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L’Educazione civica raccontata dai grandi personaggi delle storie classiche Mariagrazia Bertarini
The
Citizen Garden Cinderella
Il piacere di apprendere
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The Citizen Garden 2 Cinderella di Mariagrazia Bertarini
Redazione Maria Letizia Maggini Art Director Daniele Garbuglia Responsabile di produzione Francesco Capitano Progetto grafico Alessia Zucchi Impaginazione Romina Duranti Illustrazioni Roberta Tedeschi © 2022 ELi, Gruppo Editoriale ELi CP 6 – 62019 Recanati – Italia Tel +39 071 750701 Fax +39 071 977851 info@gruppoeli.it www.gruppoeli.it Tutti i diritti riservati. È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione scritta della casa editrice Eli. Stampa Tecnostampa – Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi - 22.83.164.0
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L’Educazione civica raccontata dai grandi personaggi delle storie classiche Mariagrazia Bertarini
The
Citizen Garden
2
Cinderella
Welcome to my magic world.
Cinderella 1
Listen and match. Say.
Hello, my name’s Cinderella.
My favourite colour is blue.
My favourite food is a sweet pumpkin.
My favourite number is 12.
My best friend is a bird.
2
Who or What is in the story?
a clock
4
a pumpkin Costituzione.
an armchair
glass slippers
Sviluppare il senso di identità personale.
the prince
the wizard
the ugly sisters
the wicked stepmother
the monster
the fairy
the mice
3
Listen and check.
the witch
the birds
2
5
Cinderella 4
Healthy or unhealthy? Draw lines. Put the food in the correct tray. I like healthy food!
I don’t like healthy food!
HELLO! cupcakes
HELLO! yogurt
cereal
HELLO! crisps
HELLO! chocolate nuts
cola
doughnuts
5 6
Listen and check.
HELLO! apple milk
3
Sviluppo sostenibile – educazione alimentare.
Prendersi cura di sé e della propria salute.
6 Listen and tick. True or False?
1
4
7
T
T
T
F
F
F
2
5
8
T
T
T
4
F
F
F
3
6
9
T
F
T
F
T
F
7
Cinderella 7
Listen and match. Say.
5
Look at me!
After breakfast… brush your teeth!
I can’t.
Fill a glass of water and…
Toothbrush.
8
Sviluppo sostenibile – educazione alla salute.
...turn off the tap!
Toothpaste.
Prendersi cura di sé e della propria salute.
Brush up and down.
Brush all around.
Rinse with water.
Me too!
Me too!
Wow! A beautiful smile!
Me too!
8 Act out the story with your friends. 9
Cinderella 9 Draw lines and put the waste in the correct bin.
Friends, let’s clean the house!
10
Sviluppo sostenibile – educazione ambientale.
Prendersi cura dell’ambiente.
11
Cinderella 10 1
6
Who is polite? Listen and tick. Thank you!
Welcome!
Grunt!
2
I’m hungry! A sandwich, please!
12
Costituzione.
Relazionarsi con l’altro.
3
4
You first!
Me first!
Can I help you!
Ha ha ha!
11
Say who is polite and who is impolite.
13
Cinderella 12
Listen and tick the eco–friendly ways to travel. Colour. I go home on foot!
1
14
7
2
I go home by car!
3
4
I go home by bike!
5
Sviluppo sostenibile – educazione ambientale.
I go home by bus!
I go home by motorbike!
Prendersi cura dell’ambiente.
13
Listen and circle with green the eco-friendly means of transport.
Say.
8
train
motorboat
scooter
skateboard
plane
rowing boat
15
Cinderella 14 Listen and mime.
9
Oh, no! I can’t cross the road!
Fairy, help me, please.
Stop!
Don’t worry, Cinderella! Look at me!
16
Costituzione – educazione stradale.
Rispettare regole comuni.
Look left!
Listen!
No cars! No buses!
No cars! No buses!
Look right!
Cross the road!
Thank you, fairy!
15
No cars! No buses!
You’re welcome, Cinderella!
Act out the story with your friends.
17
Cinderella 16
Read and circle the correct words. Listen and check.
1
2
Cinderella is sad / scared. 3
18
0
The ugly sister is disgusted / angry. 4
The wicked stepmother
The prince
is angry / happy.
is disgusted / happy.
Sviluppo sostenibile – benessere psicofisico. Costituzione.
Riconoscere le proprie e altrui emozioni. Rispettare le regole in un gioco.
5
6
Cinderella is scared / surprised.
17
Think and draw. Two scary things
18
The ugly sister is sad / scared.
Two disgusting things
Play the mime game with your friends.
19
Cinderella 19
Match. Listen and check. 1
I can dance. 2
I can clean the house.
I can cross the road.
3
I can choose healthy food.
4
I can clean my teeth.
I can be polite. 5 6
20
Sviluppo sostenibile – benessere psicofisico.
Sviluppare l’autostima.
20
Draw six things you can do. Say to your class.
I can
.
I can
.
I can
.
I can
.
I can
.
I can
.
21
Cinderella 21
2
Match. Listen and check.
1 2 3
1
1
1
2
3
3
2
1
1
2
3
3
2
1
1
2
2
1
1
2
3
2
1
1
2
3
2
1
1
2
3
3
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
3
4
3
3
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
3
3
5
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
9
3
3
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
3
3
10
3
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
3
11
2
1
1
2
3
2
1
1
2
3
2
1
1
2
12
1
1
2
3
3
2
1
1
2
3
3
2
1
1
22
Costituzione.
Riconoscere la bandiera del Regno Unito.
22
Circle the words for British symbols. Listen and check.
red bus
phone box
Queen’s guard
tea Costituzione.
seagull
rowing boat Riconoscere i simboli del Regno Unito.
3
bike
Big Ben
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Cinderella 23
Follow the code. Colour.
1
4
4
4
2
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
4
6
4
4
4
7
4
4
4
8
4
4
4
9
4
4
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9
24
Costituzione.
Riconoscere la bandiera italiana.
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Circle the words for Italian symbols. Listen and check.
pizza
ice cream
carnival masks Costituzione.
coffee
pasta
cat
4
the Colosseum
Riconoscere i simboli dell’Italia.
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Cinderella 25
Draw the flag of your country. If you are Italian or British,
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Circle the colours of the flag and say.
draw the flag of a country you like.
Red
Blue Black
White Green
Pink Orange
Brown
Can you create a flag for our kingdom too?
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Costituzione.
Riconoscere differenze.
Purple
Le Linee guida ministeriali dell’educazione alla cittadinanza si sviluppano intorno a tre nuclei concettuali: 1. COSTITUZIONE. Il primo nucleo comprende: diritto, legalità e solidarietà. La conoscenza e pratica quotidiana del dettato costituzionale. Concetti di legalità, di rispetto delle leggi e delle regole comuni in tutti gli ambienti di convivenza (codice della strada, regolamenti scolastici). Conoscenza dell’Inno e della Bandiera nazionale. Competenze: L’alunno, al termine del primo ciclo, comprende i concetti del prendersi cura di sé, della comunità, dell’ambiente. È consapevole dell’importanza dei principi di solidarietà, uguaglianza e rispetto della diversità. Comprende il concetto di Stato, Regione, Città Metropolitana, Comune e Municipi. Conosce la Dichiarazione universale dei diritti umani.
2. SVILUPPO SOSTENIBILE. Il secondo nucleo comprende: educazione ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio. La salvaguardia della convivenza e dello sviluppo sostenibile, costruzione di ambienti di vita, di città, la scelta di modi di vivere inclusivi e il rispetto dei diritti fondamentali delle persone. La tutela della salute, del benessere psico-fisico, della sicurezza alimentare, dell’uguaglianza tra soggetti, di un’istruzione di qualità. Il rispetto degli animali, dei beni comuni, la protezione civile.
Competenze: L’alunno, al termine del primo ciclo, comprende la necessità di uno sviluppo equo e sostenibile, rispettoso dell’ecosistema. Promuove il rispetto verso gli altri, l’ambiente e la natura e riconosce gli effetti del degrado e dell’incuria. Sa riconoscere le fonti energetiche e sa classificare e riciclare i rifiuti. 3. CITTADINANZA DIGITALE. Il terzo nucleo comprende ciò che concorre a fornire a un individuo la capacità di avvalersi consapevolmente e responsabilmente dei mezzi di comunicazione virtuali.
Competenze: L’alunno, al termine del primo ciclo, è in grado di distinguere i diversi device e di utilizzarli correttamente, di rispettare i comportamenti nella rete e navigare in modo sicuro. È in grado di comprendere il concetto di dato e di individuare le informazioni corrette o errate. Sa distinguere l’identità digitale da un’identità reale e applica le regole sulla privacy. È consapevole dei rischi della rete e come riuscire a individuarli.
Mariagrazia Bertarini
The
Citizen Garden
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Cinderella I cinque allegati The Citizen Garden, uno per ogni livello del corso, attivano le competenze dei bambini e delle bambine aiutandoli ad appropriarsi dei concetti dell’Educazione Civica e a diventare cittadini attivi. Attraverso le storie degli intramontabili personaggi delle storie classiche i bambini e le bambine esploreranno i tre nuclei concettuali della disciplina stessa: • Costituzione • Sviluppo sostenibile • Cittadinanza digitale
App ELI LINK Tracce audio (scopri come usare l’app in seconda di copertina) ESP024_83
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Volume allegato al Corso The Story Garden non vendibile separatamente.