. Match the words in bold (1–11) to the definitions (a–k). A doctor in the jungle In Cameroon, it isn’t always easy to find a (1) hospital when you’re (2) unwell. But if you’re lucky, a doctor may find you. Almost every weekend, Dr Georges Bwelle and his assistants take care of the (3) health needs of about 500 people in small villages in the jungle. They see (4) patients with a variety of (5) illnesses and (6) injuries and give people (7) medicine. Dr Bwelle also provides things that people need to make their lives better, like (8) glasses. Why does he do it? Helping people to be (9) healthy brings a lot of (10) happiness to Dr Bwelle. ‘To make people laugh, to reduce the (11) pain, that’s why I’m doing this,’ he says. a b c d e f g h i j k
4
problems with the body or mind the condition of your body and mind a bad feeling something that helps you to see something you take to feel better people who visit a doctor the condition of feeling happy a place that offers medical treatment ill, not well well, not ill damages to parts of the body
There is a lot of information about Dr Georges Bwelle on the Internet. Go online and choose one thing to read or watch about him.
Copy the diagram and put the words in the correct section. Can any expressions go in the central sections? a broken arm a virus the flu pain a headache seasickness a stomachache a high temperature a broken leg a backache illnesses
symptoms
MY PERSPECTIVE 5
CLASS DISCUSSION
• Do you think that sleep and happiness are important for good health? • Do you have a similar proverb in your language?
IN THIS UNIT YOU WILL
talk about staying well read about a girl who doesn’t feel pain
34
Work in pairs. Discuss the questions. 1 Do you do anything to stay healthy? Eat certain foods? Exercise? 2 When you’re ill or hurt, do you take medicine? Do you try anything else to deal with the problem?
• What do you think the proverb at the top of the page means?
learn about what makes people happy write an article about healthy lifestyles
injuries
Unit 3 Health & happiness
35
Il lessico viene presentato in contesto. Particolare attenzione è data all’espansione lessicale e alla produzione orale immediata con task che propongono quesiti mirati allo sviluppo del critical thinking.
Le unità si aprono su una doppia pagina dedicata all’introduzione dell’argomento con foto significative, citazioni eloquenti e una proposta di discussione collettiva.
Percorsi opzionali con i TED Talks: Video sottotitolati su argomenti legati ai temi di Cittadinanza Globale con attività preparatorie e di approfondimento incluse nel libro di testo. Materiale autentico a disposizioni di lezioni extra per coinvolgere la classe e riciclare le strutture apprese in precedenza. Teach girls bravery, not perfection
have to show them that they will be loved and accepted, not “We for being perfect, but for being courageous. ” RESHMA SAUJANI
ABOUT THE SPEAKER 1
Read about the TED Talk speaker, Reshma Saujani. Who does her organisation try to help? In 2010, Reshma Saujani, an American, decided to run for a position in government. She didn’t win, but she still wanted to make the world a better place. In 2012, Reshma started Girls Who Code. This organisation supports girls who are interested in computer science, and teaches them to code. It also encourages girls to have perseverance and not to be afraid of the future.
AUTHENTIC LISTENING SKILLS Contrast
3
KEY WORDS
b
b ___________ = be a candidate for (a job in politics)
c d e
c ___________ = write computer language d ___________ = able to control fear
if she presses ‘undo’ a few times, she’ll see that her student wrote code and then deleted it. we’ve got to combine it with building a sisterhood* that lets girls know that they are not alone. it’s not enough just to teach them to code. she didn’t get it exactly right. told a very different story.
e ___________ = the ability to continue when something is hard
sisterhood a group of girls or women who work together and help each other
4
2.07
7
07 Watch Part 1 of the talk. Choose the correct option.
1 Reshma started her career working in A politics. B banking.
3 She tried for an elected job in government A and won. B and lost badly. C but changed her mind. 4 She talks about running for government to show that A she was perfect. B she was always brave. C she was brave for the first time. 6
08 Watch Part 2 of the talk. Answer the questions
in your notebook. You don’t need to write full sentences.
1 What does Reshma say that boys are rewarded for, but girls are taught to avoid? 2 What does she feel that girls don’t have enough of? 3 What do students need to accept when they are learning to code? 4 What do girls often think if they have problems with their code? 5 Why do girls often not answer questions? 6 When should we teach girls to be brave?
Think of something new that you have learned to do during the last twelve months. Make notes of your answers to the questions below. • What is the skill or activity? • What challenges did you face at the beginning? How did you have to be brave to continue learning? • What kind of mistakes did you make while you were learning? • What satisfaction have you had from learning this activity?
C marketing.
2 She wanted to have a more active role in government to A make more money. B change things. C raise money for others.
Match the contrasting ideas in the extracts from the TED Talk.
a
Match the words in bold in the text to the meanings. a ___________ = gives advice and support
84 Units 5&6 TED Talks
5
1 She tried, she came close, but 2 She’ll think that her student spent the past twenty minutes just staring at the screen. But 3 Girls are really good at coding, but 4 We have to begin to undo the socialisation of perfection, but 5 This was my way to make a difference … The polls, however,
Reshma’s idea worth spreading is that we should teach girls, and all young people, that we succeed not by aiming for perfection, but by knowing that we will make mistakes, and being brave enough to try anyway.
2
WATCH THE TALK
A contrast is when a speaker shows that two ideas, facts, or situations are different. Words such as but and however often mark contrasts. Remember that speakers may also change their tone to mark contrast.
8
Work in small groups. Discuss your activity from Ex. 7. CHALLENGE Work in groups. Discuss the questions. • Writing code is a process of trial and error and requires perseverance. What other activities require trial and error and perseverance? • Can you think of a time when you did something – even something small or simple – that felt brave? What did you learn from it? • The journalist Arianna Huffington said, ‘Failure is not the opposite of success, but a stepping stone to success.’ Do you agree or disagree? Why? • In your country, where are girls and women underrepresented and why? What about boys and men?
Listen and check your answers to Ex. 3.
Units 5&6 TED Talks
85
www.gruppoeli.it/perspectives
24
THE STRUCTURE OF A TALK (3) The conclusion 1
In pairs, discuss the questions. 1 What does the audience normally do at the end of a talk or presentation? Why? 2 How does the audience know it is the end? What signals or expressions might a presenter use?
2
2.17 Read and listen to the conclusion of a talk about bullying at school. Then read the Competences box. Which of the techniques does the presenter use?
“
After the incident I told you about earlier, my parents, the teachers at school and the bully’s parents all discussed the problem immediately and things got better. I was one of the lucky ones. The situation was dealt with quickly and the bullying was never repeated. But not everyone is so lucky, and the psychological effects of bullying can last an entire lifetime. Take action and join me in campaigning for anti-bullying programmes in every school, for every teacher and for every student in the country. Bullying was a problem when I was a student at school. It is a problem I still see now that I am a teacher. It must no longer be a problem when my children are old enough to go to school.
”
Esempi, modelli e specchietti aiutano gli studenti a pianificare la propria presentazione e a renderla il più efficace possibile.
COMPETENCES In a conclusion to a talk, you can:
Now match the expressions below to the 4 techniques listed in the Competences box. 1 ‘So, has your answer to my initial question changed?’ / ‘As I said before, that day made me stop and think, and now…’ 2 ‘Make a difference!’ / ‘Let’s act now ...’ 3 ‘Thank you for your attention.’ / ‘This is something I feel strongly about, and I hope that now you do too.’ 4 ‘To sum up, ...’ / ‘Let’s look again at my main points.’
3
a tell your audience to take action. Invite them to reflect on an issue, support your cause or do something to help. b summarise your key points. Especially if your talk is long or complicated. c refer back to your opening message. You could answer a question you asked, or finish a story or anecdote you started. d make the end clear. Use a strong final statement or thank the audience so that it is clear that your talk has finished.
CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Le pagine di Presentation Skills mirano a sviluppare competenze utili per il futuro accademico e professionale degli studenti.
7&8 Presentation Skills
YOUR TALK Prepare a conclusion for a talk on one of the following topics. Use the ideas on this page to help you. • the best way to choose a new sport or free time activity • the importance of friendship • the future of online shopping
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On pages 110–111 you will watch a TED Talk. When you watch the talk, pay attention to which technique(s) the two speakers use to conclude their presentation Units 7&8 Presentation Skills
109
Le sezioni Word Building ampliano il lessico con riflessioni sulla morfologia e sui campi semantici. Anticipano i Reading per facilitarne la comprensione. 10B Addicted to tech? WORD BUILDING Adjective + preposition Adjectives are often followed by a specific preposition. When you come across a new adjective, look in a monolingual dictionary to find out if it has a dependent preposition. There, you can also usually see an example sentence where the adjective and preposition are used in a meaningful context. He was shocked at the number of hours he spent on his smartphone. Are teenagers really addicted to technology?
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5
about (2)
for (x2) in
of (x2)
on with (x2)
1 Most people are reliant ____ technology today. 2 The students soon got bored ____ the game. 3 I wouldn’t be capable ____ not using the Internet for 24 hours. 4 When the school banned mobile phones, parents were anxious ____ not being able to contact their children. 5 This video game isn’t suitable ____ children under 12. 6 I’m still angry ____ my mum for switching off the wi-fi. 7 The school was interested ____ students’ academic performance after technology was banned. 8 My aunt wasn’t aware ____ the risks of phishing and she was nearly scammed. 9 Don’t be rude ____ people in social media posts: once words are online, they stay forever! 10 Mr Allen is responsible ____ the new ICT course.
WRITING 2
Write a few sentences about each of the following. Give reasons for your answer and more information. What are you: • good / bad at? • afraid of? • proud / ashamed of? • worried / excited about? I’m good at skiing because I’ve had lots of lessons. My parents have taken me on skiing holidays every year since I was a child.
READING 3
Work in pairs. Answer the questions. 1 How much time do you spend using your smartphone? 2 Are you allowed to have your smartphone at school? What rules are there about using it? 3 Do your parents impose any rules about how much you use it at home?
126 Unit 10 Remote control
2.25 P Competences Read the Reading Strategies box, then read and listen to the article. Choose the correct option.
1 Which group of people is particularly vulnerable to becoming addicted to technology? A Teenagers who play games set in virtual worlds. B People who are suffering from depression. C Parents who have no limits on their use of it. D Young people who use too much technology. 2 When they banned mobile phones in Sheffield, A the teachers didn’t see any positive results. B the ban was introduced slowly. C they had a few problems at the beginning. D the students were very angry. 3 What happened at the school in Scotland? A Students stopped paying attention in class. B Teachers had trouble controlling the class. C Students were able to improve certain skills. D Teachers were critical of the school’s decision. 4 Which is a suitable introduction to the article? A Smartphones are a valid teaching tool and here’s how they can be used in the classroom. B Here, we look at different ways parents and schools deal with smartphones. C It’s best to ban smartphones and all technology in schools. Let’s analyse the reasons. D Teenagers are more at risk of technology addiction than other people. Here are some case studies.
Complete with the correct preposition in the box.
1
Skim the article. What is the writer’s aim (a–c)? a To warn teenagers of the dangers of technology. b To present different ways of dealing with teenagers and technology. c To encourage schools to ban mobile phones.
READING STRATEGIES Multiple choice
TO BAN OR NOT TO BAN? 5
10
15
When you do a multiple choice reading task: • read all the questions first. Work out what information or details you need to look for in the text. • read the text. Find the part relating to each question. • read all the options carefully. Pay attention to subtle differences between the options and the text.
20
CLASS DISCUSSION 6
Discuss the questions with the class. 1 Do you agree that teenagers are addicted to technology? Why / Why not? 2 Which approach presented in the article do you think is best for home? And for school? 3 Can you think of any other ways to encourage teenagers (and adults) to use their phones less?
25
30
Our world today is driven by technology, and we can’t escape it, but there is a real risk of technology taking over our lives and of people becoming addicted to it. One group that is particularly susceptible to this phenomenon is teenagers, who tend to spend far too much time on their smartphones and other technological devices like games consoles. As with other addictions, the psychological impact is enormous and teenagers can become withdrawn* and depressed. There are many things that can lead to a dependence on technology: people might be bored with their daily routine; they could be looking for validation from others, worrying about having enough ‘likes’ and ‘followers’; they might want to escape into a virtual world away from their problems and fears. At home, some parents ban technology during certain hours of the day. This deals with the visible problem – too much time spent using technology – but doesn’t address the cause (boredom, loneliness, lack of confidence, and so on). One parent decided to make a note of every minute his son spent on his smartphone for a week. When the son was shown the figures, he was shocked at the number of hours. He had no idea it was so high. After this, the boy found his own balance between using his phone and having other non-digital interests. He was empowered to make his own decisions, instead of his parents imposing the rules. Two different approaches can be found in schools. In some countries, such as France, the use of mobile phones at school is totally banned. In the UK, at
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the moment, each school can make its own rules about the use of mobiles. Some have banned them completely, with students handing in their phones as soon as they arrive in the morning and not getting them back until the end of the school day. One state school in Sheffield, England, was confident that a ban would have positive results and, after the first few months of difficulties, they were shown to be right. The head teacher said that students’ social skills had improved considerably. There had also been benefits to their mental health, and the ban had helped students to concentrate in class. However, a school in Perthshire, Scotland, has decided to go completely in the opposite direction, interestingly also with beneficial results. Students are allowed to use their smartphones freely at school and during class, for example for research and taking photos of notes on the whiteboard. The school says that this has promoted collaboration and critical thinking among the students. And it’s not just the teachers who are in favour. One student, who was asked his opinion, said that he and other students were discussing things more and enjoying school more. There is really no part of modern life – school, home life, work, free time – which is unaffected by technological progress. Perhaps it is best to learn how to use technology appropriately when we are young, so we can understand the potential dangers and risks but still get the most out of it. withdrawn uncommunicative and introverted
Unit 10 Remote control
127
I numerosi momenti dedicati alle strategie (Learning Strategies) puntano ad aiutare lo studente nell’acquisizione del nuovo linguaggio e a farlo riflettere sul proprio stile di apprendimento.
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Ready for Planet English
nuovo livello
Autori: C. Moore, S. J. Lewis, C. E. Morris A+
A
B
B
Ready for Planet English è un corso compatto, caratterizzato da una solida struttura didattica, attività motivanti e testi attuali e coinvolgenti. Quest'anno l'offerta si amplia e include anche Ready for Planet English B2Towards Exams. La serie, ideata per il biennio e il triennio, copre il programma previsto per i livelli A1+/B1/B2 del Quadro comune europeo. Ready for planet English è arricchita da una serie di risorse per la Didattica Digitale Integrata come le Schede operative sui temi dell'AGENDA 2030 e i quiz digitali Kahoot!
Per saperne di più e per scaricare un'unità campione visita www.gruppoeli.it/planetenglish VIDEO E FLIPPED CLASSROOM Video coinvolgenti nella sit-com Darsha&Harry. Video Grammar Maps: mappe interattive ed esplorabili dallo studente con spiegazioni in italiano ed esempi in inglese.
FASCICOLI SETTORIALI CON IL VOLUME UNICO PER IL BIENNIO Per introdurre la microlingua negli istituti tecnici e professionali già a partire dal biennio con tre laboratori: Mechanical Engineering & Electronics, Farming & Rural Development e The Hospitality Industry.
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
Attraverso l’app ELI LINK lo studente si accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet per potenziare l'ascolto e la pronuncia in autonomia. DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
LIFE SKILLS VIDEO MAPPE CONCETTUALI DI GRAMMATICA AVVIO ALLE PROVE INVALSI LIFE SKILLS & GLOBAL CITIZENSHIP FASCICOLI DI INDIRIZZO AGENDA 2030
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READY FOR PLANET ENGLISH FOR EVERYONE
Claire Moore
with Sarah Jane Lewis and Grazia Cerulli
Ready for
Il volume Ready for Planet English for Everyone ripropone tutte le unità dello Student’s Book in chiave inclusiva. Lezioni calibrate: interlinea adattata, uso del codice colore nelle tabelle e
INCLUSIVE ENGLISH
Reading Comprehension.
TOWARDS EXAMS Il livello B2 offre una preparazione completa alla di allenamento e una prova completa. Ricca sezione di approfondimento della Prova INVALSI con esempi di comprensione scritta e orale con video autentici per lavorare sulle life e global skills; pagine dedicate al debate – organizzazione e svolgimento di scuola lavoro (PCTO).
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Scansiona e sfoglia i materiali del corso online o clicca qui: www.gruppoeli.it/readyforplanetenglish
Risorse per la didattica digitale integrata
CHIAVETTA USB per docenti Tutti gli audio del corso Tutti gli audio dei test Tutti i video del corso Kahoot!
Libro digitale scaricabile Versione digitale interattiva scaricabile dell’intero corso Versione accessibile ad alta leggibilità con scelta del carattere e dello sfondo Audio libro di tutto il corso Audio e Video karaoke Video e Mappe interattive Risorse extra condivisibili direttamente attraverso la piattaforma Google Classroom.
ELI Link App
Contenuti integrativi online www.gruppoeli.it/readyforplanetenglish
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Aggiornamenti Attività integrative da svolgere con la LIM
A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
Ready for Planet English 9788853626097
Student’s & Workbook + Planet Grammar & Preliminary + ELI LINK App + FLIP BOOK scaricabile
€ 31,90
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SB & WB A1+B1 – Laboratory for Farming & Rural Development + Grammar & Preliminary + FLIP BOOK scaricabile + ELI LINK App
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SB & WB A1+-B1 – Laboratory for the Hospitality Industry + Grammar & Preliminary + FLIP BOOK scaricabile + ELI LINK App
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SB & WB A1+-B1 – Laboratory for Mechanical Engineering & Electronics + Grammar & Preliminary + FLIP BOOK scaricabile + ELI LINK App
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Ready for Planet English for Everyone A1+-B1
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Novità 2021 Ready for Planet English B2- Towards Exams SB & WB B2 + Towards Exams + FLIP BOOK scaricabile + ELI LINK App
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Ready for Planet English
Per l’insegnante 9788853627803
Teacher’s Book con Tests & Resources + chiavetta USB
9788853633309
NOVITÀ Teacher's Book Ready for Planet English B2- Towards Exams con Tests e Resources + Chiavetta USB
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Apertura lessicale con rimando agli approfondimenti nel Vocabulary Bank, 30 pagine di vocabolario illustrato.
Due presentazioni per unità introducono le strutture grammaticali e il lessico target con brani vicini agli interessi degli adolescenti.
Specchietti grammaticali essenziali per l’acquisizione delle strutture grammaticali, con rimando agli approfondimenti nel Grammar Bank.
Ogni lezione termina con una attività di produzione.
Le pagine di presentazione chiudono sempre con una riflessione mirata allo sviluppo del pensiero critico.
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Una serie di video in cui due teenagers inglesi guidano gli studenti alla scoperta dell’inglese reale e delle funzioni comunicative in una serie di situazioni tipiche della loro età. Tutti i video sono scaricabili su smartphone e tablet con la app ELI LINK.
I video fungono da modello per le attività di produzione orale.
Ogni unità termina con la pagina Planet Rock che affronta temi legati allo sviluppo delle Life Skills attraverso canzoni e musicisti che hanno fatto la storia del rock.
Temi di civiltà e cultura del mondo anglofono con particolare attenzione allo sviluppo della consapevolezza ed espressione culturale.
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Life – Second Edition Autori: J. Hughes, H. Stephenson, P. Dummett A
B
B
Il mondo all’interno della tua classe. Life – Second Edition è la versione aggiornata del corso di grande successo di National Geographic Learning. La didattica si focalizza sulla comunicazione, il pensiero critico e include contenuti autentici presentati con video e immagini di altissima qualità.
Per saperne di più e per scaricare un'unità campione visita www.eltngl.com/sites/Life2e/home HIGH-QUALITY VIDEO Materiali video utili per l’apprendimento del lessico con attività word building graduate. Attività propedeutiche e di approfondimento correlate ai video, utili per la memorizzazione del lessico con le sezioni Memory Booster.
BULID UP per entrambi i livelli Fascicoli Build Up per i livelli Pre-Intermediate e Intermediate con pagine di revisione delle strutture grammaticali e delle funzioni linguistiche per condurre gli studenti a un pari livello di apprendimento.
CRITICAL THINKING
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Sviluppo delle Visual Literacy Skills: lettura e interpretazione delle immagini con attività per sviluppare il pensiero critico. Critical Thinking le proprie idee, capacità di osservazione e di sintesi.
REAL COMMUNICATION M y Life Speaking con attività di personalizzazione da svolgere in coppia. Sistematici specchietti World Building utili per ampliare il lessico e per una consultazione durante le attività di Oral production.
STUDENT’S APP Una app innovativa per accedere con un click ai contenuti video, audio e alle attività grammaticali. Ideale per uno studio in autonomia o per lezioni a distanza.
HIGH QUALITY VIDEOS REAL COMMUNICATION BUILD UP CRITICAL THINKING
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CORSI / SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Risorse per la didattica digitale integrata
CHIAVETTA USB Risorse e LIM - per docenti con:
DVD con tantissimi video e mageriale extra Contenuti integrativi sul sito https://eltngl.com/sites/Life2e/home
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
Life - Second Edition 9788853625144
Pre Intermediate: SB + WB +Ebook + Online WB + SB Build up + SB App + Online Resources
€ 36,90
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Intermediate: SB + WB +Ebook + Online WB + SB Build up + SB App + Online Resources
€ 36,90
9788853625168
Upper Intermediate: SB + WB +Ebook + Online WB + SB App + Online Resources + INVALSI
€ 36,90
Per l'insegnante 9781473765498
Pre Intermediate: Teacher’s Book + USB LIM +Audio CD, DVD Film + Online Resources
9781473765504
Intermediate: Teacher’s Book + USB LIM +Audio CD, DVD Film + Online Resources
9781473765511
Upper Intermediate: Teacher’s Book + USB LIM +Audio CD, DVD Film + Online Resources
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
www.eltngl.com/sites/Life2e/home
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Best Performance Premium
novità
Autore: A. Smith B
B
Best Performance Premium è la nuova edizione del corso di inglese commerciale destinato agli studenti del secondo biennio e del quinto anno degli istituti Tecnici – Settore Economico, indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing. Il corso è stato interamente aggiornato nei contenuti e autentico tratto da riviste di settore di alta qualità quali The Guardian, Financial Times, il Business Weekly e dal canale della BBC. Best Performance Premium è arricchito da risorse spendibili in classe o nelle lezioni con DDI.
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita www.gruppoeli.it/bestperformancepremium PROFESSIONAL COMPETENCES Sezione Business Case Study dedicata allo sviluppo delle competenze da spendere nel settore economico: analisi di situazioni professionali in cui impiegare le abilità di problem solving, decision making, critical thinking e cooperative learning tramite simulazioni di compiti di realtà. P rofessional Competences: pagine focalizzate sulle competenze professionali e sul PCTO (Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento, ex
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
ESAMI E CERTIFICAZIONI Attività ben segnalate per la preparazione alle B1 Preliminary, B2 First e BEC (Business Exam Practice suddivise per Written e Oral exam. Sezione dedicata alle esercitazioni delle prove ,
BUSINESS LANGUAGE Sezione Business language dedicata alla fraseologia commerciale, allo sviluppo del lessico specialistico e all’approfondimento della grammatica in contesto.
FLIP BOOK Versione digitale interattiva scaricabile dell’intero corso. Versione accessibile ad alta leggibilità con scelta del carattere e dello sfondo. Audiolibro di tutto il corso.
ESAMI E CERTIFICAZIONI CRITICAL THINKING CULTURA E CIVILTÀ BUSINESS LANGUAGE PROFESSIONAL COMPETENCES
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contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet per potenziare l'ascolto e la pronuncia in autonomia.
CULTURA E CIVILTÀ Ricca sezione di civiltà con approfondimenti relativi all’English–speaking world. it Corner: pagine dedicate alla letteratura collegata ai temi trattati, con approfondimenti didattici.
www.gruppoeli.it/bestperformancepremium
CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Risorse per la didattica digitale integrata
FLIP BOOK scaricabile e interattivo come per lo studente e in aggiunta:
Contenuti digitali integrativi online
#altuofianco
www.gruppoeli.it/bestperformancepremium
LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
Case analysis Step one
2 Background
BUSINESS CASE STUDY
Read this profile of Greenpeace. What kind of organisation is it? Where does it operate? How is it financed?
www.greenpeace.org
Step one
Read this job announcement from the Greenpeace website and answer the questions below.
Do you want to work on board a Greenpeace ship and be part of the world’s leading environmental campaigning organisation?
Case analysis: Greenpeace
Greenpeace is an independent organisation, which uses non-violent campaigns and creative opposition in order to expose global environmental problems. We want to help find the solutions which are essential for our future, one that is both green and peaceful. Our objective is to make sure our planet can nurture life in all its diversity. Therefore Greenpeace aims to: • protect all forms of biodiversity; • prevent pollution and abuse of the earth’s resources; • stop all nuclear threats; • encourage peace, global disarmament and non-violence. Greenpeace is financially independent from all political and commercial interests and does not accept money from companies or governments. We are funded solely through individual contributions from members of the public, together with foundation grants.
Case presentation
We are always seeking enthusiastic volunteers and professionals to be part of our crew and to work promoting our causes across the world. We offer paid three-month tours of duty, together with the chance to participate in exciting campaigns. It is important that you are comfortable sailing on small ships in a multicultural, mixed-gender, risk-based environment. You must have a passport that is valid for at least another 9 months. If you have experience at sea and possess the appropriate licences, please complete our online form and your motivational statement. As we receive a lot of applications, please make sure to demonstrate your interest in sailing with us, how you identify with our objectives, and the skills you feel could be an asset for Greenpeace.
• • • • •
Step two
In 1971, a small group of people wanted to protest against the testing of nuclear weapons by the USA on Amchitka Island in Alaska. As their protest was to be non-violent direct action, they needed a boat to get close to the testing site. They found an old fishing boat, rusty and in very bad condition, called the Phyllis Cormack. It was all they could afford, so they decided it would be the boat they would use against the bomb, and called her ‘Greenpeace’. Today there are three ships in the Greenpeace fleet – the flagship, Rainbow Warrior, the ice-breaking MV Arctic Sunrise, and the latest ship MV Esperanza, which has all the most up-to-date, environmentally friendly equipment. These three ships are at the heart of Greenpeace’s campaigns and research work. Over the years, they have obstructed nuclear tests in the Pacific, saved whales from being harpooned, stopped the shipping of illegal timber and publicised offshore wind farms. They continue the tradition of non-violent direct action which started in 1971, and allow Greenpeace to oppose all forms of environmental destruction of our oceans, such as pollution, the killing of marine life and damage to the ecosystem.
RAINBOW WARRIOR CREW Number of crew needed: four/five Looking for people with/without experience with Greenpeace Position to be filled: first mate/deckhand Everyone helps with specific/general tasks on board Next campaign leaving on the 13th/30th for the Arctic/Antarctic
Step three
Look at the profiles of these four candidates and decide which one would be the most suitable to join the Rainbow Warrior. They all speak fluent English, have sea-going experience and hold the necessary maritime licences. Then present your decision, with reasons, to the rest of the class.
DECISION MAKING
Name:
Anna Miller
Nationality: British Age:
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Profession: PR Assistant
Name: Age:
CRITICAL THINKING
94
Amateur photographer, excellent attention to detail, creative and imaginative
Rob White
Nationality: Australian In small groups, talk about where the best place for Greenpeace to advertise global and local jobs would be. What personal qualities and values do you think you would need to have to work for Greenpeace?
How long does the crew stay on the ship? What requisites are essential? How can you apply? Why is a convincing motivational statement important? What skills and qualities do you think would be the most useful?
1.20 Greenpeace are now selecting new people to join the crew of the Rainbow Warrior. Listen and choose the correct alternative.
Read about Greenpeace’s fleet of ships which have been an active part of the organisation since its foundation. What and who was Greenpeace’s first protest against? What kind of protest was it? What kind of campaigns have the Greenpeace ships taken part in since?
The Greenpeace fleet
Step two
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
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Profession: Mechanic
Name: Age:
38
Profession: Engineer
Name:
Gay rights activist, outspoken, persuasive with excellent IT skills
Jorge Perez
Nationality: Portuguese
Nukaaka Panikpak
Nationality: Greenlandic Inuit Age:
M O D U L E 2 | BUSINESS CASE STUDY
Experience of Arctic
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Profession: Marine Biologist
and reserved
Business Organisations | MOD U LE 2
95
Best Performance Premium 9788853629616
Volume Unico studente con FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App
€ 27,90
Per l’insegnante 9788853629623
Teacher's Book con Tests + Audio CD + FLIP BOOK scaricabile + Multi-ROM Test Maker
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
www.gruppoeli.it/bestperformancepremium
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
On Site
novità
Autori: S. Sardi with D. Cerroni B
B
On Site è il nuovo corso di lingua inglese destinato agli studenti del secondo biennio e del quinto anno degli Istituti Tecnici Tecnologici – indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio. On Site è di facile consultazione sia per il docente che per lo studente: è accurato e innovativo nei contenuti dei testi e dati, chiaro ed esaustivo nelle spiegazioni grammaticali, lessicali e delle varie attività. On Site include materiale approfondito per la preparazione al nuovo Esame di Stato e alle prove INVALSI. Il corso è arricchito con risorse per la DDI.
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita www.gruppoeli.it/onsite MATERIALI VIDEO Ricca offerta di materiale multimediale con audio, video di varia tipologia (su cultura, architettura e tutorial sulle l’apprendimento della lingua e per favorire l’inclusività. Videobox informativi e interattivi inclusi nella sezione Clil Literature.
FLIP BOOK INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Versione digitale interattiva scaricabile dell’intero corso. Versione accessibile ad alta leggibilità con scelta del carattere e dello sfondo. Audiolibro di tutto il corso.
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
Attraverso l’app ELI LINK lo studente si accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet per potenziare l'ascolto e la pronuncia in autonomia.
MODULI DI TEORIA E DOSSIER DI ARCHITETTURA 8 moduli di teoria e 5 dossier dedicati alla storia dell'architettura e ai grandi architetti italiani e internazionali.
ESAMI E CERTIFICAZIONI Attività mappate secondo gli esami di riferimento quali B1 Preliminary, B2 First, prova orale dell'Esame di Stato. Focus on Invalsi Reading e Listening per le nuove prove Invalsi B1 e B2.
TEORIA E STORIA DELL'ARCHITETTURA MATERIALE MULTIMEDIALE
CLIL Percorsi CLIL integrati nel syllabus con attività e ricerche da svolgere in gruppo.
ESAMI E CERTIFICAZIONI PCTO INCLUSIONE
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www.gruppoeli.it/onsite
CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
CORREDO DOCENTE
SCUOLA & LAVORO
L Authentic Task.
INCLUSIONE
Risorse per la didattica digitale integrata
Flip Book scaricabile
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Contenuti digitali integrativi online
A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
1
in
in Warm up
1
Do you know what the main types of pollution are? Match these words with the pictures A-G. 1 □ water pollution 2 □ visual pollution 3 □ radioactive contamination 4 □ noise pollution 5 □ air pollution 6 □ light pollution 7 □ soil contamination particulates particolati dust: polvere drainage drenaggio sewage scolo, scarico, fognatura trespass sconfinamento, violazione overhead aeree billboards tabelloni pubblicitari junk cianfrusaglia whereas mentre (avversativo) coal-fired a carbone heavy industry industria pesante
Forms of pollution The release of chemical, biological, physical or radioactive substances into the environment is called pollution. Some of the main kinds of pollution are: • Soil contamination (also known as land pollution): mainly due to human activities that cause an imbalance in the natural soil environment. The dumping of industrial waste, landfills and the use of harmful chemicals can all lead to soil pollution. • Air pollution: due to the release of chemicals and particulates (solid particles forming dust) such as nitrogen oxides that create smog and hydrocarbons. Industry and motor vehicles are responsible for the production of nitrogen oxides. Other examples of air pollution are carbon monoxide and sulphur dioxide. • Water pollution: caused by industrial waste, agricultural drainage and sewage. • Radioactive contamination: caused by accidents happening in nuclear power stations and by the production and use of nuclear weapons. • Noise pollution: including roadway, aircraft and industrial noise and high-intensity sonars. • Light pollution: including light trespass and over-illumination. • Visual pollution: referring to the presence of overhead power lines, motorway billboards or open storage of junk and municipal solid waste. Motor vehicle emissions are the main source of air pollution all over the world. In the USA there are very severe controls on emissions whereas in the countries of the European Community the guidelines for this problem are not as strict. However, due to the very high number of cars and vehicles, the USA is still the main contributor to mobile source air emissions in the world. There are many other sources that contribute to making this problem even worse: chemical plants, coal-fired power stations, oil refineries, incinerators, metal production factories, plastics factories and other forms of heavy industry. These are called stationary pollution sources. B
A
Type of pollution
Examples
soil contamination
dumping of industrial waste,
3
3 What are other sources of pollution? 4 What are they called?
Air pollution across the world in 2018 A report carried out in 2018, which measured the amount of air pollution in 3,000 cities around the world, concluded that although South Asian countries and China were the worst affected, air pollution was a global issue. High levels of air pollution cause millions of premature deaths around the world every year and also have a negative impact on the economy. The ten countries with the highest level of air pollution were all Asian and Middle Eastern countries and every city in the Middle East that was taken into consideration for the report, had levels of air pollution that were well above the World Health Organization’s annual exposure guideline for fine particulate matter. The map below shows the level of pollution in each country particulate matter according to the US Air sostanza particellare Quality Index.
1.02
Source – CNN News – © CNN 2019
PET
information. Every year seven (1) ______________ die due to high levels of pollutants in the air. Stoves and fuels produce deadly (2) ______________ that causes indoor air pollution. Over 108 countries now send information to a (3) ______________ regarding air quality. The most dangerous pollutants for our health are sulfate, nitrates and (4) ______________ carbon. The air pollution levels in many big cities are (5) ______________ times higher than recommended levels. The problem of air pollution can be decreased by choosing sustainable transport, the production of (6) ______________ energy and better waste management.
E
G
Read the second part of the text and answer the following questions. 1 What is the main source of air pollution in the world? 2 Are there any emissions controls in the world?
C
F
/ The Environment and Pollution
2
4 D
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
5
ES Referring to the listening text and the information displayed on the world map, discuss the following questions about air pollution with a partner.
• What are the unhealthiest places to live and what could be the causes of such high levels of pollution? • How is the quality of air in Mexico City and what is being done to improve it? Ecological crises • What areas in the world have the best quality of air and how do you think this has been achieved?
16
17
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B
Flash on English for ESP è una collana di volumi per l’avvio alla lingua settoriale già dai primi anni della Scuola
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promozione, gli eventi e i congressi, i media radiotelevisi. DA SOSTITUIRE
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BANKING & Tra i vari argomenti, questo FINANCE volume focalizza lo studio su: ruolo del Marketing, Marketing Mix, 1SWOT analysis, ricerca di mercato, analisi dei dati, linguaggio promozionale, lo scopo
FLASH ON ENGLISH FOR BANKING & FINANCE
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FLASH on English for BANKING & FINANCE is specifically designed for students who are studying for a career in commerce, business and finance. It introduces TESTO DAthe FAREvocabulary TESTO DA FARE and the language functions specific to this language sector, and includes practice exercises in all four skills.
Alison Smith
English for MARKETING & ADVERTISING
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
A
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Autori: AA. VV.
Alison Smith
G
FLASH on English for MARKETING & ADVERTISING is specifically designed for students who are studying for a career in commerce, business and finance. It introduces the vocabulary and the language functions specific to this language sector, and includes practice exercises in all four skills.
Flash on English for ESP
English for BANKING & FINANCE
Tra i vari argomenti, questo volume focalizza lo studio tipologie di carte e di frodi, metodi di pagamento, Downloadable MP3 Audio Files
solleciti di pagamento, Borsa valori e Borsa merci, impiego.
FLASH ON ENGLISH FOR THE ARMED FORCES
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Volume dedicato agli studenti che vogliono intraprendere la carriera militare o nelle forze armate. Tra i vari argomenti, questo volume focalizza lo studio su: Equipment, Military technology, Medical service, Peacekeeping, Maps & Navigation.
Volume dedicato alle speaking skills nel mondo del lavoro. Tra i vari argomenti questo volume focalizza su: conversazioni telefoniche, descrizione dell’azienda, descrizione preparare presentazioni e riunioni di lavoro, lavorativo.
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FLASH ON ENGLISH FOR TOURISM Volume dedicato al settore turistico. Tra i vari argomenti, questo volume focalizza su: organizzazioni turistiche, accoglienza turistica, lo staff
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Catrin E. Morris
FLASH on English for TOURISM is specifically designed for students who are studying for a career in the tourism industry. It introduces the vocabulary and the language functions specific to this language sector, and includes practice exercises in all four skills.
un viaggio, regole e turismo nei vari paesi.
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FLASH ON ENGLISH FOR TRANSPORT AND LOGISTICS
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metalli, macchine utensili e
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
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globalizzazione: mercato del lavoro, transazioni commerciali, l’azienda, fatturazione e commercio internazionale,
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Mastering Cooking & Service Autori: C.E. Morris with A. Smith B
B
Mastering Cooking & Service è il nuovo corso di lingua inglese settoriale destinato agli studenti del triennio degli Istituti Professionali – indirizzo Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera. È un corso completo e facilmente fruibile, con una chiara divisione fra sezioni di teoria e di tecniche di laboratorio. Il testo è arricchito con risorse online per lezioni in modalità DDI.
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita www.gruppoeli.it/mastering Il corso è disponibile nelle versioni: - Cooking & Service; - Cooking; - Service.
FLIP BOOK L’intero corso in versione digitale interattiva con tutti gli audio e i video.
Attraverso l’app ELI LINK si accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet. INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
LAB Quattro macrosezioni: Il mondo dell’ospitalità, Cucina, Pasticceria, Servizi di sala e di vendita. Teoria e laboratorio: due sezioni in ciascuna unità, con dialoghi, funzioni, ricette. Ampia sezione di pasticceria: tre unità dedicate ingredienti e tecniche.
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
ESAMI E INVALSI Pagine dedicate in ciascuna unità ad attività in stile INVALSI. Nel fascicolo schede B1 Preliminary e B2 First.
FLIPPED CLASSROOM
LABORATORIO PASTICCERIA ESAMI E INVALSI FLIPPED CLASSROOM DIDATTICA INCLUSIVA
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Numerosi video ed espansioni nel digitale: attività per la Flipped Classroom e mappe grammaticali esplorabili con supporto audio. Video interattivi con simulazioni di situazioni professionali (video role-play).
DIDATTICA INCLUSIVA Un volume per la didattica inclusiva e il ripasso per tutti, Libro liquido: la versione accessibile per alunni con DSA e BES con carattere ad alta leggibilità e sintesi vocale di tutto il testo.
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Risorse per la didattica digitale integrata
Multi-ROM Test Maker
Teacher’s FLIP BOOK
Contenuti digitali integrativi online
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
Le nuove buone pratiche dell’Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
Mastering Cooking Triennio articolazione Enogastronomia
Mastering Service Triennio articolazione Servizi di sala e di vendita
Mastering Cooking & Service 9788853627629
Coursebook Cooking & Service + Mastering Cooking & Service for Everyone + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App
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Versione digitale scaricabile
€ 24,90
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Teacher’s Pack FLIP BOOK + 3 audio CD + Multi-ROM Test Maker
Mastering Cooking 9788853627643
Coursebook Cooking + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App
€ 24,90
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Versione digitale scaricabile
€ 19,90
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Teacher’s Pack FLIP BOOK + 2 audio CD + Multi-ROM Test Maker
Mastering Service 9788853627667
Coursebook Service + FLIP BOOK scaricabile + ELI Link App
€ 24,90
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Versione digitale scaricabile
€ 19,90
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Teacher’s Pack FLIP BOOK + 2 audio CD + Multi-ROM Test Maker
NOVITÀ
Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Explore Travel & Tourism Autore: A. Smith B
B
Explore è il nuovo corso di inglese destinato agli studenti del secondo biennio e del quinto anno degli Istituti Tecnici – Settore Economico, indirizzo Turismo. Il percorso di apprendimento chiaro, rigoroso ed equilibrato, permette di acquisire il linguaggio settoriale in contesti professionali grazie a dialoghi e documenti autentici, una ricca varietà di attività graduate per lo sviluppo delle quattro abilità e una vasta offerta di materiali video.
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita www.gruppoeli.it/explore FLIP BOOK Versione digitale interattiva scaricabile dell’intero corso. Versione accessibile ad alta leggibilità con scelta del carattere e dello sfondo. Audiolibro di tutto il corso. Attraverso l’app ELI LINK si accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet.
Attraverso l’app ELI LINK si accede ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet. INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Speciale Maturità Prove d’esame relative ai diversi indirizzi di studio, disponibili per gli studenti e scaricabili in forma gratuita dal sito www.gruppoeli.it, nella pagina dedicata al libro di testo.
CASE STUDIES Presentazione di materiale autentico (brochure, siti web, lettere, e-mail e telefonate) utili all’esercitazione delle funzioni comunicative e del lessico specialistico. Analisi e simulazioni di situazioni professionali (case studies e compiti di realtà) in cui gli studenti sviluppano abilità di decision making, problem solving, critical thinking e cooperative learning. Focus su PTCO (Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento).
MULTIMEDIALE Ricca offerta di video: video interattivi con simulazioni di situazioni professionali (video role play), video di civiltà e cultura e video tutorial grammaticali. Mappe concettuali interattive e libro liquido nel FLIP BOOK, per una didattica inclusiva.
CLIL
PROVE D’ESAME ONLINE
CASE STUDIES DIDATTICA INCLUSIVA CLIL PROVE D’ESAME
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Attività di preparazione alle prove INVALSI. Sezione dedicata al PTCO e alla preparazione all’Esame di Stato, sia scritto che orale. Prova completa dell’esame Cambridge English Ricca appendice di tavole grammaticali, raccolta completa della fraseologia turistica e glossario dei termini specialistici.
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
CORREDO DOCENTE
Risorse per la didattica digitale integrata
Multi-ROM Test Maker
Contenuti digitali integrativi online
prove d'esame
Flip Book scaricabile
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
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Explore 9788853625670
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Teacher’s Pack + Class CD + FLIP BOOK scaricabile + Multi-ROM Test Maker
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Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Smartmech Premium Autore: R. A. Rizzo B
Focus on
B
Smartmech Premium è la nuova proposta interamente revisionata e aggiornata del corso di microlingua inglese destinato agli studenti degli Istituti Tecnici indirizzo Meccanica, meccatronica ed energia.
ESP
Per saperne di più e per scaricare un’unità campione visita www.gruppoeli.it/smartmechpremium VIDEO CLILL CIVILTÀ
Rosa Anna Rizzo
SMARTMECH
MECHANICAL TECHNOLOGY & ENGINEERING
PREMIUM
MULTIMEDIA Move to the NET con un’ampia selezione di materiali multimediali autentici e attuali con attività quali Log in!, Log Out! On the Net con video e attività correlate.
FLIP BOOK Versione digitale interattiva scaricabile dell’intero corso. Versione accessibile ad alta leggibilità con scelta del carattere e dello sfondo. Audiolibro di tutto il corso.
BIANCO
Attraverso l’app ELI LINK si accede ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet. INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot
ESAMI Exam practice nel corso dei moduli; Attività mirate per la preparazione agli esami B1 Preliminary e B2 First.
FOCUS ON LANGUAGE G lossary Box con la traduzione italiana delle parole meno note e More about con brevi curiosità su uno dei temi trattati. Sezioni Vocabulary per rafforzare la capacità di usare i termini della microlingua nel contesto adeguato. Sezioni Grammar presentano le regole gradualmente con pratica delle diverse strutture grammaticali.
CLIL E CIVILTÀ Dossier di civiltà offrono un confronto culturale fra la Dossier di letteratura offrono un percorso letterario su autori inglesi e americani, completati dalla sezione From Book to Film.
CORREDO DOCENTE
ESAMI
suggerimenti e idee per l’utilizzo del materiale; note di approfondimento tematico e culturale;
MULTIMEDIA
Fila C per una didattica inclusiva; manuale BES per una didattica individualizzata e personalizzata.
FOCUS ON LANGUAGE CLIL E CIVILTÀ
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CORSI ESP | SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Risorse per la didattica digitale integrata
Multi-ROM Test Maker Contenuti digitali integrativi online
Teacher’s FLIP BOOK
#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
5
MODULE
5 Machining Operations
FOCUS on THEORY
Power-driven machines WARM UP
1
Machine tools
Here are some words referring to components of machine tools. Can you match the English with the Italian? 1 2 3 4 5
wedge screw wheel and axle lever pulley
a b
vite puleggia, carrucola cuneo ruota e asse leva
c d e
A machine tool is a piece of equipment used to shape metal or other rigid materials. These important tools shape metal by cutting, hammering, squeezing, or other methods. The FOCUS on THEORY machinist, the worker who operates a machine tool, cuts, drills, planes, and grinds or shapes Power-driven machines metals with power-driven machine tools. The most common situation is that, within a machine tool, a cutting tool is moved according to the instructions through a toolpath, and The lathe is controlled or constrained by the machine to at least some extent rather than being entirelyMachine tool basic operations Electric circuits offhand or freehand. Many machine tools have been built to perform not one, but a whole series of operations once the metal to be worked on has been put in place. The operator of such a machine FOCUS on does not touch the work from the beginning to the end of the various machining steps. Vocabulary Machinists call such pieces of equipment transfer machines, because the work moves automatically from one tool to another. Modern machine tools are computer numericallyGrammar controlled (CNC). Machine tools play an important part in the production of almost all metal products known to man. They make the working parts of telephones, television sets, radios and washingmachines. Refrigerators could not operate without the ability of machine tools to make the precise parts needed to operate them. Machine tools are essential to the manufacture of automobiles and these are just a few examples, as there are more than 400 kinds of machine tools, each designed to do a certain type of work.
ACT I VIT I ES
squeezing: compressione drills: trapana power-driven: a motore
LANGUAGE
CLIL: History The Luddite Movement
MAP your KNOWLEDGE
MORE ABOUT... The unit of power watt is named after the Scottish inventor and mechanical engineer James Watt who, in 1776, created the first power-driven machine. Watt needed perfectly bored cylinders, which led to the creation of the first boring mill, which was powered by water. Beside being famous for his work on the steam engine, he also developed the concept of horsepower.
Reading comprehension 2
PET Read the text and decide if the statements below are true (T) or false (F), then correct the false ones. T 1 2 3 4
F
A machine tool is used to build rigid materials. Power-driven tools are used to operate machine tools. A toolpath is the device that allows the movement between the workpiece and the cutting tool. Thanks to machine tools precise working parts can operate perfectly.
Vocabulary 3
Match the words with their definitions. 1 2 3 4 5
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• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
shaping machine tool power-driven freehand constraining
a b c d e
limiting, restricting by hand, without mechanical aid giving a particular shape working by electricity used for cutting and shaping rigid materials, usually with electricity
The first lathes Large lathe used in engine-building and all heavy engineering. It worked for many years, from 1845 until about 1975, at the Charlestown Foundry in Cornwall.
M O D U L E 5 | FOCUS on THEORY
103
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Grammar Evolution è la nuova grammatica di riferimento della lingua inglese che accompagna gli studenti della all’Esame di Stato, con copertura dei livelli da A2 a C1. La metodologia applicata tiene conto delle esigenze dei docenti di oggi, dei cambiamenti della lingua e delle nuove competenze che lo studente è chiamato ad acquisire. L’impianto didattico include un’innovativa sezione sulla fonetica, con video tutorials, una ricca sezione lessicale accompagnata da illustrazioni. Grammar Evolution è arricchita con materiali e risorse per la DDI.
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FONETICA
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
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Video Tutorial con spiegazioni ed esercizi interattivi di pronuncia. La pronuncia di ogni lemma è ascoltabile nel FLIP BOOK con possibilità di registrare la propria voce e compararla con la pronuncia corretta.
INSTAGRAMMAR foto corredata da una citazione o aforisma con possibilità di seguire su Instagram apprendimento attivo della lingua e più vicino ai ragazzi.
MAPPE E CERTIFICAZIONI
FONETICA INSTAGRAMMAR GRAMMAR & SKILLS CERTIFICAZIONI E INVALSI VOCABULARY
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illustrano visivamente gli argomenti in modo schematico e contrastivo. Le mappe diventano interattive nel FLIP BOOK e costituiscono uno strumento funzionale alla didattica inclusiva e alle lezioni di FLIPPED CLASSROOM. B1 Preliminary, B2 First e C1 Advanced. Ampia sezione Vocabulary con le aree lessicali previste B1 Preliminary, B2 First e C1 Advanced. Attività di preparazione alle prove INVALSI.
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Materiali per la DDI:
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A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI
1
I pronomi personali
Personal pronouns
1
• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI
1
Osserva le immagini e scrivi il pronome personale soggetto corretto.
1.1 Pronomi personali soggetto I you he she it we you they
io tu egli/lui ella/lei esso/a noi voi essi/loro
• In inglese il soggetto deve essere sempre espresso, diversamente dall’italiano in cui spesso può essere sottinteso. Mark is my friend. He is British.
Mark è mio amico. (Lui) È britannico.
• Il pronome soggetto you corrisponde in italiano sia a “tu” e “voi” sia alle forme di cortesia “lei” e “voi”. Mr Thompson, are you our new teacher?
1 they
2 _______________________
3 _______________________
4 _______________________
5 _______________________
6 _______________________
7 _______________________
8 _______________________
Sig. Thompson, lei è il nostro nuovo insegnante?
In inglese il pronome soggetto I si scrive sempre con la lettera maiuscola. My name is Nicola and I am a student.
Mi chiamo Nicola e sono uno studente.
Il pronome soggetto it si usa per riferirsi a cose, piante, animali e concetti astratti. My bike isn’t in the garage, it is in the garden. Look at that tree! It is very tall. There is a cat at the door. It is black.
La mia bici non è in garage, è in giardino. Guarda quell’albero! È molto alto. C’è un gatto alla porta. È nero.
2
Quando si parla di animali da compagnia è possibile usare il pronome he/she. Verdun is my horse. He is brown and white.
Verdun è il mio cavallo. È marrone e bianco.
Il pronome soggetto it si usa come soggetto impersonale 114.1 per parlare di ora 24 tempo atmosferico e per identificare persone, cose, animali. It’s one o’clock/2 April/Monday/cloudy. ‘Who’s that woman?’ ‘It’s Sheila Burns.’
e data 25.2 , giorno e
È l’una/il 2 aprile/lunedì/nuvoloso. “Chi è quella donna?” “È Sheila Burns.”
me, mi te, ti lui, gli lei, le esso/a, lo/a noi, ci voi, vi loro, li/le
In inglese i pronomi complemento hanno un’unica forma.
eli.edizioni
complemento I love her. oggetto La amo. Give her my phone number. Dalle il mio numero di telefono. complemento di termine
I pronomi complemento si usano dopo un verbo, dopo una preposizione e, nell’inglese colloquiale, dopo it’s. I know him. You always tell her a lot of lies. We play football with them. It’s me/him.
It is in the garage.’ ‘Where’s your car?’ ‘______ ‘What’s Sally doing?’ ‘______ is having lunch with her grandmother.’ ‘Are you Mrs Robinson from Scotland?’ ‘No, ______ am from France.’ ‘It’s very late. Is Jack coming to the cinema?’ ‘Yes, ______ is.’ Jane and Penny are going on a cruise ship. ______ are leaving on Monday. ‘What are you two studying?’ ‘______ are working on a history project.’ ‘Where does your cat spend the night?’ ‘Tommy? ______ sleeps in the kitchen!’ ‘Are Peter and Paul at home?’ ‘Yes, ______ are in the garden.’ ‘Can I borrow your computer, Mary?’ ‘I am afraid ______ can’t. ______ need it today.’
1 2 3 4 5
Martin sits next to me in class. Do you like him ? Hi, Dad. Sandra is at the station. Can you meet _______? We don’t know your number. Can you give it to _______? Hello, John. There’s a problem. Can you help _______? ‘I’m very hungry.’ ‘Can I get _______ some food?’
3
1.2 Pronomi personali complemento me you him her it us you them
Completa le frasi con il pronome personale soggetto corretto. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Lo conosco. Le racconti sempre un sacco di bugie. Giochiamo a calcio con loro. Sono io/È lui.
34
Completa le frasi con il pronome personale complemento corretto.
4
???
1 he / him
5
6 7 8 9 10
I hate horror films. I never watch _______. Where’s Tom? I want to talk to _______. I love this T-shirt. I want to buy _______. Can you help _______? I’ve got a problem. Sam, where are you? We can’t start lunch without _______.
GRAMMAR SOUNDS Ascolta e sottolinea il pronome che senti pronunciare. 2 she / he
3 he / we
4 they / them
5 I / us
6 me / we
Sottolinea il pronome personale corretto. 1 2 3 4 5 6 7 8
This computer game is boring. I don’t want to play her/it. I don’t know where my keys are. Can you help me to look for them/they? Is the manager in the shop? I need to speak to he/him. My grandparents aren’t here, I’m afraid. They/We are playing golf. We are having lunch with our boss today. He is taking us/you to an expensive restaurant. Where’s the head teacher’s office? She/It is on the first floor. My mother loves tennis but she/her isn’t a good player. ‘Does Michael like Karen?’ ‘I don’t think he/him knows she/her.’
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UNIT 8 Adjectives and nouns of nationality; Time / Dates
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Correct the mistakes in the following sentences. Then listen and check. Tulips are typical Holland flowers. __________________________________________________________ Tulips are typical Dutch flowers. He drives a Italy car. __________________________________________________________ Feta is a Greece cheese. __________________________________________________________ There are two Swisses in my class. __________________________________________________________ He drinks Germany beer. __________________________________________________________ The Spaniards live in Spain. __________________________________________________________ The American speak English, too. __________________________________________________________ The Frenchs speak French. __________________________________________________________
2 3 4 5 6 7 8
3
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17.20 8.10 9.00 00.25 15.30 8.45 11
1
2
3
________________________________________ twenty past five (in the afternoon) ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
7 8 9 10 11 12
SUBJECT PRONOUNS
OBJECT PRONOUNS
POSSESSIVE ADJECTIVES
POSSESSIVE PRONOUNS
I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your their
mine yours his hers ours yours theirs
Object pronouns are used as direct and/or indirect objects of the verb. Max and Jenny are nice friends. I really like them. Can you pass me the sugar, please? Possessive adjectives and possessive pronouns are used to say that something belongs to, or is connected with, another person or thing. Possessives: are never used with an article It is my book. [not: the my book.] have the same form in the singular and the plural Her friend is from Portugal. Her friends are from Portugal. agree with the possessor, not with the object possessed Tony and his sister. Jenny and her husband.
Write these times in full.
4
Object pronouns, Possessive adjectives and pronouns
12.50 20.05 4.35 16.25 23.15 6.55
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
1
Write questions and answers. Then listen and check. What time / school / start? (8.05 a.m.) _________________________________________________ What time does school start? _________________________________________________ It starts at 8.05. What time / you / have breakfast? (7.15 a.m.) ________________________________________________? _________________________________________________ What time / they / leave home? (8.00 a.m.) ________________________________________________? _________________________________________________
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What time / post office / close? (5.30 p.m.) ________________________________________________? _________________________________________________ train / leave / 4.00? (No / 3.50 p.m.) ________________________________________________? _________________________________________________ banks / close / 1.30? (No / 5.00 p.m.) ________________________________________________? _________________________________________________
Read the first sentence, then complete the second one with an object pronoun referred to the words in italic. it 9 Harry talks about you a lot. I think he likes 1 That is a very nice car. I like _____. ______________. 2 Eric has some good friends. We like 10 Mr Carmichael is a good teacher. We need ______________. ______________ at our school. 3 Pedro is a good roommate. I like ______________. 4 Simon and James are interesting people. Let’s invite ______________ to the party. 5 Laura has a job interview with a big company. I think they will give ______________ the job. 6 There’s the dictionary, it’s under your desk. Do you need ______________? 7 I don’t understand this question. Could you help ______________? 8 We are really late for school. Can you give ______________ a lift in the car?
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The house
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The occupant You’re walking along the street when you meet a friend. Follow the model. You can use the prompts in the box and the picture on the reverse to help you. › Greet your friend. › Explain that you are tired because you just moved house. › Answer and ask where he/she lives. › Ask if he/she lives in a house or a flat.
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The house
› Answer that you live in a flat. › Say which floor you live on.
› Answer and ask the same question. › Answer. › Answer and ask the same question. The friend › Ask about his/her bedroom.
› Ask the customer if he/she already has an idea about what to buy. › Show the customer the belt display. › Suggest a scarf/tie. Show it and describe it to your customer. The › Answer, justifying the high price.
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assistant like to see some other leather goods. › Ask if your customer would › Describe different bags to your customer as you show them. › Tell him/her it’s a good choice and give the price.
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Risorse per la didattica digitale integrata Per continuare il percorso di preparazione alle prove INVALSI anche in modalità ‘blended’, questa nuova edizione 2021 include prove in più scaricabili nella sezione Risorse del sito che lo studente può svolgere a casa e inviare all’insegnante per la correzione. FLIP BOOK scaricabile. Per familiarizzare con le prove computer based, le prove inserite nel volume cartaceo sono disponibili anche sul libro digitale in versione interattiva e autocorrettiva, grazie a una piattaforma
In ciascun Test, una nuova attività di Listening di livello A2: ‘Heading matching’, per consentire agli studenti di arrivare preparati il giorno della prova ad affrontare ogni possibile tipologia di esercizio.
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Oltre alla sezione Grammar Bank, la nuova edizione si arricchisce di un’ Exam Trainer, che offre una preparazione completa per il terzo anno scolastico: un nuovo inserto con esempi di attività per tutte le Prove d’Esame assieme a letture addizionali in chiave CLIL con collegamenti interdisciplinari e all’educazione civica. La Nuova Sezione presenta numerose attività volte ad esercitarsi in vista delle Prove d’Esame di: Reading Comprehension & Summary Writing; Dialogue Writing; Dialogue Completion; Writing Letters and Emails; Oral presentation – con numerose Mind Maps già preparate e Your Mind Map – una mappa concettuale ‘bianca’, pronta all’uso!
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Paper 2 Writing
Paper 2 Writing
Part 1
Part 2
You must answer this question. Write your answers in about 100 words on the answer sheet.
Choose one of these questions. Write your answers in about 100 words on the answer sheet.
Question 1
Question 2
Test 1
Read this email from your friend Amy and the notes you have made.
You see this advertisement in a fitness magazine.
HEALTH AND SPORT
From:
Amy
Subject:
Eating habits in your country
What do you do to keep fit? Is physical exercise enough to be healthy? Why / Why not? Write an article answering these questions and we will put the best one in next month’s issue.
Hi (your name), My Geography teacher has asked me to prepare a presentation on what people eat abroad so I hope you can help me to find out about food in your country. glad to help!
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offer to send pictures
Write your article.
Can you tell me something interesting about what people eat where you live?
name a couple of dishes
I think it would be great if I could add some photos of these foods, too. Do you have any interesting pictures you have taken yourself?
Your English teacher has asked you to write a story. Your story must begin with this sentence.
suggest your favourite local food
That’s all, for now. Write soon! Amy
Tutte le soluzioni delle prove e gli audio
Question 3
Finally, I’d like to cook something easy to bring to class. The recipes are easy to find but I don’t know which one to choose...
When I opened the door, all I could see was a parcel on the doormat. Write your story.
Write your email to your friend Amy using all the notes. Exam tips Make sure you respond to all the questions and / or prompts in the question. Check that you have enough words. Read through your answer at the end and check your spelling and punctuation. Don’t forget to start your email with a suitable greeting (e.g. Dear Pam, Hi Sue). You must also close the message with an ending (Best wishes, See you soon, etc.)
Exam tips Pay attention to the questions in the article. They usually ask you to write about your personal experience. In this case, you should write about the sports you do to keep fit. Try and include a range of language related to sport, e.g. work out, play tennis, go swimming, etc.
Guidance for candidates Candidates should practice how to divide their email into paragraphs and use all the notes pointing to the parts of the test. Also, they should remember how to express different functions. To help them practice, here’s a simple exercise. Match the following phrases with their correct function: giving your opinion
advising
1 Why don’t you ___________
suggesting what to do together
2 I’ll ___________
3 Shall we ___________
Guidance for candidates To write a successful article, candidates should follow these points: • read the question instructions carefully • write three short paragraphs to answer each of the three questions • give their personal opinion using phrases like In my opinion, I think..., I believe... • include examples from their experience.
offering to do something 4 I think the best ___________
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Test 1
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Paper 4 Speaking
Test 1
Paper 1 Reading
Part 2 (2-3 minutes)
Part 2
The interlocutor gives each candidate a photograph with a different topic.
Questions 6-10
Interlocutor
For each question, choose the correct answer.
Now I’d like each of you to talk on your own about something. I’m going to give each of you a photograph and I’d like you to talk about it. A, here is your photograph. It shows friends doing something together. B, you just listen. A, please tell us what you can see in the photograph.
The people below all want to learn a new language. On the opposite page there are descriptions of eight language courses. Decide which course would be the most suitable for the people below.
A
Back-up prompts • Talk about the people/person. • Talk about the place. • Talk about other things in the photograph.
Interlocutor
Thank you.
Interlocutor
B, here is your photograph. It shows some people reading. A, you just listen. B, please tell us what you can see in the photograph.
6
Tanya would like to learn an oriental language and know more about Asian culture. She can attend classes twice a week for up to six months. She enjoys learning in little groups and wants to get an end-course certificate.
7
Haruki’s going to start an international high school in England. He studied Japanese at a junior high school but he needs to brush it up before the entrance test. He wants to improve his speaking and he’d prefer one-to-one lessons around lunch time.
8
Kate and her mother Lara are planning to learn a European foreign language in the same class. Lara is at school in the morning so she can only do an afternoon course. She would like to find email pen pals that she can visit in their country.
9
Rajani is fond of archaeology. He would like to learn Latin or Greek to help him improve his knowledge of past civilisations. He doesn’t have much time so he is looking for an afternoon beginner course that will help him to read aloud real works from the classics.
10
Gabriel is a 16-year-old boy whose parents are planning a trip to the Far East next summer. He would like to learn an Asian language and he’s looking for classes with people the same age as him. He also wants to learn how to write and read characters.
B
Back-up prompts • Talk about the people/person. • Talk about the place. • Talk about other things in the photograph.
2020 EXAM UPDATE Interlocutor
FOUR-COLOUR EDITION 2 GUIDED TESTS
56
Thank you.
Exam tips Speaking Part 2 is to show what vocabulary you know so focus on what words you know and what you can describe. Don’t worry about trying to describe everything you see. If you can’t remember a word, try and think of other ways to say the same thing.
22
6
www.gruppoeli.it/readyforkey
LINK app.
CERTIFICAZIONI Test 1
Ready for Catrin E. Morris
test also seful tips
Catrin E. Morris
Paper 4 Speaking
Part 2 (2-3 minutes) The interlocutor gives each candidate a photograph with a different topic.
B2 First for Schools
Interlocutor
Now I’d like each of you to talk on your own about something. I’m going to give each of you a photograph and I’d like you to talk about it. A, here is your photograph. It shows friends doing something together. B, you just listen. A, please tell us what you can see in the photograph.
A
Ready for B2 First for Schools
Back-up prompts • Talk about the people/person. • Talk about the place. • Talk about other things in the photograph.
6 Practice Tests
Interlocutor
Thank you.
Interlocutor
B, here is your photograph. It shows some people reading. A, you just listen. B, please tell us what you can see in the photograph.
With step-by-step guidance and tips B
With Downloadable Audio
Back-up prompts • Talk about the people/person. • Talk about the place. • Talk about other things in the photograph. Interlocutor
Thank you.
Exam tips Speaking Part 2 is to show what vocabulary you know so focus on what words you know and what you can describe. Don’t worry about trying to describe everything you see. If you can’t remember a word, try and think of other ways to say the same thing.
22
Paper 1 Reading
Test 1
4 A
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
5
Text a message if you are late for class.
B You must call before your lesson at South Yard Studios.
Hi Jane, this is a reminder that you have a guitar class at 5pm today. Please ring South Yard Studios back if you need to reschedule.
BIANCO
C Don’t forget that you have an appointment in the afternoon.
The ad says that the console
FOR SALE
Toyama Game Console 3X bought last week played twice ship in one day
A
can only be used by two players.
B is brand new. C can be sent to the buyer.
Exam tips Don’t just look for individual words with similar meaning in the text and the options. When you choose your answer, make sure the whole meaning makes sense. Guidance for candidates In Reading Part 1 candidates must read five short texts and match them with the correct option A, B or C. They should think of what kind of text they are reading. For example, texts 1 and 3 are both notices. What kind of text is text 2? a road sign
a label
an advertisement
an email or text message
They should also think of the purpose of each text. For example, what is the purpose of text 4? to warn Jane about something
to advise Jane to do something
to remind Jane to do something
Some texts may contain words candidates don’t know yet. In this case: • they should check which two options are wrong, or • they can try to guess the meaning from the kind of text and situation they find it in. For example, what does the word ‘ship’ mean in text 5? ______________________
5
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2 GUIDED TESTS
57
Ready for Trinity
nuovo livello
Autore: J. Humphries -
-
-
Ready for Trinity è la serie ELI dedicata alla preparazione Jennie Humphries
Jennie Humphries
CERTIFICAZIONI
GESE
Ready for
Ready for Trinity
Trinity GESE Grades 1-2
attività proposte sono volte a sviluppare le abilità di speaking e listening Trinity College London
GESE Grades 1-2
Per saperne di più e per scaricare un estratto, visita www.gruppoeli.it/trinity EXAM TIPS Vocabulary, Functions, Grammar, Phonology Exam Tip 2 audio CDs
SPEAKING CONSOLIDATION peaking Cards da svolgere in coppia o attività di personalizzazione per MULTIMEDIA
Testi approvati dal Trinity College London
USEFUL LANGUAGE a Useul Language sections Watch out Oltre 200 attività di Speaking e Listening
EXAM SUCCESS fast su tutte le abilità Reading & Writing, Listening & Speaking. Audio CD per ascoltare ed esercitarsi in classe o a casa in
EXAM TIPS SPEAKING CONSOLIDATION USEFUL LANGUAGE EXAM SUCCESS
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CERTIFICAZIONI
CORREDO DOCENTE TEACHER’S GUIDE
Ready for Trinity series 9788853626752
Ready for Trinity GESE Grades 1-2 + 2 CD audio
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Ready for Trinity GESE Grades 3-4 and ISE Foundation + 2 CD audio
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Teacher’s Guide
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Ready for Trinity GESE Grades 5-6 and ISE I + 2 CD audio
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Teacher’s Guide
NUOVO LIVELLO
€ 10,90 € 10,90 € 10,90
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59
Ready for LanguageCert
nuovo livello
Autori: J. Walenn, S. Walenn
CERTIFICAZIONI
A
Jeremy Walenn
B
Ready for LanguageCert Series include practice tests e aiutano gli studenti a prepararsi con successo alle LanguageCert International ESOL. Quest’anno in uscita il nuovo livello B2- Communicator.
Sara Walenn
Ready for
LanguageCert Communicator
B
B2
Per saperne di più e per scaricare un estratto, visita www.gruppoeli.it/languagecert CLEAR STRUCTURE
LanguageCert
PRACTICE TESTS Practice Tests B2
ONE OFFICIAL TEST PROVIDED BY
International ESOL Practice Tests (Listening, Reading, Writing) che includono una prova guidata con International ESOL Practice Tests (Speaking) che includono una prova guidat International ESOL.
Le certificazioni LanguageCert sono mappate secondo i livelli del CEFR, con standard rigorosi e affidabili. LanguageCert rappresenta la futura evoluzione delle certificazioni: flessibilità di date, scelta di quali parti certificare, iscrizioni fino a qualche ora prima, possibilità tra scelta dell’esame in formato tradizionale o online, risultati in tempi molto brevi. L’esame è suddiviso in due parti separate: Written exam e Spoken exam. Lo studente può decidere se sostenere prima una parte e in seguito l’altra. LanguageCert è un ente riconosciuto dal M.I.U.R e dagli organi governativi britannici. Per saperne di più: www.languagecert.org
AUDIO FILES
EDIZIONE ANNOTATA PER L’INSEGNANTE
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Ready for Language Cert series
CLEAR STRUCTURE PRACTICE TESTS AUDIO FILES
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Ready for LanguageCert – Access -A2
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Ready for LanguageCert – Achiever B1
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Ready for LangugeCert – Communicator B2
€ 13,90
PER IL DOCENTE 9788853626691
Ready for LanguageCert – A2 (edizione annotata)
9788853626707
Ready for LanguageCert – B1 (edizione annotata)
9788853626745
Ready for LanguageCert – B2 (edizione annotata)
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Practise and Pass for Schools
novità
Autori: Megan Roderick B
B
CERTIFICAZIONI
A
La serie Practise and Pass for Schools è pubblicata dalla storica casa editrice DELTA Publishing, molto apprezzata per i suoi manuali di metodologia e per i testi
www.gruppoeli.it//practiseandpass
prepare, exercise, pass
INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE
2
Writing
Writing
2
STEP 1 PREPARE
How fit and healthy are you? 1
Risorse per la didattica digitale integrata
2
WHAT YOU HAVE TO DO
2! Useful Language for Part 7!
In this part:
Story: narrative tenses, e.g.: past simple, past perfect, past continuous; linking/time expressions, e.g.: at first, then, after that, finally, suddenly, soon (after), before/after, one day/evening, last Saturday, when/ while, a few minutes later, etc. Article: giving an opinion, e.g.: I think, I believe, In my opinion, etc; giving reasons, e.g.: because, since, that’s why, etc; giving examples, e.g.: for example, for instance, such as, like, etc.
• you have to write EITHER a story OR an article.
Look at the pictures. • What are the people doing? • What types of exercise do you enjoy? • Which don’t you like? Give your reasons.
• you should write about 100 words.
• for the article, you have to read an advertisement which includes some information and some questions.
Complete the sentences with these words. There are two extra words that you do not need. 1
You can find more useful phrases for writing stories and articles on p.141
• for the story, you are given the first sentence. 4
Put these sentences from a story in the correct order. The first sentence from the story (1) is done for you.
I hope Carol recovers quickly from the __________________ on her hand. I think I’ll send her a get-well card.
2
There must have been an __________________ on the motorway earlier – I saw an __________________ going that
Nuovissima App “Delta Augmented” (per studenti) con contenuti audio
way as I was driving home. 3
You feel very hot. I think you must have a __________________ .
4
The __________________ services came a few minutes ago
accident ankle
ambulance appointment
bandage ill
bone
operation
prescription
emergency painful
temperature Dad had fallen asleep and he had driven the boat onto a rock at the edge of the lake!
and carried the injured footballer off the field. 5
Fortunately, there wasn’t much damage to the boat but we all felt very silly when we took the boat back to the owner at the end of the afternoon!
I put my foot in a hole when I was out jogging and broke a __________________ in my __________________ It was really __________________ but it feels better with the 1
__________________ on. 6 3
The doctor gave me a __________________ for some medicine. I hope it’s not horrible!
After about a quarter of an hour, there was a loud bang! When we got there, we hired a small boat and we all sat back and relaxed.
I’m always so happy when winter is over and we can enjoy the warmer weather again! Gone are all the c __ __ __ __ __ and 2 c __ __ __ __ and heavy coats and jackets. Of course, I’m sure you know the best
5
Now write a story about a time when things didn’t go quite right for you. Look at the story in Exercise 4 to help you. Read your story to a friend!
6
Read about Helen’s favourite form of exercise. Add in the correct punctuation and capitalisation.
way to fight a cold? You need to eat 3 h __ __ __ __ __ __ __ __ and try to 4 r __ __ __ . Vitamin C is really important so you should drink lots of fresh orange juice. Sometimes it
• Check your past tenses. • Use suitable time phrases to connect your story.
Last weekend, the weather was lovely and we thought it was a great day for a boat ride on the lake! So we all got in the car and Dad took us to the lake.
Read the advice page in a magazine. Complete the missing words.
1
TIP!
can take a week or so to 5 r __ __ __ __ __ __ from a bad cold or 6 f __ __ and feel 7
w __ __ __ again so you just have to be patient. It’s often wise not to do too much
8
e __ __ __ __ __ __ __ while you are 9 i __ __ . Take it easy until you are
completely 10 b __ __ __ __ __ .
my main hobbies are listening to music hanging out with my friends and gymnastics I started doing gymnastics when I was very young and I’ve always loved it I go to gymnastics club after school every friday and I also go to another club on saturday mornings my coach, helen francis, took part in the olympics some years ago and she’s brilliant in june I’m going to be in a schools gymnastics competition and I’m already getting nervous
54
55
Preparing you to Pass!
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Spotlight on B2 First
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Autori: J. Hughes, J. Naunton
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Spotlight on B2 First Cambridge English: First (FCE), è un corso di preparazione ricco e completo. Una rubrica ricorrente, studenti dovranno esprimere nelle prove orali e scritte.
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Autori: F. Mansfield, C. Nuttall C
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READERS
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Tess of the d’Urbervilles p. 74
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www.eligradedreaders.com Drama: una sezione finale
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The Sign of Four
Portraits of Women
The Sign of Four è uno dei capolavori di Arthur Conan Doyle, che vede protagonisti l’acuto – e all’inizio un po’ annoiato – detective Sherlock Holmes e il suo fidato aiutante Watson. Ma un’avvincente avventura trasforma la noia in adrelanina pura: una ragazza di nome Mary Morstan vuole scoprire cosa sia successo a suo padre, scomparso da dieci anni, e perché ogni anno riceva una perla. Tra omicidi e travestimenti, Holmes verrà a capo di cosa si celi sotto il mistero del tesoro di Agra, grazie anche a un criminale dalla gamba di legno e un feroce assassino di bassa statura.
Elizabeth Gaskell, Kate Chopin, Katherine Mansfield, Virginia Woolf, Edith Warton: cinque donne, cinque scrittrici, cinque racconti. Il filo rosso che collega queste storie è il tentativo di ritrarre un universo femminile in cui le donne vogliono essere protagoniste del loro destino. Temi universali come il matrimonio, la perdita, la libertà e il rispetto riempiono la mappa intricata delle loro vite. I lettori cercheranno di mettersi nei panni di donne più disparate che cercano il controllo sulle loro vite nonostante le circostanze avverse. Stage 2 • B1.1 • PREPARING FOR PRELIMINARY
Stage 1 • A2 • KEY The Strange Case of Dr Jekyll & Mr Hyde
The Canterbury Tales Con The Canterbury Tales Geoffrey Chaucer ci porta alla fine del XIV secolo: un gruppo di pellegrini si riunisce per andare da Londra a Canterbury per rendere omaggio alle sacre reliquie di Thomas Beckett. Per alleggerire le tante ore di viaggio ogni pellegrino racconta, a turno, una storia. Ed è così che prendono vita i vari personaggi: il prete, il cavaliere, il cuoco, il frate, il mercante appassionano con storie d’amore, di avventura, di onestà quanto mai attuali ancora oggi.
The Strange Case of Dr Jekyll & Mr Hyde è un famosissimo racconto gotico dello scrittore scozzese Robert Louis Stevenson, pubblicato nel 1886 e diventato un classico della letteratura. Il racconto è ambientato nella atmosfere cupe di una Londra vittoriana e racconta le vicende di uno scienziato molto rispettabile, Dr Jekyll, e del suo alter ago, il malvagio Mr Hyde, creato dagli esperimenti dello stesso Dr Jekyll. Il volume è un misto di mistero, horror, incalza la lettura ad ogni pagina e ci fa stare col fiato sospeso fino alla fine.
Stage 5 • B2.2 • FIRST
Stage 2 • B1.1 • PREPARING FOR PRELIMINARY Pride and Prejudice
A Meridian for the 21st Century
A Longbourne, in Inghilterra, vive Mrs Bennet con le cinque figlie. Elizabeth, la secondogenita, è bella, spiritosa, istruita, intelligente e per questo sua madre vuole combinare per lei un buon matrimonio. Elizabeth, però, vuole sposarsi solo per amore e non per interesse. Quando conosce Mr Darcy, lo scapolo più ambito di tutta l’Inghilterra, lo trova presuntuoso e arrogante, ma questa è solo la prima impressione… un capolavoro di Jane Austen che continua ad appassionare intere generazioni.
Silvia Rizzi – pp. 32 La Guida della nuova collana eliGreenwich fornisce gli strumenti per orientarsi in una didattica sempre più complessa: Internet, i Social Media, la globalizzazione e le problematiche mondiali - come ci ricordano gli obiettivi della sostenibilità e il cambiamento climatico - richiedono un impegno non solo su scala internazionale ma anche a livello locale.
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The Sign of Four
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Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde
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The Canterbury Tales
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Pride and Prejudice
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Guida docente
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Questa Guida offre informazioni sui goals dell’AGENDA 2030 e attività innovative per conoscerli meglio; materiale e attività fotografiche per affinare lo Speaking; tabelle di valutazione e autovalutazione; contenuti ed obiettivi dei temi legati all’introduzione dell’Educazione Civica nel curriculum scolastico; suggerimenti per pianificare una lezione introducendo le 21st Century Skills; soluzioni degli eliGreenwich readers; trascrizione degli audio.
67
IL PIACERE DI LEGGERE Le Letture Graduate ELI sono dei testi narrativi di grande qualità letteraria e forte identità, siano essi classici, riadattati o in forma integrale. Potrai scegliere i testi che ritieni più coinvolgenti per i tuoi ragazzi a partire dalla serie Classic, Non-Fiction, Original (Scritti orignali) o Real Lives. Language Learner Literature Awards e l'ELTons Awards British Council 2020. Innovation: Learner Resources; e vincitre del premio "Judges' Commendation for Equality, Diversity and Inclusion". Le Letture Graduate ELI presentano un’ampia gamma di attività, graduata per ciascun livello, fortemente strutturata con attività di Pre-Reading e After-Reading. Ciascun testo è scandito in capitoli, divisi da pagine di attività, ed è arricchito da Test yourself con attività di ricapitolazione sull’intero volume. Le Letture Graduate ELI includono illustrazioni dei volumi realizzate da interessanti e premiati illustratori, nella convinzione che il “commento” visivo al testo aiuti la comprensione di un testo in lingua straniera.
- Cultural boxes - Glossary of difficult words - An audio recording of the story - Authentic photos
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Stage 2 A2
Stage 3 B1
Gabriele Rebagliati
Naoko: My Japan
Guarda il Video trailer sulle letture graduate ELI in lingua inglese. https://bit.ly/37iGIQo
Traditions | Family | Friends
Teen
Teen
nd Family | Nature and Customs
Downloadable
A1 Movers Elementary Pre-intermediate A2 Flyers/KEY B1 Preliminary Intermediate
Non-fiction | Real Lives
ELT A1
Eli Readers is a beautifully illustrated series of timeless classic and original stories for learners of English.
RS . E n 8-1 .r.l AD pa 0 I s E Ja -32 EL LI Rmy 36 E : -5 o 8 EN ok -8 TE Na 978 BN IS
Non-fiction
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The pleasure of Reading
T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
The pleasure of Reading
y illustrated nd original ish.
STAGE 1 600 headwords STAGE 2 800 headwords STAGE 3 1000 headwords
Non-fiction
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T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
Elementary Pre-intermediate Intermediate
Readers Real Stage Lives1
Have you ever been to Japan? Read the story of Naoko, a Japanese girl and discover all kinds of interesting things about this beautiful country. Naoko will show you how she spends her day, both at home and at school and what they do in Japan on special holidays. You’ll also meet her family and friends and she’ll tell you all her secrets!
Naoko: My Japan
the story
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ELT A2
Gabriele Rebagliati
Allan: My Vancouver
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t about visiting Canada? Well ut a ‘cool’ Canadian guy called ver. his family and his school life. what he does with his friends hat his dreams are. Is his life urs? Read and find out!
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Readers Real Stage Lives1
ELT B1
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Stage 2 A2
aiutare i lettori nella comprensione del testo e nello svolgimento delle attività.
ELT
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A1
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NON-FICTION Il catalogo propone una vasta selezione di volumi non-fiction, ovvero quel tipo di testi, che pur non essendo di finzione, possiedono un valore letterario. Sono testi atti a presentare situazioni, fatti legati alla quotidianità, problematiche della vita concreta, biografie o descrizioni di città. Ogni doppia pagina approfondisce il tema di una storia e le citazioni ne sanciscono il valore.
CLASSIC Ogni serie include diverse sezioni che accompagnano il testo (note sull’autore, approfondimenti, attività…) e che hanno lo scopo di arricchire la lettura, facilitando la comprensione e l’apprendimento linguistico, senza soffocare il piacere di leggere. Storie graduate a partire dai più bei racconti della letteratura inglese e anglofona, arricchita da utili dossier di civiltà e sull’autore, e che permettono approfondimenti multiculturali e interdisciplinari.
REAL LIVES La collana Young ELI Readers/Real Lives si amplia per includere una accolta di storie vere, vissute da bambini provenienti da paesi diversi e poco conosciuti, che raccontano ai nostri lettori la loro vita quotidiana e le abitudini della loro terra. Splendide foto originali, che catapultano gli studenti nel mondo dei piccoli protagonisti, nelle loro famiglie e nella loro quotidianità fanno da cornice alle storie. Questa serie è arricchita da attività mirate sull’esercizio delle varie abilità linguistiche e, inoltre, sullo sviluppo delle competenze del XXI secolo.
RISORSE DIGITALI ELI LINK
Accedi ai contenuti audio e video direttamente dal libro cartaceo www.gruppoeli.it/elilink ELI LINK è l’applicazione gratuita che permette ai tuoi studenti di accedere direttamente dal libro cartaceo ai contenuti digitali del corso tramite smartphone e tablet. Per un ascolto in autonomia e “on-the-go”. Inquadra la pagina del libro di testo e passa dalla carta al digitale senza perdere tempo… e concentrazione! • File audio in formato Mp3 scaricabili • Ulteriori attività e soluzioni (docente) • Ulteriori attività per lo studente per uno studio autonomo
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LETTURE GRADUATE: IL NUOVO CATALOGO 2021! Non dimenticare di richiedere al tuo agente ELI Letture Graduate - Inglese 2021. Nel nuovo catalogo troverai una lista esaustiva di tutta l'offerta ELI Graded Readers. Trova il tuo referente di zona consultando: www.gruppoeli.it www.eligradedreaders.com
Letture Graduate Eli Inglese
ELI Publishing Via Brecce 60025 Loreto, Italy Tel. +39 071 750 701 Fax +39 071 977 851 info@eligradedreaders.com www.eligradedreaders.com
Catalogo 2021 Illustrazione di Caterina Baldi
THE ELI WAY
Guiding you across the ELI Readers’ world Questa guida è stata pensata per accompagnare i docenti durante l’utilizzo degli ELI Readers. Il manuale include un’introduzione metodologica seguita da suggerimenti e attività pratiche su come coinvolgere lo studente e su come stimolarne un’autonomia di lettura. Percorsi CLIL e di apprendimento trasversale e interdisciplinare guidano il docente in una Per saperne di più, visita www.eligradedreaders.com
la reading come una parte emozionante e di interesse dello studio della lingua. www.eligradedreaders.com
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A1
Stage 2 A2
Te e n E L I R e a d e r s
Te e n E L I R e a d e r s
Classic
Teen
Readers
Stage 1
The Adventures of Huckleberry Finn
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S I LVANA SARDI
Gar p ur : M y Ic el an d
Readers Real Stage Lives1
Stage 1 A1
Mark Twain
Questa è la storia di Huckleberry Finn e delle sue avventure sul fiume Mississippi. Suo padre lo porta via dalla sua felice vita con la gentile signora Widow Douglas, e lo chiude in una capanna. Huckleberry fugge e, lungo il fiume, incontra Jim, uno schiavo. Insieme scappano e navigano sul Mississippi. Leggiamo insieme le loro avventure e il loro incontro con Tom Sawyer!
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Teen
Mark Twain The Adventures of Huckleberry Finn
novità
Non-fiction
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Silvana Sardi Garpur: My Iceland “Ciao! Mi chiamo Garpur e questa è la mia storia e quella del mio paese, l’Islanda. Immagino che tu conosca già qualcosa dell’Islanda, ma ci sono ancora molte cose che puoi scoprire su quest’isola, come i posti migliori da visitare, il nostro meraviglioso paesaggio e gli animali che puoi trovare qui. Buona lettura!”
LETTURE GRADUATE | TEEN
Letture graduate | TEEN
Stage 2 • A2 • Non fiction
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A1
Stage 1 • A1 • Classic
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A1
Stage 2 A2
Readers
Stage 1
Gavin, Max, Rose e Isabel sono entusiasti di iniziare il loro primo anno all’Accademia di musica, arte e danza di Londra. Sono molto diversi tra loro, ma presto diventano buoni amici. Sarà dura con lezioni ogni giorno. Fino a che una persona speciale entra nella loro vita.
Teen ELT A 1
ELT
Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Real Life
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Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Original
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Stage 3 B1
A1
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GORDON GAMLIN
Gordon Gamlin Allan: my Vancouver Allan vive a Vancouver e ha una vita molto intensa che trascorre tra scuola, amici, sport. Segui Allan mentre si prepara la colazione, va a scuola in bicicletta, studia, esce con gli amici che alla fine gli organizzeranno una caccia al tesoro per il compleanno con una sorpresa inaspettata!
Readers Real Stage Lives1
ELT B1
Te e n E L I R e a d e r s
Non-fiction
Teen
Sei mai stato in Giappone? Sai niente di questa cultura così affascinante? Naoko può aiutarti a conoscere la magia di questo paese: il cibo, la scuola, il tempo libero. Naoko ti farà conoscere la sua famiglia, gli amici e ti svelerà il suo amore per Tatsuro.
Silvana Sardi Follow your Dreams
Silvana Sardi
Teen
Naoko: My Japan
Gabriele Rebagliati Naoko: my Japan
Allan: My Vancouver
Readers Real Stage Lives1
Gabriele Rebagliati
Gordon Gamlin
Stage 2 A2
ELT
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Non-fiction
Stage 1 A1
Readers Teen Classic A1
ELT A 1
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Te e n E L I R e a d e r s
ELT
Stage 1 • Elementary 600 headwords • A1 Movers • Classic
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Follow your Dreams
A Toad non piace stare a casa senza fare nulla. Gli piace l’avventura e il divertimento. A volte le cose vanno male, ma lui è un rospo fortunato: ha la cosa più importante che chiunque possa avere. Ha degli amici. Ha Rat, Mole e Badger. Segui i quattro amici in giro per la campagna inglese.
ELT A2
Silvana Sardi
Kenneth Grahame The Wind in the Willows
Stage 1
ELT A1
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A1
Stage 3 • Intermediate 1000 headwords • B1 Preliminary • Real Life
Teen ELI Readers scopri tutta l'offerta sul sito www.eligradedreaders.com 9788853631923
M. Twain - The Adventures of Huckleberry Finn + audio con l’app ELI LINK
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S. Sardi - Garpur: My Iceland + audio con l'app ELI LINK
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FK. Grahame - The Wind in the Willows + audio con l’app ELI LINK
€ 8,40 € 8,40
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S. Sardi - Follow your Dreams + audio con l’app ELI LINK
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G. Rebagliati - Naoko: My Japan + audio con l’app ELI LINK
€ 8,40
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G. Gamlin - Allan: my Vancouver + audio con l’app ELI LINK
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A. Sewell - Black Beauty con l'app ELI LINK
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E. Nesbit - The Railway Children con l'app ELI LINK
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M. Twain - A Connecticut Yankee in King Arthur's Court con l'app ELI LINK
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Stage 2 A2
Stage 1
Readers Teen
FUN
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Stage 2 A2
Stage 2 A2
Michael L. Freeman Dot to Dot
ELT A2
Silvana Sardi Scotland is Magic!
Stage 1
Readers
Scotland is Magic!
Do you like mystery, legends or haunted castles? Or how about vibrant cities and exciting festivals? Well, you will find all of these and much more in this A-Z about Scotland. It’s a country full of history and traditions and lots of surprises too! There’s something for everybody from sports to museums! So, come on! Start your A-Z journey through Scotland and discover the magic of this fantastic country!
Tom visita la casa nella quale viveva quando era adolescente, e trova un vecchio giornale nel guardaroba. Lo prende e torna ad essere di nuovo adolescente. Si trova davanti allo specchio ed è confuso da ciò che vede… - Glossary of difficult words - After reading activities - An audio recording of the book
s & Emotions |
Non-fiction
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A JOURNEY THROUGH BRITAIN’S FESTIVALS AND
ELT
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S I LV A N A S A R D I
Scotland is Magic!
Tags
Teen
Teen
History | Nature | Traditions
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Stage 2 A2
Stage 2 A2
Angela Tomkinson Enjoy New York
Hello! My name’s Michael, and this is my secret diary. It isn’t really a secret, because I want you to read it. This is my story, but it’s also everybody’s story. Look at the picture on the front of this book. That’s me! I’m going to school, and I’m not very happy about it. The other children aren’t very kind to me. But I’ve got a very special friend who always helps me. Do you want to know more? Well, open the book and read it. I hope you enjoy it.
Stage 1
Alla scoperta della Grande Mela! Vieni con noi nel nostro viaggio dall’A alla Z in una delle città più eccitanti e divertenti del mondo.
- a section focusing on bullying - a section focusing on ZSL London Zoo, The Natural History Museum, Hyde Park - a glossary of difficult words - comprehension activities including A2 Key style exercises and 21st century skills activities 21st Century - an exit test Skills
Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Classic
Teen
es | Things to do
ELT A2
Michael Lacey Freeman Egghead
ELT
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Friendship | Adventure
Un viaggio dalla A alla Z attraverso i festival del Regno Unito. Ti piacerebbe sapere qualcosa sulla più grande mostra canina del mondo? O in quale giorno mangiano pancakes gli inglesi? Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Non-fiction
La Scozia, una terra magica, che possiede panorami stupendi e tradizioni millenarie ancora intatte: dall’amore per la danza alle cornamuse, ai kilt, al tiro alla fune. Un Paese tutto da scoprire! Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Non-fiction
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Michael Lacey Freeman Egghead
Stage 2 A2
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A true story of bullying and friendship
Readers
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The pleasure of Reading
Eli Readers is a beautifully illustrated series of timeless classic and original stories for learners of English.
Teen
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Egghead
Enjoy New York
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Non-fiction
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Michael Lacey Freeman
Angela Tomkinson
pple! Come with us on our A-Z ost exciting and fun cities in the know what’s the tallest building New Yorkers like doing in their like to learn about the food k ? Or which famous people are n discover the answers to these much more about the people, he city that never sleeps. Enjoy ork!
A1 Movers Elementary Pre-intermediate A2 Flyers/KEY B1 Preliminary Intermediate
S ER ! -0 r.l. AD gic 05 I s. E Ma -32 EL LI R is 36 E nd -5 8 EN tla -8 TE Sco 978 BN IS
ELT A2
a Tomkinson y New York
STAGE 1 600 headwords STAGE 2 800 headwords STAGE 3 1000 headwords
Readers
The pleasure of Reading
illustrated d original sh.
Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Original
T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
Movers Flyers/Key Preliminary
T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
A1 A2 B1
Non-fiction
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Elementary Pre-intermediate Intermediate
Angela Tomkinson Festivals are fun! A journey through Britain’s festivals and events
Silvana Sardi Scotland is Magic!
Readers
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Stage 2 A2
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Silvana Sardi
21st Century Skills
A1 Movers Elementary Pre-intermediate A2 Flyers/KEY B1 Preliminary Intermediate
Non-fiction
Stage 1
STAGE 1 600 headwords STAGE 2 800 headwords STAGE 3 1000 headwords
BN IS
Dot to dot
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including ses he book
Michael Lacey Freeman
e lived in when he was a little d newspaper in the wardrobe. ecomes that little boy again. of a mirror, and is confused t does he see in that mirror?
Things to do | Traditions | People | Places
S ER r.l. AD rk 07-4 I s. E Yo 2 EL LI R ew 36-3 E N 8-5 y EN jo 8-8 TE En 97
ELT A2
Lacey Freeman ot to dot
FESTIVALS are
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Classic
The pleasure of Reading
y illustrated nd original ish.
Stage 1 • Elementary 600 headwords • A1 Movers • Classic
T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
Movers Flyers/Key Preliminary
Tags
ANGELA TOMKINSON
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T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
A1 A2 B1
Elementary Pre-intermediate Intermediate
Stage 2 A2
Stage 1 A1
Stage 1
hip | Society
Do you want to join us on our A-Z journey around the festivals of Britain? Would you like to learn about the biggest dog show in the world? Or how many fire festivals there are in Britain? Do you want to know what happens during the festival of sleep and find out on which day British people eat pancakes? You can discover the answers to these questions and learn much more about the different festivals and events that happen every year in Britain. Let’s go and have some fun! - Glossary of difficult words - After-reading activities - An audio recording of the book
Teen
21st Century Skills
ELT A2
Angela Tomkinson Festivals are Fun
Pollyanna ha trovato il segreto della felicità: cercare sempre il bello nella vita. Riuscirà questa bimba dal sorriso solare a trasmettere il segreto a coloro che incontrerà?
Readers
anor Porter’s life ad Clubs - The World of Happy! the World ords ew language
ies
Eleanor H. Porter Pollyanna
Festivals are Fun
Pollyanna
hen she arrives in Beldingsville ss Polly Harrington. It isn’t easy t is a difficult, cold woman and the town is sad. But Pollyanna ood in life and she knows how n the people she meets start nly one person who does not a’s aunt learn how to be happy?
ELT A1
Angela Tomkinson
or H. Porter ollyanna
Eleanor H. Porter
LETTURE GRADUATE | TEEN
Letture graduate | TEEN
Una storia vera di amicizia e bullismo, ambientata in una cittadina dell’Inghilterra negli anni Ottanta. Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Original
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600 headwords 800 headwords 1000 headwords
Elementary Pre-intermediate Intermediate
A1 A2 B1
Movers Flyers/Key Preliminary
Classic
A1
ELT A1
Classic
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A1
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Readers ELT
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The pleasure of Reading
S -6 ER r.l. AD 03 I s. E d -32 EL LI R hea 36 E gg -5 8 EN E 8-8 97 BN
ELT
IS
Non-fiction
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TE
y illustrated nd original ish.
STAGE 1 STAGE 2 STAGE 3
Teen
The pleasure of Reading
T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
A1 Movers Elementary Pre-intermediate A2 Flyers/KEY B1 Preliminary Intermediate
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Te e n
Readers
Teen ELI Readers scopri tutta l'offerta sul sito www.eligradedreaders.com 9788853631893
E. H. Porter - Pollyanna + audio con l’app ELI LINK
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A. Tomkinson - Festivals are fun! + audio con l’app ELI LINK
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M.L. Freeman - Dot to Dot + audio con l’app ELI LINK
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9788853632050
S. Sardi - Scotland is Magic! + audio con l’app ELI LINK
€ 8,40
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A. Tomkinson - Enjoy New York + audio con l’app ELI LINK
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M. L. Freemant - Egghead + audio con l’app ELI LINK
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A. Tomkinson - Great Friends + audio con l'app ELI LINK
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9788853631862
J. Borsbey & R. Swan - The Boat race Mystery con l'all ELI LINK
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L. M. Montgomery - Anne of Green Gables con l'app ELI LINK
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C. Dickens - Oliver Twist con l'app ELI LINK
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M. Simpson - In search of a missing friend con l'app ELILINK
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Teen
Stage 3 B1
Stage 1
Jo, Meg, Amy e Beth sono quattro sorelle molto unite. La loro è una vita tranquilla, messa a dura prova da alcuni eventi, che riescono a superare grazie anche al grande affetto che le lega.
Teen
- Information about Louisa May Alcott - CLIL History: The American Civil War - A section focusing on Little Women at the cinema, theater, and on TV - Glossary of difficult words - Comprehension and grammar activities including A1 Movers style exercises and 21st century skills activities - Final test
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Classic literature | Family life
Stage 2 • Pre-Intermediate 800 headwords • A2 Flyers/Key • Classic
Louisa May Alcott Little Women
Readers
Stage 3 B1
Stage 2 A2
Stage 1
Little Women
Jo, Meg, Amy and Beth are the four March sisters, all very different, but always there for each other. With their father away in the American Civil War, they all have to work hard to help their mother. But there’s time for fun and games too with their friend, Laurie. Plays, a personal post-office, secret societies and even a bit of romance all help to fill their days while they grow up, hoping always for their father’s return.
La storia del giovane Cedric Errol che conduce una vita povera con sua madre. Ma un giorno arriva un messaggio dal suo ricco nonno inglese. Cosa cambierà nella vita di Cedric?
21st Century Skills
Stage 3 • Intermediate 1000 headwords • B1 Preliminary (PET) • Classic
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Jack London The Call of the Wild
Stage 3 B1
Stage 2 A2
Robert Louis Stevenson Treasure Island
Buck, a happy, quiet dog living in sunny California, is stolen from his owner and sent north to begin a new hard life as a sled dog during the Klondike Gold Rush. Read about his adventures and the many problems he has to face in this new cruel world. Discover how he begins to change and how he answers to the Call of the Wild.
Dopo che Jim Hawkins ha trovato una mappa nel vecchio baule di un marinaio, inizia un’avventura che lo porterà su un’isola sperduta in cerca di un tesoro. Salpa con i suoi amici, ma non si accorge che molti membri dell’equipaggio sono pirati e il loro capo è il cuoco, Long John Silver. In this reader you’ll find:
- Focus Jack London, Huskies, CLIL History: The Klondike Gold Rush - Glossary of difficult words - Comprehension and grammar activities including A2 KEY style exercises and 21st century skills activities - Exit test
ELT
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A1
Jack London The Call of the Wild
Stage 3 B1
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Buck è un cane felice e tranquillo che vive nell’assolata California. Un giorno viene rapito e portato al Polo Nord per iniziare una nuova vita come cane da slitta durante il periodo della corsa all’oro in Klondike. I lettori seguiranno le avventure e le mille vicissitudini che Buck dovrà affrontare.
Readers
Classic
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Stage 1 A1
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Anonymous Robin Hood
Teen ELT A1
Geoffrey Chaucer The Canterbury Tales In 1387, a group of people went to Canterbury. On their way, they told stories. The stories were exciting and interesting. They helped the group to enjoy their time travelling. But these stories don’t only tell us about the past. They’re stories that anybody can read and enjoy today. They’re stories that can teach us many things: about love, about friendship, and about life.
Stage 1
Il nobile Robin Hood è costretto a vivere da fuorilegge nella foresta di Sherwood, dopo che lo Sceriffo di Nottingham ha ucciso la sua famiglia. Con l’aiuto degli ardimentosi Merry Men, Robin comincia a rubare ai ricchi per dare ai poveri.
Readers
ivities including skills activities xt: The East
The pleasure of Reading
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- Information about Geoffrey Chaucer - A section focusing on background and context - A glossary of difficult words - Comprehension activities - An exit test 21st – A1 Movers-style activities Century
Classic
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Stage 2 •800 headwords • A2 Flyers/Key • Classic
downloadable
The Canterbury Tales
Reality and entury
Movers Flyers/Key Preliminary
Geoffrey Chaucer
Robin Hood
n Robin Hood has to est, after the terrible ly and takes his land Merry Men, Robin ch to give to the poor. ottingham manage Will Robin get his rian, his love, a real hero of the English citing and romantic Merry Men!
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Elementary Pre-intermediate Intermediate
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600 headwords 800 headwords 1000 headwords
Classic American English
S ER s -6 r.l. AD am 16 I s. E Dre -32 EL LI R ur 36 E yo -5 8 EN w -8 TE ollo 978 F N B IS
T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
The pleasure of Reading
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STAGE 1 STAGE 1 STAGE 3
ELT
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Più di 600 anni fa un gruppo di persone erano in cammino verso Canterbury. Andando per via si raccontavano storie. Molto interessanti e piene di sorprese. Ma queste storie non ci parlano solo del passato. Sono storie che chiunque può leggere e trovare interessanti anche oggi.
Teen
Teen
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Friendship | Stories
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STAGE 1 STAGE 2 STAGE 3
600 headwords 800 headwords 1000 headwords
Elementary Pre-intermediate Intermediate
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Stage 3 • 1000 headwords • B1 Flyers/Key • Classic
Movers Flyers/Key Preliminary
Classic
ELT
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S ER les -5 r.l. AD Ta 85 I s. E ry -31 EL LI R rbu 36 E te -5 n 8 EN Ca -8 TE he 978 T N B IS
Classic
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T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
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Classic
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Stage 3 • 1000 headwords • B1 Flyers/Key • Classic Geoffrey Chaucer The Canterbury Tales
Stage 1 A1
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Stage 1
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Readers
Teen
Adventure | Courage | The Wild
A1 Movers ate A2 Flyers/KEY B1 Preliminary
ary mediate ediate
Movers Flyers/Key Preliminary
The Call of the Wild
Treasure Island
g ntury skills
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Jack London
Robert Louis Stevenson
an old sea chest, he h will take him fare sets sail with his many of the crew are Long John Silver. re first at all costs! res of Jim and his o finds the buried
Elementary Pre-intermediate Intermediate
S -0 ER r.l. AD n 18 I s. E me -32 EL LI R o 3 6 E e W -5 8 EN ittl -8 TE L 978 BN IS
ELT A2
enson d
600 headwords 800 headwords 1000 headwords
Classic - American English
Stage 1
The pleasure of Reading
STAGE 1 STAGE 2 STAGE 3
Readers
Movers Flyers/Key Preliminary
T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
A1 A2 B1
Classic - American English
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T e e n E L ITeen R e a d e Readers rs ELT A 1
diate
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Louisa May Alcott Little Women
Louisa May Alcott
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Little Lord Fauntleroy
on Burnett ependence ns and game about
Frances Hodgson Burnett
lives with his mother the death of Cedric’s together. Then, one isit them. He has a Cedric’s rich English ife forever. Will he be d angry grandfather? d find out if he stays ges in his life.
Frances Hodgson Burnett Little Lord Fauntleroy
Readers
ELT A2
Burnett leroy
LETTURE GRADUATE | TEEN
Letture graduate | TEEN
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Stage 1 • 600 headwords • A1 Movers • Classic
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F. H. Burnett - Little Lord Fauntleroy + audio con l’app ELI LINK
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L. M. Alcott - Little Women + audio con l’app ELI LINK
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R. L. Stevenson - Treasure Island + audio con l’app ELI LINK
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J. London - The Call of the Wild + audio con l’app ELI LINK
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Anonymous - Robin Hood + audio con l’app ELI LINK
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9788853631855
Geoffrey Chaucer - The Canterbury Tales + audio con l’app ELI LINK
€ 8,40
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S. Sardi - The Boy with the Red Balloon con l'app ELI LINK
€ 8,40
9788853631992
L. Ferretti - Adventure with Haydon point con l'app ELI LINK
€ 8,40
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W. Shakepseare - The Tempest con l'app ELI LINK
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L. Ferretti - Dear Diary con l'app ELI LINK
€ 8,40
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A1
800 headwords
A2
Key (KET)
1000 headwords
B1
Preliminary (PET)
1800 headwords
B2
First (FCE)
2500 headwords
C1
Advanced (CAE)
Unabridged Texts
C2
Proficiency (CPE)
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YOUNG ADULT ELI READERS
600 headwords
ELT B 1
to find out load free om p
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D’URBERVILLES
TESS OF THE D’URBERVILLES
ELT
YOUNG ADULT
READERS
B1
Thomas Hardy Tess of the D’Urbervilles
M. Forster A Passage to India
novità
Il libro è ambientato negli anni Venti in India ed è la storia del dottor Aziz, un medico indiano, il suo amico Mr. Fielding, un professore britannico e due donne britanniche, la signora Moore e la signorina Adela Quested. I personaggi si troveranno nel tumulto di un’India in evoluzione e alle prese con pregiudizi e conflitti razziali. Il titolo deriva dal famoso poema di Walt Whitman “Passage to India”, ed è uno dei romanzi più famosi di E.M. Forster basato sulla sua esperienza in India.
La storia, ambientata in Inghilterra nel XIX secolo, ruota attorno a Tess Durbeyfield, una dolce e innocente contadina. Quando suo padre scopre che i suoi antenati erano la nobile famiglia di Urvilleville, sogna di riconquistare questa gloria. Tess, 16 anni all’inizio della storia, è spinta dai suoi genitori ad andare a lavorare per Alec d’Urberville: ciò cambierà la vita di Tess in modo drammatico. In che modo? Stage 3 • B1 • Classic
ERS
STAGE 3
Nathaniel Hawthorne
In this reader you will find: – ?????????? – ?????????? – ??????????
Key (KET)
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Preliminary (PET)
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2500 headwords
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Unabridged Texts
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STAGE 1
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Pre-Intermediate
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Intermediate
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First (FCE)
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Advanced (CAE)
STAGE 5
Advanced
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Proficiency
Unabridged Texts C2
Proficiency (CPE)
Classic
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A2 B1 ELT
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YOUNG ADULT
B1
READERS
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NATHANIEL HAWTHORNE THE SCARLETT LETTER
YOUNG ADULT ELI READERS
A2
1800 headwords
YOUNG ADULT ELI READERS
A1
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THE SCARLETT LETTER
The scarlett letter Quando cinque giovani ricevono un misterioso invito, iniziano un’avventura tra Groenlandia, Ruanda, Sud Africa e Sud America che farà scoprire amici importanti… e qualche nemico. I cinque troveranno un modo per aiutare la Terra? Il mondo ascolterà gli “Earthkeepers”? Tags ??????????
800 headwords
Nathaniel Hawthorne The Scarlet Letter
STAGE 4
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Earth
600 headwords
READERS
Eli Readers is a beautifully illustrated series of timeless classics and specially-written stories for learners of English. NATHANIEL HAWTHORNE
ELIZABETH FERRETTI THE EARTHKEEPERS
THE EARTHKEEPERS
Earth? Will the world listen to the
ELIZABETH FERRETTI
eceive a mystery invitation, they begin an nland, Rwanda, South Africa and South es them some important friends... and a
Elizabeth Ferretti The Earthkeepers YOUNG ADULT
STAGE 3
trated series of timeless classics and rners of English.
Stage 3 • B2 • Classic
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e
THOMAS HARDY
villes
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THOMAS HARDY novità TESS OF THE
STAGE 3
strated series of timeless classics and arners of English.
STAGE 3
DERS
LETTURE GRADUATE | YOUNG ADULT
Letture graduate | YOUNG ADULT
ELT B2
YOUNG ADULT
READERS
Ambientata nella Boston puritana del XVII secolo, questa è la storia di Hester Prynne e della sua figlia illegittima, Pearl. Hester, condannata a indossare una lettera scarlatta “A” per il suo adulterio, si rifiuta di rivelare l’identità del padre di Pearl. Vivono così una vita solitaria in un piccolo cottage. Stage 4 • Upper Intermediate 1800 headwords • B2 First (FCE) • Classic
Sir Arthur Conan Doyle A Study in Scarlet
Jane Austen Emma
A Study in Scarlet è la prima storia di Sir Arthur Conan Doyle con Holmes e Watson. Chi è l’uomo ricco nella casa vuota? Perché è morto? Perdetevi nelle buie strade di Londra, con il grande Sherlock Holmes!
Emma è affascinante, ricca, intelligente e snob. Dice che non si sposerà mai, ma ama combinare i matrimoni degli altri. Jane Austen descrive i valori del suo tempo e il romanzo è pieno di momenti comici, poiché Emma combina un disastro dopo l’altro.
Stage 1 • Elementary 600 headwords • A1 Flyers/Key • Classic
Stage 4 • Upper Intermediate 1800 headwords • B2 First (FCE) • Classic
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E. Ferretti - The Earthkeepers + audio con l’app ELI LINK
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N. Hawthorne - The Scarlet Letter + audio con l’app ELI LINK
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Sir A. C. Doyle - A Study in Scarlet + audio con l’app ELI LINK
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J. Austen - Emma + audio con l’app ELI LINK
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74
STAGE 1
YOUNG ADULT
headwords
A1
Beowulf
This epic poem tells the story of Beowulf, a warrior who becomes famous by helping Hrothgar, King of the Danes. Beowulf kills first Grendel, a horrible demon who terrorizes the Danes every night, and then Grendel’s vengeful mother. Beowulf returns to his own country to become king. Late in life he decides to fight a dangerous dragon and… In this reader (a prose traslation) you will find: – Background information about this poem – Culture and society in the Middle Ages – Glossary of difficult words – Comprehension and grammar activities – Final test
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YOUNG ADULT
novità
Stage 4 • 1800 headwords B2 • First (FCE) • Classic
READERS
ELT B 2
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ELT
YOUNG ADULT
READERS
Stage 3 • 1000 headwords • B1 Preliminary • Classic
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Maggie è una ragazza molto curiosa del mondo e fa mille domande. Ma questo non piace alla sua famiglia e ai suoi amici, perché non sta bene – nel piccolo mondo in cui vive – che una ragazza sia così intelligente. Crescendo questa sua curiosità diventerà sempre più forte e i suoi problemi più grandi, fino a che…
George Orwell 1984 Questo romanzo è stato scritto da George Orwell nel 1949 e ambientato nel 1984 a Londra, che ora è il quartier generale di un mondo totalitario. È la storia di Winston Smith, un uomo comune il cui compito è riscrivere la storia del Partito dell'Oceania, uno dei tre superstati del mondo. Il libro segue la vita di Winston mentre cerca di ribellarsi al Partito a tutti i costi, nonostante i pericoli che in cui incorre Stage 3 • 1000 headwords • B1 Preliminary • Classic
Hermann Melville Moby Dick
HERMAN MELVILLE MOBY DICK
Ismael si imbarca come marinaio sulla baleniera Pequod. Il capitano della nave, Achab, ha perso una gamba per colpa della balena bianca Moby Dick e ora vuole vendicarsene. Inizia così una lunga caccia. La snervante attesa dell’incontro con la balena offre a Ismael l’occasione di meditare sulla vita. Riuscirà Achab ad avere la meglio su Moby Dick?
YOUNG ADULT ELI READERS
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Unabridged Texts
George Eliot The Mill on the Floss
GEORGE ELIOT THE MILL ON THE FLOSS
MOBY DICK
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HERMAN MELVILLE
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READERS
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of timeless classics and ish.
ever forget. Ishmael, a gigantic white whale and ney across the seas in the etts, and sail to unknown g, the strange cannibal who tarbuck, who shows us the hip’s incredible sailing crew. nture story where man fights
Advanced (CAE)
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897
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Advanced (CAE)
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2500 headwords
Stage 1 • 600 headwords • A1 Classic IS
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YOUNG ADULT
YOUNG ADULT ELI READERS
Key (KET)
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THE MILL ON THE FLOSS
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GEORGE ELIOT
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Pre-Intermediate
STAGE 3
Classic
s of timeless classics and lish.
. And she wants some he is too intelligent? When irl’s hair so important? As she y remains just as strong. Walk gets some answers to these
Elementary
STAGE 2
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MP3 m aders.com
BEOWULF
Fantasy
STAGE 1
Questo poema epico narra la storia di Bewoulf, un guerriero diventato famoso per aver aiutato Hrothgar, il re dei Danesi. Beowulf prima uccide Grendel, un terribile demone che ogni notte spaventa i Danesi, e poi la madre di Grendel desiderosa di vendetta. Bewoulf torna nel proprio paese per diventare re.
YOUNG ADULT ELI READERS
KET
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YOUNG ADULT ELI READERS
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headwords
Anonimo Beowoulf
STAGE 3
Gulliver è il medico di una nave. Parte dall’Inghilterra, viaggia in molti luoghi e incontra gente minuscola e giganti, persone del passato e cavalli che parlano. Affronta anche pirati e terribili tempeste. Tornerà mai a casa? Sarà felice in Inghilterra? La storia classica di Swift viene qui raccontata per chi è alle prime armi con l’inglese. Tags Adventure
headwords
READERS
Eli Readers is a beautifully illustrated series of timeless classics and specially-written stories for learners of English.
BEOWULF
JONATHAN SWIFT GULLIVER’S TRAVELS
ngland to many places. He from the past and horses who storms. Will he ever return Swift’s classic story is retold for
Jonathan Swift Gulliver’s Travels
JONATHAN SWIFT GULLIVER’S TRAVELS
STAGE 3
STAGE 1
es of timeless classics and nglish.
LETTURE GRADUATE | YOUNG ADULT
Letture graduate | YOUNG ADULT
YOUNG ADULT
Stage 4 • 1800 headwords B2 • First (FCE) • Classic
READERS
B2
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Charles Dickens
STAGE 4
CHARLES DICKENS A TALE OF TWO CITIES
STAGE 4
Set in Paris and London at the time of the French Revolution, this is the story of two men, Frenchman, Charles Darnay, and Englishman, Sydney Carton. As the Revolution takes hold and the Terror begins, the two men’s destinies bring them together in a powerful story of love, hate and revenge. We meet revolutionaries and aristocrats, and see the poverty of many in both London and Paris contrasted with the wealth of a few. A Tale of Two Cities is Charles Dickens’s most famous historical novel.
In this reader you will also find: - Information about Charles Dickens’s life - Focus On Sections: History - The French Revolution, The Rich and the Poor, Crime and Punishment - Glossary of difficult words - Appreciation and Extension Activities - First (FCE) Activities
A2
Key (KET)
B1
Preliminary (PET)
1800 headwords
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First (FCE)
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600 headwords
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1000 headwords
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Upper Intermediate 1800 headwords
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C1
Advanced (CAE)
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Proficiency (CPE)
2500 headwords
Stage 4 • 1800 headwords B2 • First (FCE) • Classic Proficiency
STAGE 6
Unabridged Texts
Classic
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ELT
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B2
James Joyce Dubliners
JAMES JOYCE DUBLINERS
STAGE 4
YOUNG ADULT
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In Wuthering Heights, Emily Brontë shows us the destructive power of hatred and revenge, but she also explores love in its many forms and, in the end, her story is about hope.
In this reader you will find: - Information about Emily Brontë’s life - Sections focusing on background and context - Glossary of difficult words - Comprehension activities - FCE-style activities - Exit test
e nd context
Tags Love and Hatred
800 headwords
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KET
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1800 headwords
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Unabridged Texts
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Proficiency (CPE)
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B1
PET
1800 headwords
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2500 headwords
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Unabridged Texts
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STAGE 4
ELT
YOUNG ADULT
•
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ELT
Emily Brontë Wuthering Heights
YOUNG ADULT
B2
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Stage 4 • 1800 headwords B2 • First (FCE) • Classic
Henry James The Turn of the Screw
HENRY JAMES THE TURN OF THE SCREW
B2
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Stage 4 • 1800 headwords B2 • First (FCE) • Classic
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1000 headwords
YOUNG ADULT
Una giovane donna trova il suo primo lavoro: fare la governante a Bly, una bellissima tenuta di campagna. Lontana dal resto del mondo, la donna deve prendersi cura di due bambini, Flora e Miles. Tutto sembra andare bene, fino al momento in cui sinistre apparizioni cominciano a turbare la vita della piccola comunità...
YOUNG ADULT ELI READERS
A1
800 headwords
1000 headwords
Upper Intermediate
•
ELT
THE TURN OF THE SCREW
600 headwords
KET
Intermediate
STAGE 5
RS DE EA 5 r.l. I R hts 5I s. EL eig 66 EL LT g H 36-0 U n -5 AD eri 88 G th 8N Wu 97 N
HENRY JAMES
e nd context
A2
STAGE 3
STAGE 4
To download the Audio tracks
STAGE 4
a governess in charge of two young house called Bly. The children are ey too good to be true? When the e visions, she suspects that the children ghosts at Bly, or is the governess going ry is retold here at level B2.
A1
800 headwords
Classic
ated series of timeless classics and ers of English.
w
600 headwords
Pre-Intermediate
U
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Victorian Society
Elementary
STAGE 2
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Jealousy and Revenge
STAGE 1
YOUNG ADULT ELI READERS
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YOUNG ADULT ELI READERS
600 headwords
Stage 4 • 1800 headwords B2 • First (FCE) • Classic
La vita di Cathy cambia per sempre il giorno in cui suo padre porta a casa Heathcliff, un ragazzino di strada. Da quel giorno i due diventano inseparabili: due giovani nelle desolate brughiere dello Yorkshire. Ma si cresce e Cathy, pur amando Heathcliff, sceglie di sposare il ricco Edgar Linton. Una scelta che porterà a una vendetta interminabile.
WUTHERING HEIGHTS
Cathy’s life is changed forever when her father brings home an abandoned child he names Heathcliff. As Cathy and Heathcliff grow up, their love for each other is as wild as the moors. But, can love overcome jealousy? Can forgiveness enter hearts filled with pain and suffering?
EMILY BRONTË
JAMES JOYCE DUBLINERS
Emily Brontë
READERS
EMILY BRONTË WUTHERING HEIGHTS
STAGE 4
Wuthering Heights Una madre ambiziosa, un ragazzo innamorato, un uomo anziano e solitario, un intellettuale cinico e una ragazza che sogna una vita in un altro Paese, sono solo alcuni dei dublinesi di Joyce. In questi racconti realistici, Joyce rivela le speranze, le paure e le contraddizioni dei suo personaggi. Ci mostra anche nel dettaglio la Dublino al passaggio del secolo.
YOUNG ADULT
B2
Eli Readers is a beautifully illustrated series of timeless classics and specially written stories for learners of English.
STAGE 4
rated series of timeless classics and ners of English.
lonely older man, a cynical intellectual ther country are just a few of Joyce’s ce reveals the hopes, fears and e also shows us turn-of-the-century ction of eight stories from Dubliners rt adaptation of Joyce’s novella, The
Elementary
STAGE 3
ELT B 2
ELT B 2
aders.com
STAGE 1
STAGE 2
YOUNG ADULT ELI READERS
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1000 headwords
YOUNG ADULT ELI READERS
600 headwords
Charles Dickens A Tale of Two Cities Ambientato a Parigi e Londra ai tempi della Rivoluzione Francese, questo è il racconto di due uomini, un francese, Charles Darnay, e un inglese, Sydney Carton. Quando la Rivoluzione prende piede e inizia il periodo del Terrore, i destini dei due uomini li trascinano in una potente storia d’amore, di odio e di vendetta.
Tags Classic literature, Justice, Love
800 headwords
on CD. as MP3 edreaders.com
READERS
Eli Readers is a beautifully illustrated series of timeless classics and specially written stories for learners of English.
of Two Cities Un’eccellenteA Tale introduzione al mondo di Shakespeare. Queste storie abbreviate messe in prosa da Charles e Mary Lamb nel XIX secolo sono state qui adattate in drammi, come negli originali di Shakespeare, pur mantenendo lo stile semplice e l’approccio chiaro dei Lamb.
ivities, including First (FCE) activities
nd Death
YOUNG ADULT
CHARLES DICKENS A TALE OF TWO CITIES
kespeare ary Lamb, The Elizabethan Age CLIL History
CHARLES AND MARY LAMB TALES FROM SHAKESPEARE
eare
espeare’s greatest plays, whose plots and done by Charles and Mary Lamb in their usy and ambition are just some of the have to deal with. You will be able to see ruction, while Antonio must be defended er note, there are several plays of love and in A Midsummer Night’s Dream or The
Charles and Mary Lamb Tales from Shakespeare
STAGE 4
CHARLES AND MARY LAMB TALES FROM SHAKESPEARE
STAGE 4
trated series of timeless classics and rners of English.
STAGE 4
ERS
LETTURE GRADUATE | YOUNG ADULT
Letture graduate | YOUNG ADULT
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C. Dickens - A Tale of Two Cities + audio con l’app ELI LINK
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E. Brontë - Wuthering Heights + audio con l’app ELI LINK
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H. James - The Turn of the Screw + audio con l’app ELI LINK
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Victor Frankenstein è un giovane e ambizioso scienziato che, attraverso un esperimento scientifico, dà vita a una creatura mostruosa d’aspetto. Da questo momento in poi si assisterà all’alternarsi di vicende tra Victor e il mostro fino ad assistere a una conclusione tragica.
MARY SHELLEY FRANKENSTEIN
VIRGINIA WOOLF MRS DALLOWAY
Stage 4 • 1800 headwords B2 • First (FCE) • Classic YOUNG ADULT
READERS
ELT
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READERS
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Francis Scott Fitzgerald The Great Gatsby
F. SCOTT FITZGERALD THE GREAT GATSBY
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Ambientato a New York e Long Island, il romanzo ritrae la folle età del jazz, con i suoi eccessi, le sue contraddizioni e la sua tragicità. Il povero e ambizioso James Gatz riesce a conquistare, ricchezza e prestigio. Il suo sogno è riconquistare Daisy, che lo ha lasciato per sposare il ricco Buchanan. Stage 5 • 2500 headwords C1 • CAE • Classic
READERS
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Joseph Conrad Heart of Darkness
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JOSEPH CONRAD HEART OF DARKNESS
Marlow, un uomo che ha passato la vita in mare, racconta la storia di un viaggio che gli ha cambiato la vita, quello in cui ha risalito il fiume Congo. Per ritrovare Kurtz, il carismatico comandante di una tradizionale stazione coloniale, si addentra nel cuore dell’Africa e inizia a mettere in discussione la propria natura e i metodi dubbi di Kurtz.
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Stage 6 • Unabridged Texts C2 • CPE • Classic
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Londra 1923. La prima guerra mondiale è finita da cinque anni, ma gli effetti si sentono ancora. Una donna mondana, si prepara per una delle sue famose feste, mentre da qualche altra parte della città un vecchio amico riflette su sofferenze d’amore, un veterano di guerra lotta con i suoi demoni interiori e altri personaggi sopravvivono alle incertezze e ai drammi della società postbellica. Stage 5 • 2500 headwords C1 • CAE • Classic
A COLLECTION OF FIRST WORLD WAR POETRY EDITED BY J. BORSBEY & R. SWAN
J. Borsbey & R. Swan, Editors A Collection of First World War Poetry Questa raccolta riflette la vasta varietà di poesie scritte, durante, o subito dopo, la Prima Guerra Mondiale. I poeti sono stati influenzati dalle loro esperienze di guerra in molti modi diversi: alcuni erano in trincea, altri guidavano ambulanze, pilotavano aerei, combattevano in mare o scrivevano propaganda negli uffici di guerra.
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Virginia Woolf Mrs Dalloway
LETTURE GRADUATE | YOUNG ADULT
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Mary Shelley Frankenstein
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Letture graduate | YOUNG ADULT
Stage 6 • Unabridged Texts C2 • CPE • Classic WILLIAM MAKEPEACE THACKERAY VANITY FAIR A NOVEL WITHOUT A HERO
William Makepeace Thackeray Vanity Fair: A Novel without a Hero La vera protagonista di Vanity Fair è la società con le sue contraddizioni: apparentemente si esalta la condotta secondo moralità, ma in realtà di ogni cosa si mette in evidenza l’apparenza e chi vince è sempre il più furbo, mai il più buono. Stage 5 • 2500 headwords C1 • CAE • Classic
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M. Shelley - Frankenstein + audio con l’app ELI LINK
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V. Woolf - Vanity Fair: A Novel without a Hero + audio con l’app ELI LINK
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F. S. Fitzgerald - The Great Gatsby + audio con l’app ELI LINK
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J. Borsbey & R. Swan, Editors - A Collection of First World War Poetry + audio con l’app ELI LINK
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Heart of Darkness - Heart of Darkness + audio con l’app ELI LINK
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W. M. Thackeray - Mrs Dalloway + audio con l’app ELI LINK
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GAMES play, and learn!
Da oltre 40 anni, la ELI è leader nella produzione di giochi didattici ideati per apprendere l’inglese in modo semplice e divertente. Basati su una rigorosa gradualità linguistica (da A1 a B1) gli ELI GAMES garantiscono una diverse età e del diverso stile di apprendimento degli studenti. Una vasta gamma di giochi, ideati per rendere le lezioni ancora più studenti nelle varie fasi dell’apprendimento.
Istruzioni dei giochi (incluse anche nella scatola).
Sito dedicato www.elilanguagegames.com
Bingo Common European Framework Cambridge English
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Giochi da tavolo
Beginner
Elementary
Intermediate
Upper-Intermediate
Advanced
Proficient
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YLE Starters Movers
YLE Flyers
Preliminary
First
CAE
KEY
BEC
BEC
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KEY The Story Maker NEW Fairy Tales in games NEW Famous People NEW Triboo NEW Adjectives & opposites NEW The Animal Kingdom How are you? Play for the Planet Roundtrip of the U.S.A. Pack your Bag Preposition Island Picture Bingo Time Dominoes NEW EDITION Verb Bingo My Shopping List Around the City The Great Game Numbers NEW EDITION
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Gli ELI GAMES sono un prezioso supporto nella pratica e nel ripasso di lessico, grammatica e argomenti interdisciplinari. Possono affiancare qualsiasi corso e si inseriscono perfettamente nel principio dell’apprendimento autonomo. Infatti, incoraggiano l’interazione tra giocatori e stimolano la messa in pratica delle abilità comunicative, facilitando e consolidando l’uso di lessico e strutture. È possibile scegliere tra quattro categorie di giochi:
Bingo Domino Giochi di carte Giochi da tavolo Le tabelle qui sotto illustrano la tipologia dei giochi e il loro livello linguistico. Scegli quello adatto alla tua classe!
novità
Consulta il catalogo completo dei giochi ELI! www.elilanguagegames.com
Bingo Common European Framework Cambridge English
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Giochi da tavolo
Beginner
Elementary
Intermediate
Upper-Intermediate
Advanced
Proficient
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YLE Starters Movers
YLE Flyers
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BEC
BEC
KEY English Paperchase Who’s Who? Super Bis That’s my job! Sentence Maker English Championship Question Chain Questions and Answers The Busy Day Dominoes Let’s Party! The Great Verb Game NEW EDITION Roundtrip of Britain and Ireland
Per saperne di più visita: www.elilanguagegames.com
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TITOLI DISPONIBILI
Titoli disponibili Grammar Plus
Giochi didattici digitali
QUADERNI DI RIPASSO E CONSOLIDAMENTO Grammar & Preliminary for Schools + CD audio 9788853621818
Verb Bingo A1 The Number Game A1 Time for Dominoes A1 Picture Bingo A1 Bis A1 SuperBis A2 Just the Job A2 Who’s Who? A2 The Busy Day Dominoes A2 The Great Verb Game A2-B1 Questions Chain A2-B1 Let’s Party A2-B1 Roundtrip of Britain and Ireland
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Grammar & Exam Buster Grammar & Exam Buster + Audio CD
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9788853625755 9788853619068 9788853621993 9788853622488
€ 29,90 € 19,90 € 12,90
Just for Fun! Just for Fun! 1 + Audio CD Just for Fun! 2 + Audio CD
Exam Training Exam Training + DVD
First Buster First Buster + Maximiser + Audio CD First Buster First Buster Maximiser + Audio CD Teacher’s Book + 3 CD audio
Sprint SPRINT 3 Student’s Book & Workbook + FLIP BOOK 9788853618160 € 19,90 Sprint Plus Student’s Book & Workbook + Sprint Plus Grammar & Exam Sprint PLUS 2 9788853620873 € 23,90 Sprint PLUS 3 9788853620880 € 23,90 Practice con Dizionario bilingue digitale e Fascicolo (solo in 1°) + Drama Reader + FLIP BOOK + INVALSI (solo in 3°) Versione digitale interattiva per tablet, PC, MAC Sprint PLUS 2 9788853618078 € 15,99 Sprint PLUS 3 9788853618115 € 15,99
Hands on Language GREEN ENGLISH Raccolta Schede A Raccolta Schede B Guida per l’insegnante + CD audio COOK FOR FUN Raccolta Schede A Raccolta Schede B Guida per l’insegnante + CD audio WATCH OUT! Raccolta Schede A Raccolta Schede B Guida per l’insegnante + CD audio
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€ 6,90 € 6,90 € 9,90
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Summer Explorer GREEN ENGLISH Summer Explorer 2 + CD audio TEACHER’S PACK Summer Explorer – Teacher’s Book 1-2
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Flash Forward CORSI DI LINGUA INGLESE PER IL BIENNIO FlashForward Starter Workout + Student’s Book & Workbook + Flash on Grammar & Preliminary + FLIP BOOK 9788853621979 € 27,90 FlashForward 2: Student’s Book & Workbook + FLIP BOOK 9788853620842 € 25,90 VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA SCARICABILE PER TABLET, PC E MAC FlashForward 1 scaricabile 9788853617262 € 17,99 FlashForward 2 scaricabile 9788853617279 € 19,99 PER L’INSEGNANTE Teacher’s Pack 1 9788853620897 Teacher’s Pack 2 9788853620903
FlashForward – All in One CORSI DI LINGUA INGLESE PER IL BIENNIO IN UN VOLUME UNICO FlashForward Starter Workout + Student’s Book & Workbook + Flash on Grammar & Preliminary + FLIP BOOK 9788853621986 € 32,90 FlashForward – All in one + Starter + FLIP BOOK 9788853620859 € 27,90 VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA SCARICABILE PER TABLET, PC, MAC FlashForward – All in one scaricabile 9788853617286 € 20,99 PER L’INSEGNANTE Teacher’s Pack 9788853620910
Best Performance in Business, Marketing & Finance PER L’INSEGNANTE Best Performance + Prove d’esame + FLIP BOOK 9788853622006 Prove d’esame 9788853621559 VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA SCARICABILE PER PC E MAC Best Performance scaricabile 9788853622419 PER L’INSEGNANTE Teacher’s Pack 9788853621566
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From the Ground Up CORSO DI LINGUA INGLESE SETTORIALE Coursebook + Prove d’esame + FLIP BOOK 9788853621184 Prove d’esame 9788853621221 VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA SCARICABILE PER PC E MAC From the Ground Up scaricabile 978885362234 PER L’INSEGNANTE Teacher’s Pack 9788853621207
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Flash on English - versione internazionale
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