NUOVO CAFFÈ ITALIA Corso di italiano per adolescenti e adulti
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va n u ozione edi
N. Cozzi • F. Federico • A. Tancorre
edi
NUOVO CAFFÈ ITALIA v adi lingua italiana Corso n u ozione edi
NUOVO CAFFÈ ITALIA B1
va n u ozione
Nazzarena Cozzi • Francesco Federico • Adriana Tancorre
LIBRO DIGITALE SCARICABILE
B1
Libro dello studente con Eserciziario
Guarda e ascolta con: EDIZIONI
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BIANCO
E DI ZI ONI
oielleria… crocio… ollana…
enotazione, conto…
etta, tovaglia…
a, appartamento… n centro, in periferia,
e del tempo libero. miglia.
no.
9
ESERCIZIARIO – Unità 9 – ESERCIZI
1
2
GRAMMATICA E FONETICA
STRUTTURE
• Pronunciare l’alfabeto.
• Buongiorno. • Piacere. • Mi chiamo… • Io sono…
CIVILTÀ
22
Completa l’articolo con le parole nel
9
EXTRA
Ascolta Giacomo e scrivi le parole
Libro dello studente: pagina 112-113 che mancano.
i Ciao, io mi chiamo Giacomo e amo molto Quello __________, infatti ne ho __________! Ha un che vedete nella foto si chiama Mirtillo. molto carattere socievole ed è un __________ gli piace __________! È un gatto particolare: gli do da morire la __________! Io, però, non bene! Un mai la __________, perché non gli fa o i cibi gatto non può mangiare la __________ una come la pizza! __________ è __________di La gatta si gatta che abita nel mio __________.
una penna / • Posso aprire la finestra? / Posso avere Come si chiama…? / Come si dice…? • È bruna / Ha i capelli ricci • È sposato e ha due figli. farmacista il Fa / • È farmacista dai… • Espressioni idiomatiche: Ti va di…?/ Ma / Senti, ma…
aggettivi sottolineati.
1 Il tuo amico è simpatico. ________________________ 2 Questo vestito è proprio bello! ____________________
5 Io sono un tipo estroverso. _______________________ 6 Gina ha gli occhi scuri. __________________________
2
Gli italiani e la moda
Ti hanno invitato a mangiare una
pizza, sabato. Scrivi una frase per
ogni situazione.
_____ 1 Accetta l’invito __________________________________________________________ ______ 2 Rifiuta l’invito __________________________________________________________ 3 Fai una controproposta _________________________________________________________
3
Guarda le foto e scrivi sotto ad ognuna
l’azione giusta, usando STARE + gerundio.
andare − fare − guardare − mangiare
G
li italiani amano seguire la __________, ma non tutti! L’importante per loro è vestirsi con cura e attenzione. in
L’__________ è sempre una cosa importante
I simboli dell’Italia e i personaggi famosi.
Italia!
ca Per gli italiani essere __________ signifi scelta dei avere buon gusto ed equilibrio nella __________, delle forme e delle __________dei un colore tessuti. Così, se indossano un abito con la forma __________, come il giallo o il rosso, Amano i colori dell’abito è comunque __________. I colori __________, ma anche il __________. eleganti e, chiari e il nero, infatti, sono sempre
__________ sopra, è possibile indossare gioielli o Per le dai colori più vivaci: un bel contrasto! un po’ donne è normale __________ la mattina: è essere di rossetto può bastare, ma l’importante vanno spesso __________ e ordinate. Per questo, sondaggio, anche dal parrucchiere. Secondo un mancano mai i negli __________ degli italiani non indossarli. jeans: più di 31 milioni di persone amano Al lavoro indossano spesso jeans e __________,
tailleur.
• Aggettivi di nazionalità. e indeterminativi: un/il/l’/lo; una/la/l’. • Il singolare degli articoli determinativi • Singolare dei nomi in -o, -a, -e. • Accordo nome-aggettivo al singolare. loro. • Pronomi soggetto: io, tu, lui, lei, noi, voi, • Lei di cortesia. prendere, stare. • Presente indicativo di: essere, avere, chiamarsi,
Unità 9
Leggi le frasi e scrivi il contrario degli
1
è __________ da morire!
nel tempo libero indossano jeans e __________. con i jeans. Le __________ non sono molto amate per Uno stile casual ma elegante va benissimo o un il lavoro: pochi indossano un __________
di testa. • Come va? Come stai? Sto bene / Ho mal • Prendi qualcosa al bar? • Tu cosa prendi? • Io prendo… • Lui è…, viene da… • Che cosa significa… • Non lo so / Ora ho capito. • Espressioni idiomatiche: Sono in gran forma!
Libro dello studente: Riepilogo
3 A me piacciono i capelli lunghi. ___________________ 4 Ti stanno bene i capelli ricci! ______________________
le ha portato chiama Gigina e… una volta Mirtillo di Gigina si una __________ di pizza! La padrona
riquadro.
− curate − eleganti chiari − colori − completo − cravatte abbigliamento − armadi – camicia – − stampe −truccarsi −vistoso felpa − magliette – moda – nero – semplice
Italia Oggi Chi sono i nuovi italiani? Identikit dei cittadini non comunitari
1 I miei amici e io ________________________ una pizza.
3 Stefano _______________________________ al lavoro in bicicletta.
2 Ennio ________________________________ una passeggiata con i suoi cani.
4 Loro ________________________________ la tv.
183
182
• Negazione non. - \g\ • Pronuncia e fonetica: \tS\ - \dZ\ -\k\
bruno, lunghi, ricci, castani… • Aggettivi per descrivere i capelli: bionda, gli le. • Il plurale degli articoli determinativi: i • Plurale dei nomi in -o, -a, -e. • Plurale dei nomi in -co, -ca. e dei verbi in -isc. • Presente indicativo delle quattro coniugazioni • Presente indicativo del verbo fare. • Uso di essere e fare per il lavoro • Pronuncia e fonetica: \sk\- \S\ . Intonazione nella domanda e nell’affermazione
• Mi sa dire come posso arrivare a… ? • A destra, a sinistra, in fondo… • La ringrazio! / Si figuri! / Di niente. • Scusa, puoi ripetere per favore? • Espressioni idiomatiche: andare a mani vuote.
• Mi piace… / Non mi piace… / Preferisco… questa sera • Vorrei prenotare un tavolo per quattro alle 9. • Le tagliatelle fatte in casa sono speciali! • Come primo le consiglio… e per secondo… contorno? • Prendete un • A che ora? Alle 8 e mezzo. è colpa mia. • Espressioni idiomatiche: Accidenti! Non
• C’è…? / Ci sono…? • Che cosa c’è? / Dov’è? venire, potere e dovere. • Presente indicativo del verbo sapere, andare, • Preposizioni articolate. me, te, lui… per me, te, lui… • Preposizioni con pronomi personali: con • Pronomi dimostrativi questo e quello. indicativo, aggettivi, articoli. • Ripresa e approfondimento di: presente • Pronuncia e fonetica: E aperta e chiusa /ɛ/ - /e/ O aperta e chiusa /ɔ/ - /o/
Italia Oggi L’italiano è la quarta lingua più studiata nel mondo.
Italia Oggi Treni ad alta velocità.
• Presente indicativo di preferire e mangiare. Italia Oggi • Differenza tra buono e bene. Il miglior ristorante atoni: lo, la, le, li. • Introduzione ai pronomi personali diretti del mondo. • Preposizione da + articolo. tagliatelle le faccio io! • Ripresa del verbo fare per la cucina: Le o provenienza: Dove vai? Vado dal medico. • Dove? Da dove? per indicare direzione Cina. dalla vengono Da dove vengono gli spaghetti? Gli spaghetti intonativo. l’accento • Pronuncia:
Per niente. Restare leggero.
• La mia casa è spaziosa e luminosa. buono stato. • Abito in un monolocale in centro. È in È ristrutturato. • Quant’è l’affitto? A che piano si trova? Le spese di condominio sono molte? • Esco a mangiare con gli amici. • Vado a fare la spesa. Resto a casa a dormire. Torno a nuotare in piscina. • Martedì sono libero dalle tre alle cinque. avere • Espressioni idiomatiche: bisogna + verbo bisogno di + oggetto
la mia amica, mia sorella. • Uso dell’articolo con gli aggettivi possessivi: diretti atoni: mi, ti, ci, vi. • Approfondimento dei pronomi personali • Presente indicativo dei verbi riflessivi. • Il verbo uscire. e in con indicazioni • Approfondimento delle preposizioni a
Italia Oggi Le case italiane: dagli anni Cinquanta a oggi.
di stato e moto a luogo. • Approfondimento di c’è / ci sono. • Pronuncia e grafia: Pronuncia e grafia: GL - GN .
7
Obiettivo didattico: sviluppare le quattro abilità dell’interazione comunicativa: parlo-scrivo-leggoascolto; acquisire una solida competenza grammaticale grazie a un approccio induttivo-comunicativo. • Unità 0 di ingresso (A1) o ripasso (A2-B1) • 10 unità didattiche con temi della vita quotidiana in Italia • Ogni due unità, un giocoso Intervallo per consolidare divertendosi • Una ricca sezione di tavole di grammatica, per avere tutto sotto mano • Una Commedia per la classe per festeggiare insieme i progressi in italiano! • Un Glossario finale per memorizzazione più efficace.
Obiettivo didattico: comunicare subito, in modo naturale, grazie ai molti ascolti e all’utilizzo immediato del lessico e delle strutture grammaticali. 3
Parole utili
3
Cosa c’è in città? 1a
Dove compro? Cosa compro? 1
Guarda la mappa.
Guarda le foto. Dove puoi comprare queste cose? Scrivile sotto al negozio giusto. Attenzione: due cose vanno bene per due negozi!
un giornale
un pacchetto di sale
una borsa
una collana
VOI SIETE QUI in edicola
Parole utili
il distributore di benzina
il meccanico
il semaforo
2a
29.1
una gonna
un orologio
un biglietto dell’autobus
un accendino
un francobollo
una giacca
in un negozio di abbigliamento
2c il fioraio
38
Ogni unità è divisa in 4 sezioni • Apertura di Unità Preascolti attivi, supportati da immagini chiare e comunicative, ideali per attivare la comprensione. • Ascolti e osservazione Dialoghi con compiti di ascolto, finalizzati alla comprensione globale.
la pasticceria
il fornaio
In libreria _________________________
In pasticceria _________________________
Ascolta di nuovo e leggi.
1 - Buonasera, desidera? - Un francobollo per lettera. - Normale? - Sì, è per questo biglietto d’auguri. - Per l’Europa? - Sì, per la Germania. Quant’è? - 95 centesimi. - Ecco. Sono 95 esatti. - Grazie. Arrivederci.
la gioielleria
il negozio di abbigliamento
29.1
un anello in gioielleria
Ascolta i dialoghi. Cosa comprano le persone? Scrivilo.
In tabaccheria _________________________
2b
in tabaccheria
una cartolina
2 - Buongiorno, vorrei vedere un dizionario inglese-italiano. - Va bene questo? - Sì. Quanto viene? - 70 Euro. - Pago con il bancomat. - Sì, non c’è problema. Ecco a Lei. - Grazie. Buongiorno.
3 - Scusi, Quanto costa quella scatola di cioccolatini in vetrina? - Quella? 40 euro. - Mmm, è un po’ troppo cara, però. - Allora, se prende questa c’è lo sconto del 20%. Costa 25 Euro. - Ah sì, questa è perfetta. Posso pagare con la carta di credito, vero? - Ma sì, certamente.
Ora completa. Chiedere il prezzo: __________________________________________________________ ___________ Chiedere come pagare __________________________________________________________ ________
40
• Analisi dell’ascolto e dei testi Ascolti ripetuti con compiti di comprensione e riuso di tipo più analitico. • Esercizi e attività Individuali, a coppie o in gruppo, per la produzione orale e scritta, il ripasso, e il riutilizzo finale consapevole e autonomo.
Obiettivo didattico: potenziare la comunicazione, rinforzare la pronuncia, fornire informazioni. • Attività su pronuncia, grafia e intonazione sempre in un contesto comunicativo • Esercizi di varia tipologia e sempre coinvolgenti • Sezioni Italia Oggi con lezioni sulla civiltà italiana e sull’attualità
Un intervallo giocoso Ogni 2 unità, due pagine di giochi per: • ripassare • consolidare • riutilizzare • conoscere cose nuove …. e divertirsi!
Un'esperienza teatrale: non un semplice ripasso, ma un momento da ricordare! • Non il solito TEST FINALE, ma un momento di gruppo per festeggiare insieme i progressi fatti in italiano. • Una messa in scena semplice, da svolgere in classe oppure online, in gruppi. • Un’opportunità per consolidare tutto le funzioni, le strutture e il lessico appreso in precedenza.
3
ESERCIZIARIO – Unità
1
3 – ESERCIZI EXTRA Libro dello studente:
Completa l’articolo con
pagine 44-45
le preposizioni.
Le tradizioni puglie si da conoscere Tra
le tradizioni pugliesi più importanti non si possono
Eserciziario: incluso nel libro dello studente
dimenticare quelle legate _______ Carnevale, importante soprattutto _______ città _______ Putignano. Qui, infatti, si svolge il carnevale più famoso _______ Puglia e tra i più antichi _______ Italia. _______ 2006 c’è anche un’edizione estiva.
• Esercizi di consolidamento • Esercizi «Verso la Certificazione» • Soluzioni e trascrizioni dell’Eserciziario per rispettare i criteri dell’autonomia nell’apprendimento • Pagina di autovalutazione finale • Note di pronuncia e grafia • Tavole grammaticali riassuntive divise per unità • Glossario alfabetico, diviso per unità • Audio scaricabile tramite l’app Eli Link o in file Mp3 dal sito www.elionline.com/nuovocaffeitalia
Oltre_______ carnevale , la Puglia è famosa _______ la sua tipica danza popolare: _______ pizzica, tipica stiamo parlando soprattutto _______ Taranto e _______ tutta la zona diffusa anche _______ _______ Salento, ma altre aree della regione.
VERSO LA CERTIFICAZIONE – Unità 2
4
Cerca su internet alcuni video dei Negramaro. Scegli una canzone e completa la tabella. Non importa se non capisci LEGGERE tutte le parole. Titolo con le parole nel riquadro. 1 Leggi e completa gli annunci delle palestre
4
− eliminare − mente − migliora − modella attività − bellezza − allenamento − disciplina − ritmo − si bruciano − tonico − movimenti − rafforza − resistenza
Musica (3 aggettivi)
Spinning Sentimenti L’_______________ perfetto per aumentare (amore, amicizia... ) la ________________ generale del corpo! Mi piace, perché… Durante un allenamento di spinning ________________ molte calorie! ___ Per un corpo forte e _____________ Non mi piace, in poco tempo! perché… Total Body
Una ________________ completa, che ________________ tutti i muscoli del corpo e ________________ l’attività del cuore. Ideale per avere salute
146
Unità
e ________________.
Glam Dance
Questo tipo di allenamento migliora l’________________ del cuore, facilita i ________________ e soprattutto... libera la ________________.
Aquagym
i Un vero e proprio sport che potenzia muscoli, ________________ e tonifica il corpo. Adatto a tutti, è anche la ___ disciplina ideale per _____________ a insieme tutti divertirsi lo stress e ________________ di musica.
ASCOLTARE 2
23
Ascolta e completa la telefonata con
le parole che senti.
− Ciao Nicola, come stai? _______ tanto e quando _______ a teatro, ma _____________ − Eh… non bene! Ieri _____________ Oggi ho un raffreddore tremendo! ____________________ tutto bagnato! _______? in macchina, visto che _____________ − Mi dispiace! Non ____________________ ____________________. in macchina, ma poi la macchina non − Sì, ____________________ di andare a piedi. lo spettacolo e così ____________________ Non ____________________ perdere _______? _____________ Ti ___________? perché − E lo spettacolo com’_________ non ____________________ molto concentrato, − Mah… l’____________________ ma Quando ____________________ a casa, ____________________ tutto bagnato. di testa. mal e freddo _______ _____________ ____________________ il medico perché − E il medico cosa ____________________? _______ andare a teatro! − ____________________ che non _____________ − Ah! Ah! Ah! Simpatico, il tuo medico!
SCRIVERE 3
che hai Sei andato/a al ristorante ma qualcosa messaggio mangiato ti ha fatto male. Scrivi un al tuo medico e descrivi i sintomi.
PARLARE
4
1
2
Autovalutazione Sai parlare di vacanze e dei luoghi vicini alla tua città? Scrivi un messagg amico/una tua amica e io a un tuo invitalo/a a visitare un luogo che ti è piaciuto cosa c’è da vedere. molto. Spiega
Bene
Ricordi il passato prossimo noi prendere tu scrivere lui leggere io chiudere
loro chiedere voi bere noi scendere
Bene
3
Sai riconoscere un avverbio
Male
________________________ ________________________ ________________________ Abbastanza bene
Male
(Av) da un aggettivo (Ag)? Av Ag
1 Luca mangia veloceme nte.
2 Il treno è veloce.
3 L’insegnante parla lentamen te. 4 Ieri ho mangiato troppo. 5 La Sicilia è bella. 6 Taormina è un paese interessan
te.
7 Abito qui a Palermo da 20 anni. 8 Ieri sono uscito insieme a Dino. 9 Il vestito è stretto. 10 Prima di uscire, studio. 11 Ci vediamo dopo! 12 Il ristorante è lontano da Bene
4
Abbastanza bene
irregolare di questi verbi?
________________________ ________________________ ________________________ ________________________
casa.
Abbastanza bene
Sai usare queste espressio ni per parlare con un amico/un Crea un piccolo dialogo. ’amica che non vedi da
Che ne dici di…? Che piacere vederti! Ti va di…? Non mi dire che… Dai, ti mando un messaggio quando so qualcosa. Ci vediamo, allora!
Av Ag
Male
tempo?
Bene Riepilogo dell’Unità 1 Abbastanza bene Male È chiaro. Capisco! _________ ___________________________ ___________________________ Non è chiaro. Non capisco! __________________ ___________________________ ___________________________ ___________________
Hai dolore a schiena/testa/gambe… e vai dal medico. Descrivi: • cosa ti fa male • quando è cominciato il dolore • quando ti fa male • chiedi cosa devi prendere
135 193
1
L’offerta digitale per le tue lezioni in classe e online Per lo studente: • Versione digitale sia del libro studente, sia dell’eserciziario • Esercizi interattivi • Quiz con Kahoot! • Dizionario illustrato con audio • File Mp3 di tutti gli ascolti • Audio con Karaoke
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